計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
初二班主任學期工作計劃篇一
經過一段時間散漫輕松的享樂，一下子感覺自己對工作有些生疏了，我想學生肯定也有這樣的體會，所以我就不敢太投入的享樂。因為很快就得重新開始工作了，必須得將自己的狀態(tài)給撥回正軌，否則沒法適應突如其來的授課考驗。于是我就拿這段時間來思考，把每天總結出來的觀點給整理好，匯成一條死路，給我以后的工作當理論支持。再則我也把過去的教法給分析了一遍，做好了一份新的教學計劃。
充實自己的授課條件，我得讓自己有足夠多的利器攥在手里，這樣方能在工作上具有優(yōu)勢。再就是壯大自己的資料庫，可以利用學習把現有的知識面再給擴充一下，把思想給升格到一個更好的階段。在憑借一些新穎的手段，把自己的工作干的更出色，將長期堆積理論化為行動。
利用新鮮感十足的教法，一方面可以打消學生的厭學情緒，再就是這種形式在短期內會產生強大的吸引力，可以抓住學生的關注點，令他們可以在短時間內就收獲到一定的長進。再就是做長期的完善，就是在嘗試的過程里，會有一些漏洞表現出來，同時也能抓住突出的作用點。消除漏洞擴大作用點，就可以持續(xù)的提高授課效率，增加學習的效益。
不在低效率的內容上糾纏，也就是說有些方面即使我再怎么去投入辛苦，也不會收到太好的效果，那干脆就點到為止，不去過多的對它花精力。而是把授課精力用在斬獲空間更大的地方，比如單詞我講解在多遍也代替不了學生的背誦，索性不多講讓他們自己去做后面的工作。我只負責驗收結果和輔助糾正，而相對來說理論上的東西更容易講明白。
初二班主任學期工作計劃篇二
初中二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，本學期我繼續(xù)擔任初二（2）班的班主任工作，初二班主任新學期工作計劃。經過上一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，學生在初一時就已經出現兩極分化的現象。我希望本學期，盡自己最大的努力，縮小學生之間的差距，讓后進生能盡快趕上來。
本班學生現有28人，人數少，有利于管理，無論男生還是女生，都缺乏活潑機敏的勁頭，學生之間在學習上缺乏競爭意識，而更多的是相互幫助。部分學生還缺乏學習主動性，大部分的學生家長從事務農和打工，沒有時間督促孩子學習，這也是導致學生成績不好的一個原因。目前看，班級還不存在厭學，搗亂課堂的現象，希望在我和各科老師的努力下，本班學生能有所進步。
1、明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的'要求，防患未然。
3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力，工作計劃《初二班主任新學期工作計劃》。
4、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
5、繼續(xù)開展寫日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
10、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
在各位教師以及學生的努力下，我希望本班能有個更好的學習氛圍，同學之間有學習競爭意識，學習委員及各科課代表能起到榜樣的作用，引導學生能有效學習。從而縮小學習上的兩極分化現象。
班級管理任重而道遠，作為班主任的我一定會有耐心、有責任心地去做好這項工作。
初二班主任學期工作計劃篇三
1.擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前五名以及進步明顯的同學給予獎勵。
2.開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選。
3.關注學科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關愛。這一學期對于學生的成長和發(fā)展來說至關重要，尤其是那些學困生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，循序漸進，逐步提高。
初二班主任學期工作計劃篇四
八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的。對他們每個人我都有較為透徹的了解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。
努力讓每一個學生都能快樂的成長，班級成為他們溫馨的家園。學生的個性得到充分的發(fā)展，學生的用心性充分得到調動，每一個學生都感到自己在班級被尊重，自己對班級也起到不可缺少的作用。
本班級共有x名同學，xx同學弱智，但也有必須的上進心，對說過的事情也想努力做好，但常不留意犯些校園的常規(guī)錯誤，需要其他同學經常提醒。xxx、xxx同學比較誠實，很少犯錯誤。對他們提出更高的要求，讓他們以一個優(yōu)秀的學生來要求自己。xxx性格開朗活潑，有較強的組織潛力，但學習的自覺性差，要多提醒督促。xxx誠實可愛，勞動用心，學習有些困難，對他要多號召其他的同學幫住。
（1）對xxx同學提出同學們要個性照顧。具體由xx和xx要對她多觀查，發(fā)現他有什么需要幫忙的及時給予幫忙，他們不能幫忙的事情要及時反應給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級里感到快樂，同時其他的同學也因為能幫忙其他同學感到自己在班級的作用，也產生快感。從而使班級體構成互助之風。
（2）多與家長學生進行溝通。我班的六個同學只有xx和xxx是來自縣城，其他都是農村的孩子。xx的母親常來校，要常與她談談xx在校園有哪些優(yōu)點，那些地方需要家長配合提高的，xx是xx要與父母共同強調，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過馬路是要注意安全的。其他同學的父母很多也外出打工，學生回去也跟爺爺奶奶在一齊的，既要和父母常聯(lián)系也要和他們的爺爺奶奶進行溝通，對他們在家與校園的各方面要求統(tǒng)一齊來。
（3）嚴格要求，耐心教育。對高年級的學生要有較高的要求。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來。讓他們及時改正。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯，允許他們有錯，理解他們會犯錯，對他們要耐心，讓他們有一個改正的過程。
（4）對學生進行愛國主義教育和親情教育，教育學生熱愛自己的祖國，做一個對祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個優(yōu)秀的人。
（5）勤去教室轉轉。對學生的'許多狀況需要課后去了解，也是只有在課后才最容易發(fā)現問題。
初二班主任學期工作計劃篇五
新的學期又開始了，本學期我擔任八年級1303班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任03班班級的學風、班風還存在著很多的不足，為了做好班主任工作，現擬訂本學期班主任工作計劃如下：
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。經過上學期的了解，為了更深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
(1)向任課教師了解學生情況。利用各種機會與其他教師交談，了解班級狀況及每個學生的基本情況，做到心中有數，處理起班級事物來才能有的放矢。
(2)與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
(3)堅持每節(jié)課關注班級狀況，關注學生上課時的表現，并及時根據情況與學生談話，規(guī)范他們的課堂行為，提高他們的課堂學習效率。
(4)不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
(5)經常與學生家長進行溝通。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
(3)堅持開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
每天必做的事情
1、認真布置，組織好班級的晨會。
2、認真考勤，班級遲到、早退現象，缺勤情況要調查清楚，及時和家長溝通，安排班干部檢查班級衛(wèi)生，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業(yè)情況。
3.關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發(fā)生的問題。
4.關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難。。
5.自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。
6.堅持經常到班級巡視，加強班級管理。
7.提醒學生記好作業(yè)，認真完成，做好課前預習，課下復習。
8.召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。
每周必做的事情。
1.大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。
2.組織好班會，班會主題根據學校，學部，年級的周要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質教育。提高學生的整體素質。同時指出上周出現問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發(fā)言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛煉機會。
3.周五放學以前對一周情況進行小結，及時表揚先進典型，指出存在的不足。
4.每周要找同學交流思想，關注學生的思想狀態(tài)，及時發(fā)現和處理問題，特別是班級的一些行為習慣差的學生，不能放棄對他們教育。
5.教育學生共同努力爭取每周的流動紅旗。
6.堅持每周一次的班委例會，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
1.利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校的情況。
2.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反?。∶看魏蛯W生談話的都有記錄。
3.善于發(fā)現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。
三月份：
1、日常行為規(guī)范教育
2、養(yǎng)成教育，學會獨立
3、“學雷鋒、樹新風”主題班會
四月份：
1、身邊安全知識
2、學會感恩(清明節(jié)感言)
3、“安全教育”主題班會
五月份：
1、期中考試
2、懷揣夢想，激揚青春-----心理健康教育
3、“我勞動，我光榮”主題班會
六月份：
1、多彩理想，多彩人生專欄板報
2、前途理想教育
3、慶祝六一
4、期末考試
5、假期安全教育
以上是本學期自己的班主任工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末上一個新的臺階。
初二班主任學期工作計劃篇六
冬去春來，老師和孩子們一起迎來了不一樣的學期；本學期是孩子們在園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。即將踏入小學，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使他們順利、充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點。
一、班級概況：
本學期我班幼兒30名，其中男孩17名，女孩13名。本班幼兒經過中班、大班上學期的學習，孩子們各方面能力都有成長與提高。幼兒積極參加班級各項活動，表現出極強的榮譽感。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、本班幼兒特點及主要表現：
我班幼兒大多處于6歲、7歲，幼兒的自理能力和勞動能力提高，能用筷子吃飯、夾菜，他們學會自己整理床鋪，不影響別人安靜地入睡。幼兒已能將勞動與游戲分開，對勞動持認真態(tài)度，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義，在家里會幫助家人掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、值日生勞動，在勞動中表現出一定的責任感。隨著幼兒個性特征的發(fā)展，在平時活動中，幼兒還會表現出自我中心，活動中比較活躍，增強幼兒集體意識與安全保護意識將是我班重點。
三、工作任務：
1．班級衛(wèi)生保健管理目標:
每天做好班級的衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，保證幼兒生活在清潔的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水。為幼兒準備的食物及時添加，提醒幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣。每天放學前做好幼兒離園整理工作，抓住一日美好時光回憶的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
2．幼兒安全管理與教育：
大班幼兒隨著年齡增長，性格也越來越好動，及時提醒，注重安全方面教育，學會自我保護和保護他人。讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3．教育教學工作目標:
在語言學習方面：我園進行了特色課程的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力不斷提高。我班幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚，而且開始對文字產生興趣，當他們在書中看到自己認識的漢字時會非常興奮，還常常請教老師，識字的積極性很高，記憶力也很強。他們還會在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的名字，很是自豪。每天的餐后小憩，幼兒會聚在—起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字；閱讀成了他們最大的樂趣?？磮D講述能力明顯提高，兒童在講述時根據圖片內容想象角色的心理活動。語言表達靈活多樣；并力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語言的概括能力、語言表達的邏輯性方面還存在個別差異。
健康領域：在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。由于小肌肉運動技能的發(fā)展，雙手變得靈巧，大班幼兒操作物體的能力大大加強。他們能長時間專注地探索物體的多種操作可能。平衡能力明顯增強，可以用比較復雜的運動技巧進行活動，并且還能伴隨音樂進行律動與舞蹈。在體育活動中他們也常常會別出心裁，想出獨特的玩法。
社會領域：幼兒語言表達能力明顯提高，他們不但能系統(tǒng)地敘述生活中的見聞，而且能生動有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達逐步減少，能依據別人的言語調整談話內容。
科學領域：在教學活動中幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；并且幼兒養(yǎng)成了正確握筆寫字、看書、讀書的習慣；游戲、活動中幼兒規(guī)則意識得到加強。數學活動中幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，逐步學會感知整體與部分的關系，提高幼兒的邏輯思維能力。正確書寫阿拉伯數字1－10，從中培養(yǎng)幼兒認真、正確、整潔的書寫習慣。
藝術領域：表現欲望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。在美工活動中幼兒能靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型等。會使用鉛筆、畫筆進行簡單的繪畫創(chuàng)作。在音樂活動中會通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀后，兒童會用繪畫、建構等方式反映自己的所見所聞。
4．德育工作目標：
通過綜合活動讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園的不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，并體驗做小學生的自豪感。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，做到不遲到、不早退、不隨便請假等；通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。了解各個月份的節(jié)日，體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊。
5．家長工作：本學期我們將繼續(xù)開通班級博客，不斷豐富博客內容，堅持寫好每日交流表，爭取讓每一位家長積極參與，暢所欲言，抒發(fā)育兒感想。定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。鼓勵家長積極參加各種班級活動。
以上是我們大一班新學期的目標，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長！
初二班主任學期工作計劃篇七
這學期我擔任了初二的語文教學任務，同時，我還要負責初二的德育工作，擔當起教育者的責任。這學期，我將不斷落實德育工作，下面是我的德育工作計劃：
一、指導思想：
遵循新課程標準指出：培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程中。為此，我們應該在重視中學語文教學改革的同時，加強德育創(chuàng)新的研究與實踐，使德育工作與中學語文教學改革同步協(xié)調發(fā)展。
二、學生情況分析：
八年級學生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”，是整個中學階段“最危險”的階段，此階段的學生最難管理。
生理方面：學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生已經進入青春期。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發(fā)展，怎樣去認識愛情，處理對異性的好感。這些問題他們需要家長和老師的引導。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態(tài)度，致使同學們產生青春期煩惱。
升學壓力：八年級的知識內容比較七年級要深得多、難得多。同學又面臨地生中考，在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂、跟不上。
心理方面：這一階段的孩子們認為自己身體上已經發(fā)育成熟，心理上也已經成熟，他們自認為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別逆反。八年級學生的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴重不平衡，就會出現程度不同的對抗情緒：逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。
三、德育目標：
1.培養(yǎng)學生良好的人格品質，讓每個學生快樂成長。
2.引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，能夠有關愛、同情、敬佩等美好的情感，學會人與人間的相互寬容、理解等。
四、德育措施：
(一)研究教材，深挖課本中的德育元素。
語文課本中一篇篇文質兼美的文章蘊藏太多的德育元素，從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。例如：每次上新課之前，抓住“激趣導入”這一環(huán)節(jié)，恰當巧妙地設計導語，可以引發(fā)學生的閱讀動機，調動學生內心的積蓄，隱埋的情感，從而認真地去閱讀體會，去認識文章的精神內涵，思想上得到升華。在對文本的品讀感悟中，自然貼切地進行德育滲透。可以以情激情，教師表現出來的鮮明愛憎，會深深地影響學生，使他們的思想感情和教師產生共鳴，情操得以陶冶?？梢越柚诶首x和表演。通過生動的朗讀，能把文中內在的深刻含義和豐富情感表達出來。朗讀前，啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生的情感，提示朗讀的要求，再加上教師聲情并茂的范讀，很容易使學生自覺地感受作者寄寓在語言文字里的思想感情。
初二班主任學期工作計劃篇八
根據本班學生的特點，以“成人”和“成才”為雙項目標，以德育為先，貫穿誠信為本，培養(yǎng)“四有”人才，樹立積極向上的班風、嚴謹的學風，營造一個良好的學習氛圍。突出學科競賽，力爭各學科競賽在大面積獲獎的基礎上提升獲獎檔次，取得新的突破。
（一）加強常規(guī)管理，樹立文明班風。
1、進一步強化班級常規(guī)管理工作，加強《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《初二年段學生養(yǎng)成教育手冊》等相關內容的學習，從課堂、衛(wèi)生、升旗、做操、語言、儀表、作息等細處小處抓起，規(guī)范學生的一言一行，培養(yǎng)良好的行為習慣。
2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學部德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己，并圍繞德育主題召開主題班會、出刊專題黑板報。
3、健全班委會的班子建設，引導學生加強自主管理、自我教育。繼續(xù)打破班干部“終身”制，設定“值日班長制”落實一周班務管理各項工作，及時向老師反饋班級當天的問題和情況，認真落實和記載，為行為規(guī)范的月評定提供依據。
4、規(guī)范優(yōu)化班級月考評工作，利用各種方式對學生進行綜合評價，樹立典型，促進學生行為習慣的“內化”提高。
5、安全教育“警鐘長鳴”，創(chuàng)設平安班級。堅持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假期間，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對班級進行一次安全隱患檢查，杜絕一切安全隱患。
6、進行專項整治，凈化校園文化環(huán)境。將進一步加大對“早戀”、“抽煙”、“手機、零食”等問題的治理力度，齊抓共管、防治結合，培養(yǎng)學生健康向上的志趣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。
7、鼓勵學生積極參與學校、德育處、年段開展的各項活動，發(fā)展學生特長，全面推進素質教育。
8、加強學生的心理健康教育。本期召開兩次學生心理健康教育主題班會，關注部分心理有缺陷的學生，并配合心理教師進行教育。
（二）、注重方法指導，營造濃厚學風。
1、根據學校和年段的要求、依據本班學生的特點，制定班級學習目標，各位學生依據自身的特點和能力，制定切實有效的學習計劃和奮斗目標，使學生時刻不忘為學習目標而勤奮努力。
2、深入了解學生的學習狀態(tài)與思想動態(tài)，認真、扎實、細致地做好學生的思想工作，讓所有學生在輕松愉快中充分發(fā)揮自身潛能，取得良好的學習成績。
3、積極與各學科老師溝通，支持、協(xié)調學科教學工作，加強對學生學法的指導，提高學生的學習能力和學習效果。
4、對每次考試進行深入細致的分析總結，得出成功的經驗，找到存在問題與差距，及時制訂具體、有效措施，努力實現班級既定目標。實行“一幫一”，劃分學習小組，每次考試對各小組進行考核，在班級營造“比、學、趕、幫”的學習氛圍。
5、積極配合任課老師扎實地開展學科競賽輔導，充分挖掘學生的競賽潛能，爭取在競賽上再創(chuàng)新、高。
（三）、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
1、采取書信、電話、家訪、家長來校等方式，積極與家長取得聯(lián)系，形成家校教育合力，并積極宣傳做好招生工作，進一步提高學校知名度。
2、扎實有效開好家長會，提升教育效果。繼續(xù)抓住每月家長代表來校和學期全體家長會的有利契機，積極與家長進行溝通由班主任和任課老師向家長介紹孩子在校的學習與品德表現，還邀請部分家長代表在班級作主題講話，從家長的角度對孩子進行教育，給他們一個全新的感覺，以期能獲得良好的教育效果。
20xx-2-18
初二班主任學期工作計劃篇九
這學期，本人繼續(xù)擔任八年級（4）班的班主任，我發(fā)現大部分學生還算不錯，特別是女生，都很聽話懂事。但有一部分學生在各方面表現不是很理想，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力
首先，進一步幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；
第三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 教育個別學生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育
其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。
五、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助各任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取八（四）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。
一、指導思想：
二、基本情況及現狀分析
本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。初二下半學期，學生經過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現象”，會出現諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現象，所以，初二下學期是決定學生行為習慣和成績的分水嶺，是學生教育教學成敗的關鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。
三、工作目標
1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。
3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎。
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4、抓好班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。
5、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。
四、主要工作
1、加強年級組教師的思想建設
年級組教師要轉變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
a、結合基礎道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。
b、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
c、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。
3、有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性
活動是學習的一種形式，這種形式學生積極參加，樂于參加且學習效果顯著，本學期，本年級擬舉辦一下活動：
a、學習經驗交流會，擬定于第5周;
b、個人素質展示，擬定于第7周;
c、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后;
d、演講比賽，擬定于第１５周；
總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎！
一、指導思想
秉承“以人為本，以學生發(fā)展為本”的工作目標，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據八年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
三、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成八年級各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
2、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
3、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級 建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追
我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
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2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
（四）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護-法等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、 把禁煙教育納入班會課計劃，使學生了解香煙的危害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、 加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘-惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
4、 積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
（五）、加強安全教育，安全第一
安全教育是學校工作的重要組成部分，要常抓不懈。開學初，學生紀律比較松散，對安全問題也不太重視，我計劃用班會課和安全課給學生講安全知識，講不注意安全的危害。同時讓學生利用課余時間辦安全知識手抄報，讓學生把安全知識牢記心中。并時時處處注意安全，講安全，讓安全深入到每個學生是心里。同時加強班級日常管理，減少不安全事故的發(fā)生。
（六）、與家長保持正常、經?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了
解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
五、班級主題活動安排：
第一周
1.報到注冊。
2.打掃環(huán)境衛(wèi)生。
3.出好第一期安全教育黑板報。
第二周
1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。
3.對學生進行安全教育。
第三周
1.“新學期展望”主題班會。
2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
第四周
1. 挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。
2． 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。
3、組織開展交通安全進校園活動。
第五周
1. 開展班級衛(wèi)生大整治活動，迎接學校衛(wèi)生大檢查。
2.開展“安全知識競賽”活動。
3.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。
第六周
1.主題班會：遠離網吧。
2.對學生進行網絡道德教育。
3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第八周
1. 班干部、科代表會議。
2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
3.組織開展“全省防溺水安全教育周”活動。
4.清明節(jié)祭掃烈士墓地。
第八周
1.抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級講故事比賽。
3.對學生進行安全教育。
4.關于文明校園創(chuàng)建活動。
第九周
1.復習，迎接期中考試。
2.對學生進行安全教育。
第十周
1. 組織開展“全省中小學生防溺水安全教育活動周”活動。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3.家訪。
第十一周
1.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
2.聯(lián)系家長。
第十二周
1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十三周
1.在班上舉行鋼筆字比賽。
2.繼續(xù)對學生進行安全教育。
3.積極排練節(jié)目參加中心校文藝匯演。
第十四周
1.開展學校夏季安全工作大檢查。
2、心理健康教育主題班會。
第十五周
1.主題班會：理想信念教育.。
2.繼續(xù)開展學習夏季安全工作大檢查。
第十六周
1.主題班會：學習經驗交流會。
2.繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育。
3、復習，迎接期末考試。
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