在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初中作文800字篇一
一分親情的甜蜜
記得那次扭傷腳，你帶我去看醫(yī)生，我樂呵呵地說：“沒事，又沒斷?！蹦銋s很生氣：“胡說什么呢？”，便用手拍了拍我的頭。明明是責備的語氣，去讓我感到些許溫暖。回家之后，你用藥小心翼翼地涂抹和揉捏我的傷處，好似在對待珍寶一般說：“忍一會兒就不痛了?！蔽覅s不以為然。我又不小了！但卻在看見你緊皺的眉頭后，遲遲沒有開口，我知道這是母愛的體現(xiàn)。一份甜蜜的愛縈繞心頭，這是一分來自親情的甜蜜。
一分來自陌生人的甜蜜
“姐姐，你可以幫我個忙嗎？”我轉(zhuǎn)頭，你站在我身后，一位陌生的小女孩，眼睛呈月牙狀，溫暖而甜蜜的笑容，似四月春風和煦拂過，帶來絲絲微甜。“姐姐，老師今天讓我和5位路人對話并合照，你可以幫我嗎？”我看著你雖十分緊張卻仍掛著微笑，便毫不猶豫地答應了?！敖憬?，謝謝你，我請你吃糖。”便伸出右手，抓著四五顆糖。我剝開一顆，放進嘴里，那甜在舌尖化開，便去了心中。后來，你與我道別，我卻仍覺得很甜。你雖只是陌生人，卻讓我感到如此甜蜜，那已不僅是糖，是微笑，而是來自于陌生人的交往，那一分來自陌生人的甜蜜。
一分美景的甜蜜
走在公園中，微風和著泥土的味道在湖中泛起層層漣漪。夜空中沒有了星星與月亮的身影，仿佛只?；煦?。遠處傳來悠悠笛聲，更增添了一份神秘，而那偶然飛過的蝴蝶，為這寧靜的夜晚帶來些許生機。站在橋上，看那水不知向何方流去。坐在一邊的石凳上，看著粉白的荷花亭亭玉立，風中帶來些許不知是荷花的清香。沉醉在這美景之中，心中泛起絲絲甜蜜，一分來自自然的甜蜜。
這幾分甜蜜縈繞心頭，帶來絲絲溫暖與幸福。
初中作文800字篇二
家鄉(xiāng)的山，沒有泰山的巍峨，沒有黃山的靈秀，但在我心里永遠都是十分高大的。那里是一塊綠色的寶地，漫山都是大樹，蔥郁茂盛，蒼翠欲滴。山上時?；ㄩ_遍地，山花爛漫。
春天是我最喜愛的時節(jié)，春雨一下，大地暖洋洋的，萬物都復蘇了，山上一掃冬天灰撲撲的景象，換上了一身碧綠的衣裳，還點綴著五彩繽紛的小花，分外美麗。春天是一個花開的季節(jié)，各色鮮花爭先恐后地開放了，我站在家門口，就能聞到陣陣花香，沁人心脾。這時，還有一種花還未開放……
清明節(jié)到了，離爺爺去世也有幾年了，每次想起爺爺我就傷心極了，有時還會偷偷流淚。我不是一個堅強的女孩，總是留下軟弱的眼淚。那天我跟著爸爸媽媽去上墳，路過那座山，一種清新、嬌艷的美一下子映入了我的眼簾。我驚了一下：??！好美麗的杜鵑花。在一片山花中，它們顯得格外獨特，別的花都是有嫩綠的葉子做裝飾，盡力把自己裝扮得十分美麗、妖艷?？墒嵌霹N花不一樣，它們的枝條形狀丑陋，顏色暗淡，葉子也是少之又少。但是它們卻依靠這土地中一點微薄的營養(yǎng)，開出了讓人驚嘆的美麗花朵。
其實杜鵑花也有人工培植出來的，那種杜鵑花無論從葉子還是花的色澤和大小上，都要比野杜鵑花好看，也更加受人們的喜愛，但它們遠不如野杜鵑花堅強。它們不能依靠自己的生存能力活下去，而是需要生活在人們的呵護下。而且當人工培植的杜鵑花開花時，野杜鵑花早已十分茂盛地在枝頭和陽光盡情玩耍了。
望著這些野杜鵑花，我不禁采下一枝插在爺爺?shù)膲烆^，我心里默默地念著：爺爺，請你相信，我一定會像這野杜鵑花一樣堅強，不會像以前那么軟弱了。野杜鵑花，謝謝你讓我懂得在人生路上，一定要堅強地面對各種風風雨雨，才能看到最美麗的風景。
山花爛漫時，野杜鵑花在叢中微笑，這微笑讓我學著要像你一樣堅強！
初中作文800字篇三
半夜里，忽然有一股高潔清雅的芬芳緩緩漾來。聞著這沁人心脾的幽香，我的心不禁為之一動，隨即下床尋覓起來。循著這份馥郁，我終于找到了它——那開得無比燦爛的璀璨絕俗的曇花。狀如蓮花的花瓣潔白無瑕，婀娜多姿，使我眼睛為之一亮。
整株綻放開的花，透著幽幽的香，雖說沒有月季的亭亭玉立，也不如梅花姿態(tài)奇麗，但是卻有高雅端莊的氣質(zhì)。那皓皓的白，圓潤而晶瑩；那點點的黃，明艷而動人。這一切的一切總是那樣的刻骨銘心，動人心懷。
一切都如奇跡一般，皎白的千層長瓣倏地一顫，繼而又在目光迷眩中緩緩閉合。花開得雖然短暫，但是，在這一瞬間，它卻能傾其所有的去執(zhí)著于那短促的生命升華，這是何等的可貴！
正如那一現(xiàn)的曇花，我們的生命是何等的短暫，不幸與挫折的到來也往往是不期而至，令人無法捉摸，但是，讓這無比短暫的生命綻放出燦爛奪目的光彩，讓生命發(fā)揮出無限的價值，這些全部都掌握在我們自己手里。你可以白白地流失它，踐踏它，浪費它，置之不理，任它荒廢，平平庸庸地度過這輩子。一切都在自己的一念之間。
凝視著這典雅的曇花，我捫心自問：“我們所追求的生命價值不也是那轉(zhuǎn)眼間的升華，要展現(xiàn)它最大的榮耀嗎？”是的，我們苦苦追求的生命價值正是那短促不已的升華，是展現(xiàn)它最大的榮耀??！
曇花讓我見到了最燦爛的生之驕傲；感觸了生命所包容的重大涵意，也是從這一刻起，我允諾自己，一定要把握好生命，一定要對自己負責！
初中作文800字篇四
說它是花不是花，說它是霧嗎不是霧。半夜時到來，天明時離去。來時仿佛短暫而美好的春夢？離去時又像清晨的云彩無處尋覓。
《花非花》是唐代詩人白居易所寫的一首雜言古詩。此詩表達對人生如夢幻泡影，如霧亦如電的感慨，表現(xiàn)出一種對于生活中存在過、而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。全詩由一連串的比喻構成，描述隱晦而又真實，朦朧中又有節(jié)律整飭與錯綜之美，是情詩的一首佳作。后人曾譜為曲子，廣為流傳。
古人評價它“楊慎《詞品》卷一云：白樂天之辭，予獨愛其《花非花》一首，蓋其自度之曲，因情生文者也?！盎ǚ腔?，霧非霧”，雖《高唐》、《洛神》，綺麗不及也。張子野衍之為《御街行》，亦有出藍之色?！?/p>
我一直以來都很喜歡白居易的詩，因為他的詩都很簡單易懂，意思從字面上就可以理解。我第一眼見這首詩的時候，我就愛上了它。白居易的詩語言不僅以語言淺近著稱，而其意境亦多顯露。而這首《花非花》卻十分朦朧，句式奇特，且通篇取譬，十分含蓄，甚至迷離，堪稱是中國文學史上最早的朦朧詩的代表。詩由一連串比喻構成，這叫博喻。
朦朦朧朧，好像知道又好像不知道，好像懂了又好像不懂。花是年輕女子的象征，花的盛開便是女子美好的青春，短暫而絢麗，皆是最美、最動人的年華。而霧則給人以朦朧之感，霧里看花終隔一層。雖然看不真切卻實有朦朧之美，因為看不真切，所以愈加美好。當想象騰飛時，一切的美好便開始了。而朦朧則是想象的開始，作為一個女子，怎能不愛花，怎能不愛霧？花非花，是何物？霧非霧，又是何物？這首詩好在寫的朦朧，寫的玄妙讓讀者去猜去想去思考，詩人寫的到底是何物？只有在細細品讀之后，你才知道作者的意思。白居易為我們描寫的這個意象其實并沒有具體的所指，就像作者自己說的既非花，又非霧。作者所描寫的意象，是泛指一切美好的事物。而白居易也只是在感嘆這世間美好的事物太過短暫，表達自己對過往的一切美好的懷念和追憶。而我相信作者也是在用這種獨特的形式提醒我們要珍惜美好，而又易逝的東西。這些美好是那樣的脆弱、短暫，一不小心便會消失不見。而等他逝去，我們再想去尋找時，就不能再找尋。
就是這樣簡單的道理，白居易卻用如此美麗的詩句讓我們了解，并銘記在心。
當我靜下心來，細細想起時，方才發(fā)現(xiàn)這世間的一切皆是如此。美好的事物總是短暫的，就如與愛人在一起的時光，總是覺得那樣的短暫，時間總是那樣的不夠用。我們快樂時，似乎就感覺不到時間在走，但其實它已經(jīng)飛一般的逝去。
珍惜光陰，珍惜美好。畢竟他們總是“夜半來，天明去”。
初中作文800字篇五
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
月影徘徊，是誰在夜燈下守望著那份充滿期望的著著？是您——老師。
落日余輝，是誰在辦公室桌前用筆揮汗？是您——老師。
老底風來，是誰在孜孜不倦地哺育我們成長？是您——老師。
懷著期盼的夢想步入新的學習生活，是老師辛勤的背影，將我定格在時間的斗轉(zhuǎn)星移，他是我們的老師，風趣中滲透著一種平穩(wěn)，內(nèi)心中充斥著一種激情。
在每個星期一至星期五，班主任韓老師都能夠早早的步入“學堂”，引領我們能夠更好地進入背誦狀態(tài)，每天晚上，韓老師總是能夠在我們放學之后離開學校，總是一如既往起早貪黑地工作，他就是這樣一位有著蠟燭般精神的老師，總是燃燒著自己，點亮著學生。
語文周老師，她總是在我們迷茫的.時候，指引我們正確的學習方向，猶如黑夜里的路燈，讓我們在茫茫陰霾中找到那份光明。
englishteacher陳老師，——是一位有著高水平、高素質(zhì)的好老師，雖然您發(fā)髻上已暗暗的露出了幾根跟銀發(fā)，可是您仍然活躍在三尺講臺，堅守著自己的信念，為了誰？是為了能夠讓我們更好地學習，更快地進步，默默無聞，勤奮耕耘，那是一種無言的奉獻，是一種無私的追求，照亮了我們進步的階梯。
是誰？——帶領我們仰望天空那顆顆最耀眼的明星，讓我們放眼世界，描繪未來，是誰？——教我們做人的道理，那就是———有著無聲奉獻精神的好老師。
古之學者必有師，師者傳道授業(yè)解惑也，老師被譽為人類靈魂的工程師，她教我們做人道理，為我們搭起向上攀登進步的階梯。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一堂堂生動有趣的課，是一種無私的奉獻，一句句諄諄教誨，是一種不懈的追求，看著一張張被老師批改過的作業(yè)，仿佛看到老師用紅筆勾勒的辛勞，看著老師講課時專注的神情，仿佛看到他在洗滌那些從無知到有知的心靈，老師一次次地講解著一個個知識點，只為贏得我們頓悟的瞬間，這種奉獻，蒼白了老師的青春年華。
我們的老師就是這樣的好老師，有著蠟燭般的精神，有著飛蛾撲火的情懷，讓我們在生活中流連往返，讓我們感悟人生的真諦、知識的精髓。
是老師，讓我們駐足仰望，聆聽那種心靈的洗禮，那種奉獻，停留在頃刻間。
是老師，為我們播下希望的種子，讓我們在知識的海洋中遨游，是老師，在萬籟俱寂的夜色中告訴我們知識的真諦，讓我們攀登科學的高峰。
在這里，讓我表達對一位位老師仰慕和敬佩，您是奉獻的標桿，是承載祖國希望的園丁，您用滿腔的熱忱為祖國的明天添磚加瓦、奉獻輝煌，讓我真情地道一聲——“老師您辛苦了”。
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