每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文開頭 敘事作文600字初中篇一
正值春節(jié)，便遠赴益陽的爺爺奶奶家過年。汽車駛在綠樹的濃蔭下，道路兩旁，是惹眼的翠色與新綠?？膳c往常不一樣，那一幢幢低矮而又淳樸簡單的小瓦房無一不是點綴滿了鮮艷的紅色，無一不是歡聲笑語，一派其樂融融的暖人氛圍。仿佛在空氣中醞釀許久的醉人味道，就在這一刻暈染開來，溫暖而動人。
抵達了目的地，一切的一切都不曾改變：枝繁葉茂的果樹沒有變，種在土地中青翠欲滴的瓜果蔬菜沒有變，就連清澈見底的涓涓溪流，也未有改變。唯獨變了的，是處處都增添了的明艷紅色：刀工細膩而精美惹眼的窗花，字跡瀟灑的潑墨對聯(lián)，就連空氣中，也仿佛沾染了年的氣息。噼噼啪啪的鞭炮響聲與斑斕的星空煙火，是對年最美的詮釋。
轉眼，就到了吃年夜飯的時間了，飯菜的誘人香氣在周遭彌漫開來，仿若濃濃的年味。一桌飯菜都是紅色的喜慶模樣：有大鍋的小龍蝦、冒著紅油的咸鴨蛋、紅燒的大塊排骨……每一樣都是紅色，每一味都是年味。
年味，謂何味？其實，無論是佳節(jié)之際相約出游的開心，親朋團聚之時的歡慶，亦或眾親好友在全家團圓品味年夜之時的美滿幸福，無一例外是充滿了對年味的向往。年味，不僅僅止于味道，也不僅僅止于年夜。年味，是幸福，是團聚，是歡喜。年味，是精神的承載，亦是人們幸福歡聚的結晶。年的味道，浸透著璀璨的星空，也浸透著每一座城，每一座村。
有年味的地方，就有歡樂，就有幸福。
敘事作文開頭 敘事作文600字初中篇二
麗很不喜歡數(shù)學，甚至到了不聽的狀態(tài)?？墒菙?shù)學老師偏偏喜歡叫麗回答問題。
麗的數(shù)學老師是位男老師，四十歲，很幽默的一個人，同學都愿意上他的課，但是整個班級數(shù)學成績并不高，麗的班級是文科班，很多人都和麗一樣，不喜歡數(shù)學。
老師上課的時候會講習題，每次老師都會叫麗回答一些問題，其實這些問題并不難，只要上課聽了，都可以回答上來。但是麗不是在玩手機就是在寫其他科的作業(yè)，從來不聽。
"麗，"老師叫麗 麗慌亂中將手機扔進書桌"我不會啊" 麗無辜的說道。老師每次叫麗，麗都是這句話"我不會啊" 后來，麗站起來沒等說話的時候，同學們就在底下說"我不會啊"然后哄堂大笑。
麗覺得有些丟臉，但是自己裝作沒心沒肺，也跟著同學一起笑。
麗開始看數(shù)學書，不斷地做著課后題，自己去書店買了數(shù)學資料，老師留的習題，麗也認真的完成，麗強迫自己只有寫完了數(shù)學作業(yè)才能寫別的。麗不想丟臉，也不想因為數(shù)學這一科而排名落后。
麗開始回答老師的問題，同學的笑聲漸漸的沒了，即使有的問題回答不上，麗也會說出相關的一部分，剩下的老師會提醒麗，麗變了，數(shù)學成績比以前好多了，不會的題目，麗去問同學。
高三的路很難走，麗在路上。
敘事作文開頭 敘事作文600字初中篇三
時光。時光匆匆，時光如水，悄然從我們指尖溜走，一去不復返。它是個夢，它是個迷。時光流逝，只剩下美好的回憶……
回憶終究是回憶，它不可能再次成為現(xiàn)實，但它會給我們留下無限的遐想，即使人再衰老，也不可能會將回憶永遠抹去。至少還有那淡淡的痕跡，就像是兒時的蝶花夢。
天藍云白風清，草綠山秀鳥鳴，亮燦燦的陽光普照大地。眼下正是繁花似錦的夏季，紅星廣場的花壇里開滿了五顏六色的花朵，因此，吸引了許多的蝴蝶。眾多小孩兒都來圍觀，我與外婆一同來到這里：這個五彩的仙境。太陽十分耀眼，所以不得不帶一把傘。
一路走來，處處都是鮮花。我們停下腳步，欣賞著這白裙紅裙的“仙子”。外婆蹲下來，伸手摘了幾朵顏色各異的花，悄悄地往我頭上一擺，瞬間成了一個美麗的花環(huán)。被蒙在鼓里的我總覺得香氣就纏在我身上。
欣賞了美麗的花仙子，我們便去問候那友好的“小精靈”。
“小精靈”的翅膀總是那么迷人，不那么單調，卻是一種雜亂的美，使人看了不得不羨慕。它們全身帶著金粉。不管是大蝴蝶，還是小蝴蝶都一樣吸引人。它們圍著花仙子跳舞，或是停息在上面一動不動，像是在對花仙子說悄悄話。
我看得入了神：如果“小精靈們”都能到我家去玩那該多好！
我拉拉外婆的衣角，指了指花朵上的蝴蝶。外婆當然懂我的心，輕聲輕腳地跑過去，迅速合住手，我滿懷期待地看著，心提到了嗓子眼兒。外婆朝手里瞅了一眼，手中除了空氣什么都沒有。她撲了個空。
面對我的祈求，外婆思索思索，眼睛一亮，笑著跑了過來，從我手中把傘拿過，再次撐開。她想干嘛？誰知道呢。只見她又一次屏息凝神地走過去，看準時機，把傘一舞，蝴蝶不由自主的被勾了過來。它也許覺得天昏地暗，找不到東南西北，竟向我這邊飛來。外婆喊道：“快捉住它！”我費盡全身力氣，亂舞亂抓，或是跳，或是跑，迅速找準時機，把手一合。只覺得手里有一個小生命在顫動，不用說也知道，我捉住它了。
我興奮地大喊：“我捉住它了！我捉住它了！”我在花叢中又蹦又跳，心中滿是高興與激動。
夕陽無聲地向下滑落，在五彩的花叢間鋪開一層美麗的色彩。
我一路上跟著外婆說著我的快樂，外婆笑了……
時光，你為什么那么匆忙？我還想回到當時那個場景，這就像是一個夢，不是嗎？明天又會怎樣，誰知道呢？
敘事作文開頭 敘事作文600字初中篇四
聆聽重要嗎?是的，他很重要。我們要通過聆聽去感受大自然的美妙;我們要通過聆聽去感悟老師和父母的教悔;我們更要通過聆聽去感知朋友。
水聲可以賣錢嗎?有人會說：“不可能!”可是，我要說水聲真的可以賣錢!美國的一位商人曾將長白山的水聲錄了下來，然后刻成碟，標上“大自然美妙的樂章”的題目，從而大賺其錢，為什么只有他賺到了錢呢?是因為他真正利用了聆聽，真正感受到了大自然的美妙。
為什么同樣犯了一個錯誤，老師都在進行著同樣的教訓，而再犯的可能卻不一樣呢?這是因為有的學生能聽進去，而有的學生卻聽不進去。人若沒有了尊嚴，就失去了生命。因此我說有些人完全沒有感悟到聆聽所賦有的魔力。
兩個朋友好不容易碰到一起，自然有許多說不完的話，他說的時候你聽著，漸漸地他會把你視為知己，把他所有的心事都愿意與你分享，而你呢，只需要去靜靜的聆聽，無論是喜怒哀樂，還是悲歡離合。聆聽都會使你感知朋友，更會使你和你朋友的感情更進一層。
聆聽很簡單，可是有誰真正利用他了呢?聆聽也很重要，可是又有誰真正明白他了呢?
“滴答，滴答”鐘聲!我知道了時間的流逝再也無法挽回。
“鈴鈴，鈴鈴”下課的鈴聲!我知道了這一堂課我學會了什么。
“喔喔，喔喔”公雞的叫聲!我知道了昨天已經結束，新的一天又來臨了。
我將隨著這公雞的啼叫聲，再次去聆聽他的美妙!
敘事作文開頭 敘事作文600字初中篇五
正月初八，我。表姐。外公。外婆。媽媽。阿姨六人去爬山。
我們坐上六路車，“呼，呼，呼”，風從我的耳朵邊吹過，“滴”一聲長鳴。我們到站了。
下了車，我向上仰望，贊嘆道：好高的山??！等我爬上山頂，就會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
我們開始爬山了！我們走過一座橋后，山路就變得崎嶇不平了。因為有霧，所以山路有點泥濘，一踩鞋底就像雙面膠一樣，沾滿了泥土，鞋子就變得格外地重。向上爬，我看見了兩條傾斜的山路，不知走哪條路。這時，經常爬山的老外公上來了，他說走這邊。于是，我像一只靈活的小猴子，在前面又蹦又跳。不一會兒，我們就到了半山腰。平時最喜歡吃肉的外婆，現(xiàn)在正在大嚷嚷：今天的天氣為什么這么熱？爬了一半外婆又大聲嚷嚷：我爬不動了。這是外公不知從哪里找來一根像拳頭這么粗的木棍，外婆看見了連忙從外公的手里搶過，繼續(xù)向上走?？粗馄诺臉觾何胰滩蛔⌒α?！
走著走著山路變得更陡了，原先的泥路變成了高低不平的鵝卵石的路，踩上去又滑又疼，特別費勁。我和表姐歡呼著，興奮著，嘰嘰喳喳，總是走在大人的前面。這時，我們發(fā)現(xiàn)左邊的山坡上黑糊糊的一片片被燒焦的草，滿目凄涼。而右邊泉水叮咚，生機勃勃。我和表姐正熱得汗流浹背，看見山泉，有久旱逢甘露之感，沖上去又是洗手又是洗臉，不亦樂乎！真是爽?。?/p>
就這樣我們走走停停，停停走走，終于，我們爬到了山頂。一座大山就這樣被我們踩在了腳下，我覺得人類好偉大。
該下山了，我看這些石頭表面很滑，就跟表姐一起向下沖外婆外公像著了火一樣叫我們，我們假裝沒聽見，不一會兒，就看不見他們的影子了。我們沖啊沖，一會兒就到山腳下了。表姐說：“我們看能等他們幾分鐘”。此時我倆真有龜兔賽跑的感覺，等了好久大人們才姍姍而來。
走了幾十里路，大人們個個累得腰酸腿疼、東倒西歪，我和表姐卻興奮地仰著小臉問：“什么時候還來這里玩呢？”大人們納悶：平常走平路，孩子們走幾步就嚷著腿疼，爬山走這么遠的路，孩子們怎么都不嚷累呢？
因為我們又一顆年輕向上的心，雖然沒有鳥語花香的美景，將我們引入幽境；柳暗花明的境遇，仍讓我們感到新奇和興奮，充滿懸念和爽心。爬山，我喜歡。
敘事作文開頭 敘事作文600字初中篇六
隨著我們慢慢長大，學業(yè)負擔的逐漸加重，玩兒，成了一種奢望，也是一種學習。爸爸媽媽總是認為：玩兒，就是耽誤時間！要利用所有的時間所有的時間學習。好像玩兒和學習就是兩個很矛盾的東西，但自從這次課后，哎，我終于知道，玩兒，也是一種學習。
今天的作文課老師不講課，真怪！要全體同學輪流上臺表演魔術雖然我心中滿是疑問，但還是很開心！這不，我哼著小曲，走在去往語文尖子班的路上。一路陽光明媚，太陽仿佛在為我加油，一路上花香撲鼻，花兒們像在祝我成功。到了班門口，我深吸了一口氣，走了進去。 到了班里面，發(fā)現(xiàn)同學們已經在議論了！我也趕忙加入了他們的談論中。
“喂，你想演什么魔術呀？”
“你呢？”
我們談論得滿臉笑容。仿佛是春天里最美麗的迎春花。不久，上課了，張老師微笑的對我們說：“同學們都知道，我們要開展魔術大賽吧！”我們像是已經商量好了似的，異口同聲地說：“當然！” “好，我宣布魔術大賽現(xiàn)在開始！”張老師話音一落，頓時，掌聲一片。
首先，上場的是凡文清同學。它帶來的魔術是“皮筋穿指”。她笑盈盈地走上了講臺前，拿出了一根皮筋熟練的套在了食指和中指上，接著，她說：“我為了證實自己的魔術并非作假，我再拿出三根皮筋套在五個手指上?！蔽覀兡坎晦D睛的看著她的手。她喊：“一，二，三！”這時，奇跡發(fā)生了！原來套在食指和中指的皮筋，這時，套在了無名指和小拇指上！我們都驚訝極了。、我心想：難道皮筋是兩節(jié)的？難道她的手太快了，我們沒看清？我甚至還想到了凡文清同學的手指是假的！但最后都被否認了。正當我還在猜想的時候，李睿涵站起來說：“老師，我看出了凡文清同學表演魔術的奧秘！這其實很簡單，皮筋的確是套在兩根手指頭上，可是她在把手握成拳頭的時候又把四個手指套了一遍，然后松開了拳頭，這樣，魔術就變成了。我們按照李睿涵的方法做了一遍，呀，還真行！我們的臉上都洋溢著微笑，這是成功的微笑。同學們表演的魔術可真五花八門！
我的魔術表演的是“硬幣瞬間穿梭”我可以讓被封在盒子里包在布里的硬幣，穿梭后出現(xiàn)在被三層盒子，一個布袋的盒子里去。什么？不相信？不相信，你就往下看。當時，我緊張死了，真怕自己穿幫。我讓一個同學記好標記，然后，包在了布里。此時，我用小布包與盒子一碰，讓張老師打開。張老師小心翼翼的打開了布袋，咦！硬幣不見了！再打看盒子，天哪！硬幣在這！同學們的下巴都快掉下來了，此時，我得意的笑出了聲，臉不知不覺的紅了起來。你們想知道我的魔術是怎么變的嗎？呵呵，那就發(fā)動你們聰明的腦筋吧！
“鈴鈴鈴，鈴”下課了，張老師笑盈盈的說：“大家都玩得很開心吧，下節(jié)課就根據(jù)剛才的游戲來寫一篇！”哦，我恍然大悟，老師是想讓我們在玩兒中中學學中玩呀，讓我們親身體驗，并且將這種真實的感受寫成文章，這樣的文章能不鮮活嗎？老師可真有辦法！原來，玩兒，也是一種學習。
敘事作文開頭 敘事作文600字初中篇七
有一次，和我同齡的妹妹來我家，正好大人們都在客廳，我把妹妹領到我房間，也不知為什么，看著妹妹的頭發(fā)，手里總癢癢，對妹妹說：“妹妹，我給你剪頭發(fā)吧？”起初妹妹推辭，不敢，但是在我的再三勸說下終于同意了。
于是，我讓妹妹坐下，給妹妹系上我的倒背衣，再給她一面小鏡子，我一面搬來凳子一面和妹妹說話：“妹妹，在我這里理發(fā)不用錢的，你不要緊張，我的技術是‘一流’的，你要什么發(fā)型呢？”妹妹想了一會兒，說：“隨你便吧，好看點的`?！?/p>
我爬上凳子，拿著自己的手工剪刀正要剪時，卻不知道從何剪起，我想了一會兒，就自我勸說：“匯，別緊張，你的技術不是‘一流’的嗎？那想怎么剪就怎么剪，隨便剪好了?！?/p>
“恩，想怎么剪就怎么剪！”我為了不緊張，自己對自己說。
可是，我從沒見過頭發(fā)呀！
“怎么還沒剪啊，快點！”瞧，妹妹來催了，于是我鎮(zhèn)定下來，又重新拿起剪刀，左一刀右一刀地剪起來，我不怎么緊張了，一塊塊蓬松的頭發(fā)掉了下來，我嘴里還哼著：“啦啦啦，啦啦啦，我是理發(fā)的小行家，左一刀，右一刀，漂亮的發(fā)型就要好了，你看到底怎么樣！”
“嘿，這個真漂亮！”妹妹夸獎我。但是我左看右看，剪是剪得差不多了，總覺得好像缺了點什么，對了，我用洋娃娃的梳子給妹妹梳了梳，再用我最心愛的發(fā)夾夾在妹妹頭上最顯眼的地方，幫她解下倒背衣，說：“ok，妹妹，這個發(fā)型怎么樣？”“挺好的?！泵妹梅Q贊地點點頭。
這時大人們把門打開了，看見妹妹的新發(fā)型——左右不平整，有的地方禿了，如果外人來了，把她的頭放大，以為這是坑坑洼洼的月球呢！大人們哭笑不得，姨媽把妹妹帶回家了，我卻被媽媽訓了一頓。
當天晚上，我家就傳出了殺豬般的嚎叫聲，我邊哭邊含糊的叫：“媽媽真沒眼光！”
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