有效的計(jì)劃可以減少壓力并提供成就感,因?yàn)槲覀兡軌蚩吹阶约褐鸩綄?shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展。制定計(jì)劃應(yīng)該充分考慮個(gè)人時(shí)間管理和能力。如果你正在制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下是一些學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,希望對(duì)你有幫助。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇一
(一)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育理念。
1、每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師集中培訓(xùn),由本組成員或聘請(qǐng)的專家舉行講座,內(nèi)容由理論到實(shí)踐,或針對(duì)具體某一方面的內(nèi)容。
2、每學(xué)期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著作,供教師學(xué)習(xí)。
3、若有條件可外出培訓(xùn)或考察,代表本組外出的教師應(yīng)寫(xiě)出學(xué)習(xí)考察報(bào)告,并在組內(nèi)匯報(bào)、討論。
(二)組織進(jìn)行地理教學(xué)研究室的教研活動(dòng)。
每學(xué)期進(jìn)行三次所有地理備課組的教研活動(dòng),活動(dòng)的主要內(nèi)容是聽(tīng)課、說(shuō)課及點(diǎn)評(píng)。先由某一備課組確定授課內(nèi)容及授課人,進(jìn)行集體備課;然后授課人個(gè)人備課并進(jìn)行試講,備課組內(nèi)點(diǎn)評(píng),進(jìn)一步完善。最后在全組活動(dòng)中進(jìn)行示范,每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面評(píng)課記錄,集體研討。目的是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),探索提高課堂教學(xué)效率的方法措施。
(三)地理各備課組教研活動(dòng)。
各備課組根據(jù)本學(xué)年內(nèi)容及備課組的實(shí)際情況,制定學(xué)年教研計(jì)劃,確定教研內(nèi)容。教研內(nèi)容不可過(guò)大過(guò)全,應(yīng)重點(diǎn)研討某一具體問(wèn)題的解決措施。如課堂目標(biāo)的設(shè)定、講評(píng)課的教學(xué)方法、二卷問(wèn)答題的答題方法、課堂的導(dǎo)入和小結(jié)等。教研活動(dòng)按計(jì)劃分段進(jìn)行,并及時(shí)對(duì)各段成果進(jìn)行總結(jié),研究過(guò)程可分為研究課題立項(xiàng)、研究計(jì)劃及實(shí)施步驟、計(jì)劃落實(shí)、歸納總結(jié),成果展示。
(四)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每位教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),并寫(xiě)成論文形式,每學(xué)期每位教師不得少于一篇。寫(xiě)完后由各備課組長(zhǎng)審定并加以指導(dǎo),教師個(gè)人重新完善并選擇適當(dāng)?shù)目锿陡濉?/p>
(五)建立地理資源庫(kù)。
高一、高二按課本內(nèi)容將每?jī)?cè)課本中每一章內(nèi)容按資料類型不同(如課件、試題、學(xué)案等),分列在不同文件夾中。高三將不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的考試題放置在一定文件夾中。
(六)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。
著力建設(shè)一個(gè)和諧相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任心強(qiáng),具有濃厚教研氛圍的地理組。
二、教學(xué)計(jì)劃安排。
1、切實(shí)加強(qiáng)備課力度。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),每位教師首先應(yīng)對(duì)教材及相關(guān)資料詳細(xì)了解。集體備課由備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行,在集體備課時(shí),應(yīng)當(dāng)明確該節(jié)課應(yīng)該講授的問(wèn)題及如何講授,每人發(fā)揮自己的觀點(diǎn),最后形成統(tǒng)一要求。在集體備課基礎(chǔ)上,每位教師根據(jù)自己的理解和班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人備課,每天課前備課組長(zhǎng)對(duì)上課要求及注意事項(xiàng)再作強(qiáng)調(diào)。
2、強(qiáng)化課堂落實(shí)。一堂課在成功與否,關(guān)鍵是看學(xué)生能否掌握更多的知識(shí)和方法。一般情況下,每堂新授課要有知識(shí)回顧、主要內(nèi)容講授和回顧反思。復(fù)習(xí)課要提煉知識(shí),提高高度,精講問(wèn)題,知識(shí)前后聯(lián)系及最后的回顧反思。講評(píng)課首先要做到心中有數(shù),了解學(xué)生做題情況,講題要有重點(diǎn),理清本節(jié)課所要解決的問(wèn)題,不可面面俱到,要以學(xué)生掌握為前提,每節(jié)課也同樣要留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思整理。
3、落實(shí)好聽(tīng)評(píng)課制度。老教師要多聽(tīng)年青教師的課,對(duì)他們加以培養(yǎng)和指導(dǎo)。年青教師應(yīng)加大聽(tīng)課力度,一般情況下每周聽(tīng)課不少于三節(jié),尤其是多聽(tīng)老教師的課。聽(tīng)課后再進(jìn)行個(gè)人備課、上課,不能照搬別人的課,也不能完全否認(rèn)別人,不要認(rèn)為自己的課是最完美的,要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,聽(tīng)完每節(jié)課后對(duì)自己都應(yīng)有所提高,對(duì)于合理的方面要認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)于他人存在的問(wèn)題,要“有則改之,無(wú)則加勉”。
5、認(rèn)真檢查作業(yè)。通過(guò)檢查作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生情況。認(rèn)真閱卷,流水閱卷結(jié)束后,要總體詳細(xì)看一下自己班學(xué)生的答題情況,在講評(píng)時(shí)有針對(duì)性。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇二
為了搞好本學(xué)期的教研室工作,特制訂如下計(jì)劃:
本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人,分別擔(dān)任世界地理、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué)、遙感概論、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、自然地理學(xué)、環(huán)境與人類發(fā)展、城市地理學(xué)、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,并在開(kāi)學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。
首先搞好課程建設(shè),積極申請(qǐng)?jiān)簝?yōu)課,網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中,爭(zhēng)取取得突破性進(jìn)展;還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平高的教師梯隊(duì),逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化;在專業(yè)建設(shè)方面,重視基本知識(shí)、基本概念和基本理論的內(nèi)容,從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系。
(2)教學(xué)文件建設(shè)。
對(duì)原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂,主要對(duì)教學(xué)大綱、考試(考查)大綱、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求。
(3)教學(xué)資料建設(shè)。
所開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書(shū)。所開(kāi)設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書(shū),有幾門目前正在積極編寫(xiě)中,有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書(shū)。
(4)課堂教學(xué)建設(shè)。
目前,教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試,教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì),而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的把握以及綜合能力提高上,不搞花架子,強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。
教學(xué)過(guò)程中一部分教師制作了教學(xué)課件,大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升。
(5)考核環(huán)節(jié)建設(shè)。
按照上級(jí)要求使用套題進(jìn)行考核,程序合理內(nèi)容科學(xué)。但是,電子試題庫(kù)目前尚未建設(shè)起來(lái)。計(jì)劃本學(xué)期開(kāi)始工作。
(1)教研活動(dòng)方面建設(shè):歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行,而且都要有記錄。
(2)教學(xué)規(guī)章制度建設(shè):對(duì)原有的聽(tīng)課制度、評(píng)估制度、考核制度、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂,使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作。
(3)教師培訓(xùn)工作建設(shè):教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃。
(4)教學(xué)檔案建設(shè):對(duì)教師考評(píng)材料、教學(xué)活動(dòng)記錄、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié)、教學(xué)證書(shū)、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇三
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),觀念不太正確。
1、初一級(jí),以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí).
2、初二級(jí),以欣賞為主,輔以歌唱,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
(一)、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。
5.突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
6.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
8.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
初一:
第一單元歌唱祖國(guó)3課時(shí)。
第二單元繽紛舞曲3課時(shí)。
第三單元草原牧歌3課時(shí)。
第四單元?dú)W洲風(fēng)情3課時(shí)。
第五單元?jiǎng)趧?dòng)的歌3課時(shí)。
第六單元根據(jù)具體情況處理。
注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。
初二:
第一單元七子之歌3課時(shí)。
第二單元多彩音樂(lè)劇3課時(shí)。
第三單元雪域天音3課時(shí)。
第四單元音詩(shī)音畫(huà)3課時(shí)。
第五單元國(guó)樂(lè)飄香3課時(shí)。
注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇四
大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
二、教材分析。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用,國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母。
2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇五
本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循"教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)"的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下,地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,"精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生",努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用,將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。
使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力,力爭(zhēng)使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題,成為有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備好每一堂課,精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課,在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。
2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特別是"形象直觀教學(xué)法"和"案例教學(xué)法",指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)能力,最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,活躍課堂教學(xué)形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、布置適量的課堂或課后練習(xí),并及時(shí)批改和輔導(dǎo),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。
1、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊(cè),然后復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理。
2、工作安排:李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo),任備課組長(zhǎng);任愛(ài)民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理,還肩負(fù)普通培優(yōu)工作。
3、課時(shí)安排:每周安排四課時(shí),本期預(yù)計(jì)23周,實(shí)上課時(shí)18周,共計(jì)課時(shí)72課時(shí)。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇六
xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)基教會(huì)精神為指導(dǎo),認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé),全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以“凸顯本色課堂,實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作,結(jié)合敦化初中地理教育實(shí)際情況,現(xiàn)將一年來(lái)敦化市初中地理開(kāi)展的工作、存在的問(wèn)題、解決的思路總結(jié)如下。
開(kāi)展的工作。
(一)自修提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)研修工作。
今年通過(guò)參與三級(jí)研培基地活動(dòng)、深入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課(近六十多節(jié))、上實(shí)踐課等教研活動(dòng),對(duì)地理課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)怎樣才是一堂好課又有了新的理解,并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐,認(rèn)為今后應(yīng)努力做好以下幾個(gè)方面:
1.是加強(qiáng)教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,避免大而空的主題,采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實(shí)效。抓集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,地理教師間相互交流,讓大家一起共同進(jìn)步,使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)儀態(tài)。
3.是要在導(dǎo)入新課上想點(diǎn)子。要力爭(zhēng)做到既標(biāo)新立異,又符合實(shí)際。
4.是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢,教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),時(shí)間分配周密合理,知識(shí)銜接過(guò)渡自然。
5.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭(zhēng)做到教學(xué)方法多樣化,既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),又要注重老師的引導(dǎo)和師生間的雙項(xiàng)交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。
(三)師培工作。
1.開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓(xùn)教師如何說(shuō)課、如何評(píng)課開(kāi)場(chǎng),先指導(dǎo)教師在看課時(shí)注意從主體(從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現(xiàn)是否到位)從主導(dǎo)(從教師的'活動(dòng)看主導(dǎo)地位是否把握到位)從主線(課堂教學(xué)落實(shí)最終體現(xiàn)在訓(xùn)練上,訓(xùn)練是主線)從基本功(教師的課堂語(yǔ)言,最能體現(xiàn)教師的基本功)上下功夫,觀看我精心選的國(guó)家級(jí)地理名師王樹(shù)聲教師的一節(jié)課,然后組織教師熱烈評(píng)課,評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(zhǎng)的作用,由他們組織討論,去蕪留精,最后匯總做片上代表發(fā)言。評(píng)課后又聽(tīng)了專家對(duì)新課標(biāo)的解讀及專家如何評(píng)課。
由于準(zhǔn)備充分,這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢,節(jié)奏鮮明,無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì)議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性,對(duì)照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,提升教師的教育教學(xué)素質(zhì);另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2.為加強(qiáng)敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功,努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平,也為在課程改革中做出成績(jī)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì),xx年8月14日,舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評(píng)比(板圖板畫(huà))活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。
4.針對(duì)建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫(kù)這一問(wèn)題,首先我認(rèn)為有必要建立這樣一個(gè)資源庫(kù),這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享,提高課堂教學(xué)效率,從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù);然后根據(jù)各學(xué)校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案(或課件、試題)的數(shù)量,從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫(kù)。當(dāng)然也可采取措施鼓勵(lì)教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計(jì)劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評(píng)比賽等來(lái)充實(shí)資源庫(kù)。此項(xiàng)初步設(shè)定為明年工作重點(diǎn)。
5.針對(duì)部分學(xué)校及教師對(duì)地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題,教研員要讓他們認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。
6.針對(duì)我市教育的需要,在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里,主題教研是三級(jí)研培基地的中心工作,我會(huì)圍繞著“三小”策劃、組織、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng),不斷把研培工作推向深入。
在深入實(shí)踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中,我們將以力爭(zhēng)符合科學(xué)的地理教研觀,以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo),著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高,在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下開(kāi)展工作。
敦化市教師進(jìn)修學(xué)校中教部。
xx年十二月十五日。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,及市教育局的有關(guān)要求,以課程改革為契機(jī),深入開(kāi)展地理課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展”,積極推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,積極開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教研活動(dòng)的.深化,并通過(guò)扎實(shí)有效的教研工作,把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
2、七年級(jí)、八年級(jí)地理教學(xué)與研討工作
繼續(xù)開(kāi)展多渠道的教師培訓(xùn)工作,指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念,探索新課程的教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
3、積極推進(jìn)高中課程改革
指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)高中新課程的教學(xué)理念,積極開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,探索高中新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。
4、高三復(fù)習(xí)工作的研討
對(duì)高三復(fù)習(xí)工作加強(qiáng)策略指導(dǎo),為總結(jié)推廣先進(jìn)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量,本學(xué)期將在固鎮(zhèn)二中舉行xx年地理學(xué)科高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。(通知另發(fā))
世界地理復(fù)習(xí)(含地球運(yùn)動(dòng)、大氣等自然地理基礎(chǔ))
注:如組織質(zhì)量監(jiān)測(cè),將按照此進(jìn)度進(jìn)行。
教研活動(dòng)安排一覽表
——七年級(jí)單元備課 鄉(xiāng)土地理教學(xué)
1.課例《降水和降水的分布》觀摩
2.全國(guó)初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)介紹
1.八年級(jí)教學(xué)單元備課
2.學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)專題
六、活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)時(shí)間:周四上午8:20—11:00
要求:請(qǐng)各位教師準(zhǔn)時(shí)參加。認(rèn)真準(zhǔn)備,積極研討,共同提高。
蚌埠市教育科學(xué)研究所
xx年2月15日
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇八
為了搞好本學(xué)期的教研室工作,特制訂如下計(jì)劃:
一、首先,積極按照學(xué)院要求展開(kāi)教學(xué)工作。
本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人,分別擔(dān)任世界地理、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué)、遙感概論、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、自然地理學(xué)、環(huán)境與人類發(fā)展、城市地理學(xué)、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,并在開(kāi)學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
二、教學(xué)工作建設(shè)方面。
(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。
首先搞好課程建設(shè),積極申請(qǐng)?jiān)簝?yōu)課,網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中,爭(zhēng)取取得突破性進(jìn)展;還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平高的教師梯隊(duì),逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化;在專業(yè)建設(shè)方面,重視基本知識(shí)、基本概念和基本理論的內(nèi)容,從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系。
(2)教學(xué)文件建設(shè)。
對(duì)原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂,主要對(duì)教學(xué)大綱、考試(考查)大綱、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求。
(3)教學(xué)資料建設(shè)。
所開(kāi)設(shè)的.專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書(shū)。所開(kāi)設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書(shū),有幾門目前正在積極編寫(xiě)中,有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書(shū)。
(4)課堂教學(xué)建設(shè)。
目前,教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試,教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì),而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的把握以及綜合能力提高上,不搞花架子,強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。
教學(xué)過(guò)程中一部分教師制作了教學(xué)課件,大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升。
(5)考核環(huán)節(jié)建設(shè)。
按照上級(jí)要求使用套題進(jìn)行考核,程序合理內(nèi)容科學(xué)。但是,電子試題庫(kù)目前尚未建設(shè)起來(lái)。計(jì)劃本學(xué)期開(kāi)始工作。
三、教學(xué)管理建設(shè)。
(1)教研活動(dòng)方面建設(shè):歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行,而且都要有記錄。
(2)教學(xué)規(guī)章制度建設(shè):對(duì)原有的聽(tīng)課制度、評(píng)估制度、考核制度、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂,使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作。
(3)教師培訓(xùn)工作建設(shè):教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃。
(4)教學(xué)檔案建設(shè):對(duì)教師考評(píng)材料、教學(xué)活動(dòng)記錄、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié)、教學(xué)證書(shū)、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇九
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十
在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)常州市地理學(xué)科發(fā)展的實(shí)際情況,尊重規(guī)律,科學(xué)發(fā)展,充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能,進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法,積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,提高課堂教學(xué)的有效性和針對(duì)性,提高我市的地理課程實(shí)施水平。深入開(kāi)展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng),以數(shù)字化教研平臺(tái)為載體,為全市地理教師提供專業(yè)交流和切磋的園地,提高和改善地理教師教育專業(yè)生活,發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂(lè)趣,建立教師教研合作體,促進(jìn)地理教師的`專業(yè)發(fā)展,切實(shí)抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、主要工作。
1.積極開(kāi)展新課程研修活動(dòng)。
(1)制定新課程的研修方案,在形式上、內(nèi)容上突出教師的自主性和有效性。制定各類教材的研讀方案,進(jìn)一步通過(guò)研究教材來(lái)提升教師對(duì)課程的理解水平。逐步積累課程資源。
(2)加強(qiáng)課程體系建設(shè),提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修,將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。
(3)加強(qiáng)課程資源建設(shè)。通過(guò)“春暉工程”,呈現(xiàn)課改成果和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)“銘銳”系統(tǒng),構(gòu)建資源平臺(tái)。
2.扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
(1)通過(guò)基本功競(jìng)賽、公開(kāi)課、教學(xué)沙龍等形式,進(jìn)一步引領(lǐng)教師規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)技能,形成不拘一格的教學(xué)風(fēng)格。各年級(jí)研究課的開(kāi)設(shè)。嘗試使用縱向和橫向方式(同一課題,開(kāi)課-評(píng)價(jià)-開(kāi)課,縱向?qū)Ρ龋煌徽n題,采用不同教學(xué)方式,橫向?qū)Ρ龋?,關(guān)注教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
(2)建立多元化的教研平臺(tái)。將常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)。以教師的專業(yè)發(fā)展為本,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),提升教師對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力和課程的實(shí)施水平。
(3)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究。通過(guò)常規(guī)調(diào)研,準(zhǔn)確把握高三課堂復(fù)習(xí),高三研討會(huì)等形式,準(zhǔn)確把握高三地理課堂教學(xué)的實(shí)際情況。組織好高三第一次教學(xué)研討會(huì),切實(shí)解決當(dāng)前高三地理復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)問(wèn)題。
(4)組織相關(guān)教師設(shè)計(jì)、完善課堂觀察量表。逐步建構(gòu)具有常州特色的課堂教學(xué)觀課議課框架。
(5)深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實(shí)施策略》,切實(shí)加強(qiáng)課型研究,形成具有常州特色的課堂教學(xué)新范式。
3.認(rèn)真研究考試和命題。
(1)組織好蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的命題、閱卷及評(píng)價(jià)工作,分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對(duì)策。
(2)組織好各年段的期末考試命題、閱卷、總結(jié)工作。
(3)繼續(xù)推進(jìn)常州市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的研究。
4.引導(dǎo)教師深入開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”的研究。
(1)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。
(2)探索“e學(xué)習(xí)”的模式,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升教學(xué)效益。
5.加強(qiáng)教研團(tuán)體間交流。
(1)引導(dǎo)教研組之間成立課堂觀察合作體,加強(qiáng)校本課程的合作、交流。
(2)積極學(xué)習(xí)兄弟城市的課改經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師參加城際間交流。
(3)積極參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市教研合作活動(dòng)。
三、日程安排。
1.高考地理試卷分析,回顧和總結(jié)12-高三復(fù)習(xí)教學(xué)。
2.分析初二地理結(jié)業(yè)會(huì)考中所反映的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。
4.各校高三教學(xué)計(jì)劃的制訂和交流。
5.初中地理教師基本功競(jìng)賽。
6.組織編寫(xiě)高考地理模擬試卷。
7.布置青年教師學(xué)術(shù)沙龍的有關(guān)準(zhǔn)備工作。
8.各年級(jí)集體備課。
9.地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討。
10.組織義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)地理學(xué)科的有關(guān)研究。
11.繼續(xù)拍攝精品課。
12.召開(kāi)“e學(xué)習(xí)”研討會(huì)。
1.高三教學(xué)研討會(huì)第一次會(huì)議。
2.20高考地理模擬試卷集的審核、修改。
3.各年級(jí)寒假作業(yè)編寫(xiě)。
4.青年教師學(xué)術(shù)沙龍。
5.高一各年級(jí)地理研究課。
6.組織參加江蘇省初中地理基本功競(jìng)賽。
1.高一地理研究課。
2.組織高三教師交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
3.編制相關(guān)年級(jí)期末調(diào)研試卷。
4.青年教師學(xué)術(shù)沙龍。
5.組織各年級(jí)期末試卷命題。
6.參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市教研工作會(huì)議。
7.組織部分初中學(xué)校的“同題異構(gòu)”活動(dòng)。
1.高二研究課。
2.初中地理教研合作體活動(dòng)。
3.青年教師學(xué)術(shù)沙龍。
4.組織部分學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)。
1.編審寒假作業(yè)和期末試卷。
2.組織好期末命題、審卷、閱卷工作。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校音樂(lè)教研室將根據(jù)音樂(lè)教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),開(kāi)展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系,讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破,不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng),全面高效提升我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量!
二、教師分析:
我們音樂(lè)教研組有六位音樂(lè)老師,他們年輕而充滿活力,勇于擔(dān)起重?fù)?dān),專業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中,我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課,并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù)。
三、工作目標(biāo):
加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),提高音樂(lè)教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),豐富課余音樂(lè)生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),把握課程改革精神,明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),不走過(guò)場(chǎng),確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂,加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié),扎實(shí)有效地開(kāi)展校本課程研究。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,掌握新教材的寫(xiě)作意圖,把握重點(diǎn)難點(diǎn),善用活教材。
四、主要工作和措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的'知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新的教學(xué)方法,研究新的學(xué)習(xí)方法,建立有效的教學(xué)套路,努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況,定期組織開(kāi)展各級(jí)教研活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開(kāi)課或磨人課等豐富的教研活動(dòng),提高音樂(lè)教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、大力加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽。繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)對(duì)方講課的制度,每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng),參與班級(jí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課,一節(jié)備課反思,一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束,每個(gè)老師都要交教案,備課,反思。
4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情,促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)才能的發(fā)展,形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂(lè)天賦突出的孩子,豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間,精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練,在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。
這個(gè)音樂(lè)團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真開(kāi)展教研工作。該小組目前的工作計(jì)劃如下:
1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃;老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃。
3、組織音樂(lè)組分組備課,在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽(tīng)組。
4、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂(lè)隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作。
5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、組織音樂(lè)組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂(lè)和歌曲(器樂(lè))的比賽。
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況,選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽。
5、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽。
1、組織音樂(lè)組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂(lè)歌唱比賽。
1、組織音樂(lè)組集體備課。
2、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。
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地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十二
為了使地理組的教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,提高學(xué)生的高分率,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,扎實(shí)開(kāi)展工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),結(jié)合初一年級(jí)的工作實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
(一)加強(qiáng)備課組組建設(shè)。
1、整體構(gòu)建備課組,進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度:定期召開(kāi)備課組全體教師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)應(yīng)都有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將理綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各成員教師分工負(fù)責(zé),開(kāi)好分科備課組會(huì)議,做好集體備課工作。
3、安排本組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。對(duì)本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一布置,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。
4、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng),深入研究新教材,及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
5、每個(gè)教師都要積極參加會(huì)議、認(rèn)真服從備課組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策,共同完成本學(xué)年的教學(xué)工作。
(二)加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、要求每位教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思。
2、積極發(fā)揮備課組對(duì)教學(xué)的指導(dǎo),教師之間要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,相互促進(jìn),不斷提高。
3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處組織的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),確保教學(xué)順利進(jìn)行。
4、公開(kāi)課課安排:教齡在六年內(nèi)的教師上一節(jié)公開(kāi)課,并參與公開(kāi)課的評(píng)課。
5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),扎實(shí)基礎(chǔ),提高能力。
1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對(duì)地理教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以“優(yōu)化課堂,提高效率”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,努力提高教學(xué)水平。
2、配合教務(wù)處組織好地、生、信、體育教學(xué)公開(kāi)課等教研活動(dòng),使公開(kāi)課活動(dòng)能起到應(yīng)有的效果。
3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研、教改理論,樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。
4、在教學(xué)中,平等對(duì)待每一位在校學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十三
按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開(kāi)展工作,高一地理教學(xué)計(jì)劃。
高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí),應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),加強(qiáng)綜合性,使地理性更加突出。
二、教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,樂(lè)于探究,勤勞動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,以及交流合作的能力。
三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析。
四、教學(xué)要求。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求,即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)方式,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題。
4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),進(jìn)行章節(jié)過(guò)關(guān)的檢測(cè)。
5.教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn),組織安排好教學(xué)。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性。
六、教學(xué)措施。
首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,其次,積極響應(yīng)新課程理念,體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推理。
七、課時(shí)計(jì)劃和安排。
按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十四
(班學(xué)生人數(shù),學(xué)習(xí)態(tài)度,上學(xué)期期終考試及格率,平均分,優(yōu)秀率,提高分)。
八年級(jí)01班和02班共81人,通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè),教學(xué)中存在不少誤區(qū)、盲區(qū),學(xué)生知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng),練習(xí)、測(cè)試都很不到位。
(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、教材重點(diǎn)、難點(diǎn))。
本年度教學(xué)以中國(guó)地理為主,還要兼顧明年全縣組織的地理水平測(cè)試,在教學(xué)進(jìn)度上要進(jìn)行必要的.調(diào)整,在練習(xí)的形式上以教育局規(guī)定的題型為主,除完成七年級(jí)上冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)之外,還要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)七年級(jí)地理基本知識(shí)。
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析解決問(wèn)題的能力,為建立由中國(guó)特色的社會(huì)主義做出自己的貢獻(xiàn)。
4、結(jié)合本地情況進(jìn)行教學(xué),教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),建設(shè)美好的家園。
學(xué)段考試可能達(dá)到:平均分,及格率%,優(yōu)秀率%,提高分。
期終考試可能達(dá)到:平均分,及格率%,優(yōu)秀率%,提高分。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十五
本學(xué)期在學(xué)??傮w工作安排下,以“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)”為主題,繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,繼續(xù)抓好特色學(xué)科組的建設(shè)成為工作重點(diǎn)。地理組將按照學(xué)校提出的工作重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè),充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,拓寬教師成長(zhǎng)空間,促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展,提高組員凝聚力,強(qiáng)化地理學(xué)科的功能,發(fā)揮學(xué)科組整體優(yōu)勢(shì),提高學(xué)科組工作實(shí)效。在學(xué)科教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育改革、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面積極進(jìn)取,追求以人為本、面向全體學(xué)生,講究課堂教學(xué)效益,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,圓滿完成教學(xué)任務(wù)??朔藛T緊張的困難,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),努力打造特色學(xué)科組,打造一只精悍的教師隊(duì)伍。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
本學(xué)期號(hào)召全組教師,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),至少每月閱讀一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,并作記錄。這樣切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng),讓我們站在更高的層次把握好教育教學(xué)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)檢查要求,按照的總體部署,注意認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。
按照要求,做好作業(yè)批復(fù)、提高課堂效率的策略研究,并落實(shí)。
根據(jù)我組長(zhǎng)期的建設(shè)計(jì)劃,在三方面做更多的實(shí)踐,即“形成較成熟的教學(xué)模式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”、“學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)”。就這三個(gè)方面爭(zhēng)取辦三次學(xué)科組活動(dòng)。各備課組每周互聽(tīng)課一節(jié),課后互評(píng),重點(diǎn)從如何提高課堂教學(xué)效率評(píng)課,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),提出不足。在此基礎(chǔ)上,按照不同課型,如:新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,歸納總結(jié)教學(xué)模式。同時(shí)各年級(jí)做好課件、學(xué)案、題庫(kù)的編制和整理,為建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)做準(zhǔn)備。
繼續(xù)深化上學(xué)期“提高課堂有效性”的實(shí)踐,多學(xué)習(xí)相關(guān)理論,多看優(yōu)秀課錄像,結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)和我校學(xué)生的特點(diǎn),從不同課型上探索提高教學(xué)效果的途徑,期中前總結(jié)。
按照學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真挑選精干教師,作為地理學(xué)科組的代表。先自己備課,再組織學(xué)科組活動(dòng),交流個(gè)人備課成果,大家討論,各教學(xué)環(huán)節(jié)逐一討論,做出最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。作課時(shí)全組教師參加,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,課后集中,進(jìn)行教學(xué)反思,并記錄下來(lái)保留。
做好復(fù)習(xí)安排和計(jì)劃,根據(jù)不同年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn),研究提高教學(xué)效果的措施。實(shí)施分層教學(xué),讓優(yōu)等生吃得飽。抓準(zhǔn)學(xué)困生,夯實(shí)基礎(chǔ)。爭(zhēng)取高考和水平考試考出好成績(jī)。
各備課組要統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的工作計(jì)劃,按時(shí)完成教案的檢查。備課活動(dòng)依然要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人,充分解讀課標(biāo)、大綱,以同課異構(gòu)的形式提出最佳的高效教學(xué)方案。各年級(jí)編制學(xué)案,提高課堂效率。精選課件,做到重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)化難點(diǎn),切忌面面俱到,紛繁復(fù)雜。
9月,地理特色學(xué)習(xí)的研究。
10月,20xx屆高三教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與20xx屆規(guī)劃。
11月,地理高效課堂教學(xué)模式的探討及做課準(zhǔn)備。
12月,教師基本功考核準(zhǔn)備。
總之,本學(xué)期學(xué)校更加關(guān)注學(xué)科組的建設(shè),以特色求生存,切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們地理組在人員非常緊張的情況下,努力調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,不斷學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于總結(jié),團(tuán)結(jié)奮斗,爭(zhēng)取打造成精悍的、有特色的學(xué)科組。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十六
教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來(lái)的是九年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
通過(guò)復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng),沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。
教完七、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。
1、地球和地圖,地球的運(yùn)動(dòng)。
2、中國(guó)的氣候及自然資源。
3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題。
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析,解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
1、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。
2、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。
3、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。
4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題。
5、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,及市教育局的有關(guān)要求,以課程改革為契機(jī),深入開(kāi)展地理課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展”,積極推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,積極開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教研活動(dòng)的深化,并通過(guò)扎實(shí)有效的教研工作,把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
2、七年級(jí)、八年級(jí)地理教學(xué)與研討工作。
繼續(xù)開(kāi)展多渠道的教師培訓(xùn)工作,指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念,探索新課程的教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
3、積極推進(jìn)高中課程改革。
指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)高中新課程的教學(xué)理念,積極開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,探索高中新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。
4、高三復(fù)習(xí)工作的研討。
對(duì)高三復(fù)習(xí)工作加強(qiáng)策略指導(dǎo),為總結(jié)推廣先進(jìn)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量,本學(xué)期將在固鎮(zhèn)二中舉行20xx年地理學(xué)科高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。(通知另發(fā))。
年級(jí)。
期末教學(xué)進(jìn)度。
七年級(jí)。
七年級(jí)下冊(cè)。
八年級(jí)。
八年級(jí)下冊(cè)。
高一。
必修二。
高二。
選修模塊:環(huán)境保護(hù)旅游地理。
世界地理復(fù)習(xí)(含地球運(yùn)動(dòng)、大氣等自然地理基礎(chǔ))。
注:如組織質(zhì)量監(jiān)測(cè),將按照此進(jìn)度進(jìn)行。
周次。
參加教師。
活動(dòng)地點(diǎn)。
召集人。
一
2.21。
學(xué)期教研工作。
教研組長(zhǎng)。
市教科所。
吳岱峰。
二
2.28。
選修模塊《環(huán)境保護(hù)》教材分析。
高二教師。
市教科所。
吳岱峰。
三
3.6。
20xx年高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
高三教師。
固鎮(zhèn)二中。
孟慶紀(jì)。
王玲。
四
3.13。
——七年級(jí)單元備課鄉(xiāng)土地理教學(xué)。
初中教師。
蚌埠五中沈紅。
五
3.20。
——環(huán)境保護(hù)。
高二教師。
蚌埠二中。
葉國(guó)萍。
六
3.27。
市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.課例《降水和降水的分布》觀摩。
2.全國(guó)初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)介紹。
市35歲以下。
青年教師蚌埠實(shí)驗(yàn)。
中學(xué)。
吳岱峰。
匡昌林。
七
4.3。
高考專題復(fù)習(xí)教學(xué)研討課。
——?dú)夂驅(qū)n}。
高三教師及市35歲以下青年教師。
蚌埠三中。
曹斌。
八
4.10。
xx屆省高中地理學(xué)業(yè)考試。
復(fù)習(xí)研討。
高二教師。
教研組長(zhǎng)。
蚌埠九中。
吳岱峰。
葉峰。
十一。
4.24。
——市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)研討課。
高一教師及市35歲以下青年教師。
蚌埠鐵中。
韋軍。
十二。
5.8。
1.八年級(jí)教學(xué)單元備課。
2.學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)專題。
初中教師。
蚌埠六中汪翠華。
十三。
5.15。
高考命題趨勢(shì)專題研討。
(要求:以校為單位準(zhǔn)備近年高考試題分析材料、原創(chuàng)試題一題)。
高三教師。
蚌埠一中。
賀廣明。
六、活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)時(shí)間:周四上午8:20—11:00。
要求:請(qǐng)各位教師準(zhǔn)時(shí)參加。認(rèn)真準(zhǔn)備,積極研討,共同提高。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十八
以中學(xué)物理教學(xué)綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國(guó)課程精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動(dòng)力,以區(qū)、校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)奮斗,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
二、任務(wù)目標(biāo)。
1、具有前瞻性。
突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā),又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是我們教育學(xué)生的目的,應(yīng)在計(jì)劃中吸納最新教育教學(xué)成果,對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)潛力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上,貫徹新課標(biāo)理念,試題使用角度新穎,形式活潑,力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性,打通課本與社會(huì)、生活的壁壘,為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、注重實(shí)用性。
計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套,內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際,教學(xué)程序吻合,力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學(xué)性。
要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律,符合學(xué)生的認(rèn)知要求,正圈理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下,加培養(yǎng)力度,所選題材力求開(kāi)放,利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
5、全面高效性。
計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中,力求以高考綱為綱,全面列出高考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧,使學(xué)生學(xué)有方向,練有目的,考有依據(jù),在有間盡可能多地?cái)U(kuò)知識(shí)容量,在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。
三、具體工作措施。
1、學(xué)習(xí)新教材:每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,找出新舊教材的區(qū)別,運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。
2、探索新教法:傳統(tǒng)的教法有成功的一面,也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。
3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性,規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,做好章節(jié)過(guò)關(guān)題,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。
4、注重教學(xué)研究,集體備課。備課前,先進(jìn)行集中交流,取眾人之長(zhǎng),分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際,作適當(dāng)調(diào)整,寫(xiě)好礁;。相互間進(jìn)行課堂觀摩,交流意見(jiàn)。真誠(chéng)的協(xié)作,也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到:
1)要求每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課;
2)每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;
3)每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;
4)每學(xué)期制作一定課件。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求,應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇十九
工作總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jī)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考??偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
一、工作完成情況。
1.落實(shí)完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)集體備課。
我們地理組共有14名地理老師,分三個(gè)備課組,開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就明確了備課組長(zhǎng)工作要求,面對(duì)新課改我們必須做到早動(dòng)手,勤探討,爭(zhēng)取先人一步;所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí))。每次備課活動(dòng)都不流于形式,取得了良好的效果。
平時(shí)注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,寫(xiě)出規(guī)范的課時(shí)教案,其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教案;鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步;同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?,學(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)反饋。
2.加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究。
本學(xué)期在教研活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究,認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向,以今年高考試題為樣本,讓新上過(guò)高三、沒(méi)上高三的教師了解高考試題的特點(diǎn),體會(huì)高考題的趨勢(shì),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲望。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分,運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
3.注重課堂教學(xué),注重落實(shí)的實(shí)效性。
我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào),抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí),提倡課堂前5分鐘用于檢測(cè)落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),采取多樣的方法,如默寫(xiě)、設(shè)問(wèn)、練習(xí)檢測(cè)等,尤其是默寫(xiě)效果比較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問(wèn)題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。
二、工作中的不足。
1.教師的教學(xué)水平有待提高。
不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問(wèn)題,尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,付諸于教學(xué)行動(dòng),這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。
2.提高課堂教學(xué)效益。
高一地理教學(xué)面臨的困難很多,一方面初中基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大;另一方面部分學(xué)生對(duì)高中地理認(rèn)識(shí)不足,重視程度還不夠,當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題,也有教師的原因,所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí),還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力,用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。
3.加強(qiáng)教研組文化建設(shè),提高教研能力。
俗話說(shuō)的好,人活到老學(xué)到老,作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué);將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。
教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。(能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)的知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書(shū)籍,也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),多讀書(shū)讀好書(shū),提高地理教師的各項(xiàng)素質(zhì),將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),提高教師的教研能力。
三、工作中的思考。
1.向課上要效益,精講精練,落實(shí)在課堂,有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。
2.新教師的培養(yǎng)問(wèn)題一定要提到日程上來(lái),盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái),要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),要敢于壓擔(dān)子。
3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視,老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),真正做到嚴(yán)要求,達(dá)到出高徒的目的。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇二十
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,及市教育局的有關(guān)要求,以課程改革為契機(jī),深入開(kāi)展地理課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展”,積極推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,積極開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教研活動(dòng)的深化,并通過(guò)扎實(shí)有效的教研工作,把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
2、七年級(jí)、八年級(jí)地理教學(xué)與研討工作。
繼續(xù)開(kāi)展多渠道的教師培訓(xùn)工作,指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念,探索新課程的教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
3、積極推進(jìn)高中課程改革。
指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)高中新課程的教學(xué)理念,積極開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,探索高中新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。
4、高三復(fù)習(xí)工作的研討。
對(duì)高三復(fù)習(xí)工作加強(qiáng)策略指導(dǎo),為總結(jié)推廣先進(jìn)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量,本學(xué)期將在固鎮(zhèn)二中舉行20xx年地理學(xué)科高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。(通知另發(fā))。
年級(jí)。
世界地理復(fù)習(xí)(含地球運(yùn)動(dòng)、大氣等自然地理基礎(chǔ))。
注:如組織質(zhì)量監(jiān)測(cè),將按照此進(jìn)度進(jìn)行。
教研活動(dòng)安排一覽表。
周次。
——七年級(jí)單元備課鄉(xiāng)土地理教學(xué)。
初中教師。
1.課例《降水和降水的分布》觀摩。
2.全國(guó)初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)介紹。
市35歲以下。
1.八年級(jí)教學(xué)單元備課。
2.學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)專題。
初中教師。
:周四上午8:20—11:00。
要求:請(qǐng)各位教師準(zhǔn)時(shí)參加。認(rèn)真準(zhǔn)備,積極研討,共同提高。
地理學(xué)科教研計(jì)劃篇二十一
時(shí)光流逝,從20xx年9月2日正式上課,到20xx年1月17日上課結(jié)束,這一個(gè)學(xué)期時(shí)光很快就過(guò)去了。本學(xué)期帶6個(gè)班的高一地理,一個(gè)班的高三地理。與此同時(shí),區(qū)對(duì)于今年新進(jìn)教師實(shí)行“導(dǎo)師制”給了我更多學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的機(jī)會(huì),這也是我夢(mèng)寐以求的。
高一六個(gè)班的地理課進(jìn)度一致,上到第三章結(jié)束,其余內(nèi)容下學(xué)期再上。本學(xué)期基本完成了教學(xué)任務(wù),期中和期末成績(jī)整體較好,但也存在一些問(wèn)題。
教學(xué)工作成績(jī)、成長(zhǎng):
1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,期中考試以后采用了多媒體教學(xué),上課實(shí)效性大為增強(qiáng);
2、基本上每周都去……聽(tīng)導(dǎo)師的一節(jié)課,并與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得;來(lái)聽(tīng)我3次課,每次聽(tīng)完課都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),受益匪淺。
3、本學(xué)年出了一次高二期中考試卷,一次高一期末考試,順利完成任務(wù),并在出卷過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的把握和理解。
4、教學(xué)基本功大賽,榮獲二等獎(jiǎng)。
教學(xué)的不足之處:
1、學(xué)生的同步的作業(yè)未能及時(shí)、全面評(píng)講;
2、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理尚未欠缺,離學(xué)生理想成績(jī)存在距離。
未來(lái)努力方向:
1、要很好地備好課,很好地采用多媒體白板教學(xué),達(dá)成高效課堂;
2、必須拿出有限時(shí)間對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)講;
3、狠抓實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,在學(xué)生基礎(chǔ)比較差的情況,抓基礎(chǔ)知識(shí)、能力的落實(shí);
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、讀書(shū)學(xué)習(xí)、研讀文本,以及進(jìn)行課題研究,做一個(gè)研究型教師。
限于學(xué)生的基礎(chǔ)、態(tài)度、能動(dòng)性,本學(xué)期高三我只帶到必修1第三章結(jié)束,高三將只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,但本學(xué)期計(jì)劃中的做五三題目等未能完成。給學(xué)生上的課,創(chuàng)新不足,只能停留在按部就班。
下學(xué)期將認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。
1、校級(jí)公開(kāi)課:沒(méi)有進(jìn)行,下學(xué)期將補(bǔ)上。
2、高三公開(kāi)課:可再探討選修課等,整個(gè)安排視情況而定。沒(méi)有進(jìn)行。
3、教學(xué)基本功大賽,即凸顯多媒體整合技術(shù)的比賽,榮獲二等獎(jiǎng)。
以上為本人xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),基本完成各學(xué)段的教學(xué)任務(wù),并讓學(xué)生獲得滿意成長(zhǎng)與成績(jī);在高一教學(xué)中有所領(lǐng)悟,繼續(xù)在進(jìn)步之中。希望自己在下學(xué)期能夠花更多時(shí)間和精力用于教學(xué),愿自己收獲更多成功和喜悅。
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