經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，我們需要適應(yīng)并抓住機(jī)遇。怎樣寫一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問(wèn)題之一?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
各位老師：
大家好！今天在這里發(fā)言，讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作，讓我對(duì)教育有了更深刻的體會(huì)；對(duì)班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師，作為年輕班主任的一員，我的發(fā)言還談不上經(jīng)驗(yàn)，希望借此機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。進(jìn)一步完善我們的班主任工作，使之變得更加科學(xué)化、專業(yè)化。
一、重視德育教育。
德育就是思想品德教育，僅憑一周一節(jié)的思品課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學(xué)生的老師莫過(guò)于班主任，我們可以根據(jù)教材、班級(jí)發(fā)生的事情，利用班會(huì)課，自習(xí)課或課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我們老師教學(xué)生知識(shí)是天經(jīng)地義的事，教學(xué)生如何做人是一種責(zé)任，也是一種使命。有人說(shuō)：有德無(wú)才的人可以在社會(huì)中生存，甚至他的德行有時(shí)受人贊頌。而有才無(wú)德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育，學(xué)生將會(huì)健康成長(zhǎng)，而且終身受益。
德育教育的根本任務(wù)是影響人格。我教育學(xué)生與他人相處，寬以待人，互相謙讓，愛祖國(guó)，愛周圍的人，愛護(hù)公物，與人為善，有環(huán)保意識(shí)，愛小動(dòng)物等。應(yīng)該說(shuō)，我們的孩子大部分還是做的很好的，關(guān)鍵是教師除了平時(shí)的細(xì)致教育之外，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻讓學(xué)生反省，逐漸完善。舉個(gè)例子：帶上屆學(xué)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們都可以做到有禮貌，但是對(duì)后勤主任李強(qiáng)老師卻視而不見，我發(fā)現(xiàn)之后詢問(wèn)，得到的答案讓我大吃一驚，“他也不是老師啊，不是安燈管的嘛？”因?yàn)槔钪魅瘟艚o學(xué)生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學(xué)都笑了。那一刻我站在講臺(tái)上，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。對(duì)別人尊重不在乎他的職業(yè)、地位、年齡、性別等等。同時(shí)以李主任的樂于奉獻(xiàn)給學(xué)生樹立榜樣。
孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，對(duì)任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育，每個(gè)同學(xué)的德行才能日趨完善，整個(gè)班級(jí)才能是一個(gè)健康的集體。話說(shuō)到這，對(duì)自己剛來(lái)12中教了一年政治頗有感想，那時(shí)候還有點(diǎn)心不甘，認(rèn)為白浪費(fèi)自己的青春，第二年當(dāng)了班主任，時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育，越發(fā)覺得政治書的內(nèi)容是多么重要。
二、要有個(gè)人魅力。
個(gè)人魅力，其實(shí)就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無(wú)形的感召力。它源于外表、氣質(zhì)、多才多藝、豐富知識(shí)、廣泛興趣等等。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能你可人的外表形象就讓學(xué)生產(chǎn)生喜悅的情緒；或者你自身優(yōu)雅的氣質(zhì)就對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無(wú)形的威力；也許你傾注的滿心情愛就在學(xué)生心中產(chǎn)生無(wú)數(shù)漣漪；或許你淵博的知識(shí)就能贏得學(xué)生一片傾心；或許你良好的生活習(xí)慣就能使學(xué)生終身受益；或許你高度的責(zé)任心就讓學(xué)生感動(dòng)無(wú)比；或許你甜美的微笑就帶給學(xué)生無(wú)限信心；或許你無(wú)悔的付出、不斷的努力就能帶給學(xué)生美好的回憶；或許你嚴(yán)格的管理就能帶給學(xué)生不竭的動(dòng)力；或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無(wú)比的恐懼；或許你的真誠(chéng)坦率就讓學(xué)生與你心心相惜；或許你挑戰(zhàn)困難的勇氣和勤奮的態(tài)度就讓學(xué)生充滿敬意；或許你精彩的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳陣地；或許你講究說(shuō)話的藝術(shù)就讓你和學(xué)生建立了良好的關(guān)系；或許你的莊重自持，內(nèi)在若一就能對(duì)班級(jí)的輿論拋磚引玉；或許你的善解人意、嚴(yán)于律己就讓學(xué)生又驚又喜；或許你一流的教學(xué)能力、響當(dāng)當(dāng)名氣就讓學(xué)生投入你的懷里（三位執(zhí)教名師）。最后不忘總結(jié)一下我自己：我的單純善良讓學(xué)生真正理解什么是天真無(wú)比。
每位班主任在學(xué)生面前一定要有讓他們信服的本領(lǐng)。有的東西我們學(xué)不來(lái)，沒必要勉強(qiáng)。個(gè)人魅力是多方面的。我學(xué)不來(lái)秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學(xué)習(xí)她身上對(duì)學(xué)生的不離不棄；我學(xué)不來(lái)包老師的獨(dú)特氣質(zhì)，優(yōu)雅中透出的自信和從容，但我卻可以通過(guò)后天努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中征服學(xué)生。
三、我的班級(jí)管理妙招。
班級(jí)管理方法大體上無(wú)外乎幾個(gè)部分：班級(jí)整體目標(biāo)、制定可行性班規(guī)、。創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化建設(shè)、培養(yǎng)班級(jí)干部、工作做細(xì)致，做到人人有事做，進(jìn)行自主管理是最佳狀態(tài)。今天，我想與大家分享一下我這幾年處理班級(jí)事務(wù)時(shí)總結(jié)的小方法：
1、欲擒故縱。
所謂欲擒故縱就是要捉住他，故意先放開他。仔細(xì)揣摩，欲將此招數(shù)運(yùn)用好，關(guān)鍵是縱，然后擒之，如果過(guò)分的縱或者漫無(wú)目的的縱，恐怕到時(shí)不僅擒不了，還會(huì)因縱而生致更多的麻煩。對(duì)于班級(jí)的搗蛋學(xué)生，他們犯錯(cuò)是經(jīng)常的事情，有的是一次比一次厲害，因?yàn)槭煜ち死蠋煹慕逃绞?，很可能變本加厲。我?duì)待這一類學(xué)生，采用的就是欲擒故縱法。對(duì)他的過(guò)錯(cuò)不用大動(dòng)干戈，簡(jiǎn)單批評(píng)后放他一馬，孩子一定暗自高興。馬上放松警惕，在第二天以致以后還會(huì)很得意的去犯錯(cuò)。我要放長(zhǎng)線，掉大魚，跟他們算總賬。這個(gè)方法放得分寸一定要把握好，否則如果過(guò)度放可能最后難收，還有要有足夠的耐性，切不可急于求成，否則也達(dá)不到教育效果。
2、裝聾作啞。
面對(duì)學(xué)生背后對(duì)自己的議論時(shí)，尤其是有些詆毀的議論時(shí)，我們不妨裝聾作啞，權(quán)當(dāng)沒聽見，而私下里悄悄反思，積極改過(guò)。有人會(huì)說(shuō)：“那樣不是太窩囊！”“其實(shí)不是！急于堵住孩子的口，反而越堵越厲害，還不如大度一些，積極反思自己的不足，積極改過(guò)為好，不如大度一些，那么伴隨著時(shí)間的流逝這種議論聲也會(huì)悄無(wú)聲息的消失。有一次放學(xué)回家，前面有兩個(gè)女同學(xué)，一個(gè)是我們班級(jí)考第一的李林、另一位是班級(jí)里比較優(yōu)秀的女孩子劉欣文。她們的交談內(nèi)容剛好被我騎車時(shí)聽到：“老師現(xiàn)在就抓你一個(gè)人學(xué)習(xí)，把你送入一中，連第二的都不管……”聽了，我心里很心酸，為什么自己對(duì)孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘？當(dāng)時(shí)我很想問(wèn)個(gè)究竟。但我“裝聾作啞”?；丶抑?，我馬上反思哪里的行為讓學(xué)生有了這樣的評(píng)價(jià)。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止，尤其對(duì)心理過(guò)于敏感的中等生、后進(jìn)生。過(guò)了些日子，我收到了劉欣文的信，上面表達(dá)了對(duì)我工作的理解。這份遲到的認(rèn)可讓我更有自信的走下去。不是什么時(shí)候我們都可以裝聾作啞的，別忘了該出手時(shí)就出手！還有要裝一定要裝得像，否則的話裝不好還會(huì)露餡，弄巧成拙。
3、軟磨硬泡。
我每次接班，用的一個(gè)比較笨的方法，很有效果。對(duì)于班級(jí)特別不好的學(xué)生，我們每天夜里都惦記個(gè)要命。對(duì)付不了他們睡不著覺。我在初一的時(shí)候，制定班規(guī)，那些搗亂的孩子我們可以找一個(gè)典型。每天晚上放學(xué)等辦公室人都走了，我就和這位典型人物登場(chǎng)。倒一杯水進(jìn)行“話聊”。孩子苦求：“老師，我要回家?！边@時(shí)，一定不要放棄，不管他聽不聽得進(jìn)去，你大可以自己講道理。總結(jié)他一天的活動(dòng)，總結(jié)班級(jí)其他像他一樣孩子的活動(dòng)。過(guò)兩天，他會(huì)向你保證：“老師求你了，我不犯錯(cuò)，放我走吧?！背贿^(guò)幾天，他口頭上一定做的很好，實(shí)際中也會(huì)有所收斂?？蛇@并沒結(jié)束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”，但內(nèi)容就不一定是糾錯(cuò)，可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時(shí)間久了，他的表現(xiàn)自然就可以改善。當(dāng)然，首先要征求家長(zhǎng)的同意，必要的時(shí)候可以讓家長(zhǎng)來(lái)接孩子。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩(shī)韻。
書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。
書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難;《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長(zhǎng)的典范……長(zhǎng)大后，我接觸的書籍更多了。在書中，我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的ufo，我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島，我還知道了法老的墓地——金字塔。隨著時(shí)光的飛逝，我已是一名初中生，現(xiàn)在我不再看童話書籍了，而是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文選;讀《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》，豐富我的知識(shí)，提高我的寫作水平;《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國(guó)的的大好河山，使我更加熱愛我們的祖國(guó)。書，在我的成長(zhǎng)中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí)，看看書，書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個(gè)人馬上感到非常輕松;當(dāng)我遇到難題時(shí)，翻翻字典，所有的難題馬上迎刃而解;當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí)，看一會(huì)兒書，就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹ⅰ？偠灾?，書可我得到快樂，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里，我可以朝拜曹子建;暮訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔;嘆孟姜女夫哭倒長(zhǎng)城;領(lǐng)略“塞馬秋風(fēng)冀北”之風(fēng)光;品味“杏花春雨江南”之韻味;觀望狼煙四起，金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云;憐惜紅顏薄命的瀟湘女子······我們都來(lái)讀書，一起來(lái)學(xué)習(xí)那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，遨游在知識(shí)的海洋里。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
很高興學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái)，在這里和大家進(jìn)行一次心與心的交流。
開學(xué)初，我結(jié)合了學(xué)校微機(jī)房硬軟件的實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考著如何根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施教學(xué)以獲得更好的教學(xué)效果。為了能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性，在不影響教學(xué)的情況下，從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展小游戲，讓學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，再把這些游戲交給學(xué)生去玩，這樣學(xué)生們既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于他們的智力發(fā)展，效果顯著。
作為信息技術(shù)教師，還應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，還應(yīng)管理著其它任務(wù)。微機(jī)室的電腦維護(hù)和維修、教室一體機(jī)的簡(jiǎn)單故障排除、學(xué)校網(wǎng)站后臺(tái)的管理。剛開始接觸時(shí)，好多事情都不會(huì)做，于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，特別感謝他們熱心、耐心的幫助和教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)（真的很感謝他們）。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校以及學(xué)科的發(fā)展，我覺得在自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，還有一段艱難的路要去走，有許多知識(shí)要學(xué)，有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作道路中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是20xx級(jí)八年級(jí)28班的一名學(xué)生家長(zhǎng)，也擔(dān)任咱們八年級(jí)校級(jí)家委會(huì)的秘書長(zhǎng)工作。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)代表參加教師節(jié)慶祝大會(huì)，在這里，祝老師們節(jié)日快樂！
天高云淡，秋高氣爽，在這個(gè)隆重而熱烈的日子里，在這個(gè)千人大禮堂，分享我和孩子一年來(lái)的成長(zhǎng)故事，為辛勤付出的老師們送上最美好的祝福，感恩學(xué)校帶給我們最珍貴的人生體驗(yàn)。
今天的分享，我想用幸運(yùn)、感恩、成長(zhǎng)這幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括。
幸運(yùn)。
當(dāng)聽完左主任充滿熱情又感人肺腑的講話后，我著實(shí)被感動(dòng)了，那顆懸著的心也落了下來(lái)。為了給孩子們創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境和向上的學(xué)習(xí)氛圍，咱們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也是拼了！這讓我們對(duì)學(xué)校和孩子的未來(lái)充滿了希望，我對(duì)孩子說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)有這么好的環(huán)境，有這么好的老師，我們來(lái)對(duì)了！
一年來(lái)，我們28班在陽(yáng)光、帥氣、自信、干練的年輕班主任李老師的帶領(lǐng)下，意氣風(fēng)發(fā)、昂揚(yáng)向上、和諧溫暖，共同經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)光。
新生軍訓(xùn)，李老師和每位同學(xué)不止一次地談心，了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)大家勇敢展現(xiàn)自我。我記得，當(dāng)時(shí)孩子特別開心地回來(lái)說(shuō)，“媽媽，軍訓(xùn)操場(chǎng)上，李老師主動(dòng)在我身邊坐下和我聊天呢！”每個(gè)孩子都有細(xì)膩的情感，都希望被關(guān)注。而李老師在第一次家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)我們說(shuō)，“每個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星，都有自己獨(dú)特的光彩，我不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)！”
課堂上，孩子們專心聽課、認(rèn)真練習(xí)，小組競(jìng)賽、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、以強(qiáng)帶弱、互幫互學(xué)，蔚然成風(fēng)。課堂外，軍訓(xùn)表演、歌唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)，孩子們出奇地團(tuán)結(jié)、向上，集體榮譽(yù)感爆棚。有了老師的信任和鼓勵(lì)，大家拼了命地練習(xí)，抓住每時(shí)每刻，取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。印象最深的去年咱們學(xué)校音樂節(jié)，孩子主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)參賽活動(dòng)的策劃、編導(dǎo)、指揮，積極組織班里同學(xué)合奏《森林狂想曲》，最終捧回一等獎(jiǎng)。
高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。我們非常幸運(yùn)，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在這樣一個(gè)充滿愛的大家庭，每位老師都是愛的使者，是你們的無(wú)私付出讓孩子有了無(wú)比精彩的世界！
感恩。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
古人云：“一日為師，終身為父?！被叵胱约旱膶W(xué)生時(shí)代，教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。
有人說(shuō)，老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的人。
在這里感恩所有的老師們，您們辛苦了！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
大家好！
我今天演講的題目是《成長(zhǎng)的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是他給我?guī)?lái)了快樂，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛的'女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的天生性格，沒多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了?？衫蠁?wèn)題解決了，新問(wèn)題又來(lái)了。我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他們呢？為什么 鈴 一響我就上課下課呢？為什么老師讓做什么，就做什么？這些疑問(wèn)總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 久久不能揮去。當(dāng)我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了 傻孩子，你真是自討沒趣 。在我正憋著悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他 to my surprise 爸爸回答了我的疑問(wèn)。原來(lái)也是一種 自然規(guī)律 ，我那天非常高興，為我的father and solve proplem。
瞧這些麻煩，給我?guī)?lái)了多少 批評(píng) 和 傻孩子 的評(píng)價(jià)。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。原因我已介紹過(guò)了。
小學(xué)畢業(yè)?，升入中學(xué)?？鞓窙]有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語(yǔ)口語(yǔ)課，同學(xué)們聚起來(lái)聊天等等 這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學(xué)校園里，格外的快樂，不知為什么？反正，有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是啊！可愛的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿?。
的確，成長(zhǎng)是快樂的。雖然會(huì)有些不幸，但每次的好轉(zhuǎn)，都是快樂。愿我們?cè)谶@樣的快樂中，茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)有用的自由人！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
我是xx小學(xué)xx年級(jí)xx班的學(xué)生xx，今天我懷著激動(dòng)而欣喜的心情站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和自豪。因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別的日子――“同在藍(lán)天下你我共成長(zhǎng)”衢州市第79期流動(dòng)少年宮活動(dòng)在我校舉行。這一刻將永遠(yuǎn)載入我校的光榮史冊(cè)，在這里愿我們用熱烈的掌聲祝這次活動(dòng)圓滿成功。
在此，我代表我校全體學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開展，舉雙手的擁護(hù)和由衷的感謝！同時(shí)，對(duì)黨一直關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，表示崇高的敬意。對(duì)所有和支持流動(dòng)少年宮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意，并對(duì)來(lái)我校舉行本次活動(dòng)付出艱辛的老師們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候。
各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓們，我知道少年宮活動(dòng)豐富多彩，成立了聲樂、書畫、棋牌、演唱、朗誦、手工等興趣小組。通過(guò)這些活動(dòng)的開展傳承了民族文化美德，打造了地方民族文化這一品牌。
少年宮培養(yǎng)了我們的興趣愛好，滿足了我們課余生活的需求，拓寬了我們的視野，強(qiáng)健了我們的體魄，領(lǐng)略到了多姿多彩的生活，詮釋了素質(zhì)教育的真正含義。陶冶了我們的思想情操；感受到了學(xué)習(xí)的快樂；培養(yǎng)了我們多動(dòng)手、勤思考、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣，提高了我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)了我們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。
大家都知道，鳥兒有兩只翅膀就能翱翔南天，他們的翅膀來(lái)自于父母，可我們更幸福，因?yàn)槲覀兊某岚騺?lái)自于黨和國(guó)家。來(lái)自于全社會(huì)，來(lái)自于所有關(guān)心和關(guān)愛我們的人，因此，我沒有許許多多的翅膀，我相信更應(yīng)該飛得更高、更遠(yuǎn)、更好。
最后，我要再次本次活動(dòng)的主辦單位表示感謝，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，才給我們農(nóng)村的孩子提供了這樣的學(xué)習(xí)、生活的舞臺(tái)。我們一定會(huì)珍惜來(lái)之不易的今天。在老師們的辛勤耕耘下放飛自己的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)！
我的發(fā)言完畢，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位老師，祝你們身體健康，工作順利。同時(shí)祝愿同學(xué)們玩得開心，得到收獲！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
大家好！
我今天演講的題目是《成長(zhǎng)的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是他給我?guī)?lái)了快樂，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的天生性格，沒多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了。可老問(wèn)題解決了，新問(wèn)題又來(lái)了。我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他們呢？為什么鈴一響我就上課下課呢？為什么老師讓做什么，就做什么？這些疑問(wèn)總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去久久不能揮去。當(dāng)我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了傻孩子，你真是自討沒趣。在我正憋著悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他tomysurprise爸爸回答了我的疑問(wèn)。原來(lái)也是一種自然規(guī)律，我那天非常高興，為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩，給我?guī)?lái)了多少批評(píng)和傻孩子的評(píng)價(jià)。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。原因我已介紹過(guò)了。
小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)。快樂沒有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語(yǔ)口語(yǔ)課，同學(xué)們聚起來(lái)聊天等等這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學(xué)校園里，格外的快樂，不知為什么？反正，有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是啊！可愛的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確，成長(zhǎng)是快樂的。雖然會(huì)有些不幸，但每次的好轉(zhuǎn)，都是快樂。愿我們?cè)谶@樣的快樂中，茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)有用的自由人！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的xx：
當(dāng)我呱呱墜地來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界上，就有一樣?xùn)|西一直陪伴著我。它是我喪氣時(shí)飄然而至的一句鼓勵(lì)；在我失敗時(shí)悄悄豎起的大拇指；在我快樂時(shí)那張同樣溫暖的笑顏。它，就是愛。
記得有一次，英語(yǔ)一向很好的我竟然只考了八十幾分，這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)令我很是羞愧。我邁著沉重的步伐回到家中，坐在書桌前思考來(lái)思考去，還是決定把卷子給媽媽簽名。
我拿著卷子，慢慢地挪到媽媽的身旁，將卷子遞了過(guò)去。媽媽瞥了一眼分?jǐn)?shù)和名次。我在一旁不禁倒吸了一口冷氣，倒數(shù)著最后的“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。出人意料的是，媽媽接過(guò)了卷子簽了名，又還給了我，說(shuō)：“我相信你知道應(yīng)該怎么做的，媽媽相信你能做好的！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身出了房間。那句話，有一些嘆氣，更多的卻是鼓勵(lì)，不輕不重的，卻像是往心湖中投下了一顆石子兒，讓我心中泛起一陣陣的漣漪。
回憶中，長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)占據(jù)了太多的第一次。第一次穿上校服，第一次帶上領(lǐng)巾，第一次洗碗，第一次敬禮……還有那第一次的競(jìng)選。
以前的我成績(jī)不錯(cuò)，膽子卻很小。參加競(jìng)選，只是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)老師的提議后才勉強(qiáng)答應(yīng)下來(lái)，硬著頭皮去的。
報(bào)名了之后我就認(rèn)真準(zhǔn)備了一份演講稿?？烧l(shuí)知競(jìng)選那天站在講臺(tái)上，我連連念錯(cuò)好幾個(gè)字。同學(xué)們有意無(wú)意的笑聲讓我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。從講臺(tái)回到座位的時(shí)候，我一直低著頭，卻不經(jīng)意間看見了同桌在桌上悄然豎起的大拇指，仿佛在告訴我不要害怕失敗，總有一天會(huì)成功的。那個(gè)手勢(shì)，就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾，心中涌起一股暖流。
某個(gè)雙休日，朋友約我去公園放風(fēng)箏。
陽(yáng)光懶懶的灑在草地上，我和她拉著風(fēng)箏的線在草地上瘋跑。朋友的風(fēng)箏飛得老高，我的還只是被拖在地上。難道是我的風(fēng)箏“壓力”太大？我不信，又一次奔跑了起來(lái)，風(fēng)箏很慢卻很穩(wěn)地往上升，嘴角不覺有了弧度，回頭看朋友，她也正朝著我微笑。她的笑容如同蹁躚的陽(yáng)光，瞬間溫暖了我的眼眸。細(xì)碎的光亮似乎在眼睫上跳躍，心中被一種莫名的情愫所填滿，滿得似乎都要溢出來(lái)。
唯有愛，在我的心中永恒。
謝謝大家！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位輔導(dǎo)老師，同學(xué)：
大家好！
沾滿陽(yáng)光的柔風(fēng)，飄過(guò)二月。保持一份千年不變的默契，柔風(fēng)越過(guò)雪山，帶著春姑娘的芳香，飄過(guò)來(lái)。炊煙在柔風(fēng)的輕撫下，溫情曼舞，田野一派祥和恬靜。
首先恭喜各位同學(xué)順利完成了23天不停的誦讀《論語(yǔ)》，從最開始的枯燥乏味，到后來(lái)的光明充實(shí)，再到后來(lái)的感動(dòng)與震撼……我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典原來(lái)可以這樣讀，原來(lái)讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明、自在、充實(shí)與感動(dòng)。原來(lái)生命本該如此。我提議：全體同學(xué)以最真誠(chéng)最熱烈的鞠躬方式表達(dá)對(duì)愛心人士、輔導(dǎo)老師、各位領(lǐng)導(dǎo)和中心校、貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì)大力支持與關(guān)心的感激之情！
我想借用兩句古詩(shī)，第一句是朱熹先生說(shuō)的一句詩(shī)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，”參加這個(gè)冬令營(yíng)的每一位同學(xué)，都要學(xué)會(huì)感恩。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典，組織大家有秩序進(jìn)餐廳打飯、吃飯，晚上照顧大家洗臉腳，監(jiān)督大家休息好；感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師，感恩張老師辛苦為我們的安全負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄兊男燎谂?，你們才享受到了這份學(xué)習(xí)的快樂！每一位同學(xué)都要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，更需要努力踐行經(jīng)典，將來(lái)長(zhǎng)大都能成為國(guó)家的有用人才，都能成為國(guó)家的棟梁，將來(lái)要回報(bào)社會(huì)。
第二句話就借用唐朝王灣的一句詩(shī)：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的每一位同學(xué)說(shuō)：我這個(gè)年齡的人完全是你們的長(zhǎng)輩，以一個(gè)長(zhǎng)者的心，一個(gè)對(duì)你們期望的心，就像你們的家長(zhǎng)一樣對(duì)你們的期望值非常高。你們生活在這樣一個(gè)好的時(shí)代、幸福的時(shí)代，生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)度里，你們生活在幸福的家庭里，你們沒有理由不去健康的成長(zhǎng)，沒有理由不去成才、成人。送同學(xué)們幾句話：“讀書就好像是春蠶啃桑，求知就如同學(xué)海揚(yáng)帆。信心是力量的源泉，毅力是才華的砝碼?！?/p>
同學(xué)們，讓我們第一次鼓掌，用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)；讓我們第二次鼓掌，用掌聲感謝陪伴呵護(hù)我們的輔導(dǎo)老師；第三次鼓掌，用掌聲為我們自己喝彩，祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務(wù)。
最后，祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)！謝謝大家！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
今天是五月11日，再過(guò)2個(gè)來(lái)月你們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級(jí)的初中學(xué)校去就讀，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對(duì)各位家長(zhǎng)講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。
現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、不會(huì)聽課，只聽熱鬧，聽不出重點(diǎn)；只人云亦云，沒有深入思考。
2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛回答問(wèn)題。上課低頭，走神，基礎(chǔ)知識(shí)自以為簡(jiǎn)單，不再認(rèn)真聽講。
4、改錯(cuò)不及時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，不及時(shí)改錯(cuò)。
5、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時(shí)解決，問(wèn)題一拖再拖，問(wèn)題越積越多，直至后來(lái)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì)。個(gè)別學(xué)生也想提高成績(jī)，但卻不積極主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，時(shí)間一長(zhǎng)產(chǎn)生放棄的心理。
6、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象比較突出。
7、課后不能做到及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。
8、放學(xué)之后，部分學(xué)生沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。
9、周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。
總之，由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，可能有些家長(zhǎng)也感覺到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。
那么就需要家長(zhǎng)透過(guò)孩子的成績(jī)看問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；
2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)；
3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障；
4、學(xué)習(xí)效率是否高效。
以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的兩個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、多關(guān)心，少溺愛。
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化。
3、給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。
3、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反常行為）關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。
4、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
5、禁帶手機(jī)、mp3等。
6、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。
7、關(guān)注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)：
多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們老師們、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
四年前，我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，像一棵棵稚嫩的小筍芽，天真可愛。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手，剛踏進(jìn)汾小校園的情景，你們一臉的好奇，一臉的懵懂，猶如昨日，歷歷在目。你們?cè)诿利惖男@里學(xué)知識(shí)，習(xí)禮儀，一眨眼，你們已經(jīng)十歲了，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的汾小學(xué)子！
十歲，洋溢著童年的歡笑；十歲，灑滿了快樂的陽(yáng)光。十歲是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，它告別了稚嫩、天真，邁向了青春和活力；十歲是你們金色童年中的一個(gè)逗號(hào)，它為畫出人生圓滿的句號(hào)添上了絢爛的一筆。
在這十年間，親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們，教你們知識(shí)，讓你們明理。我們從最基本的姿勢(shì)教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，不停地嘮叨著：寫字要注意姿勢(shì)，字要寫出筆鋒，把頭抬起來(lái)……第一聲朗讀、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無(wú)數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細(xì)雨，但我們覺得我們的工作無(wú)比的美好。因?yàn)槲覀冇H眼見證了你們的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)個(gè)懵懂的孩子已站在了十歲的路口，老師在此希望你們要學(xué)會(huì)感恩，感恩你的父母，感恩你的師長(zhǎng)，感恩你身邊的朋友；同時(shí)，老師也希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。
孩子們，十歲的夢(mèng)是綠色的，它能帶來(lái)無(wú)限的希望，十歲的夢(mèng)是金色的，它能帶來(lái)無(wú)盡的遐想。十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
孩子們，勇敢去追逐自己的夢(mèng)想吧！去把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)、老師們將成為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一起為你們喝彩！見證你們的成長(zhǎng)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛的同事們，大家晚上好！
謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
人生的兩端。
路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧！
液，滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同！
最后感謝這12年來(lái)一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。”今天，我們淮陰實(shí)小的三年級(jí)全體師生和家長(zhǎng)一起在此為同學(xué)們舉行隆重的十歲成長(zhǎng)儀式。讓我們特別感動(dòng)和驚喜的是市少工委、市文明辦、市教育局、區(qū)委宣傳部文明辦、共青團(tuán)淮陰區(qū)委和區(qū)教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)同志在百忙中親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們的工作，并給同學(xué)們帶來(lái)親切的問(wèn)候，對(duì)此，我們淮陰實(shí)小全體師生和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
十歲成長(zhǎng)儀式是省文明辦提出的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育中的重要儀式之一，是同學(xué)們?nèi)松砷L(zhǎng)歷程中學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要里程碑，也是同學(xué)們努力爭(zhēng)當(dāng)品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人的新起點(diǎn)。
“夏首云物變，雨余草木繁?！鄙裣幕ㄒ粯咏k爛美好。同學(xué)們，從呱呱墜地、咿呀學(xué)語(yǔ)，到摸爬滾打、蹣跚學(xué)步，你們來(lái)到了這個(gè)美麗的世界已經(jīng)整整10年了。
那么，同學(xué)們，你知道在你出生后的這10年里，你們的爸爸媽媽為你們的成長(zhǎng)付出了多少心血和汗水嗎？從奶粉蛋糕到瓜果美食，為了你們健康長(zhǎng)大，爸爸媽媽總是挑最好的給你們，自己卻省吃儉用；從鞋帽衣物到文具書包，為了你們開心如愿，爸爸媽媽總是挑最喜愛的給你，自己卻不再講究穿戴；你感冒發(fā)燒的時(shí)候，爸爸媽媽連夜送你到醫(yī)院看病，看著你吊掛的藥水，哄著你入睡，自己卻不敢打個(gè)盹……10年來(lái)，這樣的例子太多了，怎么能夠數(shù)得清。
也許你會(huì)問(wèn)，我怎么會(huì)知道這些，因?yàn)樘煜碌陌职謰寢尪际且粯拥?，他們都在用自己人生中最美好的青春時(shí)光養(yǎng)育著自己的兒女，可憐天下父母心哪！讓我們一起說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”
來(lái)到了學(xué)校，老師成為了你們的引路人。學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，你們一路成長(zhǎng)，一路收獲。老師都看在眼里，喜在心里。讓我們也說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
同學(xué)們，今天是你們10歲成長(zhǎng)的共同節(jié)日，我代表學(xué)校給大家送上祝福禮物，請(qǐng)?jiān)试S我把專為實(shí)小成長(zhǎng)儀式而作的一首小詩(shī)獻(xiàn)給大家，謝謝大家的掌聲！
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
小朋友們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里代表家長(zhǎng)們，對(duì)我們的寶貝們說(shuō)說(shuō)心里話。十歲是人生的第一個(gè)里程。恭喜你們的成長(zhǎng)，祝福你們的蛻變，衷心地祝賀你們終于長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了翩翩少年，長(zhǎng)成了老師的得力幫手，長(zhǎng)成了父母的知心朋友，長(zhǎng)成了家中的小小柱梁。爸爸媽媽為你們驕傲，為你們自豪，你們的每一步成長(zhǎng)都是爸爸媽媽最大的幸福和安慰！親愛的寶貝們，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們。從孕育到降生、到你們這個(gè)十歲集體生日，你們給了我們太多不同尋常的的喜悅和感動(dòng)、太多難以忘懷的美好和幸福。當(dāng)你們還是襁褓中粉嫩的嬰兒，爸爸媽媽因?yàn)橛心悖统錆M了愛與力量，你們是父母生命的延續(xù)，是上天賜予我們最厚重的禮物。
十年來(lái)，你們的一舉一動(dòng)都牽著我們的心，你們的每一次歡笑，每一串淚水，每一步成長(zhǎng)，每一個(gè)第一次，我們都愿意陪著你們，與你們一起經(jīng)歷，一起記憶。我們最大的開心就是能全心全意地陪伴、照顧你們，享受你們?nèi)硇牡男刨嚭鸵缿?，無(wú)怨無(wú)悔地保護(hù)你們，深愛你們。十年來(lái)，你們的聰明懂事，你們的健康成長(zhǎng)，你們的無(wú)憂無(wú)慮是我們最大的安慰。你們就是我們這一生最大的成就，是我們努力打拼的源動(dòng)力。我們的生命因?yàn)橛辛四銈兌兊酶映鋵?shí)，更有意義。謝謝你們，我親愛的寶貝！
親愛的孩子們，請(qǐng)對(duì)著生日的燭光許下你們美好的愿望吧。海闊
親愛的孩子們，在這樣神圣的時(shí)刻，也請(qǐng)讓我們一起真誠(chéng)地感謝精心栽培你們的老師，感謝朝夕陪伴你們成長(zhǎng)的同學(xué)和伙伴。讓我們用一顆感恩的心永遠(yuǎn)銘記這些激勵(lì)我們成長(zhǎng)、進(jìn)步的人和事，用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)回報(bào)師恩和親恩，回報(bào)祖國(guó)和社會(huì)。
親愛的孩子們，請(qǐng)張開你們的翅膀，抖擻你們的羽翼，帶著你們的理想和我們的希望振翅飛翔吧。未來(lái)是你們的，我們堅(jiān)信這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槟銈兌兊酶訙嘏兔利悾?/p>
請(qǐng)記住這一生，無(wú)論你平凡或是優(yōu)秀，爸爸媽媽都永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你~！謝謝大家
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
大家好！
我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。
有人說(shuō)，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主？
有人說(shuō)，相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己的手中！xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦？我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎？……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走?？?，不如現(xiàn)在就走專科；另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對(duì)，毅然決然的走了。
其實(shí)，xx年高考，我在開始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流?？奁?，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過(guò)，就不后悔！還好，功夫不負(fù)有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(zhǎng)。
謝謝大家，我的演講完畢。
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