通過寫心得體會，我們可以更好地與他人交流和分享，從而獲得更多的反饋和啟發(fā)。在寫作心得體會時，要注意用詞得當、表達準確，以及語法和標點的正確使用。以下是我為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
幼兒家長教育講座心得體會篇一
摘要：家庭教育是終身教育，在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，下面是幼兒家長教育。
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我是一位七歲孩子的母親，我最大的心愿就是兒子能夠健康快樂地生活。今年九月，我的孩子成為花園里小學一年級的一名新生，在這短短幾個月里，孩子從各個方面都進步不少，他的每一步成長都浸透著老師的汗水與心血，在此我深深地感謝各位老師的辛勤付出。
兒子一天天長大，成長中問題百出，我也在慢慢地摸索。但我個人比較注重以下幾點：
自信和堅持是每個人面對生活和學習中各種挑戰(zhàn)必須具備的品質。兒子在做題遇到不會的問題時，在讀書讀不下去時，我經常會鼓勵他一句“兒子是最棒的!”，“兒子會堅持到最后!”。有時他耍脾氣，不配合時，我會用自己送糧時的情景引導他：當媽媽很累抬不動了，如果不堅持，糧食就送不到四五樓了，怎么辦?爺爺奶奶就沒米吃了，怎么辦呢?所以媽媽必須堅持，最后一切都會做到。因為兒子經常陪我送貨，當聽到這些話時，他都會高高興興地給自己加油，然后完成他該做的事情。我覺得激勵和表揚比斥責和打罵更能取得事半功倍的效果。
這一點父母首先要以身作則，在日常生活中灌輸孩子誠實守信的原則，父母不要輕易答應孩子什么，但一旦答應，就必須做到，這一點我時刻提醒自己，并且在兒子心里已經打下了很好的基矗每當他在學習上或者買玩具時說話失信了，我就會以自己來和他對比，他會很聽話地低頭向我認錯并保證下回不犯同樣的錯誤。
孩子每家都一個，個個都是掌上寶。但我從不慣他：每天自己削鉛筆，自己收拾書包，自己洗臉、洗澡，自己穿衣服……這些事情，我們從幼兒園大班就開始進行了。孩子都小，都有惰性，有時也不配合，但耐心的說服，絕大多數時候他都做得很好。
我常對兒子說：“你考多少分并不是最重要的，但老師教的知識你必須都掌握才行。”我不要求孩子每次都最好，但我希望他沒刺都比上次好，不和別人比，就和自己比，比上一次好就是進步，我就會表揚他。每次他聽到我的表揚都會很真心地對我說：“媽媽，下次我會更認真地學習和考試的?！边@句話說明我的目的達到了。
以上是我的家教心得，我會在以后的育兒路上更加細心，愿他像只快樂的小鳥，再學習的天空里自由的飛翔。
星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得!
幼兒家長教育講座心得體會篇二
第一，對待幼兒犯錯要進行耐心的疏導。孩子在很小的時候，就算犯錯了，也不知道自己犯的什么錯，那我們做家長的，對他進行的教育就要去耐心的詢問他犯的錯誤是什么，進而對他講解自己做的事情是一個什么樣的錯誤，告訴他是不能做的，是要去改正的，引導他走向正確的道路，鼓勵他改正。而不是看見他犯錯，就直接開罵。這樣對他們是會造成傷害的，有些孩子膽小的話，可能會因為害怕作為家長的打罵而改正，但是對孩子心理造成的陰影也是很大的，長時間這樣是會讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。那有些小孩不聽話的，對他們來說，你的打罵只會增加他對父母的怨恨，他們會選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯后，一定要溫柔的對他們進行引導，及時改正他們犯的錯。
第二，在家對孩子的教育就是要去培養(yǎng)他獨立自主的能力，不能因為還太小，就對他過于溺愛了。我們在家中，可以適當的請他幫我們些小忙，比如讓他對自己的房間里的玩具自己收拾，這不僅可以培養(yǎng)他做事的責任心，更能鍛煉他獨立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育，這樣到幼兒園后，他就能自己去做好自己的事情，不會總是尋求老師的幫助，而是自己主動去做好個人的事情，這對孩子來說是能夠培養(yǎng)獨立的性格。
第三，孩子在學校成績好，那在家中，作為家長就要去對他們進行學習指導，但是這個指導要符合孩子?？梢誀幦『⒆拥囊庖娙ソo他報興趣班，孩子的興趣要從小培養(yǎng)，這樣才能提高孩子各方面的能力。而給他們報興趣班，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主，征得他們的同意后，再去進行興趣班學習。
以上就是我對自己孩子的一個教育，我作為他的家長，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教育這方面，我都是細心、耐心的，不對他使用暴力教育，我對我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認識到自己的錯誤，我在旁邊也只是為他引導，不會過分的牽涉進去，讀幼兒園了，孩子就更需要家長的陪伴和細心教導。
幼兒家長教育講座心得體會篇三
比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
幼兒家長教育講座心得體會篇四
今天下午參加了第一小學舉辦的家長如何教育孩子的有關章霞老師的講座和案例，我作為家長對孩子的教育深有體會，特別是孩子進入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助，得以順利的度過這個小學到初中的過渡期。我自己總結這么幾點。
雖然與各位老師見面極少，我及時把孩子放學后在家的作業(yè)情況、學習中存在的問題。通過它傳達給了老師，看到老師的批語，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空。
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，我們按照學校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手，看他喜歡科學類型。今年我專門為她訂了一年的《我愛科學》。提高他的愛好和閱讀能力。
不要為了提醒孩子，而總是“舊事重提”，以揭開“傷疤”作說服效果。帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會。照顧好她的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。多做換位思考，走進孩子的內心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。
通過葉建靈老師的講解，使我對如何教育好孩子有了更深入的了解和認識，受益匪淺。教育孩子是一個長期的過程。孩子在成長的每一個階段，都需要正確的培養(yǎng)和引......
幼兒我們得到了一些心得體會以后，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的幼......
幼兒家長教育講座心得體會篇五
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂。人類豐富的情緒及其表現(xiàn)無疑是人類之所以成為“萬物之靈”的緣由之一。幼兒，同樣擁有一個豐富多彩的情緒世界。有的孩子稍不順心就大喊大叫，有的孩子受了委屈只是暗自流淚，有的孩子快樂自信，而有的孩子冷淡退縮。
在現(xiàn)實生活中，許多老師和家長往往不太注重孩子的情緒。總是認為孩子情緒多變是由于年齡小不懂事，長大了自然就成熟了。其實不然，幼兒情緒的表達和成熟也是需要學習和訓練的：作為教育者，有義務讓孩子學會擁有成熟快樂的情緒。
情緒是人對客觀事物的態(tài)度的體驗，是人對客觀事物與人的需要之間關系的反映。幼兒的情緒發(fā)展對其個人與社會適應有著深遠的影響，貫穿整個人生：情緒可以作為幼兒與他人溝通的一種方式，調節(jié)社會距離，用來與他人交流。如通過微笑，孩子可以向他人表示他喜愛的事物。心情愉悅笑臉迎人的幼兒，通常更容易獲得父母師長的喜愛，并受到同伴的歡迎。相反，一個易生氣動怒．愛哭泣的孩子，往往使同伴敬而遠之，容易受到孤立。情緒影響幼兒認知發(fā)展。當一個孩子的情緒處在積極狀態(tài)時，快樂向上，樂于學習，思維靈活，想象大膽、豐富并具有創(chuàng)造性。我們經常讀到三四歲的孩子“創(chuàng)作”的充滿靈氣的小詩，看到色彩絢麗且充滿童趣的兒童畫。而當孩子情緒處在消極狀態(tài)時，表現(xiàn)為沉默、呆板、反應遲鈍且少言寡語。情緒影響幼兒身心健康，一個快樂的孩子往往胃口好，體質好；而心境不好的孩子往往面黃肌瘦，發(fā)育遲滯。不良的情緒往往直接誘發(fā)心理障礙。情緒還影響人格的發(fā)展，穩(wěn)定持久愉快的積極情緒特征易于幼兒形成穩(wěn)重、樂觀、活潑等好的人格特征；反之，則易形成多疑、孤僻、易怒等不良人格。
幼兒情緒的穩(wěn)定性很差，常常受外界環(huán)境影響而波動、變化。如當孩子平心靜氣看連環(huán)畫時，窗外天空中傳來飛機的轟鳴聲，他們會立刻轉移注意力，興奮地大叫起來。幼兒的情緒還具有明顯的易感性，如：當成人做出恐怖的表情時，幼兒也立刻會出現(xiàn)恐怖的情緒反應，在童話音樂劇里，當大灰狼出場時，總伴隨著低沉的大提琴聲，以后只要這種低沉陰郁的大提琴聲一響起，孩子往往會嚇得閉上眼睛。幼兒情緒還具有易沖動性，孩子經常因爭奪玩具而情緒激動，號啕大哭，但當父母用些搞笑的表情，幽默的言語，給予安慰時，他的眼淚還掛在臉上又馬上發(fā)出笑聲，又顯示了幼兒情緒的易轉移性。
幼兒的情緒發(fā)展關系其將來的發(fā)展，幫助幼兒認識和理解自己的情緒、恰當地表達自己的情緒、有效地調控自己的情緒、增強對積極情緒的愉快體驗，對于幼兒的情緒發(fā)展和身心健康有著重要的現(xiàn)實意義。
具體地說，首先要幫助幼兒認識和琿解自己的情緒，人的情緒是一種主觀的內在的體驗，需要以這樣或那樣的方式來宣泄。因此，就情緒本身而言，它是一種自然的真情流露，并無好壞是非之分。許多情況還表明，情緒豐富的人比情緒淡漠的人更智慧。所以，當孩子表現(xiàn)訴緒時，我們不應抑制，而應給予理解、接納，使孩子毫無顧忌地表達自己的情緒。許多人認為，現(xiàn)在的獨生子女物質條件充裕，應該感覺很幸福，不會有什么煩惱。其實不然，孩子在幼兒園或家庭生活中也會碰到許多不舒心的事。比如，老師忽略了自己，受到大孩子的欺負，飯菜不合口味，自己的某些需要得不到滿足等等，這些情況都會使孩子緊張焦慮。任何一個孩子都會遇到不愉快的情緒狀態(tài)，但并非所有孩子都能表現(xiàn)出來。過去，我們傾向稱贊那些不表達自己消極情緒的孩子，然而，根據精神健康方面的知識，我們應樹立新的觀念：能夠宣泄自己情緒是心理健康的表現(xiàn)，不能一味要求孩子壓抑自己的情緒。如果孩子承擔消極情緒而又不能表達，必然會產生壓抑感。因此，我們要幫助孩子正確對待他們的各種情緒。
其次，要循循善誘，幫助幼兒恰當地表現(xiàn)自己的情緒。父母如何表達自己的情緒是孩子模仿等習的對象。有許多孩子每當家里來了客人就成了調皮搗蛋的“人來瘋”，雖然這是他情緒極度興奮的表現(xiàn)，可其行為卻讓大家很煩躁。此時，就需要家長以平靜、理解的態(tài)度來對待，一味打罵只能傷害孩子。可以在肯定孩子感受的同時，告訴其表達方式的不妥并教給孩子一些待客之道：通過快樂的表情，熱情的語言，同樣能表達自己的情緒并使客人感到受歡迎，而不一定非用肢體動作上躥下跳，手舞足蹈。
再有，應幫助幼兒有效調控自己的情緒。對于情緒波動大的孩子，父母除了對他表示理解和關心外，還要盡量分散他的注意力，引導他做些愉快的事。如有的孩子不愿去幼兒園，當他哭泣時，要引導他觀察別的孩子愉快的活動，并讓孩子們帶他一起玩，當他的注意力集中到玩樂中去時，他的消極情緒也就無影無蹤了。對于大一些的孩子還可通過活動不同部位的肌肉，比如散步、打球或其他體育活動來達到精神和身體的放松，有規(guī)律的深呼吸也有助于身心松弛。適當的宣泄也有助于調控情緒，有些家長不理解孩子的心理特點，往往把孩子的宣泄行為視作“有意使壞”，因而嚴加訓斥與制止，迫使孩子強行克制已經醞釀發(fā)作的脾氣，這么一來，孩子攝于成人的威嚴，表面上不聲不響，但卻憋在心里，加重了緊張焦慮。長期如此，孩子得不到宣泄的機會，對身心健康相當不利。孩子的發(fā)脾氣是釋放積壓在胸中的怒氣，是一種情緒的自我調控，所以，不妨讓孩子發(fā)發(fā)脾氣，但請別忘了給予正確的引導。
最后，應幫助幼兒增強對積極情緒的愉快體驗。幼兒直接經歷過的情景比起故事、圖片來更能引起他的情緒共鳴，也更能印入其心靈深處。因此，父母師長的微笑和贊揚，會使孩子獲得情緒上的滿足，產生積極的情緒體驗。多次強化以后，孩子今后在同樣情境下就能正確表達情緒，并逐漸成為一種穩(wěn)定的情緒定勢。
要重視幼兒的心理健康教育。
改革開放以來，人們的思想觀念不斷更新，社會環(huán)境、社會關系、人際關系的巨大變化給人們的精神帶來了各種各樣的壓力，給人們的心靈帶來了極大的沖擊。這一沖擊不但涉及到大中小學，同時也波及到幼兒園。
現(xiàn)在的學前幼兒基本都是獨生子女，受到家里的溺愛，孩子都被視為“掌上明珠”，被驕寵成“小皇帝”，再加上社會各方面的影響等原因，造成幼兒心理問題日漸增多，其中由精神和神經方面問題造成的心理異常甚至心理疾病時有發(fā)生。如果用心觀察就會發(fā)現(xiàn)我們周圍不少幼兒，他們有的性格懦弱，做事沒有信心；有的專挑小朋友的毛病，凡事都以“自我”為中心；有的驕傲自大，看不起別人，對他人和集體的事漠不關心；有的脾氣暴躁，因一點小事不合自己心意就大發(fā)脾氣。類似的情況還有許多。這一切不能不令我們擔憂。所以，加強對學前幼兒的心理健康教育十分必要。
對幼兒進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是家庭與幼兒園乃至學校的共同責任。
家庭是社會的基本細胞，在幼兒的成長過程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，每個人的為人處事，心理品質等都或多或少的反映出家庭的影響。一個和睦、溫暖，民主、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求孩子的父母應具有健康的心理，只有這樣才能感染孩子，使孩子也具備一個健康的心理。此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲專橫。如果父母方法不當，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩躁、抑郁的心理，影響幼兒的身心健康。
幼兒園是幼兒心理健康教育的重要場所。幼兒園要有意識、有計劃地把對幼兒的心理健康教育滲透到日常的學習、游玩和管理中去。這就對幼兒園的管理、教育及幼師的自身素質提出了更高的要求。因為幼師要以自己的教育方式把對幼兒教育的信息傳達給孩子，要用自己的一切去感染孩子、影響孩子。如果幼兒眼中的老師是一個樂觀向上，和藹可親、有著燦爛陽光一樣笑容的老師，那么對幼兒的心理一定能產生積極、健康的影響。幼兒的模仿性很強，教師的一言一行都會對他們產生影響。所以要培養(yǎng)幼兒健康的心理，教師應首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要有良好的教育方式。心理教育的方法很多，象組織活動、典型事例分析、經驗交流、心理問卷測試、觀察實驗、表揚鼓勵等都可以作為幼兒心理健康教育的方法。
幼兒的教育方法主要是各種游戲。有入園時的“自我介紹”，內容雖然簡單卻能幫助孩子學會介紹自己，了解別人。有利于語言交際能力的提高；還有“鏡中的我”游戲，通過學生自己照鏡子，學會自我觀察、自我描繪，進行自我評價；“文明用語”游戲，通過幼兒自己的表演，使他們學會日常文明用語，無形中規(guī)范了孩子的日常行為；“稱贊”游戲，通過學生之間的互相稱贊，使孩子明白，應當看到別人的優(yōu)點和特長，知道稱贊別人，懂得尊重別人，從而使他們的情感交流及社會適應能力得到鍛煉。另外還有互助游戲、性格培養(yǎng)游戲、日常行為習慣游戲及益智游戲等等。使孩子通過觀看演出、參與演出，進行討論，從而養(yǎng)成良好的心理品質、行為方式和學習生活習慣，提高分辨是非的能力，確立學習的榜樣。
總之，幼兒階段是人生的初期，這一時期生理發(fā)育很快，而心理則幾乎從0開始，盡管孩子受到家庭的重要影響，但是幼兒園的日常教育顯然具有更重要的作用。一個人的性格、品質等心理素質大都在幼兒階段初步形成。所以只有從小抓起，加強對他們的心理健康教育，才能為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
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幼兒家長教育講座心得體會篇六
由于現(xiàn)在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點家長教育幼兒心得：
家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質，首先要從我們自身做起。
家長教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學習計劃，在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，自己做檢查，家長最后作全面檢查。
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現(xiàn)在寶寶進步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進餐方面也有了很大的進步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育，寶寶不會有這么大的進步，同時也要感謝所有幫助和關心過泓鑫寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培養(yǎng)孩子的良好習慣。拿破侖。希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！绷晳T左右成敗，習慣改變人生。作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養(yǎng)吧！現(xiàn)在寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因為我發(fā)現(xiàn)她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的?？矗蠋熃痰亩嗪冒?！寶寶真幸福！
幼兒家長教育講座心得體會篇七
9月22日下午16時許，普雄路幼兒園開展了時刻把握孩子的需求，學習市學前教育專家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動。
視頻中，徐老師用風趣幽默的語言，擺事實講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話題點燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進行，如“我們應該有一個怎樣的材料觀什么是想怎么就怎么玩教師的經驗會不會干擾孩子的游戲沒有成人的內容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致孩子傻玩怎么辦游戲為什么總是一條街游戲預約，方便了誰減少游戲中的垃圾時間如何看待教師沒事做了......”等當下一線教師的熱門話題進行著。徐老師一系列的圖示和案例生動形象的剖析了這些問題以及產生的原因，闡述了一些自己的經驗所得，總結了相應的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結束后，在大教研組長韓老師的組織和園長胡老師的引領下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對自主游戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。
作為一名青年教師，很慶幸能有機會參與此次的科學領域基地活動，通過昨天的第一次活動，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。
在第一次的基地活動中，南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學的基本概念，讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認識和體會，讓教師在實施相應的'科學教育活動前，有了正確的理論指導方向，幫助教師避免了科學活動設計與科學學習目的之間的脫節(jié)。聆聽董主任的概念講述和梳理，絲毫沒有以往對定義學習所固有的枯燥感，力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹，從董主任的話語中，我能真切地感受到她對教育的熱愛和用心。
正如董主任所說，探究是一個提問和質疑的過程。我用這句話反思著自己的科學領域教育活動，我意識到孩子們的提問大多都是概念性問題，鮮有探究性問題的提出，而質疑就更談不上了。通過此次的講座活動，我認為自身的科學素質還有待于進一步提高，在科學教育活動中，不僅要讓幼兒知道科學方法的五個步驟，更重要的是要讓幼兒學習和使用科學方法，要和幼兒一起通過探究去解決問題。
“授人以魚不如授人以漁”?？茖W探究是每個個體從出生之日起就開始進行的活動，從學前階段就讓幼兒認識、學習和實踐正確的科學探究過程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實際問題關系到每個孩子一生的發(fā)展，作為一名一線幼兒教師，培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學素養(yǎng)是我們的當務之急。
雖然培訓活動才剛剛拉開帷幕，但我已經躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運用到我的教育實踐之中，迫切地希望能盡快地在實踐中糾正之前存在的認識偏差或錯誤，真正地使幼兒園的科學探究活動具有操作性和嚴謹性。
幼兒家長教育講座心得體會篇八
教育孩子可能是最為復雜的一門學科，因為每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。
學習方面，主要三點：尊重和培養(yǎng)孩子的興趣，重視學習的專注和鍛煉孩子的意志力。
興趣是最好的老師，尤其是對于他們這年齡的孩子。培養(yǎng)我們似乎還談不上，但是發(fā)現(xiàn)他的興趣后會在此上面讓他多接觸多開發(fā)，很多他不懂的，也沒關系，慢慢來，不要急，很多東西都是潛移默化的。孩子的特長盡量發(fā)揮他的長處。我想每個孩子都有自己感興趣和擅長的方面，即使這一方面和學習無關，只要有利于身心，我們都應該支持，呵護。對于興趣愛好。家長要引導，不要輕易的放棄。
第二個方面就是重視學習的專注力。做事要專心，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是我們希望他努力做到的。
最后一方面。我們覺得是最重要的，那就是堅韌不拔的意志力。感覺對他們這么小的孩子談這個似乎大了點，但是我們認為意志力要從小鍛煉，而不是等長大成人。很多孩子特別聰明，反應特別快，但是學習成績卻不盡如人意，往往就是缺乏了一定的意志力，學習總的來說是鄭伊健辛苦的是，比起看電視玩游戲，那是要苦得多，如果缺乏了吃苦的意志力，就容易養(yǎng)成不愛思考，畏懼難題的習慣，這樣隊學習就造成了極大的障礙。
所以要多鼓勵孩子學習不怕吃苦，要多開動腦筋，不畏難題，多提問題，提了問題自己解決或者我們共同解決，我們即使給予孩子鼓勵和贊揚，孩子就會一步一步得到進步。
精選閱讀。
心里有一些收獲后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，寫心得體會為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。作為一名家長，在分享育兒心得前就可以把自己的所感所悟寫下來。幼兒園家長育兒心得體會的內容要寫些什么更好呢？下面是由工作總結之家小編為大家整理的“育兒心得體會幼兒園小班家長簡短精辟”，希望能對您有所幫助，請收藏。
一、環(huán)境對孩子產生潛移默化的作用。
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時刻對孩子產生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學習的好榜樣。我們亦應該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。
要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加贊賞并給予積極引導。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的贊美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗并加上贊揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨立自信，不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的積極性。
四、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守。
長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時，要堅決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇。
興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
書是人類進步的階梯，在孩子還是很小的時候，我就每天選擇一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
大家好，我是xx的媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機會，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在xx上班，平時工作比較忙，xx從小由保姆和我?guī)Т螅F(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，所以一直以來在吃飯方面比較被動，語言表達能力差，在對待這些的問題上面我查過很多相關資料，給他買了很多圖書和dvd還有點讀筆，經常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的態(tài)度比學到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。
一、培養(yǎng)良好生活習慣。
教孩子關心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他可以給大家發(fā)碗筷，平時自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”
現(xiàn)在的孩子多數都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。xx也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒?，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認真負責的完成任務。
二、教孩子學會表達自己的意愿，處理自己的事。
孩子一天天長大，自己有了獨立的思考能力，家長要擺正心態(tài)，不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，不要馬上打罵，聽聽事情的經過，給他講道理，讓他自己認識對錯，并勇敢的面對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看情況看給他買不買，如果當時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更開心。
三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活。
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未達到預期的目標，也要進行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學，讓他多認識一些新的朋友。2、讓孩子當自己的老師，把在學校學會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子復習自己學的知識，也是非常不錯的親子游戲。3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比如爬山和釣魚，當孩子自己享受整個過程時，不管結果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學到的是你無法用語言能教會他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。
希望在做的父母都能能經常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今天能和大家分享我的育兒經驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。
寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二:以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，給予適當的鼓勵和引導:。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。
1.足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2.每一天放學回家自我安排寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復習當天所學的資料加以鞏固。
3.學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。
4.經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如:星星為什么會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。
5.對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6.要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7.父母在家庭教育上要堅持意見一致。
經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強?？磥頉]有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
一、適當表揚。
平時如果孩子做了對的事或者是讓我感到驚喜的事我都會對孩子進行表揚，我明顯的發(fā)現(xiàn)，在我表揚他的時候他會感覺很快樂很自毫，所以不要吝嗇你的表揚，在適當的時候給予他表揚對他樹立自信是非常有用的哦。
二、從吃下手。
無可否認，孩子很喜歡吃東西哦，見到什么好吃的東西都會饞著你說要吃這個要吃那個，以我的經驗，下面三點要做到。
1、給孩子吃東西時會定時定量，少吃或者是不吃零食，如果他非常饞，想吃零食了可以給他吃少量餅干和巧克力，可是同時要減少飯和水果的攝入量，像薯條這些膨化食品，雪糕和飲料就盡量不要給他吃哦。
2、平時的食品要多樣化，一種食材用不同做法做來吃，這樣會讓他覺得有新鮮感，如果有必要，還可以叫他幫忙洗洗菜，看我做飯，這樣吃飯的時候他也會有自毫感哦。
3、另外還要叫她多喝水，其實孩子每天至少要喝1200ml白開水，記住是白開水不是飲料哦。
三、玩出智慧。
孩子是非常喜歡玩的哦，作為母親的我只是他游戲中的一個女配角，給玩具他之后只要告訴他怎么玩，其他我不會干涉，不久我就發(fā)現(xiàn)孩子可以玩出很多新花樣，這時候我想，孩子在玩的過程中會思考，探索那個屬于他的世界。
四、對孩子一定要講信用。
對孩子真的一定要講信用，無論你有多忙，一旦你答應孩子了就一定要做到，如果你不講信用或者是對他撒了謊，他就會不信任你了，這是非常重要的哦，孩子的模仿能力也很強，不要讓他學到這些不好的東西，所以家長們要做好榜樣哦。
五、做錯事要批評教育。
如果只是一味表揚孩子，那也只是溫室中的花朵，孩子一旦做錯事，要批評和教育孩子，可是批評教育的方式也不要用太極端太暴力的哦，可以通過講道理或者是講故事的方式跟他說這樣這樣做是不對的，應該怎樣怎樣做。
生活是多元的，一個階段有一個階段的想法，閱讀或觀看過程中的感悟把它記下來就成了心得體會。在日復一日的生活中，大家都對心得體會很是熟悉吧，寫心得體會我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。怎樣才能將我們需要的心得體會寫好呢？由此，有請你讀一下以下的“[精品]培訓講師心得體會簡短精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
幼兒家長教育講座心得體會篇九
注意培養(yǎng)孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經?？洫劦?。家長教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進行有意識的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
幼兒家長教育講座心得體會篇十
自幼師畢業(yè)以來，我在幼兒園一直未執(zhí)教過數學領域，對幼兒園數學教育的印象仍停留在新時代出版社出版的省編教材的基礎上。而在使用建構式課程的過程中，身邊的同事都覺得有些數學活動難以融入主題活動，而且教材又缺乏系統(tǒng)性。今天有幸聆聽了xx市教育學院彭xx老師關于《指南》背景下的幼兒園數學教育的思考的講座，令我受益匪淺。
彭老師首先幫助我們解讀了《綱要》數學部分的目標要求，讓我們明白了《綱要》強化了“用”數學的理念，促使數學回歸生活，提高了幼兒運用數學經驗解決問題的能力。所以《指南》明確體現(xiàn)了幼兒園數學教育“學”數學（抽象化）與“用”數學（解決問題）的統(tǒng)一，體現(xiàn)了兒童的數學學習的路徑。
接著彭老師根據幼兒數學學習路徑梳理了小中大班的數學知識序列，并結合彭老師團隊編排的《幼兒園數學操作材料》生動的向我們闡述了關于圖形認知、數的組成、測量等方面的幼兒學習路徑。這套教材是基于教——學路徑圖的研究，按兒童的學習路徑設計教學進程，以幼兒數學知識和數學過程能力的發(fā)展為目標，體現(xiàn)了“在玩中學”，并且關注區(qū)域設置與一日生活中的數學運用。特別是教材中的“注意”斜體字部分，針對了不同水平幼兒在操作中出現(xiàn)的問題，可以讓老師關注差異、分層指導，非常的實用，相信即使是一位剛參加工作的新教師在此書的使用過程中也會對幼兒園數學教育有一個全面的、系統(tǒng)性的認知。
曾經上過一節(jié)關于大班數學《8的組成》的公開課，當時覺得孩子們在翻圓片的活動中探索操作獲取8的組成太簡單了，但現(xiàn)在回過來想想當時的教學過程是為了操作而操作，對于幼兒到底是怎么學習數的組成，我卻并不清楚。今天通過彭老師對數的組成的學習路徑的梳理，使我對幼兒如何學習數的組成的路徑有了系統(tǒng)性的認知。
從模糊到清晰，那是一個質的飛躍。我們的教學活動應該建立在幼兒學習路徑的基礎上，只有了解了幼兒學習數學的路徑，才能讓孩子們的數學知識在原有水平上逐步提高，讓不會的孩子也能學會。
幼兒家長教育講座心得體會篇十一
近年來，幼兒園教育逐漸受到家長的重視，越來越多的家長愿意參加幼兒園講座，以了解更多關于幼兒教育的信息和方法。最近一次參加的幼兒園講座給我留下了深刻的印象，讓我對幼兒園教育有了更加全面的認識。以下是我個人對這次講座的心得體會。
首先，這次講座強調了家長在幼兒園教育中的重要性。在講座上，教師們詳細介紹了家長參與幼兒教育的方法和作用。他們強調，家長是孩子最重要的教育者，應該積極參與到幼兒園的教育中去。通過與幼兒園教師的密切合作，家長可以更好地了解孩子在學校中的表現(xiàn)，并進行針對性的引導和輔導。同時，家長還可以通過參與各類家長活動，與其他家長交流經驗，共同成長。
其次，這次講座介紹了幼兒園的教育理念和教學方法。幼兒園的教育理念是“以兒童為本”，讓每個孩子能夠快樂地學習和成長。為此，幼兒園采用了多元化的教學手段，讓孩子通過游戲和娛樂的方式來學習知識和技能。此外，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的動手能力和社交能力，通過各種活動，讓孩子們能夠更好地與他人合作，表達自己的想法和情感。
第三，這次講座還詳細介紹了幼兒園的課程設置和教學內容。教師們表示，每個幼兒園都有自己獨特的課程設置，旨在全面發(fā)展孩子的各項能力。課程內容包括語言、數學、科學、藝術等多個領域，旨在增強孩子的認知能力、動手能力和表達能力。在教學過程中，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自信心和自主學習能力，鼓勵他們主動探索和學習。聽完這些介紹，我對幼兒園的專業(yè)性和科學性有了更深的認識。
再次，這次講座提醒了家長要注重家庭教育。教師們表示，幼兒園的教育只是孩子教育的一部分，家庭教育才是最為重要的。家庭教育不僅包括父母對孩子的言傳身教，更包括對孩子的情感關懷和安全保障。家長要創(chuàng)造一個溫馨的家庭環(huán)境，與孩子保持良好的溝通，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時，家長要對孩子進行正確的引導和約束，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，講座給予了家長一些實用的育兒建議。教師們表示，家長要盡量營造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子在一個積極向上的環(huán)境中成長。此外，家長要多與孩子交流，了解他們的需求和困惑。與此同時，家長也不能盲目溺愛孩子，要適時給予他們一些自主的空間和責任。最后，教師們鼓勵家長多參加幼兒園的活動，與教師和其他家長建立良好的互動關系，為孩子提供更多的學習和成長機會。
總之，這次幼兒園講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。我深刻認識到幼兒園教育的重要性，同時也意識到了家長在幼兒教育中的作用。我會積極參與到孩子的教育中去，與幼兒園教師和其他家長建立緊密的聯(lián)系，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
幼兒家長教育講座心得體會篇十二
近年來，幼兒性教育逐漸引起了人們的重視，尤其是隨著社會的進步和媒體的普及，幼兒無形中接觸到了越來越多的性信息。為了幫助幼兒正確認識性與身體的關系，我參加了一場由專家舉辦的幼兒性教育講座。通過觀察和聽講，我在講座中領悟到了一些重要的觀點和體會，下面我將簡要分享一下。
首先，性教育并不僅僅是關于生物知識的傳授，而是涵蓋了廣泛而復雜的內容。在講座中，專家強調了性教育的全面性和系統(tǒng)性。她們說，性教育不僅僅是告訴孩子們身體相應部位的名稱以及生殖過程，更重要的是要教會他們正確的價值觀和道德觀。性教育應該以培養(yǎng)孩子的尊重、關愛和自我保護意識為目標，幫助他們建立正確的性別認同和性別角色觀念。
其次，家庭教育在幼兒性教育中起著至關重要的作用。專家強調了家庭對幼兒性教育的影響力。他們說，家庭是孩子們最早接觸性知識和性觀念的地方，家長應該扮演起主導和引導的角色。在講座中，專家給我們分享了一些培養(yǎng)孩子正確性觀念的方法，如與幼兒進行開放而尊重的對話，回答他們提出的問題，提供合適的性生活故事書等等。這些方法都能幫助孩子們樹立正確的性觀念和性道德。
第三，性教育并不是一蹴而就的，而是一個長期的過程。性教育需要不斷地反復宣傳和強化，通過不同年齡階段的講座和課程，幫助幼兒逐漸理解和接納性知識。專家提到，幼兒性教育需要與孩子們的日常生活相結合，如由老師引導關于性別差異的討論，在游戲中培養(yǎng)孩子們的性別角色認同等。只有通過長期的教育，孩子們才能正確地認識性，避免以后可能出現(xiàn)的問題和誤區(qū)。
第四，性教育應該和綜合素質教育相結合。在講座中，專家們提到了性教育和綜合素質教育的關系。他們說，性教育不僅僅是獨立的一門學科，而是與學校的其他教育相互滲透的。在幼兒園中，性教育可以通過游戲、繪畫、音樂和體育等多種形式來實施。通過這種方式，幼兒能夠在輕松愉快的環(huán)境中接受到正確的性教育，培養(yǎng)他們的審美情趣和性覺知。
最后，幼兒性教育的目標是培養(yǎng)合適的性健康觀念。在講座的結尾，專家強調了幼兒性教育的最終目標。他們說，幼兒性教育應該幫助孩子們培養(yǎng)合適的性健康觀念，明確自己的權益和責任。正確的性觀念和行為習慣不僅有助于他們的身心健康，還能夠預防性侵犯、性騷擾等不良行為的發(fā)生。因此，幼兒性教育的重要性不可忽視，需要廣泛宣傳和推廣。
總之，觀察幼兒性教育講座讓我有了更深刻的認識和理解。性教育的重要性以及家庭、學校和社會的合作都是培養(yǎng)健康性觀念的關鍵。通過持續(xù)的教育和宣傳，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個良好的性教育環(huán)境，幫助他們正確認識和應對性問題，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
幼兒家長教育講座心得體會篇十三
近日，我參加了一場鹽城幼兒教育講座，深深地感受到了幼兒教育的重要性和學習方法的科學化。在這次講座中，我獲得了很多新的知識和啟示，也對幼兒教育有了更深刻的理解。下面我將從五個方面來談談我的學習感悟。
第一，教育興則國興，教育強則國強。這是我在聽完主講人的發(fā)言后的最深刻的感受。幼兒教育是基礎教育的重中之重，國家和家庭都應該高度重視。主講人說，幼兒教育不僅是要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)新力和獨立思考能力。這一點，對于我們家庭教育中的家長來說，更是意義重大。只有通過正確的教育方法，才能讓孩子健康成長，為國家的未來做出貢獻。
第二，教師是幼兒教育的關鍵。在講座中，我深深感受到了一名優(yōu)秀的幼兒教師應該具備的品質和能力。他們要富有愛心、責任心和耐心，能夠積極引導幼兒學習和體驗生活。同時，他們還要有專業(yè)的知識和技能，針對不同年齡段的幼兒制定相應的教育計劃和教學方案。尤其是在現(xiàn)代社會科技快速發(fā)展的今天，教師必須不斷學習和更新自己的知識，以便更好地應對新的教學需求和挑戰(zhàn)。
第三，學習方法是幼兒教育的基礎。在講座中，主講人向我們介紹了一些科學的學習方法，比如“多重感覺暴露法”、“反復練習法”、“游戲化教學法”等等。這些方法都有助于培養(yǎng)幼兒的學習熱情和興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。同時，這些方法也可以通過家長的引導和監(jiān)護，幫助孩子們更好地成長和發(fā)展。
第四，情商教育的重要性不容忽視。在講座中，主講人著重強調了幼兒情商教育的重要性。孩子們從小就需要學會如何表達自己的情感和情緒，如何與別人相處，如何做出正確的決策。這些技能的培養(yǎng)不僅可以幫助孩子們更好地適應社會和生活，還可以預防和減少不必要的問題和矛盾。因此，需要家長和教師共同關注和努力，為孩子們提供更好的情商教育。
第五，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。在講座中，主講人強調了幼兒教育的家庭教育的重要性。他說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子最重要的學習場所。因此，家長要懂得如何引導和教育孩子，要合理地安排孩子的學習和生活，要時刻關注并與孩子溝通。只有在家庭教育的共同努力下，才能讓幼兒教育更加科學、更加完善。
總之，這次鹽城幼兒教育講座不僅豐富了我的知識，更讓我深刻認識到了幼兒教育的重要性和科學化。我會牢記和應用所學的知識，繼續(xù)關注和關心幼兒教育，為我國的幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。
幼兒家長教育講座心得體會篇十四
近日，本人與一位朋友共同參加了一場幼兒園舉辦的講座家長會。此次會議主要講述了家長如何有效地幫助幼兒認知和學習學前教育知識。在此，本人將會簡單分享一下這次會議的心得和體會。
第二段：會議內容。
會議上，幼兒園老師針對不同年齡段的幼兒，介紹了一些針對性強的學前教育方案和方法。例如，對于3-4歲的學前幼兒，應該多從感性方面進行啟發(fā)教育，要求較低，動手能力和語言能力的培養(yǎng)應該是重點，中心思想是“讓孩子在游戲中學習，讓游戲成為學習的一部分”，通過學習、游戲等逐漸把孩子帶入學習狀態(tài)。而對于4-5歲的學前幼兒，則需要逐步提高安全自護意識、個人衛(wèi)生意識、愛國主義思想和團體協(xié)作意識，引導孩子積極交流，探索世界，逐漸形成自己的認知體系。
通過這次會議，我覺得學前教育的重點確實應該切實抓住幼兒學習的特點。只有在孩子的興趣點上展開學習，才能讓孩子在愉悅的環(huán)境中獲得更多的知識。此外，我還感受到，在幼兒園老師的引導下，孩子可以更快、更好的進入學習狀態(tài)，從而更好地適應小學生活。同時，在這里，我們也得到了關于家庭教育的一些重要啟示，即家長應該幫助孩子早期習得優(yōu)秀的道德品質，從而逐漸擁有自己強烈的人文素養(yǎng)。
第四段：地域意義。
眾所周知，孩子的成長是一個長期而復雜的過程，很容易出現(xiàn)迷惑、迷茫和疑惑。因此，學前教育不只是孩子的自我修煉，更是自我認知、自我提升等多個方面的提高。而這次會議正是對幼兒園對長這個特殊群體的引導的重要探索，這也對地區(qū)的教育發(fā)展具有重要的意義，對于上升的教育發(fā)展、教師素質提高、學前教育的優(yōu)化和完善以及家庭教育的講習都有著重要的啟示意義。
第五段：結論。
總體來說，這次幼兒園講座家長會讓我收獲頗豐?？赡苡械娜苏J為，學前教育只是簡單的游戲、玩耍，裹挾在這些淺顯的笑臉之后的卻是孩子們未來的成長和發(fā)展。時刻保持一個開放、敏銳的心態(tài)，時刻關注孩子、理解孩子，從孩子的角度出發(fā)進行教育，我們才能找到最好的教育模式和方法，對于多元化的未來，應該不必擔憂。
幼兒家長教育講座心得體會篇十五
最近，我所在的幼兒教育機構組織了一次鹽城幼兒教育講座，好好地聽了一番，收獲頗多。在這里，我想分享下自己的心得體會。
二、關于講座。
本次講座，主要是由鹽城市教師進修學院的專家講解了當前幼兒教育發(fā)展的新趨勢，探討了幼兒教育師資培訓與教育內容設計的問題。
講座中，專家們提到了幼兒教育與成人教育的不同之處：幼兒教育是以兒童為中心的，需要從孩子的性別、年齡、發(fā)展特點等多方面考慮。成人教育則注重了學生的主體地位和個性差異?！跋葟暮⒆拥慕嵌热タ紤]，把兒童作為教學的主體，從而不斷提高幼兒教育質量，才是幼兒教育工作者的職責所在。”
三、關于師資培訓。
另一方面，專家們也介紹了幼兒教育中師資培訓的主要內容：幼兒教育的理論和方法、幼兒心理發(fā)展、幼兒保育和教育的技能。幼兒教育的師資培訓，實際上與幼兒的成長特點有密切關系：教員需要了解兒童個體的發(fā)展特征、教可活動等，才能更好地促進幼兒的身心發(fā)展，提高教學質量。
專家們結合幼兒教育實際情況，向我們傳達了這一點，告訴我們，師資培訓在幼兒教育中的作用是“不可或缺的”，培養(yǎng)出優(yōu)秀的教育者，才能為孩子們全面發(fā)展提供更好的支持。
四、關于教育內容設計。
最后，專家們從教育內容的設計和實際實施上，分別探討了如何才能夠滿足幼兒的學習需求、如何更好地傳遞信息和知識、如何有效地評估幼兒的學習情況。
對于幼兒教育，專家們忠心建議我們，應該從幼兒的實際需要、能力和興趣出發(fā)，來規(guī)劃、設計和實施我們的教育內容。只有這樣，才能夠為幼兒創(chuàng)造出一個更加豐富多彩、更加有意義、更加開放靈活的學習環(huán)境。
五、結語。
鹽城幼兒教育講座，讓我對幼兒教育有了更深的了解，讓我意識到幼兒教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣、養(yǎng)成穩(wěn)定的社交能力和培養(yǎng)他們的情感和價值觀念。只有了解孩子才能夠更好地幫助孩子。我將盡自己的最大努力來實踐和落實這些授課，希望能夠更好地提高幼兒教育質量，為孩子的成長貢獻自己的力量。
幼兒家長教育講座心得體會篇十六
在當今社會，幼兒性教育一直是備受關注的話題。幼兒性教育的目的在于幫助幼兒樹立正確的性觀念，提供必要的知識，保護孩子的安全和健康發(fā)展。近日，我參加了一場關于幼兒性教育的專題講座，對此有了一些新的感悟和體會。
首先，在講座中，專家詳細介紹了幼兒性教育的重要性。她指出，幼兒性教育是指為幼兒提供性別差異、人體構造、生命起源等方面的知識。這些知識的傳授和理解，有助于幼兒樹立積極的性別意識，形成正確的自我形象和價值觀，增強自尊心和自信心。通過幼兒性教育，幼兒還可以了解到身體的邊界和私密性，學會保護自己，防止受到性侵害。這些知識的學習對于幼兒的健康成長至關重要。
其次，講座中還講到了幼兒性教育的核心原則。專家強調，幼兒性教育應當遵循幼兒的年齡特點和發(fā)展階段，以幼兒為主體，以游戲和趣味為媒介，采用適合幼兒的語言和方式進行。另外，幼兒性教育需要與家庭教育相結合，幼兒園和家長應該形成合力，共同關注幼兒性教育問題。此外，幼兒性教育應當循循善誘，尊重幼兒的選擇和意見，不做過渡干預，避免讓幼兒產生性自卑或焦慮情緒。
接著，在講座中，專家還提供了一些有效的教育方法和策略。其中，最重要的是家長和教師的示范作用。家長和教師應當注重言傳身教，正確引導幼兒，傳遞積極的性觀念。專家強調，在面對幼兒的好奇和問題時，家長和教師應當采取耐心傾聽的態(tài)度，給予正面的回應，并以簡明扼要的語言解答幼兒的疑問。此外，專家還提醒家長和教師要留意幼兒的行為和言語，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施防范性侵害。這些方法和策略對于幼兒性教育工作的順利開展至關重要。
最后，講座中，專家還詳細介紹了幼兒性教育的內容和途徑。她強調，在幼兒性教育中，要注重講解性別差異、人體構造、生命起源等方面的知識。此外，幼兒的優(yōu)生優(yōu)育觀念也很重要，應當適時向幼兒傳遞相關知識。此外，專家還強調了保護自身的重要性，教授幼兒一些避免性侵害的技巧。專家指出，通過啟發(fā)幼兒的好奇心，引導他們通過觀察、比較和思考，自主學習和探索，可以達到事半功倍的教育效果。
總之，觀幼兒性教育講座后，我不僅對幼兒性教育有了更深入的了解，還收獲了很多實用的教育方法和策略。幼兒性教育的重要性不容忽視，理解幼兒性教育的核心原則，掌握幼兒性教育的內容和途徑，可以幫助我們更好地教育孩子，保護他們的安全和健康。我相信，通過我們的努力，幼兒性教育的普及與推廣可以在未來取得更大的進展。
幼兒家長教育講座心得體會篇十七
家長幼兒園講座是一種重要的教育形式，旨在幫助家長更好地了解和應對幼兒教育中面臨的各種挑戰(zhàn)和困惑。最近，我參加了一次家長幼兒園講座，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：認識幼兒教育重要性。
這次講座首先向我們介紹了幼兒教育的重要性。我意識到幼兒時期是孩子成長和發(fā)展的關鍵時期。在這個時期，他們的大腦以驚人的速度發(fā)展，他們的行為和情感也在迅速塑造。因此，提供優(yōu)質的幼兒教育對于孩子的全面發(fā)展至關重要。
第三段：學習家庭教育技巧。
這次講座還詳細介紹了一些家長在幼兒教育中可以采用的技巧和策略。講座中強調了家庭環(huán)境對幼兒教育的重要性。家長應該創(chuàng)造一個溫馨、穩(wěn)定和支持的環(huán)境，以促進孩子的學習和成長。我也學到了一些具體的技巧，比如如何有效地與孩子交流，如何設立合理的規(guī)則和界限等。這些技巧將幫助我成為一個更好的家長。
第四段：了解幼兒發(fā)展特點。
在這次講座中，我們還了解了幼兒發(fā)展的一些特點。幼兒時期是一個充滿好奇心和探索欲望的階段。他們渴望了解世界，通過各種活動和游戲來學習和發(fā)展。同時，幼兒的認知、情感和社交能力也在不斷發(fā)展。了解這些特點有助于我們更好地理解和滿足孩子的需求，以促進他們的全面發(fā)展。
第五段：感受與反思。
通過參加這次家長幼兒園講座，我深刻地體會到作為家長的責任和重要性。我們的行為和言語對孩子的成長和發(fā)展有著巨大的影響力。講座還提醒我要時刻關注孩子的需求，并與他們建立起良好的溝通和互動。我還意識到幼兒教育是一個不斷學習和發(fā)展的過程，作為家長，我們應該不斷更新自己的知識和技能，以更好地支持孩子的成長。
總結：這次家長幼兒園講座讓我受益匪淺。我深刻認識到幼兒教育的重要性，學習到了一些家庭教育技巧，了解了幼兒發(fā)展的特點。通過這次講座，我更加明白了自己作為家長的責任和重要性。我將會將這些知識和體會應用于實踐中，努力成為一個更好的家長，為孩子的幸福和發(fā)展貢獻力量。
幼兒家長教育講座心得體會篇十八
近日，我參加了幼兒園的一次講座家長會。這次家長會中，園長詳細介紹了幼兒園建立的理念，特色教育的方法和成效，讓我們家長更深入了解孩子在幼兒園中的學習和生活情況，也讓我們對孩子的成長和未來充滿期待。
第二段：關于專業(yè)水平。
在聽完園長的介紹后，我對這所幼兒園的專業(yè)水平有了更為深刻的認識。他們關注孩子的興趣和特長，以及不同年齡段兒童的心理和發(fā)展特點，精心為孩子們安排了生動有趣的教育活動和課程。此外，幼兒園建立了詳細的評估體系，每天都進行多次細致記錄和評估，以便更好地為孩子們提供個性化的教育。
第三段：關于互動交流。
這次家長會還讓我深刻體會到了幼兒園老師與家長之間的互動交流。園長在講解時耐心聽取了家長們的提問和建議，并盡心解答和回應。在課后交流環(huán)節(jié)中，家長們更是紛紛發(fā)表自己的觀點和意見，使得家長和幼兒園之間互相交流的氛圍得到了進一步的加強，為孩子們的教育和成長建立了更為緊密的聯(lián)系。
第四段：關于課程設置。
我們家長會上還了解到了幼兒園為孩子們制定的課程設置。不同年齡段的孩子都有不同的課程內容和特點，特別是針對不同孩子會因為不同的文化背景有著不同的需求，幼兒園為此提供的文化學習和語言學習的課程十分的豐富，有自編的教材和精心的教學方法，更好的幫助外籍孩子融入到本土文化中。
第五段：結論。
總之，這次家長會給我們提供了一個更全面的了解這所幼兒園的機會，我們了解到了幼兒園的課程設置、評估體系、教學方法等等，并通過與老師的互動交流，對孩子們的教育有了更深刻的認識。希望這所幼兒園能夠一如既往地關注孩子的成長，為他們提供更好的教育和未來的發(fā)展。同時，希望我們家長也能夠積極參與孩子的教育，與幼兒園的老師們共同為孩子們打造美好的未來。
幼兒家長教育講座心得體會篇十九
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育成為一種越來越流行的教學模式，尤其在疫情期間，幼兒教育線上講座變得尤為重要。在過去的一段時間里，我參加了一系列幼兒教育線上講座，并深受啟發(fā)。通過這些講座，我深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并從中得到了寶貴的心得體會。
首先，幼兒教育線上講座極大地豐富了我的知識。在講座中，專家們深入淺出地講解了幼兒教育的理論知識、方法和技巧。例如，他們介紹了如何在線上環(huán)境中引導幼兒進行有效的學習，如何提高幼兒的學習興趣，以及如何培養(yǎng)幼兒的自主學習能力等。這些知識對于我深入了解幼兒教育，并提高自己的教學水平非常有幫助。
其次，線上教育的便利性也讓我受益匪淺。作為一名工作繁忙的教育從業(yè)者，參加線下的培訓和講座非常困難。而線上講座為我提供了更靈活的學習時間和空間。不論是在上班途中的地鐵里，還是在下班后回家的路上，我都可以利用碎片化的時間來聽講座并學習新知識。這種靈活性讓我感到非常舒適和便捷。
然而，線上教育也面臨一些挑戰(zhàn)，其中最主要的是互動性的不足。在線下的講座中，我們可以和講師互動，提問問題，并通過與其他參與者的交流來深入學習。然而，在線上的講座中，這種互動性因為時間和空間的限制而受到限制。雖然有些講座通過文字聊天功能來回答問題，但與線下的實時互動相比還是有所不足。這讓我認識到，雖然線上教育便利，但還需要探索更好的互動方式，以提高學習效果。
不過，通過參與幼兒教育線上講座，我也明確了一些提高線上互動性的方法。例如，一些講座采用了小組討論的形式，讓參與者通過視頻會議工具組成小組，共同探討問題并提出解決方案。這種方式不僅增強了互動性，還促進了參與者之間的交流和合作。此外，一些講座還提供了在線論壇或社交媒體平臺，讓參與者在課后可以繼續(xù)討論和交流，進一步加深對課程內容的理解。這些方法給了我啟示，讓我明白在線上教育中，互動性是可以被提高的，只需要創(chuàng)造合適的環(huán)境和機制。
綜上所述，參加幼兒教育線上講座讓我收獲頗豐。通過這些講座，我不僅豐富了知識，更體驗到了線上教育帶來的便利和挑戰(zhàn)。同時，我也明確了提高線上教育互動性的方法，希望能夠在今后的教學實踐中加以應用。幼兒教育線上講座是一個富有成效的學習平臺，我相信將來會有越來越多的教育從業(yè)者關注并參與其中，為幼兒教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒家長教育講座心得體會篇二十
201x年10月2日港灣小學一年(3)班在黃埔公園組織親子活動，活動主題是：為了增進孩子之間的友情以及相互幫助，團結等方面的教育，還有家長們之間及與老師的互相了解。
在張老師及幾位家長的精心組織下，班里的同學都踴躍報名參加。這次活動里張老師付出了個人時間來陪孩子們及家長，活動的內容豐富多彩，火車過橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟特別精彩，游戲規(guī)則是誰被抓住，就要唱歌或講故事等，在這個游戲過程中被抓住的小朋友有表演唱歌，也有講故事的，看著小朋友認真表演的樣子，真的好開心。
親子活動不同于春游或秋游。不是單純的小朋友之間的交流，是家長及老師之間相互交流、了解的平臺。感謝謝老師組織了這樣的活動，讓我們家長可以交流育兒心得，讓小朋友可以盡情的撒歡?？吹胶⒆觽兡敲撮_心，家長們也很開心，從這次的活動中不管是家長還是孩子都收獲不少。希望多些開展這樣的活動，作為家長我們將義無反顧地全力支持。這次活動中還有不少家長也幫了不少的忙，像翰林的媽媽呀等，在此由衷感謝那些家長及老師?；顒咏Y束后還來個大合影，給大家留下了美好的回憶。
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