計(jì)劃可以幫助我們理清思路，制定合理的目標(biāo)，并為之努力奮斗。計(jì)劃要靈活調(diào)整，適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。下面是一些優(yōu)秀的計(jì)劃范例，供大家參考。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇一
一是圍繞目標(biāo)，科學(xué)制訂規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生實(shí)綱的具體要求，結(jié)合科室特點(diǎn)，制詳細(xì)的帶教計(jì)劃和確立帶教目標(biāo)，具體安排護(hù)生到臨床各科進(jìn)行實(shí)習(xí)，科主任、護(hù)士長按計(jì)劃安排帶教老師。護(hù)生的自身特點(diǎn)直接影響臨床教學(xué)質(zhì)量，帶教老師應(yīng)首先全面了解護(hù)生的情況，通過提問、觀察、書寫、操作等方式，從護(hù)生的性格特征、學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)、知識技能、態(tài)度等方面進(jìn)行綜合評估[2]。評估每批護(hù)生需掌握的內(nèi)容，了解掌握護(hù)生實(shí)際情況，帶教老師一對一指導(dǎo)實(shí)習(xí)，有計(jì)劃、有針對性地實(shí)施臨床帶教。
二強(qiáng)化崗前教育，注重“角色”轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的護(hù)生大多都是90后，在家備受呵護(hù)，常缺乏工作責(zé)任心，缺乏工作熱情和主動性。入科后，卻要反過來呵護(hù)新生兒，如何幫助護(hù)生實(shí)現(xiàn)角色差異轉(zhuǎn)變？臨床帶教中，我們十分注重護(hù)生的崗前教育，加強(qiáng)職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育，通過講解醫(yī)院文化、科室歷史、科室傳統(tǒng)、工作程序和流程、護(hù)理熱點(diǎn)案例等知識，增強(qiáng)護(hù)生的責(zé)任意識、服務(wù)意識和法律意識，培養(yǎng)護(hù)生的責(zé)任心、細(xì)心和耐心。通過關(guān)心、談心，與護(hù)生進(jìn)行思想交流，建立良好的師生、朋友關(guān)系，幫助其克服心理障礙和困難，消除不良情緒，使其盡快熟悉工作、熱愛工作，實(shí)現(xiàn)從護(hù)生到護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變[3]。
三是組建帶教小組，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢?？剖颐磕甓加写罅康膶?shí)習(xí)、進(jìn)修、新生兒科?？谱o(hù)士培訓(xùn)以及新入科低年資護(hù)士的培訓(xùn)，圍繞不同層次護(hù)生的需要，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資護(hù)士帶教，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)帶教優(yōu)勢，以教促學(xué)，教學(xué)相長。帶教老師對自身要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，充分發(fā)揮主體意識、責(zé)任意識。帶教小組成員一起制定培訓(xùn)計(jì)劃和要求，“一對一、手把手”帶教。有針對性、目的性和啟發(fā)性地將?？谱o(hù)理的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識傳授給護(hù)生，先分解練習(xí)，再綜合訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地完成培訓(xùn)計(jì)劃，使護(hù)生理論及實(shí)踐能力得到大幅度提升。
四是重點(diǎn)突出、培訓(xùn)規(guī)范。護(hù)生剛從學(xué)校走出來，對臨床實(shí)踐可以說是一張“白紙”，也是最容易進(jìn)行塑造的，極易形成規(guī)范化的操作理念和習(xí)慣。所以，培訓(xùn)必須規(guī)范，重點(diǎn)必須突出。臨床實(shí)踐中，我們對疑難重點(diǎn)，如消毒隔離、手衛(wèi)生、查對制度等規(guī)章制度，每個步驟過程都做到統(tǒng)一示范，耐心講解，反復(fù)操作，指正不足，使其盡快掌握規(guī)范化技術(shù)操作流程。注意規(guī)范流程，規(guī)范化培訓(xùn)，避免因不同的帶教老師、不同的習(xí)慣而造成的操作方法不一致。
五是強(qiáng)化主體意識，培養(yǎng)獨(dú)立操作和解決問題的能力。在帶教老師的指導(dǎo)下，讓護(hù)生參加各個不同班次的工作，分管患者1～2人，使其自覺、主動、有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作培訓(xùn)外，還會進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救演練培訓(xùn)，以提高護(hù)生對應(yīng)急情況的處理；每天檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書寫情況，對不正確的地方及時給予指導(dǎo)并糾正，幫助實(shí)習(xí)生在短時間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平、動手能力和解決問題的能力。培養(yǎng)護(hù)生觀察、分析、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力。在工作中要鼓勵護(hù)生做到膽大、心細(xì)，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。學(xué)會觀察病情、分析病情、做好入院病人的護(hù)理體檢；熟悉各項(xiàng)搶救技能，掌握豐富的理論知識和各種護(hù)理操作技能；學(xué)會與家屬溝通交流，回答并解決家屬提出的問題能力；做好心理護(hù)理和健康教育。帶教老師帶教過程中不能事事包辦，要讓護(hù)生多操作，做到“放手不放眼”。
六是注重安全教育，防患于未然。護(hù)理安全教育是護(hù)理質(zhì)量的根本，是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的基石。新生兒科無陪護(hù)的特點(diǎn)更是決定了安全問題要擺在護(hù)理工作的首位。在護(hù)理帶教中，我們?yōu)樽o(hù)生講解許多生動的安全護(hù)理案例，指出護(hù)理工作中容易出現(xiàn)安全問題的環(huán)節(jié)，防患于未然，培養(yǎng)其安全意識，樹立安全觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)查對制度，執(zhí)行安全規(guī)范，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。
七是以考促學(xué)，教學(xué)相長。臨床教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)是嚴(yán)格考核，以考促學(xué)。平時通過晨會交接班、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、護(hù)理查房、病案討論等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，及時進(jìn)行分析和總結(jié)，結(jié)合實(shí)際情況隨時補(bǔ)充帶教計(jì)劃，增加講授內(nèi)容。出科前對護(hù)生進(jìn)行嚴(yán)格考核，記錄成績，綜合評定。通過教與學(xué)雙向評定，征求護(hù)生對帶教老師的意見和要求，有針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通口，進(jìn)而不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教質(zhì)量。
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過實(shí)習(xí)使護(hù)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固了理論知識，逐漸完成從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)變，既培養(yǎng)了合格的新生兒?？谱o(hù)士，也促使帶教人員的工作及教學(xué)能力得到了一定的提高，達(dá)到了教學(xué)相長的良好效果，有效地培養(yǎng)了合格的護(hù)理人才。
參考文獻(xiàn)。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇二
從事護(hù)理工作十余年來，她深深體會到，一個科室要想求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，最根本的就是服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識的增強(qiáng)。一次，收治一位脾氣暴躁的病人，對醫(yī)生、護(hù)士處置極其挑剔，醫(yī)護(hù)人員都不敢給其診治。于是吳護(hù)士長經(jīng)常守候在病床旁，動之以情，曉之以理，做老人的思想工作，并親自為其輸液打針、服藥，做各項(xiàng)生活護(hù)理。就這樣，通過她一次次耐心的勸解，精心的護(hù)理，最終感動了老人，幾天后就配合了治療，家屬激動的說：“我們做兒女的也做不到這一點(diǎn)呀”。
作為一名護(hù)士，她能夠做到急病人之所急，想病人之所想，視病人為親人，全心全意為病人服務(wù)。某天半夜一點(diǎn)多，醫(yī)院來電話叫她馬上趕到科室搶救病人。此時天正下著大雨，漆黑一片，但她二話不說，把孩子扔在家里，冒雨趕去科室，整整忙到天亮，清晨時當(dāng)她拖著疲憊的身體回到家中，只見小孩一個人穿著薄薄的衣服坐在地板上哭，雖然很累，心里也滿是對孩子的愧疚，但是病人的獲救還是讓她覺得這一切都是值得的。
醫(yī)院肝病內(nèi)科、小兒感染科的護(hù)理工作合為一個護(hù)理單元，病種多而且復(fù)雜，這就要求護(hù)士要有良好的業(yè)務(wù)技術(shù)。為培養(yǎng)理論強(qiáng)、技術(shù)硬的護(hù)理隊(duì)伍，她根據(jù)本科疾病的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的科室人員培訓(xùn)計(jì)劃。多年來，無論工作多么繁忙，她從未放松過對自己的學(xué)習(xí)要求。她的勤奮好學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)努力也得到院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定，__年她被醫(yī)院委派到天津市代謝病醫(yī)院參加了糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，并取得結(jié)業(yè)證書?；卦汉螅氏葘⑻悄虿∠嚓P(guān)新技術(shù)，新知識在本院開展起來，還制作了相關(guān)教材，對全院護(hù)士進(jìn)行授課，使她們對糖尿病有了更全面的認(rèn)識和了解。她自身也注重學(xué)習(xí)，順利通過了天津醫(yī)科大學(xué)護(hù)理本科學(xué)習(xí)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，做為護(hù)士長，她深知這個道理。為避免醫(yī)療差錯，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，她與科主任制訂了病房管理的具體計(jì)劃并組織實(shí)施，并隨時檢查了解病房的護(hù)理工作，認(rèn)真細(xì)致地做好護(hù)士的思想政治工作，組織護(hù)理查房和護(hù)理會診，積極開展新技術(shù)和新業(yè)務(wù)。加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，隨同科主任和主治醫(yī)師查房，參加科內(nèi)會診及特殊病例、疑難病例、死亡病例的討論。督促檢查護(hù)工做好清潔衛(wèi)生和消毒隔離工作。認(rèn)真聽取病人的意見，不斷組織護(hù)理人員研究并改進(jìn)病房管理工作。
科室內(nèi)有許多護(hù)士家不在本市，她不僅從工作上關(guān)心他們，在生活中也處處給予幫助。記得那是__年的夏天，護(hù)士小李被一輛飛馳的轎車撞倒在馬路上不能動彈，__護(hù)士長得知消息后，立即開車趕到事發(fā)現(xiàn)場，和另外一名同事一起將小李送往醫(yī)院，手術(shù)期間她全程陪同。護(hù)士小李家住外地，來到天津工作才1個月時間，父母得知女兒遭到不幸后，聞訊趕來；看到院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長對女兒的關(guān)心和重視的場面，小李家人的感激之情難以言表。
__護(hù)士長曾說過：“我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命；懂得了如何珍愛生命和奉獻(xiàn)的幸福。我無悔，我選擇了護(hù)士這個平凡而又崇高的職業(yè)，我無怨，因?yàn)槲倚闹械哪莻€誓言永恒：用自己的愛心換取患者的舒心，用自己的責(zé)任心換取患者的放心?！?/p>
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇三
世界正在加速進(jìn)入人口老齡化，2008年約有億老年人生活在發(fā)展中國家，占全世界的62%，其中50%以上在中國和印度。預(yù)計(jì)2040年，僅中國和印度的老年人就將超過5億。2000年全球高齡人口約7000萬，預(yù)計(jì)在未來50年將增加5倍［1］。中國第6次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，中國大陸老年人已經(jīng)達(dá)到了億，占人口總數(shù)的［2］。老年人年平均增長596萬，年增長速度達(dá)，大大超過人口年均的增長速度。預(yù)計(jì)2040年，高齡人口規(guī)模將達(dá)到7400萬，高齡占老年總?cè)丝诘谋戎貙⒈３衷?5%～30%，我國將進(jìn)入高度老齡化期。人到老年，獨(dú)立生活的能力由于疾病、生理或精神與心理殘障而受到影響。對醫(yī)療服務(wù)和他人的依賴性增加，甚至完全需要他人照護(hù)［3-4］。老齡問題已成為重大的國際社會問題，也為老年照護(hù)提出了巨大挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為當(dāng)今世界老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)界倍受關(guān)注的問題［5］。
1老年長期照護(hù)的定義。
傳統(tǒng)的長期照護(hù)是指在持續(xù)一段時期內(nèi)給喪失活動能力或從未有過某種程度活動能力的人提供的一系列健康護(hù)理、個人照料和社會服務(wù)項(xiàng)目。照護(hù)的目的是為了提高受照護(hù)者的生活質(zhì)量而不是解決特定的醫(yī)療問題，是為了滿足不能生活自理者的基本需要而不是特殊需求。老年長期照護(hù)是指專門針對老年這一特定的人群，主要是為由于衰老和疾病導(dǎo)致的心理、生理和社會功能障礙引起的生活自理能力不全所提出的心理呵護(hù)、慢病康復(fù)、生活照料和社會服務(wù)，以滿足失能或部分失能老年人對健康保健和日常生活的需求［6］。
2老年長期照護(hù)服務(wù)的特點(diǎn)。
老年長期照護(hù)不同于老年急性疾病照護(hù)，老年急性疾病照護(hù)是在現(xiàn)代醫(yī)院環(huán)境下完成，是以某一特定疾病診斷、治療和康復(fù)為導(dǎo)向，由?？漆t(yī)師和專業(yè)化護(hù)理人員組成的團(tuán)隊(duì)完成。資源消耗大，醫(yī)療技術(shù)操作性強(qiáng)，專業(yè)化程度和所需要的設(shè)施設(shè)備要求相對較高，已經(jīng)形成較為完善的系統(tǒng)醫(yī)療、護(hù)理理論和較為成熟的實(shí)踐與管理模式。歐美發(fā)達(dá)國家老年因急性疾病或慢性疾病急性發(fā)作平均住院時間為1周左右。現(xiàn)代老年長期照護(hù)與老年急性疾病診斷與治療不同。首先照護(hù)實(shí)施的環(huán)境不同，老年人長期照護(hù)的實(shí)施環(huán)境是在老年人家庭和老年長期照護(hù)機(jī)構(gòu)，老年長期照護(hù)是一個連續(xù)過程，與醫(yī)院醫(yī)療照護(hù)相銜接；其次照護(hù)的內(nèi)容不同，包括慢性疾病的康復(fù)與管理、生活照料、心理關(guān)愛、姑息治療和臨終關(guān)懷等；再則照護(hù)組織形式上與醫(yī)院不同，通常是由專業(yè)的老年病醫(yī)師、康復(fù)醫(yī)師、老年護(hù)理人員、老年照護(hù)協(xié)調(diào)與管理者共同組成的團(tuán)隊(duì)；此外老年照護(hù)的實(shí)施程序不同于急性疾病的醫(yī)療護(hù)理，更注重于老年的綜合評估和脆弱性評估［7-8］。關(guān)注重點(diǎn)：老年人健康缺陷導(dǎo)致的功能障礙對生存能力的影響，明確保持和改善老年人生活質(zhì)量所應(yīng)提供的需求，針對需求所能提供的有效與安全的服務(wù)。照護(hù)時間較長，可以數(shù)年，甚至是直到去世［9］。
3老年長期照護(hù)的原則。
盡管老年長期照護(hù)的定義和模式還存在爭議，但國際社會關(guān)于老年長期照護(hù)的原則基本形成共識，概括起來包括以照護(hù)對象為中心，對老年人實(shí)施個性化評估，理解和確認(rèn)老年人的需求，與老年人及其家庭成員共同協(xié)商，為老年人提供有目標(biāo)、有計(jì)劃、有針對性、標(biāo)準(zhǔn)化和可持續(xù)照護(hù)［10］。為老年人提供良好的生活和照護(hù)環(huán)境，包括照護(hù)者積極的態(tài)度、物質(zhì)保障和組織支持，使老年人感到有期望和能實(shí)現(xiàn)。尊重老年人對照護(hù)的選擇權(quán)利，維護(hù)老年人的尊嚴(yán)，保護(hù)老年人的隱私。建立公平與公正，確保老年人與其他人一樣享有同樣的服務(wù)。依據(jù)老年人的家庭實(shí)際情況，用科學(xué)的態(tài)度，先進(jìn)的知識和精湛的技術(shù)為老年人實(shí)施最佳的醫(yī)療和照護(hù)干預(yù)。積極開展循證醫(yī)學(xué)研究，不斷創(chuàng)新和發(fā)展照護(hù)理論和實(shí)踐，通過持續(xù)教育和研究不斷提高照護(hù)人員的知識、技術(shù)和能力。多學(xué)科合作，相互尊重，共同完成老年人的照護(hù)需求和實(shí)現(xiàn)照護(hù)目標(biāo)。同時還要充分照顧到不同的經(jīng)濟(jì)、文化、民族和宗教背景?？傊夏暾兆o(hù)強(qiáng)調(diào)的是從心理、生物和社會醫(yī)學(xué)角度，全方位促進(jìn)老年人健康，預(yù)防和控制由急、慢性疾病引起的殘疾，發(fā)揮老年人的日常生活參與和自理能力，在特定的條件下最大限度實(shí)現(xiàn)老年機(jī)體的最佳功能，讓老年人有尊嚴(yán)的度過生命的最后階段。
4國外老年長期照護(hù)的模式。
5國內(nèi)老年長期照護(hù)與管理現(xiàn)狀。
中國的老年照護(hù)由于受傳統(tǒng)文化影響，早期主要是由家庭子女照護(hù)，而無子女、無依靠和無勞動能力的老年人則在政府辦的養(yǎng)老院或福利院受照護(hù)，這些照護(hù)基本是一般的生活照護(hù)，滿足于溫飽和日常生活輔助。近30年來，由于中國工業(yè)化的進(jìn)程加速、計(jì)劃生育人口政策以及全球經(jīng)濟(jì)一體化和生存競爭壓力加大等因素影響；一方面家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，獨(dú)身子女家庭逐漸增加，空巢老年人增多，依靠子女照護(hù)的老年人迅速減少。另一方面隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會福利的提高和健康科學(xué)的進(jìn)步，老年照護(hù)的內(nèi)涵發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，老年人對心理滿足、疾病的治療、社會依賴和歸屬感以及和生活質(zhì)量不斷改善的訴求越來越高。盡管不同形式的養(yǎng)老院、敬老院、福利院和老年人公寓為老年增加了新的選擇，社區(qū)服務(wù)組織和家政服務(wù)人員對居家老年人的支持彌補(bǔ)了少子女和空巢老年人部分的需求，然而，由于我國老年長期照護(hù)管理體制的缺陷，相關(guān)教育和理論研究的滯后，無論是老年照護(hù)社會管理者還是從事照護(hù)的人員，對老年照護(hù)的認(rèn)識還存在許多誤區(qū)，認(rèn)為老年照護(hù)就是生活照顧，不需要專業(yè)知識和技能，或?qū)⒗夏暾兆o(hù)與老年病護(hù)理相提并論，缺乏現(xiàn)代意義上的照護(hù)與管理理念和完善的社會保障機(jī)制。區(qū)域性差別較大，照護(hù)模式和管理水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量控制體系。長期照護(hù)機(jī)構(gòu)數(shù)量不足，發(fā)達(dá)國家入住長期照護(hù)機(jī)構(gòu)的老年人占5%～7%，而國內(nèi)即便在北京、上海這樣的大城市也不到3%。管理和服務(wù)水平不高，缺少成熟的服務(wù)模式、規(guī)范的服務(wù)流程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較大。照護(hù)人力資源嚴(yán)重不足，按國際標(biāo)準(zhǔn)估算，我國大約需要專業(yè)老年照護(hù)人員220萬人，而國內(nèi)從事照護(hù)工作人員僅100萬左右，與實(shí)際需要相差甚遠(yuǎn)。老年高級照護(hù)教育啟動較晚，高水平的老年照護(hù)教師嚴(yán)重缺乏，課程設(shè)置不合理；由于課時少，教學(xué)水平有限，學(xué)生只能粗淺地了解老年照護(hù)的知識，不能全面系統(tǒng)地掌握老年照護(hù)所必需的理論和技能。老年照護(hù)的高級管理與照護(hù)人才極度匱乏，研究水平低下［15］。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇四
結(jié)果因人而異的實(shí)施個體化護(hù)理服務(wù)，護(hù)理效果滿意。結(jié)論個體化護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，使老年股骨頸骨折患者心理準(zhǔn)備充分，訓(xùn)練目標(biāo)明確，是科學(xué)合理的方法。
1體化護(hù)理服務(wù)的意義?
2個體化護(hù)理的方法?
責(zé)任護(hù)士對所負(fù)責(zé)病人首先要進(jìn)行溝通，評估病人的神志、、軀體活動度、營養(yǎng)狀況、原發(fā)疾病、文化程度、飲食、睡眠等。制定個體化護(hù)理服務(wù)計(jì)劃，內(nèi)容包括疾病急性期的管理，心理疏導(dǎo)、緩解壓力，疾病康復(fù)期的訓(xùn)練計(jì)劃，不良行為的矯正，如限煙、限酒，飲食、睡眠的干預(yù)，還要進(jìn)行生活干預(yù)，如運(yùn)動，營養(yǎng)。
3討論?
個體化護(hù)理服務(wù)密切了護(hù)患關(guān)系。護(hù)士評估病人，了解病人的心理，因人而異的實(shí)施個體化護(hù)理，根據(jù)病人的需求不同給予不同的護(hù)理對策，病人對護(hù)士工作的滿意度提高。
參考文獻(xiàn)?
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇五
8月2日，北京市朝陽區(qū)八里莊南里社區(qū)日間為老服務(wù)站正式掛牌成立，該服務(wù)站周一到周五9時至16時向社區(qū)內(nèi)老人免費(fèi)開放。
服務(wù)站96平方米，為社區(qū)內(nèi)的老人們提供健康知識講座、基本健康咨詢等服務(wù)，中午每位老人支付12元，可得到一葷一素的餐食供應(yīng)。
在北京，這樣的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站被稱為第三級驛站式養(yǎng)老，于2015年在朝陽區(qū)推廣，該區(qū)計(jì)劃在2016年再新建100家類似的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)。
此前，北京市民政局局長李萬鈞公開表示，北京不再新建大型的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，今后將會把養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)向周邊地區(qū)疏解。
2016年6月，京津冀三地民政部門舉行了第一次聯(lián)席養(yǎng)老會議，并簽署《京津冀養(yǎng)老工作協(xié)同發(fā)展合作協(xié)議》，這個協(xié)議的目標(biāo)是破解異地養(yǎng)老的政策瓶頸。
同時，河北北部毗鄰北京的多個地區(qū)，包括涿州、高碑店、承德、張家口等地在內(nèi)，大舉建設(shè)大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，以期搶占京津冀養(yǎng)老市場。
八里莊南里轄區(qū)內(nèi)人數(shù)7682人，60歲以上人員的數(shù)量2016人，占社區(qū)總?cè)藬?shù)的26%，是典型的老齡化社區(qū)。
該社區(qū)為原北京棉紡廠的職工宿舍，住戶多為棉紡廠退休職工，平均退休金為每月3000元左右。
除去為老服務(wù)站外，社區(qū)內(nèi)還有一家康復(fù)醫(yī)院，專門接收失智、失能老人，月收費(fèi)6000元至1萬元不等，該機(jī)構(gòu)共有110張床位，已入住120名老人，另有數(shù)十名老人在排隊(duì)等候入住。
八里莊南里社區(qū)為老服務(wù)站就是這家康復(fù)醫(yī)院與六里屯街道辦事處合建的。
2015年，北京市民政局、規(guī)劃委提出“9064”養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展計(jì)劃，即到2020年，90%的老年人在社會化服務(wù)協(xié)助下通過家庭照顧養(yǎng)老，6%的老年人通過政府購買社區(qū)照顧服務(wù)養(yǎng)老，4%的老年人入住養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)集中養(yǎng)老。
按照這一計(jì)劃，八里莊南里的120余名老人被歸入了“4%”的這部分人群。為老服務(wù)站的一名工作人員表示，政府對于社區(qū)內(nèi)的養(yǎng)老驛站會給予最高80萬元的建筑、硬件設(shè)施補(bǔ)貼，但后續(xù)服務(wù)尚未給出補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，目前服務(wù)站的人力成本均由康復(fù)醫(yī)院負(fù)擔(dān)。“受限于外部條件，這里提供的服務(wù)多是指導(dǎo)性的，如幫助老人識別老年用品，指導(dǎo)家人如何對失能老人進(jìn)行護(hù)理，而非以長期照顧服務(wù)為主?！痹摴ぷ魅藛T表示。
一位北京醫(yī)院科研處人士說，北京老人的患病比例不斷上升，家庭結(jié)構(gòu)的小型化導(dǎo)致老年人家庭照料人口不足，但政府的供給有限，供需矛盾較為突出。
截至目前，北京778家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)共提供了萬張床位。58%分布在密云、延慶、房山等郊區(qū)及農(nóng)村地區(qū)，這些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)受限于資金，管理、服務(wù)水平較低，入住率也不高，服務(wù)對象多限于農(nóng)村地區(qū)的孤寡老人。
城六區(qū)內(nèi)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)則分為政府辦和社會辦兩種，其中政府辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)好、價格低廉，但床位爆滿，如第一福利院、四季青養(yǎng)老院分別有1萬名和5000名老人在排隊(duì)等候入住，等待時間為數(shù)十年。
社會辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)收費(fèi)較高，目標(biāo)人群主要為高收入的老年人群體。清華同衡養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)專家委員會副秘書長張勁松認(rèn)為，這類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)面臨的主要問題是服務(wù)錯配，即養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)不能滿足老人們對醫(yī)療及日間照料的需求?！安簧俑叨损B(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)為養(yǎng)老地產(chǎn)，企業(yè)只是為自己的房地產(chǎn)項(xiàng)目找一個概念而已?！?/p>
中國人民大學(xué)老年學(xué)研究所所長杜鵬則認(rèn)為，這類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)價格高，面向的是生活可以自理的老人，對在家無法維持原有生活方式的老人來說，不能滿足其剛性需求服務(wù)。所謂剛性需求，即因身體原因?qū)C(jī)構(gòu)養(yǎng)老需求迫切的老人。
與公立養(yǎng)老院一床難求形成鮮明對比的是，中國社會科學(xué)院2015年報告稱，北京的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住率僅為40%。
以昌平區(qū)金手杖老年養(yǎng)生公寓為例，其會員費(fèi)為115萬至170萬元不等，提供康復(fù)旅游、健康食品、資產(chǎn)管理等服務(wù)，但沒有針對失智失能老人的護(hù)理服務(wù)。這種價格與服務(wù)內(nèi)容決定了金手杖老年養(yǎng)生公寓及相似項(xiàng)目不可能成為托老首選。
此外，由于目前北京市可利用的土地資源有限，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在調(diào)整。養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也被列為疏解對象，占據(jù)地利之便的河北便抓住機(jī)會。
燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心的建設(shè)初衷即為吸引北京的老人來養(yǎng)老。目前已投入使用的一期工程中包含507套面向生活完全可以自理的老人的公寓，1100張面向非自理老人的床位。
自理區(qū)已住滿，非自理區(qū)入住率達(dá)到95%，入住的老人中98%來自北京。
78歲的高天華退休前為^v^的一名行政人員，退休金為每月1萬元左右，他已經(jīng)在金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心住了兩年，養(yǎng)護(hù)中心吸引他的主要是環(huán)境及服務(wù)，“這里緊鄰潮白河，空氣比較好，而且社區(qū)內(nèi)設(shè)有醫(yī)療站，如遇緊急情況，可以得到及時救助，甚至可以得到24小時的照料?！?/p>
相對優(yōu)越的環(huán)境及服務(wù)背后，同樣是相對較高的入住門檻。燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心的一份收費(fèi)價格表顯示，在自理區(qū)，每月收費(fèi)從5200元至11500元不等，非自理區(qū)的價格則為每月6800元至14000元不等，特護(hù)則為每月11800元至17200元。
作為以盈利為目標(biāo)的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，崔凱稱金色年華的定位為中高端的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，他說，發(fā)展高端產(chǎn)品有望在40年至45年內(nèi)收回成本，如果大規(guī)模建設(shè)中低端的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的話，成本回收會非常困難。
燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心建于2006年，建設(shè)初期河北省政府給予其80余萬元的建筑補(bǔ)貼，此后因?yàn)轲B(yǎng)護(hù)中心接收的多為北京老人，河北省未再給予每人每月50元至100元的運(yùn)營補(bǔ)貼。同時，因地處河北，北京市政府同樣未給予其運(yùn)營補(bǔ)貼。
三地簽署《京津冀養(yǎng)老工作協(xié)同發(fā)展合作協(xié)議》后，這一狀況有所改變，按照協(xié)議規(guī)定，自6月21日起，北京市政府將給予其自理老人每人每月300元、非自理老人每人每月500元的運(yùn)營補(bǔ)貼。這家養(yǎng)護(hù)中心已被列為京津冀養(yǎng)老一體化示范基地。
養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)占地面積大、經(jīng)濟(jì)回報率低，但河北的積極性很高。目前，河北承德、張家口都意在打造“候鳥式”養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，涿州、高碑店則欲抓住京津冀協(xié)同養(yǎng)老的政策紅利推進(jìn)養(yǎng)老地產(chǎn)建設(shè)。
“養(yǎng)老服務(wù)業(yè)有一條非常長的產(chǎn)業(yè)鏈，包括康復(fù)設(shè)施、老年金融、老年家居用品等。”清華同衡規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院總規(guī)劃師袁牧說，養(yǎng)老服務(wù)只是產(chǎn)業(yè)中的一部分，但服務(wù)的發(fā)展可以帶動周邊一系列的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心的未來規(guī)劃也是這個方向。其二期工程預(yù)計(jì)2018年底投入使用，屆時將容納1萬余名老人。崔凱計(jì)劃發(fā)展保健品及老年旅游等后續(xù)產(chǎn)業(yè)及服務(wù)，并寄望它成為今后主要的盈利模式。
在燕達(dá)集團(tuán)管理層的預(yù)想中，還希望推動醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，把毗鄰養(yǎng)護(hù)中心的近幾年運(yùn)營狀況不佳的燕達(dá)國際醫(yī)院拉入正常的運(yùn)營軌道。這家醫(yī)院也將享受到京津冀協(xié)同養(yǎng)老的政策紅利。三地合作的協(xié)議中，將它列為河北省唯一一家完成與北京醫(yī)保政策對接的醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)河北與北京的醫(yī)保政策在小范圍內(nèi)互聯(lián)互通的突破。
至2015年底，北京市60歲以上的戶籍老人數(shù)量為315萬人，且平均每天凈增500余名，預(yù)計(jì)這座城市至2030年將達(dá)到重度老齡化。
在河北，目前投入運(yùn)營且可為失智失能老人提供照料服務(wù)的大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)僅有燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心一家，即使到2018年底，金色年華的二期工程投入使用，在最大程度上也僅能承載1萬名北京老人，其中非自理區(qū)的床位僅為3500張。
在北京不再興建大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的背景下，社區(qū)就近養(yǎng)老的重要性凸顯。
按照北京市民政局的“養(yǎng)老照料中心三年行動計(jì)劃”規(guī)劃，2016年將建成208個街道級養(yǎng)老照料中心。但現(xiàn)有的養(yǎng)老照料中心均因缺少資金還面臨著人員短缺、設(shè)施簡陋、人員缺乏培訓(xùn)等問題。
一家照料中心的工作人員表示，照料中心能夠?yàn)槔先俗龅姆?wù)主要就是血壓測量、午飯以及提供場所讓老人進(jìn)行以打牌為主的休閑活動，并不能滿足一些半自理老人的日常照料需求。
杜鵬認(rèn)為，政府應(yīng)投入資金對社區(qū)內(nèi)的設(shè)施改造升級，打造成多功能的日間照料中心，“國外成功的案例建設(shè)的都是功能齊全的小型機(jī)構(gòu)”。
較早進(jìn)入老齡化時代的英法等國采用的多是社區(qū)照顧的模式，且具備完善的補(bǔ)貼機(jī)制。
英國在20世紀(jì)50年代后期開始重點(diǎn)推行社區(qū)化養(yǎng)老模式，社區(qū)內(nèi)建立老年公寓、暫托所、老人院等，分別滿足社區(qū)內(nèi)有生活自理能力但無人照顧的老年人、家庭成員無法長期照顧的老年人、生活不能自理又無家庭照顧的老人的養(yǎng)老需求。
社區(qū)養(yǎng)老設(shè)施的建設(shè)、維護(hù)及工作人員聘請等費(fèi)用，均由地方政府出資，同時社區(qū)還與醫(yī)療機(jī)構(gòu)相結(jié)合，專門配備老年人健康訪問員，負(fù)責(zé)并探視各個社區(qū)的老年人。
與中國文化接近且老齡化問題嚴(yán)重的日本，主推的同樣為“小規(guī)模多機(jī)能”的社區(qū)養(yǎng)老。日本建設(shè)在居民住宅區(qū)小規(guī)模的老人中心不斷增多，這種社區(qū)型日托式老人中心均按照政府統(tǒng)一頒布的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營，標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到養(yǎng)老院建筑設(shè)計(jì)、護(hù)理服務(wù)等多方面。
而在人口老齡化速度快、老年福利支出大和社會負(fù)擔(dān)重的香港，政府資金無法全面的覆蓋養(yǎng)老服務(wù)，對“民間提供服務(wù)，政府輔助施行”的共同負(fù)責(zé)的伙伴關(guān)系進(jìn)行了探索，如提供地區(qū)和鄰舍層面的社區(qū)支援服務(wù)的長者中心服務(wù)。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇六
護(hù)理工作的特殊性決定了，高年資護(hù)士除了承擔(dān)日常護(hù)理工作以外，還要擔(dān)任另外一個重要角色：帶教老師的角色。臨床實(shí)習(xí)階段對護(hù)理專業(yè)的學(xué)生有著至關(guān)重要的意義，在這一階段如何指導(dǎo)她們，把在校期間學(xué)到的理論、技術(shù)與臨床護(hù)理工作有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，是擺在護(hù)理帶教老師面前嚴(yán)肅而重要的課題。但現(xiàn)實(shí)是：護(hù)理工作繁重、瑣碎，任何醫(yī)療機(jī)構(gòu)都不會因?yàn)樽o(hù)士有帶教任務(wù)而減少她們的工作量。因此，如何探索出規(guī)范、高效的帶教方法，在不影響日常護(hù)理工作的前提下保證帶教質(zhì)量，就顯得尤為重要。我科在2010年7月至2011年5月間，按照“階段目標(biāo)法”進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)帶教，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)報告如下：
1對象。
2010年7月—2011年5月10個月的時間內(nèi)，我科共帶教護(hù)生117名，其中本科學(xué)歷7名，大專學(xué)歷86名，中專學(xué)歷24名，分別來自省內(nèi)外的6所院校；帶教老師8名，工作年限3—15年，學(xué)歷為大專5名，本科3名；其中責(zé)任護(hù)士3人，夜班護(hù)士5人，職稱層次為主管護(hù)師2名，護(hù)師6名，護(hù)士1名。
2方法。
分解實(shí)習(xí)大綱任務(wù)我院護(hù)理部實(shí)習(xí)帶教大綱是結(jié)合各學(xué)校實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院實(shí)際情況，按科室進(jìn)行了分解。通過認(rèn)真分析護(hù)理部的實(shí)習(xí)帶教大綱，把我科的實(shí)習(xí)內(nèi)容分解為基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)習(xí)、?？谱o(hù)理技能學(xué)習(xí)、技能鞏固和技能提高四個方面。
劃分實(shí)習(xí)階段護(hù)生實(shí)習(xí)期限為10個月，根據(jù)以往護(hù)生實(shí)習(xí)特點(diǎn)和帶教經(jīng)驗(yàn)，把10個月的實(shí)習(xí)期限劃分為4個時間段：第一階段：實(shí)習(xí)的第1個月；第二階段：第2—4個月；第5—7個月和第8—10個月。第一階段一般為見習(xí)期（有見習(xí)經(jīng)驗(yàn)的護(hù)生可把見習(xí)期縮短至一周），此階段護(hù)生的學(xué)習(xí)積極性高，對病區(qū)的任何工作都感到新奇，愿意去嘗試；此時帶教老師要多為學(xué)生講解臨床護(hù)理的基本知識。
第二階段為護(hù)生實(shí)習(xí)的上升期，經(jīng)過第一階段的實(shí)習(xí)，護(hù)生掌握了基本護(hù)理知識，動手操作的愿望強(qiáng)烈，對臨床護(hù)理知識和技能的渴求度明顯高于第一階段，此階段帶教老師要多為護(hù)生創(chuàng)造動手操作的機(jī)會。第三階段為實(shí)習(xí)的穩(wěn)定期或者“平臺期”，此階段護(hù)生基本上掌握了常見的護(hù)理技術(shù)操作，熟悉了病區(qū)護(hù)理工作流程，對實(shí)習(xí)工作的新奇感消失；體會到護(hù)理工作中勞累、瑣碎的一面，開始有厭倦情緒和麻痹思想；此階段的帶教重點(diǎn)為引導(dǎo)護(hù)生正確對待工作中的挫折，客觀的看待護(hù)理工作的價值，樹立正確的職業(yè)觀。第四階段為護(hù)生實(shí)習(xí)的升華期，也進(jìn)入了實(shí)習(xí)即將結(jié)束前的總結(jié)回顧期，此時護(hù)生已具備了較為全面的臨床護(hù)理知識和技能，工作的主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，有獨(dú)立工作的欲望，但缺乏獨(dú)立工作的經(jīng)驗(yàn)；此階段的帶教重點(diǎn)應(yīng)放在護(hù)理安全知識教育方面，避免出現(xiàn)與護(hù)生有關(guān)的護(hù)理不良事件。
制定階段目標(biāo)第一個階段即護(hù)生開始實(shí)習(xí)的第1個月，為基礎(chǔ)技能實(shí)習(xí)階段，目標(biāo)為：迅速了解病區(qū)環(huán)境，熟悉各班職責(zé)，適應(yīng)臨床護(hù)士角色；掌握臨床基本護(hù)理技能如出入院護(hù)理內(nèi)容及流程、生命體征的測量和繪制等。第二階段即實(shí)習(xí)開始后的第2—4個月，為?？谱o(hù)理技能學(xué)習(xí)階段，目標(biāo)為：熟悉本病區(qū)常見病、多發(fā)病的觀察及護(hù)理要點(diǎn)，掌握本病區(qū)常用護(hù)理技術(shù)，具備與本病區(qū)工作相符合的護(hù)理技術(shù)能力，樹立正確的職業(yè)價值觀。第三階段臨床實(shí)習(xí)進(jìn)入第5—7個月，目標(biāo)為：能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行病區(qū)常見操作，會處理日常工作中的常見問題；掌握護(hù)理安全的目的和要求，明白查對制度在護(hù)理工作中的重要性與不可或缺性。第四階段即實(shí)習(xí)生活的第8—10個月，也是實(shí)習(xí)的最后一個階段，實(shí)習(xí)目標(biāo)為：護(hù)理技能的提高、確保護(hù)理安全，對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺；對自己10個月來的實(shí)習(xí)生活有一個全面客觀的評價。
階段目標(biāo)的落實(shí)與評價以護(hù)理小組為單位的護(hù)生進(jìn)入病區(qū)后，首先由護(hù)士長或護(hù)理帶教組長講解階段特點(diǎn)，告知階段目標(biāo)；然后要求每個護(hù)生針對本實(shí)習(xí)階段的特點(diǎn)和目標(biāo)，結(jié)合自身情況，制定出在本科室的實(shí)習(xí)的個人計(jì)劃。制定個人實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求是簡明扼要，可行性強(qiáng)，不要求面面俱到，也不在文字表達(dá)方面做要求，寫清楚計(jì)劃內(nèi)容即可。要求3天內(nèi)交給帶教組長或帶教老師。帶教老師認(rèn)真研讀所帶護(hù)生的個人實(shí)習(xí)計(jì)劃，并把帶教工作與之緊密結(jié)合，以保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在本科室實(shí)習(xí)結(jié)束前3天，帶教老師和護(hù)生一起，對照個人實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充、反饋和評價，護(hù)生離開科室前填寫“實(shí)習(xí)帶教調(diào)查表”交與帶教老師，帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)鑒定上對其個人在本科室的實(shí)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)，提出指導(dǎo)意見。
3結(jié)果。
科室?guī)Ы坛煽冊?010—2011年度的護(hù)理實(shí)習(xí)帶教工作過程中，護(hù)理部每3個月組織護(hù)生對各科室的護(hù)理帶教工作進(jìn)行一次評價，實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行總評價，以上評價均由護(hù)生以無記名投票的方式進(jìn)行，我們科室以109名護(hù)生表揚(yáng)的成績被評為年度優(yōu)秀帶教科室，4名帶教老師被評為優(yōu)秀帶教老師。
護(hù)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)在第三屆優(yōu)秀護(hù)生評選過程中，前3個月在我們科室實(shí)習(xí)的23名學(xué)生中，有11名被評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，是本年度優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的人數(shù)的2/3；第一個、第二個、第三個在我們科室實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)小組被評為優(yōu)秀護(hù)理實(shí)習(xí)小組，占全部6個優(yōu)秀護(hù)理實(shí)習(xí)小組的1/2。
4討論。
科室和護(hù)生在2010—2011年度實(shí)習(xí)結(jié)束時總評的成績表明，“階段目標(biāo)法”在實(shí)習(xí)帶教中的作用是顯著的。在實(shí)習(xí)結(jié)束時的座談會上，優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組代表和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表發(fā)言時，都提到一個共同的感觸：從我們科實(shí)習(xí)結(jié)束后，感覺到“階段目標(biāo)法”的優(yōu)越性，輪轉(zhuǎn)到其他科室以后，盡管老師沒有做要求，但是自覺的按“階段目標(biāo)法”要求自己，使實(shí)習(xí)過程因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)而充滿了動力，因?yàn)橛心繕?biāo)，忙碌的工作和瑣碎的程序都有了主線，提高了實(shí)習(xí)效率，增強(qiáng)了成就感。帶教老師也普遍反映“階段目標(biāo)法”讓自己的帶教工作有了清晰的思路，使帶教工作變得有序、輕松。
綜上所述，“階段目標(biāo)法”的確為一種科學(xué)、實(shí)用的帶教方式，為臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教提供了新的思路，值得借鑒和推廣。
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對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇七
近年來，根據(jù)社會熱點(diǎn)與行業(yè)動態(tài)，我校對老年護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃作了適當(dāng)調(diào)整，改變過去部分學(xué)生選修老年護(hù)理課的方式，將老年護(hù)理列為必修課。
理實(shí)合理分配，遞進(jìn)式開展老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)。
在調(diào)整理論教學(xué)計(jì)劃的同時，更加注重老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用。在老年護(hù)理課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程內(nèi)容選擇上，我校將老年護(hù)理教材與護(hù)理專業(yè)整體教學(xué)計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，實(shí)行“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)見習(xí)—校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)—養(yǎng)老機(jī)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)”遞進(jìn)式工學(xué)交替教學(xué)，突出技能性、實(shí)踐性和開放性。
納入中醫(yī)養(yǎng)生，契合老人所思所想。
慢病調(diào)養(yǎng)，穴位保健。
中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)非常適合老年人慢性病的調(diào)養(yǎng)。通過強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)保健技術(shù)訓(xùn)練，如穴位按摩、耳穴療法、穴位注射等，針對性地滿足老年人養(yǎng)生保健的迫切需求，使祖國醫(yī)學(xué)得以傳承和發(fā)揚(yáng)，符合《中國護(hù)理事業(yè)規(guī)劃發(fā)展綱要（2011—2015年）》中加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理的要求。
藥食同源，養(yǎng)生簡便。
專家指出，中醫(yī)藥對促進(jìn)老年人健康長壽有獨(dú)到之處。以傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)之藥食同源理念，在中職護(hù)理專業(yè)課程體系中納入中醫(yī)飲食營養(yǎng)學(xué)的相關(guān)知識技能，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升技能訓(xùn)練效果，使學(xué)生樂于承擔(dān)老年護(hù)理工作，能將中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德滲入日常老年護(hù)理工作之中，獲得職業(yè)成就感和社會認(rèn)可。
2校內(nèi)外聯(lián)合，強(qiáng)化技能。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，練技能提素質(zhì)。
建立校內(nèi)老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，理實(shí)一體多元教學(xué)。
我校以現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)理念為基礎(chǔ)，根據(jù)老年護(hù)理最基本的技能要求，建設(shè)并不斷完善符合實(shí)用性、適用性原則的老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室（模擬老年病房），以提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)效果，落實(shí)老年護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)配備各種老年人專用的生活和康復(fù)鍛煉設(shè)備，綜合利用情境體驗(yàn)、角色扮演、小講課、案例討論等教學(xué)方法，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力及分析、解決問題能力。
借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分體驗(yàn)身心老化。
借助現(xiàn)代化設(shè)備———高級著裝式老年行動模擬裝置，使學(xué)生親歷老年期變化，突破因年齡跨度大而產(chǎn)生的理解困難，即體驗(yàn)式教學(xué)，這對于年輕健康的學(xué)生學(xué)習(xí)老年護(hù)理課程有著特殊作用。（1）行為體驗(yàn)：讓學(xué)生置身于校內(nèi)模擬老年病房中，引導(dǎo)其感受與普通病房的共性及差異。在此基礎(chǔ)上，讓其穿上著裝式老年行動模擬服或老年偏癱模擬服，真實(shí)體驗(yàn)老化或肢體功能障礙導(dǎo)致的行動不便以及日常生活障礙。學(xué)生體驗(yàn)后，以角色扮演的方式展示實(shí)訓(xùn)成果。（2）內(nèi)心體驗(yàn)：角色體驗(yàn)結(jié)束后，要求學(xué)生書寫體驗(yàn)報告（實(shí)訓(xùn)日記），鼓勵學(xué)生內(nèi)省，在實(shí)訓(xùn)日記中記錄自己的思考及發(fā)現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方法，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。通過這樣的體驗(yàn)和思考，不少學(xué)生不僅老年護(hù)理技能得到了明顯強(qiáng)化，而且老年護(hù)理服務(wù)意識得到了極大的提升。
校企合作，知感恩悟需求。
了解行業(yè)現(xiàn)狀，提升職業(yè)價值感。
第一學(xué)年末，安排全體學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，要求學(xué)生選擇老年公寓、醫(yī)院老年病區(qū)、老年護(hù)理院等養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或場所，初步接觸各種不同健康狀況的老年人，調(diào)查養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀和老年人身心需求，親身感受老年護(hù)理事業(yè)的重要性以及我國養(yǎng)老形勢的緊迫性，從而提升其職業(yè)價值感，激發(fā)學(xué)生愛老、敬老的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)老年護(hù)理知識技能的動機(jī)。
主動走上崗位，獲得專業(yè)成就感。
第二學(xué)年，在護(hù)理專業(yè)開設(shè)老年護(hù)理課程，選拔有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，集體備課，統(tǒng)一制訂授課計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。我校團(tuán)委與市義工委、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作，根據(jù)老年護(hù)理授課計(jì)劃合理安排校外老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)，共同實(shí)施老年護(hù)理人才培養(yǎng)工作，并將實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)定位于關(guān)愛、護(hù)理低能、失能老人，讓學(xué)生以志愿者身份與老人一對一結(jié)對，定期去養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展以生活照護(hù)、交流談心、環(huán)境衛(wèi)生改善等為主要內(nèi)容的志愿者服務(wù)，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生每次服務(wù)后記錄收獲與體會，從付出中獲得認(rèn)可。
推行工學(xué)結(jié)合，把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)。
第三學(xué)年，依托我校老年護(hù)理校企合作平臺，安排全體學(xué)生有計(jì)劃、分批進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，開展老年護(hù)理工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)就業(yè)崗位，鞏固理論知識，提升老年護(hù)理綜合能力與人文素養(yǎng)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。我校以本地區(qū)級老年頤養(yǎng)中心為校企合作重點(diǎn)區(qū)域，成立老年護(hù)理產(chǎn)學(xué)研合作基地，通過師資互派和雙向掛職鍛煉，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，致力于共同培養(yǎng)、培訓(xùn)實(shí)用型高素質(zhì)老年護(hù)理人才。在該基地實(shí)習(xí)8周后，學(xué)生對老年護(hù)理的認(rèn)知發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)已初見成效。在此基礎(chǔ)上，我校即將與全省各地的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展更加廣泛的合作，并嘗試逐步開展“訂單式”培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)開辟更多途徑。
3創(chuàng)新評價體系，循環(huán)反饋實(shí)訓(xùn)效果。
以浙江省改革發(fā)展示范校建設(shè)方案為引領(lǐng)，我校對老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)評價體系進(jìn)行改革，由單一評價模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u價模式，更注重學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
關(guān)注過程，促進(jìn)教學(xué)相長重新編印。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)手冊，要求學(xué)生將實(shí)訓(xùn)過程中重點(diǎn)環(huán)節(jié)的內(nèi)心感受寫成書面報告，教師審閱后按標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)分值。將其中的典型案例作為教學(xué)內(nèi)容，樹立榜樣，有利于提升學(xué)生整體素質(zhì)。教師還可以學(xué)生感悟作為教學(xué)改進(jìn)切入點(diǎn)，找到素質(zhì)教育突破口，將正能量注入學(xué)生內(nèi)心，達(dá)到教學(xué)相長。
素質(zhì)養(yǎng)成，態(tài)度技能并重改革。
實(shí)訓(xùn)考核重技能操作的傳統(tǒng)，對學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、成績以及反映出的情感、態(tài)度、策略等方面作出評價，側(cè)重對實(shí)訓(xùn)過程的觀察、記錄、反思。態(tài)度與技能考核各占50%，以達(dá)到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生調(diào)控學(xué)習(xí)過程的目的，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，同時培養(yǎng)合作和互助精神。學(xué)生從被動接受評價轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價主體和參與者，無形中提升了職業(yè)素養(yǎng)。
4總結(jié)。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇八
我國是世界上老年人口最多的國家，老齡化速度較快。失能、部分失能老年人口大幅增加，老年人的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求和生活照料需求疊加的趨勢越來越顯著，健康養(yǎng)老服務(wù)需求日益強(qiáng)勁，目前有限的醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資源以及彼此相對獨(dú)立的服務(wù)體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老年人的需要，迫切需要為老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老相結(jié)合的服務(wù)。醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，是社會各界普遍關(guān)注的重大民生問題，是積極應(yīng)對人口老齡化的長久之計(jì)，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。加快推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，有利于滿足人民群眾日益增長的多層次、多樣化健康養(yǎng)老服務(wù)需求，有利于擴(kuò)大內(nèi)需、拉動消費(fèi)、增加就業(yè)，有利于推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生和全面建成小康社會具有重要意義。
二、基本原則和發(fā)展目標(biāo)。
（一）基本原則。
保障基本，統(tǒng)籌發(fā)展。把保障老年人基本健康養(yǎng)老需求放在首位，對有需求的失能、部分失能老年人，以機(jī)構(gòu)為依托，做好康復(fù)護(hù)理服務(wù)，著力保障特殊困難老年人的健康養(yǎng)老服務(wù)需求;對多數(shù)老年人，以社區(qū)和居家養(yǎng)老為主，通過醫(yī)養(yǎng)有機(jī)融合，確保人人享有基本健康養(yǎng)老服務(wù)。推動普遍和個性化服務(wù)協(xié)同發(fā)展，滿足多層次、多樣化的健康養(yǎng)老需求。
政府引導(dǎo)，市場驅(qū)動。發(fā)揮政府在制定規(guī)劃、出臺政策、引導(dǎo)投入、規(guī)范市場、營造環(huán)境等方面的引導(dǎo)作用，統(tǒng)籌各方資源，推動形成互利共贏的發(fā)展格局。充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，營造平等參與、公平競爭的市場環(huán)境，充分調(diào)動社會力量的積極性和創(chuàng)造性。
深化改革，創(chuàng)新機(jī)制。加快政府職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新服務(wù)供給和資金保障方式，積極推進(jìn)政府購買服務(wù)，激發(fā)各類服務(wù)主體潛力和活力，提高醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)水平和效率。加強(qiáng)部門協(xié)作，提升政策引導(dǎo)、服務(wù)監(jiān)管等工作的系統(tǒng)性和協(xié)同性，促進(jìn)行業(yè)融合發(fā)展。
（二）發(fā)展目標(biāo)。
到2017年，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和管理制度初步建立，符合需求的專業(yè)化醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)制度基本形成，建成一批兼具醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資質(zhì)和能力的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)），逐步提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為居家老年人提供上門服務(wù)的能力，80%以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開設(shè)為老年人提供掛號、就醫(yī)等便利服務(wù)的綠色通道，50%以上的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能夠以不同形式為入住老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，老年人健康養(yǎng)老服務(wù)可及性明顯提升。
三、重點(diǎn)任務(wù)。
（三）建立健全醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作機(jī)制。
鼓勵養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與周邊的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展多種形式的協(xié)議合作，建立健全協(xié)作機(jī)制，本著互利互惠原則，明確雙方責(zé)任。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開通預(yù)約就診綠色通道，為入住老年人提供醫(yī)療巡診、健康管理、保健咨詢、預(yù)約就診、急診急救、中醫(yī)養(yǎng)生保健等服務(wù)，確保入住老年人能夠得到及時有效的醫(yī)療救治。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)的具備條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)可作為醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院）收治老年人的后期康復(fù)護(hù)理場所。鼓勵二級以上綜合醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院，下同）與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展對口支援、合作共建。通過建設(shè)醫(yī)療養(yǎng)老聯(lián)合體等多種方式，整合醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)老和護(hù)理資源，為老年人提供治療期住院、康復(fù)期護(hù)理、穩(wěn)定期生活照料以及臨終關(guān)懷一體化的健康和養(yǎng)老服務(wù)。
（四）支持養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療服務(wù)。
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可根據(jù)服務(wù)需求和自身能力，按相關(guān)規(guī)定申請開辦老年病醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、護(hù)理院、中醫(yī)醫(yī)院、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)等，也可內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室或護(hù)理站，提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供基本醫(yī)療服務(wù)的能力。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)要符合國家法律法規(guī)和衛(wèi)生計(jì)生行政部門、中醫(yī)藥管理部門的有關(guān)規(guī)定，符合醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定由相關(guān)部門實(shí)施準(zhǔn)入和管理，依法依規(guī)開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。衛(wèi)生計(jì)生行政部門和中醫(yī)藥管理部門要加大政策規(guī)劃支持和技術(shù)指導(dǎo)力度。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，符合條件的可按規(guī)定納入城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險定點(diǎn)范圍。鼓勵執(zhí)業(yè)醫(yī)師到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)多點(diǎn)執(zhí)業(yè)，支持有相關(guān)專業(yè)特長的醫(yī)師及專業(yè)人員在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)規(guī)范開展疾病預(yù)防、營養(yǎng)、中醫(yī)調(diào)理養(yǎng)生等非診療行為的健康服務(wù)。
（五）推動醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)延伸至社區(qū)、家庭。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇九
pdca循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，最早，它應(yīng)用于企業(yè)質(zhì)量管理領(lǐng)域，是全面質(zhì)量管理所遵循的科學(xué)管理程序。如今，pdca循環(huán)法早已不限于質(zhì)量管理，而是成為幾乎所有管理工作得以有效進(jìn)展的不二法門。現(xiàn)在我們將pdca管理循環(huán)法運(yùn)用到護(hù)理帶教中，也同樣取得良好的效果。.即plan（計(jì)劃）、do（實(shí)施）、check（查核）、action（處置），是從事持續(xù)改進(jìn)（改善）所應(yīng)遵行的基本步驟。pdca循環(huán)實(shí)際上是有效進(jìn)行任何一項(xiàng)工作的合乎邏輯的工作程序。同樣也適用于臨床護(hù)理帶教。護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床實(shí)習(xí)是由理論學(xué)習(xí)向臨床實(shí)踐，由課堂向醫(yī)院轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床帶教是培訓(xùn)優(yōu)秀、合格的臨床護(hù)士的關(guān)鍵[1]?，F(xiàn)介紹如下。
1科學(xué)擬制教學(xué)計(jì)劃（p）。
2認(rèn)真組織實(shí)施（d）。
實(shí)施是護(hù)生依照臨床實(shí)計(jì)劃和周計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐的過程。是理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程，用理論指導(dǎo)臨床實(shí)踐，在實(shí)踐中深化對理論知識的理解，是將知識轉(zhuǎn)換為能力的過程。護(hù)理工作不僅是完成治療的過程，更是減輕患者痛苦，幫助患者恢復(fù)健康的過程。
在組織實(shí)施過程中，我們始終循序漸進(jìn)、重在質(zhì)量與安全。在之后的護(hù)生實(shí)習(xí)過程中，帶教老師必須放手不放眼，及時指出護(hù)生操作過程中的不足之處，避免安全隱患。進(jìn)行2次/w小講課，要求護(hù)生認(rèn)真做筆記。在整個實(shí)施過程中，突出一個^v^嚴(yán)^v^字，在每項(xiàng)操作中都嚴(yán)格遵循操作流程，老師嚴(yán)格帶教，護(hù)士長嚴(yán)格把關(guān)，重視每個細(xì)小環(huán)節(jié)。
3嚴(yán)格實(shí)施定期檢查（c）。
護(hù)士長和總帶教老師依據(jù)護(hù)生臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，采取跟蹤檢查的方法，全程檢查帶教老師的具體實(shí)施環(huán)節(jié)和護(hù)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況，確保護(hù)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。主要查帶教老師是否嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則及操作流程的帶教。例如最簡單的手衛(wèi)生-接觸每一患者前后必須用快速手消毒劑洗手，給患者輸液是否做到一人一根止血帶，靜脈輸液流程中有無違反操作流程等。護(hù)士長、總帶教老師經(jīng)常隨機(jī)檢查形式及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，利用晨會等時機(jī)對護(hù)生進(jìn)行提問，了解護(hù)生的學(xué)習(xí)能力及掌握程度，并對學(xué)員進(jìn)行技能操作及相關(guān)理論的考核，而且要達(dá)到良好以上成績，否則必須進(jìn)行補(bǔ)充帶教，直到達(dá)到規(guī)定的要求。
4及時進(jìn)行處理（a）。
對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時進(jìn)行處置首先了解出現(xiàn)問題的根源，是學(xué)生不認(rèn)真，還是老師帶教不嚴(yán)格等。在從實(shí)質(zhì)上解決問題。如在檢查中發(fā)現(xiàn)帶教老師對測血壓、測體溫的操作流程不夠重視，學(xué)員操作不按規(guī)定進(jìn)行。我們首先得讓帶教老師端正態(tài)度，帶教老師相應(yīng)操作考核合格后，再對護(hù)生進(jìn)行考核。
及時調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃經(jīng)過一段時期的實(shí)習(xí)，有些護(hù)生的接受能力、學(xué)習(xí)能力會更突出一些。我們應(yīng)根據(jù)護(hù)生的掌握能力在實(shí)習(xí)計(jì)劃中進(jìn)行微調(diào)，使之增加學(xué)習(xí)興趣，并掌握更多臨床經(jīng)驗(yàn)。
相互評價在每期護(hù)生實(shí)習(xí)期間和結(jié)束時，要求護(hù)生在帶教本上記錄對本科室整個學(xué)習(xí)過程的評價與反饋。帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)小結(jié)中，針對帶教過程中發(fā)現(xiàn)護(hù)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，長處與薄落之處進(jìn)行評價?？値Ы汤蠋煂Ρ灸甓茸o(hù)生進(jìn)行綜合評價，對優(yōu)秀的護(hù)理苗子要求加強(qiáng)帶教，力求培養(yǎng)成為優(yōu)秀的護(hù)士。護(hù)生提出的合理性建議，我們要及時接納并充實(shí)到帶教計(jì)劃中，有效地提高了護(hù)理帶教質(zhì)量。
5體會。
相比傳統(tǒng)的教學(xué)法，pdca管理循環(huán)法使護(hù)理帶教工作更具有系統(tǒng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)法帶教的隨意性比較大，特別是科室工作繁忙時，難免會忽略了教學(xué)任務(wù)，有的甚至使護(hù)生無所適從，造成理論和實(shí)際相脫節(jié)。而pdca循環(huán)法，將總目標(biāo)細(xì)化，老師按計(jì)劃帶教，護(hù)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，在完成一個個子目標(biāo)的過程中，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的總目標(biāo)。
管理循環(huán)法使護(hù)理帶教更具靈活性在整個帶教過程中，老師根據(jù)護(hù)生特點(diǎn)，因人施教，針對發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整計(jì)劃，靈活帶教，增強(qiáng)了護(hù)生實(shí)習(xí)的針對性。
管理帶教法有效的將pdca管理循環(huán)法應(yīng)用于教學(xué)，要求老師必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)水平，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在帶教中運(yùn)用自如，老師與護(hù)生的相互評價，既激發(fā)了護(hù)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣.又督促和鞭策了帶教老師，不斷增強(qiáng)了護(hù)生實(shí)習(xí)的成果。
參考文獻(xiàn)：
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十
1、1996年11月16日，由16位離退休老同志組建了“夕陽紅義務(wù)服務(wù)隊(duì)”，這是我市第一支老年志愿者隊(duì)伍。7年來這支隊(duì)伍由最初的16人發(fā)展到1000余人，并在落實(shí)“xxxx”重要思想，宣傳精神文明建設(shè)，同“xx”xx組織做斗爭，開展社會監(jiān)督、扶老、助殘為群眾做好事等方面做出了突出貢獻(xiàn)。得到省、市各級組織的表彰和社會各界的好評。xx年“夕陽紅義務(wù)服務(wù)隊(duì)”獲得市文明委和市老齡委聯(lián)合授予的“文明使者、老年楷?！惫鈽s稱號。
2、我市高齡老人、體弱多病老人、空巢老人、孤寡老人和貧困老人在老年群體中占有相當(dāng)比重。這部分老人的生活及社會活動困難，而且有的困難是長期的、甚至是終生的。因此，應(yīng)當(dāng)有一個相對穩(wěn)定、能夠持久、易于溝通的環(huán)境做保證。
3、“有需要，就有作為”。老年人是社會的寶貴財富，無論在思想上、學(xué)識上、經(jīng)驗(yàn)上還是時間上，都有其他群體不可替代的優(yōu)勢。通過適當(dāng)培訓(xùn)，在開展社會義務(wù)監(jiān)督、關(guān)心下一代、道德教育等公益活動方面有著極大的作為。
4、xx年6月3日，依法成立了哈爾濱市老年志愿者協(xié)會，并在協(xié)會建立了黨總支。在市精神文明辦和市老齡辦的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)會工作進(jìn)入了規(guī)范發(fā)展的軌道，為老年志愿者提供了更加廣闊的發(fā)展空間。
二、老年志愿者計(jì)劃的意義。
1、老年志愿者計(jì)劃是時代的需要也是社會文明的需要。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，長壽老人、健康老人已成為老年群體中的靚點(diǎn)。他們熱愛生活，樂于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂已成為所有老人的共同特點(diǎn)。他們自覺地根據(jù)時代的需要承擔(dān)社會義務(wù)和責(zé)任。所以，老年志愿者計(jì)劃是社會進(jìn)步與發(fā)展過程的必然，是時代的需要，也是社會文明的需要。
2、老年志愿者計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)老年人自身價值和社會穩(wěn)定的需要。
老年志愿者計(jì)劃的宗旨是：“自愿參加、無償服務(wù)、老有所為、志在奉獻(xiàn)、為政府分憂、為社會服務(wù)”。通過志愿者服務(wù)這個大舞臺，充分發(fā)揮老年人的作用，使其參與社會活動，盡其所能，有所作為。緊密圍繞黨和政府的中心工作，自覺抵制xx和社會不良風(fēng)氣的侵蝕，自覺維護(hù)社會安定。所以，老年志愿者計(jì)劃有利于改善社會環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我價值，促進(jìn)代際和諧，維護(hù)社會穩(wěn)定。
3、老年志愿者計(jì)劃是踐行“xxxx”重要思想，共享社會發(fā)展成果的需要。
人民的利益高于一切。無論老年志愿者計(jì)劃的執(zhí)行者還是受益者，都是踐行“xxxx”重要思想的主體。付出和索取是相對的，共享社會發(fā)展成果、促進(jìn)社會進(jìn)步是永恒的。因此，老年志愿者計(jì)劃符合老年人的根本利益，是踐行“xxxx”重要思想的需要，也是老一輩建設(shè)者共享社會發(fā)展成果的需要。
三、老年志愿者計(jì)劃的實(shí)施內(nèi)容。
1、社會主義精神文明建設(shè)宣傳活動。
1．1學(xué)習(xí)、領(lǐng)會^v^、^v^對當(dāng)前國際、國內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的精神，抓住重點(diǎn)并通過學(xué)習(xí)、研究，在充分理解消化的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市的實(shí)際情況，在市文明辦的指導(dǎo)下積極向群眾宣傳。當(dāng)好黨的方針、路線的宣傳員。
1．2積極宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。圍繞講誠信、講道德，爭當(dāng)“文明公民”，在市區(qū)主要場所和社區(qū)開展系列宣傳活動。
1．3在關(guān)心下一代和未成年人思想教育活動中，充分發(fā)揮老年志愿者的作用，與中小學(xué)校和社區(qū)建立長期聯(lián)系，針對未成年人的實(shí)際情況開展關(guān)心、幫助和教育活動。
1．4宣傳倡導(dǎo)健康的人生觀、價值觀，弘揚(yáng)中華民族尊老、愛幼、扶貧、幫困的傳統(tǒng)美德。努力做好“愛心書簽”、車站疏導(dǎo)問路、護(hù)花護(hù)綠等既教育他人，又維護(hù)和提升城市形象的公益活動。
2、崇尚道德、樹立新風(fēng)社會監(jiān)督活動。
2．1接受我市黨政機(jī)關(guān)的委托，嚴(yán)格按照規(guī)定的要求，開展義務(wù)監(jiān)督服務(wù)活動。3?15維權(quán)活動，百城萬店無假貨活動，環(huán)境保護(hù)活動，市容、市政維護(hù)活動，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》活動，人民群眾建議，新聞輿論監(jiān)督員等。
2．2接受我市行業(yè)主管部門的委托，嚴(yán)格按照職業(yè)道德規(guī)范及企業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，開展義務(wù)監(jiān)督服務(wù)活動。公共交通服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督，出租汽車行業(yè)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督，銀行系統(tǒng)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督，商業(yè)零售企業(yè)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督等。
3、扶老、助殘、幫困社區(qū)志愿者義務(wù)服務(wù)活動。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十一
隨著衛(wèi)生事業(yè)改革的深化和人們健康需求的日益增長，我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的全面開展已勢在必行，社區(qū)護(hù)理工作必將發(fā)揮越來越重要的作用。社區(qū)護(hù)士是一種不同于傳統(tǒng)醫(yī)院科室封閉式臨床護(hù)士的新型護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員，護(hù)士走出醫(yī)院大門，開展社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，以病人為中心，以家庭為單位，向慢性病防治、老年護(hù)理、康復(fù)、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域發(fā)展，將醫(yī)院護(hù)理工作由社區(qū)向家庭延伸，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的社區(qū)護(hù)理服務(wù)，所以社區(qū)護(hù)士在社區(qū)護(hù)理中起到了非常重要的作用。
1社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的條件和能力。
有護(hù)理專業(yè)知識及人文科學(xué)、社會科學(xué)、人類發(fā)展學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科的知識在社區(qū)護(hù)理中，護(hù)理人員可用自己所學(xué)的知識及積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和幫助慢性病病人合理用藥，調(diào)節(jié)飲食營養(yǎng)，進(jìn)行康復(fù)鍛煉等，以提高生命質(zhì)量。
有較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，知識較全面如具備內(nèi)科、外科、icu或急診工作的經(jīng)驗(yàn)。護(hù)士一般都具備護(hù)師或主管護(hù)師職稱，臨床工作時間長，接觸病人、病種多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，知識面相對較全面，有利于與各種病人交流。
能運(yùn)用護(hù)理程序解決服務(wù)對象的健康問題護(hù)理人員在護(hù)理病人時，視其要求制訂出整體護(hù)理計(jì)劃，解決病人的生活起居、加溫保暖、飲食調(diào)節(jié)、心理安慰、恢復(fù)功能鍛煉等一系列護(hù)理問題［1］。
有良好的人際溝通能力和技巧護(hù)理人員作為服務(wù)者應(yīng)體驗(yàn)對病人的尊重，要使用尊重和關(guān)懷的語言,在他們需要關(guān)心同情的時候，能和顏悅色地勸慰他們，使他們感到溫暖，得到鼓勵，使之樹立信心。對有些慢性病人因病程長、療效慢而失去信心，護(hù)理人員應(yīng)針對性地給予開導(dǎo)、鼓勵，盡量消除病人顧慮，使之樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而積極地配合治療與護(hù)理。
2護(hù)士在社區(qū)護(hù)理中的作用。
社區(qū)的家庭護(hù)理社區(qū)護(hù)士進(jìn)入家庭為病人提供服務(wù)，主要包括評估病人或家庭存在的健康問題，按護(hù)理對象的特點(diǎn)即健康問題給予護(hù)理、技術(shù)指導(dǎo)、幫助，并提供心理支持。
社區(qū)健康教育社區(qū)健康教育更多側(cè)重在疾病的康復(fù)、預(yù)防和建立健康的行為和生活方式方面。護(hù)士是社區(qū)健康教育的主要實(shí)施者，這就要求社區(qū)護(hù)士能夠運(yùn)用健康教育程序，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)地實(shí)施教育。首先要制訂出健康教育計(jì)劃，明確目的要求、內(nèi)容與方法，根據(jù)不同的對象，采取不同的教育方法，同時注意教育效果，以不斷提高社區(qū)健康教育的質(zhì)量。
社區(qū)保健服務(wù)包括兒童保健、婦女保健、老年人保健。推廣科學(xué)育兒，提倡母乳喂養(yǎng)，普及兒童保健知識，加強(qiáng)自我保健能力。開展婦女衛(wèi)生知識宣傳教育，普及婦女保健、優(yōu)生優(yōu)育、計(jì)劃生育的知識，提高婦女衛(wèi)生知識水平。作好中老年人的心理衛(wèi)生，使中老年人保持樂觀的情緒，指導(dǎo)老年人參加適度的體力勞動，合理營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極預(yù)防心腦血管疾病等老年常見病。同時還應(yīng)指導(dǎo)老年病人正確使用藥物［2］。
做好健康協(xié)調(diào)者的角色因?yàn)樯鐓^(qū)護(hù)士比較了解病人的社會文化背景和身體、心理情況，所以在對護(hù)理對象服務(wù)過程中，護(hù)士可以協(xié)調(diào)患者與相關(guān)人員及機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系，維持有效溝通，便于診斷、治療、救助、護(hù)理或其他衛(wèi)生保健工作的順利進(jìn)行，保證護(hù)理對象獲得最適宜的整體性醫(yī)護(hù)照顧。
擔(dān)當(dāng)康復(fù)訓(xùn)練者角色護(hù)士可以依照其專業(yè)知識和技能及新的理念，對患者進(jìn)行心理康復(fù)教育，協(xié)助并訓(xùn)練患者在疾病限制下發(fā)揮其身體最大的能力，利用殘肢或矯正用具工作或生活，使其能自我照顧，減輕對家庭、社會的依賴。
社區(qū)傳染病預(yù)防及環(huán)境、職業(yè)健康與安全管理護(hù)士必須熟悉各種傳染病的傳播途徑和方法，及時對社區(qū)居民進(jìn)行有關(guān)的健康指導(dǎo)，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。社區(qū)護(hù)士還要著眼于環(huán)境的監(jiān)測、報告，以保護(hù)社區(qū)人群的環(huán)境，對某些特殊職業(yè)的群體應(yīng)提供防護(hù)信息與措施，以保護(hù)他們的身心健康。
推動社區(qū)護(hù)理理論的研究探討目前我國社區(qū)護(hù)理尚處于起步階段，有許多問題需研究探討，如：社區(qū)護(hù)理工作的組織與管理；社區(qū)護(hù)理中的法律觀念；社區(qū)護(hù)理中的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)問題；如何開展社區(qū)健康教育；社區(qū)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容、規(guī)模、質(zhì)量以什么標(biāo)準(zhǔn)衡量等等，社區(qū)護(hù)士有責(zé)任針對社區(qū)護(hù)理中涉及的問題進(jìn)行研究探討，形成能真正指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理實(shí)踐的有中國特色的社區(qū)護(hù)理理論，以推動我國社區(qū)護(hù)理的有序發(fā)展。
3小結(jié)總之，社區(qū)護(hù)士承擔(dān)著多種角色，要做好社區(qū)護(hù)理工作，必須掌握臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、流行病學(xué)等知識及方法，了解心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等人文社會科學(xué)知識，掌握心理、社會、環(huán)境等因素對人的影響，并要善于觀察分析，且具有人際交流和與人合作共事的能力，只有這樣才能充分發(fā)揮社區(qū)護(hù)理在預(yù)防疾病、維護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康方面的重要作用。
參考文獻(xiàn)。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十二
1社區(qū)護(hù)理工作的基本概念。
社區(qū)護(hù)理的基本含義社區(qū)護(hù)理是在社區(qū)范圍內(nèi)開展以健康為中心，向個人、家庭以及人群提供集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育宣傳指導(dǎo)為一體的系統(tǒng)化的整體護(hù)理服務(wù)。
社區(qū)護(hù)理工作的必要性一是隨著人口結(jié)構(gòu)變化，健康老齡化觀念的提出，帶來了許多相應(yīng)的社區(qū)保健需求；二是疾病譜的變化，慢性病社區(qū)護(hù)理的需求量增加；三是實(shí)施計(jì)劃生育國策，家庭結(jié)構(gòu)擴(kuò)大化，一對夫婦應(yīng)照顧4位老人，這就需要“簡、便、廉”的社區(qū)護(hù)理服務(wù)；四是目前醫(yī)療費(fèi)用高居不下，居民難以承受，加之看病難、住院難的現(xiàn)象還客觀存在，這對社區(qū)護(hù)理的需求也就顯得越來越迫切。
社區(qū)護(hù)理工作的主要內(nèi)容主要包括預(yù)防、保護(hù)和促進(jìn)三方面的內(nèi)容［1］。（1）預(yù)防是指防止疾病和傷害的發(fā)生，具體體現(xiàn)在社區(qū)門診及家庭病床等護(hù)理服務(wù)和參與周期性體檢、消毒、防疫、預(yù)防接種等保健活動上；（2）保護(hù)是指保護(hù)居民免受環(huán)境中有害物質(zhì)的侵襲。具體體現(xiàn)在擔(dān)負(fù)社區(qū)簽訂服務(wù)合同、建立家庭健康檔案、禁止公共場所吸煙、檢查飲水和食品衛(wèi)生、限制社區(qū)居室裝潢環(huán)境污染等衛(wèi)生管理工作；（3）安排一些活動促進(jìn)社區(qū)居民健康，具體體現(xiàn)在組織社區(qū)居民開展一些全面健身的有益活動以及宣傳計(jì)劃生育和一些衛(wèi)生保健常識上。
社區(qū)護(hù)理的服務(wù)對象即為社區(qū)范圍內(nèi)的每一個人、每一個家庭、每一個團(tuán)體和每一個公共衛(wèi)生場所。
我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要模式目前主要有三種模式：一是社區(qū)服務(wù)站型，指由衛(wèi)生行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)，由當(dāng)?shù)蒯t(yī)院派出一定數(shù)量的醫(yī)務(wù)人員深入社區(qū)居委會建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，承擔(dān)居委會的醫(yī)療、預(yù)防、保健和康復(fù)等項(xiàng)任務(wù)；二是社區(qū)服務(wù)中心型，指在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院內(nèi)成立社區(qū)服務(wù)中心，承擔(dān)所轄地區(qū)居委會的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作；三是社會參與型，指由城區(qū)等街道辦事處牽頭，基層醫(yī)院派人指導(dǎo)，由居委會人員、離退休醫(yī)務(wù)人員、短期服務(wù)培訓(xùn)人員及社區(qū)志愿者組成的初級衛(wèi)生保健站。
社區(qū)護(hù)理工作的常用措施主要有三種：一是采取教育措施。教育是給居民提供信息，鼓勵他們自愿改變其生活方式，向健康化發(fā)展。如教育居民如何選擇符合健康要求的膳食方法和體育鍛煉方法；二是采取策劃措施。策劃是一種比較強(qiáng)烈的規(guī)勸方式，即通過一些護(hù)理活動來減少環(huán)境中導(dǎo)致危險的因素。如對疾病的預(yù)防注射、對餐館的食具消毒檢查；三是采取強(qiáng)制措施。強(qiáng)制是運(yùn)用強(qiáng)迫的方法。如法律規(guī)定不準(zhǔn)虐待老人、兒童、傳染病的隔離、禁止吸入有害化學(xué)物質(zhì)。社區(qū)護(hù)理要運(yùn)用這三種措施來保護(hù)居民，防止疾病及傷殘，促進(jìn)健康。
社區(qū)護(hù)理客體方面的特殊性。
深入社會，社區(qū)服務(wù)對象是社會基層社區(qū)護(hù)理是一種公益型服務(wù)，它不同于醫(yī)院護(hù)理工作，醫(yī)院護(hù)理的對象是患者，而社區(qū)護(hù)理對象是社區(qū)的每一戶、每個人以及一些公共場所。因此，社區(qū)醫(yī)護(hù)人員是深入到社會基層，直接面向社區(qū)居民群眾的。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)衛(wèi)生部創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理的整體要求及我院創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動的具體方案，結(jié)合骨科?？频奶攸c(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)以病人為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，注重?？谱o(hù)理，力求從點(diǎn)滴細(xì)微工作著手，改變服務(wù)理念，優(yōu)化工作流程，改善護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量。現(xiàn)制定20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃如下：
組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動的相關(guān)文件，做好科內(nèi)培訓(xùn)工作，制定具體的創(chuàng)優(yōu)措施，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)作為提高護(hù)理質(zhì)量，和諧護(hù)患關(guān)系的鍥機(jī)，充分調(diào)動護(hù)士工作的積極性。努力為患者提供無縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。
以患者滿意為總體目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固成果，以病人的要求為工作起點(diǎn)，以病人滿意度為工作終點(diǎn)，全面落實(shí)以病人為中心的各項(xiàng)護(hù)理工作。進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，提升服務(wù)內(nèi)涵，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。
骨一科床位48張，護(hù)士15人，根據(jù)每一位護(hù)士的工作能力，病人的數(shù)量，護(hù)理工作量，實(shí)行合理安排，彈性排班。
重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理制度及護(hù)理操作流程，做好護(hù)理安全工作，對患者進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險評估，全面評估患者病情，落實(shí)患者安全目標(biāo)，減少不良事件發(fā)生。對患者進(jìn)行分級護(hù)理，患者的護(hù)理級別與病情相符，加強(qiáng)對病區(qū)環(huán)境的管理，為患者創(chuàng)造安靜、整潔、安全、溫馨、有序的病房環(huán)境。
（1）加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、圧瘡等，建立并完善護(hù)理流程及管理評價程序。抓住護(hù)士交接班、每月一次的護(hù)理查房等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)護(hù)理管理確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
（2）加強(qiáng)護(hù)理安全監(jiān)控管理，每月組織組織護(hù)理人員召開安全分析會及護(hù)理差錯、護(hù)理不良事件的原因分析討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范措施與改進(jìn)措施。
（3）加強(qiáng)科室管理。每周對科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病歷文書書寫、護(hù)士儀表、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查，對存在的問題立即指出并要求及時改正。
對各班職責(zé)進(jìn)行修訂，改變排班模式，細(xì)化各班工作流程，查找薄弱環(huán)節(jié)，明確護(hù)理分工，力求新的職責(zé)更合理實(shí)用。
每位護(hù)士分管8—12個病人，每名患者均有相應(yīng)固定的責(zé)任護(hù)士對其負(fù)責(zé)，為患者提供整體護(hù)理服務(wù)，密切觀察患者病情，隨時與患者溝通，做好患者的生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理，保障患者安全，體現(xiàn)人性化的護(hù)理關(guān)懷。
依據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，體現(xiàn)能級對應(yīng)。
每月召開一次護(hù)辦會，每位護(hù)士匯報工作情況與感想。每月進(jìn)行病人滿意度調(diào)查，認(rèn)真聽取患者對優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的意見和建議。對存在的問題及時反饋，提出整改措施，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，提高病人的滿意度。
由責(zé)任護(hù)士做每天根據(jù)科室常見病的治療和護(hù)理常規(guī)、特殊飲食、疾病的自我預(yù)防、用藥的注意事項(xiàng)，向病人做詳細(xì)的講解，對患者開展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)，提供心理護(hù)理。
分配原則：效率、質(zhì)量優(yōu)先，按勞分配，兼顧公正、公平。
分配依據(jù)：病人滿意度、工作的時間、存在的風(fēng)險、護(hù)理質(zhì)量、責(zé)任心。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十四
落實(shí)措施：
1、護(hù)理質(zhì)量管理委員會每季度對全院病房、icu、ccu等進(jìn)行全面質(zhì)量考核檢查，及時在護(hù)士長例會上反饋，分析評價與改進(jìn)。
2、護(hù)士長每日檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
落實(shí)措施：
1、經(jīng)常在護(hù)士長例會上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)護(hù)理安全教育，提高安全意識。
2、科室有安全防范教育計(jì)劃及措施，護(hù)士長負(fù)責(zé)落實(shí)。
3、科室發(fā)生的差錯、缺陷要及時匯報、討論、處理，每月按時報表。
4、護(hù)理差錯事故管理委員會定期對全院的護(hù)理缺陷、差錯事故進(jìn)行分析、鑒定，提出改進(jìn)措施。
落實(shí)措施：
1、急救藥品、物品各班認(rèn)真交接，用后及時補(bǔ)充，做到“四固定”。
2、科室專人負(fù)責(zé)，每周檢查兩次，護(hù)士長每周檢查、簽字。
3、護(hù)理部每季度檢查、考核。
落實(shí)措施：
1、加強(qiáng)重病人護(hù)理，臥床病人建立翻身卡，床頭交接有記錄。
2、護(hù)士長每日督促、檢查。
3、護(hù)理部抽查。
落實(shí)措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行一人一針一管一帶，一床一巾，一桌一布。
2、嚴(yán)格區(qū)分治療室、換藥室的清潔區(qū)、污染區(qū)。
3、加強(qiáng)三基培訓(xùn)，護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范化。
4、護(hù)理部定期檢查、考核。
5、定期做好各項(xiàng)監(jiān)測工作，防止院內(nèi)交叉感染。
6、嚴(yán)格執(zhí)行一次性醫(yī)用物品分類收集、統(tǒng)一儲存和處理。
落實(shí)措施：
1、要求收集資料全面、及時、準(zhǔn)確，符合病人狀況。
2、各科列出常見疾病的護(hù)理診斷供護(hù)士學(xué)習(xí)、掌握及運(yùn)用。
3、護(hù)理部、護(hù)士長根據(jù)病人情況，詢問責(zé)任護(hù)士，檢查護(hù)理病歷、記錄等。
4、檢查護(hù)理問題，評估準(zhǔn)確與病人狀況相符，并及時指導(dǎo)與修正。
落實(shí)措施：
1、制定具體、及時、有效、科學(xué)的護(hù)理措施，便于護(hù)士操作。
2、指導(dǎo)護(hù)士長掌握護(hù)理措施與病人問題相符。
3、要求護(hù)士及時進(jìn)行效果評價。
4、護(hù)理部、護(hù)士長督促檢查。
1、規(guī)定各科室必備常見疾病、護(hù)理常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃，供各級護(hù)理人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
2、填寫健康教育評價表，要求按病人的不同階段及時進(jìn)行健康教育。
3、護(hù)理部經(jīng)常深入病房，了解病人教育情況，檢查評價記錄。
落實(shí)措施：
1、開展“病人滿意的護(hù)理單元”活動，通過全年每季度發(fā)放“病人調(diào)查問卷”的統(tǒng)計(jì)，評選出優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
2、護(hù)理部每季度下病房征求病人對護(hù)理工作的意見，及時反饋并改進(jìn)。
3、科室每月召開病員公休座談會，聽取病員意見。
4、整體護(hù)理病房護(hù)士長每周征求病人意見。
5、患者投訴應(yīng)及時調(diào)查了解，如屬實(shí)按醫(yī)院規(guī)定處罰。
落實(shí)措施：
1、制定護(hù)理文件書寫統(tǒng)一規(guī)范。
2、組織各級人員學(xué)習(xí)并熟練應(yīng)用。
3、護(hù)理文件書寫要求及時、準(zhǔn)確、客觀、完整。
4、護(hù)理部檢查，護(hù)士長每周抽查，及時糾正。
落實(shí)措施：
1、按“護(hù)士行為規(guī)范手冊”要求，檢查落實(shí)。
2、護(hù)士長監(jiān)督檢查。
3、護(hù)理部定期檢查與平時抽查相結(jié)合。
4、每月考核護(hù)理各級人員崗位職責(zé)。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十五
實(shí)行分管院長領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控體系，全面組織落實(shí)護(hù)理質(zhì)控措施，加強(qiáng)專項(xiàng)檢查、督導(dǎo)、整改，達(dá)到護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，確保患者安全。
(一)補(bǔ)充完善護(hù)理質(zhì)量、安全管理體系，培養(yǎng)一支素質(zhì)良好的護(hù)理質(zhì)量管理隊(duì)伍。
(二)進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實(shí)踐，不斷完善護(hù)理規(guī)章制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)，如特、一級護(hù)理;基礎(chǔ)護(hù)理;消毒隔離;護(hù)理文件的書寫;供應(yīng)室、手術(shù)室、患者十大安全目標(biāo)等質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn);修訂護(hù)理技術(shù)操作流程。
2、組織護(hù)士學(xué)習(xí)規(guī)章制度、新標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)的培訓(xùn)，以提高護(hù)理人員的法律意識，依法從護(hù)，保護(hù)病人及護(hù)士的自身合法權(quán)力、加強(qiáng)護(hù)士安全意識、全員質(zhì)量管理意識。
3、發(fā)揮護(hù)理部、科室二級質(zhì)量監(jiān)控小組及護(hù)理骨干的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點(diǎn)問題的整改效果追蹤。實(shí)行科室平時檢查與護(hù)理部督導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)與全面檢查相結(jié)合的原則。護(hù)理部每月召開護(hù)理質(zhì)量分析會一次，對每月護(hù)理質(zhì)量檢查情況通報，分析產(chǎn)生原因，提出整改辦法。
4、把每月質(zhì)量分析會存在安全隱患問題作為下月質(zhì)量檢查重點(diǎn)內(nèi)容，加大檢查、督導(dǎo)力度，注重實(shí)際整改效果。并有檢查記錄、分析、評價及改進(jìn)措施記錄。
5、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)時段的管理：如合理排班、交接班、夜班、節(jié)假日的、新上崗人員的科學(xué)管理。
6、做好危重病人、大手術(shù)后病人的基礎(chǔ)護(hù)理與?？谱o(hù)理，加強(qiáng)健康教育，提高病人生活質(zhì)量。
7、組織學(xué)習(xí)《患者十大安全目標(biāo)》，制定質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行對十大安全目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行檢查、督導(dǎo);對跌倒、壓瘡等高危因素進(jìn)行不間斷的評估，及時跟進(jìn)護(hù)理措施。
8、加強(qiáng)對護(hù)理缺陷、護(hù)理糾紛的管理工作，堅(jiān)持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取措施，使護(hù)理差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)。護(hù)理部對護(hù)理缺陷差錯及時進(jìn)行討論分析。
9、建立并健全安全預(yù)警工作，及時查找工作中的隱患，并提出改進(jìn)措施。
(三)加強(qiáng)護(hù)士業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，確?；颊甙踩?。
1、護(hù)理部派干事專門負(fù)責(zé)護(hù)理技能培訓(xùn)工作、擬定年度各層級護(hù)理人員培訓(xùn)工作計(jì)劃，采取先示教、后科室護(hù)士長組織培訓(xùn)，護(hù)理部抽考和必考相結(jié)合的原則。
2、護(hù)理部按照“二甲”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，每月組織1~2次護(hù)理理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考核，注重規(guī)章制度在臨床工作中的落實(shí)。
3、加強(qiáng)?？谱o(hù)士培訓(xùn)與護(hù)士進(jìn)修：擬定8名護(hù)士參加傷口、康復(fù)、重癥、新生兒等專業(yè)的?？谱o(hù)士培訓(xùn)。選3~4名護(hù)理骨干到省醫(yī)院、華西醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)3月。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十六
為了落實(shí)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》，特制訂本年度中醫(yī)護(hù)理工作計(jì)劃如下：
一、完善組織。
成立中醫(yī)護(hù)理工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，總長任組長，副總長任副組長，各護(hù)士長任組員，明確職責(zé)，負(fù)責(zé)全院中醫(yī)護(hù)理工作的實(shí)施、監(jiān)督、檢查與反饋。
二、人力資源管理。
1、建立護(hù)理人員技術(shù)檔案。對各種考核結(jié)果動態(tài)記錄。
2、加強(qiáng)護(hù)理人員中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)。重視中醫(yī)知識學(xué)習(xí)，由于我院護(hù)士以西醫(yī)為主，對中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和中醫(yī)操作常規(guī)操作程度不夠，影響了臨床運(yùn)用，所以我們會逐漸修訂適合醫(yī)院實(shí)際的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程，并組織學(xué)習(xí)。這了提高大家的中醫(yī)理論水平，不僅參加院部組織的中醫(yī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而且會要求各科定期組織自我學(xué)習(xí)。護(hù)理部將制訂中醫(yī)理論與操作考核計(jì)劃，每半年舉行一次中醫(yī)技術(shù)操作考核，每年舉行一次中醫(yī)理論考核，使中西護(hù)士熟練掌握中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和操作規(guī)程，提高中醫(yī)護(hù)理水平。
培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才。
三、開展中醫(yī)護(hù)理新技術(shù)，目前，我們開展的是耳穴埋粒、中藥足療、中藥制劑貼敷等，今年，逐步提高中醫(yī)護(hù)理參與率，參與率將達(dá)50%，在開展好現(xiàn)有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，開展中醫(yī)護(hù)理新項(xiàng)目，如穴位按摩、刮痧等。
四、加強(qiáng)中醫(yī)質(zhì)量控制。
制訂中醫(yī)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行一次質(zhì)量考核，考核內(nèi)容包括中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握、中醫(yī)護(hù)理常規(guī)的落實(shí)等內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改。不斷提高中醫(yī)護(hù)理水平。
護(hù)理部。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動的相關(guān)文件要求，深化拓展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動的工作內(nèi)涵，我院按照衛(wèi)生部《20xx年公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作安排》，關(guān)于“推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作”的部署及要求，在總結(jié)上一年度開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定20xx年全面推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作計(jì)劃如下。
我院將深入貫徹落實(shí)《20xx年公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作安排》，全面實(shí)施衛(wèi)生部關(guān)于“推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的工作方案，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞“改革護(hù)理模式，履行護(hù)理職責(zé)，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高護(hù)理水平”的工作宗旨，在多年開展“人文化護(hù)理，親情化服務(wù)”及“感動服務(wù)”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部下發(fā)的《醫(yī)院實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，努力為患者提供無縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。
(一)20xx年底，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)病房開展達(dá)到100%。
(二)爭創(chuàng)“全國優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)單位”。
(三)爭創(chuàng)“20xx市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”。
(四)爭取一個病房進(jìn)入“全國優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房”的行列。
(一)活動范圍：全院各臨床科室全面推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
(二)活動主題：“創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵”。
(一)進(jìn)一步完善組織管理體系和明確工作任務(wù)(1-2月份)
1、建立以醫(yī)院“一把手”為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：20xx(全面負(fù)責(zé))
副組長：20xx(具體負(fù)責(zé))
副組長：
2、成立“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)管理委員會”
組長：20xx
副組長：20xx
成員：20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx
3、成立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)督導(dǎo)組
組長：20xx
4、任務(wù)分工
(1)院領(lǐng)導(dǎo)小組每兩個月召開相關(guān)職能科室的溝通會，協(xié)調(diào)解決在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)推行中相關(guān)部門的支持保障等方面的問題。
(2)人事處負(fù)責(zé)保障臨床一線護(hù)士的人力資源合理配置。
(3)后勤總務(wù)處保障病區(qū)的環(huán)境秩序、衛(wèi)生保潔、藥品配送、物品上收下送及營養(yǎng)配餐等工作。
(4)信息交流部協(xié)助做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對外宣傳工作。
(5)核算辦對護(hù)理系統(tǒng)的績效考核和獎金分配制度給予協(xié)助完善。
(二)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)工作(3-4月份)
1、護(hù)理部在護(hù)士長范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)衛(wèi)生部印發(fā)的“醫(yī)院實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)(試行)”，各科室組織護(hù)士學(xué)習(xí)，知曉率達(dá)到100%。
2、組織全院護(hù)士長認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生部關(guān)于“深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理，全面提升護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵”的工作會，組織學(xué)習(xí)衛(wèi)生部“20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動方案”、學(xué)習(xí)市“20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”工作方案，并在此基礎(chǔ)上，護(hù)理部全面部署本年度推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的工作計(jì)劃。
3、以科室為單位，組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)“護(hù)士條例”，強(qiáng)化護(hù)士執(zhí)業(yè)行為，履行護(hù)士職責(zé)。開展“規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，強(qiáng)化職業(yè)修養(yǎng)”服務(wù)大討論，尋找護(hù)理管理及服務(wù)中的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施，創(chuàng)新專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。
4、以科室為單位，組織全體護(hù)士“禮儀服務(wù)培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)醫(yī)院禮儀服務(wù)手冊，護(hù)理部建立禮儀服務(wù)督導(dǎo)組，全面提升護(hù)士禮儀服務(wù)水平。
5、建立不同層級護(hù)士技能考核卡，各科室按照考核計(jì)劃落實(shí)完成，護(hù)理部三基考核組加強(qiáng)對專業(yè)技能及三基知識考核，每月抽考率達(dá)5%以上。
6、全院學(xué)習(xí)推行“5s”巡視病房標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)年輕護(hù)士以系統(tǒng)觀為指導(dǎo)的工作方法，提高病情觀察和滿足患者需求的服務(wù)能力。
7、護(hù)理部教學(xué)組對新護(hù)士進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”專項(xiàng)培訓(xùn)。
8、對首批試點(diǎn)病房(甲狀腺科、消化內(nèi)科、胰腺科、乳腺一科、結(jié)直腸科)在督察的基礎(chǔ)上對其管理方法、護(hù)理模式、護(hù)理服務(wù)特色等進(jìn)行評價，組織現(xiàn)場觀摩，全院推廣。
(三)鞏固試點(diǎn)病房成績，發(fā)展試點(diǎn)病房數(shù)量，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)(5-10月份)
1、對院內(nèi)所有試點(diǎn)病房進(jìn)行階段性檢查(20xx年5月)。
2、開展第四批試點(diǎn)病房：肝膽腫瘤科、胃腸腫瘤科、淋巴內(nèi)科、頭頸一科、乳腺二科、婦部腫瘤科(20xx年6月)。
3、組織護(hù)士長優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)管理的報告會及院內(nèi)外交流(20xx年7、8月)。
4、開展第五批試點(diǎn)病房：放療一科、放療二科、兒科、骨軟腫瘤科、中醫(yī)科(20xx年9、10月)。
總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)得到持續(xù)改進(jìn)，并在全年考核的基礎(chǔ)上，推出20xx年示范病房(優(yōu)秀試點(diǎn)病房)和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。
五、保證計(jì)劃落實(shí)配套措施
(一)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)重點(diǎn)工作的實(shí)施與考核
1、啟動“加速優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式病房建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”評比活動。護(hù)理部對示范病房實(shí)施準(zhǔn)入制度，試點(diǎn)病房必須經(jīng)過“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)管理委員會”按照“示范病房的考核標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行考核，合格者確定為示范病房，并在“5.12”護(hù)士節(jié)期間進(jìn)行表彰。
2、各病區(qū)修訂完善各類疾病護(hù)理常規(guī)，完善各崗崗位職責(zé)、臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化分級護(hù)理內(nèi)容。
3、進(jìn)一步健全科室的規(guī)章制度，實(shí)施崗位責(zé)任包干制的整體護(hù)理工作模式。
4、探討有效的績效考核方法，將護(hù)理人員績效考核結(jié)果與質(zhì)量促進(jìn)獎掛鉤，調(diào)動臨床一線護(hù)士工作的積極性。
5、降低病區(qū)內(nèi)的陪伴率，一類高度風(fēng)險科室陪伴率控制在15%以下，二類中度風(fēng)險科室陪伴率控制在10%以下，icu零陪伴。
6、組織特殊服務(wù)案例的討論會，通過個案分析，全面提升護(hù)士的服務(wù)技能。
7、為了保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的不斷深入，護(hù)理部優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)督導(dǎo)組將定期對已開展的試點(diǎn)病房的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行督察，每季度對住院患者和出院患者進(jìn)行護(hù)理服務(wù)滿意度問卷調(diào)查、分析及信息反饋。
8、與中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理系學(xué)生開展護(hù)理志愿服務(wù)活動。
(二)加強(qiáng)宣傳報道工作：
1、為充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，在全院營造“以病人為中心”優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)氛圍，護(hù)理部建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)宣傳組，定期收集各病區(qū)的先進(jìn)事例及創(chuàng)新的服務(wù)項(xiàng)目，加強(qiáng)與醫(yī)院信息交流部聯(lián)系，加大我院護(hù)理工作的媒體宣傳力度。
2、建立護(hù)理網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組，及時將醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的進(jìn)展情況進(jìn)行網(wǎng)上公布。
3、繼續(xù)完成每半年一期的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？ㄆ谙蛐l(wèi)生部中國護(hù)理管理雜志開創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？陡?。
4、建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動信息通報制度，實(shí)施院內(nèi)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)病房工作信息表”，科室每月25日前上報護(hù)理部，信息小組負(fù)責(zé)匯總分析。
(三)建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)激勵保障機(jī)制
1、申請優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房專項(xiàng)獎勵基金。
2、積極申請?zhí)岣呷嘧o(hù)士的夜班費(fèi)待遇。
3、建立機(jī)動護(hù)士人力資源庫，保證臨床急需時的調(diào)配。
4、加大派遣護(hù)士的轉(zhuǎn)制比例，提高派遣護(hù)士的獎金待遇。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十八
為進(jìn)一步提高本院護(hù)理人員中醫(yī)藥知識與技能，提高運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)防病治病能力，護(hù)理部根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》、《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程》及二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審要求，參照《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)程》標(biāo)準(zhǔn)制定本院各級護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃如下：
通過對全院護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識與技能的分層學(xué)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的能力要求，確保本院各級護(hù)理人員都能運(yùn)用中醫(yī)藥的知識與技能服務(wù)患者。
（一）護(hù)理部。
1、組織安排業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專題講課等6次／年以上。
2、強(qiáng)化《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)程》，組織護(hù)理操作技能培訓(xùn)。
3、有計(jì)劃分期選派有一定年資的護(hù)理人員參加上級醫(yī)院組織的各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、中醫(yī)基礎(chǔ)提高班等。
4、中醫(yī)操作培訓(xùn)項(xiàng)目。
（1）基礎(chǔ)操作6項(xiàng)：艾灸法、拔火罐、刮痧法、熏洗法、中藥霧化吸入法、中藥保留灌腸法。
（2）專科操作技能：各病區(qū)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，確定?？瓶己隧?xiàng)目。
（二）病區(qū)。
1、月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識、中醫(yī)專科專病知識。
2、護(hù)理查房每季1次，有護(hù)士長／責(zé)任護(hù)士／帶教老師主查。
（一）護(hù)士：取得注冊護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士。
1、培訓(xùn)目標(biāo)：
（1）進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論與技能；
（2）加強(qiáng)中西醫(yī)?？评碚摵蛯？萍寄芘嘤?xùn)；
（3）熟悉并正確應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技能操作規(guī)程；
（4）逐步掌握危重疾病基本知識和中醫(yī)技術(shù)操作規(guī)程。
2、培訓(xùn)內(nèi)容。
（1）國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；
（2）中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；
（3）中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；
（4）急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能。
（1）鞏固“三基”知識，扎實(shí)基礎(chǔ)理論的掌握。
（2）進(jìn)行危重技術(shù)操作技能的學(xué)習(xí)；
（3）鼓勵支持年輕護(hù)士參加各類知識技能競賽活動，不斷完善自身素質(zhì)；
4、具體安排與考核。
講課內(nèi)容。
培訓(xùn)形式。
主講人。
學(xué)時數(shù)。
（二）護(hù)師：注冊護(hù)士，已取得護(hù)師職稱者。
1、培訓(xùn)目標(biāo)：
（1）掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能：熟練運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；
（3）注重?？谱o(hù)理技術(shù)能力的培養(yǎng)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；
（2）中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；
（3）中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；
（4）急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能。
3、培訓(xùn)計(jì)劃：
（1）護(hù)理部有計(jì)劃安排中醫(yī)知識、中醫(yī)?？茖２〉膶ｎ}業(yè)務(wù)講座。
（2）選送外出參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題交流等，加強(qiáng)中西醫(yī)專科知識的培養(yǎng)。
（3）學(xué)習(xí)危重技術(shù)操作技能，提高危重病人的搶救能力。
（4）承擔(dān)院內(nèi)或科內(nèi)中西醫(yī)業(yè)務(wù)講課1—2次／年，或中西醫(yī)護(hù)理查房1次／年。
對老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十九
1、做好業(yè)主報修等日常服務(wù)的接待工作/做好各幢前臺的現(xiàn)場督導(dǎo)工作。
2、按計(jì)劃開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作及各項(xiàng)費(fèi)用的收繳工作。
4、配合北道閘系統(tǒng)安裝/二、三號樓空中花園設(shè)施設(shè)備維護(hù)維修，集水井設(shè)施設(shè)備檢查刷漆/各樓道燈檢查維修。
5、加強(qiáng)大廈外圍非機(jī)動車停放標(biāo)準(zhǔn)管理工作，加強(qiáng)門崗主動服務(wù)意識及對待業(yè)主語言溝通能力。
6、各幢大廳、電梯轎廂石材日常養(yǎng)護(hù)/園區(qū)草坪、苗木修剪及養(yǎng)護(hù)，消殺2次/園區(qū)水系每月清洗2次/外圍每月沖洗路面4次/大廈所有公共區(qū)域消殺4次。
7、就市優(yōu)復(fù)評檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。
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