總結(jié)是一個自我反思和自我提升的過程,通過不斷總結(jié),我們可以不斷進(jìn)步。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要不斷反思和檢視自己的經(jīng)驗(yàn),找出問題所在,并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編整理的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇一
20xx年,是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年,也是我縣教育系統(tǒng)立足新起點(diǎn)、迎接新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的關(guān)鍵一年??h教師進(jìn)修學(xué)校教研工作以“強(qiáng)隊伍、優(yōu)課堂、精管理、鑄品牌”為目標(biāo),以“抓實(shí)常態(tài)教學(xué)、重視集體備課,推動校本教研,探索網(wǎng)絡(luò)教研”為工作思路,不斷提升研訓(xùn)質(zhì)量,不斷創(chuàng)新教研機(jī)制,為推動我縣教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展做出了新貢獻(xiàn)。
進(jìn)修學(xué)校一直把思想政治建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)作為教研員隊伍建設(shè)的首要任務(wù),教研員的素質(zhì)高、理念新才能更好地服務(wù)和引領(lǐng)基層學(xué)校開展教育教學(xué)工作。
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提升境界,改變狀態(tài)。本學(xué)期,學(xué)校黨支部堅持每月組織兩次的政治理論學(xué)習(xí),支部書記和校長親自組織學(xué)習(xí),內(nèi)容與時俱進(jìn),時事性強(qiáng),不僅有胡錦濤關(guān)于“反腐倡廉”的報告,還包括習(xí)近平“關(guān)于新中國60年黨的建設(shè)的幾點(diǎn)思考”以及我縣薛書記在縣委十六屆五次全會上的報告等內(nèi)容,教研員們都做3000字上以的學(xué)習(xí)筆記,并認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,通過學(xué)習(xí),提高了每一位教研員的政治思想覺悟。
二是根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期,學(xué)校要求教研員要提高對教學(xué)行為的研究意識,提高解決教學(xué)問題和總結(jié)提升形成理論兩方面的行為能力,提高幫助教師多視角反思教學(xué)的能力。其次要加強(qiáng)教材研究,有效地進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行追根尋底的思考,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給教師答疑,為教師提供一定的教學(xué)資料。業(yè)務(wù)上繼續(xù)開展“六個一”活動。每個教研員除自學(xué)了所抓學(xué)科專業(yè)理論書籍外,各教研部辦還組織了教研員學(xué)習(xí)了《教研員如何聽、評課》、《教研員如何組織集體備課》、《面對新課改,教研員應(yīng)舉什么旗?走什么路?》、《教師怎樣備課》、《教師怎樣說課》等專題,同時還對新出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討,通過學(xué)習(xí),教研員理論知識日趨豐富,教育思想更加鮮活,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了更大的提高。
三是有針對性地加強(qiáng)了信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。開學(xué)初,我校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境下的開展工作的需要,對教研員信息技術(shù)水平提出了新的要求,教研員們通過對excel和word的再學(xué)習(xí),50歲以下的教研員已經(jīng)可以獨(dú)立完成成績統(tǒng)計分析和文檔的錄入與編輯工作,同時還學(xué)習(xí)了電子郵箱、博客、qq教研群網(wǎng)絡(luò)知識等。在學(xué)習(xí)過程中,教研員經(jīng)常在一起討論有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研方式和方法創(chuàng)新的問題,不斷提升自我研修水平,為更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。
四是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類培訓(xùn),不斷為教研隊伍充電。本學(xué)期學(xué)??朔?jīng)濟(jì)困難,選派了20余人次參加省市級培訓(xùn)。其中初教部10人次,中教部4人次,電教部4人次,藝體部3人次,民教部1人次。
積極深入基層學(xué)校,以課程改革為核心內(nèi)容,規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,指導(dǎo)全縣中小學(xué)開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
1.積極參加基層學(xué)校的校本培訓(xùn)與校本教研活動,結(jié)合聽課、評課等方式與一線教師進(jìn)行面對面的交流、探討。
一是訂單式教研工作扎實(shí)有效。4月15日,藝體部根據(jù)開學(xué)初征訂的教研訂單任務(wù),利用一個半月的時間深入到全縣28所中小學(xué)校進(jìn)行教研指導(dǎo),本次活動的形式包括聽取匯報、聽課、研討互動和座談交流等內(nèi)容。通過這次深入基層學(xué)校,我們?nèi)媪私夂驼莆樟嘶鶎訉W(xué)校音體美三學(xué)科實(shí)施新課改以來的教育教學(xué)情況,從中看到了各校在音體美學(xué)科方面所做的大量工作和取得的可喜成果,同時也發(fā)現(xiàn)了在實(shí)際工作中不容忽視的困難和問題。針對各校所反映出的實(shí)際問題,提出了相應(yīng)的整改方案和解決辦法,經(jīng)過梳理,已經(jīng)形成了學(xué)科調(diào)研報告材料。
二是初教部就近年小學(xué)教學(xué)中幾個突出的、共性的問題參加了縣直四校的校本教研活動。如,參加北完小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)的集體備課,蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級語文習(xí)作教學(xué)及地方課程教學(xué)研討會,鐵東小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)校級觀摩課,紅旗小學(xué)一年級數(shù)學(xué)、四年級語文的集體備課活動。這些活動研究解決了課堂教學(xué)中的低效和無效問題,提升了教師們的教學(xué)能力,均取得了較好效果。
三是中教部和初教部四位部主任隨教育督導(dǎo)評估組用時近一個月的時間深入到全縣30所中小學(xué)校,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、課程設(shè)置、教師備課、作業(yè)批改、校本教研、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面進(jìn)行了全面的檢查,本次檢查對上學(xué)期檢查中的問題進(jìn)行跟蹤,進(jìn)一步分析教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題。檢查運(yùn)用了(聽課、聽匯報);看(看學(xué)校本學(xué)期的影像紀(jì)錄片、學(xué)校的各類制度、規(guī)劃及校本研修等);查(查閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)的相關(guān)材料、查閱教師的備課及教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)及教師批改記錄);結(jié)(將檢查結(jié)果向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)反饋)等多種形式。這次檢查共聽課50余節(jié),并進(jìn)行了面對面的點(diǎn)評;檢查的過程中我們把課堂教學(xué)、教師的教案、校本教研、校本培訓(xùn)、作業(yè)批改情況同教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)交換了意見。針對相關(guān)環(huán)節(jié)做了點(diǎn)評,肯定了優(yōu)點(diǎn),也指出了不足,提出了有針對性的指導(dǎo)建議。
四是參與組織了全縣幼兒教育暨敖林現(xiàn)場會。進(jìn)修學(xué)校初教部為這次現(xiàn)場會的順利召開做了大量工作,教研員三次深入敖林中心幼兒園進(jìn)行指導(dǎo),從選則活動、制定活動目標(biāo)、確定重難點(diǎn)、到活動過程等方面和教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的探討、研究,我們參與指導(dǎo)的四節(jié)展示課得到了與會領(lǐng)導(dǎo)教師的好評,對全縣幼兒教育教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇二
一、培訓(xùn)前做好全體教師的動員工作,提高教師對校本培訓(xùn)意義的認(rèn)識。
我校及時在校務(wù)公開欄中公示校本培訓(xùn)的相關(guān)文件和要求,并通過qq群、電子郵箱等方式告知每一位教師,使每位教師都深刻的認(rèn)識到校本培訓(xùn)的目的和意義是促進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,為本次培訓(xùn)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各項(xiàng)措施保障培訓(xùn)順利進(jìn)行。
1.成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障本次培訓(xùn)順利開展,學(xué)校成立了以秦為組長,雷杰、唐仕林兩位同志為副組長,以楊__和各教研組長為組員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。以確保本次培訓(xùn)工作能夠順利、有序的進(jìn)行。
2、精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容、制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃。根據(jù)上級文件要求和學(xué)校實(shí)際情況,我校選擇了提高教師師德師風(fēng)、更新教育理念、提高教育教學(xué)水平等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,具體聽講座:《怎樣提高課堂教學(xué)效率》、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡介全國九大教學(xué)模式》、《課堂教學(xué)觀察與診斷的作用》、《簡易微課制作》、《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》;觀看《任小艾教學(xué)管理藝術(shù)》、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》,講授教師認(rèn)真準(zhǔn)備、激情講授,使得培訓(xùn)內(nèi)容豐富、生動、實(shí)用,也使得全體教師一直能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣全身心的投入到本次培訓(xùn)中。
3、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計劃。
為保障本次培訓(xùn)順利進(jìn)行,我校將培訓(xùn)考勤納入教師年度考核,凡培訓(xùn)不合格者本年度不得評優(yōu)。培訓(xùn)期間由秦__校長親自負(fù)責(zé)上午、下午分別兩次考勤,做到培訓(xùn)期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象。
4、得力的后勤保障使培訓(xùn)得以順利的進(jìn)行。
由于培訓(xùn)期間天氣炎熱,學(xué)校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要。為此,培訓(xùn)前在培訓(xùn)教室安裝好了空調(diào)、飲水機(jī),在培訓(xùn)課間休息時為教師提供一些消暑的水果,提供了工作午餐。使得全體教師在炎炎夏日感受到了學(xué)校的溫馨與舒爽,使得學(xué)習(xí)更專心、更努力。
三、取得了豐碩的收獲。
通過本次培訓(xùn)我校教師在對于教師這一職業(yè)又有了新的認(rèn)識,對于如何做一個好老師有了新的感悟,對于如何進(jìn)行課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率學(xué)習(xí)到了很多新的途徑和新的方法,同時還學(xué)會了制作簡易的微課,提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。培訓(xùn)結(jié)束后每位參與培訓(xùn)的教師都認(rèn)真撰寫了一篇培訓(xùn)心得,都嘗試著制作了微課。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。在今后教師培訓(xùn)工作中,我校將一如既往,嚴(yán)格要求,力爭培養(yǎng)出、更優(yōu)秀教師!
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇三
1、“有效”
教學(xué)。
的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究。
3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究。
4、學(xué)生的養(yǎng)成教育。
5、教師二筆字。
一、研訓(xùn)形式。
1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實(shí)錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。
二、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、工作總結(jié)分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3新技術(shù)方面。
(1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4新課程。
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇四
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的教師進(jìn)修培訓(xùn)實(shí)施工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究
4、學(xué)生的養(yǎng)成教育
5、教師二筆字四、
1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實(shí)錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。
三、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、自查報告網(wǎng)工作總結(jié)分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3新技術(shù)方面
(1)利用遠(yuǎn)程教育的`資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。 通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、----研討(評課、匯報)----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動。
(4)配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項(xiàng)與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施,做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇五
上半年,xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級主管部門的指導(dǎo)下,結(jié)合我校工作實(shí)際,扎實(shí)深入開展各類學(xué)習(xí)教育,學(xué)用結(jié)合、知行合一,努力提高工作能力,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。以“校本培訓(xùn)、校本教研”為主要活動內(nèi)容,加強(qiáng)了對全縣中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)工作,取得了良好效果?,F(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下:
半年來,學(xué)校組織開展了“解讀十九大”“不忘初心,牢記使命”“解讀黨章黨規(guī)”等一系列專題學(xué)習(xí)活動。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十九大”精神,創(chuàng)造性地開展精神文明建設(shè),積極創(chuàng)建文明單位,取得了良好效果。
為配合縣委縣政府各項(xiàng)工作部署的開展,我校成立了由校長任組長的學(xué)習(xí)小組,認(rèn)真召開專題民主生活會,深入開展學(xué)習(xí)活動,共組織集中學(xué)習(xí)10余次,收到了顯著效果。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,為配合縣委、縣政府省級衛(wèi)生縣城創(chuàng)建工作的開展,成立了由校長任組長,班子其他成員和各科室主任為成員的“創(chuàng)建省級文明縣城”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并統(tǒng)一規(guī)劃,制定創(chuàng)建工作完成目標(biāo)、日期和采取措施,深入開展了創(chuàng)建“省級文明縣城”的活動。20xx上半年,為積極配合縣委、政府“精準(zhǔn)扶貧”工作的實(shí)施,我校派出的入駐xx鎮(zhèn)xx村的工作組,深入村民中間了解情況,同時,學(xué)?!耙话咽帧比胱〈謇铮J(rèn)真籌劃、部署、協(xié)調(diào)工作,為“精準(zhǔn)扶貧”工作的驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。
(一)今年的繼續(xù)教育工作堅持突出以“校本研修與教學(xué)課程改革”為先導(dǎo),從指導(dǎo)思想,工作安排,教材講授等方面都充分重視滲透“校本研修與教學(xué)課程改革”的內(nèi)容。
(1)外出學(xué)習(xí):根據(jù)學(xué)校計劃,定期派年輕教師外出學(xué)習(xí),接受培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材、新的教育理念及課改方向,為送教下鄉(xiāng)做好充分準(zhǔn)備。
(2)送教下鄉(xiāng):根據(jù)學(xué)校的計劃和安排,為改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,有效提升課堂效率,教科研處每周二到xx路小學(xué)對師生進(jìn)行感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練。學(xué)校教科研團(tuán)隊利用周六日休息時間到各學(xué)區(qū)進(jìn)行養(yǎng)成教育講座,推進(jìn)養(yǎng)成教育在縣域范圍向縱深發(fā)展。
(二)上半年我校按照上級培訓(xùn)要求完成了我縣參加國培教師的名單上報工作,并積極配合培訓(xùn)單位,圓滿的完成了本年度參加國培的教師的注冊學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)歷培訓(xùn)的報考和和申請畢業(yè)工作中,積極督促并配合學(xué)員順利完成了本年度報考和申請畢業(yè)工作。
(三)進(jìn)一步健全和完善了我縣繼續(xù)教育登記制度,完成了全縣中、小學(xué)教師繼續(xù)教育審證及20xx年繼續(xù)教育報名工作。
站在新的起點(diǎn)上,縣教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)班子決心在縣委、縣政府及縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動,帶領(lǐng)全體教職員工,樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展,牢牢把握新的發(fā)展機(jī)遇,以教育改革發(fā)展為主線,以提升管理和教研水平為動力,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真開展省級文明縣城的創(chuàng)建工作,為實(shí)現(xiàn)xx教育的跨越式發(fā)展、譜寫xx教育事業(yè)發(fā)展新篇章,建設(shè)和諧、美麗xx而不懈努力。
(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真完成縣委、政府交給的各項(xiàng)任務(wù)。
扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動,增強(qiáng)黨性觀念,認(rèn)真調(diào)查研究,檢視發(fā)現(xiàn)問題,推動工作發(fā)展。
(二)抓學(xué)習(xí),強(qiáng)素質(zhì),努力提升專業(yè)教師、非專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平。
對接教育教學(xué)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)先進(jìn)的教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念;利用智慧教育網(wǎng)絡(luò)和平臺,加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)教科研培訓(xùn)交流;教研員廣泛深入一線加強(qiáng)學(xué)科教研指導(dǎo)活動和學(xué)科教研交流培訓(xùn);建立校長教師聽評議課常態(tài)化機(jī)制和校本教研量化考核機(jī)制,不斷提高校本教研的成果轉(zhuǎn)化水平;不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量抽測評估督導(dǎo)機(jī)制;穩(wěn)步推廣高效課堂新課程改革,打造教研教學(xué)示范學(xué)校;優(yōu)化素質(zhì)教育機(jī)制,積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動;加強(qiáng)藝術(shù)體育教育,開展中小學(xué)心理健康、藝術(shù)教育、體育教育等示范學(xué)校創(chuàng)建活動,組織開展系列中小學(xué)生藝術(shù)、體育類培訓(xùn)、展覽、比賽活動,培育素質(zhì)教育特色示范學(xué)校。
(三)抓管理,求質(zhì)量,力爭開創(chuàng)遠(yuǎn)程教育、學(xué)歷培訓(xùn)教育新局面。
針對上半年培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育管理過程中存在的不足,繼續(xù)完善遠(yuǎn)程教育與學(xué)歷培訓(xùn)教育操作程序,形成一套完整的運(yùn)行體系,充分利用“xx教育app”和“xx教育微信公眾平臺”,健全現(xiàn)代管理機(jī)制,增強(qiáng)管理效率,以確保遠(yuǎn)程教育、學(xué)歷培訓(xùn)教育的良性運(yùn)行。
(四)抓教學(xué),促發(fā)展,打造信息技術(shù)新品牌。
通過課改示范課、學(xué)科帶頭人觀摩課,配套課件作品,各校名師教案、課堂設(shè)計、教研論文,以及電子圖書館等豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源為教師的講備課、教研提供了強(qiáng)有力的資源支持,促進(jìn)全縣基層教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
(五)全面推廣實(shí)施“養(yǎng)成教育”
結(jié)合各實(shí)驗(yàn)校實(shí)情,修正養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案,對感統(tǒng)訓(xùn)練不足之處進(jìn)行完善,開啟訓(xùn)練新模式,有效的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作深入發(fā)展,從而更好的完成“家校共建、好習(xí)慣銀行、感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練”等養(yǎng)成教育項(xiàng)目在xx的成長。
(六)抓國培、促繼教,提高全縣教師整體水平。
抓好20xx下半年“國培項(xiàng)目”和“省培計劃”的落實(shí)工作,完善教師培訓(xùn)管理系統(tǒng),做好學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)員的考前輔導(dǎo),認(rèn)真組織全縣中小學(xué)教師20xx年度的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的注冊與學(xué)習(xí)、全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的考試及登統(tǒng)工作。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇六
學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識,也都離不開這種主動精神,這是教師成長的內(nèi)在動力。今天本站小編給大家為您整理了教師進(jìn)修學(xué)校教師。
希望對大家有所幫助。
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的一個月里,我聆聽了諸位專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述,共享了同學(xué)們收獲的快樂,領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時間是短暫的,可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有著艱辛,但卻充實(shí),倍感喜悅和欣慰:遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用,每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中,每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,我也不例外。
我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄,但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華、針針見血的講座,得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo),得到同學(xué)們的鼓勵,我的堅持著、學(xué)習(xí)著。
每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的成功,都傾注了我辛勤的汗水,都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦,似乎找到了高職教育的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心,也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習(xí),追求更高的發(fā)展目標(biāo)。
一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課、指導(dǎo)的風(fēng)采,這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲:“累并收獲著,苦并快樂著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),我的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩。
遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,堅定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),收獲了許多有價值的東西?,F(xiàn)總結(jié)如下:雖然培訓(xùn)是短暫的,但面對永恒的認(rèn)識,充實(shí)的收獲,又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們,為我校的教育事業(yè),共同追求、勇敢超越,貢獻(xiàn)出我的青春和熱血。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇七
在進(jìn)修學(xué)校工作期間,我深刻認(rèn)識到了教育者應(yīng)該具備的專業(yè)知識和教育技能,同時也發(fā)掘出了自身的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。
首先,進(jìn)修期間,我學(xué)到了很多教育理論和教學(xué)方法,這些知識讓我更加深入地了解了教育的.本質(zhì)和意義,更好地實(shí)踐了教育的使命。我意識到,作為一名教育工作者,我們要時刻保持學(xué)習(xí)和更新的狀態(tài),才能更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的變化和挑戰(zhàn)。
其次,我發(fā)現(xiàn)自己在班級管理方面還存在不足。在進(jìn)修班級中,我發(fā)現(xiàn)班級管理的重要性,而自己在這方面還需要繼續(xù)提升。因此,我會注重班級管理,積極探索和實(shí)踐有效的班級管理方法。
最后,我認(rèn)為,作為一名教育工作者,我們還需要積極關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。我在進(jìn)修學(xué)校期間,了解了心理輔導(dǎo)和咨詢方面的知識,這對我關(guān)注學(xué)生情感健康的很有幫助。我會在今后的工作中多關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),更好地為學(xué)生提供心理支持和幫助。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇八
實(shí)施教師素質(zhì)提升工程,是我市“三滿意”教育的重點(diǎn),也是我校師訓(xùn)工作的中心。本學(xué)期我們已完成了教師素質(zhì)提升工程第一階段《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》的培訓(xùn)與考核工作,效果令人滿意。具體工作是:
(一)素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。
本學(xué)期,在市教育局素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,我校積極發(fā)揮教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用,圓滿完成了第一階段教師素質(zhì)提升工程《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》集中培訓(xùn)、統(tǒng)考與評卷等工作,并對全市中小學(xué)校本培訓(xùn)過程進(jìn)行了考核。在這次集中培訓(xùn)過程中,各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對培訓(xùn)地點(diǎn)和參訓(xùn)教師的組織、考核等工作做了認(rèn)真安排。全市參訓(xùn)教師都積極參與培訓(xùn),成效顯著。據(jù)培訓(xùn)抽樣調(diào)查反饋,初中、小學(xué)培訓(xùn)滿意率分別達(dá)86.9%和94.4%。參訓(xùn)教師普遍反映通過這次培訓(xùn),更新了教育理念,開拓了教育視野,特別是增加了對以信息網(wǎng)絡(luò)為依托的學(xué)科教學(xué)活動的認(rèn)識;據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計,本次全員培訓(xùn)教師參訓(xùn)率達(dá)98.7%;參加書面統(tǒng)考人數(shù)為6348人,優(yōu)秀率達(dá)32.3%,及格率達(dá)98.2%,綜合評定合格率為99.92%。
(二)素質(zhì)提升工程骨干培訓(xùn)。
骨干教師培訓(xùn)是素質(zhì)提升工程的重點(diǎn),關(guān)系到我市骨干教師隊伍建設(shè)和新課程實(shí)施工作。我校把骨干教師培訓(xùn)作為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)來抓。全學(xué)期共舉辦了2個小學(xué)教師高級研修班共75人(與溫州大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué));小學(xué)語、數(shù)青年骨干班67人(面向山區(qū)、半山區(qū));初中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干班共102人;初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班39人;少先隊大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班46人。小學(xué)教師高級研修班、小學(xué)語文骨干班、初中語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)骨干班、初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班等班級已順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數(shù)學(xué)、第八期小學(xué)語文等骨干教師培訓(xùn)。
(三)中小學(xué)心理健康教育上崗培訓(xùn)。
中小學(xué)心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培養(yǎng)一支具有一定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊伍,滿足我市中小學(xué)心理健康教育工作的需要,本學(xué)期在溫州教師教育院的大力協(xié)助下,學(xué)校創(chuàng)辦了首期中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班。從創(chuàng)辦工作來看,中小學(xué)教師對心理健康教育需求迫切,原計劃招收100學(xué)員,但由于教師的強(qiáng)烈要求,招生人數(shù)擴(kuò)大到136人。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,本期培訓(xùn)特聘請了溫州大學(xué)國家級心理咨詢師、杭州市教育科學(xué)院研究所教授、浙江省心理健康教育特級教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓(xùn)形式采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。本期培訓(xùn)計劃于暑期全部完成培訓(xùn)任務(wù),下學(xué)期參加資格證書考試。下半年將繼續(xù)舉辦第二期心理健康教育培訓(xùn)班。
(四)幼兒教師全員培訓(xùn)。
我市民辦幼兒園教師培訓(xùn)是我市繼續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié),而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規(guī)范民辦幼兒教師教育工作,提高民辦幼兒園師資的整體水平,確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校通過召開民辦幼兒園園長座談會,調(diào)查問卷等方式進(jìn)行調(diào)查分析,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師[20xx]54號文件的精神,著手制訂了“十一?五”xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓(xùn)的實(shí)施意見,為下學(xué)期民辦幼兒教師的全員培訓(xùn)的全面啟動,做好了前期準(zhǔn)備工作。
(五)培訓(xùn)者培訓(xùn)。
建設(shè)一支高水平的培訓(xùn)者隊伍,是我校教師教育工作的重要基礎(chǔ),也是教師素質(zhì)提升過程順利、有效開展的保證。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)者隊伍的建設(shè),把它列入學(xué)校工作的重點(diǎn),期初就對該項(xiàng)工作做了專題研究,并制定了相關(guān)培訓(xùn)計劃。根據(jù)計劃安排,本學(xué)期講師團(tuán)成員除了參加省教師培訓(xùn)中心舉辦的二期培訓(xùn)外,學(xué)校還專門與浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)系,有計劃地組織講師團(tuán)成員到該兩所高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年四月份全體講師團(tuán)成員赴浙師大進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。計劃于7月中旬將再次赴浙師大進(jìn)行第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(一)學(xué)歷培訓(xùn)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)和溫州大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué),目前一共有專、本科函授班10個。在校學(xué)員共582人。為了擴(kuò)大生源,xxxx年5月開始,信息技術(shù)處加大招生宣傳力度,通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進(jìn)行全方位的宣傳。并組織人員到有關(guān)學(xué)校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳,聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合,在我市計劃招收在職學(xué)位碩士研究生;與溫州大學(xué)聯(lián)合,在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等?,F(xiàn)在,招生工作進(jìn)展順利,預(yù)計今年我校學(xué)歷培訓(xùn)工作將有一個可喜的局面。
(二)計算機(jī)三級培訓(xùn)工作。
計算機(jī)培訓(xùn)工作是信息技術(shù)處一項(xiàng)主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學(xué)校已經(jīng)開展了8期計算機(jī)三級培訓(xùn),培訓(xùn)人員共計457人。開學(xué)初根據(jù)今年計算機(jī)三級培訓(xùn)人數(shù),做好了全年計算機(jī)三級培訓(xùn)計劃,八月份將全部完成全年的計算機(jī)三級培訓(xùn)任務(wù)。
(三)普通話、教心培訓(xùn)工作。
教育學(xué)與心理學(xué)考試每年兩次,分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面向社會,直接關(guān)系到社會人員參加教師資格的認(rèn)定,具有面廣、政策性強(qiáng)、時間短等特點(diǎn)。針對以上特點(diǎn),學(xué)校精心組織人員做好報名、培訓(xùn)、準(zhǔn)考證發(fā)放、成績公布等程序工作,同時對外耐心做好宣傳解釋。本學(xué)期6月21—22日組織教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)班報名,共有316人初報,80人續(xù)報,報名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學(xué)期完成普通話培訓(xùn)兩期共560人。
05年度共有新教師342名,分高中文科、高中理科、初中語文、小學(xué)語文、小學(xué)綜合、小學(xué)英語、小學(xué)信息技術(shù)、幼兒園等八個培訓(xùn)班,每個班配備一名有相當(dāng)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任。新教師培訓(xùn)堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,采用公共課集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)分科進(jìn)行的培訓(xùn)方式。每門學(xué)科都安排有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師對學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。各科教學(xué)實(shí)踐活動形式多樣,有名師教學(xué)示范、新教師互動交流、學(xué)科專業(yè)老師點(diǎn)評指導(dǎo)等,培訓(xùn)效果突出。每位新教師都嚴(yán)格對照《新教師試用期培訓(xùn)操作手冊》完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),這樣使新教師培訓(xùn)與校本培訓(xùn)能很好地結(jié)合起來,大大提高了培訓(xùn)工作效果。根據(jù)培訓(xùn)信息反饋,集中培訓(xùn)課程的總滿意率為93.8%;組班工作的總滿意率為94.1%。
根據(jù)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作定位和職能作用,教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為我市教師教育的培訓(xùn)中心、科研中心、信息中心。為了進(jìn)一步適應(yīng)中小學(xué)教師教育發(fā)展的需要,加快學(xué)校建設(shè)步伐,落實(shí)教育科研要“為教育決策服務(wù),為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù),為繁榮教育科研服務(wù)”的目標(biāo),提高我校指導(dǎo)全市教師教育科研工作的能力。學(xué)校教科研處重新修訂了學(xué)校教科研制度,擬訂了學(xué)校教科研工作條例,制訂了與之配套的一系列管理辦法,如學(xué)校專業(yè)發(fā)展委員會組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認(rèn)定和獎勵辦法,科研檔案管理辦法、科研經(jīng)費(fèi)管理辦法等。進(jìn)一步完善了學(xué)??蒲泄芾碇贫龋瑸橐?guī)范教師教育研究行為、提高學(xué)校教科研為教師教育服務(wù)的'品質(zhì)、建設(shè)教師教育科研與發(fā)展中心提供“尚方寶劍”,從而推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
為本學(xué)期學(xué)校教科研處開展了文獻(xiàn)調(diào)研,博取他山之石,反思我校教科研工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),分別推出4項(xiàng)活動:為整合教師教育師資力量,開展“xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者‘教育科研情況’調(diào)查”活動;為壯大教師教育科研隊伍,醞釀了“xxxx市中小學(xué)‘教師教育’研究課題申報立項(xiàng)”活動;為加快教師培訓(xùn)精品建設(shè),啟動了“xxxx市中小學(xué)教師非學(xué)歷教育課程教學(xué)科研成果立項(xiàng)評審”活動;為了總結(jié)、反思、交流、提升教師教育經(jīng)驗(yàn),籌劃了“xxxx市教師教育研究優(yōu)秀論文評選”活動等。通過這些活動,為我校教科研工作能更好地促進(jìn)教師教育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我校教師教科研成果累累。包哲老師的《在瓢香的果園里穿行》、《基于生本觀與語文課堂教學(xué)評價初探》和《初中語文青年骨干教師培訓(xùn)初探》等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和溫州市二等獎;姜林娜老師的《談?wù)勗掝}作文的教學(xué)方向》、《xxxx市普通話測試(psc)的現(xiàn)狀分析和對策》兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎;姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略和語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練》在揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報上發(fā)表;林志慧老師的《小學(xué)語文探究式教學(xué)中的問題與對策》在省級刊物上發(fā)表;陳國勝老師的《中小學(xué)生德育新路:傳統(tǒng)德育經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》獲省二等獎;陸小英老師的《促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復(fù)現(xiàn)式師訓(xùn)實(shí)踐活動模式研究》均獲溫州市一等獎;黃安楣老師的《學(xué)、思、講、練、評—新教師培訓(xùn)模式的實(shí)踐與思考》和涂雅麗老師的《準(zhǔn)確把握小學(xué)音樂新課程理念》分別獲溫州市二、三等獎。姜林娜老師申報的《創(chuàng)造性閱讀教學(xué)形態(tài)構(gòu)建》課題被浙江省教育學(xué)會確立為xxxx年教育科學(xué)規(guī)劃課題。
為了改善學(xué)校教學(xué)工作條件,本學(xué)期,學(xué)校添置了許多辦公設(shè)施和電腦設(shè)備,并新建了三個多媒體教室,解決了在培訓(xùn)教學(xué)中多媒體教室不夠的問題。同時落實(shí)好校產(chǎn)管理和維護(hù)工作。本學(xué)期對固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面清理和編目,健全了物資采購入庫和建檔制度;并認(rèn)真執(zhí)行實(shí)物保管臺帳制度,做到專人負(fù)責(zé)、專人管理;及時做好校產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)工作,平時經(jīng)常查看,維修損壞的電燈、開關(guān)、風(fēng)扇、水龍頭等,杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象,最大限度地減少學(xué)校物質(zhì)財產(chǎn)的浪費(fèi)。
在物品采購方面嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度,少量的物資采購能做到先請示后再采購。在采購物資前注意反復(fù)核算,盡量做到少花錢,多辦事,減少不合理開支。
為了加強(qiáng)學(xué)??茖W(xué)管理,提高學(xué)校工作效率。本學(xué)期,學(xué)校在認(rèn)真研究和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,陸續(xù)修改和出臺了:《教職工考核辦法》、《學(xué)校財務(wù)管理制度》、《學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法》、《學(xué)校教職工管理辦法》、《學(xué)校安全工作制度》等,使學(xué)校工作更加規(guī)范、科學(xué)。
本學(xué)期,對校舍進(jìn)行了二次安全工作常規(guī)檢查,就校舍防盜、消防、環(huán)境衛(wèi)生等方面隱患進(jìn)行全面的檢查,針對問題及時整改,消除安全隱患。對辦公室、電腦房、發(fā)電間等重點(diǎn)區(qū)間進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施。平時注意經(jīng)常檢查滅火器材、空調(diào)設(shè)備、水電線路的使用情況,力爭做到點(diǎn)面結(jié)合,從整體上提高學(xué)校安全工作質(zhì)量。
根據(jù)溫教辦高[20xx]32號、溫教師[20xx]22號以及瑞教[20xx]54號關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的方法的規(guī)定,認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理。本學(xué)期除做好經(jīng)常性的學(xué)分登記發(fā)卡工作以及對參加職稱評審的學(xué)分初審工作外,還對“十?五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育累計達(dá)到240學(xué)分的教師,憑冊、卡辦理登記手續(xù)。
回顧一學(xué)期來的學(xué)校工作,雖然取得了令人滿意的成績,但也有許多困難與問題有待于進(jìn)一步解決。教師素質(zhì)提升工程的任務(wù)煩重,前進(jìn)的道路上充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我校將立足現(xiàn)實(shí),面向未來,以求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度,依靠全體教職工,不斷提高教師教育質(zhì)量,為我市的基礎(chǔ)教育提供更好的服務(wù)。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇九
不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:
【研修時間】20xx年度。
【研修形式】自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究。
【基本情況】。
本人1991年參加工作,所學(xué)專業(yè)為政史教育,多年以來,一直從事思品教學(xué)及班主任工作,學(xué)生思想工作扎實(shí),班級凝集力強(qiáng)。在思品教學(xué)方面,善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標(biāo)】。
1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風(fēng)尚。
2、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進(jìn),打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】。
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,更新教育教學(xué)理念,促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實(shí)際出發(fā),積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗(yàn)及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點(diǎn)一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動與實(shí)施】。
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。
2、參加豐富的活動,展示自己,增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇十
20xx年度我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,以深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的理念為行動指南,凝心聚智、集思廣益,努力做好了教育教學(xué)研究工作和教師的各級各類培訓(xùn)工作,深入探索了校本教研“專題研究”的新思路、新方法,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),樹立了典型,引領(lǐng)全區(qū)教師提高了綜合素質(zhì),為“十一五”我區(qū)教育發(fā)展開好局奠定了良好基礎(chǔ)。完成的工作具體如下:
1、積極強(qiáng)化?;R?guī)教學(xué)管理工作,進(jìn)行了全區(qū)中小學(xué)“有效實(shí)施管理”專項(xiàng)檢查工作,促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進(jìn)一步的全面提升。
2、積極總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)工作和地方課程的經(jīng)驗(yàn)和成果,三月份在全省“校本教研現(xiàn)場會”上,我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示,受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價;9月召開了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會”,一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰,28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示;11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。
3、深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,積極開展了畢業(yè)年級課改實(shí)驗(yàn)的評價研究工作,強(qiáng)化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,進(jìn)行了初三教師的“專項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)測試”。結(jié)合課程改革的新形勢,有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試,探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,展示課程改革實(shí)驗(yàn)的新成果,取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持,今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作(全市只有4人)。同時,為搶前抓早,11月召開了“全區(qū)初三備考工作會議”,分析了現(xiàn)狀,提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制,為爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
4、積極籌措了資金,上了光纖網(wǎng),建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系,為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺,開設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”,實(shí)行網(wǎng)上互動教研,暢通教研信息渠道,實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進(jìn)理念。
5、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),完成了對市級骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的考核,形成了評價結(jié)果,為骨干教師的進(jìn)一步調(diào)整積累了材料,推進(jìn)了骨干教師模范作用的發(fā)揮,四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng)、管理、發(fā)揮作用”工作檢查,受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評價。培養(yǎng)了市、區(qū)骨干的后備力量,在上學(xué)期開展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競賽”活動的基礎(chǔ)上,推選出了一批優(yōu)秀的青年教師,作為培養(yǎng)重點(diǎn)和目標(biāo),分別進(jìn)行課堂教學(xué)專項(xiàng)考核和跟蹤培養(yǎng),為骨干教師隊伍的梯隊建設(shè)提供了有效的人才儲備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師為省、市級教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認(rèn)定和市第六批骨干教師的推薦工作。
6、加強(qiáng)教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合,總結(jié)“十五”期間的科研成果,五中、十五中、紅鷹小學(xué)、青云小學(xué)、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎勵,分獲獎金500元。認(rèn)真深化教育科研工作,認(rèn)真籌劃,科學(xué)選項(xiàng)、立項(xiàng),全區(qū)現(xiàn)有省級課題18項(xiàng),其中重點(diǎn)課題4項(xiàng)。
7、積極推動全區(qū)藝體特色工作的開展,深入各中小學(xué)調(diào)研,幫助基層學(xué)??偨Y(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為全市藝體特色現(xiàn)場會的召開打下了良好基礎(chǔ)。12月20日,全市德育工作現(xiàn)場會將在我區(qū)召開,會上我區(qū)將對全區(qū)三年來的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。
8、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作,改建了學(xué)校大門,更換了辦公室用門,疏通了學(xué)校暖氣,優(yōu)化了辦公環(huán)境。
1、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智,提高民主參政意識,提高每位教職工努力做好各項(xiàng)工作的責(zé)任心、責(zé)任感,為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境。
加強(qiáng)計劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo),制定出了“任務(wù)清晰、措施得當(dāng)、實(shí)施有效”的工作計劃,形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向,為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對計劃實(shí)施的過程進(jìn)行了跟蹤和適度工作調(diào)整。學(xué)校通過“月通報表”、“教研活動記錄”、學(xué)科教師反饋等形式,不斷了解調(diào)控計劃的落實(shí)情況。
2、建立了平時管理評估機(jī)構(gòu)。結(jié)合平時教研工作的開展、深入課堂聽課等時機(jī),將學(xué)校教研工作情況記錄在案,并定期發(fā)出通報為評價學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實(shí)詳盡的客觀材料。
3、做好與基層學(xué)校的溝通工作,暢通信息和工作反饋渠道,有的放矢的設(shè)計安排各項(xiàng)工作,提升基層學(xué)校對教研工作的“滿意度”,為教研工作的和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間。
1、深化“學(xué)習(xí)工程”,不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園,提高了教研員、培訓(xùn)教師的計算機(jī)操作技能,實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸,提高了教研質(zhì)量與品位,積極采取集中與分散相結(jié)合的原則,完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作,全校發(fā)表省級論文11篇、市級論文18篇。
2、繼續(xù)樹立了“教師的需求就是我們的追求”的思想,不斷深入基層、扎實(shí)開展教研工作。強(qiáng)化了“三服務(wù)”意識,教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究,為基層學(xué)校、教師服務(wù)工作。開展了“我最滿意的一次教研活動”、“我說我的教研故事”活動等項(xiàng)工作。教研員、培訓(xùn)教師,每月完成了為基層學(xué)?;蚪處熖峁┮淮蝺?yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助,立足點(diǎn)主要放在了解答“一個疑難問題、排除一個困惑”,與薄弱校或薄弱教師結(jié)成了“幫扶對子”,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)了教師隊伍的均衡發(fā)展?;顒又薪萄袉T注重工作實(shí)效性,讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲,促進(jìn)了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升。
探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在全區(qū)形成了立體互動式的教研運(yùn)行平臺,突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞、長期處于同一個經(jīng)驗(yàn)層面、同一個智力層次而徘徊不前的教研局面。
首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),明確結(jié)構(gòu)關(guān)系。進(jìn)修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心(網(wǎng)站)輻射了橫向線三條即:中、初、幼教,縱向線三條即:科研、干訓(xùn)、綜合三條線。六條線縱橫交錯形成了網(wǎng)站的中心。六條線延伸到基層學(xué)校,形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期中,各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖。
健全了網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員,由微機(jī)教研員擔(dān)任,確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管,培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、骨干教師為兼職絡(luò)教研員。擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊伍,優(yōu)化教研結(jié)構(gòu),為教學(xué)研究工作增強(qiáng)了實(shí)力,為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運(yùn)行提供了有力保障。5月份開展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動,共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競賽;11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動如期舉行,27位教師參加了展示,這一系列活動推動了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作。
2、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑,推進(jìn)了“小專題研究”的深入開展。
一是總結(jié)了特色,不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會議”在我市召開的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點(diǎn),全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作,積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組,定位研究方向,找準(zhǔn)了新的突破口,在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個主旋律下,努力鉆研和探索,不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競賽,成績突出,均獲特等獎。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國初中數(shù)學(xué)青年教師、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競賽,均獲一等獎。
二是廣泛的進(jìn)行了調(diào)研,全面指導(dǎo)。不斷對基層學(xué)校的校本教研工作進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)研,對學(xué)科教研活動進(jìn)行了有效指導(dǎo)。
3、實(shí)施了科研課題帶動戰(zhàn)略,規(guī)范教學(xué)研究行為,提高教學(xué)研究質(zhì)量。
鼓勵學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實(shí)際和教育發(fā)展需要進(jìn)行選題、立項(xiàng),積極爭取了科研部門的指導(dǎo)和支持,全校教研員科研立項(xiàng)7項(xiàng),省級重點(diǎn)課題2項(xiàng),國家級課題1項(xiàng)。
4、深化課堂教學(xué)的改革,推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了教師在“八個理念”上的根本轉(zhuǎn)變,緊緊抓住課堂教學(xué)這個載體,指導(dǎo)教師深入研究了:在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變;在“學(xué)”的方式上如何向主動建構(gòu)、主動發(fā)展型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)過程上,如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)媒體上如何向認(rèn)識工具型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)形式上如何向班級群體、小組、個人相結(jié)合的互動型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)反饋上如何向過程激勵型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上如何向重視過程轉(zhuǎn)變。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過程中,不斷從這八方面入手,深入扎實(shí)地抓住課堂教學(xué)改革。通過“研討課”、“引路課”、“教學(xué)案例分析”、“課后記”、“教學(xué)隨筆”等形式,展開了深入的研究,使課改實(shí)驗(yàn)課堂充滿了生機(jī)和活力。不斷鼓勵教師可以對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組,注重了教材與社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合,鼓勵學(xué)生對教材的質(zhì)疑和不斷超越。
5、加強(qiáng)對教材的研究,形成了“集研式”的教研成果。
鼓勵教師成為教育教學(xué)的研究者。通過“集體教學(xué)設(shè)計”等活動,提高了教師的教材研究和分析能力,催生了教師的教學(xué)新靈感。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫實(shí)驗(yàn)日記、教學(xué)反思和隨筆;積極開展研究,促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”,提倡教師之間隨時通過網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實(shí)驗(yàn)中的問題,并且經(jīng)常交流,互相受益。
提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開發(fā),大膽、開放、創(chuàng)造性地使用了教材,體現(xiàn)個性化風(fēng)格和特點(diǎn)。教師是課程主體,教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用,并根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造性地使用了教材,用出了個性化風(fēng)格和特點(diǎn)。
6、加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。在“35歲以下教師學(xué)科競賽活動”的基礎(chǔ)上,中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選,學(xué)科教研員全面進(jìn)行了培養(yǎng),不斷提高他們的教學(xué)能力、競爭意識,給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在參加市級學(xué)科競賽活動中,有50以上為青年教師,在評選省、市級教學(xué)能手活動中,也向青年教師進(jìn)行傾斜。
7、突出重點(diǎn)抓質(zhì)量。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢,不斷強(qiáng)化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平。
努力提高研究指導(dǎo)能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次,聽畢業(yè)班課20節(jié)以上,并給予有效指導(dǎo),幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。
深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》的內(nèi)容。今年是我區(qū)進(jìn)入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班,為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識重點(diǎn),中教部開展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動,幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗(yàn),為我區(qū)全面提升質(zhì)量競爭能力奠定了基礎(chǔ)。
暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與省、市學(xué)科教研員及時溝通,求得了省、市教育行政部門、教研部門的強(qiáng)有力支持,掌握了中考動態(tài)。
及時反饋信息,保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測工作,開展了“校長管理能力專題測試”工作,及時召開校長、主管校長參加的質(zhì)量分析會,形成了齊抓共管、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考,我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績。
1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊伍的實(shí)際,做好各級各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)開展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計”、“同課異設(shè)”、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動,對教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn),不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作,提高有效實(shí)施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì),開展了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點(diǎn)工作,成效明顯。
2、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開展了小學(xué)區(qū)級骨干校長教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作,開展了科研培訓(xùn)活動,完善了德育工作網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)實(shí)施“課題研究戰(zhàn)略”,開發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項(xiàng)工作,開展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作,永裕小學(xué)、民航路小學(xué)被評為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校,永安小學(xué)被評為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校。為增強(qiáng)“十一五”校長培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,廣泛調(diào)研,共發(fā)出問卷79份,并反饋意見,形成調(diào)研報告上報市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長及省、市級骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團(tuán)成員。
經(jīng)過同志們的努力,本年度我們榮獲:
省《人文與社會》、《技術(shù)》課工作先進(jìn)單位;
省“創(chuàng)新教育理論與實(shí)驗(yàn)研究”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”;
省“電教教研先進(jìn)單位”;
省“德育工作先進(jìn)集體”;
市“十五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體標(biāo)兵;
市“十五”期間教育科研先進(jìn)集體;
市初中語文優(yōu)秀教師特色展示活動團(tuán)體總分第一名;
在省“校本教研”推進(jìn)會上,我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示;
《齊齊哈爾教育》雜志年初對我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報道;
11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。
教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇十一
回顧一個學(xué)期來的學(xué)校工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,特別是在全校教職工的共同努力下,學(xué)校以“三滿意”教育為目標(biāo),以教師素質(zhì)提升工程為重點(diǎn),把握發(fā)展機(jī)遇,不斷加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)和教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步明確各部門工作職責(zé),努力提高工作效率,有效地開展學(xué)校各項(xiàng)工作,取得了令人滿意的成績。一個學(xué)期來,我們主要做了以下幾個方面工作:
實(shí)施教師素質(zhì)提升工程,是我市“三滿意”教育工作的重點(diǎn),也是我校師訓(xùn)工作的中心。本學(xué)期我們已完成了教師素質(zhì)提升工程第一階段《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》的培訓(xùn)與考核工作,效果令人滿意。具體工作是:
(一)素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。
本學(xué)期,在市教育局素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,我校積極發(fā)揮教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用,圓滿完成了第一階段教師素質(zhì)提升工程《e-環(huán)境下學(xué)科專題研修》集中培訓(xùn)、統(tǒng)考與評卷等工作,并對全市中小學(xué)校本培訓(xùn)過程進(jìn)行了考核。在這次集中培訓(xùn)過程中,各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對培訓(xùn)地點(diǎn)和參訓(xùn)教師的組織、考核等工作做了認(rèn)真安排。全市參訓(xùn)教師都積極參與培訓(xùn),成效顯著。據(jù)培訓(xùn)抽樣調(diào)查反饋,初中、小學(xué)培訓(xùn)滿意率分別達(dá)86.9%和94.4%。參訓(xùn)教師普遍反映通過這次培訓(xùn),更新了教育理念,開拓了教育視野,特別是增加了對以信息網(wǎng)絡(luò)為依托的學(xué)科教學(xué)活動的認(rèn)識;據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計,本次全員培訓(xùn)教師參訓(xùn)率達(dá)98.7%;參加書面統(tǒng)考人數(shù)為6348人,優(yōu)秀率達(dá)32.3%,及格率達(dá)98.2%,綜合評定合格率為99.92%。
(二)素質(zhì)提升工程骨干培訓(xùn)。
骨干教師培訓(xùn)是素質(zhì)提升工程的重點(diǎn),關(guān)系到我市骨干教師隊伍建設(shè)和新課程實(shí)施工作。我校把骨干教師培訓(xùn)作為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)來抓。全學(xué)期共舉辦了2個小學(xué)教師高級研修班共75人(與溫州大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué));小學(xué)語、數(shù)青年骨干班67人(面向山區(qū)、半山區(qū));初中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干班共102人;初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班39人;少先隊大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班46人。小學(xué)教師高級研修班、小學(xué)語文骨干班、初中語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)骨干班、初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班等班級已順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數(shù)學(xué)、第八期小學(xué)語文等骨干教師培訓(xùn)。
(三)中小學(xué)心理健康教育上崗培訓(xùn)。
中小學(xué)心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培養(yǎng)一支具有一定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊伍,滿足我市中小學(xué)心理健康教育工作的需要,本學(xué)期在溫州教師教育院的大力協(xié)助下,學(xué)校創(chuàng)辦了首期中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班。從創(chuàng)辦工作來看,中小學(xué)教師對心理健康教育需求迫切,原計劃招收100學(xué)員,但由于教師的強(qiáng)烈要求,招生人數(shù)擴(kuò)大到136人。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,本期培訓(xùn)特聘請了溫州大學(xué)國家級心理咨詢師、杭州市教育科學(xué)院研究所教授、浙江省心理健康教育特級教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓(xùn)形式采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。本期培訓(xùn)計劃于暑期全部完成培訓(xùn)任務(wù),下學(xué)期參加資格證書考試。下半年將繼續(xù)舉辦第二期心理健康教育培訓(xùn)班。
(四)幼兒教師全員培訓(xùn)。
我市民辦幼兒園教師培訓(xùn)是我市繼續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié),而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規(guī)范民辦幼兒教師教育工作,提高民辦幼兒園師資的整體水平,確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校通過召開民辦幼兒園園長座談會,調(diào)查問卷等方式進(jìn)行調(diào)查分析,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師[20xx]54號文件的精神,著手制訂了“十一五”xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓(xùn)的實(shí)施意見,為下學(xué)期民辦幼兒教師的全員培訓(xùn)的全面啟動,做好了前期準(zhǔn)備工作。
(五)培訓(xùn)者培訓(xùn)。
建設(shè)一支高水平的培訓(xùn)者隊伍,是我校教師教育工作的重要基礎(chǔ),也是教師素質(zhì)提升過程順利、有效開展的保證。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)者隊伍的建設(shè),把它列入學(xué)校工作的重點(diǎn),期初就對該項(xiàng)工作做了專題研究,并制定了相關(guān)培訓(xùn)計劃。根據(jù)計劃安排,本學(xué)期講師團(tuán)成員除了參加省教師培訓(xùn)中心舉辦的二期培訓(xùn)外,學(xué)校還專門與浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)系,有計劃地組織講師團(tuán)成員到該兩所高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年四月份全體講師團(tuán)成員赴浙師大進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。計劃于7月中旬將再次赴浙師大進(jìn)行第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(一)學(xué)歷培訓(xùn)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)和溫州大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué),目前一共有專、本科函授班10個。在校學(xué)員共582人。為了擴(kuò)大生源,xxxx年5月開始,信息技術(shù)處加大招生宣傳力度,通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進(jìn)行全方位的宣傳。并組織人員到有關(guān)學(xué)校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳,聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合,在我市計劃招收在職學(xué)位碩士研究生;與溫州大學(xué)聯(lián)合,在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等?,F(xiàn)在,招生工作進(jìn)展順利,預(yù)計今年我校學(xué)歷培訓(xùn)工作將有一個可喜的局面。
(二)計算機(jī)三級培訓(xùn)工作。
計算機(jī)培訓(xùn)工作是信息技術(shù)處一項(xiàng)主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學(xué)校已經(jīng)開展了8期計算機(jī)三級培訓(xùn),培訓(xùn)人員共計457人。開學(xué)初根據(jù)今年計算機(jī)三級培訓(xùn)人數(shù),做好了全年計算機(jī)三級培訓(xùn)計劃,八月份將全部完成全年的計算機(jī)三級培訓(xùn)任務(wù)。
(三)普通話、教心培訓(xùn)工作。
教育學(xué)與心理學(xué)考試每年兩次,分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面向社會,直接關(guān)系到社會人員參加教師資格的認(rèn)定,具有面廣、政策性強(qiáng)、時間短等特點(diǎn)。針對以上特點(diǎn),學(xué)校精心組織人員做好報名、培訓(xùn)、準(zhǔn)考證發(fā)放、成績公布等程序工作,同時對外耐心做好宣傳解釋。本學(xué)期6月21-22日組織教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)班報名,共有316人初報,80人續(xù)報,報名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學(xué)期完成普通話培訓(xùn)兩期共560人。
05年度共有新教師342名,分高中文科、高中理科、初中語文、小學(xué)語文、小學(xué)綜合、小學(xué)英語、小學(xué)信息技術(shù)、幼兒園等八個培訓(xùn)班,每個班配備一名有相當(dāng)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任。新教師培訓(xùn)堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,采用公共課集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)分科進(jìn)行的培訓(xùn)方式。每門學(xué)科都安排有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師對學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。各科教學(xué)實(shí)踐活動形式多樣,有名師教學(xué)示范、新教師互動交流、學(xué)科專業(yè)老師點(diǎn)評指導(dǎo)等,培訓(xùn)效果突出。每位新教師都嚴(yán)格對照《新教師試用期培訓(xùn)操作手冊》完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),這樣使新教師培訓(xùn)與校本培訓(xùn)能很好地結(jié)合起來,大大提高了培訓(xùn)工作效果。根據(jù)培訓(xùn)信息反饋,集中培訓(xùn)課程的總滿意率為93.8%;組班工作的總滿意率為94.1%。
根據(jù)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作定位和職能作用,教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為我市教師教育的培訓(xùn)中心、科研中心、信息中心。為了進(jìn)一步適應(yīng)中小學(xué)教師教育發(fā)展的需要,加快學(xué)校建設(shè)步伐,落實(shí)教育科研要“為教育決策服務(wù),為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù),為繁榮教育科研服務(wù)”的目標(biāo),提高我校指導(dǎo)全市教師教育科研工作的能力。學(xué)校教科研處重新修訂了學(xué)校教科研制度,擬訂了學(xué)校教科研工作條例,制訂了與之配套的一系列管理辦法,如學(xué)校專業(yè)發(fā)展委員會組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認(rèn)定和獎勵辦法,科研檔案管理辦法、科研經(jīng)費(fèi)管理辦法等。進(jìn)一步完善了學(xué)??蒲泄芾碇贫?,為規(guī)范教師教育研究行為、提高學(xué)校教科研為教師教育服務(wù)的品質(zhì)、建設(shè)教師教育科研與發(fā)展中心提供“尚方寶劍”,從而推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
為本學(xué)期學(xué)校教科研處開展了文獻(xiàn)調(diào)研,博取他山之石,反思我校教科研工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),分別推出4項(xiàng)活動:為整合教師教育師資力量,開展“xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者‘教育科研情況’調(diào)查”活動;為壯大教師教育科研隊伍,醞釀了“xxxx市中小學(xué)‘教師教育’研究課題申報立項(xiàng)”活動;為加快教師培訓(xùn)精品建設(shè),啟動了“xxxx市中小學(xué)教師非學(xué)歷教育課程教學(xué)科研成果立項(xiàng)評審”活動;為了總結(jié)、反思、交流、提升教師教育經(jīng)驗(yàn),籌劃了“xxxx市教師教育研究優(yōu)秀論文評選”活動等。通過這些活動,為我校教科研工作能更好地促進(jìn)教師教育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我校教師教科研成果累累。包哲老師的.《在瓢香的果園里穿行》、《基于生本觀與語文課堂教學(xué)評價初探》和《初中語文青年骨干教師培訓(xùn)初探》等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和溫州市二等獎;姜林娜老師的《談?wù)勗掝}作文的教學(xué)方向》、《xxxx市普通話測試(psc)的現(xiàn)狀分析和對策》兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎;姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略和語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練》在揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報上發(fā)表;林志慧老師的《小學(xué)語文探究式教學(xué)中的問題與對策》在省級刊物上發(fā)表;陳國勝老師的《中小學(xué)生德育新路:傳統(tǒng)德育經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》獲省二等獎;陸小英老師的《促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復(fù)現(xiàn)式師訓(xùn)實(shí)踐活動模式研究》均獲溫州市一等獎;黃安楣老師的《學(xué)、思、講、練、評—新教師培訓(xùn)模式的實(shí)踐與思考》和涂雅麗老師的《準(zhǔn)確把握小學(xué)音樂新課程理念》分別獲溫州市二、三等獎。姜林娜老師申報的《創(chuàng)造性閱讀教學(xué)形態(tài)構(gòu)建》課題被浙江省教育學(xué)會確立為xxxx年教育科學(xué)規(guī)劃課題。
為了改善學(xué)校教學(xué)工作條件,本學(xué)期,學(xué)校添置了許多辦公設(shè)施和電腦設(shè)備,并新建了三個多媒體教室,解決了在培訓(xùn)教學(xué)中多媒體教室不夠的問題。同時落實(shí)好校產(chǎn)管理和維護(hù)工作。本學(xué)期對固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面清理和編目,健全了物資采購入庫和建檔制度;并認(rèn)真執(zhí)行實(shí)物保管臺帳制度,做到專人負(fù)責(zé)、專人管理;及時做好校產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)工作,平時經(jīng)常查看,維修損壞的電燈、開關(guān)、風(fēng)扇、水龍頭等,杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象,最大限度地減少學(xué)校物質(zhì)財產(chǎn)的浪費(fèi)。
在物品采購方面嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度,少量的物資采購能做到先請示后再采購。在采購物資前注意反復(fù)核算,盡量做到少花錢,多辦事,減少不合理開支。
為了加強(qiáng)學(xué)??茖W(xué)管理,提高學(xué)校工作效率。本學(xué)期,學(xué)校在認(rèn)真研究和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,陸續(xù)修改和出臺了:《教職工考核辦法》、《學(xué)校財務(wù)管理制度》、《學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法》、《學(xué)校教職工管理辦法》、《學(xué)校安全工作制度》等,使學(xué)校工作更加規(guī)范、科學(xué)。
本學(xué)期,對校舍進(jìn)行了二次安全工作常規(guī)檢查,就校舍防盜、消防、環(huán)境衛(wèi)生等方面隱患進(jìn)行全面的檢查,針對問題及時整改,消除安全隱患。對辦公室、電腦房、發(fā)電間等重點(diǎn)區(qū)間進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施。平時注意經(jīng)常檢查滅火器材、空調(diào)設(shè)備、水電線路的使用情況,力爭做到點(diǎn)面結(jié)合,從整體上提高學(xué)校安全工作質(zhì)量。
根據(jù)溫教辦高[20xx]32號、溫教師[20xx]22號以及瑞教[20xx]54號關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的方法的規(guī)定,認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理。本學(xué)期除做好經(jīng)常性的學(xué)分登記發(fā)卡工作以及對參加職稱評審的學(xué)分初審工作外,還對“十五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育累計達(dá)到240學(xué)分的教師,憑冊、卡辦理登記手續(xù)。
回顧一學(xué)期來的學(xué)校工作,雖然取得了令人滿意的成績,但也有許多困難與問題有待于進(jìn)一步解決。教師素質(zhì)提升工程的任務(wù)煩重,前進(jìn)的道路上充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我校將立足現(xiàn)實(shí),面向未來,以求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度,依靠全體教職工,不斷提高教師教育質(zhì)量,為我市的基礎(chǔ)教育提供更好的服務(wù)。
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教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處工作總結(jié)篇十二
一、加強(qiáng)民主管理,實(shí)行校務(wù)公開,進(jìn)一步強(qiáng)化教職工參與民主管理的意識。
1.制定符合教師進(jìn)修學(xué)校特色的工會工作計劃,并上掛校園網(wǎng),做到工作計劃目標(biāo)明確,活動形式豐富。
2.嚴(yán)格按教代會程序,召開教工大會,做到主題明確,時間有保障,并實(shí)施民主票決制,切實(shí)尊重每一位教職工的民主意志,維護(hù)每一位教職工的民主權(quán)利。
3.根據(jù)市教育工會的要求,加大民主管理和民主監(jiān)督的工作力度,全面實(shí)行校務(wù)公開。努力做到權(quán)為教職工所用,情為教職工所系,利為教職工所謀。對學(xué)校的重大決策、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題,如:財務(wù)、人事分配、入黨、評優(yōu)晉職、干部任用等涉及教職工切身利益的事項(xiàng)都在校內(nèi)公開,充分發(fā)揚(yáng)民主,使教職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處。
4.配合學(xué)校黨政抓好績效工資實(shí)施,凝聚人心、和諧校園,確??冃ЧべY公平、公開、公正、平穩(wěn)地實(shí)施。
5.建立健全教職工利益訴求的表達(dá)、反映、溝通與解決機(jī)制。在全面實(shí)施績效工資的背景下,除充分利用好民主對話、座談會等傳統(tǒng)訴求渠道外,積極探索定期的民意匯集制度、專題聽證會、研討會制度,以完善教職工日常參政議政機(jī)制。
二、加強(qiáng)工會組織建設(shè),提高工會工作的整體水平。
1.定期召開工會委員會議、工會小組長會議,對上級的精神和學(xué)校的要求及時傳達(dá),對工作及時研究、布置、落實(shí),使工會干部明確工會工作要求,做到工作有計劃,有安排,干部心中有數(shù),責(zé)任落實(shí)。
2.工會干部要強(qiáng)化服務(wù)意識,樹立奉獻(xiàn)精神。要狠抓工作水平,提高服務(wù)本領(lǐng),要求工會干部在工作中起好帶頭作用。工會干部要帶頭學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù),帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
3.重視工會財務(wù)經(jīng)審工作,按照新的《工會會計制度》,加強(qiáng)工會經(jīng)費(fèi)的管理。嚴(yán)格執(zhí)行對工會會費(fèi)的收繳、使用的統(tǒng)一管理,使其能夠真正發(fā)揮作用。
4.加強(qiáng)工會工作的信息宣傳,落實(shí)專人負(fù)責(zé)信息宣傳工作,積極向奉化教育網(wǎng)教工之家欄目以及寧波教工網(wǎng)、浙江教工網(wǎng)等宣傳媒體投稿,擴(kuò)大我校工會的影響,推動工會工作全面發(fā)展。
三、深入開展“讀書活動”,營造書香校園,打造學(xué)習(xí)型、專家型教師隊伍。
為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,努力創(chuàng)建小實(shí)體、多功能、大服務(wù)的現(xiàn)代化教師進(jìn)修學(xué)校,真正踐行“學(xué)習(xí)的楷模,研究的先鋒,指導(dǎo)的行家,服務(wù)的典范”校訓(xùn)精神,全面提升學(xué)校教職工的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),20××年我校工會將繼續(xù)有目的組織高質(zhì)量的讀書活動,讓我們的教師通過開卷有益,弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)精神家園;通過不斷充電,更新教育理念,提高教育理論素養(yǎng)、教學(xué)研究和教學(xué)科研能力,掌握駕馭“教、科、研、訓(xùn)”的話語權(quán)和指揮權(quán)。養(yǎng)成每日讀書好習(xí)慣。
1.進(jìn)一步落實(shí)讀書方案,開展邀請專家講座,組織讀書交流活動等形式多樣的讀書活動。
2.充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,將有關(guān)學(xué)習(xí)資料和心得體會在校園網(wǎng)上發(fā)布。
3.組織“好書與你分享”讀書論壇活動,每個工會小組推薦1-2名教師參加論壇活動。
4.工會小組和學(xué)校分別搞好讀書活動總結(jié)工作,褒揚(yáng)先進(jìn),總結(jié)和推廣一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進(jìn)個人。
5.加強(qiáng)學(xué)校工會會員隊伍建設(shè),鼓勵、動員教職工自覺參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等有關(guān)法律知識,提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力,提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。
四、進(jìn)一步落實(shí)《工會法》,強(qiáng)化服務(wù)意識,為教職工辦實(shí)事、好事。
根據(jù)奉化市總工會的精神,今年是“服務(wù)性工會建設(shè)年”,因此我校工會將全心全意為教職工服務(wù),關(guān)心教職工生活,維護(hù)教職工利益,把我校工會建設(shè)成“服務(wù)型工會”。
20××年我們將繼續(xù)關(guān)心全校教職工(包括離退休教工)生活;積極為教職工謀福利,組織全校教職工參加一年一次的體檢;支持教職工外出學(xué)習(xí),盡力為困難教職工解決實(shí)際問題,組織慰問小組到醫(yī)院或患病教師家中探望慰問,把誠心關(guān)懷送到教職工的心坎上。增強(qiáng)服務(wù)意識,做教職工的貼心人。
1.配合校黨政在春節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)等重大節(jié)日期間走訪、慰問離退休教師和特困教職工。組織教職工開展獻(xiàn)愛心活動。
2.及時并準(zhǔn)確掌握因?yàn)?zāi)致困教職工的情況。及時走訪慰問受災(zāi)的教職工,看望因病住院的教職工,配合上級工會抓好幫困扶貧送溫暖工作。
3.在法定節(jié)假日積極組織教職工開展慶祝活動,在教職工有紅白喜事的時候,積極組織會員到場幫忙,讓教職工感受到單位的溫暖。
4.配合學(xué)校中心工作,積極開展教職工職業(yè)道德教育,樹立典型,學(xué)習(xí)身邊的榜樣,形成愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好氛圍。
5.關(guān)心教職工身心健康,組織教職工參加一年一度的體檢。
6.繼續(xù)組織女職工參加特殊項(xiàng)目體檢活動,在“三八”婦女節(jié)期間開展適應(yīng)女教工的系列活動,促進(jìn)女教職工隊伍整體素質(zhì)的提高,維護(hù)婦女特殊權(quán)益。
五、開展形式多樣的文體活動,豐富教職工的生活。
1.進(jìn)一步實(shí)施身心健康工程。根據(jù)市教育工會的“身心健康工程”精神,精心設(shè)計并開展豐富多彩的有益于教職工身心健康的校園文體活動,使“每天鍛煉一小時”成為大家共同的理念。
2.以“愛心”活動為載體,充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢,在廣大教職工中開展融思想性、知識性、趣味性于一體的群眾喜聞樂見的活動,增強(qiáng)凝聚力,激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的工作熱情,增進(jìn)部門之間、教職工之間的溝通和友誼,培養(yǎng)教師的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。形成一種思想同心、目標(biāo)同向、工作同步的良好氛圍,推動各項(xiàng)工作的順利開展。
3.積極開展“建家活動”。爭取在20××年建立“教工之家”,并科學(xué)地開展形式豐富的活動,充分發(fā)揮“教工之家”在構(gòu)建和諧校園中的重要作用,迎接市教育工會的檢查驗(yàn)收。同時重視以工會小組為基本形式的“小家”建設(shè),努力發(fā)揮它們應(yīng)有的作用。
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