編寫(xiě)教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考課堂教學(xué)的過(guò)程和效果。教案應(yīng)具有一定的針對(duì)性和層次性，以滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。教案是教師教學(xué)的指南和參考，以下是一些優(yōu)秀教案的范文，供大家一起學(xué)習(xí)借鑒。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫(huà)面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）。
2、學(xué)習(xí)剪紙。
1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
3）示范花的剪法。師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。
3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動(dòng)。
2、通過(guò)剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。
3、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞范例，了解心愿花的意義。
(1)出示“心愿花”。
師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來(lái)和小朋友分享?！?/p>
(2)觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。
師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
(3)介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。
師：“秋天來(lái)了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
2、欣賞心愿花課件。
師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。
3、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。
(1)師：“老師在做心愿花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
(2)師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。
(扇形插花、直立形插花、圓形插花)。
4、介紹材料和制作要求。
(1)自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型，合理布局。
(2)如果制作遇到困難，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。
(3)材料和工具用完及時(shí)放回原處，垃圾入筒。
5、幼兒制作心愿花，學(xué)習(xí)插花布局。
(1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。
(2)遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。
6、欣賞作品，送上秋天的祝福。
(1)師：“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”
(2)師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來(lái)到了，祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)?！?/p>
(3)師：“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。
(4)師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的。”
活動(dòng)反思：
在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動(dòng)設(shè)計(jì)更開(kāi)放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來(lái)。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇三
1．在畫(huà)出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象，裝飾臉。
2．彩色能夠豐富，注意色差之間的`運(yùn)用。
1．圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機(jī)。
2．記號(hào)筆，顏料，調(diào)色盤(pán)，水桶，毛筆，紙，抹布。
過(guò)程一．欣賞，觀察圖片“印第安勇士的臉”。
1．這張臉怎么了？
2．他的臉是怎么化妝的？
3．你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎？
再次欣賞另幾張臉，說(shuō)說(shuō)感受。
1．我們今天也來(lái)畫(huà)一張彩色的臉。
2．你想這樣打扮這張臉。
3．我在打扮臉時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？
4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
5．教師提醒幼兒在選色時(shí)不要過(guò)于灰暗，一張臉盡量避免只用一種顏色。
6．在妝飾時(shí)注意點(diǎn)，線，面相結(jié)合。
三．評(píng)價(jià)作品。
1．將畫(huà)放于桌面上，幼兒相互欣賞。
2．說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)的臉最好。為什么？
3．請(qǐng)幾名幼兒介紹你是怎么畫(huà)的？
中班美術(shù)彩色的水母教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道紅、黃、藍(lán)是三原色，通過(guò)操作了解任意兩種顏色相混會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色。
2、能夠大膽嘗試探索，感受顏色變化的樂(lè)趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆、盤(pán)子若干、剪刀人手一把。
2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。
3、白板課件、電視機(jī)、電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，認(rèn)識(shí)三原色。
師：今天老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)朋友，會(huì)是誰(shuí)呢？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧！
師：你們知道嗎？
小結(jié)：對(duì)，紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。
二、探索三原色兩兩相加融合可以產(chǎn)生一種新的顏色。
師：今天三個(gè)顏色朋友要去彩色城玩，可是彩色城的城門(mén)關(guān)著，怎樣才能進(jìn)去呢？聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的?。úシ耪n件）歡迎你們來(lái)彩色城，不過(guò)要打開(kāi)城門(mén)必須用六個(gè)顏色填滿鎖上的六個(gè)扇形才行。
師：紅娃娃說(shuō)：“我有紅顏色，我先來(lái)?！秉S娃娃說(shuō)：“瞧我的，我有黃顏色。”藍(lán)娃娃說(shuō)：“還有我，我有藍(lán)顏色?！保ㄟ呎f(shuō)邊操作課件）。
師：現(xiàn)在有幾種顏色？城門(mén)能打開(kāi)嗎？為什么呢？那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢？
師：那到底有哪些顏色呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的，好嗎？（播放課件）主人：那剩下來(lái)的三個(gè)地方可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧！
師：剛才彩色城的主人說(shuō)了，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。（課件出示記錄表）想一想，紅色可以和什么顏色加在一起？還可以和哪種顏色加在一起？還有哪兩種顏色可以加在一起？我們每組都有一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥。
師：那一會(huì)操作的時(shí)候，每次取兩種顏色，揉的時(shí)候要把顏色揉得均勻一點(diǎn)，最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里，明白了嗎？那就開(kāi)始吧！（播放音樂(lè)）師：都完成了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的發(fā)現(xiàn)？（請(qǐng)2位，視頻展示臺(tái)）你們的紅色加黃色也是橙色嗎？真的啊，那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的主人，看看到底對(duì)不對(duì)?。úシ耪n件）真的是橙色，你們真棒！
師：還有誰(shuí)想來(lái)介紹？你發(fā)現(xiàn)了什么？（同上）。
師：太厲害了，三種顏色都被我們找到了。誒，你們知道嗎？橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字，叫做三間色。
師小結(jié)：原來(lái)紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢？真神奇！
三、涂色游戲，鞏固對(duì)三原色、三間色的認(rèn)識(shí)。
師：看，六種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？還是問(wèn)問(wèn)彩色城的主人吧?。úシ耪n件）主人：你們可真厲害，六種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！
（1）出示涂色記錄紙。
師：瞧，這就是顏色寶寶們送給我們的禮物，來(lái)看看，上面有什么？（各種圖形）顏色寶寶說(shuō)了，這些圖形可不是隨便涂的，它說(shuō)要請(qǐng)你們?cè)趫D形部分涂上三原色，圖形的重疊部分涂上三間色。誒，到底怎么裝飾呢？我們一起來(lái)看看。
（2）出示涂色軟件，教師講解示范。
師：比如說(shuō)我們的圖形上面有一個(gè)方形，還有一個(gè)圓形，看看，哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分？對(duì)，真聰明！
（3）教師強(qiáng)調(diào)操作要求。
（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、講評(píng)。
師：都完成了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？我們一起來(lái)幫他檢查一下，看看顏色都涂對(duì)了嗎？你們的都涂對(duì)了嗎？真厲害！
五、制作帽子。
師：全部涂好了以后，請(qǐng)你把這張操作紙對(duì)折一下，發(fā)現(xiàn)了嗎？后面露出了一些黑色的線條，我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這，全都剪開(kāi)，然后把后面的雙面膠撕掉，圖形部分露出來(lái)，后面一貼，我們就可以把它戴在頭上當(dāng)一頂彩色帽了，想不想來(lái)試一試？那就開(kāi)始吧！
中班美術(shù)彩色的水母教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1。讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2。繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。
3。感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。秋天的圖片制作的ppt課件。
2。蠟筆，繪畫(huà)紙若干，記號(hào)筆。
3。范畫(huà)兩幅。
方法與手段：
示范模仿法、視聽(tīng)講結(jié)合法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜歡秋天嗎？為什么？
師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來(lái)了許許多多五顏六色的禮物，請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢？
小結(jié)：原來(lái)秋姑娘給我們帶來(lái)了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫(huà)成秋天的畫(huà)送給秋姑娘，你們?cè)敢鈳椭覇?？那我們一起?lái)畫(huà)美麗的秋天把。
幼兒活動(dòng)：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來(lái)了許多禮物，有一起繪畫(huà)美麗秋天的愿望。
二、示范指導(dǎo)。
1。教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?！苯處熯呌^看圖片欣賞，邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說(shuō)明。
2。欣賞完后，幼兒說(shuō)出自己的感受。
師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢？
3。教師邊總結(jié)邊示范畫(huà)秋天里的景色。
師：秋天的大樹(shù)有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，蘋(píng)果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示范畫(huà)秋天的大樹(shù)、蘋(píng)果和菊花等。
幼兒活動(dòng)：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片，能初步感受對(duì)秋天的喜愛(ài)。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫(huà)，初步了解了構(gòu)圖。
能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導(dǎo)。
1。教師連續(xù)播放ppt的圖片，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫(huà)，提醒幼兒注意畫(huà)面的合理布局。
2。幼兒自由創(chuàng)作，教師在邊上指導(dǎo)說(shuō)明，對(duì)于能力差的幼兒進(jìn)行及時(shí)的幫助。
幼兒活動(dòng)：幼兒知道繪畫(huà)要求，了解繪畫(huà)布局。知道在畫(huà)之前要想清楚畫(huà)什么，然后再拿起記號(hào)筆開(kāi)始創(chuàng)作。
幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片，畫(huà)出大樹(shù)、蘋(píng)果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1。幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
2。教師小結(jié)：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說(shuō)：“謝謝你們！”
幼兒活動(dòng)：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇六
1、對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫(huà)的快樂(lè)。
2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具中的圖片進(jìn)行布局，并使用畫(huà)筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，并體驗(yàn)使用金山畫(huà)王作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒電腦房、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
那我們就來(lái)把果樹(shù)上畫(huà)滿水果吧！
2、教師依步驟教幼兒用圖庫(kù)工具畫(huà)果樹(shù)。
（1）從金山畫(huà)王圖庫(kù)工具中使用圖庫(kù)工具-角色工具-植物角色-第七頁(yè)的樹(shù)圖標(biāo)。
要畫(huà)果樹(shù)，我們先要找到大樹(shù)。鼠標(biāo)移動(dòng)到一棵樹(shù)的圖標(biāo)上，這是圖庫(kù)工具，里面有許多的圖片呢！拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點(diǎn)擊一下，右邊會(huì)出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo)，我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標(biāo)，這是左邊又會(huì)出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢，然后再選擇這一朵花，這時(shí)下面就會(huì)出現(xiàn)許多的圖片，在右下角還有一個(gè)小三角，點(diǎn)擊它就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦，三角上面的數(shù)字也在變化，我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，等數(shù)字變成7，就好了。然后我們就會(huì)看見(jiàn)許多樹(shù)，我們先來(lái)找到這些樹(shù)！
（2）教師再次講解，幼兒操作。
（3）大樹(shù)都找到了，怎么把大樹(shù)放到畫(huà)紙上呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)哦，要把鼠標(biāo)放在大樹(shù)上，點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，不要放開(kāi)，把大樹(shù)拖拖拖，拖到畫(huà)紙上，這時(shí)放開(kāi)鼠標(biāo)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)已經(jīng)到畫(huà)紙上啦！大樹(shù)周?chē)霈F(xiàn)了許多的小工具，有什么用呢？點(diǎn)擊中間的圖標(biāo)不要放開(kāi)就可以移動(dòng)大樹(shù)，這樣我們就能把大樹(shù)種在中間，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先種一棵大樹(shù)。（教師邊說(shuō)，幼兒邊操作）。
（4）果園里只有一棵大樹(shù)，看來(lái)還不夠，我們?cè)儆脛偛诺姆椒▉?lái)種幾棵樹(shù)吧！等會(huì)你們種果樹(shù)的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹(shù)太多羊羊們會(huì)照顧不過(guò)來(lái)的哦！
（5）幼兒拖動(dòng)果樹(shù)圖片，并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫(huà)水果。
（1）教師示范選擇紅色畫(huà)蘋(píng)果。
師：果樹(shù)種好了，現(xiàn)在要畫(huà)水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹(shù)的圖標(biāo)那里，在下面找到“畫(huà)板”工具，點(diǎn)擊一下，現(xiàn)在就可以開(kāi)始畫(huà)水果啦，（教師繪畫(huà)）我先畫(huà)蘋(píng)果，蘋(píng)果什么顏色？（紅色）在左邊有兩個(gè)小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊，找到紅色，鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色，再點(diǎn)擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時(shí)就可以到果樹(shù)上面去畫(huà)蘋(píng)果啦！
這樣的蘋(píng)果畫(huà)起來(lái)好看嗎？為什么？（線條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫(huà)畫(huà)時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦，在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具，鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn)，朝著左邊移動(dòng)，筆頭就會(huì)變細(xì)啦！我們?cè)囈辉嚒＃ń處熓痉懂?huà)蘋(píng)果）要記得是畫(huà)在一棵大樹(shù)媽媽上面哦，因?yàn)槠渌髽?shù)上面還要畫(huà)其他的水果呢！
（2）教師示范選擇黃色畫(huà)梨子。
蘋(píng)果畫(huà)好了！蘋(píng)果樹(shù)媽媽好高興啊，其他的樹(shù)媽媽說(shuō)也想請(qǐng)你們幫忙呢！我們來(lái)畫(huà)什么水果？（幼兒說(shuō)，教師選擇梨子）那我們就來(lái)畫(huà)梨子！顏色在哪里選擇？點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊，找到黃色點(diǎn)擊一下，再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色，我們就可以開(kāi)始畫(huà)梨子了?。ㄊ痉懂?huà)梨子）我們只要在一棵大樹(shù)上畫(huà)梨子就可以哦！
（3）幼兒自由畫(huà)水果。
其他的樹(shù)媽媽也想請(qǐng)你們畫(huà)水果呢！要記得嗎，一棵大樹(shù)上面畫(huà)一種水果哦！
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
我們來(lái)看看這個(gè)果園里有什么水果？（教師出示幼兒作品講解）小朋友們的果園都種上水果了，我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門(mén)吧！
中班美術(shù)彩色的水母教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。
2、蠟筆，剪刀，漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。
提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）。
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。教師出示燈籠的范例。
#展示制作步驟。#交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在觀察自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫(huà)，并嘗試運(yùn)用多種材料、多種技巧進(jìn)行表現(xiàn)。
2、能相互合作共同完成美術(shù)作品，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
3、感受秋天的美好景色，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能運(yùn)用多種材料和技巧進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、報(bào)紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視頻。
3、秋天景色的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話，引出課題。
（1）師：小朋友，美麗的秋天來(lái)到了，大自然發(fā)生了哪些變化？
（2）幼兒：秋天，樹(shù)葉黃了，農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……。
2、播放視頻，請(qǐng)幼兒的欣賞秋天的美景。
（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察秋天大自然的變化。
（2）請(qǐng)幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)想怎樣合作去安排和創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒合理分工合作，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品，根據(jù)不同的創(chuàng)作情況，提示添加背景。
6、幼兒介紹作品，互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團(tuán)結(jié)合作的。
7、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
今天我們大家共同合作畫(huà)出了這么美麗的秋天，小朋友們可真能干。你們高不高興啊？那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。
注：本主題活動(dòng)共分五課時(shí)完成。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十
今天，我和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，名字就叫做“格子布”！本次活動(dòng)中，我們主要是希望可以通過(guò)欣賞格子布，了解什么是格子布，繼而學(xué)習(xí)用橫線和直線交叉畫(huà)格子布。在引題的時(shí)候，我利用班級(jí)里幾個(gè)穿格子衣服，讓孩子們?cè)谛蕾p格子布的線條走向的同時(shí)，明白交叉的線條才能變成格子布，線條密一點(diǎn)，格子就小一點(diǎn)；線條疏一點(diǎn)，格子就大一點(diǎn)。欣賞之后，我將實(shí)物的格子布轉(zhuǎn)換成作品，邊畫(huà)邊講解，讓孩子掌握作畫(huà)的技巧——從紙的一端畫(huà)到另一端，盡量將線畫(huà)得直一點(diǎn)。最后一個(gè)步驟就是涂色，要求往一個(gè)方向涂色。
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)線條的掌握比較好，基本上都能將格子布畫(huà)得很好，只有個(gè)別孩子的起始端是從紙的中間開(kāi)始的。在涂色的時(shí)候，很多孩子能換著油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)作品的紙?zhí)罅?，孩子們涂色?lái)不及，只能拿回家去涂色。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布。
2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的ppt、操作畫(huà)紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布，用色塊裝飾格子布。
教學(xué)方法與手段：多媒體運(yùn)用法、觀察法、示范講解法、操作法。
教師活動(dòng)一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。
1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。
（1）老師帶來(lái)了一些特別的圖畫(huà)，請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)上有什么？
（2）它們是什么形狀的？（長(zhǎng)方形和正方形）。
（3）你還發(fā)現(xiàn)畫(huà)里有什么？（黑線）。
2．教師小結(jié)。
師：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的，這些畫(huà)上雖然只有黑色的線條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇！
3．組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運(yùn)用。
師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。（出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）。
師：你還看過(guò)怎樣的格子物品？
二、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。
師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，老師也設(shè)計(jì)了幾件衣服，我們一起來(lái)看一看。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是用了什么方法？怎么畫(huà)的？
三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條，用色塊進(jìn)行裝飾。
四、組織幼兒操作指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒設(shè)計(jì)格子，要求用橫豎直線從最頂端畫(huà)到最末端；涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。
五、結(jié)束活動(dòng)：
展示作品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。
幼兒活動(dòng)幼兒仔細(xì)觀察大師的.作品，并根據(jù)教師的提問(wèn)做出回答幼兒聽(tīng)教師的小結(jié)幼兒欣賞并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。
觀察老師的范作并進(jìn)行討論和交流。幼兒說(shuō)出用油畫(huà)棒畫(huà)格子，用顏料涂色塊。
幼兒觀察老師的操作方法。
幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。
設(shè)計(jì)意圖通過(guò)欣賞幫助幼兒了解大師的作品，激發(fā)興趣，引出主題。
進(jìn)一步幫助幼兒了解大師的作品。
將大師的作品延伸到生活中，為后面的操作做鋪墊。
出示范作，激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。
幫助幼兒明確操作步驟及要求。
指導(dǎo)幼兒大膽操作，學(xué)習(xí)用直線打格子的技能，提高繪畫(huà)水平。
拓展經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)撕紙的方法，會(huì)用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。
2.感受撕和貼帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份紙工用書(shū)、漿糊、范例一張、材料剪好分開(kāi)。
活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)撕紙的方法，會(huì)用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示面條，激發(fā)興趣。
1.今天老師請(qǐng)你們吃面條。
面條來(lái)了，你們看，這是彩色面條，漂亮嗎？讓我聞一聞，香不香。
2.?你們吃過(guò)面條嗎?是誰(shuí)做的？想不想自己也做碗面條？
二兒做“面條”，學(xué)習(xí)撕紙的方法。
1.教師示范：
（1）.出示手工紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何撕面條。
(2).小結(jié)：兩手捏住紙的左右兩邊，順著針眼輕輕往下撕，“面條”要一樣粗細(xì)。
在撕紙時(shí)左右手捏紙的距離不要太遠(yuǎn)。
(3).教師示范將“面條”用漿糊貼在紙工用書(shū)的碗上。
2.幼兒操作。
（1）.幼兒撕面條，老師巡回指導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)和展示：彩色面條“大pk”
1、老師“品嘗”幼兒制作的“面條”，評(píng)價(jià)一下幼兒的面條。
2.教師小結(jié)幼兒在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3.教師將“彩色面條”張貼在墻上。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十三
一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。
指導(dǎo)語(yǔ)。
今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看。
2、接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)。
指導(dǎo)語(yǔ)。
瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說(shuō)說(shuō)老師是怎樣做的?像我這樣印出來(lái)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱(chēng)印畫(huà)”。
二、猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶的形象，觀看ppt，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
1、指導(dǎo)語(yǔ)。
2、播放ppt，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。
指導(dǎo)語(yǔ)。
蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺(jué)得它是用什么方法可以畫(huà)出來(lái)?
三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇喜愛(ài)顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教師示范壓印方法。
指導(dǎo)語(yǔ)我這里有許多彩色的蝴蝶，請(qǐng)你們來(lái)選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫(huà)筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫(huà)好一邊之后沿折線對(duì)折，兩手來(lái)回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開(kāi)，蝴蝶出來(lái)了!
2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么畫(huà)?畫(huà)畫(huà)時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我你想說(shuō)的話。
四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。
指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么?今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)!
五、《化蝶》音樂(lè)聲中師生張開(kāi)雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動(dòng)結(jié)束。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十四
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的`小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))
六、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十五
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。
2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的`時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十六
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十七
1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫(huà)，嘗試運(yùn)用中鋒畫(huà)線條、側(cè)鋒涂染。
2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。
3、感受畫(huà)面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫(huà)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】國(guó)畫(huà)工具材料。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、設(shè)置情境導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師對(duì)側(cè)鋒的運(yùn)用。
（1）教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細(xì)觀察。
師：毛筆一家要造房子了，看看是怎么造的.呢？（見(jiàn)“教學(xué)材料”）。
（教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過(guò)程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。）。
（2）引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺(jué)上進(jìn)行欣賞。
師：房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺(jué)呢？
2、幼兒嘗試創(chuàng)作。
3、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的彩色房間？為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色？你是怎么畫(huà)的？
（側(cè)重從幼兒對(duì)色彩的感受和想象，以及對(duì)中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。）。
【評(píng)析】中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)可以分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行。本活動(dòng)為一課時(shí)，另一課時(shí)可以用交叉的直線來(lái)分隔畫(huà)面，幼兒在直線形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個(gè)三角組成的小魚(yú)，用側(cè)鋒給小魚(yú)涂色，點(diǎn)上魚(yú)眼睛，邊畫(huà)邊玩。
教學(xué)材料：毛筆一家造房子。
毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。（中鋒隨意在紙上畫(huà)線條，注意線條之間要有交叉）墻壁砌好了！紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間！毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調(diào)色盤(pán)里穿衣裳（舔筆），躺下來(lái)（側(cè)鋒）把這個(gè)房間刷成了紅色，換一件衣服（換顏色）再來(lái)刷……（可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個(gè)房間盡量不染同一種顏色）。
中班美術(shù)彩色的水母教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。
2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集的不同樹(shù)木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.范畫(huà)。
一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的多樣性。
1．教師：今天小朋友帶來(lái)了很多樹(shù)葉，都很漂亮，那王老師也帶來(lái)了很多的樹(shù)葉，我們來(lái)欣賞一下。（邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的）。
2．小結(jié)：自然界中樹(shù)木的種類(lèi)很繁多，樹(shù)葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。
1.教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來(lái)為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問(wèn)幼兒像什么，然后貼在紙上）2.教師：原來(lái)把各種形狀的樹(shù)葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。
三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。
四、互評(píng)互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
修改建議本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹(shù)葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹(shù)葉擺放，樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示?；顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。
教學(xué)反思。
1、對(duì)幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高。
2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解。
3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。
通過(guò)這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對(duì)這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。
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