人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇一
調(diào)查
理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感？
接受本次問卷調(diào)查的大學(xué)生，77.78%在高中就有職業(yè)規(guī)劃的理念，另有11.11%的學(xué)生早在初中就產(chǎn)生了職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，到了大學(xué)才有擇業(yè)意識(shí)的只占11.11%。
既然很早就具有職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，但為何多數(shù)90后大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃在實(shí)施過程中并不順利呢？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，選擇“有職業(yè)規(guī)劃，很清晰，適時(shí)調(diào)整并努力執(zhí)行”的只占10.1%，選擇“有職業(yè)規(guī)劃，但不是很清晰，沒有認(rèn)真執(zhí)行”的占64.65%，在大學(xué)期間沒有具體職業(yè)規(guī)劃的占25.25%。
河南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任崔進(jìn)軍說：“90后大多從小沒受過苦，意志力十分薄弱，常常大一時(shí)躊躇滿志，想法很好，但只有三分鐘熱度，堅(jiān)持不下來?！睂?duì)于90后這一點(diǎn)不足之處，問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)自己也有著清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)于90后大學(xué)生存在的缺點(diǎn)，能夠“達(dá)成共識(shí)”。選擇“太自信、太自我、不踏實(shí)、有惰性；浮躁功利，眼高手低”的為55.56%，選擇“恒心不足，怕苦怕累；對(duì)自身認(rèn)識(shí)不清，期望值過高”的共占44.44%。
觀念
跳槽是與非？90后無所謂
崔進(jìn)軍說：“90后擇業(yè)時(shí)表現(xiàn)得更加實(shí)際，不好高騖遠(yuǎn)，不一定要去大城市、去跨國大公司，卻也不甘于平穩(wěn)的生活，在他們的腦海中已經(jīng)沒有了‘鐵飯碗’的概念，干一個(gè)工作、一輩子不變的人將越來越少。”
有媒體曾統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今社會(huì)人的一生平均要跳槽5~8次，面對(duì)跳槽，90后表現(xiàn)“淡定”。本次調(diào)查中，有77.78%的學(xué)生認(rèn)為跳槽“很正常，是為自己的前途負(fù)責(zé)”，22.22%的學(xué)生認(rèn)為跳槽“無所謂”，而“不應(yīng)該跳槽，這是對(duì)企業(yè)不忠誠”選項(xiàng)竟然無一人選擇。
在鄭大上大三的侯文波說：“第一份工作合同我可能不會(huì)簽10或8，就是為今后工作變化留有余地。也許將來個(gè)人興趣發(fā)生變化，或者有更好的機(jī)會(huì)就會(huì)換一份工作?！?/p>
跳槽的原因也多種多樣，55.56%的學(xué)生會(huì)因“工作環(huán)境不好、工資薪酬不符合預(yù)期”跳槽，而33.33%的學(xué)生會(huì)因“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、公司文化”離開，另有11.11%的學(xué)生會(huì)因“人際關(guān)系不好、工作內(nèi)容不感興趣”跳槽。
建議將職業(yè)規(guī)劃落到實(shí)處
崔進(jìn)軍為90后大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃、如何順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)提出了4點(diǎn)建議。
其一，一定要樹立明確目標(biāo)。有目標(biāo)，人就有了追求，大學(xué)期間為職業(yè)目標(biāo)做準(zhǔn)備，還要把目標(biāo)分解為幾個(gè)階段。比如大一時(shí)確定大致方向，大一至大二學(xué)好專業(yè)知識(shí)、考取英語證書等，大三至大四外出實(shí)習(xí)、積累社會(huì)實(shí)踐。大四找工作或是考研，提前準(zhǔn)備就不慌張。
其二，要了解自己，有主見，不能盲目跟從別人的意見。父母要你考公務(wù)員就去考，看見同學(xué)考研也去，看見人家進(jìn)國企就也想進(jìn)。要切合自身特點(diǎn)，找工作最重要是適合自己。
其三，大學(xué)期間要磨練意志。90后意志力較為薄弱，常常躊躇滿志，但只有三分鐘熱度，難以持久。意志力堅(jiān)強(qiáng)與否，是決定未來一個(gè)人追求工作崗位及工作時(shí)遇到困難能否堅(jiān)持下來的重要因素。
其四，要學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”?，F(xiàn)在是“學(xué)習(xí)時(shí)代”，一天不學(xué)習(xí)就落后一天。很多人最后找的工作和本專業(yè)一點(diǎn)兒聯(lián)系都沒有，需要的是重新學(xué)習(xí)的能力。學(xué)得比別人快就是優(yōu)勢(shì)。大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力重要的階段，對(duì)很多人來說也是最后一個(gè)階段，大學(xué)生一定要利用圖書館、講座，以及老師、師兄師姐等各種資源，珍惜時(shí)間，講究方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力，這樣今后不管在什么工作崗位、遇到什么困難，都能通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)、解決問題。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇二
西方有句諺語：“對(duì)于盲目的船來說，所有的風(fēng)向都是逆風(fēng)?！钡莱隽四繕?biāo)對(duì)于航程的重要性，試問：如果你自己都不知道自己要去哪里，又怎么知道該上哪一班車呢？在人生低潮的時(shí)候，很多人都會(huì)失去自信，寄希望于求神問卜，無論哪一個(gè)神廟前，總能看見不少輕人在磕頭許愿，聽到他們喃喃禱告：菩薩保佑我有錢，有權(quán)、幸?！铱偸且耄憾嗌馘X才算有錢？什么樣才算有權(quán)？什么狀態(tài)才算幸福？你的目標(biāo)不清晰，就算神仙恐怕也不知道該給你什么啊。
沒有人生目標(biāo)的人，就仿佛隨波逐流的扁舟，不成功是必然的，成功是偶然的，除非奇跡出現(xiàn)，否則無法順利到達(dá)對(duì)岸。很多人說：“做好眼前工作，一步步來嘛?！睉B(tài)度是誠懇的，但如果你沒有一個(gè)遠(yuǎn)期的目標(biāo)為導(dǎo)向，注定會(huì)走更多的彎路，浪費(fèi)更多的時(shí)間?！白稣_的事，就會(huì)有正確的結(jié)果”這句話激勵(lì)了無數(shù)人，但我要強(qiáng)調(diào)，先認(rèn)清對(duì)你來說，什么是“正確的結(jié)果”，再根據(jù)結(jié)果去設(shè)計(jì)你的過程，在這個(gè)過程中堅(jiān)持“做正確的事”，才有得到“正確的結(jié)果”。這絕非是“蛋生雞還是雞生蛋”式的無厘頭討論。因?yàn)椋?dāng)你不知道什么才是“正確的結(jié)果”，你又如何能判斷自己是否在做“正確的事”？目標(biāo)既是我們成功的終點(diǎn)，也是我們成功的起點(diǎn)，還是衡量是否成功的尺度。
成功，在事業(yè)起步的時(shí)候僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的人生。沒有明確目標(biāo)的人，在職場之路上容易分散注意力、精力和時(shí)間，而一個(gè)具有明確目標(biāo)的人，會(huì)對(duì)有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的蛛絲馬跡都特別敏感。成功不會(huì)光顧那些分散注意力、精力和時(shí)間的人。與其諸事平平，不如一事精通，這是一種規(guī)律。
初入職場的輕人，都有盡情展現(xiàn)才能的沖動(dòng)，也特別有學(xué)習(xí)的熱情，因此往往什么事都愿意嘗試，什么事都肯搶著做。小張的第一份工作，是做網(wǎng)絡(luò)策劃，工作內(nèi)容非常的龐雜，什么都做，產(chǎn)品策劃、為銷售人員提供方案支持、給市場部寫新聞稿、做活動(dòng)策劃、給設(shè)計(jì)部寫廣告文案等等，甚至還以老總的名字寫過一本書，整天忙，隔三岔五就加班。他頗為自己的“多面手”角色而沾沾自喜的，覺得自己很能干，同事們也這么說。
一后，他的工作開始變成了不斷地粘貼與復(fù)制，漸漸厭煩了這個(gè)枯燥的、沒有激情的工作，兼之收入太低，于是他毅然辭職。原以為憑能力和經(jīng)驗(yàn)會(huì)很快找到滿意的工作，卻沒想到接連碰壁。對(duì)大多數(shù)企業(yè)來說，他們不需要一個(gè)“多才多藝”卻不專業(yè)的員工，而是需要一個(gè)專業(yè)而“多才多藝”的員工。小張尷尬的發(fā)現(xiàn)：自己什么都做過，但去應(yīng)聘任何崗位，都缺乏足夠的競爭力，他的特點(diǎn)只適合去小公司，因?yàn)樵谛」纠锶耸稚?，需要一個(gè)人扮演多種角色，做多種事情。但這意味著付出和回報(bào)不成正比，又不是他想要的。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不斷碰壁之后，小張失去了自信，最終去了一家小廣告公司。
他沉痛地告誡學(xué)弟學(xué)妹們說：初入職場的最大教訓(xùn)，就是一定要有一個(gè)清晰的職業(yè)定位。無論工作多忙多閑，一定要花時(shí)間和精力，好好考慮一下自己的職業(yè)定位，好好設(shè)計(jì)一下自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
如果你不為自己設(shè)定目標(biāo)，并不代表你沒有目標(biāo)，不知不覺中別人就會(huì)把他的目標(biāo)給你。比如你今天下午有空，不知道做什么好，正在網(wǎng)上亂逛，突然接到朋友的電話，說她想買件衣服，你陪陪吧，于是你同意了?？矗愕陌胩鞎r(shí)間就被她所占用，或者說，她的目標(biāo)就成了你的目標(biāo)。請(qǐng)仔細(xì)地想一想，你每天有多少小時(shí)，是真正用于你自己的目標(biāo)？
在企業(yè)里，沒有明確個(gè)人目標(biāo)的人，注定是當(dāng)別人進(jìn)步的鋪路石，別人向上爬的墊腳石。就算他靠著資、業(yè)績和勤奮慢慢升上去，也絕對(duì)比那些有明確目標(biāo)，24小時(shí)睜大雙眼抓機(jī)會(huì)的人慢得多。而且，一般來說，沒有人生目標(biāo)的人，都比較隨著天性自然發(fā)揮，因而比較沒有心機(jī)，往往會(huì)被別人利用。我見過一件真實(shí)的事情，小李與小常同一天進(jìn)某外企，兩人關(guān)系很好，很有共同語言。小李輕幾歲，性格直率，對(duì)未來沒什么規(guī)劃，沒考慮過一言一行對(duì)未來有什么影響，因此經(jīng)常心里想什么，嘴上說什么。而小常長幾歲，有一定閱歷，目標(biāo)很明確，就是要一步一步在職場向上走，做個(gè)高階職業(yè)經(jīng)理人。因此，凡是有利于這個(gè)目標(biāo)的事，就做，有利的話，就說，而遇到不利的，或者不吭聲，或者就私下鼓動(dòng)小李出頭。小李也愿意出頭，因?yàn)槟切┦拢切┰?，也是他自己本性想干的，并沒有被利用的感覺。不過兩三功夫，小常被列入接班人計(jì)劃，升成中層管理者，而小李仍然原地打轉(zhuǎn)。小李還自個(gè)納悶?zāi)?，自己能力不弱，業(yè)績不弱，樣樣不遜色，為什么就不升自己呢？
所以，下次，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己一天到晚兢兢業(yè)業(yè)做了那么多事情，被表揚(yáng)的卻是別人，或者，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己做了比別人多幾倍的工作，被提升的卻是別人時(shí)，你要停下來問問自己：我所做的一切，是為了我的目標(biāo)，還是為了別人的目標(biāo)？
很多企業(yè)教育員工：要以企業(yè)目標(biāo)為目標(biāo)，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為目標(biāo)，只要企業(yè)成功，個(gè)人也一定成功，只要團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人也一定成功。很多員工也就相信了這個(gè)說法，但我們還得明白事情的另一面，不管你的企業(yè)多么強(qiáng)調(diào)文化，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)，企業(yè)跟你都不能劃等號(hào)，團(tuán)隊(duì)跟你也不能劃等號(hào)，你就是你，如果你沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，一切都是空話。
站在普通員工這個(gè)角色位置上，相信企業(yè)的情感，相信企業(yè)的事業(yè)，這是對(duì)企業(yè)的忠誠，但你還要清楚，企業(yè)永遠(yuǎn)不可能是我們的家，企業(yè)能不能做大能不能做強(qiáng)那首先是高層管理者的事情，而我們第一要做的事情就是想明白自己到底想要什么？選擇這個(gè)企業(yè)我能得到什么？從這個(gè)企業(yè)得到的東西對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生戰(zhàn)略目標(biāo)有多大的意義？這種選擇是不是最理智的？如果你對(duì)企業(yè)絕對(duì)忠誠，那你為自己設(shè)個(gè)目標(biāo)，去做個(gè)高層管理者，豈不是會(huì)對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)更大？
當(dāng)然，我并不是鼓勵(lì)你成為一個(gè)自私自利，只盯著自己的目標(biāo)而不顧及旁人或企業(yè)的需要的人，那樣的人下場未必很妙。我鼓勵(lì)的，是確立自己合理的目標(biāo)，并把它與旁人的目標(biāo)、企業(yè)的目標(biāo)相掛鉤，換句老話，這叫“雙贏”。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”這句話，歷來有不同的解釋甚至爭議。有一派意見是：不是每個(gè)士兵都能成為將軍，既然做士兵，就要先想著做好士兵的本份，至于做不做得到將軍，那得看能力和機(jī)遇。這種說法確有其道理，而我的看法是：“的確不是每個(gè)士兵都能成為將軍，但一個(gè)沒想過做將軍的士兵，除非機(jī)緣巧合，否則一定做不了將軍。”
哈佛大學(xué)曾對(duì)一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的學(xué)生，做過一個(gè)長達(dá)25的跟蹤調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是目標(biāo)對(duì)人生的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27％的人，沒有目標(biāo)；60％的人，目標(biāo)模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3％的人，有清晰且長期的目標(biāo)。
25后，這些調(diào)查對(duì)象的生活狀況如下：3％的有清晰且長遠(yuǎn)目標(biāo)的人，25來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，并向?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)做著不懈的努力。25后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖的成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10％的有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特征是：那些短期目標(biāo)不斷得以實(shí)現(xiàn)，生活水平穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。60％的目標(biāo)模糊的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，能安穩(wěn)地工作與生活，但都沒有什么特別的成績。余下27％的那些沒有目標(biāo)的人，幾乎都生活在社會(huì)的底層，生活狀況不如人意，經(jīng)常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且時(shí)常抱怨他人、社會(huì)、世界。
調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。有了目標(biāo)以后會(huì)讓你把精力集中到對(duì)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)最有生產(chǎn)力的事情方面。很多的決策就變得簡單，那就是這個(gè)事情對(duì)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)有沒有幫助。沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，你每一次的決策就等于沒有原則，都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的某種感覺作決定，這種決定會(huì)把你帶向不同的方向，幾次這樣的決定以后你的職業(yè)積累就消失殆盡了。不少的人看兩天英語又學(xué)兩天財(cái)務(wù)，想考研又下定不了決心，想考某個(gè)證卻因?yàn)闆]有動(dòng)力準(zhǔn)備不充分雖然交了報(bào)名費(fèi)都沒有參加考試，時(shí)光慢慢地從身邊溜走，最后逐漸地習(xí)慣于慣常的工作，偶爾搬家的時(shí)候翻出以前努力學(xué)習(xí)的材料，呆呆的想上半天，知道自己輕的時(shí)候也曾經(jīng)努力過，僅此而已。
仿佛是為了印證哈佛大學(xué)調(diào)查結(jié)果的正確性，美國前總統(tǒng)克林頓在自傳《我的生活》中寫道：“法學(xué)院剛畢業(yè)那會(huì)兒，我還是個(gè)小伙子，十分期待著馬上開始自己的生活。這時(shí)，我突發(fā)奇想，把本來想要看的小說和歷史書暫時(shí)束之高閣，出去買了本‘如何做’一類的書：《如何掌控自己的時(shí)間和生活》，該書的主要觀點(diǎn)是，我們必須開列出自己短期、中期和長期的生活目標(biāo)，按其重要程度進(jìn)行分類，例如a組最為重要，b組次之，c組第三等等。然后，在每一個(gè)目標(biāo)下列出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體行動(dòng)。這本簡裝書我依然保留著，距今已近30個(gè)頭。我敢肯定，這個(gè)單子準(zhǔn)還埋藏在某個(gè)故紙堆中，盡管一時(shí)無從查找。然而，那個(gè)a組的單子我還真沒忘記。我要當(dāng)個(gè)好人，娶個(gè)好老婆，養(yǎng)幾個(gè)好孩子，交幾個(gè)好朋友，做個(gè)成功的政治家，寫一本了不起的書?！?0后功成名就的克林頓顯然認(rèn)為自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)當(dāng)定下的目標(biāo)，唯有一點(diǎn)不好意思自夸，他調(diào)侃道：“當(dāng)然，我是不是個(gè)好人，得由上帝來判斷?！?/p>
著名職業(yè)經(jīng)理人唐駿在回答他為什么能夠成為“打工皇帝”時(shí)，說：“每個(gè)人的職業(yè)生涯一定要有良好的規(guī)劃，不能盲目努力。有的人只知道努力工作，但是沒有規(guī)劃。有些人有規(guī)劃，但又不切實(shí)際。也有人說：我不管，我自己做就可以了。其實(shí)這樣沒有目標(biāo)地工作，再勤奮也沒有用，而且5、10以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還在原地踏步。我一直給自己訂規(guī)劃，而且是三左右訂一個(gè)規(guī)劃，這是一個(gè)比較合理的規(guī)劃區(qū)間。如果我定得太久的話，我看不到自己的未來，三我一定可以看得到，只要我努力，我相信離我的目標(biāo)會(huì)越來越近?！?/p>
唐駿以三為一期，用了六個(gè)三，從一個(gè)普通的大學(xué)生，到留美博士，到創(chuàng)辦自己的公司，到加入微軟；從微軟公司的一般程序員，到微軟中國有限公司終生榮譽(yù)總裁；從專家型的職業(yè)經(jīng)理人，上升到跳槽時(shí)拿到超過10個(gè)億“簽約獎(jiǎng)金”的職場明星。他很懂得自己想要什么，他的目標(biāo)很明確，他的話絕對(duì)值得參考。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇三
1.對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)
職涯建設(shè)能系統(tǒng)梳理員工能力的信息，實(shí)現(xiàn)公司需求與個(gè)人能力的匹配，有助于增長員工技能、人盡其用;企業(yè)關(guān)注、支持員工發(fā)展，讓員工不斷看到自己的成長，能激勵(lì)員工士氣、提高員工滿意度;通過任職資格管理，s型成長要求，引導(dǎo)員工合理流動(dòng)。
2.對(duì)管理干部的受益
職涯建設(shè)可以幫助管理者與員工在績效方面的溝通，幫助管理者做出增員、裁員的決策，并提供晉升、降級(jí)、輪崗等決策的理論依據(jù)，協(xié)助管理者為員工提供職業(yè)發(fā)展的咨詢和引導(dǎo)。
3.對(duì)員工的回報(bào)
對(duì)員工而言，了解個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)以及職業(yè)整合需求，以便更好地了解個(gè)人在企業(yè)內(nèi)發(fā)展的可能性和未來的機(jī)會(huì);讓員工學(xué)習(xí)有利于開展工作的新技能，并提供更廣泛的未來選擇，增加了晉升更高職位的機(jī)會(huì)，提升個(gè)人的成就感。
4.對(duì)人力資源管理的促進(jìn)
通過職涯的建設(shè)，整合了人力資源活動(dòng)，將廣泛的人力資源活動(dòng)聯(lián)為一體，員工加深對(duì)人力資源管理的了解和相關(guān)政策的理解，也能獲得管理層的參與和共同承擔(dān)責(zé)任。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇四
職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：①引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；②引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；③使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；④引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；⑥使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。
生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地"撞大運(yùn)"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競爭的能力。
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗通信工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文通信工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識(shí)英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容
要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
1、自我評(píng)價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。
2、確立目標(biāo)
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
3、環(huán)境評(píng)價(jià)
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚(yáng)長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、評(píng)估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基儲(chǔ)最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題通信工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)錨對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示
職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念
隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測(cè)是很困難的，這是因?yàn)橐粋€(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇五
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這句俗語道出了職業(yè)生涯規(guī)劃的要素。職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素是：知己，知彼，抉擇，目標(biāo)，行動(dòng)！
下面我們就來詳細(xì)了解職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素：
1：知己——知己就是自我認(rèn)識(shí)與自我了解，向內(nèi)看，看自己的興趣，能力，價(jià)值觀，個(gè)性以及家教，學(xué)校社會(huì)教育對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的影響等。
2：知彼——知彼就是熟悉周圍的環(huán)境，探索外在的世界，特別是與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的工作世界，主要了解職業(yè)的特性，所需的能力，就業(yè)渠道，工作內(nèi)容，工作發(fā)展前景，行業(yè)及職業(yè)的薪資待遇等。
3：抉擇——抉擇包括抉擇技巧，抉擇風(fēng)格，以及抉擇可能面臨的沖突，阻力，助力等。
4：目標(biāo)——抉擇之后就是確定目標(biāo)，考慮自己職業(yè)生涯的前景，確定切合實(shí)際的目標(biāo)，指導(dǎo)行動(dòng)。
5：行動(dòng)——行動(dòng)是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，即使前面的所有工作都做得很好，但如果沒有行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，這些規(guī)劃都只不過是空中樓閣而已。
以上五個(gè)要素是相關(guān)關(guān)聯(lián)的，知己是了解自己本身的特性，知彼是了解工作舞臺(tái)的特性。做到知己知彼，應(yīng)該使確定的個(gè)人生涯目標(biāo)符合現(xiàn)實(shí)，并不是一廂情愿：自己對(duì)所從事的職業(yè)很感興趣，并不是被動(dòng)的去工作，所從事的工作發(fā)揮了自身的特長，利用了自己的優(yōu)勢(shì)，自己能適應(yīng)工作環(huán)境，游刃有余。做到知己知彼后，抉擇，確定目標(biāo)和行動(dòng)才有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，才能制定出好的職業(yè)生涯規(guī)劃！
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇六
（一）有利于大學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀
不管承認(rèn)與否，大學(xué)生的第一份職業(yè)從廣義上講就是擇業(yè)的結(jié)果，但這種擇業(yè)很大程度上可能只是父母的意愿，學(xué)校的推薦，社會(huì)單方面需求的結(jié)果，與大學(xué)生自身的條件（職業(yè)興趣、職業(yè)錨、職業(yè)能力）可能并不完全相符，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義。而我們提倡的是科學(xué)擇業(yè)，即求職者依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過程。
擇業(yè)受求職者自身?xiàng)l件和職業(yè)要求的限制，一方面，求職者不可能具有從事一切職業(yè)的能力與興趣；另一方面，各種職業(yè)由于有各自不同的勞動(dòng)對(duì)象、手段和工作環(huán)境，對(duì)求職者的能力也有相應(yīng)的特定要求。
由于現(xiàn)在的高校畢業(yè)生就業(yè)體制已經(jīng)改革，傳統(tǒng)的計(jì)劃分配已被“雙向選擇，自主擇業(yè)”取代而成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式，但是這種體制上和觀念上的變化與學(xué)生在成長階段所受到的教育模式是截然不同的。面對(duì)日趨緊張的就業(yè)壓力，大學(xué)生在入學(xué)時(shí)選擇學(xué)校和專業(yè)的主要甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)就是——畢業(yè)后好找工作，缺乏主動(dòng)擇業(yè)的觀念。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)又容易走向兩個(gè)極端：一是盲目自信，只考慮自身的需要脫離實(shí)際，對(duì)求職單位和職業(yè)有盲目的要求；另一種是純粹的現(xiàn)實(shí)主義心態(tài)，“只要社會(huì)需要的就是我們要選擇和考慮的”，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義》。這與所提倡的科學(xué)擇業(yè)觀顯然是背道而馳的，科學(xué)的擇業(yè)觀倡導(dǎo)的是建立在知己知彼基礎(chǔ)上的“人職匹配”，而系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于建立這種觀念。
（二）提高就業(yè)市場配置的成功率
在雙向選擇，自主擇業(yè)的背景下，大學(xué)畢業(yè)生很看重各種形式的人才交流會(huì)，這也是他們走向社會(huì)，選擇職業(yè)的主要渠道之一。根據(jù)國內(nèi)各大城市舉辦大型人才交流會(huì)的統(tǒng)計(jì)，多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都有一種“趕集”的感覺，沒目標(biāo)、沒準(zhǔn)備，全憑運(yùn)氣碰，結(jié)果造成了有意向的沒信心，有信心的準(zhǔn)備不足，人才交流會(huì)對(duì)接成功率一般在３０％左右。
造成這種現(xiàn)象的原因之一就是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的缺失，即大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，對(duì)自我缺乏認(rèn)知。
（三）有利于降低離職率
如前所述，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生由于職業(yè)目標(biāo)模糊，缺乏自我認(rèn)知，在某種程度上表現(xiàn)為盲目就業(yè)和擇業(yè)，直接的后果是人職不匹配，接踵而至的就是草率跳槽。經(jīng)過系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生一般都有明確的職業(yè)定向，對(duì)第一次擇業(yè)往往都很慎重，在真正雙選的基礎(chǔ)上找到一個(gè)相對(duì)適合自己的職業(yè)，從而降低了因人職不匹配而導(dǎo)致的離職率。
（四）有利于降低就業(yè)壓力
由于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，缺乏長遠(yuǎn)打算，不少大學(xué)生年輕時(shí)只是隨波逐流地?fù)Q工作，能找著什么工作就干什么，到了３０多歲還沒有職業(yè)定位。這種缺少規(guī)劃地更換工作，一方面難以在一個(gè)合適的領(lǐng)域內(nèi)積累必要的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而這正是企業(yè)所需要的；另一方面頻繁跳槽，會(huì)影響自己職業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。一個(gè)不具備應(yīng)有的職業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的求職者，或者頻繁跳槽的求職者都難以得到用人單位的親睞。個(gè)體的`這種行為最終會(huì)演變成整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生求職者的謹(jǐn)慎選擇，導(dǎo)致另一種就業(yè)壓力，從會(huì)使得他們承受就業(yè)壓力的時(shí)間變得更長。
通過上述分析，可以看出單純談?wù)摼蜆I(yè)與擇業(yè)的先與后，是不科學(xué)的。就業(yè)應(yīng)建立在科學(xué)擇業(yè)的基礎(chǔ)上，而科學(xué)的擇業(yè)得益于職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義具有潛在性和長期性，那種隨意性極強(qiáng)的“隨行就市”的現(xiàn)實(shí)主義，從長期看恰好是最不現(xiàn)實(shí)的。從短期看，是謀到了一份職業(yè)（充其量只能是一份帶薪的工作）。但由于對(duì)工作對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，職業(yè)匹配率很低，職業(yè)失望率也隨之提高，加大了潛在失業(yè)的概率。對(duì)自己，對(duì)企業(yè)，對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)形成不穩(wěn)定的因素。所以我們倡導(dǎo)大學(xué)生借助于職業(yè)生涯規(guī)劃正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)，慎重選擇每一個(gè)崗位和職業(yè)，將自己的職業(yè)生涯導(dǎo)入到良好的軌道中。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇七
有許多學(xué)生，對(duì)自己并不了解尤其是不了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。因此，在職業(yè)選擇過程中具有比較大的盲目性和不切實(shí)際性。
通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其持續(xù)增值;可以對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，著力培養(yǎng)某些職業(yè)特質(zhì);樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想，從而能規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并為自己獲得自己認(rèn)為理想的職業(yè)而去做各種準(zhǔn)備;比較客觀的評(píng)估自己的個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的距離，運(yùn)用科學(xué)的方法采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競爭能力，實(shí)現(xiàn)自己和職業(yè)目標(biāo)與理想。
過去人們把高校比做象牙塔把大學(xué)生比做天之驕子，生活在象牙塔內(nèi)的大學(xué)生們，常常缺乏對(duì)社會(huì)對(duì)外部職業(yè)資訊的了解。在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，學(xué)生需要不斷獲得外部信息，這些信息包括職業(yè)、組織、社會(huì)等多方面。學(xué)生獲得的外部信息越多，心理上的準(zhǔn)備也就越充分，在規(guī)劃自己未來發(fā)展的時(shí)候，就能夠根據(jù)社會(huì)的需要，考慮眼前利益和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，合理的規(guī)劃自己。
在諸多影響個(gè)人職業(yè)生涯成功的要素中，信心排在第一位?，F(xiàn)代社會(huì)的文憑熱，多少讓大學(xué)生處于一種尷尬的境地，自信心也受到影響，職業(yè)生涯規(guī)劃的過程，是學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的過程，隨著知識(shí)的積累，接受的培訓(xùn)和教育的增多，對(duì)自己和職業(yè)工作認(rèn)識(shí)的加深，自信心也就會(huì)逐漸建立起來。
面對(duì)人生的大舞臺(tái)，每個(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，當(dāng)代大學(xué)生更是如此。美國心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的需求理論指出人的需求由低級(jí)向高級(jí)層次推進(jìn)：即從生理需求安全需求友愛和歸屬的需求受尊敬的需求自我實(shí)現(xiàn)的需求。而所有這些需求又必須通過職業(yè)生涯活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。我們可以通過從事一份職業(yè)來獲得生理、安全、友愛和歸屬、尊敬的需求，我們更是通過從事一份職業(yè)來發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自我價(jià)值。然而有一份工作并不能保證我們實(shí)現(xiàn)所有這些需求，誰都希望能在自己的職業(yè)生涯中有所成就，特別是受過良好教育、自身素質(zhì)較高的大學(xué)生對(duì)未來事業(yè)之途更是充滿很高的期望，并愿意為成功付出勤奮和努力，但是，成功僅有主觀努力是不夠的，還要看是否選擇了正確的方向。因此，一份正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，能為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造機(jī)會(huì)并能夠揚(yáng)長避短，最終邁向成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃步驟
你也許會(huì)問：這一步怎么做呢不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋，寫下10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：我死的時(shí)候會(huì)滿足，如果想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。
分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)劣勢(shì)，及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問題：我在哪兒
你可以先思考一下如何保持優(yōu)勢(shì)，如何彌補(bǔ)劣勢(shì)，外界的機(jī)遇給予你的發(fā)展空間有多大，來自外界的挑戰(zhàn)你準(zhǔn)備好了嗎
根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理講師這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。
確切地說，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的哦!
能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管等等都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。要獲取別人的幫助，你必須先讓對(duì)方了解你的計(jì)劃及目的，這樣才能保證監(jiān)督的有效性。建議將你的完整的行動(dòng)與學(xué)習(xí)計(jì)劃交給監(jiān)督者。其次，在計(jì)劃執(zhí)行的過程中，要保證信息的完全暢通，問題需要隨時(shí)反饋，行為需隨時(shí)改進(jìn)。再次，計(jì)劃執(zhí)行過程中，要設(shè)定總結(jié)時(shí)點(diǎn)。職業(yè)生涯是一個(gè)漫長的過程，每隔一段時(shí)間的總結(jié)回顧，能隨時(shí)了解不足，尋求解決之道。
制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來說進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出大部分人在長期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并不清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。
我們要有感恩的心態(tài)，心存感恩，人與社會(huì)、員工與公司才會(huì)變得更加的和諧和親切,我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。心存感恩的人,才能收獲更多的人生幸福和生活快樂。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇八
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。埋頭鉆研的時(shí)候，也不能忘了抬起頭看看，當(dāng)初是為了什么而鉆研的。
索柯尼石油公司人事經(jīng)理保羅·波恩頓，在過去的20年中，曾面試過7.5萬名應(yīng)聘者， 并出版過一本名為《獲得好工作的6種方法》的書。有人請(qǐng)教他：“今天的年輕人求職時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤是什么？”
“不知道自己想要什么，”他回答說，“這讓人驚詫不已，想想看，一個(gè)人花在影響自己未來命運(yùn)的工作選擇上的精力，竟比花在購買一件穿了一年就會(huì)扔掉的衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他未來的幸福和富足全部依賴于這份工作時(shí)?！?/p>
現(xiàn)任美國家庭產(chǎn)品公司副總裁的卡爾夫，曾經(jīng)為杜邦公司雇傭過數(shù)千員工，她說：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多的年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情?。 ?/p>
大多數(shù)年輕人也是如此，他們不了解自己能夠做什么，也不知道自己真正想做什么。一開始時(shí)野心勃勃，充滿了玫瑰般的夢(mèng)想，但是過了而立之年，依然一事無成，于是變得沮喪和頹廢，甚至麻木不仁。
也許某一天，突然領(lǐng)悟了，之前的乏力，因?yàn)槭侨狈σ桓€將自己與夢(mèng)想之間串聯(lián)起來，因此也無法體會(huì)到目標(biāo)在自己掌控下掙扎時(shí)的力量。這真是一種讓人沉醉的感覺。我終于釣到了自己想要的魚，雖然他并沒有自己想像的那么大，但是，我能夠體會(huì)到一種努力后的成就感。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇九
古人說：“有志不在年高而無志空活百年”其實(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。遺憾的是我們往往不能或者不敢給自己職業(yè)生涯一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有職業(yè)生涯規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的，那是必要的！職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯規(guī)劃的目的絕不僅能幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，而且還能幫助我們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)一直將伴隨我們，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們具有特別重要的意義。
首先、職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們認(rèn)識(shí)自己、了解自己，發(fā)掘自我潛能。制訂一個(gè)明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要明確給自己定位。根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。要分析自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等。也就是要弄清楚我是誰？我想做什么？我能做什么？要將自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境。各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。只有調(diào)整好自身?xiàng)l件與客觀條件的接洽度，才能在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中避害趨利，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實(shí)際意義。
大學(xué)生合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使他們充分地認(rèn)識(shí)自己，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。然而，在我們身邊有大學(xué)生沒有進(jìn)行過職業(yè)生涯規(guī)劃，他們不知道為什么選擇自己所學(xué)的專業(yè)，也不知道在學(xué)校應(yīng)該充實(shí)自己哪方面的知識(shí)，盲目的考取資格證書，對(duì)自己將來要從事的職業(yè)一無所知，對(duì)自己未來的目標(biāo)崗位缺乏必要的了解，從而造成了畢業(yè)后找不到適合自己的工作，企業(yè)又找不到合適的人才。因此，用我們科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯顯得尤為重要。其次、職業(yè)生涯規(guī)劃可以給自己一個(gè)理想，讓自己更有動(dòng)力，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事。”
因此，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會(huì)。世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，如果你愿意在成長的過程中克服自己的缺點(diǎn)。并為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我們必須制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來職業(yè)好好的設(shè)計(jì)一下。給自己一個(gè)目標(biāo)、給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。
再者、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個(gè)人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對(duì)我將來的職業(yè)生涯，不僅需要興趣，更需要一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。職業(yè)生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，這樣可以使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。
最后、職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競爭的能力。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少大學(xué)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是盲目的學(xué)習(xí)，盲目的考取各種資格證書。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時(shí)間。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)所有工作年齡的人來說都很重要。對(duì)于我們大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃更將對(duì)我們一生的成就產(chǎn)生重大影響。因此我們應(yīng)該科學(xué)合理地為自己制定一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，只有擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇十
某企業(yè)cio，北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)，分配至中國工商銀行從事系統(tǒng)開發(fā)工作，了解銀行信息系統(tǒng)；
從加拿大留學(xué)歸來在某咨詢公司從事信息化咨詢工作；
現(xiàn)在在某準(zhǔn)備上市公司做cio。他做的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、繼續(xù)在該企業(yè)做；
二、到其他企業(yè)做cio；
三、去做信息化咨詢顧問；
四、做it治理專職培訓(xùn)師
通俗點(diǎn)說，職業(yè)生涯規(guī)劃就是要弄明白自己目前所在的位置；要弄清楚自己到底想要什么（更高的薪水、更多的陪家人的時(shí)間、更大的名聲），傾聽自己內(nèi)心的聲音；以及想要達(dá)到的目的地所要走的路：每個(gè)人的興趣、愛好和設(shè)想都很宏大和美麗，但那一條路是最可能達(dá)到自己目標(biāo)的，為了走到目標(biāo)的方向還需要準(zhǔn)備那些資源、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能？
在本案例中主人公的描述中，我們沒有看到關(guān)于對(duì)自我的剖析：個(gè)人最擅長的是什么，最樂于從事的工作是什么，是喜歡與人打交道還是喜歡與物交流，是喜歡“跟陌生人說話”還是在熟悉的人群中才能感覺到自然、自如。在做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候有一個(gè)原則：你的職業(yè)選擇必須能夠發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)和特長，而不是相反。我們的教育體制總是在告訴我們要彌補(bǔ)自己的缺陷，但如果在工作中仍然是這樣，那么一生都會(huì)生活在彌補(bǔ)自己缺陷的過程中，感覺自己不夠完美、不夠優(yōu)秀，很難擁有快樂的一生。所以個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是再深入的“了解自己”：了解自己是如何思考、如何學(xué)習(xí)、利用什么工作的，了解那些工作是自己不用下很大功夫就可以比別人做的很好，而那些工作即便自己投入十二分的努力也才能達(dá)到平均水平，對(duì)于前者是我們應(yīng)該發(fā)揮的，對(duì)于后者的工作從長遠(yuǎn)來看我們盡量避免從事。
案例的主人公從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)十三的時(shí)間了，在工作、生活和實(shí)踐中一定對(duì)自己有了基本的了解。在做職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，可以更深入的分析一下自己，從而真正找到自己感興趣而又擅長做的工作，可以利用一些性格、職業(yè)傾向測(cè)試的工具（例如九型人格測(cè)試、mbti職業(yè)性格測(cè)試），也可以采用一個(gè)我們稱之為“求求你表揚(yáng)我”的方法，找十個(gè)以內(nèi)你熟悉的人（夫妻、上司、下屬、了解你的朋友、師長等），讓他們說出對(duì)你印象最深的優(yōu)勢(shì)并對(duì)其描述，通過別人的描述你能發(fā)現(xiàn)原來你沒有發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)。
第二個(gè)重要的問題是你的目標(biāo)是什么。了解自己以后，其實(shí)你也會(huì)大致明白你看中的是什么，如果在更高的薪水、更多的陪家人的時(shí)間、更大的名聲之間選擇，你選擇更高的薪水可能證明你更注重金錢的激勵(lì)，你如果選擇家人，職業(yè)生涯規(guī)劃專題可能你是一個(gè)更注重家庭和工作和諧發(fā)展的人，如果你選擇名聲可能意味著你更在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。
目標(biāo)是利用自己優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上確定的職業(yè)方向。
從大的方面說，人們都追求快樂、幸福、財(cái)務(wù)自由、和諧的人際關(guān)系，職業(yè)就是實(shí)現(xiàn)你這個(gè)追求的工具和途徑。如果你是一個(gè)在熟悉的人中間才能感覺自在的人，那我就建議你一直做某家企業(yè)的cio，因?yàn)閏io與一個(gè)企業(yè)內(nèi)部人溝通的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)于他跟外界溝通的時(shí)間。但企業(yè)內(nèi)部也容易滋生公司政治，你要去處理方方面面的關(guān)系。但如果你更愿意“跟陌生人說話”，那你可以選擇做咨詢顧問，與cio相比咨詢顧問接觸更多的陌生人，與在企業(yè)相比可能更超脫一些。
在案例主人公的規(guī)劃中，第一和第二個(gè)選擇是相同的。既然是規(guī)劃一定是關(guān)注較長時(shí)間段的目標(biāo)，所以在xxxx做cio還是換一家企業(yè)做cio都是一類問題，基于中國的發(fā)展環(huán)境，主人公十內(nèi)流動(dòng)的可能性很大：或許公司沒有給你提供你需要的更好的空間，或許你不在符合公司發(fā)展了的需求。如果確定自己的目標(biāo)是cio，那么個(gè)人一定會(huì)去更能發(fā)展自己、有更大空間的地方。
靜下心來思考一下，你到底想要什么，你更愿意做什么。如果你選擇咨詢顧問可能就意味著出差，家里的小孩怎么辦？如果你選擇做cio可能就會(huì)局限于一個(gè)企業(yè)或者行業(yè)，如果你天生就是喜歡新鮮的人，那可能對(duì)你也是一種折磨。當(dāng)然還有薪水、人際關(guān)系、行業(yè)前景等等問題。
在選擇的時(shí)候，除了結(jié)合自己的特長和優(yōu)勢(shì)外，必須注意一點(diǎn)：每個(gè)人的價(jià)值在于他提供的服務(wù)的獨(dú)特性和市場需求，你必須去平衡這個(gè)關(guān)系。例如你要做it治理培訓(xùn)顧問，即便中國只有五個(gè)人是這方面的專家而你是其中之一，但市場需求很少怎么辦。你是否有耐心和毅力促進(jìn)這個(gè)市場成熟，這意味著可能有好幾你的收入會(huì)明顯減少。如果做一個(gè)信息化的咨詢顧問，這么多相關(guān)機(jī)構(gòu)人們?yōu)槭裁匆夷?，這個(gè)時(shí)候可能需要的是定時(shí)傳播、共享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，建立個(gè)人品牌。
第三
個(gè)問題是，為了實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，你需要如何去準(zhǔn)備。不能執(zhí)行的規(guī)劃就是一紙空文。為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)，你一定需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。
如果確定了要去做cio，而且要做中國跨國公司的cio，那你需要補(bǔ)充的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)是什么，缺口在那里，如何快速的去學(xué)習(xí)。外語是不是流利、是不是了解國外的文化、國內(nèi)的信息化和國外的有什么區(qū)別，你的思考方式和方法如何變化。如果你想做咨詢顧問，有那些需要再提高的地方？更重要的是，在同事和高層管理者眼中，你是否還是一個(gè)“搞技術(shù)”的，為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)印象，你需要更多的了解ceo、cfo的語言，你需要更多的從財(cái)務(wù)、成本、市場的角度去學(xué)習(xí)，需要掌握他們的語言，為了做這個(gè)你有那些計(jì)劃？
在做職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，你需要做知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、資源的缺口分析，并能夠明確每一塊該如何提升，這有制定出切實(shí)可行的方法和步驟，你的規(guī)劃才能真正的發(fā)揮作用，否則只能是“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是再床上”！
cio這個(gè)職位的需求一定會(huì)越來越多，而且要求也會(huì)越來越高，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們從事的高價(jià)值的工作大都是圍繞信息和知識(shí)的處理展開，所以這一塊的需求在持續(xù)的增多，中國企業(yè)需要那些既懂公司核心業(yè)務(wù)又懂it實(shí)現(xiàn)的人。如果主人公選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向仍然是cio，那么xxxx是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。因?yàn)閤xxx處于上市的前夜，并非每個(gè)人都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)從一個(gè)私人公司到企業(yè)ipo的全過程，在這個(gè)過程中主人公一定能有一個(gè)快速、長足的成長，所以建議主人公珍惜現(xiàn)在的工作崗位，職業(yè)生涯規(guī)劃專題在崗位上成長和發(fā)展自己。即便將來跳槽到其他行業(yè)和企業(yè)從事cio的工作，當(dāng)前的工作經(jīng)驗(yàn)積累都是一筆很寶貴的財(cái)務(wù)。
筆者認(rèn)為單純的培訓(xùn)師價(jià)值不大，因?yàn)榕嘤?xùn)的知識(shí)來源必須是實(shí)踐，如果離開了實(shí)踐的土壤，培訓(xùn)師可能不需要五時(shí)間就會(huì)被“掏空”，所以個(gè)人建議主人公可以將it治理作為咨詢顧問的一個(gè)方向，在咨詢實(shí)踐中也會(huì)有許多培訓(xùn)的工作，這樣咨詢和培訓(xùn)相結(jié)合，知識(shí)的實(shí)踐和傳遞相得益彰才能長久。在這個(gè)選擇上，建議主人公注意自我的個(gè)人品牌創(chuàng)建和推廣，因?yàn)樽稍冾檰柼峁┑姆?wù)較虛，所以這個(gè)階段品牌的作用更加重要。
也可以考慮將來讀一個(gè)博士的學(xué)位，到高校的相關(guān)專業(yè)做專職的教師。我們相信隨著社會(huì)的發(fā)展，中國的高校里面一定需要對(duì)現(xiàn)實(shí)很了解、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)的教授、副教授。當(dāng)然，這一切選擇都是在主人公分析自己的優(yōu)勢(shì)、目標(biāo)基礎(chǔ)上做出的選擇。
職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，了解自己、了解自己的內(nèi)心是人窮其一生在思考的問題。案例中主人公的規(guī)劃更類似于一個(gè)三五內(nèi)的個(gè)人工作計(jì)劃選擇，要做好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，主人公需要深入的去考慮以上三個(gè)問題，只有這樣才能知道自己想做什么、能做什么、如何做。
選出職業(yè)生涯規(guī)劃的意義篇十一
在準(zhǔn)備藝術(shù)考試時(shí)，藝考信息的掌握對(duì)于廣大考生的復(fù)習(xí)十分重要，那么在藝術(shù)考試的備考中有哪些藝考信息是不得不知的？藝考招生有什么特點(diǎn)？下文為您介紹。
“到時(shí)看機(jī)遇吧?！闭f起畢業(yè)后的去向，北京市某高校屆畢業(yè)生鄭佳喻沒有太多的想法，只是確定自己不考研，而公務(wù)員、企業(yè)、教師等職位他都想去嘗試。像鄭佳喻這樣對(duì)于未來職業(yè)認(rèn)識(shí)模糊的學(xué)生并不在少數(shù)。
有關(guān)專家指出，目前，不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽的一個(gè)重要原因就是缺少職業(yè)生涯規(guī)劃，如果能夠盡早根據(jù)人生目標(biāo)和市場需求找準(zhǔn)自己的崗位定向，在校時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和能力的培養(yǎng)，那么畢業(yè)生的就業(yè)將更具有針對(duì)性。
日前，上海就業(yè)促進(jìn)中心公布的一份針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查報(bào)告顯示，在回答“你覺得自己最大的就業(yè)困惑和擔(dān)心在哪兒”時(shí)，41％的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為“缺乏明確的求職目標(biāo)和規(guī)劃”。不少用人單位向記者反映，現(xiàn)在許多畢業(yè)生缺乏對(duì)用人單位的了解，不清楚崗位的需求和自身優(yōu)勢(shì)，盲目地投簡歷成功率自然比較低。
大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的陌生已成為一個(gè)不爭的事實(shí)，而這種情況無論是對(duì)大學(xué)生的成才就業(yè)還是對(duì)大學(xué)生活質(zhì)量都有不良的影響。
調(diào)查顯示，近70％的大學(xué)生希望能夠得到有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)，但目前高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還不能完全滿足大學(xué)生們的這種需求。多數(shù)高校仍是由就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，只是針對(duì)畢業(yè)生的求職技巧進(jìn)行一些培訓(xùn)，或者邀請(qǐng)一些成功校友作經(jīng)驗(yàn)交流講座。
深圳大學(xué)副教授、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師陳德明認(rèn)為，目前高校職業(yè)規(guī)劃教育的不足具體表現(xiàn)在師資嚴(yán)重匱乏，了解職業(yè)規(guī)劃的教師不多；缺少合適的教材，沒有符合本校實(shí)際的自編教材；講座零散，缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性等。
考研成功，又在大四下學(xué)期開學(xué)的兩個(gè)星期內(nèi)找到一份理想的工作，是努力還是運(yùn)氣？中央民族大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生唐捷微笑著告訴記者：“因?yàn)槲疑线^職業(yè)生涯規(guī)劃課，我知道適合我的是什么?！?/p>
不僅是唐捷，上過職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)生普遍表示，在上課的過程中，教師的不斷引導(dǎo)和課堂互動(dòng)的經(jīng)歷讓他們對(duì)自己未來的勾勒越來越清晰，通過職業(yè)生涯規(guī)劃課，他們學(xué)會(huì)了如何作決策，知道了如何制訂計(jì)劃，如何分層次地向著目標(biāo)努力，強(qiáng)化了規(guī)劃的意識(shí)。
全球職業(yè)規(guī)劃師、中央民族大學(xué)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課的主講教師周其洪告訴記者：“職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生來說越早越好，早一些認(rèn)識(shí)自己，明確方向，就能打有準(zhǔn)備的就業(yè)之戰(zhàn)。同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育還有助于拓寬學(xué)生的視野和就業(yè)渠道，樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，緩解就業(yè)的心理壓力?！?/p>
在美國，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)形成一個(gè)完整的體系，甚至有專門的法案來保障實(shí)施。英國、日本等國也將職業(yè)規(guī)劃列入必修課，貫穿于大學(xué)教育的全過程。但是在國內(nèi)，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是零星進(jìn)行。專家們呼吁要盡快建立職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。
周其洪表示，相關(guān)主管部門要集合職業(yè)生涯規(guī)劃理論和實(shí)踐的多方優(yōu)勢(shì)力量進(jìn)行專門研究，開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)性的課程和教材，對(duì)現(xiàn)有的高校職業(yè)規(guī)劃教育師資進(jìn)行培訓(xùn)，爭取實(shí)現(xiàn)企業(yè)和高校的聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，同時(shí)將職業(yè)生涯規(guī)劃教育引入新生入學(xué)教育。
高校應(yīng)如何開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育呢？中國人民大學(xué)組織與人力資源研究所所長吳春波指出，要對(duì)不同的群體進(jìn)行不同的指導(dǎo)，也就是根據(jù)不同級(jí)學(xué)生的具體需求分階段進(jìn)行。有關(guān)專家認(rèn)為，對(duì)于大一新生，要通過教育讓他們了解大學(xué)與中學(xué)的差異，明確上大學(xué)的目的，樹立規(guī)范意識(shí)；大二學(xué)生則要開始進(jìn)行職業(yè)探索，培養(yǎng)溝通、組織、團(tuán)隊(duì)合作等能力；大三學(xué)生面臨選擇，就該進(jìn)行人際關(guān)系拓展訓(xùn)練及職業(yè)技能的進(jìn)一步培養(yǎng)；大四學(xué)生的焦點(diǎn)是就業(yè)，就業(yè)政策、法律環(huán)境、求職技巧、就業(yè)壓力疏導(dǎo)等應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)期職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重點(diǎn)。
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