工作是我們每個(gè)人的日常，通過總結(jié)工作表現(xiàn)，我們可以找到提升自己的方法和方向。寫總結(jié)時(shí)要注意文字的簡(jiǎn)潔和清晰，言之有物，不啰嗦和冗長(zhǎng)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請(qǐng)大家一起來看看吧。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇一
哈密廣播電視大學(xué)成立于1982年7月1日。三十年來，在哈密地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)電大及哈密地區(qū)教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校經(jīng)歷了從無到有，從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程，逐步形成了一所多層次、多渠道、多形式、高規(guī)格辦學(xué)的成人高等教育學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工87名，其中少數(shù)民族教職工52名;專任教師78名，其中高級(jí)職稱19人，中級(jí)職稱42人。我校目前開設(shè)法學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、英語、小學(xué)教育、園藝8個(gè)本科專業(yè)，計(jì)算機(jī)信息管理、法學(xué)、工商管理、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、英語、小學(xué)教育、園藝、漢語言(維語雙語)10個(gè)?？茖I(yè)。實(shí)習(xí)實(shí)踐基地涉及8個(gè)專業(yè)。
“發(fā)展是生存線，教育質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識(shí)及指導(dǎo)思想。為此學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了一系列教育教學(xué)管理制度。使學(xué)校從招生到入學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)到畢業(yè)都得到了規(guī)范化管理，形成了我校開放教育的科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化。同時(shí)不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。尤其是近兩年來，我校在招生工作上投入大量人力和財(cái)力，招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，目前學(xué)校在校生人數(shù)達(dá)2806人，其中開放教育2386人，奧鵬429人。
這次教學(xué)檢查，既是提高我校教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是對(duì)我校教學(xué)工作的一次全面盤點(diǎn)。現(xiàn)就我校教學(xué)管理、招生宣傳、考務(wù)管理、信息化建設(shè)等方面的情況作如下匯報(bào)：
(一)落實(shí)教學(xué)過程，抓好細(xì)節(jié)管理。
“沒有過程就沒有結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我校在教學(xué)管理上一直堅(jiān)持的理念。學(xué)校責(zé)成教務(wù)科始終把數(shù)學(xué)管理放在首位，把教學(xué)作為工作的重中之重。為建立、健全教學(xué)管理模式改革的長(zhǎng)效機(jī)制，我校狠抓了教學(xué)制度、管理制度建設(shè)，并狠抓落實(shí)。近年來，學(xué)校共修訂、制定規(guī)范教學(xué)全過程和落實(shí)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的制度如：《開放教育入學(xué)教育管理辦法》、《關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生制定自主。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
的實(shí)施意見》、《關(guān)于教學(xué)管理模式改革的意見》、《實(shí)踐教學(xué)檢查制度》、《集中實(shí)踐環(huán)節(jié)基本規(guī)程》、《形成性考核管理辦法》、《關(guān)于應(yīng)用多媒體資源開展教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定》、《開放教育網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施意見》等制度、文件，制定了對(duì)教學(xué)過程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量跟蹤、監(jiān)控制度的辦法和規(guī)定。并要求全體教師和各監(jiān)控檢查機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。同時(shí)學(xué)校還長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)檢查和督導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為保證教學(xué)過程的認(rèn)真、扎實(shí)、規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行開學(xué)教學(xué)檢查和期中教學(xué)檢查工作，同時(shí)還有針對(duì)性開展了定期或不定期的教學(xué)檢查，如：
教案。
檢查、輔導(dǎo)課檢查、學(xué)生多媒體資源利用情況的檢查、形成性考核檢查、實(shí)踐教學(xué)情況檢查和考場(chǎng)巡視等。通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的辦法，并督促有關(guān)科室和教師限期整改。這些。
規(guī)章制度。
的認(rèn)真執(zhí)行，有力地促進(jìn)了教學(xué)和管理水平的提高。
(二)提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
網(wǎng)上bbs課程討論區(qū)、班級(jí)qq群的建立和使用搭建了學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生交流的平臺(tái)。為加強(qiáng)學(xué)生管理，便于學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)交流與溝通，我校班主任為每班學(xué)生建立了班級(jí)qq群，群內(nèi)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，交流課程學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)，教師、班主任及時(shí)答疑解難等，使學(xué)生能不斷跟上形勢(shì)完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理起到了積極的促進(jìn)作用。
(三)認(rèn)真做好學(xué)員入學(xué)工作。
新生入學(xué)工作是宣傳開放教育的最好平臺(tái)，因此入學(xué)教育及開學(xué)典禮是我校每學(xué)期的重要工作之一。我校每學(xué)期按計(jì)劃安排一定的課時(shí)，對(duì)新生進(jìn)行開放教育的相關(guān)政策、遠(yuǎn)程教育理論的培訓(xùn)，《開放教育入學(xué)指南》課程的輔導(dǎo)(內(nèi)容制成幻燈片)及計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)將入學(xué)教育的內(nèi)容掛入校園網(wǎng)，供不能按時(shí)到校參加入學(xué)教育的學(xué)生瀏覽。課程結(jié)束后，要求學(xué)生完成作業(yè)，制定學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)進(jìn)行考核，不完成作業(yè)、沒有制定學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃或考核不合格者不能取得《開放教育入學(xué)指南》課程的學(xué)分。通過培訓(xùn)，使學(xué)生充分了解了電大的教、學(xué)及其管理的基本要求，消除了學(xué)習(xí)的心理障礙和技術(shù)障礙，對(duì)開放教育的特點(diǎn)、模式、學(xué)習(xí)方法、手段及開放教育獎(jiǎng)學(xué)金制度、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度等都有了較全面的認(rèn)識(shí)，取得了良好的效果。
(四)全力做好教學(xué)保障工作。
我校每年都有幾百名學(xué)生(民漢)進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，為此，學(xué)校制定了“哈密電大畢業(yè)生集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排意見”及“哈密電大各專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)有關(guān)要求和日程安排”、“各專業(yè)答辯安排意見”等，并掛入校園網(wǎng)供學(xué)生瀏覽執(zhí)行。對(duì)每屆畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，我們都分專業(yè)召開畢業(yè)生集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排動(dòng)員會(huì)，安排了畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)講座，召開畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)，對(duì)論文指導(dǎo)教師的選聘能嚴(yán)格把關(guān)，精心選聘。
每次專業(yè)實(shí)踐教學(xué)開始后，我校教務(wù)科都能夠按照新疆電大的要求，按時(shí)上報(bào)各專業(yè)。
畢業(yè)論文。
選題，指導(dǎo)教師資格情況，并經(jīng)常與新疆電大遠(yuǎn)教學(xué)院取得聯(lián)系，求得指導(dǎo)和幫助。實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在集中實(shí)踐工作實(shí)施的過程中，不定期組織有關(guān)人員及時(shí)檢查了解工作進(jìn)展情況，每年針對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施情況進(jìn)行兩次檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足并提出處理、改進(jìn)意見，要求指導(dǎo)教師和班主任督促學(xué)生限期整改、糾偏。對(duì)于報(bào)審的畢業(yè)作業(yè)選題，我們是要求學(xué)生認(rèn)真考慮，反復(fù)斟酌，并征求指導(dǎo)教師的意見后確定，凡經(jīng)新疆電大審查認(rèn)為不符合要求者，教務(wù)科均立即通知學(xué)生更改或另選。我們聘任的絕大多數(shù)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)作業(yè)批閱和登記認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求較嚴(yán)格，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀公正。
(五)民文課程作業(yè)冊(cè)的制定。
多年來，電大民文課程沒有統(tǒng)一的形成性考核作業(yè)冊(cè)，為了規(guī)范形考工作管理，便于學(xué)生完成形考作業(yè)，我校教師根據(jù)新疆電大課程教學(xué)大綱和考核要求對(duì)每門課程都做了課程作業(yè)冊(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。
(一)我校招生。
工作計(jì)劃。
和簡(jiǎn)章都是經(jīng)自治區(qū)電大審核通過,不存在違規(guī)宣傳現(xiàn)象。
(二)強(qiáng)化招生舉措，拓展生源渠道。
20xx年以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)招生辦進(jìn)行人員調(diào)整，壯大招生隊(duì)伍，加大資金投入，努力提高招生宣傳力度(每年投入資金額如下：(20xx年49100元，20xx年40400元，20xx年38100元，20xx年67000元，20xx年161700元)，使招生人數(shù)逐年增加。近幾年開拓了大專連讀本科這樣一種有效拓寬生源的渠道，我校在20xx年全年招生700余人，在20xx年全年招生1147人，在20xx年春季招生641人，奧鵬招生89人,在校學(xué)生人數(shù)又創(chuàng)新高，招生工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。
(三)因地制宜加強(qiáng)調(diào)研拓展新的專業(yè)。
招生過程中，我們結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)本地急需人才進(jìn)行調(diào)查。原計(jì)劃新增本科園藝專業(yè)，?？茍@藝(園林)、人口與家庭、采礦工程3個(gè)專業(yè)，因?yàn)槿丝谂c家庭專業(yè)新疆電大沒有從中央電大申報(bào)成功，所以我們也未能開設(shè)。采礦工程專業(yè)雖然是新增專業(yè)，但因全疆范圍師資嚴(yán)重缺乏，因此新疆電大通知我們暫緩采礦工程專業(yè)的招生工作。
(一)考點(diǎn)申報(bào)情況。
我校能夠完全按照中央電大要求設(shè)置考場(chǎng)，考場(chǎng)安排合理、規(guī)范，考場(chǎng)設(shè)施齊全。每次考試，在考場(chǎng)樓門外設(shè)置有分類信息專欄，按類別掛有各種標(biāo)識(shí)，各考場(chǎng)門口張貼該考室考生名單等，考場(chǎng)號(hào)、考試科目、試卷號(hào)、考試時(shí)間等有關(guān)考試信息，方便考生查找?？键c(diǎn)設(shè)置考點(diǎn)辦公室、問詢處、停車處、衛(wèi)生間等，標(biāo)志明顯、可為考生提供多方便利。
(二)試卷保密與試卷管理。
試卷保密工作是整個(gè)考務(wù)工作的重中之重，我校十分重視保密工作，真正做到了試卷收、發(fā)、存、運(yùn)安全可靠，保密工作萬無一失。
當(dāng)試卷從郵政機(jī)要科運(yùn)抵本校后，當(dāng)即由管理人員清點(diǎn)驗(yàn)收，放入保密室。學(xué)校保密室防火、防盜設(shè)備齊全，制定有必要的防范措施，并經(jīng)地區(qū)保密委驗(yàn)收合格。我校試卷保管實(shí)行三人三鎖，三人同時(shí)到位方可取出試卷，再由一人檢查封條是否完好后，有兩人在場(chǎng)，提前十五分鐘給監(jiān)考教師發(fā)放試卷。當(dāng)試卷入保密室后，學(xué)校派專人晝夜值班，切實(shí)保證安全。
(三)制度建設(shè)與執(zhí)行情況。
我校注重考試管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)，為加強(qiáng)考務(wù)管理提供了組織保證。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校專門成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，學(xué)生科、教務(wù)科科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織督導(dǎo)學(xué)校的考務(wù)工作，學(xué)校主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)考試工作。為了把考務(wù)工作做細(xì)、做好，學(xué)校還在考試期間設(shè)置了專門的考試工作小組。
根據(jù)中央電大及自治區(qū)電大有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際制定了《哈密電大考試規(guī)則》、《違紀(jì)考生處理辦法》、《監(jiān)考人員職責(zé)》、《巡考人員職責(zé)》、《關(guān)于考場(chǎng)記錄及試卷裝訂、密封的規(guī)定》、《考務(wù)工作若干規(guī)定》、《保密室管理規(guī)定》等，形成了我校的考試管理細(xì)則。使我校的考務(wù)工作有據(jù)可依，有章可循。
近年來，學(xué)校非常重視信息化建設(shè)工作，始終堅(jiān)持把信息化建設(shè)作為一項(xiàng)中心工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌集資金投入到信息化建設(shè)中，使學(xué)校的信息化硬件建設(shè)得到了飛速發(fā)展。
(一)對(duì)原有校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大規(guī)模升級(jí)改造。
1.校園網(wǎng)主干升級(jí)為千兆光纖，百兆交換到桌面，核心層使用了華為模塊化三層交換機(jī)，接入層全部使用華為網(wǎng)管交換機(jī)，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、使用華賽防火墻，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離，極大地提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性。
3.實(shí)現(xiàn)100m光纖接入中國(guó)電信公網(wǎng)，保證了對(duì)外交換信息的流暢性。
4.擁有獨(dú)立的域名和公有ip地址。
5.具備功能和數(shù)量符合教學(xué)要求的專用服務(wù)器。
6.建有雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，并配有滿足視頻會(huì)議使用要求的燈光、音響、投影設(shè)施等。
7.配備聯(lián)網(wǎng)多媒體計(jì)算機(jī)190余臺(tái)。
8.針對(duì)自身網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，實(shí)施了綜合的網(wǎng)絡(luò)安全解決方案。包括應(yīng)用防病毒技術(shù)、防火墻技術(shù)等，建立了網(wǎng)絡(luò)安全緊急響應(yīng)機(jī)制，防范安全突發(fā)事件。
(二)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)。
1.以電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)(分校版)為基礎(chǔ)，開展各類網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
2.以教務(wù)管理系統(tǒng)和開放電子公務(wù)系統(tǒng)等系統(tǒng)為平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)及業(yè)務(wù)管理。
3.有專人負(fù)責(zé)維護(hù)哈密電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)(分校版)、教務(wù)管理系統(tǒng)和開放電子公務(wù)系統(tǒng)，及時(shí)導(dǎo)入新生數(shù)據(jù)，便于新生登錄哈密電大學(xué)習(xí)平臺(tái)，及時(shí)利用三級(jí)平臺(tái)互通軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的上傳下載。
4.有專人負(fù)責(zé)維護(hù)雙向視頻終端系統(tǒng)，保證正常參加新疆電大組織的雙向視頻教學(xué)活動(dòng)。
5.為每位教學(xué)管理人員和輔導(dǎo)教師配備計(jì)算機(jī)，保證了教學(xué)和管理工作的正常開展。
6.能通過電大開放電子公務(wù)系統(tǒng)或相關(guān)系統(tǒng)及時(shí)收發(fā)各類文件通知和數(shù)據(jù)，上報(bào)招生計(jì)劃數(shù)據(jù)和年報(bào)年檢數(shù)據(jù)等，并處理相關(guān)業(yè)務(wù)。
1.定期下載中央電大ip數(shù)據(jù)包更新到我校教學(xué)平臺(tái)。
2.派技術(shù)人員參加新疆電大組織的各類技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)平臺(tái)各種教學(xué)資源整合技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3.鼓勵(lì)輔導(dǎo)教師開發(fā)自建教學(xué)資源，包括文本、ppt課件等。
4.使用新疆電大數(shù)字化圖書、期刊資源，為學(xué)生提供服務(wù)。
近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和突破性的進(jìn)展，尤其是招生、教務(wù)教學(xué)、考務(wù)和信息化建設(shè)等工作都取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)電大的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)招生工作。
由于學(xué)校不斷加大招生宣傳工作的投入，我校的招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，連年超過自治區(qū)電大為我校定的計(jì)劃招生人數(shù)。我校也多次被評(píng)為自治區(qū)電大招生先進(jìn)單位，還有數(shù)人被評(píng)為自治區(qū)電大招生先進(jìn)個(gè)人。
(二)教務(wù)工作。
我校的教務(wù)管理工作多年來形成了較完善的管理制度和體系，學(xué)校教務(wù)科多次被評(píng)為自治區(qū)電大教務(wù)管理先進(jìn)集體，數(shù)名教務(wù)員獲全國(guó)和全疆電大系統(tǒng)教務(wù)管理先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
(三)考務(wù)工作。
(四)信息化建設(shè)。
信息化建設(shè)是廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)，信息化能力是廣播電視大學(xué)作為開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)的支撐和核心能力，應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)、管理和服務(wù)是廣播電視大學(xué)的重要特色和突出優(yōu)勢(shì)。哈密電大對(duì)信息化建設(shè)堅(jiān)持“四心”：決心、信心、耐心、齊心。目前已建成了計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)、衛(wèi)星接收設(shè)備、遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)、電子公務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了開放、便利的條件，為遠(yuǎn)程教學(xué)及管理打下了良好基礎(chǔ)。
我校在進(jìn)行開放教育的實(shí)際工作中遇到了不少困難與挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：
1、由于學(xué)校欠賬多,學(xué)校部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備陳舊，急需更新。近年來，雖然我們投入了大量資金進(jìn)行改造，但是還是不能滿足教育教學(xué)快速發(fā)展的需求。修建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心大樓時(shí)，欠自治區(qū)電大140萬，歸還困難。學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分困難，債務(wù)沉重是制約學(xué)校發(fā)展和進(jìn)一步改善辦學(xué)條件的最大因素。
2、教師的結(jié)構(gòu)不合理,人才短缺。職工隊(duì)伍中民族結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和四支隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等問題依然存在，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)，隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)還有待于進(jìn)一步提高。
3、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)還相對(duì)比較薄弱。我校在實(shí)踐教學(xué)方面做了大量的工作，但由于條件所限，實(shí)驗(yàn)課程的整體開出率還不夠高，僅達(dá)85%左右。我們今后還要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程和規(guī)定，努力開足、開全實(shí)驗(yàn)課。
開放教育的發(fā)展和壯大，是我校既定方針也是我校的發(fā)展方向，學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開放教育。通過這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了決心，增強(qiáng)了信心，我們相信，在全體教職工的共同努力下，開放教育一定會(huì)有美好的前途和未來。
1、民文教學(xué)資源較少，不能完全滿足教學(xué)需要，希望能有所改進(jìn)。
2、民文課程沒有形成性考核作業(yè)冊(cè)，希望在這方面能有所改進(jìn)。
3、個(gè)別專業(yè)畢業(yè)論文通過率較低，希望新疆電大專業(yè)責(zé)任教師能經(jīng)常給予指導(dǎo)和幫助。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇二
按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)本、遠(yuǎn)教；王保軍、李雪峰負(fù)責(zé)聽課、“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”，我負(fù)責(zé)其余）分別對(duì)界都學(xué)區(qū)與王寨學(xué)區(qū)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
1、做好前期工作，村領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
2、安排好學(xué)生，做好住校生和跑校生的協(xié)調(diào)工作。
3、就近安排好教師），界都中學(xué)、克老會(huì)小學(xué)順利通過標(biāo)準(zhǔn)1化驗(yàn)收，克老會(huì)小學(xué)順利通過“六創(chuàng)建”驗(yàn)收，閱讀教學(xué)只限于晨讀，未設(shè)有專門課時(shí)。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學(xué)資源有待于進(jìn)一步整合，撤校并點(diǎn)仍有空間（撤并南界都與克老會(huì)）。具體情況：
南界都小學(xué)：東西房?jī)膳?，破舊，非寄宿制、單軌學(xué)校。校長(zhǎng)史江林，（37歲，素質(zhì)好，管理能力強(qiáng)，踏實(shí)肯干。）教師13人，學(xué)生77人。
主要成績(jī)：
1、教學(xué)成績(jī)顯著。2009年全縣四科抽測(cè)及格率100%，受到縣局表彰。（獎(jiǎng)牌“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估成績(jī)顯著”）。
2、遠(yuǎn)程教育運(yùn)用好。教師每人配備u盤一個(gè)，下載量每周至少2g，自制課件每學(xué)期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計(jì)劃、有記載。
3、文體活動(dòng)經(jīng)常。“六一”“元旦”有藝術(shù)周，活動(dòng)內(nèi)容有光盤記錄。
4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進(jìn)了教學(xué)。
建設(shè)性意見：
1、校舍破舊，需進(jìn)一步維修。2006年建設(shè)局鑒定為d級(jí)危房。
2、教師年齡偏大（13個(gè)教師中，4個(gè)老教師，45歲1個(gè)，20多歲2個(gè)，其余為30多歲）。
3、硬件設(shè)施配備不全。
4、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，加大課改2力度，進(jìn)一步更新教育理念。
克老會(huì)小學(xué)：南北二層樓，06年建成。教師13人，學(xué)生77人，其中住校生30人，兩個(gè)宿舍，火爐取暖。
主要成績(jī)：
1、順利通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，市級(jí)“六創(chuàng)建”驗(yàn)收。
2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，定期更換，次次有主題。
3、每個(gè)教室都配有電視機(jī)、dvd，大大提高了學(xué)生興趣，活躍了課堂氣氛。
4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。
建設(shè)性意見：
1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）。
2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）。
3、需提高課堂教學(xué)效率，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
北界都小學(xué)：原學(xué)校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學(xué)。教師13人，學(xué)生79人，無住校生。
主要成績(jī)：
1、教學(xué)成績(jī)顯著，2009年六年級(jí)抽測(cè)全縣排名第六，擂臺(tái)第二。
2、課程開設(shè)齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學(xué)院本科體育專業(yè)畢業(yè)）。
3、注重培3養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學(xué)、科學(xué)，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學(xué)課“廣角”，教學(xué)技能全面，組織富有特色；李永芳的美術(shù)課“玻璃水彩”鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力）。
4、教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，以校為家。（城里面的四個(gè)女教師、兩個(gè)男教師住校）。
建設(shè)性意見：
1、遠(yuǎn)程教育無專室，使用率不高。
2、遷入新校園，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備需進(jìn)一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）。
3、年長(zhǎng)教師教學(xué)理念需進(jìn)一步更新。
王寨學(xué)區(qū)：五個(gè)小學(xué)，其中王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)、郝家小學(xué)為完全小學(xué)，泉口小學(xué)、九龍關(guān)小學(xué)為單人校。九龍關(guān)小學(xué)和泉口小學(xué)這兩個(gè)單人校都是教師1人代一、二年級(jí)，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點(diǎn)對(duì)三所完全小學(xué)進(jìn)行了檢查，其總體情況為：學(xué)區(qū)校長(zhǎng)堅(jiān)持聽課達(dá)54節(jié)，校長(zhǎng)深入教學(xué)第一線代課、聽課，25名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)本詳細(xì)、認(rèn)真，（其中，郝家小學(xué)的郝海平老師，教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)量最多，達(dá)160多頁(yè)）一軌制包班教學(xué)，無操場(chǎng)，廁所都在校園外，無專職音、體、4美教師，薄弱學(xué)科開設(shè)不好?？偼顿Y64萬元新建了郝家小學(xué)，消除了650多平方米的d級(jí)危房，改善了辦學(xué)條件，王寨小學(xué)投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動(dòng)了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”邁進(jìn)了一步。遠(yuǎn)教應(yīng)用整體力度不夠，硬件設(shè)施設(shè)備比較差，有效教學(xué)活動(dòng)不夠深入，課堂教學(xué)手段沒有突破性行動(dòng)策略。具體情況：
郝家小學(xué)：新學(xué)校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學(xué)生97人。
主要成績(jī)：
1、經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時(shí)三個(gè)多月）。
2、老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）。
3、組建了乒乓球活動(dòng)小組，帶動(dòng)了全校學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的熱情。
4、課堂教學(xué)滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
建設(shè)性意見：
2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；
3、遠(yuǎn)教使用率不高，多媒5體課件不能運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
松樹巖小學(xué)：新學(xué)校（2007年建），無住校生，校長(zhǎng)王瑞兵，教師6人，學(xué)生52人。
主要成績(jī)：
1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；
3、嚴(yán)格規(guī)范了作息時(shí)間，控制了各年級(jí)的作業(yè)量，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
建設(shè)性意見：
1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；
2、總課程表陳舊，設(shè)置不合理，需更換；
3、校園文化需進(jìn)一步加強(qiáng)。
王寨小學(xué)：新樓，寄宿制學(xué)校，住校生56人，兩個(gè)宿舍上下通鋪，教師12人，學(xué)生177人。
主要成績(jī)：
1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個(gè)舒適的環(huán)境，同時(shí)又消除了冬季取暖帶來的不安全隱患。
2、安裝了多媒體（實(shí)物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護(hù)網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風(fēng)斗）、教師辦公室，進(jìn)一步改善了師生生活條件。
3、學(xué)校充滿了文化氛圍（樓6道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）。
4、課堂教學(xué)遠(yuǎn)教運(yùn)用有突破。（教師王永慶運(yùn)用多媒體上課，激發(fā)了學(xué)生興趣，效果好。）。
建設(shè)性意見：
1、學(xué)生宿舍擁擠，上下通鋪。
2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設(shè)施需進(jìn)一步完善。
從以上兩個(gè)學(xué)區(qū)的檢查情況來看，界都的遠(yuǎn)教使用要好于王寨，而王寨的辦學(xué)條件要好于界都。兩個(gè)學(xué)區(qū)總體上領(lǐng)導(dǎo)愛崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學(xué)質(zhì)量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動(dòng)組織經(jīng)常，學(xué)校辦學(xué)條件都得到了進(jìn)一步改善（郝家小學(xué)蓋起新學(xué)校，王寨小學(xué)、松樹巖小學(xué)為新學(xué)校，克老會(huì)小學(xué)為新學(xué)校，北界都小學(xué)搬入中學(xué)）但硬件設(shè)施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范”“六創(chuàng)建”還需進(jìn)一步加強(qiáng)，有效教學(xué)活動(dòng)還只停留在表層，教學(xué)反思、學(xué)情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃，離學(xué)者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎大家來到xx小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，我們表示熱烈的歡迎！
我們xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級(jí)教師19人，二級(jí)教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。近幾年不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、三次獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。
一年來，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)。
為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我校根據(jù)實(shí)際情況修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
3、調(diào)整師資，我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開課的過程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了兼職教師，社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師?！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙?jí)單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時(shí)間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。
4、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，學(xué)校開發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到良好效果。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。開學(xué)前夕我們召開教代會(huì)，重新修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。（2）堅(jiān)持月檢月評(píng)制。每個(gè)月末，學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人對(duì)上月工作進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。
4、緊抓校園文化主陣地，通過學(xué)生辦黑板報(bào)、涂鴉壁等形式，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯學(xué)生風(fēng)采。
三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)?；旧蠈?shí)行了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方、校本等學(xué)科都有兼職教師，確保開全課程、開足課時(shí)。
2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場(chǎng)。同時(shí)，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在外出學(xué)習(xí)考察、評(píng)先表模等方面予以同等對(duì)待，調(diào)動(dòng)了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平。
2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計(jì)算機(jī)、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進(jìn)的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。安排教師參加教學(xué)改革觀摩會(huì)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課，還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動(dòng)。通過示范課、觀摩課、互聽互評(píng)等活動(dòng)，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。
五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人。
我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：
1、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國(guó)、節(jié)能、環(huán)保等教育。
2、加強(qiáng)節(jié)日教育。本學(xué)期我們先后針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，召開了以“給孩子一片成長(zhǎng)的天空”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。同時(shí)，對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
一學(xué)期來，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級(jí)要求還有差距。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇四
本學(xué)期，根據(jù)甌海區(qū)關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置，并結(jié)合小學(xué)分校常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)際要求，前后共進(jìn)行了四大全面教學(xué)常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內(nèi)容主要為教師個(gè)人記錄冊(cè)、語數(shù)英三學(xué)科作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)（1-6年級(jí)語數(shù)英三學(xué)科課堂作業(yè)本；3-6年級(jí)大作文本）、學(xué)科教案（語文學(xué)科包括“口語交際與習(xí)作”）。參與檢查的人員主要有教務(wù)處管理人員、兼職教研員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)科骨干老師。在檢查任務(wù)的分配上，管理人員主要檢查老師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人記錄冊(cè)，教研組長(zhǎng)主要檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級(jí)學(xué)生的作文主要由有語文素養(yǎng)較好的老師擔(dān)任。
每次檢查之前，教務(wù)處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學(xué)檢查通知，并于檢查之前對(duì)參與檢查的人員進(jìn)行簡(jiǎn)短的檢查培訓(xùn)，提出檢查的要求，特別是對(duì)檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查重點(diǎn)及抽樣方式都進(jìn)行明確。接受培訓(xùn)之后，檢查人員便到相應(yīng)的地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)于每次檢查期間，都會(huì)毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，一方面也對(duì)檢查人員的教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行引導(dǎo)。檢查期間檢查人員會(huì)如實(shí)、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，包括對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁(yè)碼上；檢查結(jié)束后，參與檢查的老師會(huì)根據(jù)自己所檢查的年級(jí)及接受檢查的對(duì)象的情況，進(jìn)行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結(jié)。除大規(guī)模的檢查之外，教務(wù)處曾多次個(gè)別或組織兼職教研員不定時(shí)、不定期、不定對(duì)象地隨時(shí)翻閱個(gè)別或某年級(jí)或某學(xué)科的作業(yè)、教案、作業(yè)批改記錄、教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。
從歷次檢查的情況看，盡管在個(gè)別老師或個(gè)別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個(gè)人記錄冊(cè)符合學(xué)校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區(qū)教師發(fā)展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源共享，老師們根據(jù)共性的教案作一些調(diào)整，以求更能適應(yīng)自己教學(xué)的需要；三是教師為學(xué)生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，既有學(xué)生個(gè)別的錯(cuò)誤記錄，也有班級(jí)當(dāng)中傾向性的錯(cuò)誤，同時(shí)還將如何進(jìn)行作業(yè)評(píng)講寫得清清楚楚；四是學(xué)生的作文抄寫比較認(rèn)真，作業(yè)的正確率較高，教師的批改也非常及時(shí)、規(guī)范。
當(dāng)然，教學(xué)常規(guī)的管理還應(yīng)該再上臺(tái)階，為教學(xué)質(zhì)量的提升更好地服務(wù)。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作。本學(xué)期以來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教研室的指導(dǎo)、幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們相信，通過此次檢查，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，把每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，努力提高教學(xué)常規(guī)管理水平，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我校在教學(xué)常規(guī)管理方面的工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、主要成績(jī)
1、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)的課程文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。我校開設(shè)的課程包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、品社（生）、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、健康、寫字、信息技術(shù)、班會(huì)、活動(dòng)、勞技等。
根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，以及社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。如我們?cè)谌Ｋ心昙?jí)都開設(shè)了健康、寫字、勞技、活動(dòng)、班會(huì)等課程，中高年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課程。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊、開足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證。如我校在師資緊張的情況下仍然配備了專職的體育、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì)、信息技術(shù)等教師，并計(jì)劃逐年增加專職教師數(shù)量，以確保各類課程的有效開展。
4、在教師的日常教學(xué)管理方面，學(xué)校能形成有特色的教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施辦法，每月由教導(dǎo)處牽頭，由各教研組長(zhǎng)對(duì)各類作業(yè)批改、反思及備課、聽課情況、培優(yōu)輔差記載等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師個(gè)人積分的重要依據(jù)。自從上學(xué)期要求任課教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)不僅要認(rèn)真批改，還應(yīng)適當(dāng)加以點(diǎn)評(píng)可啟發(fā)性或鼓勵(lì)性批語。本學(xué)期以來這項(xiàng)工作已形成了常態(tài)，在學(xué)生的作業(yè)本中都能看到老師們的鼓勵(lì)性評(píng)語，這也成為我校在教學(xué)管理工作中的一大特色。
5、重視家校的聯(lián)系。由于我校學(xué)生居住比較分散，教師上門對(duì)所有學(xué)生家訪有實(shí)際困難，針對(duì)這種情況，我校教師通過現(xiàn)有的校訊通平臺(tái)，可以及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活等方面的情況；通過這個(gè)平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系，得到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。除此之外，我們還利用教師的休息時(shí)間上門家訪、電話家訪等多種形式的家訪。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇六
本學(xué)期我校緊緊圍繞“中心抓教學(xué)，核心抓質(zhì)量”開展教學(xué)教研工作，以“精致化管理落實(shí)年”為契機(jī)，細(xì)化職責(zé)，明確任務(wù)，力爭(zhēng)做到“全鎮(zhèn)放心滿意，全縣爭(zhēng)創(chuàng)一流，全市爭(zhēng)先有名，全省打造特色”。
一、分工明確，責(zé)任細(xì)化，打造教學(xué)精致化管理隊(duì)伍
一是學(xué)校確定總體教學(xué)目標(biāo)并分解到每個(gè)年級(jí)，由分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任具體落實(shí)；二是教導(dǎo)處人員按照《初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作評(píng)估方案》予以分工，做到工作中各人既有側(cè)重，又密切合作；三是教干包科到教研組，從備課到輔導(dǎo)全過程監(jiān)控；四是教研組長(zhǎng)將本學(xué)科工作任務(wù)分解到每位教師，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)教研。
二、細(xì)抓常規(guī)，實(shí)抓課堂，努力提高教學(xué)效益
對(duì)教師的備課、作業(yè)、集體備課、單元檢測(cè)、教學(xué)反思、課后輔導(dǎo)等常規(guī)嚴(yán)格要求，每周定期檢查，建立教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。
1、要求教師備課、上課要有三個(gè)意識(shí)：目標(biāo)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),效益意識(shí)；要實(shí)現(xiàn) “五個(gè)轉(zhuǎn)變”即：目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來；內(nèi)容上,由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來；對(duì)象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來；要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來；方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
行二次批閱。
3、 認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于實(shí)現(xiàn)課堂高效的10條基本要求》，再次組織各學(xué)科學(xué)習(xí)《初中愉悅高效課堂》，把“以學(xué)為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“作為課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，開展優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，不斷推動(dòng)高效課堂構(gòu)建。
三、落實(shí)要求，完善措施，扎實(shí)做好九年級(jí)學(xué)業(yè)備考工作 我校嚴(yán)格按照縣教研室要求，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，制訂了學(xué)校、年級(jí)、教師各層次的工作計(jì)劃，并與任課教師簽訂了責(zé)任書，完善了九年級(jí)學(xué)業(yè)考試的具體措施：
1.氛圍營(yíng)造，從思想上引起師生高度重視
加強(qiáng)思想引導(dǎo)，認(rèn)清當(dāng)前形式，分析近幾年來各高中學(xué)校招生情況，特別是去年高中錄取情況，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?；仡櫲ツ陮W(xué)業(yè)考試情況，特別是教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分配方案，從職業(yè)認(rèn)同感、肩負(fù)使命感使教師提高工作積極性。
2.加強(qiáng)管理，創(chuàng)造力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
包年級(jí)教干積極主動(dòng)，分工負(fù)責(zé)，包班級(jí)、包學(xué)科，從課上到課下讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格遵守紀(jì)律，通過定目標(biāo)，定成功理由、措施等形式使每位學(xué)生都能一心一意抓學(xué)習(xí)，形成你追我趕、奮力爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.督促指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)效益
教導(dǎo)處密切與年級(jí)組配合，從集體備課、個(gè)人教案、教學(xué)反思、聽課評(píng)課、輔導(dǎo)檢測(cè)等常規(guī)各環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)，限時(shí)整改，保障教師教學(xué)準(zhǔn)備充分。包科教干深入課堂推門聽課，按照學(xué)業(yè)考試說明，對(duì)照教師復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真評(píng)課，提出改進(jìn)意見，努力挖掘課堂最大效益。
4.檢查落實(shí)，保障復(fù)習(xí)實(shí)效
要求學(xué)科組每課調(diào)度教師教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題運(yùn)用；對(duì)教師復(fù)習(xí)情況要求年級(jí)每天調(diào)度，每周評(píng)析；對(duì)年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃每周調(diào)度，及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。
5.補(bǔ)弱增效，推動(dòng)整體質(zhì)量提高
確定弱科學(xué)生名單，分解到各任課教師，要求教師對(duì)該部分學(xué)生認(rèn)真關(guān)注，從心理上解決學(xué)生畏難情緒，制定本學(xué)科補(bǔ)弱措施，采取學(xué)生幫扶、教師指導(dǎo)、作業(yè)分層布置等方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以促進(jìn)整體的提高。
6.考查檢測(cè)，鞏固復(fù)習(xí)效果
根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，每月讓學(xué)科組選取代表性試題對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)后及時(shí)總結(jié)，分析學(xué)生與教師在復(fù)習(xí)過程中的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，力求復(fù)習(xí)的扎實(shí)。
以上工作離領(lǐng)導(dǎo)要求和兄弟學(xué)校相比還存在差距，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議，我們會(huì)認(rèn)真改進(jìn)，爭(zhēng)取促進(jìn)工作更上臺(tái)階。
2017年，我校教育教學(xué)工作立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以落實(shí)課程改革為核心，立足管理，強(qiáng)化意識(shí)，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量立校，活動(dòng)育人“的理念，在學(xué)中研，在研中教，加快課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越。各年級(jí)中考、八年級(jí)會(huì)考均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、抓管理，精細(xì)管理見實(shí)效
我校對(duì)各級(jí)部、各處室實(shí)施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教科研中心、體育藝術(shù)中心），并建立起干部迎送制度、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級(jí)集體就餐制度等?！疤焯煊袡z查、周周有匯總、月月有評(píng)比；校會(huì)、級(jí)部會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時(shí)間上不留盲點(diǎn)，空間上不留死角”成為我校今年精細(xì)管理的共識(shí)。我校抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，抓考風(fēng)，對(duì)學(xué)生管理實(shí)施“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化學(xué)生的入放學(xué)管理、強(qiáng)化學(xué)生就餐管理、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理、強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)管理、強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)管理?！傲鶄€(gè)強(qiáng)化”帶來了“六個(gè)變化”。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象少了、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費(fèi)現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險(xiǎn)用品沒了、走路不排隊(duì)的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了。
《2017上學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇七
在幾個(gè)星期以前，我們六年級(jí)的同學(xué)接到了老師的通知，要在4月5日和4月6日兩天檢查同學(xué)們的常規(guī)。同學(xué)們聽到后激動(dòng)不已，大家都想要在課上好好表現(xiàn)一番。
我們班很幸運(yùn)，抽簽抽到了最后一個(gè)，也就是4月6日早上第一節(jié)課數(shù)學(xué)課檢查。大家有了充分的準(zhǔn)備時(shí)間，來更好地在課上表現(xiàn)。
終于到了6日，大家懷著緊張的心情來到學(xué)校，都互相議論著。上課鈴響了，五位老師走進(jìn)教室，“埋伏”在各個(gè)角落。隨后數(shù)學(xué)郭老師走進(jìn)教室，對(duì)大家喊：“同學(xué)們好！”“老師好!”這次，大家喊得比平時(shí)的聲音還大好多，顯得特別有精神。在課上，大家都表現(xiàn)得非常好，平時(shí)老師讓注意的.事項(xiàng)都沒有出現(xiàn)差錯(cuò)，有些同學(xué)的發(fā)言很精彩。雖然大家都有一些緊張，但是都沒有表現(xiàn)出來。把平時(shí)上課做好的一面展現(xiàn)給了老師。
檢查結(jié)束后，同學(xué)們和班主任黃老師都覺得這次表現(xiàn)得很好。我們認(rèn)為這次檢查的最終目的并不是為了班和班之間評(píng)比，而是讓同學(xué)們清楚地意識(shí)到平常這些習(xí)慣的重要性，幫大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以最后的名次并不重要，重要的是同學(xué)們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇八
我?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，共有學(xué)生956人，專任教師41人，其中小學(xué)高級(jí)教師22人，大專學(xué)歷 25人， 本科學(xué)歷13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，45周歲以下的教師都取得了計(jì)算機(jī)一級(jí)b證書，是一支充滿活力的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小管理規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程研修等方面做了大量工作，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將我們本學(xué)期在教育教學(xué)管理方面的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。本學(xué)期我們依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《漣水縣小學(xué)教學(xué)管理基本要求》，制定了《南集中心小學(xué)辦公制度》、《南集中心小學(xué)學(xué)習(xí)制度》、《南集中心小學(xué)請(qǐng)假制度》、《南集中心小學(xué)教學(xué)工作制度》、《南集中心小學(xué)班主任管理制度》、《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》、《南集中心小學(xué)班主任津貼考核分配辦法》等十多項(xiàng)制度，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
2、科學(xué)制定各種計(jì)劃。本學(xué)期我們?cè)诮M織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和《漣水縣小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際制定各種計(jì)劃，為了保證各種計(jì)劃的規(guī)范性，我們?cè)陂_學(xué)前就將“學(xué)科計(jì)劃”、“行政計(jì)劃”和“班隊(duì)工作計(jì)劃”等計(jì)劃的格式和要求統(tǒng)一印發(fā)到部門負(fù)責(zé)人和教師手中，讓他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)能夠有統(tǒng)一的格式，開學(xué)初學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各種計(jì)劃組織一次集中檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了糾正。
3、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，不得隨意調(diào)課換課或更改課表安排，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕教師不上、少上或隨意增刪常識(shí)技能科課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決禁止語、數(shù)、英教師占用常識(shí)技能科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。
排專職，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等常識(shí)技能科都做到相對(duì)集中給略有專長(zhǎng)教師兼教，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。同時(shí)為保證課程計(jì)劃的落實(shí)，教導(dǎo)處做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)不定期到班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。
5、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們根據(jù)上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、傳染病預(yù)防教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在1-6年級(jí)開設(shè)《古詩(shī)詞誦讀》校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，舉行古詩(shī)誦讀競(jìng)賽和學(xué)生讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到實(shí)效。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的教育主題。本學(xué)期初我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《漣水縣小學(xué)教師教學(xué)“七認(rèn)真”基本要求》和《漣水縣小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范化要求》，讓全體教師掌握教育教學(xué)常規(guī)各方面的要求，為真正把教學(xué)常規(guī)落在實(shí)處奠定了基礎(chǔ)。我們主要從以下方面抓好教學(xué)常規(guī)：
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。我校在《漣水縣小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)管理工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步細(xì)化，出臺(tái)了《南集中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范化要求》，我們緊扣常規(guī)從各種計(jì)劃的制定、備課、上課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試、質(zhì)量分析、教學(xué)檢查與反饋、校本教研等各個(gè)教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)都提出了具體要求。同時(shí)學(xué)校制定的《南集中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》，又進(jìn)一步明確具體的教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。我們著重抓好備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇九
2017年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，按照期初的工作安排，從12月14日至12月17日對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行期末檢查，檢查結(jié)果反饋如下：
一、取得的成績(jī)
1、中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)均能按期初進(jìn)度計(jì)劃組織教學(xué)，如期結(jié)課。
2、備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，有板書設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個(gè)單元都有單元備課及課時(shí)安排。部分老師能寫教學(xué)反思。中心小學(xué)崔廣蘭老師的教案貼近新課標(biāo)，能把知識(shí)問題化、問題層次化，留給學(xué)生探究的時(shí)間，展示的的平臺(tái)。
3、作業(yè)與作文。中小學(xué)部分教師在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾的“四必”原則，嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)，細(xì)心批改，反饋及時(shí)，方法有效。同時(shí)學(xué)校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進(jìn)行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，大部分老師們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)進(jìn)行批改。布置多數(shù)教師能達(dá)到規(guī)定次數(shù)，努力做到想批詳改。
課記錄、學(xué)生提升記錄、階段小結(jié)、影像資料、研究閱讀資料、研究感悟等。
5、教研活動(dòng)開展情況?，斈岷敝袑W(xué)校級(jí)教研活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期中學(xué)組織了六次校級(jí)教研活動(dòng)?；顒?dòng)專題的確定富有針對(duì)性，能面臨教學(xué)困惑去研究，很符合學(xué)校實(shí)際。并且記錄詳實(shí)。
6、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理情況?，斈岷敝袑W(xué)教學(xué)常規(guī)檢查基本每周一次，檢查內(nèi)容有教學(xué)案的撰寫；學(xué)生作業(yè)、作文的留批；課外活動(dòng)的開展；教師候課情況；上課情況；在崗情況等。并且記錄在案。中心小學(xué)能做到每月檢查兩次，并能及時(shí)向教師通報(bào)，提出下一步要求。
7、校長(zhǎng)、主任、教師聽評(píng)課情況。中學(xué)、中心小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任聽課過程記錄完整，即時(shí)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)語相得益彰。教師聽課最多達(dá)21節(jié)，記錄詳實(shí)。
8、學(xué)生成長(zhǎng)記實(shí)。中學(xué)能根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際自制學(xué)生記錄冊(cè)、很符合實(shí)際，能印證學(xué)生成長(zhǎng)足跡。
9、教學(xué)教研亮點(diǎn)工作。中學(xué)綠色作文課題的研究扎實(shí)有效，愈久彌新。中心小學(xué)的小課題研究過程記錄亮點(diǎn)紛呈。
二、存在的問題
1、教學(xué)案的撰寫。仍有個(gè)別教師使用舊教案、仍有無案操作現(xiàn)象。且有一部分中小學(xué)教師課時(shí)備課不能反映新的課改精神，方法陳舊。還有的課時(shí)備課敷衍、搪塞，書寫混亂，不適用。一部分教師對(duì)教后反思認(rèn)識(shí)不高，應(yīng)付，甚至不寫，專業(yè)成長(zhǎng)的進(jìn)取心不強(qiáng)。
2、作業(yè)與作文的留批。中小學(xué)各科作業(yè)量按旗教育局精細(xì)化管理要求均未能達(dá)到規(guī)定次數(shù)。有相當(dāng)一部分中小學(xué)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改應(yīng)付了事的有，有批無改的有，甚至批改不留日期的有，毫無具體批語的有。達(dá)到詳批詳改的很少，毫無批改現(xiàn)象很多。遺憾！
3、領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽課情況。領(lǐng)導(dǎo)教師按規(guī)定聽課節(jié)數(shù)完成的很少。且多數(shù)教師聽課記錄記載不完整，沒有過程評(píng)價(jià)，也沒有綜合評(píng)語，質(zhì)量不高。
4、教研活動(dòng)。校級(jí)教研活動(dòng)單一，教研組活動(dòng)有流于形式的現(xiàn)象，還有的學(xué)校根本沒搞教研活動(dòng)。小課題的研究留有研究記錄的很少，其實(shí)沒研究的很多。
5、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)使用情況。中小學(xué)均存在印證學(xué)生成長(zhǎng)足跡的資料不足。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
2、開展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。
教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
3、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，亙古不變。要加大教學(xué)工作、教學(xué)成績(jī)?cè)诮處熆己朔桨钢袡?quán)重值，要把平時(shí)的教學(xué)工作，期末的教學(xué)成績(jī)擺在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉職、晉級(jí)的首要位置。
總之，教學(xué)常規(guī)管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面我們要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，只有齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能使我鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在校生643人，在職教師38名，本科學(xué)歷24人。中級(jí)職稱以上的教師22人。
過去的一年，在市鎮(zhèn)兩級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以“辦社會(huì)放心的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以迎接省教育示范市工作為契機(jī)，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。2013年學(xué)校被評(píng)為“新泰市教科研工作先進(jìn)單位”，連續(xù)第7年被評(píng)為“新泰市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”，11月參加了泰安市綠色學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校以“抓管理，促提高”為主要工作思路，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，求實(shí)創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益全面提升。
一、以管理為基礎(chǔ)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校工作順利開展。
按照迎接教育示范市驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和教育局關(guān)于學(xué)校工作的一系列文件精神，學(xué)校把不斷加強(qiáng)管理作為提高辦學(xué)水平，完善育人環(huán)境的基礎(chǔ)性工作來抓，做好制度管理、干部管理、教師管理、學(xué)生管理工作。保證了學(xué)校工作的順利開展。
1、抓制度建設(shè)，完善管理基礎(chǔ)。以學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)為基礎(chǔ)，繼續(xù)健全各項(xiàng)管理措施。經(jīng)過教代會(huì)審議通過，學(xué)校先后修訂了《教師教學(xué)工作量化考評(píng)細(xì)則》、《班級(jí)、班主任工作量化考評(píng)細(xì)則》、《教職工考勤制度》等規(guī)章制度。在每學(xué)期開始。與各部門簽訂相關(guān)責(zé)任書，明確目標(biāo)責(zé)任，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利有序進(jìn)行。
2、做好教師管理工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校建立了科學(xué)完善的教師管理體系。從教師的日常工作和教學(xué)成績(jī)等方面，按照德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。特別是對(duì)教師在教研科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面的工作進(jìn)行重點(diǎn)考核，促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子全部兼課，與教師一樣考核，發(fā)揮了模范帶頭作用。同時(shí)，以加強(qiáng)師德建設(shè)和教風(fēng)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格考勤管理和工作紀(jì)律，以扎實(shí)細(xì)致、勤奮有效的工作回報(bào)社會(huì)。教師在教學(xué)過程中都能做到耐心細(xì)致，講究方法，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，樹立了良好的社會(huì)形象。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的主渠道。通過一系列的主題教育和紅領(lǐng)巾檢查崗的監(jiān)督檢查，使學(xué)生處處有規(guī)范，事事皆文明，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。每學(xué)期都組織2-3次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流做法，互通有無。積極組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，建立了“環(huán)保社團(tuán)”“愛心社團(tuán)”等公益活動(dòng)團(tuán)體，定期組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，將學(xué)生德育工作向課外延伸，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和社會(huì)責(zé)任感。
二，以努力提升教育質(zhì)量為核心，抓常規(guī)管理，促成績(jī)提高。教學(xué)工作是學(xué)校工作不變的核心，教育質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。我們始終把教學(xué)工作和教育質(zhì)量的提高做為學(xué)校工作的中心來抓，在開全課程、開足課時(shí)的前提下，求深、求實(shí)、求細(xì)，堅(jiān)持不懈的抓好教育教學(xué)工作。
1、以教學(xué)常規(guī)管理工作為基礎(chǔ)，創(chuàng)新管理模式，建立科學(xué)高效的教學(xué)工作體系。加強(qiáng)精細(xì)化管理，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督。學(xué)校建立了教導(dǎo)處月查，教研組周查的常規(guī)檢查模式，保證監(jiān)督的周密細(xì)致。在備課上落實(shí)三級(jí)備課，以教師二次備課和復(fù)習(xí)課的備課使用為重點(diǎn)，抓好備課的實(shí)用性和有效性。上課環(huán)節(jié)注意備課的準(zhǔn)確使用和教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反思與總結(jié)。使教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣和不斷積累應(yīng)用的工作作風(fēng)。每學(xué)期初學(xué)校都及時(shí)的制定教師聽課安排，將學(xué)校統(tǒng)一組織和教研組分散組織有效結(jié)合起來，在常規(guī)檢查中不僅注重教師聽課節(jié)數(shù)，更注重教師的評(píng)價(jià)感悟，提高了教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的積極性。作業(yè)測(cè)試的檢查將重點(diǎn)放在教師二次批閱方面，鼓勵(lì)教師合理布置探究作業(yè)和分層次作業(yè)，保證了作業(yè)測(cè)試對(duì)教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)教研科研工作，不斷提高教師教學(xué)水平。我們把加強(qiáng)教研科研工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)因素來抓。課堂教學(xué)中督促和鼓勵(lì)教師積極使用班班通教學(xué)設(shè)備，學(xué)校先后組織了三次班班通使用培訓(xùn)，全體教師都能熟練使用班班通教學(xué)設(shè)備，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)模式的改進(jìn)和課堂教學(xué)效率的提高。發(fā)揮教師自主提升的積極性和名師的帶動(dòng)作用，每?jī)芍芤淮闻e行教師論壇，每學(xué)期舉行兩次名師論壇，并舉行若干次公開示范課，提高了教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)改革的不斷深入。本，有四名教師被評(píng)為新泰市教學(xué)能手，3名教學(xué)能手通過復(fù)評(píng)。7名教師參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)。不斷加強(qiáng)教研科研，現(xiàn)在我校共承擔(dān)泰安市教研課題一個(gè)，新泰市教研課題2個(gè)，所有教師都參加了課題研究，外出學(xué)習(xí)教師數(shù)達(dá)到了40余人次，保證了教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的不斷改進(jìn)。
3、德智體美均衡協(xié)調(diào)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。學(xué)校建立了“三橫、兩縱、一點(diǎn)”全面滲透的德育網(wǎng)絡(luò)，“三橫”即重大節(jié)日活動(dòng)（清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)，九九老人節(jié)等）、主題教育（革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校歷史教育，學(xué)雷鋒活動(dòng)等）和學(xué)校大型體育活動(dòng)，“兩縱”則是指貫穿學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)的德育系列教育和班級(jí)自主文化活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)做到了點(diǎn)面結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容具體，對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展起到了積極而又深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用?！耙稽c(diǎn)”即校外社會(huì)公益活動(dòng)，點(diǎn)線面相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊配全了儀器器材，設(shè)立了17個(gè)功能室，圖書配備達(dá)到了23670冊(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的省定標(biāo)準(zhǔn)。選配責(zé)任心強(qiáng)，具備一定專業(yè)能力的老師擔(dān)任各功能室管理員，保證了功能室的正常使用。積極開展體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，成系列，使學(xué)生的綜合能力不斷得到提高。
三，把握辦學(xué)方向，綜合規(guī)劃，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。
學(xué)校以培養(yǎng)人，塑造人為總體目標(biāo)。制定了學(xué)校文化建設(shè)方案，全面規(guī)劃了學(xué)校文化綜合布局，將校園文化布置按照文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育進(jìn)行了合理分區(qū)。先后投資3萬余元，安放版面31塊，形成了比較完備的文化教育格局。同時(shí)做好學(xué)校的環(huán)境綠化工作和環(huán)境保護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，愛清潔的良好習(xí)慣。
綜合一年來的學(xué)校工作，我們?cè)诮逃虒W(xué)、學(xué)校管理等方面取得了一定的成績(jī)，在新的教育教學(xué)形勢(shì)下，我們一定繼續(xù)努力，在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革思路，促進(jìn)學(xué)校工作不斷取得進(jìn)步！
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2013年12月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十一
基本情況：北關(guān)學(xué)校，是昔陽(yáng)縣雙軌制重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生529名，專任在編教師32名，學(xué)歷合格率100%、其中大學(xué)畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學(xué)一級(jí)教師16名,中小學(xué)二級(jí)教師16名。擁有多媒體教室、語音室、圖書室、舞蹈室、儀器室、活動(dòng)室、自然教室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、等一流的教學(xué)專用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿足師生教育教學(xué)需求。
一、課堂教學(xué)模式推廣和、應(yīng)用情況。
北關(guān)盟區(qū)課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”三段式課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式實(shí)施已有幾個(gè)年頭，由于教師交流、調(diào)動(dòng)，給教學(xué)模式的實(shí)施帶來了困難，盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論理解三段式課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,然后重點(diǎn)放在運(yùn)用三段式課堂教學(xué)模式.從備課到課堂教學(xué)到教學(xué)反思、教研活動(dòng)，無不將此作為重點(diǎn)，通過推廣實(shí)踐，全體教師對(duì)三段式課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用的關(guān)鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學(xué)中能夠運(yùn)用自如，這些教師精心運(yùn)用多媒體，扎實(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，上課有激情，親和力強(qiáng)，課堂學(xué)生參與率高，愉悅師生身心，積極構(gòu)建快樂課堂，積極運(yùn)用賞識(shí)教育，努力激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)真組織開展小組合作學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行階段性、總結(jié)性評(píng)價(jià)。他們的課堂是真是、靈動(dòng)、高效的課堂。
二、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作情況。
每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按照課標(biāo)要求、學(xué)校備課要求，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教案編寫符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科要求的教案，可行可用。語文、數(shù)學(xué)、英語三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計(jì)劃，每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按時(shí)撰寫共案、編寫個(gè)案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源。科學(xué)、品社、音樂、體育、美術(shù)、安全、信息技術(shù)按學(xué)校要求上傳到個(gè)人工作室，而且數(shù)量足，質(zhì)量提高幅度大。
三、教師入網(wǎng)和曬課情況。
1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建立了自己的工作室。并且都按要求在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)，建立了自己的工作室。
2.本學(xué)期根據(jù)縣教研室下達(dá)的曬課任務(wù)，每位教師都將自己的微課上按時(shí)傳至?xí)x中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動(dòng)，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。
四、信息技術(shù)課開設(shè)、電子白板使用情況。
三至六年級(jí)每周均開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，電腦生均一臺(tái)，符合標(biāo)準(zhǔn)，教師兼職，學(xué)生基本了解電腦基本知識(shí)，并可以簡(jiǎn)單操作。
12個(gè)普通教室均配備白板一體機(jī)，各代課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，課型需求，堅(jiān)持使用白板一體機(jī)，豐富了教學(xué)資源，活躍了課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了課堂效率的提升，助推了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、存在的問題及今后工作努力的方向。
1、課堂教學(xué)模式改革的工作力度不大，思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂節(jié)奏太快，學(xué)生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強(qiáng)組織，積極嘗試，深化改革。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)編寫要體現(xiàn)個(gè)性特征，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，資源上傳要分類細(xì)化。
3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時(shí)完成任務(wù)，要保證嗮課的質(zhì)量。今后工作中，要勤加練習(xí)，把真正體現(xiàn)自己風(fēng)格的課上傳參賽。
4、信息技術(shù)課的開設(shè)要持之以恒，放手讓學(xué)生練習(xí)電腦操作技能技巧。白板一體機(jī)的使用，要經(jīng)?；?，制度化，自然化，有效減輕教師負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。
總之，各個(gè)方面的工作有喜人的成績(jī)，也有讓人擔(dān)憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導(dǎo),同心同德、群策群力，深化課改，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提升發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量。
2015年12月。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，上午好：
興隆中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校生240人，教職工32人。其中獲市優(yōu)秀教師3人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師6人，縣優(yōu)秀班主任3人, 本科達(dá)標(biāo)率100﹪。新學(xué)期，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，遵循“成人、成功、成才”的校訓(xùn)和“養(yǎng)文明之氣、求優(yōu)質(zhì)之教、育和諧之才”的辦學(xué)理念，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，創(chuàng)新管理方式，狠抓制度落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。下面我把學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)如下。
一、抓好特色建設(shè)，提升辦學(xué)內(nèi)涵
（1）堅(jiān)持開展習(xí)字二十分鐘活動(dòng)。每周一至周五中午的12：10---12:30是全校習(xí)字時(shí)間，同時(shí)在初一年級(jí)開設(shè)每班2節(jié)書法課，以此培養(yǎng)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的審美觀和以及對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛之情，提升師生的修養(yǎng)與素質(zhì)，打造書法特色學(xué)校。我校于2017年創(chuàng)建為江蘇省書法學(xué)校，期中市書法協(xié)會(huì)會(huì)員1名，縣書法協(xié)會(huì)會(huì)員1名，多次在省、市、縣書法展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
（2）堅(jiān)持開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)。我校開設(shè)了：足球、籃球、書法、音樂、象棋、太極6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與率100%。在2017年縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中獲第四名的好成績(jī)，縣籃球比賽中獲得第二名成績(jī)。
二、堅(jiān)持管理創(chuàng)新，采取有效舉措
1．端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為
我校嚴(yán)格學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過8小時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，確保課程全部開齊開全。學(xué)校還制訂 “大課間活動(dòng)方案”，把大課間活動(dòng)的組織實(shí)施情況納入班主任工作考核，保證學(xué)生每天在?；顒?dòng)不少于一小時(shí)。
2．細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，提高管理效率。本學(xué)期，我們年級(jí)管理模式，各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛靠年級(jí)，三個(gè)副校長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)和相應(yīng)處室，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好模范帶頭作用，深入教學(xué)第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時(shí)間，全部查與抽查相結(jié)合的形式，檢查教師上課和學(xué)生作業(yè)情況；并在教師例會(huì)上予以通報(bào)。
3．加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人
一是加強(qiáng)文明禮儀教育。制定文明禮儀培養(yǎng)計(jì)劃，狠抓校服、發(fā)型這些點(diǎn)。繼續(xù)開展彎腰行動(dòng)、微笑行動(dòng)、文明走路等活動(dòng)。制定計(jì)劃、檢查監(jiān)督措施，納入班級(jí)評(píng)價(jià)。二是加強(qiáng)學(xué)生管理的責(zé)任意識(shí)。由學(xué)生成立檢查小組，增加檢查面，杜絕檢查死角。如宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、課間操檢查。
時(shí)段全程監(jiān)控，實(shí)行校委24小時(shí)值班制，晚上睡到學(xué)生宿舍里，確保值班不留漏洞。
5．以考勤為突破口，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
開學(xué)伊始學(xué)校就嚴(yán)格考勤管理制度，教職工每天四次電子考勤，每天不定期校委查堂查坐班，有記錄、有反饋，保證教師每天在崗時(shí)間不少于8小時(shí)。重點(diǎn)查遲到、早退、空堂和辦公室閑聊等不良現(xiàn)象，對(duì)每次檢查的結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋。
6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到： (1)堅(jiān)持不定期檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，督促落實(shí)。 (2) 堅(jiān)持日查周評(píng)月匯總。按照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的要求，認(rèn)真落實(shí)“日查周評(píng)月匯總”制度。每周一上午第三節(jié)，學(xué)校組織教師按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人進(jìn)行檢查，每月末進(jìn)行一次大型檢查，并公示檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。（3）教師與中考對(duì)接。為了及時(shí)了解中考動(dòng)向，我校每月組織教師做一次淮安市中考試卷，提升教師把握中考方向的能力。（4）堅(jiān)持校長(zhǎng)和校委推門聽課制度，并且聽課結(jié)束后立即組織點(diǎn)評(píng)。（5）堅(jiān)持開展科研活動(dòng)，進(jìn)行課題研究，興隆中學(xué)現(xiàn)有省級(jí)課1項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)，縣級(jí)課題1項(xiàng)，所有課題均已立項(xiàng)開題進(jìn)行研究。學(xué)校參與課題研究的人數(shù)占專任教師的90%，課題研究過程合理，資料詳實(shí)。
7、師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)校級(jí)骨干教師。一是實(shí)施青藍(lán)工程，舉行拜師儀式。新教師與師傅結(jié)對(duì)，并簽訂責(zé)任書。二是在日常教學(xué)要求“師傅”加強(qiáng)對(duì)“徒弟”業(yè)務(wù)指導(dǎo)。三是外派學(xué)習(xí)。只要有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，優(yōu)先考慮新教師，通過各種途徑使他們盡快成長(zhǎng)起來。
三、取得新的成效。
近些年，興隆中學(xué)先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)藝教集體”、“省科技先進(jìn)?！?、“市教學(xué)管理先進(jìn)?！?、“市裝備管理先進(jìn)?！?、“市先進(jìn)教職工之家”、“縣星級(jí)書法特色學(xué)校”、“縣綜治與平安先進(jìn)集體”、“縣教職工籃球賽第一名”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。采取新的措施后，興隆中學(xué)師生精神面貌煥然一新，學(xué)生行為規(guī)范，教師全身心用在教育教學(xué)上，改變了以前慵懶精神狀態(tài)。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十三
為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)自主教育，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，按照縣教育局《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導(dǎo)評(píng)估的通知》（西教函｛20xx｝94號(hào)）文件要求，我校組織專班，對(duì)照檢查細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
景陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1931年，位于景陽(yáng)鄉(xiāng)大蘭河畔，占地面積14428平米，建筑面積5025平米，是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生710名，共有16個(gè)教學(xué)班，34名。在各級(jí)政府、教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心、支持下，學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升，成為景陽(yáng)教育的窗口學(xué)校。
1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開展，我校的高校課堂構(gòu)建工作成績(jī)喜人。近三年來共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級(jí)說、講課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一、二等獎(jiǎng)，我校青年教師黃元雙在十堰市開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在上級(jí)教育部門和各級(jí)黨委政府的指導(dǎo)和幫助下，我校的辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校新建了生活樓、綜合樓，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)也在積極籌備中，學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的保障。近幾年，我校先后獲得“市級(jí)文明單位”、“縣級(jí)先進(jìn)單位”、景陽(yáng)鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校在20xx年順利通過“普通話示范學(xué)?！眲?chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項(xiàng)創(chuàng)建工作，在縣教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，得到了上級(jí)教育主管部門的肯定，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
3、養(yǎng)成教育有序開展，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓(xùn)，腳踏實(shí)地，將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落；班級(jí)自主管理理念之“花”盛開在每位教職工的心中；課外興趣小組（開設(shè)有乒乓球、繪畫、踢毽子、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng)）悄無聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活，成為他們校園生活不可或缺的一部分，素質(zhì)教育已落地生根。
（一）、完善管理機(jī)制，提高管理水平
凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計(jì)劃，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，健全管理制度
我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校時(shí)間；關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng)，把學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯。
（三）、抓好教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建高效課堂
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
1、備課方面：我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作，各教研組認(rèn)真做好檢查工作，并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過開展教師業(yè)務(wù)論壇和專題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、課堂教學(xué)方面：首先，“推門聽課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。其次，“師徒結(jié)對(duì)”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng)，每月師父上一節(jié)示范課，徒弟上四節(jié)研討課，學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。最后，“課堂大比武”顯水平。通過活動(dòng)的開展，讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手，相互之間找差距、促成長(zhǎng)。
3、校本教研方面：學(xué)校堅(jiān)持"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽、多學(xué)，通過“走出去”聽各級(jí)各類教師的展評(píng)課，還將“名師”請(qǐng)進(jìn)我校的課堂，為我校教師引路。此外，學(xué)校還開展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來，學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題，在研究中，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。
（四）、創(chuàng)建書香校園，凸顯辦學(xué)特色
各種小景點(diǎn)無聲地散發(fā)濃濃書香，凸顯特色亮點(diǎn)。
2、創(chuàng)新科研方式，讓誦讀成為習(xí)慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級(jí)為單位誦讀經(jīng)典，教務(wù)處每天落實(shí)檢查；課間操后以校為單位開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽，人人都參加、班班有特色，彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補(bǔ)充了大量青年教師，但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對(duì)薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)，青年教師的成長(zhǎng)需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。
4、學(xué)生來源復(fù)雜，學(xué)生成績(jī)不均勻，教師課堂效率不高。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書育人，教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成，提高教師課堂教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，特別是學(xué)校硬件建設(shè)；繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！現(xiàn)就我校高三復(fù)習(xí)備考工作匯報(bào)如下：
一、高三年級(jí)基本情況
我校2017屆高三年級(jí)共有996名學(xué)生，16個(gè)教學(xué)班，其中7個(gè)理科班、4個(gè)文科班、5個(gè)美術(shù)班。為了達(dá)到分層教學(xué)的目的，我們組建了物化、物生、政史、美術(shù)4個(gè)實(shí)驗(yàn)班。
根據(jù)市教研室統(tǒng)計(jì)，我校本屆高三學(xué)生高一入學(xué)時(shí)，中考成績(jī)?nèi)星?000名的10人，前3000名的39人，前3500名的49人，前4000名的55人，前6000名的84人，前7000名的101人，前8000名的143人，前9000名的171人，前10000名的211人。因部分學(xué)生辦理青華中學(xué)學(xué)籍在宿遷中學(xué)借讀，實(shí)際就讀我校的優(yōu)生少于上述統(tǒng)計(jì)數(shù)字，例如中考全市前10000名的學(xué)生現(xiàn)在就讀我校的僅有182人，高三一半以上的學(xué)生中考成績(jī)低于四星級(jí)高中錄取線120分—220分。應(yīng)該說，我們這一屆高三學(xué)生的整體情況是不容樂觀的。
雖然絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，但是我們始終秉持'只有差異，沒有差生'的教學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)生制定切合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的興趣組建了5個(gè)美術(shù)班。
二、高三工作指導(dǎo)思想和高考目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
本學(xué)期開學(xué)初，羅天陽(yáng)校長(zhǎng)提出了'改革創(chuàng)新，真抓實(shí)干，凝心聚力，務(wù)實(shí)高效，打造特色青華'的全校工作思路。據(jù)此，我們確立了'因地制宜、因材施教'的高三工作指導(dǎo)思想，創(chuàng)造性地實(shí)施'走班'、'走課'的教學(xué)模式，教學(xué)工作富有針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)在2017年高考中取得新的突破。
（二）高考目標(biāo)
盡管我們的生源質(zhì)量不容樂觀，但是在校長(zhǎng)室的正確指導(dǎo)下，我們有決心、有信心帶領(lǐng)高三全體教師通過不懈努力，把這一屆高三工作做好，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下高考奮斗目標(biāo)：
1.錄取xx大學(xué)以上名校至少1人，錄取985高校至少 8人；
2.文化類二本及以上達(dá)線160人（其中一本達(dá)線31人）；
3.體育藝術(shù)類本科達(dá)線140人（其中美術(shù)115人，音樂、編導(dǎo)和體育共計(jì)25人）。
三、高三工作主要措施
（一）學(xué)習(xí)反思，明確目標(biāo)，制定切實(shí)計(jì)劃。
高二暑假一結(jié)束，年級(jí)組就為每位教師印制了2017年部分省市的高考試題，要求每位教師在暑期培訓(xùn)期間完成，讓老師學(xué)科知識(shí)得到提升的同時(shí)，更好地了解高考命題的大方向。
新學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校專門組織了一場(chǎng)新老高三交流會(huì)。會(huì)上，上一屆工作成績(jī)突出的班主任和任課老師就自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹；會(huì)后，我們組織老師認(rèn)真研討他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并制定了切實(shí)的計(jì)劃。這樣的交流會(huì)對(duì)我們高三工作的開展起到了良好的推動(dòng)作用。
結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)照學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)，我們年級(jí)確立了以本科人數(shù)為主抓，以名校為突破，以特長(zhǎng)生為輔助的高考目標(biāo)，制定了獎(jiǎng)懲方案，激發(fā)教師的工作積極性。年級(jí)組根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況，又將總目標(biāo)分解到各班級(jí)，各班級(jí)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的奮斗目標(biāo)，層層抓落實(shí)。
開學(xué)之初，年級(jí)組要求各備課組長(zhǎng)參照學(xué)校行事歷，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)到每一周并且粘貼上墻。這樣，每位老師努力有目標(biāo)，心中有方向。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們指導(dǎo)每位學(xué)生制定自己的高考目標(biāo)。在開學(xué)初，他們已經(jīng)把自己的理想大學(xué)和奮斗格言全部粘貼到教室后墻。
（二）真誠(chéng)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化班主任工作。
學(xué)校成立了以羅天陽(yáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了'領(lǐng)導(dǎo)小組—年級(jí)主任—班主任、備課組長(zhǎng)—任課教師'的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，群策群力，齊抓共管。為此，我們年級(jí)組三個(gè)負(fù)責(zé)人本著積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的工作態(tài)度，力爭(zhēng)每天精神抖擻、信心百倍地出現(xiàn)在所有老師面前。在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，年級(jí)組狠下功夫，除了不定期召開班主任會(huì)議外，還召開一月一次的班主任培訓(xùn)和交流會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期在班級(jí)管理的能力和實(shí)效上得到提升。在每次班主任會(huì)議上，我們都強(qiáng)調(diào)班主任在平時(shí)工作中要做到以下幾方面：
1.把常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處；
2.把勵(lì)志和感恩作為學(xué)生奮勇前行的動(dòng)力；
3.像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛所有學(xué)生；
4.讓勞逸結(jié)合、科學(xué)安排成為追求高效的永恒法則；
5.學(xué)會(huì)精打細(xì)算，咬定班級(jí)的目標(biāo)，對(duì)各類學(xué)生的教育要富有針對(duì)性；
6.抓住關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，精心指導(dǎo)（特別要重視學(xué)生心理狀態(tài)的變化）；
7.堅(jiān)持一個(gè)十分有效的笨方法——'盯班',即盯住關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵事件。
我們本著'做給班主任看，帶著班主任干'的做法，讓班主任看到我們?cè)谌蝿谌卧?，在熱誠(chéng)服務(wù)，在無私奉獻(xiàn)。我們也希望他們用這種心態(tài)全心全意地為學(xué)生服務(wù)。如今，無論是早上6:20開始的晨讀還是晚上6:30開始的晚讀，無論是午休、午練還是晚上學(xué)生的就寢，我們的班主任都能堅(jiān)守崗位，而且還能充分利用這段時(shí)間與學(xué)生交流、談心，讓學(xué)生從老師的尊重和關(guān)愛里獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，班主任老師高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，不僅感染了學(xué)生，也極大地帶動(dòng)了全體任課教師。
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初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校安全自查情況總結(jié)如下：
一、安全工作責(zé)任制落實(shí)情況。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作;強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，建立健全了各項(xiàng)管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財(cái)務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報(bào)告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對(duì)存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防工作。
務(wù)必做到嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕危害師生生命和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的工作認(rèn)真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級(jí)管理體系”，明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。
二、對(duì)學(xué)生安全教育情況。
自2月19日開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識(shí)的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí);日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報(bào)、班主任主題班會(huì)等形式，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育滲透;學(xué)校還制定了相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實(shí)。校長(zhǎng)和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與社會(huì)密切聯(lián)系，班主任和家長(zhǎng)密切配合，層層把關(guān)，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生的人身安全。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計(jì)劃，有備課，有作業(yè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。
為了進(jìn)一步健全學(xué)安全保衛(wèi)制度，使學(xué)校治安得以強(qiáng)有力的保障，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作，使得學(xué)校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺(tái)球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況。
1、用電方面的安全檢查。
主要對(duì)學(xué)校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、及校園的`一切用電設(shè)施進(jìn)行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施安全正常。
2、對(duì)學(xué)校建筑物、及生活設(shè)施進(jìn)行安全檢查。
在設(shè)施安全檢查進(jìn)程中，對(duì)學(xué)校建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時(shí)，定期對(duì)各類設(shè)施進(jìn)行檢查，防止安全事故發(fā)生。
3、對(duì)消防設(shè)施的安全檢查。
為了加強(qiáng)本校消防工作及消防器材的管理，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和廣大師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，學(xué)校貫徹“預(yù)防為主、防范結(jié)合“方針，對(duì)消防器材進(jìn)行定期檢查，防止安全事故的發(fā)生。檢查結(jié)果：實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓消防滅火器正常。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十六
給予考核評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)等級(jí)，折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，計(jì)入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學(xué)教育教學(xué)研究的一個(gè)重要的方法論，它相對(duì)于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實(shí)的教學(xué)實(shí)際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實(shí)事求是的科學(xué)精神。
三、課程改革。
1、重視集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細(xì)教案的撰寫為藍(lán)本，教師總把要上的課事先做一個(gè)假定，不僅預(yù)定了教師要講的話、學(xué)生要發(fā)的言，而且預(yù)定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，甚至預(yù)定了教學(xué)結(jié)果。這種教條式的備課方式?jīng)]有考慮到課堂是一個(gè)千變?nèi)f化的、動(dòng)態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮?，備課制度形同一個(gè)花架子，沒有起到實(shí)質(zhì)性的效果。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行有交流的集體備課，提倡個(gè)性化的備課方式。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課時(shí)不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實(shí)完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。
2、開展反思性教學(xué)。
反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。反思性教學(xué)會(huì)使教師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學(xué)方式。我們要求老師把學(xué)習(xí)—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思貫穿于教學(xué)的始終。開展我的課堂我反思,引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對(duì)性、實(shí)效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，學(xué)校提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時(shí)參考。特別強(qiáng)調(diào)反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計(jì)問題。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如再教這個(gè)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學(xué)校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個(gè)課題，進(jìn)行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時(shí)的反思、過程材料的積累同期末的總結(jié)、論文的撰寫結(jié)合起來，同改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，同課題研究結(jié)合起來。并且規(guī)定,教學(xué)反思作為教案的重要組成部分,撰寫篇數(shù)不少于每學(xué)期8篇,其數(shù)量與質(zhì)量列入教學(xué)工作考核，并建立教師教學(xué)反思檔案.3、開展賽課活動(dòng)。
我校三月進(jìn)行了“骨干教師和課改年級(jí)藝術(shù)教師教學(xué)比武”。這次教學(xué)比武共有10位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、體、音、美科目等。學(xué)校成立了由饒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的5人評(píng)委小組。為了使活動(dòng)開展更有實(shí)效性、公正性，學(xué)校還邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各中小學(xué)校長(zhǎng)來參與這次活動(dòng)，課后饒校長(zhǎng)還對(duì)教師們進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課和悉心指導(dǎo)，使教師們多了一次實(shí)踐和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)共評(píng)出了一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)六名。
教學(xué)比武過程中我們欣喜地看到，學(xué)校教師在新課程的實(shí)施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學(xué)生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學(xué)生在課堂上時(shí)時(shí)閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師關(guān)愛蘭、孫新立的課，她們采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在生生合作的基礎(chǔ)上，動(dòng)手操作中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、思維能力。語文教師許麗萍，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)出具體生動(dòng)的場(chǎng)景，使枯燥的識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)活潑，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂教師姚敬芝，把整節(jié)課設(shè)計(jì)成給老師過生日的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到了音樂、舞蹈的無窮魅力。通過教學(xué)比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設(shè)者和開發(fā)者，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
4、重抓課題研究。
目前我校重點(diǎn)研究的課題是：省教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《教師科研素質(zhì)及其提高》，湖北省《中小學(xué)校本研究理論與實(shí)踐》子課題《教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律研究》。
《教師科研素質(zhì)及其提高》是全國(guó)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究中心立項(xiàng)的重點(diǎn)課題，立項(xiàng)時(shí)間是2003年9月，結(jié)題時(shí)間是2006年9月，現(xiàn)在我校正處于結(jié)題、整理成果階段。《教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律研究》這個(gè)課題是我校去年11月才立項(xiàng)的，目前正處于開題、實(shí)施階段，預(yù)備2008年月1月結(jié)題。為了讓這個(gè)課題的研究工作順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)一開始，我們便成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)工作小組，建立規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)迅速啟動(dòng)，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
（1）課題安排序列化。
本學(xué)期一開始學(xué)校就召開了課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，由課題組長(zhǎng)制定了《課題活動(dòng)一覽表》?；顒?dòng)安排做到四定：定時(shí)間（每周四下午）；定地點(diǎn)（多功能教室）；定主講人（主講人由校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——中層領(lǐng)導(dǎo)——骨干教師承擔(dān)）；定內(nèi)容（圍繞教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行研究）。這樣有序的安排使每一次課題活動(dòng)落都能到實(shí)處，不走過場(chǎng)，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
（2）課題活動(dòng)主題化。
以往的課題活動(dòng)，總是由分管課題研究的領(lǐng)導(dǎo)找一些相關(guān)資料讓老師們學(xué)習(xí)，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動(dòng)的主題，具有很大的隨意性。本學(xué)期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓主講人自己查找相關(guān)資料組織教師們學(xué)習(xí)。例如我們前兩期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：付校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律研究實(shí)施方案》，盧校長(zhǎng)主講的《新課程與教師專業(yè)化成長(zhǎng)》，都是緊緊圍繞著“教師專業(yè)化”這個(gè)主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序?qū)W習(xí)，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達(dá)到“科研興校，科研強(qiáng)校”的目的。
（3）課題管理網(wǎng)絡(luò)化。
5、強(qiáng)化德育管理。
我校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等，同時(shí)我們還開展了德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國(guó)主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。
2、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。
3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、健康與生理教育。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生早熟的特點(diǎn)，我們?cè)谖?、六年?jí)開展了健康與生理方面的知識(shí)講座。5關(guān)愛“留守孩子”的教育。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強(qiáng)德育力量。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
2、實(shí)施班主任每月例會(huì)制，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
6、彰顯教育特色。
（1）教育信息化特色。教育信息化（以前我們稱電化教育）一直是我校的一大特色，我校早在八十年代就提出了“以電教帶動(dòng)科研，以科研興?！钡霓k學(xué)理念。為了讓這一特色繼承和發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在資金相當(dāng)短缺的情況下，又更新了五十臺(tái)電腦，建立多功能教室、演播室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，安裝了遠(yuǎn)程教育接受系統(tǒng)，目前又為適應(yīng)新課改形勢(shì)的需要配置了教師電子備課室。我們認(rèn)為，教育信息化更重要的是實(shí)現(xiàn)教育過程的信息化，設(shè)備只是實(shí)現(xiàn)這一過程變化的物質(zhì)條件，教師教育教學(xué)觀念和方法、手段的轉(zhuǎn)變才是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵因素，也是保障教育信息化順利實(shí)施的軟環(huán)境。為此，我們對(duì)廣大教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)。教師95%通過現(xiàn)代教育計(jì)算機(jī)初級(jí)技術(shù)考核，一大批年輕教師掌握了上網(wǎng)操作及電子郵件收發(fā)技術(shù)，目前，老師們正在《校本研究網(wǎng)》站接受課題培訓(xùn)。
（2）藝術(shù)教育特色。
四、取得的成績(jī)。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十七
新一輪課程改革一晃近十年了，隨著課程改革的不斷深入，我們農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式也隨著課程改革發(fā)生著變化。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三個(gè)維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺(tái)。下面將我校小學(xué)語文課堂教學(xué)改革情況匯報(bào)如下：
習(xí)作教學(xué)一直是語文教學(xué)中的一大難題，特別是農(nóng)村小學(xué)，由于信息的閉塞，無論是學(xué)生還是教師獲取外部知識(shí)的途徑實(shí)在太少，學(xué)?？衫玫慕虒W(xué)資源不足，再加上上級(jí)強(qiáng)調(diào)處處以安全第一，教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生出去走一走，看一看，這樣直接導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)如同閉門造車。為此我校在xx年成功立項(xiàng)了一個(gè)市級(jí)課題―《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》。目前本課題研究正常，每學(xué)期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學(xué)生作文集》，效果好，學(xué)生寫作興趣大大被激發(fā)，教師輔導(dǎo)學(xué)生作文獲不同層次獎(jiǎng)多人次，學(xué)生的寫作水平正在不斷提升。
自從配備了農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備后，我校語文教師都能及時(shí)給自己充電，不斷學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，大部分教師都能熟練運(yùn)用和操縱電腦，能將農(nóng)遠(yuǎn)資源與自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀量相對(duì)來說比較薄弱，這時(shí)圖書室的作用就顯得比較重要，我校配備了一名圖書管理員，每學(xué)期將新增的圖書進(jìn)行分類整理，并及時(shí)做好圖書的借還工作，正因?yàn)槲倚D書室的充分利用、發(fā)揮，我校學(xué)生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書，正在整理之中。這些圖書一旦利用起來，我校學(xué)生的課外閱讀量將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
我校要求每位語文教師每學(xué)期至少上一次校內(nèi)公開課，上之前授課教師需提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)草案，教研組長(zhǎng)組織教師集體備課，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，共同磨課。然后授課教師結(jié)合備課情況再次修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)，方可上課。
1.語文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)主體性教學(xué)，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)際教學(xué)中，我校語文教師力求做到點(diǎn)：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生樂學(xué)。通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生置身于一種探索問題的情境中，產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的需要和渴求，并在興趣的激勵(lì)下形成探索動(dòng)機(jī)。營(yíng)造民主氛圍，讓學(xué)生愿學(xué)。教師注重轉(zhuǎn)變角色，努力營(yíng)造出和諧、平等、民主的教學(xué)氛圍，通過生說生評(píng)，生說師評(píng)、師說生評(píng)等形式，讓學(xué)生自己解決問題，走向成功，體驗(yàn)到成就感；適當(dāng)組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽，開展合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。創(chuàng)設(shè)自學(xué)氛圍，教給學(xué)生自學(xué)方法，在自學(xué)過程中老師充分發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用，不扮演包辦代替的角色。
2.合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式。首先，重視語言交流，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)氛圍。農(nóng)村小學(xué)生信息量少，口頭表達(dá)能力弱，因此重視和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生說話能力的培養(yǎng)尤為重要。其次，組織實(shí)踐活動(dòng)，拓展合作學(xué)習(xí)空間。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中拓展合作學(xué)習(xí)的空間。
語文課堂具有很多復(fù)雜性和不確定性的因素，我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，靈活地組織教學(xué)，用教材教而不拘泥于教材，不斷地開發(fā)、挖掘和利用課程資源。教師設(shè)計(jì)巧妙的提問，能夠喚起學(xué)生“究根問底”的探究興趣。“大疑則大進(jìn)”，教師的任務(wù)就是激起學(xué)生求知的欲望，適時(shí)點(diǎn)撥，啟發(fā)思考、討論，集思廣益來解決問題。其次，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。要開發(fā)學(xué)生的潛能，就要尊重學(xué)生的自主權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
新課改帶給我們累累碩果，使我們農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的同時(shí)，也留給我們一線教師許多困惑與思考：
1.一年級(jí)上冊(cè)根據(jù)教學(xué)大綱要求。學(xué)生要學(xué)會(huì)漢語拼音，認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。單看這兩個(gè)目標(biāo)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說任務(wù)已經(jīng)很重。如果是農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班不知如何完成如此重的教學(xué)任務(wù)！
2.低年級(jí)的識(shí)字量大，教學(xué)任務(wù)重，備課時(shí)，不知用什么新穎的教學(xué)方法把那么多的枯燥、復(fù)雜的生字全部掌握。
3.新課程理念要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力不是很強(qiáng)，教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點(diǎn)，自主地分析、理解課文內(nèi)容，并用語言將學(xué)習(xí)成果表達(dá)出來？實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。
4.如何處理教材與學(xué)生生活脫軌的狀況？語文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺(tái)”，要求學(xué)生匯報(bào)搜集的材料，這空白面較大，學(xué)生難以完成。教材與學(xué)生生活實(shí)際有距離，特別是邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，有些內(nèi)容是更本沒辦法完成。
5.作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生怕寫，老師難教，就這兩年我校的作文指導(dǎo)公開課來說，都出現(xiàn)一個(gè)問題，即不知道如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，尤其是在集中指導(dǎo)中，教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握。
總之，語文課堂教學(xué)改革最重要的不在于形式上符合課改精神，而是要從語文學(xué)科特點(diǎn)上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十八
教研是教育教學(xué)質(zhì)量的支撐。不堅(jiān)持教研的教師終究是沒有思想的教書匠，不注重教研的學(xué)校必定是沒有品質(zhì)的加工廠。在教育改革的大環(huán)境下，幾乎所有學(xué)校和教師都在大興教研之風(fēng)，但應(yīng)景式教研、應(yīng)付式教研、被動(dòng)式教研、淺表式教研、功利式教研等混雜其中，嚴(yán)重制約了教育教學(xué)的發(fā)展。作為一所農(nóng)村學(xué)校，我們詹店中學(xué)堅(jiān)持科研強(qiáng)校的傳統(tǒng)不變，信心不減，切實(shí)做到了變被動(dòng)教研為自覺教研，變淺層教研為深度教研，變隨機(jī)教研為主題教研，變單層教研為分層教研，變常規(guī)教研為課題教研，初步形成了良好的教育教學(xué)教研生態(tài)。
一、以德促教，激活發(fā)展內(nèi)需，永葆教研熱情。
教研是一輩子的事，不是一陣子的事。年輕教師不會(huì)教研，中年教師不屑教研，老年教師不愿教研，教研并沒有成為大部分教師發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺行為。為了讓教研進(jìn)入狀態(tài)，成為常態(tài)，我校把教師是否長(zhǎng)期堅(jiān)持教研作為師德師風(fēng)考核的重要指標(biāo)，凡是不遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、不贊成課程改革和課堂改革、不參與校本教研、不注重個(gè)人研修、不完成教研任務(wù)等行為均屬于師德缺失的表現(xiàn)。每學(xué)期開始，所有教師都要簽訂教學(xué)責(zé)任狀和承諾書，明確教研職責(zé)，每學(xué)期中間，我校都要開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，讓學(xué)生給教師教研打分，每學(xué)期末，所有教師都要寫教研總結(jié)反思，查找教研不足。在每師德考核中，我校嚴(yán)格按新時(shí)代“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，把教師教研成果作為是否有“扎實(shí)學(xué)識(shí)”重要依據(jù)，把爭(zhēng)做科研型教師作為教書育人的最高境界。到目前為止，我校有湖北省特級(jí)教師一名，黃岡市學(xué)術(shù)（學(xué)科）帶頭人5人，黃岡市、紅安縣骨干教師8人，他們都是把教研作為一種品質(zhì)而矢志不渝，他們的示范引領(lǐng)讓我校教育科研充滿活力，綻放魅力，學(xué)校先后被評(píng)為部級(jí)、省市縣級(jí)教科研先進(jìn)單位。
二、以管促訓(xùn)，夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，遵守教研規(guī)范。
備教輔批查等教學(xué)環(huán)節(jié)是教師的日常工作，年復(fù)一年，不少教師會(huì)因重復(fù)的工作而倦怠，教學(xué)環(huán)節(jié)大打折扣。如一年備課管幾年，一種教法用到底，輔導(dǎo)學(xué)生沒實(shí)效，作業(yè)批改為檢查。如何通過教學(xué)管理來優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)水平，把教研滲透到教學(xué)過程中的每一步是不二選擇。我校堅(jiān)持用完善的教研制度來規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校關(guān)于校本研修的制度已成系列化，如《常規(guī)教學(xué)教研管理制度》、《課題研究管理制度》、《課堂改革管理制度》、《傳幫帶管理制度》、《績(jī)效考核管理制度》等，特別是在落實(shí)這些制度的過程中，我們及時(shí)根據(jù)教育改革的新要求和學(xué)校面臨的新問題，堅(jiān)持做到兩年一大調(diào)，一年一小調(diào)，半年一微調(diào)，始終保持校本研修的穩(wěn)定性和新鮮感。在“備”上，我校推行集體備課，先研后備，堅(jiān)持紙質(zhì)備課，不鼓勵(lì)電子備課。在“教”上，我校力推有效課堂，先學(xué)后教，開放課堂，推門聽課。在“輔”上，我校聚焦學(xué)困生轉(zhuǎn)化，先立德后培智，抓兩頭促中間，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在“批”上，我校要求作業(yè)批改人性化，先看亮點(diǎn)后找問題，力求作業(yè)訓(xùn)練減負(fù)不減效。在“查”上，我校堅(jiān)持自查、互查、抽查、突查、督查、考查等形式，查漏補(bǔ)缺，即查即改。
三、以點(diǎn)促面，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造教研梯隊(duì)。
農(nóng)村學(xué)校教師成長(zhǎng)空間較窄，優(yōu)秀教師流失現(xiàn)象較嚴(yán)重。近五年來，我校進(jìn)城的骨干教師超過30人，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量絲毫沒有收到影響，這完全得益于我們?cè)谛１狙行拗写罅ν菩型谢ブ娜瞬排囵B(yǎng)機(jī)制。面對(duì)越來越多的新機(jī)制教師，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ屏恕叭甏蛲P(guān)、六年成骨干、十年當(dāng)名師”成長(zhǎng)計(jì)劃，通過“青藍(lán)”工程落實(shí)傳幫帶，以老帶新，指導(dǎo)教師從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、命題、閱卷、課改、課題等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，不斷淬煉年輕教師的教研能力。針對(duì)教師老齡化日益加劇的現(xiàn)象，我們狠抓落實(shí)信息技術(shù)提升工程，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì)，以新促老，讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段助推老年教師的課堂效率。我校定期舉行各種教學(xué)比武活動(dòng)，通過新進(jìn)教師講過關(guān)課、骨干教師講示范課、外出學(xué)習(xí)教師講匯報(bào)課、疑難內(nèi)容講研討課，用賽課促全員曬課，營(yíng)造天天有人講、人人都想講、課課都能講的教研氛圍。在校本教研中，我們已建立了骨干教師先飛、師徒結(jié)對(duì)雙飛、全體教師齊飛的發(fā)展模式，始終保持了教研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教研儲(chǔ)備后繼有人的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
四、以課促課，開展課題研究，提升教研品味。
用課程促課堂，用課改促課題，這是我校提高教研品質(zhì)的一貫做法。在開齊課程開足課時(shí)的基礎(chǔ)上如何開好課程用好課時(shí)，課堂改革是關(guān)鍵。我們倡導(dǎo)學(xué)—展—點(diǎn)—練的共生課堂模式行之有效。課題研究是實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變的必由之路。一是積極申報(bào)課題，近十年來，我們先后完成了省級(jí)課題“語文綜合閱讀”、部級(jí)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、市級(jí)課題“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”、市級(jí)課題“基于學(xué)科背景的綜合實(shí)踐活動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)研究，省級(jí)課題“學(xué)困生轉(zhuǎn)化與策略的研究”，學(xué)校先后被評(píng)為課題研究全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北省課題研究先進(jìn)學(xué)校、黃岡市課題研究先進(jìn)學(xué)校，二是主動(dòng)生成課題，自覺把教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的困惑當(dāng)作校本課題來研究。三是倡導(dǎo)微型課題。對(duì)一節(jié)課的評(píng)議，對(duì)一個(gè)考點(diǎn)的探究，對(duì)一種題型的解答，對(duì)一套試卷的分析，對(duì)某種現(xiàn)象的觀察，對(duì)一般規(guī)律的總結(jié)，不限人數(shù)、不限時(shí)間、不限地點(diǎn)，知無不言言無不盡，微型課題的“短平快”的特性讓我校每位教師有話語權(quán)，有成就感,從而形成了人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研的局面。
五、以改促效，緊跟時(shí)代步伐，彰顯教研創(chuàng)新。
教育改革永遠(yuǎn)在路上。面對(duì)新時(shí)代新問題，改革創(chuàng)新是教研的主旋律。如優(yōu)秀教師的流失、留守學(xué)生的增多、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、八年級(jí)現(xiàn)象、教師職稱評(píng)定、教育評(píng)價(jià)方式的變化、學(xué)生心理健康等問題無一不是要通過創(chuàng)新思維才能破解的。特別是在五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策的大形勢(shì)下，我們學(xué)校主動(dòng)作為，用班班查、科科查、家家查、周周查的方式推進(jìn)五項(xiàng)管理，用學(xué)生分組、教師分工、時(shí)間分段、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的方式推進(jìn)課后服務(wù)，用內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、家校合作的方式推進(jìn)雙減工作。我們教研創(chuàng)新總體原則是在守正的條件下創(chuàng)新，絕不標(biāo)新立異，是在立足校本的條件下創(chuàng)新，不唯模式唯實(shí)效。
初中教學(xué)視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！xx是一所寄宿學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生xx人，xx個(gè)教學(xué)班，教職工xx人。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近幾年來，學(xué)校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點(diǎn)工作，踐行“三盡四落實(shí)”的工作作風(fēng)，以“師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)”為抓手，精細(xì)的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開拓創(chuàng)新精神開展工作，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
新的教育理念把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定位為既是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，又是教學(xué)的參與者、服務(wù)者。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，就是要服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，千方百計(jì)地為提高辦學(xué)效率，提升辦學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
1、成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)“四聯(lián)四查”工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的全面領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的教學(xué)教研指導(dǎo)工作，教務(wù)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的實(shí)施與落實(shí)。為保證教學(xué)工作落實(shí)，每位校委會(huì)成員包聯(lián)一個(gè)班級(jí)，一門學(xué)科，一位青年教師，一名貧困生。同時(shí)要求班主任、科任教師平時(shí)做到“五到位”，即早晚自習(xí)、兩操、就寢跟班到位；學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律跟蹤管理到位；學(xué)生輔導(dǎo)落實(shí)到位；問題學(xué)生包聯(lián)幫扶到位；家校聯(lián)系到位，真正做到有的放矢，向精細(xì)管理要質(zhì)量，向責(zé)任落實(shí)要成效。
2、重視師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的包聯(lián)幫扶和分層教學(xué)。從思想教育，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，紀(jì)律生活等方面實(shí)現(xiàn)全面跟蹤；針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科，由學(xué)生向科任教師預(yù)定輔導(dǎo)時(shí)間，由科任教師利用課余時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，盡可能幫助學(xué)生提升成績(jī)。為激勵(lì)師生共同進(jìn)步，學(xué)校堅(jiān)持每周將師生業(yè)績(jī)?cè)诠_欄中進(jìn)行考評(píng)公布，并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導(dǎo)師，激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)。
3、優(yōu)化教學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)行末位淘汰制度。學(xué)校通過制定《xx中學(xué)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)懲方案》、《xx中學(xué)教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)方案》，把每學(xué)期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)分散到每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)之后，加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)績(jī)的過程管理、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和激勵(lì)。同時(shí)加大了教學(xué)獎(jiǎng)懲力度，對(duì)于每學(xué)期期末考試教學(xué)成績(jī)排名考前的教師除了給予精神物質(zhì)表彰之外還在教師評(píng)先彰優(yōu)、職評(píng)晉升等方面加分優(yōu)先考慮；對(duì)于教學(xué)成績(jī)排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行“德、能、勤、績(jī)”等方面進(jìn)行考評(píng)，落實(shí)崗位聘任制優(yōu)勝劣汰，對(duì)不能勝任初中教學(xué)工作的交流到小學(xué)或幼兒園教學(xué)工作崗位，讓老師自身產(chǎn)生工作壓力，增添工作活力，激發(fā)工作動(dòng)力。
4、堅(jiān)持教師跟班坐班制度。教學(xué)成績(jī)的提高，時(shí)間是保證。為讓全體教師能靜心開展教學(xué)工作，學(xué)校規(guī)定每位教師工作日坐班時(shí)間為上午三節(jié)，下午三節(jié)，晚上第一節(jié)晚自習(xí)，教職工必須嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律，由校務(wù)值周進(jìn)行檢查登記。坐班期間，不上課的教師只能備課、學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、聽評(píng)課、或其它有組織的與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，不得做與教學(xué)無關(guān)的事。校務(wù)值周將全體教師的坐班情況進(jìn)行登記匯總，每周例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)與教師年終績(jī)效考核兌現(xiàn)掛鉤。
5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校堅(jiān)持每周開展業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)，同時(shí)將教師參與活動(dòng)情況納入量化管理。每學(xué)期由教務(wù)處列出具體方案，將論壇主題安排到周及教師個(gè)人，由主講教師準(zhǔn)備論壇材料，定為周二第二節(jié)晚自習(xí)在會(huì)議室開展活動(dòng)，活動(dòng)中各位教師還根據(jù)活動(dòng)主題發(fā)表自己的看法。通過教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)，加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬自身的知識(shí)領(lǐng)域，熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓教師把認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來，把各種知識(shí)融會(huì)貫通。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。是教師不斷提高教學(xué)水平，提升教師魅力的平臺(tái)。在教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，我校教職工牢固樹立質(zhì)量生命意識(shí)，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式，提高課堂效率，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，打造和諧高效的師生團(tuán)隊(duì)。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，向課堂要效益。教師備課以導(dǎo)學(xué)案為主要載體，注重體現(xiàn)二次生成，要求老師務(wù)必落實(shí)“做，標(biāo)，刪，改，增”等環(huán)節(jié)，即教師必須將導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做一遍；標(biāo)出教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)；刪除重復(fù)及參考價(jià)值不大的環(huán)節(jié)；將部分題目進(jìn)行適當(dāng)修改變形，使其更加符合考點(diǎn)要求；增加部分中考涉及內(nèi)容及中考試題，使導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮到應(yīng)有的作用。
2、強(qiáng)化教學(xué)檢查及督辦。學(xué)校由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每星期組織一次教學(xué)常規(guī)抽查，每月月末，組織全校老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比。檢查的內(nèi)容包括教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、聽課筆記等內(nèi)容。對(duì)于在檢查的過程中，存在的亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)；發(fā)現(xiàn)的問題，則要求教師及時(shí)整改。同時(shí)將每次檢查結(jié)果在校園微信公眾號(hào)及校園教師群中進(jìn)行通報(bào)，讓亮點(diǎn)更加亮麗，讓有霉的東西曬曬太陽(yáng)。使其自我產(chǎn)生壓力，激發(fā)了工作動(dòng)力，創(chuàng)新了教學(xué)活力。
3、扎實(shí)推進(jìn)推門聽課與校長(zhǎng)巡課制。學(xué)校狠抓課堂教學(xué)的主陣地作用，為了確保課堂的質(zhì)量，確保課堂教學(xué)落實(shí)，學(xué)校采取推門聽課制，在推門聽課中，發(fā)現(xiàn)有問題的課堂及時(shí)對(duì)授課教師給予指導(dǎo)、培訓(xùn)。針對(duì)問題，查找原因，理出思路，制定具體措施。通過不同形式的活動(dòng)，如找學(xué)生座談問卷調(diào)查等了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)所反映的問題，查找原因、理出思路，制定具體措施。
4、實(shí)行縣域內(nèi)校際學(xué)科結(jié)對(duì)幫扶。因我校每個(gè)年級(jí)僅有一個(gè)教學(xué)班，教學(xué)研討只能靠老師“單打獨(dú)斗”，不能形成校內(nèi)學(xué)科合力。為改變這種現(xiàn)狀，除積極參加教研協(xié)作體活動(dòng)外，學(xué)科教師積極與其他兄弟學(xué)校聯(lián)系，與教學(xué)研究實(shí)力雄厚的學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶，同時(shí)，科任教師還充分利用教研室學(xué)科群、網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，真正達(dá)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)效果。
5、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，一定要放在首位來抓。我們制定了嚴(yán)格的聽評(píng)課制度，并納入量化管理，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)，校委會(huì)成員不少于40節(jié)。每次教研組開展的聽課活動(dòng)，堅(jiān)持全員必到，校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任必到。堅(jiān)持當(dāng)天聽當(dāng)天評(píng)，聽課教師提出自己的觀點(diǎn)與講課教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，少說空話套話，多提問題和建議，形成了濃厚的教研氣氛，促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí)，使全體教師教學(xué)水平得到大幅度提高。
6、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。學(xué)校開學(xué)初要求每位教師結(jié)合學(xué)情，分層制定培優(yōu)輔差方案，進(jìn)行針對(duì)性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效，學(xué)校通過召開專題會(huì)議，對(duì)培優(yōu)對(duì)象進(jìn)行理想信念教育，對(duì)進(jìn)步較大學(xué)生給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。
7、規(guī)范學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，認(rèn)真組織質(zhì)量分析。教學(xué)監(jiān)測(cè)是對(duì)教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最直觀的評(píng)價(jià)。每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，學(xué)校都會(huì)組織考務(wù)工作專題會(huì)，對(duì)監(jiān)測(cè)工作紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求。嚴(yán)格監(jiān)考，校長(zhǎng)親自擔(dān)任主考，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)考場(chǎng)的巡視，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范教師的監(jiān)考行為。每次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)出爐后，學(xué)校都會(huì)分年級(jí)組召開質(zhì)量分析會(huì)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)認(rèn)真分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，并制定行之有效的補(bǔ)救措施，對(duì)成績(jī)較弱的教師進(jìn)行談話，確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。
為進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)，真正構(gòu)建高效課堂，引導(dǎo)課堂改革逐步深入，學(xué)校注重骨干教師的引領(lǐng)作用，通過骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養(yǎng)工作。
1、為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將各個(gè)學(xué)科骨干教師充實(shí)到中高年級(jí)及畢業(yè)班級(jí)是教學(xué)一線，嚴(yán)把畢業(yè)班的教學(xué)關(guān)，確保每年小升初考試及中考出教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，加大骨干教師的示范作用，每學(xué)期要求青年教師聽骨干教師的示范課，展示課，各教研組組織其他教師學(xué)習(xí)、討論。通過骨干教師示范課活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同提高。
2、認(rèn)真開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我校教師多為新上講臺(tái)教師，針對(duì)青年教師比例大的實(shí)際，為了盡快提高青年教師的講課基本功水平，學(xué)校學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行新老教師“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，實(shí)行一幫一，一對(duì)紅。師傅從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功三個(gè)方面對(duì)青年教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，幫助青年教師了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)青年教師基本做到教學(xué)五認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)。老教師每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂教學(xué)方面有所提高，指導(dǎo)徒弟形成正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。通過以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學(xué)共同提高。
3、學(xué)校大力開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)大力支持教師外出學(xué)習(xí)，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩的機(jī)會(huì)，能開拓視野、提高素質(zhì)；組織教師參加國(guó)培計(jì)劃、省市縣各級(jí)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，讓老師們通過學(xué)習(xí)，不斷更新教師的教學(xué)理念，有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時(shí)，學(xué)校還針對(duì)本校的薄弱學(xué)科，邀請(qǐng)協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開展示范課、引領(lǐng)課活動(dòng)，組織全體教師進(jìn)行聽課觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自身存在的不足，力求個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。
4、為青年教師“指路子，壓擔(dān)子，搭臺(tái)子”。年輕教師成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為他們指明路子，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展青年教師座談會(huì)，針對(duì)教師自身特點(diǎn)，為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校規(guī)定，入職三年以內(nèi)的年輕教師必須擔(dān)任班主任，同時(shí)兼任學(xué)校其他工作，充分給青年教師鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，為青年教師搭建舞臺(tái)，讓年輕教師在平臺(tái)上充分展示自己的才干，達(dá)到快速成長(zhǎng)的目的。
5、青年教師培養(yǎng)成績(jī)顯著。通過實(shí)施青藍(lán)工程，我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。20xx年中考，我校有三位青年教師在中考綜合評(píng)估獲獎(jiǎng)。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語文、英語、思品三等獎(jiǎng)。同時(shí)，近幾年，我校青年教師在全縣組織的青年教師大比武活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。通過學(xué)校的培養(yǎng)，我校青年教師逐步成長(zhǎng)為骨干，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。
加強(qiáng)未成年人的德育教育的主陣地在學(xué)校，我校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)鄖西縣學(xué)生德育工作會(huì)議精神，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，扎實(shí)把學(xué)生德育工作落到實(shí)處。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容融合到學(xué)生教育中。學(xué)校每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)主義、安全法制、文明禮儀、等相關(guān)教育。同時(shí)在語文、思品、歷史課中，落實(shí)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀教育，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生德育教育中的落實(shí)。
2、認(rèn)真開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富第二課堂。學(xué)校充分利用第二課堂，開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立了“籃球小組”、“書法小組”、“美術(shù)小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個(gè)興趣小組，并配備了專門的場(chǎng)地和器材。選拔具有相應(yīng)特長(zhǎng)的老師擔(dān)任興趣小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，每周三下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)各興趣小組在指定位置開展社團(tuán)活動(dòng)。積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書聲”、“歡快的笑聲”充滿校園。社團(tuán)活動(dòng)的開展，較好地滿足了各類學(xué)生的興趣愛好，形成了蓬勃向上的校園風(fēng)氣，也為學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人。為打造書香校園，學(xué)校結(jié)合師生成長(zhǎng)共同體相關(guān)要求，積極開展“書香校園”、“書香班級(jí)”活動(dòng)。學(xué)校要求全體師生要好讀書、善讀書、讀好書，充分開放圖書室，在各班級(jí)建立圖書角，向?qū)W生推薦適合年齡段的課外讀物，努力讓讀書成為學(xué)生的自覺行為。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)“朝讀經(jīng)典”活動(dòng)，每日大課間全校組織經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，檢閱學(xué)生每日經(jīng)典誦讀的效果。學(xué)校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地，用文字、圖片、標(biāo)語、名言形式，啟發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，形成文明、健康向上的校園環(huán)境。
4、以學(xué)困生為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化家校聯(lián)系。xx學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，大多數(shù)是校園周邊農(nóng)村留守學(xué)生，還有部分學(xué)生是城關(guān)地區(qū)及土門周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生轉(zhuǎn)入我校就讀的問題學(xué)生。為確保教學(xué)工作的落實(shí)，學(xué)校強(qiáng)化了家校聯(lián)系。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園，了解和關(guān)注學(xué)校發(fā)展。同時(shí)學(xué)校開通了微信公眾號(hào)，各班級(jí)建有家長(zhǎng)聯(lián)系群，通過各種各樣的形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)互通信息，共同了解學(xué)生校內(nèi)外的情況，這樣既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，也使學(xué)生的德育工作走上一個(gè)新臺(tái)階。
1、在學(xué)生品行教育上有待加強(qiáng)，我校大部分學(xué)生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入的問題學(xué)生，特別是學(xué)生思想教育需要全體教師密切關(guān)注，應(yīng)多了解學(xué)生心聲，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。
2、學(xué)校教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏，教學(xué)輔助設(shè)備不配套，無理化生實(shí)驗(yàn)室。辦學(xué)條件比較落后，學(xué)生住宿條件較差，尤其是高溫天氣，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象。
3、信息化進(jìn)程推進(jìn)緩慢。受教師年齡結(jié)構(gòu)影響，教師用信息技術(shù)駕馭課堂能力還有待提高，發(fā)展的意識(shí)和步子還很滯后。
1、樹立質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校的理念。強(qiáng)化校本研修工作，進(jìn)一步推進(jìn)“青藍(lán)工程”，全面提升青年教師的業(yè)務(wù)能力，使其早日成為教學(xué)骨干。
2、進(jìn)一步推進(jìn)師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓過程落實(shí)，主要在弱勢(shì)學(xué)科方面如語文、英語、思品等學(xué)科上要狠下功夫，爭(zhēng)取各科都能平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)與粉筆教學(xué)的整合工作，優(yōu)化教育教學(xué)手段，通過豐富多彩的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生興趣，提升教學(xué)成績(jī)。
5、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)工作中的落實(shí)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，推動(dòng)“木木”平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
在今后的工作中，我們有理由相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有同仁們的幫助和指導(dǎo)，有教師團(tuán)隊(duì)的拼搏和努力，我們將迎難而上，不斷創(chuàng)新，以更加扎實(shí)的工作態(tài)度，更加積極的工作熱情，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，用優(yōu)秀的辦學(xué)水平惠及周邊人民。我們相信在教育局領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)政府的正確引領(lǐng)下，在各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助下，xx中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
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