通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)并分析自己在學習和工作中的重要問題，進而解決?？偨Y時要注意客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。這些總結范文中展示了不同人的不同角度和思考方式，可以幫助我們拓寬思維的邊界。
學校扶貧工作總結簡報篇一
為進一步切實貫徹落實各級精準扶貧工作精神，打贏“百日攻堅”戰(zhàn)，20__年秋，南江縣赤溪九義校實施十大舉措助推扶貧工作。
一是加強領導建機制，層層落實明職責。為了抓好落實精準扶貧工作，學校重新組閣精準扶貧工作領導小組，以黨支書記、校長胡廷東為組長，全體行政為成員，辦公室具體負責此項工作，分工到人，各司其職。緊扣“目標具體、措施具體、進度具體、責任具體”，制定精準幫扶工作方案，分別針對各項工作簽訂目標責任書、書，規(guī)范工作方法、工作流程。
二是以身作則真扶貧，深入一線力攻堅。學校派出副校長黃明擔任掛聯(lián)村空山村第一書記，確保政府與學校密切聯(lián)系，幫扶接軌順暢;全體教職工全覆蓋對應幫扶清江、空山兩個村共82戶貧困戶。堅持“三到位”，確?！胺鲐毠浴币妼嵭А?/p>
三是全面摸清教育底數(shù)，實現(xiàn)在讀學生精準統(tǒng)計。學校每位教職工深入全鄉(xiāng)建檔家庭，精準、全面、徹底地摸清學前教育、義務教育、普通高中、大中專院校各學段子女入情況，要求做到全覆蓋，確保不漏一個貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學校、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
四是政策宣傳緊跟進，營造氛圍助攻堅。借助會議、校園網(wǎng)、班班通、在線課堂、宣傳櫥窗、入戶張貼“惠民政策明白卡”、宣傳折頁，入戶宣講等載體全方位宣傳最新扶貧政策、工作舉措、熱點難點、新聞資訊等時事信息，確保廣大群眾對黨的惠民政策知曉率達，做到家喻戶曉。
五是幫扶發(fā)展多渠道，千方百計保增收。學校擠出有限的經(jīng)費中作為扶貧專項資金，給每個貧困戶送去食用油、大米、被子、雞苗、魚種。對不同的困難家庭，是否落實了各項補助政策進行摸排，及時聯(lián)系村鎮(zhèn)，進行兌現(xiàn)。學校全體教職工利用自己的人際資源，為幫扶戶尋找他們種養(yǎng)產品的銷路，及時出售，增加收入。并多方聯(lián)系在外務工人員，公司老板，社會愛心人士，對極其困難家庭子女結對幫扶。
六是精準兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費，確保每個孩子在校就學。按照相關資助條件和規(guī)定，協(xié)同有關部門和愛心人士，構建“綠色通道”，精準、全面、及時地向建卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保戶家庭子女兌現(xiàn)資助資金，保障學生享有助學經(jīng)費的獲得權，確保學生不因貧困而失學。
七是每月入戶勤工作，踏實做好“五個一”。學校干部職工利用休息日，空閑時，至少做到每月一次入戶走訪，對各項產業(yè)項目及時查看，及時規(guī)劃，做到每戶有產業(yè)，每月有收入，同時，向幫扶戶實行感恩教育，切實做好“五個一”幫扶工作。
八是注重培訓技術技能，為增收項目保駕護航。依托扶貧在線及相關部門，實及時了解、解答幫扶戶在家電維修、養(yǎng)殖種植、鄉(xiāng)村旅游、家庭教育等方面的技術和困惑，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權，提高他們科技致富、智力致富水平，帶領貧困戶增收脫貧奔小康。
九是完善學校建設，保障均衡發(fā)展。認真、科學制定學校教育發(fā)展規(guī)劃，全面、精準完善幼兒園、各層次學校標準化建設，推進教育信息化工程，改善農村教師結構，合理配置師資，提高教師專業(yè)化水平，保障學生享有優(yōu)質教育的公平權，確保奠定農村學校辦學硬軟件基礎，推動教育均衡發(fā)展。
學校扶貧工作總結簡報篇二
按照x縣委組織部要求，我們財政局對x鄉(xiāng)東村進行駐村扶貧幫扶。工作隊本著要干事先了解村情的原則，采取座談、走訪、入戶等多種形式，進一步摸清了該村的基本情況和存在問題，針對問題制定出切實可行的幫扶計劃，并逐步實施，現(xiàn)將一年來工作完成情況總結如下：
一、詳細掌握該村基本情況，推進精準扶貧。
按照縣委組織部的安排，我們工作隊從1月份開始進駐x縣x鄉(xiāng)東村，此村北靠黃河大堤，南臨日南高速，東與蔡樓接壤。全村共十一個村民小組，村民人數(shù)為2860人，2900畝可耕地。該村以傳統(tǒng)種植業(yè)為主，主要種植小麥和玉米。村里有一個占地20畝的石榴園，歸個人承包所有。該村有20多戶養(yǎng)殖戶，主要養(yǎng)殖羊、雞。其中有一個規(guī)模較大的蛋雞養(yǎng)殖場，有蛋雞4500只，其它養(yǎng)羊戶規(guī)模較小，每戶養(yǎng)殖30多只。有企業(yè)三家，分別為面粉廠(規(guī)模較小，有6人)，皮革廠(有56人)，食用菌種植加工廠(有107人)。有兩所學校，一所小學，一所中學。該村低保戶116人，五保戶9人，貧困人口941人。
精準扶貧，關鍵是搞準民情民意。為了摸清村里貧困戶的基本情況，工作隊認真走訪每一戶貧困家庭，把每戶的詳細情況登記在冊，建檔立卡。針對每個貧困戶的情況制定出相應的可行的扶貧計劃。目前，我們工作隊已經(jīng)摸清了該村基本情況，并把村內貧困戶至困原因依類劃分，通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶，為他們量身定制了脫貧方案。
二、認真查找該村貧困原因，深挖發(fā)展致富潛力，科學確定致富思路。
為幫助該村確定發(fā)展方向，我們工作隊認真查找貧困原因，挖掘發(fā)展致富潛力。該村由于受自然環(huán)境條件的約束，沒有較好的經(jīng)濟產業(yè)支柱，農民經(jīng)濟收入始終無法較快增長，原因在于：一是思想觀念落后，商品經(jīng)濟意識較弱，缺乏市場經(jīng)濟效益觀念，經(jīng)商理念淡薄。二是無支柱產業(yè)支撐，再加上農戶致富信息封閉，部分村民小農思想依然嚴重，一心固守土地，不思改變。三是部分村民文化素質偏低，缺乏技術又不學技術。由于受沒有項目投入、不懂改進等諸多方面的影響，致使該村至今遲遲邁不進設施農業(yè)、裝備農業(yè)和現(xiàn)代化農業(yè)的大門，也就自然形成了農戶經(jīng)濟意識薄弱，收入不理想的現(xiàn)狀。
工作隊按照扶貧工作的要求，堅持開發(fā)式扶貧方針，以穩(wěn)定增加村民收入為主要目標，以產業(yè)扶貧為主要手段，整合資金，集中投入，以整村推進為基礎，統(tǒng)一規(guī)劃，推動農業(yè)發(fā)展，穩(wěn)定增加農民收入。實現(xiàn)產業(yè)配套、改革創(chuàng)新投入機制，提高產業(yè)效益。同時強化村兩委凝聚力，達到了村干部工作務實、民風淳樸、村容整潔。
學校扶貧工作總結簡報篇三
為做好20__年__街道廣東扶貧濟困日活動，決定在“廣東扶貧濟困日”期間開展以“關愛貧困人口，助力脫貧攻堅”為主題的募捐活動。在全社區(qū)發(fā)動扶貧濟困日活動的宣傳工作，利用社區(qū)公眾號、微博、led、宣傳欄將扶貧濟困觀念傳播社區(qū)每一個角落，發(fā)動社區(qū)群眾熱心人士，開展企業(yè)走訪活動，召開重點企業(yè)座談會等方式進行募捐活動，于2018年6月30日組織社區(qū)全體黨員召開廣東扶貧濟困日宣傳工作會議，會議上由社區(qū)副書記對廣東扶貧濟困日的目的'、責任和意義作重要講話，會議最后發(fā)起“廣東扶貧濟困日”現(xiàn)場募捐活動，參會黨員們都積極勇躍捐款。
7月2日我社區(qū)再號召社區(qū)工作人員開展“廣東扶貧濟困日”募捐活動，社區(qū)工作人員積極響應。在社區(qū)書記帶頭下大家都積極勇躍捐款?；顒雍笪疑鐓^(qū)將籌得款項存入到__慈善會用于“廣東630扶貧濟困”及__街道“一對一”結對幫扶兩項扶貧工作。
員參與主題實踐活動。在活動中要認真貫徹落實中央和省委關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的一系列規(guī)定、遵守“三個防止、八個不準”和群眾工作紀律，用實際行動，樹立“為民、務實、清廉”的良好形象。
學校扶貧工作總結簡報篇四
根據(jù)潛扶組【20xx】7號《關于印發(fā)xx縣20xx年全國“扶貧日”活動方案的通知》要求，結合實際工作，我局深入開展扶貧幫貧工作?，F(xiàn)將20xx年全國“扶貧日”活動開展情況總結如下：
一、領導重視、精心部署。
為把扶貧濟困工作做得扎實有效，我局領導高度重視，精心部署，成立了以主要負責同志為組長的扶貧工作領導小組，多次專門召開黨組會議，專門研究扶貧工作有關事宜，為扶貧工作提供了組織保障，確保扶貧工作順利實施。在10月17日全國扶貧日這一天，全局干部職工組成調研組專門深入幫扶村水吼鎮(zhèn)風光村開展主題實踐活動。
二、注重實效、精準幫扶。
(一)進一步宣傳黨的強農惠農富農政策。10月17日在風光村部召開了有包村干部、村委會成員、村民代表和環(huán)保局扶貧調研組參加的活動宣傳會議，會上學習了省、市、縣有關“單位包村、干部包戶”及精準扶貧相關文件，特別是宣傳了國家設立扶貧日的重大意義，讓幫扶村群眾知道，國家設立扶貧日是黨中央、國務院對貧困地區(qū)貧困群眾的關心關愛，是構建政府市場社會協(xié)同扶貧開發(fā)的工作格局，弘揚中華民民族扶貧濟困、人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀戰(zhàn)略舉措。將10月17日設立為國家的扶貧日，說明黨和國家沒有忘記我們貧困村的群眾，具有極其重大的意義。
(二)了解群眾訴求，聽取群眾意見。調研組深入幫扶村部分貧困戶家中，與他們促膝談心，聽取他們對幫扶工作的意見和建議，一起商議今后的幫扶計劃，共謀脫貧致富良策。每個干部詳細了解扶貧戶當前春耕生產情況，根據(jù)各戶春播時存在的生產生活等困難，提出了針對性的解決辦法，鼓勵他們抓好生產，用自身的努力爭取早日脫貧致富。同時聽取了該村精準扶貧工作開展情況，詳細了解了該村當?shù)仄髽I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、農業(yè)生產結構等基本村情，還圍繞如何有效實施精準扶貧，幫助群眾快速脫貧致富展開廣泛交流和深入討論。大家認為，要做實做細，摸清貧困戶底數(shù)，精準分類，因戶施策，充分調動群眾脫貧致富的積極性，提供資金、技術、教育資源，做到眼中有人、精準扶貧;要開拓視野，解放思想，敢闖敢試、先行先試，做好政策銜接，創(chuàng)新資金、土地等管理模，要把輸血與造血、扶貧與扶智、治標與治本、物質幫助與觀念轉化結合起來，變“挑水養(yǎng)魚”為“引水養(yǎng)魚”，確保精準扶貧工作落實不落空，取得實效，收到長效。
(三)開展送溫暖、獻愛心、辦實事、扶貧濟困活動。我局充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，按照科學扶貧、精準扶貧的要求，以建檔立卡貧困村、貧困戶為主要幫扶對象，采取多種形式開展了送溫暖、獻愛心、辦實事、扶貧濟困活動。自“單位包村、干部包戶”活動開展以來，我局機關進村達28次，干部職工累計進村入戶達到113人次;支持幫扶村支部改建為民服務大廳120㎡，圖書室20㎡;向各級政府部門爭取各類項目達18個，引進新品種推廣新技術2項;召開群眾大會5次，參會人數(shù)達到200人，宣傳政策25次，開展各類培訓5次，發(fā)放宣傳培訓資料1124份，為群眾解決實際困難21條，措辦實事15件，勞務輸出52人，幫扶資金10.5萬元，幫扶物資108件(其中:化肥72袋，衣物36件);完善村務、黨務等工作制度12條，努力幫助了貧困群眾解決最需要、最迫切的民生問題。
(四)與貧困群眾一道收聽收看扶貧日活動的系列報道。扶貧日活動期間，在風光村部，局機關干部職工與貧困群眾一道收聽收看扶貧日活動的系列報道，認真總結過去扶貧的經(jīng)驗和做法，研究探討推進扶貧開發(fā)的思路和措施，大家一致表示，有黨中央和國務院的大好政策、關心支持，有幫扶干部的真心幫扶，科學引領，無論有多大的困難和阻力，都要克服，不辜負黨的期望，堅決脫貧致富，實現(xiàn)小康。
三、存在的問題和解決措施。
(一)針對部分無勞動能力的老、弱、病、殘困難戶，我局下鄉(xiāng)聯(lián)系群眾的同志感到無從下手，畢竟這些困難戶缺乏勞動力，即使有好的想法也實現(xiàn)不了，只能通過政策援助以及給予一定困難幫扶資金，讓他們的生活有所改善。
(二)部分群眾對幫扶干部期望值過高，認為黨員干部下鄉(xiāng)就是要為他們辦一切事情，沒有考慮到黨員干部的實際情況，向我們的同志提出出錢幫他們辦廠、醫(yī)病動手術等需要巨額費用的幫扶要求。針對這類問題，我局下鄉(xiāng)聯(lián)系群眾的黨員干部十分無奈，只能積極幫助聯(lián)系相關部門爭取政策扶持，自己出一些力所能及的費用幫助困難戶。
在下一步的扶貧工作中，我局將結合工作特點，加強技術幫扶，信息幫扶，生態(tài)建設幫扶。強化與鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各部門的聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享、信息共享、上下聯(lián)動、共頻共振的工作合力。
學校扶貧工作總結簡報篇五
為切實關心困難職工的生活，根據(jù)上級工會的統(tǒng)一部署，我們扎實開展了春節(jié)送溫暖活動。現(xiàn)就春節(jié)期間關愛困難教職工送溫暖活動作如下總結：
一、提高認識，加強領導。
切實關心困難教職工的生活，深入開展扶貧幫困送溫暖活動，是構建社會主義和諧社會和踐行的重要舉措。我校工會認真學習貫徹十x屆x精神，從維護社會穩(wěn)定、構建和諧社會出發(fā)，從協(xié)助黨和政府解決困難職工最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，把送溫暖活動作為工會春節(jié)前的工作重點，真正把黨和國家及組織的關心與溫暖送到困難職工的心坎上。
學校切實加強對送溫暖工作的組織領導，成立了以梁德榮為組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云為成員的春節(jié)送溫暖工作領導小組，黨團組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工的家庭情況，并逐一登記備案。切實把關懷與溫暖送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節(jié)。
二、突出重點，講求實效。
春節(jié)送溫暖工作領導小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結對幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問內涵，取得明顯的實效。
一是深入到困難教職工家中，全面了解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。
二對困難教職工家庭進行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。
三是把因患大病或長期慢性病、醫(yī)療支出過大影響基本生活等有突出困難的教職工家庭作為走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。
本年度學校對重病人員逐一進行了慰問，并均給予500元慰問金。與此同時，學校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴格規(guī)范資金的管理、使用，做到運作安全、?？顚Ｓ?、發(fā)放有序、監(jiān)督有力。學校召開了離退休老同志茶話會，對老同志進行慰問，對困難老同志進行經(jīng)濟上的資助，并每人發(fā)了一份價值300元的春節(jié)賀禮。x月x日學校春節(jié)送溫暖工作小組一行6人，登門逐戶慰問了共18戶困難職工，共送去慰問金計4700元。
學校扶貧工作總結簡報篇六
xx學校精準扶貧工作，在各級黨委、政府的正確領導下，在下坪村村支兩委的緊密配合下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以農民增收為重點，以全面脫貧摘帽為目標，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們具體做法匯報總結如下：
1、加強領導、各負其責。為了抓好落實精準扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領導小組，由鄉(xiāng)中心學校黨支書記、校長為組長，全體校委會人員為成員，辦公室具體負責此項工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實際，摸清情況。
根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，,圍繞對象精準、內容精準、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在201x年9月，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農戶名單。在201x年10月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農戶名單，予以公示。
(3)甄別確定貧困農戶名單，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單，完善相關檔案。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農戶的統(tǒng)計工作。
(4)最終確定幫扶對象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書。
通過以上方法和步驟，我們服務范圍內共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人，其中在籍學生27人，經(jīng)篩選201x年末，幫扶范圍內脫貧25戶，底脫貧25戶，底脫貧24戶。建檔立卡貧困戶74戶。
結合貧困戶的具體情況，著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農則農、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”，實施好當前擬定的產業(yè)項目，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶，資金到戶，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走。我們全體人員將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質量意識、協(xié)調意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。
學校扶貧工作總結簡報篇七
我校要以“10.17，邀您一起”為行動口號，以校園廣播、校內宣傳欄為載體，積極宣傳學校在扶貧工作中所取得的成績、扶貧先進典型，營造了積極濃厚的輿論宣傳氛圍。
我校要結合社會主義核心價值觀教育，通過思品課、反思課、班隊會、團隊活動，加強對學生的國情教育，使學生關心身邊的貧困學生，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵了廣大師生逐步形成樂于助人的良好道德品質，增強幫扶他人的責任感和榮譽感，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造扶貧濟困、團結互助的社會氛圍。
(三)結合實際組織開展扶貧活動。
我校結合實際，有效開展扶貧活動。1、德育處號召全體學生“少買一件玩具”、“少吃一袋零食”，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質，并把節(jié)省下來的零用錢，用于幫助身邊家庭困難的小伙伴。2、團委每月組織全體教師為本校貧困學生捐款，為他們繳納各種費用。鼓勵廣大學生發(fā)揚關愛互助的精神，人人爭當“奉獻愛心小明星”，讓學生在充分認識到關愛、幫助別人的重要性及意義,引導學生學會感恩，傳遞友誼，奉獻愛心。
學校扶貧工作總結簡報篇八
為了進一步貫徹落實教育局下發(fā)的有關扶貧幫困工作文件精神，學校黨支部、工會始終堅持以基礎工作為抓手重要思想指導，按照教育局的扶貧幫困工作方案部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結如下：
一、學校領導重視，全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立了領導小組，由李一杰校長任組長、王國山、梁文武任副組長，政教處、少先隊、后勤處、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。
二、工作落實到人，溫暖送給每一個學生。
對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡、交流；政教處中，學校每期都由校長、工會、少先隊負責對貧困生進行摸底,盡可能的解決實際問題,在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖；為他們送去學習用品、生活用品等。鼓勵他們刻苦學習、報答社會。 本月13日是第一次為貧困學生捐物，以后還要繼續(xù)進行此項活動，時刻關注每一名貧困學生的學習和生活。
三、節(jié)約一天零用錢，扶助貧困學生。
學校在每年的“愛心共筑美好――扶貧幫困”活動中號召全體教師“節(jié)約一天生活費，扶助貧困學生”的捐款活動，全體教師踴躍捐款，紛紛掏出自己的零用錢，獻上一片愛心。今年，我校58名教師為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強了貧困生好好學習的信心.
四.在教師中開展 獻愛心活動。
為社會獻上一份愛心是我們責任, 扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到教師學生的生活，關系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
學校扶貧工作總結簡報篇九
20xx年，我局繼續(xù)承擔xx鎮(zhèn)xx村8戶扶貧對象的精準扶貧幫扶任務。我局對精準扶貧工作作為全局重點工作內容，在入戶調查、扶貧方案的制定、幫扶措施的落實上下功夫，幫扶工作取得明顯成效?，F(xiàn)將我局幫扶情況總結如下。
局黨組高度重視，成立以黨組書記、局長為組長，分管副局長為副組長，各幫扶責任人為成員的精準扶貧工作領導小組，把精準扶貧幫扶工作作為一項重要的政治工作來抓。為增強局全體干部職工的社會責任感和愛心意識，將8戶幫扶對象逐一落實到每一名干部職工，實行一對一幫扶。
局各幫扶責任人逐一深入貧困戶家中開展調查研究，了解家庭基本情況、主要致貧原因、貧困戶需求等第一手資料。在深入調研的基礎上，針對每戶不同情況，制定了詳細可行有針對性的“四項清單”和脫貧方案，集體研究，分頭實施。
在入戶調查研究的過程中，各幫扶責任人注重加強扶貧工作的政策宣傳，引導貧困戶克服“等、靠、要”思想，提高貧困戶脫貧的積極性和主動性，自覺接受新技術、新理念，幫助解決發(fā)展生產、增加收入、子女學雜費減免、醫(yī)療費用報銷、危房改造等方面的實際問題和困難，使其盡快脫貧致富。
(一)每月一調度。各幫扶責任人嚴格遵守政治紀律、工作紀律和群眾紀律，克服單位人少事多的困難，堅持每月至少1次到貧困戶家中了解生產、生活、健康狀況，竭力解決出現(xiàn)的困難和問題，真正做到政策宣傳入戶、致富項目入戶、關懷溫暖入戶。我局每月調度一次，針對突出問題，實行集體研究，全員參與，共同研究解決的方法措施。
(二)逢節(jié)必慰問。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，各幫扶責任人必定到貧困戶家中進行慰問，了解生產生活情況，送去黨和政府的關心和溫暖，“春節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”共送去慰問金120000元。
(三)政策全落實。認真研究、梳理扶貧辦、民政、人社、財政、教育、衛(wèi)生、規(guī)建等部門的扶貧政策，對符合條件的積極為貧困戶爭取政策支持。
(四)分類施舉措。根據(jù)貧困戶不同的致貧原因及實際情況，采取“一戶一策”，采取種養(yǎng)殖業(yè)幫扶、技能培訓幫扶、教育幫扶、危房改造幫扶、物質幫扶、醫(yī)療幫扶、就業(yè)幫扶等措施，進行分類幫扶，提高幫扶成效。
(五)幫扶顯成效。截止目前，共落實貧困戶種養(yǎng)殖業(yè)補助15000多元;教育扶貧資金及社會各界助學貸款60000多元;危房改造資金16000元;貼息貸款30000元;雙女戶幫扶資金20xx元;修路、添置家具6000元。
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學校扶貧工作總結簡報篇十
20xx年7月，xx體育局教練xx成擔任xx鄉(xiāng)xx村第一x、駐村扶貧工作隊長。xx村位于鄉(xiāng)x以東，有4個自然村，390戶，1219人。村民經(jīng)濟收入主要依靠茶葉、蠶桑、經(jīng)果、漁業(yè)、林業(yè)、務工等為主。全村土地確權地面積1154畝，林地6603畝，水面100畝。20xx年村集體經(jīng)濟萬元。主要來源是集體公益林。
20xx年建檔立卡貧困戶為60戶，130人，經(jīng)過每年的自然增減及回頭看和16、動態(tài)調整，現(xiàn)建檔立卡有41戶，102人。其中20xx年脫貧8戶23人;20xx年脫貧8戶20人:20xx年脫貧5戶14人:20xx年脫貧戶11戶26人;20xx年預脫貧7戶15人,未脫貧戶2戶4人?，F(xiàn)建檔立卡41戶102人，一般貧困戶29戶68人，低保貧困戶12戶34人。經(jīng)上級幫扶和建檔立卡戶自身努力，xx村所有建檔立卡戶“兩不愁三保障”都得到解決。
xx村駐村工作隊3人全部吃住在村。主要開展的工作有:加強扶貧政策宣傳、到村扶貧項目和到戶產業(yè)項目模底和申請、論證村級20xx——20xx年度村級項目庫、到戶教育扶貧申請、五保戶和低保戶申請、建檔立卡戶新增、清退和標注論證、冬日暖陽活動、幫助貧困介紹工作。20xx年以來脫貧的建檔立卡戶免交新農合醫(yī)療保險、小額人身意外保險、享受“351和180”政策、家庭、貧困人口商業(yè)健康補充保險。xx村建檔立卡戶6-15周歲義務教育階段兒童無輟學現(xiàn)象;檔立卡戶的校學生全部享受了對應的教育扶貧政策。20xx年以來脫貧的建檔立卡戶免費辦理了住房保險，符合危房改造或易地搬遷的建檔立卡戶都享受了相關政策。20xx年批復1戶建檔立卡戶進行危房改造，已經(jīng)實施，目前無住房不安全戶。
xx村產業(yè)扶貧措施和模式主要有:貧困戶自家經(jīng)營(種植茶葉、山核桃、覆盆子、飼養(yǎng)土豬、養(yǎng)蠶等等)。動員貧困戶參與產業(yè)扶貧主要做法是與致富帶頭人簽訂家特產品收購協(xié)議，確保貧困戶的利益。
xx村貧困家庭勞動力外出務工情況:共有15戶46人在外務工，有專門為貧困戶設置的公益性崗位，村培訓人員達20余次，推薦鄉(xiāng)內就業(yè)崗位2個。對外出就業(yè)人員進行務工培訓及發(fā)放交通補助。
xx村建檔立卡戶都有幫扶聯(lián)系人。對貧困戶的幫扶措施主要有:產業(yè)扶貧、智力扶貧、教育扶貧、就業(yè)扶貧、健康扶貧、小額信貸、資產扶貧、x兜底。
20xx年度，到戶的產業(yè)扶貧項目，共發(fā)放補助資金2萬多元;教育扶貧資金萬;以及健康扶貧(全村20xx年度貧困人口新農合報銷達萬)、小額信貸(10戶36萬)、x兜底等。
扶貧工作主要困難：貧困戶發(fā)展能力較弱。建檔立卡貧困人口文化水x總體偏低、勞動能力不強，大部份的貧困人口是初中以下文化程度，因病因殘是貧困人口主要是因病致貧。因病、因婚等問題返貧情況時有發(fā)生，新的貧困人口還會出現(xiàn)。國家需要加強扶貧投資力度，建立更全的機制。
學校扶貧工作總結簡報篇十一
學校黨支部、校長室按照調武陟縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結如下。
一、學校領導重視，全體教師積極響應
為了切實抓好扶貧幫困工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。由荊所榮校長任組長，王習庚副校長任副組長，教務處、政教處、團委、總務處、工會、各班主任、廣大教師積極響應。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計劃有步驟地實施。
二、制定幫困措施，扎實推進幫困工作
我校根據(jù)調武陟縣教育局扶貧幫困工作安排，認真學習了文件并根據(jù)文件精神制定了《學習有困難學生幫困措施》和《學習有困難學生幫困計劃》。根據(jù)措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員，發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構建和諧校園。
三、工作落實到人，溫暖送進家庭
貧幫困結對對象，由校長、副校長、各處室負責人等一一結對。平時經(jīng)常與這些學生談心，幫助他們克服生活、學習上的困難，努力學習，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。
四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動后，學校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的`另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。為此，在2015年學校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
武陟縣龍泉一中
2015年10月17日
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結如下。
一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校“每名教師進十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發(fā)放對象，在上學期末由劉世攀副校長、教務處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等18名同學享受團縣委希望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以幫助他們順利完成學業(yè)；各村委會也各自負擔相應人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
政教處、團委
2015.12.1
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結如下。
一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學?！懊棵處熯M十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以幫助他們順利完成學業(yè)；各村委會也各自負擔相應人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
政教處、團委
2015.12.15
學校扶貧工作總結簡報篇十二
我校精準扶貧工作在縣教育局的正確領導下，本著實事求是，真抓實干的原則，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快幫扶貧困戶脫貧的步伐，現(xiàn)就我校具體工作總結如下：
1、加強領導、各負其責。為了抓好落實精準扶貧工作，龍山小學成立了教育精準扶貧工作領導小組和評議小組，尹長友校長為組長，楊濤、周耀武為副組長，全體教師為成員，全面負責此項工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動，密切配合。我們根據(jù)教育局的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，始終與幫扶對象走在一起，當好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實際，摸清情況。根據(jù)教育局建檔立卡工作實施方案，圍繞對象精準、內容精準、目標精準、措施精準，抓緊抓實抓好精準扶貧工作：
（1）深入幫扶家庭了解情況，領導小組對全校貧困生進行摸底排查，掌握基本情況，逐個造冊登記，其中建檔立卡戶學生有6人。
（2）對本校建檔立卡的方濤、李永樂、李欣瑜、劉德權、呂志、龔翠6名貧困學生進行一一走訪，通過多次上門走訪，發(fā)放教育扶貧政策明白卡，讓家長具體了解了相關扶貧政策，且采取一人一檔的形式，落實扶貧費用，臺賬完善。
（3）學校召開家長會，班會等發(fā)放教育扶貧政策宣傳資料，同時教師在日常家訪過程中做到入戶即宣傳，講解，分析教育扶貧政策等工作。
（4）定期在學校范圍內組織開展愛國，勵志教育，做身邊好人等宣傳，并在校園內設置了相關標語。
4、有的放矢，對癥下藥。圍繞目標具體、措施具體、進度具體、責任具體，學校針對家庭困難學生落實經(jīng)濟困難補助工作，并建立臺賬。
5、發(fā)揮優(yōu)勢，落實幫扶。任課教師就學生的實際情況制定送教上門方案，積極進行送教上門服務，讓學生真正感受的教育的快樂，體會學習的樂趣。
總之，精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱長的路要走。我們全體教師將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質量意識、協(xié)調意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作，認真歸納和總結，找準著力點，提高扶貧工作的成效，借助社會媒體的力量加強對教育扶貧工作的宣傳，增強社會影響力，使精準扶貧工作真正惠及民生。
學校扶貧工作總結簡報篇十三
大三家鎮(zhèn)中心小學全體黨員群眾積極響應北票市委市政府、北票市教育局關于精準扶貧工作的要求，精心組織，認真籌劃，真抓實干，圓滿完成了扶貧工作任務，取得了顯著成果，現(xiàn)總結如下：
我?，F(xiàn)有建檔立卡學生26人，低保學生23人，殘疾學生7人，針對“五證”學生情況，具體采取以下措施：
1、摸清底子，明確工作目標
根據(jù)市教育局和扶貧局比對名單，我們對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困學生檔案，每一個貧困生都建立了相應的信息資料，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序實施。
2、健全機構，制訂三年規(guī)劃
為確保教育精準扶貧工作有效開展，我校成立由校長房紹明領導的教育扶貧工作小組，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
3、圍繞目標，狠抓工作落實
1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學。按照國家相關政策規(guī)定資助外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學，多渠道籌集貧困生資助資金。
2.關注每一位學生(幼兒)成長，加強學籍管理，防止學生(幼兒)輟學、流失，確保他們順利完成義務階段教育。
4、高度重視、認真落實
對于精準扶貧工作，我校高度重視。遵照會議精神，我校組織教師對建檔立卡學生進行家訪，全面協(xié)調扶貧工作。思想上的高度重視，行動上的認真落實，為我校精準扶貧工作奠定了堅實的基礎。
5、結對幫扶、責任到人
按照教師一幫一要求，確保每位教師幫扶一個孩子，對他們進行物質與精神的幫助。
6、具體實施
1、國家資金捐助：幼兒園建檔立卡孩子每人發(fā)放600元，共8400元。
2、學校組織全鄉(xiāng)教師和學生為建檔立卡學生毛星凱和尹政杰每人捐助1500元，米面各一袋。并且為幼兒園毛星凱減免了午餐費。
3、為學前建檔立卡孩子徐寶澤捐贈學習用品和書籍衣物，并且為其減免了午餐費。
4、組織教師為貧困學生捐衣物十多件，學習用品及書籍若干。
5、利用網(wǎng)絡為貧困學生拉資助，其中劉壯同學得到捐款約40000元，周思彤收到學習機等物品近萬元。
20xx年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務質量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查，努力做到資助對象準、資助效果好、社會評價高。
大三家鎮(zhèn)中心小學領導班子對拉手貧困戶活動非常重視，迅速成立了領導小組，制定出活動方案，并組織學校全體黨員動員會，傳達上級有關精神，布署黨員拉手貧困戶結對子、活動開展等工作，確保各項活動都能取得良好效果。我校在職黨員共有三十名，兩名黨員拉手一個貧困戶，對十五戶貧困家庭開展拉手幫扶活動（后有十個家庭先后被清退），起到了先鋒模范的帶頭作用。春節(jié)前，我們?yōu)?戶貧困戶各送去了一袋米和一桶油，讓他們感到生活的溫暖。春節(jié)前，我們在村里得到信息，這5戶已全部脫貧。
1、積極動員深化黨員拉手志愿者活動
中心校黨支部要求全體黨員以身作則，率先垂范，積極投身于這一活動中，群策群力。同時借我們的志愿服務系列活動的開展，進一步擴大教師隊伍的影響，弘揚社會新風。在全體黨員的帶動下，我校全體教師都積極參與到這項活動中來。形成了黨員、教師共同拉手幫扶活動。
2、注重實效，積極開展幫扶活動。
我校黨員群眾以“教育、幫助、服務”為主要目的，以“心貼心，手牽手，心連心，定期服務”為主題，因地制宜對困難家庭進行幫扶活動，對他們生活中遇到的問題進行引導和幫助。每兩名黨員幫扶個貧困戶。每月都要對貧困戶進行走訪慰問，為他們脫貧出謀化策，到身體殘疾行動不便的貧困戶中打掃衛(wèi)生，清洗衣物，做力所能極的農活，為貧困戶捐款捐物等，讓這些貧困戶感受到了黨和國家、社會給予他們的溫暖，為他們脫貧致富增添了動力。
3、加強對拉手幫扶活動的指導。
為了使幫扶活動不流于形式，我校對參加幫扶的黨員教師從思想到行動都進行了有效的指導，要求黨員志愿服務活動，既要激發(fā)廣大黨員履行義務，服務群眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發(fā)揮作用，又要在黨組織的領導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展志愿服務活動，為群眾辦實事、解難題，為貧困家庭獻愛心、作貢獻。堅持集中活動與分散活動相結合。要密切關注群眾所想所盼，針對群眾生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展志愿服務活動，擴大影響，推動工作。同時，要根據(jù)服務項目的特點，把集中活動與黨員分散開展活動有機結合起來，把志愿服務活動延伸到群眾生活的各個方面，使志愿服務活動成為黨員八小時之外發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。堅持盡力而為與量力而行相結合。加強對黨員的教育，使志愿服務精神深入到每個黨員的心中。鼓勵黨員充分發(fā)揮自身特長，積極主動地參加志愿服務活動。同時，講究實效，不搞一陣風、不搞形式主義，真正抓得長久，抓出實效。
在我校全體黨員教師的共同努力下，拉手貧困戶志愿服務活動結出了累累碩果，我校黨員群眾幫扶的15個貧困家庭，生活及經(jīng)濟狀況有了明顯的改善。我校黨員通過深入社會，努力為貧困群眾解決現(xiàn)實生活中的急事、難事、煩心事，體現(xiàn)了黨與人民群眾同舟共濟、共克時艱的堅定信心和決心。同時，通過活動的開展，使廣大黨員在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干，對于轉變我校黨員干部作風，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，起到了積極的作用。
11月初，北票市教育局下發(fā)了與扶貧局比對出的貧困學生名單，我校對其中每一名孩子進行了電話調查，了解情況，發(fā)現(xiàn)其中有一名孩子不在籍，校長房紹明立即通過各種渠道聯(lián)系到了家長，得知，此生跟隨母親戶口和學籍在朝陽市雙塔區(qū)，而現(xiàn)在孩子在家住興隆溝村。后又與鄉(xiāng)里和村上取得聯(lián)系，作了家長的工作，讓孩子重返校園，繼續(xù)讀書，不讓任何一個孩子因貧失學。
學校扶貧工作總結簡報篇十四
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據(jù)區(qū)教體局、鎮(zhèn)政府教育扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調、明確目標、強化措施、整體推進，扎實開展教育扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準確、如期打卡發(fā)放到位，受到貧困戶、在校學生和社會的一致贊譽和好評?，F(xiàn)將近期工作情況匯報如下：
為切實加強對教育扶貧該項工作的領導，中心校成立了以劉強校長為組長，副校長李二毛為副組長，其他班子成員及各中小學校校長為成員的教育扶貧工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責任包保到各中小學，各校教師包到建檔立卡戶貧困學生，實行“一對一”信息核查和幫扶。
。
為確保幫扶工作扎實有序進行，同時，高標準完成精準扶貧任務，中心校召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責任制和責任追究制等制度。在此基礎上，定期召開扶貧例會，及時總結階段性工作，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育扶貧走訪制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長效機制。
一是，對全鎮(zhèn)建檔立卡的貧困學生，建立基本情況信息檔案，摸準摸實逐級上報；二是，建立貧困學生的在校情況檔案；三是，及時準確上報補助卡發(fā)放情況，對存在問題的進行及時核審。
根據(jù)上級要求，中心校及時責成各中小校建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問題，一旦發(fā)生變化，及時上報。
各校充分利用手機短信、微信、板報、led屏等各種載體，向家長、學生等群體宣傳了教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一了廣大教師的思想認識，激發(fā)了教育扶貧攻堅信心，形成了工作合力。全鎮(zhèn)印刷扶貧政策明白紙、家長一封信、外地就讀學生聯(lián)系函等8000余份。
治窮先治愚，扶貧先扶智。各校積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，把控輟保學工作上升到加快普及義務教育，關系到教育強區(qū)的建設，提高人口素質、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，適齡兒童入學率達到100％。
通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
3。在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
為進一步推進教育扶貧工作，真正扶出實效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：
1、繼續(xù)加強對教育扶貧工作的領導，全面強化幫扶責任。
認真學習領會、貫徹落實十九大，根據(jù)市、區(qū)扶貧辦的精神，加強政治思想工作，努力提高中心校全體教職工的思想素質，進一步落實幫扶措施，及時督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務，實行問責制。
2、按政策做好貧困學生資助工作，不讓一個學生因家庭貧困而輟學。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，中心校將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質量意識、協(xié)調意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。
總之，在區(qū)教體局扶貧辦、鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導下，中心校積極協(xié)調各自然校，密切配合、協(xié)調運作，認真組織落實，并取得了一定成績。但由于主客觀原因，工作中也還存在著一些問題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務。
學校扶貧工作總結簡報篇十五
學校扶貧隨著經(jīng)濟的發(fā)展，貧富差距不斷拉大，而面對這種現(xiàn)象，教育扶貧作為一種重要的扶貧方式也逐漸為人們所重視。今天本站小編給大家整理了學校扶貧。
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為深入貫徹落實國家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結如下：
一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學?！懊棵處熯M十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭。
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發(fā)放對象，在上學期末由劉世攀副校長、教務處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等18名同學享受團縣委希望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以幫助他們順利完成學業(yè);各村委會也各自負擔相應人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
北庭鎮(zhèn)中心學校扶貧幫困工作總結扶貧幫困工作總結為了進一步貫徹落實北庭鎮(zhèn)中心學校對家庭經(jīng)濟困難學生助學辦法，開展學?！笆掷帧狈鲐殠屠谥г顒樱倚＿M行“手拉手”扶貧幫困活動。
我北庭鎮(zhèn)中心學校，該校辦公經(jīng)費緊張，教學資源有限，給教育教學帶來了居多不便，該校有一部分貧困學生，需要社會各界的援助。
我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結如下：
一、學校領導重視，全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立了領導小組，由董曉英校長任組長、王漢峰書記任副組長，教導處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚海老師提出的“城鄉(xiāng)學生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學雷鋒活動開展捐贈活動等都得到了落實。
二、工作落實到人，溫暖送到學校。
對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡、交流;辦公室負責對貧困生進行摸底;少先大隊部負責募捐款項等。
在聯(lián)絡工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學的教師交流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題;在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學開展教學教研活動，，還對貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學習、報答社會。
三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學生。
學校在每年的“學雷鋒”活動月中號召全體學生“節(jié)約零花錢，扶助貧困學生”的捐款活動，個別班的學生，家庭很困難，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢，獻上一片愛心。在向災區(qū)捐了自己存下的十多錢，每當老師問起時：“災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學習、天天向上。早日走出災難”5月16日，我校教師為四川災區(qū)捐款9500元，學生捐款1715元。
四、在學生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學”活動。
學校大隊部在學生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步?！苯虒幵诮處熤薪M織了“互幫互學”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境創(chuàng)設等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質，能在課堂上取到好的教學效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的舞臺。
在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青年教師進行相關的輔導，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指導，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。
扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
近幾年，根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。xx年，我們繼續(xù)堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定。
工作計劃。
和實施方案。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結對幫扶學校為xxx中心學校和xx鄉(xiāng)xxx小學。
二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作。
開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領導組會議和全校教職工會議，宣傳結對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了xxx片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結對幫扶，我們深感收獲很多：
一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。
二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變農村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。
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