每個(gè)人都需要定期總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng)。要寫(xiě)好關(guān)于這個(gè)分類(lèi)的內(nèi)容，我們需要傾聽(tīng)和理解不同人的聲音。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇一
一、活動(dòng)目的：
1、為弘揚(yáng)和培育民族精神，切實(shí)加強(qiáng)我校少先隊(duì)員思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)少先隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從而增強(qiáng)青少年責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，樹(shù)立民族自尊心和自豪感。
2、豐富校園文化生活，努力營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學(xué)生的朗誦水平，又能培養(yǎng)學(xué)生自信心，更能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體的凝聚力。拉畢完小少隊(duì)部特舉辦此次慶元旦詩(shī)歌朗誦比賽，現(xiàn)將比賽的活動(dòng)方案公布如下：
二、朗誦主題：
傳承中華文明，頌揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)時(shí)代氣息，抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的熱情，歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)，感恩父母等主題的積極向上的詩(shī)歌。
三、籌備小組名單。
組長(zhǎng)：淩廷興。
副組長(zhǎng)：劉勇。
成員：各班班主任及科任老師。
評(píng)委：
策劃及主持人培訓(xùn)：馮啟芳。
節(jié)目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊(duì)部。
音響：李明。
后勤組：
四、參賽對(duì)象：1~~6年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年12月231日下午9:00（初定）。
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
六、活動(dòng)要求：
1、以班級(jí)為單位參加比賽；朗誦內(nèi)容于12月27日前以a4紙打印送交少隊(duì)輔導(dǎo)員處。
2、所選詩(shī)歌的內(nèi)容為歌頌偉大的祖國(guó)、歌頌家鄉(xiāng)，形式以朗誦為主。
3、運(yùn)用普通話(huà)；語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)；表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然。
4、服裝盡量統(tǒng)一。
5、朗誦時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在3-10分鐘以?xún)?nèi)；自備配樂(lè)帶；朗誦時(shí)要求盡量脫稿。
6、朗誦形式不限，盡量以團(tuán)體的形式參加；可配表演，盡量多樣化。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求：
（實(shí)行10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后1位）。
1、選手現(xiàn)場(chǎng)脫稿朗誦（10%）。
2、發(fā)音：語(yǔ)調(diào)、感情方面（65%）。
（1）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。（10分）。
（2）流利：語(yǔ)調(diào)自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調(diào)。（10分）。
（3）有感情：朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩(shī)歌的意境，準(zhǔn)確把握作者的思想感情；有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。（20分）。
（4）情緒：情緒飽滿(mǎn)，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。（15分）。
（5）節(jié)奏：語(yǔ)速快慢得當(dāng)，聲調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）。
3、儀態(tài)、音樂(lè)方面（15%）。
（1）儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）。
（2）音樂(lè)：背景音樂(lè)選用恰當(dāng)，與作品意境相一致；音樂(lè)節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。（5分）。
4、隊(duì)形、形式方面（10％）。
（1）隊(duì)形：整個(gè)表演中能編排2—3個(gè)隊(duì)形。（5分）。
（2）形式：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇二
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。
中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無(wú)窮寶藏。《弟子規(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。開(kāi)展“誦讀《弟子規(guī)》”活動(dòng)，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
組長(zhǎng)：宋聲鵬
副組長(zhǎng)：陳偉華劉派安鄧志強(qiáng)
林玲呂國(guó)萍肖牧王高翔
成員：全體語(yǔ)文教師、各班班主任
一~六年級(jí)學(xué)生
1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書(shū)香校園”、營(yíng)造校園文化的一項(xiàng)重要載體來(lái)抓，各班根據(jù)學(xué)校實(shí)際，參照學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀活動(dòng)方案，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項(xiàng)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過(guò)師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書(shū)香校園文化。
2、各班班主任、語(yǔ)文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人。各班要認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。落實(shí)“三讀”一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會(huì)時(shí)間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書(shū)朗誦活動(dòng)，品味讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的感悟；開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)交流。
4、切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)?！兜茏右?guī)》誦讀活動(dòng)由宋校長(zhǎng)親自抓，由陳副校長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)，學(xué)校教創(chuàng)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實(shí)施，制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)方案，通過(guò)“致學(xué)生、家長(zhǎng)一封信”要向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(zhǎng)的理解、支持配合。要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書(shū)，抽時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境，為學(xué)生讀書(shū)營(yíng)造良好的氛圍。各班語(yǔ)文老師和班主任為責(zé)任人，制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，校隨機(jī)檢查各班活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)展情況，確?；顒?dòng)正常順利高效的開(kāi)展。
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個(gè)人會(huì)背誦（學(xué)校抽查）。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈(zèng)書(shū)。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心）
2、教師培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：信息科研中心）
3、利用班會(huì)、中午廣播、夕會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對(duì)內(nèi)容教師要進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負(fù)責(zé)人：班主任、語(yǔ)文教師）
4、從10月11日開(kāi)始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心、各班主任、語(yǔ)文教師）
第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)反饋，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，談孩子的變化。（負(fù)責(zé)人：班主任）
第三階段（十二月）競(jìng)賽
1、背誦（班級(jí)考核），每班評(píng)選出三名為誦讀之星。（負(fù)責(zé)人：班主任）
2、征文（實(shí)際應(yīng)用）三至六年級(jí)要以班級(jí)為單位布置學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。征文以寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文科組）
3、演講：四~六年級(jí)每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心、班主任、語(yǔ)文科組）
在活動(dòng)后，學(xué)校將對(duì)本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jī)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇三
二、活動(dòng)宗旨。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的時(shí)期大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝20xx年元旦為主題，緊緊抓住學(xué)校課題這個(gè)根本，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質(zhì)。
三、主辦單位。
大村小學(xué)課題組大村小學(xué)語(yǔ)文教研組。
四、大賽事項(xiàng)。
（一）活動(dòng)時(shí)間。20xx年12月31日下午2：00舉行。
（二）參賽對(duì)象。全校學(xué)生。
（三）比賽規(guī)則。
1．時(shí)間及順序：時(shí)間4--5分鐘；誦讀的順序采取抽簽的辦法確定。
2．內(nèi)容：《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》唐詩(shī)宋詞等。
3．參賽形式：不限。
4．評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽、現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行。
5．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）、內(nèi)容符合年齡段學(xué)生特征，達(dá)到規(guī)定的時(shí)間，數(shù)量適當(dāng)（30分）；
（2）、集體誦讀聲音洪亮，吐字清晰，富有韻味（30分）；
（4）、出入場(chǎng)隊(duì)列整齊、服裝整潔、精神飽滿(mǎn)（10分）。
6．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)選方法：
評(píng)委由學(xué)校各語(yǔ)文教師擔(dān)任，對(duì)參賽班進(jìn)行評(píng)分，取平均分作為該班得分。比賽分別設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，組織獎(jiǎng)若干名。
為了促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高大賽水平，本次大賽將表彰組織規(guī)范、成績(jī)顯著、形式創(chuàng)新的優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人（指導(dǎo)老師）。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇四
女：親愛(ài)的同學(xué)們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽(yáng)章上書(shū)記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋煛Ｗ屛覀円詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)毛澤東詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：毛澤東，一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。他的詩(shī)氣貫長(zhǎng)虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來(lái)毛澤東詩(shī)詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇五
女：親愛(ài)的同學(xué)們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽(yáng)章上書(shū)記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)毛澤東詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：毛澤東，一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。他的詩(shī)氣貫長(zhǎng)虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來(lái)毛澤東詩(shī)詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!
男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學(xué)為我們帶來(lái)的毛澤東詩(shī)詞朗誦。下面我宣布四年級(jí)楊芳芳同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那么的偉岸，九百六十萬(wàn)平方公里的身軀，長(zhǎng)江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊梁。接下來(lái)有請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)為我們帶來(lái)《我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：非常感謝五(1)班龍?jiān)粕?、楊海芳同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩朗誦。下面我宣布九年級(jí)楊翠萍同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：
最后得分：)。
我即是祖國(guó)，祖國(guó)也就是我。祖國(guó)是我的迷惘，我是祖國(guó)的希望;我是祖國(guó)的眼淚和笑渦，而祖國(guó)正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)為我們帶來(lái)《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》。請(qǐng)六(1)班歐陽(yáng)秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!
男：歌頌祖國(guó)，這是一個(gè)永恒的主題?！蹲鎳?guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》道出了我們對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔深情。
下面我宣布五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
同學(xué)們，我們看到過(guò)各種方陣：奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，廣播操比賽時(shí)的退場(chǎng)，閱兵儀式的進(jìn)行??那整齊的動(dòng)作，一致的步調(diào)給人以震撼和美感。接下來(lái)有請(qǐng)六(1)班歐陽(yáng)秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)為我們帶來(lái)《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)六(2)班楊輝瓊等同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：時(shí)光倒轉(zhuǎn)，假如我們現(xiàn)在天安門(mén)廣場(chǎng)，我們吹著小號(hào)，踩著鼓點(diǎn)，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
接下來(lái)六(2)班楊輝瓊等同學(xué)為我們帶來(lái)《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)作好準(zhǔn)備!
男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤(rùn)雨露，沐浴陽(yáng)光;生長(zhǎng)著茁壯的童話(huà)，描繪著絢麗的風(fēng)光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學(xué)給我們帶來(lái)的《我們的方陣》。
下面我宣布六(1)班歐陽(yáng)秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊!我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你!接下來(lái)掌聲有請(qǐng)八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)為我們帶來(lái)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
請(qǐng)六(2)班陳召靈同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)，不僅是文學(xué)永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演。
下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
接下來(lái)有請(qǐng)六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來(lái)《隊(duì)旗之歌》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)六(2)班劉燕華同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：非常感謝六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演。
下面我宣布八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,長(zhǎng)征精神永世流芳。接下來(lái)有請(qǐng)六(2)班劉燕華同學(xué)為我們帶來(lái)《七律長(zhǎng)征》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)作好準(zhǔn)備!
男：回顧長(zhǎng)征我們感慨萬(wàn)千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!
下面我宣布六(2)班陳召靈同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
繁星滿(mǎn)天的夜空，點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈的天上街市，牛郎織女的傳說(shuō)。接下來(lái)有請(qǐng)七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)為我們帶來(lái)《天上的街市》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無(wú)數(shù)明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)、強(qiáng)大的祖國(guó)。
下面我宣布六(2)班劉燕華同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
接下來(lái)有請(qǐng)龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來(lái)毛澤東經(jīng)典詩(shī)詞《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!
男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來(lái)的毛澤東經(jīng)典詩(shī)詞《沁園春雪》。
下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情。接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)為我們帶來(lái)《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)五(1)班楊小霞等同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：和媽媽小時(shí)侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國(guó)強(qiáng)大、家鄉(xiāng)巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今后我們要加倍珍惜。
下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來(lái)掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學(xué)為我們帶來(lái)《在希望的田野》。
請(qǐng)六(1)班楊華瑞、歐陽(yáng)蘇、江桂蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!
男：我們的家鄉(xiāng)，我們的理想，在希望的田野上。
下面我宣布三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
祖國(guó)幅員遼闊;贊美可愛(ài)的祖國(guó)。回顧過(guò)去，驕傲自豪;展望未來(lái)，奮發(fā)開(kāi)拓。接下來(lái)有請(qǐng)六(1)班楊華瑞、歐陽(yáng)蘇、江桂蘭同學(xué)為我們帶來(lái)《我們愛(ài)你，中國(guó)》。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)六(1)班歐陽(yáng)蘇同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：山河無(wú)比壯麗，我們愛(ài)你，中國(guó);民族風(fēng)物迷人，我們愛(ài)你，中國(guó);文化古老燦爛，我們愛(ài)你，中國(guó)。
下面我宣布五(1)班楊小霞等同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。接下來(lái)有請(qǐng)六(1)班歐陽(yáng)蘇同學(xué)為我們帶來(lái)《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
男：看今朝：無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，安社稷、富國(guó)民、全面發(fā)展，和諧共贏;看今朝：無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，燃燒豪邁激情，續(xù)寫(xiě)輝煌文明。
下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽(yáng)蘇、江桂蘭同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
六(1)班歐陽(yáng)蘇同學(xué)誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。
結(jié)束語(yǔ)。
男：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。
女：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
男：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。
男：老師們，同學(xué)們，注溪民族學(xué)?！皞髡b經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇六
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：龔國(guó)斌。
副組長(zhǎng)：李云王斌。
工作小組成員：組長(zhǎng)：向常云。
副組長(zhǎng)：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜。
組員：各班主任及語(yǔ)文老師。
為了在六年的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩(shī)文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。詩(shī)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》。
二年級(jí)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》。
三年級(jí)學(xué)生背誦《百家姓》。
四年級(jí)學(xué)生背誦《增廣賢文》。
五年級(jí)學(xué)生誦讀《千字文》。
六年級(jí)學(xué)生誦讀《古詩(shī)詞必背》。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1．從20xx年3月啟動(dòng)本活動(dòng)，在1——5年級(jí)學(xué)生中全面推行。
2．以6年為一個(gè)周期，分年級(jí)指導(dǎo)讀書(shū)，檢測(cè)。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長(zhǎng)期的.開(kāi)展下去。
五、具體實(shí)施方案。
1．每學(xué)期組織教師定期進(jìn)行一次學(xué)習(xí)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、方案。
2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。
1）班班建立一個(gè)圖書(shū)閱覽角。
2）班級(jí)圖書(shū)角要達(dá)到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書(shū)，與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè)。
3）作好家校溝通、班級(jí)圖書(shū)流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調(diào)查。
3．合理安排閱讀時(shí)間。
1）各班每周早讀時(shí)間自行安排2次誦讀。
2）早操后統(tǒng)一時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀，班級(jí)賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。
4.引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。
六、考核評(píng)價(jià)：
1．檢測(cè)方式。
學(xué)校安排統(tǒng)一時(shí)間組織考級(jí)活動(dòng)（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級(jí)證書(shū)（如一年級(jí)上學(xué)期考級(jí)合格，等級(jí)為一級(jí)，依次類(lèi)推，最高等級(jí)為12級(jí)），沒(méi)拿到證書(shū)的孩子，背熟后，可以申請(qǐng)?jiān)俅螠y(cè)試。
采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時(shí)間，由正副班主任老師同時(shí)進(jìn)行。
2．在活動(dòng)中展示，本學(xué)期可以進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文硬筆書(shū)法比賽、辦手抄報(bào)、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦讀會(huì)活動(dòng)等。
（三）總結(jié)表彰階段：
各班根據(jù)表現(xiàn)，評(píng)比出“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級(jí)”和“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)香家庭”，并進(jìn)行表彰。
xxx學(xué)校。
20xx年3月1日。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇七
全面開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；有利于推動(dòng)構(gòu)建“書(shū)香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時(shí)間十五分鐘以及每周三的早讀時(shí)間。
2、具體做法：
學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩(shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都辟有學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，有古詩(shī)書(shū)法展、有讀后感，還有手抄報(bào)等等。
（1）課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，號(hào)召各班充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。要求每班選一名班級(jí)誦讀長(zhǎng)，每周將一首詩(shī)抄在小黑板上，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩(shī)出校園。無(wú)論是課前還是課后吟誦古詩(shī)都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.
（2）廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
（3）板報(bào)介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(shī)（詞），并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng)，可以配畫(huà)，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。
（4）充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。
音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。
美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。
班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。
（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。
1、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、教師對(duì)詩(shī)歌的背誦還不夠。
1、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩(shī)。
2、對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇八
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，無(wú)垠而壯美，這是古時(shí)詩(shī)人對(duì)這片土地的感受?？墒窃诖笪鞅鄙盍?0年的我，入眼所見(jiàn)是高樓林立，車(chē)水馬龍；是街道寬闊，環(huán)境優(yōu)美；是學(xué)校里書(shū)聲瑯瑯，居民區(qū)歡聲笑語(yǔ)。20年所見(jiàn)，兼是大好之景；20年所聞，甚少惡語(yǔ)之言。這，應(yīng)該就是大西北長(zhǎng)久以來(lái)的樣子吧。
然而，范長(zhǎng)江先生的《中國(guó)的西北角》一書(shū)，卻重重的打破了我根深蒂固的想法?；腥惑@覺(jué)，我的生活之地竟然有過(guò)這樣一段過(guò)往。原來(lái)苦難這抹深沉的色調(diào)，曾在這里這樣濃墨重彩，后來(lái)之人一旦觸碰，心神竟如此難安。
一：初聞，感于路艱。
最開(kāi)始翻閱《中國(guó)的西北角》之時(shí)，感受最大的別是路途的艱辛。但是作為一個(gè)新聞工作者，范先生意識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面展開(kāi)以后，西北地區(qū)將成為抗戰(zhàn)的大后方，可荒僻的西北地區(qū)的現(xiàn)狀卻很少為人所知。為了讓廣大讀者更多的了解西北的情況，他以驚人的勇氣踏上了前往西北的旅程。這次考察旅行西打敦煌，北至包頭，全程4000余里，歷時(shí)10個(gè)月，足跡遍及川、陜、青、甘、內(nèi)蒙等廣大地區(qū)，其艱辛程度不言而喻。
曾經(jīng)有幸和家人去四川旅游，走的便是陜西途經(jīng)甘肅到四川這一條路。路上，柏油馬路寬闊，兩邊風(fēng)景優(yōu)美，便不曾細(xì)想歷史，只沉迷于人與自然的和諧。然而現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，一路穿過(guò)的隧道，走過(guò)的橋梁，翻過(guò)的草地，在當(dāng)時(shí)應(yīng)該都是自然無(wú)比，沒(méi)有太多的人工修建吧。更何況，在通往目的地時(shí)，偶遇修路，便走了最原始的公路，只容兩車(chē)之寬，路面坑坑洼洼，還要不斷地爬山下坡，在晚上行車(chē)之時(shí)，差點(diǎn)沖下山崖，讓人心驚膽戰(zhàn)。
因?yàn)橛羞^(guò)一點(diǎn)兒親身經(jīng)歷，所以對(duì)這段路途的不容易更能感同身受?？墒窍仁窃趯?xiě)成都到新都路途的顛簸時(shí)，卻玩笑般的說(shuō)：“黃包車(chē)走在上面，盡管如酸秀才哼‘古文觀(guān)止’一樣，左右搖擺，只要小心謹(jǐn)慎的坐著，頭碰車(chē)篷的次數(shù)總可以少些?！边@樣的樂(lè)觀(guān)與豁達(dá)也許就是先生不畏路途旅途艱辛，堅(jiān)持到底的一大原因吧！
先生的樂(lè)觀(guān)更表現(xiàn)在不顧艱辛，仍可以用和諧平靜的心態(tài)去看沿途的自然風(fēng)光。在白水江上源，先生寫(xiě)到“林樹(shù)蔭茂，盛暑旅行其中，氣候如仲春，勒馬溪邊，引吭高歌，高山迥應(yīng)，曾不知跋涉之勞矣”。當(dāng)我們要去經(jīng)歷一段有意義卻艱難的旅程之時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如先生，滿(mǎn)懷樂(lè)觀(guān)，以積極飽滿(mǎn)的熱情去走過(guò)這段時(shí)光。
這段旅程，除了路途的艱辛，最難忍受的便應(yīng)是孤獨(dú)了吧。先生說(shuō)：“為他們彼此用突厥語(yǔ)談話(huà)，記者絲毫不解，頗有深入異域之感?！碑?dāng)他在無(wú)邊的戈壁灘獨(dú)自前行之時(shí)，也念起了“今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙”的詩(shī)句。然而這樣的孤獨(dú)感并沒(méi)有讓先生陷入絕望，他開(kāi)始更深入地思考社會(huì)問(wèn)題和人生的意義。如川西高原的夜晚，“記者當(dāng)值時(shí)，身披棉被手持手槍?zhuān)鲇^(guān)滿(mǎn)天星斗，耳聽(tīng)嗚嗚風(fēng)聲，極目向四面黑暗中偵查。此時(shí)心境曠逸忽東忽西深覺(jué)人生之平淡，所以終生奔勞不休者，特為生存之必要所驅(qū)使，并無(wú)特別之意義，故本于生存之必要而活動(dòng)，此即為人生之真諦?！边@些思考或許正是由于旅途的不易和所見(jiàn)所聞吧！或許某一天，筆者再次背包遠(yuǎn)行，若有幸再走一次先生所走過(guò)之路，體會(huì)這時(shí)光帶來(lái)的遷變，與書(shū)中的內(nèi)容相對(duì)比，或許心中久存的壓會(huì)有所減少吧！
二：再感，悲于民苦。
這里所說(shuō)的民，并不是達(dá)官顯貴也不是豪門(mén)望族，而是真真切切的平民百姓，在這個(gè)社會(huì)中人數(shù)最多的民。先不談書(shū)中所說(shuō)之民，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一下如今中國(guó)的平民，雖然仍有部分的平民居處寒屋陋室，可是現(xiàn)在的百姓至少有屋可以遮風(fēng)避雨，有糧可以果腹，有衣可以遮體，可以在閑暇之時(shí)，上街走走，去公園坐坐，更可以拿著手機(jī)聯(lián)系一下遠(yuǎn)方的親人。世景日好，相比書(shū)中人民的生活，現(xiàn)在的日子真當(dāng)是猶如天堂。
再說(shuō)筆者回避了這么長(zhǎng)的篇幅，卻仍不得不談的內(nèi)容吧。借由范先生的筆觸，20世紀(jì)30年代大西北的景象，猶如被突然拉開(kāi)了帷幕，以最真實(shí)最直擊人心的方式展現(xiàn)在讀者的面前，細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，是“皮膚長(zhǎng)滿(mǎn)瘡癤，瘦如骷髏”但是鴉片平民；“亂石泥土，污穢狼藉”的礦工住穴；“莊產(chǎn)本已稀疏，現(xiàn)更破壞，所余無(wú)幾，舉目愴然”的凋零村舍。簡(jiǎn)單說(shuō)是，衣衫襤褸的農(nóng)夫神情木然的行走；道旁因饑餓而半醒的平民不時(shí)發(fā)出呻吟；及膝的野草中忽然露出層疊的尸體；肥沃的平原被鴉片占據(jù)；重稅科刑下的農(nóng)民食不果腹衣不蔽體。一幕幕的故事令人不忍細(xì)讀，可但是一遍看過(guò)，內(nèi)心早已被深深的擊痛，想來(lái)是久難痊愈了。但這一切的苦難，只是下層百姓的生活，于上層社會(huì)的人物而言，“他們是干脆帶上姨太太在自己建造的別墅或占據(jù)一定的公共所，大‘消’其‘夏’。月明之夜，他們是‘開(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月’?！被蛟S這只是大家所面對(duì)的苦難不同，可這些不也是那個(gè)時(shí)代的一種悲劇嗎？天空中布滿(mǎn)烏云，有些人在接受冰雹雷電，有些人卻斜風(fēng)細(xì)雨得享安樂(lè)之景。
時(shí)代的苦難在每個(gè)人身上都會(huì)有不同的體現(xiàn)，而作為一個(gè)后來(lái)人，我們所能做的便是銘記苦難，于新的世紀(jì)，在一個(gè)和平的年代，去尋找自己的意義，做有價(jià)值的事情，于國(guó)家奉獻(xiàn)一份自己的力量。
三：后記，希望于心。
每一本書(shū)，都會(huì)蘊(yùn)含著作者內(nèi)心的希冀，一字一句，寫(xiě)入書(shū)中，飽含著濃濃的情感。雖然不知道范先生是懷有怎樣的心情去寫(xiě)書(shū)中的每一篇文章，但想來(lái)必不會(huì)輕松。每天都有不同的經(jīng)歷，每日都會(huì)有不同的見(jiàn)聞，大量的親眼所見(jiàn)都充斥著不同的苦難，而作為一個(gè)記者，若沒(méi)有一顆善感卻有堅(jiān)定的心，怎樣去感受事實(shí)，又如何去堅(jiān)定內(nèi)心，不被事實(shí)的真相卷入血色的漩渦，難以自拔。先生行了一路，不是看風(fēng)景卻勝似看風(fēng)景。這景是世間景，這路是人生路。在景中在路上，他記述的是一個(gè)帶著中國(guó)情的中國(guó)人眼中的中國(guó)西北景。
在路上，他行走4000余里，爬雪山、過(guò)草地，風(fēng)餐露宿，跋山涉水卻從未抱怨，依然給我們展示了西北的自然地貌和風(fēng)土人情，更不時(shí)地引用一些典故，增添西北的歷史感。
在景中，山水好景不敵人間世情。平民生活艱難，衣不蔽體、食不果腹、賣(mài)兒賣(mài)女，死尸尋常。在民族相處中，民族矛盾激烈。先生行于少數(shù)民族生活之地時(shí)亦受到敵視。可先生仍以一個(gè)客觀(guān)的角度來(lái)分析導(dǎo)致民族矛盾的原因，并希望能改善民族關(guān)系，否則中國(guó)危矣。
于情理，作為一個(gè)文人，先生感于國(guó)事危難，毅然背起行囊來(lái)到大西北。帶著熱忱，將一個(gè)真實(shí)的西北展現(xiàn)在世人的眼前。
書(shū)的最后先生寫(xiě)道“鄉(xiāng)村婦女喜著鮮紅色衣褲，似是為這塞外無(wú)極的曠野，鋪點(diǎn)幾朵紅花，別饒風(fēng)韻。”以鮮明的色彩來(lái)結(jié)束以暗色為基調(diào)的故事，先生或許心存希望，希望這西北可以有一個(gè)嶄新的面貌，如此才不負(fù)時(shí)光在西北留下的苦難。
若是此生有幸，能重走先生來(lái)時(shí)的路，希望能看到花開(kāi)滿(mǎn)路，人民安康，民族和睦。
平凡人不平凡的人生。
歷史文化與旅游學(xué)院歷史15-1黃樂(lè)學(xué)號(hào)：1030115014045風(fēng)吹、雨打、火燒、鐵蹄踐踏，即便這樣也寧折不彎的是中國(guó)人的脊梁，就是長(zhǎng)征的真實(shí)寫(xiě)照。
近日，在老師的推薦下，我閱讀了王樹(shù)增先生的《長(zhǎng)征》一書(shū)。他歷時(shí)六年，收集大量長(zhǎng)征資料，采訪(fǎng)上百位親歷長(zhǎng)征的老紅軍，才完成一部以全面的視角，理性反映“長(zhǎng)征”的作品。在書(shū)中，作者講述了許多感人小事，讓我們通過(guò)豐富的細(xì)節(jié)更加親近地去接觸長(zhǎng)征的歷史。從中所體現(xiàn)的國(guó)家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)平凡人不平凡的人生。
長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的不畏艱難險(xiǎn)阻的遠(yuǎn)征，是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的不畏犧牲的遠(yuǎn)征。長(zhǎng)征跨越中國(guó)十五個(gè)省份，轉(zhuǎn)戰(zhàn)面積的總和比許多歐洲國(guó)家的國(guó)土面積都大。長(zhǎng)征翻越二十多座巨大的山脈，其中的五座位于世界屋脊之上且終年積雪。長(zhǎng)征渡過(guò)了30多條河流，包括世界上最洶涌的險(xiǎn)峻的峽谷大江。長(zhǎng)征走過(guò)了世界上海拔最高的廣袤濕地，那片人跡罕至的濕地面積幾乎和法國(guó)的國(guó)土面積相等。不僅這樣，在漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征途中，中國(guó)工農(nóng)紅軍始終在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下與數(shù)十倍于己的敵人的追擊、堵截以及合圍中，遭遇的戰(zhàn)斗在400場(chǎng)以上。平均三天就發(fā)生一次激烈的大戰(zhàn)，還需要平均每天急行軍五十里以上，總軍程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)二萬(wàn)五千里。
王樹(shù)增先生在前言中介紹，公元1000年至公元2000年間，中國(guó)的三件事件被世界認(rèn)為具有巨大影響，并入選人類(lèi)歷史進(jìn)程中的一百件重要事件。第一個(gè)事件：1100年，火藥武器的發(fā)明；第二個(gè)事件：1211年，成吉思汗的帝國(guó)；第三個(gè)事件：1934年，長(zhǎng)征。一九三四年十月，紅一方面軍作戰(zhàn)部隊(duì)八萬(wàn)六千多人踏上長(zhǎng)征之路，一九三五年十月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)時(shí)全軍僅為近八千人；一九三五年三月，紅四方面軍近十萬(wàn)大軍開(kāi)始西渡嘉陵江，自此踏上萬(wàn)般曲折艱險(xiǎn)的長(zhǎng)征之路，一九三六年十月到達(dá)甘肅會(huì)寧時(shí)全軍三萬(wàn)三千多人；一九三五年十一月，紅二方面軍兩萬(wàn)一千多人從國(guó)民黨三十萬(wàn)大軍的合圍中沖出，踏上了長(zhǎng)征之路，一九三六年十月到達(dá)將臺(tái)堡與紅一方面軍會(huì)師時(shí)，全軍一萬(wàn)一千多人。紅二十五軍――紅四方面軍撤離鄂豫皖根據(jù)地后留下的一支紅軍武裝：我1934年踏上長(zhǎng)征之旅，經(jīng)過(guò)數(shù)月的顛沛流離和艱苦轉(zhuǎn)戰(zhàn)，成為中國(guó)工農(nóng)紅軍中第一支到達(dá)陜北的部隊(duì)，全軍兵力最多時(shí)不足八千人，最少時(shí)兵力只有一千多人。這是長(zhǎng)征軍隊(duì)的基本概況，我們可以體會(huì)這次征途的艱辛。以至于后來(lái)王樹(shù)增先生提到“他們隨手抓起身邊的鋤頭、鐵錘甚至僅僅是一根木棍，為了改變自己的命運(yùn)跟隨著那面紅旗一路遠(yuǎn)去，他們堅(jiān)信這條路的盡頭就是勞苦大眾千百年來(lái)所夢(mèng)想的中國(guó)――長(zhǎng)征是中國(guó)工農(nóng)紅軍走向一個(gè)嶄新的中國(guó)的啟程?！笔堑?，長(zhǎng)征精神會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們后代的人，我們也應(yīng)為了我們的理想不斷前進(jìn)，不斷努力。
然而，不僅中國(guó)的戰(zhàn)士是這樣，在征途中也有外國(guó)人也值得我們敬仰。三十六歲的薄復(fù)禮原名魯?shù)婪颉ぐ柛ダ椎隆げ程亍け葋喖?，出生在瑞士德語(yǔ)區(qū)，后移居英國(guó)曼徹斯特。據(jù)書(shū)中所知，紅軍要求他盡快籌集足夠數(shù)量的銀洋，槍支和藥品。而薄復(fù)禮顯然無(wú)法做到這一點(diǎn)。在擔(dān)心失去生命的巨大恐懼中，他就著一盞煤油燈的亮光，用了大半夜的時(shí)間，將那張地圖上的法文全部翻譯成了中文。這個(gè)舉動(dòng)一下就緩解了紅軍與傳教士之間的敵對(duì)情緒。但因?yàn)槊鎸?duì)日益嚴(yán)重的傷亡紅軍認(rèn)為他能夠搞到藥，薄復(fù)禮就這樣跟隨著中國(guó)工農(nóng)紅軍度過(guò)了他一生中最難忘的一年半時(shí)光，并且在歷經(jīng)艱難困苦之后活了下來(lái)。在釋放之后，軍團(tuán)長(zhǎng)蕭克主持了一個(gè)小小的歡送會(huì)，紅軍特地為他準(zhǔn)備了一只雞讓他品嘗。薄復(fù)禮離開(kāi)中國(guó)回到英國(guó)后對(duì)全世界說(shuō)：“中國(guó)紅軍那種令人驚異的熱情，對(duì)新世界的追求和希望，對(duì)自己信仰的執(zhí)著，是前所未聞的?！比舨皇悄瞧D苦又難忘的一年半共同生活時(shí)光，想必他也不會(huì)有如此之感悟。而在這一征途中，他的真誠(chéng)與他的無(wú)私，讓我們感受到無(wú)國(guó)界的坦誠(chéng)相待。我相信，這一份情誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝而遺忘人間，不會(huì)因?yàn)槌蔀闅v史而失去光芒。我們永遠(yuǎn)珍存這份記憶，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
當(dāng)然人們也常說(shuō)“巾幗不讓須眉”。書(shū)中我們所熟悉的第六軍團(tuán)，其中有一個(gè)叫張吉蘭的女戰(zhàn)士。在戰(zhàn)后掩埋戰(zhàn)友尸體的時(shí)候，她在尸體堆里發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的臉龐，那是她的丈夫。張吉蘭把丈夫滿(mǎn)是血污的臉擦干凈，把他們夫妻平時(shí)最珍愛(ài)的一把牙刷放進(jìn)丈夫的口袋里，然后把丈夫埋葬了。瘦弱得如同秋風(fēng)中的一片落葉的張吉蘭在馬背上說(shuō)：“廣西人都說(shuō)猴子會(huì)騎馬，我像不像呢？”后來(lái)，她為了追隨自己的隊(duì)伍，在一個(gè)山洞里將頭發(fā)剪光，裝成男人報(bào)名參加了國(guó)民黨軍。她跟隨敵人的隊(duì)伍在大山中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于有一天接近了紅軍。她撲進(jìn)一條河，拼命向?qū)Π队危砗笠宦晿岉?，她掙扎了一下便在河面上消失了，消失在一個(gè)血紅色的血渦里。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？張吉蘭就是我們的英雄。她的勇敢無(wú)畏，她的堅(jiān)韌不拔，會(huì)讓時(shí)光記得，會(huì)讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人民肅然起敬。由此，我們也該知道，一個(gè)女人，一個(gè)有氣質(zhì)的女人，重要的不是她的外表，而是她身上所具備的頑強(qiáng)，執(zhí)著，認(rèn)真的品質(zhì)。我們現(xiàn)代女性更應(yīng)培養(yǎng)我們內(nèi)在的東西，讓我們每個(gè)人不一定成為一個(gè)“大寫(xiě)的人”，而是成為自己。
長(zhǎng)征屬于人類(lèi)歷史上這樣一種事件：即使經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，依舊被世人追尋不已。在人類(lèi)物質(zhì)與精神的文明高速發(fā)展的今天，世人何以要忍受疲憊，勞動(dòng)和生存條件的匱乏，行走在這條蜿蜒于崇山峻嶺和急流險(xiǎn)灘的路途上？但是為什么數(shù)十年來(lái)仍舊有不同國(guó)家不同民族的人出現(xiàn)在這條漫長(zhǎng)的征途上，或許就是因?yàn)樗黄屏藝?guó)度、階級(jí)和政治界線(xiàn)的人類(lèi)精神的豐碑。無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家或民族的人，無(wú)論持有何種意識(shí)形態(tài)，中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征給予人類(lèi)的精神財(cái)富，是走向理想所必需的永不磨滅的信念。所以，作為一名中國(guó)人，一名大學(xué)生，我們都有理由讀懂中國(guó)工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的長(zhǎng)征。讀懂了長(zhǎng)征，就會(huì)知道人類(lèi)精神中的不屈與頑強(qiáng)是何等的偉大；就會(huì)知道生命為什么歷經(jīng)苦難與艱險(xiǎn)依然能夠擁有快樂(lè)和自信；就會(huì)知道當(dāng)一個(gè)人把個(gè)體的命運(yùn)和民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，天地將會(huì)多么廣闊，生命將會(huì)何等光榮。
近些年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題計(jì)較突出，平凡的我們此時(shí)不就應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神嗎？記得愛(ài)因斯坦的一句話(huà)“形式要求我們勇敢的行動(dòng)?！彼杂靡獯罄?shī)人的名句就是：
“就這樣匯成一支浩蕩的中國(guó)鐵流，就這樣一雙草鞋一桿土槍?zhuān)ど蠅?mèng)想的征程！”
平凡人不平凡的人生，讓我們揚(yáng)帆啟航吧！
《西行漫記》讀后感。
歷史文化與旅游學(xué)院歷史15-1李朋軒學(xué)號(hào)：1030115014004來(lái)到革命圣地延安學(xué)習(xí)已經(jīng)快一年了，在這段時(shí)間里，我去過(guò)革命紀(jì)念館、革命舊址。進(jìn)一步感受到了七十多年前中國(guó)共產(chǎn)黨人在這座塞上小城對(duì)于中國(guó)革命所做出的巨大貢獻(xiàn)。在延安的十年期間，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)自己的努力吸引來(lái)了一批又一批知識(shí)青年、文藝工作者以及各國(guó)友人。在這些各國(guó)友人中，有醫(yī)生，有記者，有軍人，他們都很想知道這個(gè)神秘的政黨是如何一步步開(kāi)始影響中國(guó)革命的。埃德加?斯諾便是其中一位，他在一九三六年中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)大轉(zhuǎn)變關(guān)鍵性的一年，帶著當(dāng)時(shí)無(wú)法理解的關(guān)于革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)數(shù)問(wèn)題，冒著生命危險(xiǎn)，進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)，成為在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪(fǎng)的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾?，這四個(gè)月的旅行使他這個(gè)來(lái)自西方資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家的新聞?dòng)浾咴谒枷肭楦猩袭a(chǎn)生了極大的變化。事后他寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》（又譯《西行漫記》）一書(shū)，將扎根在黃土高原的這個(gè)神秘政黨以及那一群為中國(guó)革命不懈努力的人展現(xiàn)給了世界，引起了巨大轟動(dòng)。身在革命圣地的我，為了感受當(dāng)年那段風(fēng)火歲月，我讀了這本流行了半個(gè)多世紀(jì)的著作，從中學(xué)到了很多的東西，尤其是對(duì)中國(guó)革命的理解，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)有了更深刻的體會(huì)。
從一開(kāi)始，這本書(shū)的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁的多看了兩遍。這不是一部小說(shuō)，不是一部散文，也不是一本“歷史著作”，而是一本新聞報(bào)道的作品。它是作者多次冒著生命的危險(xiǎn)，不畏艱難困境，根據(jù)采訪(fǎng)所得的一本書(shū)。作者在序言中強(qiáng)調(diào)指出：“這本書(shū)絕對(duì)不能算做正式的或正流的文獻(xiàn)。在這里我所做的，只是把我和共產(chǎn)黨員同在一起這些日。所看到，所聽(tīng)到而且所學(xué)習(xí)的一切，作一番公平的客觀(guān)的無(wú)黨派之見(jiàn)的報(bào)告”。作者用一個(gè)旁觀(guān)者的身份，如實(shí)地向全世界的人民報(bào)道了中國(guó)的紅色革命。它不僅讓國(guó)外讀者了解到中國(guó)還有個(gè)為人民的幸福在不斷奮斗的政黨，也讓全國(guó)的貧苦百姓找到了真正的依靠，在現(xiàn)了中國(guó)人民遭受的侵略壓迫與寧死不屈的抗?fàn)帯?/p>
在斯諾的描述下我無(wú)一不對(duì)他們佩服得五體投地。他們是有氣質(zhì)，有風(fēng)度，更是有能力帶領(lǐng)中國(guó)人民前進(jìn)的的一群人。他們每個(gè)人都有一段傳奇的經(jīng)歷，絕非凡人。正是斯諾的講述讓我原本對(duì)革命者冷冰冰的印象現(xiàn)在卻鮮活起來(lái)。首先是毛澤東，他的經(jīng)歷是本書(shū)的一大重點(diǎn)，這在相當(dāng)程度上也是一個(gè)中國(guó)革命的故事。毛澤東少年可不像我們現(xiàn)在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個(gè)了不起的人，但也是一個(gè)普遍的人，他出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭里，他受到封建傳統(tǒng)的影響上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，但他很好學(xué)經(jīng)常自學(xué)，斯諾寫(xiě)到＂毛澤東每天工作十三、四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二、三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認(rèn)為這要?dú)w因于他在少年時(shí)代在父親的田里干過(guò)苦活，要?dú)w因于他在學(xué)校讀書(shū)的刻苦時(shí)期，當(dāng)時(shí)他與幾個(gè)志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂(lè)部一類(lèi)的團(tuán)體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁－－這一切都是為了要鍛煉他們自己。他們憑直覺(jué)知道，中國(guó)的來(lái)日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。＂而我們現(xiàn)在的大學(xué)生呢？很多人冬天怕冷放棄了甚至洗臉，早上能多睡就多睡，有多少人還想到要去磨練自己的意志呢？毛澤東從小就狂熱的喜歡讀書(shū)，他自己說(shuō)＂我如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書(shū)籍。＂下面聽(tīng)一個(gè)事例。毛澤東14歲時(shí)，他就被自己的父親停了學(xué)，但他沒(méi)有被父親的做法打倒，經(jīng)常趁父母下地干活的時(shí)候，他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，經(jīng)常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書(shū)，經(jīng)常一讀就是一天，有一回父親假裝出門(mén)下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書(shū)的地方，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到父親會(huì)跟他，剛到那里就被父親當(dāng)場(chǎng)給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內(nèi)挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了，但父親很容易的找到了他，十分生氣。當(dāng)聽(tīng)到母親對(duì)父親說(shuō)兒子已經(jīng)挑完十五挑糞時(shí)，父親不禁目瞪口呆，“是你挑完的嗎？”毛澤東回答：“是我挑完的，你可以去問(wèn)鄰居王阿姨?！备赣H說(shuō)在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件很輕松的事，更何況是一個(gè)14歲的孩子呢。父親實(shí)在是沒(méi)有任何的理由再罵他。由于毛澤東的刻苦讀書(shū)，毛澤東從書(shū)中學(xué)到豐富的知識(shí)，也學(xué)到了許多有用的東西，他是一個(gè)愛(ài)民的人，他很同情受苦的農(nóng)民，他十分狠那些地主，他感到自己應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。他出去學(xué)習(xí)就更加刻苦了，別人一天只學(xué)習(xí)了幾個(gè)小時(shí)間他就學(xué)習(xí)6小時(shí)，他的目標(biāo)是帶領(lǐng)中華人們走向復(fù)強(qiáng)的道路。
在他的內(nèi)心里只有一個(gè)目標(biāo)那就是打到所有的侵略者，讓中華人民走上自由和平的道路。特別是在他18歲的時(shí)候，他在學(xué)校呆了六個(gè)月后就退學(xué)了，訂了一個(gè)自修計(jì)劃，每天到湖南省立圖書(shū)館去看書(shū)。他非常認(rèn)真地執(zhí)行，堅(jiān)持每天早晨圖書(shū)館一開(kāi)門(mén)就進(jìn)去，在圖書(shū)館讀到關(guān)門(mén)才出來(lái)。在這段自修期間，他讀了許多的書(shū)，學(xué)習(xí)了世界地理和世界歷史。他說(shuō)＂我讀了亞當(dāng)?斯密的《國(guó)富論》，達(dá)爾文的《物種起源》和約翰?穆勒的一部關(guān)于倫理學(xué)的書(shū)。我讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和盂德斯鳩寫(xiě)的一本關(guān)于法律的書(shū)。我在認(rèn)真研讀俄、美、英、法等國(guó)歷史地理的同時(shí)，也閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)和古希臘的故事。＂與我們同樣的年齡時(shí)，他的閱讀質(zhì)量和數(shù)量早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們中的大多數(shù)。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，毛澤東年輕時(shí)還登了泰山，看了孔墓，《三國(guó)》上有名的徐州城墻，歷史上也有盛名的南京城墻，他都環(huán)繞過(guò)一次。作為大學(xué)生的我們不得不被他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神所打動(dòng)。然而我們能做的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前決不低頭。用科技強(qiáng)國(guó)，以人才壯國(guó)。同學(xué)們，我們要臥薪嘗膽，急起直追，用民族的偉大智慧迎接挑戰(zhàn)，以祖國(guó)的興衰為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛奮斗不息。我們絲毫也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績(jī)中了，而是要自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造二十一世紀(jì)的偉業(yè)。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的！當(dāng)然，這需要頑強(qiáng)拼搏的精神。
除了對(duì)毛澤東進(jìn)行了詳細(xì)的記述外，斯諾在《西行漫記》中還記錄了日漸成熟的中國(guó)共產(chǎn)黨在蘇區(qū)的一點(diǎn)一滴。大到毛澤東對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的著名論斷、共產(chǎn)黨的基本政策，小到黨員和民眾的言語(yǔ)神態(tài)，斯諾以他出色的紀(jì)實(shí)文學(xué)技巧記錄了正在成長(zhǎng)中的陜北蘇區(qū)的一副立體而豐富的影像，讓閱讀者無(wú)不感到身臨其境而為之動(dòng)容。他對(duì)毛澤東以及紅軍的一無(wú)所知就像我們對(duì)逝去的歷史一無(wú)所知一樣，我們已經(jīng)厭煩那些重復(fù)播放、沒(méi)有任何新意的說(shuō)教題材電視劇，就像斯諾厭煩了國(guó)民黨對(duì)紅軍做的詆毀報(bào)道，我們渴求真實(shí)的東西。《西行漫記》帶給人們的就是真實(shí)的東西。向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。使世界人民了解了中國(guó)的紅色革命是正義的，中國(guó)共產(chǎn)黨不是傳言中的赤匪。
斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至照耀世界。《西行漫記》讓我看到的是充滿(mǎn)生機(jī)與活力的陜甘寧邊區(qū)，是為人民浴血奮戰(zhàn)的紅軍，是與人民打成一片的優(yōu)秀共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，是一群一心一意為了民族生存，為了祖國(guó)未來(lái)不斷拼搏奮斗的年輕人，更看到的是中國(guó)的希望。那些藏在我們骨髓中到危難關(guān)頭一定會(huì)爆發(fā)出來(lái)的昂揚(yáng)斗志。我更深刻理解了中國(guó)共產(chǎn)黨能奪取中國(guó)革命的勝利并成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的原因。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間七十年過(guò)去了，斯諾筆下的中國(guó)以及那個(gè)為了中國(guó)革命而不斷奮斗的政黨都早已發(fā)生了翻天覆地的變化。斯諾曾經(jīng)來(lái)過(guò)的那座紅城——延安，雖然今天只是一個(gè)普通的地級(jí)市，但是依舊矗立在城中的楊家?guī)X、棗園等革命舊址仍然可以發(fā)現(xiàn)斯諾當(dāng)年的足跡。讀者《西行漫記》，走著作者當(dāng)年走過(guò)的路，回味無(wú)窮。
《苦難輝煌》讀書(shū)感想。
回顧歷史，是為了心靈更好的共響。列寧講過(guò)：“忘記過(guò)去，就意味著背叛”，不能深刻感觸過(guò)去，怎能獲得騰飛的翅膀?我們是新時(shí)期的共產(chǎn)黨人，在和諧安寧的環(huán)境中，在舉世矚目的成就面前，我們更要看到今天面臨的挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持清醒的頭腦。不能忘卻曾經(jīng)的苦難，以更加堅(jiān)定的理想信念，艱苦奮斗的精神，去面對(duì)任何險(xiǎn)阻艱難，去鑄造新的輝煌。
戰(zhàn)略問(wèn)題專(zhuān)家金一南新著《苦難輝煌》重溫了那段血雨腥風(fēng)的歷史，重新追尋了我們的人民軍隊(duì)在歷史重大關(guān)頭慨然承擔(dān)救國(guó)使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利的歷史軌跡。輝煌永遠(yuǎn)與苦難相伴，歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤(pán)，重獲新生。中國(guó)革命史是一幅立體畫(huà)，凝視其中的一部分都無(wú)法洞悉其原貌。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)沒(méi)有多少人相信，這個(gè)小小的政黨能夠贏得中國(guó)的未來(lái)，很少有人想到，那支在崇山峻嶺、江河草地中長(zhǎng)征的疲弱不堪的隊(duì)伍，正背負(fù)著這個(gè)世界上最大國(guó)家和民族復(fù)興的全部希望。但是百折不撓卻早已昭示了他們的光明前途和未來(lái)，才有了60年前新中國(guó)揚(yáng)眉屹立在世界東方。
正如書(shū)中說(shuō)到，中國(guó)革命的勝利不是天賜良機(jī)，而是來(lái)自千千萬(wàn)萬(wàn)的人的英勇獻(xiàn)身。給我們印象深刻的是這些光芒不是在共產(chǎn)黨人取得一個(gè)又一個(gè)勝利的最輝煌的時(shí)候迸射出來(lái)的，是在共產(chǎn)黨人最困難的時(shí)候，在前景最黑暗這種情況下，共產(chǎn)黨人還是堅(jiān)守自己的信仰。像紅軍20師師長(zhǎng)胡天陶被俘，讓國(guó)民黨方大吃一驚的是一位紅軍師長(zhǎng)在冰天雪地中身上只有幾件打滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服，而在國(guó)民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個(gè)字“不!”這就是共產(chǎn)黨的信仰，這樣的人就是我們這個(gè)民族的脊梁。他們匯聚成一股強(qiáng)大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個(gè)災(zāi)難深重民族的自尊、自信和自強(qiáng)，在一窮二白中支撐起一個(gè)歷史悠久國(guó)度持續(xù)的繁榮發(fā)展。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，還有什么能讓我們感動(dòng)?我們有沒(méi)有忘掉戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的法寶?我們?cè)鯓釉谝幻}相承的事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)?中國(guó)的崛起已經(jīng)舉世公認(rèn)，面臨的挑戰(zhàn)也空前嚴(yán)峻，在這紛繁復(fù)雜的世界中實(shí)現(xiàn)我們的堅(jiān)守和完成我們的責(zé)任，需要汲取多方面的營(yíng)養(yǎng)。近代以來(lái)，中華民族一直在追趕時(shí)代發(fā)展潮流。今天改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，同樣是一百多年來(lái)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)偉大事業(yè)的繼承和發(fā)展。正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的優(yōu)秀中華兒女，前赴后繼，舍生忘死，踏著烈士的鮮血奮然前行，把個(gè)人的一切乃至生命都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了黨和人民，我們才贏得了民族解放和國(guó)家獨(dú)立;正因?yàn)榧现鵁o(wú)數(shù)為著國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)殫精竭慮、夜以繼日工作的優(yōu)秀黨員，在苦難中不懈奮斗，自主創(chuàng)新，締造一個(gè)不屈民族的偉岸形象，賦予一個(gè)古老國(guó)家以現(xiàn)代的品質(zhì)，才有今天我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽(tīng)生命的真諦，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。
站在歷史的制高點(diǎn)上，昔日的戰(zhàn)場(chǎng)已硝煙散盡，一個(gè)偉大時(shí)代的宏偉畫(huà)卷正在我們面前徐徐展開(kāi)。歷史是相對(duì)的，辨證的。過(guò)去相對(duì)現(xiàn)在是歷史，現(xiàn)在相對(duì)未來(lái)是歷史。我們作為后來(lái)人，正在續(xù)寫(xiě)著歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。
《苦難輝煌》最根本特色就是進(jìn)一步還原歷史，讓史實(shí)說(shuō)話(huà)，讓真實(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨早期成長(zhǎng)史展現(xiàn)在人們面前，絲毫沒(méi)有掩飾早期中國(guó)共產(chǎn)黨人的幼稚與單純，也沒(méi)有遮掩早期共產(chǎn)黨人的大量背叛與退縮，但一切都是成長(zhǎng)的必然階段，大浪淘沙，方顯英雄本色，苦難的歷程換來(lái)了革命的真諦和最后的成功。作者不想讓文革中的那些高大全、那些造神式的描述再次重復(fù)出現(xiàn)，以“重新思考”的姿態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)歷史的價(jià)值，這恐怕是本書(shū)成功的根本原因。
我們黨和軍隊(duì)一路走來(lái)，經(jīng)歷了許多艱難困苦，贏得了無(wú)數(shù)輝煌勝利。《苦難輝煌》這本書(shū)提出了一個(gè)很好的歷史性問(wèn)題，表現(xiàn)了可貴的問(wèn)題意識(shí)。從問(wèn)題開(kāi)始，將以肯定結(jié)束;從肯定開(kāi)始，將以問(wèn)題告終。問(wèn)題是時(shí)代的口號(hào)，是時(shí)代表現(xiàn)自己精神狀態(tài)最實(shí)際的呼聲。有一種說(shuō)法：不滿(mǎn)現(xiàn)狀就是提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的開(kāi)始?！犊嚯y輝煌》這本書(shū)提出的問(wèn)題比較好，提煉的思想也很深刻，這也是我們當(dāng)前需要大力提倡的治學(xué)態(tài)度，要不斷地提出問(wèn)題，給自己提問(wèn)題，給別人不斷地提出問(wèn)題，才能激活我們的思想，才能做好學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)一流人才。
三、蔣介石等，同時(shí)也描寫(xiě)了眾多迄今任默默無(wú)聞的英雄，這讓我更加敬重歷史的偉人，更加珍惜和平的生活。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是以為他們能從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，遵循并堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則。在艱苦中不懈奮斗，自主創(chuàng)新才有今天，我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽(tīng)生命的真諦，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。所以，不要為自己籍籍無(wú)名而憂(yōu)傷，卻要樹(shù)立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業(yè)中去。歷史是相對(duì)的，辯證的。過(guò)去相對(duì)未來(lái)是歷史。我們作為后來(lái)人，正在續(xù)寫(xiě)著歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創(chuàng)造者。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。人的一生是短暫的，在人的一生中，一個(gè)人雖然不能把握自己生命的長(zhǎng)度，但是，可以通過(guò)揚(yáng)起目標(biāo)的風(fēng)帆，在日常工作生活中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，讓生命的航船成功遠(yuǎn)航，從而增加生命的寬度和厚度。待以后回首往事的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)：我?jiàn)^斗過(guò)，我拼搏過(guò)，我不后悔。我們是自然人，但是首先是社會(huì)人。我們處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史性時(shí)刻，個(gè)人的命運(yùn)不可能不和國(guó)家的崛起緊密相連。一個(gè)人一生不僅在為自己，更是在為他人的幸福、民族的強(qiáng)盛拼搏奮斗，這樣的人生會(huì)更充實(shí)、更有意義，也定會(huì)更加絢麗多彩。今天，對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)，需要前仆后繼的事業(yè)依然在繼續(xù)，不論我們前進(jìn)的道路如何艱難，都要永遠(yuǎn)記住國(guó)際歌中的一句話(huà)：“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，全靠我們自己。
閉卷深思，《苦難輝煌》展現(xiàn)中國(guó)發(fā)展歷程成功、完整、波瀾壯闊的革命斗爭(zhēng)畫(huà)卷，每一章節(jié)都浸透著早期共產(chǎn)黨人與革命仁人志士前赴后繼的轍印和鮮血，令我們深刻體會(huì)到尋求一個(gè)適合中國(guó)國(guó)情，使中國(guó)人民擺脫枷鎖桎梏的真理不易、確立一個(gè)政黨合法地位的斗爭(zhēng)不易、選定一個(gè)能夠代表黨的利益，能夠帶領(lǐng)中國(guó)人民走向美好明天的領(lǐng)袖不易。憶往思今，面對(duì)新的形勢(shì)，我們有什么理由不堅(jiān)定理想信念?有什么理由不珍惜幸福生活?有什么理由不做好本職工作?因此，我們必須牢記革命先驅(qū)的不朽功績(jī)和崇高精神，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定正確的理想信念，密切聯(lián)系群眾，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒;必須要飲水思源勿忘歷史，無(wú)數(shù)英雄兒女拋頭顱灑熱血，用鮮血生命換來(lái)現(xiàn)在的幸福生活，與先輩相較對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的瑣事要多一點(diǎn)感恩少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)開(kāi)心少一點(diǎn)煩惱，好好珍惜身邊的人和事，努力過(guò)好每一天;必須要有從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起的求實(shí)精神、實(shí)事求是高度負(fù)責(zé)的科學(xué)精神、克服困難挫折的進(jìn)取精神，立足當(dāng)前、腳踏實(shí)地，從個(gè)人做起、從本職做起，從每一件具體事情做起，把崇高的理想、遠(yuǎn)大的目標(biāo)作為具體的實(shí)踐和當(dāng)前時(shí)代結(jié)合起來(lái)。
從苦難走向輝煌，中國(guó)歷盡了百年的歷程。緬懷革命先烈，最好的方式是什么?我的答案是：行動(dòng)就是最好的緬懷。于我而言，我將繼續(xù)以革命先烈的革命精神為指引，將革命先烈的革命精神融入到我的具體行動(dòng)中去，做一個(gè)真正對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。具體來(lái)說(shuō)，就是在政治上追求進(jìn)步、在工作上敬業(yè)愛(ài)崗、在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、在生活中奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓信仰成為一種動(dòng)力，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。瞿秋白說(shuō)：“人愛(ài)自己的歷史好比鳥(niǎo)愛(ài)自己的翅膀。請(qǐng)勿死開(kāi)我的翅膀?！绷袑幹v過(guò)“忘記過(guò)去，就意為著背叛?！辈荒苌羁谈杏|過(guò)去，怎能獲得騰飛的翅膀?當(dāng)我們?cè)谙硎苤?，今天，金錢(qián)給我們帶來(lái)富足生活時(shí)，我們可會(huì)翻開(kāi)歷史去看看，去充實(shí)一下心靈的空白，去緬懷一下無(wú)數(shù)先烈，告慰一下心靈那點(diǎn)空白??我慢慢的合上手中那本厚厚的書(shū)，但我將會(huì)再次翻開(kāi)那厚重書(shū)。
《苦難輝煌》讀書(shū)筆記。
歷史文化與旅游學(xué)院歷史15-1鄧鑫學(xué)號(hào)：1030115014008“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，苦難與輝煌在我們看來(lái)是完全不同的兩種概念，但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中奧秘與中國(guó)八卦類(lèi)似，苦難之極與輝煌之極其實(shí)便是彼此！讀《苦難輝煌》有感。
《苦難輝煌》最根本特色就是進(jìn)一步還原歷史，讓史實(shí)說(shuō)話(huà)，讓真實(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨早期成長(zhǎng)史展現(xiàn)在人們面前，絲毫沒(méi)有掩飾早期中國(guó)共產(chǎn)黨人的幼稚與單純，也沒(méi)有遮掩早期共產(chǎn)黨人的大量背叛與退縮，但一切都是成長(zhǎng)的必然階段，大浪淘沙，方顯英雄本色，苦難的歷程換來(lái)了革命的真諦和最后的成功。作者不想讓文革中的那些高大全、那些造神式的描述再次重復(fù)出現(xiàn)，以“重新思考”的姿態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)歷史的價(jià)值，這恐怕是本書(shū)成功的根本原因。
問(wèn)題是時(shí)代的口號(hào)，是時(shí)代表現(xiàn)自己精神狀態(tài)最實(shí)際的呼聲。有一種說(shuō)法：不滿(mǎn)現(xiàn)狀就是提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的開(kāi)始。《苦難輝煌》這本書(shū)提出的問(wèn)題比較好，提煉的思想也很深刻，這也是我們當(dāng)前需要大力提倡的治學(xué)態(tài)度，要不斷地提出問(wèn)題，給自己提問(wèn)題，給別人不斷地提出問(wèn)題，才能激活我們的思想，才能做好學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)一流人才。
三、蔣介石等，同時(shí)也描寫(xiě)了眾多迄今任默默無(wú)聞的英雄，這讓我更加敬重歷史的偉人，更加珍惜和平的生活。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是以為他們能從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，遵循并堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則。在艱苦中不懈奮斗，自主創(chuàng)新才有今天，我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽(tīng)生命的真諦，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。所以，不要為自己籍籍無(wú)名而憂(yōu)傷，卻要樹(shù)立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業(yè)中去。
歷史是相對(duì)的，辯證的。過(guò)去相對(duì)未來(lái)是歷史。我們作為后來(lái)人，正在續(xù)寫(xiě)著歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創(chuàng)造者。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。人的一生是短暫的，在人的一生中，一個(gè)人雖然不能把握自己生命的長(zhǎng)度，但是，可以通過(guò)揚(yáng)起目標(biāo)的風(fēng)帆，在日常工作生活中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，讓生命的航船成功遠(yuǎn)航，從而增加生命的寬度和厚度。待以后回首往事的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)：我?jiàn)^斗過(guò)，我拼搏過(guò)，我不后悔。要勇于承擔(dān)救國(guó)使命，突出重圍，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，讓人生真正成為人生！
生活在新時(shí)代的我們，我們所處于中華民族偉大復(fù)興的歷史時(shí)刻，個(gè)人的命運(yùn)不可能與國(guó)家崛起緊密相連，一個(gè)人一生不僅為自己，更是為他人的幸福，民族的強(qiáng)盛拼搏奮斗。故此，我們更要向《苦難輝煌》看齊，以此來(lái)完成中華民族現(xiàn)代化建設(shè)，加快腳步實(shí)現(xiàn)富國(guó)，強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)。
輝煌往往與苦難相伴，只有歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤(pán)，重獲新生。我們的人生道路也是如此，從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提時(shí)代，到能夠獨(dú)當(dāng)一面的社會(huì)公民，這其中的道路絕對(duì)不可能一帆風(fēng)順，甚至也許會(huì)遇到很多坎坷挫折。然而，正如書(shū)中所描述的一樣，1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨剛剛成立時(shí)沒(méi)有多少人相信，這個(gè)小小的政黨能夠贏得中國(guó)的未來(lái)，很少有人想到，在崇山峻嶺、江河草地中那個(gè)弱小被無(wú)數(shù)困難挫折所圍繞的部隊(duì)能夠完成人類(lèi)歷史上一次偉大的長(zhǎng)征，沒(méi)有人知道為什么面對(duì)如此多的苦難，中國(guó)共產(chǎn)黨人還能繼續(xù)前進(jìn)，答案應(yīng)該只有那些經(jīng)歷過(guò)那段歷史的人們知道，他們正背負(fù)著這個(gè)世界上最大國(guó)家和民族復(fù)興的全部希望。中國(guó)革命的勝利不是天賜良機(jī)，不是機(jī)緣巧合，而是來(lái)自千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先輩用不怕?tīng)奚?，英勇獻(xiàn)身的精神創(chuàng)造出來(lái)的。在共產(chǎn)黨人最困難的時(shí)候，在中國(guó)革命前途命運(yùn)最黑暗的時(shí)候，共產(chǎn)黨人還是堅(jiān)守自己的信仰。即使被敵人俘虜，即使在國(guó)民黨的威逼利誘下，我們的共產(chǎn)黨員們都只有一個(gè)字“不！”這就是共產(chǎn)黨的信仰，無(wú)論面對(duì)多么艱險(xiǎn)的環(huán)境，無(wú)論遭受多么痛苦的酷刑，我們的共產(chǎn)黨員們始終保持著心中那份對(duì)中華民族偉大復(fù)興的信仰，朝著心中的目標(biāo)不斷前進(jìn)，這就是我們這個(gè)民族的脊梁。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員的革命事跡匯聚成一股強(qiáng)大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個(gè)災(zāi)難深重民族的自尊、自信和自強(qiáng)，在一窮二白中支撐起一個(gè)歷史悠久國(guó)度持續(xù)的繁榮發(fā)展。生活在今天的我們不能忘記歷史，生活在新時(shí)期的我們不能忘記為今天美好生活的到來(lái)付出無(wú)數(shù)鮮血的革命先輩們，正是有他們的存在，才有了今天的我們。
《苦難輝煌》告訴了我們應(yīng)該必須銘記的一段歷史，歷史中的人和事，真正存在過(guò)，他們生動(dòng)具體，他們是那段歷史的演繹者，他們用各自的行動(dòng)，推動(dòng)了歷史的車(chē)輪。我們應(yīng)該從我們的革命先輩那里學(xué)習(xí)的，不能盲從，更不能武斷，不能只憑自己的喜好去看待事物的對(duì)錯(cuò)。要用辯證唯物的觀(guān)點(diǎn)去看待事情，不能只看事情的某一個(gè)方面。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是因?yàn)樗麄兡軓闹袊?guó)的實(shí)際出發(fā)，遵循并堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則。而中國(guó)革命的成功，則是用實(shí)踐證明驗(yàn)證了馬克思主義的真理性，并且向全世界證明了這一點(diǎn)！
《苦難輝煌》吹響了當(dāng)代中華民族揚(yáng)帆起航的前進(jìn)號(hào)角。激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。今天的我們，要不斷發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)和艱苦奮斗的革命作風(fēng)，不怕苦，不怕難，腳踏實(shí)地、百折不撓，、艱苦奮斗，一心一意為人民群眾謀福祉，為中華民族的騰飛而努力，最終取得中華民族偉大復(fù)興的光輝勝利。
書(shū)中描寫(xiě)的那些革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代一個(gè)個(gè)感天地、泣鬼神的壯烈故事，不僅激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨人奮勇向前，也激勵(lì)著全國(guó)各族人民勇往直前創(chuàng)造美好祖國(guó)家園。我們應(yīng)該積極發(fā)揚(yáng)《苦難輝煌》中總結(jié)的共產(chǎn)黨人獨(dú)特的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、太行精神，堅(jiān)持正確的理想信念，堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，保持知難而進(jìn)、艱苦奮斗的精神狀態(tài)，不斷汲取實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的精神力量，創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
歷史銘記滄桑，苦難鑄造輝煌，一段段血與淚凝結(jié)的苦難，一頁(yè)頁(yè)中國(guó)人民不懈的抗?fàn)帲粋€(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)與和平的企望交織成了屬于我們，屬于中華民族的希望與輝煌。歷史的滄桑始終激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，坎坷的苦難最終鑄造了輝煌的中國(guó)共產(chǎn)黨。硝煙彌漫的中國(guó)終于退卻了它的陰霾，重見(jiàn)明媚的陽(yáng)光，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女從苦難中走來(lái)，一身塵土，一身鮮血，卻依然面帶著那份能夠穿透迷霧的微笑，正是這份從容，正是這份堅(jiān)持，最終成就了這個(gè)偉大的民族，終于走向了燦爛輝煌！生活在新世紀(jì)的我們，尋著歷史的長(zhǎng)河，尋著無(wú)數(shù)革命先烈們留給我們的偉大記憶，將那份信仰，那股精神慢慢融匯進(jìn)我們的血液，化為我們的一部分，讓我們?cè)谛聲r(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去貢獻(xiàn)我們的力量，實(shí)現(xiàn)我們的理想，我相信只有把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，才能最大限度地釋放自己的能量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為一名合格的中華民族偉大信念的繼承人。金一南教授，以其獨(dú)特的視角，新鮮的史料，生動(dòng)的語(yǔ)言為我們淋漓盡致的詮釋了當(dāng)時(shí)政治事件與政治人物，深刻的剖析了上世紀(jì)二三十年代中國(guó)社會(huì)，這不失為一篇名作。
“歷史是興衰，也是命運(yùn)?！薄犊嚯y輝煌》中那種空前復(fù)雜的歷史變局，與我們今天面臨的局面有很多相似之處。我們的國(guó)家、我們的民族，已進(jìn)入了加快發(fā)展的關(guān)鍵期和改革開(kāi)放的攻堅(jiān)期。今天，我們更應(yīng)牢記“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”、“憂(yōu)勞足以興國(guó)，逸豫足以亡身”的古訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)事求是、堅(jiān)持依靠群眾、堅(jiān)定理想信念，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持為民服務(wù)的工作情懷，始終保持那么一股勁、一種作風(fēng)、一種精神，以時(shí)不我待的緊迫感，以舍我其誰(shuí)的使命感，以“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，同心同德、同心同向、同心同行，為黨和人民的事業(yè)，從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌，共同努力奮斗！苦難是輝煌的發(fā)酵劑，輝煌是困難的果實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們也要銘記這一點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，學(xué)業(yè)中的困難不含糊過(guò)去，認(rèn)真尋找解決方法，最終以量的積累到達(dá)質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)的輝煌，生活的輝煌，乃至人生的輝煌。
以苦難之基，鑄輝煌之實(shí)；以苦難之因，鑄輝煌之果；以苦難之力，達(dá)無(wú)上巔峰！
淺讀長(zhǎng)征。
歷史文化與旅游學(xué)院歷史15-1白三三學(xué)號(hào)：1030115014049長(zhǎng)征是什么？長(zhǎng)征是一場(chǎng)不畏艱難困苦、不懼流血犧牲和傳播理想信念的遠(yuǎn)征。長(zhǎng)征路上，中國(guó)工農(nóng)紅軍為我們展現(xiàn)了其堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)精神，以及無(wú)可比擬的勇敢。他們驚人表現(xiàn)值得我們銘記一生。同時(shí)，使我對(duì)我黨有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
長(zhǎng)征路是一條布滿(mǎn)荊棘的路；長(zhǎng)征路，是一條灑滿(mǎn)血與淚的路。工農(nóng)紅軍付出了太多太多的犧牲，在艱難困苦的情況下，他們依舊不退縮、前仆后繼、舍生忘死，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，對(duì)此我不由得肅然起敬?？箲?zhàn)時(shí)，外國(guó)傳教士薄復(fù)禮則在離開(kāi)中國(guó)回到英國(guó)后對(duì)全世界說(shuō)：“中國(guó)紅軍那種令人驚異的熱情，對(duì)新世界的追求和希望，對(duì)自己信仰的執(zhí)著，是前所未有的。”這樣的描繪對(duì)偉大的紅軍戰(zhàn)士無(wú)疑是最貼切不過(guò)的了，毫無(wú)偽和感。在中國(guó)工農(nóng)紅軍中無(wú)論是政治還是軍事精英，又或者是目不識(shí)丁的紅軍戰(zhàn)士，他們都堅(jiān)信自己是一個(gè)偉大事業(yè)的奮斗者，也都為自己的信仰拼搏著，流血犧牲阻擋不了他們前進(jìn)的腳步。歷經(jīng)艱辛苦難仍擁有積極向上的生活態(tài)度，這是令我難以置信的，但這也的的確確是真實(shí)存在的。此時(shí)我的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。他們的精神將在人類(lèi)歷史上樹(shù)立起一座不朽的豐碑。《長(zhǎng)征》這本書(shū)帶給我很大的震撼，讓我學(xué)習(xí)到很多，并留給我很深的印象，久久縈繞在心，不能忘懷。而首先進(jìn)入我眼簾的便是“平等”。中國(guó)紅軍是一個(gè)整體，無(wú)論是占少數(shù)的政治軍事精英，還是占多數(shù)的赤貧的農(nóng)民官兵，因?yàn)橛兄餐睦硐牒托拍?，他們?cè)诰裆鲜瞧降鹊摹＿@中平等是中國(guó)共產(chǎn)黨人最早的政治追求。在中國(guó)工農(nóng)紅軍這樣的一支隊(duì)伍里，令紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的動(dòng)因是：只有在這里他們才擁有人與人之間的平等。東西方世界傳達(dá)著“人人生而平等”的觀(guān)念，但事實(shí)并非如此。人與人之間，家族與家族之間，國(guó)與國(guó)之間，等級(jí)觀(guān)念鮮明，“平等”一詞無(wú)疑是虛無(wú)縹緲的，形同虛設(shè)的。人世間的平等在數(shù)千年的中國(guó)歷史中也猶如那夢(mèng)中的珍寶。紅軍是這個(gè)世界上官兵之間從著裝到待遇幾乎沒(méi)有任何差別的軍隊(duì)。中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支特殊的隊(duì)伍這是毋庸置疑的。毛澤東與戰(zhàn)士們一同品嘗各種不會(huì)令人中毒的野菜，朱德則用一根跟所有紅軍官兵刻著名字的扁擔(dān)去挑水。他從未覺(jué)得自己與普通戰(zhàn)士有高低貴賤之分。平均不到二十歲的紅軍戰(zhàn)士打仗、訓(xùn)練、學(xué)文化、唱歌、打球、種地，彼此之間沒(méi)有歧視。相反在國(guó)民黨中央軍這些所謂的正規(guī)軍中，官兵之間有嚴(yán)格的等級(jí)觀(guān)念，或者說(shuō)是極為不平等的待遇。王家烈迎接和慰問(wèn)中央軍的慰問(wèn)品有四卡車(chē)，貴州特產(chǎn)茅臺(tái)酒和另一種亞麻草鞋。薛岳的中央軍達(dá)到連以上的軍官每人茅臺(tái)酒兩瓶，營(yíng)長(zhǎng)以上軍官五瓶，而士兵則僅僅是沒(méi)人一雙亞麻草鞋。這樣的分配很顯然是不平等的。長(zhǎng)期以往，廣大的士兵不免心生嫌隙，這樣的軍隊(duì)不團(tuán)結(jié)，心存異心，何以戰(zhàn)勝團(tuán)結(jié)一心的工農(nóng)紅軍呢？我為他們感到悲哀，甚至是惋惜，畢竟我們都是中國(guó)人，都是炎黃子孫，流著相同的血液啊！
中國(guó)工農(nóng)紅軍的英勇表現(xiàn)同國(guó)民黨中央軍的怯懦形象形成顯明對(duì)照。周仁杰，在面對(duì)敵軍猛烈攻擊下，毅然地說(shuō)道：“必須把敵人頂住，準(zhǔn)備犧牲吧?！焙?jiǎn)單而不帶有一絲波瀾的一句話(huà)，恰恰體現(xiàn)了他以及戰(zhàn)士們時(shí)刻為戰(zhàn)斗準(zhǔn)備著，哪怕是獻(xiàn)身革命。戰(zhàn)斗是慘烈的，紅軍傷亡慘重，倒下的人重重疊疊的摞在了一起。到了第二天戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)，當(dāng)時(shí)四百多位農(nóng)民用了整整一天的時(shí)間，才把山澗里的官兵尸體掩埋掉。而隱藏于山間草叢中的重傷員大部分被搜山的敵人發(fā)現(xiàn)后就地殺害，少數(shù)還能動(dòng)的自己爬到懸崖邊滾了下去，真是觸目驚心。在一九二九年初在贛南的一次戰(zhàn)役中，情勢(shì)危急時(shí)，毛澤東提槍親自率領(lǐng)警衛(wèi)班向前沖。蔡和森，在香港被捕，隨后被引渡到廣東，敵人將他的四肢釘在墻上，英勇不屈壯烈犧牲。在腳山鋪與湘軍抗擊是，湘軍在炮火襲來(lái)的同時(shí)還有十幾架飛機(jī)的轟炸。山嶺上被打斷的樹(shù)枝橫飛亂舞，泥土被一次次地掀起來(lái)。紅軍官兵一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一刻。子彈沒(méi)有了，就和敵人抱在一起用拳頭打、用牙齒咬。易蕩平受傷倒在血泊里，敵人拿著刺刀沖過(guò)來(lái)，他命令自己的警衛(wèi)員向他開(kāi)槍。警衛(wèi)員哭了，是不忍心。易蕩平奪過(guò)警衛(wèi)員手里的槍?zhuān)瑫r(shí)高喊：“趕緊突圍”，然后朝自己的頭扣動(dòng)了扳機(jī)，令人側(cè)目。在飛奪瀘定橋戰(zhàn)役中，川軍開(kāi)始了瘋狂的射擊，紅軍掩護(hù)火力也開(kāi)始了猛烈的壓制。炮彈呼嘯，大河兩岸皆成一片火海。川軍的子彈搭載鐵索上，火星迸濺。紅軍一手持槍?zhuān)皇肿ニ?，毫不畏懼。連那川軍都無(wú)法相信紅軍竟然就這樣向他們靠近了?？粗F索上離他們?cè)絹?lái)越近的紅軍，他們驚駭?shù)氐纱罅搜劬?，他們不知道世間除了紅軍外，還有什么人能夠空懸在萬(wàn)丈深淵上順著那搖晃的鐵索發(fā)起進(jìn)攻。紅軍的口號(hào)陣陣入耳：“同志們！這是最后關(guān)頭！莫怕火！沖過(guò)去就是勝利！”、“同志們，跟我前進(jìn)！”中央紅軍爬雪山，過(guò)草地，他們不懼前方危險(xiǎn)，管敵方是一個(gè)團(tuán)還是一個(gè)旅，機(jī)槍朝著陣地橫掃。此類(lèi)英勇抗敵的事例不勝枚舉。而國(guó)民黨派呢？領(lǐng)導(dǎo)與下屬離心離德，陽(yáng)奉陰違。當(dāng)蔣介石對(duì)蘇區(qū)發(fā)動(dòng)第五次圍剿時(shí)，南中國(guó)最著名的軍閥號(hào)稱(chēng)“南天王”的粵軍首領(lǐng)陳濟(jì)棠被蔣介石授予重任，與紅軍作戰(zhàn)犧牲兩個(gè)營(yíng)便心疼不已，為自己生存安全尋找有利策略——拖延遲緩。他給粵軍下達(dá)的作戰(zhàn)原則是：修碉堡，守陣地，決不主動(dòng)進(jìn)攻；即使發(fā)生了戰(zhàn)斗，也不求有功，但求少受損失。部隊(duì)每天的前進(jìn)行程絕不超過(guò)二十里?？吹竭@，我不由得想調(diào)侃一句，“這算什么呀，有這樣帶兵打仗的嗎?！敝醒爰t軍進(jìn)入貴州，貴州財(cái)主和軍閥囤積大量的金銀、鴉片、鹽巴、槍支和高達(dá)華麗的房屋。他們的軍隊(duì)由步槍和煙槍裝備起來(lái)。王家烈，國(guó)民黨第二十五軍軍長(zhǎng)兼貴州省政府主席。他一直做著倒賣(mài)鴉片的生意。得知紅軍的到來(lái)，他召開(kāi)會(huì)議，黔軍將領(lǐng)在紅軍離他們還遠(yuǎn)時(shí)，無(wú)不表示堅(jiān)決執(zhí)行委員長(zhǎng)的命令，愿意肝腦涂地在所不惜?？僧?dāng)紅軍近在眼前時(shí)，各路門(mén)閥紛紛表示絕不能與紅軍硬拼，應(yīng)該或追而不堵，或堵而不打，或打了就跑，或讓路通行。但更讓人啼笑皆非的是，有場(chǎng)戰(zhàn)役幾個(gè)要跑的黔軍去拉他們那個(gè)叫著羅玉春的團(tuán)長(zhǎng)一起跑，羅玉春哭著喊著，“我不走，我要死在這里！”但是很快他就跑得沒(méi)有了蹤影。國(guó)民黨派內(nèi)部魚(yú)目混雜，貪生怕死，貪圖富貴之人比比皆是，這樣的軍隊(duì)如何能夠得到百姓的擁護(hù)？如何得到戰(zhàn)斗的勝利？即使他們的武器是多么的先進(jìn)，多么的齊全，人心不齊終將注定失敗的結(jié)局，提升生命質(zhì)量的最可靠的力量是精神。小到?jīng)Q定一個(gè)人的人格優(yōu)劣，大到?jīng)Q定一個(gè)民族或國(guó)家文明的興衰。國(guó)民黨這一黨派沒(méi)有強(qiáng)大的精神力量的支撐，便是一個(gè)前途黯淡的黨派。對(duì)此，我不得不稱(chēng)贊中國(guó)工農(nóng)紅軍懷有共同的理想信念，團(tuán)結(jié)一心的可貴。
戰(zhàn)斗是殘酷的，但中國(guó)工農(nóng)紅軍依然擁有快樂(lè)和自信，這無(wú)疑是讓人匪夷所思的。紅軍雖滯留在自然環(huán)境極其惡劣的地方，他們不曾有過(guò)任何灰心和絕望，因?yàn)樗麄兪冀K相信工農(nóng)紅軍勝利的明天定會(huì)到來(lái)。紅軍缺少食物，飽受饑餓，卻組織了“野菜委員會(huì)”，朱德帶領(lǐng)戰(zhàn)士漫山遍野地尋找可以吃的野菜。紅軍官兵還在甘孜舉辦了體育比賽和文藝比賽。如跳遠(yuǎn)、障礙、跳高、出墻報(bào)、團(tuán)體唱歌、政治演等。在中國(guó)這片廣袤而荒涼的土地上的歌聲，是人世間難以想象的充滿(mǎn)希望的天籟之聲。一九三四年十月二十五日，蔣介石召集軍事會(huì)議，發(fā)布了把中央紅軍消滅在第二道封鎖線(xiàn)的作戰(zhàn)命令，并且在全國(guó)疙瘩報(bào)社上發(fā)布了懸賞布告，是迄今為止以政府的名義針對(duì)某一個(gè)人的“最昂貴、最誘人的懸賞”，即“生擒毛澤東朱德者，賞洋二十五萬(wàn)元，”戰(zhàn)爭(zhēng)是激烈、緊迫的。王家烈與薛岳在馬場(chǎng)坪碰杯時(shí)，在烏江岸邊，紅一軍團(tuán)二師四團(tuán)的紅軍官兵也在碰杯，紅軍官兵端著的杯子或碗里是開(kāi)水，開(kāi)水在冰天雪地里冒著騰騰熱氣，紅軍官兵仍高興的喊道：“同志們，祝賀新年！”一個(gè)新年過(guò)的如此艱苦，但他們?nèi)阅荛_(kāi)懷大笑，喜氣洋洋。聶榮臻回憶，一個(gè)紅軍士兵在快速奔跑中草鞋被敵人的子彈打掉了，但他的腳居然沒(méi)有受傷。他稱(chēng)道，“這是我經(jīng)歷過(guò)的最奇特的場(chǎng)面?！睉?zhàn)爭(zhēng)是血腥的，時(shí)刻有人倒下，我作為一個(gè)旁觀(guān)者都不免心生恐懼，退縮，不忍的心理，紅軍戰(zhàn)士能在被流彈擦傷后，仍能笑談，“好兆頭，好兆頭，這叫開(kāi)門(mén)紅！”如此強(qiáng)大的心理承受能力讓我只能望洋興嘆了，望塵莫及?。‘?dāng)工兵連被沽基家族人剝除衣服，紅軍戰(zhàn)士禁不住開(kāi)玩笑說(shuō)：“工兵連很涼快呀！這是到哪里洗澡去了?！边@又讓我看到了紅軍戰(zhàn)士苦中作樂(lè)和他們的幽默風(fēng)趣。連同領(lǐng)導(dǎo)毛澤東都不忘調(diào)笑一向嚴(yán)肅的劉伯承，可見(jiàn)官兵一心、和領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，積極向上的生活態(tài)度。四周炮彈轟鳴，紅軍戰(zhàn)士放聲高唱，別有一番風(fēng)味，正可謂是鐵血柔情。長(zhǎng)征一路環(huán)境艱險(xiǎn)，戰(zhàn)斗慘烈，但我忘不掉那歌聲、笑聲。面對(duì)饑餓、傷痛倒下的紅軍為不拖累其他同志，索性用草將自己的臉蓋上一動(dòng)不動(dòng)，以誤導(dǎo)身邊同志認(rèn)為他們已經(jīng)死了。這場(chǎng)景令人動(dòng)容，讓人心疼。無(wú)法活著走下去的的紅軍將自己的衣服全部脫下來(lái)放在一邊，以便后面的紅軍能夠穿上御寒。這讓我感動(dòng)不已，萬(wàn)分敬佩。他們身上的革命樂(lè)觀(guān)主義和英雄主義精神，我想問(wèn)，世界上還有那支軍隊(duì)可與之媲美。
《長(zhǎng)征》一書(shū)留給我諸多感動(dòng)，但書(shū)中也有令人憤慨的事和一些令人惱怒的人。如在一九三一年開(kāi)展的中國(guó)共產(chǎn)黨六屆四中全會(huì)蘇聯(lián)國(guó)際代表米夫發(fā)表了漫長(zhǎng)冗雜的演講，對(duì)工人出身的中央委員進(jìn)行貶低，“絕不能讓他們滾蛋”、“應(yīng)該打他的屁股，但是也不是要他滾蛋?！鄙踔链蹬跬趺鳛樘觳蓬I(lǐng)導(dǎo)者，而從后邊我們可以看到王明的丑惡嘴臉，也許我的話(huà)有些偏激了，但我內(nèi)心是真心怨恨他的。在白色恐怖下，實(shí)際掌握著中央實(shí)權(quán)的王明猶如驚弓之鳥(niǎo)，到處躲藏，藏于尼姑庵中，最后惶惶逃往蘇聯(lián)，他的表現(xiàn)令人不齒。而這樣只知泛泛而談的人不止他一人。例如博古、李德等人不識(shí)中國(guó)國(guó)情，制定錯(cuò)誤的軍事策略，導(dǎo)致軍隊(duì)連連失利，危在旦夕。更甚者是叛逃革命的人更令人發(fā)指，如顧順章，向中發(fā)等。因?yàn)樗麄兊呐炎儗?dǎo)致了許多著名的革命黨人遇害。萬(wàn)幸的是，如此不堪的人終究是少數(shù)的，我們不能以一概全。
生活在21世紀(jì)的我，衣食無(wú)憂(yōu)，根本不用經(jīng)受饑寒交迫得病磨難，而這一切的一切，都是中國(guó)工農(nóng)紅軍浴血奮戰(zhàn)換來(lái)的。紅軍指戰(zhàn)員在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出了不懼犧牲、堅(jiān)信勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀(guān)主義精神，表現(xiàn)出了嚴(yán)守紀(jì)律，親密團(tuán)結(jié)的高尚品格。這構(gòu)成了偉大的長(zhǎng)征精神：堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息？勇往直前。
長(zhǎng)征路上，留給我太多太多的感動(dòng)。我們不應(yīng)辜負(fù)他們用生命換來(lái)的幸福生活，而應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上的眾多閃過(guò)點(diǎn)。直面人生困苦，伸出援助之手、擁護(hù)偉大祖國(guó)。
讀《西行漫記》有感。
歷史文化與旅游學(xué)院歷史15-2姓名:孔妮學(xué)號(hào):1030115024033在北京大學(xué)的未名湖畔長(zhǎng)眠著一位“中國(guó)人的美國(guó)朋友”，他就是世界著名的新聞?dòng)浾摺５录印に怪Z。提起斯諾就不得不提他的極具代表性的著作《西行漫記：紅星照耀中國(guó)》。葉劍英元帥之所以稱(chēng)他是“中國(guó)人的美國(guó)朋友”，原因在于他不僅是第一位進(jìn)入陜甘寧革命根據(jù)地做采訪(fǎng)的外國(guó)記者，而且在當(dāng)時(shí)國(guó)民黨極力詆毀中國(guó)紅軍的背景下客觀(guān)的報(bào)導(dǎo)了蘇區(qū)紅軍生動(dòng)鮮活的景象，向美國(guó)乃至整個(gè)西方國(guó)家介紹了中國(guó)紅軍。當(dāng)他踏進(jìn)紅區(qū)時(shí)就力求不帶偏見(jiàn)的記錄他所看到聽(tīng)到的一切，而他也確實(shí)做到了，《西行漫記》就是最好的證明?！拔以谥袊?guó)的七年中間，關(guān)于中國(guó)紅軍、蘇維埃和共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，人們提出過(guò)很多很多問(wèn)題。熱心的黨人是能夠向你提供一套現(xiàn)成的答案的，可是這些答案始終很難令人滿(mǎn)意。他們是怎么知道的呢?他們可從來(lái)沒(méi)有到過(guò)紅色中國(guó)呀。關(guān)心東方政治及其瞬息萬(wàn)變的歷史的人，都有這樣一些感到興趣未獲解答的問(wèn)題：中國(guó)的紅軍是不是一批自覺(jué)的馬克思主義革命者，服從并遵守一個(gè)統(tǒng)一的綱領(lǐng)，受中國(guó)共產(chǎn)黨的統(tǒng)一指揮的呢？如果是的，那么那個(gè)綱領(lǐng)是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人？他們的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？他們的來(lái)歷如何？”(摘自“第一篇：探尋紅色中國(guó)”)我想,正是因?yàn)樗怪Z這種疑問(wèn)與質(zhì)疑的精神，才使他能夠沖破重重阻撓，最終進(jìn)入紅區(qū)，獲得第一手材料，才寫(xiě)下了《西行漫記》這本震驚海內(nèi)外的新聞著作吧。將來(lái)從事新聞工作的我一定要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，并積極尋找答案?！澳莻€(gè)孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣?！薄澳莻€(gè)少年先鋒隊(duì)員大膽地看著我。‘不要緊，’他說(shuō)，‘你不用為了這樣一件事情感謝一個(gè)同志！’。我想，這些孩子還真了不起。我從來(lái)沒(méi)有在中國(guó)兒童中間看到過(guò)這樣高度的個(gè)人自尊?！保ā暗诙小旆凑摺保?。
國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。從這些孩子的身上我看到了中國(guó)革命的希望。身為祖國(guó)的下一代，我們也應(yīng)該勇于批判損害我們祖國(guó)利益的，有損國(guó)家尊嚴(yán)的行為，心懷高度的自尊，為祖國(guó)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們歡聚在這里，共誦千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，對(duì)話(huà)圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
下面我宣布，燕河營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
下面由我宣布比賽程序：
第一項(xiàng)：陳校長(zhǎng)講話(huà)第二項(xiàng)：宣布比賽規(guī)則及要求（胡主任）。
第三項(xiàng)：比賽。
第四項(xiàng)：公布比賽結(jié)果（成主任）。
第五項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。
第六項(xiàng)：閉會(huì)。
選手們的比賽已經(jīng)結(jié)束，評(píng)委們正在進(jìn)行統(tǒng)分，讓我們稍作休息，待會(huì)兒就宣布比賽結(jié)果。
好，比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請(qǐng)成主任來(lái)宣讀比賽結(jié)果。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
燕河營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝各位評(píng)委老師。
謝謝同學(xué)們的精彩表演。
謝謝同學(xué)們的積極參與。
2011年11月11號(hào)。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇十
燈光下，手捧《紅色家書(shū)》，那一封封家書(shū)，如一幅幅畫(huà)映入眼簾；又如一盞盞燈，照亮前行之路。
“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人?！边@是革命家夏明翰奔赴刑場(chǎng)的就義詩(shī)?！皻⒉槐M頭顱流不盡鮮血?！边@是鄧貞謙的獄中絕筆書(shū)。在資本主義勃興的黑暗年代，無(wú)數(shù)革命烈士前仆后繼，那視死如歸的精神書(shū)寫(xiě)了一幅幅動(dòng)人的詩(shī)篇。其中李大釗烈士的《謀中國(guó)民族之解放——獄中自述》令我極有感觸?！凹孜缰畱?zhàn)，庚子之變，乃至辛亥革命之變……”一句句血淚的控訴，一次次慘痛的歷史，一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。為了共產(chǎn)黨的事業(yè)，他，不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)。到了后期，局勢(shì)變得更加緊張。家屬多次勸他離開(kāi)北京，都被他一口拒絕：“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？我哪能離開(kāi)呢？”1927年4月6日，李大釗同志不幸被捕，敵人用盡了種種酷刑、威脅和利誘，殘暴而兇狠的敵人把竹簽刺進(jìn)了他的指甲縫里，最后硬生生剝?nèi)チ怂p手的指甲。然而他始終大義凜然，堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有向敵人泄露黨的任何機(jī)密。4月28日，劊子手就用慘無(wú)人道的手段殺害了李大釗同志，他死得壯烈，死得其所。他用自己的鮮血喚起了更多人的覺(jué)醒。在黑暗無(wú)比的渣滓洞里，在那束昏暗的燭光下，這些英雄顯得多么孤獨(dú)，多么另類(lèi)。他們也是人，沒(méi)錯(cuò)，他們同樣渴望自由，渴望與家人團(tuán)聚。但他們又非常人，管你什么嚴(yán)刑逼供，管你什么糖衣炮彈，就是死亡，也無(wú)法叫他們低頭。許多年過(guò)去了，他們的精神就像一盞明燈，那么明亮，那么耀眼。
2020年春節(jié)，我們還沒(méi)來(lái)得及好好享受新年，就被新型冠狀病毒肺炎疫情敲了一記悶棍。新型肺炎疫情蔓延，確診名單每天加長(zhǎng)。在抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，全國(guó)各界醫(yī)務(wù)人員、防疫人員等放棄假期，用最美的“逆行”守護(hù)著群眾的健康和生命。除此以外，還有許許多多的志愿者們，化身為身披鎧甲的“戰(zhàn)士”。危急關(guān)頭，一個(gè)個(gè)原本平凡的人，綻放出最不平凡的英雄光彩。原來(lái)這么些年來(lái)，那盞燈穿越時(shí)空隧道，經(jīng)久不滅。
合上書(shū)，我頓覺(jué)眼前亮了許多。
當(dāng)讀到“我們是共產(chǎn)黨員，為革命而死，毫無(wú)所怨，更無(wú)所懼”時(shí)，我被方志敏同志對(duì)理想信念的執(zhí)著追求、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的赤子之心、舍生取義的崇高氣節(jié)和報(bào)國(guó)為民的熾熱情懷深深的震撼了。方志敏的一生是短暫的，他犧牲時(shí)年僅36歲；方志敏的一生卻是偉大的，他的一生是為民族的解放、人民的幸福，為共產(chǎn)主義事業(yè)英勇奮斗的一生。他短暫而偉大的一生，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，鮮明體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色。
當(dāng)前，我們黨所處的環(huán)境和條件發(fā)生了巨大的變化，重溫英雄故事，追尋英雄足跡，常讀紅色經(jīng)典，傳承革命精神，需要我們始終不渝地把激勵(lì)和凝聚人們向上向善向前的精神力量，匯聚起來(lái)，凝聚起來(lái)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信心和政治定力，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的新征程，不斷譜寫(xiě)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的新篇章！
一個(gè)人的家書(shū)，承載著寫(xiě)信人的真情實(shí)感；一群人的家書(shū)，則承載著一個(gè)時(shí)代厚重的歷史和文化信息。理想之光不滅，信念之光不滅。誦讀《紅色家書(shū)》，撫今追昔，鉤沉史海，我在品讀中深刻體會(huì)到，我們不僅要向革命先烈表示崇高的敬意，永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，更要銘記他們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐耄瑐鞒袀ゴ蟮募t色基因，汲取無(wú)盡的前行力量。
誦讀《紅色家書(shū)》，傳承“居之無(wú)倦，行之以忠”的忠誠(chéng)。心中有信仰，腳下有力量。古語(yǔ)有云，“居之無(wú)倦，行之以忠”。“居之無(wú)倦”是說(shuō)對(duì)待自己的工作要永不懈怠，始終保持夙夜在公、夜以繼日、樂(lè)此不疲的敬業(yè)精神?！靶兄灾摇笔钦f(shuō)要始終忠于國(guó)家、忠于廣大人民群眾，執(zhí)行政令要忠誠(chéng)盡力。共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的堅(jiān)守，既要有“居之無(wú)倦”的敬業(yè)精神做支撐，更要有“行之以忠”的不離不棄葆本色。如果說(shuō)革命年代的黨員，面臨的是身體生命的“硬性考驗(yàn)”，那么，和平年代的黨員，面臨的考驗(yàn)只是心理上的“軟性考驗(yàn)”。與革命先烈相比，今天我們個(gè)人面臨的榮與辱、得與失、起與落，算得了什么呢？誦讀《紅色家書(shū)》，我從中學(xué)習(xí)到了革命先烈對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)信任組織、永遠(yuǎn)相信組織、永遠(yuǎn)依靠組織的堅(jiān)定信仰。我認(rèn)為，作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該做到當(dāng)組織信任的時(shí)候，不浮躁；當(dāng)組織考驗(yàn)的時(shí)候，不氣餒；當(dāng)組織需要的時(shí)候，不驕傲。永遠(yuǎn)堅(jiān)定執(zhí)著追理想，一心一意跟黨走。
誦讀《紅色家書(shū)》，傳承“茍利社稷，不顧其身”的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任，是人們?cè)诼氊?zé)和角色需要的時(shí)候，毫不猶豫，責(zé)無(wú)旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務(wù)，并在承擔(dān)義務(wù)當(dāng)中激發(fā)自己的全部能量。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一種自覺(jué)，一種境界、一種修養(yǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治本色。每一名黨員，無(wú)論職位高低，年齡大小，只要在黨賦予的崗位上，都有為黨的事業(yè)奮斗的義務(wù)。誦讀《紅色家書(shū)》，我常常為革命先烈“茍利社稷，不顧其身”的擔(dān)當(dāng)精神而感動(dòng)縈懷。當(dāng)前，江西正在處于大發(fā)展的歷史機(jī)遇期，建設(shè)現(xiàn)代化富裕美麗幸福江西，既要有“功成不必在我”的境界和胸襟，更要有“成功路上必有我”的決心和作為。我將深入貫徹省委“創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色崛起、擔(dān)當(dāng)實(shí)干、興贛富民”的工作方針，把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為基本要求，日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過(guò)失敢擔(dān)責(zé)，緊盯目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做到“哪壺不開(kāi)提哪壺，提了哪壺哪壺開(kāi)”。
誦讀《紅色家書(shū)》，傳承“夙興夜寐，日夜兼程”的干勁。干部干部，“干”字當(dāng)頭。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有。”總書(shū)記在今年的新年賀詞中指出：“幸福都是奮斗出來(lái)的”。進(jìn)入了新時(shí)代，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，“不日新者必日退”。誦讀《紅色家書(shū)》，我強(qiáng)烈感受到了革命先烈“夙興夜寐，日夜兼程”的沖天干勁，腳踏實(shí)地、志在必得的志氣，大刀闊斧、披荊斬棘的勇氣。在今后工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)激情干工作、踏踏實(shí)實(shí)干工作、專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)干工作、創(chuàng)新創(chuàng)效干工作、心存敬畏干工作。把總書(shū)記為我們擘畫(huà)的藍(lán)圖細(xì)化為日常工作中的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，以天保月、以月保季、以季保年，確保月月紅、季季紅、全年紅，一步步將藍(lán)圖變?yōu)楦用篮玫默F(xiàn)實(shí)。以實(shí)干無(wú)愧于組織、無(wú)愧于人民，做到有歲月可回首、有青春不蹉跎。
誦讀《紅色家書(shū)》，傳承“敢為人先，走在前列”的膽魄?！案覟槿讼取?，是指敢于做別人沒(méi)有做過(guò)的事，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路。體現(xiàn)著一種“咬定青山”后的敢想敢試、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)著勇立時(shí)代潮頭、善開(kāi)風(fēng)氣之先、敢于爭(zhēng)創(chuàng)一流的膽識(shí)魄力，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)地方活力的集中體現(xiàn)?；厥走^(guò)去，共產(chǎn)黨人吃苦在先、沖鋒在先、改革在先、創(chuàng)新在先，以往的艱辛歷程，無(wú)一例外地鐫刻著“敢為人先”的烙印。展望未來(lái)，我們正在推進(jìn)的全面深化改革，注定是一場(chǎng)啃“硬骨頭”、涉“深水區(qū)”的攻堅(jiān)戰(zhàn)。誦讀《紅色家書(shū)》，我深深地被先烈們“處處敢為人先，時(shí)時(shí)走在前列”的過(guò)人膽魄所折服。我將結(jié)合信州實(shí)際，大力弘揚(yáng)勇闖新路的井岡山精神，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、創(chuàng)造、清貧、奉獻(xiàn)的方志敏精神，拿出“敢為人先”的勇氣、膽識(shí)和魄力，奮力奪取改革開(kāi)放新征程中的一個(gè)又一個(gè)勝利。
一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。一封封直指心靈的家書(shū)、一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事、一張張昂揚(yáng)向上的老照片，讓我深深懂得，每一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員都是祖國(guó)建設(shè)這部機(jī)器上一顆永不生銹的螺絲釘，英雄不是高不可攀，榜樣就在身邊。江西今天這一片片發(fā)展的熱土，是昨天一個(gè)個(gè)烈士用熱血換來(lái)的。信州區(qū)作為全國(guó)十大紅色教育基地——上饒集中營(yíng)的所在地、江西紅色基因發(fā)源地之一，正在全區(qū)干部中開(kāi)展《傳承紅色基因〃汲取紅色力量》誦讀《紅色家書(shū)》系列活動(dòng)。我們將銘記歷史、不忘初心，繼承先烈遺志，凝聚前行力量，為信州百姓努力開(kāi)創(chuàng)更加幸福美好的明天！
偉大的黨、親愛(ài)的同志們:。
偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨和全體親愛(ài)的同志們！當(dāng)我在寫(xiě)這封信的時(shí)候，國(guó)民黨匪徒正在秘密瘋狂地屠殺著我們的同志，被判重刑的或無(wú)期徒刑的同志，差不多全被迫害了！幾分鐘以后，我也會(huì)遭到同樣的被迫害的命運(yùn)。
偉大的黨！親愛(ài)的同志們！我非常感激你們。由于黨給我的教育，使我認(rèn)識(shí)了這社會(huì)的黑暗，使我認(rèn)識(shí)了革命，使我成為一個(gè)有生命的人?，F(xiàn)在在這最后的一剎那，我向偉大的黨和你們致以最崇高的敬禮！
我愿意我為真理而死！遺憾的是自己過(guò)去的工作做得太少，想補(bǔ)救已經(jīng)來(lái)不及了。在監(jiān)獄里，看到每一個(gè)同志在就義時(shí)都沒(méi)有任何一點(diǎn)懼怕，他們差不多都是象去完成工作一樣跨出牢籠的，他們沒(méi)有玷污過(guò)我們偉大的黨、光榮的黨?，F(xiàn)在我還未死，我要說(shuō)出我心中最后的幾句話(huà)，這就是希望黨要百倍地?cái)U(kuò)大工農(nóng)紅軍；血的經(jīng)驗(yàn)證明，沒(méi)有強(qiáng)大的武裝，要想革命成功，實(shí)在是不可能的，同志們，壯大我們的革命武裝力量爭(zhēng)取勝利吧！勝利的時(shí)候，請(qǐng)你們不要忘記我們！
傳承是繼承革命精神的基因——讀紅色家書(shū)有感“繼我志呵！繼我志呵！”這是革命先烈王器民臨刑前寫(xiě)給妻子的遺言，臨終前不忘囑咐妻子繼承自己遺志，引導(dǎo)兒子繼續(xù)革命事業(yè)。
誦讀《紅色家書(shū)》，我在品讀中深刻體會(huì)到了革命先烈崇高的革命情懷，永遠(yuǎn)懷念、牢記他們的遺愿與囑托，傳承革命先烈的紅色基因，在傳承中不斷汲取力量。傳承為黨為國(guó)的忠誠(chéng)。
“生是為中國(guó)，死是為中國(guó)，一切聽(tīng)之”，這是先烈劉伯堅(jiān)犧牲前寫(xiě)給諸位兄嫂和妻子的家書(shū)。在這里我看到了革命先烈對(duì)理想信念的堅(jiān)守和不離不棄的忠誠(chéng)本色，學(xué)習(xí)到了革命先烈對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)信任組織、永遠(yuǎn)相信組織、永遠(yuǎn)依靠組織的堅(jiān)定信仰。
作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該傳承為黨為國(guó)的革命忠誠(chéng)，做到當(dāng)組織信任的時(shí)候，不浮躁；當(dāng)組織考驗(yàn)的時(shí)候，不氣餒；當(dāng)組織需要的時(shí)候，不驕傲。永遠(yuǎn)堅(jiān)定執(zhí)著追理想，一心一意跟黨走，一心一意為黨為國(guó)謀奉獻(xiàn)。
傳承功成不必在我，功成必定有我的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一種自覺(jué)，一種境界、一種修養(yǎng)，敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治本色。
在誦讀《紅色家書(shū)》過(guò)程中，我看到了諸如“我決心向培養(yǎng)著教育者貢獻(xiàn)全部力量，雖赴湯蹈火而不辭”、“此身純?yōu)楸粔浩日郀奚怯薪z毫個(gè)人企圖”、“把全部愛(ài)我的精神，灌注在我們的事業(yè)上”、“我們?cè)噶鞅M最后一滴血”等一往無(wú)前的革命擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，中華民族正處于走向偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。
作為一名共產(chǎn)黨員，我將不斷學(xué)習(xí)革命先烈的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為基本要求，日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過(guò)失敢擔(dān)責(zé)，擔(dān)負(fù)起一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。傳承敢為人先，不懼犧牲的膽魄。
“革命”意為重大變革，泛指重大革新，“革命精神”也就是指敢于做別人沒(méi)有做過(guò)的事，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，是一種“敢為人先”的精神。品讀《紅色家書(shū)》，我體會(huì)到了革命先烈“加入共產(chǎn)黨是為工農(nóng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)謀利益”、“謀中華民族之解放”、“死可以，變節(jié)是不可能的”、“鍘刀下也絕不變節(jié)”的敢為人先、不懼犧牲的膽魄。
回首過(guò)去，革命先輩以吃苦在前、沖鋒在前的艱辛歷程，譜寫(xiě)“敢為人先、不懼犧牲”的時(shí)代烙印，展望未來(lái)，我們正在邁向全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，需要的就是“敢為人先、不懼犧牲”的膽魄。通過(guò)品讀《紅色家書(shū)》，我深深地被先烈們“敢為人先，走在前列”的過(guò)人膽魄所折服，作為一名共產(chǎn)黨員，我將以傳承先烈精神為奮斗目標(biāo)，結(jié)合工作目標(biāo)，拿出“敢為人先、不懼困難”的勇氣、膽識(shí)和魄力，為黨和國(guó)家的事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。
一封封家書(shū)感人肺腑，一句句宣言震撼心靈。品讀《紅色家書(shū)》不僅令我的思想得到了凈化，也令我的黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)也假發(fā)了工作熱情。
共產(chǎn)黨人是革命意志的繼承者，肩負(fù)著傳承紅色基因、發(fā)揚(yáng)革命精神的重任，作為共產(chǎn)黨人的一員，我們要始終保持為黨為國(guó)的絕對(duì)忠誠(chéng)，保持功成不必在我、功成必定有我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，保持敢為人先、不懼犧牲的膽魄，立足平凡崗位，爭(zhēng)取做出不凡的事跡。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇十一
帕米爾高原依然是群星閃爍。
當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！
我們愛(ài)你……。
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山、廬山的云霧飄渺，
長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛(ài)你……。
龍井茶的清香，
茅臺(tái)酒的醇美，
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。
我們愛(ài)你……。
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
我們愛(ài)你……。
戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，
改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌，
神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，
祖國(guó)大地燃起的希望之火。
我們愛(ài)你……。
奮斗書(shū)寫(xiě)的史冊(cè)，
汗水澆灌的碩果。
松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，
博大的胸懷、恢弘的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓，
你是世界民族之林的強(qiáng)者，
我們愛(ài)你啊，中國(guó)！金子般的天地。
凝結(jié)了三千年文化的那輪浩月，
輻射出萬(wàn)人向往的季節(jié)，
金秋，
黃金般的天地，
釀造著豐收的美酒；
干杯的嘯吼，
劃出明天的燦爛，
會(huì)聚在圓圓的餅上，
演義著豐收的幸福；
憶往昔：
多少文人墨客，
舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂(yōu)思，
看今朝：
我們同仁的`思緒更加浩瀚，
如醉如癡；
我們追憶：
追憶那共同播種的春雨，
追憶那披星戴月的艱辛，
追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng)；
我們暢想：
暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，
暢想那你追我趕的彩云，
暢想那輝煌你我的紅日；
我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇十二
本文是由本站活動(dòng)策劃書(shū)頻道為大家提供的《大學(xué)“誦讀經(jīng)典”社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)》，希望對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)。”而在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀(guān)察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：
指導(dǎo)老師：江洋社團(tuán)社長(zhǎng)：張思米
社團(tuán)成員：五——六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)
社團(tuán)主編：張藝張琦
社團(tuán)播音：孫越張思佳
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。
五、活動(dòng)要求
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
(2)建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的`書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
(1)勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
(2)快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名：《》;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。
(3)教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀;讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
六、活動(dòng)建議
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書(shū))。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
七、活動(dòng)計(jì)劃：
1、20xx年3月讀書(shū)方法我知道
2、20xx年4月我心目中的“三國(guó)”英雄
3、20xx年5月《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月《水滸》人物知多少
6、20xx年10月大話(huà)《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)
8、20xx年12月親情閱讀交流會(huì)
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“螢火摘抄之星”、“螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、親情閱讀，展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記，交流讀書(shū)心得。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇十三
迎國(guó)慶“中國(guó)夢(mèng)、愛(ài)國(guó)情、成才志”
“誦讀中華經(jīng)典，共鑄中國(guó)夢(mèng)想”，傳承經(jīng)典文化是中華文明數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩瀚如煙。為了更進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力提高我們小學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)精神，我校由少隊(duì)部牽頭主辦“中國(guó)夢(mèng)，愛(ài)國(guó)情，成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，傳承文明，通過(guò)廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)﹒愛(ài)國(guó)情﹒成才志”中華經(jīng)典誦讀和比賽活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)廣大學(xué)生民族自豪感，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的精神動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題。
中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情·成才志。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為確保本次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織成員如下：組長(zhǎng)：馮群虎。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：各班班主任。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
以愛(ài)國(guó)主義為核心，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)。
教育、革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。誦讀篇目以《中華誦﹒經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀本》為主，各班也可結(jié)合實(shí)際選取愛(ài)國(guó)、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等題材。
五、節(jié)目形式。
參賽作品必須使用普通話(huà)和規(guī)范漢字。節(jié)目形式以個(gè)人和集體誦讀為主，可自備朗誦配樂(lè)、服裝、道具，允許適當(dāng)穿插傳統(tǒng)禮儀表演、書(shū)畫(huà)展示、伴舞、情景劇、傳統(tǒng)武術(shù)等。
六、活動(dòng)安排。
1、宣傳階段(20xx年x月xx日至x月xx日)。
制定活動(dòng)方案，班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選好題材，準(zhǔn)備好節(jié)目。
2、準(zhǔn)備階段：各班主任9月26日下午，把本班準(zhǔn)備的節(jié)目主題上報(bào)王春艷辦公室。
3、校級(jí)比賽：(20xx年x月xx日)認(rèn)真組織開(kāi)展好誦讀活動(dòng)，并且評(píng)選出優(yōu)秀節(jié)目，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(1)比賽地點(diǎn)：中院。
(2)比賽時(shí)間：14：00------16:10。
(3)準(zhǔn)備：
王海軍老師、紀(jì)龍輝老師負(fù)責(zé)懸掛橫幅和和安全工作。
張江濤負(fù)責(zé)音響調(diào)試。(各班主任把伴奏交張主任處)。
梁娟、張小艷負(fù)責(zé)找學(xué)生安排好評(píng)委桌(要求布置好賽場(chǎng))。
(4)評(píng)委安排：
本次比賽評(píng)委：孫貴梅、劉阿娟、孫敏、樊東妮、李勝男、頃秀紅、
王俊、王雪紅、張雪、武亞蘭。
統(tǒng)分：王守雷、王義軍。
主持：王春艷。
(5)比賽流程：演講完以后打出成績(jī)，以總分為準(zhǔn)，分低、高段進(jìn)行評(píng)比。
活動(dòng)要求：
老師要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各老師高度重視，切實(shí)組織好本次活動(dòng)，喜迎國(guó)慶。
2、推選出本校優(yōu)秀學(xué)生參與比賽，賽出風(fēng)格、賽出水平。學(xué)生朗誦要求：
1、演講內(nèi)容：主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上。
2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮清楚，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速與演講內(nèi)容有機(jī)配合，聲音中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案與情感有機(jī)結(jié)合等。
3、演講表情：表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動(dòng)作與手勢(shì)等。
4、儀表儀態(tài)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。
5、整體效果：現(xiàn)場(chǎng)有一定的感染力，能引起觀(guān)眾共鳴，能運(yùn)用一定的形體語(yǔ)言。
6、其他：每位選手朗詩(shī)時(shí)間4——8分鐘。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體獎(jiǎng)：低、高段各評(píng)出集體一、二等獎(jiǎng)各一個(gè)。
八、有關(guān)要求。
1、各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、語(yǔ)言文字規(guī)范化等工作，利用課后、班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等為載體，自下而上開(kāi)展經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。
2、各班要精心組織，周密安排，明確職責(zé)，突出實(shí)效，動(dòng)員全體學(xué)生廣泛參與到“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情·成才志”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中來(lái)。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇十四
在當(dāng)今的社會(huì)背景下，紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)逐漸興起。這項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)誦讀紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因，使人們?cè)诮佑|這些經(jīng)典時(shí)，對(duì)紅色文化有更深刻的理解，并將其內(nèi)化為自己的思想和行動(dòng)。在參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)，也從中獲得了巨大的收獲。
首先，這種誦讀活動(dòng)讓我更深入地了解了中國(guó)的革命歷史。紅色經(jīng)典以全面、真實(shí)地再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的奮斗歷程。通過(guò)背誦這些紅色經(jīng)典，我不僅能夠掌握其中的基本內(nèi)容，還能夠深刻體會(huì)到當(dāng)年那些先烈們的考驗(yàn)和犧牲。他們?yōu)榱藝?guó)家和人民的解放事業(yè)，義無(wú)反顧地投入了革命斗爭(zhēng)，為我國(guó)歷史的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
其次，紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)也讓我更加明白了我們的前輩是如何用思想引領(lǐng)行為的。革命先輩們用自己的行動(dòng)和思想，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。他們把革命精神和崇高的理想信念內(nèi)化到心中，用自己的見(jiàn)解和行動(dòng)深深地影響了中國(guó)人民的思想，塑造了我們國(guó)家的靈魂。這種影響不僅僅體現(xiàn)在那個(gè)特定的歷史時(shí)期，更體現(xiàn)在我們今天共同生活的社會(huì)中。
此外，在這個(gè)活動(dòng)中，我感受到了紅色經(jīng)典對(duì)于我們青年人的激勵(lì)和教育作用。隨著時(shí)代的變遷，我們這一代人在生活中必然要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，而這些紅色經(jīng)典中的革命精神和崇高理想正是我們?cè)谧非笫聵I(yè)和人生成功過(guò)程中需要的。他們鼓舞著我們?nèi)ヅζ床?，不斷進(jìn)取，為了實(shí)現(xiàn)我們自己的理想，為國(guó)家和人民的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)也加深了我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的理解和認(rèn)同。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的核心，紅色經(jīng)典反映了黨的旗幟和方向，也體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)家建設(shè)和發(fā)展中的重要作用。通過(guò)誦讀紅色經(jīng)典，我深刻認(rèn)識(shí)到了共產(chǎn)黨人的使命和責(zé)任，也更加明白了中國(guó)共產(chǎn)黨為了人民的利益，為了國(guó)家的繁榮，不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種認(rèn)識(shí)使我更加堅(jiān)定了自己的信念，并且愿意為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)而努力。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)疑是一件了不起的事情。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)的革命歷史有了更深刻的了解，更加明白了前輩們的偉大貢獻(xiàn)，更加明確了我們這一代人的責(zé)任和使命。我相信，只要我們能夠緊緊圍繞紅色經(jīng)典，堅(jiān)守紅色基因，傳承紅色精神，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、進(jìn)步，我們的國(guó)家將會(huì)更加強(qiáng)大、繁榮！
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃案篇十五
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，謳歌黨100年歷史征程中的光輝業(yè)績(jī)，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的教育引導(dǎo)，發(fā)揮好“誦讀學(xué)傳”項(xiàng)目的育人作用，深化“誦讀學(xué)傳”工作內(nèi)涵，**縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣教育局、縣文廣旅局計(jì)劃聯(lián)合舉辦慶祝建黨100周年“誦讀學(xué)傳”活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題。
二、參與人員。
全縣中學(xué)中職共青團(tuán)員、中小學(xué)少先隊(duì)員。
三、組織機(jī)構(gòu)。
本活動(dòng)由縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣教育局、縣文廣旅局聯(lián)合主辦，縣圖書(shū)館、各中小學(xué)具體承辦。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
本活動(dòng)由分三個(gè)階段舉行。
第一階段，即日起至2021年6月，尋找“紅色朗讀之星”活動(dòng)。各學(xué)校在校內(nèi)初賽選拔的基礎(chǔ)上，每校組織推薦10-15名少先隊(duì)員或共青團(tuán)員到縣圖書(shū)館一樓朗讀亭進(jìn)行紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其中紅色經(jīng)典文章由縣圖書(shū)館指定并提前發(fā)給各學(xué)校進(jìn)行練習(xí)準(zhǔn)備。
具體活動(dòng)流程：各校根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃安排(活動(dòng)計(jì)劃見(jiàn)附件)，提前與團(tuán)縣委、縣圖書(shū)館溝通具體時(shí)間，由學(xué)校安排帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師組織學(xué)生集中到縣圖書(shū)館參加誦讀活動(dòng)。誦讀活動(dòng)主要包含專(zhuān)業(yè)老師誦讀技巧指導(dǎo)、朗讀亭紅色經(jīng)典誦讀、指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)、“紅色朗讀者”證書(shū)發(fā)放等環(huán)節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)各校實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。
第二階段，2021年7月1日建黨節(jié)前后，舉辦“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”——慶祝建黨100周年紅色經(jīng)典誦讀大賽。由全縣各中小學(xué)組織學(xué)生積極參與，圍繞建黨100周年的主題，創(chuàng)作符合中小學(xué)生認(rèn)知能力和行為特點(diǎn)的誦讀節(jié)目，表演形式不限，節(jié)目要有創(chuàng)意和感染力。每所中小學(xué)至少推報(bào)一個(gè)參賽項(xiàng)目(參賽報(bào)名表見(jiàn)附件2)，參賽人數(shù)不限，每個(gè)參賽作品表演時(shí)間10分鐘以?xún)?nèi)，將分為小學(xué)組和中學(xué)中職組進(jìn)行比賽，分別評(píng)選一定數(shù)量的一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，參賽節(jié)目報(bào)名表于2021年x月x日前將發(fā)至團(tuán)縣委郵箱**。
第三階段，2021年7月1日至12月31日，面向社會(huì)各界舉辦“誦讀紅色經(jīng)典傳承紅色基因”——慶祝建黨100周年紅色經(jīng)典誦讀。全縣社會(huì)各界圍繞建黨100周年的主題，到縣圖書(shū)館一樓朗讀亭進(jìn)行紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其中紅色經(jīng)典文章可由縣圖書(shū)館指定也可以是讀者自備。
五、相關(guān)要求。
傾斜工作資源開(kāi)展相關(guān)工作。同時(shí)要結(jié)合各校實(shí)際加強(qiáng)誦讀比賽活動(dòng)組織安排專(zhuān)門(mén)力量成立工作專(zhuān)班認(rèn)真做好校內(nèi)初賽選拔和學(xué)生組織工作及早啟動(dòng)大賽節(jié)目籌備確保取得實(shí)效。
2.創(chuàng)新形式，擴(kuò)大活動(dòng)影響。各中小學(xué)校要抓住中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年的契機(jī)，結(jié)合“誦讀學(xué)傳”工作組織好黨史和新中國(guó)史的宣傳教育，創(chuàng)新活動(dòng)載體形式，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，創(chuàng)作具有生命力的文化產(chǎn)品。同時(shí)充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的作用，全方位、多層次宣傳“誦讀學(xué)傳”工作情況，要整合資源、借力發(fā)力，努力擴(kuò)大影響力，為活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。
3.加強(qiáng)協(xié)作，形成工作合力。各組織單位要加強(qiáng)分工協(xié)作，按照。
活動(dòng)方案。
要求，認(rèn)真做好活動(dòng)籌備組織工作。團(tuán)縣委負(fù)責(zé)做好方案起草、計(jì)劃安排、誦讀大賽籌備、宣傳報(bào)道等工作;縣教育局負(fù)責(zé)做好學(xué)校通知、宣傳動(dòng)員、檢查指導(dǎo)等工作;縣文廣旅局會(huì)同縣圖書(shū)館負(fù)責(zé)做好專(zhuān)業(yè)老師約請(qǐng)、場(chǎng)地布置、證書(shū)制作、誦讀文章精選等工作。
團(tuán)縣委聯(lián)系人：**;電話(huà)：**;電子郵箱：**。
圖書(shū)館聯(lián)系人：**;電話(huà)：**。
附件1。
序號(hào)。
時(shí)間安排。
學(xué)校。
1
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
2
第一周：**。
第二周：**。
第四周：**。
3
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
4
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
5
第一周：**。
第二周：**。
第三周：**。
第四周：**。
6
第一周：**。
第二周：**。
備注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校鼓勵(lì)積極參與，不作硬性要求，由于交通原因，可以選擇在校園內(nèi)舉行相關(guān)紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)，如需參加圖書(shū)館朗誦亭活動(dòng)可以自主確定參與時(shí)間。各學(xué)校具體參加活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)?zhí)崆耙恢芘c團(tuán)縣委學(xué)少部朱萍萍聯(lián)系確定，參加活動(dòng)必須明確一位帶隊(duì)老師做好學(xué)生組織和安全保障工作。
附件2。
推報(bào)單位：
參賽單位。
參賽節(jié)目名稱(chēng)。
節(jié)目類(lèi)型。
指導(dǎo)老師。
節(jié)目硬件需求。
主要參演人員。
姓名。
性別。
班級(jí)或單位。
節(jié)目簡(jiǎn)介。
備注：1.此表由各中小學(xué)于x月x日前將電子版報(bào)送至**;2.節(jié)目類(lèi)型不限，可以為集體朗誦、詩(shī)音畫(huà)、紅色課本劇等等，提倡節(jié)目?jī)?nèi)容原創(chuàng)。
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