感悟是我們在思考和經(jīng)歷之后，對內(nèi)心感受和領(lǐng)悟的一種總結(jié)和歸納。在感悟中如何辨別真假和謬誤，確立正確的人生價(jià)值觀和目標(biāo)？如果您正在尋找一些優(yōu)秀的感悟作品，不妨看看以下推薦。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇一
近日，我有幸參加了撲南京培訓(xùn)，并在此期間深受啟發(fā)和教益。撲南京培訓(xùn)是一次集學(xué)習(xí)、交流和思考于一體的盛會，為我提供了提升個(gè)人能力和拓展思維的寶貴機(jī)會。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，撲南京培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了各個(gè)方面的知識和技能。培訓(xùn)課程包括了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、人際關(guān)系等課程，涉及到我在工作和生活中所需要的各種技能。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自身的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些課程對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
其次，撲南京培訓(xùn)還提供了與其他參訓(xùn)者交流和分享的平臺，讓我有機(jī)會認(rèn)識到了來自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、交流、分享經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和幫助。這不僅有助于我個(gè)人的成長，也為我提供了更廣闊的發(fā)展機(jī)會。在與其他參訓(xùn)者的互動(dòng)中，我了解到了不同行業(yè)的新動(dòng)向和趨勢，這對于我改善個(gè)人工作方式和提高績效有著積極的影響。
此外，我還意識到了撲南京培訓(xùn)對于個(gè)人思維方式和心態(tài)的培養(yǎng)意義。在課程中，培訓(xùn)師通過深入講解和實(shí)例分析，啟發(fā)我們思考問題的角度和方法。他們引導(dǎo)我們從多個(gè)角度審視問題，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過這些訓(xùn)練，我逐漸建立了積極的心態(tài)和樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會了在面對挑戰(zhàn)和壓力時(shí)保持冷靜和樂觀。這些改變不僅對我的職業(yè)生涯有了積極影響，也使我在生活中更加快樂和自信。
撲南京培訓(xùn)還給我留下了深刻的印象的就是他們注重實(shí)踐和運(yùn)用的教學(xué)方法。他們不僅向我們傳授了理論知識，還讓我們通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識。課程中的案例分析、角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，讓我更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高了我的學(xué)習(xí)效果。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方法，也為我今后在工作中運(yùn)用所學(xué)知識提供了重要的經(jīng)驗(yàn)和方法。
最后，我要感謝撲南京培訓(xùn)給我?guī)淼囊淮螌氋F的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，更重要的是改變了我的思維方式和心態(tài)，并拓展了我的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在未來的工作和生活中取得更好的成績和發(fā)展。
總之，撲南京培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我將會珍惜所學(xué)，不斷努力提升自己，在以后的工作和生活中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參加類似的培訓(xùn)，從中獲得啟發(fā)和成長，為自己的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇二
加強(qiáng)職工培訓(xùn)，造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者，是企業(yè)增強(qiáng)市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于赴南京培訓(xùn)心得吧!
短暫的南京東山小學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。
體會一、“嘗試教學(xué)不僅僅是一種純粹的教學(xué)方法，而是一種大的教育思想?！边@是我從邱老的講話中領(lǐng)悟到的。美國的一個(gè)國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室得出的學(xué)習(xí)金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學(xué)到。不同的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應(yīng)用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學(xué)法”就是通過讓學(xué)生親身去研究去實(shí)踐所獲得的知識，再通過匯報(bào)的形式傳授給他人，這樣所學(xué)到的知識就會在學(xué)生的大腦里留下更深刻的印象。
體會二、在合作中快樂學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)讓我對小組合作學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。改革應(yīng)從改變狀態(tài)開始，如果學(xué)生想學(xué)，用什么方法都能教會，如果學(xué)生不想學(xué)，用什么方法都教不會。小組合作學(xué)習(xí)則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方式。小組合作學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓(xùn)練目標(biāo)、啟發(fā)引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流和復(fù)習(xí)鞏固五個(gè)階段，這樣可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得到糾正;不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起集體中小意識，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)感而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)積極性的提高，正是發(fā)揮個(gè)體主觀能動(dòng)性的具體體現(xiàn)。
體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價(jià)值的。學(xué)生會的絕對不插手，學(xué)生可以的要放手，學(xué)生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻(xiàn)出一些個(gè)人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來。”這是魏書生老師的話。可見班級文化的建設(shè)對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的。
名言警句。
;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生作品的長廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生]社會、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué);因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
體會四、東山小學(xué)——讓孩子學(xué)會友善用腦，快樂的學(xué)習(xí)。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學(xué)生們很快安靜下來，集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課上完的時(shí)侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認(rèn)真地冥想。課堂上，每6個(gè)人組成一互助組，在學(xué)習(xí)過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導(dǎo)圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學(xué)生更好地記憶知識。這種課堂教學(xué)的模式太好了。
總之，此次南京學(xué)習(xí)不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點(diǎn)了迷津。對我們的課堂改革增添動(dòng)力。
在番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心安排下，20xx年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發(fā)前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊(yùn)雄厚的南京進(jìn)行為期12天的學(xué)習(xí)。在這短短的十天時(shí)間里，我們先后在南京師范大學(xué)、國際級示范高中、江蘇省模范學(xué)校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學(xué)進(jìn)行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)。聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，能深入課堂扎扎實(shí)實(shí)聽了很多精彩的同課異構(gòu)以及不同的課型如何組織課堂教學(xué)。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會。下面我分幾個(gè)部分對我的這次外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生研學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次研學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)研學(xué)方法的指導(dǎo)。
在此過程中教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的討論，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)。不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、對于英語是一門工具學(xué)科的再認(rèn)識。
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。我們現(xiàn)在培養(yǎng)出來的高中畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間長達(dá)20xx年，有些是20xx年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的學(xué)生要去國外繼續(xù)進(jìn)修所交的申請還得找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學(xué)生缺乏情景練習(xí)，所學(xué)的英語缺乏實(shí)操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。
三、南京市九中、十三中上課老師的幾個(gè)共同特點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
為期12天的學(xué)習(xí)中，我們在南京9中和南京13中跟崗學(xué)習(xí)4天，在南京師范大學(xué)以及培訓(xùn)中心、各跟崗學(xué)校共聆聽了13場報(bào)告，他們都是江蘇省特級教師、學(xué)科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學(xué)的解讀，對工作的執(zhí)著，對生活的熱愛，對學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓(xùn)，不但更新了我們的教學(xué)理念，更多的是點(diǎn)燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的教育激情。
有幸得以外出培訓(xùn)的機(jī)會，這次去南京的任務(wù)，是聽許卓婭老師的講座，并參觀南京一些比較有特色的幼兒園。
曾多少次在幼教書籍刊物上看到過許卓婭這個(gè)名字，一直在猜想這會是個(gè)什么樣的人呢?這一次總算得以見見廬山真面目了!上午聽課時(shí)，我正好站在她的身后，毫不講究的短發(fā)，其間還夾雜著不少的白發(fā)，簡樸自然的穿著是我對她的第一印象。我想倘若走在那些買菜的大媽群里，她也是絲毫不起眼的。但是看到她在臺上手舞足蹈，聲情并茂，那些讓我模仿不來的一舉一動(dòng)，確實(shí)讓我心生佩服之情!聽她的講座，一開口，美麗即刻綻放，感覺在上面的不是一個(gè)老太太，而是正當(dāng)年的知性女青年。她的聲音清亮悅耳，語言表達(dá)清晰流暢，干凈清爽，如行云流水，通俗易懂，深入淺出，沒有顛來倒去的重復(fù)羅嗦。在與我們互動(dòng)的過程中，她唱得好，舞蹈感覺也美，沒有拘謹(jǐn)與做作，而且極具感染力。在她的帶動(dòng)下，我們很快進(jìn)入角色，在身臨其境中，領(lǐng)悟一種全新的先進(jìn)的教育理念，教育策略。
這次最大的收獲就是學(xué)到了許卓婭老師音樂律動(dòng)的教學(xué)法，是通用的教學(xué)法，老師自己也稱作是“音樂律動(dòng)的傻瓜流程”即是“故事——?jiǎng)幼鳌魳贰渌?提升層次)”。這個(gè)教學(xué)法我也應(yīng)用到了自己班里的教學(xué)中，上起課來我覺得孩子們都樂在其中，一點(diǎn)兒也不困難，將歌詞化成有趣的小故事，讓孩子們理解完故事，再加上動(dòng)作，配上動(dòng)聽的音樂，孩子們的興趣更加高漲。這樣的方法不刻板，很寬松，孩子和老師都是快樂的。
之后，我們參觀了南京的三八保育院、河海大學(xué)幼兒園和南京市市級機(jī)關(guān)幼兒園。這三所幼兒園分別是江蘇省示范幼兒園、南京市示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園、江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。都有著各自的辦園特色。園所占地面積都不大，幼兒活動(dòng)室的空間顯得相對狹小，但是給我的感覺就是每一位老師都會很合理、很充分地利用教室里的每一個(gè)角落，在有限的空間里盡力地為幼兒構(gòu)建無限的活動(dòng)區(qū)域!教室的布置也是很有特色，生態(tài)化的，廢物的再回收利用是其一大亮點(diǎn)。老師們用自己勤勞的巧手，將廢舊的東西重新加工改造，變成新的東西讓孩子們玩，這點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)的!
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲，一周的行程結(jié)束了，回想這幾天的培訓(xùn)課程、參觀學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺。知名教授、授課教師的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象?！拔渚A，棄其糟粕”，我將好好利用這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇三
我有幸參加了撲南京培訓(xùn)，與來自全國各地的同齡人一起度過了難忘的幾天。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識和技巧，還讓我得到了寶貴的心得體會。
第一段：培訓(xùn)初印象。
我們踏上了去撲南京培訓(xùn)的旅程，迎接我們的是一群熱情洋溢的工作人員。他們的笑容讓我感到賓至如歸，頓時(shí)疲憊的旅途感覺不再那么辛苦。整個(gè)培訓(xùn)地點(diǎn)布置得非常溫馨，舒適的環(huán)境讓我倍感親切。在與陌生人相識的過程中，我發(fā)現(xiàn)大家彼此都很友善，并且互相鼓勵(lì)和支持。這一切讓我對這次培訓(xùn)充滿了期待。
第二段：知識與技巧的學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我們接受了系統(tǒng)而全面的知識培訓(xùn)。尤其是在課堂上，講師們用豐富的實(shí)例和案例，深入淺出的講解了各種技巧和策略。這些知識不僅讓我對撲南京有了更深入的了解，也為我日后的實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。課堂上的互動(dòng)讓我收獲頗豐，我敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更勇于向講師請教問題。這種開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我倍感舒適。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。
撲南京培訓(xùn)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在培訓(xùn)的活動(dòng)中，我們需要分為小組進(jìn)行各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了尊重和包容不同的聲音，也學(xué)會了如何與他人協(xié)商和合作。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我明白，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的努力和配合，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會發(fā)揮自己的特長。這樣的團(tuán)隊(duì)精神在我之后的工作中極具指導(dǎo)意義。
第四段：個(gè)人能力的提升。
參加撲南京培訓(xùn)讓我對自己的潛力有了更深刻的認(rèn)識。通過各種真實(shí)的情境模擬和角色扮演，我有機(jī)會鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。我學(xué)會了如何站在別人的角度思考問題，學(xué)會了如何贏得他人的信任和支持。通過這些實(shí)踐，我感受到了自己在不斷成長和進(jìn)步的同時(shí)，也能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響。這種成長的感覺是無與倫比的。
第五段：心靈的啟迪。
參加撲南京培訓(xùn)不僅讓我獲得了知識和技巧，也讓我感受到了深深的心靈啟迪。在培訓(xùn)過程中，我們不僅關(guān)注商業(yè)的成功，更注重人的自我價(jià)值和內(nèi)心的成長。講師們給我們講述了許多真實(shí)的故事，讓我明白了人生的意義所在。這樣的心靈啟迪讓我更加懂得珍惜當(dāng)下，積極面對生活中的困難和挫折。
在撲南京培訓(xùn)的幾天里，我不僅學(xué)到了很多知識，還結(jié)交到了許多優(yōu)秀的朋友。我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也在這個(gè)過程中收獲了自信和成長的能力。我相信，這次培訓(xùn)對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，它將繼續(xù)引領(lǐng)我朝著成功和幸福的道路邁進(jìn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇四
能夠參加這次的南京之行，與名師，名班主任，學(xué)科技術(shù)帶頭人，教壇新秀，最美教師等同仁結(jié)伴學(xué)習(xí)，我倍感榮幸，倍加珍惜，難得有一次機(jī)會可以抽離繁忙的工作，集中精力精心學(xué)習(xí)。感謝經(jīng)開區(qū)教文體局給予教師發(fā)展的大力支持。出發(fā)前，我就充滿了期待，秉著我校“一人學(xué)習(xí)全校受益”的原則，帶著歸來后要在全校分享的任務(wù)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，不奢望突飛猛進(jìn)的提升，但認(rèn)真感悟?qū)＜业拿恳痪湓挕?/p>
一、心理視野下中小學(xué)生行為分析。
第一堂課是熱情洋溢的王天文老師為我們教授的《心理視野下中小學(xué)生行為分析》。“你會為自己鼓掌嗎?”這一個(gè)有趣的問題瞬間活躍了全場。王老師讓數(shù)據(jù)說話，一組組數(shù)據(jù)，使我們更加了解學(xué)生的心理和困惑，學(xué)會用定格時(shí)間的方法，分析學(xué)生行為背后的心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，性格不同，家庭教育資源不同，我們所采用的交流方式也應(yīng)不同，但須是同感、尊重、真誠。回想自己與學(xué)生的交流，也是問題重重，同樣的話語意思，用不同的表達(dá)方式，收效就大不一樣。贊揚(yáng)學(xué)生你好棒!倒不如說：“這么難做到的事情，你是怎么做到的?”斥責(zé)班級集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，倒不如說：“我想我們班第一，我們一起努力可以嗎?”孩子是腳，教育是鞋。教育需要多元化，才能滿足孩子的需求。教師就是幫孩子做那雙合腳的鞋，個(gè)性的鞋的人。
二、為品格而教。
周衛(wèi)東老師查閱資料，為品格下了“烙印”的定義。周老師細(xì)致地分析了正確價(jià)值觀引領(lǐng)下的必備品格和關(guān)鍵能力，并闡述了基于兒童的高效課堂的具體實(shí)施路徑。1.涵養(yǎng)學(xué)科的品格，關(guān)注知識的橫向結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的品格，為學(xué)生的思維發(fā)展而教。應(yīng)用、理解、記憶屬于低階思維，創(chuàng)造、評價(jià)、分析屬于高階思維。努力打造低結(jié)構(gòu)課堂，注意留白，留給學(xué)生思考創(chuàng)造的空間，同時(shí)注意收、放平衡，啐與啄的平衡。3.塑造自我的品質(zhì)，做27度的中溫度老師，努力提升自己的素養(yǎng)。周老師提出了素養(yǎng)公式，素養(yǎng)=(知識+能力)_態(tài)度。
三、從班級常規(guī)管理走向班級文化建設(shè)。
陳宇老師寶貴的班級管理經(jīng)驗(yàn)分享，使我受益匪淺。陳老師闡述了傳統(tǒng)的班級管理方法pdca模式，即將需要管理的事務(wù)設(shè)計(jì)成崗位把每個(gè)崗位分包給學(xué)生，并制定詳細(xì)的崗位職責(zé)，讓每個(gè)人都有事情做，這看似普通，但陳老師的出色之處在于他的班級管理之精細(xì)，之人性化，沒有刻苦專研，傾心付出，普通的班主任絕對做不到。最讓我佩服的是陳老師與學(xué)生一起為每一個(gè)職務(wù)制作了職務(wù)說明書，并共同商定分內(nèi)的認(rèn)真做、分外的協(xié)助別人做、分不清分內(nèi)分外的要溝通原則。陳老師，還建立了一崗一評的評價(jià)制度，評價(jià)是為了提醒學(xué)生，也是為了幫助工作崗位上的學(xué)生樹立信心，獲得成就感。
三、名校觀摩，感受濃厚的校園文化。
參觀南京外國語學(xué)校和南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)更是讓我感到震撼。南京外國語學(xué)校的校訓(xùn)是中國靈魂、世界胸懷，南外注重學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識，注重批判思維力的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代人格，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和全球勝任力。除了文化課程，南外還開設(shè)了主題教育課程、校園節(jié)日課程、學(xué)科選修課程、社團(tuán)課程、社會行動(dòng)課程、榮譽(yù)性課程(如模擬聯(lián)合國課程、面對歷史和我們課程、哈弗辯論證書課程、戲曲課程)、stem課程。先進(jìn)的教育理念和強(qiáng)大的教育裝備，為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，做了充分的準(zhǔn)備，南外學(xué)生的實(shí)力與學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)條件緊密聯(lián)系。
南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程文化彰顯了兒童實(shí)踐精神。實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)教師務(wù)實(shí)的作風(fēng)，注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性工作。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里有1萬平的綠地用于田園實(shí)踐課程，而且田園實(shí)踐課程已在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的共同努力下，自成體系。這種圍繞著一個(gè)點(diǎn)深挖的鉆研精神值得我們學(xué)習(xí)。
四、核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)變革。
南京市教學(xué)研究室嚴(yán)必友老師為我們講述了什么是核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)背景下教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)從“學(xué)科人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃恕?教師應(yīng)從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者;課程應(yīng)從單一走向多樣、適性、綜合。課程是學(xué)校的核心競爭力，學(xué)校間的差距主要體現(xiàn)在校長和教師的課程意識、課程能力和課程質(zhì)量。嚴(yán)老師結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)，分析了如何將課程進(jìn)行整合，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合課程的統(tǒng)整性和連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)突出情景，避免淺薄化。
教育不是把桶灌滿，而是把火點(diǎn)燃。在新課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，積極踐行先進(jìn)教育理念，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分力量。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇五
南京作為中國的歷史文化名城，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在這座城市中，有許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，吸引著各行各業(yè)的人們前來學(xué)習(xí)進(jìn)修。近期我也來到南京參加了一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w會和啟發(fā)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了我們所關(guān)注的各個(gè)領(lǐng)域。課程設(shè)立合理，從基礎(chǔ)知識到案例分析，每一部分都能給我們帶來新的收獲。特別讓我印象深刻的是這次培訓(xùn)中的溝通能力課程。通過模擬情景的形式，我們用實(shí)際操作來學(xué)習(xí)溝通技巧，這讓我感受到了溝通的藝術(shù)和重要性。這一課程不僅提高了我們的溝通能力，還對我們的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：培訓(xùn)師資。
這次培訓(xùn)的師資非常優(yōu)秀，每位授課老師都具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。他們通過案例分析、互動(dòng)討論等方式，讓我們更好地理解課程內(nèi)容，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中。而且，師資團(tuán)隊(duì)還在課后提供了咨詢和指導(dǎo)，幫助我們解決實(shí)際工作中遇到的問題。他們的專業(yè)素養(yǎng)和親切友好的態(tài)度，給我留下了深刻的印象。
第四段：學(xué)員互動(dòng)。
培訓(xùn)中的學(xué)員互動(dòng)也是我心儀的一部分。來自不同行業(yè)和背景的學(xué)員集聚在一起，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。這種交流不僅開闊了我的眼界，了解到了其他行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，還給我提供了一些寶貴的思路和啟示。大家之間的互動(dòng)不僅在課堂上進(jìn)行，還有課間的茶話會、晚間的小組討論，讓我們更好地交流和交流想法。
第五段：收獲與展望。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識和技能，還感受到了與其他學(xué)員的交流和互動(dòng)帶來的啟發(fā)和動(dòng)力。這次培訓(xùn)不僅使我在專業(yè)領(lǐng)域得到了提升，也加深了對自己職業(yè)發(fā)展的思考。以后，在工作中，我會更加注重溝通能力的培養(yǎng)，積極參與各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能再次參加類似的培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)更多的知識和技能。
總結(jié)：
通過參加南京的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的知識和技能，還感受到了學(xué)員互動(dòng)和師資的重要性。這次培訓(xùn)對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，也為我未來的發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我也希望南京能夠繼續(xù)舉辦類似的培訓(xùn)，讓更多的人有機(jī)會受益于優(yōu)秀的培訓(xùn)資源。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇六
4月26日至30日，在鎮(zhèn)中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學(xué)“讓數(shù)學(xué)思維在課堂上生長”——“小數(shù)報(bào)名師大講壇”暨南京夫子廟小學(xué)“聚星堂?春”數(shù)學(xué)專場活動(dòng)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們觀摩了近十堂課堂教學(xué)，聆聽了泉州師范學(xué)院特級教師蘇明強(qiáng)的專題講座與課堂實(shí)錄，聆聽了小數(shù)報(bào)編輯孫仁海、特級教師朱國榮的精彩點(diǎn)評，每天聽課學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員到校園內(nèi)自由參觀。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念。
南京市夫子廟小學(xué)始建于19，時(shí)值“廢科舉，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校，是中國最早興辦的新式學(xué)校之一，是全國惟一一個(gè)以“夫子”命名的小學(xué)度過了1的風(fēng)雨歷程。該校是南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一。該校全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化外語教學(xué)，突出現(xiàn)代信息技術(shù)教育。從起始年級開設(shè)信息課和英語課并聘請外籍教師加強(qiáng)英語教學(xué)，定期組織學(xué)生與港澳及國外小學(xué)進(jìn)行國際交流;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和能力。
二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
孩子們配合的相當(dāng)默契、老練。
三、團(tuán)隊(duì)集體備課。
來夫小講課的每一位教師，都有他的團(tuán)隊(duì)陪同，提前做好各種準(zhǔn)備。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學(xué)片區(qū)教研采用集體備課，他們集眾人智慧采眾家之長，不僅可以提高教學(xué)效益，而且實(shí)現(xiàn)資源共享。
集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與。
經(jīng)驗(yàn)于一體，有利于提高教育教學(xué)水平。第二，有利于教師的取長補(bǔ)短，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進(jìn)程。第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。
四、廣泛的師生閱讀。
環(huán)境。
五、孔韻流芳的校園。
文化。
收集整理，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
從教將近二十年，已處于教育平臺原地踏步地模式了，似乎很難有進(jìn)步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作;能少說話則少說話，盡量把一切留給學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去解決、去總結(jié)。正如蘇明強(qiáng)專家所講：數(shù)學(xué)是有魅力的!要堅(jiān)定魅力數(shù)學(xué)的信念，堅(jiān)守魅力課堂的夢想，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，融入教學(xué)思想，突出數(shù)學(xué)思考，讓課堂煥發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)有的魅力!
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇七
先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會在和孩子說話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長?！恳淮螌W(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!
教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動(dòng)，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。
此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇八
近期，我參加了一次在南京舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)時(shí)長為三天，旨在提升個(gè)人能力和專業(yè)知識。通過參與這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將分享一些我在南京培訓(xùn)中所得到的體會。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的重要性。
在南京培訓(xùn)的第一天，我意識到一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍的重要性。整個(gè)課程充滿了積極向上的能量，導(dǎo)師和同學(xué)們都表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱情和專注度。這種積極向上的氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加專注于課程內(nèi)容。此外，與來自不同背景的同學(xué)們互動(dòng)，我開闊了眼界，聽到了不同的觀點(diǎn)和見解。這次培訓(xùn)讓我深刻理解到，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對于有效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
第三段：實(shí)踐與反思。
在南京培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在著不足之處。然而，正是這些實(shí)踐活動(dòng)讓我明白，只有通過不斷地實(shí)踐并反思自己的表現(xiàn)，才能真正的提升。在實(shí)踐過程中，我積極嘗試各種方法和技巧，并反思自己的行為和表現(xiàn)。雖然有時(shí)候會遇到困難和失敗，但我一直堅(jiān)持著，希望能不斷提升自己。通過這種實(shí)踐與反思的循環(huán)，我逐漸掌握了一些新的技能和知識。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在南京培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們需要分組完成一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)。這次團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻體會到，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。在與團(tuán)隊(duì)成員合作的過程中，我學(xué)會了傾聽和分享，學(xué)會了如何合理分配任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。我意識到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。這次團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目不僅加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系，也幫助我們了解了如何與他人合作與溝通。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次南京培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)踐與反思以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次培訓(xùn)在我個(gè)人的成長中起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也希望將這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常生活和工作中，不斷地提升自己。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我將能夠取得更好的成績，并在人生道路上不斷前進(jìn)。
總之，這次南京培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)氛圍的重要性、實(shí)踐與反思、團(tuán)隊(duì)合作都成為我今后學(xué)習(xí)和成長的重要課題。本次培訓(xùn)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我一定可以取得更高的成就。南京培訓(xùn)讓我不僅收獲了知識，更為我打開了一扇前進(jìn)的大門。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇九
短暫的南京東山小學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。整潔美麗的校園，優(yōu)雅的班級文化的布置，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震憾了我。
體會一、“嘗試教學(xué)不僅僅是一種純粹的教學(xué)方法，而是一種大的教育思想?！边@是我從邱老的講話中領(lǐng)悟到的。美國的一個(gè)國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室得出的學(xué)習(xí)金字塔理論也告訴我們：我聽我忘記;我看我記得;我做我學(xué)到。不同的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生也帶來了不同的記憶效果。其中馬上應(yīng)用再教給別人的記憶效果是最佳的。邱老所研究的“嘗試教學(xué)法”就是通過讓學(xué)生親身去研究去實(shí)踐所獲得的知識，再通過匯報(bào)的形式傳授給他人，這樣所學(xué)到的知識就會在學(xué)生的大腦里留下更深刻的印象。
體會二、在合作中快樂學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)讓我對小組合作學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。改革應(yīng)從改變狀態(tài)開始，如果學(xué)生想學(xué)，用什么方法都能教會，如果學(xué)生不想學(xué)，用什么方法都教不會。小組合作學(xué)習(xí)則是在傳統(tǒng)班級授課制背景下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)方式。小組合作學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)、單一的老師說教分解為師生共同確定訓(xùn)練目標(biāo)、啟發(fā)引導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流和復(fù)習(xí)鞏固五個(gè)階段，這樣可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得到糾正;不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起集體中小意識，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)感而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)積極性的提高，正是發(fā)揮個(gè)體主觀能動(dòng)性的具體體現(xiàn)。
體會三、班級文化的重要性?！鞍嗉墝ξ沂怯幸饬x的，我在班級中是有價(jià)值的。學(xué)生會的絕對不插手，學(xué)生可以的要放手，學(xué)生不會的只做幫手，大事情上做舵手，絕對不累自己的手。我體會到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體貢獻(xiàn)出一些個(gè)人的東西，吸收他為集體傾注心血，傾注很多，感情自然深起來?！边@是魏書生老師的話?？梢姲嗉壩幕慕ㄔO(shè)對班集體的重要性。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化是一種“顯性文化”，是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化如：教室墻壁上的名言警句;擺成馬啼形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生作品的長廊等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一具制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生]社會、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué);因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
體會四、東山小學(xué)——讓孩子學(xué)會友善用腦，快樂的學(xué)習(xí)。每節(jié)課之前播放一些舒緩的輕音樂，讓學(xué)生們很快安靜下來，集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課上完的時(shí)侯，又會有美妙的音樂，讓大家閉上眼睛，認(rèn)真地冥想。課堂上，每6個(gè)人組成一互助組，在學(xué)習(xí)過程中，大家都積極地參與到小組討論，解決問題。還有思維導(dǎo)圖，它既梳理了知識又鞏固了知識幫助學(xué)生更好地記憶知識。這種課堂教學(xué)的模式太好了。
總之，此次南京學(xué)習(xí)不虛此行，讓我收獲頗多，也為我今后的工作指點(diǎn)了迷津。對我們的課堂改革增添動(dòng)力。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十
南京，作為我國歷史文化名城之一，吸引了無數(shù)干部前來參加培訓(xùn)。在此次南京培訓(xùn)中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流機(jī)會、團(tuán)隊(duì)合作、歷史感悟和未來方向五個(gè)方面，談?wù)勎以谀暇┡嘤?xùn)中的心得體會。
首先，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，南京培訓(xùn)提供了一系列豐富多樣的課程和講座。我們通過專家講座、實(shí)踐案例分析以及小組討論等形式，深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和決策能力等重要內(nèi)容。這些內(nèi)容對于我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長至關(guān)重要，幫助我們不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，提升自身綜合素質(zhì)。
其次，在交流機(jī)會方面，南京培訓(xùn)為我們提供了與來自全國各地的干部進(jìn)行交流的平臺。在培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會結(jié)識和交流來自不同行業(yè)、不同背景的干部。通過與他們的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和分享成功案例，增進(jìn)了我們的認(rèn)識和視野，拓寬了我們思維的邊界。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是南京培訓(xùn)中的一大亮點(diǎn)。在培訓(xùn)期間，我們被組成了小組，一起完成各類任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會了傾聽他人觀點(diǎn)、尊重他人意見，并能夠合理溝通和協(xié)商。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦刑幚砀鞣N復(fù)雜關(guān)系非常有幫助。
第四，南京這座歷史名城給我?guī)砹藦?qiáng)烈的歷史感悟。在參觀夫子廟、明孝陵等歷史文化景點(diǎn)時(shí)，我深深感受到中華民族的偉大和中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。這讓我更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。同時(shí)，也讓我深刻認(rèn)識到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，歷史的智慧對于當(dāng)前的工作和決策具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，參加南京培訓(xùn)給我指明了未來方向。通過培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到自身在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的不足，并且得到了提升的機(jī)會。我確定了今后在工作中要注重挖掘員工的潛力，注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)，以提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和執(zhí)行力。我還決定通過深入學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和使命貢獻(xiàn)力量。
總的來說，南京培訓(xùn)對于我個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、寶貴的交流機(jī)會、良好的團(tuán)隊(duì)合作、厚重的歷史感悟以及明確的未來方向，我在南京培訓(xùn)中提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理水平。我相信，這次南京培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，我會將所學(xué)所得融入到今后的工作中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和組織目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十一
根據(jù)市局計(jì)劃安排，我于20xx年9月在南京審計(jì)學(xué)院參加了為期10天的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)的課程設(shè)置針對性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，包括審計(jì)技術(shù)方法、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、國家審計(jì)模式的制度基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績效與問責(zé)、跟蹤審計(jì)探索、招投標(biāo)合同審計(jì)等專題講座。此次培訓(xùn)師資力量強(qiáng)、配備科學(xué)合理，教授們用鮮活的案例和豐富的知識以及精湛的理論，使我更進(jìn)一步了解審計(jì)方法的應(yīng)用技巧和審計(jì)的重難點(diǎn)及其處理，反思以往工作中的不足，使我的審計(jì)理念和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺。此次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)收獲。
一、開拓了視野。
的盤點(diǎn)清查，推斷出該廠各種產(chǎn)品的產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。這種創(chuàng)新運(yùn)用打破了查賬的局限性，達(dá)到審計(jì)的目的。我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作，就應(yīng)積極思考開拓創(chuàng)新，如果還是按照傳統(tǒng)的審計(jì)思維模式，肯定滿足不了審計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。
二、豐富了審計(jì)知識。
來簡單易懂，又針對性實(shí)足。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我系統(tǒng)提供了審計(jì)知識，但真正要做到對審計(jì)理論專業(yè)知識掌握并運(yùn)用還有待于今后自己平時(shí)工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。
三、提高了對審計(jì)定位的認(rèn)知。
通過此次培訓(xùn)，使我豐富了知識、擴(kuò)大了視野，我會將南審的學(xué)習(xí)實(shí)踐用到審計(jì)工作中，注重學(xué)用結(jié)合，善于反思，深入調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任審計(jì)工作，做一個(gè)真正合格的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十二
南京地鐵作為國內(nèi)一線城市的軌道交通系統(tǒng)，其安全、高效的運(yùn)營離不開每一位員工的良好素質(zhì)和專業(yè)知識。因此，南京地鐵定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們的工作能力和服務(wù)質(zhì)量。最近，我有幸參加了南京地鐵的培訓(xùn)課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和形式的介紹。
南京地鐵的培訓(xùn)課程包括兩個(gè)部分：一是關(guān)于地鐵操作和安全知識的培訓(xùn)，以確保員工對地鐵的運(yùn)行規(guī)程了解透徹，并能熟練操作；二是關(guān)于乘客服務(wù)技巧的培訓(xùn)，以提高員工的服務(wù)意識和技能。培訓(xùn)的形式主要有理論學(xué)習(xí)、案例分析和模擬演練。理論學(xué)習(xí)包括專業(yè)知識的講解，案例分析則通過真實(shí)的情景案例讓員工思考和分析，并提出解決問題的方法。模擬演練則是將員工置身于實(shí)際操作環(huán)境，讓他們親身感受和掌握操作技巧。
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到地鐵運(yùn)營工作的重要性和細(xì)節(jié)之處。準(zhǔn)確、高效地操作地鐵設(shè)備和儀器是保障旅客安全和順利運(yùn)營的關(guān)鍵，培訓(xùn)讓我更加了解每個(gè)按鈕和開關(guān)的作用，以及怎樣迅速排除操作故障。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了乘客服務(wù)的重要性，如禮貌待客、關(guān)心乘客需求等。在培訓(xùn)過程中，我也通過與其他員工的交流，學(xué)習(xí)到了一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這對我今后的工作非常有幫助。
第四段：培訓(xùn)對于個(gè)人發(fā)展的推動(dòng)作用。
參加南京地鐵的培訓(xùn)，對于我個(gè)人的發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。首先，培訓(xùn)讓我擁有了更豐富的專業(yè)知識和技能，這不僅提高了自身的競爭力，也為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其次，通過培訓(xùn)，我見識到了一線城市豐富而快速的現(xiàn)代化發(fā)展，這讓我對未來充滿了希望和動(dòng)力，激勵(lì)我在工作中更加努力和積極。最重要的是，培訓(xùn)讓我更加了解地鐵行業(yè)的特點(diǎn)和需求，為我以后的職業(yè)選擇提供了指導(dǎo)和借鑒。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)體會和展望未來。
參加南京地鐵的培訓(xùn)課程，讓我受益良多。培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力和素質(zhì)，更加強(qiáng)了我對地鐵行業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過培訓(xùn)，我迎接了新的挑戰(zhàn)，也展望著未來的發(fā)展。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定會在地鐵行業(yè)中取得更大的成就。同時(shí)，我也希望未來能有更多的機(jī)會參加類似的培訓(xùn)，不斷提高自己的能力和技能，為地鐵的安全運(yùn)營貢獻(xiàn)自己的力量。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十三
近年來，隨著人們國際交流的不斷增加，英語已經(jīng)成為一門必不可少的語言技能。在這樣的背景下，我參加了由撲南京舉辦的英語培訓(xùn)課程，不僅提升了我的英語水平，也讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對撲南京的教學(xué)模式和理念有了更深入的了解，同時(shí)也體會到了良好的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及專業(yè)的師資力量。以下是我對撲南京培訓(xùn)的心得體會。
在撲南京的培訓(xùn)課程中，我最受益的一個(gè)方面是他們獨(dú)特的教學(xué)模式，也就是以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生往往被動(dòng)地接受抽象的知識，缺乏實(shí)際應(yīng)用能力。而撲南京培訓(xùn)采用了多媒體、角色扮演、互動(dòng)討論等多種方式，將英語與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們在課堂上能夠充分發(fā)揮主動(dòng)性，積極思考和參與，提高了英語學(xué)習(xí)的效果。
撲南京培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)勢是他們提供了豐富的教學(xué)資源。在課程中，我們除了有專業(yè)的教材外，還可以通過擴(kuò)展閱讀、聽力訓(xùn)練和寫作練習(xí)等方式，提高自己的英語綜合能力。撲南京還通過建立自己的在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了海量的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)材料。平臺上有各種知名考試的真題和模擬試卷，可以幫助我們更好地準(zhǔn)備考試。
除了教學(xué)模式和教學(xué)資源外，撲南京培訓(xùn)的課堂氛圍也給我留下了深刻的印象。在這里，每一個(gè)同學(xué)都懷著學(xué)習(xí)的熱情和渴望，老師們也充滿激情和耐心。在課堂上，同學(xué)們積極互動(dòng)，共同討論問題，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次上課，我都能感受到與大家共同進(jìn)步的快樂，這種積極的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
最后，我還要提到撲南京培訓(xùn)的師資力量。在這里，我們有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富、富有愛心的教師組成的團(tuán)隊(duì)。他們不僅熟練掌握教學(xué)科學(xué)的方法，還能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，他們還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，以個(gè)別輔導(dǎo)和答疑的方式解決學(xué)生遇到的問題。他們的教學(xué)方法和專業(yè)性給我留下了深刻的印象。
總之，參加撲南京培訓(xùn)課程是我英語學(xué)習(xí)過程中的一次重要經(jīng)歷。通過他們獨(dú)特的教學(xué)模式、豐富的教學(xué)資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍以及優(yōu)秀的師資力量，我不僅提高了自己的英語水平，也增加了對英語學(xué)習(xí)的興趣。將來，我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，更加自信。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十四
近期，我有幸參加了一場在南京舉行的干部培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主題是“提高干部素質(zhì)，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展”。通過五天的學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：培訓(xùn)前的期望與準(zhǔn)備。
在參加培訓(xùn)之前，我對于這次培訓(xùn)的期望是能夠增加自己的專業(yè)知識和管理技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地服務(wù)于人民群眾，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。為此，我提前準(zhǔn)備了一些培訓(xùn)資料和閱讀材料，希望能夠在培訓(xùn)中與他人交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與展開。
培訓(xùn)的第一天，我們進(jìn)行了開班儀式和熱身活動(dòng)，增進(jìn)了彼此的了解和交流。接下來的幾天，我們參加了一系列講座、研討和實(shí)踐活動(dòng)，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、問題解決、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面的內(nèi)容。講座中的講師以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識為我們揭示了許多工作中的新思路和新方法，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，與其他參訓(xùn)同志的交流互動(dòng)也開闊了我的視野，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲與啟示。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了一個(gè)優(yōu)秀干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。一方面，他們需要具備堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以此作為前進(jìn)的動(dòng)力和方向，不斷追求進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。另一方面，他們應(yīng)具備良好的工作能力和管理技巧，能夠靈活應(yīng)對各種復(fù)雜情況和問題，解決工作中的難題。同時(shí)，干部還應(yīng)具備高尚的品德和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，為人民群眾樹立榜樣，贏得群眾的信任和支持。培訓(xùn)還啟示我，在工作中要始終保持進(jìn)取心和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的工作素質(zhì)和專業(yè)能力。
第四段：培訓(xùn)的收獲與挑戰(zhàn)。
通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，如如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，如何處理工作中的突發(fā)事件等等。這些知識將對我的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我意識到自己在一些方面還存在不足之處，例如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和創(chuàng)新能力等方面，我需要在以后的工作中加以改進(jìn)和提升。培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的停止，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：培訓(xùn)的總結(jié)與展望。
這次南京干部培訓(xùn)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺，使我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將把這次培訓(xùn)取得的成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的工作水平和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與其他參訓(xùn)同志保持良好的聯(lián)系與交流，共同成長，共同進(jìn)步。
總之，這次南京干部培訓(xùn)給我的啟發(fā)和收獲是深遠(yuǎn)的。通過這次培訓(xùn)，我擴(kuò)展了自己的思維，增進(jìn)了自己的知識，提高了自己的工作能力。我相信，在以后的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的能力，充分發(fā)揮干部的作用，為推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十五
南京作為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要城市之一，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。為了進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者的能力提升，南京市政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的開展。我有幸參加了南京的一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以下是我的心得體會。
首先，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。在培訓(xùn)中，我們不僅僅坐在教室上聽講，還有大量的實(shí)踐機(jī)會。例如，我們進(jìn)行了市場調(diào)研、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)際操作。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)讓我更好地了解了創(chuàng)業(yè)的步驟和流程，也提高了我的實(shí)際操作能力。
其次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在培訓(xùn)的過程中，我們都被分成了小組。這樣的小組分工合作讓我充分了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長和弱點(diǎn)，通過合理的分工，我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
再次，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重專業(yè)知識的傳授。在培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的理論知識，還學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技巧和方法。例如，我們學(xué)會了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、如何進(jìn)行項(xiàng)目管理以及如何進(jìn)行市場營銷等等。這些專業(yè)知識的傳授為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了重要的參考。
另外，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)用技能的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)并不僅僅是理論的東西，更需要實(shí)際行動(dòng)和實(shí)用技能的支持。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行商業(yè)計(jì)劃書的寫作、如何進(jìn)行資金籌措以及如何進(jìn)行銷售等等。這些實(shí)用技能的培養(yǎng)讓我們在創(chuàng)業(yè)過程中更加得心應(yīng)手。
最后，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重人際關(guān)系的建立。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是同窗，更是一起探討創(chuàng)業(yè)的伙伴。培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)讓我們互相之間建立了緊密的聯(lián)系和深厚的友誼。我們還得到了一些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的建議和支持，使我們在創(chuàng)業(yè)過程中不再孤單。
綜上所述，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)能力，還得到了一群志同道合的伙伴。我相信，南京的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)將繼續(xù)為更多的創(chuàng)業(yè)者提供寶貴的支持和指導(dǎo)，推動(dòng)南京創(chuàng)業(yè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十六
南京，這座承載著濃厚歷史文化氛圍的城市，是歷史培訓(xùn)的絕佳選擇。最近，我有幸參加了一次關(guān)于南京歷史的培訓(xùn)，這一經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了南京歷史的豐富性和重要性。在這篇文章中，我將分享我在南京歷史培訓(xùn)中所獲得的體驗(yàn)和收獲。
南京作為古都，有著悠久的歷史淵源和豐富的文化積淀。在中國的歷史中，南京曾經(jīng)是多個(gè)朝代的首都，曾經(jīng)是國共兩黨的政治中心，同時(shí)也見證了太平天國和南京大屠殺這兩件人類歷史上的恥辱事件。南京充滿了無數(shù)名勝古跡，如明孝陵、夫子廟、鐘山風(fēng)景區(qū)等等。這些歷史遺跡都是我們了解中國歷史和文化的瑰寶。通過南京歷史的介紹與學(xué)習(xí)，我深深感受到了這座城市的博大精深的文化和歷史。
歷史培訓(xùn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)歷史文化的方式。在南京歷史培訓(xùn)中，我參觀了很多歷史遺跡，并聽取了專業(yè)的解說員的講解。我從南京的歷史中了解到許多以前不了解的事情，比如南京曾經(jīng)的城墻體系、南京的文化名人、南京的歷史地位與發(fā)展等等。在參觀的過程中，我不僅僅看到了歷史遺跡，還感受到了南京人民對歷史的珍視和維護(hù)。這些文化財(cái)富的存在與保護(hù)需要我們每一個(gè)人的共同努力。
南京歷史培訓(xùn)所帶來的啟示是很深遠(yuǎn)的。歷史是我們的傳承和記憶。了解歷史不僅僅可以拓寬我們的思維，在今天的社會環(huán)境下，歷史也成為了我們影響現(xiàn)實(shí)世界的重要因素。通過了解南京歷史，我發(fā)現(xiàn)南京先賢們留下的文化遺產(chǎn)和歷史印記潛移默化地影響著我對人生的認(rèn)知和對未來的展望。更重要的是，這種認(rèn)知和展望促使我更加珍惜身邊的一切，積極在生活和工作中承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)。
五段：結(jié)語。
總之，在南京歷史培訓(xùn)的實(shí)踐中，我對南京的歷史有了更深入的認(rèn)識，也感受到了南京文化與歷史的魅力。同時(shí)，還在實(shí)際體驗(yàn)中獲得了對歷史的更加深入的體會，這將深深地激勵(lì)我更加積極地投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。在未來的日子里，我期望將這種沉淀和啟迪應(yīng)用到我的日常生活和工作中，讓我成為更有責(zé)任感和使命感的人。歷史如同燈塔，照亮我們前行的方向。愿我們每一個(gè)人都能以更加勤奮負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度，去尋找人生的意義和價(jià)值。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十七
近日，我有幸參加了南京政協(xié)的培訓(xùn)活動(dòng)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過培訓(xùn)，我不僅收獲了知識，還體驗(yàn)了交流互動(dòng)的良好氛圍，對政協(xié)的工作及其意義有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)活動(dòng)極具針對性，通過專門的課程安排和研討內(nèi)容，使我們更全面地了解了政協(xié)的職能和工作模式。在政策解讀和案例分析環(huán)節(jié)，我們學(xué)到了政協(xié)的核心職能是通過參政議政、民主監(jiān)督和履職建言等方式，為政府提供智力支持和民意反饋，推動(dòng)社會進(jìn)步發(fā)展。培訓(xùn)還通過專家講座、實(shí)地考察和座談會等多樣化的學(xué)習(xí)方式，使我們更加深入地了解了政協(xié)工作的內(nèi)涵和實(shí)踐方法，提高了我們的政治素養(yǎng)和履職能力。
其次，培訓(xùn)活動(dòng)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了政協(xié)的基本理論知識，還深入研討了諸多實(shí)際問題。政協(xié)委員親身參與的研究項(xiàng)目，使我們能夠?qū)W以致用，通過解決實(shí)際問題來提升我們的實(shí)踐能力。例如，在社會熱點(diǎn)問題分析環(huán)節(jié)，我們通過小組討論和答辯形式，對如何理解和解決民生問題進(jìn)行了探討，為政協(xié)提供了更多具體的建議。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我們的學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣，增強(qiáng)了實(shí)際能力和創(chuàng)新思維。
再次，培訓(xùn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作。政協(xié)是由各個(gè)領(lǐng)域的代表組成的，他們代表不同利益群體和行業(yè)，對政策決策有不同的聲音和需求。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們積極參與了討論和交流，與不同行業(yè)的政協(xié)委員互動(dòng)，深化了對社會多元利益的認(rèn)識和理解。通過小組合作和研究項(xiàng)目，我們共同解決了各種問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)商對話的技巧。這種互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，為我們積累了寶貴的人際關(guān)系資源，促進(jìn)了我們的成長和發(fā)展。
最后，培訓(xùn)活動(dòng)開啟了政協(xié)委員履職的新視野。政協(xié)委員作為參政議政的代表，其核心任務(wù)是為人民服務(wù)，通過民主參與和建言獻(xiàn)策，推動(dòng)社會進(jìn)步。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們了解到政協(xié)的工作除了參加會議和提出提案之外，還有開展調(diào)研、組織座談、出版宣傳和聯(lián)系群眾等多種多樣的方式。培訓(xùn)不僅為我們展示了政協(xié)委員的廣泛工作領(lǐng)域，還引導(dǎo)我們將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識與政府政策相結(jié)合，為社會發(fā)展出力。這種新視野的開拓和履職的拓寬，使我們真切感受到了政協(xié)工作的廣闊舞臺和無限可能。
綜上所述，南京政協(xié)的培訓(xùn)活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了知識，還體驗(yàn)了交流互動(dòng)的良好氛圍，對政協(xié)的工作及其意義有了更深刻的認(rèn)識。這次培訓(xùn)不僅提高了我們的政治素養(yǎng)和履職能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和互動(dòng)交流技巧。同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)開拓了政協(xié)委員履職的新視野，為我們的成長和發(fā)展提供了廣闊的舞臺。我相信，在這次培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們將更好地履行職責(zé)，為國家和人民作出更多貢獻(xiàn)。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十八
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
南京鐵路培訓(xùn)是為了提高員工的技能和知識水平而舉辦的，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了列車安全、客服管理、運(yùn)輸管理等多個(gè)方面。本次培訓(xùn)的目的是為了幫助員工提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩晚槙场?/p>
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式的介紹（200字）。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練兩個(gè)方面。在理論學(xué)習(xí)階段，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于鐵路運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)知識，如列車組成、運(yùn)輸流程等；同時(shí)，還學(xué)習(xí)了關(guān)于客服管理和安全管理的重要知識。在實(shí)踐訓(xùn)練階段，我們進(jìn)行了模擬操作和案例分析，讓我們更加深入地了解了鐵路運(yùn)輸工作的實(shí)際操作。
第三段：培訓(xùn)帶給我的收獲和體會（300字）。
通過參加南京鐵路培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能。首先，我對鐵路運(yùn)輸?shù)幕局R有了更深入的了解，從列車組成到運(yùn)輸流程，我都掌握了一些基本的規(guī)律和操作技巧。其次，我學(xué)到了一些客服管理和安全管理的理論知識，這對我今后的工作將有很大的幫助。最重要的是，通過實(shí)踐訓(xùn)練，我對鐵路運(yùn)輸工作有了更加感性的認(rèn)識，我更加明白了安全和順暢是鐵路運(yùn)輸?shù)暮诵哪繕?biāo)，也更加明確了自己在工作中的責(zé)任和使命。
第四段：與他人的學(xué)習(xí)和交流對我產(chǎn)生的影響（300字）。
在培訓(xùn)中，我和來自各個(gè)地方的同事們共同學(xué)習(xí)和交流，這對我產(chǎn)生了巨大的影響。通過與他人的學(xué)習(xí)和交流，我不僅了解了各地鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和問題，還學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。這讓我意識到，鐵路運(yùn)輸工作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，只有大家齊心協(xié)力，才能保證鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩晚槙?。同時(shí)，與同事們的交流也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足和需要提升的地方，這對我今后的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的啟示。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和影響（200字）。
南京鐵路培訓(xùn)不僅提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，還培養(yǎng)了我們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這次培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的技能和知識水平，也增強(qiáng)了對鐵路運(yùn)輸工作的熱愛和責(zé)任感。我相信，這次培訓(xùn)將對我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響，推動(dòng)南京鐵路的發(fā)展和進(jìn)步。
（以上文章共1180字）。
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇十九
秋雨纏綿，滋潤著我們每個(gè)人的心田。帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著班級孩子們的不舍，帶著家人的期望，帶著自己成長的動(dòng)力，我只身一人來到了南京。南京是一個(gè)有山有水的地方，她很美，很浪漫。就是在這美景如畫的南京結(jié)下一段國培情緣。
這次國培匯聚了來自全國各地100位教師，參加為期10天的“國培計(jì)劃——示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目江蘇第二師范學(xué)院小學(xué)語文班”的培訓(xùn)。雖然來時(shí)匆忙，但學(xué)習(xí)緊張有序。
回顧自己這幾天學(xué)習(xí)生活，每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸Φ氖遣煌L(fēng)格的名師，聽的是不同類型的講座，觀摩的是南京各類名師的教學(xué)活動(dòng)，寫的是自己真實(shí)的感受和想法。雖然沒有趕上開班儀式，但沒有錯(cuò)過名家名師風(fēng)采。班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，都讓我深深的感動(dòng)。曾經(jīng)害怕一個(gè)人的遠(yuǎn)行，殊不知這次國培讓我的思想切切實(shí)實(shí)有了很大的提升。
一、國培，專家講座使我受益。
匆忙地整理好入住房間的一切，趕上了下午談鳳霞教授的《談文學(xué)閱讀的多元化》的專題講座，以前自己對課外閱讀也有一點(diǎn)膚淺的看法，談鳳霞教授從閱讀的意義、多元閱讀、以及圖畫書深度閱讀的精心講解，使我重新認(rèn)識了多元閱讀的重要性。周益民老師的《童年愛上一本書》給我和孩子指明了閱讀方向,讓我更加明確：同一種文體、不同的教法，以及怎樣選擇經(jīng)典圖書等。
樸實(shí)、謙和的楊瑞清校長的行知教育情懷讓我敬佩，他尊敬陶行知，敬仰陶行知，熱愛陶行知，從內(nèi)心里認(rèn)同陶行知思想對于今天的農(nóng)村教育、中國教育依然具有普遍價(jià)值，具有新鮮的活力，所以立志傳承行知思想，讓行知思想發(fā)揚(yáng)光大!
他繼承了陶行知的“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”行知思想，成為了走在行知路上、弘揚(yáng)行知精神的典范。楊瑞清校長說：“守住內(nèi)心的寧靜，做自己喜歡做的事，立大志，做小事，用20xx年、20xx年的時(shí)間做小事，把小事做好，做到極致，最終就能成就大事。”這句話深深地激勵(lì)著我。在行知路上一直走下去。
二、國培，更新我的教學(xué)理念。
通過這次國培學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)要想提升自身素質(zhì)，我必須以積極的心態(tài)面不斷的更新自己的教學(xué)理念，使自己的教學(xué)步伐適應(yīng)新的教育時(shí)代發(fā)展的形式。
教師是知識的傳播者，不僅要把基礎(chǔ)知識和基本技能傳播給學(xué)生，還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，了解學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。幾天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但是我的思想認(rèn)識卻得到了升華，也讓我明確了目標(biāo)，認(rèn)清了方向，剩下的就是將學(xué)到的新的教學(xué)方法，付諸行動(dòng)，讓我的課堂、我的孩子有新的進(jìn)步。
三、國培，讓我們共同成長。
我們的學(xué)員老師來自全國各地，聆聽教育專家的教育理念，與專家互動(dòng)答疑解惑，交流各自教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，討論著教學(xué)中遇到的種種困惑，在交流過程中，我了解到各個(gè)學(xué)校教學(xué)的不同情況，大家取長補(bǔ)短，即使在餐桌上大家都還討論專家的講座，大家說著、議著，都沉浸在學(xué)習(xí)和成長的幸福中。國培學(xué)習(xí)讓大家在交流中碰撞思想，在交流中碰撞智慧，在交流中提升自身素養(yǎng)?？傊?，國培，讓我們在教育生活中共同成長。
教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，需用時(shí)間慢慢地醞釀。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，讓自己在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，正如這南京的秋，只要靜心欣賞，怎么看都看不夠!
赴南京培訓(xùn)心得感悟篇二十
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，教師培訓(xùn)已成為提高教師專業(yè)素質(zhì)、推動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑。我有幸參加了一次在南京舉辦的教師培訓(xùn)活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我在南京培訓(xùn)中所感受到的點(diǎn)滴，以及對教師培訓(xùn)的一些體會。
首先，在南京培訓(xùn)中我對多元教育的重要性有了更深的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我們接觸到了多種教育方法和理念，比如以學(xué)生為中心的探究式教學(xué)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些教育理念突破了傳統(tǒng)的教育模式，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中。我在培訓(xùn)中親身體驗(yàn)到了這種教學(xué)方式的魅力，學(xué)生們在參與互動(dòng)的過程中表現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。通過這次培訓(xùn)，我意識到教師應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用多元教育的理念，以更好地滿足學(xué)生的需求。
其次，在南京培訓(xùn)中我對教師專業(yè)發(fā)展的重要性有了更深刻的認(rèn)識。培訓(xùn)活動(dòng)不僅為我們提供了一些教學(xué)技巧和方法，更重要的是激發(fā)了我們不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的意識。在培訓(xùn)期間，我們不僅與來自全國各地的優(yōu)秀教師交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還參觀了一些南京的優(yōu)秀學(xué)校。這些經(jīng)歷使我對教師職業(yè)充滿了信心和熱愛，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。作為一名教師，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)教育前沿的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三，在南京培訓(xùn)中我對合作學(xué)習(xí)的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了眾多的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過與他人合作完成任務(wù)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在小組學(xué)習(xí)中，我們可以互相借鑒、相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。在南京培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自全國各地的教師，和他們一起合作學(xué)習(xí)，收獲頗豐。我意識到，教師之間應(yīng)該加強(qiáng)合作，互相交流，共同進(jìn)步，以提高整個(gè)教育系統(tǒng)的水平。
第四，在南京培訓(xùn)中我對教師的師德要求有了更加明確的認(rèn)識。培訓(xùn)期間，我們參觀了南京大屠殺紀(jì)念館，并進(jìn)行了深入的討論。通過這次活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識到作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任，我們應(yīng)該具備高尚的師德，做到言傳身教，以身作則。南京培訓(xùn)不僅教會了我如何教書育人，還教會了我如何用自己的行動(dòng)影響學(xué)生，教會了我如何成為一名優(yōu)秀的教育者。
最后，通過南京培訓(xùn)，我意識到教師培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要不斷完善和深化。我們應(yīng)該注重培訓(xùn)的科學(xué)性和有效性，提供更加貼近實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容和模式，以提高培訓(xùn)的效果。同時(shí)，教師培訓(xùn)也需要建立健全的機(jī)制和評估體系，不斷激勵(lì)教師參與培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
總之，南京培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會和經(jīng)歷，讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我對教師角色的認(rèn)識更加清晰，對教師培訓(xùn)的重要性有了更深的體會。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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