在面臨挑戰(zhàn)或需求時，我們需要制定合理的方案來解決問題。寫方案時，我們應該從整體上思考，而不僅僅關注某一方面。我們可以從以下范文中學習到一些優(yōu)秀的方案執(zhí)行方法和技巧。
師德師風知識競賽方案篇一
為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學生為本，創(chuàng)建和諧校園活動，根據(jù)龍灣區(qū)教育局《關于開展以學生為本，創(chuàng)建和諧校園教育活動的通知》的文件，經(jīng)研究決定，學校開展師德教育活動.
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，結合三次跨越解放思想大討論活動，深入學習教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容;以學生為本，創(chuàng)建和諧校園為主題，開展向優(yōu)秀教師學習活動，讓廣大教師學有榜樣，自覺踐行社會主義榮辱觀，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
學校在職教職員工
8月25日~8月29日
1.師德教育專題培訓
2.平安校園創(chuàng)建有關內(nèi)容
3.班主任專業(yè)化知識培訓
4.心理健康教育
5.學習《為了自由呼吸的教育》書籍
暑期師德培訓采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與建章立制相結合、集中研修與分散自學相結合等形式;分二個階段進行。
師德師風知識競賽方案篇二
（2）針對教育。對于在平時看到的和通過學生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。
（3）方法指導。學校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學習體會，用他山之石引導教師做好教育反思，提高教育藝術。
（4）機制制約。學校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。
（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學中的重點和難點問題，切實增強教學工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學期必須要開設至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設研討課的老師，開課資料齊全學校每節(jié)課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學校教導處要制表登記并于每學期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導處派人參加。無故不參加評課活動，學期結束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。
（3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學方法，以揚長補短，確保教學質(zhì)量穩(wěn)定提升。
（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學和比促進名師的加快形成。
（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。
（6）努力提高教育科研水平。學校要引導教師學會教學反思，把課堂教學中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導教師不斷改進教學方法、不斷提升教育理念，為教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
（7）及時修改學?？己朔桨?。教學質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學校為接受新昆山人子女的專門學校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學科與大學科按同樣方法進行考核。不參加市統(tǒng)考的小學科（初一、二體育，藝術，電腦，生物、藝術、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。
（1）健全學校德育工作網(wǎng)絡。做到學校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
（2）構建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學中德育資源的開發(fā)利用，對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。
（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。要讓學生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。
（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。
以上是我校對師德師風建設分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學年，我校將繼續(xù)認真做好行風建設各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風評議與效率效能建設、教師隊伍建設、學校制度建設有機結合起來，認真解決學校教育教學中遇到的突出問題，以促進學校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。
師德師風知識競賽方案篇三
"教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。"這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句。
由于我教的不是主課，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足。
由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實。
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱"混日子"的想法，用"精細化"來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通。
由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。
通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。
師德師風知識競賽方案篇四
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動，加強全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設水平，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，增強服務意識、敬業(yè)意識，促進我校教育教學又好又快發(fā)展，特制訂本方案。
（一）提高認識，加強領導。要提高對教師職業(yè)道德建設重要性和緊迫性的認識，按照“師德伴我行”活動的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設納入到學校整體工作計劃，切實把師德建設作為一項重要工作來抓，并結合實際情況抓好教師職業(yè)道德的學習教育和管理工作。
（二）認真組織，工作落實。學校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時制定計劃，認真組織實施。在加強教師思想政治教育，不斷提高師德建設水平過程中，做到“三結合”：一是要結合開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。以“師德伴我行”活動為契機，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結合開展教師隊伍建設樣板校創(chuàng)建活動，進一步提高教師隊伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設工作的水平。三是要結合教師的日常工作。師德建設既要抓形式，更要求實效，堅決防止流于形式和走過場，扎扎實實提高思想政治教育和師德建設成效。
（三）健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設活動，建立健全管理機制，完善教師師德管理各項規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設長抓不懈。
（一）開好動員會。
我校將根據(jù)實際充分做好準備工作，認真開好動員會。將省、市“師德伴我行”活動有關精神傳達到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。通過動員會，加強宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，確保師德建設教育活動順利開展。
（二）開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。
二是開展以師德為主題的讀書活動。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關師德（教師職業(yè)）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對師德問題的思考。同時在校網(wǎng)站所設立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。
三是開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評選活動。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長經(jīng)歷、教育教學實踐、班主任工作的具體事例來闡述和認識。要有理論基礎、思想升華，樸實感人。評選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。
（三）加強師德考核。
健全師德考核機制，樹立正確的輿論導向。認真組織教師開展一次深入的自查，通過主動直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對當前師德師風存在的問題及產(chǎn)生問題的原因進行認真分析研究，學校對當前師德師風狀況進行一次全面深入的反思。同時學校將采取問卷調(diào)查形式，開展學生、家長評議教師師德活動，對教師職業(yè)道德建設進行一次年度量化考核和評比。把師德建設成效作為教師考核的一項重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！皫煹陆ㄔO”工作領導小組對教師的師德建設情況進行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，不斷推進師德建設工作的開展。
師德師風知識競賽方案篇五
幼兒園會議室
35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名的老師，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯(lián)系），超過時間，不再受理。
為確保本次活動圓滿成功舉行，現(xiàn)將有關人員職責任務進行分工如下。 組織策劃：陳瓊、程國慧、朱家湘、吳愛國 岳寶玉 方案制定：朱家湘 岳寶玉 評 委（共七人）：
后勤保障：李秀妹 陶平林 羅春 場地布置、音響調(diào)控：肖剛 樊果 安保：況文信
證書制作：吳愛國
1、演講內(nèi)容：要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。
2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5―8分鐘，不少于5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）
3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯(lián)系人：徐玉）。
4、活動貴在參與。在規(guī)定參賽年齡范圍內(nèi)任何個人不得棄權或罷賽。
2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。
（采用100分制，評委現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分。每位選手的起評分為80分。）
（一）主題（30分）
1、主題鮮明，思想性強（15分）
2、聯(lián)系實際，貼近工作和生活（9分）
3、層次清楚，邏輯性強（6分）
（二）語言表達（30分）
1、普通話標準（10分）
2、語言優(yōu)美，準確簡明（5分）
3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）
4、表達流暢，口齒清晰（7分）
（三）藝術表現(xiàn)（30分）
1、富有激情，感染力強（10分）
2、精神飽滿，聲情并貌（10分）
3、著裝整潔得體，儀態(tài)端莊大方（5分）
4、肢體語言使用恰當（5分）
（四）演講效果（10分）
1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）
2、時間掌握好（4分）
設一等獎2名（獎金300.00元），二等獎2名（獎金260.00元），三等獎3名（獎金200.00元）。前三等獎均頒發(fā)榮譽證書。
所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，否則按曠工處理。
師德師風知識競賽方案篇六
為切實加強我縣師德師風建設，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，縣教育局決定，開展“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動，并于“七一”前夕在縣花城廣場舉行啟動儀式。具體活動方案如下：
以“服務教育科學發(fā)展，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
以“立師德、鑄師魂”為主線，積極倡導為學校爭光，做一個守師德的教師。為學生服務，做一個有愛心的教師。為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。并圍繞“守師德、有愛心、高素質(zhì)”工作目標，開展“三拒絕、三結對、三提高”主題教育實踐活動。
圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴、拒絕三拒絕活動。
圍繞“有愛心”，開展與問題學生結對、與學困特困生結對、與留守家庭學生結對三結對活動。
圍繞“高素質(zhì)”，開展讀書交流、境界提高，校本培訓、業(yè)務提高，德藝雙馨、素質(zhì)提高三提高活動。
主題教育實踐活動在暑期前啟動，暑期是重點，并覆蓋至全學年。
1、統(tǒng)一思想。
各鎮(zhèn)、各學校要根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，召開全體教職工大會，學習、貫徹有關會議精神及文件要求，廣泛宣傳發(fā)動，做好教師的思想政治工作，運用各種方法提高教師的思想認識，消除僥幸心理和抵觸情緒，使全縣廣大教育工作者充分認識師德失范行為的不良影響，充分認識“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性。
2、強化組織。
一是要加強教育。要組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶應縣中小學教師愛生敬業(yè)“十不準”》、縣教育局《關于加強師德師風建設，禁止有償家教、體罰和變相體罰學生的暫行辦法》等，做到教育在前，提醒在先。
二是要立體監(jiān)督。要建立起組織、社會、家長、學校多方參與的監(jiān)督體系。學校要公布舉報電話，縣局將進一步完善觀察制度，設立固定觀察點和流動觀察點，聘請行風觀察員，組織開展觀察及飛檢活動。
三是要嚴肅查處。各學校要發(fā)揮督查小組的作用，搜集典型，及時發(fā)現(xiàn)、糾正存在問題?？h局將進一步建立和完善發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起的師德師風查處機制，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。
3、落實責任。
“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動責任主體在學校，校長是活動的第一責任人。學校要成立以校長為組長的活動領導小組，做到職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局?？h將統(tǒng)一制作、印發(fā)監(jiān)督卡。監(jiān)督卡人手一份，時刻提醒，警鐘長鳴。各單位要在師德主題教育實踐活動全過程中將教育與防范相結合，將樹立正面典型與反面警示相結合，要將治標與治本相結合，努力探索師德主題教育實踐活動的新途徑、新方法，努力提高主題教育實踐活動的實效。
師德師風知識競賽方案篇七
1為紀念《蒙特利爾議定書》的簽署,聯(lián)合國將每年的__c___確定為“國際保護臭氧層日”。
a.6月5日b.3月15日c.9月16日d.5月17日。
2.《**環(huán)境噪聲污染防治法》中的“夜間”指的是__a___。
a.晚二十二點到晨六點b.晚二十四點到晨六點。
c.晚二十四點到晨七點d.晚二十二點到晨七點。
53.全世界每年有___c__平方公。
里的土地沙漠化。
a.4萬b.5萬c.6萬d.11萬。
4.環(huán)境友好型社會的基本定義是____a____。
b.全社會都能夠和諧相處、有良好的道德風尚、有良好的生活環(huán)境。
c.資源節(jié)約、生態(tài)良好、污染降低。
d.積極推動循環(huán)經(jīng)濟。
5.建設環(huán)境友好型社會,就是要以環(huán)境承載力為基礎,以遵循自然規(guī)律為準則,以綠色科技為動力,倡導__d___和生態(tài)文明,構建經(jīng)濟社會環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會體系,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
a.綠色文化b.生態(tài)文化c.先進文化d.環(huán)境文化。
6.“十一五”期間,應從___a____三個方面建立環(huán)境友好型社會。
a.一是在發(fā)展模式上,由以環(huán)境換取經(jīng)濟增長向以環(huán)境優(yōu)化經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)變。二是在空間布局上,將經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境承載能力相統(tǒng)一,形成各具特色的發(fā)展格局。三是切實加強環(huán)境保護,堅決完成“十一五”環(huán)保任務。
b.一是思路要向污染的源頭控制思路轉(zhuǎn)變,二是轉(zhuǎn)變環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展互不相關的觀念,三要提高公眾對環(huán)境友好型社會的認識,提倡公眾參與。
c.一是大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,這是建設資源節(jié)約型.環(huán)境友好型社會的重要途徑。二是要從企業(yè).行業(yè).區(qū)域3個層次上,核心發(fā)展環(huán)境友好型技術和環(huán)境友好型產(chǎn)品。三是轉(zhuǎn)變觀念,推行“綠色gdp”和領導干部環(huán)保政績考核。
d.一是要全面樹立和落實科學發(fā)展觀,建立健全環(huán)境友好的決策和制度體系。二是要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,走新型工業(yè)化道路。三是要解決突出的環(huán)境問題,維護社會穩(wěn)定和環(huán)境安全。
7.環(huán)境友好型社會的核心是___a__。
a.社會和諧發(fā)展。
b.生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)活動的組織方式。
c.高經(jīng)濟效益、低污染排放。
d.環(huán)境友好型經(jīng)濟發(fā)展模式。
8.__d___和生態(tài)文明是環(huán)境友好型社會的價值基礎。
a.科學技術b.環(huán)境道德c.綠色食品d.環(huán)境文化。
9.目前已獲得“國家環(huán)境友好企業(yè)”稱號的企業(yè)共有__d___。
a.100個b.120個c.29個d.88個。
10.目前榮獲“國家環(huán)保模范城市”稱號的城市或區(qū)域共有__b___。
a.20個b.37個c.50個d.57個。
11.目前我國已經(jīng)建了__c___綠色社區(qū)。
a.個b.2300個c.2500個d.2800個。
12.目前我國已經(jīng)建了__c___綠色學校。
a.488所b.588所c.688所d.788所。
13.目前我國已經(jīng)建了___a__環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
a.79個b.89個c.109個d.119個。
14.國家環(huán)境友好工程是從__c___開始。
評選的。
a.b.c.d.
15.國家環(huán)境友好工程評選活動的'評選對象是__d___。
a.生產(chǎn)型企業(yè)b.貿(mào)易型企業(yè)。
c.正在施工的建設項目d.已完工并通過環(huán)保驗收的建設項目。
16.環(huán)境保護的“三同時”制度是指凡新建、改建、擴建的工礦企業(yè)和革新、挖潛的工程項目,都必須有環(huán)保設施。這些設施要與主體工程__b___。
a.同時設計、同時施工、同時改造。
b.同時設計、同時施工、同時投產(chǎn)運營。
c.同時設計、同時改造、同時投產(chǎn)。
d.同時設計、同時報批、同時驗收。
17.目前在我國標識“環(huán)境友好產(chǎn)品”的主要制度是__a___。
a.環(huán)境標志b.電工安全標志。
c.綠色產(chǎn)品標志d.綠色食品標志。
18.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》確定的七項重點任務是:以飲水安全和重點流域治理為重點,加強水污染防治;以強化污染防治為重點,加強城市環(huán)境保護;___d___推進大氣污染防治;以防治土壤污染為重點,加強農(nóng)村環(huán)境保護;以促進人與自然和諧為重點,強化生態(tài)保護;以核設施和放射源監(jiān)管為重點,確保核與輻射環(huán)境安全;以實施國家環(huán)保工程為重點,推動解決當前突出的環(huán)境問題。
a.以降低一氧化碳排放總量為重點。
b.以降低二氧化碳排放總量為重點。
c.以降低可吸入顆粒物排放總量為重點。
d.以降低二氧化硫排放總量為重點。
19.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),要把環(huán)境保護擺上更加重要的戰(zhàn)略位置,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領環(huán)境保護工作,___b___。
a.實事求是地解決環(huán)境問題。
b.痛下決心解決環(huán)境問題。
c.積極努力地解決環(huán)境問題。
d.用法制手段解決環(huán)境問題。
20.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》細化了循環(huán)經(jīng)濟三個環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)環(huán)節(jié),要嚴格排放強度準入,鼓勵節(jié)能降耗,__d___。
a.必須達標排放。
b.積極推廣循環(huán)經(jīng)濟。
c.全面實施iso14000系統(tǒng)認證。
d.實行清潔生產(chǎn)并依法強制審核。
21.__a___把農(nóng)村環(huán)保首次作為環(huán)保工作重點。
a.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》。
b.《國務院關于加強環(huán)境保護工作的決定》。
c.《**環(huán)境保護法》。
d.《**環(huán)境影響評價法》。
22.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),要研究綠色國民經(jīng)濟核算方法,將發(fā)展過程中的資源消耗.環(huán)境損失和環(huán)境效益逐步納入經(jīng)濟發(fā)展的評價體系__a___。
a.堅持和完善地方各級人民**環(huán)境目標責任制。
b.堅持和完善地方各級人民**生態(tài)目標責任制。
c.堅持和完善地方各級人民**綠色gdp目標責任制。
d.堅持和完善地方各級人民**環(huán)保目標責任制。
23.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》要求___b___。
切實解決地方保護主義干預環(huán)境執(zhí)法的問題。對因決策失誤造成重大環(huán)境事故、嚴重干擾正常環(huán)境執(zhí)法的領導干部和公職人員要追究責任。
a.建立紀檢制度。
b.建立問責制。
c.建立監(jiān)管制度。
d.建立公眾監(jiān)督制度。
25.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),對不執(zhí)行環(huán)境影響評價、違反建設項目環(huán)境保護設施“三同時”制度、不正常運轉(zhuǎn)治理設施、超標排污、__b___、造成重大環(huán)境污染事故,在自然保護區(qū)內(nèi)違法開發(fā)建設和開展旅游或者違規(guī)采礦造成生態(tài)破壞等違法行為,予以重點查處。
a.不遵守污染防治法。
b.不遵守排污許可證規(guī)定。
c.不實行排污總量控制。
d.不實行污染治理。
26.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》強調(diào),建立健全有利于環(huán)境保護的__c___、稅收、信貸、貿(mào)易、土地和**采購等政策體系。
a.收費b.財政收入c.價格d.價值。
c.環(huán)境與經(jīng)濟d.環(huán)境與生活。
28.《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》確定了“協(xié)調(diào)發(fā)展,互惠共贏;強化法治,綜合治理;不欠新賬,多還舊賬;依靠科技,創(chuàng)新機制;___c___?！睘榄h(huán)保工作的基本原則。
a.分級負責、突出重點b.分工負責、重點突破。
c.分類指導、突出重點d.分類指導、重點管理。
29.水按用途可以分為生活用水、生產(chǎn)用水、___b___。
a.灌溉用水b.生態(tài)環(huán)境用水c.采礦用水d.航運用水。
30.任何單位和個人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點保護野生動物時,應當___c____。
a.自己帶回家中收養(yǎng)。
b.置之不理。
c.及時報告當?shù)匾吧鷦游镄姓鞴懿块T。
d.就近交由動物園處理。
31.森林的三大效益包括:___a____。
a.環(huán)境、社會、經(jīng)濟b.環(huán)境、自然、經(jīng)濟。
c.社會、自然、經(jīng)濟d.吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣。
33.以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯?___b___。
a.中國植樹節(jié)(3月18日)。
b.生物多樣性日(5月22日)。
c.國際臭氧層保護日(9月16日)。
d.國際生物多樣性日(5月22日)。
34.減少“白色污染”我們應該___a__。
a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。
b.亂扔塑料垃圾。
c.盡量使用塑料制品。
d.盡量不使用塑料制品。
35.選用無磷洗衣粉主要的好處是___b___。
a.保護衣物b.防止污染c.保護雙手d.殺菌消毒。
36.凡是致力于人與自然、人與人和諧關系,致力于可持續(xù)發(fā)展的文化形態(tài),即__d___。
a.傳統(tǒng)文化b.全球性文化c.人口與環(huán)境文化d.環(huán)境文化。
37.目前已知我國最早的樹木保護規(guī)定,至今已有__b___。
a.50b.4000年c.3000年d.2000年。
38.目前我國沙漠和沙化總面積已經(jīng)達到__b___。
a.235萬平方公里b.174.5萬平方公里。
c.101.5萬平方公里d.132.5萬平方公里。
39.目前我國國土有__b___被酸雨侵害。
a.二分之一b.三分之一c.四分之一d.五分之一。
40.目前我國已經(jīng)制定頒了__c___環(huán)境保護法律。
a.7部b.8部c.9部d.10部。
42.由于生產(chǎn)技術和社會組織方式發(fā)生重大變革,而使人與自然.人與人的關系及相關的文化價值體系發(fā)生了根本變化的情況被稱為___b__。
a.生態(tài)變革b.文明轉(zhuǎn)型c.社會突變d.文化轉(zhuǎn)變。
43.一般將污染物分為___a___。
a.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。
b.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。
c.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
d.大氣污染、水質(zhì)污染、土壤污染。
44.我國內(nèi)陸荒漠地區(qū)第一個被納入國際生物圈保護區(qū)的是___b____。
a.阿爾金山保護區(qū)b.新疆博格達峰保護區(qū)。
c.哈納斯保護區(qū)d.可可西里自然保護區(qū)。
45.世界濕地日為每年的___c__。
a.3月12日b.5月2日c.2月2日d.10月5日。
46.汽車尾氣中的有害物質(zhì)主要有__a___等。
a.一氧化碳、碳氫化合物b.一氧化碳、二氧化碳。
c.二氧化碳、碳氧化合物d.二氧化碳、碳氫化合物。
47.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水量高達__a____。
a.20億立方米b.5億立方米。
c.10萬立方米d.30億立方米。
48.亞洲象是___c___保護區(qū)的珍稀動物。
a.四川臥龍b.湖北神農(nóng)架。
c.云南西雙版納d.可可西里。
49.我國重點治理的“三河”是指:__c___。
a.黃河、淮河和海河b.黃河、淮河和遼河。
c.淮河、海河和遼河d.黃河、長江和海河。
師德師風知識競賽方案篇八
為了全面貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風建設，切實解決師德建設中的實際問題，大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案：
努力鉆研，學為人師。
1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。
1、學習動員階段，突出學深學透。
（1）學習主要內(nèi)容為：黨的十七屆四中全會精神、溫總理在慶祝第二十六個教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結合宣傳學習本校師德先進事跡，充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，提高學習的生動性和實效性。
（2）學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數(shù)3000字以上；撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上；進行一次師德師風理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現(xiàn)象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。
（2）成立專班，廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，學校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
（3）找準問題，深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實效。
（1）學校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監(jiān)督，深入扎實開展整改。
（2）要搞好師德專項考核。
（3）結合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓期間召開師德先進事跡報告會，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。
（4）要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。
1、加強領導，成立專班，明確職責。
2、精心組織，扎實推進，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。
1、師德師風教育領導小組
組長：方蓉
成員：張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長：梁海亭
成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
師德師風知識競賽方案篇九
今天，我觀看了“國家先進教師師德演講”錄象，心中感慨萬千，久久不能平靜。好幾次都被感動的熱淚盈眶。像霍樊征、鄒有云、黃靜華等師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。和他們比起來我是那么的渺小，同時我又似乎找到了一些什么。
霍老師說過“沒有愛就沒有教育”“沒有教育不好的學生”，她認為把愛更多的給后進的孩子，人人都是才。事實也證明如此：她的愛心把一個調(diào)皮至極，無人能夠管教的“壞”孩子何勇山感化了，以至于這個小男孩長大成家生子后都無法忘懷霍老師的愛，帶著全家來看望她，甚至叫她一聲“娘”。當我們問她，您的育人方法時，她說了八個字：激勵、賞識、參與、期待。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、動手能力強、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，霍老師說的對“一個孩子的成長和轉(zhuǎn)變需要一個過程，教師要善于等待，善于尋找他身上的閃光點，用真誠的愛去理解關心每一個孩子，這樣才不愧于教師這個稱號!”教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
霍老師還說過這樣一句話“孩子的眼睛是攝象機，耳朵是錄音機”。在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此，我認識到教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使學生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。學生畢竟年輕，很多認識還是模糊的，需要我們?nèi)フ_引導。教師有做好學生思想工作、幫助他們解決思想問題的責任。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在學習、方面有什么疑問或困難，應該與他們一起分析，多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。事實上，教師多了解學生的想法，多聽聽學生的心聲、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心朋友，正是學生所希望的。
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W生撐起一片廣闊的天空。
師德師風知識競賽方案篇十
c.從事大氣環(huán)境影響評價的單位進行工程建設項目大氣環(huán)境影響評價時，使用的氣象資料不是氣象主管機構提供或者審查的。
c.1萬元以上5萬元以下d.5萬元以下。
7.《氣象設施和氣象探測環(huán)境保護條例》規(guī)定：禁止實施下列哪些危害氣象設施的行為：a.侵占、損毀、擅自移動氣象設施或者侵占氣象設施用地。
b.在氣象設施周邊進行危及氣象設施安全的爆破、鉆探、采石、挖沙、取土等活動。c.擠占、干擾依法設立的氣象無線電臺（站）、頻率；設置影響大型氣象專用技術裝備使用功能的干擾源。
d.法律、行政法規(guī)和國務院氣象主管機構規(guī)定的其他危害氣象設施的行為。
8.任何單位和個人都有義務保護氣象設施和氣象探測環(huán)境，并有權對破壞氣象設施和氣象探測環(huán)境的行為進行（）a.舉報b.制止c.投訴d.處罰9.氣象災害防御工作實行（）的原則。
a.以人為本b.科學防御c.部門聯(lián)動d.社會參與。
10.《氣象災害防御條例》規(guī)定，學校應當把氣象災害防御知識納入有關課程和課外教育內(nèi)容，培養(yǎng)和提高學生的（）能力。
a.氣象災害防御b.氣象災害防范意識c.自救互救d.防御逃生。
11.對新建、改建、擴建建（構）筑物設計文件進行審查，應當就雷電防護裝置的設計征求（）的意見。
a.縣級以上人民政府b.當?shù)厝嗣裾甤.氣象主管機構d.縣級氣象主管機構。
23.中國氣象局第二十一號令第九條規(guī)定，申請防雷裝置施工圖設計審核應當提交（）材料。
a.防雷裝置設計審核申請書。
26.氣象法規(guī)定，各級氣象主管機構應當組織對（）和大型太陽能、風能等氣候資源開發(fā)利用項目進行氣候可行性論證。
a.城市規(guī)劃b.國家重點建設工程c.重大區(qū)域性經(jīng)濟開發(fā)項目。
c.加強預警系統(tǒng)建設d.組織有關部門編制氣象災害防御規(guī)劃。
30.氣象災害，是指臺風、暴雨（雪）、寒潮、大風（沙塵暴）、（）冰雹、霜凍和大霧等所造成的災害。
a.低溫b.高溫c.干旱d.雷電。
c.當?shù)匕踩a(chǎn)管理部門d.當?shù)貧庀笾鞴軝C構。
c.3萬元以上5萬元以下d.5萬元以上10萬元以下。
d.大型物資倉庫、高空娛樂游樂設施和交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、金融證券等公共服務機構的主要設施。
36.國家鼓勵和支持氣象科學技術研究、（），加強國際氣象合作與交流，發(fā)展氣象信息產(chǎn)業(yè)，提高氣象工作水平。
a.氣象科學知識普及b.培養(yǎng)氣象人才。
c.推廣先進的氣象科學技術d.保護氣象科技成果。
師德師風知識競賽方案篇十一
口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
xxxx年x月—xxxx。xx。
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：邵芳君徐軍。
組員：李玉茹張利亞顧偉青。
1、組織學習。
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
師德師風知識競賽方案篇十二
本次競賽活動本著公開、公正、公平的原則，著眼于加強天橋街道社區(qū)干部法律法規(guī)知識的學習、理解和運用，推動我街道普法宣傳教育工作的深入開展。
一、參賽隊組成本次競賽共有9個代表隊參加，每個社區(qū)每隊由1名領隊和3名參賽隊員組成，領隊由一名單位副科以上領導擔任。
二、競賽內(nèi)容。
此次競賽試題全部在依法治縣領導組辦公室制發(fā)的《祁門縣“閶林”杯法律法規(guī)競賽復習題匯編》范圍內(nèi)。
三、競賽方式。
此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。預賽分為六場，每場五個隊，每場預賽取得第一名的進入決賽。進入決賽的代表隊依得分高低產(chǎn)生一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)勝獎3名，其余參賽隊給予組織獎。
四、具體規(guī)則。
1、預賽由各參賽隊以抽簽方式?jīng)Q定上場次序，抽簽后各參賽隊不得自行調(diào)換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽中隊員不得調(diào)換。
2、本次知識競賽設個人必答題、小組必答題、搶答題、風險題四種題型。每個參賽隊基礎分為200分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分。
3、個人必答題：每隊3題，由各參賽隊員按座次順序每人依次回答題，每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整，答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。
4、搶答題：共有10題，每題分值為10分，答題時間為1分鐘。各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，由隊中任意一名隊員做答，答對加10分，答題過程中其他隊員提示和在主持人宣布“開始”前按鈴均視為違規(guī)，違規(guī)倒扣10分（該題作廢）在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整，答錯題或不能回答倒扣10分。
5、風險題：每隊可選答1題，也可以不選擇放棄答題。題目分值與難度對應，分別為20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定時間內(nèi)予以補充，答對加相應的分制。答題時間為2分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整，答錯題或不能回答倒扣所選題目相應的分值，不選擇放棄答題不扣分。
6、主持人負責答題抽簽或出題，回答不出或回答錯誤的，由主持人宣讀正確答案。
7、競賽中發(fā)生名次并列情況，將通過加賽用搶答方式?jīng)Q出名次。先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
8、競賽期間，發(fā)生爭議，由評委會裁決。評委會由主任1名，評委5名組成。
五、競賽要求。
1、各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到達賽場，競賽開始時仍未到場的視為放棄。
2、各參賽隊要做到講文明、守紀律、聽從指揮、服裝整齊。
3、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
4、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議，由評委會最終裁決。
本次競賽活動本著公開、公正、公平的原則，著眼于加強廣大黨員干部對《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習、理解和運用，推動我區(qū)黨風廉政宣傳教育工作的深入開展。
一、參賽隊組成按照宣紀辦發(fā)[2004]3號通知的要求，本次競賽共有20個代表隊參加，每隊由1名領隊和4名隊員組成（其中含1名預備隊員），參賽隊員中必須有處級或科級領導干部。
二、競賽內(nèi)容。
此次競賽試題為北京市紀委制發(fā)的230題。競賽試題已在區(qū)紀委網(wǎng)站公布。
三、競賽方式。
此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。預賽分為三場，每場獲得前兩名的優(yōu)勝隊進入決賽，進入決賽的代表隊依據(jù)得分高低產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四、競賽規(guī)則。
1、預賽和決賽分別由各參賽隊以抽簽方式?jīng)Q定上場次序，抽簽后各參賽隊不得自行調(diào)換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽中隊員不得隨意調(diào)換。參賽隊員回答問題時要起立回答，聲音洪亮，答完要說“回答完畢”再坐下。
2、本次知識競賽設個人必答題、小組必答題、搶答題、風險題四種題型。其中選擇題為不定向選擇。判斷題在答題過程中判斷為正確的不必解釋原因，判斷為錯誤的需要解釋原因。每個參賽隊基礎分為100分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分。
3、個人必答題分兩輪進行，由各參賽隊員按座次順序，每輪每人依次回答1題，每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。
4、小組必答題每隊必答1題，每題分值為20分，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充。答對加20分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分。
5、搶答題數(shù)量按參賽隊數(shù)量設定，每題分值為20分，答題時間為1分鐘。各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，答對加20分，答題過程中其他隊員提示和在主持人宣布“開始”前按鈴均視為違規(guī)，違規(guī)倒扣10分（該題作廢），在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣20分。
6、風險題每隊可選答1題，也可以不選擇放棄答題。題目分值與難度對應，分別為20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答對加相應的分值。答題時間為2分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應的分值，不選擇放棄答題不扣分。
7、競賽中發(fā)生名次并列情況，將通過加賽用搶答方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
8、競賽期間，發(fā)生爭議，由評委會裁決。為體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，競賽評委會成員不得擔任本單位選送的參賽隊比賽場次的評委工作。
五、競賽要求。
1、各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格。
2、各參賽隊要做到講文明，守紀律，聽從指揮，服裝整齊。
3、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
4、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權。
一、獎項設置。
知識競賽共有七個代表隊，計算每隊的團體分，按得分多少設一、二、三等獎各一名，其余為優(yōu)勝獎。
二、競賽題型。
競賽分為：問答題、選擇題、判斷題、搶答題四種形式。
1、問答題，所有參賽選手必答（參賽隊循環(huán)抽答）。
2、選擇題，集體發(fā)揮，一人舉牌答題。
3、判斷題，主持人指定選手（每隊第×名選手答題）。
4、搶答題，為團體協(xié)作，一人答題。
三、有關要求。
1、遵守比賽規(guī)則。
2、所有參賽選手普通話答題。
3、遵守競賽紀律，不得大聲喧嘩。
4、熟悉規(guī)則，違規(guī)搶答扣分。
5、競賽中對答題結果如有爭議，由主持人當場裁定。
6、每隊基礎分為300分，每答對一題加10分，答錯一題減10分。
2.上半場的題目為必答題，每組4道題（分四輪進行）。前三道題由各組的三位同學每人回答一道，每組同學之間不得商量，回答正確得10分，回答錯誤不得分。第四道題由各組商量答案以后，推薦一位同學回答，回答正確得20分，回答錯誤不得分。答題時間為30秒，超過時間視為回答錯誤。不準商量的題目如果其他同學告知答案，視為回答錯誤。必答題的類型為是非題和選擇題。
3.下半場的題目為選答題，每組4道題。題目分三類：10分題、20分題和30分題。每組自由挑選題目的種類，然后從題目箱中抽取題目，每組同學可以互相討論，回答正確加相應題目的分數(shù)，回答錯誤減去相應題目的分數(shù)。答題時間為60秒，超過時間視為回答錯誤，需要計算的題目單獨規(guī)定答題時間。選答題的類型為是非題、選擇題、填空題和計算題。
4.根據(jù)上述比賽分數(shù)，排出第一至最后一名。如果有兩組分數(shù)相同，則單獨就這兩組進行加賽，加賽程序和上述程序相同。由得分最低的一組開始，每組都有一個答題和不答題的選擇權，選擇答題的組可以從上述三類題目中任意選擇一組并從題目箱中抽取一道題目，答對加相應題目的分數(shù)，答錯減相應題目的分數(shù)。如果經(jīng)過此輪比賽，出現(xiàn)了分數(shù)相同的組，則單獨就這兩組進行加賽，加賽辦法與前面的加賽辦法相同。
5.現(xiàn)場觀眾也有參與回答問題的機會。在上半場比賽中，各組回答錯誤的題目均留給現(xiàn)場觀眾回答，回答正確的，給予小獎品。另外，還有單獨針對現(xiàn)場觀眾的題目，回答正確的，同樣給予小獎品。
6.按照上述比賽程序，得分前三名的組將進入決賽，得分排在第四、五、六名的組獲得三等獎。
7.決賽時間定為4月18日（星期一）下午三點，時間約一個小時，法學院模擬法庭。比賽規(guī)則另行通知。
一、競賽所有試題均圍繞黨的十六大文件知識和“三個代表”重要思想及相關解釋。競賽試題分為必答題、搶答題、風險題三種，其中必答題每支隊伍6題、搶答題平均每支隊伍3題、風險題平均每支隊伍1題。
二、答題規(guī)則。
1、必答題。按答題順序（抽簽決定），由參賽隊伍選擇一組題目，由主持人報題，每支參賽隊伍每名選手至少各答一題，答題時其他人不得提示或補充，答題時間30秒，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。
2、搶答題。由主持人報題，說“開始”后開始搶答，答題時間30秒，由一人主答，其他隊員可以提示或補充，回答正確加10分，答錯或違規(guī)搶答扣10分。
3、風險題。分為。
10、20、30分值三類，各隊從中必選一題（分值類型自選）。答題時間分別為30秒、60秒、90秒，各隊由一人主答，其他隊員可以提示或補充，回答正確按所選分值加分，回答錯誤按所選分值減分。
三、三輪答題結束，如遇得分相同，不能分出最后名次，則就分數(shù)相同各隊加賽現(xiàn)場搶答題1輪（3題），若再出現(xiàn)積分相等，繼續(xù)加賽一輪，直至分出名次為止。
四、本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。
五、參賽選手要舉止大方，文明禮讓，遵守規(guī)則，服從指揮。
六、競賽中如有爭議，以主持人裁定為準。
預賽由各參賽隊以抽簽方式?jīng)Q定上場次序，抽簽后各參賽隊不得自行調(diào)換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽中隊員不得調(diào)換。
師德師風知識競賽方案篇十三
一、單選題（共40題，每題1分，共40分）。
b.2014年3月1日。
c.2014年1月17日。
c.全國人民代表大會常務委員會。
3.《中華人民共和國保守國家秘密法實施條例》共（）。a.5章46條。
b.6章45條。
c.6章46條。
4.國家秘密是關系()，依照法定程序確定，在一定時間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項。
a.國家安全和利益。
b.絕密和機密兩級。
c.機密和秘密兩級。
b.市級。
c.縣級。
8.復制屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，或者摘錄、引用、匯編屬于國家秘密的內(nèi)容，()。
a.不得擅自改變原件的密級b.視情況需要可以改變密級。
c.既可以保留原件的密級，也可以改變原件的密級。
主辦單位應當采取相應的保密措施，下面哪一項措施9.召開涉及國家秘密內(nèi)容的會議時，是錯誤的（）。
a.具備安全條件的會議場所b.使用無線話筒。
c.依照保密規(guī)定使用會議設備和管理會議文件、資料。
b.核心涉密人員、重要涉密人員和一般涉密人員c.核心涉密人員、重要涉密人員和普通涉密人員。
b.定密層級的規(guī)定。
c.定密權限的規(guī)定。
b.機密級。
c.秘密級。
b.工商行政管理部門。
c.新聞宣傳部門。
14.收發(fā)國家秘密載體，應當履行（）手續(xù)。a.編號、登記。
b.簽收。
c.清點、編號、登記、簽收。
15.涉密信息系統(tǒng)按照涉密程度分為（）。a.機密級和秘密級。
b.絕密級和秘密級。
c.絕密級、機密級和秘密級。
b.設區(qū)的市、自治州級。
c.省級。
b.定密責任人。
c.主管領導。
c.報經(jīng)本機關主管領導批準后，二人共同攜帶絕密級文件外出參加涉外活動。
b.故意或者過失。
c.過失。
21.公務員法規(guī)定，公務員應當履行（）的義務：a.保守業(yè)務秘密。
b.保守商業(yè)秘密。
c.保守國家秘密和工作秘密。
22.《保密法》在總則中規(guī)定了保守國家秘密的義務，下列表述中正確的是（）。a.一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位和公民都有保守國家秘密的義務。
b.一切國家機關、武裝力量和政黨都有保守國家秘密的義務。c.一切社會團體、企業(yè)事業(yè)單位和公民都有保守國家秘密的義務。
b.周恩來。
c.朱德。
24.國家秘密是在一定時間內(nèi)只限（）知悉的事項。a.縣處級以上領導干部。
b.共產(chǎn)黨員。
c.一定范圍的人員。
25.我市某單位有一份涉密文件要寄往杭州，應通過（）傳遞。a.掛號信。
b.郵政特快專遞。
c.機要通信。
26.“保守國家秘密”是（）的一項基本義務。a.每個公民。
b.國家公務員。
c.領導干部。
b.機密級。
c.最高密級。
28.存儲過國家秘密信息的計算機不能（）密級使用。a.提高b.降低c.解除。
29.銷毀國家秘密載體應當履行（）手續(xù)。a.清點。
b.交接。
c.清點、登記、審批。
b.加密電子郵件。
c.專人專車。
32.保密工作歷來是黨和國家的一項重要工作。革命戰(zhàn)爭年代，保密就是（），和平建設時期，保密就是（）。
a.保生存、保勝利；保安全、保發(fā)展。
b.保生存、保安全；保勝利、保發(fā)展c.保勝利、保發(fā)展；保生存、保安全。
34.涉及國家秘密的計算機信息系統(tǒng)，不得（）與互聯(lián)網(wǎng)或其它公共信息網(wǎng)絡相連接，必須實行（）。
a.直接地；防火墻隔離。
b.間接地；邏輯隔離。
c.直接或間接地；物理隔離。
35.機關、單位應當對工作人員進行（），定期檢查保密工作。a.崗位培訓。
b.警示教育。
c.保密教育。
b.國家安全部。
c.國家公安部。
b.定期。
c.適時。
39.《保密法》立法的依據(jù)是（）a.《憲法》。
b.《刑法》。
c.《行政法》。
c.保密行政管理部門或者保密行政管理部門會同有關部門。
二、多選題（共10題，每題2分，共20分）。
41.涉密計算機使用過程中，下列哪些行為存在泄密隱患：（）a.連接手機。
b.連接有線電視。
c.連接私人mp。
3、數(shù)碼相機。
b.使用一次性刻錄光盤。
c.使用國家保密行政管理部門批準的信息單向?qū)朐O備。
b.交由賓館代為保管。
c.留在賓館房間寫字臺抽屜內(nèi)44.國家秘密載體包含（）等載體。a.紙介質(zhì)。
b.光介質(zhì)。
c.電磁介質(zhì)。
b.保密行政管理部門銷毀工作機構c.保密行政管理部門指定的承銷單位。
b.環(huán)境良好、管理嚴格的印刷、復印單位c.保密行政管理部門保密審查合格的單位。
三、判斷題（共20題，每題2分，共40分）。
53.新《保密法》的一個重大轉(zhuǎn)變是將泄密的法律責任認定從“結果犯”到“行為犯”，其含義是只要違反有關規(guī)定，即使沒有造成泄密后果也要追究責任。（）。
a.對b.錯。
54.法律法規(guī)規(guī)定公開的事項。應當依法公開。（）a.對b.錯55.《保密法實施條例》規(guī)定：機關、單位可以將依法應當公開的事項確定為國家秘密，可以將涉及國家秘密的信息公開。（）。
a.對b.錯。
56.為安全起見，出差時可以將涉密計算機及移動存儲介質(zhì)放在行李箱中托運。（）。
a.對b.錯。
58.禁止攜帶絕密級涉密載體參加涉外活動或出境。（）a.對b.錯。
59.涉密會議場所應該選用比較安全的無線話筒。（）a.對b.錯。
61.嚴禁使用私人移動存儲介質(zhì)存儲涉密文件、信息。（）a.對b.錯。
62.傳真國家秘密文件、資料，可以使用一般傳真機。（）a.對b.錯。
63.根據(jù)新《保密法》規(guī)定，縣級機關、單位擁有定密權。（）a.對b.錯。
65.移動存儲介質(zhì)可以在涉密計算機和非涉密計算機之間交叉使用。（）a.對b.錯。
66.涉密人員離崗離職，實行脫密期管理。（）a.對b.錯。
答案：
師德師風知識競賽方案篇十四
1、處五年以下有期徒刑或者拘役五年沒收財產(chǎn)回扣、手續(xù)費。
2、三年以下拘役三年以上十年以下。
3、受賄罪。
4、非國家工作人員受賄罪。
5、非國家工作人員受賄罪。
6、實際支付的資費。
7、受賄罪。
8、非國家工作人員受賄罪。
9、醫(yī)師緊急救護。
10、醫(yī)療機構管理行為的主體。
11、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。
12、經(jīng)注冊取得執(zhí)業(yè)證書后。
13、醫(yī)療技術人員。
14、取得執(zhí)業(yè)證書并經(jīng)注冊登記。
15、八。
16、三年以下有期徒刑拘役三年以上七年以下。
17、五年以下有期徒刑拘役五年以上有期徒刑。
18、三年以下有期徒刑拘役管制三年以上七年以下。
19、等價有償公開、公平、公正20、任何單位和個人。
二、簡答題。
1、商業(yè)賄賂犯罪涉及刑法規(guī)定的罪名有哪幾種？
（6）對單位行賄罪（7）介紹賄賂罪（8）單位行賄罪。
2、在行賄犯罪中，“謀取不正當利益”是指什么？
是指行賄人謀取違反法律、法規(guī)、規(guī)章或者政策規(guī)定的利益，或者要求對方違反法律、法規(guī)、規(guī)章、政策、行業(yè)規(guī)范的規(guī)定提供幫助或者方便條件。在招標投標、政府采購等商業(yè)活動中，違背公平原則，給予相關人員財物以謀取競爭優(yōu)勢的，屬于“謀取不正當利益“。
3、區(qū)分賄賂與饋贈的界限，主要應當結合哪些因素全面分析、綜合判斷？
（3）財物往來的緣由、時機和方式，提供財物方對于接受方有無職務上的請托;（4）接受方是否利用職務上的便利為提供方謀取利益。
4、醫(yī)療機構從業(yè)人員違反《醫(yī)療機構從業(yè)人員行為規(guī)范》的，應受怎樣處理？
由所在單位視情節(jié)輕重，給予批評教育、通報批評、取消當年評優(yōu)、評職資格或緩聘、解職待聘、直至解聘；醫(yī)師、護士違反本規(guī)范的，依據(jù)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護士條例》等有關法律法規(guī)，視情節(jié)輕重給予警告、責令暫停執(zhí)業(yè)活動，直至吊銷執(zhí)業(yè)證書；醫(yī)療機構中由行政機關任命的人員違反本規(guī)范的，依據(jù)《行政機關公務員處分條例》給予相應行政處分；黨員違反本規(guī)范的依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》給予紀律處分。構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
5、醫(yī)療機構從業(yè)人員的基本行為規(guī)范有哪些？
1依法執(zhí)業(yè)，認真貫徹落實國家各項醫(yī)療衛(wèi)生政策，自覺遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理法律法規(guī)、規(guī)章制度和各種診療常規(guī)、技術操作規(guī)范，執(zhí)行所在機構的規(guī)章制度。
2恪盡職守，團結協(xié)作，舉止文明。工作時間不得有娛樂等與工作無關的行為，不得在醫(yī)療救治過程中相互推諉。
3尊重科學，誠實守信，保障患者合法權益，尊重患者人身權利，不得因民族、宗教、地域、貧富、殘疾、疾病等歧視患者，不得拒絕急救處置。
4愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務，公平競爭，嚴謹求實，努力提高專業(yè)技術水平，積極參加業(yè)務技能繼續(xù)教育、培訓，不得學術造假。
5廉潔行醫(yī)，恪守醫(yī)療行業(yè)職業(yè)道德，不得私自索取、收受患者財物，不得利用職務之便牟取不正當利益，不得收受或參與醫(yī)療設備、器械、藥品、耗材、試劑等生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)、個人以各種名義支付的財物及各類娛樂活動。
6積極參加突發(fā)性公共衛(wèi)生安全事件的處置任務和社會公益性的義診、援外等活動，不得推脫開展公眾健康教育的責任。
師德師風知識競賽方案篇十五
為加強師德建設，進一步弘揚我校教職工愛崗、敬業(yè)和無私奉獻的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風采。學校決定舉辦教職工演講比賽。通過活動，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮。為使比賽順利進行，現(xiàn)制訂方案如下：
20xx年4月26日19點40分。
主會場在階梯教室，發(fā)言人到階梯教室，其他按照開全體教職工會議的地點就坐。
總策劃。
評委。
統(tǒng)分。
主持人。
1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務處。
2、以“師德在書香中提升”為主題，結合本人讀書體會和工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。
3、講述力求流利清楚；內(nèi)容健康、積極向上；立場、觀點明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現(xiàn)我校教職工的精神風貌。
4、演講時間規(guī)定在5——8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。
1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）。
2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）。
3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）。
4、服裝整潔，儀表端莊（10分）。
5、時間限制（5分）。
1、根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發(fā)獎狀及獎品。
2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。
3、信息中心提前開門，負責現(xiàn)場的錄像、音響。
4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。
5、z負責比賽現(xiàn)場的拍照。
師德師風知識競賽方案篇十六
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。
模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，也一定能夠?qū)W好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。
我深切體會到教師的道德風范，對學生的成長起著至關重要的作用，因此，教師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素質(zhì)和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德；創(chuàng)新精神，淵博的學識；多才多藝，高超的教學藝術；健康體魄，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
師德師風知識競賽方案篇十七
幼兒教師師德師風承諾書認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步增強教育育人的責任感和使命感，恪盡職守，敬業(yè)奉獻，做一名幼兒尊敬、家長信任、人民滿意的教師，我承諾如下：
一、依法從教。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學法、用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人。依法履行教師職責，不損害幼兒利益。
二、愛崗敬業(yè)。
忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛幼兒園，熱愛幼兒；認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)；認真執(zhí)行教學計劃，自覺遵守教學規(guī)范；服從幼兒園工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。
三、關愛幼兒。
關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格；關心幼兒安全和身心健康，維護幼兒正當權益；不體罰或變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不放棄每一個幼兒，承諾書《幼兒教師師德師風承諾書》。
四、教書育人。
全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力，促進幼兒全面和諧發(fā)展；努力培養(yǎng)幼兒良好品行，塑造幼兒健全人格；遵循教育教學規(guī)律，努力提高教育教學質(zhì)量；綜合評價幼兒素質(zhì)，客觀評定幼兒操行。
五、為人師表。
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，自尊自愛，模范遵守社會公德，在參與各種評優(yōu)晉級、職稱評定中，誠實守信，不弄虛作假。文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范；關心集體，顧全大局，團結協(xié)作，尊重同事，維護幼兒園和集體榮譽。
六、廉潔從教。
自覺抵制社會不良風氣，不接受家長禮金、禮品；不利用職務之便向家長謀私利，向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品；不要求、授意幼兒、家長為幼兒園和自己提供任何形式的服務或幫助；不組織幼兒參與、自己不參與任何形式的收費補習班，自覺抵制亂辦班、亂收費行為。
七、尊重家長。
虛心聽取幼兒家長意見，密切保持家園聯(lián)系，認真做好家訪工作，促進家園配合育人。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長。
八、終身學習。
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
以上承諾，保證自覺遵守，主動接受幼兒園、幼兒、家長和社會的監(jiān)督。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。
師德師風知識競賽方案篇十八
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質(zhì)整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結合市局“八個不準”等相關規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎者分享感言，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮?？?、宣傳欄、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
師德師風知識競賽方案篇十九
前段時間，我認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育部進一步加強和改進師德建設的意見》、閱讀了《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》、學習了胡總書記“五四”講話精神以及溫家寶總理的有關講話。還學習了模范教師的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，并制定了整改的方案。
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與教師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。
2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。
3、要努力提高自己的業(yè)務水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。
4、掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。
7、在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，顧全大局，要以學校的發(fā)展為自己工作的出發(fā)點。加強自己的責任意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。
以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。
師德師風知識競賽方案篇二十
在素質(zhì)教育中，品德教育尤為重要。教育家蔡元培先生一直把估人放在第一位。他說“學者當有研究學問之興趣，尤當養(yǎng)成學問家之人格”。而“學問家之人格”就是做人的標準和良好的品性。做人重要是因為“學習并沒有教會人們知識的用途”(培根語)“一個沒有德行潤澤的天才，可能會產(chǎn)生壞的影響”。我們這一時代的一大特征就是科學研究碩果累累，科研成果在技術應用中取得了巨大成績，大家為此感到歡欣鼓舞。但切莫忘記，僅憑知識和技術，并不能給人類帶來幸福和尊嚴。人類完全有理由把高尚的道德標準和價值觀的宣道士置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上。天人受人崇拜，是超群的智力的表現(xiàn)，但品格更能贏得人的尊重，因為它是高尚靈魂的結晶。
師德師風在素質(zhì)教育中的重要性，還意味著教師在知識傳授方面的創(chuàng)新與提高，很難想象，一名業(yè)務平庸的教師能培養(yǎng)出有競爭力且能適應時代的青年學生。布魯納說“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范”?！澳７丁碑斎皇菑牡赖律险f的，所以洛克要求做導師的人應當具有良好的教養(yǎng)，隨時隨地都有適當?shù)呐e止和禮貌。事實上，學生的素質(zhì)不論是智力的還是品德的都與教師密切相關，因此對學生進行素質(zhì)教育的第一步應當對教師的素質(zhì)先行教育，這才是正本清源的方法。
提倡教師的自我教育，不以此作為素質(zhì)教育的第一步，不僅必要而且迫切。我們的社會正處于轉(zhuǎn)型的時期，如果教師不能嚴守規(guī)范，社會上的不良風氣和習俗不可避免的浸入學校，教師不能教之以事而喻之于道德，相反卻滿身紅尖，以俗心對俗事，即素質(zhì)教育便幾成戲語!教師本身就是形象，所謂“師者，從之模范(楊雄語)”，教師也體現(xiàn)了一種素質(zhì)，只有以這樣一種形象和素質(zhì)作為基礎，才能談得上提高學生、引導學生，有何種師德師風便會有何種學生的精神面貌，對學生而言，教師的一舉一動，一言一行都有直接的示范作用。
我特別看重教師的個性與魅力，沒有個性與魅力的教師實在談不上師德師風。教師只有極大地發(fā)揮自己的教學風格，用個性與魅力去激發(fā)學生的興趣，我們教師的教學才不會降格成知識的販賣。教師站在講臺上就是要最大限度地吸引學生。
教師首先要意識到講臺的重要性。它是教書育人的第一準則。教師不僅滿足于“傳道、授業(yè)、解惑”，還必須重視“傳道、授業(yè)、解惑”的方法，方法之一是教師應以自己的感染力為重。假如你以真誠和學問感染了學生，他們會以你為榜樣。須意識到學生可以沒有老師，但老師卻不能沒有學生;學生不完全是靠老師造就的，但老師是靠學生造就的。人格魅力在課堂上得到了充分體現(xiàn)，不僅在學業(yè)上給予學生幫助，在為人處世上也要影響學生。
“為學生健康成長作奉獻是教師的第一位工作”，所以教師要以身作則，自己有好的師德師風，才能教書育人。
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