報告的目的是使讀者了解具體情況，并為決策提供有力支持和依據(jù)。報告的語言應該簡明扼要、客觀中立，不要帶有主觀性和個人偏見。通過閱讀這些報告范文，你可以了解報告的不同應用場景和寫作要求。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇一
尊敬的領導、老師們：
大家好!
本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
1.學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。
2.利用網(wǎng)絡，加強學習。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
1.積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
2.鼓勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？V播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。
1.我采用責任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的.分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。
2.努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。
(1)通過建設學習合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
(3)創(chuàng)新學生評價機制。學期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
(4)班級管理成績較好。成績1：學期初，我班在學校組織的規(guī)范學習行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。
以上是我對自己本學期的教育教學工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出寶貴意見或建議。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇二
日常生活中，寫述職報告有利于述職者與各方面進行溝通交流，有利于提高自己的工作和思考能力。以下是小編收集整理的小學語文老師年度述職報告，歡迎大家前來閱讀。
本人畢業(yè)于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學，20__年調(diào)到熊首山小學任教至今，20__年x月被評為小學一級教師，20__年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，20__年x月參加了省職稱計算機考核，成績合格。
自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔任過數(shù)學、體育教學（自調(diào)入熊首山小學后就一直擔任體育教學）。回顧過去的12年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按照學校的要求做好各項工作。
二、精心施教，形成特色。
從踏上講臺以來，我狠抓課堂教學，嚴格要求，一著不讓；能主動接近學生，與學生打成一片；時刻關(guān)心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。
經(jīng)過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發(fā)學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結(jié)合，才能提高學生的身體素質(zhì)。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教12年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、評優(yōu)課比賽：
20__年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。
20__年上學期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。
2、撰寫教學論文：
20__年x月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。
3、課題研究：
積極參加課題研究，本人研究的課題《關(guān)于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》被全國218課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。
4、繼續(xù)教育：
幾年來，我堅持參加成人高等教育，20__年x月畢業(yè)于湖南廣播電視大學漢語言文學專業(yè)大專文憑，此外，我堅持參加自考,在20__年x月，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業(yè)證書。
成績屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學競技體育的明天出力，流汗。
一、師愛無言。
我總是自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。曾于20__年x月x日和20__年x月x日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優(yōu)秀輔導員。20__年x月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。
由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此被評為20_年方正縣中小學轉(zhuǎn)化后進生先進個人。在天門鄉(xiāng)20__——20__學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優(yōu)秀教師。
在20__年我的這屆畢業(yè)生以全鄉(xiāng)第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由于工作努力同年x月x日被哈爾濱市教育局批準為市優(yōu)秀教師。
二、學習中進步。
從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀為新的教學觀，努力鉆研，不斷創(chuàng)新，并把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結(jié)合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。
能積極地參與縣、鄉(xiāng)、校組織的各種教學活動。20__年x月x日在全縣小學數(shù)學專業(yè)技能展示活動中表現(xiàn)突出獲得獎勵證書。同年1月成功繼任縣級數(shù)學學科骨干教師。
在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉(xiāng)人民政府組織其他與教學相關(guān)的活動，20__年x月x日：榮獲天門鄉(xiāng)20__年紀念世界人口日“關(guān)愛女孩”演講比賽第三名。
20__年x月x日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中小學藝術(shù)節(jié)活動中榮獲二等獎。
三、實踐中成長。
理論學習帶來的認識與教學理念的轉(zhuǎn)變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉(xiāng)級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。
20__年x月x日在天門鄉(xiāng)開展的教學引領課活動中，所作(數(shù)學)學科《小小采購員》一課被評為優(yōu)質(zhì)課。
20__年x月x日在方正縣小學數(shù)學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。
對于教學的研究我不僅只滿足于數(shù)學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特色。20__年x月x日：在全縣小學語文新課程優(yōu)秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。
通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的了解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業(yè)務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優(yōu)異成績。
20__年x月x日：在20__年全縣小學數(shù)學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節(jié)，獲得二等獎。)對于此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足，回來后我不斷反思，又進行了重新的設計，功夫不負有心人。20__年x月x日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省小學數(shù)學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優(yōu)秀教學設計一等獎。
實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步著，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作著，做好一名教師的業(yè)務工作，書寫好教案，上好每一節(jié)課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生。
20__年x月x日：在天門鄉(xiāng)20__——20__學年度上學期優(yōu)質(zhì)課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉(xiāng)20__——20__學年度上學期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。
20__年x月x日：在全省小學新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為小學數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計一等獎。
教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數(shù)學專業(yè)領域迅速成長。
20__年x月x日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市小學語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。20__年x月x日：在天門鄉(xiāng)20__——20__學年度上學期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優(yōu)秀教案。20__年x月x日：在20__——20__學年度下學期書寫的一年數(shù)學科教案被評為優(yōu)質(zhì)教案。
20__年x月x日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優(yōu)質(zhì)課。
在20__——20__學年度上學期書寫的二年級數(shù)學課教案被評為優(yōu)秀教案。
四、潛心科研，不斷提高教學水平。
面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求著，因為我深深地懂得：現(xiàn)代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經(jīng)驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。
20__年x月x日：我撰寫的論文《如何培養(yǎng)學生的說話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質(zhì)的提高的同時，我還不忘在全校發(fā)揮骨干教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。
20__年x月x日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規(guī)劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》，經(jīng)方正縣教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結(jié)題證書編號(0509)這極大地推動了沿江小學的教學工作。
20__年x月x日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規(guī)劃一般課題《如何培養(yǎng)學生探究學習數(shù)學的能力》，經(jīng)方正縣教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。歷時兩年的研究終于有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。
學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續(xù)開展我的新探索，在實施優(yōu)秀教學方面又開始了研究20__年x月x日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會小學教學專業(yè)委員會二零零九年學術(shù)會上評為二等優(yōu)秀論文。
五、不斷反思提升自己的水平。
從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業(yè)務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中我將不斷努力，提高我的業(yè)務水平，銳意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!
尊敬的領導：
一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我在語文教師兼班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育?，F(xiàn)對自己教學工作中的表現(xiàn)進行以下述職。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會。
引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。
為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。
對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。
這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
此致
敬禮!
述職人：__。
20_年x月x日。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的_精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光。
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康。
在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!
這一年中，我還取得一些成績!
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
我于20__年畢業(yè)被分配到句容市實驗小學，至今在教育崗位上工作了6年，并且一直擔任班主任工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。在這6年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。20__年被評定為小學一級教師。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來所做的工作和主要成績做簡單總結(jié)：
一、在思想工作方面：
我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛學生，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真學習并領會黨的“”精神，不斷提高自己的思想覺悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我積極獻血，積極參加學校的各項活動，被評為“工會積極分子”。
二、在工作業(yè)務方面：
首先，在教學業(yè)務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數(shù)學教學任務。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力，指導學生的多小作文在各類報紙發(fā)表。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評。
其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮(zhèn)中心小學支教期間，積極配合學校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評，也被評為?！跋冗M教工”。
三、在綜合素質(zhì)方面：
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業(yè)，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現(xiàn)代化的教學，我于20__年參加了職稱計算機的考試，并順利通過。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經(jīng)驗提升到系統(tǒng)化的研究。有兩論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評比二等獎，兩案例獲“藍天杯”二等獎，多案例獲“藍天杯”三等獎。
回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持！謝謝！
20__年x月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務能力的比賽活動，并取得的一些成績，20__年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，20__年參加宜興市小學英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優(yōu)秀，20__年被評為宜興市教學新秀，20__年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在20__年4月開始任現(xiàn)職（小學一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情！
首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的`知識水平和業(yè)務能力，理論聯(lián)系實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：
一、加強學習，不斷提高思想認識和業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，并且在平時關(guān)注英語教學的新動向。課改實施中我能結(jié)合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學工作。
“立足學科，專研業(yè)務”，以精益求精的態(tài)度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現(xiàn)職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學中的得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。20__年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。
本人于20__年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，20__年x月分配到東萊中學，__年調(diào)到慶東小學，20__年到東萊小學，一直工作至今。20__年20__月經(jīng)張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，20__年x月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。20__年x月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20__年x月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20__年x月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學（教學案例，試卷，課件，教案）與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20__年x月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三論文鑒定，其中二達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20__年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學案例，試卷，課件，教案）教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20__年x月，在市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！
在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第x、x屆張家港市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第x屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第x屆參賽學科是數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學（教學案例，試卷，課件，教案）習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20__年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20__年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇三
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一個學期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學期里所做的工作，認真反思，
總結(jié)。
積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步。
我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的。
教學。
工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。
社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。
工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。
讓學生學好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學生能力，想方設法讓學生積極主動地參與到班級的管理與建設中。與學生合作是班主任工作的重點。《新課程標準》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。”對于班級管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學生為主體、全員參與，以教師為主導、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要達到的目的（或效果）。學生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并根據(jù)實際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的`行為習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任，是大家的光榮。以后，學生都能很自覺地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關(guān)心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇四
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學施教。下面是小編為大家收集的關(guān)于小學語文老師年度。
范文，歡迎大家閱讀!
回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的。
規(guī)章制度。
自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質(zhì)量。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計。
教案。
積極探索求實創(chuàng)新努力激發(fā)學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
尊敬的領導、老師們：
大家好!
本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
1.學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。
2.利用網(wǎng)絡，加強學習。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如。
作文。
教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
1.積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
2.鼓勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。
1.我采用責任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。
2.努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。
(1)通過建設學習合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
(3)創(chuàng)新學生評價機制。學期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
(4)班級管理成績較好。成績1：學期初，我班在學校組織的規(guī)范學習行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。
以上是我對自己本學期的教育教學工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出寶貴意見或建議。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇五
尊敬的領導：
回首這一學期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學水平，現(xiàn)將工作做述職如下：
實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)教育教學理論，深刻領會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想。本學期我認真學習了《語文課程標準》、《新課程理念與初中語文課堂教學實施》、《新課程下中小學教師備課技能指導》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導，以學生為主體的新的教學理念，努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學。即在教學實踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
通過教學任務的完成，全面提高了學生的整體語文素養(yǎng)。本學期語文教學至始至終注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬了學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，盡努力，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。
學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學知識，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準備。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指導。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
學習文言文，我指導學生習慣使用工具書，還教給學生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。這樣對學生進行有效的指導，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
1、在閱讀教學中，重點培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學，鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴大學生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
3、關(guān)于綜合性學習，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。在訓練過程中，突出了學生的'自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。
4、為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓練過程中，我注重培養(yǎng)學生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓勵其向正規(guī)的學生刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。
總之，本人本學期力爭全方位地提高學生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學工作中，更加努力學習，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
此致
敬禮!
述職人：xx。
20xx年x月x日。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇六
符合申報中學高級教師的條件，現(xiàn)述職如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關(guān)心他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。
我參加工作的這23年，可以說是漢語教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學方法能適用于基礎不同的學生，取得了比較好的.效果。
擔任班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題學生”平時認真關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生，積極關(guān)愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。
對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關(guān)知識。在漢語教學中，引起學生興趣，提高了他們的學習成績，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果良好。自工作至今起，我就漢語和班主任的教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%，所教學生參加全疆漢語競賽多次獲獎。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的漢語成績，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居于前列。我在——連續(xù)5年被評為學校的優(yōu)秀班主任，被評為全市的優(yōu)秀教師，年終考核被評為優(yōu)秀，被評為學校的“三?八”紅旗手，、被評為全疆漢語競賽優(yōu)秀輔導教師，在學校的公開課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評比中均獲得三等獎。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學生出操。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。
對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責，很多學生在我的耐心教育和正確引導下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，多次被學校評為“文明班”。
此外，我對其它如備課組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任備課組長后，經(jīng)常帶領本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語活動，豐富學生校園生活，激發(fā)學生的學習興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體漢語成績也有所提高。
我工作踏實，任勞任怨，但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教學動態(tài)，做好教書育人的工作。
1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學規(guī)律，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。
2、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。
4、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學的發(fā)展。
5、加強德育理論學習，提高德育管理水平。
6、認真抓好“三率”，優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的后30%學生，積極培養(yǎng)其學習興趣，努力促使其提高。
有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材?！耙虼私處煹难哉勁e止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)中學高級教師資格條件標準，我認為自己達到漢語中學高級教師資格，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定。
述職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇七
學校的老師在每隔一段時間就會進行述職報告，述職報告是任職者陳述任職情況，評議任職能力，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，下面是小編精心整理的2022小學語文老師年度述職報告，歡迎查閱。
時間過得真是太快了，一晃一學年又結(jié)束了?；貞涍@一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學年我擔任了六(2)班的語文教學工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先隊輔導員工作、廣播室和網(wǎng)絡維護工作。
隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關(guān)心、支持、指導和幫助下圓滿的完成了本學期的各項工作任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下述職。
本學年我認真完成了少先隊的各項工作、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡維護的工作，積極配合學校和各位老師對各室的使用。但班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：
一、班集體建設。
這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風才會正。
三、加強家校聯(lián)系。
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長。
以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好我的各項工作。
可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于__年參加工作，從事x年的幼兒教育工作，于20__年來到耿圩小學任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學生，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、不斷學習、完善自身。
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。
二、注重溝通、真誠教育。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學生共同解決難題。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、學教結(jié)合、探索創(chuàng)新。
工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)學生的基礎實際，確立學期目標、把握好教學重難點。課上，以素質(zhì)教育為導向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
除了日常的教學工作之外，我還關(guān)注學校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié)，利用空余時間做好學校的對外宣傳，先后在市及x相關(guān)媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎；20__年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。
這幾年的工作中，在領導的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學水平，取得一定的成績，也存在許多不足之處，我深深知道，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越！
尊敬的領導、老師們：
大家好！
彈指一揮間，20__年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，述職如下：
1、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)。
我注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高，面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，認真學習別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。
2、組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質(zhì)。
安排一定的時間組織教師學習教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓工作，組織教師開展理論學習。在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進行了小學語文教學點教師培訓；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓等。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習，以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質(zhì)，強化教師育人的責任感。
3、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起，在教學中，鼓勵教師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教，經(jīng)常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。同時要求老師對學生作業(yè)全批全改，并做好單元過關(guān)的測試工作和補缺不漏工作。努力提高教學質(zhì)量。
4、狠抓校風、學風、教風建設。
落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學生進行德育教育。幫助學生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加上級組織的各種競賽。
5、強化安全教育和安全工作管理。
安全責任重于泰山，安全無小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。因此，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。
（1）成立安全工作領導小組，；簽訂安全目標責任書；做好學校當天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。
（2）開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結(jié)合起來，通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。
（3）注重與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，增強家長的安全意識。教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
總之，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績，但好其他兄弟學校相比，還有一定的差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
尊敬的領導：
時間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20_年度的工作述職如下：
(一)、在德育方面。
在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的`真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
(二)、在出勤方面。
這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
(三)、在教學能力方面。
在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務;在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
(三)取得的成績。
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。
此致
敬禮!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼學期已結(jié)束，回首本期的工作，實在是憾言，沒有過高的成績。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學期我繼續(xù)負責六年級的語文教學、擔任語文教研組長、擔任幼兒班班主任及拼音教學工作。
一、六年級語文教學：
本期繼續(xù)沿著新課改的路線走，備好課。備課時認真鉆研教材、教參，認真學習《小學語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，做好課前準備。
上課時堅持“學生會的不講、學生不會的討論后再強調(diào)”的原則，想各種著實有效的方法激發(fā)學生的學習興趣，讓其愛學、樂學。小組建設中我采用：上課時一組一名同學發(fā)言，加個人分2分，小組加3分；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學開始回答，其他同學自覺坐下，這樣上課學習積極性高漲，氣氛活躍，收到良好的學習效果。當然，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導不到位，導致課堂上語文味不足。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
二、幼兒班工作：
可能是學校領導的信任吧，本學期初我校新組建了學前班，有我擔當本班的班主任兼拼音教學，這樣的工作說實在的，責任重，壓力大。安全教育重中之重，首先，我?guī)ьI學生熟悉學校環(huán)境，認廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好學生，課間有各組組長管組員，負責安全，每周一升旗有六年級的李__、陳__管理。
三、教研組工作：
每周組織好教師講公開課，聽評課，每周二組織語文教師教研學習，教研等。
總之，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒有過大過高的成績，在今后工作中還需努力，努力，再努力。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇八
20__學年度教學工作已結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
本學期，我承擔五年級(5)班的數(shù)學、思品、衛(wèi)生、勞技共四門課程的教學任務。五(5)班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。多數(shù)學生上課專心聽講，作業(yè)認真，能積極主動完成各項學習任務，是老師心中的好學生，家長的乖孩子。班上還有十多個學生表現(xiàn)相當糟糕，有的是受智力因素的影響，學習相當吃力，有的是學習態(tài)度不端正，又懶又調(diào)皮，從來沒有主動完成過一次作業(yè)。每次單元測驗，成績都很差?？傊?，五(5)班學生的水平參差不齊，但班風學風還算良好，多數(shù)同學都在積極進取，健康快樂地成長。
二、教育教學工作。
本學期，數(shù)學使用的是新教材，難度比老教材大，特別是題型和容量比老教材多了許多。為了上好課，我首先做到認真?zhèn)湔n，弄清教材的編寫意圖，找準每個例題的重點、難點，力求用直觀、形象、通俗易懂的方法傳授給學生?，F(xiàn)在，已圓滿完成本冊教材的教學任務，但由于部分學生受各種因素的影響，遺忘性大，鞏固效果不理想，所以知識綜合起來，部分學生的學習效果不是很好。
在《品德與社會》的教學中，主要對學生進行了以下幾方面的教育。
1、從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。
2、作為班集體里的一員，要積極參與集體中的民主生活，努力成為一個合格的班級小主人。
3、進一步了解祖國的山和水，懂得保衛(wèi)祖國是每個公民的神圣職責。
4、知道我們的祖國是一個多民族的大家庭。在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維系著民族大家庭的團結(jié)和繁榮。
除了認真完成所有學科的教學任務外，我還積極配合班主任，做好班級的常規(guī)管理工作。只要發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，我都會及時進行處理，教學中，隨時注意觀察學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任和家長溝通，并對學生進行教育，一學期以來，班上除了出現(xiàn)個別不完成作業(yè)現(xiàn)象外，其他方面沒有發(fā)生過任何安全事故。
三、取得的主要成績。
緊張忙碌的度過了一學期，在這學期中，付出的時間和精力是無法計算的，看到多數(shù)學生不斷進步，總算有點安慰，本學期，在學校舉行的統(tǒng)測中，五(5)班數(shù)學平均分是93。34分，及格率100%。優(yōu)秀率達77。08%。達到學校優(yōu)秀科標準。
四、下學期的打算。
五年級是小學畢業(yè)前最關(guān)鍵的一年，知識容量大，難度劇增，學生稍不注意就要掉隊，會給六年級查缺補漏留下麻煩。要加強學生的學習目的教育，讓學生端正學習態(tài)度，打牢基礎，好中求優(yōu)，除了完成必要的基礎性作業(yè)，要加強自學方法的引導，讓學生變學會為會學，同時為更高年級的學習打好堅實的基礎。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇九
尊敬的領導：
本學年，我擔任六年級x班語文教學工作，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學年的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面進行述職報告。
一、積極學習，提升業(yè)務水平。
學年初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。利用網(wǎng)絡，加強學習。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。這些新的教育教學理念和教學實踐指導，有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創(chuàng)新。
積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。閱讀對新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
鼓勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了。
三、班級管理有成效。
我采用責任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學年末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。
努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。通過建設學習合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。創(chuàng)新學生評價機制。
學年末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇十
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的.學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
1、要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。
對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
2、讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
（1）認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
（2）注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。
在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。因此，當學生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。在參加學校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進班集體”稱號。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體教學手段，提高自己的教育教學水平。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇十一
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打沒有準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。
這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有×個，加上原來的一共有××個，全是男生，并且來自不同的省份，語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象××等是最調(diào)皮的。特別是×××，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇十二
回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。
我思考一二，做以下的總結(jié)。
本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。
比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。
類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。
又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。
因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。
在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。
方法對于學習來說是最重要的。
搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。
為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。
但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。
我們要著重指導學生學會思考。
睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。
其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。
這又是一個讓我們老師要思考的事情。
對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。
通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。
在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。
對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。
為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。
通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。
如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。
如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
述職人：
20xx年xx月xx日
我是一名中學語文教師。
任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。
在各級領導的關(guān)心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。
一.教學工作方面
1.加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。
教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。
為此，我十分注重政治學習。
在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。
如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。
此外，我還積極參加學校和科組的政治學習，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。
2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量。
從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。
為了提高教學能力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著，汲取名師教法精髓。
在教學實踐中，我反復探索，積極創(chuàng)新。
如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。
在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”，刺激了學生的求知欲。
在進行作文教學時，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力。
在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端。
鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上。
由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術(shù)，逐步形成了自己獨特的教學風格。
1995～1996學年度，我所任教的班級，以平均70多分的好成績，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。
3.勇于鉆研，大大提高了教學科研能力。
幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。
我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。
另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的'好老師。
經(jīng)過努力，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。
我的教學科研能力，也得到了進一步的提高。
一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。
我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。
身為政文組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。
在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，教學科研水平更上一層樓。
近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。
在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校。
20xx年，我也因成績突出，被評為鳳塘“三十佳”教師。
二.教育工作方面
1.班主任工作有條不紊地開展。
踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。
擔任班主任以來，我極其注重學生的思想道德教育。
我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。
在我的教導下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
歷年來，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。
2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。
后進生是荊棘，更是帶刺的花。
為了轉(zhuǎn)化后進生，我認真研讀了《教育學》和《心理學》，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑。
在轉(zhuǎn)化后進生時，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥，相機誘導，成功地挽救和教育了一批又一批學生。
××原是違紀的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。
為了教育他，我多次進行了家訪。
經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。
于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。
在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。
結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光。
我抓住時機，在班里表揚了他。
從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生。
辛勤的汗水不會白流。
由于我的正確教導，不少雙差生明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。
他們在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民。
20xx年教師節(jié)我也因工作成績突出，被評為潮安縣優(yōu)秀班主任;2003年7月，我被評為鳳塘“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評比中獲獎。
幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。
雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。
六年，只是短暫的一瞬。
在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇十三
回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系安全教育平臺工作，做到了勤勤懇懇教書，踏踏實實地做人老師。
我虛心好學，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，學習各種教育技術(shù)，積極參加教育研究活動，細心撰寫教育隨筆和教育教學論文。我不斷輸入新知識，執(zhí)著追求著教育的真諦。
我總是體貼理解后進生，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著愛走進學生的心靈世界。
我熱愛黨的教育事業(yè)，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。我認真學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，為人師表，教書育人。我服從領導的安排，堅守崗位，維護集體利益。我從不無故請假，不缺課、不遲到、不早退。我一直遵紀守法，認真執(zhí)行上級要求。
教研工作中，我年級組同事互相請教教法，一起探討教材。培訓學習中，我注重多看成功課例，多聽示范課。課前，我充分了解學生情況，正確把握了教材，結(jié)合新課程理念精心預設了教案、課件和作業(yè)。在課堂中，我因材施教，循序漸進，積極探索各種教學方法，力求在靈活運用中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力，增長他們的知識，力爭向四十五分鐘要質(zhì)量。
今后，我依然會充滿信心，朝著目標不懈努力;因為教師工作已是我一生的熱愛。
小學語文老師年度述職報告總結(jié)篇十四
孩子自從上學之后，在他身邊時間最長的便不再是他的家人，而是我們這些老師了。同樣，在集體生活中，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視。
一、想愉快團結(jié)，必先公平公正。
幾十個孩子湊到一起，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的.都有。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己，都希望得到肯定和表揚。所以，在平日的相處和教學中，我總是盡我所能做到公平公正。
因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我，以為我是討厭他的，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一個人，你們是爸媽心里的大寶貝，也是老師心里的大寶貝。你犯錯誤的時候，你爸媽“收拾”你不？所以我也得“收拾”你，因為我和你爸媽一樣愛你！
二、關(guān)注全體，用細心呵護他們成長。
其實，我的想法再簡單不過，就是讓他們每個人都快樂，都覺得上學是最高興的事，走進一年九班是一天中幸福的開始，一句話，我想告訴他們：我愛他們每一個人！
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