方案是指根據(jù)特定目標所制定的行動計劃或解決問題的方案。完美的方案應當能夠提高效率、降低成本，并達到預期的目標。方案的效果需要不斷監(jiān)測和評估。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇一
根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年秋季學期疫情防控期間普通中小學教育教學工作的具體工作要求，確保學生停課不停學，特制定xx三中線上教學實施方案，具體工作安排如下：
我校地處麥架鎮(zhèn)，屬一所農(nóng)村初級中學，在校學生1248人，班級數(shù)為24，專任教師87人，目前無教師及學生在校。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxx教務處、思教處、
各教研組長和各班主任。
采取學生線上學習+教師輔導。
（一）學生線上學習。
方式（1）xx中小學智慧教育平臺。
電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址，選擇相應學段、年級、學科、版本、冊次后，點擊具體課程開展學習。
移動端進入路徑：通過“應用商店”或“appstore”下載“智慧中小學-xx中小學智慧教育平臺”app，注冊登錄后點擊“課程教學”，選擇相應學段、年級、學科、版本后，再點擊選擇具體課程開展學習。注：目前xx中小學智慧教育平臺只包含以人教社為主的部分教材版本，學?？筛鶕?jù)實際選擇使用。
方式（2）空中黔課/云上筑課。
電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址，選擇教師/學生賬號登錄，在首頁導航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“空中黔課”，根據(jù)學段、年級、科目選擇相應課程。
電視端進入路徑：
1、空中黔課。打開中國移動貴州公司g+tv魔百和終端，進入“教育”欄目，點擊首頁左側(cè)大圖“空中黔課”專區(qū)，或在首頁“搜索”功能中搜索“kzqk”，進入“空中黔課”專區(qū)。進入專區(qū)后，選擇學段、年級、學科進行學習。
2、云上筑課。打開父母樂1代、2代或廣電精靈機頂盒，通過“本地——更多——筑教云專區(qū)——云上筑課”或“專區(qū)——筑教云專區(qū)——云上筑課”，選擇學段、年級、學科進行學習。
（二）教師輔導。
由何云主任牽頭建立學校釘釘群組織框架和班級組織框架，組織教師利用釘釘做好線上授課和答疑。
（三）聽課安排。
根據(jù)xx區(qū)教育局“一校一案、一班一策”的要求，教務處組織年級組、各班班主任具體落實。（課表見附件1）。
三、檢查反饋。
1、分管校領導進入網(wǎng)絡平臺進行巡視，教務處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2、班主任須做好線上教學的宣傳工作，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
1、預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務求提高實效。
各班主任主動加強家校聯(lián)系，及時掌握學生居家學習的身心狀況，根據(jù)學生個體情況，及時調(diào)整教學方式，指導并配合家長科學開展家庭教育，避免學生因居家學習產(chǎn)生心理問題。開通“親情熱線”，提供心理輔導。
說明：
1、按照一班一策要求，各班課表參照年級課表執(zhí)行，教師在相應的時間段進行學科跟蹤和答疑。
2、后期使用過程的技術(shù)總負責人：xx。初一xx，初二xx，初三xx。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇二
根據(jù)全省疫情防控工作需要，結(jié)合省教育廳xx月xx日全省教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)和疫情防控工作視頻部署會精神以及《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關(guān)工作的緊急通知》（x教基[20xx]xx號）要求，《xx縣中小學“停課不停學”線上教學工作方案》現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定此方案。
“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。科學統(tǒng)籌安排，采取科學有效的方式，為暫緩返校期間學生的學習提供幫助；要堅持課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，鼓勵學生鍛煉身體，開展課外閱。讀；要堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結(jié)合，通過教師的幫助與指導，學生能選擇適宜的學習資源，限時限量合理安排學習，促進學生全面發(fā)展、身心健康。
組長：
副組長：
成員：xxx各科組長及各完小教學點負責人。
暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日。
1、各科任教師不得以任何借口進行新課教學，以預習、復習、練習閱讀、運動、勞動為主。
2、一、二年級實行居家生活與學習指導，建議聽、讀、預習、復習、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求。建議在各學科教師的指導下，把練字、口算、閱讀、運動、勞動制定為日常學習項目。
3、三至六年級實行居家學習指導由各學科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘，各學科布置的課后作業(yè)不超過20分鐘，老師提供的”學習任務菜單”里，孩子們是可以選做的。
4、老師們會提供學習時間建議和指導，建議學生每天學習打卡、提交作業(yè)等，如果作業(yè)來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學習上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進行溝通，我們一定會盡力為您排憂解難。
5、以科組為單位，融合學習內(nèi)容，集體備課制定本科組的線上教學內(nèi)容，輔導內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容。主要以培養(yǎng)自學能力、激發(fā)自主意識為導向，引導學生觀察和思考，布置些實踐探究類真實的學習任務。
1、xx平臺。
2、xx中小學智慧教育平臺。
3、xx教育資源公共服務平臺。
4、xx省教育資源公共服務平臺。
略
（一）家長方面。
1、請各位家長為學生提供安靜的學習環(huán)境及電腦、手機等設備支持，保證微信平臺的正常運轉(zhuǎn)。
2、關(guān)注孩子的成長，經(jīng)常與老師進行溝通。
3、提倡親子閱讀、親子運動、親子勞動，陪伴孩子成長。
4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機的時間每天不超過3課時，維護良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠，每天進行力所能及的家務勞動。
（二）學生方面。
1、要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高對學習的`積極性和主動性。網(wǎng)絡授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴格約束自己，積極完成課后作業(yè)，及時關(guān)注教學信息。
2、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養(yǎng)成早起的習慣。
3、網(wǎng)絡授課缺乏教學質(zhì)量反饋，如果有什么問題及時與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進行交流。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇三
為了做好復課后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學的成果，及時對線上教學的不足進行查漏補缺，確保在疫情背景下不影響正常的教育教學質(zhì)量，確保能在有限的線下教學時間中達成本學期的教學目標，在上級教育主管部門的指導下，結(jié)合我校實際情況，特制定線上教學與線下教學銜接方案。
科學謀劃，統(tǒng)籌考慮線上教學與線下教學的順利銜接，切實加強教育教學常規(guī)管理，確保各項教育教學工作行為規(guī)范、過程合理、效果顯著。把握復課后線上、線下教學銜接的主動性和有效性，仔細分析線上教學的得失，反思線上教學中存在的問題和不足，及時通過線下教學來進行有效彌補，全面提高線下教學效率，向有限的線下教學時間要質(zhì)量，確保完成本學期的教學既定目標。
（一）及時了解線上教學情況。
1、通過復課前的線上測試有效評估線上教學的質(zhì)量。
2、通過問卷調(diào)查，了解學生線上學習情況，對作業(yè)完成情況、網(wǎng)課出勤率、網(wǎng)課互動參與度、網(wǎng)課接受程度等方面進行摸查。
（二）認真反思總結(jié)線上教學。
各年級各學科備課組要針對摸查情況，結(jié)合本學科的特點，對線上教學進行認真的反思和總結(jié)。
1、線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘，值得老師進一步引導、發(fā)揚。但，由于線上教學的局限性，少了師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，學生在學習中表情顯得木訥，反應遲鈍；過度依賴熒屏，學習沒了老師的激勵與監(jiān)管，又沒了同學之間的比較與督促，缺乏主動性、參與性；有的學生還趁機沉迷網(wǎng)絡游戲，難以自拔。我們必須看到，學生長時間的居家線上學習，在學習方式、行為習慣上也發(fā)生了一些改變。許多家長反映，學生長時間呆在家里沒出門，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時望著窗外發(fā)呆，懶得說話。這些問題的存在，勢必成為復課后開展線下教學的障礙。
2、部分學科概念性比較強，對實驗的要求比較高，對板書演算分析過程等都有很大程度的要求，但由于線上教學形式及自身條件等因素的限制不能很好地落實課堂教學目標，可能普遍存在概念理解不透徹、基礎不扎實、知識不系統(tǒng)不連貫等問題。由于線上教學期間不能有效通過一些措施對所學知識進行應用，部分難度較大的知識理解不到位導致不能融會貫通達到應用的目標。同時，基于學生本身的接受能力，學習的主動性、積極性、自覺性存在差異，所以同樣的知識內(nèi)容不同的學生掌握的程度大不相同。這就要求各年級各學科備課組要針對學情，在復課后做好集體補學和個體補學計劃。針對我校實際情況及本學科的特點，制定切實有效的補學方案。對線上教學已經(jīng)完成的練習和教學內(nèi)容不做全面的重復教學，同時把“線上、線下教學如何銜接”作為復課后教研工作的重點，針對實際情況開展有效教研。提倡個性化教學、精準性輔導，采取必要的補缺補差補弱措施，努力實現(xiàn)線上教學與線下教學的無縫銜接。
學科知識內(nèi)容的銜接，是線上、線下教學銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過一個多月的線上教學，本學期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分。各年級各學科備課組對這一部分內(nèi)容一定要做好仔細的摸查，在充分了解學生學情的基礎上，積極組織研討、制定復課后的線下教學計劃，分步驟切實做好線上、線下教學內(nèi)容的銜接。
1、摸清底細，充分了解學情。
首先，做好線上教學情況摸底。以各年級各學科備課組為單位提前梳理線上教學期間每節(jié)課的教學情況，找出線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點學生是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。其次，開展線上學習效果檢測活動，可以組織重難點知識、核心概念等摸底檢測，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
2、找出共性問題和個性化問題，做好集體補學和個性化補學的起點。
要了解學生已知什么，未知什么，學會了什么，哪些題目會做了，哪些還不會做，班級中已經(jīng)會了的大概比例等。當摸清了這些底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題和個性化問題，然后制定集體補學和個性化補學的計劃。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。對于班內(nèi)學生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學；對部分學習困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學困生，應給予特別輔導補教。
3、做好查缺補漏，杜絕全部從頭來過。
不主張復課后老師對線上教學的內(nèi)容從頭重講。一來本學期課時不允許，二來炒剩飯式的重復，也沒有必要，勢必事倍功半。對于線上教學內(nèi)容的復習，可以采用查缺補漏的方式來進行。一是集中突破。對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破；對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、反復練習、個別指導等辦法進行逐步解決。二是平時課前補充。對與線上教學內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前后知識點復習梳理，讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
4、不要急于新課的教學，不可擅自加快教學進度。
復課后老師切不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學甚至擅自加快教學進度，而疏于對學生行為習慣的糾正。要努力營造寬松和諧的線下教學氛圍，幫助學生及時調(diào)整學習狀態(tài)，以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學習。要做到教學進度符合學生實際，教學難度符合新課程標準要求，實施因材施教、學有所教，進一步激發(fā)學生學習的主動性、自覺性，進一步提升學生自主學習的能力。
5、充分發(fā)揮學生的集體互助。
學生在學習、生活能力與水平上的差異不是線上教學才有的，但線上教學可能會產(chǎn)生新的差距與差異。為了縮小差距、減少差異，在復課后線上學習的過程中，可以建立互助學習、生活小組，指導學生進行小組合作，讓線上學習較好的同學能夠指導線上學習困難的學生，同時也能將線上學習的成果進一步鞏固理解的更透徹，使線下教學推行的更順利、效果更理想。
6、轉(zhuǎn)變觀念繼續(xù)通過網(wǎng)絡推進家校共教共育。
要跟家長明確線上教學中學生產(chǎn)生的問題，將學生線上教學情況調(diào)查反饋的結(jié)果與家長共同分析，總結(jié)線上教學期間家校共育的經(jīng)驗與教訓、優(yōu)點與不足。復課后，繼續(xù)與家長之間保持良好的溝通與合作，有針對性地指導家長樹立并踐行正確的家庭教育觀和全面育人觀，繼續(xù)密切關(guān)注學生居家、在校學習與生活的情緒與狀態(tài)，做好線上學習與線下學習之間的銜接，尤其是作息習慣、學習習慣的調(diào)整和優(yōu)化，讓學生盡快適應線下學習。加強對線上教學的研究，開創(chuàng)教育信息化融合創(chuàng)新新天地。在教育教學教研等管理上有新思維，在家校共育內(nèi)容、方式、觀念上有新突破，在課堂教學方式上有新拓展，在優(yōu)質(zhì)教育資源建設、共享上有新辦法，在教師專業(yè)發(fā)展上有新方向，在學生學習樣態(tài)上有新變革，在學情精準分析上有新路徑，在個性化教學上有新策略，在育人質(zhì)量提升上有新范式。
7、關(guān)注學生學習的程度及思維的深度。
線上教學是一個新生事物，是學生獲取知識的一種新方式，對老師來說也是一種新嘗試。但這樣的教學缺少老師的監(jiān)督和引導、缺少同伴的互助與研討，學生的學習是否存在著“知其然不知其所以然”的情況，加上部分學科的特點所在，學生在探究、實踐和應用上是否存在著不足？因此，在復課后應根據(jù)學生實際反饋的情況，關(guān)注學生學習的程度及思維的深度，指導學生明晰學科知識體系，構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡，提升學科關(guān)鍵的核心能力。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇四
為貫徹落實省、市疫情防控相關(guān)要求，科學有效地抵御疫情，確保全體師生、家長的身體健康和生命安全，保證學生在突發(fā)疫情期間的學習質(zhì)量，鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀，結(jié)合我市教育教學實際，特制定本應急方案。
堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結(jié)20xx年以來開展線上教學的經(jīng)驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動，確?！巴Ｕn不停學、停課不停教”，保障隔離點和居家的學生學習效果，最大限度減小疫情對中小學教育教學的負面影響。
（一）精心組織線上教學。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學校要根據(jù)不同學段做好教學統(tǒng)籌安排，明確線上教學任務要求，初中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網(wǎng)絡媒體對學生進行課程教學、學業(yè)輔導、答疑服務等教育教學活動；小學中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質(zhì)效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。
（二）合理把控教學進度。要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研等教學常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學生的特點，統(tǒng)籌做好各科學習資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學進度。要結(jié)合教學形式優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學校線上教學指導，因地制宜采取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節(jié)奏。
（三）抓好畢業(yè)班復習備考工作。當前初三、高三年級已進入復習備考階段，各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復習教學組織模式，努力做到復習進度不變、效益不降。線上復習應著眼于專題教學、任務驅(qū)動，做到強基固本、提質(zhì)增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態(tài)，加強對學科知識的.梳理總結(jié)，強化學科核心素養(yǎng)，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關(guān)注社會時事，提升思想品質(zhì)和家國情懷。
（四）合理運用教育資源。
各學校要優(yōu)化教育資源供給，遴選優(yōu)秀資源平臺向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學習資源，幫助課前課后自主學習，解決學生線上學習“吃不飽”“吃不好”的問題。
1、國家中小學網(wǎng)絡云平臺。
2、國家中小學智慧教育平臺。
3、國家教育資源公共服務平臺。
4、河南省基礎教育資源公共服務平臺。
各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學校要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。
（五）關(guān)注師生心理健康。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學校要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地了解疫情對師生、家長產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學生和家長政治思想與心理疏導工作。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，采取積極有效措施應對“疫后綜合癥”，特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學生的關(guān)愛幫扶和心理干預。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，積極進行體育鍛煉。對居家隔離的學生，要進行疫情防控專業(yè)知識教育，必須佩戴口罩，單人單間，不與家庭成員同吃同住，非必要不能離開房間，每天及時上報晨午兩檢及身體健康信息。特別要關(guān)注學生居家學習期間的心理動態(tài)，切實維護好孩子的身心健康。
（六）推進家校協(xié)同育人。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協(xié)同育人機制，切實加強家校聯(lián)系和互動。要及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合教育行政部門和學校調(diào)整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩(wěn)推進。要指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養(yǎng)成良好作息習慣，督促學生按時參加在線教育教學活動，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。
（七）做好線上線下教學銜接。對于開展線上教學的學校，恢復課堂教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量和效果進行診斷評估，調(diào)整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質(zhì)量。
（一）高度重視，嚴密組織。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學校要進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，要結(jié)合本單位特點及疫情形勢，認真制定相關(guān)配套服務措施，確保疫情防控期間中小學教育教學工作有序推進。要關(guān)注關(guān)愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關(guān)愛和指導，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。
（二）主動對接，抓好保障。各縣（市、區(qū)）教體局要在當?shù)卣I導下，主動積極爭取財政、工信等部門以及網(wǎng)絡運營、電視傳媒等企業(yè)的支持，充分發(fā)揮各類教育教學、教育技術(shù)等專業(yè)機構(gòu)的優(yōu)勢，進一步做好線上教學的硬件設備保障和技術(shù)支持、課程資源建設等工作。
（三）統(tǒng)籌落實，強化督查。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學校要加強正面宣傳引導，增強學生、家長和社會各界對線上教育教學相關(guān)舉措的理解與認同。要做好網(wǎng)絡課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障，加強對線上教學活動的督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業(yè)量過多等問題，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果，確保教育教學秩序總體平穩(wěn)有序。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇五
為保障我院教學工作的正常運行，減少疫情對正常教學的影響，應對部分未返校學生的學習問題，保障校內(nèi)、校外同學的學習進度，特制訂“線上、線下同步教學”實施方案。
學院成立以黨政主要負責人為主要領導的“線上、線下同步教學”工作領導小組，負責工作組織、協(xié)調(diào)與實施。
組長：路明宿輝。
副組長：
成員：
針對未返校學生，建立“班級輔導員-系主任-院領導”包聯(lián)制，對未返校學生開展慰問和關(guān)愛，通過對未返校學生的.溝通，了解教師教學情況，督導教師切實開展有效的教學輔導，使未返校學生可以保質(zhì)、保量地完成本學期教學計劃。
（1）學院、各系舉行線上、線下會議，強調(diào)本次“線上、線下同步教學”的重要性，所有教師應多措并舉保障未返校學生的學習效果。
（2）所有開課教師應在在線表格中填寫本課程具體授課保障措施。
（3）所有課程利用現(xiàn)有的微信群、qq群與學生進行精準對接，發(fā)布上課信息及課程輔導信息；給學生提供電子版學習資料；利用雨課堂、學習通、騰訊會議、qq直播等軟件，保障未返校學生同步在線學習。
（4）改變以往單一線下課授課模式，融合線上課授課特點，考慮到校外同學通過網(wǎng)絡在線學習，無法同時看清黑板和投影屏幕，“線上、線下同步教學”應以幻燈片授課為主。
（5）學生返校后，在每周二系會結(jié)束后，定期開展集中的課程鞏固；授課教師結(jié)合自身課程特點和學生開展持續(xù)性的課程輔導。
（6）各系每周二系會時，總結(jié)“線上、線下同步教學”的授課經(jīng)驗，查找存在問題，不斷提升和改進教學質(zhì)量。
（7）學院領導、教學督導組對所有課程進行督導檢查。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇六
根據(jù)不同課程的授課模式和教室情況，教務部擬制了幾種線上線下同步教學的方案，授課教師可根據(jù)課程實際情況，選擇熟悉的工具、采取合適的方案開展同步教學，并在班級群中及時公布給未返校的同學。
1.大教室授課的數(shù)學課程。
人數(shù)較多的數(shù)學課程，任課教師可保持以往線下課堂的教學方式，教室內(nèi)的常態(tài)化錄播系統(tǒng)能夠清晰地展示板書文字并自動進行課堂實錄，未在校的學生可登陸常態(tài)化錄播平臺同步聽課。
2.中小教室的純板書課程。
由于常態(tài)化錄播系統(tǒng)的線上聽課人數(shù)限制，其余課程不建議使用常態(tài)化錄播系統(tǒng)進行板書直播授課（課堂實錄可用于學生課后回看），教師可利用教室配置的'外接攝像頭、采用騰訊會議視頻直播也能夠清晰展示板書文字，授課教師在教室電腦中打開騰訊會議【開啟視頻】同步進行課堂視頻直播即可（效果如圖2所示），需注意在視頻設置中將“視頻鏡像效果”默認勾選去掉。
1.使用長江雨課堂進行雙畫面直播。
ppt內(nèi)容與板書量都比較大的情況下，推薦使用長江雨課堂進行雙畫面直播同步教學。長江雨課堂在開啟授課后會向線上學習的學生推送當頁ppt，授課教師只要同時啟用外置攝像頭同步板書直播（操作畫面如圖3所示），線上學習的學生即可同時看到ppt和板書雙直播畫面。
操作步驟為：打開“長江雨課堂”-【開啟直播】-【視頻直播】-【畫面來源】點擊【添加】選擇“攝像頭選擇”，【打開該攝像頭】選擇“羅技高清網(wǎng)絡攝像頭”，點擊【確定】。
2.使用騰訊會議進行雙畫面直播。
以ppt內(nèi)容為主、板書量不大的情況下，老師可使用騰訊會議和外置攝像頭進行雙畫面直播（設置畫面如圖5所示），線上學習的同學可以在授課教師板書時點擊視頻小窗切換為板書直播畫面。
操作步驟為：啟動騰訊會議后，同時點擊【共享屏幕】及【開啟視頻】，在【設置】-【視頻】中選擇設備“羅技高清網(wǎng)絡攝像頭”，同時將“視頻鏡像效果”默認勾選去掉。
老師可使用騰訊會議、長江雨課堂、釘釘任意一種教學工具通過【屏幕共享】的方式實現(xiàn)同步線上教學。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇七
認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、大課間活動、陽光體育活動。
3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程。
1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2.體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質(zhì)量。
體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1.認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2.在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4.一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。
5.全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。
6.精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
(三)、大力開展陽光體育，打造體育文化。
1.全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
2.繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3.配合學校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行2013年學校學生田徑運動會。
(四)、加大課余訓練力度，提高競技水平。
1.在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展。
2.重新調(diào)整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃?？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
3.注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
略
線上線下相結(jié)合的教學方案篇八
根據(jù)《xxx市xx區(qū)教育局20xx-20xx學年線上線下及時切換的教育教學銜接工作預案》通知要求，為穩(wěn)步做好線上教學準備工作，切實落實線上和線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡教學與常態(tài)教學的關(guān)系，保證停課不停學質(zhì)量，特制定我校線下線上教育教學銜接工作預案。
(一)優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課。
總結(jié)停學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實施經(jīng)驗，繼續(xù)做好線上教學資源的開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學模式；著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)；促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量；堅持五育并舉，加強線上多樣化課程的設計，創(chuàng)造條件，積極開展學生線上體育社團等活動，豐富學生生活。
(二)準備充足教學用品，停課即上課。
組織學校做好教學物資儲備和教學環(huán)境的整治。尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的準備，保證線上教學所需的教學材料要充分準備，保證每一位教師隨時能線上上課，學生立即可線上聽課。
精心準備《線上第一課》，加強師生健康理念和疫情防控知識教育，上好疫情防控生命教育主題教育第一課。著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到居家學習期間的自我防護工作，保持有規(guī)律的學習生活作息。
指導家長積極關(guān)注學校關(guān)注學生，及時儲備好線上教學需要的用品。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，線上教學后要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴。提前編印資料，到時要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動管理。
一是指導各科運用學習平臺認真梳理各項教學資源，并認真制定符合學情的線上線下教學銜接方案。切實加強師生狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導，保證能盡快進入線上教學和學習軌道。制定線上班級各項常規(guī)管理制度，特別是課堂管理評價方法。強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快地從正常的校園學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到居家學習狀態(tài)，引導師生快速進入狀態(tài)。
二要精心設計必要的教育教學活動，繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度。如果疫情原因而無法正常線下教學，在線上教學后要對他們進行一對一的學習幫扶，確保一個不落，不讓一個學生掉隊。讓他們同步跟上學習節(jié)奏，一個不落的做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)輟學情況。
(四)加強巡視及時指導。
成立在線教學巡視組，校長任組長，教學副校長任副組長，教導主任、年級組長、各學科教研組長等教學管理人員擔任成員，對各科教師線上備課、教研、教學、答疑和輔導等環(huán)節(jié)進行巡視指導。
同時制定巡課計劃，對每人每天巡課節(jié)次提出定量要求；要制定巡課標準，明確不同環(huán)節(jié)的巡視重點；要做好巡課記錄，定期匯總整理，并通過網(wǎng)絡會議等形式，研討改進線上教學工作。在巡課過程中，學校要及時發(fā)現(xiàn)在線教學存在的問題，并及時指導改進，特別要加強對年輕教師教學方法、老教師信息技術(shù)應用能力的指導，提升學校在線教學整體水平。
(一)保證停課不停學的線上教學質(zhì)量。從現(xiàn)在起安排教師全面認真梳理線下課程的所學內(nèi)容。針對課程目標，摸底測試。各學科組和教研組要總結(jié)線下教學情況，根據(jù)學情，進行數(shù)據(jù)分析。完成每個學生學情診斷、分析學生知識缺失，摸準學生知識水平和現(xiàn)有的學習起點，防止兩極分化現(xiàn)象突出。對課程計劃和教學方式進行科學調(diào)整。統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃。使課堂教學與停課不停學期間的居家學習有效銜接。
(二)科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。
一是制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃，根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體育等活動，保證學生身心健康。二是統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮一下四個因素。一本學科課程內(nèi)容的總課時量；二學習學校課程計劃安排的階段性調(diào)整，三學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，家里學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。四部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。在合理控制教學內(nèi)容。課堂教學要堅持以學定教，以評促學的原則，最大進度的保證學生學習目標的達成。
(三)加強調(diào)試學生心理，減輕學生壓力。
停課不停學期間，學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式，缺少教師的及時指導和督促，缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象。擔心學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對學習不滿足和對線上課程不確定，學習時間緊的現(xiàn)狀；缺乏必要認知，隨波逐流，盲目跟風的心理。
因此現(xiàn)在起開始做好居家學習和線上開學后學習的心理輔導。通過班級班會，心理輔導課，社會實踐，成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時，加強學生生命教育主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護，個人知道，堅定理想信念，厚之國家情懷，砥礪責任擔當，致敬逆行，英雄塑造陽光心理。
(四)教研引領教學，提供專業(yè)支持。
一組織優(yōu)秀教師遴選教學資源。提供有價值的線上教學，線下教學資源，組織編寫各學科資料。二及時召開教研組長會，帶領大家整理好優(yōu)秀的教育教學案例。把對前期線上線下教學銜接的思考和策略作為近期教研活動的重點。發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體教師對線上線下教學的銜接進行思考。
(五)重點保障畢業(yè)班教學。
及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會。做好學生思想動員，認清形式，制定學習目標，提高學習的主動性。有針對性的規(guī)劃好課程進度，合理安排好紙質(zhì)訓練測試的頻度。著眼于夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，增強學生備考信心。線上教學教師應加強學習困難學生的個別輔導，減少學生學習的兩極分化。學校通過各種途徑要了解學校教師教學工作中存在的困難，即使化解教師工作的煩躁心理。
繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，各班要及時召開分批或線上家長會，做好家長家庭教育的方法指導，引導家長首先要保持樂觀心情，正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子不能簡單限制，責怪，否定。要幫助孩子順利度過危機，提高孩子的心理健康水平，告知家長學校本學期教學計劃的調(diào)整和應對的方法，通報家長顧慮和關(guān)心的問題，形成家校合力。讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注重保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇九
隨著xx縣疫情形勢的進一步向好，按照上級指示，xx縣中小學將在9月14日復課。為做好復課后線上線下教學的平穩(wěn)銜接工作，確保整體教學質(zhì)量不受疫情影響，現(xiàn)制定《龍山中學復課后線上線下教學銜接工作方案》，具體方案如下：
1、摸排學生線上學習情況。
各位老師要在復課之前，通過調(diào)查、作業(yè)檢查、數(shù)據(jù)分析等多種方式，梳理學生網(wǎng)絡學習考勤情況、學習狀態(tài)及作業(yè)完成情況；了解學生居家線上學習存在問題和想法，按年級、按學科建立學生學習檔案；積極引導學生分享、總結(jié)居家學習體會和成長感悟，幫助學生實現(xiàn)從居家線上學習到課堂線下學習的平穩(wěn)過渡。
2、系統(tǒng)梳理學科知識點和能力點。
各位老師應在復課之前，回顧梳理線上教學期間的教學設計、作業(yè)設計及反饋情況，針對課標要求和教材內(nèi)容，分析學科關(guān)鍵知識點和能力點有無疏漏之處。教師要根據(jù)線上教學期間受學生因素、教師因素和環(huán)境因素的影響存在的學習進度統(tǒng)一與學生學習層級分化的矛盾，及時調(diào)整教學計劃，合理安排教學內(nèi)容。
各位老師要根據(jù)線上教學摸排的實際情況，及時調(diào)整、完善學校學期教學整體計劃。任課教師在摸清任課班級、學生線上學情的基礎上優(yōu)化學科教學計劃，調(diào)整教學目標，優(yōu)化教學設計，細化課堂教學，精準作業(yè)輔導，耐心釋疑解惑。
提倡“一班一案”“一科一案”，做好教學內(nèi)容的銜接、教學節(jié)奏的銜接、教學方式的銜接、管理方式的銜接等“四個銜接”。要依據(jù)學生實際情況，科學而有創(chuàng)造性地選用教學方式，做到科學過渡、無縫銜接，確保在每個學生都較好掌握已學內(nèi)容的基礎上，再進行新課教學。
1、恰當選用教學方式，做好查漏補缺。
根據(jù)復課初的診斷情況，采用小專題的方式對線上教學內(nèi)容進行回顧和強化。運用混合教學模式，繼續(xù)利用線上教學開發(fā)的教學資源，輔助線下教學，彌補學生學習遺存的缺漏。
2、提倡分層分類教學，做好同步提高。
關(guān)注線上教學可能會產(chǎn)生新的差距與差異，采取必要的補缺補差補弱，做到教學進度符合學生實際，教學難易度符合課程標準要求。提倡將日常課時教學與單元教學相結(jié)合，注重教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、綜合性和結(jié)構(gòu)化。
1、落實“雙減”不停歇。
線下教學復課后，應進一步參照xx縣教師發(fā)展中心的要求，繼續(xù)從單元教學整體思考，加強作業(yè)優(yōu)化設計，提高學生自主學習能力，實現(xiàn)減負增值、減負提質(zhì)。
2、加強校本教學的研究。
學校應充分利用已經(jīng)上線的國家智慧教育平臺資源，聚焦課堂教學，統(tǒng)籌組織好學科教學的校本研究，在教學教研管理上有新思維，在課堂教學方式上有新拓展，在優(yōu)質(zhì)教育資源分享上有新辦法，在教師專業(yè)發(fā)展上有新方向，在學生學習樣態(tài)上有新變革，在學情精準分析上有新路徑，在育人質(zhì)量提升上有新范式。
1、學校切實統(tǒng)籌謀劃備考策略。
考慮高三、九年級學生的特殊情況及受到疫情一定影響的現(xiàn)實，增強畢業(yè)年級教學計劃的針對性有效性，制訂科學的備考教學規(guī)劃，有序安排好各項教學活動，提高復習效率。
2、教師創(chuàng)新復習備考教學方式。
備考應立足“知識為基、能力為重、價值引領、素養(yǎng)導向”的原則，基于知識的體系化，進行單元大系統(tǒng)下的課時復習教學；基于學生思維過程的“可視化”，建構(gòu)注重學生體驗的復習樣態(tài)；基于作業(yè)的結(jié)構(gòu)化，開展注重學生自主學習過程的復習引導；基于備考實戰(zhàn)的精準化，明確聚焦于新課標的教學思路。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇十
1．嘗試探索籮筐的多種玩法，積累玩籮筐的各種運動經(jīng)驗。
2．在活動中，體驗玩籮筐的樂趣。
音樂、籮筐、墊子、樹苗、停車場。
一、熱身運動。
1．隊列訓練：走大圓----走四個小圓----走小花----走大圓。
2．播放音樂，教師帶領幼兒做操。
二、玩籮筐。
看那邊有好多的籮筐，平時我們用籮筐裝東西，今天我們用它來玩游戲，看誰能有不同的玩法。
t：你是怎么玩的？我們一起學一學。
t：我們還可以幾個人合作玩籮筐，想想可以怎么玩？
教師引導幼兒把籮筐排成一隊，幼兒在上面走“平衡木”。
t：小朋友想想怎么把籮筐擺成一高一低，再走走看。
三、運樹苗。
t：籮筐可以做玩具，還可以當小車來運東西呢！今天是3月12日，是植樹節(jié)。我們用小車運樹苗，然后把樹苗種到前面的花盆里。
四、放松運動。
t：小司機勞動了這么長時間，很累了，我們把車開到停車廠，按顏色停好車，回到墊子上休息休息（做放松運動）。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇十一
進一步鞏固線上教學成果，確保完成本學期教學任務，各部門要通力合作，努力做好線上線下教學銜接工作：
一、根據(jù)線上教學的內(nèi)容，調(diào)整本學期的教學計劃，與網(wǎng)課做好銜接。
在復課前，學校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學期計劃，初步完成本學期教學內(nèi)容的梳理，明確教師分工，督促教師認真?zhèn)湔n。學校教導處根據(jù)線上所授的內(nèi)容，調(diào)整本學期的教學計劃，重新制定教學進度，保障線上教學和復課后的教學內(nèi)容不斷檔。
二、整合網(wǎng)上授課內(nèi)容，改變一貫的按步就班的教學方式，對網(wǎng)上已學內(nèi)容進行鞏固提升。
對于線上教學與本學期新課進行連貫性教學，在新課之前，安排一定時間進行線上知識點的復習梳理，查漏補缺，夯實基礎，讓學生在知識學習鏈上實現(xiàn)無縫銜接。
三、開學后教學內(nèi)容既要面向全體也要考慮個體，線上學習的效果，不同學生效果各異，針對不同學生進行個性化的線下輔導銜接。
復課后對學生的線上學習成效進行摸底，目的是檢查學生“延遲開學”期間線上學習的狀態(tài)和效果，了解學生學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，以最快速度激發(fā)起學生線下學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。對個性化問題，鼓勵學生通過自主復習、反復練習、教師個別指導、檢測等方法，分析問題產(chǎn)生的原因，在老師與同學的幫助下逐步解決。
四、特殊時期，線下教學也要轉(zhuǎn)變原有的教學方式，教師要關(guān)注當前疫情發(fā)展的情況，盡最大限度做到關(guān)注每位學生的學習和健康，教育教學要充滿人文關(guān)懷和心理輔導。
一再延退的開學改變了學生往日固定的生物鐘和學習習慣，當前，教師亟待改變教學方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學生盡快把放飛的心收回來、把散漫的態(tài)度集中起來，以飽滿的精神狀態(tài)進入學校課堂學習。
針對小學，建議“線上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)不能要求學生重新做一次，同時要對全體學生進行一次視力檢查；針對初中，建議根據(jù)學情做好集體補學和個體補學計劃。
小學：全體學生進行一次視力檢查。
針對小學，建議要根據(jù)學校問卷的調(diào)查、學生作業(yè)狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的.學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案。“線上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學生重新做一次。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
建議提出，各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內(nèi)容進行重講。
初中：做好集體補學和個體補學。
針對初中，建議對本校的線上教學情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當?shù)母M輔導措施。在線下教學的起始幾周，教師教學適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。關(guān)注本學科線上學習情況異常的學生，關(guān)注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。
家長：控制學生使用電子產(chǎn)品時間。
另外建議，家長要引導孩子合理調(diào)整作息時間；嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止或減少孩子對電子產(chǎn)品形成依賴；充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇十二
優(yōu)秀作文推薦！為貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據(jù)有關(guān)文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學習的管理與指導，實現(xiàn)延遲開學期間“離校不離教，停課不停學”，結(jié)合我校教育教學實際，特制定本方案。
按照“離校不離教、停課不停學”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課、學得好。
成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務工作負責人、各教研組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
1、收看央視頻推出的免費課程。從2月1日起，每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課，涵蓋小學，初中高中。各班主任把下載方法以及學習方式通過微信群傳達到全體學生，并提醒學生按時觀看，高年級的學生注意寫好課程筆記。
2、登錄學習平臺學習。從2月10日開始，學生登錄“某省基礎教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺”，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號，學生用自己的賬號登錄相關(guān)平臺進行學習。
3、借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。各年級各學科教師要借助班級微信群，統(tǒng)一部署本學科具體的學生預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋等活動，要根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
4、鼓勵能力較強的老師通過微信群、qq群、云視訊、學習通及其他免費網(wǎng)絡平臺和相關(guān)軟件工具，為本班級學生搭建任務布置、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學習平臺。
1、擬定計劃。在學?？偟膶嵤┓桨钢笇?，各年級各學科教師要制定本班學習計劃，學習計劃中明確每一周內(nèi)學習的課時內(nèi)容，布置學習任務。
2、自主學習。學生在家長的監(jiān)督下，根據(jù)學科教師的學習計劃，依托網(wǎng)上學習資源，自主安排學習時間和學習內(nèi)容，完成學習任務，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。
3、釋疑解惑。學生在自主學習過程中，如果遇到問題，可通過微信群向教師求助。同時教師可根據(jù)學生提問較多的.問題，或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，在微信群中進行集體解答輔導。
1、教導處要組織網(wǎng)絡技術(shù)能力強的老師對線上學習出現(xiàn)的技術(shù)問題及時幫助解決。
2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，匯集各學科學習計劃，并及時傳遞給學生，組織學生及時登錄學習平臺，督促學生按時完成學習任務，及時解決學生學習中出現(xiàn)的問題。
3、各班主任要加強與家長的聯(lián)系和溝通，要將本校在線學習的安排情況，以適當方式告知每位學生家長，取得家人的理解與支持。在學習過程中，要通過家長及時了解學生在家學習情況，要求家長督促學生按時學習，按時完成各科作業(yè)，引導學生科學安排居家學習和生活。
4、各學科教師要堅持免費為學生提供在線學習服務，嚴禁以在線學習為由要求學生家長購買設備和網(wǎng)上學習產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。
線上線下相結(jié)合的教學方案篇十三
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質(zhì)為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，堅持開展業(yè)余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。
體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。
（二）嚴格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學工作的順利進行。
體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規(guī)管理水平。
教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項工作。
1、認真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個條例》精神。
2、在教研組內(nèi)倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。
5、認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。
6、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》的推廣、測試、統(tǒng)計工作。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平。
堅持普及與提高相結(jié)合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結(jié)合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
1、提高教研組活動質(zhì)量,落實公開教學教研。
2、制定學校教研計劃、完成一年級新生的眼操、課間操的學習任務。
3、組建田徑隊、男女排球隊訓練準備參加區(qū)運會。
4、全體體育教師組織好學校的課間操和大課間體育活動。
5、組內(nèi)教師教學交流研討活動。制定落實體育課堂教學常規(guī)，檢查備課。
6、抓好教學常規(guī)和每天“三操一活動”的組織訓練及安全教育工作，開展晨跑活動。
7、開展興趣小組活動，制定計劃。
8、清理場地，器材造冊登記。
9、選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。
1、組內(nèi)集體備課，開展校內(nèi)體育教師人人做課活動。
2、全體體育教師參加國培培訓，積極開展冰雪運動知識競賽和各類比賽。
1、開展大課間冬季長跑活動。
2、繼續(xù)抓好學校的三個隊，并寫好訓練計劃。
3、完成體質(zhì)健康測試工作。
1、進行各年級的體質(zhì)健康測試上報工作。
2、寫好體育工作總結(jié)、指導思想，體育資料歸檔。
3、迎接區(qū)冬季長跑比賽。
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