托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)22篇）

總結(jié)是對過去努力的一種回顧，讓我們更好地明確未來的方向。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。這些總結(jié)范文精心組織和排版，給讀者帶來了良好的閱讀體驗(yàn)。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績及不足地方向您匯報(bào)，請你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。

現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力較好的有×××。自理能力較強(qiáng)的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有?！痢痢?。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細(xì)情況家長可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識(shí)字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好，認(rèn)字量和語言(包括口語)表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。

并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1-10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的.同時(shí)，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。

相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”，為了維護(hù)班級的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服，他說升國旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“情境課程”,以素質(zhì)為基礎(chǔ),積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式,創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長參與班級工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高,促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

(一)滲透式語言活動(dòng)。

發(fā)展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等能力,在突出口語能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,形成對文學(xué)作品的興趣,形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī),喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

(二)生活化活動(dòng)。

“解決問題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索:一:引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物,善于捕捉生活中的數(shù)量。例:生活中的數(shù)字寶寶二:拓寬學(xué)習(xí)空間,提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。例:超市購物三,將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

(三)游戲化活動(dòng)講話致辭。

本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗(yàn)基地,幼兒英語學(xué)習(xí)多以游戲?yàn)橹?在平常注意將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等滲透到生活中,本學(xué)期期末,我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進(jìn)行了聽力測試和簡單的筆試,孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣充分調(diào)動(dòng)了起來,現(xiàn)在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。

(四)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)。

挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們在同伴中學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好晚上！

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先代表我們小二班的三位老師表示感謝！特別感動(dòng)你們能安排好家里的一切，包括孩子、家務(wù)、工作，如期、準(zhǔn)時(shí)的來參加我們小二班的家長會(huì)，在此我代表我們小二班23個(gè)孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。

今天首先我介紹一下我們班的三位老師，我是林老師，是小二班的班主任，我本人從事幼教工作已有二十二年，對孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。與我共同搭班的老師叫陳老師，幼師畢業(yè)，在我園實(shí)習(xí)階段，陳老師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來，能平等的對待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。還有我們的保育員老師陸老師，陸老師勤快能干，對孩子的照顧細(xì)心又體貼，她對孩子的來源情況是最了解的，特最了解幼兒一日在園情況，因?yàn)樗请S班一起帶班活動(dòng)的。各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班。

(結(jié)合照片和視頻)

……

孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要兩個(gè)月，那孩子們在這將兩個(gè)月的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想著這又是大家關(guān)心的事了?，F(xiàn)我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下： 1、語言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來交流，這樣孩子的語言表達(dá)能力會(huì)越來越好。

(在這里做個(gè)游戲，請家長有節(jié)奏朗誦語句，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。)

還有動(dòng)手操作能力，孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。

但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長朋友：

幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上小學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在小班這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學(xué)，上大學(xué)。即使您少掙點(diǎn)錢，即使您少掙點(diǎn)錢，即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視，少打幾場麻將，即使您每晚少睡幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比較，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要，因?yàn)槲覀兘o了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿的、吃的、用的、錢夠花就行了，我們更應(yīng)該對他們的以后的美好生活負(fù)責(zé)任，不說非得讓他升官發(fā)財(cái)考上清華北大，最起碼得也應(yīng)該讓他們在社會(huì)上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。

從我們家長的角度看呢，我們一年花這么多的錢供孩子到這來上學(xué)目的就是希望他能有出息，長大后有作為，但是孩子整天在學(xué)校沒有什么時(shí)間和家長接觸，你們現(xiàn)在特別想了解他在學(xué)校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個(gè)方面入手對他進(jìn)行管教。所以以上就是我根據(jù)孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，與家長們的一些交流。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

家長會(huì)上，老師要積極地把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給家長。了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題產(chǎn)生。那么，你有寫過關(guān)于家長會(huì)的發(fā)言稿了嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“托班下學(xué)期體驗(yàn)式家長會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

各位家長：

你們好!

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碑?dāng)十年前，我一踏入永吉師范的大門，我就學(xué)會(huì)了這句話，只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話的含義。而今，每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中，每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過，努力過，拼搏過。八年間，我天天早來晚走，幫助后進(jìn)生，無償為他們補(bǔ)課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風(fēng)冒雨，也記不清多少次捐資助學(xué)，但我無怨無悔。

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子，在四年級上學(xué)期的時(shí)候，一次中午吃飯回來，那天風(fēng)很大，把他的手夾在了門縫里，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個(gè)暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后，我把他抱回班，此時(shí)，我的心里真的是百感交集。

第二天，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時(shí)，他非常激動(dòng)地說：“老師，同學(xué)們，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場面所感動(dòng)。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的，我走出了很遠(yuǎn)，還看見他再向我招手。之后的一個(gè)月里，我每天都買水果去看望他，去給他補(bǔ)課，每天都是晚上九點(diǎn)鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學(xué)生的愛，在學(xué)生幼小的心靈里，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛的孩子們。

班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué)，他是一個(gè)智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí)，被洗衣機(jī)絞掉了。在班里，我很注意對他的關(guān)心和保護(hù)，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學(xué)期的時(shí)候，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上。他在接的時(shí)候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進(jìn)了他的鞋里，頓時(shí)，他倒在了地上。這時(shí)，一些同學(xué)把他扶了起來。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個(gè)，大的有中指蓋大，當(dāng)時(shí)，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開一個(gè)又一個(gè)水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時(shí)，我的心都要碎了。上藥回來時(shí)，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。

到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領(lǐng)他換藥，付醫(yī)藥費(fèi)了，多么可憐的`孩子啊!

從那以后，每天，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買吃的，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi)，在他走不了時(shí)，我背他;在他餓的時(shí)候，給他買有營養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余，我花費(fèi)了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。

自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時(shí)候，去年，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當(dāng)事后，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí)，我的心里的難過無以言表，而這期間，為了學(xué)生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我依然是萬分心痛!

有付出就有收獲，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時(shí)，我們班的學(xué)生對我報(bào)以熱烈的掌聲，看到同學(xué)們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí)，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費(fèi)，雖然我們班是一個(gè)問題班級，是一個(gè)病號(hào)班級，是一個(gè)差生班級，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔?！傍欚└呦?，讓愛永恒”，我愿用一生追求，用一生的時(shí)間去呵護(hù)，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足。也許，我很平凡，但是我自豪，因?yàn)槲見^斗了，努力了，我相信自己一定會(huì)擁有輝煌!

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

我是__學(xué)校高26班的班主任__x。首先，感謝你們對我們學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當(dāng)然召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天是6月22日，到明年高考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長足進(jìn)步。下面我簡單向大家匯報(bào)一下：

一、班級情況。

我們26班有94名同學(xué)，寄宿生72人。人數(shù)多，過去紀(jì)律不大好，學(xué)生自覺性不強(qiáng)。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。所以我當(dāng)班主任以來，一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以最大的耐心對待學(xué)生。一期來和每個(gè)學(xué)生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時(shí)我堅(jiān)持平等對待每位學(xué)生，從不對任何人另眼相待?，F(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興?，F(xiàn)在紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全年級進(jìn)步標(biāo)兵，楊澤靈、朱陽、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部，班長王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員。

二、具體工作。

1、加強(qiáng)思想教育：

剛接手26班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專門上思想課，從各方面教育引導(dǎo)他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個(gè)別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心。現(xiàn)在94個(gè)人，應(yīng)該沒有上課不聽課的了。我再及時(shí)總結(jié)，指出不足，肯定成績，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。

2、狠抓出勤紀(jì)律：

在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生家長不滿意，因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán)，不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長，學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問題，才能讀好書。晚上10：00查寢，不放過一個(gè)，早上6：00點(diǎn)名不漏過一人。一抓住就和家長聯(lián)系，嚴(yán)肅處理。

3、嚴(yán)格督促學(xué)習(xí)：

由于原來紀(jì)律差，本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差，學(xué)生開始厭學(xué)情緒嚴(yán)重。開學(xué)的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個(gè)，而且還是第十名。我和他們多次分析，經(jīng)常打氣。我們搞了個(gè)“距高考四百天宣誓”，提出“辛苦四百天，幸福一輩子”、“讓青春無悔”等口號(hào)，到期中考試時(shí)，前十名有了三個(gè)，整體進(jìn)步也很快。我們班的科任老師也很負(fù)責(zé)，開學(xué)不久，我就和他們一起商討了學(xué)生成績提高的辦法，很多老師經(jīng)常加班加點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，第八節(jié)課經(jīng)常是搶起來上，早自習(xí)我和英語老師也經(jīng)常碰到一起。在全體老師的努力下，現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，相信隨著高三的到來，我們班的成績會(huì)越來越好。我們一個(gè)班級94人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占94分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

4、注重養(yǎng)成教育：

關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。培養(yǎng)班級的集體生活和榮譽(yù)。同時(shí)加大力度管理學(xué)生的行為習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.吸煙是高中男生的通病，我多次進(jìn)行跟蹤，連他們上廁所也跟在后面。這樣一來，吸煙的越來越少了。就寢紀(jì)律我也經(jīng)常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時(shí)間來，各方面起色不少，受到了學(xué)校和年級組的充分肯定。

三、目標(biāo)和希望。

我們班以“知識(shí)改變命運(yùn)，讓青春無悔”為班訓(xùn)，我們的目的很明確，不能讓學(xué)生以后來后悔高中三年沒讀書。不管是老師還是同學(xué)，我們都在朝這個(gè)目標(biāo)努力，我希望我們班全部都能升入大學(xué)，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會(huì)圍繞一點(diǎn)盡自己最大的能力的。

四、意見和建議。

高二的日子結(jié)束了，許多家長開始心急上火了，有的學(xué)生考試成績差，孩子急，家長比孩子更著急。其實(shí)有個(gè)很生動(dòng)的小故事我想在此和大家分享一下：有個(gè)孩子問爸爸，我要是考上大學(xué)了你會(huì)怎樣?爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了?！焙⒆訂?，要是沒考上呢?爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)了?！边@就告訴我們，家長心態(tài)要平和。所以現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點(diǎn)：

(1)、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。

(2)、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。

(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。穿著、發(fā)型我們都要管。

(4)、對孩子的早戀問題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。

(5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動(dòng)車來上學(xué)。

2.家長要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.從這里我還想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

5、高三來臨，我建議學(xué)生盡量讀寄宿，通學(xué)生和陪讀學(xué)生家長要督促學(xué)生來校上早、晚自習(xí)。

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了?！逼鋵?shí)這種說法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。__有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

各位家長：

你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、說一說孩子們的發(fā)展情況：

經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力。

孩子們已經(jīng)擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，還有新進(jìn)來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺(tái)。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛閱讀，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、說說幼兒的常規(guī)、及行為習(xí)慣：

在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評，但是他們也是會(huì)長大的，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里，在家里，犯錯(cuò)誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問題。

三、請家長配合我們的工作。

1、多聯(lián)系。

家長要督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2、安全問題。

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、座位問題。

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全，所以請家長不要擔(dān)心。

4、接送孩子。

5、校訊通與班級網(wǎng)頁。

校訊通與班級網(wǎng)頁是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級網(wǎng)頁上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知。

有的家長比較忙，會(huì)覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要看一看，給我們發(fā)一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這里，我要謝謝各位這兩年來對我們大三班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環(huán)境，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包、娃娃，帶來的小植物等等)，才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們在玩中學(xué)，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們!

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。謝謝!

尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有__人。男孩子__人，女孩子__人。

上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、幼小銜接實(shí)施方案。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

2、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)整合方面，有5本書：

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)。

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

三、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

家長接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

四、希望各位家長能配合我們以下工作：

1、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

2、請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、早、晚接送孩子時(shí)，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!

平時(shí)什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

各位家長：

你們好!

我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態(tài)要放寬。

但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時(shí)，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的。

下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。

通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來。

不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧。

1、對抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué)，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。

2、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。

3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)。

機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。

4、白日夢型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5、偏科型，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。

面對這些情況我們老師也很無奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他;有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動(dòng);甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò)，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛無教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對各位家長要求如下：

1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。

2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

4、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理，心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長：

首先對你們的到來表示歡迎。在這陽春三月，為了孩子，我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下：

在孩子的學(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的收獲。

（一）閱讀方面。

文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長）寫到他在山東高密四中任教時(shí)，有一年高一新擴(kuò)的兩個(gè)班沒有語文老師，當(dāng)同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書，或者把圖書館的書借到教室里來。就這樣度過了一個(gè)學(xué)期，等期末考試成績出來一看，這兩個(gè)班的成績并不差，在閱讀和。

寫作。

上比平行班還要略勝一籌。當(dāng)時(shí)看到這句話后的第一感覺就是我們語文老師該下崗了，當(dāng)然，在這里跟大家開個(gè)玩笑。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語文成績的秘訣。李老師還說到：“語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀做基礎(chǔ)的話，孩子的其他能力是很難提升的。”

本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì)有一系列的課外閱讀展示，比如說詩詞英雄評選活動(dòng)、學(xué)生閱讀成果展示等。另外在六月份，市里還有一個(gè)閱讀大賽，可見閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅(jiān)信，之所以能取得今天的這個(gè)成績也是與孩子堅(jiān)持在睡前讀書分不開的，而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書產(chǎn)生了感情，結(jié)下了不解之緣。

（二）教學(xué)方面。

上學(xué)期開學(xué)前的動(dòng)員大會(huì)上，韓校長傳達(dá)了今年的'升學(xué)趨勢。從我們這屆開始進(jìn)行全市統(tǒng)考，面對這嚴(yán)峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重，除了完成本冊教學(xué)內(nèi)容之外，要抽出大量的時(shí)間用來復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，會(huì)做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題鞏固。

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)。

我最想說的就是感謝，感謝您一直堅(jiān)持不懈的給孩子簽條，感謝您一直堅(jiān)持督促孩子寫好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學(xué)習(xí)付出了一份努力。因?yàn)槟銈兊娜詹婚g斷的支持，使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們！

在最后一個(gè)學(xué)期，孩子們面臨著升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)浮躁的心理，所以家長要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，找準(zhǔn)合適的機(jī)會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學(xué)。

我再從我的另一身份，輔導(dǎo)員一職說說，今天的五三班已經(jīng)在各個(gè)方面都有了很大的提升，這一切源于我們有一位非常能干的班主任，我只是幫襯著做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時(shí)間交給蔡老師。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長：

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個(gè)月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇七

家長會(huì)的發(fā)言稿是參加家長會(huì)的人為了表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想而事先準(zhǔn)備好的文稿。舉辦家長會(huì)，讓家長們知道要用耐心甚至是智慧去培養(yǎng)孩子。下面是小編為大家收集有關(guān)于托班下學(xué)期家長會(huì)老師發(fā)言稿，希望你喜歡。

各位家長：晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級的變化;。

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;。

三、給家長的幾點(diǎn)建議。

一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評.孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目，主動(dòng)思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

尊敬的各位家長：

你們好!

今天在這里召開我們3班的家長們，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長會(huì)的現(xiàn)場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長會(huì)也是想跟家長們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長們需要配合我們工作的地方。

前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時(shí)的排名做對比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們在孩子進(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。

我想告訴家長們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績的，家長也要對他們有信心。

再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。

謝謝大家!

各位家長：

大家好!首先，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、進(jìn)步情況。

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。

會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的)，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。

上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

二、安全工作。

1.我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。

2.孩子早上來園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。)。

3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

4.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5.在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)。

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說。

傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達(dá)自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及你們對我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學(xué)們對我的尊敬和信任。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币淮问〔⒉豢膳?，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。

第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來越聰明，現(xiàn)在請同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂。我自信，我成功!”

第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見得成績好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績就是比你好。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。

2、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

3、讀書寫字，端正姿勢。

第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園”，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。

同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報(bào)!

尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是5班數(shù)學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。

會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩。

發(fā)言。

而欣喜，也會(huì)為不愛。

學(xué)習(xí)。

不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長的快樂。每一天，我們會(huì)把香噴噴的營養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜。

知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的。

教育。

問題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長都有不可推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。

經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

三、重視自身的修養(yǎng)和行為。

防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

督促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導(dǎo)工作。

要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價(jià)孩子的得失。

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷ψ约汉⒆雍芰私猓谕^高，可以江很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。

最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!

謝謝!

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇八

一、 情況分析：

（一） 父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三） 家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務(wù)的思想； 共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。

三、 本學(xué)期家長工作計(jì)劃與措施：

1、利用家園聯(lián)系欄向家長介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長能夠做到科學(xué)育兒。

2、 加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。對于平時(shí)自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、qq、等聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。

3、 利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

5、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。

家長工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，只有做好了家長工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發(fā)展的更好。

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析：

通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的.幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1．重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。?

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5．組織各種形式的家長活動(dòng)。a：家長會(huì) b：家長學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃

二月份：

1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2．認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

3．召開家長會(huì)。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母-子同樂活動(dòng)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

四月份：

1．做好半日開放活動(dòng)。

2．做好長假安全、衛(wèi)生教育。， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。

五月份：

1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1．“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

4．假期困難班統(tǒng)計(jì)。

5．暑期安全教育。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。

注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個(gè)月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長：大家好！

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

三、冬天孩子的穿衣。

冬季孩子的穿衣咱們主要強(qiáng)調(diào)。

四、不做100分的家長。

1、帶孩子出去買她喜歡吃的東西時(shí)問她要，讓孩子懂得分享。

2、在家里幼兒能做的事情，在安全的前提下，放手讓孩子去做，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

五、讓孩子養(yǎng)成天天上學(xué)的好習(xí)慣。

沒有特殊的事情，要讓孩子養(yǎng)成天天上學(xué)的好習(xí)慣，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)的問題而讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，養(yǎng)成不喜歡上學(xué)不愛上學(xué)的習(xí)慣，謝謝各位家長的配合再次的感謝各位家長百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長會(huì)，謝謝大家。

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托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長：

晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭！同時(shí)我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調(diào)動(dòng)，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗(yàn)豐富，美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長；徐老師是我們的生活老師，工作踏實(shí)、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習(xí)慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因?yàn)橄矚g小孩子，所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè)。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽(yù)離不開各位家長的支持與配合！謝謝你們！

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，今天的`家長會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容。家長會(huì)內(nèi)容簡介：

1、班級情況介紹。

2、中班年齡特點(diǎn)。

3、本學(xué)期開展的活動(dòng)。

4、家園聯(lián)系工作。

5、班級特色、

6、家長發(fā)言（互動(dòng)交流）。

本學(xué)期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真高興”的開展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。

經(jīng)過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。

針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，突顯班級特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，把日常工作做好、做細(xì)、做精。

1、注意力集中的時(shí)間延長了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25——30分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認(rèn)真聽講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會(huì)覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點(diǎn)，開學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如果誰不遵守紀(jì)律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊(duì)洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習(xí)用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學(xué)期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了。每天我們會(huì)安排小組長幫助分飯分菜，也會(huì)有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。

4、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動(dòng)手能力都比較強(qiáng)，積極參與活動(dòng)、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認(rèn)真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。（例：美術(shù)、手工）。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，鞏固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)，正常開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、開展天妃鳥小廣播活動(dòng)。

3、主題活動(dòng)：《我個(gè)朋友在一起》、《快快慢慢》。

4、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)行戶外活動(dòng)。

5、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)小型生成活動(dòng)。

1、家長講故事比賽。

2、主題活動(dòng)：《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》。

3、家長開放日活動(dòng)。

4、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動(dòng)。

1、開展好主題活動(dòng)，并及時(shí)收集主題中的資料，在墻飾中體現(xiàn)主題活動(dòng)的開展內(nèi)容。

2、主題活動(dòng)：《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》。

3、組織幼兒秋游。

十二、一月份：

1、中班冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、主題活動(dòng)：《勇敢的我》。

3、開展“迎圣誕，慶元旦”慶?；顒?dòng)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)講故事、閱讀、表演游戲的開展，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探索多樣化的閱讀形式，開展各類閱讀活動(dòng)，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂，為孩子建立一個(gè)讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨的語言環(huán)境，利用圖書區(qū)、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵(lì)小朋友愉快地參與學(xué)習(xí)，有感情地朗誦、講述。提供各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們在集體面前講述，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達(dá)的積極性。

3、“天妃鳥小廣播講故事活動(dòng)”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報(bào)名，不過家長也要積極配合，在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事，準(zhǔn)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。

4、親子共讀：現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動(dòng)。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育。

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的班級人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您事先來個(gè)電話，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐點(diǎn)，孩子來園不耽誤吃餐點(diǎn)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話，你在早上來園時(shí)，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、接送卡使用問題。

幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分，為了安全起見，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。

6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。

7、班級qq群。班級qq群號(hào)碼是xx，這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。

8、校訊通。新生或者要更改電話號(hào)碼的家長把號(hào)碼給我，這樣我們會(huì)通過校訊通這個(gè)平臺(tái)發(fā)信息給家長，讓家長知道需要配的事情。

9、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

10、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

11、幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。

12、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這里化費(fèi)了我的許多心血，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準(zhǔn)備。

13、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長對有事請假這一點(diǎn)做得很好，不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯(lián)系號(hào)碼，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請及時(shí)到我處更改。

家長會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

范文在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幼兒......

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

1、語言方面：

我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來交流，這樣孩子的語言表達(dá)能力會(huì)越來越好。（在這里做個(gè)游戲，請家長有節(jié)奏朗誦語句，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。）。

2、動(dòng)手方面：

還有動(dòng)手操作能力，孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。

3、交往方面：

但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

4、自理能力：

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要有兩個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長平時(shí)一定能感覺到，剛才的照片中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

5、家長工作方面：

這兩個(gè)個(gè)月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買皮球，做沙包啊，帶糖果，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們王名揚(yáng)和杜邦兩位小朋友被其他小朋友不小心咬了一口，家長知道事情的整個(gè)過程后，沒有責(zé)怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小二班三位老師表示歉意，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！我們的課程教學(xué)需家長的配合才得以順利開展，那我們的課程——建構(gòu)式課程到底是怎樣的課程，在教學(xué)中又需家長朋友做哪些工作呢，我們就請我們的陳老師來給家長朋友介紹。

一、陳老師介紹課程理念和目標(biāo)陳老師發(fā)言：

聽了陳老師的介紹，相信家長朋友對我們的課程有了一定的了解，同時(shí)也知道了在我們教師開展活動(dòng)時(shí)你們所做的工作，我也相信你們一定會(huì)配合我們。因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿，一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。我們都是為我們的孩子服務(wù)，為了孩子的身心得到更進(jìn)一步的發(fā)展，我們就從小班就要抓好孩子的常規(guī)培養(yǎng)。

二、主體報(bào)告：

怎樣建立小班幼兒日常的常規(guī)……。

三、本學(xué)年我們小二班將要努力的方向。

（一）本學(xué)期我們要注重幼兒培養(yǎng)的方面：……。

（二）教育教學(xué)。

本學(xué)期我們使用的是新版的省編教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“幼兒園真好”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等?！疤鹛鹈勖邸敝黝}，主要是讓知道甜食的種類，以及多吃甜食帶來的負(fù)面影響等等。我們班每天每周上什么課，都貼在外面的陽光家園的墻面上。每個(gè)主題都有家長配合的內(nèi)容，請家長關(guān)注。

（三）需要家長配合的工作：

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

我姓謝，是五(2)班的語文老師，在座的各位家長中有些已經(jīng)和我非常熟悉，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆訌囊荒昙壠鹁鸵恢痹谖覀兊陌嗬?。其他的家長相信也已經(jīng)從孩子的口中對我們有所了解。或是贊許，或是不足，希望能通過這次家長會(huì)，以及以后更多的交流來進(jìn)行溝通。

這已經(jīng)是五年級的第一個(gè)學(xué)期了，是孩子由中年級向高年級過渡、轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要時(shí)期。所以我們更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握，以及課內(nèi)外閱讀的積淀。把現(xiàn)在作為一個(gè)基點(diǎn)，為孩子的長遠(yuǎn)做打算。

就從這次的考試說起吧。請各位家長展開孩子的試卷。

這次的試卷，量很大，覆蓋面也很廣，要求學(xué)生能掌握并靈活的運(yùn)用自己已學(xué)的知識(shí)，或是課外積累的知識(shí)。雖然試卷中有些不太合理的地方，但班里大部分同學(xué)能做到仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。但也有一小部分同學(xué)完成起來十分吃力，成績也很不理想，如果家長沒有引起重視的話，可能會(huì)對孩子以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大影響。

一、整張?jiān)嚲矸譃槿髩K，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)部分。也就是試卷上的一到七大題。其中一至五題是對于字詞類的掌握與運(yùn)用。第一題中出現(xiàn)的詞語都是每個(gè)單元語文園地中出現(xiàn)過的要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫的一類字，第二題中出現(xiàn)的字詞都是每一課中要求會(huì)讀的二類字也就是每篇課文后兩條線里的生字。包括第三題組詞，和第五題選詞填空，都是學(xué)生應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的部分，如果為孩子們聽寫過詞語或是留心檢查過孩子作業(yè)的家長就會(huì)了解，在平常的作業(yè)布置中，我們常讓孩子們對這部分知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

可是為什么這部分內(nèi)容在完成上差距那么大呢?因?yàn)楹⒆釉谧鳂I(yè)的完成質(zhì)量上不徑相同。(說一下平時(shí)檢查作業(yè)的情況)在平常的家庭作業(yè)抽查中(……)。等同學(xué)作業(yè)完成及時(shí)認(rèn)真，質(zhì)量很高。

第四小題是補(bǔ)充成語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。這些成語都來自課文中，在語文園地中單獨(dú)列出作為需要重點(diǎn)掌握的的知識(shí)點(diǎn)。大部分同學(xué)完成較好，也有一部分同學(xué)對于成語的意思一知半解，胡亂造句。第六題是改寫句子，其中第一小題是課文中的內(nèi)容，關(guān)于書的比喻課內(nèi)外都做過練習(xí)，學(xué)生完成的很好。但第二小題修改病句中，學(xué)生往往注意到其中“基本上”與“完全”這組反義詞同時(shí)出現(xiàn)的不合理性，卻忽視了句中的另一處語病。(不好的壞習(xí)慣。)針對這些情況，我會(huì)在以后的教學(xué)中有針對性的進(jìn)行題型的訓(xùn)練，相信會(huì)對學(xué)生有所幫助。第七題是是對于學(xué)生的美文背誦積累，對于課文的整體感知與理解，以及語文園地中的相關(guān)積累做了一個(gè)綜合性的考察。其實(shí)對這部分內(nèi)容，在平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常布置孩子在作業(yè)中進(jìn)行鞏固，如果家長每天能抽出幾分鐘督促檢查一下，相信效果一定更好。

其中于瀾、張軼凡、史文昊、張紫芮、張克兢、張然、葛丹妮、谷雨童、程冠宇等同學(xué)的家長能夠及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子近期情況，及時(shí)督促幫助孩子，使得他們能夠揚(yáng)長避短不斷的得到進(jìn)步。

二、試卷第二部分的閱讀大擂臺(tái)分為兩大塊，一塊是對文中出現(xiàn)的重點(diǎn)片段的理解，這些段落都是老師在平時(shí)的課堂中作重點(diǎn)講解的，強(qiáng)調(diào)做重點(diǎn)筆記的，五年級的學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)階段由中年級向高年級學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，我們將逐步對孩子提出了更高的要求：理清文章層次，理解一些重點(diǎn)句段在文中的作用，能借助文中的一些重點(diǎn)詞、句理解課文，掌握作者所使用的一些說明方法和修辭方法，并明白好在哪，在學(xué)課文的同時(shí)也能學(xué)習(xí)作者的寫作方法和別具一格的表達(dá)方式。家長可以抽空看一看孩子的語文書，學(xué)過的課文上是否留有痕跡。而第二部分屬于課外閱讀的范疇，這是對孩子自主閱讀能力的一種考驗(yàn)，如果孩子能在平時(shí)閱讀中做到多讀、多思考。家長能了解孩子最近正在看的一本書，讓他講一講文中的主要內(nèi)容，說說他的讀后感，和對文中人物的看法……抓住這些教育的契機(jī)，您就能尋找到一條幫助孩子明確閱讀目的、提高閱讀興趣的捷徑。

三、試卷的第三部分是作文部分。

寫作是語文的靈魂，本學(xué)期我們在作文中進(jìn)行了一個(gè)小小的改革，在作文的指導(dǎo)上還是和以往一樣，引導(dǎo)孩子分析習(xí)作要求，搜集資料，列提綱。但不同的是，本學(xué)期開始我們由自己決定素材的中作文，不再需要打草稿而是在指導(dǎo)課結(jié)束后直接把作文內(nèi)容寫在作文本上。像考試時(shí)一樣，逐步培養(yǎng)孩子應(yīng)急作文的能力。而大作文則是從嚴(yán)把關(guān)，初稿要上交給我，我審核過關(guān)才可以上作文本，不然就要一直修改下去直到過關(guān)為止。

通過這半學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能做到命題準(zhǔn)確，選材新穎，層次清晰，語言流暢優(yōu)美，想象豐富大膽。其中較為突出的有：(……)

進(jìn)步較大的有：xxx、xxx、xxx

現(xiàn)在班里仍有一些同學(xué)完成起來較為困難，怎樣才能寫好作文，有三點(diǎn)，值得各位家長借鑒：一是留心生活，多觀察。二是勤于動(dòng)筆，多寫。三是大量閱讀課外書，多積累。非一日之功，需要我們給孩子一步步積累，一步步行走。讓孩子大量的閱讀，讓他在別人的文章中學(xué)習(xí)、汲取，在節(jié)假日中陪孩子四處走走，給孩子積累素材的機(jī)會(huì)。平時(shí)說話中，引導(dǎo)孩子留心身邊的人和事，留心身邊的自然現(xiàn)象。讓孩子有所積累，應(yīng)用時(shí)才會(huì)才思泉涌。

四、再說說課外閱讀，這次的閱讀試卷內(nèi)容較少。就題目完成而言，問題不大。但，就學(xué)生的閱讀興趣，閱讀水平而言問題不小，班級里真正愛讀書的孩子不到總?cè)藬?shù)的一半，很多孩子閱讀仍停留在表面，較為膚淺，原因是生活過于豐富多彩，心靜不下來，平常作業(yè)拖拉，沒有足夠的讀書時(shí)間。再就是必讀書目草草讀完后，無所事從。開學(xué)初，本以為已經(jīng)是五年級的學(xué)生，應(yīng)該已經(jīng)形成了較好的讀書習(xí)慣，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們中午來了以后一會(huì)喝水，一會(huì)上廁所，遲到的人更是不計(jì)其數(shù)，短短二十分鐘的讀書時(shí)間，想看書的人靜不下心來，不想看書的更是亂糟糟。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的閱讀，還停留在漫畫書上，大部分人都在看補(bǔ)充閱讀，更有甚者竟然在看思品書。于是我下定決心，要進(jìn)行整改，把午讀充分利用起來。首先是時(shí)間上的保障，我要求所有學(xué)生中午1：30分之前到校，在來校前喝好水，上好廁所，到校以后，安靜讀書。并利用午讀和每星期的一節(jié)閱讀課讓學(xué)生輪流上臺(tái)向其他同學(xué)講述書的主要內(nèi)容和精彩片段，也可以把自己的好書推薦給大家。上半學(xué)期，有一位男生告訴我他的媽媽不讓他買兩本必讀書目，他是班里唯一一個(gè)沒有必讀書目的人。我鼓勵(lì)他向別人借閱，他讀得很開心。上次考完試后沒幾天他欣喜若狂的告訴我媽媽答應(yīng)給他買下半學(xué)期的兩本必讀書目《烏丟丟的奇遇》和《時(shí)代廣場的蟋蟀》。看到他那么高興我知道他已經(jīng)愛上讀書了。(說說錢一波、張競澤的圖書借閱)一本好書就像一位智者，不僅為孩子釋疑解惑，進(jìn)行心靈上的溝通，指引人生方向，更是為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里給家長一些建議，針對孩子當(dāng)天的閱讀任務(wù)，要求孩子每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間。有條件的話，和孩子一起閱讀交流。

在平常的學(xué)習(xí)中，我常對孩子們說：“一次考試根本說明不了你的智力水平，但卻足以反映出你這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和對知識(shí)的掌握情況?！彼晕覐膩聿粫?huì)在分?jǐn)?shù)出來后打罵孩子，而是幫他分析落后的原因，幫他趕上去。(說說這次考試后在班級總結(jié)時(shí)、在對競爭小組總結(jié)時(shí)說的話、說說肯定與激勵(lì)。)在這里我也想對所有家長說：不要等到成績出來了，開始打罵、譴責(zé)孩子。不要等到家長會(huì)后才想起來關(guān)注孩子。如果你不曾為孩子付出過，就不要要求孩子會(huì)有所回報(bào)。

五、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

1、家長要樹立正確的語文觀。

語文融入到我們每天的生活中，要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。

家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?？措娨曁鄷?huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。

4、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

5、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。(聯(lián)系實(shí)際闡述一下)

尊敬的各位家長，希望通過我們的共同努力，能讓這些如花般的孩子們在這屬于他們的季節(jié)里，盡情綻放。最后祝所有家長身體健康，工作順利!

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十五

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。

兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。

我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過對他的綜合評價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

一、身教重于言教。

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。

二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。

孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

三、我很愛孩子，但我不寵孩子。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。

四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。

學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長:。

你們好！首先，我代表小四班的兩位老師和阿姨，對你們的到來表示感謝及歡迎！經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友、好伙伴。對于你們在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，對于我們老師來說是榮幸的，與此同時(shí)，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今天的交流，能起到互相學(xué)習(xí)、互相理解的作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，培養(yǎng)幼兒的自理能力，能遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也給予我們多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，各位都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)孩子也都顯示出了自己的個(gè)性。

今天的會(huì)議主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：我們班孩子都很聰明，這表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力上，接受能力等都比較強(qiáng)。大家對孩子的教育投入了大量的精力，注重對孩子的能力培養(yǎng)，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在孩子獨(dú)生子女比較多，在家從來都是以他為中心，特別是爺爺奶奶都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候孩子往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、會(huì)出現(xiàn)搶玩具、甚至是打人等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在孩子比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們自己穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：

7:30――8:15來園活動(dòng)。

8:15――8:40區(qū)域游戲。

8::40――9:00點(diǎn)心。

9:00――9:40晨間體育鍛煉（早操、集游、分散活動(dòng)）。

9:40――9:55學(xué)習(xí)活動(dòng)。

9:55――10:15陽光活動(dòng)。

10:15――10:55自主性游戲活動(dòng)。

10:55――11:30午餐。

11:30――12:00餐后散步。

12:00――14:30午睡。

14:30――15:00起床、點(diǎn)心。

15:00――15:30戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)。

15:30幼兒離園。

講的這么詳細(xì)是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在10-15分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會(huì)、健康、藝術(shù)幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長一起為孩子準(zhǔn)備材料，希望每位家長都能及時(shí)的配合，以便達(dá)到最好的教育效果。

1、每天早上送孩子入幼兒園，一定要等孩子晨檢好方可離開，不要讓孩子自己去拿接送卡，孩子去拿接送卡被黑板絆倒的實(shí)踐很多，所以請大家不要以此作為孩子棒的方面。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)（包括發(fā)燒、感冒、肚子不舒服等），請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食，我們會(huì)經(jīng)常檢查到孩子帶彈珠、硬幣、扣子等，這些都是安全隱患，希望大家能有這個(gè)安全意識(shí)，來園時(shí)檢查一下。

4、幼兒園要求小朋友不佩戴金銀首飾等飾品，一方面是出去孩子的安全考慮，特別是午睡的時(shí)候，孩子睡不著就會(huì)玩或者放到嘴巴里，這樣不安全也不衛(wèi)生。另一方面金銀飾品萬一孩子弄丟，找到或者找不到都會(huì)對您和我們造成影響，所以請家長不要讓孩子佩戴金銀首飾。

1、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園，早上7：30-8：15送孩子入園，我們要點(diǎn)名拿點(diǎn)心，所以一定要在8點(diǎn)15之前送孩子來，現(xiàn)在天氣暖和了，應(yīng)該把孩子的作息習(xí)慣調(diào)整好，做到早睡早起。下午3點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)來接孩子，如果您要晚一會(huì)兒或者讓別人來接的，一定要提前通知我們。

2、定期給孩子剪指甲、洗頭、洗澡，勤換衣服鞋襪，讓孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定要請假，并說明原因，如果請假一周以上（含一周），一定要寫請假條，寫清楚請假時(shí)間和請假的原因。

4、孩子在感冒中需要吃藥的，請家長來把孩子接回家里喂藥，學(xué)校不喂藥。

5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請家長及時(shí)的調(diào)整孩子書包里的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

6、班級網(wǎng)站：我們會(huì)及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，上傳孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和照片，并在每次更新后發(fā)信息給大家，希望大家多去關(guān)注，知道孩子在園的一個(gè)情況。

7、晨檢的重要：主要是檢查手足口等傳染病，如果保健老師檢查后讓孩子回家休息或去醫(yī)院檢查的，請家長一定要配合，因?yàn)橛變旱牡挚鼓芰懿睿绻l(fā)生傳染病，就會(huì)傳染的很快，為了您自己的孩子和別人的孩子，請您一定要配合我們的工作。

孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時(shí)地面對面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我希望接下來的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所以希望接下來的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……最后誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請家長對我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們越來越棒!

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十七

大家下午好！去年三年級第一學(xué)期期末考試之后，我接到一位學(xué)生家長的電話。電話里家長對自己兒子的學(xué)習(xí)成績下滑有失落更有疑惑。

相信不少家長也疑惑孩子一、二年級考試分?jǐn)?shù)挺高的，為什么一升入三年級會(huì)有這么明顯的下滑？一、二年級孩子學(xué)習(xí)的都是一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，而且為了使孩子把這些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更加牢固，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，老師都會(huì)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行多輪詳細(xì)的復(fù)習(xí)。所以，一、二年級孩子不用什么學(xué)習(xí)方法也能較輕松地把知識(shí)完全掌握。升入三、四年級，孩子所要掌握的知識(shí)量明顯增加，知識(shí)也有了一定的難度，老師也不可能像以前那樣重復(fù)地講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)，如果孩子還是按照以前的“老套路”學(xué)習(xí)，那他們在知識(shí)掌握上極有可能出現(xiàn)“掉鏈子”的情況。即使孩子學(xué)習(xí)很用功，他的成績起色不大甚至下滑。

在這種情況下，家長需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)方法，教他們學(xué)會(huì)科學(xué)、有效地學(xué)習(xí)。

去年我們有不少家長是這樣做的：放學(xué)后，先讓孩子躺著閉上眼睛，將今天老師講課的內(nèi)容、課上介紹的學(xué)習(xí)方法以及口頭留的作業(yè)在腦子里“放電影式”地復(fù)習(xí)一遍。這既不會(huì)浪費(fèi)太長時(shí)間，又能使孩子把知識(shí)掌握得更牢固。然后再寫作業(yè)。孩子不僅順利地完成了作業(yè)，而且比不復(fù)習(xí)還節(jié)省了很多時(shí)間，這正是磨刀不誤砍柴工。而且因?yàn)楹⒆訌?fù)習(xí)了，再上課時(shí)老師所提的問題她都會(huì)，這樣，她不僅學(xué)得輕松，在課堂上的出色回答，也讓她自信倍增。復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法不僅能夠有效地彌補(bǔ)孩子學(xué)習(xí)過程中“掉鏈子”的現(xiàn)象，還能使他們把知識(shí)掌握得更加牢固，更重要的是，它能使孩子在課堂上“威風(fēng)”一把，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感?？偰茉谡n堂中積極地表現(xiàn)自己并占盡“風(fēng)頭”，孩子自然越學(xué)越有勁兒。

除了復(fù)習(xí)外，我們還可以教孩子一些在課堂上聽課的技巧和做作業(yè)的技巧。如上課時(shí)，把老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容記在書上；做作業(yè)時(shí)，把簡單的題目做完這后，再集中精力攻克難題。

的確，咱們?yōu)榻逃⒆右矅L試了不少方法，傾注了大量心血，然而，孩子許多時(shí)候的表現(xiàn)卻并沒有咱們期望的那樣優(yōu)秀。當(dāng)家長看著孩子慘不忍睹的成績和那些屢教不改的毛病，難免失落，難免氣沖腦門，劈頭蓋臉地指責(zé)孩子，甚至對其大打出手。咱們?yōu)楹⒆觿谏褓M(fèi)心，出錢出力，孩子理所應(yīng)當(dāng)取得好成績，因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)沒什么難度。其實(shí)我們這種想法是站在成人的角度來看的，回想我們小時(shí)候，費(fèi)了九牛二虎之力也未必能考出優(yōu)異的成績，而我們的孩子現(xiàn)在上學(xué)年齡比我們那時(shí)小，學(xué)得卻比我們那時(shí)多得多，要想所學(xué)的科目都考取好成績，談何容易？孩子每天面臨繁重的學(xué)習(xí)，家長和老師的期待，心理壓力著實(shí)不小。咱們有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)我們想要做好一件事時(shí)，越是急切往往越是做不好，甚至還可能會(huì)因?yàn)橹苯乖甓屡c愿違。如果孩子努力了結(jié)果卻沒有考好時(shí)，孩子自身已經(jīng)很沮喪很自責(zé)了，我們?nèi)粼僦魂P(guān)注成績而忽視孩子此時(shí)的心理，會(huì)讓孩子懷疑自己的努力，懷疑自己的能力，甚至懷疑家長對自己的愛。有的孩子會(huì)因?yàn)楹ε率д`而不敢去嘗試，有的孩子會(huì)慢慢仇視學(xué)習(xí)，畏懼考試……所以我們看到孩子的考試成績應(yīng)冷靜，明里平淡，暗里關(guān)注，耐心地對孩子取得這樣的考試成績進(jìn)行分析，理智而及時(shí)地幫孩子一把。哪怕是孩子因不努力而沒有考得好成績，我們最該做的也是及時(shí)地糾正和幫助孩子，而不是指責(zé)和埋怨。孩子需要的是一位能夠幫助他解決問題的家長，而不是一個(gè)只會(huì)指責(zé)他，抱怨他的家長。

那我們怎樣幫助孩子才能促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)呢？除了上面提到的——教會(huì)孩子認(rèn)真“預(yù)習(xí)”、專心“聽課”、積極思考、及時(shí)“復(fù)習(xí)”，認(rèn)真完成課后作業(yè)——之外，想要孩子在最短的時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步，咱們自己首先要以樂觀的心態(tài)把更多的時(shí)間和精力投入到指導(dǎo)孩子接下來的學(xué)習(xí)中去。就像**在《期中考試后……》這篇習(xí)作中寫到的：“通過這次考試失誤，我知道了自己哪些知識(shí)沒有掌握牢固，知道了以后從哪方面改進(jìn)了；還有，我覺得我還沒有掌握考試技巧……”**沒有像其他同學(xué)那樣糾結(jié)成績，把自己罩在成績的陰影中，而是從失誤中看到積極的方面，所以她失誤的愁云很快就消散了，比其他同學(xué)快一步投入到新的學(xué)習(xí)中，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)顧慮更少。輕裝上陣，自然走得更快，也能走得更遠(yuǎn)。孩子積極、樂觀和陽光的心態(tài)更有助于孩子心理的健全、未來的良性發(fā)展。

其次，我們應(yīng)盡力消除孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，并讓孩子從問題中汲取教訓(xùn)，找回自信，將努力用到點(diǎn)子上。比如，哪里薄弱補(bǔ)哪里；將經(jīng)常出錯(cuò)的題目記下來，時(shí)常溫習(xí)，時(shí)常提醒自己不再犯同樣的錯(cuò)誤；每隔一段時(shí)間，進(jìn)行一次復(fù)習(xí)、總結(jié)，看看進(jìn)步在哪里，不足在哪里，哪些學(xué)習(xí)方法更適合自己，需要堅(jiān)持，哪些方法不適合自己，需要改進(jìn)；好好反思一下使自己徘徊不前的那些生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

說到令孩子徘徊不前甚至退步的那些生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣家長恐怕不陌生：磨蹭拖沓，做作業(yè)時(shí)經(jīng)常不能集中注意力，東張西望，愛邊寫邊玩兒，作業(yè)的效率和質(zhì)量也往往不高；生活沒有條理，一會(huì)兒鉛筆找不到了，一會(huì)兒作業(yè)找不到了，無論做什么都會(huì)一團(tuán)亂麻；粗心馬虎，各種練習(xí)中經(jīng)常會(huì)犯低級錯(cuò)誤，總出現(xiàn)漏寫，錯(cuò)寫等錯(cuò)誤；依賴性強(qiáng)，不能或不愿獨(dú)立完成自己的事情，總想著家長或老師能隨時(shí)幫助，出了問題也不積極應(yīng)對，習(xí)慣消極等待。浮躁毛糙——上課一聽就以為懂了，其實(shí)沒有真正明白；有些題目一看簡單就忽略不做，可是一做往往又不會(huì)；拿到題目不審就去做，沒有良好的解題習(xí)慣；作業(yè)一多就煩，家長一說就煩，考試發(fā)揮不穩(wěn)定；愛找借口，作業(yè)沒做完不是媽媽不在家就是校訊通忘記發(fā)，遲到不是鬧鐘忘上了就是自己忘記了上課時(shí)間……上述這些不良習(xí)慣，我們的孩子身上或多或少都有。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有某種不良習(xí)慣時(shí)，不要漠視它，磨破腳的往往是鞋里不起眼的沙子。

我們一位家長是這樣提醒孩子不要“大意輕敵”的——不管是平時(shí)做作業(yè)時(shí)，還是考試之前，她都會(huì)這樣告訴孩子：“遇到簡單的題時(shí)，你要這樣想：這可能是出題人設(shè)置的陷阱，而認(rèn)真就是攻破這個(gè)陷阱最有力的武器?！逼綍r(shí)她都是讓孩子自己檢查作業(yè)的，并告訴孩子做題時(shí)越是覺得簡單的題，越是要再認(rèn)真檢查一遍。每次孩子檢查完后都興奮地說：“媽媽，真神了，那些錯(cuò)題都被我‘揪’出來了！”

還有，我們應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。執(zhí)教多年，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不能稱之為規(guī)律的規(guī)律：凡是那些喜歡閱讀的孩子，大多成績比較優(yōu)秀：當(dāng)我在課堂上提到某些課外知識(shí)時(shí)，愛讀書孩子的臉上總是能夠露出一絲了然于胸的笑意；當(dāng)我在批閱他們的作文時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)閃光的語句；在課下與別的同學(xué)一起討論問題時(shí)，他們也總是能發(fā)表自己獨(dú)到的見解；……一個(gè)喜歡閱讀的孩子不僅能通過閱讀拓展自己的知識(shí)面，更能從課外書中汲取更多智慧和“養(yǎng)料”，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)得更輕松，學(xué)得更有勁頭。

小學(xué)階段正是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如果家長在這個(gè)時(shí)候能引導(dǎo)孩子愛上讀書，那孩子將受益終生。我的一位家長是這樣做的：孩子做作業(yè)的時(shí)候，她就坐在孩子旁邊看書，心無雜念，而且她還時(shí)不時(shí)地利用孩子休息的間歇跟孩子聊一兩句書中的精彩內(nèi)容。時(shí)間長了，孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)?？磿吹媒蚪蛴形叮瑧阎闷娴乃查_始“偷”媽媽的書看了。后來，她已不滿足只看媽媽的那些書了，于是媽媽又及時(shí)在圖書館為她辦了一張借書卡，這下她可以有更多自己感興趣的書看了。這位被孩子在作文中稱作“詭計(jì)多端”

家長就是**的媽媽，她的“詭計(jì)”很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

要讓孩子“享受”讀書，除了圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘抄抄、剪剪貼貼、大概瀏覽這些常用的讀書方法外，對中年級學(xué)生而言讀讀想想，讀讀寫寫更能激發(fā)孩子的讀書興趣，也更能提高孩子的認(rèn)知和寫作水平。有興趣的家長不防讓自己有能力的孩子既讀，又適量適當(dāng)?shù)亍皶保@才更接近“讀書”的真諦。

最后，我不得不說說老師和家長的溝通。老師用一雙眼睛每時(shí)每刻盯著全班幾十個(gè)孩子，去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，去留意他們的問題。一旦有所發(fā)現(xiàn)，會(huì)第一時(shí)間通知家長，所以，請家長不要一看老師的電話，遲遲不接。我曾經(jīng)無意間聽到一位家長說過這樣一句話：“孩子的老師也真是的，為了芝麻綠豆大點(diǎn)兒的事兒三天兩頭喊我去學(xué)校。”在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)——請家長來學(xué)校就孩子的問題進(jìn)行交流時(shí)，家長總會(huì)這樣問：“老師，我家孩子在學(xué)校里面又犯什么錯(cuò)誤了？”每每聽到這些話，我都哭笑不得。難道說，老師和家長溝通只能是在孩子出現(xiàn)問題之后嗎？很多時(shí)候是孩子在某些方面的出眾表現(xiàn)，老師沒有機(jī)會(huì)向家長匯報(bào)，更沒有機(jī)會(huì)建議家長如何對其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。我覺得，只要是孩子的事就沒有小事！難道我們坐等“芝麻綠豆”變成“大西瓜”再去管嗎？那時(shí)，我們可能因無從下手而悔之晚矣！再說，既然老師能關(guān)注到孩子那些“芝麻綠豆”并及時(shí)告之家長，就是希望得到家長的配合，共同努力不讓“芝麻綠豆”長成“大西瓜”。而對出眾的孩子，則希望家長重視孩子，促進(jìn)他更快地進(jìn)步。

當(dāng)然，每位老師總會(huì)有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為家長，與其去指責(zé)老師的不足還不如多費(fèi)點(diǎn)心思去彌補(bǔ)老師的不足，而且當(dāng)著孩子的面點(diǎn)評老師，孩子會(huì)在你的評價(jià)中對老師產(chǎn)生與你一樣的認(rèn)知，進(jìn)而不親其師，不信其道。家長在孩子面前說起老師對孩子的評價(jià)時(shí)，也不能劍走偏鋒，光說老師對孩子不足的評價(jià)，而把老師對孩子的正面評價(jià)閉口不談。這樣的話可能會(huì)導(dǎo)致兩種后果：一，家長在孩子耳朵邊不斷重復(fù)其不足，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性，影響孩子的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)狀態(tài)；二，孩子在反復(fù)聽到老師對自己不好的評價(jià)后，就會(huì)對老師心存芥蒂，從而不配合老師的教學(xué)工作，影響孩子的學(xué)習(xí)。

平時(shí)，可以多夸獎(jiǎng)孩子的進(jìn)步，多肯定孩子的努力，多說說老師對他的鼓勵(lì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的變化會(huì)出乎你的意料。朱思盈在習(xí)作中寫到：“媽媽說，我上四年級像變了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)自覺多了，而且學(xué)習(xí)效率也明顯提高了許多。所以，我要更加努力，不辜負(fù)媽媽對我的夸贊?！焙⒆泳褪呛⒆印Ｐ枰议L的引導(dǎo)才能正確認(rèn)識(shí)自己，需要家長的鼓勵(lì)才能對自己充滿信心，需要家長的幫助才能動(dòng)力十足。所以，我們需要站到孩子的角度思考問題，呵護(hù)孩子敏感的自尊，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要拿出足夠的耐心與細(xì)心關(guān)心孩子的個(gè)性發(fā)展，為孩子今后的優(yōu)秀積蓄足夠的軟實(shí)力。

孩子的教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，單靠老師或單靠家長都不能將這項(xiàng)任務(wù)完成得很完滿，只有雙方密切合作，互通消息，及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)，才能對孩子在每一階段的狀況有一個(gè)精準(zhǔn)的把握，保證孩子在學(xué)習(xí)過程中朝著正確的方向邁進(jìn)。

感謝所有家長的準(zhǔn)時(shí)參加，感謝家長對我們老師的理解與信任，關(guān)懷與支持！謝謝大家！

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十八

首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加孩子的家長會(huì)。家長會(huì)是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們都是奔著一個(gè)目的來的，都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展?？吞自挷欢嗾f，我們直奔主題。本次家長會(huì)分為三部分：期末成績分析、存在問題、這學(xué)期的做法。下面我一一談來。

在各位家長的積極配合下，孩子們的共同努力下，總體情況很好，是對每個(gè)孩子的肯定，也是對各位家長家庭教育工作的認(rèn)可。希望我們共同努力，堅(jiān)持下去，保持這種良好的狀態(tài)。

成績只能代表過去，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請各位家長正確看待成績，我認(rèn)為成績更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有好的成績。所以說低年級主要是習(xí)慣的養(yǎng)成。請各位家長不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí)，而忘了給予根的營養(yǎng)。

孩子是不斷成長的，所以他們就不是完美的，總是存在不足，但是作為家長和老師，我們得幫助孩子成長，對他們負(fù)責(zé)任。要做到以下幾點(diǎn)：

1、監(jiān)督孩子完成作業(yè)。

2、教給孩子正確的觀念，一分耕耘、一分收獲。

3、輔導(dǎo)孩子注意方法，多讓孩子說一下解題的思路。

最后一點(diǎn)，這學(xué)期的做法：

1、作業(yè)上交情況反饋，具體到人。

2、放手學(xué)生，讓學(xué)生講題。

3、注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，多讓學(xué)生說一下解題思路。

4、課堂使用預(yù)習(xí)單。

最后跟大家分享一句話：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十九

各位家長朋友：

大家下午好！

隨著秋天這個(gè)收獲之季的來臨，承載著家長們的希望，伴隨著寶貝們的歡聲笑語！咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，為了讓寶貝們在恩賢八班這個(gè)大家庭中更加愉快的生活、學(xué)習(xí)和成長，為了我們的各項(xiàng)工作更加默契、更加有效的開展，今天占用大家一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間，把大家召集在一起共同探討一個(gè)我們心中永遠(yuǎn)最為關(guān)注的話題“孩子”。

首先請?jiān)试S我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來，你們的到來是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，謝謝大家！現(xiàn)在請大家配合將你們的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或者是靜音狀態(tài)。非常感謝！

那么先由我做個(gè)自我介紹，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院，從事幼兒教育工作多年，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任咱們恩八班的主班老師擔(dān)任本班的教育工作，還有韋老師擔(dān)任本班幼兒的英語教育工作，還有林老師擔(dān)任本班的生活指導(dǎo)工作。

接下來我向大家介紹一下此次會(huì)議的主要內(nèi)容：

第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時(shí)的兩倍多，神經(jīng)細(xì)胞容量增大，神經(jīng)纖維增長延伸，使神經(jīng)細(xì)胞之間出現(xiàn)了新的傳導(dǎo)道路，但神經(jīng)細(xì)胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢，抑制過程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時(shí)間約為14個(gè)小時(shí)。也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？?，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細(xì)胞迅速發(fā)展,而是加強(qiáng)提高自身的幼兒知識(shí)做出正確的引導(dǎo)和補(bǔ)助.

小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如有時(shí)他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛的玩具時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。

第二、他的記憶也是以無意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來，數(shù)給xxx聽！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上有時(shí)可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩是什么意思？”，又有幾個(gè)孩子能夠說得出來,還有的家長當(dāng)著孩子的面說孩子會(huì)了多少多少單詞,家長們千萬要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r(shí)我們要事實(shí)求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學(xué)到的知識(shí)是他的偷也偷不走,我們在生活中不要到處去獻(xiàn)耀會(huì)無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。滿足家長的虛榮心。

第三、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說謊”的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絰x動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實(shí)他并沒有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。

第四、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡單的勞動(dòng)，如澆花，掃地,喂小動(dòng)物等。

第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達(dá)能力跟不上，不能用語言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。

因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為語言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說”，其中學(xué)會(huì)“聽”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說”。

在小班對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話，對幼兒進(jìn)行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說話時(shí)會(huì)用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。

這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長不注意在這個(gè)時(shí)期對孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對孩子的今后造成不好的影響。還有教育寶寶的時(shí)候盡量少用負(fù)面教育，就是少用不要怎樣怎樣，要多用要怎樣怎樣，因?yàn)閷殞氂涀〉耐挥泻竺鎺讉€(gè)字，不會(huì)太在意前面的要或者不要。老師和家長的言行舉止，會(huì)潛移默化的影響著孩子，有句話說得好，孩子就是自己的鏡子，所以我們要以身作則，時(shí)時(shí)刻刻注意給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

（一）國學(xué)

和道德修養(yǎng)。通過讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習(xí)民俗，深刻領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)文化的博大精深，使孩子從小樹立“感恩于父母，報(bào)效于國家”的立志做人之道。

（二）全英文外教

本園除開設(shè)幼兒園教學(xué)大綱基礎(chǔ)課程外，還引進(jìn)當(dāng)前幼兒園最先進(jìn)的浸入式英語教學(xué)法，英語教師全部用英語與幼兒上課和交流，達(dá)到全園說英語的語言環(huán)境，讓幼兒說英語就象說漢語一樣流暢。并聘請外教，確保幼兒口語純正，讓孩子贏在起跑線上。

（三）奧爾夫音樂

奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂，是先于智力的，不用什么大型的形式，不用結(jié)構(gòu)，非常適合于兒童學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)來感受、表現(xiàn)音樂的豐富性，而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個(gè)體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)。讓孩子置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力?；就ㄟ^1、聽力訓(xùn)練。2、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。3、律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。4、語言學(xué)習(xí)：作為音樂語言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。6、奧爾夫器樂的練習(xí)：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。

（四）蒙氏教學(xué)

蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國，蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。反對以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體.反對填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。

（五）感統(tǒng)訓(xùn)練

一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實(shí)際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運(yùn)動(dòng)覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺。人類的各種感覺學(xué)習(xí)貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是7歲以前，因?yàn)樵谶@期間，人類的大腦發(fā)展特別快。所以我們會(huì)正對這一項(xiàng)為我們的幼兒設(shè)計(jì)一系列的專業(yè)游戲活動(dòng),提高幼兒的感覺統(tǒng)合.

體能健康方面：

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

語言活動(dòng)方面：

能有禮貌地與別人交談。

能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

科學(xué)活動(dòng)方面：

好奇、好問，能積極參與探索、操作活動(dòng)。

能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

親近大自然，愛護(hù)動(dòng)、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

社會(huì)活動(dòng)方面：

能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂。

理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)活動(dòng)方面：

喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（1）每周一要舉行升旗儀式，請各位家長記得給寶貝們穿上咱們的園服哦！

（2）九月份——新生家訪、家長會(huì)、中秋游園活動(dòng)；

（3）十月份——萬圣節(jié)活動(dòng)；

（4）十一月份——秋游、故事大王比賽活動(dòng)；

（5）十二月份——元旦演出；

（6）20xx年1月——首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)；

六、最后我要請各位家長配合我們做到以下幾點(diǎn)：

2、請家長嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；

6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細(xì)菌或者是抓傷自己及伙伴,；

7、如果當(dāng)天留著作業(yè)，請家長陪同孩子一起完成，盡量做好當(dāng)日事當(dāng)日畢；

8、如教學(xué)活動(dòng)需要寶寶從家里搜集一些材料時(shí)，請家長支持和協(xié)助。

您將孩子交給我們，我們就會(huì)用心對待、對每個(gè)寶寶負(fù)責(zé)，每個(gè)寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心愿，請大家放心，我也以一個(gè)媽媽的身份向大家保證一定會(huì)像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶，如果不幸有點(diǎn)磕磕碰碰之類的，那也不是我們所情愿的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議，都可以找我們，我們都會(huì)虛心接受，合理采納，有問題就要及時(shí)解決。

今天的交流會(huì)到此結(jié)束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝??！

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位老師、家長們：

一、衷心地感謝班主任劉老師。

二、培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

1、父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會(huì)感到自己的價(jià)值。

2、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì)養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。比如，不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢?”可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦!”

3、當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí)，應(yīng)幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長來補(bǔ)償，達(dá)到平衡。

4、幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。分析時(shí)不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢?這些分怎么都丟了呢?”我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

5、懲罰孩子時(shí)也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。

三、創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了!”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。

四、創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。

五、主動(dòng)和老師保持溝通。

孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。

六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對老師還是對同學(xué)，都不要隨意的加以評論。因?yàn)槟愕脑u論會(huì)影響到孩子，他們就會(huì)根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。

總之，提醒大家這么幾句：

1、強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心。

2、優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。

3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。

4、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇二十一

晚上好！

首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況與家長們交流一下：

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)半月的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級那么累了?？墒牵聦?shí)上我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)。

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講，上課我行我素。我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)，就是讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)：范宸宇、喬睿、孫睿、李姿凝、鐘京奧、張譯文、張藍(lán)戈、陳晨、吳潤青、楊浩宇、張小可、趙桐孜、張馨文、牟梓碩、張譯歌、厲溪園、陳飛羽、劉金毅。目前上課專心聽講，積極回答問題的同學(xué)有：趙桐孜、張譯文、張藍(lán)戈、張小可、吳潤青、范宸宇、許若熙、張馨文、崔詩涵、孫儷萌等同學(xué)。進(jìn)步大的同學(xué)：牟浩然、呂浩宇、馬赫、宋梓綺、孔冠宇、蔣書豪、甄雨昕、高子舒、楊佳興、程子恒、惠梓軒。

還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。

2、作業(yè)方面。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每隔幾天就有背誦任務(wù)，我經(jīng)常布置家長檢查背誦后簽名。但第二天腎功能可抽查時(shí)，總有一些不能熟練背誦的同學(xué)。在家一晚的時(shí)間都不能背誦課文，在學(xué)校每天這一兩節(jié)課更是不可能完成背誦作業(yè)，更何況，每節(jié)課都有課時(shí)目標(biāo)，老師不可能一直監(jiān)督某一個(gè)同學(xué)背誦課文，天長日久，孩子們之間的差距就一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，預(yù)習(xí)字詞、課文，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，做一做練習(xí)題，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以這個(gè)學(xué)期我們格外重視預(yù)習(xí)的作業(yè)，預(yù)習(xí)效果的好壞，直接決定了第二天上課的效率。預(yù)習(xí)做的好，上課就會(huì)緊跟老師的步子，進(jìn)行字詞的識(shí)記、課文的理解等?？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，建議大家有這些心理準(zhǔn)備。

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心也會(huì)充滿喜悅。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。當(dāng)然，這些過程都是漫長的，需要家長們的耐心，你不能拿一個(gè)成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。我舉一個(gè)例子，楊佳興是二年級以來進(jìn)步最大的一個(gè)同學(xué)，這個(gè)進(jìn)步表現(xiàn)在方方面面，比如上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，成績進(jìn)步非常大。楊佳興每天中午晚上要做三四套卷子，每份卷子她的媽媽都要批閱讓孩子改錯(cuò)。但我跟他媽媽溝通時(shí)，她總是覺得孩子還沒有達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)，某些方面應(yīng)該更優(yōu)秀。換句話說就是，我付出了十分，但你只得到八分的成績。我經(jīng)常跟他媽媽說，我好不容易讓他樹立點(diǎn)自信，讓你給打擊的稀碎。孩子的進(jìn)步都是有漫長的過程，咱不能操之過急。當(dāng)然，佳興媽媽是讓我特別感動(dòng)的一個(gè)家長，她對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督指導(dǎo)我都感到佩服，所以這樣負(fù)責(zé)任的家長、這樣上進(jìn)的孩子，老師會(huì)更加細(xì)心、耐心的去教育他，讓他有更大的進(jìn)步。

（二）重視家校溝通。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

（三）堅(jiān)持親子共讀。

一年級時(shí)我們每個(gè)周都會(huì)收一次讀書時(shí)間表，評選一次讀書小明星。現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。像孫睿媽媽跟我說過，孩子每天早上一睜眼就摸出書讀書，媽媽怕對眼睛有害，阻止過她的這個(gè)行為，但早晨起來一看，孫睿不知什么時(shí)候就起來了，早就開始讀書了。希望家長能夠監(jiān)督孩子把讀書這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下來，有條件的可以進(jìn)行親子共讀，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間坐下來與孩子一起讀書。

家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

托班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇二十二

下午好，感謝大家在百忙中參加這次家長會(huì)!再次見面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng)。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽算，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步。家長們也可抽空對小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽算。

學(xué)習(xí)反饋：通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，作業(yè)書寫較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng)，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來越大，單元測驗(yàn)成績越來越好，最后一個(gè)單元的測驗(yàn)成績平均分為97.5，優(yōu)分率為98%。

出現(xiàn)的問題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問題。在。

復(fù)習(xí)的時(shí)候，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多，粗心、加減號(hào)看錯(cuò)，按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡單應(yīng)用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清。

一)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。

1、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二)復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三)平時(shí)易出錯(cuò)的題。

1、從左數(shù)，從右數(shù);幾和第幾。

2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別。

3、整時(shí)、半時(shí)的寫法。

4、看圖列式計(jì)算、一圖四式。

5、計(jì)算題。

四)考試題型。

全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘。

一、看圖寫數(shù)(13分)。

二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)。

三、填空。(18分)。

四、計(jì)算。(30分)。

五、看圖列式。(18分)。

六、解決問題。(9分)。

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了，希望家長能夠重視孩子的第一次考試。對于大多數(shù)孩子，我充滿了信心。但對于極個(gè)別對于學(xué)習(xí)有困難的孩子，我愿意與家長在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上，現(xiàn)在追還來的及，如果時(shí)間長了，再想追就晚了。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩，我也有孩子，我深深理解家長對孩子的那份愛。但是，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí)，在這種情況，我請家長不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛，松是害!’。為了你心愛的孩子，我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經(jīng)歷了困難，他才會(huì)在以后長大成人后更好的適應(yīng)社會(huì)。請相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等，相信只要努力了，就一定會(huì)有收獲，也一定會(huì)成功。想成功沒有捷徑，只有一條路----努力!

讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長，感謝您的到來，歡迎您提出寶貴意見!

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