心得體會(huì)可以讓我們更好地記錄下自己的成長過程，也可以成為以后回憶和反思的材料。心得體會(huì)可以從自身的感受、困惑、思考和改進(jìn)等方面進(jìn)行展開。以下是一些成功人士對于心得體會(huì)的分享，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇一
作為中國共產(chǎn)黨的象征，紅星一直以來都是中國人民的驕傲。紅星的照耀不僅僅代表了中國的繁榮和進(jìn)步，更象征著中國人民不懈追求的理想。紅星照耀中國的意義不僅僅是國家的繁榮，更是個(gè)人的成長和進(jìn)步。
紅星照耀中國的歷史可以追溯到中國共產(chǎn)黨的誕生，這一天也是紅星照耀中國的開始。中國共產(chǎn)黨的成立標(biāo)志著中國人民能夠有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來領(lǐng)導(dǎo)他們的力量。從此以后，紅星開始在中國的大地上照耀起來，為廣大人民指明了前進(jìn)的方向。
紅星照耀中國的社會(huì)影響不僅僅體現(xiàn)在國家層面上，更是深入到每個(gè)家庭和個(gè)體生活的方方面面。紅星的照耀激勵(lì)著中國人民不斷努力奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不懈奮斗。紅星的照耀也給了每個(gè)人以希望，讓他們相信只要堅(jiān)持，就一定能夠迎來成功和幸福。
紅星照耀中國，讓我深感自豪與責(zé)任。作為一名中國人，我為自己生活在這片紅星照耀下的土地上而感到驕傲。同時(shí)，我也深知紅星的照耀并不是盡在我們的眼前，我們需要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。我相信只要全體中國人民團(tuán)結(jié)奮斗，紅星將永遠(yuǎn)照耀著我們的中國。
紅星照耀中國的未來展望是什么？對此，我懷抱著樂觀的態(tài)度。紅星的照耀將會(huì)繼續(xù)伴隨著我們中國人行進(jìn)的道路上，指引著我們前行的方向。在紅星的照耀下，我們將會(huì)取得更大的發(fā)展和進(jìn)步，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。紅星照耀中國，未來可期。
總結(jié)：
紅星照耀中國是一個(gè)全民族的夢想，也是中國人民的共同愿景。紅星的照耀鼓舞著我們奮進(jìn)，使我們相信只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)。紅星照耀中國的心得體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，我為在這片紅星照耀下的中國生活而感到驕傲。讓我們一起努力，讓紅星照耀中國的光芒更加耀眼！
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇二
“十篇紅星照耀中國”是一部充滿時(shí)代感和歷史意義的紀(jì)錄片，由中央廣播電視總臺出品。它記錄了新中國成立以來，十位紅色英雄的崇高事跡，包括鄧稼先、黃大年、卜仲勛、陳毅、譚震林、戴芳杏、覃振清、蘇振華、申維辰、何香凝。這些偉大的人物在各自的領(lǐng)域，奉獻(xiàn)了他們的一生，成為新中國建設(shè)和發(fā)展的重要推手。在觀看這部影片后，讓我深深感受到了新中國的歷史背景，更加珍惜今天的生活。
第二段：鄧稼先和黃大年篇。
鄧稼先和黃大年這兩篇篇章，讓我看到了中國科技事業(yè)的發(fā)展歷程。鄧稼先是我國核彈研發(fā)的第一人，他的事跡讓我深深感受到了科技創(chuàng)新之難。而黃大年這位科學(xué)家在基礎(chǔ)物理研究方面的貢獻(xiàn)，更是讓我深深感受到了科研人員的艱辛和付出。通過他們的事跡，我認(rèn)識到了科技發(fā)展的重要性以及人才的關(guān)鍵作用，也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的志向。
第三段：卜仲勛和陳毅篇。
卜仲勛和陳毅，是中國革命史上不可或缺的人物。他們不僅是革命的偉大領(lǐng)袖，更是在革命不斷探索和發(fā)展的過程中，走出不一樣的新路線。在卜仲勛篇中，他提出了“兩個(gè)務(wù)必”的理論，激勵(lì)全體中華兒女壯心澎湃前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。而在陳毅篇中，他在詩歌中表達(dá)了對人民軍隊(duì)的感恩之情以及對解放戰(zhàn)爭中戰(zhàn)士們的鼓勵(lì)、贊許和褒獎(jiǎng)。這些歷史事件給我?guī)淼母袆?dòng)和啟示，是提醒我要始終懷著革命精神，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：譚震林和戴芳杏篇。
譚震林和戴芳杏篇是比較特別的，因?yàn)樗麄兊氖论E更多感人至深的情懷。譚震林是一位地質(zhì)工作者，他為了石油的尋找，犧牲了自己的生命，為祖國貢獻(xiàn)了自己的全部。而戴芳杏則是在公安工作上赴湯蹈火，用自己的生命保護(hù)國家的安全和人民的利益。這兩個(gè)篇章，給我?guī)淼膯⑹臼牵挥挟?dāng)我對自己的職業(yè)以及社會(huì)所負(fù)責(zé)任，并且愿意為國家和人民付出一切的時(shí)候，我才能夠真正擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，成就自己的事業(yè)。
第五段：覃振清、蘇振華、申維辰、何香凝篇。
在最后一篇，我看到了各行各業(yè)的勞動(dòng)者展開的奮斗，包括覃振清的田間勞作，蘇振華的舞臺表演，申維辰的音樂創(chuàng)作以及何香凝的美術(shù)創(chuàng)作。他們在各自領(lǐng)域中，通過堅(jiān)守和拼搏，得到了自身的成長，也讓祖國的文化得到了更多的發(fā)展和繁榮。這些篇章，讓我認(rèn)識到，每一個(gè)職業(yè)都有自身的價(jià)值所在，無論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要認(rèn)真投入工作，堅(jiān)持不懈，都能取得自己的成就。
結(jié)尾。
通過觀看“十篇紅星照耀中國”，我領(lǐng)略了十位紅色英雄從事重大事業(yè)的卓著貢獻(xiàn)。歷史的回顧讓我更加珍惜今天的生活，深刻感悟到了要發(fā)憤圖強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，為祖國的建設(shè)和發(fā)展付出自己的全部努力。如果能夠秉承他們的精神和理念，相信我們的明天一定會(huì)更加美好！
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇三
紅星照耀中國，意味著光榮和力量。這個(gè)象征著中國革命先驅(qū)們努力奮斗的紅星，不僅是中國共產(chǎn)黨的標(biāo)志，也是全國人民不屈不撓、奮發(fā)向前的象征。在中國的長征歷程中，紅星照耀了中國的征程，使中國心中燃起了希望與信心。
紅星照耀中國的現(xiàn)象，源自中國的偉大復(fù)興。中國作為一個(gè)泱泱大國，在過去的兩個(gè)世紀(jì)里經(jīng)歷了多次恥辱和困境，但它從未放棄追求富強(qiáng)的夢想。中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力和人民的智慧與力量相結(jié)合，使中國邁向了現(xiàn)代化的道路。今天，中國已成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)體，并在各個(gè)領(lǐng)域不斷取得創(chuàng)新和發(fā)展。
紅星的照耀，見證了中國取得的輝煌成就。在過去的幾十年中，中國實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)貧窮落后的國家到世界級強(qiáng)國的巨大跨越。中國的經(jīng)濟(jì)增長速度令世界矚目，人們看到了中國人民創(chuàng)造奇跡和感召力的力量。中國在科技、教育、文化等領(lǐng)域也取得了巨大的突破和進(jìn)步。今天，中國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色，在世界各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著積極的作用。
紅星照耀中國，給我們帶來了許多心得體會(huì)。首先，紅星的照耀讓我們相信團(tuán)結(jié)的力量是無可替代的。在中國發(fā)展過程中，團(tuán)結(jié)一致是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要保障。其次，紅星的照耀告訴我們，要不忘初心，始終堅(jiān)持正確的道路。中國共產(chǎn)黨一直牢記初心和使命，帶領(lǐng)全國人民走向繁榮富強(qiáng)的道路。最后，紅星的照耀激發(fā)了中國人民的愛國熱情和自豪感。紅星代表著英雄和勝利，激勵(lì)著每一位中國人民為國家的繁榮和富強(qiáng)而努力奮斗。
紅星照耀中國，為我們揭示了未來的前景。中國正以歷史進(jìn)程中獨(dú)有的速度前行，將繼續(xù)致力于推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)。未來，中國將繼續(xù)踐行開放政策，加強(qiáng)和世界各國的合作，共同推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。我們有理由相信，紅星會(huì)繼續(xù)照耀著中華大地，中國心中的希望和夢想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)。
紅星照耀中國，象征著中國的力量與光榮。紅星照亮了中國邁向復(fù)興的征程，見證了中國取得的巨大成就。紅星的照耀使我們相信團(tuán)結(jié)的力量，告訴我們要不忘初心、堅(jiān)持正確的道路，并激發(fā)了我們的愛國熱情和自豪感。展望未來，紅星仍將照亮中國的道路，中國必將朝著更加美好的未來前進(jìn)。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇四
《紅星照耀中國》一書的作者是美國的埃德加·斯諾，他是一位美國新聞工作者，來到的中國在報(bào)社工作。他是一位偉大的作家，在他的一生，除了為歐美報(bào)刊寫過通訊稿以外，她完成了十一本著作，其中極大部分是和中國問題有關(guān)的。一九七一年回到瑞士以后，他還寫了《漫長的革命》一書，由于抱病在身，沒有作最后的審訂?？梢?，他把中國看得如自己的母國一樣。
假如中國沒有解放，還像從前那般炮火連天、硝煙彌漫的話，我們是不是像待捕的羔羊一樣，顛沛流離，無處定居。而我們現(xiàn)在美好的生活都是紅軍為我們贏來的。他們用堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，永不氣餒，才能迎來這和平安寧的盛世。毛澤東、彭德懷、徐海東、周恩來……他們是一個(gè)又一個(gè)的領(lǐng)導(dǎo)人，憑著一份救國救民的執(zhí)念，壯大了紅軍，造就了今天。他們身先士卒，與紅軍同甘共苦，不為利益，只為百姓們能夠過上和平安寧的生活。不為功名，只為讓中國人不再遭受別國人民的欺辱。紅軍戰(zhàn)士們用他們的汗水，用他們的鮮血，用他們的生命，譜寫了一首首勝利的凱歌。他們的精神在激勵(lì)著我們，我們要像他們一樣為祖國爭光。
我們要向紅軍戰(zhàn)士們致敬!向中國共產(chǎn)黨致敬!向中國共產(chǎn)黨偉大的領(lǐng)導(dǎo)人致敬!向無私奉獻(xiàn)的人們致敬!紅軍戰(zhàn)士宛如一顆顆紅星，照耀中華大地，照暖了，老百姓的心靈，照醒了現(xiàn)代人的靈魂，讓中國走上了繁榮富強(qiáng)之路。紅軍用鮮血和生命換來的美好世界，我們不能讓他們失望，付出我們的實(shí)際行動(dòng)，讓中國走上世界巔峰。
歷史是痛苦的，歷史是不堪回首的，歷史是恥辱的，即便如此，這段歷史我們也不能忘記，即使不會(huì)再次發(fā)生，我們?nèi)砸懹洑v史，我們要背負(fù)著歷史帶給我們的恥辱，帶給我們的教訓(xùn)，帶給我們的光榮為祖國做更多的貢獻(xiàn)。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇五
紅星照耀中國，這是中國的一句口號。自中華人民共和國成立以來，紅星就成為了中國共產(chǎn)黨的象征，也象征著中國人民的希望與力量。紅星之所以能照耀中國，是因?yàn)橹袊嗣袷冀K堅(jiān)守著自己的信仰，勇往直前，不懈奮斗。紅星照耀中國，這不僅是一句口號，更是一種信念和精神的象征。下面我將從歷史、教育、社會(huì)、文化和未來五個(gè)方面談?wù)勎覍Α凹t星照耀中國”的一些體會(huì)與感悟。
歷史是紅星照耀中國的源泉。中國共產(chǎn)黨誕生于艱苦卓越的革命斗爭中，紅星作為黨旗的一部分，見證了中國人民艱苦卓越的奮斗史。在中國人民抵抗外來侵略的戰(zhàn)爭中，紅星帶給人們希望與勇氣。在新中國成立后的建設(shè)過程中，紅星成為了中國人民奮斗的象征。紅星的歷史是中國人民不畏艱難，迎難而上的歷史，也是中國人民團(tuán)結(jié)一心、共同進(jìn)步的歷史。
教育是紅星照耀中國的橋梁。中國的教育始終把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)的人才代代相傳，使紅星的光芒照耀在每一個(gè)中國人的內(nèi)心深處。教育使人們看到紅星背后的光芒，使人們相信黨的指引，成為祖國未來的主人。教育不僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)思想、培養(yǎng)靈魂的過程，只有將紅星精神深植于每一位學(xué)子的內(nèi)心，紅星才能照耀中國的未來。
社會(huì)是紅星照耀中國的舞臺。在中國社會(huì)的各個(gè)角落，都可以看到紅星的存在。無論是在城市還是在農(nóng)村，無論是在工人還是在農(nóng)民，無論是在年輕人還是在老年人，紅星都是中國人民不斷奮斗的動(dòng)力。社會(huì)的進(jìn)步離不開每一個(gè)人的努力，每一個(gè)人都是紅星之光的傳遞者。只有大家齊心協(xié)力，共同奮斗，才能讓紅星更加燦爛，照耀整個(gè)中國。
文化是紅星照耀中國的根基。中國是一個(gè)擁有悠久文化傳統(tǒng)的國家，而紅色文化則是中國文化中的重要組成部分。紅星作為紅色文化的象征，給中國人民帶來了勇氣和力量。紅星從氛圍上激發(fā)了人們的愛國情懷，提升了人們的國家榮譽(yù)感，進(jìn)一步加深了人民對于中國文化的認(rèn)同。紅星照耀的中國文化，不僅讓人們對中國傳統(tǒng)文化充滿自豪，也為中國的藝術(shù)、電影、音樂等各個(gè)領(lǐng)域注入了紅色的動(dòng)力。
未來是紅星照耀中國的方向。我們相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國的未來將會(huì)更加美好。紅星將繼續(xù)照耀在中國人民的心中，并指引著我們前進(jìn)的方向。未來的中國將繼續(xù)堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，邁向更加繁榮富強(qiáng)的明天。紅星的光芒會(huì)照亮我們前進(jìn)的道路，指引我們不斷前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
紅星照耀中國，見證了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，也鼓舞著中國人民不斷前進(jìn)。紅星不僅僅是一面旗幟，更是中國人民的信仰與力量的象征。讓紅星繼續(xù)照耀中國，需要每一個(gè)中國人攜手同行，共同奮斗。讓我們銘記歷史，堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，為中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)貢獻(xiàn)自己的力量，讓紅星在中國的天空下永遠(yuǎn)照耀。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇六
《十篇紅星照耀中國》是一本由王立群編撰的紀(jì)實(shí)文學(xué)書籍，記錄了祖國建國初期的十位英雄人物的事跡。在讀完該書后，我深受震撼，不僅對這些英雄人物的事跡感到欽佩，更對他們所代表的精神力量產(chǎn)生了極大的共鳴。
二、對于英雄人物的敬仰。
《十篇紅星照耀中國》所記錄的都是那個(gè)時(shí)代的楷模，他們鞠躬盡瘁，死而后已。他們雖然文化程度低，但心胸坦蕩、膽氣凌厲，勇毅堅(jiān)定，對國家、人民有著大無畏精神，能夠犧牲自己為國家人民謀福利。如以馬躍潛為代表的科學(xué)家，用一生的熱情投入到祖國的科技事業(yè)中，造就了中國的神光通訊和神舟飛船等輝煌成就。以鄧稼先為代表的核工程師，以實(shí)事求是的態(tài)度和獨(dú)立自主的精神，創(chuàng)造出了中國的第一顆原子彈。這一切都彰顯出他們對祖國的眷戀和對民族精神的追求，正是這種浩然之氣、令人震撼的情懷，讓我深深地敬仰和欽佩。
三、對于英雄精神的認(rèn)識。
英雄人物的事跡既是歷史的遺產(chǎn)，也是時(shí)代的反映。他們所表現(xiàn)出的英雄精神也與國家和人民的要求相契合。正如中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》所說：“英雄形象是社會(huì)精神上的建筑工程……一種崇高的、進(jìn)步的思想文化成果，它是人民創(chuàng)造的，也是代表著人民的利益和要求。”在我看來，英雄人物所展現(xiàn)出的精神氣質(zhì)正是敢于肯定自己，奮發(fā)及時(shí)，產(chǎn)生頑強(qiáng)拼搏精神，讓自己的心靈隨風(fēng)開放。這種向上向善、不畏艱難和頑強(qiáng)拼搏的精神心態(tài)，正是我們在學(xué)習(xí)和生活中所應(yīng)該追求的。
四、對于青少年們的啟示。
再次回顧這些英雄人物所做出的貢獻(xiàn)和犧牲，可以給我們青少年帶來無限的鞭策和警示。我們要有追求卓越的心態(tài)，積極踏實(shí)地學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對人民的愛和對社會(huì)的責(zé)任感，不怕困難，不懼挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值不斷地奮斗。我們還要像英雄人物一樣，用我們的細(xì)微之力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為祖國的富強(qiáng)、人民的幸福而努力。
五、結(jié)語。
《十篇紅星照耀中國》的誕生是對祖國、人民的一份薄禮，更是對英雄人物的逝去的紀(jì)念。而細(xì)細(xì)品味時(shí)，又能夠?yàn)槲覀兊某砷L和人生指引出一條可能性。正是這樣一種英雄氣概和人格魅力，讓我又樹立了一種追求卓越、勇毅剛強(qiáng)的社會(huì)理念，教會(huì)我怎樣去思考和學(xué)習(xí)，以及怎樣去實(shí)踐。永遠(yuǎn)不忘先賢之志，銘記歷史的長河，才能夠在新時(shí)代的歷史舞臺上不斷書寫新的榮耀！
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇七
最近讀了本好書——由美國記者埃德加·斯諾撰寫的《紅星照耀中國》。
不得不佩服作者的流暢文筆。作者通過他在紅色中國游覽的經(jīng)歷向我們闡述了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于紅軍，關(guān)于蘇維埃政府領(lǐng)導(dǎo)人，關(guān)于__剿共戰(zhàn)爭，關(guān)于農(nóng)民起義等精彩的'故事。故事主線是共產(chǎn)黨和__在持續(xù)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，日本帝國主義強(qiáng)占東三省，國共停止內(nèi)戰(zhàn)，與全國人民團(tuán)結(jié)起來，組成統(tǒng)一戰(zhàn)線保護(hù)疆土。
這本書中最令我印象深刻的故事就是那次在1936年發(fā)生的著名事件——西安事變。面對日本帝國主義者的大肆侵略，而__則對此不管不問。__領(lǐng)袖蔣仍舊主張“剿共”戰(zhàn)略。張學(xué)良少帥和他的東北軍參與了抗日隊(duì)伍，他面對蔣的頑固看法，多次向他勸說仍無動(dòng)于衷。于是他和楊虎城將軍各自的軍隊(duì)秘密潛入南京蔣所在地，逮捕了蔣。從此，__共產(chǎn)黨達(dá)成意見，決定停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，與廣大勞動(dòng)人民組成抗日的統(tǒng)一戰(zhàn)線。后來，蔣被釋放回南京，張學(xué)良因觸犯規(guī)矩被判了十年的有期徒刑。這個(gè)故事告訴我們：面對外來的侵略者，我們不能不管不問，中國人不打中國人，國共之間要停止內(nèi)戰(zhàn)，和平相處，共同抗日，只有中國人民團(tuán)結(jié)起來，組成強(qiáng)大的力量，才能將日本打出國界。
這本書我歸納了一個(gè)亮點(diǎn)寫作特征：景物描寫優(yōu)美。其實(shí)吧，這本書主要內(nèi)容是記載革命歷史的，景物描寫較少，但每一處都值得細(xì)細(xì)品讀。作者使用優(yōu)美的詞語概括景物的特征，在生動(dòng)之余也很簡潔明了;運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，比喻、擬人、對比、排比、引用，這么多為文章增色不少的修辭手法，作者都將它們運(yùn)用得淋漓盡致，真是錦上添花了啊!同時(shí)，景物描寫也具有代入感和渲染氣氛的作用，作者的描寫讓我的腦海里浮現(xiàn)出一種貼切且具有美感的畫面，也感受到了作者要表達(dá)的意境。
通過閱讀這本名著，我充分感受到祖國人民的抗日激情和工農(nóng)紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，以及幫助廣大農(nóng)民百姓。了解了我國的一段黑暗屈辱的歷史，讓我的內(nèi)心更加樹立起愛國熱情。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇八
有一首歌唱的好"沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國"，如果中國沒有解放，在一個(gè)個(gè)充滿槍聲、炮聲的日子里人民的生活是提心吊膽，擔(dān)驚受怕。
《紅星照耀中國》一書的作者是埃德加斯諾，他是一位美國新聞工作者來到的中國在報(bào)社工作。埃德加斯諾常年跟隨紅軍共同生活，并時(shí)常和中央的領(lǐng)導(dǎo)面對面交流，他與中央主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)下了深厚的友誼。
此書是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性文學(xué)作品，埃德加，斯諾真實(shí)記錄了自1936年6月至十月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。我讀到了，書中大官僚家庭的兒子周恩來先后就讀了南開中學(xué)南開大學(xué)。先后在法國英國，德國學(xué)習(xí)。先后組織了上海罷工，八一起義，是黨的創(chuàng)始人，是著名的革命組織者，無私的忠誠于黨國。我讀到了四十歲的毛澤東在長沙的日子、革命的前奏，國民革命時(shí)期，蘇維埃運(yùn)動(dòng)、紅軍的成長不僅呈現(xiàn)了他個(gè)人的成長軌跡，而且呈現(xiàn)了紅軍的成長歷程。
他們，雖然出生不同，但卻有著相同的遭遇。大批年輕的紅軍戰(zhàn)士剛毅堅(jiān)韌，勇敢頑強(qiáng)，忠貞不二，堅(jiān)定如一，充滿格斗信仰和犧牲精神，為國家而戰(zhàn)。
《紅星照耀中國》可以讓我們知道中國共產(chǎn)黨及其所受過的苦難、犧牲，今天的幸福來自多少人昨天的血汗，才能鑄造今天的輝煌。
了解歷史才能感受到中國共產(chǎn)黨的偉大，感受中國紅軍的大無畏的英雄氣概。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇九
這本書寫了一個(gè)不為我所知的紅色革命，給我留下了深刻的不可磨滅的東西。
印象，是那些紅軍們用那堅(jiān)強(qiáng)的意志和那必死的決心換來了我們今天的生活。
這本書主要記載了美國記者帶著當(dāng)時(shí)無法理解的關(guān)于革命與戰(zhàn)爭的無數(shù)問題，六月間由北平出發(fā)，經(jīng)過西安，冒了生命危險(xiǎn)進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)。他達(dá)到了目的。他沖破了國民黨以及資本主義世界對中國革命的嚴(yán)密的新聞封鎖。他來到了當(dāng)時(shí)蘇區(qū)的臨時(shí)首都——保安，和毛澤東同志進(jìn)行了很長時(shí)間關(guān)于長征以及他個(gè)人故事的討論，同時(shí)也從很多戰(zhàn)士的長征經(jīng)歷。然后經(jīng)過長途跋涉，他到達(dá)了寧夏南部的預(yù)旺縣，這已經(jīng)是和國民黨中央部隊(duì)犬牙交錯(cuò)的前沿陣地了，最后他冒著炮火重新折回保安，保安順利到了西安。在這期間他對毛澤東同志以及其他戰(zhàn)士的采訪會(huì)編成了一本書，便是這本《紅星照耀中國》。
這個(gè)美國記者就是埃德加。斯諾，也是這本書的作者。漫長的四個(gè)月旅行中，讓一個(gè)資產(chǎn)階級報(bào)紙的新聞?dòng)浾呤菍χ袊伯a(chǎn)黨、領(lǐng)導(dǎo)人以及革命的戰(zhàn)士們有了真摯的熱烈的感情，而對于在革命與戰(zhàn)爭的激浪中的中國，有了一個(gè)全新而又深刻的了解。
其實(shí)這本書讓我很有觸動(dòng)，讓我感受到了清末政府統(tǒng)治的腐敗，以及日本帝國主義者的殘忍與霸道，還有那些偉大的革命先輩斗爭的艱苦，讓我知道了現(xiàn)在的和諧生活是多么的來之不易以及寶貴。
我們一定要珍惜當(dāng)下的生活，好好讀書，長大后成為國家棟梁之才，同時(shí)為偉大而復(fù)興的中國奉獻(xiàn)出自己的一份力。
讀完這本書后，我暗下決心一定好好學(xué)習(xí)，并且要珍惜當(dāng)下的生活，長大后我要建設(shè)祖國報(bào)效國家。
我一定要為中華之崛起而讀書。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十
第一段引言：
“紅星照耀中國”是一部展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨光輝歷程的紀(jì)錄片，該片以直觀、生動(dòng)、真實(shí)的方式，讓觀眾領(lǐng)略了中國共產(chǎn)黨從成立到取得勝利的整個(gè)過程?？赐赀@部紀(jì)錄片，我深深感受到，中國共產(chǎn)黨是一支充滿戰(zhàn)斗力、矢志不移的隊(duì)伍，是中國人民在新時(shí)代中最堅(jiān)強(qiáng)的支持。
第二段重壓抗敵：
在紀(jì)錄片中，我看到了中國共產(chǎn)黨在國共內(nèi)戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等戰(zhàn)爭中，在極端困難的情況下，打出了一條條不屈不撓的勝利之路。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持自力更生，不怕敵強(qiáng)我弱，以最堅(jiān)定的決心和勇氣去應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn)。正是這種集全國人民之力，投身全民抗敵的決心和勇氣，才使中國共產(chǎn)黨在紅旗下前進(jìn)，一路向勝利。
第三段人民情懷：
紀(jì)錄片中展現(xiàn)出的中國共產(chǎn)黨的人民情懷，深深震撼了我。中國共產(chǎn)黨一直以人民為中心，堅(jiān)定不移地踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從農(nóng)村到城市，從職工到學(xué)生，無論何時(shí)何地，中國共產(chǎn)黨總是秉承“為人民服務(wù)”的理念，真心關(guān)心人們的生活，傾力解決人們的困難和問題，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)人民根本利益。
第四段立足世界之巔：
中國共產(chǎn)黨不僅在國內(nèi)打贏革命戰(zhàn)爭，在世界上也處于領(lǐng)先地位。從中國共產(chǎn)黨成立之初，就始終秉持著“天下大勢，分久必合，合久必分”的眼光，主動(dòng)結(jié)交世界各國，積極推進(jìn)世界和平、穩(wěn)定和繁榮。在改革發(fā)展的過程中，中國共產(chǎn)黨不僅實(shí)現(xiàn)了國家繁榮發(fā)展，也為世界發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，成為世界上不可替代的一支力量。
第五段未來展望:。
紅星照耀中國，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨的深厚底蘊(yùn)、強(qiáng)大動(dòng)力和無限前景。帶著過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，中國共產(chǎn)黨將始終堅(jiān)持服務(wù)人民、奉獻(xiàn)世界的原則，立足于國家繁榮、人民幸福、世界和平和發(fā)展的全局，不斷創(chuàng)造前所未有的輝煌，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
結(jié)論：
中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)斗歷程和人民情懷，展現(xiàn)了一個(gè)偉大的民族以及一支偉大的組織的卓越成就。紅星照耀中國，不僅讓我們感受到歷史的洪流和前途的光明，更讓我們明白，只有堅(jiān)定不移地走中國特色道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十一
紅星照耀中國是一本被眾多教育工作者稱贊的教材，也是我作為一名小學(xué)語文教師多年來的教學(xué)必備工具。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到紅星照耀中國作為一套教材之所以能夠在教育界廣受歡迎，不僅僅是因?yàn)槠鋬?nèi)容生動(dòng)有趣，更重要的是它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。接下來，我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、思維方式和實(shí)踐能力三個(gè)方面，分享我對紅星照耀中國教學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力方面的體會(huì)。
紅星照耀中國教材注重以學(xué)生為中心的教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我曾經(jīng)使用這套教材進(jìn)行一次春季班教學(xué)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)紅星照耀中國的課文和知識時(shí)，總是充滿熱情和好奇心。他們積極參與討論，愿意主動(dòng)參加各種小組活動(dòng)，樂于與同學(xué)分享自己的見解和體會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
第三段：思維方式方面的體會(huì)。
除了學(xué)習(xí)動(dòng)力，紅星照耀中國教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式。這套教材不僅通過故事情節(jié)展示不同人物的思維方式，還通過一些活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。我曾經(jīng)在課堂上組織學(xué)生閱讀《費(fèi)孝通的學(xué)問》這篇文章，通過對文中的案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的不同角度和解決問題的不同方式。學(xué)生們意識到通過多角度思考問題，能夠拓寬思維，提高解決問題的能力。他們在課堂上積極思考、勇于表達(dá)，這種思維方式也使他們在其他科目的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
第四段：實(shí)踐能力方面的體會(huì)。
紅星照耀中國教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，如模擬現(xiàn)實(shí)情景、小型實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣和動(dòng)手能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我曾經(jīng)使用紅星照耀中國教材組織學(xué)生制作折紙、插秧等活動(dòng)。學(xué)生們通過親身實(shí)踐，體會(huì)到知識的應(yīng)用和實(shí)踐的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。這種實(shí)踐方式不僅讓學(xué)生們充滿樂趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
紅星照耀中國教材通過豐富多彩的故事情節(jié)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、改變了他們的思維方式，并培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力。世界在不斷發(fā)展變化，我們的教育理念也需要與時(shí)俱進(jìn)。紅星照耀中國教材的出現(xiàn)為我們提供了一個(gè)很好的教學(xué)工具，讓我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生，打造創(chuàng)新型的社會(huì)人才。作為一名教師，我將繼續(xù)在教學(xué)中運(yùn)用這套教材，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和未來做出更多的貢獻(xiàn)。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十二
整本書以第一人稱視角來寫的，向我展現(xiàn)了以前的紅色中國是什么樣子的。當(dāng)時(shí)有很多關(guān)于中國的謠傳，作者斯諾為了探尋關(guān)于紅色中國的真相，穿過了國民黨的封鎖線，找到了一些大人物，或者是一些紅軍戰(zhàn)士、老兵、農(nóng)民、還有“小鬼”，向他們提問、談話，說一些關(guān)于紅軍、共產(chǎn)黨的話題。
書中的描寫都會(huì)有鮮明的對比。比如說，那些外國人都在悠閑地喝著酒、打球、閑聊，而在中國卻是人間疾苦。被懸賞幾萬元甚至幾百萬元的革命者，毛澤東、徐海東、朱德等，卻仍然悠然自得地走在街上，像普通老百姓一樣；而國民黨的委員長蔣介石，乘坐著他的私人飛機(jī)大駕光臨。窮苦的農(nóng)民被地主官僚的壓迫壓得透不過氣來，饑荒肆虐、苛捐雜稅，致使賣兒賣女成了農(nóng)民中常有的事，家里的家畜根本賣不了多少錢，或者被沒收了，有的農(nóng)民甚至都沒有衣服穿；而那些地主們吃著豐盛的食物，他們享受著榮華富貴，不放糧給農(nóng)民，過著奢侈的生活，最讓我印象深刻的是地主馬鴻逵，當(dāng)時(shí)我看他征收窮人的稅務(wù)就寫了整整幾行，我不由得大吃一驚，我可以從斯諾寫的一些對話中看出人們對馬鴻逵的憎恨，也反映了窮苦人民對地主官僚的憎恨。紅軍是人們可以自愿參加的，而白軍卻是強(qiáng)制征兵。這些描寫令我印象深刻，可以說斯諾與別人交談的經(jīng)歷非常真實(shí)，描寫也很細(xì)致。
里面還有關(guān)于紅軍的種種。聽毛澤東的講述，就占了幾節(jié)的篇幅，講了各種關(guān)于政治、軍事方面，該怎么做啊，這個(gè)和那個(gè)有什么關(guān)系啊，目前的問題和現(xiàn)象之類的。還有紅軍每次來到新的地方，都會(huì)趕走民團(tuán)，沒收地主的土地，還會(huì)進(jìn)行政治宣傳，告訴人民什么是紅軍，斯諾曾多次問過一些農(nóng)民和小孩為什么喜歡紅軍，他們都說：“紅軍幫助農(nóng)民打地主，不壓迫農(nóng)民，我們怎么不喜歡？”有的父母就把他們的兒子送去當(dāng)紅軍，紅軍中還有“紅小鬼”，他們大多是從貧困的家庭里或是師傅那里逃出來參加紅軍的。紅軍還會(huì)設(shè)露天劇場來表演，每天都會(huì)有遠(yuǎn)處的農(nóng)民不遠(yuǎn)千里趕來，只為了看表演，臺下到處都坐滿了人，就連毛澤東和毛夫人也融入了人群。他們表演舞臺劇，表現(xiàn)一些地主官僚壓迫人民的情景，或是日本主義的殘忍霸道，臺下觀眾連連稱好；還有表演唱歌的，大家也跟著一起唱和。
通過這本書，我們不僅可以了解關(guān)于革命前輩的一些故事，還可以從紅軍身上，斯諾身上，或是其它方面學(xué)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十三
教育是一個(gè)國家發(fā)展的基石，而教師則是教育事業(yè)中最重要的角色之一。作為一名教師，我有幸參加了“紅星照耀中國”教學(xué)活動(dòng)，并在此過程中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了教育的力量以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
第二段：展開。
在這次活動(dòng)中，我首先深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要指示以及建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教育改革和創(chuàng)新的重要性，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在我的教學(xué)中，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我使用多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、實(shí)踐探究和信息技術(shù)的運(yùn)用等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。
第三段：提升。
通過“紅星照耀中國”教學(xué)活動(dòng)，我還認(rèn)識到了教育資源的重要性。在我的教學(xué)中，我開始注重豐富教學(xué)資源，如多媒體教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室等，以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體資源，讓學(xué)生接觸到最新的信息和知識，引導(dǎo)他們主動(dòng)獲取和處理信息的能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們通過實(shí)踐來拓展視野和提升能力。
第四段：共享。
“紅星照耀中國”教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是師生共同成長。在活動(dòng)中，我與同事們分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，也從他們的講座和演示中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念。我還與學(xué)生們建立了親密的師生關(guān)系，通過與他們的交流和互動(dòng)，我更加了解了他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困惑。通過共享和合作，我們共同提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生成長成才的能力。
第五段：結(jié)語。
通過參加“紅星照耀中國”教學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了教育改革和創(chuàng)新的重要性，也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我相信，有了全社會(huì)的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更多的人才，讓紅星繼續(xù)照耀中國，助力國家的發(fā)展。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十四
《紅星照耀中國》描述了中國近代一場壯烈的抗?fàn)幨?。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一場偉_使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。萬千血肉筑長城，同仇敵愾中國魂。本書中最令人震撼的章節(jié)莫過于長征——一段傳奇佳話。
長征之路，艱難險(xiǎn)阻，紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國，跨越了十四個(gè)省份。在漫漫長路中，自然條件猶如隨時(shí)出招的暗器，對紅軍這支龐大的隊(duì)伍肆意侵襲。紅軍面臨的不只爬雪山、過草地這些看起來簡單的行徑，終年積雪的山脊寒風(fēng)刺骨，峽谷大江洶涌險(xiǎn)峻?？墒窃谌绱藧毫迎h(huán)境下紅軍戰(zhàn)士仍有“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的氣概。是紅軍們堅(jiān)定的信念和不屈的精神共同擔(dān)起了偉大的革命理想。更重要的是，在如履荊棘般的長途跋涉中，在敵人連續(xù)不斷的圍追堵截的緊張情況中，在軍隊(duì)實(shí)力懸殊極大的情況下，紅軍以極富智慧的戰(zhàn)術(shù)和英勇無畏的勇氣節(jié)節(jié)制勝。雖然在長征中有千千萬萬的戰(zhàn)士倒下，但長征精神深入人心，又有數(shù)以萬計(jì)的人民加入了這段奇跡。中國工農(nóng)紅軍以持久不衰的力量拯救了整個(gè)中國。
我敬佩紅軍因?yàn)樗麄儼讶魏挝镔|(zhì)置于精神之外，他們堅(jiān)信“一個(gè)國家沒有獨(dú)立，民族將前景暗淡”。他們用最實(shí)際的行動(dòng)喚醒千萬中國人民，使置身于水深火熱中的黑暗社會(huì)底層的農(nóng)民能夠拿起武器，與紅軍戰(zhàn)士一樣聽從紅旗的指揮，為了中華民族的興亡而奮不顧身地血戰(zhàn)到底，這也正映證了中國的人民即便殺戮也不愿低頭。紅軍戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)，舍生忘死，他們在中國的版圖留下一抹鮮艷的紅色。他們的故事家喻戶曉，他們的精神撼動(dòng)人心。
每一位紅軍戰(zhàn)士僅憑一雙草鞋一桿土槍，甚至沒有受過任何教育，但有著共同的夢想，于是踏上了長征的征程，我深深為他們而感動(dòng)。今天的一切來之不易，每當(dāng)我沉迷于做無用的事時(shí)，想一想偉大的先烈，他們用血肉成就了今天的生活，我們應(yīng)當(dāng)無比珍惜，從當(dāng)下開始好好學(xué)習(xí)，不愧對于每一位革命先烈。
長征精神像一顆熠熠生輝的紅星，正照耀著世界。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十五
作為中國革命歷史上的重要組成部分，紅色文化、紅軍精神在今天依然深深地植根在寧波的土地上，成為人們傳承紅色基因、培育英才的重要力量。在寧波，可以感受到紅色文化的濃厚氛圍，以及寧波人民一腔拼搏、奮斗為民的精神。在寧波紅星照耀中國這一主題下，我也有了很多自己的心得體會(huì)。
一、寧波的紅色文化。
寧波是全國聞名的紅色基地，這里有著無數(shù)為了革命犧牲的英烈和無數(shù)為了馬克思主義事業(yè)奮斗的先進(jìn)人物。寧波人民銘記歷史，傳承紅色基因，從中受到啟迪，熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義事業(yè)、熱愛人民的精神不斷閃耀著紅色光芒。在寧波，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，你就可以發(fā)現(xiàn)各種紅色文化的碎片。從中紅蘇區(qū)紀(jì)念館到靖江城遺址，從五四紀(jì)念館到慈湖紅色旅游區(qū)，每一個(gè)角落都散發(fā)出著紅色歷史的氣息。在這個(gè)城市，我感到無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)，都在接受著一種紅色的洗禮。
二、寧波的人民精神。
寧波是富裕的，深受市場經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，寧波人民實(shí)實(shí)在在地比其他地方更富有，然而這并沒有讓這里的人們變得貪婪、自私。相反，人們更加珍惜機(jī)會(huì)，積極為鄉(xiāng)土未來、為更好的生活而拼搏奮斗。這樣的精神是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和借鑒的，不僅僅能夠幫助人們成功，還能讓我們在生活中感到充實(shí)、快樂。在寧波，這種精神體現(xiàn)在許多地方，比如天一廣場的音樂噴泉，鎮(zhèn)海區(qū)的碼頭公園，都能夠看到眾人追求精彩的場面，讓人感到融入了一個(gè)勇往直前的大家庭。
三、寧波的景點(diǎn)。
如果你去了寧波，一定不要錯(cuò)過優(yōu)美的風(fēng)景和優(yōu)美的文化。寧波有著許多旅游景點(diǎn)，比如月湖、天一閣、而且旅游景點(diǎn)的數(shù)量還在不斷增加。這里的景點(diǎn)除了讓你旅游一番之外，更多的是讓你有機(jī)會(huì)去接觸到寧波豐富的文化背景。正是這些景點(diǎn)，使得這座城市更加鮮活生動(dòng)，更加具有魅力。
四、寧波文化的現(xiàn)代化。
寧波是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的城市，同時(shí)，也是一個(gè)在不斷發(fā)展中的城市。寧波人民在不斷了解和發(fā)展自己文化的同時(shí)，注重將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代的節(jié)奏和生活當(dāng)中，讓歷史文化在生活中繼續(xù)閃耀。當(dāng)然，在現(xiàn)代化的過程中，他們也在中西方文化的交流和融合中找到了更多的靈感與創(chuàng)作，將東方智慧與西方經(jīng)驗(yàn)相互碰撞融合，讓文化充滿活力。在寧波，你可以看到一系列的文化活動(dòng)和節(jié)慶，充分體現(xiàn)了國際化的生活方式和舞臺的展現(xiàn)。
五、寧波讓人充滿了感激之情。
在寧波溫馨友好的氛圍當(dāng)中，讓我對這個(gè)城市充滿了感激之情。一路走來，感到了這個(gè)城市充滿了機(jī)會(huì)和希望，能夠讓人充滿信心和勇氣。在寧波，我也收獲了很多，無論是文化還是生活，都有著與眾不同的體驗(yàn)。因此，我相信我要是有機(jī)會(huì)去寧波旅游都或許會(huì)選擇再次在這里度過愉快、有意義的時(shí)光。
總之，在寧波紅星照耀中國的主題下，我感受到了紅色文化的濃厚氛圍、人們不斷進(jìn)取的精神、豐富的旅游景點(diǎn)和現(xiàn)代化文化的發(fā)展，以及許多使我充滿感激之情的地方。想要了解、感受這座城市，就請務(wù)必親臨現(xiàn)場，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的每一天都那么充滿著歡樂和驚喜！
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十六
比如他形容鄧發(fā)是“中國共產(chǎn)黨秘密警察的頭子”，在敵人的鼻子底下，在刀口上跳舞，稍有差遲，便會(huì)遍嘗天下所有的x最后腦袋搬家，葬身荒野。但他居然那樣談笑風(fēng)聲，有一種黑豹的優(yōu)美風(fēng)。他說賀龍是說起話來能叫死人活過來打仗。對周恩來的描寫就相對的中規(guī)中矩，“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有些遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。”然而，對于x是用了很大的篇幅來敘述，這在相當(dāng)程度上也是一個(gè)中國革命的故事。在x筆下，x還原成一個(gè)有血有肉，有缺點(diǎn)，有個(gè)性的一個(gè)人。當(dāng)我想象著x湖南不是說成“hunan”，而是說成“funan”時(shí)不僅黯然失笑。我們不對不承認(rèn)，x于中國革命的影響以及其歷史地位，盡管其在這過程中犯下過缺點(diǎn)。或許x一生都跟其性格有著極大的聯(lián)系。少年的x有個(gè)性，離家出走，甚至x大約18歲的時(shí)候，他退學(xué)但是擬定了一個(gè)自修計(jì)劃，并且非常認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行，持之以恒。其實(shí)想想，我們現(xiàn)在的大學(xué)生，上課時(shí)候都很難堅(jiān)持去上，經(jīng)常逃課了，更別說，如果退學(xué)后還能堅(jiān)持按自己的想法持之以恒去學(xué)習(xí)。青年的x一個(gè)熱血的青年。他和他的伙伴們，“熱心于體育鍛煉，在寒假當(dāng)中，我們徒步穿野越林，爬山繞城，渡江過河。遇見下雨，我們就脫掉襯衣讓雨淋，說這是雨浴。
烈日當(dāng)空，我們也脫掉襯衣，說是日光浴。春風(fēng)吹來的時(shí)候，我們高聲叫喊，說這是叫做‘風(fēng)浴’的體育新項(xiàng)目。在已經(jīng)下霜的日子，我們就露天睡覺?！狈N種的描述，讓我們看到的不再是一個(gè)被官方神化了的掛在城樓上的偶像，而是一個(gè)有血有肉，既偉大也不乏缺點(diǎn)的人。一個(gè)浪漫的詩人，一個(gè)有著女人為他生，為他死的男人。我想x是屬于中國的，他的每根毛發(fā)和血管都刻著中國印記。他了解中國，了解中國人，雖然他也曾希望通過一種來自西方的方式來改變中國，但是他發(fā)現(xiàn)，中國不是西方，中國是獨(dú)特的，無法復(fù)制他人的，所以他還是要回歸他所激烈批判過的傳統(tǒng)，他的一生就是從反抗傳統(tǒng)到回歸傳統(tǒng)，體現(xiàn)在他的政治生涯中就是歷史的重復(fù)。作為半個(gè)知識分子，他具有敢于行動(dòng)和實(shí)踐的膽量。
我很欣慰地看到作者沒有把這本書的任何人寫成具有神性的人，而是寫出了許多個(gè)終身為了中國革命而兢兢業(yè)業(yè)，準(zhǔn)備奉獻(xiàn)自己一身的人。
我覺得這種本書其實(shí)完全可以當(dāng)成一本游記來看，雖然是60年前寫的書，但是美國人的那股滿不在乎的灑脫勁變成文字后真的很有魅力。x他充滿熱情和生動(dòng)的筆觸，記錄了日漸成熟的中國共產(chǎn)黨在蘇區(qū)的一點(diǎn)一滴。大到x抗日戰(zhàn)爭的論斷、共產(chǎn)黨的基本政策，小到黨員和民眾的言語神態(tài)，x他出色的紀(jì)實(shí)文學(xué)技巧記錄了正在成長中的陜北蘇區(qū)的一副立體而豐富的影像，讓閱讀者無不身臨其境般的為之動(dòng)容。雖然我們很想拿現(xiàn)在的共產(chǎn)黨和以前的共產(chǎn)黨來比較，但是我個(gè)人覺得是沒有可比之處的，畢竟很多時(shí)空限制太多。但是我仍然覺得那個(gè)時(shí)代的共產(chǎn)黨，已經(jīng)成為一個(gè)傳奇，他們有些孤獨(dú)，或者是非常孤獨(dú)，但卻在幽暗的歷史隧道中閃光。
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十七
作為一名教師，我深知教學(xué)的重要性，更明白教育事業(yè)的神圣使命。近期，我有幸參與了“紅星照耀中國”教學(xué)活動(dòng)，與一群出色的教師們共同探討教學(xué)方法和理念。通過與他們的深入交流，我收獲頗豐，對于如何更好地開展教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。以下是我對這次活動(dòng)的體驗(yàn)和心得總結(jié)。
首先，活動(dòng)中的多樣化教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。教師們通過開展小組合作、問題解決、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。在我之前的教學(xué)中，我習(xí)慣以講授為主，而通過這次活動(dòng)，我意識到學(xué)生參與程度的重要性。我也開始嘗試?yán)眯〗M活動(dòng)和游戲等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，這種多樣化的教學(xué)方法也能讓學(xué)生們對知識的掌握更加全面，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
其次，教師之間的交流與分享讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次活動(dòng)中，我有幸與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了深入的交流。通過分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，我得以了解到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和長處，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這種交流和分享不僅幫助我改進(jìn)了自己的教學(xué)方法，也增加了我對教育事業(yè)的熱情和信心。教學(xué)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，只有與他人合作，才能更好地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。
第三，教學(xué)活動(dòng)中的反思及改進(jìn)讓我明確了自己的目標(biāo)和方向。在活動(dòng)中，我和其他教師合作進(jìn)行了互相檢視，對我們的教學(xué)進(jìn)行了反思和評估。從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，讓我深思自己的教學(xué)方式以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。通過這種反思和改進(jìn)，我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向，也更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。我意識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升，只有不斷地反思和改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求。
第四，這次活動(dòng)讓我深感教師的責(zé)任和使命?；顒?dòng)中，我們參觀了一所農(nóng)村學(xué)校，親眼目睹了那里的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境。這給了我深厚的教育啟示，也讓我對教育的尊嚴(yán)和重要性有了更加深刻的認(rèn)識。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻把學(xué)生的需求放在心上，用心教育，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的光明前途，我們作為教師有責(zé)任引導(dǎo)他們走向未來。
最后，這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育改革的重要性。教育是國家發(fā)展的基石，只有不斷改進(jìn)教育方式、創(chuàng)新教學(xué)手段，才能適應(yīng)時(shí)代的需求。通過參與“紅星照耀中國”活動(dòng)，我認(rèn)識到教育改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但只有這樣才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，通過參與“紅星照耀中國”教學(xué)活動(dòng)，我不僅開拓了視野，提升了教學(xué)水平，更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。縱使風(fēng)起時(shí)，紅星照耀中國，也必將再創(chuàng)輝煌！
紅星照耀中國中學(xué)生心得體會(huì)篇十八
《紅星照耀中國》是一部經(jīng)典的紅色主題影片，由著名導(dǎo)演謝晉執(zhí)導(dǎo)，講述了新中國成立初期，無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的革命先驅(qū)們在困難環(huán)境下建設(shè)祖國、保衛(wèi)國家的感人歷史。在這部影片中，我們看到了一大批優(yōu)秀的先進(jìn)人物，它為我們今天的成就描繪出了前人為苦的歷程，而我們也深感自己肩上肩負(fù)著何等的歷史重任。
段落二：革命先驅(qū)堅(jiān)定信念。
在影片中，可以看到一位名叫趙一曼的革命先驅(qū)，她是一位天之驕女，但在艱苦環(huán)境下，她毅然決定返回?cái)澈笥H手炸毀了敵人的醫(yī)院，成功完成了自己的任務(wù)并為革命事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。她信仰堅(jiān)定，對革命事業(yè)的忠誠讓人肅然起敬。在我自己做事中，我也應(yīng)當(dāng)像她一樣，具有擔(dān)當(dāng)精神，有堅(jiān)定的信念和責(zé)任心。
段落三：奉獻(xiàn)的精神。
在電影中，讓我最為動(dòng)容的一幕畫面出現(xiàn)在副團(tuán)長陸大才為了尋找彈藥，千里迢迢地奔波于一座城市的碼頭，暴雨中，他擠著人群，淋雨尋找彈藥。即使在彈盡糧絕，周圍環(huán)境極為復(fù)雜和危險(xiǎn)的情況下，他始終充滿信仰，不言放棄，最終終于完成了挑運(yùn)彈藥的任務(wù)。這種嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的態(tài)度，是團(tuán)隊(duì)奮斗中很關(guān)鍵的一點(diǎn)。我想要一個(gè)充滿斗志和未來信心的精神面貌，為公司團(tuán)隊(duì)做出更多貢獻(xiàn)。
段落四：團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
在電影中，還有一個(gè)場景讓我印象深刻，就是主人公在槐花樹下與友軍開心地唱起了紅歌。他們離家背井，遠(yuǎn)離親人，只為了保衛(wèi)家園和人民。諸如他們這樣點(diǎn)滴的付出使我們感慨良多。我們需要的是一個(gè)能夠貫徹和奉行團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的態(tài)度，即大家齊心協(xié)力，溝通起來，做出大家都看好的成果，共享成果的最佳方法。
段落五：結(jié)尾。
作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我們不斷追尋自己的夢想，為此我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和把握機(jī)會(huì)。在謝晉導(dǎo)演的電影中，我們能夠看到那個(gè)時(shí)代眾人為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，心中敬重，內(nèi)心充實(shí)。這部電影對我的影響是深刻的，我會(huì)始終帶著紅色的記憶，不斷前行，為我們偉大的中華民族作出貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11238744.html】
