每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
初二作文素材 初二作文開(kāi)頭結(jié)尾篇一
我想對(duì)人類說(shuō)
月光灑向大海，卻輝映不出魚(yú)兒嬉戲的影子。
——題記
在茫茫的大海中，我是一條平凡的小魚(yú)。我在這片海洋的世界里歡快而幸福的游啊游。
珊瑚向我招手；水母對(duì)我點(diǎn)頭；海馬對(duì)我微笑。在這兒，我真快樂(lè)。
一天，我和朋友阿綠一起去郊游。我們來(lái)到了最接近陸地的地方。看到了你們——人類。
你們有著智慧的大腦，勤勞的雙手和挺拔的身軀。我么很是羨慕，便天天來(lái)看那你們。
日久天長(zhǎng)，今天，當(dāng)我再來(lái)到這塊海岸時(shí)，阿綠已經(jīng)不在了。媽媽說(shuō)是你們害死了阿綠。
他因?yàn)槲颂鄰U水、污水，才導(dǎo)致死亡，而這些都是你們“賜予”我們的。
起初我還不敢相信這些是真的。然而今日，我目睹了你們的所作所為。
你們向我們的世界，伸出自私的手，罪惡的手。舉目四顧，蔚藍(lán)的海岸，充滿生機(jī)的海
洋，都因你們的“賜予”而從此淪為“曾經(jīng)”。
在這兒，我為阿綠悲哀，為海洋悲哀，更為你們悲哀。
人類?。∥乙詾槟銈兪巧屏嫉?，你們?cè)趺慈绦南蛭覀兿率帜?
阿綠死了，因?yàn)槟?；海底生物呼吸困難，因?yàn)槟?；我們家園堪亂，因?yàn)槟?。在這兒，我因你們憤怒。
回家后，一個(gè)不堪入目的場(chǎng)面顯現(xiàn)在我眼前：珊瑚哭了，不再向我招手；水母哭了，不
再向我點(diǎn)頭；海馬哭了，不再?zèng)_我微笑。我們家族不知死了多少兄弟姐妹。
在破舊的雨靴邊，我發(fā)現(xiàn)了族長(zhǎng)那瘦弱的身影，他艱難地?fù)]手示意我過(guò)去，奄奄一息地
說(shuō)了這樣一句話：“孩子，好好活著，逃離人類的魔掌?！闭f(shuō)完。族長(zhǎng)便永遠(yuǎn)地合上了雙眼，他的手摸著我的頭，好像還要說(shuō)些什么，卻再也來(lái)不及了。
我知道，總會(huì)有那么一天，我也會(huì)在這片“廢墟”中倒下。但乘我還來(lái)得贏，我想對(duì)你
們?nèi)祟愓f(shuō)：“放過(guò)我們吧！”
指導(dǎo)老師：熊霞
初二作文素材 初二作文開(kāi)頭結(jié)尾篇二
我的父親；
他，并不魁梧，卻可以保護(hù)我這棵弱小的幼苗
他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料；
他，并不博識(shí)，卻教懂了我最多做人的道理；
他，并不細(xì)心，卻能在眉宇間透露出對(duì)兒女的絲絲愛(ài)意。
他，只是一個(gè)平凡的人。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻又是最特別的——爸爸。
從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性?；蛟S是因?yàn)榘职值膶W(xué)歷不高，所以很多事情都沒(méi)有和爸爸商量，也從沒(méi)向爸爸透露過(guò)自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時(shí)候，東西太重搬不動(dòng)時(shí)候，才會(huì)想起爸爸。那時(shí)的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時(shí)的我不懂得爸爸眼里那關(guān)懷的神情，只覺(jué)得這一切都是理所當(dāng)然。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，終于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當(dāng)我走在烈日下時(shí)，我懷念起爸爸車(chē)上軟綿綿的沙
發(fā)和涼爽的空調(diào)。我這才發(fā)現(xiàn)小時(shí)候有多幸福，我這才發(fā)現(xiàn)我不能再任性.小時(shí)候，在我摔倒的時(shí)候，爸爸從來(lái)都不會(huì)伸出手扶我起來(lái)，而是站在遠(yuǎn)處，手里拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，只要你自己站起來(lái)，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！”我不知道是因?yàn)榘舭籼堑奈€是因?yàn)榘职盅壑衅笈蔚哪抗猓屛矣杏職庹酒饋?lái)，讓我有動(dòng)力向前走去。當(dāng)我終于走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終于知道，原來(lái)我想要的并不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
每當(dāng)爸爸工作到很晚才回家的時(shí)候，在朦朧間，我感覺(jué)到爸爸摸了摸我的頭發(fā)，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺(jué)油然升起。原來(lái)爸爸一直在保護(hù)著我和媽媽。
爸爸是一個(gè)堅(jiān)持自己愛(ài)好而且不屈服的人。他堅(jiān)持每天都洗冷水澡，他堅(jiān)持每天都去游泳。一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅(jiān)持著，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到爸爸喊到一聲“痛”或“累”，他總是掛著這張堅(jiān)強(qiáng)的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過(guò)。他曾經(jīng)告訴過(guò)我：“人，一定要堅(jiān)持自
己的理想，不管有多苦，有多累?！睆拇?，我不再害怕風(fēng)，不再害怕雨，學(xué)會(huì)了做任何事都要堅(jiān)持到底。
這幾天，爸爸又出差去了。在這些日子里，讓我學(xué)會(huì)了懷念。把笑進(jìn)行到底
我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)笑口 常開(kāi)，什么爽朗的笑、開(kāi)心的笑、莫名其妙的笑……都與我緊緊相隨。我對(duì)于一切可笑之事，都會(huì)開(kāi)懷大笑，而這一笑，常常會(huì)將我身邊的同學(xué)一起拉下水，惹來(lái)老師的批評(píng)之后，又招來(lái)大家怪我誘惑他們的責(zé)怪。
有一次上英語(yǔ)課，老師教了兩個(gè)單詞：bus和 must，然后讓每個(gè)同學(xué)去讀。我同桌發(fā)音不準(zhǔn)，結(jié)果由于語(yǔ)氣生硬，我一聽(tīng)就成了“爸死”和“媽死”，于是忍不住大笑起來(lái)。全班同學(xué)在我的“率領(lǐng)”之下也哄堂大笑。老師屢禁卻不止，到了一發(fā)不可收的地步，以致無(wú)法講課，所以最后全班挨罵挨罰。老師特殊“照顧”我進(jìn)了辦公室，而我卻仍然沉浸在剛才的事情里，神思恍然。老師在那里一直說(shuō)，我卻還想著“爸死媽也死”，結(jié)果“撲哧”一聲笑了起來(lái)，英語(yǔ)老師差點(diǎn)沒(méi)瘋掉。
回到班級(jí)，大家又來(lái)責(zé)備我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)住Ｎ易匀皇钱?dāng)仁不讓，理直氣壯地反駁：“我就愛(ài)笑，嘴長(zhǎng)在我身上，想笑就笑
唄。再者說(shuō)了，我讓你們笑了嗎？管不住自己憑什么怪我？”這下，同學(xué)們啞口無(wú)言了，我又大笑起來(lái)，算為自己剛才的一番話慶賀吧。
仔細(xì)想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遺傳。爸爸媽媽都是愛(ài)笑之人，從我記事到現(xiàn)在，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們皺眉頭、不開(kāi)心，他們的臉上永遠(yuǎn)都是陽(yáng)光燦爛，好像天底下的好事都讓他們遇上了，所以才會(huì)生下我這個(gè)正宗傳人。二就是家庭的溫馨與和睦。父母從不吵架，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，三個(gè)人的笑容構(gòu)建了一個(gè)幸福又溫暖的家，歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)環(huán)繞，我沒(méi)有理由不高興??！
我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒，常是未見(jiàn)我人，先聞我笑。大家也喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進(jìn)行到底吧，因?yàn)椋盒σ恍?，十年少；心情好，煩惱跑?/p>
初二作文素材 初二作文開(kāi)頭結(jié)尾篇三
我的父親(改)
父親總是如一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；如一盞路燈，為我指明前方；如一條大陸，為我引領(lǐng)方向?？墒?，這名巨人，似乎變老了······
晚飯時(shí)，一家三口圍坐在一起，我坐在父親的旁邊。我隨意的向父親那邊看了一眼，看得我驚呆了！父親那原本烏黑濃密的頭發(fā)，不再像原來(lái)那般油光滑亮，黑絲之中多了許多銀發(fā)，同時(shí)頭上的烏絲也不再像原來(lái)那般濃，而是變得有些疏了。這還是我那原本年輕的父親嗎！
還記得那次······
那是2011年的冬天，很冷，只有幾十?dāng)z氏度。但是由于樂(lè)團(tuán)的演出，我不得不穿上只有薄薄兩件的演出服。
演出的當(dāng)天早晨，由父親開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，到達(dá)校門(mén)口后，他如往常一樣，對(duì)我進(jìn)行了“再見(jiàn)儀式”：抱住我的頭，并把他的頭埋入我的頭發(fā)中，用力親吻了一下我。我有些不滿的從他的臂膀中掙脫出來(lái)。當(dāng)我正準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，他拉住了我，他看著我身上的衣服，皺了皺眉，：“這么穿太少了，再把這件穿上！”說(shuō)著，脫下了自己身上的外套，并遞給了我。父親平常穿的極少，哪怕是在這種寒冷之下，他也只穿了三件，脫下外套后，他身上只剩下了一件薄薄的襯衫與不能擋風(fēng)的西裝。看著他身上的兩件衣服，我將衣服退了回去，并對(duì)他抗議道：“不要，我已近不是小孩子了，這點(diǎn)冷沒(méi)關(guān)系！”“不行，穿上！”他的語(yǔ)氣十分強(qiáng)硬，帶著不可否置的感覺(jué)······終于，我還是穿上了那件外套······
下車(chē)后，我站在馬路邊上，看著那輛沾滿泥土的jeep漸漸遠(yuǎn)去，而我身上還穿著那件帶有余溫的外套。我已什么也說(shuō)不出來(lái)，只有鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，下一刻，我眼前已一片淚花。
······
短短的時(shí)間，父親竟然已經(jīng)蒼老了那么多！
父親總是在慢慢地老去，為了我們這些子女而操勞而老去，他總是在我們背后幫助著我們，同時(shí)也在漸漸蒼老······
父親，多么堅(jiān)強(qiáng)的一位巨人??！又是多么容易老去的一位巨人??！
初二作文素材 初二作文開(kāi)頭結(jié)尾篇四
今天，下雪了。
下午出家門(mén)的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，半空中飛舞著漫天輕盈的雪花。細(xì)密的白色，仿佛是上帝派來(lái)的安琪兒，送上遲來(lái)的圣誕節(jié)祝福?？粗娂姄P(yáng)揚(yáng)的雪花在天空中跳華爾茲，心里沒(méi)來(lái)由地涌起一股喜悅之情，不顧寒風(fēng)凜冽，編輯短信給死黨：“今天，下雪了，好美！好高興！是2009年冬天的第一場(chǎng)雪呢！”按下“發(fā)送”鍵，揚(yáng)起嘴角，步調(diào)輕快20%。
“小姑娘！小姑娘！”是誰(shuí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在焦急地喊？我下意識(shí)地停住腳步，循著聲音傳來(lái)的方向，扭頭望去。
噢，原來(lái)是她！她是我們小區(qū)里的一位清潔工，或者說(shuō)是“掃地的”。她，個(gè)子不高，留著清爽的短發(fā)，皮膚因著日復(fù)一日、年復(fù)一年的辛苦勞動(dòng)而變得黝黑黝黑的。此刻，她正向我揮著手，手上還拿著一個(gè)不知明物體。
我停住了腳步。她，把掃把往旁邊行道樹(shù)的樹(shù)干上一靠，就朝我跑了過(guò)來(lái)。她穿的是雨衣，腳踩雨鞋，跑起來(lái)很是吃力。終于，她跑過(guò)來(lái)了，把手上的東西遞給我，說(shuō)：
“喏，小姑娘，你掉了這個(gè)吧。拿好了哦！”
我努力分辨她手上的東西究竟是什么。她見(jiàn)我不接，塞給我，說(shuō)： “拿著呀，這的確是你掉的。”
一捏，原來(lái)是一包餐巾紙。就在我驚異于外包裝沾著的水怎么如此的臟時(shí)，她笑了，露出一口不太整齊的略微發(fā)黃的牙齒，說(shuō)：
“剛剛你拿手機(jī)的時(shí)候掉在地上了??！”
原來(lái)是這樣。我從手套中抽出一只手來(lái)，用手指捏著餐巾紙，有禮貌地沖她一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你了?！?/p>
她又朝我笑笑。雪花落在了她的帽檐，無(wú)聲地融化了。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身，繼續(xù)向小區(qū)門(mén)口走去。她匆匆跑回去拿掃把，又匆匆跑回來(lái)，跟我一起走。還沒(méi)跑到我身邊時(shí)，便大聲地問(wèn)起來(lái)：
“上學(xué)去嗎？”
我不自覺(jué)地放緩了腳步，心里還想著說(shuō)些什么：
“嗯。你們下雪還要上班嗎？”
她不好意思地笑了笑：
“是啊！掙錢(qián)嘛，總不太容易的?！煤脪叩氐摹！?/p>
我又開(kāi)始沒(méi)話找話：
“我們也要上課的，沒(méi)辦法?。 卵┝税??！?/p>
她說(shuō)：
“是啊，你們學(xué)生娃娃要好好學(xué)習(xí)。下雪的話，要注意保暖哦?！?我的眼神不經(jīng)意間瞥到了她的手。她沒(méi)有戴手套，通紅的像胡蘿卜的手指抓著掃把，掃把上的樹(shù)枝在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我不自覺(jué)地放揉了聲音：
“謝謝。你們這樣掃地，也要小心啊。對(duì)了，那兩個(gè)鍋還好用嗎？” “那兩個(gè)鍋”是大概半個(gè)月前我們家送了她兩個(gè)還算挺新的鍋。因?yàn)橛行┱冲伭?，爸爸便想換新的，就把舊的送她了。
“啊，很好啊，謝謝你們家啊。那，小姑娘，再見(jiàn)了啊。我要回去繼續(xù)掃地了?！?/p>
“??？哦，好，再見(jiàn)！”
就此別過(guò)，我仍舊目不斜視地走著，直到走到了公交車(chē)站。心里想：還是乘公交去上課吧。半空中，細(xì)細(xì)碎碎的雪在陽(yáng)光下，泛出金色的柔和光芒。百無(wú)聊賴的，我扭頭看見(jiàn)了她，動(dòng)作好嫻熟地清掃著地面—嫻熟中又透著一絲僵硬—一定是天冷了吧。我又在心里默默地說(shuō)了一遍：“你也要注意保暖哦！”
公交車(chē)，在這時(shí)成為了一個(gè)不和諧的音符。刺耳的剎車(chē)聲正催促著我趕快上車(chē)。我收回了投向她的目光，上了車(chē)。坐好以后，靠窗的我正一邊研究著窗上的水霧，一邊等待著車(chē)子啟動(dòng)。在一片模糊中，我突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人影正朝著我這邊揮手。揮了幾下，又好像彎下腰去了。我不能確定是不是她，但在冥冥之中，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)“下雪的話，要注意保暖啊”的聲音。
坐在車(chē)上，我把這包餐巾紙的外包裝擦干凈，放進(jìn)了包里。又拿出手機(jī)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)回了短信：
“下雪天，碰見(jiàn)了我想碰見(jiàn)的人耶！人家好高興的說(shuō)～” 微微一笑，按下回復(fù)鍵：
“嗯，我也碰見(jiàn)了一個(gè)默默無(wú)聞卻善良樸實(shí)的人。i’m glad to see her.”
初二作文素材 初二作文開(kāi)頭結(jié)尾篇五
姓名:萬(wàn)紹鳳學(xué)校：南昌八中初二(1)班議論文
郵政編碼：330003 聯(lián)系電話：139708321
41我很糾結(jié)
“聽(tīng)到第一個(gè)我說(shuō)做人要誠(chéng)懇，偏偏第二個(gè)我剛剛穿好保護(hù)色。第三個(gè)我，在干什么？靜靜看著兩個(gè)我在拔河。第四個(gè)我熱血沸騰徹夜唱著歌，第五個(gè)我卻賴在床上一直癱瘓睡著，第六、七個(gè)我在干什么？難道背叛我了？??”沒(méi)錯(cuò)，我是一個(gè)超級(jí)糾結(jié)的人，如果要問(wèn)我糾結(jié)到了什么程度，我可以說(shuō)我的糾結(jié)是要在后面加上est的。
就拿眼前的事來(lái)舉例子吧，這是一篇半命題作文，題目是：我很xx。記得生物老師說(shuō)過(guò)：“緊握著的拳頭的大小，就是你心臟的大小?！蔽业娜^并沒(méi)有多大，但是在我看見(jiàn)題目的那一個(gè)瞬間，我的心里居然閃過(guò)的n多個(gè)聲音，它們不斷地爭(zhēng)吵著：我很快樂(lè)，但是有時(shí)候我也會(huì)很傷心；我很淡定，但是有時(shí)候我又會(huì)莫名的很激動(dòng)；我很冷漠，但是有時(shí)候我卻會(huì)變得很熱情??這么多的形容詞都在我的腦海走過(guò)了一遍，我覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)可以用來(lái)貼切的形容我，起碼不足以用來(lái)形容此時(shí)此刻的我。忽然，一個(gè)念頭從我心中閃過(guò)。對(duì)??！現(xiàn)在，最能用來(lái)表達(dá)我心情的莫過(guò)于“糾結(jié)”二字。
“糾結(jié)”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍，既有利，又有弊。還是拿寫(xiě)考試的時(shí)候?qū)懽魑膩?lái)舉例子吧。我想到了一個(gè)不錯(cuò)的題材，但是卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有下筆，于是陷入了糾結(jié)。糾結(jié)過(guò)后的結(jié)果，無(wú)非就是寫(xiě)與不寫(xiě)這一題材。但是如果糾結(jié)的時(shí)間太久的話，時(shí)間就白白溜走了，得不償失了。這就是我對(duì)糾結(jié)的理解：它一方面，使人去思考更多的可能性，另一方面在選擇中消耗了時(shí)間，反而失去了選擇的機(jī)會(huì)。
理解的“糾結(jié)”后，我感覺(jué)到了它讓我受益匪淺。
在一節(jié)政治課上，我沒(méi)有帶書(shū)，老師還在專心講課沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這件事。
是保持沉默呢？還是主動(dòng)和老師承認(rèn)錯(cuò)誤呢？保持沉默的話，沒(méi)準(zhǔn)可以走個(gè)狗屎運(yùn)逃過(guò)一劫。但是我的運(yùn)氣怎么可能會(huì)有這么好呢？我和同桌一起看一本書(shū)政治書(shū)，這么明顯，一節(jié)課四十五分鐘，老師怎么可能會(huì)看不見(jiàn)呢？如果老師看見(jiàn)了，肯定會(huì)點(diǎn)我名，這個(gè)時(shí)候我又應(yīng)該說(shuō)些什么呢？我受不了全班人對(duì)我集中的目光，可能一句話都說(shuō)不出來(lái)吧。我不想陷入這種窘境啊！如果主動(dòng)的去和老師承認(rèn)錯(cuò)誤的話，又會(huì)怎樣呢？老師會(huì)覺(jué)得我很誠(chéng)實(shí)、很自覺(jué)，然后原諒我嗎？呃，我又再一次把事情往好的方面想了。還是做好最壞打算——被批評(píng)一頓吧??
停停停！怎么我又糾結(jié)起來(lái)了呢？萬(wàn)一老師在我糾結(jié)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了怎么辦呢？算了，還是不要想太多，去做自己認(rèn)為正確的吧！
于是，我緩緩地舉起了手??
這樣便是最好的結(jié)果了。
一邊笑得瘋了，一邊哭得累了，判若兩人；一邊極度快樂(lè)，一邊心如刀割，人格分裂著；一邊加速?zèng)_了，一邊卻在剎車(chē)，內(nèi)心糾結(jié)著。我要好好使用糾結(jié)這把雙刃劍，用其所長(zhǎng)，避其所短。希望有一天，我可以用自豪的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)：“我很糾結(jié)。”
指導(dǎo)老師：熊霞
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