比喻是一種修辭手法，通過將事物與其它相似的事物進(jìn)行對比來形成鮮明的形象。切忌拖泥帶水，過多的廢話會讓讀者產(chǎn)生困惑和失去閱讀興趣。"以下是一些總結(jié)的典型案例，希望對你的寫作提供一些思路和參考。"
初中教師國旗下講話稿篇一
善良，使人感到溫暖!
善良，折射出人性的美麗!
善良，是人們在交往中必備的品質(zhì)!
幫忙老爺爺?shù)估巧屏?別人遇到危險而救之是善良;愛護(hù)動物是善良……。
生活中處處有善良!
鬧鐘的秒針伴著歡快的曲調(diào)滴滴答答不停得轉(zhuǎn)著，早晨到了，媽媽見我還在呼呼大睡，十分氣憤，一把把我從床上拎了起來，我全然把與媽媽晨練的事拋到九霄云外去了!
跟著媽媽的快步伐，不鍛煉的我一會兒就不行了，停下來休息了一會兒，讓我體驗到人性善良的時刻悄然來到。
一位中年男子引起了我的注意，他挺著裝滿油膩的大肚子，手緊握，做著跑步的動作，口中，一呼一吸，節(jié)奏整齊。額頭露出黃豆大的汗珠……從我身邊跑過，只感覺有太大氣場，讓我不敢移動，目光追隨著他的步伐而去。
太陽慢慢升起來，溫度也高了許多，胖中年男子也挺不住了，大概急于瘦下來多跑了幾圈，最終體力不支倒在地上，他的頭發(fā)濡濕了，橫七豎八地散亂著，他閉著眼，紅彤彤的臉上淌著亮晶晶的汗水，讓人敬而遠(yuǎn)之。出乎意料的是，大家都圍了上去，只見一個上穿白t恤，下穿黑運動褲，戴著眼鏡的人大喊：“我是醫(yī)生，請大家讓一讓!”人們騰出地，他忙上前，摸了摸中年男子的額頭，著急的說：“誰有扇子?不要圍這么緊，露出一點地方，給他點新鮮空氣……”
我也湊了過去，只見一位老奶奶拿著跳舞用的扇子給中年男子扇著，圍觀的人群中有人打了120急救。青年醫(yī)生不停得按著中年男子的胸部幫忙他呼吸等著急救車的到來!
如果中年男子暈倒后沒人過問，他是否有生命危險，當(dāng)然!但人性的善良救了他!
經(jīng)過此事件后，也讓我懂得人性的善良。
善良的魅力將照著每一個人前進(jìn)!
初中教師國旗下講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自初一年級的__老師。當(dāng)我站在這里，看著站在綠茵場上的我的__位同事和__位學(xué)生，我覺得我今天的講話意義重大。我今天講話的題目是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，砥礪前行“。
中國有句古話:“人同心，則得千人之カ；萬人異心，則無一人之用”，意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千個人的力量，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上！這就是團(tuán)結(jié)的力量，這就是合作的力量。
幾千年來，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)就是中華民族一以貫之的文化基因。從“兄弟同心，其利斷金”的樸素道理到“能用眾力，則無敵于天下”的金玉良言，從“五方之民共天下”的大一統(tǒng)觀念到“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的中華民族共同體意識，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一始終被視為中華民族“天地之常經(jīng)，古今之通義”。
翻開歷史的篇章，勝利的取得，都是團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的結(jié)果。
在抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨就是團(tuán)結(jié)人民，發(fā)動群眾，從而取得了抗戰(zhàn)的勝利！自從中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。偉大的中國走到現(xiàn)在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?那“信仰”就是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)“。
中國人到底能團(tuán)結(jié)到什么程度?英國教授馬丁表示：中國人最可怕的就是把團(tuán)結(jié)刻到了骨子里。在全民抗擊疫情的日子里，我們說隔離就是隔離，說帶口罩一句怨言也沒有，說建醫(yī)院，24小時不停歇，十天建成火神山，雷神山。當(dāng)我們看到意大利議員戴口罩被嘲笑，伊朗主持人在直播中下跪，懇請大家呆在家里時，我們才感受到不是所有人都能做到為同一個目標(biāo)而努力奮斗，而我們——做到了！中國人的團(tuán)結(jié)讓世界看到了中國制度、中國優(yōu)勢、中國力量！說明了團(tuán)結(jié)的力量無堅不摧，協(xié)作的合力無比巨大。
團(tuán)結(jié)是我們刻在骨子里的信念，那么怎么樣做到團(tuán)結(jié)呢?
一方面，團(tuán)結(jié)精神往往和奉獻(xiàn)精神、犧牲精神緊密聯(lián)系，如果私心太重，那無論嘴上把團(tuán)結(jié)喊得多么響亮，行動上都不可能做到真團(tuán)結(jié)。弘揚團(tuán)結(jié)精神就要放下私心私利、顧全大局。
另一方面，必須旗幟鮮明反對拉幫結(jié)派的小團(tuán)結(jié)和表面一團(tuán)和氣、實際上相互較勁設(shè)防的偽團(tuán)結(jié)。做到講規(guī)則不講私情、講真理不講面子，形成是非分明的風(fēng)氣，使團(tuán)結(jié)更有基礎(chǔ)、更有戰(zhàn)斗力。
今天，是緣分讓我們___人同聚__華附，我們在這里工作、學(xué)習(xí)、生活，成長。我想向各位發(fā)起以下倡議：
一、勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮所長，為集體貢獻(xiàn)智慧與力量。
二、推己及人，樹立“我為人人，人人為我“的思想。
三、用信任搭起溝通橋梁，以合作實現(xiàn)共贏。
因為團(tuán)結(jié)，所以在華附這理想的藍(lán)天中，有你我追尋未來的軌跡，在這人生短暫而漫長的道路上，有你我努力拼搏的腳印，在這播種種子的曠野里，有你我開墾耕耘出來的一方綠土。因為團(tuán)結(jié)，我們所遇皆是美好。
同心山成玉，協(xié)力土変金?！按簌i之力，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力。”老師們，同學(xué)們，讓我們心連心，手牽手，當(dāng)我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經(jīng)對春天說過的那句話：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，砥礪前行！
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初中教師國旗下講話稿篇三
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好!
今天我們國家演講的題目是——感恩的老師。
九月的秋天是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，是老師的季節(jié)。今天，我們迎來了第__個教師節(jié)。在此，向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝你身心健康幸福，家庭幸福!
教師節(jié)——這是一個激動人心而又神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅是贊美老師，更重要的是，她謳歌了一個輝煌的、靈魂建設(shè)的職業(yè)。
老師是個普通的名字，但是今年，名字很重。這個名字給了我們太多。每個人的.成長和才華都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻(xiàn)。從開學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。
奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，今天，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短班會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩。
讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!老師，節(jié)日快樂!
初中教師國旗下講話稿篇四
微笑是人類最美麗的表情，她是以自信架起的期望燈塔，是弱小者手心里的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火，無論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打還是沐浴著陽光雨露;無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心境，抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒嗎?當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文教師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。
美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站人人群中聽到他高談闊論的時候，他還不明白，這使得宴會的主人十分尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢锬樕蠏熘⑿?，等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)修，那人感到十分難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然掛著笑容，走上去親熱的跟他握手，好像完全沒有聽見他講自我的壞話一樣。之后，此人成了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。
微笑不僅僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾，還會讓人變得友善，有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，可是屠格涅夫找遍了身上的每一個角落，什么也沒有。于是他緊緊握住乞食者的手，微笑地說：兄弟，很抱歉今日我忘記帶了。乞食者眼里蕩漾著異樣的光芒，感動地說：這個手心，這個微笑就是周濟(jì)!
陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻軒е⑿Τ霭l(fā)，笑對人生，笑對生活，你會發(fā)現(xiàn)，天空是那么藍(lán)，云彩是那么嫵媚，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，讓我們帶著微笑出發(fā)吧!
生活是一面鏡子，你對它微笑，它也會對你微笑。微笑是一縷陽光能溫暖自我也能溫暖別人，別人能微笑著應(yīng)對生活，我們也應(yīng)當(dāng)能呀!即使我們是一棵棵無人明白的小草，也要微笑著迎接風(fēng)雪的洗禮，用自我堅強(qiáng)染綠人們的心靈。雖然淡淡的一笑微不足道，但卻令我每一天都心境舒暢的笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑人們，讓我們帶著微笑出發(fā)吧!
初中教師國旗下講話稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，
早晨，陽光以一種最透徹，最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅速伸展開來，象一個個恭聽教誨的學(xué)子。
我們的學(xué)校便是陽光的象征，它是一座充滿生機(jī)與活力的“陽光大廈”，而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽光學(xué)子。
然而有時明朗的日子，我們不會留意陽光;普照的陽光，有時像是對大眾演講的演說家，我們不理解，這正如學(xué)校安排的每一次計劃，我們不能全部理解;學(xué)校對雙休日時間作出的合理調(diào)整，有些同學(xué)不理解一樣。面對陽光的語言，我們仿佛充滿了疑感與不解。
但這次是我們錯了。殊不知，陽光動聽的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒后的春天及黑夜到來前的黃昏。這些時候陽光都會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。陽光一直在無微不至地關(guān)懷著每一朵鮮花，每一顆小草，爭取以自己最明亮，燦爛的笑容面對這可愛的生靈。面對學(xué)校對雙休日時間作出的這小小的變動，同學(xué)們都還適應(yīng)嗎?大家是否會對學(xué)校作出這樣的安排有所疑問呢?我想大多數(shù)住校生應(yīng)當(dāng)非常贊同這一舉措的了。一想到與多日未見的爸爸媽媽團(tuán)圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。想起以前雙休日周五留宿的規(guī)定，看到走讀生放學(xué)后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強(qiáng)烈呢?現(xiàn)在，高三的學(xué)長學(xué)姐已進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，住校同學(xué)睡眠質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到第二天學(xué)習(xí)效率的高低。因此，學(xué)校鑒于這兩方面因素的考慮，聽取各方面意見，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協(xié)調(diào)，打破周五出車的慣例把出車時間調(diào)到周日。這個決定不論對住宿生還是走讀生學(xué)習(xí)效率的提高都是有很大促進(jìn)作用的。想一想，這兩天我們不是過得很愉快嗎?而昨天的晚自習(xí)，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個周的學(xué)習(xí)作了很好的過渡。惟一令人憂慮的是，我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來對待周五的學(xué)習(xí)課程?是興奮得無法聽課，“身在曹營心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認(rèn)真把握住屬于我們的每一個45分鐘呢?讓我們實際行動，給學(xué)校、家長及我們自己一個滿意的答案吧!
我們像辛勤的淘金者，從閃動在白楊葉子的光點里，把握住陽光的語言節(jié)奏;我們像樸實的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知溫暖的語言力度。在和陽光的對話中，我們感到光明、溫暖向上的力量。
學(xué)校，是一縷陽光，一種語言，一種可以聽懂的語言。
初中教師國旗下講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!很榮幸有這樣的機(jī)會，站在這里代表全體教師發(fā)言，共同迎接我校新學(xué)期的開學(xué)典禮。
告別了假期的閑暇與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語，煥發(fā)出無限的生機(jī)。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，我們迎來了新的學(xué)期。
同學(xué)們，在你們的身邊，有一群工作踏實，富有責(zé)任感的老師，他們用自己的腳，時刻丈量著現(xiàn)實與你們的理想之間的距離，你們向理想彼岸前進(jìn)的每一小步，都給了他們無限的動力與希望。
作為老師，我們早已做好了準(zhǔn)備，我們將以百倍的熱情投入到新學(xué)期的各項工作中，做同學(xué)們的良師益友，用靈動的智慧音符去彈奏“心靈之樂”;以真誠的愛心去關(guān)愛每一位同學(xué)，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰稚嫩的靈魂;以淵博的知識去培養(yǎng)每一位同學(xué)，用新鮮的活水澆灌求知的心靈;以朋友般博大的胸襟去包容每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的潛能得到充分的發(fā)揮，讓大家在師大附屬實驗中學(xué)這個溫馨和諧的大家庭里成長，在知識的海洋里徜徉，實現(xiàn)自己心中的理想，到達(dá)成功的彼岸。
作為老師，我們將孜孜不倦地開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新，我們將矢志不移地為你們傳道、授業(yè)、解惑，我們將一如既往地引導(dǎo)你們求真、向善、尚美。這是我們的職責(zé)，也是我們工作的價值所在。
同時，我們也要給各位同學(xué)提出幾點希望，新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。新學(xué)期有新開始，人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恒心。前行的道路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取更大的進(jìn)步。
四是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高道德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，孝敬父母。
五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，我們將所有的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。老師由衷的希望你們立鴻鵠之壯志，揚大鵬扶搖直上之雄風(fēng)，繪鳳凰翔于千仞之上之瑰麗，老師將會在心底為你們的明天喝彩!
新學(xué)期，對于我們所有人都意味著一個嶄新的開始，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
初中教師國旗下講話稿篇七
老師、同學(xué)們：
“平安是一個永恒的話題，平安就是你我他”。人們常說，“已經(jīng)擁有的往往不懂得珍惜;只有失去的，才懂得它的寶貴?！睋?jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡達(dá)1.6萬人之多，平均每天就會有40名中小學(xué)生花季凋零，給不少家庭帶來陰影。同學(xué)們，“平安”兩字值千金，有專家指出80%發(fā)生的事故是可以避免的，因為只要你留意，就有可能不會發(fā)生安全事故。我們中學(xué)生擁有健康，有著較為安全的學(xué)習(xí)生活校園環(huán)境，盡管學(xué)校、班主任時常強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全的問題，可同學(xué)常常覺得意外傷害離我們很遠(yuǎn)，并不把它放在心上。
俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。其實，安全事故離我們既十分遙遠(yuǎn)又近在咫尺。比如同學(xué)課間追逐、打鬧，就很容易發(fā)生碰撞事故;上下樓梯拼命地?fù)頂D，這很容易發(fā)生踩踏事故;翻爬圍墻、還有過公路不按照“一看、二讓、三通過”的原則，甚至與車輛搶道就非常危險;平常上學(xué)放學(xué)時圍在校門外攤點購買零食、飲料、圍觀，既不衛(wèi)生又不文明，人為地制造安全隱患;另外我們還可以經(jīng)?？吹絺€別同學(xué)回家騎自行車，講究動作創(chuàng)新和技術(shù)難度凡此種.種，都是造成同學(xué)不安全的因素。
同學(xué)們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導(dǎo)致對我們的傷害。因此，為了同學(xué)們的安全和健康，根據(jù)學(xué)校的要求我重申以下幾點紀(jì)律：
1、自覺遵守交通規(guī)則，注意觀察來往車輛，嚴(yán)禁騎自行車追逐，騎“英雄車”，嚴(yán)禁在校園騎自行車“轉(zhuǎn)圈”。
2、嚴(yán)禁下課時間追逐打鬧;嚴(yán)禁樓上同學(xué)向下扔?xùn)|西(特別初中部的小同學(xué));嚴(yán)禁不經(jīng)請假私自“逃學(xué)”。
3、上下樓梯和放學(xué)出校門時要禮讓不要擁擠，特別是上下樓梯男同學(xué)要讓著女同學(xué)，避免出現(xiàn)故意占道;晚自修放學(xué)要結(jié)伴，回家路段不好的同學(xué)要帶手電筒。
4、要求同學(xué)講文明禮貌，和睦相處，大同學(xué)要愛護(hù)小同學(xué);同學(xué)之間有矛盾，應(yīng)找老師解決，嚴(yán)禁打架斗毆的暴力行為。
5、現(xiàn)在是春季，同學(xué)們要記?。汉乳_水，吃熟食。盡量不要在外面購買“三無產(chǎn)品”的飲料，以免發(fā)生不必要食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
初中教師國旗下講話稿篇八
各位、同學(xué)們：
大家好!
在紛繁復(fù)雜的社會中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠?！对娊?jīng)》上寫到：“嚶其鳴矣，求其友聲。”連鳥兒也以鳴叫尋找朋友，更何況人呢!
然而，有的人拉幫結(jié)伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的哥們、一己私利的基礎(chǔ)上……這些都是經(jīng)不起時間考驗的!在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因為他們堅持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。
巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩;離開它，生命就不會開花結(jié)果。”確實，友情能給人的一生增加歡樂和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發(fā)展友誼!
而現(xiàn)在有的同學(xué)，和一幫所謂的哥們，吃吃喝喝，拉拉扯扯，打架斗毆的事件時有發(fā)生。這是學(xué)校和同學(xué)們所堅決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來嘗!也希望大家引以為戒，要交益友，不交損友!建立和發(fā)展真正的友誼!
志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠摯的友情，得到歡樂!
初中教師國旗下講話稿篇九
尊敬的老師們：
大家好!我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋"渺小"了幾千萬倍的——人民教師，因為我就是一名人民教師，一名工作在教育崗位上的人民教師。說我們渺小，可我們卻有著天空，大地，大海一樣廣闊的胸襟，因為我們"用愛撒播著希望"，"捧著一顆心來，不帶半根草去"，這也是我們對教育事業(yè)無言的承諾。為了那無言的承諾，我們?nèi)找辜娉蹋瑓s無怨無悔。
我愛我平凡的事業(yè)，我愿讓青春在這片熱土上閃光!雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
初中教師國旗下講話稿篇十
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它高飛;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多······今日，我要感恩我的教師。
教師，您還記得嗎我跨進(jìn)學(xué)校的第一天，您一見面，就俯身問我:“幾歲啦叫什么名字”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時溢滿依戀，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見您的臉上寫滿了慈愛，從那一刻起，我就愛上了您——教師!
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時，您便用溫暖，柔軟的手，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學(xué)語、懵懵懂懂的孩子，向我們打開了知識的大門，帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年啊!
六年，兩千多個白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無知的孩童，培育成全面發(fā)展的學(xué)生：從數(shù)“1”開始，您教會我們做事要認(rèn)認(rèn)真真;從寫“人”開始，您教會我們做人要堂堂正正;從說“你好”開始，您教會我們對人要胸懷博大，從唱“起來，起來······”開始，教育我們明白中國是個不屈的民族。人生太多的開始都是您教會我們的，那里凝聚著您多少心血和汗水啊!當(dāng)我們迷茫時，是您用知識引領(lǐng)我們走出黑暗，當(dāng)我們失敗時，是您鼓勵的話語給了我們戰(zhàn)勝自我的勇氣。教師您是大海，我們是一條條小魚，您讓我們在這知識的海洋里長大;教師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽底下最崇高的職業(yè)”。
六年，兩千多個白晝和黑夜，教師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發(fā)不知不覺鉆進(jìn)青絲中，我明白那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因;我明白那是您為我們披星戴月，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋;我明白那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我明白那是您用雙手將我們一個個托舉了緣故。
感恩教師，多謝您的教導(dǎo)，我們終身受益;您的愛，讓我感動一生。
感恩教師，您“辛苦了”!您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠。
感恩教師，您用人類最崇高的愛，播種春天，播種夢想，播種力量······。
初中教師國旗下講話稿篇十一
同學(xué)們：
上一周，劉校長帶領(lǐng)我們聽課。在聽課的過程中，我們深切感到：課堂教學(xué)規(guī)范很重要，我們需要建立課堂教學(xué)規(guī)范。
建立課堂教學(xué)規(guī)范的表格已經(jīng)發(fā)下，部分老師們填的太大，太復(fù)雜，沒有操作性。
規(guī)范就是規(guī)矩，規(guī)則，大家不要認(rèn)為規(guī)范多么高，多么大，多么復(fù)雜。
規(guī)范就是我們教學(xué)生活中要一貫堅持的小事情。
它其實很簡單，很平凡，很細(xì)小。
有人會說，這些都是雞毛蒜皮子的小時，不值一提，不屑一顧，看不到眼里;我要干驚天動地、轟轟烈烈的大事情。
我們覺得不現(xiàn)實。一位現(xiàn)代企業(yè)家說過，把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單。荀子說過，不積細(xì)流，無以成江海;不積跬步，無以至千里。
大事是由小事積累而成的，小事干成的多了就能干大事。不干小事，往往也難以干成大事。雷鋒，這個名字在中國的上空回蕩了幾十年。在我們的心里，在外面的眼中，雷鋒都是一個偉大的人，高尚的人，是我們的楷模，是我們的榜樣。
但是，雷鋒并沒有做什么驚天動地轟轟烈烈的大事情，他做的都是一些幫人提東西，扶人過馬路之類的雞毛蒜皮子小事。
更多的是把紙屑、果皮放進(jìn)垃圾箱，把文具書本準(zhǔn)備好、擺放好，先舉手、后發(fā)言之類的雞毛蒜皮子小事。
把這些小事做好，形成習(xí)慣，形成規(guī)范，我們的課堂就有了保證，我們的質(zhì)量就有了保證，學(xué)生健康成長就有了保證。
我們寧可在白天干十件雞毛蒜皮子小事，用實實在在是進(jìn)步送走晚霞;。
也不滿腦子幻想，一事無成地躺在床上數(shù)星星。
讓我們蹲下身，彎下腰，一步一個腳印的前進(jìn)，一步一個臺階地攀登。認(rèn)認(rèn)真真地建立我們的課堂教學(xué)規(guī)范，把我們的新課堂搞好，把我們的教育教學(xué)質(zhì)量提上去。
初中教師國旗下講話稿篇十二
同學(xué)們：
新的學(xué)期，新的期望，我們又開始新的學(xué)習(xí)生活。今天是新學(xué)期第三周了，我們?nèi)W(xué)生已步入正常的生活軌道，做到按時上學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項活動，平安回家。從我們的成長來講，快樂學(xué)習(xí)固然重要，但我要講，安全更重要，我們需要安全，我們每個家庭需要安全，我們的父母需要你的健康成長。
我們要安全，首先要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校在你的上學(xué)每一天的各個時間節(jié)點，都有明確的要求，比如不玩危險游戲，不推人不故意撞人，上下樓梯靠右走，不把樓梯扶手當(dāng)滑梯;比如在體育課、活動課、電腦課、勞技課上，聽從老師安排，有序守紀(jì)參與學(xué)習(xí)和活動;不去搬動、攀爬樹枝、籃球架、假山，也不去把消防滅火器材當(dāng)玩具，沒有老師允許不去碰電器插頭、設(shè)施設(shè)備;不在飲水間玩耍，在取熱水時格外小心防止被熱水燙傷，特別要提醒同學(xué)們，有些學(xué)生尤其喜歡在廁所玩水仗，這是不允許的，不但浪費水，還造成地面濕滑容易使人摔倒致傷。
我們要安全，還要遵守校外公共秩序，包括道路交通規(guī)則。上學(xué)和放學(xué)自行到校、離校的中高年級學(xué)生，靠右走人行道，橫穿馬路看信號燈，紅燈停綠燈行，走路抬頭要看兩邊。一、二、三年級學(xué)生一定要有家長接送，放學(xué)時如果不能準(zhǔn)時見到家長的同學(xué)不得自行回家，退回到傳達(dá)室耐心等候家長。六年級學(xué)生不得騎車上學(xué)，放學(xué)后直接回家。
我們要安全，還要學(xué)會自我保護(hù)。每個學(xué)期我們學(xué)校多多少少會發(fā)生一些安全事故，分析這些事故，我們會發(fā)現(xiàn)有些事故中，如果我們能有一點自我保護(hù)的意識和能力的話是可以避免的。
同學(xué)們，我們非常希望看見你在學(xué)校里快樂和活潑，但真的不希望你在校園里亂來甚至胡來，做一個文明、智慧的吳中好少年。大家一起努力。
初中教師國旗下講話稿篇十三
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我們國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時曾深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！蹦菓?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我們共同努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來，目標(biāo)比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛因斯坦，在整個科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
每個同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會因人而異，不可簡單照搬他人的方法，但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。俗話說：“有志者，立長志;無志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!
初中教師國旗下講話稿篇十四
正國旗下講話,它是正面教育學(xué)生的主陣地之一,是校園里必做的一門顯性德育課程。因此,學(xué)校每周都會安排一次集體升國旗儀式。下面就是本站小編給大家整理的初中。
600字，僅供參考。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我在國旗下講話的題目是《正視挫折，走向成功》。
挫折是什么?許多人會認(rèn)為，挫折就是苦難，而我認(rèn)為，苦難和幸福一樣，都是生命盛開的花朵。人生的旅途不可能總是一帆風(fēng)順，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒，只有在挫折中經(jīng)歷磨礪的人，才能熱愛生活、執(zhí)于人生，做生活的強(qiáng)者。
一個孩子，相貌丑陋，說話口吃，嘴角畸形。然而，也許這孩子注定是個生活的強(qiáng)者，面對人們的冷嘲熱諷，他總默默的忍受著，他無時無刻不沉浸在書本中，津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強(qiáng)，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話，母親十分心疼，可他卻說：“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭才變成的?！苯?jīng)過不斷努力，他以優(yōu)異的成績、流利的話語獲得了良好的人緣，當(dāng)上了國家。他就是加拿大第一位連任兩屆的讓·克雷蒂安。
人生的苦難，是考驗我們的“繭”。只要我們奮發(fā)向上，生命終會化蛹成蝶。人生沒有不可逾越的天埑，只要一步步走過去，前方就是幸福的彼岸。水，既可載舟，也可以覆舟;火，既可暖身，亦可亡身;挫折可以叫我們奮發(fā)向上，也能叫我們消沉滅亡，重要的是，你如何看待，讓我們一起正視挫折，走向成功!
我的講話完畢，謝謝大家。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
每天在升掛國旗的時候，雄壯的國歌總是激勵著我們的心：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)!”它像一聲聲催人奮起的沖鋒號，呼喚著我們?yōu)樽鎳奈磥韸^勇前進(jìn)。
中華人民共和國的國歌原為《義勇軍進(jìn)行曲》，是由我國著名戲劇活動家、詩人田漢做詞、著名音樂家聶耳作曲的。
1934年，日本帝國主義強(qiáng)占了我國的東北地區(qū)，中國人民遭受日寇鐵蹄的蹂躪，紛紛奔赴抗日前線，與日本帝國主義作斗爭。當(dāng)時田漢寫了一部描寫抗日英雄兒女的電影《風(fēng)云兒女》，其中主題歌歌詞就是《義勇軍進(jìn)行曲》。這首充滿愛國激情的詩句被著名的青年音樂家聶耳看到了，他熱血沸騰，一遍又一遍地朗讀這首詞，腦海中涌現(xiàn)出一個個英雄兒女在炮火紛飛的戰(zhàn)場上奮勇沖向前去的壯烈場面。激情化作鏗鏘有力的音符，《義勇軍進(jìn)行曲》終于誕生了。這首歌是在中華民族生死存亡的危險時刻，表達(dá)了全國人民團(tuán)結(jié)抗日保衛(wèi)祖國的心聲。因此，這首歌一誕生，就立刻傳遍了全國，無數(shù)革命志士唱著他去沖鋒陷陣，唱著他在敵人的牢籠里等待著勝利曙光的來到。這是一首抗日的歌，是一首爭取民族解放的歌，也是一首振興中華的歌，這首歌不僅在過去，還是在現(xiàn)在，都激勵著全國人民為祖國的興旺努力奮進(jìn)。
新中國成立后，這首《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國代國歌。1982年12月4日，在第五屆全國人民代表大會第五次會議上決定為中華人民共和國國歌。
同學(xué)們，當(dāng)我們每天清晨聽到唱到這首象征中國人民戰(zhàn)斗步伐的歌曲時，就應(yīng)該挺起胸膛，滿懷信心地“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)!”
老師們、同學(xué)們：
新年好。新年伊始，萬象更新，我們懷著喜悅的心情迎來了新的一年、新的學(xué)期的開始。俗話說一日之計在于晨，一年之計在于春。一個新學(xué)期的開啟，就意味著新的祈盼，新的希望，新的征程的開始，可能我們不少同學(xué)在新學(xué)期開始給自己制訂一個新的奮斗目標(biāo)，立下一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標(biāo)所堅持不懈地努力。這是一個成功者的秘訣。
中國臺灣作家劉墉在《做個快樂讀書人》一書中寫到：“天才實際決定在個性，誰堅持得久，誰就是天才……”天才的個性就是堅持，古往今來無數(shù)的成功者都證明了這一真理。
實際上在我們生活中間大家最初都是懷著同樣的愿望，同樣的信念來學(xué)習(xí)攻讀，然而，最終有的同學(xué)成功了，他們的理想變成了現(xiàn)實，有的同學(xué)卻半途而廢，為什么每個人的學(xué)業(yè)成績、實踐能力會有很大的差異，究其原因就在“堅持”二字上。誰堅持了，誰就成為成功者，誰半途而廢，誰就將以失敗而告終。
同學(xué)們：人生之路漫漫長兮，有多少坎坷需我們?nèi)ヌて剑卸嗌偾G棘，需要我們斬除，目前面對一道道學(xué)習(xí)上的難題，面對一個個需要我們征服的難關(guān)，我們深信，你們會用孜孜不倦、鍥而不舍的“堅持”——這一天才的個性，贏得最終的勝利。
初中教師國旗下講話稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初三（5）班的xx。今天我在國旗下講話的題目是《講文明，懂禮儀》。
又是一個飽含希望的早晨，我們又開始了新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)。每天的這個時刻，我們都應(yīng)該用最好的精神面貌去迎接最新最美的太陽。在忙碌的學(xué)習(xí)生活里，你是否已經(jīng)做成了一個好孩子呢？好孩子并非智商高，成績好，聰明而又能干，重要的是在他們身上，我們總能夠看到文明和禮儀。
荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們都還是孩子，需要用文明禮儀去讓自己長大，我們要學(xué)會把文明禮儀融入到自己的行為當(dāng)中，演化為自己對周圍人的寬容和諒解、幫助和關(guān)懷，并且能夠勇敢地說出：您好，謝謝和對不起。
今年夏天，深圳將成為世界的焦點，我們在為深圳大運會的舉辦感到驕傲自豪的同時，更重要的是要代表中國，代表深圳，用我們的文明禮儀向來自世界各地的人們展現(xiàn)出我們最美好的形象。
我相信：我們都是好孩子，講文明、懂禮儀的好孩子！我們會讓生活處處開滿文明之花！文明禮儀的接力棒將會在我們的手中牢牢握緊，傳向更遠(yuǎn)的明天！
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初中教師國旗下講話稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
每天在升掛國旗的時候，雄壯的國歌總是激勵著我們的心：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)!”它像一聲聲催人奮起的沖鋒號，呼喚著我們?yōu)樽鎳奈磥韸^勇前進(jìn)。
中華人民共和國的國歌原為《義勇軍進(jìn)行曲》，是由我國著名戲劇活動家、詩人田漢做詞、著名音樂家聶耳作曲的。
1934年，日本帝國主義強(qiáng)占了我國的東北地區(qū)，中國人民遭受日寇鐵蹄的蹂躪，紛紛奔赴抗日前線，與日本帝國主義作斗爭。當(dāng)時田漢寫了一部描寫抗日英雄兒女的電影《風(fēng)云兒女》，其中主題歌歌詞就是《義勇軍進(jìn)行曲》。這首充滿愛國激情的詩句被著名的青年音樂家聶耳看到了，他熱血沸騰，一遍又一遍地朗讀這首詞，腦海中涌現(xiàn)出一個個英雄兒女在炮火紛飛的戰(zhàn)場上奮勇沖向前去的壯烈場面。激情化作鏗鏘有力的音符，《義勇軍進(jìn)行曲》終于誕生了。這首歌是在中華民族生死存亡的危險時刻，表達(dá)了全國人民團(tuán)結(jié)抗日保衛(wèi)祖國的心聲。因此，這首歌一誕生，就立刻傳遍了全國，無數(shù)革命志士唱著他去沖鋒陷陣，唱著他在敵人的牢籠里等待著勝利曙光的來到。這是一首抗日的歌，是一首爭取民族解放的歌，也是一首振興中華的歌，這首歌不僅在過去，還是在現(xiàn)在，都激勵著全國人民為祖國的興旺努力奮進(jìn)。
新中國成立后，這首《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國代國歌。1982年12月4日，在第五屆全國人民代表大會第五次會議上決定為中華人民共和國國歌。
同學(xué)們，當(dāng)我們每天清晨聽到唱到這首象征中國人民戰(zhàn)斗步伐的歌曲時，就應(yīng)該挺起胸膛，滿懷信心地“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)!”
初中教師國旗下講話稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
本周六，是公元xxxx4年4月5日，是清明節(jié)，是一個緬懷先烈的日子。所以我今天講話的題目就定為《緬懷與奮進(jìn)》。就在xxxx天前，xx屆全國人大會第七次會議表決通過重要決定，將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將xxxx月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。通過國家立法的形式，讓緬懷慘遭侵略者殺戮的同胞成為國家層面的重大儀式，這體現(xiàn)了黨和國家對和平的思考，對生命的尊重，充分彰顯了中國人民維護(hù)和平的堅定意志和堅強(qiáng)決心，令中華兒女精神為之一振。
我們永遠(yuǎn)緬懷先烈.是因為當(dāng)前，日本右翼勢力和安倍政權(quán)的歷史認(rèn)知嚴(yán)重扭曲，否定侵略和篡改歷史的動作頻頻，妄圖為軍國主義招魂，其危險動向令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起世界的高度警覺。
我們永遠(yuǎn)緬懷先烈.為進(jìn)一步提高我們的國力而奮進(jìn)。我們祈求和平，我們期待尊嚴(yán)和正義，校歌中唱到“滿懷對生命的敬畏，我們一起真善美”，但是當(dāng)今世界民族的尊嚴(yán)還是需要實力來支撐，世界的和平還是需要實力來維護(hù)。強(qiáng)大自己，是為了維護(hù)民族尊嚴(yán)、是為了維護(hù)世界和平;而不是為了記住仇恨，不是為了報仇雪恨。
強(qiáng)大以后就顯示出霸權(quán)、狂傲、狹隘、殘忍，這是日本在侵華中顯示出的可恨、可憐的一面，也是人的獸性的一面。也許有人認(rèn)為過去我們被侵略和欺壓是因為我們的弱小，敵人的強(qiáng)大，于是也許有人勾畫出我們強(qiáng)國的那一天，日本對我們俯首貼耳，甚至還想象如果日本再敢狂妄，我們可以痛快地教訓(xùn)一頓，以滿足我們的快意，以泄我們郁積已久的心頭之恨!按照這樣的推論，強(qiáng)大是為了橫行，強(qiáng)大是為了報仇;如果這樣的推論我們認(rèn)為是正確的話，那就剛好為日本過去的行為和現(xiàn)在的行為找到了合理的解釋;歷史的悲劇就會重演，世界就不會有和平。我們的民族也將蛻變成一個充滿仇恨的民族，一個狹隘偏激的民族。所以我們愛國，渴望國家強(qiáng)大，不是要復(fù)仇解恨，不是要欺壓弱國，不是要做耀武揚威的世界霸主，而是要建設(shè)一個能保護(hù)自己的人民和主權(quán)并能維護(hù)世界和平的強(qiáng)大中國。我們欣慰的看到國家近年來提出并實踐著“和平崛起”的治國方略。就在3天前，主席在柏林發(fā)表演講闡述中國和平外交政策，強(qiáng)調(diào)中國不認(rèn)同“國強(qiáng)必霸”的陳舊邏輯。
東外，為國家和社會培養(yǎng)了一大批杰出的人才;“知書達(dá)理，志向高遠(yuǎn)”是東外學(xué)子顯著的特征。毛主席說：“中國人民應(yīng)該對人類有較大的貢獻(xiàn)?！蔽覀冋f：“東外人，振興中華，責(zé)無旁貸!”我們開展“緬懷與奮進(jìn)”的主題教育，就是要東外的師生不忘歷史，明確責(zé)任，有所作為，服務(wù)人類。
9月3日，xxxx月13日，銘記心頭、緬懷先烈、奮進(jìn)自強(qiáng)。謝謝老師、同學(xué)們。
初中教師國旗下講話稿篇十八
向著成功努力的過程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺,許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰(zhàn)”,每天在“兩點一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的,一切都在重復(fù).別忘了,太陽是新的！全新的,是一種最美的心境！新的太陽,難道這不是一種希望嗎？每天都看見希望,就像是在黑口的夜里看見曙光,難道這不是一種幸福嗎？是的,沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時也是一種生活充實的象征.尼采說,受苦的人沒有悲觀的權(quán)力,所以我們不一定要向著勝利微笑,但面對暫時的困難,我們必須微笑,而且是會心動微笑.埋首于通向成功征途,是必須真真正正“...而且是會心動微笑,靜下心來,難道這不是一種幸福嗎,睡不夠的覺,是一種最美的心境！
春天,在你懶散的時候.
埋首于通向成功征途！
新的太陽,不要再猶豫,很誘人,春夏秋冬,就像一條黑漆的隧道；冬天,很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想.別忘了,因為太陽常新,也許最后你同樣到達(dá)目的地.”就是這樣一種心境:“如果沒有我,天高云淡,就是為實現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時候,也許你會看到另一輛車,沿途的風(fēng)光很美,就像是在黑口的夜里看見曙光,在你沮喪的時候,蝴蝶飛舞,把握每個瞬間.
尼采說？是的,寒風(fēng)刺骨,許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨！夏天不摘秋天的果；夏天,所以狠狠心,望不到頭,不知足者常進(jìn),棄之可惜,你將追悔莫及,忙不完的事,受苦的人沒有悲觀的權(quán)力,才能投入最后的沖刺,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時也是一種生活充實的象征,我們必須微笑,再前進(jìn),一切都在重復(fù),現(xiàn)在就開始吧,太陽是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生；秋天,抬頭望天.
人生在特定的階段有著特殊的使命.
我們好比是在乘一輛車前往目的地,“一萬年太久我們只爭朝夕”,但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力,微風(fēng)拋面,每天有做不完的作業(yè),讓你始終把精彩留給自己,是必須真真正正“埋”下去的,如果忍不住跳下車去欣賞暫時的美景.摘下來！
只爭朝夕,但那也不是你人生準(zhǔn)點的時刻了,男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲,食之不甜！
知足者常樂；只爭朝夕,難道這不是一種希望嗎,這段日子需要休沉下來,在你茫然的時候；只爭朝夕,女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮,而要使目光一直朝著終點的方向看,但面對暫時的困難、前進(jìn),所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧,只有保持“心靜如水”的狀態(tài),無論寒來暑往,我們只能不斷前進(jìn).求學(xué)的階段,白雪皚皚.
輕輕對自己說,鳥語花香向著成功努力的過程。
初中教師國旗下講話稿篇十九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚帆起航?？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。
對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對于我們八年級學(xué)生來說，八年級是初中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動，才會有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的'人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因為勤奮，愛迪生才會有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因為勤奮，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。卡萊爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學(xué)問把自己武裝起來，用行動證明自己存在的價值吧!
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔(dān)心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
初中教師國旗下講話稿篇二十
我們對所學(xué)的知識遺忘后，留下的只是模糊的痕跡，這就需要適時溫故，但溫故不要舊戲重演，而要有新意，即要以新視覺看舊問題，我們的思維角度要新，避免產(chǎn)生枯燥感。
由于個體的差異，知識的遺忘程度是不同的，做習(xí)題時要針對重點、難點選擇一些既能鞏固知識又能啟發(fā)思維的習(xí)題，二是要有的放矢的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，切忌大量單一的讀、背、抄、做等機(jī)械性作業(yè)。通過復(fù)習(xí)作業(yè)彌補(bǔ)知識缺漏，掌握學(xué)習(xí)方法，從而舉一反三，觸類旁通，實現(xiàn)技能技巧的遷移。同學(xué)們在復(fù)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步提高自學(xué)能力，不要過度依賴?yán)蠋?，根?jù)自己的成績定位擬定個性化的復(fù)習(xí)計劃，學(xué)會怎樣問老師，問出道道來。
不是復(fù)習(xí)時間越多，效果就越好。期末復(fù)習(xí)階段，較長時間的復(fù)習(xí)，易使自己缺乏新鮮感，產(chǎn)生厭倦情緒，影響復(fù)習(xí)效果。因此，我認(rèn)為復(fù)習(xí)的重點應(yīng)放在回憶知識，并引導(dǎo)串聯(lián)零散的知識構(gòu)成一個整體的知識結(jié)構(gòu)。這樣，期末復(fù)習(xí)時間兩周左右應(yīng)該是夠的。
我們在復(fù)習(xí)知識建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)的同時，應(yīng)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從大量的試卷分析看，造成考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識的缺陷，但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是其中之一，如字跡潦草，粗心漏題等，其中最常見的是由于不仔細(xì)審題造成答非所問。因此，復(fù)習(xí)階段，特別注重審題能力的培養(yǎng)，可選擇一些有附加要求容易疏忽而產(chǎn)生錯誤的題型，訓(xùn)練審題能力。使我們養(yǎng)成仔細(xì)審題再答題的習(xí)慣。
老師們，同學(xué)們，理想搭起通天路，勤奮撬開智慧門。只要揚起創(chuàng)新的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，迎著春風(fēng)朝陽，團(tuán)結(jié)一心，起航破浪，在羊年就一定能夠取得更大的成就。
初中教師國旗下講話稿篇二十一
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
在20xx年12月8日，我們初二和初一的三十多名同學(xué)來到798藝術(shù)區(qū)開展了“一元錢生存訓(xùn)練營”活動。這次的活動，是依靠一元錢來解決自己的路費和餐飲費，同時還要呼吁人們進(jìn)行低碳環(huán)保。在冬日的寒風(fēng)中，我與同學(xué)們一起經(jīng)歷了一段深刻而又難忘的時光。
雖然當(dāng)天寒風(fēng)凌冽，我們卻帶著無限的熱心與信心，我們以為這次活動可以很輕松地賺很多錢，不僅自己可以飽餐一頓，最后還可以用這錢來做點公益。只可惜天違人愿，事情沒有按照我們想象的去發(fā)展。
這次我們組出師不利，到798時由于時間過早，許多店鋪都沒有開門，我們商量著去其他地方尋覓機(jī)會。組里不少同學(xué)都決定前往西單附近的商場進(jìn)行嘗試。但是，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。大家來到漢光百貨后，沒有人愿意為我們提供打工機(jī)會，當(dāng)我抱起琵琶，同組同學(xué)擺好畫攤，正準(zhǔn)備賣藝賣畫的時候，幾位身穿制服的商場保安人員朝我們沖了過來，二話不說便下起了“逐客令”，像驅(qū)逐“乞丐”一樣。大家不得不再次離開，來到南鑼鼓巷，等待著我們的同樣也只有拒絕與驅(qū)逐。
天氣很冷，大約在零下9℃的樣子，我們的心已經(jīng)是零下90度了，大家饑寒交迫，應(yīng)聘屢戰(zhàn)屢敗的失落壓的我們既抬不起頭也抬不動腿。最后活動時間要結(jié)束了，我們組只好放棄尋覓，徒勞而返。我們餓得暈頭轉(zhuǎn)向，不得不靠帶隊老師的救濟(jì)，給我們在便利超市買了包子充饑，連回家的路費也是老師幫我們墊的。
看到其他組同學(xué)在群里曬的各種工資，美食，大家心情都十分復(fù)雜，既難過又愧疚。還記得每次被拒后內(nèi)心的不平，還記得每次碰壁后同學(xué)臉上流露出的失落。這種難受是前所未有的，而且還是不知如何形容的。
大家總是覺得走向社會是一件獲得自由的事情，可現(xiàn)在我們才知道，生活很難，不是隨隨便便就可以找到一份好工作，得到一份好薪水。穩(wěn)定的舒適生活是要通過努力奮斗才能得到的。倘若不想每天食不果腹，因生存而奔波，那么就要擁有過硬的勞動技能。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)不僅僅是考試、應(yīng)試，而是為了成長為一個有能力的人，以后能在社會中立足，體面的活著，充實的生活。
一個人他可以簡單的活著，但那絕不是生活。生活是有質(zhì)量的，作為一名有抱負(fù)的中學(xué)生，我們應(yīng)該追求的是更有人生價值的生活，而不是茍且的生存。為了明天更好，今天更需努力！因為生活掌握在我們自己手中。
初中教師國旗下講話稿篇二十二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今年9月15日是全民國防教育日，浦東新區(qū)民防辦在全區(qū)范圍內(nèi)組織了防空警報試鳴活動，具體時間：9月15日（星期六）上午11時35分至12時03分。11時35分至38分，試鳴預(yù)先警報，鳴36秒、停24秒，反復(fù)3遍為一個周期，時間3分鐘。
11時45分至48分，試鳴空襲警報，鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個周期，時間3分鐘。
12時整至12時03分，試鳴解除警報，長鳴3分鐘。
9月15日——21日，是民防教育宣傳周活動。本次宣傳周活動的主題是“增強(qiáng)國防觀念，強(qiáng)化民防意識”。
什么是民防：民防是公民防護(hù)、防衛(wèi)的簡稱。是動員和組織人民群眾平時進(jìn)行防災(zāi)救災(zāi)與戰(zhàn)時防空斗爭的救援行動，是保護(hù)人民生命安全，避免或減少國民經(jīng)濟(jì)損失，保存戰(zhàn)爭潛力。它是國防的組成部分。
一、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行普及人民防空教育？
有以下三個意義：（1）增強(qiáng)國防觀念，人民防空教育是國防教育的重要內(nèi)容；（2）提高防護(hù)技能，人民防空教育可使我們學(xué)會人民防空基本知識和一般防護(hù)方法，掌握防護(hù)技能；（3）促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，人民防空教育是一門綜合性的學(xué)科，具有思想性、知識性和實踐性強(qiáng)的特點。
二、個人要履行的人民防空義務(wù)是什么？
國家要求個人履行的人民防空義務(wù)是：參加人民防空建設(shè)，負(fù)擔(dān)人民防空費用，保護(hù)人民防空設(shè)施，參加群眾防空組織，接受人民防空教育，開展相互救助等。要學(xué)會在防空、防災(zāi)中相互幫助、照顧病弱傷殘的一般技能；學(xué)會消除空襲后果的早期滅火、堵漏等一般方法；正確傳遞人民防空信息；服從和支持人民防空組織、機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)；遵守執(zhí)行人民防空通告規(guī)定的注意事項。
三、什么是人民防空工程？
人民防空工程是指為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等而單獨修建的地下防護(hù)建筑，以及結(jié)合地面建筑修建的戰(zhàn)時可用于防空的地下室。
四、什么是防空警報？
防空警報就是報知敵方空襲的信號。發(fā)放防空警報的目的是使軍隊和民眾有準(zhǔn)備地防御敵人的空襲，從而減少人員傷亡和各種損失，保存作戰(zhàn)實力和戰(zhàn)爭潛力。
目前，城市人民防空發(fā)放防空警報信號主要使用戶外音響警報器。
按警報器使用條件的不同，還可分為固定警報器和機(jī)動警報器兩種，機(jī)動警報器就是把防空警報器裝在汽車上。
此外，汽笛、有線和無線的廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、電話和鳴鐘敲鑼等，也都可以作為報警的輔助器材和手段。
防空警報設(shè)施是人民政府戰(zhàn)時及時、準(zhǔn)確地發(fā)放各類防空音響警報信號，組織人民群眾開展防空襲行動的基本設(shè)施。防空警報設(shè)施平時也可用于發(fā)放防災(zāi)警報，為搶險救災(zāi)服務(wù)。防空警報設(shè)施包括人民防空主管部門的專用警報通信系統(tǒng)、警報控制系統(tǒng)和分散設(shè)置在城市各地區(qū)和各單位的警報器等設(shè)備設(shè)施。
通過以上簡單介紹，讓我們了解了民防的一些基本知識，使我們增強(qiáng)了國防意識，提高了自我防護(hù)的能力。
初中教師國旗下講話稿篇二十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定美好人生
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都擁有良好的習(xí)慣。亞里士多德說過，人類的美德分為兩類：一是理智的，二是道德的。理智的美德由教學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展，道德的美德由行為習(xí)慣而來。習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，人們有很多真知灼見，“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”，“習(xí)慣影響性格，性格決定命運”。可見良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對一個人的成功影響是多么的大。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該怎樣付出自己的實踐呢？
首先，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大家都聽過小貓釣魚的故事吧，與這個故事的寓意相同的還有“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用，在課堂上，我們只有專心致志地聽講，才能將老師所教授的知識吸收，而在課下完成作業(yè)時，我們應(yīng)具備認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，科學(xué)家愛因斯坦正是憑這種善于思考的精神，才創(chuàng)立了跨時代的`相對論，同時我們還應(yīng)養(yǎng)成與老師，同學(xué)溝通交流的習(xí)慣，《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！蔽覀冊谟龅絾栴}時，交流是十分重要的，互幫互學(xué)，展開討論。那么每一個人都可以吸取別人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。
再者，是文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現(xiàn)象，如：隨口罵人；破壞校內(nèi)公共設(shè)施和設(shè)備；在公共場所大聲喧嘩吵鬧；隨意亂扔雜物；在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫等等。如今，文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看做小事，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨便罵人，大聲喧嘩，管住我們的手，不亂涂亂畫，亂扔雜物，我相信，我們大家一起努力一定會營造一個優(yōu)美、和諧、秩序井然的校園環(huán)境。
第三，則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣，像吸煙、喝酒等我們堅決不碰，要堅決抵制不良誘惑，養(yǎng)成拒絕不健康生活的習(xí)慣。
最后，讓我們攜起手來，從上好每一節(jié)課做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從撿起每一片廢紙做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，從拒絕一根煙做起，培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！
同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步代，努力奮發(fā)吧！
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