總結是對我們過去所取得的成就和經(jīng)驗的總結和概括。在總結中，要注意簡明扼要地總結主要內(nèi)容，避免贅述和羅列無關重要的細節(jié)。以下是一份總結范文，供大家參考和借鑒。
發(fā)展對象培訓班總結篇一
我光榮地參加了黨員發(fā)展對象培訓班的學習。學習期間，我從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時到課參加培訓，遵守課堂紀律，認真做好預習和課間的學習筆記。在黨校導師同志的輔導下，我認真學習了黨章和十九大報告。盡管培訓時間較短，但在黨校領導的諄諄教誨和認真講解下，我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深，要求加入中國共產(chǎn)黨的信念也更加堅定了。
中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過了97年光榮的斗爭道路。這九十七年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業(yè)的堅強領導核心。加入中國共產(chǎn)黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。
通過學習，我認識到黨的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。每一個有志于中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀一道確立為黨的行動指南。大會要求全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一思想和行動，增強學習貫徹的自覺性和堅定性，把習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設全過程、體現(xiàn)到黨的建設各方面。
發(fā)展對象培訓班總結篇二
《春聯(lián)》這篇課文用生動優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點及讀背春聯(lián)的好處。讓學生通過學文懂得誦讀春聯(lián)，既是學習又是享受，從而使學生得到美的熏陶。本課教者匠心獨具，充滿了濃郁的文化氣息，是一堂非常成功的示范課。思路清晰，點撥巧妙，拓展深化，無一不顯示教者的文化底蘊。
一、視頻導入，寓教于樂。
俗話說：“良好的開頭是成功的一半?！币还?jié)課如何開頭是語文教學中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設計，為學生創(chuàng)設了一個情境，并讓學生聯(lián)系自己的生活實際，感受春節(jié)歡樂祥和的氣氛，讓學生在快樂欣賞中，豐富知識，拓展視野。
以出示春聯(lián)為線，讓學生接觸了不同內(nèi)容的春聯(lián)。比如：在大門上可以貼“祖國與天地同壽江山與日月爭輝”，在書房上貼“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”……這樣增加了學生對春聯(lián)的感性認識，為學習課文做了鋪墊。學生通過讀這些春聯(lián)，不知不覺進入了課堂中。我們說有效地激發(fā)學生學習的興趣和欲望，是有效地組織教學的關鍵一步，高老師這一部分的教學重視了學生的已有的生活經(jīng)驗，注重了學生的自我發(fā)展。
二、朗讀春聯(lián)，注重積累。
語文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學中，有意識地為學生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語言文字的機會。而春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學生積累語言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，學習第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！毕茸寣W生感知描寫的內(nèi)容，再讓學生體會從哪里能感受到春光是美好的？這樣學生一下就抓住了重點詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語言文字中感受到春的氣息，同時又加深了對春聯(lián)描寫內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語句短小，語言淺顯，老師組織學生自學其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫的意境。學生興趣濃，效率高，學習效果好。從教學過程來看，由導到放，很好地培養(yǎng)了自主學習的精神，極富實效，真正體現(xiàn)人本思想，真正把學生看作“是學習和發(fā)展的主體”，“是語文學習的主人”。學生在這一情境中的自主學習、自主感受、自主體悟充分體現(xiàn)了尊重學生，將學生真正看作是一個全面的人、一個發(fā)展的人，一個有著個體獨特見解的人。
三、品味春聯(lián)，拓展視野。
作為小品文，就應該讓學生有所得。基于這一點，高老師把了解春聯(lián)對仗和聲律美的特點作為一個教學重點。教學上不老生常談，始終以讀為主，讓學生在讀中感知特點，在讀中體會特點，讀出感受，讀出語感來。如了解“對仗”老師讓學生根據(jù)書上第二小節(jié)的方法，自己再尋找一個例子來說說春聯(lián)的對仗，加深對對仗的認識。另外老師還從課文外給學生搜集了許多例子，讓學生找找對仗的特點。這樣學生在品讀的過程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識，開拓了他們今后閱讀的空間，為學生真正感受祖國語言文字打下了興趣的基礎。
四、訓練扎實，情感熏陶。
教師以多媒體課件展示了多副對聯(lián)，巧妙地為學生創(chuàng)設了多種形式訓練。如：有對聯(lián)中少了一個字，讓你填出缺字；也有連連看，幾副對聯(lián)混合放在一起，請你給他們配配對；也有出上聯(lián)，讓你對下聯(lián)等等。只說不練，顯然華而不實，多種形式訓練，不光對學生進行了語感訓練，使字、詞、句合理遷移，還讓學生體會到中國語言的博大精深，瑯瑯上口，使學生受到了美的熏陶。
五、學習春聯(lián)，注重發(fā)展。
高老師的這堂課還充分體現(xiàn)了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過倡導以自主、合作和探究為主學習方式，以發(fā)揮學生自我潛能，培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)展學生的主體能力。這就要求語文老師們在整個教學過程中，始終把學生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學、教學設計、教學方法等都要從學生的實際出發(fā)，更要給予學生充分自主學習的空間，高老師根據(jù)教學過程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來展開學習過程，這樣的教學往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手，然后再理解春聯(lián)描寫內(nèi)容的類型，接著理解春聯(lián)，在此基礎上學習課文開頭春聯(lián)給節(jié)日帶來的歡樂祥和氣氛，教學顯得更順暢了！另外對寫春聯(lián)的對仗、聲律等知識的學習也作了靈活處理，顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應該就是這樣吧！
高老師這節(jié)課的設計、組織，把所有的教學活動建立在學生已有的知識和已有的經(jīng)驗的基礎之上，讓學生在原有知識和經(jīng)驗的基礎上，自我建構、自我生成，注重了學生的自我發(fā)展。
發(fā)展對象培訓班總結篇三
近日，陜西公司在中共陜西省委黨校舉辦了系統(tǒng)第三次入黨積極分子培訓班，我廠來自各黨支部8名入黨積極分子參加了培訓，通過對中國共產(chǎn)黨、黨的基礎理論知識、黨章、時事政治等進行深入學習，增強了入黨積極分子理論水平和政治素養(yǎng)，使其進一步端正入黨動機，對我廠嚴把“入口關”，保證發(fā)展黨員質(zhì)量，進一步提升黨員隊伍素質(zhì)具有重要意義。
很榮幸有機會前往陜西省委黨校參加入黨積極分子黨校培訓，讓我對黨的知識有了系統(tǒng)的學習和認識理解。這次培訓為期3天，由黨校5名老師共6節(jié)課，分別從黨章、黨、新形勢下對外戰(zhàn)略、黨的性質(zhì)與宗旨、入黨動機及十八屆六中全會精神解讀6個方面進行講解授課。
《黨章》學習是每個入黨積極分子必學的課程。劉飛老師從黨章的重要地位和作用、黨章的主要內(nèi)容和要求、按黨章要求強化黨員意識修養(yǎng)等方面向我們講解到，黨章是黨的總章程，是黨的根本行為規(guī)范，是黨的根本大法。讓我更加深刻認識到黨的先進性、群眾性、純潔性，黨是全心全意為人民服務，一心一意為人民謀福祉。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它來自于人民，植根于人民，服務于人民，把為人民謀利益作為建設有中國特色社會主義全部工作的出發(fā)點和落腳點。
通過畢教授對黨的講解，黨的發(fā)展就是一部可歌可泣的光輝奮斗歷程。經(jīng)歷多次打擊和巨大犧牲，仍然帶領中國人民_三座大山，成立新中國，改革開放，大力發(fā)展經(jīng)濟與科技，強國富民，一舉將中國發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟體，這說明黨的先進理念深得人民認可深入民心。
現(xiàn)在我們雖處和平年代，但我們應不忘歷史。通過重溫歷史，更要珍惜現(xiàn)在美好生活的來之不易。通過這次學習，我要將所學知識內(nèi)化于心、外化于行，以合格黨員的標準，進一步提升自己的事業(yè)心和責任心，提高專業(yè)技能水平，做好本職工作，向身邊合格黨員看齊，不斷鞭策自己，讓自己早日達到一名合格黨員的要求，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
發(fā)展對象培訓班總結篇四
2、哪一位小朋友說一說是哪個民族的舞蹈？（學生）。你了解新疆哪些？（多位學生講）。
3、欣賞圖片：新疆風光。
二、歌曲教學。
1、當?shù)赜幸粋髌嫒宋锸钦l？你知道他是怎樣的一個人？（學生講一講）。
2、“阿凡提來了”，老師做一做彈唱，請學生跟著做。
6666667176……用“來”唱，進行移調(diào)發(fā)聲練習，唱若干。
3、“唱得好，再考考大家的聽力?！?/p>
2212300一遍有升號，一遍沒有升號，讓學生聽出來。
4、概念：名稱，升高半音。唱一唱半音。
5、聽歌曲錄音范唱，伴奏樂段老師跳舞。
6、好聽嗎？阿凡提帶著怎樣的心情來演唱？
7、老師也想當一回阿凡提，請同學們作評委。老師鋼琴彈唱。
8、給老師掌聲好嗎？阿凡提表達了他的什么思想。
9、跟著節(jié)奏來念歌詞，高位置讀，老師帶著學生一起讀，鋼琴伴奏。
哪一句不整齊，我們來練習一下。
看譜子：我可對他不客氣。唱一唱譜子。（劃拍來唱準節(jié)奏）。
10、輕輕地跟著鋼琴唱一唱。
11、“我是少年的阿凡提”兩句歌詞唱兩次，但節(jié)奏不一樣，讓學生辨別。
跟著鋼琴再唱。
12、我們學習的音樂符號在哪里？“升記號”在哪里，再唱一唱“心中多歡喜”。
14、完整地演唱歌曲，老師鋼琴彈唱，學生跟著一起唱。
15、“誰要打鳥兒”。這幾句語氣怎樣，情緒。
休止符像聲詞來填空，同時配上動作。
16、再唱歌詞。
唱一句，用哪一種效果好？選擇（鈴、球、鈴鼓、雙音筒）。
驢的腳步聲（雙音筒）除了雙音筒我還可以用什么別的辦法？
演唱，加入伴奏聲。
17、最后部分怎樣唱？連貫的還是斷續(xù)的？大家一起唱一唱。用什么打擊樂器好呢？（鈴鼓）。
18、綜合表演，老師唱學生配上相應的動作和節(jié)奏。
三、拓展：環(huán)保問題。
1、看一個短片，地球媽媽嚴重污染，（配樂）。
2、我們可以做些什么？（多位學生講）。
老師結語：我們要像阿凡提做一個環(huán)保小衛(wèi)士。9：48分下課。
發(fā)展對象培訓班總結篇五
大家好！
金秋涼爽，桂花香。在教育局和學校領導的關心和安排下，在熱切的期待和期待中，全市第一次小學教師帶薪脫產(chǎn)培訓正式拉開帷幕。今天，我們100多名學生聚集在一起，有著共同的愿望、堅持不懈的追求和堅定的信念。
作為培訓中心的學生，我們是幸運的，因為各級領導關心我們的成長，為我們提供了寶貴的學習機會，創(chuàng)造了良好舒適的學習環(huán)境，建立了完整的培訓機制，配備了優(yōu)秀的教師。
作為培訓中心的學員，我們很開心。——教師脫產(chǎn)培訓是教育發(fā)展的一大創(chuàng)新，我們很榮幸成為首批學員。對于已經(jīng)參加工作的人來說，可以有這么好的機會零距離接觸書本，與專家面對面交流，與老師交心交流，與同學攜手互動，全面提升我們的教育教學理念，提高我們的教學能力和科研能力。
作為培訓中心的學生，我們也有壓力，因為我們知道這種培訓機會來之不易。我們承載著教育局領導的殷切期望，肩負著學校領導的殷切委托，吸引著同事朋友的關注，有著快速提升自己的迫切需要。
壓力也是動力。作為培訓中心的學生，我們更積極。這半年來，我們一定會端正態(tài)度，努力學習，深入實踐，主動探索，勤于寫作，立志做好以下幾點：
一是要積極提高思想認識，充分認識學習和訓練的重要性，珍惜來之不易的學習機會，努力學習，努力完成各項訓練任務。
第二，必須嚴格遵守培訓中心的規(guī)章制度。努力克服生活學習上的困難，按時到校，不遲到，早退，無故缺席。能和老師同學和睦相處，互相幫助，共同進步。
第三，要專心讀書，安靜學習。力求課前認真預習，準備材料；上課認真聽講，做筆記；課后認真理解并寫出自己的經(jīng)歷；放學后，專心研究，不斷發(fā)展。我們不僅要豐富自己的文化知識，還要提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第四，要珍惜每一次聽課、評課、聽課的機會，珍惜每一次與專家、老師交流的機會，努力多思考、多提問、多學習、多實踐、多總結，在實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、溝通能力、管理能力。
同學們，讓我們拿出“生而有用”的信心，“先吹黃沙后吹金”的毅力，“揚帆起云，直上深海的橋梁”的勇氣，收藏幾千冊文選，汲取幾百種精華，腳踏實地、開拓創(chuàng)新地邁出每一步，攜手奮進，共創(chuàng)教育和生活的輝煌新起點。請相信，半年后，我們將以全新的面貌出現(xiàn)在你面前，給你一個驚喜！
最后，祝領導老師身體健康，工作順利！祝同學們學習愉快，學習成功！謝謝你！
發(fā)展對象培訓班總結篇六
板】畫圖、列表、操作。
2.飛鏢激趣：如果讓你來投一次，可能得幾環(huán)?【板】10、8、6、0。
列舉也是一種解決問題的策略，那為什么要把它們列舉出來呢?
3.揭示課題【板】一一列舉。
回顧舊知：【課件】認識小數(shù)和四年級搭配的規(guī)律。
二、自主探究，運用列舉。
談話：用一一列舉的策略玩中解決一些稍復雜的實際問題。
1.教學例1。
師：蘇州樂園的管理員王大叔家想在一塊空地上圍一個花圃，他用什么來圍呢?
解決18÷2=9(米)。
周長一條長寬之和。
(1)四人小組研究、操作?？梢杂媚闶煜さ姆绞教骄?，如畫圖、列表，有困難用小棒圍圍看。將你的想法先在四人小組內(nèi)交流。
重點交流問題：你是怎樣想的?與上一張比較好在哪里?有順序地列舉有什么好處?(或怎樣才能做到不重復、不遺漏?)。
板書】：不重復、不遺漏有序。
明確：不重復、不遺漏也是一一列舉策略的基本要求。
(3)屏示：直觀圖形與有序表格，初步感受有序的優(yōu)越性。
伺機比較表格：
長(米)8765。
寬(米)1234。
長(米)8765。
寬(米)1234。
引思：都有序思考，你喜歡哪一種(更合理容易些)?為什么?
感悟：從寬最短1米，也就是長最長8米思考起比較方便。
觀察圖和表格：4種圍法中什么沒變，什么發(fā)生了變化，你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說。
2.教學例2【改編題】蘇州樂園的游樂場。
“最少可參加1項，最多可參加3項”是什么意思?可不可以不參加呢?
(2)全班交流，投影展示。(畫圖連線、字母或數(shù)字列舉、接近列表的形式)。
(3)逐步完善列表的策略，體會表格清晰、簡明特點。
課件展示】用打鉤的方法列舉的過程。
提問：從表格上怎么看一共有多少種不同的玩法?(一列就是一種)。
(4)小結：剛才同學們的嘗試都很有創(chuàng)意，但是不管用哪一種形式來列舉，都要怎樣?當情況比較復雜時都是——先分幾種情況去考慮，即分類去思考。
板書】：先分類。
三、比較反思，感悟策略。
四、辨析應用，優(yōu)化策略。
1.放手嘗試解決飛鏢問題：“小華投中2次，可能得到多少環(huán)?”
思考：讀題，你準備用什么策略來解決?要不要分類?可以怎么分類?兩次的環(huán)數(shù)能否通過計算來列舉呢?(引導到算式列舉更簡單實用)。
預設】一種分類：兩次同一環(huán)，兩次不同環(huán)。
另一種分類：最好成績10環(huán)、最好成績8環(huán)、最好成績6環(huán)。
但注意不能交叉劃分。分類列舉后因題目實際情況也有可能重復的，即列舉情況與答案是有差別的，要具體問題具體分析。
1路車6:20。
2路車6:40。
你會找第一次發(fā)車時間嗎?順次第三次?第四次呢?
板書】：先列舉，找規(guī)律。
3.{機動}練習第2題(改編成馬戲團演出時間)。
13：0014：4015：4016：00。
將表格簡化成流程圖。
板書】：先找規(guī)律，再列舉。
四、總結提升。
同學們，有什么收獲?根據(jù)板書回顧我們這節(jié)課是怎樣用一一列舉的策略解決問題的。
五、練習作業(yè)。
板書設計】。
解決問題的策略。
先分類一一列舉10、8、6、0。
有序：不重復、不遺漏18÷2=9(米)。
(先列舉，找規(guī)律周長一條長寬之和。
先找規(guī)律，再列舉)。
解決問題的策略課堂小練習姓名：
1.綠化管理員王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形花圃，有多少種不同的圍法?
我想畫圖：
也可以列表試試：
長(米)。
寬(米)。
思考：可以分成()種情況，再用你喜歡的方法一一列舉出來：
一共有()種游樂方法。
1路車6:20。
2路車6:40。
發(fā)展對象培訓班總結篇七
不知不覺，我已以黨員發(fā)展對象的身份，非常榮幸地參加了三次的黨課。時間不長，但收獲豐足，著實令我受益匪淺。不論是朱常寶老師對“認真學好習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗”這一主題所做出淺顯易懂卻意義深刻的闡述，還是觀看《厲害了，我的國》這一講述了中國所做出的偉大成就的偉大而具有劃時代意義的紀錄片，亦或是劉海生老師的“堅定理想信念，以實際行動，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員”的主題演講和周作芳老師為我們帶來的《共產(chǎn)黨宣言》的精彩解讀，都讓我如沐春風，作為黨員發(fā)展對象的思想境界隨之逐步提升。
于我而言，“中國特色社會主義”似乎很近又很遠：近，近在整點新聞里，它隨著中國做出的一項又一項令世界震驚、更令國人驕傲不已的優(yōu)秀成果而屢次被提及;遠，則遠在缺乏切實的實際行動。作為當代先進大學生黨員發(fā)展對象的我們，更應主動思考，如何將這一理念思想消化、理解，轉(zhuǎn)化成自己獨有的方式，從而應用、體現(xiàn)于日常生活中，不斷縮小自身差距，提升自我素質(zhì)。
在第一節(jié)黨課中，我特別地記住了這樣一個例子：論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨員責任的聯(lián)系。這令我想起了自身經(jīng)歷，所以深有所感。老師課上指出，對中華傳統(tǒng)文化的重視和保護措施開拓了黨員的新工作、新責任，成為實現(xiàn)中國夢不可或缺的重要一環(huán)。
現(xiàn)如今，我們對傳統(tǒng)文化的重視程度還遠遠不夠。悠悠華夏，五千年燦爛文明，歷經(jīng)滾滾紅塵大浪淘沙的洗禮，傳統(tǒng)文化在中華大地的每一寸沃土中生根發(fā)芽、茁壯成長。他曾經(jīng)被無情毀壞和摧殘，卻依然以頑強的生命力而延續(xù)至今。借由這一舉措，不僅能夠加大對傳統(tǒng)文化的保護力度，更讓黨員在人民群眾中深切感受到一種偉大而平凡的“工匠精神”。
在生產(chǎn)和社會實踐中，我國人民則創(chuàng)造了各具特色、蘊含著卓越工匠精神的傳統(tǒng)手工藝文化，它作為傳統(tǒng)文化不可或缺的一環(huán)，流傳至今。
去年年末，我無意中看了一部具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的行走式紀錄片《尋找手藝》。導演張景賣掉了北京的一房子，帶著司機及臨時招募的兩個成員組成了劇組，開始了他們尋找手藝之旅。一路上困難重重，由于人員的調(diào)動，司機同志也只得光榮擔任攝影師的工作。他們一共采訪了199位手藝人，記錄了144項傳統(tǒng)手藝，歷經(jīng)幾多挫折，才制作出這樣一部雖然粗糙卻真實動人紀錄片。
其中最令我感動的，是一位八十多歲的傣族油紙傘制作者溫坎老人。令人遺憾的是，坎溫老人已于去年過世，而這項技藝也并沒有及時完整的保存下來。但在紀錄片里，坎溫老人的那雙布滿老繭的雙手和手中的一把把樸素的油紙傘，成為了永恒的印象。我深受觸動，并決心為此做出自己的努力。為了搭建傳承傳統(tǒng)手工藝的橋梁，我和學校里其他六個小伙伴創(chuàng)立了“咫尺匠心”，希望通過“尋找手藝”社會實踐的形式，和同學們一起探尋它的秘密，學習它的精神。
從資料搜索、走訪到最終敲定，從抽象的活動概念到具象的策劃實施，我們在北京這座文化古都里，通過親身制作的方式，領略了蠟果，鬃人，金氏風箏，景泰藍點藍，花燈，毛猴六個傳統(tǒng)手藝的獨特魅力。每個作品，都蘊含一段歷史;每一項手藝，也都體現(xiàn)一種精神，通過寒暑假七天的社會實踐活動，我們非常幸運地能夠和知名的手工藝大師進行面對面的交流，學習一項手藝，聆聽他們的故事。日復一日，年復一年，春去秋來，四季變化，匠人們將滿腔的匠心傾注在一件件作品里，初心不改?！秴柡α耍业膰防锼w現(xiàn)出來的“大國工匠”精神，其實盡在一絲一毫的精準、一筆一劃的揣摩之中。
我意識到，在習近平新時代中國特色社會主義思想的要求下，實現(xiàn)中華民族偉大復興夢而奮斗的行動落實可以有很多種。對于當代大學生而言，將工匠精神所體現(xiàn)出一絲不茍的專注，扎扎實實地運用到生活、學習和工作中，以嚴謹認真的態(tài)度投身于新時代中國特色社會主義新發(fā)展的工作中，努力學習，刻苦鉆研，不愧對自己內(nèi)心，更不愧對人民群眾和祖國的栽培，是作為黨員發(fā)展對象的我們向貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的道路邁出的第一步。以泱泱大國之工匠精神，鑄就黨員之理想，讓我們?yōu)橹袊厣鐣髁x偉大事業(yè)貢獻全部、奮斗終生!
發(fā)展對象培訓班總結篇八
首先，我為自己能夠成為華北電力大學第二期黨員發(fā)展對象培訓班一員感到榮幸。在這幾天的學習中，我受益匪淺，加深了對黨的認識，中國共產(chǎn)黨作為我國的執(zhí)政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了黨全心全意為人民服務的根本宗旨。
第一天，朱常寶老師以“認真學好習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗”為主題作出報告。朱老師從思想地位、思想來源、思想聯(lián)系、重大意義、主要內(nèi)容以及實踐方法六個方面對習近平新時代中國特色社會主義思想進行分析闡述。我知道了習近平新時代中國特色社會主義思想的總?cè)蝿帐墙h1實現(xiàn)全面建成小康社會與建國100年建成社會主義現(xiàn)代化強國，總依據(jù)是社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。并且，習近平新時代中國特色社會主義思想要求做到堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心、堅持全面深。
當晚，我們觀看了《厲害了，我的國》。從影片中，我可以看出，黨的十八大以來是中國砥礪奮進的五年，在新一屆以習近平同志為核心的黨中央領導凝心聚力、奮勇向前的帶領下，取得了一些過去沒有取得的成就、辦成了一些過去想辦而沒有辦成的事情，一系列的中國橋、中國路、中國車、中國網(wǎng)、中國港，無數(shù)個中國符號匯聚成一股中國風，將中國織成一個蜘蛛網(wǎng)、更加緊密，更加團結，引領中國走向更加繁榮、富強。作為一名當代大學生，我更應學好專業(yè)知識，爭取能早日為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
第二天，劉海生老師做了一次主題為《堅定理想信念，以實際行動爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員》的講座。劉老師從一個個鮮明的歷史故事中，為我們講述紅軍長征的偉大，并讓我們學習長征精神?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”在劉老師的講課中，我不由自主地想起了毛主席的這首詩詞。雖然長征已經(jīng)過去八十多年了，我們的生活也日益美好，但我們始終也不能忘記這次歷史的重大變革——因為長征，民族的戰(zhàn)爭才得以勝利;因為長征，新中國才得以成立;因為長征，我們才有今天美好的生活。
長征帶來的不僅僅是勝利，還是一種對華夏兒女精神的洗禮。長征猶如一座豐碑，永遠地屹立在中華民族的史冊上，激勵我們不斷前進。我有時會在想紅軍是憑借什么才能克服種.種不利因素，甩掉圍追切斷的幾十萬甚至上百萬國民黨的軍隊，終極取得了長征的勝利，為中國的革命保存了珍貴的火種?是什么讓本來是執(zhí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移的一支隊伍，在漫漫的萬里長征中卻扮演了播種機的角色，把革命的理論散播到千萬戶家庭呢?是理想，是堅信共產(chǎn)黨能夠讓中華民族走向成功的偉大理想。對于現(xiàn)在的我來說，我的理想可能很小，但只要它能在我心中發(fā)芽，那無數(shù)的嫩芽總會長成茂密的森林，所以讓理想成為我們的指路燈照亮我們前行的路。
當天下午，周作芳老師為我們做了《共產(chǎn)黨宣言》導讀的報告，《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領，闡述的是科學社會主義基本原理，是中國共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎，可以為我們的未來發(fā)展指明方向，為中國特色社會主義建設提供一個框架。并且指出我們只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會和諧，人民凝聚，國家強大。關于《共產(chǎn)黨宣言》第二節(jié)對資本主義的態(tài)度問題，周老師指出《共產(chǎn)黨宣言》的一般理論至今完全正確，但對資本主義的改造上仍需結合時代靈活掌控，在時代發(fā)展下我們發(fā)現(xiàn)我們的社會主義力量仍然難以對資本主義產(chǎn)生深刻影響，并指出先哲提出的社會主義理論是一種一般性原則，揭示的是未來社會主義社會的發(fā)展方向，而并不能等同于社會主義的現(xiàn)實政策。中國是一個沒有經(jīng)歷過資本主義社會的國家，全部國有化，消滅個體經(jīng)濟、民營經(jīng)濟的做法是絕對行不通的。針對當今中國如何處理社會主義與資本主義關系的問題，周老師告訴我們必須關注中國社會現(xiàn)實國情，立足社會實踐，從實際出發(fā)，實事求是。
自從改革開放尤其是在黨的十八大以來，我們國家在黨的領導下，在經(jīng)濟、文化等各項建設領域都做出杰出成績，在世界舞臺更多了一份底氣。而作為青年人，“青年強則國強，青年興則國興”，我們更應當樹立遠大的理想，增強道路自信、理論自信和制度自信，為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。一個沒有遠大理想的人，往往會變得鼠目寸光和碌碌無為。而確定了遠大理想，也只是征程的開始，更重要的是我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而付出實際行動。這就需要我們不斷學習，提高專業(yè)文化素質(zhì)，不斷實踐，積累經(jīng)驗。在一步步扎實的學習實踐中提升自我，學會思考，學會創(chuàng)新，敢于突破極限，挖掘自己的潛力，爭取日后為黨和祖國的各項事業(yè)奉獻微薄之力。
同時作為一名正在不斷向黨靠近，積極探索黨的真理的積極分子，我和那些榜樣比起來還有諸多的差距，也因此應當更為嚴格地要求自己。我會更加堅定共產(chǎn)主義的理想信念，學習好黨的各項思想理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持黨為人民服務的宗旨，在以后的工作學習中，貫徹好黨的精神，不怕吃苦、樂于奉獻，做到知行合一，嚴于律己，以黨員標準要求自己。
最后，培訓中記憶較深的還有一句話就是“我們在組織上的入黨只有一次，而在思想上的入黨是一直的?！钡拇_，作為共產(chǎn)黨人，我們的思想一定是最先進和純潔的。作為入黨積極分子，我們更應當在思想上與時俱進，不斷剔除自己的落后思想，跟上黨的腳步，接受黨的教育和感染。在新時代下，更要不忘初心，牢記使命，在砥礪前行中，證明自己的入黨初心和踐行共產(chǎn)黨員的使命!為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!
發(fā)展對象培訓班總結篇九
為期兩周的發(fā)展對象培訓班暫告一段落，讓我印象最深的就是徐定老師在最后一次培訓班上的總結語：組織上入黨，一生一次;思想上入黨，一生一世。選擇加入中國共產(chǎn)黨，專一而又堅定。
月6日是開班的第一天，讓我印象最為深刻的是爭流社團的宣誓儀式?！拔抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！碑斶@一段話從二十多個人口中一板一眼的念出來的時候，當我看向只是用透明膠帶簡陋粘在墻壁上的中國共產(chǎn)黨黨旗的時候，我心里有說不出來的震撼，恍然之中，我好像看到了紛飛的戰(zhàn)火，濃濃的煙塵，浸著血又裹著泥塊的繃帶，和那一雙雙目光堅毅地眸子;我仿佛回到了年4月18日，在教三a201那間教室，我站在講臺上，我身后的黑板上寫著“法學1701入黨積極分子評選”，我依稀記得我有點緊張，帶著顫音：“我希望，有一天我能面向黨旗，莊嚴宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨……”
開班儀式結束后，朱常寶老師以“認真學好習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗”為主題作出報告，朱老師同樣令我意外和驚喜，很難想象一位七十高齡的老人能夠不休息地授課這么久，而且對于習近平新時代中國特色社會主義思想有這么全面而深入的探究，朱老師用實際行動向我們闡述了什么是“活到老，學到老。”朱老師的講解以習近平總書記的一段話作為結尾：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。”
2018年11月10日，我再次在主禮聆聽了劉海生老師和周作芳老師的主題演講。上午，中國地質(zhì)大學(北京)黨校專職副校長劉海生老師做了主題為《堅定理想信念，以實際行動爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員》的講座。劉老師用一個又一個的歷史故事分別從三方面為我們講述了紅軍長征的偉大，讓學員們學習長征精神，并且分析了現(xiàn)今一些入黨人員的入黨原因，告訴學員要真正從思想上入黨。他指出：新黨員要積極參與黨的思想教育，有效利用現(xiàn)有資源，多方學習，拓寬自知識面，增加自身知識儲備;要學會自身實踐，在任何環(huán)境下都保持一個共產(chǎn)黨員應有的自信與品格。
關于“形式主義”，劉老師也說出了自己的看法：現(xiàn)如今的黨員干部在辦事上要拒絕形式主義，要深入到群眾中去，在人民群眾處留口碑，而不是追求形式上留下的痕跡。對于形式主義，我也有體驗：學校里一些興趣類社團，每一周都開會，但其實開會沒有什么實質(zhì)性內(nèi)容，還要求做會議記錄。
我覺得劉老師講課特別幽默，在談及“憤青”這個話題時，他調(diào)侃自己也是一名憤青。其實，在我看來，憤青本身并不帶有褒貶，我們應該保持憤怒的能力和權利，要敢于揭露社會的陰暗面，更重要的是，年輕人要有一種向上的奮斗激情，不畏強暴，勇往直前，敢于與社會不良的現(xiàn)象作斗爭，這也是每一名黨員應該具備的素養(yǎng)。劉老師還強調(diào)：“一生一次加入黨組織，便一生是黨員?！北阋簧３謯^斗的激情，做一名新時代下的“憤怒青年”。
下午，周作芳教授為我們做了《共產(chǎn)黨宣言》導讀的報告，周教授強調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領，闡述的是科學社會主義基本原理，是中國共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎，可以為我們的未來發(fā)展指明方向，為中國特色社會主義建設提供一個框架。并且指出我們只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會和諧，人民凝聚，國家強大。國家博物館為紀念馬克思誕辰200周年曾推出一期名為“真理的力量”的展覽，我有幸前去觀展，了解了馬克思先生的一生，也看到了全世界共產(chǎn)黨人對于共產(chǎn)主義的執(zhí)著和努力。
2018年11月17日上午，我觀看了《榜樣3》，片中的每一個人都是我需要學習的對象。在談及初心時，宋書聲先生動情地說道:“我感到更有力量，更有意義。黨為我找到了出路，如果沒有黨，我不知道我今天在何處，黨就是我的家，讓我感到更大的力量?！?。賀星龍先生的話語也讓人感動不已：“加入黨是我的心愿，為人民服務是我的行動?！?/p>
發(fā)展對象培訓班總結篇十
“山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃?！痹谶@丹桂飄香、春華秋實的金秋時節(jié)，我榮幸的成為華北電力大學舉辦的第二期黨員發(fā)展對象培訓班的一員，有幸聆聽到了許多震撼人心又發(fā)人深省的教育。短短六節(jié)課的時間，老師通過講座、專題片、紀錄片等形式多樣的生動課堂，加深了我們對中國共產(chǎn)黨的認識、對黨的事業(yè)的理解和堅決擁護黨愛護黨的信念，讓我意識到中國共產(chǎn)黨是代表無產(chǎn)階級的先進組織，能夠加入中國共產(chǎn)黨對個人而言是極大的肯定、至高的榮譽和不懈前進的動力。
月6日下午兩點三十分，華北電力大學年第二期黨員發(fā)展對象培訓班在主樓禮堂準時開班。在莊嚴的國歌聲中開班儀式拉開序幕，黨校辦公室的徐定老師介紹了培訓班和課程主要情況;校黨委組織部副部長張順濤老師提出三點期望;接著黨員代表面向黨旗莊嚴宣誓聲如洪鐘、如雷貫耳，讓我在心里暗暗許愿，一定要加倍努力、時刻以一名黨員的素質(zhì)嚴格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
開班儀式結束后，校關工委主任朱常寶老師以“認真學好習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗”為主題作出報告。朱老師從思想地位、思想來源、思想聯(lián)系、重大意義、主要內(nèi)容和實踐方法這六個方面，對習近平新時代中國特色社會主義思想進行分析闡述，指明習近平新時代中國特色社會主義思想是列入黨章總綱的指導思想，來源于習近平同志豐富的工作經(jīng)驗、對間接實踐經(jīng)驗的借鑒以及黨十八大以來偉大的斗爭實踐，開辟了馬克思主義和中國特色社會主義的新境界，也開辟了我黨治國理政和管黨治國的新境界;其主要內(nèi)容是在建黨1之際實現(xiàn)全面建成小康社會與建國100年建成社會主義現(xiàn)代化強國，總依據(jù)是社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾，為實現(xiàn)這一目標要求做到堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心、堅持全面深化改革等十四個“堅持”。
晚上，全體黨員發(fā)展對象又在主樓禮堂，共同觀看電影——《厲害了，我的國》。祖國的強大隨著電影畫面一層一層的鋪展開來，令熒幕前的我們心潮澎湃、熱淚盈眶;同時意識到自己身上肩負著祖國的明天，要為中華之崛起而努力奮斗、為建設大而美、富而強的新中國貢獻自己的力量!
懷著急切又激動地心情，2018年11月10日上午，我們在主樓禮堂迎來了培訓班再次開辦培訓活動。
上午中國地質(zhì)大學(北京)黨校專職副校長劉海生老師為我們做題為“堅定理想信念，以實際行動，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員”的主題報告。報告分為理想與信念、堅定共產(chǎn)主義理想信念和以實際行動爭取早日入黨三個主題。劉老師首先講解了理想與信念兩者的關系，指出實現(xiàn)理想所必需的東西是信念。老師介紹了紅軍長征等殘酷的史實：軍事上的慘烈、路途的艱辛、精神的分歧，說明了理想信念的重要性，強調(diào)了長征是全人類的精神財富。隨后劉老師與我們分享了一段長征展上的文字令我久久難忘：“崇高的理想，堅定的信念，成就了人類歷史的偉大創(chuàng)舉，長征精神永放光芒!”
在堅定理想信念部分，劉老師告誡我們，共產(chǎn)黨作為革命黨時需要理想信念，作為執(zhí)政黨一樣需要理想信念，幸福在別人看來是一種狀態(tài)，在自己看來則是一種體會、一種感悟。最后劉老師對發(fā)展對象提出實際行動早日入黨的要求，明確了學生組織上入黨的流程;更重要的是思想上入黨，包括：端正入黨動機，不斷改造主觀世界和慎獨三個要求。指出新黨員和發(fā)展對象同學要積極參與黨的思想教育，有效利用現(xiàn)有資源，多方學習，拓寬自知識面，增加自身知識儲備;要學會自身實踐，在任何環(huán)境下都保持一個共產(chǎn)黨員應有的自信與品格。
2018年11月10日下午華北電力大學周作芳老師為我們帶來了“《共產(chǎn)黨宣言》導讀”的課程。周老師對《共產(chǎn)黨宣言》原文大段的背誦深深震撼了我，也讓我感受到了周老師對黨誠摯的愛和對黨的事業(yè)無限忠誠。老師從一種信仰、一種立場、一種方法、一種觀點四個角度進行解讀。2018年4月23日中共中央政治局第五次集體學習《共產(chǎn)黨宣言》時，習近平總書記曾指出：“我們重溫《共產(chǎn)黨宣言》，就是要堅定馬克思主義信仰。”《共產(chǎn)黨宣言》更使我們堅定了“無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動”這一立場。
這里周老師強調(diào)，《共產(chǎn)黨宣言》是一部歷史文獻，閱讀它要忠于文本;其一般理論至今完全正確，但仍需結合時代靈活掌控?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是一個整體，要聯(lián)系方法論讀，聯(lián)系序言讀，聯(lián)系注解讀。對于當下中國，應當關注國情，立足社會實踐，從實際出發(fā)，實事求是。讀《共產(chǎn)黨宣言》應當樹立一些觀點，其中包括“兩個必然”的觀點、共產(chǎn)黨的性質(zhì)、“兩個徹底決裂”的觀點、無產(chǎn)階級專政觀點、“自由人的聯(lián)合體”的觀點、暴力革命的觀點和國際主義觀點。
最后，周老師強調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領，闡述的是科學社會主義基本原理，是中國共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎，可以為我們的未來發(fā)展指明方向，為中國特色社會主義建設提供一個框架。讓我明白只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會和諧，人民凝聚，國家強大。
2018年11月13日下午在主樓禮堂，中國知名外交家吳思科先生為我們帶來了題為“‘一帶一路’和中國外交那些事”的主題報告。吳老師以自己豐富的職業(yè)和生活經(jīng)歷，為我們介紹了新中國成立以來的外交成就，祖國的強大歷歷在目。另外吳大使的講座讓我們明白，一帶一路政策不僅拓寬了我國的經(jīng)濟貿(mào)易市場，而且造福了許多國家，大大地提高了中國的國際地位，同時也加強了與周邊各國的聯(lián)系，讓世界看到中國的發(fā)展，也能讓我們看到其他國家的優(yōu)點;是一件互惠互利的大好事。也讓我看到了自己所學與“一帶一路”政策的密切關聯(lián)，應努力做好本職工作，為國效力。
不舍而難忘、親切又感動，11月17日上午，我們迎來了華北電力大學2018年第二期黨員發(fā)展對象培訓班的結業(yè)典禮。首先我們一同觀看了專題片《榜樣3》。專題片以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過邀請各行各業(yè)的杰出黨員代表現(xiàn)場分享光輝事跡、回望入黨初心的形式，彰顯共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻的精神風貌。每一位嘉賓的事跡都使我深受觸動，但同為從事科研工作的北斗追夢人王淑芳和高溫超導領域趕超的奠基者趙忠賢兩位嘉賓使我尤為感動。邊觀看影片，我一邊在心中默默反思自己的科研工作，有沒有這些共產(chǎn)黨員一樣投入、一樣專注、一樣苦心孤詣;在科研工作遇到阻礙時能不能沉下心來敢于啃硬骨頭;能不能在科研攻堅的困難時期犧牲小我保證大局。我想，未來的我一定會以影片中這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員代表為榜樣，為祖國之崛起、人民之幸福而不懈奮斗。
專題片放映結束后，徐老師一句話點出培訓班的意義，“其實我們所有的黨課和積極分子、發(fā)展對象的培訓就是幫助大家找尋初心、尋回初心的過程，希望大家能從學習中取得收獲，向榜樣看齊?！彪S后三位學生代表依次上臺發(fā)表以《以工匠精神鑄就黨員之理想》、《不忘初心，砥礪前行》、《堅定理想信念，踏實奮勇前行》為主旨的演講。同學們的精彩分享讓我從同齡人身上汲取動力。
“組織上的入黨，一生一次;思想上的入黨，一生一世?！北敬伟l(fā)展對象培訓班雖然已經(jīng)落下帷幕，但對黨的熱愛和忠誠的信念在我心中深深植根。在日后的學習和生活中，我定會以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，“擁護黨的綱領,遵守黨的章程”，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，接受黨組織的檢驗。
發(fā)展對象培訓班總結篇十一
近年來，我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，社會各行各業(yè)對于高素質(zhì)的發(fā)展對象的需求也與日俱增。為了提高人才的綜合素質(zhì)，許多單位紛紛舉辦發(fā)展對象培訓班，以培養(yǎng)和鍛煉年輕人的能力和潛力。我有幸參加了一期為期一周的發(fā)展對象培訓班，不僅收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，也深刻領悟到了自身的不足之處以及未來發(fā)展的方向。通過這次培訓，我深深體會到，培訓班提供了一個良好的平臺，讓我們能夠在實踐中成長和提升自己。
第一，培訓班為我們的學習提供了有力保障。在一個短期內(nèi)進行集中學習，能夠避免我們的學習時間的分散和浪費，使我們能夠更加專注地學習和思考。培訓班的學習內(nèi)容豐富多樣，不僅有專業(yè)知識的講解，還有案例分析和團隊合作等多種形式。這樣的學習方式不僅能夠提高我們的學習效率，也能夠增強我們的動手實踐能力。在培訓班上，我們學到了很多實用的技能和方法，如人際溝通技巧、團隊協(xié)作能力等。這些能力在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪卸加兄匾淖饔谩?/p>
第二，培訓班為我們未來發(fā)展指明了方向。培訓班中的專家教授和成功人士分享了他們的經(jīng)驗和故事，給了我們很多啟發(fā)和幫助。通過聽他們的講解和交流，我們了解到了不同職業(yè)和行業(yè)的發(fā)展機會和前景。同時，我們也通過這些成功人士的經(jīng)歷，明白了成功的背后是付出和努力的結果。他們的經(jīng)驗和故事激勵著我們要在未來的發(fā)展中志存高遠，不斷努力奮斗，成為一名有影響力和價值的人才。
第三，培訓班提供了一個拓寬人脈的平臺。培訓班中來自各個行業(yè)和地區(qū)的學員相聚一堂，大家在一起學習和交流，建立了起互相了解和合作的基礎。通過交流，我們不僅能夠?qū)W習到不同領域的經(jīng)驗和知識，還能夠結交到不同行業(yè)的人士和專家。這樣的人脈資源是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的重要支持和助力。在培訓班結束后，我們可以通過保持聯(lián)系和交流，進一步拓展我們的人脈圈，為自己的發(fā)展尋找更多的機會和資源。
第四，培訓班讓我們感受到了集體的力量。在培訓班中，我們不僅可以獨立學習和思考，還可以參與到團隊合作和集體討論中。通過和團隊成員的溝通和協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮自己的特長，同時也學會傾聽和尊重他人的意見。團隊的力量能夠使我們互相鼓勵和支持，在困難和挫折面前能夠更加堅強和勇敢。通過團隊合作的實踐，我們對于團隊協(xié)作有了更深刻的理解和體會，這對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都具有重要意義。
最后，培訓班讓我們深刻認識到自己的不足和問題所在。在培訓班的學習和實踐中，我們通過反思和總結，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如溝通能力不足、思維方式有限等。在培訓班的學習中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身的問題，也能夠得到專家和導師的指導和建議。通過修正錯誤和改進自身，我們能夠更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
總之，發(fā)展對象培訓班給了我們一個寶貴的機會，讓我們在短暫的時間內(nèi)學到了很多知識和技能。通過培訓班的學習和實踐，我們不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，也對未來的發(fā)展有了更明確的目標和方向。希望未來能有更多這樣的培訓班，為我們的發(fā)展和成長提供更多的支持和幫助。
發(fā)展對象培訓班總結篇十二
劉繼華。
課前互動：師請小朋友唱《泥娃娃》（老師小時候?qū)W過的歌）。
生不會唱（說明師生間的距離）。
生最后唱《紅艷艷》。
介紹無錫的風土人情，生介紹：把無錫的“阿福”帶回家，就是把福氣帶回家。
然后學生將泥人阿福送給在場的聽課老師。
教學過程：
1、欣賞早期泥人，學生評價，老師小結，并板書粗貨（印模泥人）。
泥人的分類：
細貨（手捏泥人）。
2、師示范制作手捏泥人。
3、學生嘗試制作。
5、師小結學生的制作情況。
6、欣賞不同的制作方法。
師介紹：一共用了17種制作方法。欣賞完后，問：記住了幾種方法，學生反饋。
7、師小結，并說技法可以自己創(chuàng)造的。
8、接著，師介紹“掰“的方法，并示范。這樣就可以改變泥人的動態(tài)了。
生也試著學老師教給的方法進行練習，并反饋自己做了之后的泥人發(fā)生了什么改變。
9、走進歷史，欣賞惠山泥人的歷史，屏幕播放，師講解。
惠山泥人的藝術風格：
強烈的裝飾味。
濃郁的江南味。
獨特的手捏味。
10、聽了老師的講解，你有什么感受？
生1：很想學。
生2：很自豪。
11、欣賞大師們的作品。
出示作品《孫悟空》，你喜歡嗎？喜歡什么？
生1：它的故事。
生2：它的形象。
出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是誰？為什么？
12、欣賞小朋友的作品。
（1）師講述：人物的動態(tài)，情景的`創(chuàng)設很到位，是我們學習的地方。
（2）出示一泥人。師說喜歡“喇叭褲”嗎，并介紹喇叭褲是用“包”的方法制作出來的。
生講述自己還喜歡什么。師隨機介紹幾種技法。
（3）出示作品《漁夫》，介紹“夸張”的技法。
（4）出示作品《拉面師傅》，師介紹它的制作過程。
（5）出示作品《朝鮮姑娘》，欣賞其制作分解圖，并觀看完成的泥人動態(tài)。
最后教師小結：欣賞了剛才的泥人制作，對你們制作泥人，是否有啟發(fā)了？
然后老師給學生規(guī)定今天要制作——課余生活中的人物動態(tài)。
13、生討論制作內(nèi)容與制作方法。
14、老師講述制作過程做出外形。
泥人的制作刻畫動態(tài)。
裝飾細節(jié)。
15、學生制作，師巡視，課件播放剛才欣賞過的內(nèi)容及分解圖。并在巡視過程中拍下優(yōu)秀的學生作品。
16、教師將在課堂上拍下的作品通過電腦，展示在屏幕上。請各位制作者介紹自己的作品。其他同學談談自己的感想。
17、總結課堂；
學生將自己的作品送給老師。屏幕出示小泥人的藝術特色：
形象生動夸張。
裝飾多樣有趣。
濃郁的生活氣息。
發(fā)展對象培訓班總結篇十三
一、藝術性導課。
俗話說：“萬事開頭難?！蹦芨咂瘘c地進入課堂教學情境，對學生的意趣、情感、學習成果都有重大影響。
任老師以書中、電視中、生活中學生常見的小鴨子憨態(tài)可掬的形象，反襯出了丑小鴨的“嘴大大的，腿細細的，身子瘦瘦的?！边@一丑象，利用兩者強烈的對比和反差，給學生以強刺激，勾起學生的求知欲，使心靈有了震撼和啟迪。然后，很自然地在課件中點擊出重點詞“怪模怪樣”，讓學生自析，既解決了生字詞的學習，又使得到的第一印象深刻起來。
整個導課流水般自然、生動、富有情趣。
二、自主、合作、探究學習。
學生是學習和發(fā)展的主體。新課程改革的重點之一，就是要徹底改變學生以往“拉著老師的衣角過河”的學習方式，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生在課堂教學中成為真正的主人，并學有所成。
對于此，任老師在課中具體實施在以下兩個方面：
1、圖文結合，相得益彰。
2、品詞賞句，張揚個性。
俗話說：“打蛇打三寸。”抓住重點詞句品讀，對賞析整篇課文來說就是抓住了要害之處。任老師首先讓學生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文，使學生對全文有“通識”，并從上一步的說圖鏈接到了文字的感悟上。這尊重了學生的個性發(fā)展的需要，遵循了學生學習的自主選擇權，體現(xiàn)了對學生的人文關懷。
其次，任老師又鼓勵學生用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達。讓學生再讀課文，找出自己認為丑小鴨很可憐，很值得同情的詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩淼綐淞掷?，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。”“可憐的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上?！眹@這一重點，引導學生合作探究問題。在廣泛師生互動，生生互補過程中，把學習的主動權、選擇權還給了學生，使學生真正成了學習的主人，使每個學生都獲得了充分自主的發(fā)展。
三、自讀、自悟、自析。
“新課標”指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。因為每位學生的閱讀能力、生活經(jīng)歷、價值取向都大相徑庭，他們對語文材料的反應和處理是多元化的，就如有人所說：一千個讀者眼中，就有一千個哈姆雷特。所以，在課堂教學中尊重學生的獨特體驗至關重要。
任老師非常注重學生的自讀自悟，落實了讀的方法和過程，以及讀的層次和質(zhì)量。
古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！笨梢?，教給學生學習的方法是關鍵。任老師首先讓學生看圖自讀自悟讀通課文，然后學生自由讀進一步理解丑小鴨的可憐，最后抓住重點詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩淼綐淞掷铮▲B譏笑他，獵狗追趕他?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上?！辈捎枚喾N形式，層層深入地朗讀，反復研討，使學生真正感受到了丑小鴨的可憐的境遇，真正達到了學生與文本之間的融合和感情的升華。
此外，任老師在課中采用了多樣的朗讀方法，使學生全員參與，全程參與，全心參與。在反復研討中，提供了合適的朗讀量，并使朗讀富有層次感，從量的平臺飛躍到質(zhì)的高度。讓學生讀悟出“做人要善待別人，不應該歧視別人?！钡娜宋膬?nèi)涵，真正達到了學習的目的。
四、情感與想象齊飛。
在教學丑小鴨的幾次磨難中，任老師突出了三個側(cè)重點不同的感性化的討論點。
1、小伙伴們怎樣嘲笑他？學生有說“你這么丑，我再也不理你了?！庇姓f“你真是個丑八怪！”有說“你瞧他怪模怪樣的，多難看！”回答五花八門，生動貼切，使學生長上了想象的翅膀。
2、讀了第四段，你眼前好象出現(xiàn)了什么情景？孩子們就身臨其境地去想象當時的情景，去想象丑小鴨的心情，去想象丑小鴨當時那種可憐的境遇。同學們抓住了“欺侮”“嘲笑”“譏笑”“追趕”“又冷又餓”“昏到”等詞語，回答不一而足，精彩紛呈。
3、面對昏到在冰湖上的丑小鴨，如果你就在他身邊，你會怎么說，又會怎么做？同學們的心顯然被深深打動了，他們有的大聲鼓勵丑小鴨要堅強，有的說要把丑小鴨抱在懷里帶回家去，有的替丑小鴨表達憤慨和不平。
感性化的討論，點燃了孩子們的想象，讓孩子們在想象中品賞課文，與作者的感情產(chǎn)生了強烈的共鳴。
五、課外延伸，恰到好處。
任老師布置的課后作業(yè)——話說丑小鴨離家出走后，鴨媽媽心里也不好受，因為丑小鴨畢竟是她的孩子。有一天，鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信，信上會怎么說？請你們回去寫一寫——這一作業(yè)符合“新課標”的要求，不僅使同學們能夠更進一步拓展了思維的空間，提高了學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，而且可以培養(yǎng)學生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力，可以使學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。因此，這份作業(yè)非常出彩，最后的效果一定看好。我想，要讓每一次語文教學在孩子們心靈中真正留下痕跡。
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