心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟，通過書面形式表達(dá)出來。它可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程，發(fā)現(xiàn)其中的收獲和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)和條理性，讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考。
閱讀心得體會(huì)文章篇一
讀書是一種心靈之旅，閱讀的過程中，我們不僅可以開拓眼界，拓展知識(shí)面，更可以從中獲得人生的智慧和啟示。每個(gè)人在讀書中都有自己的體會(huì)和感悟，下面我將分享我對(duì)“心得體會(huì)文章閱讀”的一些思考和見解。
首先，讀書可以開拓眼界，開闊思維。在閱讀的過程中，我們可以通過作者的文字、觀點(diǎn)和思想，進(jìn)一步了解世界的多樣性和復(fù)雜性。比如，我曾讀到一篇心得體會(huì)文章，里面描述了一個(gè)探險(xiǎn)家在非洲叢林中的經(jīng)歷。在他的敘述中，我能夠感受到非洲大陸的神秘和原始，以及野生動(dòng)物的奇妙與可愛。通過這篇文章，我能夠了解到非洲叢林的生態(tài)環(huán)境、野生動(dòng)物的習(xí)性，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于野外探險(xiǎn)和大自然的熱愛。這種對(duì)未知事物的探索和了解，讓我重新審視了自己的思維方式，打開了新的思路和觀點(diǎn)，從而更加全面地認(rèn)識(shí)世界。
其次，讀書是獲取知識(shí)的途徑，可以拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高自身素養(yǎng)。無論是科學(xué)知識(shí)、人文知識(shí)還是歷史知識(shí)，閱讀都可以為我們提供豐富的資源和寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，在讀一本有關(guān)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)文章時(shí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和思維方法。這本書中不僅提供了系統(tǒng)、深入的數(shù)學(xué)概念，還給出了大量的例題和解題方法。通過學(xué)習(xí)這本書，我鞏固了對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解決問題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題的習(xí)慣。而這些知識(shí)和能力在我的學(xué)習(xí)和工作中都發(fā)揮了重要作用，使我從中受益匪淺。
再次，讀書能夠培養(yǎng)思考和判斷力。當(dāng)我們閱讀一本心得體會(huì)文章時(shí)，作者會(huì)用自己的思考和體驗(yàn)來分享和交流。在閱讀和理解文章的過程中，我們會(huì)被引導(dǎo)去思考、分析和評(píng)價(jià)。例如，我曾讀到一本關(guān)于道德倫理的書，作者在書中提出了許多道德問題，并在文章的結(jié)尾給出了自己的看法。通過與作者的觀點(diǎn)對(duì)比，我開始反思自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我逐漸明白，作為一個(gè)社會(huì)人，應(yīng)該要有自己的原則和底線，要學(xué)會(huì)正確判斷和決策，而不僅僅受外界影響。這種培養(yǎng)思考和判斷力的能力，使我在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和人際關(guān)系時(shí)，更加理性和明智。
此外，讀書還可以引發(fā)情感共鳴，增強(qiáng)情緒體驗(yàn)。通過閱讀心得體會(huì)文章，我們可以感受到作者的情感和內(nèi)心世界，并在其中找到自己的影子。例如，在我讀到一位作家的心得體會(huì)文章時(shí)，她描述了自己在寫作過程中的喜怒哀樂和心靈歷程。我被她深深打動(dòng)，因?yàn)槲乙灿羞^類似的情感和體驗(yàn)，這種共鳴讓我對(duì)自己的情感有了更深刻的理解和認(rèn)知。閱讀這樣的文章，不僅讓我有了一種情感交流和釋放的空間，也讓我更加堅(jiān)定了自己寫作的信心和決心。
總之，閱讀心得體會(huì)文章是一種寶貴的閱讀方式，它能夠開拓眼界，拓展知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)思考和判斷力，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。通過讀書，我們可以獲得更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，走近自己的內(nèi)心世界，豐富自己的心靈追求。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都多讀一些心得體會(huì)文章，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，分享自己的思考和感悟，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
閱讀心得體會(huì)文章篇二
照護(hù)是一項(xiàng)重要的工作，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，老齡化問題越來越嚴(yán)重。為了了解和學(xué)習(xí)照護(hù)的技巧與理念，許多人會(huì)閱讀相關(guān)的照護(hù)文章。閱讀照護(hù)文章不僅可以增加我們的知識(shí)和技能，還可以激發(fā)我們對(duì)于照護(hù)工作的熱情。在閱讀這些文章的同時(shí)，我們也會(huì)產(chǎn)生一些心得和體會(huì)。下面我將分享我在閱讀照護(hù)文章時(shí)的心得和體會(huì)。
第二段：闡述閱讀照護(hù)文章的收獲和啟發(fā)。
在閱讀照護(hù)文章的過程中，我收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)。首先，我了解到照護(hù)工作的重要性和挑戰(zhàn)。照護(hù)工作不僅僅是照顧病人的生活起居，更需要細(xì)心和耐心。其次，我學(xué)到了如何與病人建立良好的溝通和關(guān)系。病人需要我們的關(guān)心和支持，而我們也需要耐心傾聽他們的需求和感受。此外，照護(hù)工作還需要我們具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以便更好地應(yīng)對(duì)各種困難和緊急情況。這些知識(shí)和啟發(fā)都讓我深感照護(hù)工作的責(zé)任和艱巨性。
第三段：闡述閱讀照護(hù)文章的感悟和體驗(yàn)。
除了收獲和啟發(fā)，閱讀照護(hù)文章還給我?guī)砹艘恍└形蚝腕w驗(yàn)。首先，我意識(shí)到照護(hù)工作需要我們具備愛心和耐心。愛心可以讓我們更關(guān)心病人的需求和情感，耐心可以讓我們更耐心地傾聽病人的講述和吐露。其次，照護(hù)工作需要我們具備積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。在面對(duì)病人的痛苦和困難時(shí)，我們需要給予他們希望和鼓勵(lì)，同時(shí)也需要保持自己的心情積極和愉快。這些感悟和體驗(yàn)使我更堅(jiān)定了從事照護(hù)工作的決心。
第四段：談?wù)勯喿x照護(hù)文章對(duì)個(gè)人成長的促進(jìn)。
閱讀照護(hù)文章對(duì)個(gè)人成長起到了積極的促進(jìn)作用。首先，閱讀照護(hù)文章能夠增加我們的知識(shí)和技能。照護(hù)工作是一門綜合性的工作，需要我們了解醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等多方面的知識(shí)。通過閱讀照護(hù)文章，我們可以了解到一些專業(yè)的照護(hù)知識(shí)和技巧，從而提高自己的專業(yè)水平。此外，閱讀照護(hù)文章還可以培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。照護(hù)工作關(guān)乎人的生命和幸福，需要我們關(guān)心和關(guān)愛他人，這也是培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)照護(hù)工作的重要性和我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。
通過閱讀照護(hù)文章，我不僅了解到了照護(hù)工作的重要性和挑戰(zhàn)，還積累了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。照護(hù)是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)的工作，因?yàn)檎兆o(hù)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)在不斷發(fā)展和更新。我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注并學(xué)習(xí)相關(guān)的照護(hù)文章，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為更多的病人提供更好的照護(hù)服務(wù)。讓我們一起努力，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀心得體會(huì)文章篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們素質(zhì)的提高，閱讀已經(jīng)成為一種常見的學(xué)習(xí)和娛樂方式。閱讀不僅能夠開闊我們的思維和眼界，還能夠提高我們的語言表達(dá)能力。而在我們的閱讀過程中，講話體文章給我們帶來了新的體驗(yàn)和收獲。在長時(shí)間的閱讀后，我認(rèn)為講話體文章能夠更好地激發(fā)我的思維，加深我的理解，并使我更好地與作者進(jìn)行交流。
首先，講話體文章給了我強(qiáng)烈的親近感。與其他形式的文章相比，講話體文章往往以真實(shí)的語言風(fēng)格、直接的表達(dá)方式與讀者進(jìn)行互動(dòng)。這種親近感讓我更加容易與作者建立起情感和共鳴。作者通過直接的話語，將自己的思想與情感傳遞給讀者，使我更容易進(jìn)入文章的世界，與作者一同思考問題。有時(shí)，當(dāng)我遇到困惑或好奇時(shí)，我甚至?xí)蛔杂X地回答或提出問題，仿佛真的參與進(jìn)了一場對(duì)話中。
其次，講話體文章能夠激發(fā)我的思維。作者通過自己的語言和思維過程將問題及答案逐一展現(xiàn)在我面前。這種直接的表達(dá)方式讓我不僅能夠看到作者的思維旅程，也引發(fā)了我的思考。我會(huì)思考作者提出的問題，然后再嘗試給出自己的答案。當(dāng)然，我的答案并不一定與作者的相同，但這個(gè)過程讓我深入思考問題，鍛煉了我的思考能力。
第三，講話體文章能夠讓我更好地理解文章的主題和觀點(diǎn)。講話體文章往往以對(duì)話的方式展開，通過對(duì)話的形式，我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和立場。對(duì)話中的語氣、態(tài)度和言辭都能夠幫助我更深入地理解作者的思想。與此同時(shí)，對(duì)話還能夠引出不同的觀點(diǎn)和意見，使我從多個(gè)角度思考問題。通過閱讀講話體文章，我可以更全面地了解作者的意圖，提高我的文學(xué)鑒賞能力。
第四，講話體文章能夠讓我更加深入地與作者進(jìn)行交流。在閱讀講話體文章時(shí)，我會(huì)不由自主地在腦海中進(jìn)行反應(yīng)和回應(yīng)。我會(huì)將自己的觀點(diǎn)告訴作者，有時(shí)我會(huì)贊同或質(zhì)疑作者的觀點(diǎn)。這種交流是在心靈的層面上進(jìn)行的，讓我感覺到與作者之間有一種特殊的聯(lián)系。雖然作者并不會(huì)真正聽到我的聲音，但這種交流讓我更加投入并享受閱讀的過程。
最后，講話體文章給了我一種自由抒發(fā)情感的渠道。有的講話體文章會(huì)通過自己的情感、煩惱或快樂與讀者進(jìn)行分享，讓讀者能夠感受到作者的情感與體驗(yàn)。當(dāng)我閱讀到這些情感真摯的文章時(shí)，我往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸動(dòng)我內(nèi)心深處的情感。同時(shí)，這些文字也給了我一種表達(dá)自己心情的方式，讓我更加自由地抒發(fā)自己的情感和思考。
總之，講話體文章通過真實(shí)的語言風(fēng)格、直接的表達(dá)方式與讀者進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)了我的思維，加深了我的理解。講話體文章讓我更好地與作者進(jìn)行交流，并提供了一種自由抒發(fā)情感的渠道。在閱讀講話體文章的過程中，我更加享受閱讀的樂趣，也提高了我的閱讀表達(dá)能力。我相信，在今后的閱讀中，我會(huì)繼續(xù)選擇閱讀講話體文章，并深入挖掘其中的樂趣與收獲。
閱讀心得體會(huì)文章篇四
第一段：介紹閱讀對(duì)人的重要性（200字）。
閱讀是人類文明發(fā)展中非常重要的一環(huán)。它不僅可以豐富人的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大視野，還可以提高人的內(nèi)涵素質(zhì)。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們經(jīng)常被大量的碎片化信息所困擾，閱讀的時(shí)間和質(zhì)量也受到了很大的挑戰(zhàn)。因此，有人提出了陪伴文章閱讀這個(gè)概念，旨在幫助我們更好地閱讀并獲取更有效的知識(shí)。
陪伴文章閱讀是指在閱讀過程中，我們帶著一顆虛心和專注的心態(tài)，注重細(xì)節(jié)和理解力，主動(dòng)思考并與作者進(jìn)行對(duì)話。它與浮游式地匆匆翻閱不同，它更強(qiáng)調(diào)個(gè)人與文章的對(duì)話和交流，不僅僅是為了獲取信息，更重要的是為了獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟。陪伴文章閱讀可以提高我們的理解力、思維能力和創(chuàng)造力，有助于我們更好地理解作者的意圖，同時(shí)也能讓我們更加深入地思考和感受。
第三段：陪伴文章閱讀的基本方法與技巧（300字）。
首先，提前了解作者背景和寫作背景。了解作者的背景可以幫助我們更好地理解文章，抓住作者的寫作意圖和觀點(diǎn)。其次，帶著問題和觀點(diǎn)去閱讀。在閱讀過程中，我們可以主動(dòng)思考問題，與作者進(jìn)行對(duì)話，嘗試回答這些問題，并不斷深化自己的思考。同時(shí)，與作者對(duì)話也是一種思維的碰撞與升華，有助于我們更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。第三，注重細(xì)節(jié)和細(xì)致的解讀。在閱讀過程中，我們要注重細(xì)節(jié)的捕捉和理解，可以對(duì)一些關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行標(biāo)注和解讀，形成記憶點(diǎn)，有助于我們更好地理解文章的內(nèi)容和意圖。此外，我們還可以與他人展開討論，分享閱讀的體會(huì)和思考，借助他人的觀點(diǎn)和意見來增進(jìn)自己的理解和思考。
陪伴文章閱讀的好處是多方面的。首先，它可以提高我們的閱讀質(zhì)量和效果。陪伴文章閱讀要求我們主動(dòng)思考和理解，可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容和意圖，提高我們的理解力和思維能力。其次，陪伴文章閱讀可以培養(yǎng)我們的心的耐性和專注力。在閱讀過程中，我們需要投入時(shí)間和精力，保持專注力來理解和思考，這對(duì)我們的心理發(fā)展也是一種鍛煉和培養(yǎng)。最后，陪伴文章閱讀還可以增進(jìn)人與人之間的交流和理解。通過與他人討論分享自己的閱讀體會(huì)和思考，可以促進(jìn)彼此之間的認(rèn)知和理解，有助于構(gòu)建更好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)（200字）。
陪伴文章閱讀是一種有助于提高閱讀效果和質(zhì)量的方法。通過和作者的對(duì)話和思考，我們可以更好地理解文章的意圖和思想，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。它不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代，還可以帶給我們更深入和豐富的閱讀體驗(yàn)。我相信只有通過陪伴文章閱讀的方式，我們才能真正領(lǐng)略到閱讀的樂趣和價(jià)值，讓閱讀成為我們生活中的重要一部分。
閱讀心得體會(huì)文章篇五
舞蹈藝術(shù)，是一種凝聚了情感和靈魂的表現(xiàn)形式，它深深的吸引著很多人。在日常生活中，我們能夠欣賞到各種不同類型的舞蹈，它們營造了不同的氛圍和情緒。通過閱讀舞蹈文章，我們不但可以欣賞到更多優(yōu)秀的舞蹈作品，更能夠領(lǐng)略到舞蹈背后與內(nèi)涵。我在讀過一篇關(guān)于舞蹈的文章后，深深地被其感染，有許多感慨和心得體會(huì)。
第二段：感悟舞蹈藝術(shù)中的情感表達(dá)。
舞蹈藝術(shù)不僅僅是為了展示身體的動(dòng)感與美麗，更在于表達(dá)一種情感與某種內(nèi)心的體驗(yàn)。觀眾在看舞蹈時(shí)，更會(huì)關(guān)注舞者身體的動(dòng)靜變化，在視覺中體現(xiàn)情感的表現(xiàn)。在這篇文章中，舞者的情感特別清晰明了，讀完后，我感受到了舞者通過舞蹈所表現(xiàn)出的內(nèi)心情感，從而感悟到了舞蹈藝術(shù)中豐富的情感表達(dá)。
第三段：了解舞蹈的文化背景。
每一種舞蹈背后都有一個(gè)獨(dú)特的文化背景，這既是它的歷史傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)，更是它舞蹈內(nèi)涵和表達(dá)的載體。在這篇文章中，寫作者通過大量闡述舞蹈的文化背景，使我更深入了解舞蹈的氣韻和精髓。對(duì)于我來說，舞蹈不再是一個(gè)孤立的藝術(shù)形式，而與我們的生活、文化背景和歷史聯(lián)系在一起。
第四段：體會(huì)舞蹈技巧帶來的動(dòng)感。
舞蹈技巧的變化，是舞者表達(dá)情感、展示美感的重要表現(xiàn)形式。通過閱讀這篇文章，我感受到了有關(guān)的舞技能夠給觀眾帶來的動(dòng)感，尤其是一些表現(xiàn)力十分強(qiáng)的個(gè)例。學(xué)習(xí)和欣賞舞蹈，都能讓我們領(lǐng)略到優(yōu)美舞技與內(nèi)涵的融合，以及帶來的視覺和聽覺的滿足感。
第五段：結(jié)論。
舞蹈藝術(shù)是一門從豐富的角度去看待和感悟的藝術(shù)。閱讀有關(guān)舞蹈文章時(shí)，需要我們有一個(gè)開放的思維，以及對(duì)舞蹈文化的尊重。在此，再次感受到了舞蹈在心靈上的力量，體會(huì)到了舞蹈在生活中的重要意義。這篇文章對(duì)我來說，不僅是一篇技巧性的詮釋，更是一份深入了解舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵的紀(jì)錄。在日常生活中，我們應(yīng)該多關(guān)注舞蹈藝術(shù)，不斷的感受和學(xué)習(xí)，感悟和欣賞舞蹈中所表達(dá)的情感和思想。
閱讀心得體會(huì)文章篇六
閱讀是人類獲取知識(shí)、拓寬視野、提升修養(yǎng)的一種重要方式。在生活學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到各種文章，無論是小說、新聞、科普講解還是學(xué)術(shù)論文，每篇文章都有著其獨(dú)特的價(jià)值與意義。通過認(rèn)真閱讀，我們可以領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的智慧、感受到文章作者的情感，思考著我們自己的認(rèn)識(shí)和感悟。在讀完一篇文章后，我們可以寫一篇心得體會(huì)，以此來梳理自己的思路和感受，下面就讓我們探討一下閱讀文章的心得體會(huì)：
一、讀書除了增加知識(shí)，更要拓展思維。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，而是為了鞏固自己的思維方式，不斷地?cái)U(kuò)展視野，與紛繁復(fù)雜的世界進(jìn)行溝通。當(dāng)我們讀完一本書或是一篇文章時(shí)，我們應(yīng)該思考作者所傳遞的信息、感受這個(gè)世界通過自己的思維和經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論。通過把自己的思想和看法與作者進(jìn)行對(duì)比，我們才能夠更深入地了解這個(gè)領(lǐng)域，并理解其中內(nèi)在的邏輯。
二、心情隨著文章的變化而變化。
閱讀一些故事和小說的時(shí)候，我們會(huì)情不自禁地為情節(jié)中的人物而心痛、喜悅、動(dòng)容，這就是文章的魅力之一。而讀報(bào)和學(xué)術(shù)論文則往往較為沉悶，需要我們保持冷靜而全面的頭腦，看到其中的價(jià)值所在。然而，無論是欣喜、悲哀、憂慮或是驚喜，都是極為寶貴的情感體驗(yàn)，通過閱讀去體會(huì)和體驗(yàn)這些情感，有助于我們更好的理解文章的主旨和作者的思想情感。
三、啟示我們感受到微小的變化。
通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠提升自己的思考和分析能力，確定自己的立場，而這種能力的提升往往是緩慢的，而且很難感知，這是閱讀最為有價(jià)值之處之一。閱讀給我們一種悟性，讓我們感受到自己思想的成長，教會(huì)我們從更多角度去看待世界，拓展自己的認(rèn)知。
四、控制自己的閱讀情緒。
閱讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)由于文章內(nèi)容引發(fā)情緒上的波動(dòng)，無法自拔。這時(shí)候我們需要控制自己，避免情緒失控。情緒波動(dòng)雖然很自然，但絕對(duì)不能影響我們對(duì)文章的理解和認(rèn)知，這些情緒應(yīng)該被合理地轉(zhuǎn)化為認(rèn)知思考，在獲得新的深層理解同時(shí)，調(diào)控我們的情緒，讓我們始終持有清晰的思維來處理文章。
我們閱讀同樣可以互相交流和分享，與朋友共享書籍、文章、講座等，不僅可以互相交流自己的看法，而且可以從他人的見解中獲取新的思路和認(rèn)知。閱讀不獨(dú)是一種單向的學(xué)習(xí)，還是一種多維度的交流。分享給別人，我們可以進(jìn)一步的反思和沉淀閱讀的心得，與他人看法的比較，我們可以更全面地了解一個(gè)問題或文學(xué)作品，從而提高我們對(duì)作品及自己的認(rèn)知。
總體來說，閱讀是培養(yǎng)我們思考能力和提高我們認(rèn)知的重要途徑之一。我們可以通過閱讀書本、文章等各種資料，加深我們對(duì)不同領(lǐng)域的了解和理解。閱讀使我們感受到了自己的成長，也幫助我們更好地理解世界，而心得體會(huì)則是對(duì)于閱讀的一種鞏固和注腳，使我們更好地掌握知識(shí)和認(rèn)知。
閱讀心得體會(huì)文章篇七
近年來，全民閱讀已經(jīng)逐漸成為一種時(shí)尚。無論是在校園還是在社會(huì)，人們都在享受著閱讀的樂趣。而我也是其中的一員，對(duì)于全民閱讀，我有著自己獨(dú)特的理解與感受。下面我將從個(gè)人成長、思想啟迪、情感豐富、眼界拓寬以及交流溝通五個(gè)方面來講述我對(duì)全民閱讀的心得體會(huì)。
首先，全民閱讀對(duì)個(gè)人的成長有著重要的作用。讀書可以拓展我們的知識(shí)面，讓我們學(xué)到更多的東西。無論是文學(xué)作品、歷史傳記、科普讀物還是其他專業(yè)書籍，都可以給我們提供新的思維角度和認(rèn)識(shí)方式。通過讀書，我陸續(xù)了解到了許多知識(shí)，不僅使我對(duì)世界的了解更加全面，還培養(yǎng)了我批判思維和解決問題的能力。事實(shí)上，每一本書都是一扇窗戶，通過讀書，我們可以看到外面的世界，了解到更多的事物。
其次，全民閱讀可以啟迪我們的思維。每本書都是作者思想的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著豐富的思考和智慧。當(dāng)我們讀書時(shí)，我們不僅僅是在閱讀文字，更是在閱讀作者的思想和見解。有時(shí)，我們會(huì)對(duì)作者的觀點(diǎn)產(chǎn)生異議，有時(shí)我們也會(huì)為作者的思考方式所折服。通過與作者的思想進(jìn)行碰撞，我們能夠打開新的思維通道，進(jìn)行深度思考，并逐漸形成自己的見解。這樣，我們的思維方式和思考問題的能力都將得到大幅提升。
第三，全民閱讀可以豐富我們的情感世界。每一本書都有自己的故事和情節(jié)，里面的人物也有著各自的性格和情感。當(dāng)我們?nèi)谌氲綍械墓适轮袝r(shí)，我們就能夠感同身受地體驗(yàn)到主人公的喜怒哀樂。有時(shí)，一本書中的故事會(huì)讓我們感動(dòng)得流淚，有時(shí)一本書中的人物會(huì)讓我們震撼得心潮起伏。這種情感交流的方式，讓我們能夠更加豐富自己的情感世界，增加對(duì)人生的感悟，讓我們變得更加有情感、有內(nèi)涵。
第四，全民閱讀拓寬了我們的眼界。通過讀書，我們可以了解到世界上各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我們可以了解到人類文明的發(fā)展歷程，了解到不同國家的風(fēng)土人情，了解到各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。同時(shí)，讀書還可以幫助我們認(rèn)識(shí)更多不同的人和事。通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠了解各種不同的人物性格和生活方式，通過閱讀科普讀物，我們可以掌握各種不同的技能和知識(shí)。這樣，我們的眼界就會(huì)得到更大的拓寬，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也就更加深刻。
最后，全民閱讀還能促進(jìn)交流和溝通。讀書是一種寂寞的行為，但讀書之后我們可以與他人分享自己的感悟和理解。這種交流可以促進(jìn)對(duì)話和互動(dòng)，讓我們從不同的角度和思維方式中得到啟發(fā)和提高。通過與他人的討論，我們可以更好地理解和理解書中的內(nèi)容，同時(shí)也可以讓我們的思維更加開放和靈活。而且，通過閱讀還可以找到共同的話題，拉近彼此之間的距離，增進(jìn)感情。
總結(jié)起來，全民閱讀對(duì)于個(gè)人成長、思維啟迪、情感豐富、眼界拓寬以及交流溝通都有著積極的影響。全民閱讀是一種寶貴的文化資源，通過閱讀，我們能夠得到知識(shí)和智慧的積淀，同時(shí)也能夠拓展我們的思維和眼界。因此，我堅(jiān)信全民閱讀是一種重要的時(shí)尚，它不僅可以滿足人們對(duì)知識(shí)的渴求，更能夠讓我們?cè)陂喿x中得到成長和啟發(fā)。所以，讓我們一起加入到全民閱讀的行列中來，享受閱讀的樂趣吧！
閱讀心得體會(huì)文章篇八
照護(hù)是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和幸福感。閱讀有關(guān)照護(hù)的文章，我受益匪淺，深刻了解了照護(hù)的含義和意義，也體會(huì)到了作為照護(hù)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過這篇文章，我想與大家分享我的閱讀體會(huì)。
在閱讀照護(hù)文章的過程中，我首先體會(huì)到了照護(hù)的廣度和深度。照護(hù)并不僅僅是醫(yī)療工作，它涉及到的范圍非常廣泛，包括生活照料、心理支持、社交陪伴等。不僅要照顧身體的需求，更要關(guān)注患者的心理和情感需求。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到照護(hù)者所承擔(dān)的責(zé)任是巨大的，需要具備全面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。
其次，閱讀這些文章也讓我更加明白了照護(hù)的意義所在。照護(hù)者的工作，不僅僅是為患者提供醫(yī)療和護(hù)理，更重要的是給患者帶來關(guān)愛和溫暖。從文章中我了解到，不少患者在身體狀況惡化的時(shí)候，內(nèi)心的痛苦可能比身體的痛苦還要大。所以，照護(hù)者需要給予患者充分的心理支持，讓他們感受到關(guān)心和安慰。我深切體會(huì)到了照護(hù)者在病人生活中的重要性，正是他們的陪伴和關(guān)愛，讓患者變得更加樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。
此外，通過閱讀照護(hù)文章，我還了解到了照護(hù)過程中可能出現(xiàn)的一些挑戰(zhàn)和困難?；颊叩男枨笄Р钊f別，照護(hù)者需要面對(duì)各種各樣的病情和情況。而且，照護(hù)工作往往會(huì)給照護(hù)者帶來身體和心理上的壓力。他們需要時(shí)刻保持積極的心態(tài)和高度的責(zé)任感，這是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。閱讀這些文章讓我更加深刻地理解了照護(hù)者所承受的壓力和困難，也讓我對(duì)他們的辛勤付出表達(dá)了更多的敬意。
然而，雖然照護(hù)工作充滿了困難，但是通過閱讀照護(hù)文章，我也認(rèn)識(shí)到了它所帶來的成就感和滿足感。照護(hù)者的工作不只是付出，也有回報(bào)。當(dāng)看到患者的病情好轉(zhuǎn)，或是看到他們因?yàn)樽约旱膸椭θ轁M面時(shí)，照護(hù)者的辛苦和努力都被這種愉悅的感覺所填充。
最后，通過閱讀照護(hù)文章，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一個(gè)普通人，我們也可以為他人的照護(hù)做出貢獻(xiàn)。只要關(guān)注身邊的人，多一些關(guān)愛和理解，就可以給予他們溫暖和幫助。每個(gè)人都可以成為一名關(guān)愛者，無論是在家庭、社區(qū)還是工作場所，我們都有機(jī)會(huì)為他人提供照護(hù)和支持。
總之，閱讀有關(guān)照護(hù)的文章讓我深刻理解了照護(hù)的廣度和深度，認(rèn)識(shí)到了照護(hù)的意義和挑戰(zhàn)。照護(hù)者的工作充滿了壓力和困難，但它也帶來了成就感和滿足感。通過關(guān)注身邊的人，每個(gè)人都能成為一名關(guān)愛者，為他人提供照護(hù)和支持。不論是作為照護(hù)者還是普通人，我們都可以為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界變得更美好。
閱讀心得體會(huì)文章篇九
經(jīng)典文章是指那些在歷史長河中具有深遠(yuǎn)意義和影響力的文章，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。然而，在如今信息爆炸的時(shí)代，很多人可能會(huì)忽略經(jīng)典文章的價(jià)值。在我看來，閱讀經(jīng)典文章對(duì)于提高閱讀能力、增長見識(shí)和啟迪思維具有極為重要的意義。在此，我想分享一下我的經(jīng)典文章閱讀心得體會(huì)。
第二段：選擇適合自己的經(jīng)典文章。
經(jīng)典文章種類繁多，選擇適合自己的經(jīng)典文章是很重要的。在選擇經(jīng)典文章時(shí)，可以參考自己的興趣愛好、職業(yè)領(lǐng)域和知識(shí)水平。同時(shí)，也可以向朋友或?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，了解他們的推薦和評(píng)價(jià)。在我選擇經(jīng)典文章時(shí)，我也會(huì)考慮自己的閱讀目的，比如是為了提高學(xué)術(shù)造詣還是為了增長人生經(jīng)驗(yàn)。選擇合適的經(jīng)典文章可以提高閱讀效率，讓閱讀更加有針對(duì)性和有意義。
第三段：深入理解經(jīng)典文章的內(nèi)涵。
經(jīng)典文章是智慧的結(jié)晶，往往包含深刻的內(nèi)涵和豐富的思想。在閱讀經(jīng)典文章時(shí)，不僅要注重對(duì)表面意義的理解，還要深入挖掘其中的思想內(nèi)涵，理解作者的觀點(diǎn)和思考方式。這需要以開放的心態(tài)去思考問題，不斷與作者對(duì)話和交流，才能達(dá)到更深層次的理解。同時(shí)，閱讀經(jīng)典文章也需要注重時(shí)代背景和文化背景的了解，這有助于更好地理解和解讀文章的內(nèi)涵。
第四段：借鑒經(jīng)典文章的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
經(jīng)典文章不僅具有學(xué)術(shù)價(jià)值，還能帶給我們啟迪和智慧。我們可以從中發(fā)現(xiàn)并借鑒作者的思維方式、創(chuàng)新思路和處世智慧，從而提高自己的思考和行動(dòng)能力。例如，在閱讀《論語》時(shí)，我從中發(fā)現(xiàn)了孔子的修身齊家、治國平天下的思想，深受啟迪。而在閱讀莎士比亞的作品時(shí)，我也從中體會(huì)到了人性的復(fù)雜和歷史的長河，對(duì)于我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)典文章是我們的文化瑰寶，閱讀經(jīng)典文章不僅是對(duì)文化傳承的貢獻(xiàn)，也是對(duì)自身知識(shí)水平和拓展視野的提升。在閱讀經(jīng)典文章中，我們需要選擇適合自己的文章，深入理解內(nèi)涵，借鑒經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過閱讀和思考，我們能更好地?fù)肀еR(shí)、理解人生、提升自我。
閱讀心得體會(huì)文章篇十
作為一種傳播信息和事件的重要媒介，新聞文章的發(fā)展與時(shí)代的變遷密切相連。如今，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人們可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等多種渠道獲取新聞。而對(duì)于每個(gè)讀者而言，閱讀新聞文章不僅是獲取信息的途徑，更是一種思考和思想交流的過程。通過了解新聞文章，能夠拓寬視野、增長見識(shí)，也讓我對(duì)新聞傳媒有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，閱讀新聞文章可以拓寬視野和增長見識(shí)。無論是看電視新聞還是瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞，每一篇新聞稿都是對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的描述和報(bào)道。通過閱讀新聞文章，我們可以了解到社會(huì)的方方面面，了解世界各地的動(dòng)態(tài)情況。多讀新聞還有助于我們開闊思維，視野越開闊，思維方式也更加靈活多樣。有時(shí)，一個(gè)新聞報(bào)道甚至可以引發(fā)我們對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的興趣，鼓勵(lì)我們?nèi)ミM(jìn)一步了解和研究。
其次，閱讀新聞文章可以提高我們的思維能力。新聞文章提供的是客觀事實(shí)，但是我們?cè)陂喿x時(shí)需要對(duì)信息進(jìn)行篩選和分析，從而形成自己的判斷。閱讀新聞文章不僅能夠鍛煉我們的邏輯思維能力，還能提升我們對(duì)信息的辨識(shí)能力。我們需要理解新聞作者的立場和角度，并在多方面的信息中找到自己的立場。通過這個(gè)過程，我們可以深入思考問題、推理分析，培養(yǎng)批判性思維，從而從更全面和深入的角度看待問題。
此外，閱讀新聞文章可以讓我們了解新聞行業(yè)內(nèi)的規(guī)范和價(jià)值觀。新聞從業(yè)人員要遵守客觀真實(shí)、準(zhǔn)確報(bào)道的原則，這是他們的職業(yè)要求和道德責(zé)任。在閱讀新聞文章的過程中，我們可以了解到新聞報(bào)道如何展示事實(shí)、如何傳播信息，從而培養(yǎng)自己的新聞素養(yǎng)。了解新聞報(bào)道的規(guī)范和價(jià)值觀也有助于我們更好地理解新聞中的信息，并為我們正確評(píng)估新聞的真實(shí)性和可信度提供幫助。
最后，閱讀新聞文章促進(jìn)了思想交流和社會(huì)參與。新聞文章中的信息不僅僅是為了被動(dòng)接收，更可以成為我們思考和討論的話題。我們可以在與朋友、同事和家人的交流中分享自己對(duì)新聞事件的看法和觀點(diǎn)。通過思想交流，我們可以不斷汲取和吸收他人的智慧，進(jìn)一步拓寬自己的認(rèn)知。同時(shí)，我們也可以帶著自己的觀點(diǎn)參與到社會(huì)討論和辯論中，以此推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
通過閱讀新聞文章，我們可以拓寬視野、增長見識(shí)，提高思維能力，了解新聞行業(yè)的規(guī)范和價(jià)值觀，促進(jìn)思想交流和社會(huì)參與。不論是從個(gè)人的角度還是社會(huì)的角度來看，閱讀新聞文章都有著重要的意義。因此，我將繼續(xù)保持閱讀新聞的習(xí)慣，不斷深化對(duì)新聞媒體的理解，拓展自己的知識(shí)面，并不斷提升自己的閱讀和思考能力。
閱讀心得體會(huì)文章篇十一
還記得，初三時(shí)，因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書中的一段，讀罷覺得意義深遠(yuǎn)，加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書，這本充滿著父愛的教子書。
再次翻出這本書，是因班級(jí)的作業(yè)，多了些許的強(qiáng)迫，不過也好，借此機(jī)會(huì)，重啟《傅雷家書》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中，第一次讀這本書，大體上都難以讀懂，甚至覺得有些反常規(guī)，所以，記憶最深刻的，應(yīng)是最淺顯易懂的，所以，初三時(shí)，讀完這本書，這句話最通俗不過了，也就印象最深刻了?！霸陲堊郎?，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?！?/p>
這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開始。很多小細(xì)節(jié)，我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說話，待人到禮儀，風(fēng)俗都能恰到好處，也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在，讀這本書要寫讀后感，著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書的時(shí)候，我不像讀其它書一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問題固然是重負(fù)，但無論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過度的勞頓與疲乏的感覺，最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，而是操心！”似乎，這一句有點(diǎn)一語驚醒夢(mèng)中人的感覺，進(jìn)入大學(xué)來，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨?！跋鹿Ψ蚪凶约盒睦砩纤蓜?dòng)，保管叫你有好成績。緊張對(duì)什么事都有弊無利?！嬷蔽冶M我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬馳，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松?！焙冒桑f實(shí)話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問題，這當(dāng)然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開吧。
傅雷是一個(gè)真誠的人，能有這樣一個(gè)父親，我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的，因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體，有錯(cuò)就認(rèn)，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫到：我良心上的責(zé)備簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有效罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人，對(duì)音樂的分析和認(rèn)識(shí)，都是令人敬佩的，不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，包括對(duì)作品的理解，都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解，并傳遞給孩子。
閱讀心得體會(huì)文章篇十二
在兒子的成長中，書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書，幾乎每天晚上我們都一起看書，一起談?wù)摃系娜宋?，書里的故事。和孩子一起讀書，讓我們覺得很幸福。
我們把選擇書的權(quán)利交給孩子，根據(jù)孩子的興趣來選擇書籍，保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候，我們一般給他買含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書;隨著孩子慢慢長大，現(xiàn)在給他買書之前，我們會(huì)征求他的意見，選擇他喜歡看的書。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下，孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書籍，我們有時(shí)會(huì)帶他去書店，在書店看一會(huì)兒書。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`?，F(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽，他總能認(rèn)真地聽。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，因此，在家里我們也經(jīng)?？磿?。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)的字還不多，要我們讀給他聽。當(dāng)孩子一天一天長大，孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多，對(duì)于內(nèi)容簡單的書，可以自主閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問我們。
我們會(huì)買一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書，如畫畫、折紙、手工方面的書，引導(dǎo)孩子做書上的實(shí)驗(yàn)，不僅讓孩子讀了書，還拓展了孩子的知識(shí)面，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí)，我們也會(huì)做角色扮演的游戲，讓孩子描述故事里的一個(gè)場景，我們一起參與表演，在快樂輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分，每天睡覺前的半個(gè)多小時(shí)，是孩子固定的閱讀時(shí)間，形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
書是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。
閱讀心得體會(huì)文章篇十三
兒子很小的時(shí)候，我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無字圖畫書，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來的快樂，親情帶來的溫馨。
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書籍。太深的書，只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫，讓孩子展開想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說不要照本宣科的念書，而是要根據(jù)故事的'情節(jié)，有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語調(diào)，語氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來說更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫面，啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來?？偠灾?，就是跟孩子互動(dòng)起來，把孩子的興致激發(fā)出來。
兒子看書很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書，或者是一本沒看完又拿起新的一本來看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長急功近利，希望孩子讀了書籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無花果，更有可能的是只會(huì)化為生長的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長的我們，要抱著只問耕耘不問收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。”
閱讀心得體會(huì)文章篇十四
一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后，就堅(jiān)持做親子閱讀：在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書的快樂。下面簡單說說我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉：
一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持：
兒子很小的時(shí)候，我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無字圖畫書，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來的快樂，親情帶來的溫馨。
二、選擇合適的書籍：
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書籍。太深的書，只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫，讓孩子展開想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書而不是“念”書：
我這里的意思是說不要照本宣科的念書，而是要根據(jù)故事的情節(jié)，有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語調(diào)，語氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來說更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫面，啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來?？偠灾?，就是跟孩子互動(dòng)起來，把孩子的興致激發(fā)出來。
四、了解孩子的閱讀心理：
兒子看書很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書，或者是一本沒看完又拿起新的一本來看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān)：
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長急功近利，希望孩子讀了書籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無花果，更有可能的是只會(huì)化為生長的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長的我們，要抱著只問耕耘不問收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>
閱讀心得體會(huì)文章篇十五
經(jīng)典文章是指那些被公認(rèn)為在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)具有重要地位的文章，因?yàn)槠鋵?duì)于該領(lǐng)域的理論體系和方法的構(gòu)建、學(xué)科方向和發(fā)展、學(xué)者思想影響等方面做出了杰出貢獻(xiàn)。我相信每個(gè)讀者都曾閱讀過一些經(jīng)典文章，而我也不例外。在我看來，讀經(jīng)典文章的過程中，不僅使我對(duì)文化底蘊(yùn)和人類共同經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)得到了加深，同時(shí)也感受到了經(jīng)典文章所傳達(dá)的精神和價(jià)值的重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)新世界。
閱讀經(jīng)典文章最重要的作用是讓我們認(rèn)識(shí)新世界。很多經(jīng)典文章涵蓋了歷史、哲學(xué)、文學(xué)等眾多領(lǐng)域，其中所展現(xiàn)的思想、文化、人物和事件，深刻地刻畫了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景和思想氛圍，幫助我們領(lǐng)略到不同歷史時(shí)期的風(fēng)采和先賢的思想成果。例如，英國文學(xué)家奧威爾的《一九八四》，以其未來主義的構(gòu)想描繪了一個(gè)極權(quán)主義統(tǒng)治下的社會(huì)，讓人們認(rèn)清人類社會(huì)的可怕后果，思考現(xiàn)實(shí)中的政治體制和社會(huì)現(xiàn)象。
第三段：提高思想理論水平。
閱讀經(jīng)典文章能夠提高我們的思想理論水平，也就是對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和理解的深度和廣度。這是因?yàn)榻?jīng)典文章在其所研究的領(lǐng)域內(nèi)都有著極高的研究價(jià)值，其所包含的理論、觀點(diǎn)、思想、方法都經(jīng)過了歷史的檢驗(yàn)和實(shí)踐的檢驗(yàn)，具有很高的理論參考和借鑒價(jià)值。例如，國際關(guān)系領(lǐng)域中，美國學(xué)者肯尼思·奧爾登當(dāng)年所提出的“斯平諾莎陷阱”理論，其理論解釋了弱勢(shì)國家可能通過戰(zhàn)爭來增加自己的利益，而操作成功的可能性非常低。
第四段：守護(hù)精神遺產(chǎn)。
閱讀經(jīng)典文章有助于保護(hù)和傳承人類的精神遺產(chǎn)，這些文章因?yàn)槠涑錆M思想內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，即使關(guān)于的問題已經(jīng)漸趨淡化或早已成為歷史，也依然對(duì)我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的啟發(fā)和感召力。正如英國作家經(jīng)典《哈姆雷特》人物所說的一句話:“無論是貴族還是善良，他們的生命終究都要化為塵土；而只有那些留下印記，生生不息，才能抵達(dá)永恒。”所以閱讀經(jīng)典文章是學(xué)習(xí)和傳承人文精華的關(guān)鍵方面之一。
第五段：結(jié)語。
閱讀經(jīng)典文章的內(nèi)涵很多，它已經(jīng)成為了時(shí)光記錄的一部分。通過閱讀經(jīng)典文章，我們能夠強(qiáng)化文化自信、提高思考水平并把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)我們感受到這些文章的思想價(jià)值時(shí)，也應(yīng)該積極實(shí)踐其中的理論方法和思想指導(dǎo)，探尋文章中為人類社會(huì)進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，把所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)踐和社會(huì)建設(shè)中。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11183260.html】
