總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，可以提高我們的分析和歸納能力。如何通過(guò)觀看電影和電視劇來(lái)提升自己的文化素養(yǎng)？總結(jié)是思考和反思的結(jié)果，我們可以從總結(jié)中找到自己的不足并加以改進(jìn)。
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇一
親愛(ài)的孩子們，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師祝賀你們邁進(jìn)了人生的十四歲，作為80后的我也曾帶著所有的夢(mèng)想走過(guò)絢麗的14歲，青春的我們也曾迷茫，也曾叛逆，但當(dāng)時(shí)光飛快流逝后才真正的體會(huì)十四歲，詩(shī)一般的年華，夢(mèng)一般的季節(jié)，讓我開(kāi)心的是今天可以一起見(jiàn)證你們這一重要的時(shí)刻，再次感受青春的魅力。今天的你們已不再拉著媽媽的衣角，而像一只振翅預(yù)飛的雛鷹，今天的你們已不在靠著父母的雙肩，而像一個(gè)搏擊風(fēng)雨的勇士，今天的你們面對(duì)困難和挫敗不在大吼大叫，而是安靜的去體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，作為師長(zhǎng)，朋友真為你們高興，你們長(zhǎng)大了！
然而，面對(duì)美好的人生，你們還有很長(zhǎng)的路要走，相信你們一定會(huì)用行動(dòng)證明自己，創(chuàng)造奇跡！年輕的你們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。那里有父母，老師，親人們的希望。希望你們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。不論遇到什么困難和挫折，都不改初衷；希望你們堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為社會(huì)的有用人才；希望你們錘煉品德，希望你們強(qiáng)健體魄，走到陽(yáng)光下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
同學(xué)們，在你們勇往直前之時(shí)，作為老師，我們?cè)敢鉃槟銈儍A盡全部的經(jīng)歷與心血，做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，與你們風(fēng)雨同舟，為你們保駕護(hù)航。也許十四歲的你們并不是老師眼中成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生，但請(qǐng)相信在不久的將來(lái)通過(guò)你們的努力你一定會(huì)成為老師最值得驕傲的學(xué)生。
青春，從你們選擇了以后便定格了人生的航向，
青春，從你們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常，
青春，從你們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程，
青春，從你們選擇了以后便變得絢麗而輝煌。
讓我們陪你們奔跑在青春的路上，讓青春絢麗的綻放！
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇二
老師，同學(xué)們好：
大家好，我是來(lái)自x學(xué)院，x班的x同學(xué)，今天我為大家演講的題目是《花開(kāi)半夏，青春無(wú)悔》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽;會(huì)吃掉稀世之珍!天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀?！痹跊](méi)上大學(xué)前，我聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。
眨眼之間大學(xué)我們已經(jīng)過(guò)去一半，有的同學(xué)碌碌無(wú)為，有的同學(xué)風(fēng)生水起，同樣是一樣的年紀(jì)，一樣的青春，可是過(guò)程卻千差萬(wàn)別。人的一生很短暫，如果一個(gè)人活在世上的目的就是平庸地活下去，那么這個(gè)人就是在世上流浪一輩子。一個(gè)人只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并且為這個(gè)理想而不為挫折，堅(jiān)持不懈得奮斗下去，才能完成一個(gè)人應(yīng)該完成的事。
當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死;有的人死，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息，我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎?這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人!”
也許在這過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多坎坷，但我們都得明白“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”挫折是必定會(huì)有的，但我們不應(yīng)該有所畏懼，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想在前方，青春在向我們招手。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，向上吧少年，不要在耄耋之年仍在追憶被你荒廢的青春。
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇三
通常情況下，我們把孩子10-20歲這段時(shí)間稱為青春期。女孩子從10左右歲進(jìn)入青春期，男孩子從12歲左右進(jìn)入青春期。而且女孩和男孩在青春期的各項(xiàng)表現(xiàn)也各不相同。在發(fā)育上雌性激素的分泌促進(jìn)女孩內(nèi)外生殖器官的發(fā)育和女性體征的生長(zhǎng)；而雄性激素的分泌則促進(jìn)男孩性格的形成，骨骼肌肉的發(fā)育及男性體征的生長(zhǎng)。外在表象的變化會(huì)慢慢影響到內(nèi)心的變化，這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心很敏感，情緒不穩(wěn)定，需要鼓勵(lì)和安慰。因此很多孩子想找到情感的寄托，出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。所以老師和家長(zhǎng)要多注意孩子的變化，多于孩子溝通及時(shí)了解孩子的心理變化和想法，幫助他們平穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期的兒童在性格和心理上較之前也有很多的變化。他們希望得到大家的肯定，尊重和認(rèn)同，并且他們不愿在被束縛和約束，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)使得他們不再依賴家長(zhǎng)和老師，想更充分的表現(xiàn)自身價(jià)值。所以這個(gè)時(shí)期最容易出現(xiàn)不聽(tīng)話的孩子，叛逆的孩子和老師與家長(zhǎng)口中的壞孩子。其實(shí)導(dǎo)致這些出現(xiàn)的原因，是因?yàn)榍啻浩诤⒆拥乃枷敕矫鏇](méi)有得到好的引導(dǎo)，家長(zhǎng)和老師完全在孩子生活中心之外，不了解孩子的內(nèi)心與變化而導(dǎo)致成的。只要家長(zhǎng)和老師多關(guān)注孩子，關(guān)心孩子，尊重孩子，進(jìn)入孩子的生活，了解孩子，告訴孩子這個(gè)時(shí)期變化的原因，引導(dǎo)孩子正確的思想和思維方式，就可以避免。
讓孩子平穩(wěn)，安全，正確的度過(guò)人生的第二次發(fā)育階段-青春期，家長(zhǎng)和老師是非常重要的角色。家長(zhǎng)和老師要有針對(duì)性的開(kāi)展教育，要積極了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，生理變化，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
叛逆是孩子走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子。”許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，初中孩子特別不聽(tīng)話，愛(ài)和大人頂嘴，叫他向東他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心理特別強(qiáng)。
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己?jiǎn)为?dú)來(lái)做。這時(shí)候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭(zhēng)當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺(tái)。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會(huì)使孩子失去獨(dú)立思考的能力，另一方面，對(duì)孩子健全的人格成長(zhǎng)也是極為不利的。
北京青年報(bào)上就曾有過(guò)一則報(bào)道，一個(gè)13歲的天才兒童，考入一所名牌大學(xué)，可是他無(wú)法自己料理日常生活，無(wú)法與其它的同學(xué)相處。入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來(lái)，他過(guò)去的日常生活都是媽媽打理，就連學(xué)習(xí)也是媽媽跟著一起學(xué)，學(xué)完后再教給他的。
自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問(wèn)題，對(duì)孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì)引起他對(duì)你的排斥和反感。孩子聽(tīng)到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒(méi)有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)，而不是反省自己到底是不是錯(cuò)了或錯(cuò)在哪里。
另一方面，孩子為了維護(hù)自己的自尊心，勢(shì)必要好好努力，通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)話。所以，作為家長(zhǎng)，我們要好好引導(dǎo)，將孩子對(duì)自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，自信心。
13歲-16歲的孩子思維敏感，容易受到周?chē)h(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)單純的、積極的成長(zhǎng)空間。事實(shí)上，我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，經(jīng)過(guò)初中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班，以致將來(lái)考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，也是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
1、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開(kāi)的申斥孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。
2、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。
4、在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。
5、改變只說(shuō)不做的教育方式。盡量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。
6、對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過(guò)于隨便，保持在孩子面前的威信。
7、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
8、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。
9、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。
孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為家長(zhǎng)，我很榮幸能參加這樣隆重的青春儀式。我要代表家長(zhǎng)謝謝學(xué)校，在這個(gè)重要的時(shí)刻，利用這個(gè)儀式來(lái)提醒孩子們，你們長(zhǎng)大了。同時(shí)我想代表所有的家長(zhǎng)，向給孩子知識(shí)，引導(dǎo)孩子上進(jìn)，為孩子的成長(zhǎng)傾注了滿腔熱情與心血的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示由衷的感謝！
孩子們，十多年前，你們呱呱落地，全家人都欣喜萬(wàn)分。陪伴你們一路走來(lái)，我們百感交集，我們高興！你們勤奮努力，我們自豪！你們愁眉不展，我們擔(dān)心！這就是普天之下的父母之心。孩子們，這是一筆巨大的財(cái)富，帶著它上路，你們將來(lái)才能更好地生活。
踏上成人之路，我們不能忘記辛勤培養(yǎng)和教育我們的老師。我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)，他們已在教室等你；你們遇到困難，他們熱情關(guān)懷。他們不是父母，卻勝似父母。為此，我提議，用你們最熱烈的掌聲，感謝陪伴你們一路走來(lái)的老師們！
十四歲是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。你們可以保留往日的天真爛漫。但我們更希望的是，你們的性格應(yīng)該更加成熟、思想更趨理性、胸懷更加廣闊。因?yàn)?，從今天開(kāi)始，你們必須慢慢承擔(dān)起一個(gè)成人的責(zé)任和使命。我們真誠(chéng)地希望，你們要有一顆雄心，學(xué)習(xí)上耐心，處處有愛(ài)心，事事有恒心。我們更加希望你們：
要快樂(lè)健康地生活。加強(qiáng)身體鍛煉，在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意勞逸結(jié)合。生活中充滿著樂(lè)趣。不僅大自然的美帶給我們愉悅的心情，親情、友情也帶給我們快樂(lè)；每一次微小的成功，哪怕是解出一道難題，領(lǐng)悟一個(gè)道理，學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，都時(shí)時(shí)帶給我們快樂(lè)。
要力求不斷進(jìn)步。始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情和旺盛的求知欲望。沒(méi)有第一，只要盡力，你們?nèi)匀皇俏覀兊尿湴?！要知道，我們?cè)诤醯氖悄銈儛?ài)護(hù)自己，管理好自己，每天都有進(jìn)步，不苛求你們是不是第一名。
要記住你們有堅(jiān)實(shí)的后盾。學(xué)習(xí)生活中你們肯定還有很多具體的問(wèn)題，請(qǐng)你們多向我們可敬的老師請(qǐng)教，他們有經(jīng)驗(yàn)，有辦法，最關(guān)鍵的是他們像父母一樣愛(ài)你們。最后我要說(shuō)：父母不能隨時(shí)跟在你們身邊，但是父母的愛(ài)將永遠(yuǎn)陪伴著你們！我們和老師永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾！相信，你們經(jīng)過(guò)艱苦努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想！你們永遠(yuǎn)都是父母的驕傲，實(shí)驗(yàn)初中的驕傲！
愿成功與幸福與你們同在！謝謝大家！
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇五
六月的驕陽(yáng)把金黃萃取成收獲的笑臉，三年的奮戰(zhàn)將青春鍛造成拼搏的精神。
今天，我們迎來(lái)了橋高中學(xué)20xx級(jí)學(xué)生的畢業(yè)典禮。本次集會(huì)心情復(fù)雜：這當(dāng)中有對(duì)即將到來(lái)的高中生活的向往與激動(dòng)；有對(duì)三年來(lái)一起奮斗的同窗的不舍與祝福；有對(duì)即將告別的母校及老師的離情與別緒。在此，我謹(jǐn)代表橋高中學(xué)黨支部和校長(zhǎng)室向順利完成初中學(xué)業(yè)、即將展翅高飛的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，也請(qǐng)你們?cè)倏纯慈陙?lái)與你們朝夕相伴的親愛(ài)的老師們；再想想三年來(lái)他們?yōu)榱四銈兊某砷L(zhǎng)、成材、成功披星戴月、嘔心瀝血、不計(jì)回報(bào)的付出；再回味那一節(jié)節(jié)生動(dòng)精彩的課堂，那一次次耐心細(xì)致的講解，那嚴(yán)父慈母般的教導(dǎo)，春風(fēng)化雨般的關(guān)懷。我提議，用你們最熱烈、最感恩的掌聲向你們最敬愛(ài)的老師們致以最誠(chéng)摯、最衷心的感謝！
日月如梭趕少年。三年的歲月在歷史的長(zhǎng)河中稍縱即逝，但時(shí)間卻不會(huì)使記憶風(fēng)化。回首三年前，年少的你們臉上寫(xiě)滿笑意，心中懷揣七彩夢(mèng)想，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，收獲了成功；在三年的成長(zhǎng)中，你們的目光變得更為堅(jiān)定，步伐變得更加穩(wěn)健，曾經(jīng)的青澀莽撞少年已變成今天躊躇滿志的青年。
在同學(xué)們即將離開(kāi)母校，踏上新征程的莊嚴(yán)時(shí)刻，作為師長(zhǎng)，我要送上最真誠(chéng)的祝福與希望。
我希望你們永遠(yuǎn)牢記母校“誠(chéng)信和善、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)，永遠(yuǎn)牢記體現(xiàn)“滴水穿石——恒”、“流水不腐——勤”、“上善若水——善”、“水之靈動(dòng)——活”、“海納百川——容”的水文化精神，永遠(yuǎn)樹(shù)立“橋中是你一生的驕傲，你是橋中永遠(yuǎn)的自豪”的堅(jiān)定信念，用高尚的品格、豐富的知識(shí)和卓越的才華打造出社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的夢(mèng)想高地。做一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人；做一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)、有人文情懷、有健康體魄的人；做一個(gè)有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感的人！
同學(xué)們，國(guó)之命運(yùn)系于青年，青年之前途系于志向，志向之價(jià)值在于高遠(yuǎn)。希望每一位同學(xué)都會(huì)為自己的理想而心無(wú)旁騖，執(zhí)著追求。同時(shí)你們必須明白，沒(méi)有天上掉餡兒餅的好事。真正的理想往往在激情之后，它同堅(jiān)忍相伴，它同自信攜手。希望你們能始終矢志不渝、竭盡全力，用奮斗道路上一串串浸透著汗水的堅(jiān)實(shí)腳步去贏得自己的精彩人生。
我希望你們能在內(nèi)心深處充滿感恩與寬容。即將在你們面前展開(kāi)的人生征途，并非全都是灑滿陽(yáng)光的大道，也會(huì)有荊棘、坎坷和冰霜。用加法愛(ài)人，用減法怨恨，用乘法感恩，用除法解憂。感恩父母，給了你們生命，養(yǎng)育你們成長(zhǎng)；感恩老師，把你們引進(jìn)智慧的殿堂，推開(kāi)真理的天窗；感恩朋友，讓你們能驅(qū)散迷茫，把快樂(lè)分享。對(duì)自己保留一份善良與寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康與明朗，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)與從容，你的生活道路才會(huì)有明媚的陽(yáng)光、美麗的鮮花、熱烈的掌聲。
揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋?xiě)?；昂首邁步明天，未來(lái)夢(mèng)、報(bào)答心熠熠生輝。
光陰荏苒，白駒過(guò)隙；日月如梭，畢業(yè)在即。同學(xué)們，金榜題名，宜勝而不驕；龍門(mén)受挫，當(dāng)敗而不餒?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！睕](méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，橋高中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站，母校的老師們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我們堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩，明天更加精彩的你們！青春與你們?yōu)槲?，?mèng)想與你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們！
最后，祝同學(xué)們中考旗開(kāi)得勝！
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇六
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好!我叫x，是來(lái)自x的90后教師。今天我要演講的題目是《追逐夢(mèng)想，青春無(wú)悔》。
90后的我們被賦予“非主流”的稱號(hào)，青春中夾雜著頹廢和叛逆。但，我們也有夢(mèng)想也有追求，也想用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。我渴望能在教師這個(gè)神圣的職業(yè)里成長(zhǎng)，也渴望能將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，為他們托起一盞希望之燈。因?yàn)?，我?jiān)信，我的夢(mèng)想需要去追尋，我的青春需要用奉獻(xiàn)去實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
追逐夢(mèng)想的途中，我們是幸福的。來(lái)到x地方已經(jīng)有一段時(shí)間，在這個(gè)集體中，我深切的感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。為我們更好的成長(zhǎng)，學(xué)校替我們每一位新進(jìn)老師都安排指導(dǎo)老師。有疑惑，我們有人可問(wèn);有不足，我們有人指點(diǎn);有困難，我們更是有人幫忙。是他們讓我們的成長(zhǎng)不再孤單，是他們讓我們品嘗到幸福的`味道，我們是幸福的。
追逐夢(mèng)想的過(guò)程，我們永不言棄。誰(shuí)說(shuō)90后只知享樂(lè)，不知奮斗?90后的我們固然不像70、80那樣安靜，那樣成熟。但，我們有朝氣、有活力，我們善于接受新鮮事物，敢于將自己新的想法付諸實(shí)踐，而這點(diǎn)又恰恰是新時(shí)代對(duì)老師的期望。雖然，夢(mèng)想之路并不會(huì)一帆風(fēng)順，但外柔內(nèi)剛的我們，有自信也有能力去面對(duì)這些困難，而不是人們口中所說(shuō)只會(huì)逃避。
追逐夢(mèng)想，我們甘于奉獻(xiàn)。自私不是時(shí)代賦予給我們的代名詞，而是一些人偏概全的見(jiàn)解。我們也會(huì)互相幫助，我們也知道感恩，我們也心系祖國(guó)。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們甘于奉獻(xiàn)自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從512的“可樂(lè)男孩”小郎錚到奧運(yùn)會(huì)中的龍清泉，再到工作于各個(gè)崗位的90后人員，他們誰(shuí)不是在用自己的力量書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，誰(shuí)不是在用自己的奉獻(xiàn)闡釋青春。
我們正從從幼稚走向成熟，從微小匯成巨大。在十八大即將來(lái)臨之際，我僅代表千萬(wàn)個(gè)有夢(mèng)想的90后發(fā)出內(nèi)心深處最真摯的吶喊：“我們也有追求也有理想，也想用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。請(qǐng)相信我們!”
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇七
各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們，大家好!
我是大班學(xué)生---的媽媽。在這個(gè)桃李芳菲的日子里，我很榮幸作為家長(zhǎng)代表，在此祝賀我們的孩子們即將走向小學(xué)，開(kāi)始新的人生旅程;同時(shí)，也向幼兒園辛勤付出的老師們送上深深地感謝!
和在座的所有家長(zhǎng)一樣，我清晰地記得三年前的那天，懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期望，我們將寶貝送到了小荷風(fēng)采幼兒園。那時(shí)，--是個(gè)內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來(lái)，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開(kāi)朗活潑、聰明懂事了，在今年講故事比賽中還得了第二名，我們?nèi)叶挤浅ｓ@喜。彈指一揮間，孩子突然就到了離開(kāi)幼兒園，走向?qū)W校的時(shí)候了。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)得主參加了巴黎會(huì)議，當(dāng)時(shí)記者問(wèn)其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳窃谀乃髮W(xué)里學(xué)到了最重要的東西?”，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者平靜地回答：“是在幼兒園里。在那里我學(xué)會(huì)了很多，比如：不能撒謊、和小朋友分享、不是自己的東西不要拿、東西要放整齊、飯前要洗手、做錯(cuò)事要改正，要仔細(xì)觀察大自然等等。從根本上說(shuō)，我大半生學(xué)到的最重要的東西其實(shí)就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。就這么樸實(shí)無(wú)華的一句話，道出了幼兒園教育對(duì)人生的影響是多么深遠(yuǎn)呀!
所以，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有大班的家長(zhǎng)們，向幼兒園的老師們真誠(chéng)地道一聲感謝!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，是你們用辛勤的汗水和無(wú)私的愛(ài)心，使孩子們?cè)陔x開(kāi)媽媽的懷抱后，能安心地在幼兒園快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，在這里度過(guò)了三年幸福時(shí)光。
其次，我還要祝賀所有的大班小朋友們，你們長(zhǎng)大了、懂事了、很快就要成為一名小學(xué)生了!今天是你們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，祝你們升入小學(xué)后，在新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，今后在更廣闊的天地里翱翔，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三，我也要和所有的家長(zhǎng)朋友們共同勉勵(lì)一下。今天的畢業(yè)典禮過(guò)后，我們的孩子就要升入小學(xué)，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)越來(lái)越重，我們肩上的擔(dān)子也會(huì)越來(lái)越重了。希望在今后的日子里，我們家長(zhǎng)之間能繼續(xù)保持交流，在培養(yǎng)孩子的道路上共同探索。
最后，讓我們一起記住今天這個(gè)難忘的日子。衷心祝愿全體老師和家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康，家庭幸福!祝小朋友們健康成長(zhǎng)，前程似錦!祝小荷風(fēng)采幼兒園的幼教事業(yè)蒸蒸日上、越辦越好!
謝謝大家!
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇八
青春，一個(gè)多么活潑，多么美麗動(dòng)人的詞。在這個(gè)生機(jī)勃勃得季節(jié)里，我們擁有它。我們擁有閃光的青春，奮斗不息。
青春在閃光，你也就開(kāi)始了精彩的.生活，就像受到了陽(yáng)光的小草一樣茂密地生長(zhǎng)。當(dāng)你為考試成績(jī)發(fā)愁時(shí)，當(dāng)你為一道難題不解時(shí)，當(dāng)你為生活中的困難黯然傷神時(shí)，只要你仔細(xì)體會(huì)，堅(jiān)持思考，不怕困難，事情將會(huì)迎刃而解。青春之光也會(huì)讓你昂首微笑。它也仿佛在用一雙手撫摸著你，默默地呵護(hù)著你的成長(zhǎng)。我們正值風(fēng)華正茂，對(duì)知識(shí)的渴望，就像小鳥(niǎo)，對(duì)能在天空中翱翔得渴望。知識(shí)能使我們學(xué)時(shí)更廣，也能豐富我們的青春，旺盛青春之火，讓你感受到生活的美好，光芒發(fā)散到你的整個(gè)和人生，也許，這就是青春給予你的力量，充滿卻有著最真摯得新，有效的心靈卻涌著最滾燙的激情。
沒(méi)有夢(mèng)想的青春，不是完美得青春。我們贏走向幻想，接近夢(mèng)想，讓我們得青春亮起來(lái)，讓光芒籠罩著我們，籠罩著大地、天空，籠罩著整個(gè)地球。青春無(wú)處不在。有夢(mèng)想才有將來(lái)，有夢(mèng)想才有閃亮得青春，有夢(mèng)想才有完美得人生!我們應(yīng)擁抱自己得青春，把握住自己的青春!
青春在閃光，你得人生將散發(fā)出一道炫麗的青春陽(yáng)光，劃破你內(nèi)心得那份孤獨(dú)與憂傷。從此，不再脆弱得更勇敢，隨心的方向奔跑，腳步堅(jiān)定，姿態(tài)輕盈，微笑得臉上，淚水縱橫飛揚(yáng)……我們應(yīng)用新，涌夢(mèng)想，涌行動(dòng)，用生命來(lái)為它點(diǎn)一盞燈，名叫——閃光的青春!
我們將要推動(dòng)歷史的巨輪;將要迎接新而多變的風(fēng)雨，;將要開(kāi)創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來(lái)的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說(shuō)青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華;那時(shí)，“我的青春我做主”便不僅僅是一句口號(hào)，更將在未來(lái)，為我們締造輝煌!
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
下午好!
青春期是生理、心理、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時(shí)代認(rèn)識(shí)方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時(shí)期，加強(qiáng)青少年學(xué)生青春期健康教育，幫助他們順利渡過(guò)青春期，對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
今年我校有幸成為晉江市“生育關(guān)懷---青春健康教育進(jìn)校園”的第二批拓展學(xué)校，我校同時(shí)也得到晉江市人口計(jì)生局、計(jì)生協(xié)會(huì)、內(nèi)坑鎮(zhèn)政府、內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦、內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委的大力支持。
今天我們?cè)谂e行豐光中學(xué)“生育關(guān)懷---青春健康教育進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式，出席今天啟動(dòng)儀式的有內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦，內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委，豐光中學(xué)楊書(shū)記，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。
為幫助同學(xué)們順利渡過(guò)青春期，促進(jìn)同學(xué)們的全面健康發(fā)展，在此我校制定了有關(guān)于青春期的健康教育活動(dòng)方案，從生理和心理社會(huì)交往進(jìn)行教育。從青春期少年的生理和心理出發(fā)，使同學(xué)們了解自我認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。今后我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng):。
(一)懷立正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個(gè)人只有正確地認(rèn)識(shí)自己，他的行為舉止才能得體，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng)，才能努力地發(fā)展自己，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺(jué)羞慚，不肯以本來(lái)的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負(fù)擔(dān)，不能心地坦然。
(二)適度的抱負(fù)水平。要了解社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢(shì)如何等。要善于將個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn)與環(huán)境的利弊四個(gè)因素綜合起來(lái)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，一方面與命運(yùn)搏斗，改造客觀，一方面調(diào)整主觀，確定合適的`抱負(fù)水平，以免做出招致挫折的事。
(三)和諧的人際關(guān)系。在與人相處時(shí)，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛(ài)等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對(duì)其所歸屬的集體，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感，總樂(lè)于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福。
(四)正確認(rèn)識(shí)性，學(xué)習(xí)與性相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)性生理、性心理、性道德和性保健知識(shí)。了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。明確異性交往的準(zhǔn)則和規(guī)范，合理開(kāi)展異性間的交往，尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)。
(五)把心靈中的積郁傾吐出來(lái)。思想和情緒上的矛盾長(zhǎng)期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問(wèn)題只有將它傾吐出來(lái)，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用。
針對(duì)以上五項(xiàng)我校心理老師、生物老師、外聘教師將展開(kāi)了一系列青春期教育，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制定設(shè)計(jì)出了許多青春期教育的設(shè)計(jì)方案。如青春期的衛(wèi)生生理知識(shí)，青春期的心理問(wèn)題，每個(gè)人都必須了解的艾滋病話題等等。這些都是青春期學(xué)生應(yīng)該知道的!通過(guò)老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，學(xué)校的大力宣傳，通過(guò)專題講座、主題班會(huì)、學(xué)科滲透、心理咨詢、“同伴教育”等等。讓同學(xué)們更加了解自己珍愛(ài)生命!
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xx，今天，我演講的話題是——擁抱青春。
青春是夾著雷雨的風(fēng)，是摻著泥土的水。我愿意踩踏泥濘，迎接狂風(fēng)驟雨，擁抱熱烈的青春。
春天，一個(gè)多么令人心動(dòng)的名詞——擁有熱情，孕育希望。新的生命在春天誕生，新的契機(jī)在春天發(fā)芽。如果人生被分為四季，那么春天無(wú)疑是最年輕的時(shí)光，人的青春將由此綻放。對(duì)，青春屬于春天，青春屬于我們!但生命是短暫的，青春同樣稍縱即逝，如何讓短暫的青春迸發(fā)出激烈的火花，我認(rèn)為，有四樣?xùn)|西不可缺少。
有人說(shuō)，成功好難。但我告訴你，成功只需一小時(shí)。美國(guó)曾對(duì)一百多名社會(huì)名流的成功經(jīng)歷進(jìn)行調(diào)查，他們從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人吃驚，也是極其簡(jiǎn)單的結(jié)論：這些成功者只是每天多用一小時(shí)的時(shí)間做其他事情。二戰(zhàn)期間，美國(guó)總統(tǒng)，羅斯福精力十分旺盛，許多人都認(rèn)為他是休息得好，還有人認(rèn)為他是用了營(yíng)養(yǎng)品，但事實(shí)是，羅斯福每天都花一小時(shí)，把自己關(guān)在屋子里玩郵票。世界織布業(yè)的巨頭維爾福萊日理萬(wàn)機(jī)，他在中年以后卻成為一名出色的油畫(huà)家。原因是，他每天早起一個(gè)小時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，一直畫(huà)到吃早飯為止。十多年后，他的油畫(huà)有幾百幅被人以高價(jià)買(mǎi)走。一個(gè)人，只要每天肯花一個(gè)小時(shí)來(lái)做點(diǎn)有意義的事，不管是否與工作有關(guān)，他們都可以造就輝煌，時(shí)間不必太多，每天一小時(shí)就夠了。請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)青春中有多少個(gè)一小時(shí)?答案我想你心中自有數(shù)。
身處花季，我們自信，我們奔放。用樣子先生的一句話說(shuō)，“是好自負(fù)的年齡”我們也許永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)同巴金筆下的青年一樣，轟轟烈烈，大干一場(chǎng)，因?yàn)槲覀兲幱诓煌臅r(shí)代，我們的精神思想當(dāng)被賦予新的意義。光陰流逝，世事更迭，不變是一時(shí)的.想法，改變是永恒的法則。既然所有的歡樂(lè)與失敗，痛苦與成功，都會(huì)在時(shí)間的流逝里稀釋、消隱，那和不看淡這些，好好享受青春的過(guò)程。青春是旭日東升前泛起的魚(yú)肚白，是彩虹橋架起前的轟鳴雷雨，讓我們用擁抱收藏青春，度過(guò)有意義的生命吧!
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇十一
五月是青春的象征，徐徐拉開(kāi)奮戰(zhàn)的帷幕，五月是壯志未酬誓不休的遐想，腳踏實(shí)地勵(lì)精圖治，孕育碩果累累的金秋。五月快速成長(zhǎng)的'不只是禾草，也有我的夢(mèng)想，繼而耕耘的不只是小麥，還有我的目標(biāo)。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后的理想是什么?班上有的同學(xué)有的回答“做科學(xué)家”，有的回答“做警察”。而我毫不猶豫地回答“做老師”。我的第一批學(xué)生非常特殊，是母親飼養(yǎng)的一群小豬，記得小時(shí)候每天放學(xué)我總喜歡爬在豬圈的圍墻上給這群特殊的學(xué)生講自己一天內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)。懷著這份特別的感情，我終于走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，彈指一揮間近十年的歲月就在給學(xué)生的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖之上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
在開(kāi)學(xué)的這一天，我坐在公交車(chē)上與鄰坐的人閑談，當(dāng)她知道我是老師時(shí)羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你是老師啊，多好呀!今年金融危機(jī)你們工資穩(wěn)定不受任何影響，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到”。聽(tīng)完他的話我一笑置之。古語(yǔ)說(shuō)的好，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，他永遠(yuǎn)也體會(huì)不到此話的含義。
的確，“人類靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這些贊美之詞贈(zèng)給了我們的每一位老師，然而在這些美麗的名詞的背后，我們卻在默默的承受著數(shù)不清和說(shuō)不盡的辛酸與勞苦，繁重的教學(xué)的工作帶給老師巨大的工作壓力，這些不壓力不僅要來(lái)源于學(xué)生的成績(jī)和對(duì)學(xué)生的管理，還來(lái)自社會(huì)的壓力及經(jīng)濟(jì)上的壓力。雖說(shuō)老師的工作不用日曬雨淋和風(fēng)餐露宿，但卻非常勞苦，非常繁瑣，細(xì)碎。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)生的健康的成長(zhǎng)，我們絞盡腦汁。
除了腦力上承受的沉重壓力之外，我們還必須承受體力上的勞苦。不管你昨晚為了批改作業(yè)還是加班備課到深夜幾點(diǎn)，不管你是否疲勞，主要上課鈴聲響，你就得必須精神飽滿地走進(jìn)課堂，繪聲繪色的給學(xué)生講課，而且講解的聲音必須要洪亮，內(nèi)容要生動(dòng)，聲音輕了學(xué)生聽(tīng)不清，內(nèi)容不生動(dòng)調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不管你的內(nèi)心有多苦，身體有多疲憊，在課堂上你就得面帶微笑，和顏悅色地為學(xué)生講解知識(shí)。青年老師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔，甚至有個(gè)別老師都無(wú)閑暇時(shí)間找對(duì)象;中年老師將家庭擱置一旁全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;而老教師則如老黃牛般埋頭苦干。在小學(xué)教師當(dāng)中女性已頂"多半邊天"，我們女教師承受著來(lái)自工作家庭的雙重壓力，承受著常人難以想象的身心之累，絕大多數(shù)女教師一身廉任多個(gè)社會(huì)角色，是老師還是母親，是妻子還是女兒，兒媳。
盡管苦著，盡管累著，然而我們教師并不愿意離開(kāi)這個(gè)“令人心碎”的崗位，不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，因?yàn)槲覀兡軓目酀谋澈笙硎苤鵀閹熖赜械男腋：涂鞓?lè)。因?yàn)槲覀兩類?ài)著這份事業(yè)，閑暇之時(shí)，我會(huì)想一代代的偉人，一代代的普通勞動(dòng)者，都是在依靠我們的勞動(dòng)的基礎(chǔ)上而對(duì)世界的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的。我們的臂膀撐起了祖國(guó)的未來(lái)，我們通過(guò)自己的勞動(dòng)影響著整個(gè)世界，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。從學(xué)生的言行中享受著被愛(ài)的快樂(lè)，當(dāng)一個(gè)成績(jī)落后的學(xué)生由于我們的點(diǎn)撥而成績(jī)突飛猛進(jìn)時(shí)，當(dāng)一個(gè)消極的學(xué)生由于我們的開(kāi)導(dǎo)而變得好學(xué)上進(jìn)時(shí)，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心地把孩子的手放在我們手上時(shí)，我們會(huì)由衷的感到幸福，當(dāng)我們的付出見(jiàn)成效的時(shí)候，我們會(huì)露出情真意切的感動(dòng)，會(huì)心的微笑。
近年來(lái)，我們五小的教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jī)步步輝煌，這些榮譽(yù)來(lái)源于給予我們親切關(guān)懷辛勤培養(yǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也來(lái)源于各位教師用自己的汗水和心血在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光。我們五小的教師都是好樣的，也是最棒的。博學(xué)載實(shí)，精研善導(dǎo)。因?yàn)槲覀儜汛Ы逃龎?mèng)想，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給家長(zhǎng)。放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)，相信我們辛勤耕耘必得收獲桃李芬芳。
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇十二
有時(shí)，一中莫名的蒙朧讓我在人海中望眼欲穿；有時(shí)！太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，想遺忘卻一直逗留在過(guò)去的走廊。青春的意義就是即使憂傷得淚流滿面。
淺淺的睡眠，自己早已躍進(jìn)了花季，送給那些失落的同齡人。
記憶的臨界，無(wú)語(yǔ)地流瀉，在某年某月某日不經(jīng)意的傍晚，偶然發(fā)現(xiàn)飄零的花瓣上刻著帶心的圖案。零碎的思緒，潮濕的掛念，當(dāng)檸檬味的心情在加了糖的咖啡中沉淀，才意識(shí)到斗轉(zhuǎn)星移，我們不接納那中必然的依賴，我們會(huì)用閃亮去涂抹那道曾經(jīng)黯然的空白、執(zhí)著。我們要用樂(lè)觀去排斥傷感，用幸福去詮釋等待的安然，用忘卻去撫慰曾經(jīng)失去的遺憾。
想隱藏卻欲蓋彌彰，淡淡的夢(mèng)幻，宿命的諾言讓我一直珍藏著天空的饋贈(zèng)，給自己流淚的借口，同時(shí)也給自己微笑的理由。因?yàn)榍啻罕旧砭褪且淮紊袷サ氖芟矗恍枰蹨I的記憶！
在這樣一個(gè)驛站，跨過(guò)16歲的門(mén)檻，醒后才知道許愿樹(shù)下有天荒地老的誓言，讓日記去譜寫(xiě)成長(zhǎng)的真諦，這時(shí)或許叮嚀與回顧會(huì)找回失落的自己，載去了自己最深的思念。
點(diǎn)亮青春的發(fā)言稿篇十三
各位老師各位同學(xué)晚上好，我是xx班的王xx，我來(lái)自xx，今天我演講的題目是《為自己的青春撐起一片天》。
青春，我們不止一次的尋找著青春的含義，字典中沒(méi)有給我們滿意的注解，然而有一條我是堅(jiān)信的，擁有偉大使命感的青春將是一場(chǎng)酣暢淋漓氣勢(shì)磅礴的文章，青春必將在奮斗中閃光。
高二那年受學(xué)習(xí)表演專業(yè)的姐姐的影響，我開(kāi)始學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我對(duì)編導(dǎo)專業(yè)并不感興趣，和大部分人一樣認(rèn)為編導(dǎo)專業(yè)不過(guò)是寫(xiě)些東西罷了。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在這短短的一年時(shí)間里，我不單單只是學(xué)習(xí)電影評(píng)論，發(fā)展歷史，拍攝技巧，更重要的，我找到了自己的興趣。當(dāng)時(shí)我上課的那個(gè)劇社每三個(gè)月會(huì)有一次匯報(bào)演出，知道現(xiàn)在我還清晰地記得自己第一次拿到劇本的心情，激動(dòng)，緊張，興奮，但又有一些害怕。
我們?yōu)榱艘痪渑_(tái)詞一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情排練到深夜，上臺(tái)演出前我們二十多個(gè)人站在后面小小的陽(yáng)臺(tái)上，小聲地在彼此耳邊加油打氣。我們用盡全力讓全場(chǎng)所有的觀眾感受到我們對(duì)于這個(gè)舞臺(tái)的認(rèn)真，觀眾的一次次掌聲，一次次歡呼，就像是有一種特別的力量，讓我們想要一直站在這個(gè)臺(tái)上，一直表演下去，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。我們每個(gè)人臉上都洋溢著最認(rèn)真最自信最驕傲的笑容。
說(shuō)到這里，很多人應(yīng)該都會(huì)感到疑惑，為什么曾經(jīng)那么熱愛(ài)編導(dǎo)專業(yè)的我回來(lái)到離家這么遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)和編導(dǎo)毫不相干的土木工程專業(yè)。
因?yàn)樵?jīng)有一段時(shí)間我放棄了自己熱愛(ài)的編導(dǎo)專業(yè)。
藝考期間的種種意外，我與編導(dǎo)專業(yè)失之交臂，當(dāng)我得知自己僅剩的一所學(xué)校以相差四分的成績(jī)落榜后，我終于忍不住站在走廊里嚎啕大哭。
通宵寫(xiě)的影評(píng)，一天三地的奔波考試，冬天幾小時(shí)的排隊(duì)等待，來(lái)自各方面的壓力，這些都沒(méi)有把我擊垮?？墒亲詈蠼o我的竟然是這樣一個(gè)結(jié)局，我無(wú)法面對(duì)，更沒(méi)辦法接受，接下來(lái)的日子，我屏蔽了一切關(guān)于編導(dǎo)的消息，我感覺(jué)自己遭到了背叛。
直到我來(lái)到這里——林校。剛開(kāi)學(xué)不久的一天輔導(dǎo)員就通知我去參加60周年校慶演出的面試。當(dāng)時(shí)心里有排斥，可是隨即而來(lái)的是興奮，緊張。說(shuō)到底我還是沒(méi)辦法放棄自己的興趣。面試很順利，接下來(lái)就是排練、演出。我好像又回到了當(dāng)初在劇社演出的日子，充實(shí)，愉快，緊張又期待。
那個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到 興趣是沒(méi)辦法逃避的。它就像一顆種子，即使你把它深深地埋在干涸的泥土里，可是某一天也許只是一滴水，它又會(huì)重新發(fā)芽，破土而出。原來(lái)，我逃避過(guò)，壓抑過(guò)，但是我從來(lái)都沒(méi)有后悔學(xué)習(xí)過(guò)編導(dǎo)專業(yè)，更沒(méi)有后悔來(lái)到這里學(xué)習(xí)和編導(dǎo)專業(yè)完全沒(méi)有關(guān)系的土木工程專業(yè)。
青春，我們只有一次，他很短暫，可這短短的一段路上，我們面臨的是一個(gè)又一個(gè)不同的選擇，我們能做的，就是堅(jiān)持自己的選擇，帶著我們所有的熱情所有的驕傲，走下去。即使我們摔倒了，不要怕，站起來(lái)，拍拍身上的泥土，記住自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)大步向前走。
最后，愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航道上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
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