最新爭做四有好教師心得體會(熱門18篇)

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最新爭做四有好教師心得體會(熱門18篇)
時間:2023-11-12 10:27:18     小編:雅蕊

心得體會是從實踐中獲得的知識和經(jīng)驗的結(jié)晶,它可以幫助我們更好地改進和提升自己。寫心得體會時,可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達方式。通過閱讀以下心得體會范文,我們可以學(xué)到更多優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。

爭做四有好教師心得體會篇一

xx,在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠的愛心,科學(xué)的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹立了榜樣。

教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù),需要用心揣摩,xx老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿激情,她注重學(xué)生個性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機與活力。同時,xx老師始終關(guān)注弱勢群體,對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心;同時,她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識到自身的價值,給他們提供展示自己的舞臺。

作為班主任,xx老師認為,班級的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是,她在班級實行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長、團支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,進行總體考核,下設(shè)六個小組,由全班同學(xué)投票選出六個小組長,小組長抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性,更增強了班級管理的實效性。

在學(xué)生眼中,xx老師是開朗的,樂觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)。用xx老師自己的話說,教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!

爭做四有好教師心得體會篇二

教師節(jié)前夕,到師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此,做到了“四有”就是一名好教師。

一、做“有熱情”的教師,有道德情操。

當前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,體驗不到成就感,從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,工作簡單重復(fù),經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。

作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費時光,消磨生命,那樣的人生太沒價值了??吹綄W(xué)生在認真晨讀,看到學(xué)生在專注做習(xí)題,看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點點的進步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,這就是我們的價值所在。學(xué)生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做“有思想”的教師,有理想信念。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,我們要以理想信念為基,讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講:“賢希圣,士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。

三、做“有魄力”的教師,有扎實學(xué)識。

一個人的魄力是包含多方面的:包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余,開拓不足,優(yōu)柔寡斷,缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會,教師要不斷“補氧”、“充電”,通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關(guān)知識,還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

四、做“有愛心”的教師,有仁愛之心。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,是愛中有嚴,嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,進而激勵學(xué)生的上進心與志趣,以高度的責(zé)任心達到育人的目的。

爭做四有好教師心得體會篇三

今年教師節(jié)前夕習(xí)總書記到x師范大學(xué)看望教師學(xué)生,號召全國廣大教師做有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的“四有”好老師。習(xí)總書記的四點要求,高瞻遠矚、內(nèi)容豐富、思想深刻、語重心長,體現(xiàn)了黨和國家對人民教師的關(guān)心愛護和殷切希望,是教師教書育人的行動指南。

我是數(shù)學(xué)學(xué)院一名教師、博士生導(dǎo)師,自86年留校以來在教學(xué)科研崗位工作已有二十八年的時間,目前承擔著本科生課、研究生課及科研工作,曾率先在本科生高等數(shù)學(xué)課中進行了教學(xué)改革試點,并曾獲得國家教學(xué)成果二等獎一項,省教學(xué)成果一等獎一項及二等獎二項,出版國家十五規(guī)劃教材兩部,x規(guī)劃教材兩部,也曾完成國家精品課程《微積分與實驗》的設(shè)計與制作,目前主持山東省教委重點項目《高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想及應(yīng)用意識的構(gòu)建教學(xué)與實踐》及山東大學(xué)首批慕課(大規(guī)模開放式在線課程)課程改革立項項目,主持國家自然科學(xué)基金重大研究計劃/培育項目一項,國家自然科學(xué)基金面上項目兩項,近五年發(fā)表sci論文30余篇。我非常喜歡教師這個職業(yè),“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”,我曾經(jīng)帶著無限的憧憬和向往走向這個職業(yè),到現(xiàn)在,仍然沒有一天不在謹慎提醒自己身上肩負的神圣使命和重大責(zé)任。近三十年來,社會的變革,知識、信息的爆炸,教書和育人如何兼顧,教學(xué)與科研孰輕孰重,也曾讓我產(chǎn)生過迷惘。x在第30個教師節(jié)前夕,發(fā)表了重要講話,號召“做黨和人民滿意的好老師”。這一講話為我們?nèi)w老師點亮一盞明燈,我認真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話,備受鼓舞,就此,談幾點感想:

首先,好老師要有理想信念,理想信念是好老師的靈魂和精神,堅定理想信念,教書育人合二為一。不能只滿足于做一個“教書匠”,要將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭。“傳道”是第一位的。一個老師,如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,可以說我們的教育是不完整的。我們更不愿意看見,自己培養(yǎng)的學(xué)生,只是學(xué)習(xí)上的高分手,卻是生活中的低能兒,拿起書本是學(xué)霸,放下書本卻完全不知道中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),社會主義的核心價值觀。要做一位好老師,就要引導(dǎo)學(xué)生塑造生命、塑造靈魂,塑造成一個人格健全的人。積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨,做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,讓一代又一代年輕人成為實現(xiàn)偉大中國夢的強大正能量,共同鑄就美好壯闊的中國夢,是我們每個教育工作者的遠大理想和不懈追求。

其次,好老師要有道德情操,要加強自身師德師風(fēng)建設(shè),用自身力量感染和教育學(xué)生。大教育家赫爾巴特有句名言“道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的”。我們都知道,在道德教育的過程中,身教更重于言傳,學(xué)為人師,行為世范,立德先立師,樹人先正己,教師即是學(xué)問之師,優(yōu)勢品行之師,高尚的道德情操是成功教育的重要條件,這要求我們教師以身作則,做到以德施教,行為生范,引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生的第一??圩印?,為祖國培養(yǎng)合格的有德之才。

第三,好老師要有扎實的學(xué)識,要做到教學(xué)科研兩不誤,努力提升自身知識修養(yǎng)和教學(xué)科研能力。我們必須要擁有扎實的知識功底,過硬的教學(xué)能力,勤勉的教學(xué)態(tài)度,科學(xué)的教學(xué)方法。扎實的學(xué)識是好老師的必備基本素質(zhì),打鐵還需自身硬。在知識更新速度加快的今天,我們高校教師必須站在知識發(fā)展的前沿,加強學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),練就過硬的教學(xué)科研本領(lǐng),啟迪學(xué)生,授人以漁,開發(fā)學(xué)生智力,交給學(xué)生一把開啟科學(xué)殿堂大門的鑰匙。

第四,好老師要有仁愛之心,沒有愛就沒有教育,這種愛是不求回報的。我認為,育人是愛心的傳遞,對學(xué)生的愛,不僅體現(xiàn)在關(guān)心、照顧學(xué)生的需求,更多在于理解和尊重。有人認為,教育的周而復(fù)始,使它很枯燥,很容易使人倦怠。教育家呼吁使“教育的過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)”。我很難想象,這份藝術(shù)如果沒有愛的澆灌,如何能充滿美和感動。我們高校教師要仁愛寬容,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,以自己仁愛之心開啟學(xué)生心靈之門,成為學(xué)生的良師益友,以自己的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的歡迎和愛戴,用愛來灌溉教育這項事業(yè)。

x提出的好老師的四點要求成為新時代好老師的科學(xué)標準,我受到很大的鼓舞,我將從內(nèi)心悅納教師職業(yè),靜下心來教書、安下心來育人、潛下心來科研,把教師職業(yè)作為值得奮斗一生的事業(yè),在教書育人中報效祖國,像習(xí)總書記所講的那樣:在教學(xué)中“把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊?!蓖瑫r努力挖掘所授課程教學(xué)方式和方法的突破性創(chuàng)新與改革,做好所主持的山東大學(xué)慕課《微積分》項目,打造出具有核心競爭力的優(yōu)勢微積分課程,潛心鉆研微積分慕課的內(nèi)容建設(shè)與校內(nèi)的教學(xué)模式改革,強調(diào)課程內(nèi)容設(shè)計,突出教師授課與學(xué)生探究的結(jié)合,爭取申報國家慕課立項,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享;把向?qū)W生傳授知識與扎實開展科研結(jié)合起來,要緊跟全球領(lǐng)域本學(xué)科發(fā)展的最前沿,潛心治學(xué),扎實研究,努力提升所研究方向在世界范圍內(nèi)的影響力,以淵博學(xué)識和專業(yè)水準培養(yǎng)學(xué)生,把自己鍛造成合格的“筑夢者”,當好學(xué)生的引路人,培養(yǎng)出高質(zhì)量的碩士生、博士生,為山東大學(xué)向世界一流大學(xué)邁進、為打造中華民族的“夢之隊”貢獻自己微薄的力量。

正如習(xí)主席所說,好老師不是天生的,做黨和人民的好老師,需要我們終身的學(xué)習(xí)、實踐和奮斗。以此信念與在座同行共勉。

爭做四有好教師心得體會篇四

去年的教師節(jié),正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信,希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的教師節(jié)前夕,到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。對廣大教師的這一殷切希望,為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循,豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實,又高于現(xiàn)實,具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,更不是高深莫測的存在,而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論,教師理想信念的堅定,與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講:“賢希圣,士希賢?!睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德,增強為人師表的使命感。教師的修身立德,是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下,在這其中,修身是本,是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個人的修身立德,不僅包含著為人、處世的人生智慧,也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則,學(xué)生才能以師為鏡,自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來,身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識。所謂“精”,就是要對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列,不做知識的落伍者,這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,不斷汲取知識,擴大學(xué)識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結(jié)構(gòu),樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

對于教師素質(zhì)的要求,人們有種.種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,教師必須有一杯水”有人說:“教師要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水”;有人說:“要給學(xué)生一杯水,教師必須有長流不息的小溪水?!弊鳛橐幻處?,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時,我想,在那時,我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終,千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育,教育的發(fā)展離不開教師?!皩W(xué)高為師,德高為范”,精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,是愛中有嚴,嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,進而激勵學(xué)生的上進心與志趣,以高度的責(zé)任心達到育人的目的。

20__年5月12日,我們__第二小學(xué)再次組織全體教師共同學(xué)習(xí)了講話精神,認為站在國家發(fā)展、民族復(fù)興、構(gòu)筑中國夢的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線、教師隊伍和學(xué)生,講話切合教育實際,內(nèi)涵豐富,感人至深,就如何做一個好教師提出了明確的要求,并對廣大教師寄以殷切期望,也繪就了整個中國教育事業(yè)的美好藍圖。作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴于律己,時刻牢記人民公仆身份,實踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神。通過這次學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應(yīng)該做到以下幾點:

首先,要有扎實學(xué)識,把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識不斷更新,不學(xué)習(xí)就會落伍;信息技術(shù)的普及,學(xué)生獲取知識的渠道很多,教師不努力學(xué)習(xí),就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識,而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí),教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學(xué),身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),提高教書育人的能力。

第二,要有仁愛之心,要熱愛每一個學(xué)生,相信每一個學(xué)生。我把它當作我從教的最高準則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的思想,從心里愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想,遇到問題,也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜,不要隨便發(fā)怒,以威壓人,處事要盡量公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生,不管是不是自己教過的,對所有學(xué)生都要一視同仁,這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,生活條件也好了,父母的期望也高了,再加上社會的競爭越來越激烈,使現(xiàn)在一些學(xué)生負擔很重,形成了很大的心理壓力,他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生,用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中學(xué)習(xí)、生活。

第三,要有理想信念,廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

第四,要有道德情操,好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

總之,我將以講話精神為動力,認真踐行社會主義核心價值觀,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),做一名有扎實學(xué)識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。

“教育大計,教師為本?!币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標,決心踐行師德先進人物的事跡,向先進學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實實做人,實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),增強教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強化愛與責(zé)任的核心。

做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

“學(xué)高為師,身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),這八個字也一直深刻在我的腦海之中,作為一名教師,就要為人師表,起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子,那天正好下雨,我們班有兩名同學(xué)生病了,看起來病的不輕,一量溫度,38攝氏度,我想,這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,晚上燒起來就不好辦了,我下午第八節(jié)正好沒課,于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時,雨下的不是很大,我們都沒有帶傘,我和她們說:“沒事,教務(wù)處有傘,咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時,李主任說沒傘了,現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時間,一看窗外,雨下得很大,根本出不去。李主任說:“現(xiàn)在也沒傘,你們先在這等會吧,一會兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,說著,李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,并要給我們倒水,說:“天氣涼,先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話,我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,但我感覺到了一種偉大的母愛,這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),增強教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強化愛與責(zé)任的核心。

1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,她不畏艱辛,教室塌了,就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),愛自己的學(xué)生,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,才能真正的成為學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長的引路人。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好“活到老,學(xué)到老。在知識更新如此迅速的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,永遠新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,教給學(xué)生豐富有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養(yǎng),才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘,打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),不求名利,燃燒自己,照亮別人。加強師風(fēng)師德修養(yǎng),用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

作為一名教師,我要從思想上嚴格要提高求自己,行動上提高自己的工作責(zé)任心。

爭做四有好教師心得體會篇五

自2008年留校任教以來,我己經(jīng)在__建大度過了十余年的教師生涯,所獲榮譽讓我感到作為一名普通教師的幸福。工作的這些年,我主要帶理論力學(xué)和材料力學(xué)。力學(xué)是大部分工科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,對于土木專業(yè)尤其重要。我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說:“理力材力學(xué)不好,一路兵敗如山倒?!绷W(xué)課程經(jīng)過300多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了完整的理論和知識結(jié)構(gòu)體系,涉及到很多公式推導(dǎo),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中極易感到枯燥而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,是我經(jīng)常思考的問題。

緊密聯(lián)系學(xué)科與熱點問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)力學(xué)課程抽象而枯澀,在教學(xué)中充分應(yīng)用學(xué)科交叉融合的“催化劑”,利用課余時間,查找實際案例,將力學(xué)教學(xué)與實際相結(jié)合,打破學(xué)科專業(yè)壁壘。通過一個個的生動案例,使學(xué)生體驗到生活處處離不開力學(xué),日常生活需要、國家強大更需要,從而啟發(fā)學(xué)生敢為人先、敢于突破,激勵學(xué)生做以聰明才智貢獻國家的時代新人。

始終堅持因材施教,引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。新時代有新要求,面對新工科建設(shè)對力學(xué)教學(xué)工作的需求,對不同年級的學(xué)生用不同的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)習(xí),將探究性、實踐性、應(yīng)用性等不同的教學(xué)手段融會貫通,幫助學(xué)生在不同的階段有不同的學(xué)習(xí)體驗,既豐富了教學(xué)方法,又促進了教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化,成效顯著。

堅持“學(xué)生中心”的教學(xué)改革創(chuàng)新,不斷提升教學(xué)水平。我始終以“教師要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”的信念要求自己,平時積極參加各種教學(xué)研討會,向業(yè)內(nèi)同行學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力,力求讓自己在專業(yè)知識上做到“真懂”,從而保證在教學(xué)上做到“讓學(xué)生真的學(xué)懂”,通過強化教學(xué)互動,提升教學(xué)質(zhì)量。

通過多年的教學(xué)實踐,我和我的學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。我曾被學(xué)生寫進“我最喜愛的教師”征文中,也曾收到過學(xué)生犯錯后的致歉信,還有課程結(jié)束后學(xué)生依依不舍的私信留言以及偷偷拍下的我講課時的照片……這些都是我平凡教師生活中的閃光點,激勵著我時刻牢記為人師表的初心。

爭做四有好教師心得體會篇六

書記提出了好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”標準,讓我看到了差距,明確了方向。在今后的教育教學(xué)工作中,我要以此為標桿,努力提升師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),做好本職工作,出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、做有理想、有信念的好老師。

理想信念是人生的指路明燈。只有樹立遠大理想、堅定崇高信念,才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材,以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣。我們要努力做一個有理想、有追求的教師,能以“傳道”為第一責(zé)任和使命,為學(xué)生點燃更燦爛的夢想,為國家和民族貢獻更多正能量。

一個有道德情操的好老師,在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求。師德需要教育培養(yǎng),更需要教師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,應(yīng)該是每個教師的不懈追求。腹有詩書氣自華,教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng),教師只有常讀書、讀好書,多讀中國古典詩詞、經(jīng)典作品,以詩書育浩然之氣,才能認識和相信道德之理。知行合一,互為表里,教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動中磨礪。

俗話說:“活到老,學(xué)到老?!蔽艺J為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此,教師要具有精深的專業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個性,能以教書傳知,育人感人。

四、做有仁愛之心的好老師。

在我校的辦學(xué)理念中“學(xué)生為本”是第一位的,校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工“把培養(yǎng)學(xué)生當作事業(yè)來做、把關(guān)愛學(xué)生當作本能來要求”、“千方百計讓學(xué)生開心生活、快樂學(xué)習(xí)、健康成長、快速成才”,這些都讓我深深感到學(xué)校對學(xué)生真摯的關(guān)愛和為人師表那份沉甸甸的責(zé)任。我感受老師們給我最深的印象就是愛學(xué)生,不管學(xué)生取得成績還是犯了錯誤,不管學(xué)生明理懂事還是懵懂無知,老師們的表揚、寬容、鞭策、引導(dǎo)無不詮釋了一個“愛”字,我們必將用心挑起責(zé)任、用愛選擇堅持,把這份愛傳承下去。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進,才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。今后我將以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”來嚴格要求自己。

爭做四有好教師心得體會篇七

在今年第三十個教師節(jié)到來之際,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察,考察期間發(fā)表重要講話,在全社會引起熱議,我校教師也熱烈響應(yīng)、積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神,我現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

總書記在北師大指出,教師第一位是傳道,并提出了“四有”好教師的標準。“師以德為本,育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者,更應(yīng)該注意為人師表,嚴格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為高校教師,要按照“四有”標準審視自己,先“立己德”后“樹人德”,既培養(yǎng)學(xué)生成才,也培養(yǎng)學(xué)生成人,將教書育人作為教師安身立命的根本。

習(xí)總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時說,一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

總書記充分肯定了我們教師的工作成績,認為教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。認為長期以來我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針,默默耕耘、無私奉獻,用愛心、知識、智慧點亮學(xué)生心靈,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。這是對教師的工作予以最大的肯定,作為一名一名普通的小學(xué)教師,深感自豪并倍受鼓舞。

通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神,我認識到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認清肩負的使命和責(zé)任,努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。

同時,在學(xué)習(xí)總書記的講話精神的過程中,我更清楚的明白身為小學(xué)教師的我必須要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

在有理想信念的同時,我也明白身為教師要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

在今后的教學(xué)中,我將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為教育事業(yè)做出更大貢獻,做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

爭做四有好教師心得體會篇八

教無定法,但有定規(guī)。一位優(yōu)秀的教師,首先應(yīng)該做到五“為”。

教學(xué)為先?!洞髮W(xué)》有云:“物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣?!苯處煹氖姑墙虝?,教師的生命在學(xué)生身上延續(xù),教師的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。教師理應(yīng)把教學(xué)工作放在首位,明確教育教學(xué)和其他各項工作的先后順序,在教學(xué)上傾注更多的時間和精力,只有這樣才算接近“師道”。

身正為范??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從?!苯處煹木衿焚|(zhì)和人格操守對學(xué)生有重要的感染、熏陶、引領(lǐng)、示范作用,對教書育人目標的實現(xiàn)有極其重要的影響。教師首先要做一個品格高尚、行為端正的人。三尺講臺其實就是教師世界觀、人生觀、價值觀集中呈現(xiàn)的人生大舞臺。

學(xué)高為師。教師應(yīng)對所講授的內(nèi)容非常熟悉,并有深入的研究和獨到的見解。此外,教師還應(yīng)轉(zhuǎn)益多師,學(xué)而不厭,取長補短,不斷汲取新知識,開拓新領(lǐng)域。學(xué)生是活潑的生命體,每一屆學(xué)生又各有特點,這就要求教師緊跟時代發(fā)展步伐,不斷更新知識結(jié)構(gòu),防止知識老化。只有學(xué)而不厭才能誨人不倦,只有博學(xué)多識才能左右逢源,才能在課堂上與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,從而取得教學(xué)相長的效果。

興趣為要?!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?,興趣是最好的老師。教師能否在教學(xué)過程中體會到樂趣,能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,與教學(xué)效果息息相關(guān)。對教師而言,其對所授內(nèi)容越熟悉,理解越透徹,體悟越深刻,越能在教學(xué)過程中體會到樂趣。以己昏昏使人昭昭,不但不能實現(xiàn),其過程亦無樂趣可言。對學(xué)生而言,教學(xué)內(nèi)容越能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,其思考越主動、越深入。教學(xué)內(nèi)容只有啟發(fā)學(xué)生思考,才會對其能力和素養(yǎng)的形成產(chǎn)生長久的影響。

教育是一門藝術(shù),藝無止境,教無止境。教師如欲達到教育藝術(shù)的境界,須學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精,不可為名利所誘,不可存“速成”之念,宜遵循人才培養(yǎng)的基本規(guī)律,潛心育人,靜待花開。

爭做四有好教師心得體會篇九

在第xx個教師節(jié)到來之際,習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,提出了做當代好老師的四個標準:有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心,并且強調(diào)“廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩印?/p>

作為一名多年來一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師,筆者能切身感受到習(xí)近平總書記的講話帶給教育界的震動。這“第一??圩印奔瓤梢允侵R的扣子、學(xué)問的扣子,又可以是理想的扣子、信念的扣子,還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一??圩?,只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,他們今后的人生之路才不會走偏,才不會迷失?!八挠小睒藴示腿缤o教師的四面鏡子,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,才能正衣冠、明得失、知方向。

這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和廣博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外,教師更應(yīng)具有廣博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西,要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,要具有寬闊的視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,就不能滿足他們的需要?!睆V博的知識能有益于增強教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,只有教師自己知識豐富,做生活中的智者,才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業(yè),三尺講臺雖小,卻可承載偉大祖國的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想,才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢想,才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。

第二面鏡子——道德情操之鏡?!皫熞舱?,教之以事而喻諸德者也?!钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀,就是是非曲直的標準,就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),脫離俗氣、濁氣,培養(yǎng)正氣、清氣,才能在學(xué)生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑,有個別教師耐不住寂寞,受不了誘惑,甚至做出違背道德底線的事情,極大地損害了教師形象。

第三面鏡子——學(xué)識之鏡。陶行知先生說過:“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的?!碑斀竦闹袊呀?jīng)進入了信息化社會,知識種類之豐富,知識更新速度之快,學(xué)科交叉比例之大,都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識,而且要有開闊的知識視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識技能,而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,與時俱進,精益求精。

第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,教育是一門愛的藝術(shù),愛和責(zé)任是教育的靈魂。習(xí)近平總書記在“愛”之前又加上一個“仁”字。“仁”在中國傳統(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。因此,孔子把“仁”作為的道德原則、道德標準和道德境界?!叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關(guān)系:一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè)、解惑,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生,用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,亦師亦友,與學(xué)生共同成長。

習(xí)近平總書記送給教師這四面鏡子,就是要讓我們常常對照,時時反省,不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身修養(yǎng)。同時,每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?!罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,將教師的個人發(fā)展納入到學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃之中?!皶r時擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵,同樣,有標準不執(zhí)行容易懈怠,有要求不落實容易務(wù)虛。

做“會系扣子”的“四有教師”,需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子,再幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩樱贿€需要學(xué)校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,真正將教師的發(fā)展、學(xué)生的成長作為學(xué)校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關(guān)注和大力支持,為教師、學(xué)校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。

學(xué)高為師,德高為范。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。

爭做四有好教師心得體會篇十

補短板爭做四有好教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。當我們站在講臺上時,就應(yīng)當立志成為一名成功的人民教師,用實際行動去詮釋“學(xué)高為師,身正為范”的真正內(nèi)涵,在此分享。

在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。近日我認真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容,他指出,教師第一位是傳道,并提出了“四有”好教師的標準。作為一名教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的人。

一、做一名有理想信念老師?!敖處熓瞧椒驳?、樸素的人”,堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責(zé)任,有了這樣的信念,才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

二、做一名有道德情操的老師。“正如指出的:好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?!苯處煵粌H要傳授知識,更要以身作則,給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當為學(xué)生起到的表率。要有道德情操,必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子?!皫熣?,人之模范也。”“師以德為本,育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者,更應(yīng)該注意為人師表,嚴格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為教師,要按照“四有”標準審視自己,先“立己德”后“樹人德”,既培養(yǎng)學(xué)生成才,也培養(yǎng)學(xué)生成人,將教書育人作為教師安身立命的根本。。

三、做一名有扎實學(xué)識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有一潭水。

四、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,愛是教育的天職,有愛才有責(zé)任。正是因為愛教育、愛學(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知的銳氣。”把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,選擇當老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。

雖然花無白日紅但尚有重開日,雖然昔日輝煌不再但xx精神尚在。我作為xx中學(xué)總務(wù)處負責(zé)人將立志緊密團結(jié)在駱校長的周圍,上下一心,眾志成城牢牢鎖住“重振xx雄風(fēng),重拾昔日輝煌”的目標。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做,凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點。努力把xx中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,質(zhì)量最優(yōu)的特色校園,人性最美的和諧校園。

教師節(jié)前夕,到xx師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此,做到了“四有”就是一名好教師。

一、做“有熱情”的教師,有道德情操。

當前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,體驗不到成就感,從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,工作簡單重復(fù),經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。

作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,那他對生活中的任何事都不會有熱情的?,F(xiàn)實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費時光,消磨生命,那樣的人生太沒價值了??吹綄W(xué)生在認真晨讀,看到學(xué)生在專注做習(xí)題,看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點點的進步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,這就是我們的價值所在。學(xué)生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做“有思想”的教師,有理想信念。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,我們要以理想信念為基,讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講:“賢希圣,士希賢?!睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。

三、做“有魄力”的教師,有扎實學(xué)識。

一個人的魄力是包含多方面的:包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余,開拓不足,優(yōu)柔寡斷,缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會,教師要不斷“補氧”、“充電”,通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關(guān)知識,還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

四、做“有愛心”的教師,有仁愛之心。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,是愛中有嚴,嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,進而激勵學(xué)生的上進心與志趣,以高度的責(zé)任心達到育人的目的。

時間過得真快,走上三尺講臺已有四年多了。回首這14450個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上,凝聚了我的心血和汗水,苦過、累過。但能和團結(jié)上的同事一起共事,和可愛、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處,這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè),忠誠于我的事業(yè),我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春,播撒自己的光和熱。

在這四年的工作中,我一貫加強政治理論學(xué)習(xí),堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量,也體會到了“國家興在于教育興,而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是,教育離不開愛,離不開奉獻?!皭邸笔墙逃撵`魂,教育的本源是愛。校園的每個角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育:教師的愛是一門藝術(shù),教師的愛是一種魅力,教師的愛是一種豁達,教師的愛是一種激勵,教師的愛是一種關(guān)注,教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心,師愛是教育的最高品質(zhì)。

在工作期間,我工作勤奮敬業(yè)。堅持每天早來晚走。我總把學(xué)校當做自己的家。在工作中,我熱愛學(xué)生,團結(jié)同事,以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé)。我總是利用休息時間到學(xué)生家家訪,了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對癥下藥。

學(xué)生生病了,我及時把學(xué)生送往醫(yī)院,及時與他們的父母取得聯(lián)系。

一個孩子是一個家庭的希望,一群孩子是一個國家的未來。我認為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。在我看來,“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁,是與學(xué)生進行交流的唯一入口。我堅持認為只要用心靈與學(xué)生交流,善于奉獻愛心,學(xué)生會在心中默默的糾正自己的錯誤,從心靈,從本質(zhì)上得到感化。人非草木,人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心,只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通,他們也會用心對待自己。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心、愛護學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準則。在平時的教學(xué)中,我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學(xué)生,不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,還要關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活,以便及時、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度,樂于助人、奉獻和強烈的責(zé)任感贏得了同事的好評。

在教育教學(xué)中,我從不遲到早退,沒有特殊情況堅持不請假,認真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問題,及時向同事請教。對學(xué)生一視同仁,對學(xué)困生我盡心盡力,熱心輔導(dǎo)。

教育家陶行知說:“學(xué)高為師,德高為范?!奔词钦f,作為一名教師不僅要具有淵博的知識,更要有高尚的道德品質(zhì)?!皩W(xué)高為師”中的“學(xué)”,是指知識、學(xué)識。有了淵博的知識,才能在課堂上旁征博引,縱橫開合,將胸中所有俱為我所用;“德高為范”中的“德”,是指品德、行為。自古以來,對教師最好的解釋就是教書育人,“以身作則,以德服人”。因為,教師的學(xué)識、品德如何,直接影響到學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些,我認為,應(yīng)具有“四顆心”:

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的善良之心。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇負責(zé),就要熱愛自己的事業(yè),要做到“干一行,愛一行”,要力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

有了愛崗敬業(yè)之心,我們才會自覺地工作,備好課、改好作業(yè);才會樂于與學(xué)生交流,做學(xué)生的良師益友;才會不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自已,爭取最大的進步。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心,我們才會做到對學(xué)生耐心、細心,從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,都時時刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生,讓他們感受到母親般的慈愛,父親般的威嚴;也才能做到對每一位學(xué)生一視同仁,從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人,有理想的人。

二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達之心。

教師的心中要裝著每一位學(xué)生,切不可以學(xué)生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待,從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈,給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生,我們固然歡喜,隨時贊賞他們、激勵他們;對成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生,我們更應(yīng)該投入更多的精力,去和他們溝通,隨時關(guān)注他們的點滴進步,并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢?無論是哪一位學(xué)生,在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等,絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師,這樣一視同仁的老師,才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖,感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂,才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園,也才能影響學(xué)生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。

三、勇于擔當、敢于負責(zé)的純粹之心。

四、淡泊名利、專心教學(xué)的進取之心。

淡泊名利,有所為而,有所不為。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的,對教育事業(yè)抱有無私的獻身精神。勿容置疑,個人名利是激勵人不斷進取、不斷進步的一種重要動力。但是,如果把追求名利置于教書育人之上,那就偏離了教育的目的,也違背了我們做人的準則。它不但不會給我們帶來名利,甚至還會令我們患得患失,郁悶無比。其實,名利都是可遇不可求的東西,只要我們專心工作了,干好本職工作了,出成績了,榮譽也就自然而然來了。有一位詩人說得好:“榮譽只是追求理想過程中的副產(chǎn)品,不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的。”如果我們做到了這點,那我們的學(xué)生也會從我們的身上明白這個道理:對理想要執(zhí)著追求,對名利要淡然置之。

只有擁有這“四顆心”,學(xué)生才尊重我們,家長才佩服我們,社會才認可我們。人們常說:教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。當我們站在講臺上時,就應(yīng)當立志成為一名成功的人民教師,用實際行動去詮釋“學(xué)高為師,身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師,我們要昂首挺胸,放開喉嚨,唱響自己的歌,讓歌聲響亮我們的職業(yè),讓歌聲響亮我們的人生。

我想只有熱愛自己的事業(yè),愛崗敬業(yè),把奉獻變成一種習(xí)慣。你工作時才會開心,工作起來才會順心。作為一名教師,在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業(yè),就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻的心,帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。

面對現(xiàn)實中多元文化對教育的沖擊,面對日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境,深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業(yè)的愛,緊靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。在以后的工作中,我會堅持以“愛和奉獻”為前提,不斷更新自己的知識體系,提高自己的服務(wù)水平,爭取為“辦人民滿意的教育”,爭取做一名合格的“四有”教師貢獻自己的力量。

爭做四有好教師心得體會篇十一

今讀人民日報(二0一五年一月八日)做"四有"老師。這是習(xí)總書記在去年教師節(jié)同北師大師生代表座談時的講話內(nèi)容,再次閱讀深感責(zé)任重大、意義重大、使命重大,迫不及待推薦給全體老師,好好閱讀,改過提高,咱們老師這行不同于任何行業(yè),教育是育人、影響人的事,一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子,老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象,老師的楷模、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。我特別不贊成把教師和育人分離,這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,在我任校長的這些年里,我堅決反對老師簽到簽退,雖然一時有人不遵守、不理解,但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,學(xué)會守時。為人師表,自己先有表,無表不可為師。如果一位老師被強迫著教學(xué),那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看,老師的理想信念多么重要??!她是根本??!康德墓志銘上兩種東西值得敬畏:一種是頭頂上的星空,()一種是心中的道德。由此,什么地方都能污染獨學(xué)校不能,什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能,什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人,也有酸甜苦辣,也有人的不足,有什么才是人,沒有就不是人,但是看放在什么地方,放在學(xué)校就不同于菜市場,蒼蠅亂飛、臭氣熏天,學(xué)校神圣之地,沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中,學(xué)校教師是高尚的,人人心中有一個默識:教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,最根本的是我們太隨俗了,放棄了自身的道德修養(yǎng),別人也看不起我們了,我們的地位、尊嚴、師表全在自己所樹、所望、所為,你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,為人師,做人師之事,樂人師之業(yè),人們才為你唱贊歌。扎實的知識、技能全是學(xué)來的,今天的信息沒人攔得住,只要想學(xué)、想做沒有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習(xí)的永遠生活在黑暗的書庫里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動,好像看到許許多多的。書,這些書中的知識、觀點、作者的情感深深地與我碰撞,時時激起思維的火焰,燒得我日日不知疲倦,日日與激情為伴。當一個人跳出書本串聯(lián)知識的時候,這世界就是一本書,這人生、這教育何嘗不是一本書呢?知識技能不僅是一位老師的基本功,社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足,當老師肯定不行,為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,當知識在日后涌動的時候,你才是一位智慧的老師。愛是崇高和偉大的,愛一定不可停留在嘴邊,愛也不可許愿,愛是行動,愛是點點滴滴的小事,我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,愛是行動。習(xí)主席說:"教育是一門‘仁愛’事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪里,怎樣施與學(xué)生,什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,教育的生活在課堂里、在操場里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛,因為愛是情感的流露,只有以校為家,愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。我深深地為教育祝愿,四有好老師不等待培養(yǎng),愿做四有好老師!

爭做四有好教師心得體會篇十二

熱愛學(xué)生,就是愛護每一個學(xué)生,相信每一個學(xué)生都能成才。堅持以人為本,做到尊重學(xué)生,不諷刺挖苦,不歧視體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展,嚴格要求學(xué)生,積極為他們解決實際問題。平等、公正地對待學(xué)生,與學(xué)生保持民主、平等的師生關(guān)系。

熱愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生的人格,善于寬容學(xué)生。教師的關(guān)懷不是單向的,更不是強加的,控制式的,而是平等的,負責(zé)任的,是彼此能感受到的。要尊重學(xué)生的人格,尤其是那些由于生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生,更加要倍加關(guān)愛,給予尊重和寬容。

熱愛學(xué)生,就是要了解和信任學(xué)生。學(xué)生是有思想、有感情、有個性的活生生的人。從表面上看,學(xué)生之間似乎差別不大,但實際上,每名學(xué)生都有自己獨特的、與眾不同的一面。如果教師不了解和信任學(xué)生,就不可能有對學(xué)生真正的愛,也談不上對他們進行有針對性的教育。為了教書育人,教師既要了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在,又要了解學(xué)生成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事;既要了解學(xué)生表現(xiàn)在外的優(yōu)缺點和特長,又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,包括他們的苦惱和憂愁。只有全面了解和信任學(xué)生,根據(jù)學(xué)生特點進行教育,才會收到良好的教育效果,促使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。

熱愛學(xué)生,就要對學(xué)生嚴慈相濟。教師對學(xué)生的愛,要與“嚴”緊密結(jié)合在一起。要嚴得合理,嚴得適當,不遷就學(xué)生,不放任學(xué)生,也不溺愛學(xué)生。也就是說,教師對學(xué)生提出的要求,要符合學(xué)生的實際;要有利于學(xué)生身心健康發(fā)展、學(xué)習(xí)進步和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);是學(xué)生經(jīng)過努力能達到,能接受,并能自覺切實執(zhí)行的。

愛是永恒的星辰,我相信只要我們真正做到關(guān)愛學(xué)生,才是一個真正注重師德修養(yǎng)的教師。

爭做四有好教師心得體會篇十三

教育大計,教師為本。在同北京師范大學(xué)師生座談時指出,做好老師要有扎實的學(xué)識,這為提升教師素質(zhì)、加強教師隊伍建設(shè)指明了發(fā)展方向。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯虝耸墙處煹氖姑?,要做到這一點,教師一定要有扎實學(xué)識?!八e也不厚,則其負大舟也無力”,扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬,教學(xué)中必然會捉襟見肘,更談不上游刃有余。我國自古以來就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn),指的是教師應(yīng)在學(xué)識上高人一籌,而“學(xué)為人師、行為世范”的話語,也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識是好老師的必備素質(zhì)之一。面對當前的信息化時代,經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn),做一名好老師,必須具備扎實的學(xué)識,努力提升自身的學(xué)識魅力,這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識。掌握精深的學(xué)科知識,是教師“傳道”的基本前提。教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深刻的、準確的理解,才能教會學(xué)生正確的知識。靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ)。教師不僅是知識的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點,從而選擇合適的教學(xué)方法,促進學(xué)生更快更好學(xué)習(xí)。此外,“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,教師應(yīng)吸進整個光的海洋”,信息時代下做好老師,必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野,才能發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題。

好老師應(yīng)在具體的教育情境中,豐富自身的實踐性知識。教師的學(xué)識魅力不僅僅在于教師要擁有廣博和專深的理論知識,更在于教師在具體的教育情境中所積累的豐富經(jīng)驗,在于教師對自身教育教學(xué)經(jīng)驗的深切反思,在于教師能夠運用知識和經(jīng)驗有效地、創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)問題,在行動中做教育,在行動中做研究。只有這樣,教師才能夠成為智慧型的老師,教學(xué)課堂才會成為智慧型的課堂。教師在教育實踐中所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,彰顯著自身的學(xué)識魅力,促進了自身專業(yè)成長和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

好老師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷汲取并靈活運用新知識。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展、經(jīng)濟全球化進程加快,社會需要具備靈活性、適應(yīng)性、自主性、合作能力以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。推廣到教師教育領(lǐng)域,社會對教育質(zhì)量的要求空前提高,對教師隊伍的素質(zhì)要求也越來越高。好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,而要使自己時時有“活水”,與時俱進,不斷汲取新知識,更新自己的知識結(jié)構(gòu),積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),追求卓越。只有這樣,教師才能站在知識發(fā)展的前沿,實現(xiàn)自身的長遠發(fā)展,并引導(dǎo)學(xué)生走向未來發(fā)展的人生之路。

做黨和人民滿意的好老師,是對廣大教師的殷切希望。而成為一名具有扎實學(xué)識的好老師,則需要教師們在教育教學(xué)的實踐當中,不斷摸索、不斷積累。教師只有提升個人的學(xué)識修養(yǎng),才能教書育人,做到“三尺講臺系國運,一生秉燭鑄民魂”。

爭做四有好教師心得體會篇十四

百年大計教育為本,民族的振興在教育,教育的振興在教育老師。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。很慶幸我選擇了教師作為終身職業(yè)。這樣一種選擇,于個人是職業(yè);于國家是使命。在新時代,黨和國家事業(yè)的發(fā)展,對教師群體提出了新的期待。習(xí)近平主席要求我們做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師,做政治素質(zhì)過硬,業(yè)務(wù)能力精湛、育人能力水平高超的高素質(zhì)老師。

教師以教書育人為本。一位好老師,要助力學(xué)生健康成長,做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。作為教師,我想應(yīng)該做到以下三點:

第一,堅定理想信念,做師德表率。理想信念是指路明燈。在教書育人的崗位上,我們要愛國、勵志、求真、力行、自覺踐行社會主義核心價值觀,肩負起國家使命和社會責(zé)任,將遠大的理想追求與具體的教育教學(xué)工作相結(jié)合,在平時工作中,一言一行,都要遵循師德規(guī)范;一舉一動,都要做好學(xué)生榜樣。要將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標準,做有教育情懷的、有道德情操、有理想追求、受人尊敬的精神文化傳播者。

第二,提升專業(yè)能力,做育人能手。教師學(xué)養(yǎng)厚實、育人得法、教藝精湛,是擔當教書育人重任的基本前提。在教學(xué)工作中,我們教師要勤勉奮進,海納百川學(xué)習(xí)新知識、新技能、在實踐中豐富教育智慧,潛心鉆研,在研究中成就專業(yè)精彩。以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任,以新理念新要求傾情打造魅力課堂,全身投身,教學(xué)改革。在實踐中鍛煉能力,走好專業(yè)發(fā)展之路。

第三,滿懷博大愛心,做心靈使者。沒愛就沒有教育。任何知識的傳播、德行的熏習(xí),都需要通過我們?yōu)槿藥煴碚叩囊活w博大的愛心,傳遞到學(xué)生的心靈,成為他們?nèi)松砷L的精神養(yǎng)分。在教書育人中,我們要時刻牢記“育人育心”的基本方法,給受教者抵達心靈的教育、砥礪精神的滋養(yǎng)。

作為教師,為祖國培養(yǎng)人才是我們肩負的使命。遠大的理想、光榮的使命,重大的責(zé)任,都需要落實到每一堂課的教學(xué),每一次的師生互動,每一項具體的教育實踐活動中去。我們要從大處想,小處做,在三尺講臺上,給學(xué)生引領(lǐng)方向;在一方校園里,為祖國盡心盡責(zé)培養(yǎng)人才。我要立志做新時代的四有好老師,不忘初心,牢記使命,傳承師德,立德樹人,以實際行動為教育事業(yè)奉獻終生!

爭做四有好教師心得體會篇十五

在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。近日我認真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容,他指出,教師第一位是傳道,并提出了“四有”好教師的標準。作為一名教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的人。

一、做一名有理想信念老師?!敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?,堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責(zé)任,有了這樣的信念,才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

二、做一名有道德情操的老師?!罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?!苯處煵粌H要傳授知識,更要以身作則,給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當為學(xué)生起到的表率。要有道德情操,必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩印!皫熣撸酥7兑??!薄皫熞缘聻楸?,育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者,更應(yīng)該注意為人師表,嚴格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為教師,要按照“四有”標準審視自己,先“立己德”后“樹人德”,既培養(yǎng)學(xué)生成才,也培養(yǎng)學(xué)生成人,將教書育人作為教師安身立命的根本。。

三、做一名有扎實學(xué)識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有一潭水。

四、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,愛是教育的天職,有愛才有責(zé)任。正是因為愛教育、愛學(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知的銳氣?!卑炎约旱臏嘏颓楦袃A注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,選擇當老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。

雖然花無白日紅但尚有重開日,雖然昔日輝煌不再但精神尚在。我作為xx中學(xué)總務(wù)處負責(zé)人將立志緊密團結(jié)在駱校長的周圍,上下一心,眾志成城牢牢鎖住“重振雄風(fēng),重拾昔日輝煌”的目標。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做,凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點。努力把xx中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,質(zhì)量最優(yōu)的特色校園,人性最美的和諧校園。

爭做四有好教師心得體會篇十六

在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。近日我認真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容,他指出,教師第一位是傳道,并提出了“四有”好教師的標準。作為一名教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的人。

一、做一名有理想信念老師?!敖處熓瞧椒驳?、樸素的人”,堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責(zé)任,有了這樣的信念,才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

二、做一名有道德情操的老師。“正如指出的:好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?!苯處煵粌H要傳授知識,更要以身作則,給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當為學(xué)生起到的表率。要有道德情操,必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩?。“師者,人之模范也?!薄皫熞缘聻楸?,育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者,更應(yīng)該注意為人師表,嚴格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為教師,要按照“四有”標準審視自己,先“立己德”后“樹人德”,既培養(yǎng)學(xué)生成才,也培養(yǎng)學(xué)生成人,將教書育人作為教師安身立命的根本。。

三、做一名有扎實學(xué)識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有一潭水。

四、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,愛是教育的天職,有愛才有責(zé)任。正是因為愛教育、愛學(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知的銳氣?!卑炎约旱臏嘏颓楦袃A注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,選擇當老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。

雖然花無白日紅但尚有重開日,雖然昔日輝煌不再但__精神尚在。我作為__中學(xué)總務(wù)處負責(zé)人將立志緊密團結(jié)在駱校長的周圍,上下一心,眾志成城牢牢鎖住“重振__雄風(fēng),重拾昔日輝煌”的目標。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做,凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點。努力把__中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,質(zhì)量最優(yōu)的特色校園,人性最美的和諧校園。

爭做四有好教師心得體會篇十七

通過這段時間師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我清晰的認識到做一名教師容易,做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對于我們來說,不論在理論知識方面還是在教學(xué)實踐過程中都需要不斷學(xué)習(xí),努力成為孩子們心目中的好老師。我認為,做一名合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點:

新時代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生,那明天的學(xué)生必將生活在過去,所以,我們應(yīng)該擁有源源不斷的.活水,方能給孩子們補給正能量。通過線上線下,校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合,不斷提升自己的專業(yè)能力水平,認真研讀教材,創(chuàng)新教學(xué)方法,將理論知識付諸實踐。

作為一名班主任,班上的55名孩子都是班集體里的一員,他們都是最燦爛的花朵,因為老師喜歡他們,孩子們才變得更加可愛,而不是因為他們可愛老師才喜歡。班級是老師和孩子們共同的家,只有在雙方的努力之下,營造舒適寬松的環(huán)境,師生才能輕松愉快的度過每一天。在學(xué)校,我用愛心、耐心、細心、責(zé)任心、恒心對待孩子們,尤其是在特殊學(xué)生、學(xué)困生等特殊群體上花費大量的時間和精力。看著他們一天天長大,內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增。

初中階段的孩子模仿能力比較強,所以自己的言行舉止一定得慎重考慮,三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進者。身教重于言教,以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提前在做到,己所不欲,勿施于人。在工作中,理應(yīng)具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益,部分理應(yīng)服從整體,從大局考慮,用一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。

作為一名人民的教師,應(yīng)該積極向上,努力要求自己接受新思想,而不是破罐子破摔,對自己的未來做更理性的規(guī)劃,理想高于現(xiàn)實,世上無難事,要肯攀登。有了理想中的信念,就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標,未來,將會充滿希望。

既然選擇了教師這份事業(yè),既來之則安之,用良心培育祖國的花朵,在教學(xué)中孜孜不倦,在生活中樂此不彼,在精神上,給予心靈的慰藉。孩子們因性格差異和年齡特點或多或少給我們平時的教學(xué)生活帶來困擾,但只要我們嚴格要求自己,用心領(lǐng)悟,所有的不愉快都會迎刃而解。

網(wǎng)絡(luò)傳播力量比較大,要嚴格管理好家長微信群,若發(fā)現(xiàn)不當言論、傳言等惡劣信息的傳播,應(yīng)及時遏制。避免帶來不必要的麻煩。

教師,是一份神圣的職業(yè),可又有多少人們能夠體會教師背后所付出的心酸呢?特殊群體的背后隱藏著孩子們對愛的渴望,給心靈找到一個棲息的地方。

今后,不論在教學(xué)中還是在生活上,新時代的人民教師應(yīng)該繼續(xù)努力,揚帆遠航!

爭做四有好教師心得體會篇十八

我認識教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責(zé)任,才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。

第一,要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?。執(zhí)著于教書育人,對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。

第三,要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四,要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

在今后的教學(xué)中,我們將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為教育事業(yè)做出更大貢獻,做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

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