方案的優(yōu)劣取決于其結果和效果，需要及時進行評估和反饋。方案的制定需要明確目標和問題的關聯(lián)性。以下范文中的例子和經(jīng)驗可以幫助大家更好地理解方案制定的目的和意義。
科研課題實施方案篇一
根據(jù)當前教育科研領域的常規(guī)工作和我校教師開展教育科研的實際情況，本著普及、務實和易操作的原則，將考核內(nèi)容分為如下四個方面：
1、理論學習。
教師應積極參加各類教育教學和教育科研的理論學習，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，及時更新自己的教育理念。每個考核對象每學期至少應自學一本教育教學理論專著，要有不少于5000字的讀書筆記或知識摘錄。
2、課題研究。
課題研究是教科研考核的重點。每位教師應當人人有課題，個個參與課題研究，平時注重研究資料的積累。主要考查教師的課題研究計劃，每月的研究筆記，期末檢測、階段小結，每學期執(zhí)教專題研究課的情況，參與研究（聽課）的情況，主動承擔課題匯報課情況等。
教師是行動著的研究者，教師的專業(yè)成長要做到實踐和寫作結合，在教學與研究過程中，加強反思，主動撰寫教育教學隨筆、教育教學敘事案例、教育教學論文論著。要求教師積極參加各級各類論文比賽，主動向各級各類報刊投稿，每學期至少一次。
4、校本培訓。
認真參加各種校本培訓，如：業(yè)務學習、課題研究、專題研討、骨干教師講座、外出學習培訓等。要認真寫好筆記，按學校要求及時匯報學習收獲（傳達會議精神、講座、上匯報課等）。
科研課題實施方案篇二
課題總召集人：李國偉，主要負責宏觀調(diào)控和行政指導統(tǒng)籌、全程跟蹤課題研究。
課題組長：楊建濤。具體主持課題研究，總體構思、設計研究方案，確定研究步驟、研究方法，協(xié)調(diào)組織不同階段研究工作，匯集研究經(jīng)驗，并最終形成研究成果。
副組長：虎二偉。負責本課題與學校整體教科研發(fā)展的協(xié)調(diào)和指導工作和評價工作。
副組長：劉二定。負責組織課題研究，處理研究材料，進行研究指導。
課題組成員：劉法憲、楊春霞、魏麗霞、楊炎秋、張喜風、李世紅。負責子課題研究管理、實踐研究、資料搜集等。
科研課題實施方案篇三
1、十二五期間，我鎮(zhèn)確立的主課題為《新課程改革理念與各學科融合》，圍繞主課題向語文、數(shù)學、英語學科拓展，從面形成了語文學科與思品學科的融合，數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主意識，如何創(chuàng)設教學情境；英語學科如何培養(yǎng)學生探究能力等子課題。從而形成了我鎮(zhèn)十二五期間教育科研的整體框架。為教師群體參研奠定了堅實的基礎。
2、各校要緊緊圍繞我鎮(zhèn)擬定的主課題，結合本校專任教師的教學實際確立好子課題，緊密結合教師的科研能力及學生的學習現(xiàn)狀，通過理論學習、調(diào)查、討論、分析等手段，對所擬課題進行深入研究，形成校校有課題，全員都參與的科研氛圍。
3、以校本研修為載體，開展校本研究，課題確立后，校長要幫助指導教師積極立項，研究具體的策略與方法，確保此項工作穩(wěn)步實施。
4、加強科研科普信息傳遞力度，通過校本培訓，提高專任都的理論水平與專業(yè)化能力；通過調(diào)查研究，掌握第一手材料，為指導青年教師參與研究做樣子、鋪路子、當參謀；能過理論講座，專家引領為教師參與科研做好充分準備。
5、集中抓好科研工作，從而達到在研究狀態(tài)下工作，在工作過程中研究的目標。
科研課題實施方案篇四
首先，課題選項貼近我們的工作實際，課題組成員都是一線帶課教師，教育科研可以從實踐中，來到實踐中去。
再者，學校對教學科研重視支持，本校是省級教學示范校，有著良好的科研工作環(huán)境。
最后，課題組成員搭配合理，從經(jīng)驗豐富的老教師到年富力強的年輕教師，從具有高端科研水平的碩士到初具科研能力的學士，是完成課題研究的人員保證。
科研課題實施方案篇五
本課題研究時間為20xx年5月20xx年5月。
1、20xx年5月20xx年8月開題階段：申報課題，由上報上級科研主管部門備案，并通報學校教科室，由學校教科室牽頭，課題負責人確定實驗小組人員，明確人員責任分工。研討課題實驗方案，做好前期研究準備工作。
2、20xx年9月20xx年12月為第二期研究階段：在此實驗研究階段，主要研究名教師的培養(yǎng)途徑成長環(huán)境與教師隊伍建設之間的聯(lián)系。
3、20xx年1月20xx年5月為課題第三實驗階段：在此階段，主要是研究和總結名教師在教師隊伍成長中所發(fā)揮的作用與學校在名教師的管理使用方面的創(chuàng)新成果，匯集資料，優(yōu)秀課例成果匯報。總結研究成果，匯編資料，完善研究報告。
本課題研究的方法有：
1、調(diào)查法。在研究前、中、后期采用問卷、談話、觀察等方法進行調(diào)查，為研究提供科學依據(jù)。
2、文獻研究法。針對調(diào)查中了解到的名教師的學習、生活、工作現(xiàn)狀，廣泛收集和查閱有關資料，收集國內(nèi)已有的影響名教師成長的各種因素的研究的成功經(jīng)驗，對其進行分析歸類，為研究提供理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。
3、個案研究法。選取不同層次的優(yōu)秀教師工作實踐成長經(jīng)歷作個案研究。
4、經(jīng)驗總結法。廣泛收集和總結各學科各年級優(yōu)秀教師影響個人成長的各種因素并進行歸納整理。
科研課題實施方案篇六
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結合自己的學科和班級實際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學校教育科研領導小組提供的備選課題中選取一個課題進行研究（學校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題）。
科研課題實施方案篇七
1、建立課題網(wǎng)絡，成立課題組，制定課題研究制度。
2、由課題組組長負責開展活動，組員之間結成研究伙伴，定期匯報、交流。每月月底舉行課題組長例會，經(jīng)常對課題進行階段性分析，并指導下階段工作。
3、對課題組成員的研究工作實行不定期檢查，并進行階段性工作匯報和總結，校行政進行監(jiān)督和管理。
4、籌集經(jīng)費，保證本課題各項研究工作正常開展。
5、與上級教科室領導多聯(lián)系，及時匯報課題研究進展，確保課題扎實地有成效地開展。
科研課題實施方案篇八
教學實踐活動(研討課、階段性小結、教案記載)。
第二階段：20xx年9月―20xx年7月。
探索、階段小結(研討課、階段性小結)。
第三階段：20xx年9月―2006年7月。
成果匯報、形成論文，課題結題。
(二)成果形式。
匯報課、論文、結題報告。
(三)實驗對象的確定。
動力區(qū)工農(nóng)兵小學三年級學生教師――劉洪波。
動力區(qū)風華小學三年級學生教師――張春鳳。
動力區(qū)鍋爐小學三年級學生教師――李慧敏。
科研課題實施方案篇九
（一）經(jīng)學校批準的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務，達到科研要求每學期末每位實驗教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費。
（二）在實驗研究中開發(fā)出相關校本教材，得到社會和同行的認可，且經(jīng)試用有一定實用價值的給以一定獎勵。
（三）課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
（四）與科研課題有關的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元、40元、20元（多人合著的只按一人計算）。
（五）完成階段科研計劃并已經(jīng)結題的課題，科研成果顯著，有結題報告，經(jīng)考核小組考核、評估，給予一次性獎勵。
（六）在與科研課題相關的教學業(yè)務評比中獲獎的學校亦給以相應獎勵，獎勵辦法參照第四條。
（七）未完成科研任務的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費。
（八）以上各類教育科研補助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標，負責具體評定。
科研課題實施方案篇十
按照學校的教育科研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導，在英語課堂上如何培養(yǎng)學生的學習興趣，如何幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，從而培養(yǎng)自學能力，已經(jīng)是初中英語教師面臨的問題，學會學習和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求，結合英語課程標準，深入分析學情，制定本課題計劃。
初中英語《新課程標準》要求教師指導和幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，培養(yǎng)自學能力。
因此，應該把學法研究與教法研究有機地結合起來，從根本上解決學生“學”的問題，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，提高學生的學習能力，才能真正達到《新課程標準》有關強化“學”的功能的要求。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。
學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。
所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
經(jīng)驗總結、行動研究法、文獻法。
1、經(jīng)驗總結法：重視資料積累，按研究內(nèi)容寫出總結。
堅持理論研究與實踐探索相結合，邊實踐邊思考提煉，及時總結，及時推廣。
研究過程中要對研究成果進行處理和組織，要撰寫一定數(shù)量的論文等。
2、行動研究法：用先進教育思想指導實踐，并圍繞課題問題，在課題組內(nèi)組織公開教學，集體備課、評課和理論主講活動等等。
根據(jù)研究目標，對研究過程中涉及的各種變量作出分析和控制。
對本學科、學生作跟蹤研究，并寫出個案研究報告。
3、文獻資料法：研讀有關專著，收集有關先進教學思想和模式的資料及論文，與新課程理念融合，借助理論和經(jīng)驗，形成合力，指導課題實驗研究，提高教學效果。
1、和諧發(fā)展原則
從學校實驗新課程教材的實際出發(fā)，在課堂教學模式改革的研究中，必須遵循和諧發(fā)展的原則。
和諧發(fā)展是指學生素質(zhì)整體水平和學生個性在課堂教學模式的改革研究中得到全面的發(fā)展，從教育論上認識則是把學生作為整體發(fā)展的人，促進學生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
2、整體性原則
在新課程實驗改革與課堂教學模式改革中，一方面要考慮到本學科新課程教學的目的與培養(yǎng)目標的設計，另一方面又要注意到學生自身發(fā)展的需求，符合學生身心發(fā)展的規(guī)律和認知能力，使得學生在課堂教學模式改革中，自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)都能得到整體發(fā)展。
3、可操作性原則
在課題研究中，要體現(xiàn)可操作性，即抓住構建新課程改革實驗背景下課堂教學模式的改革這一環(huán)節(jié)，抓好英語學科新教材實驗改革中課程內(nèi)容和結構的設計，改革教學方法，重建英語課堂教學模式，把這些問題置于改革和課題實驗研究的突出位置。
探究出一種適合林區(qū)中學英語教學實際的“初中英語教學模式及學生的學習方法”。
學習新的教學理念和課堂教學模式，了解全國新課改情況和初中英語教學的現(xiàn)狀。
為本課題的研究尋找更多的理論支持
子課題的選擇是根據(jù)我校的具體情況及教師在教學中遇到的問題，具有一定的可行性和可操作性。
子課題：初一學年：培養(yǎng)學生口語能力
初二學年:培養(yǎng)學生記憶單詞的方法和技巧
初三學年：初中學生英語閱讀興趣及能力的培養(yǎng)
語音室：初中學生英語聽力的培養(yǎng)
六、課題研究的預期目標
1.通過研究，使本校英語組建設走上一個新的臺階，使本組的英語教師的專業(yè)素養(yǎng)有全面的、較大的提升。
2.通過研究，尋找英語教師如何提高課堂效率，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，成為學習的主人，為終身學習奠定良好的基礎。
七、課題研究的步驟
本課題研究分四個階段：
1.課題研究提出階段(20xx.9。
1-20xx9.10)
課題組成員學習《英語課程標準》、，了解當前英語。
提出本課題研究。
2.課題研究準備階段(20xx.9--20xx.10)
進一步查閱有關文獻資料，學習相關教育理論，為課題研究儲備豐富的理論依據(jù)。
收集與本課題有關的成功經(jīng)驗和個案資料。
3.課題研究實施階段(20xx.10--20xx.6)
(1)實踐活動，積累素材。
(2)階段性總結。
(3)反饋信息，總結經(jīng)驗
4、總結階段：(20xx、7)總結材料，撰寫課題論文。
在相關理論的支撐下，進一步檢驗課題研究的實用價值，完成結題報告，并在本校進行推廣。
當今社會正在以前所未有的速度向前發(fā)展，教育改革正在以天翻地覆的態(tài)勢席卷全球。
縱觀各國政治、經(jīng)濟、文化、教育，無一例外都處于運動、變化之中，且所有的變化都體現(xiàn)著綜合國力的競爭，這又是當今世界競爭的焦點。
然而，所有的競爭又都源于一個基礎——教育。
因此，最大限度地調(diào)動一切能夠促進教育發(fā)展的因素，最快地發(fā)展教育，很自然地成為教育工作者思維的集中點。
在這種情況下，我們提出了“素質(zhì)教育”，提出了課程改革，提出了優(yōu)化教學過程等新的教育觀念，進行了教育思想、教育體制、教育方法的革命——一切又都是為了更好地促進教育的發(fā)展，促進綜合國力的提高。
在這一過程中，高科技手段必然地被選擇，堂而皇之地登上了教育舞臺，參與到教育的實踐活動中——這就是信息技術的應用。
毋庸置疑，信息技術給每個學生打開了認識世界的一扇窗子的同時，也給他們創(chuàng)造了認識世界的新手段、提供了認識世界的新途徑。
以此為突破口，動力區(qū)小學《品德與社會》學科著重研究和探索有利于培養(yǎng)學生“收集、處理信息的能力”的課堂教學模式，強化教學實踐，實現(xiàn)教育信息技術與學科教學的整合，在使學生樹立終身學習意識的同時，培養(yǎng)其終身學習的能力，為創(chuàng)建學習性社會做好奠基工程。
關于這一點的認識主要有以下七方面。
(一)信息技術的應用會拓寬學生思維的領域，為學生提供豐富多彩的世界。
信息技術可以給學生提供廣闊的`世界，豐富的網(wǎng)絡資源在拓寬學生知識面的同時，也開啟了學生智慧的閘門，學生上網(wǎng)查詢需要的信息，下載相關的學習資料，在知識的殿堂中他們可以自由地采擷，一個豐富多彩的世界將展示在學生的面前。
通過這種教學，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維及創(chuàng)造性學習的能力。
(二)信息技術的應用會提高學生自主學習的興趣，為學生創(chuàng)造主動學習的機會。
傳統(tǒng)的教與學的方式已經(jīng)不適應現(xiàn)代教育對人才培養(yǎng)模式的需求，現(xiàn)代教育理念更使教學活動中學生的主體地位突顯。
而信息技術的應用無疑會激活學生學習的興奮點，使之產(chǎn)生自主學習的興趣，從而為學生的主動學習創(chuàng)造了機會。
(三)信息技術的應用會改變學生認知的方法與途徑，為學生真正成為學習的主人創(chuàng)造條件。
中國的教育多年來一直堅持“填鴨”的方式，忽略效果，注重“完成任務”。
而現(xiàn)代社會的“知識經(jīng)濟”對人才的需求是終身學習型的。
這就在要求學生要永遠處于學習中的同時，還要求學生要不斷地改變獲取知識的方法與途徑，改變學習方式的單一化、絕對化，在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，從而培養(yǎng)自己收集和處理信息的能力、獲取信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
現(xiàn)代信息技術應用于教學領域正滿足了社會對教育的這一要求，為學生成為學習的主人，而且是終身學習的主人創(chuàng)造了條件。
(四)信息技術的應用在培養(yǎng)學生收集、處理信息能力的同時，有利于提高學生的綜合素質(zhì)，更大限度地促進教育為社會發(fā)展服務。
社會的發(fā)展瞬息萬變，對人才的要求日益提高。
教育的功能之一就是為社會提供后續(xù)人才，國際間綜合國力競爭的激烈要求綜合人才的培養(yǎng)必須跟上時代前進的步伐，所以，信息化社會中，收集、處理信息的技能是人才考核的基點，從這一基點出發(fā)，教育為社會發(fā)展服務的功能會更好地體現(xiàn)出來。
(五)信息技術的應用會使教育更好地服務于學生的成長，使教育更好地服務于社會的發(fā)展，在促進學生創(chuàng)新能力提高的同時，加強與學科的整合，提高教學的育人功能。
學生的成長離不開良好的教育，社會的發(fā)展是以教育的發(fā)展為前提的。
我國現(xiàn)在正在進行的新一輪基礎教育課程改革，將課程目標定位于未來社會人才的素質(zhì)結構，以學生的主動發(fā)展作為課程目標的基本價值取向。
在這一認識的基礎上，通過信息技術與學生品德與社會教育的結合，在先進的教育思想、科學的教育理論的指導下，會使學生的學習活動有質(zhì)的飛躍，更有力地促進學生創(chuàng)新能力的提高，從而促進教育更好地服務于社會的需要。
(六)信息技術的應用會更好地體現(xiàn)學生個性化學習的特性，充分實現(xiàn)學生的個性發(fā)展，使教育園地里百花齊放，各種人才層出不窮。
以人為本的教育理念已經(jīng)為現(xiàn)代教育工作者所接受，教育也正在“走向生本”。
基礎教育是為人的一生打好基礎的重要階段，現(xiàn)代教育應該使全體學生在全面發(fā)展的基礎上實現(xiàn)個性發(fā)展，充分發(fā)展學生的自主性、自覺能動性和開拓創(chuàng)造性;使學生不僅學會學習、學會生活，而且要學會創(chuàng)造、學會做人;在為每個學生接收終身教育奠定堅實的基礎的同時，也培養(yǎng)出社會所需要的各種人才。
(七)信息技術的應用會在學生的學習過程中引進智力資源，更好地促進教育的現(xiàn)代化。
教育的現(xiàn)代化是社會發(fā)展的大勢所趨，在學生的學習過程中，信息技術的應用是一種智力的支持，將為學生的發(fā)展插上騰飛的翅膀，將導致教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革，進而促進教育的現(xiàn)代化。
動力區(qū)小學教學中的《品德與社會》學科在以上思想認識的指導、驅動下，樹立了“利用信息技術，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力”的教育理念，以期通過這種目標明確、手段科學的教育實踐活動，達到為學生的成長夯實基礎的目的。
(一)課題研究的具體目標
1、教師首先掌握計算機及其網(wǎng)絡技術，并以此為平臺，通過不同的教學形式，指導學生去收集、處理信息和資料。
使學生能夠通過網(wǎng)絡技術，掌握收集、處理信息的方法，并在不斷地學習活動過程中，收集、處理信息的能力和學習興趣有所提高。
2、教師實踐新課改所提倡的指導式的教學模式，還課堂教學中學生學習活動的主體地位。
在學生收集、處理信息的學習活動中，教師成為學生學習活動的指導者、合作者、參與者，并對學生收集、處理信息的能力給予鼓勵性、發(fā)展性的評價。
調(diào)動全體學生積極參與，在學生的親歷性學習、體驗性學習過程中，與學生共享獲取新知識的喜悅。
3、師生互動、生生互動。
在學生收集、處理、交流、匯報信息、資料的過程中，教師適時地給予啟發(fā)、指導、點撥、總結和升華。
使學生在教師的幫助下，利用多媒體技術，能夠愉快地進行自主和合作學習。
(二)課題研究的效果預測
在“建網(wǎng)就是建學?！彼枷氲闹笇拢孕乱惠喕A教育課程改革為契機，以應用信息技術為教育教學改革和發(fā)展的突破口。
教學中注意利用現(xiàn)代信息技術與品德與社會學科教學的整合，在培養(yǎng)學生動手實踐、自主學習的過程中，不斷提高品德與社會學科的教育教學質(zhì)量，學生的收集、處理信息的能力會有很大的提高，從而為學生的健康成長帶來更為廣闊的前景。
(一)教育行政部門的推動與支持
1、原教育部長陳至立在全國中小學信息技術教育會議上明確指出“我們應該深刻認識信息技術的偉大力量，加快在中小學普及信息技術教育的步伐，努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在各學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在學生的學習中”由此可見，信息技術的應用作為一種新的學習手段，正在以其高水平、高效率取代傳統(tǒng)的學習方式，這不僅僅是學生個體學習行為的轉變，而且會帶來教育各方面的根本性變革。
這種變革對教育的影響將是非常深刻的。
2、就哈爾濱市的教育發(fā)展而言，“建網(wǎng)就是建學校”的理念已經(jīng)深深植根于每一名教育工作者的思想之中，“搶先一步就等于搶先一個時代”。
當今的世界科技進步日新月異，知識經(jīng)濟對人才的要求標準越來越高，這就促使我們必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式與方法，選準人才培養(yǎng)的切入點，以適應社會發(fā)展對人才的要求。
(二)科學的教育理論的支持
1、教育家薩奇曼的研究訓練理論指出：(1)“使兒童發(fā)展起探索材料、處理材料的認知技能”，會使“每個兒童”能夠形成“有效地探索的邏輯與因果性概念”。
(2)“通過具體插圖的分析，形成概念，發(fā)現(xiàn)變量間的關系，使兒童展開迄今以來沒有過的新型的學習”。
(3)“利用發(fā)現(xiàn)的喜悅和自學探究與處理材料時所伴有的智力興奮這兩種內(nèi)發(fā)性動機作用”。
2、利用信息技術反映事物的形象性與直觀性，在實現(xiàn)與思品學科有機整合的基礎上，改變學生學習的手段，提高學生學習的興趣，全方位地創(chuàng)設濃烈的學習氛圍，以生為本，在教育資源的開放和延伸中，使每個學生的主體能動性都得到激勵。從而。
不僅使學生掌握了現(xiàn)代科學技術知識，而且培養(yǎng)了學生的自覺能動性、獨立自主性和開拓創(chuàng)新性，這正符合馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的指導思想，客觀上追求了教學與教育的統(tǒng)一，小處著手是培養(yǎng)了學生的“收集、處理信息的能力”，實際上大處著眼是“達到了促進學生個性健康發(fā)展的目的”。
3、適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
結合當前的課程改革的教育形勢，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，這一探究的目標能充分發(fā)揮學生學習的主動性，使學生在收集材料的過程中發(fā)現(xiàn)問題，即初步感知道德認識——這也是品德與社會學科要實現(xiàn)的教育功能。
同時在教學活動中，通過師生交流、討論與教師歸納、升華小結，使學生對自己收集的信息進行梳理與整理。
使學生懂得了哪些信息與教學內(nèi)容有關，哪些信息與教學內(nèi)容關系不大或無關，從而，產(chǎn)生學習的愉悅和自學探究與處理材料時所伴有的智力興奮。
這正是我們實施素質(zhì)教育所要研究和探索的，即如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習能力的兩種內(nèi)發(fā)性動機作用。
(一)實驗堅持的原則
1、在科學的教育理論指導下，從實際出發(fā)，堅持實事求是的原則。
2、在實踐操作的過程中，從學科特點出發(fā)，堅持生活性、實踐性、活動性、有效性原則。
3、在遵循品德與社會學科“以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展”這一課程核心的前提下，堅持教育為兒童的健康成長服務的原則。
(二)實驗采用的方法、具體措施
1、方法。
(1)行動研究法。
即參與實驗的教師在實際工作中發(fā)現(xiàn)課題、確定課題，并在實際工作中進行研究，然后再恰當選擇適合學生收集、處理信息、資料的具體內(nèi)容，課前布置學生收集相關信息和資料，學生帶著問題，以個體或小組合作的方式進行學習活動。
(2)實踐反饋法。
即通過對學生各種學習能力的培養(yǎng)，在實踐的具體操作中，觀察、評價學生實際能力形成的程度，在此基礎上總結實驗取得的成果。
2、具體措施。
(1)上課時，教師導入新課后，結合問題，學生展開交流。
內(nèi)容包括學生收集信息、資料的方式方法、困難、體會以及學習問題探討等等。
(2)、圍繞學習問題，結合資料，學生進行匯報，以反饋收集、處理信息的能力。
匯報過程中，學生互相補充、互相點評，教師適時引導、點評、總結，進而升華問題的道德認識，使學生在動手、實踐、合作中獲取新知、培養(yǎng)能力，形成道德行為，完成教育教學任務。
將實驗中教師、教學方法、教學媒體確定為自變量，學生、收集的信息及處理信息的技能確定為因變量。
在本學科的教學活動中加強對學生收集、處理信息能力的培養(yǎng)，其他學科的教育、教學活動正常進行，從本學科對學生進行思想品質(zhì)、道德觀念教育的專門性的角度考慮，其他學科對學生的影響忽略不計，視為無關變量。
(一)實驗步驟
第一階段：20xx年9月—20xx年7月
教學實踐活動(研討課、階段性小結、教案記載)
第二階段：20xx年9月—20xx年7月
探索、階段小結(研討課、階段性小結)
第三階段：20xx年9月—2006年7月
成果匯報、形成論文，課題結題
(二)成果形式
匯報課、論文、結題報告
(三)實驗對象的確定
動力區(qū)工農(nóng)兵小學 三年級學生 教師——劉洪波
動力區(qū)風華小學 三年級學生 教師——張春鳳
動力區(qū)鍋爐小學 三年級學生 教師——李慧敏
(一)領導重視
隨著國家“科研興教”理論的提出，“科研興?！钡乃枷胫饾u深入人心。
參與實驗的工農(nóng)兵小學、中山路小學以及鍋爐小學、風華學校的領導十分重視教育科研工作，大力支持此項課題實驗。
(二)參與實驗的教師具備一定的科研能力
實驗教師張晶老師、袁琳老師等曾多次在市、區(qū)做過公開課，有一定的教學經(jīng)驗和科研能力，有積極參與的態(tài)度，勝任課題的實驗工作。
(三)建立課題研究的保障機制
1、課題組織機構
課題負責人：張喜芬(課題組組長)
課題組成員：張春鳳、劉洪波、崔秋紅、李慧敏
2、明確分工
(1)課題組組長負責課題實驗方案的制定與實施，在實驗進行過程中負責整體協(xié)調(diào)與溝通，進行階段性成果的總結、課題計劃的調(diào)整，宏觀調(diào)控實驗的進程。
(2)各實驗教師在實際工作中注重經(jīng)驗的積累與總結，在堅持既定原則的基礎上，開拓思維，以積極的態(tài)度投入到課題的研究中，加強信息的交流與溝通。
科研課題實施方案篇十一
理化學科是學生在初中階段接觸自然科學的重要起始科目。作為實驗性學科，不僅要求學生在課堂上充分掌握書本中所教授的基礎理論知識，還需要他們以此為基礎，具備一定的動手操作實驗的能力。在學校的課堂教學中的幾個學生實驗，顯然是達不到新課改的要求。因此，如何在理化學科的教學中切實提高學生的實驗能力，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生自主學習的能力，形成學生學習理科的專項思維，打破“物理化學的殘疾學習”之怪現(xiàn)象，就必須另辟蹊徑。指導學生利用身邊現(xiàn)有的器材進行簡單的實驗探究無疑是一個最為有效的途徑。早在中國教育改革理念正式提出之后，我校理化組就積極響應，轉變教學思想，改進教學模式，開始組織部分對理化實驗有濃厚興趣的學生進行自主設計，自己動手的課外實驗。學生通過課外實驗的探究，可以從中鞏固已學的相關科學知識，鍛煉個人實驗能力，使得他們真正像當年的科學家那樣，自己對材料進行加工與研究，從而真正經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，體驗到學習的樂趣，樹立堅強的信心和制定遠大的目標。面對90后的一代新人，我們理化組積極開展更加豐富多彩的理化興趣實驗活動與理化課外實驗選修課，將我們這項有關“理化實驗探究的反應”進行到底。
二、理論依據(jù)。
1、學導式教學的理論依據(jù)。劉學厚先生認為學生個體和學生群體均存在著自我意識和主觀能動性，具有對客觀事物進行能動反映的才干。學生的認識過程和實踐過程其發(fā)展的內(nèi)因和根據(jù)也在于學生學習與實踐活動的內(nèi)因。學導式教學鼓勵求異思維，提倡自主學習－－獨立自學，靠自己學；同時，追求一題多解，不受教師知識水平和已達到的智能水平的局限；力求及早達到無師自通、青出于藍而勝于藍的境界。人才的成長與造就，主要不是在認識過程中、而是在實踐過程中才能實現(xiàn)。因此，廣義的－－包括課內(nèi)外的教學過程，并不僅僅是個特殊的認識過程，而同時并且主要是個實踐過程。學導式教學則能把教學過程組織成以自學和演練為主要活動的基本結構的實踐過程。
2、人本主義理論。人本主義是20世紀五六十年代在美國興起的一種心理學思潮，其主要代表人物是馬斯洛和羅杰斯。人本主義認為人的成長源于個體“自我實現(xiàn)”的需要，“自我實現(xiàn)”是人發(fā)展的根本動力追求目標。當個體達到“自我實現(xiàn)”需要的高峰，也就進入了自由創(chuàng)造的境地，出現(xiàn)“高峰體驗”——創(chuàng)造潛能的發(fā)揮或自我實現(xiàn)給人以最高的喜悅，這種主觀上的感受是最高的獎賞和獎勵。教育的作用在于提供一個安全、自由、充滿人性味的心理環(huán)境，使學生固有的優(yōu)異潛能自動地得以實現(xiàn)。人本主義體現(xiàn)了學生的主動發(fā)展思想和主體發(fā)展地位，體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代教育理念?！稗D變學習方式”就是要變“以教師為中心”為“以學生為中心”，明確教學的目標在于促進個體的可持續(xù)發(fā)展。教師的任務不是教學生學習知識，而是為學生提供各種學習的方式方法。
3、加涅的教學設計理論。加涅是美國當代著名的學習和教育心理學家。他1992年出版的《教學設計原理》以獨特的視覺對學生先天素質(zhì)和學生后天習得的素質(zhì)進行分析，提出了兩種發(fā)展中形成的素質(zhì)：智力和人格特質(zhì)，從學習過程的角度（包括信息輸入、信息加工、信息提?。W生先天素質(zhì)進行分析，以學生習得的五類學習結果（包括言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度和動作技能）作為學生后天習得的素質(zhì)，其中言語信息相當于基礎知識的學習，智慧技能相當于各科基本技能的形成，認知策略類似學習方法，態(tài)度包括認知、情感和行為傾向的三個部分，核心為情感。根據(jù)加涅的教學設計原理，教學設計要考慮學生智力水平，人格特質(zhì)，習得素質(zhì)的個體差異，重點是為每個學生設計教學，讓每個孩子得到發(fā)展。
4、布魯姆的目標分類系統(tǒng)和加涅的學習結果分類目標系統(tǒng)。兩者都描述了制定目標系統(tǒng)的理論框架。它們對教學設計過程中目標的分析和確定具有指導作用。
三、概念的界定。
1、初中理化教學是指初中學生學習的物理、化學兩大門類的課程、活動課和研究性課程以及與之相關的課堂教學及相關的教育要素。它既包含了教學的內(nèi)容，也包含教學的手段，既包括教學情景的創(chuàng)設，也包括教學主體的交互影響等各個層面的內(nèi)容。
2、理化實驗既包括課堂內(nèi)可以實現(xiàn)的、也包括學校內(nèi)由于客觀原因而無法開設的，學生又容易操作的，實驗材料又很容易從日常生活中取得的實驗，將其延伸到課余生活中去；還有些實驗盡管教科書上沒有要求，但對所學內(nèi)容有很好的拓展、鋪墊的也把它放在課內(nèi)和課外有老師和學生配合進行實驗；還有些日常生活中的常見現(xiàn)象、熱點問題也作為課外實驗研究的對象。
四、主要研究目標和內(nèi)容。
本課題為“初中理化學科的實驗探究”，考慮到課題的內(nèi)容和內(nèi)涵較大，研究方面又存在交叉性，課題組經(jīng)過仔細研究后決定：按照學科劃分，將本課題進行子課題化，設置為物理和化學兩個子課題項目，由相關課題組成員以小組為單位分別進行研究，最后結題時再進行系統(tǒng)而有機的整合。每個子課題小組分別搜集有關初中化學和物理教材中所有涉及到的演示實驗，分組實驗，家庭小實驗；以及每年的理化實驗操作考察所涉及的實驗；歷年?？贾锌贾谐霈F(xiàn)過的實驗題、實驗材料題、實驗設計題；甚至包括高中教材中具有初高中知識銜接意義的簡單實驗，分別進行歸納和整理。并在課題組活動時，進行詳細的討論、研究與篩選，最終確定理化實驗探究的具體方案。因此，每個實驗都是經(jīng)過精心挑選，有操作性，并根據(jù)實驗的操作性與意義制定細致的實驗鑒定和評價體系。
五、主要研究方法和對象。
對于課題我們采取的是滾動跟蹤的模式，并結合點線面的形式進行研究。
首先是組織課題組的老師對課題進行解讀與研究，把握課題的方向，其次對與課題相關的理論知識進行系統(tǒng)的學習。在此之后，由課題組討論并制定切實有效的課題研究計劃。
在計劃中，兩個子課題組分別在年級內(nèi)組織個別動手能力較強的同學組成實驗興趣小組，對實驗進行一系列初步的探究嘗試，完成規(guī)劃的第一步；第二步在接下來的時間里，在初三年級內(nèi)設置理化實驗小分隊，進行以班級為單位的小分隊間的合作實驗探究，并對之前進行的有關實驗方案進行調(diào)整和改進；第三步在整個初三年級內(nèi)開設理化實驗興趣課，進行全方位的理化實驗課程的培訓，并對相關實驗成果進行總結和鑒定；當然，無論是老師還是學生在整個課題研究過程中，角色也在不斷轉換。
在研究進行的伊始，由于學生的實驗能力相對較弱，先由實驗老師給予學生進行相應的指導和幫助，從而完成實驗；一個階段以后，學生逐步熟練實驗操作之后，便逐步過渡到學生自主進行實驗，最終形成學生能夠針對書本上和生活中一些問題，進行自行設計實驗并最終實施操作，完成由構思到驗證的全過程。
在研究的過程中，我們對實驗不斷進行探索和完善，并總結經(jīng)驗，同時進行反思，并最終以論文的形式發(fā)表。
六、研究的主要步驟。
1．課題研究的前期階段：組織課題組人員參與理論學習和技術培訓，對教師的課堂實驗教學進行全方位的調(diào)查，研討課題的研究方案。
2．課題研究的中期階段課題研究開始全面展開，其中包括整理研究資料、教學案例、教學設計，形成階段性成果，召開課題研究的初步評估，并且對課題研究中的得失進行分析和總結，寫好階段性報告書。
七、本課題的創(chuàng)新之處。
結合生活中的物理問題，利用手邊現(xiàn)有的器材進行實驗，既解決了實驗器材的經(jīng)費來源問題，又貼近學生的生活，具有較強的可操作性。
八、預期研究的主要成果。
1、《初中理化課外實驗匯編》。
在課題研究過程中，經(jīng)過課題組全體成員和幾屆“小實驗員”們的不斷研究設計和實驗探索，改進與再改進，我們課題研究組對原先制定的實驗計劃中近百個有價值的課內(nèi)外實驗逐一與學生共同進行驗證性實驗，經(jīng)課題組反復論證，最終整理出三十個適合我校學生進行課外探究的理化實驗，并將其歸納成冊。
2、教學方面。
(1)在科學知識的學習與掌握方面，由師生互動交替操作實驗，更有利于掌握實驗涉及的相關知識點。對于實驗中需要用到的知識點，印象會尤為深刻，理解更加透徹；（2）在理化學科的教學方面實現(xiàn)了：由單調(diào)枯燥的“粉筆教學”向豐富多彩的“情景教學”轉變。由于學科的特殊性、教學進度的相對緊張以及升學考試的壓力等諸多原因，最終導致了許多理化學科教師無奈的將教材中許多精彩的小實驗省略和扼殺于書本中，而以黑板上聊聊幾筆粉筆畫來取而代之。這無形之中使得學生無法了解實驗學科的精髓和精彩。本課題組認為：實驗學科的教學設計必須充分認識實驗作為教學情境的巨大價值，確立以實驗為基礎的教學觀。理化實驗探究發(fā)現(xiàn)：把原本的“粉筆畫實驗”徹底抹去，轉而將學生請進真正意義上的實驗室，使其可以進行身臨其境的“角色實驗”——這是以實驗為基礎的學科在教學中最大的意義所在。
(2)在培養(yǎng)學生學習興趣方面，絕大部分學生都喜歡上“實驗探究”的自然科學課程；無論書本的知識如何淺顯易懂，仍然是前輩科學家進過實踐總結的知識結晶，學生在學習的時候缺乏切實的感受。他們在接受這些新知識的時候僅僅依靠拿來主義是很不夠的。對于求知欲望旺盛的他們來說，“授之以魚，不若授之以漁”，通過驗證性的實驗，讓學生知道“為什么會這樣”比“就是這樣的”要更有意義。踏著前輩科學家的足跡，不僅能讓學生感受到科學的真諦，還是對學生求知欲望的滿足，是良好學習習慣和思維習慣培養(yǎng)的關鍵。
(3)在培養(yǎng)學生主觀能動性方面效果尤為明顯。過去，能夠鎮(zhèn)定、沉著、有序地進行實驗操作的學生聊聊無幾，甚至還造成了在理化實驗操作考察中出現(xiàn)嚴重失誤的尷尬局面。然而在實施“課外實驗探究”模式之后，絕大部分同學能夠熟練的獨立進行實驗操作，輕松順利地通過理化操作考察；甚至還有意外的驚喜：(4)在發(fā)揮自身潛力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面提高明顯。通過參與“實驗探究教學”的鍛煉，實驗操作能力有了顯著的提高，同學們大多能夠自己帶著問題，目的明確地去做實驗，并且對于同一個實驗，能夠積極開動腦筋，設計出多種實驗方案。特別是在制作“噴氣帆船”實驗中，不同實驗小組之間還產(chǎn)生了良性競爭，為了得到最好的實驗結果，在實驗裝置的設計、實驗原料的選擇甚至包括人員的具體安排與任務分配上，各種千奇百怪、五花八門的奇思妙想層出不窮，甚至有些想法給予了作為老師的我們，一些新的靈感和觸動。
(5)理化課外實驗探究的進行還將直接促進教學質(zhì)量的提升。通過學生的親自探究還能培養(yǎng)學生嚴禁的學習習慣和思維習慣，對以往學生中常出現(xiàn)的思考問題不全面的現(xiàn)象將會有所改善。
科研課題實施方案篇十二
1、原教育部長陳至立在全國中小學信息技術教育會議上明確指出“我們應該深刻認識信息技術的偉大力量，加快在中小學普及信息技術教育的步伐，努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在各學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在學生的學習中”由此可見，信息技術的應用作為一種新的學習手段，正在以其高水平、高效率取代傳統(tǒng)的學習方式，這不僅僅是學生個體學習行為的轉變，而且會帶來教育各方面的根本性變革。
這種變革對教育的影響將是非常深刻的。
2、就哈爾濱市的教育發(fā)展而言，“建網(wǎng)就是建學?！钡睦砟钜呀?jīng)深深植根于每一名教育工作者的思想之中，“搶先一步就等于搶先一個時代”。
當今的世界科技進步日新月異，知識經(jīng)濟對人才的要求標準越來越高，這就促使我們必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式與方法，選準人才培養(yǎng)的切入點，以適應社會發(fā)展對人才的要求。
(二)科學的教育理論的支持。
1、教育家薩奇曼的研究訓練理論指出：
(1)“使兒童發(fā)展起探索材料、處理材料的認知技能”，會使“每個兒童”能夠形成“有效地探索的邏輯與因果性概念”。
(2)“通過具體插圖的分析，形成概念，發(fā)現(xiàn)變量間的關系，使兒童展開迄今以來沒有過的新型的學習”。
(3)“利用發(fā)現(xiàn)的喜悅和自學探究與處理材料時所伴有的智力興奮這兩種內(nèi)發(fā)性動機作用”。
2、利用信息技術反映事物的形象性與直觀性，在實現(xiàn)與思品學科有機整合的基礎上，改變學生學習的手段，提高學生學習的興趣，全方位地創(chuàng)設濃烈的學習氛圍，以生為本，在教育資源的開放和延伸中，使每個學生的主體能動性都得到激勵。從而。
不僅使學生掌握了現(xiàn)代科學技術知識，而且培養(yǎng)了學生的自覺能動性、獨立自主性和開拓創(chuàng)新性，這正符合馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的指導思想，客觀上追求了教學與教育的統(tǒng)一，小處著手是培養(yǎng)了學生的“收集、處理信息的能力”，實際上大處著眼是“達到了促進學生個性健康發(fā)展的目的”。
3、適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
結合當前的課程改革的教育形勢，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，這一探究的目標能充分發(fā)揮學生學習的主動性，使學生在收集材料的過程中發(fā)現(xiàn)問題，即初步感知道德認識――這也是品德與社會學科要實現(xiàn)的教育功能。
同時在教學活動中，通過師生交流、討論與教師歸納、升華小結，使學生對自己收集的信息進行梳理與整理。
使學生懂得了哪些信息與教學內(nèi)容有關，哪些信息與教學內(nèi)容關系不大或無關，從而，產(chǎn)生學習的愉悅和自學探究與處理材料時所伴有的智力興奮。
這正是我們實施素質(zhì)教育所要研究和探索的，即如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習能力的兩種內(nèi)發(fā)性動機作用。
科研課題實施方案篇十三
為加快改善我市環(huán)境空氣質(zhì)量，全面貫徹落實《大氣污染防治法》、《中共遼陽市委遼陽市人民政府關于加強大氣污染治理工作的實施意見》的要求，切實加強我市各類渣土運輸?shù)墓芾?，進一步促進我市大氣污染防治，有效改善空氣環(huán)境質(zhì)量，不斷提高城市市容管理水平，特制定大氣污染專項整治行動方案如下：
一、整治重點。
以規(guī)范建筑渣土運輸工作為重點，實施集中各建筑工地渣土運輸車輛揚撒、遺漏行為整治。通過整治，嚴厲打擊非法從事建筑渣土運輸行為，嚴肅處理違章作業(yè)車輛，切實解決建筑渣土運輸行業(yè)存在的無資質(zhì)資格、證件不全、任意拋撒、運輸車輛脫落揚撒等問題，進一步規(guī)范建筑渣土運輸市場，使從業(yè)單位符合資質(zhì)條件，運輸車輛準運證件齊全，車容干凈整潔，車體運輸符合運輸要求，車輛編號規(guī)范醒目，無拋撒遺漏造成污染。督促指導公交公司落實企業(yè)主體責任，推進城市公交和出租汽車全部采取清潔能源和新能源工作。
二、組織領導和責任分工。
為確保此次專項整治行動順利開展，成立全市渣土運輸車輛脫落揚撒專項整治活動小組，組長由交通局李恩狀局長擔任，負責全市渣土運輸整治行動的指揮協(xié)調(diào)工作，市公安局、城建局、城管局配合。各有關部門任務職責如下：
（一）交通局是渣土運輸污染治理的牽頭單位，負責渣土運輸車輛實施密閉及行駛公里管理，對交通道路工程施工現(xiàn)場進行監(jiān)管。負責渣土運輸作業(yè)的監(jiān)控、運輸違章的整治和作業(yè)污染的治理。
（二）公安局是渣土整治執(zhí)法保障和渣土車輛交通違章治理的責任單位，負責渣土車輛的管理、駕駛員整頓、渣土車輛交通違章的整治、渣土管理執(zhí)法的保障和渣土偷倒、亂倒違章行為的打擊，并根據(jù)規(guī)劃合理劃定城區(qū)禁行區(qū)范圍。
（三）城建局是渣土作業(yè)許可的主管單位，是市政設施工地管理的責任單位，督促施工現(xiàn)場、建筑工地落實防塵措施，建立洗車作業(yè)平臺，場內(nèi)施工道路和出口路面硬化。督促施工場地的圍擋和場內(nèi)裸露黃土的覆蓋。
（四）城管局加強城區(qū)建筑工地的施工管理，督促運輸渣土、砂石等工程車輛按規(guī)定時間、路線和方式行駛，嚴格查處工程車輛“滴、撒、漏”行為。
（五）各區(qū)政府是各自轄區(qū)渣土運輸污染治理的主體，負責按照相關要求做好轄區(qū)內(nèi)的渣土運輸污染治理工作。
三、工作內(nèi)容。
（一）渣土運輸揚塵污染整治工作。針對建筑渣土運輸市場存在的突出問題，采取強有力的工作措施進行集中整治。強化源頭監(jiān)管，規(guī)范貨運源頭單位車輛裝載行為，嚴禁超限超載、違規(guī)違裝車輛、輪胎帶泥上路駛出工地。加大路面巡查力度，劃分責任區(qū)域，實施網(wǎng)格化管理，采取定時檢查與不定時檢查、集中稽查和異地執(zhí)法、夜間檢查和節(jié)假日檢查相結合的方式加大執(zhí)法巡查力度。督促渣土運輸車輛實施密閉措施，規(guī)范渣土車裝載行為，嚴厲打擊渣土偷倒、亂倒的違章行為，實現(xiàn)“塵土不飛揚”。對道路運輸經(jīng)營者沒有采取必要措施防止貨物脫落揚撒的違法行為加大處罰力度，情節(jié)嚴重的吊銷道路運輸經(jīng)營許可證。牽頭各相關部門開展渣土運輸污染治理工作，配合環(huán)保、交警、城管等部門查處不按規(guī)定路線、時間行駛行為。市藍天工程領導小組牽頭，我局積極配合指導督促渣土運輸車輛安裝防脫落裝載和其他防止貨物脫落揚撒輔助設施。
（二）推進城市公交和出租汽車全部采取清潔能源和新能源專項工作。大力實施“藍天工程”建設綠色低碳交通運輸體系，指導公交公司加快城市公交和道路客運行業(yè)車輛更新步伐，推廣應用清潔和新能源車輛，積極鼓勵客運、貨運經(jīng)營者更新節(jié)能環(huán)保綠色能源車型，推進電動、電氣混合、lng、cng車輛發(fā)展。認真貫徹落實遼寧省人民政府關于藍天工程和城市客運行業(yè)“油改氣”工作一系列部署要求，積極發(fā)揮行業(yè)主導作用，密切部門間協(xié)作配合，狠抓工作責任落實，全力推進城市出租汽車“油改氣”工作，確保全市城區(qū)2195臺出租汽車全部更換為油氣兩用車輛。
（三）對未進行油氣回收改造的油罐車不予通過審核。負責做好全市營運性油罐車油氣回收治理工作；在營運性油罐車定期營運審驗工作中強化油氣回收治理要求，對達不到油氣回收治理要求的，不予通過營運車輛定期審驗和發(fā)放道路運輸證。
四、實施步驟及內(nèi)容。
（一）準備發(fā)動階段（2016年3月中旬底至4月）認真學習領會文件精神，研究專項整治工作，制定本單位專項整治工作實施方案，做好集中整治的前期準備工作。通過加強日常巡查對轄區(qū)范圍內(nèi)的施工工地進行排查，對渣土運輸違章現(xiàn)象比較集中的地段摸清底數(shù)；通過對施工工地上門走訪、發(fā)放宣傳傳單等形式加強宣傳教育，召開運輸企業(yè)會議，把政府決定傳達到運輸單位和車主；對經(jīng)常違章操作的工程方及車輛進行登記并做好相關取證工作；積極向公交行業(yè)進行宣傳引導，配合發(fā)改委推進城市公交和出租汽車全部采取清潔能源和新能源。
（二）集中整治階段（2016年5月至11月）在前一階段調(diào)查摸底的基礎上，交通、公安、城管執(zhí)法等相關部門成立聯(lián)合執(zhí)法小組，按照實施方案規(guī)定內(nèi)容和分工，扎實開展整治工作。針對建筑渣土運輸市場存在的突出問題，采取強有力的工作措施進行集中整治，認真解決建筑渣土運輸企業(yè)、營運車輛在管理和作業(yè)中市民反映集中的熱點問題，交通部門派執(zhí)法人員巡查，對不采取防護措施車輛責令停運，徹底杜絕建筑渣土運輸中的不文明行為，促進專項整治工作順利開展和建筑渣土運輸市場工作秩序的根本好轉。對未進行油氣回收改造的油罐車不予通過審核和發(fā)放道路運輸證。
（三）鞏固提高階段（2016年12月）。
表彰整治任務完成出色的工作部門和單位。要針對存在的問題，建立和完善長效管理機制，進一步鞏固專項整治工作成效，切實改善環(huán)境空氣質(zhì)量。
五、工作要求。
（一）提高認識，加強領導。轄區(qū)政府及各部門要切實加強組織領導，落實好工作責任制，根據(jù)市渣土運輸專項整治行動方案要求，分解任務、明確分工、落實責任，相互配合，做到措施到位、責任到位、執(zhí)法人員到位、工作落實到位，確保專項整治工作達到預期目的。
（二）堅持標準，嚴肅法紀。對專項整治工作中查出的違法違紀單位和責任人，要嚴格依據(jù)有關法律、法規(guī)予以處理，決不姑息遷就；對違法性質(zhì)嚴重，屢教不改，不服從管理的企業(yè)和從業(yè)人員，要取消資質(zhì)，清理出建筑渣土運輸行業(yè)。對破壞市場秩序非法從事建筑渣土營運的黑車黑戶，要加重處罰，沒收非法作業(yè)工具，堅決予以打擊。
（三）嚴明紀律，文明執(zhí)法。各級行政執(zhí)法隊伍在專項整治工作中，要嚴格依據(jù)《行政處罰法》規(guī)定從事行政行為，做到文明執(zhí)法，禮貌糾違，實行教育與處罰相結合，查處與整改相結合。要嚴格執(zhí)法程序和執(zhí)法權限，按照法律、法規(guī)規(guī)定和標準，公開、公平、公正地處理每一起違法案件。要杜絕粗暴執(zhí)法和侵害管理相對人合法權益行為的發(fā)生。
（四）加強溝通，注意協(xié)調(diào)。在專項整治工作中，按照條塊聯(lián)動、職能互補的原則，各職能部門要各司其職、全力以赴、密切配合、形成合力，確保我市大氣污染治理工作強力推進，取得實效。
科研課題實施方案篇十四
按照學校的教育科研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導，在英語課堂上如何培養(yǎng)學生的學習興趣，如何幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，從而培養(yǎng)自學能力，已經(jīng)是初中英語教師面臨的問題，學會學習和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求，結合英語課程標準，深入分析學情，制定本課題計劃。
初中英語《新課程標準》要求教師指導和幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，培養(yǎng)自學能力。因此，應該把學法研究與教法研究有機地結合起來，從根本上解決學生“學”的問題，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，提高學生的學習能力，才能真正達到《新課程標準》有關強化“學”的功能的要求。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
經(jīng)驗總結、行動研究法、文獻法。
1、經(jīng)驗總結法：重視資料積累，按研究內(nèi)容寫出總結。堅持理論研究與實踐探索相結合，邊實踐邊思考提煉，及時總結，及時推廣。研究過程中要對研究成果進行處理和組織，要撰寫一定數(shù)量的論文等。
2、行動研究法：用先進教育思想指導實踐，并圍繞課題問題，在課題組內(nèi)組織公開教學，集體備課、評課和理論主講活動等等。根據(jù)研究目標，對研究過程中涉及的各種變量作出分析和控制。對本學科、學生作跟蹤研究，并寫出個案研究報告。
3、文獻資料法：研讀有關專著，收集有關先進教學思想和模式的資料及論文，與新課程理念融合，借助理論和經(jīng)驗，形成合力，指導課題實驗研究，提高教學效果。
1、和諧發(fā)展原則。
從學校實驗新課程教材的實際出發(fā)，在課堂教學模式改革的研究中，必須遵循和諧發(fā)展的原則。和諧發(fā)展是指學生素質(zhì)整體水平和學生個性在課堂教學模式的改革研究中得到全面的發(fā)展，從教育論上認識則是把學生作為整體發(fā)展的人，促進學生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
2、整體性原則。
在新課程實驗改革與課堂教學模式改革中，一方面要考慮到本學科新課程教學的目的與培養(yǎng)目標的設計，另一方面又要注意到學生自身發(fā)展的需求，符合學生身心發(fā)展的規(guī)律和認知能力，使得學生在課堂教學模式改革中，自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)都能得到整體發(fā)展。
3、可操作性原則。
在課題研究中，要體現(xiàn)可操作性，即抓住構建新課程改革實驗背景下課堂教學模式的改革這一環(huán)節(jié)，抓好英語學科新教材實驗改革中課程內(nèi)容和結構的設計，改革教學方法，重建英語課堂教學模式，把這些問題置于改革和課題實驗研究的突出位置。
探究出一種適合林區(qū)中學英語教學實際的“初中英語教學模式及學生的學習方法”。
子課題的選擇是根據(jù)我校的具體情況及教師在教學中遇到的問題，具有一定的可行性和可操作性。
子課題：初一學年：培養(yǎng)學生口語能力。
初二學年：培養(yǎng)學生記憶單詞的方法和技巧。
初三學年：初中學生英語閱讀興趣及能力的培養(yǎng)。
語音室：初中學生英語聽力的培養(yǎng)。
1、通過研究，使本校英語組建設走上一個新的臺階，使本組的英語教師的專業(yè)素養(yǎng)有全面的、較大的提升。
2、通過研究，尋找英語教師如何提高課堂效率，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，成為學習的主人，為終身學習奠定良好的基礎。
科研課題實施方案篇十五
小學科學教材中包含了許多趣味性的化學實驗，通過實驗來幫助學生理解化學理論知識，有助于降低教學難度，激發(fā)學生的學習興趣，喚醒學生的探索欲和求知欲，促使學生更加積極踴躍地投入到教學活動中，對于小學科學教學的開展大有助益。由于教師在實際的教學活動中往往會忽視趣味實驗活動的設計，對學生也沒有做出明確地要求，導致趣味實驗過于形式化，無法達到培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和探究能力的作用。對此，教師必須積極轉變教學觀念，確保趣味實驗能夠有效地開展，以夯實學生的基礎知識，提高學生的綜合能力。（實驗動機）一般來說，趣味化學實驗的類型可分為夯實基礎型、生活實踐型、拓展延伸型和探索創(chuàng)新型。下面將在每個類型中分別列舉1～2個實驗，以供廣大教師參考和借鑒，希望對提高小學科學教學質(zhì)量能夠有所幫助。
一、夯實基礎型。
夯實基礎型的實驗可以看作是基礎類化學實驗，其設置目的是為了加深學生對知識點的理解和記憶，轉變單調(diào)乏味的教學模式，營造生動活潑的課堂氛圍，以調(diào)動學生的主觀能動性，使之養(yǎng)成主動學習的良好習慣。此類型的實驗有紅糖制白糖和燒不壞的手帕。
（一）紅糖制白糖。
活性炭是化學實驗中經(jīng)常使用的材料，具有較強的吸附性能，利用活性炭的這一特性實施紅糖制白糖實驗，溫習《各種各樣的液體》相關知識。具體操作步驟如下：首先，向學生展示本實驗需要用到的材料和化學儀器，主要有紅糖、水、活性炭、燒杯、玻璃棒、漏斗等；其次，將紅糖和水充分攪拌混合并加熱，向燒杯中加入活性炭，用過濾設備將紅糖水濾出，所得無色液體經(jīng)過蒸發(fā)濃縮處理，直到所剩液體為原來的1/4；最后，將燒杯放在常溫下冷卻，會發(fā)現(xiàn)杯底有白糖析出。
（二）燒不壞的手帕。
講《雨天中的布料》時，可以反向設計實驗“燒不壞的手帕”，學生既可以鞏固原有知識，又學習了新知識。實驗流程：將2份酒精和1份水制成混合液，手帕全部浸入到液體中，用鑷子夾住手帕放在酒精燈下，一邊燃燒，一邊甩動手帕，此時會發(fā)現(xiàn)手帕并沒有燃燒起來。教師也可以進行對比實驗，將沒有浸泡酒精的手帕用酒精燈燃燒，發(fā)現(xiàn)手帕會迅速燒起，學生就會產(chǎn)生疑問，為什么同樣的材料產(chǎn)生的實驗效果截然不同呢？接下來教師要解釋實驗原理，雖然乙醇燃燒釋放了熱量，但是水分和乙醇的蒸發(fā)會帶走部分熱量，同時晃動手帕也會散發(fā)熱量，這就使得手帕的溫度被一再降低，不能達到著火點，理所當然地就無法燃燒了。教師解釋過后學生會產(chǎn)生恍然大悟之感，他們對知識點的印象也會更為深刻。
二、生活實踐型。
生活實踐型實驗的設置主要是為了鍛煉學生的動手操作能力，這類實驗的材料易于獲取，教師可以將其布置成家庭作業(yè)，讓學生獨立完成。比如說碘遇到淀粉會變藍，反應后的溶液加入維生素c會變成無色液體，根據(jù)這一原理來檢驗蔬菜和水果中是否含有維生素c。值得注意的是，在實驗中需要學生能夠注意操作的規(guī)范性和安全性，及時觀察和記錄實驗現(xiàn)象，并在實驗過后加以總結，明確實驗過程和實驗原理。通常情況下，生活實踐型實驗與現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系，能夠讓學生了解生活中的科學，發(fā)掘化學的趣味性，進而學會用化學知識來解答生活中的現(xiàn)象，養(yǎng)成善于觀察、勇于實踐的品質(zhì)，在此情況下學生的化學水平也會有顯著的提高。
三、拓展延伸型。
通過趣味化學實驗能夠將學生帶入科學知識的海洋中，讓學生了解生活中的一些化學知識和原理，教師還可以嘗試延伸課堂知識，設計一些拓展延伸型的小實驗，引導學生親自動手，探索化學知識，開闊視野，增強對科學知識的興趣和探索精神。例如在學習《化學變化伴隨的現(xiàn)象》一課時，為了讓學生了解更多的化學現(xiàn)象，體驗化學變化，教師可以設計“魔棒點燈”趣味化學實驗，具體實驗方法是：將高錳酸鉀晶體研細，放在蒸發(fā)皿上，在晶體上滴入幾滴濃硫酸，用玻璃棒輕輕地將高錳酸鉀與濃硫酸混合，混合均勻之后用一根較長的金屬棒或者玻璃棒蘸取混合物，用其點燃燈芯。該實驗的原理是：高錳酸鉀與濃硫酸混合后會發(fā)生化學反應，生成mn2o7，該物質(zhì)具有非常強的氧化性，當遇到易燃有機物時會立即發(fā)生燃燒現(xiàn)象。四、探索創(chuàng)新型創(chuàng)新是一種寶貴的品質(zhì)，無論各行各業(yè)都亟須創(chuàng)新型人才。在小學科學教學的趣味化學實驗中引入探索創(chuàng)新型實驗，有助于激發(fā)學生的探索精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；促使學生的知識面得到進一步的擴展和深化；學生也會對化學實驗保持較高的參與熱情。比較有代表性的探索創(chuàng)新型實驗有透明的鋁片和污水變純凈水，這兩項實驗的操作流程如下所示：
（一）透明的鋁片。
先準備一片高純鋁片，測量鋁片厚度，進行清洗和拋光處理，再將其放入到草酸溶液中，去除鋁片中的鋁基并擴孔。最后將實驗所得的鋁片放在電鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)，鋁片上出現(xiàn)了眾多均勻排布的小孔，每個孔徑都在0.1μm以下，且鋁片的厚度也遠遠低于最初狀態(tài)，近似透明的效果，這就是“透明的鋁片”的由來。實驗原理為，鋁片和草酸在電流作用下發(fā)生了陽極氧化和電解反應，導致鋁片厚度變薄，同時出現(xiàn)了小孔。
（二）污水變純凈水。
燒杯中加水并滴入3～4滴紅墨水，待其擴散均勻后加入納米二氧化鈦，靜置一段時間后發(fā)現(xiàn)水從紅色變?yōu)闊o色透明狀態(tài)。該實驗的原理為，紅墨水中含有大量的有機色素，這是其呈現(xiàn)紅色的關鍵原因，而二氧化鈦在可見光的照射下具有催化作用，可以將有機色素降解成為水和二氧化碳，達到了良好的污水處理效果?？偠灾?，小學科學教材中的趣味化學實驗不勝枚舉，需要教師能夠充分認識到化學實驗的重要作用，將理論知識和實驗教學有機結合到一起；同時為學生提供更多動手實踐的機會，從而加強理論和實踐的融合滲透，促進學生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。
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科研課題實施方案篇十六
本學期主要以《中小學教師教育科研》、《科研與教研》等為校本培訓主要內(nèi)容，結合學校實際專題培訓學習，并及時選擇、補充具有前瞻性的內(nèi)容，提高教師的人文、科學、教育科研素養(yǎng)。與此同時加強教師網(wǎng)上交流、搜集教育科研資料的能力培訓及軟件制作能力，擴大學校的資源庫，達到資源共享。通過教育科研培訓的開展，進一步培養(yǎng)廣大教師的終身學習意識，牢固樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。努力打造一支符合課程改革需要的、高素質(zhì)的創(chuàng)新型、研究型教師隊伍。
科研課題實施方案篇十七
當今社會正在以前所未有的速度向前發(fā)展，教育改革正在以天翻地覆的態(tài)勢席卷全球。
縱觀各國政治、經(jīng)濟、文化、教育，無一例外都處于運動、變化之中，且所有的變化都體現(xiàn)著綜合國力的競爭，這又是當今世界競爭的焦點。
然而，所有的競爭又都源于一個基礎——教育。
因此，最大限度地調(diào)動一切能夠促進教育發(fā)展的因素，最快地發(fā)展教育，很自然地成為教育工作者思維的集中點。
在這種情況下，我們提出了“素質(zhì)教育”，提出了課程改革，提出了優(yōu)化教學過程等新的教育觀念，進行了教育思想、教育體制、教育方法的革命——一切又都是為了更好地促進教育的發(fā)展，促進綜合國力的提高。
在這一過程中，高科技手段必然地被選擇，堂而皇之地登上了教育舞臺，參與到教育的實踐活動中——這就是信息技術的應用。
毋庸置疑，信息技術給每個學生打開了認識世界的一扇窗子的同時，也給他們創(chuàng)造了認識世界的新手段、提供了認識世界的新途徑。
以此為突破口，動力區(qū)小學《品德與社會》學科著重研究和探索有利于培養(yǎng)學生“收集、處理信息的能力”的課堂教學模式，強化教學實踐，實現(xiàn)教育信息技術與學科教學的整合，在使學生樹立終身學習意識的同時，培養(yǎng)其終身學習的能力，為創(chuàng)建學習性社會做好奠基工程。
關于這一點的認識主要有以下七方面。
（一）信息技術的應用會拓寬學生思維的領域，為學生提供豐富多彩的世界。
信息技術可以給學生提供廣闊的世界，豐富的網(wǎng)絡資源在拓寬學生知識面的同時，也開啟了學生智慧的閘門，學生上網(wǎng)查詢需要的信息，下載相關的學習資料，在知識的殿堂中他們可以自由地采擷，一個豐富多彩的世界將展示在學生的面前。
通過這種教學，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維及創(chuàng)造性學習的能力。
（二）信息技術的應用會提高學生自主學習的興趣，為學生創(chuàng)造主動學習的機會。
傳統(tǒng)的教與學的方式已經(jīng)不適應現(xiàn)代教育對人才培養(yǎng)模式的需求，現(xiàn)代教育理念更使教學活動中學生的主體地位突顯。
而信息技術的應用無疑會激活學生學習的興奮點，使之產(chǎn)生自主學習的興趣，從而為學生的主動學習創(chuàng)造了機會。
（三）信息技術的應用會改變學生認知的方法與途徑，為學生真正成為學習的主人創(chuàng)造條件。
中國的教育多年來一直堅持“填鴨”的方式，忽略效果，注重“完成任務”。
而現(xiàn)代社會的“知識經(jīng)濟”對人才的需求是終身學習型的。
這就在要求學生要永遠處于學習中的同時，還要求學生要不斷地改變獲取知識的方法與途徑，改變學習方式的單一化、絕對化，在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，從而培養(yǎng)自己收集和處理信息的能力、獲取信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
現(xiàn)代信息技術應用于教學領域正滿足了社會對教育的這一要求，為學生成為學習的主人，而且是終身學習的主人創(chuàng)造了條件。
（四）信息技術的應用在培養(yǎng)學生收集、處理信息能力的同時，有利于提高學生的綜合素質(zhì)，更大限度地促進教育為社會發(fā)展服務。
社會的發(fā)展瞬息萬變，對人才的要求日益提高。
教育的功能之一就是為社會提供后續(xù)人才，國際間綜合國力競爭的激烈要求綜合人才的培養(yǎng)必須跟上時代前進的步伐，所以，信息化社會中，收集、處理信息的技能是人才考核的基點，從這一基點出發(fā)，教育為社會發(fā)展服務的功能會更好地體現(xiàn)出來。
（五）信息技術的應用會使教育更好地服務于學生的成長，使教育更好地服務于社會的發(fā)展，在促進學生創(chuàng)新能力提高的同時，加強與學科的整合，提高教學的育人功能。
學生的成長離不開良好的教育，社會的發(fā)展是以教育的發(fā)展為前提的。
我國現(xiàn)在正在進行的新一輪基礎教育課程改革，將課程目標定位于未來社會人才的素質(zhì)結構，以學生的主動發(fā)展作為課程目標的基本價值取向。
在這一認識的基礎上，通過信息技術與學生品德與社會教育的結合，在先進的教育思想、科學的教育理論的指導下，會使學生的學習活動有質(zhì)的飛躍，更有力地促進學生創(chuàng)新能力的提高，從而促進教育更好地服務于社會的需要。
（六）信息技術的應用會更好地體現(xiàn)學生個性化學習的特性，充分實現(xiàn)學生的個性發(fā)展，使教育園地里百花齊放，各種人才層出不窮。
以人為本的教育理念已經(jīng)為現(xiàn)代教育工作者所接受，教育也正在“走向生本”。
基礎教育是為人的一生打好基礎的重要階段，現(xiàn)代教育應該使全體學生在全面發(fā)展的基礎上實現(xiàn)個性發(fā)展，充分發(fā)展學生的自主性、自覺能動性和開拓創(chuàng)造性；使學生不僅學會學習、學會生活，而且要學會創(chuàng)造、學會做人；在為每個學生接收終身教育奠定堅實的基礎的同時，也培養(yǎng)出社會所需要的各種人才。
（七）信息技術的應用會在學生的學習過程中引進智力資源，更好地促進教育的現(xiàn)代化。
教育的現(xiàn)代化是社會發(fā)展的大勢所趨，在學生的學習過程中，信息技術的應用是一種智力的支持，將為學生的發(fā)展插上騰飛的翅膀，將導致教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革，進而促進教育的現(xiàn)代化。
動力區(qū)小學教學中的《品德與社會》學科在以上思想認識的指導、驅動下，樹立了“利用信息技術，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力”的教育理念，以期通過這種目標明確、手段科學的教育實踐活動，達到為學生的成長夯實基礎的目的。
（一）課題研究的具體目標。
1、教師首先掌握計算機及其網(wǎng)絡技術，并以此為平臺，通過不同的教學形式，指導學生去收集、處理信息和資料。
使學生能夠通過網(wǎng)絡技術，掌握收集、處理信息的方法，并在不斷地學習活動過程中，收集、處理信息的能力和學習興趣有所提高。
2、教師實踐新課改所提倡的指導式的教學模式，還課堂教學中學生學習活動的主體地位。
在學生收集、處理信息的學習活動中，教師成為學生學習活動的指導者、合作者、參與者，并對學生收集、處理信息的能力給予鼓勵性、發(fā)展性的評價。
調(diào)動全體學生積極參與，在學生的親歷性學習、體驗性學習過程中，與學生共享獲取新知識的喜悅。
3、師生互動、生生互動。
在學生收集、處理、交流、匯報信息、資料的過程中，教師適時地給予啟發(fā)、指導、點撥、總結和升華。
使學生在教師的幫助下，利用多媒體技術，能夠愉快地進行自主和合作學習。
（二）課題研究的效果預測。
在“建網(wǎng)就是建學校”思想的指導下，以新一輪基礎教育課程改革為契機，以應用信息技術為教育教學改革和發(fā)展的突破口。
教學中注意利用現(xiàn)代信息技術與品德與社會學科教學的整合，在培養(yǎng)學生動手實踐、自主學習的過程中，不斷提高品德與社會學科的教育教學質(zhì)量，學生的收集、處理信息的能力會有很大的提高，從而為學生的健康成長帶來更為廣闊的前景。
（一）教育行政部門的推動與支持。
1、原教育部長陳至立在全國中小學信息技術教育會議上明確指出“我們應該深刻認識信息技術的偉大力量，加快在中小學普及信息技術教育的步伐，努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在各學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在學生的學習中”由此可見，信息技術的應用作為一種新的學習手段，正在以其高水平、高效率取代傳統(tǒng)的學習方式，這不僅僅是學生個體學習行為的轉變，而且會帶來教育各方面的根本性變革。
這種變革對教育的影響將是非常深刻的。
2、就哈爾濱市的教育發(fā)展而言，“建網(wǎng)就是建學?！钡睦砟钜呀?jīng)深深植根于每一名教育工作者的思想之中，“搶先一步就等于搶先一個時代”。
當今的世界科技進步日新月異，知識經(jīng)濟對人才的要求標準越來越高，這就促使我們必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式與方法，選準人才培養(yǎng)的切入點，以適應社會發(fā)展對人才的要求。
（二）科學的教育理論的支持。
1、教育家薩奇曼的研究訓練理論指出：
（1）“使兒童發(fā)展起探索材料、處理材料的認知技能”，會使“每個兒童”能夠形成“有效地探索的邏輯與因果性概念”。
（2）“通過具體插圖的分析，形成概念，發(fā)現(xiàn)變量間的關系，使兒童展開迄今以來沒有過的新型的學習”。
（3）“利用發(fā)現(xiàn)的喜悅和自學探究與處理材料時所伴有的智力興奮這兩種內(nèi)發(fā)性動機作用”。
2、利用信息技術反映事物的形象性與直觀性，在實現(xiàn)與思品學科有機整合的基礎上，改變學生學習的手段，提高學生學習的興趣，全方位地創(chuàng)設濃烈的學習氛圍，以生為本，在教育資源的開放和延伸中，使每個學生的主體能動性都得到激勵。從而。
不僅使學生掌握了現(xiàn)代科學技術知識，而且培養(yǎng)了學生的自覺能動性、獨立自主性和開拓創(chuàng)新性，這正符合馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的指導思想，客觀上追求了教學與教育的統(tǒng)一，小處著手是培養(yǎng)了學生的“收集、處理信息的能力”，實際上大處著眼是“達到了促進學生個性健康發(fā)展的目的”。
3、適應現(xiàn)代教育發(fā)展的'需要。
結合當前的課程改革的教育形勢，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，這一探究的目標能充分發(fā)揮學生學習的主動性，使學生在收集材料的過程中發(fā)現(xiàn)問題，即初步感知道德認識——這也是品德與社會學科要實現(xiàn)的教育功能。
同時在教學活動中，通過師生交流、討論與教師歸納、升華小結，使學生對自己收集的信息進行梳理與整理。
使學生懂得了哪些信息與教學內(nèi)容有關，哪些信息與教學內(nèi)容關系不大或無關，從而，產(chǎn)生學習的愉悅和自學探究與處理材料時所伴有的智力興奮。
這正是我們實施素質(zhì)教育所要研究和探索的，即如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習能力的兩種內(nèi)發(fā)性動機作用。
（一）實驗堅持的原則。
1、在科學的教育理論指導下，從實際出發(fā)，堅持實事求是的原則。
2、在實踐操作的過程中，從學科特點出發(fā)，堅持生活性、實踐性、活動性、有效性原則。
3、在遵循品德與社會學科“以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展”這一課程核心的前提下，堅持教育為兒童的健康成長服務的原則。
（二）實驗采用的方法、具體措施。
1、方法。
（1）行動研究法。
即參與實驗的教師在實際工作中發(fā)現(xiàn)課題、確定課題，并在實際工作中進行研究，然后再恰當選擇適合學生收集、處理信息、資料的具體內(nèi)容，課前布置學生收集相關信息和資料，學生帶著問題，以個體或小組合作的方式進行學習活動。
（2）實踐反饋法。
即通過對學生各種學習能力的培養(yǎng)，在實踐的具體操作中，觀察、評價學生實際能力形成的程度，在此基礎上總結實驗取得的成果。
2、具體措施。
（1）上課時，教師導入新課后，結合問題，學生展開交流。
內(nèi)容包括學生收集信息、資料的方式方法、困難、體會以及學習問題探討等等。
（2）、圍繞學習問題，結合資料，學生進行匯報，以反饋收集、處理信息的能力。
匯報過程中，學生互相補充、互相點評，教師適時引導、點評、總結，進而升華問題的道德認識，使學生在動手、實踐、合作中獲取新知、培養(yǎng)能力，形成道德行為，完成教育教學任務。
將實驗中教師、教學方法、教學媒體確定為自變量，學生、收集的信息及處理信息的技能確定為因變量。
在本學科的教學活動中加強對學生收集、處理信息能力的培養(yǎng)，其他學科的教育、教學活動正常進行，從本學科對學生進行思想品質(zhì)、道德觀念教育的專門性的角度考慮，其他學科對學生的影響忽略不計，視為無關變量。
（一）實驗步驟。
第一階段：20xx年9月—20xx年7月。
教學實踐活動（研討課、階段性小結、教案記載）。
第二階段：20xx年9月—20xx年7月。
探索、階段小結（研討課、階段性小結）。
第三階段：20xx年9月—2006年7月。
成果匯報、形成論文，課題結題。
（二）成果形式。
匯報課、論文、結題報告。
（三）實驗對象的確定。
動力區(qū)工農(nóng)兵小學三年級學生教師——劉洪波。
動力區(qū)風華小學三年級學生教師——張春鳳。
動力區(qū)鍋爐小學三年級學生教師——李慧敏。
（一）領導重視。
隨著國家“科研興教”理論的提出，“科研興?！钡乃枷胫饾u深入人心。
參與實驗的工農(nóng)兵小學、中山路小學以及鍋爐小學、風華學校的領導十分重視教育科研工作，大力支持此項課題實驗。
（二）參與實驗的教師具備一定的科研能力。
實驗教師張晶老師、袁琳老師等曾多次在市、區(qū)做過公開課，有一定的教學經(jīng)驗和科研能力，有積極參與的態(tài)度，勝任課題的實驗工作。
（三）建立課題研究的保障機制。
1、課題組織機構。
課題負責人：張喜芬（課題組組長）。
課題組成員：張春鳳、劉洪波、崔秋紅、李慧敏。
2、明確分工。
（1）課題組組長負責課題實驗方案的制定與實施，在實驗進行過程中負責整體協(xié)調(diào)與溝通，進行階段性成果的總結、課題計劃的調(diào)整，宏觀調(diào)控實驗的進程。
（2）各實驗教師在實際工作中注重經(jīng)驗的積累與總結，在堅持既定原則的基礎上，開拓思維，以積極的態(tài)度投入到課題的研究中，加強信息的交流與溝通。
科研課題實施方案篇十八
——2012年1月6日在遼陽市第十四屆人民代表大會第五次會議上市長王正譜各位代表：
我代表市人民政府向大會報告工作，請予審議，并請市政協(xié)委員和列席會議的同志提出意見。
一、2011年工作回顧。
2011年是“十二五”的開局之年，是我市實施五大發(fā)展戰(zhàn)略、建設特大型城市的起步之年，也是各項工作取得明顯進步的一年。一年來，在省委、省政府和市委的正確領導下，市政府團結帶領全市人民，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，拼搏進取，扎實工作，圓滿完成了市十四屆人大四次會議確定的各項任務，實現(xiàn)了“十二五”和實施五大發(fā)展戰(zhàn)略、建設特大型城市的良好開局。
預計地區(qū)生產(chǎn)總值實現(xiàn)860億元，增長14%。地方財政一般預算收入達到100億元，增長31%。固定資產(chǎn)投資500億元，增長34%。城市居民人均可支配收入19000元，增長14.7%。農(nóng)民人均純收入9390元，增長16%。
（一）河東新城初具城市形象，新城新市鎮(zhèn)建設步伐加快。
以構建一期基礎設施框架為著力點，以樹立起步區(qū)城市形象為主攻方向，加速推進河東新城開發(fā)建設，完成各項投資100億元。遼溪鐵路改移工程主線通車，跨河而立的鐵路屏障徹底消除。衍水和新運大橋主體合攏，襄平大橋如期完成工程進度。實施道路建設23條，其中9條建成通車，給排水、燃氣、供暖等配套工程基本竣工。襄平廣場向市民開放，中軸景觀綠化亮化全面完成。市民服務中心、文化中心“三館”、技師學院、河東高中、九年一貫制學校和“三所”遷建工程相繼建成，商務綜合樓、文化中心大劇院破土動工，一批城市綜合體陸續(xù)開盤。當年籌措建設資金40多億元，其中成功發(fā)行債券20億元。
其它新城新市鎮(zhèn)建設步伐加快。通過實施村屯搬遷、開發(fā)整理土地，拉開了新城新市鎮(zhèn)的骨架。加大投入力度，新上了一批基礎設施和重點產(chǎn)業(yè)項目。首山、燈塔、湯河和佟二堡等新城新市鎮(zhèn)初具規(guī)模，多點推進的城鎮(zhèn)化格局已經(jīng)形成。
（二）工業(yè)“五項工程”深入推進，重大工業(yè)項目建設實現(xiàn)歷史性突破。
產(chǎn)業(yè)集群日益壯大。六個產(chǎn)業(yè)集群實現(xiàn)銷售收入1160億元，增長36%。芳烴和精細化工產(chǎn)業(yè)集群榮獲“省示范產(chǎn)業(yè)集群”稱號，工業(yè)鋁材、汽車配套、日用化工和裝備制造等五個產(chǎn)業(yè)集群，被列入省“十二五”重點產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)劃。
重大工業(yè)項目建設實現(xiàn)歷史性突破。忠旺集團投資466億元的特大高精鋁及鋁合金板帶箔項目，是目前全球規(guī)模最大的鋁板帶箔加工項目。項目啟動以來，快速完成了土地征用、房屋征收等前期工作，即將破土動工。這一項目的建成，必將為特大型城市建設提供強大的產(chǎn)業(yè)支撐。遼陽石化公司千萬噸級煉油項目建成投產(chǎn)，為芳烴和精細化工產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供了原料保證。
工業(yè)“五項工程”扎實推進。實施投資2000萬元以上重點工業(yè)項目189個，新增銷售收入10億元以上企業(yè)5戶?？萍紕?chuàng)新步伐加快，新增國家高新技術企業(yè)6戶。國有和民營經(jīng)濟迅猛發(fā)展，支撐作用不斷增強。
環(huán)境治理和節(jié)能減排成效明顯。萬元地區(qū)生產(chǎn)總值綜合能耗下降5%，主要污染物排放大幅度減少。大力整治葠窩水庫周邊礦區(qū)，企業(yè)生產(chǎn)秩序更加規(guī)范，庫區(qū)生態(tài)環(huán)境明顯改善。農(nóng)村環(huán)境綜合整治全面啟動，整治項目全部竣工。積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理設施建設，全1省第一家鎮(zhèn)級污水處理廠已在佟二堡鎮(zhèn)開工。支持引導重點企業(yè)加快建設脫硫工程。
（三）農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展，縣域綜合實力穩(wěn)步提升。
糧食總產(chǎn)量突破100萬噸，創(chuàng)歷史新高。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展再上新水平，新增設施農(nóng)業(yè)5萬畝，滴灌節(jié)水工程全面啟動。連續(xù)九年保持無區(qū)域性重大動物疫情。實施投資億元以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目12個，肉鴨養(yǎng)殖加工一條龍和特種養(yǎng)殖及皮草加工兩個投資10億元以上的重大項目已經(jīng)開工建設。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗監(jiān)測中心投入運營。耕種收綜合機械化率72%，高于全省平均水平。農(nóng)戶科學儲糧工程建設被評為全省先進。
農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎設施不斷完善。集中力量整治河道違法采砂，保障了行洪安全。農(nóng)建工作扎實推進，防澇抗旱能力進一步增強。農(nóng)村飲水安全工程建設力度加大，又有7萬多人喝上了清潔安全的飲用水。農(nóng)村新能源推廣利用成效明顯。大規(guī)模造林綠化掀起新高潮。
山區(qū)扶貧開發(fā)取得重大進展。整村推進工程實現(xiàn)新突破，整鄉(xiāng)推進試點初見成效。山區(qū)農(nóng)民人均純收入6890元，增長17%。年純收入1800元以下的9200人全部脫貧?？h域綜合實力穩(wěn)步提升。工業(yè)集中區(qū)建設步伐加快，四個重點產(chǎn)業(yè)集群銷售收入均超過百億元?！耙豢h一業(yè)”格局逐步確立，遼陽縣果蔬種植面積不斷擴大，燈塔市畜禽養(yǎng)殖加工業(yè)長足發(fā)展。兩縣基礎設施建設力度加大，縣城功能和環(huán)境明顯改善。
（四）服務業(yè)快速發(fā)展，城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展空間大幅拓展。
服務業(yè)集聚區(qū)迅猛崛起。弓長嶺區(qū)榮獲全省首家“溫泉旅游度假區(qū)”和“十佳服務業(yè)集聚區(qū)”稱號。溫泉旅游和皮裝裘皮服務業(yè)集聚區(qū)躋身省級先進行列，成為全省知名旅游品牌。
服務業(yè)項目建設勢頭強勁。溫泉會展中心、碧湖溫泉度假村、海寧皮革城二期工程、亞龍上海廣場、晟寶龍商業(yè)廣場等一批項目相繼開工建設。
城鄉(xiāng)消費持續(xù)旺盛。社會消費品零售總額246億元，增長18%。成功舉辦了地產(chǎn)名優(yōu)商品和品牌汽車展銷會，簽約和銷售額創(chuàng)歷史最高水平。家電下鄉(xiāng)深入開展，銷售量持續(xù)增長。
城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展空間大幅拓展。實施了建市以來幅度最大的行政區(qū)劃調(diào)整，城區(qū)面積由630平方公里擴大到1100平方公里，為城區(qū)經(jīng)濟大發(fā)展拓展了空間。向城區(qū)下放權力力度加大，117項市級管理權限全部下放到位，調(diào)動了城區(qū)加速發(fā)展的積極性。
（五）老城區(qū)改建取得較大進展，城市建設和管理全面加強。
老城區(qū)改建快速推進。市中心客運站和火車站主體工程完工。三個城市出入口的綠化工程全部完成，繁榮路和振興路兩側的開發(fā)項目全面開工。盤活閑置地塊，一批新的商住項目已經(jīng)竣工。房地產(chǎn)施工面積和商品房銷售量穩(wěn)步增長。
城鄉(xiāng)基礎設施不斷完善。供暖改造二期工程完工。新改擴建東興路等城市道路10條，修復破損路面70多條。大中修和改擴建縣級以上公路167公里；維修建設農(nóng)村公路174公里，解決了102個行政村的出行問題。市殯儀服務中心遷建工作正式啟動。城鄉(xiāng)客運一體化進程加快，新增高檔公交車94輛。
城市管理力度加大。大力整頓交通秩序，城市主干道擁堵問題得到緩解。深入開展“四化”競賽、廣告牌匾整治等專項行動，市容市貌進一步改觀。加大投入力度，提升環(huán)衛(wèi)機械化作業(yè)水平，環(huán)境衛(wèi)生明顯改善。改進除運雪方式，除運雪更加高效快捷。
（六）重點領域改革不斷深化，對內(nèi)對外開放呈現(xiàn)新局面。
市屬國有企業(yè)改革進一步深化。集體企業(yè)摸底調(diào)查工作全面完成。農(nóng)村綜合改革取得新進展，城鄉(xiāng)建設用地增減掛鉤試點成效顯著。文化體制改革步伐加快，改制單位均已進入實質(zhì)性操作階段。財政預算制度改革扎實推進，財稅收入質(zhì)量進一步提高。
招商引資成果豐碩。組織開展系列招商活動，與香港佳兆業(yè)和溫州華峰集團等30多家2企業(yè)簽訂了投資協(xié)議。健全招商引資項目調(diào)度制度，促進了項目快速落地。實際利用外資3.9億美元，增長18%。引進域外資金420億元，增長20%。采取“一企一策”方式，幫助出口企業(yè)解決問題，外貿(mào)出口4.9億美元，增長40.2%。
融資工作取得突破性進展。全市金融機構本外幣各項貸款余額627億元，比年初增加100億元。遼陽縣與西部發(fā)展控股公司簽署了100億元的基金投資協(xié)議，合作項目順利開工。益康生物、科隆化工的上市材料已經(jīng)上報國家證監(jiān)會待批。
（七）民生工程惠及千家萬戶，各項社會事業(yè)蓬勃發(fā)展。
就業(yè)工作繼續(xù)保持全省領先。擴大創(chuàng)建充分就業(yè)城市成果，被列為首批國家級創(chuàng)業(yè)型城市試點。新增城鎮(zhèn)實名制就業(yè)5.3萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率2.6%，繼續(xù)低于全省平均水平。零就業(yè)家庭保持動態(tài)為零。上調(diào)了最低工資標準，工資集體協(xié)商普遍開展。
社會保障工作取得重大突破。啟動農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險試點，符合條件的居民全部納入?yún)⒈７秶?。在全省率先完成了養(yǎng)老保險擴面征繳工作，五險擴面新增9萬人次。被征地農(nóng)民全部納入養(yǎng)老保險范圍。省政府下達的保障性住房建設任務全面完成。維修“棄管樓”42棟，惠及群眾3000多戶。
各項社會事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展。教育教學環(huán)境明顯改善，完成校舍改造20萬平方米。經(jīng)省政府批準，合并沈陽工大遼陽校區(qū)和遼大外院，組建遼寧理工學院，正在上報國家教育部審批?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生體制改革扎實推進，公立基層醫(yī)療機構全部實施了基本藥物制度。新農(nóng)合制度更加完善，常住人口參合率保持100%。獨生子女父母退休補助發(fā)放工作全面啟動。文化惠民工程快速推進，成功舉辦了首屆群眾文化節(jié)。市民健身大廈開工建設，全民健身活動蓬勃開展。國防教育和國防動員建設不斷加強，雙擁共建成果進一步鞏固。國家安全、民族宗教、外事僑務、涉臺事務、海關、檢驗檢疫、工商、質(zhì)監(jiān)、氣象、防震減災、人防、婦女兒童、老齡、地方志、統(tǒng)計、檔案、紅十字會和殘疾人事業(yè)都取得了新的進步。
社會管理全面加強。組織開展了清網(wǎng)行動、掃黑除惡和命案攻堅等一系列專項行動，全力打擊各類違法犯罪活動，完善社會治安防控體系，人民群眾安全感不斷提升。強化矛盾糾紛排查，大力化解信訪積案，有效維護了社會和諧穩(wěn)定。市場價格監(jiān)管力度加大，物價保持基本穩(wěn)定，居民消費價格漲幅低于全省平均水平。深入開展了“地溝油”、“瘦肉精”等專項整治活動，食品藥品安全監(jiān)管進一步加強。認真落實安全生產(chǎn)責任制，全面加強安全隱患排查，全年無重大事故發(fā)生。
（八）民主法制建設進一步加強，依法行政水平有新提高。
主動接受市人大及其常委會的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督，認真執(zhí)行市人大及其常委會的決議和決定，辦理人大代表議案2件、建議256件。自覺接受市政協(xié)的民主監(jiān)督，辦理政協(xié)提案414件。認真聽取各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士和人民團體的意見和建議。積極支持各人民團體依照各自章程開展工作。
政府法制建設扎實推進，依法行政水平不斷提升。公共行政服務審批程序進一步規(guī)范，工作效率切實提高。機關作風整治成效明顯，效能意識普遍增強。政府廉政建設進一步加強，懲治和預防腐敗體系“五大系統(tǒng)”建設全面推進，黨風廉政建設責任制深入落實，土地出讓、政府采購、產(chǎn)權轉讓等公共資源交易步入規(guī)范化、制度化軌道。審計監(jiān)督和行政監(jiān)察得到強化?！傲濉逼辗ㄈ鎲樱煞蘸头稍粩嗉訌?。
各位代表：上述成績的取得，是全市人民同心同德、艱苦奮斗的結果；是市人大和市政協(xié)有效監(jiān)督、大力支持的結果；是駐軍部隊，中央、省駐我市單位，各民主黨派、人民團體、社會各界人士、外來投資者和建設者關心支持的結果。在此，我代表市政府，向關心支持遼陽經(jīng)濟社會發(fā)展的全市人民和各界朋友，致以崇高的敬意和衷心的感謝！
在總結成績的同時，我們也清醒地看到發(fā)展和工作中存在的問題，主要是：經(jīng)濟總量偏小，發(fā)展方式比較粗放，產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整步伐不快，部分工業(yè)產(chǎn)業(yè)亟待轉型升級；資源環(huán)境約束日漸突出，節(jié)能減排和環(huán)境保護的任務十分艱巨；新城新市鎮(zhèn)建設進展不夠平衡，老城區(qū)改建和管理水平有待進一步提高；財政收支矛盾仍然突出，保障和改善民生的任務還很繁重；維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)新社會管理的力度需要不斷加大，政府自身建設有待進一步加強。我們要高度重視這些問題，采取有力措施加以解決。
二、2012年工作安排。
2012年是本屆政府任期的最后一年，做好今年的工作意義十分重大。今年的經(jīng)濟形勢錯綜復雜，面臨的挑戰(zhàn)異常嚴峻。形勢越是復雜，發(fā)展越是困難，我們越要激發(fā)斗志，把每一次經(jīng)濟形勢的變化，每一次宏觀調(diào)控的實施，都看作是超越的彎道、追趕的機會，緊緊圍繞建設特大型城市的主線，滿懷激情抓發(fā)展，逆勢而上求突破，確保實現(xiàn)一季度“開門紅”、上半年“雙過半”、全年“兩個不低于”的目標，全力保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，圓滿完成本屆政府任期內(nèi)的各項工作任務。
今年政府工作總的要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照省、市第十一次黨代會和市委十一屆二次全會的要求，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式和創(chuàng)新社會管理模式為主線，堅持以增量帶動結構調(diào)整，以創(chuàng)新促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以發(fā)展保障和改善民生，推動文化大發(fā)展、大繁榮，保持社會和諧穩(wěn)定，充滿信心，穩(wěn)中求進，穩(wěn)中求快，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，奪取實施五大發(fā)展戰(zhàn)略、建設特大型城市的新勝利。
全市經(jīng)濟社會發(fā)展的主要預期目標是：地區(qū)生產(chǎn)總值突破1000億元，增長14%。地方財政一般預算收入增長15%。固定資產(chǎn)投資增長30%。城市居民人均可支配收入達到2.1萬元以上，增長14%。農(nóng)民人均純收入突破1萬元，增長14%。
為實現(xiàn)上述目標，我們要突出抓好以下九項重點工作。
（一）再掀河東新城建設高潮，加快推進全域城鎮(zhèn)化進程。
開發(fā)建設河東新城，是推動遼陽向特大型城市邁進的重要舉措。要繼續(xù)舉全市之力，再掀河東新城建設高潮。進一步完善河東新城總體規(guī)劃和控詳規(guī)劃，加快編制各專項規(guī)劃，嚴格按照規(guī)劃建設新城。全年力爭完成各項投資100億元，全面樹立起步區(qū)的城市形象。確保衍水和新運大橋全面竣工，襄平大橋主體合攏，實現(xiàn)新老城區(qū)融合。大力推進北部路網(wǎng)和供水供熱、電力通訊、污水處理等基礎設施建設，完善城市功能。實施濱水景觀工程建設，精心打造三條水系，建設綠軸工程，提升新城品位。加快建設商務綜合樓和文化中心大劇院。建成并開放城市規(guī)劃展示館。推進中南購物中心、紅星美凱龍家居廣場等商業(yè)設施建設。啟動尖山子產(chǎn)業(yè)集中區(qū)基礎設施建設。積極推進二期債券發(fā)行。
首山、燈塔、湯河和佟二堡等新城新市鎮(zhèn)，要堅持發(fā)展特色，壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，完善基礎設施和公共服務功能，引導農(nóng)民加速聚集。望水和劉二堡新市鎮(zhèn)要加快基礎設施建設，提高承載能力，盡快樹立形象。西馬峰新市鎮(zhèn)要培育主導產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)支撐。
積極與周邊城市搞好發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局、交通網(wǎng)絡等方面的對接，加快推進全域城鎮(zhèn)化進程，加速融入沈陽經(jīng)濟區(qū)。
（二）著力發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)集群，加速培育新型工業(yè)化體系。
修訂完善重點工業(yè)集中區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，明確發(fā)展定位，突出產(chǎn)業(yè)特色。加大基礎設施建設力度，擴大開發(fā)面積，提升承載能力。制定出臺工業(yè)集中區(qū)項目準入制度，促進優(yōu)勢工業(yè)企業(yè)有效聚集。突出抓好高新區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和忠旺工業(yè)區(qū)建設，推進工業(yè)區(qū)和新城區(qū)加速4融合，實現(xiàn)一體化發(fā)展。以工業(yè)集中區(qū)為載體，以龍頭企業(yè)為依托，以延伸產(chǎn)業(yè)鏈條為主攻方向，全面做大做強產(chǎn)業(yè)集群，不斷提高產(chǎn)業(yè)豐厚度，六個產(chǎn)業(yè)集群要實現(xiàn)銷售收入1600億元，增長38%。
狠抓重點工業(yè)項目建設。全力推進忠旺集團特大高精鋁及鋁合金板帶箔項目建設，促其早日建成達產(chǎn)，為遼陽鑄造一艘工業(yè)企業(yè)航母。成立專門團隊，研究鋁合金板帶箔下游產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展規(guī)劃。認真落實重點項目調(diào)度制度，加快建設法蘭軸頭、汽車輪轂、苯深加工、碳4深加工等15個投資10億元以上的重點工業(yè)項目，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展打造一支聯(lián)合艦隊。全力支持遼陽石化公司等國有大型企業(yè)發(fā)展，增強對地方經(jīng)濟的拉動作用。
堅持以增量帶動產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。推動鋼鐵和水泥產(chǎn)業(yè)兼并重組、優(yōu)化升級，向“專精特新”和集約化方向發(fā)展。深入挖掘遼化主副產(chǎn)品、華興天然脂肪醇等原料的深加工潛力，利用產(chǎn)能優(yōu)勢，引進下游企業(yè)，增強就地加工轉化能力。積極培育發(fā)展精細化工、新材料、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快構筑新型工業(yè)化體系。
加速發(fā)展民營經(jīng)濟和中小企業(yè)。全面落實各項扶持政策，加大財稅支持力度，完善融資服務體系，規(guī)范和減免行政收費，著力扶持科技創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。積極啟動民資，推進全民創(chuàng)業(yè)。
加大生態(tài)保護與節(jié)能減排力度。啟動青山工程，繼續(xù)整治葠窩水庫周邊礦區(qū)，建立長效監(jiān)管機制；加速整合礦產(chǎn)資源，推進集約開發(fā)利用；抓好大規(guī)模造林綠化，年內(nèi)完成封山育林圍欄。推進碧水工程，深入治理遼河流域遼陽段，加快鎮(zhèn)級污水處理廠建設步伐。實施藍天工程，加大重點企業(yè)脫硫裝置建設力度，進一步提高空氣質(zhì)量。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設再生資源工業(yè)園，實現(xiàn)危險化工廢料循環(huán)再利用。萬元地區(qū)生產(chǎn)總值綜合能耗下降4.5%，主要污染物實現(xiàn)達標排放。
（三）大力發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟，推動縣域經(jīng)濟躍上新臺階。
加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。大力發(fā)展高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)，新增2000畝以上連片設施農(nóng)業(yè)示范區(qū)10個，其中萬畝連片示范區(qū)1個。積極培育發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)。加速建設滴灌節(jié)水工程。創(chuàng)建一批糧食高產(chǎn)示范區(qū)。加強畜禽標準化養(yǎng)殖小區(qū)建設。著力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，扶持新上一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目，全力推進投資10億元以上的重大項目建設。開工建設農(nóng)業(yè)科技示范基地，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技的引領作用。加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，完善農(nóng)業(yè)社會化服務體系。深入推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程機械化，不斷提高耕種收綜合機械化率。抓好農(nóng)戶科學儲糧倉建設，進一步降低農(nóng)民儲糧損耗。繼續(xù)加大畜禽免疫監(jiān)測力度，防止重大動物疫病發(fā)生。
加強農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎設施建設。鞏固河道違法采砂整治成果，改善農(nóng)田水利設施，提高防澇抗災能力。加強農(nóng)村飲水工程建設，再解決5萬人的飲水安全問題。加快建設大中型沼氣池。深入推進農(nóng)村環(huán)境綜合整治，通過農(nóng)村“一事一議”綜合改革政策，修建村內(nèi)道路300公里，進一步改善鄉(xiāng)容村貌。
大力發(fā)展縣域經(jīng)濟。堅持工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步推進，突出抓好縣域工業(yè)、縣城建設和“一縣一業(yè)”三項重點工作，推動縣域經(jīng)濟發(fā)展躍上新臺階。
（四）構筑城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展新格局，努力提升服務業(yè)發(fā)展水平。
切實加強對區(qū)劃調(diào)整工作的領導，確保順利交接，平穩(wěn)過渡。結合區(qū)劃調(diào)整，修訂完善城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃，高標準編制區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進一步明確各城區(qū)的功能定位，全力構筑城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展新格局。白塔區(qū)要以老城區(qū)改建為重點，著力發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)。文圣區(qū)要統(tǒng)籌工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，建設太子河文化旅游觀光帶。宏偉區(qū)要重點打造芳烴和精細化工產(chǎn)業(yè)集群，大力發(fā)展生產(chǎn)性服務業(yè)。弓長嶺區(qū)要突出溫泉和冰雪特色，創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)。太子河區(qū)要著力發(fā)展壯大裝備制造產(chǎn)業(yè)集群，啟動太子河新城建設，5打造城市出入口經(jīng)濟發(fā)展帶。
加快建設服務業(yè)集聚區(qū)。積極引導溫泉旅游和皮裝裘皮服務業(yè)集聚區(qū)加快發(fā)展步伐，擴大產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，爭創(chuàng)全國品牌。大力推進白塔中央商務區(qū)引進和建設重大商業(yè)項目，打造城市商業(yè)中心。推動河東新城加速建設商業(yè)商務設施，盡快形成集聚效應。
努力提升服務業(yè)發(fā)展水平。培育骨干龍頭企業(yè)，發(fā)展重點物流園區(qū)，推進現(xiàn)代物流業(yè)快速發(fā)展。辦好現(xiàn)有展會，不斷豐富內(nèi)涵，擴大對外影響，努力創(chuàng)建展會品牌。深度開發(fā)特色旅游資源，提升旅游業(yè)整體發(fā)展水平。全面發(fā)展工業(yè)地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)、旅游地產(chǎn)和文化地產(chǎn)，保持房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
（五）加大老城區(qū)改建和管理力度，進一步改善人居環(huán)境。
堅持走市場化運作、以開發(fā)帶改建的路子，切實加大老城區(qū)改建力度。以引進大型商業(yè)項目為突破口，加速改建西關、站前等區(qū)域以及城市出入口延伸地帶，實現(xiàn)連片改建，提升商業(yè)氛圍。裝飾美化一批老舊建筑，促進舊貌換新顏。深入推進城市出入口綜合整治，加快繁榮路和振興路兩側開發(fā)建設步伐。積極推動中心城區(qū)工業(yè)企業(yè)“退二進三”，全力盤活閑置地塊。大力抓好老城區(qū)綠化亮化工作，以嶄新的形象迎接十二屆全運會召開。
加強城鄉(xiāng)基礎設施建設。完成供暖三期工程改造。維修、拓寬、改建青年大街等17條城市道路。大中修和改擴建縣級以上公路122公里，實施農(nóng)村公路大中修58公里、新建31公里。啟動運營醫(yī)療垃圾焚燒處理廠，實現(xiàn)醫(yī)療垃圾無害化處理。建設大伙房水庫輸水配套工程凈水廠。維修護城河沿線圍欄，完善景觀設施。完成市殯儀服務中心遷建。大力支持城鄉(xiāng)電力規(guī)劃建設，提高電力設施建設總體水平。
加大城市管理力度。深入開展“四化競賽”，進一步規(guī)范改造馬路市場，加強建筑工地管理，著力整治違法建筑、亂設牌匾廣告和占道經(jīng)商行為。大力推進交通管理智能化和精細化建設，規(guī)范交通秩序，保障道路暢通。加強環(huán)衛(wèi)工作，提高保潔水平。
（六）深入推進改革開放，不斷增強發(fā)展的活力和動力。
深化市屬國有企業(yè)改革，促進國有股有序退出。加強國有資產(chǎn)監(jiān)管。積極穩(wěn)妥推進集體企業(yè)和公用事業(yè)改革。加快農(nóng)村綜合改革步伐，全面推進集體林權制度改革。繼續(xù)抓好城鄉(xiāng)建設用地增減掛鉤試點，探索建立低效用地退出機制。加速文化體制改革，完成新華書店等單位的改制工作。
認真落實《國有土地上房屋征收與補償條例》，創(chuàng)新工作思路，規(guī)范工作程序，積極探索上下聯(lián)動、多管齊下的征收方式，推進房屋征收工作依法、有序、和諧、快速開展。
把招商引資作為拉動遼陽發(fā)展的重要動力。夯實項目基礎，提高引資成功率。堅持“走出去”和“請進來”相結合，面向東南沿海等資本密集區(qū)，深入開展系列招商活動，全力引進一批重大項目。落實招商引資項目調(diào)度制度，促進項目快速落地。實際利用外資、引進域外資金和外貿(mào)出口的增幅都要高于全省平均水平。
大力拓展基金融資渠道，積極探索發(fā)行新的企業(yè)債券，加速推進企業(yè)上市進程，努力擴大直接融資。著力改善金融生態(tài)環(huán)境，進一步加強擔保體系建設，支持金融機構擴大貸款規(guī)模，全年新增貸款80億元。
（七）全面繁榮各項社會事業(yè)，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
辦好人民滿意的教育。大力發(fā)展學前教育。全面發(fā)展義務教育，積極參加“義務教育均衡發(fā)展示范縣”和“基礎教育強縣”創(chuàng)建活動。大力推進初中進縣城辦學工作。做大做強職業(yè)教育，提高普通高中教育質(zhì)量。加快組建遼寧理工學院。加強學校體育工作，增強學生體質(zhì)。強化校車管理，健全校園安全防范長效機制。
提升公共衛(wèi)生保障水平。深化基層醫(yī)療衛(wèi)生機構改革，全面落實國家基本藥物制度。加強公共衛(wèi)生體系建設，大力創(chuàng)建國家和省級示范社區(qū)衛(wèi)生服務機構。積極推進公立醫(yī)院改革，遏制過度醫(yī)療行為，降低患者就醫(yī)費用。加強婦幼衛(wèi)生保健工作，落實各項計生獎扶政策，穩(wěn)定低生育水平。
推動文化大發(fā)展、大繁榮。加快建設覆蓋城鄉(xiāng)、惠及全民的現(xiàn)代公共文化體系，不斷提高公共文化產(chǎn)品的供給能力。深入實施文化惠民工程，著力推進基層文化設施建設。積極培育發(fā)展娛樂演藝、文化旅游、影視音像等文化產(chǎn)業(yè)。加速創(chuàng)建國家歷史文化名城，抓緊編制《創(chuàng)建規(guī)劃》，打響“東北第一城”品牌，加強文化遺產(chǎn)保護。完成承辦十二屆全運會賽事場館改造，加快建設市民健身大廈，深入開展全民健身活動。
（八）抓好各項民生工程，傾情傾力為民多謀福祉。
我們要從群眾最關心、最迫切需要解決的問題入手，為百姓多辦實事，讓全市人民得到更多的實惠，感受更多的幸福！
一要抓好擴大就業(yè)工程。實現(xiàn)創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市目標，新增城鎮(zhèn)實名制就業(yè)4萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在2.6%以內(nèi)，確保零就業(yè)家庭動態(tài)為零。構建和諧勞動關系，深入推行工資集體協(xié)商，適時提高最低工資標準。
二要抓好社會保障工程。新增五險擴面3.5萬人次，進一步提高農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險參保率。把符合條件的被征地農(nóng)民全部納入社會保障范圍。提高退休人員養(yǎng)老金水平、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險報銷比例、工傷保險補貼標準、城鄉(xiāng)低保標準和農(nóng)村五保對象救助供養(yǎng)水平。
三要抓好扶困救助工程。繼續(xù)對城鄉(xiāng)貧困群眾實行“兩節(jié)”期間臨時救濟。組織開展“紅十字博愛送萬家”活動。深入開展特困居民醫(yī)療救助，提高救助標準，資助特困群眾及時就醫(yī)。
四要抓好城鄉(xiāng)安居工程。大力推進保障性住房建設，建設公租房和廉租房1300套、經(jīng)濟適用住房1000套，改造城市棚戶區(qū)500戶，維修“棄管樓”60棟。
五要抓好教育助學工程。繼續(xù)免除義務教育階段學生的學雜費，對義務教育、高中階段、中高職家庭困難的學生給予資助，決不讓一個孩子因貧失學。
六要抓好醫(yī)療惠民工程。鞏固新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率，將人均籌資標準提高到290元，最高住院補償標準達到7萬元。在全市二級以上醫(yī)院，對參合農(nóng)民和城市特困居民的醫(yī)療費，實行政策性減免。
七要抓好便民服務工程。堅持民生性、公益性和市場性相統(tǒng)一，對老城區(qū)露天菜市場進行升級改造，實現(xiàn)便民利民，讓百姓買到放心菜。為25個無物業(yè)管理小區(qū)安裝照明設施，大力支持公交事業(yè)發(fā)展，對公交站亭進行改造，切實方便居民出行。
八要抓好扶貧開發(fā)工程。對25個村實施整村推進，將政府貼息資金規(guī)模提高到1000萬元，拉動低收入農(nóng)戶貸款總額增加到1億元。深入實施整鄉(xiāng)推進，加速“一鄉(xiāng)一業(yè)”進程。
九要抓好養(yǎng)老助殘工程。加快建設市福利院和養(yǎng)老院，完善區(qū)級居家養(yǎng)老服務體系，提高農(nóng)村五保對象集中供養(yǎng)入院率。對1000名殘疾人進行職業(yè)技能培訓，實名制安置就業(yè)500人。
十要抓好消費安全工程。加強食品藥品監(jiān)管，擴大農(nóng)產(chǎn)品檢驗監(jiān)測覆蓋面，保障群眾飲食和用藥安全。嚴厲打擊制售假冒偽劣商品違法犯罪行為。強化市場價格監(jiān)控，保持物價基本穩(wěn)定。
（九）不斷推進民主法制建設，加強和創(chuàng)新社會管理。
主動接受市人大及其常委會的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督，及時向市人大及其常委會報告重要7工作，全面落實市人大及其常委會的決議、決定和審議意見。認真辦理人大代表議案、建議、批評和意見。自覺接受市政協(xié)的民主監(jiān)督，積極支持政協(xié)參政議政。認真辦理政協(xié)提案和建議案。充分聽取政協(xié)以及各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士和人民團體的意見和建議。
努力建設法治政府。認真貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》，推進依法科學民主決策。進一步轉變政府職能，深化行政審批制度改革。強化政府層級監(jiān)督，加強監(jiān)察、審計等專門監(jiān)督。深入開展“六五”普法教育。
加強和創(chuàng)新社會管理。積極推進城鄉(xiāng)社區(qū)建設，增強基層社會管理服務能力。用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作，完善群眾利益協(xié)調(diào)、訴求表達、矛盾調(diào)處和權益保障機制，認真解決群眾反映強烈、影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題。健全突發(fā)公共事件應急管理機制，提高應急處置能力。強化對流動人口和特殊人群的服務管理。健全網(wǎng)絡輿情管理機制。加強行業(yè)協(xié)會、商會建設，促進行業(yè)自律。嚴厲打擊黑惡勢力，強力推進城區(qū)警務改革，努力實現(xiàn)社區(qū)警務專職化、打擊犯罪專業(yè)化、治安防控專群化，切實增強群眾的安全感。強化生產(chǎn)安全、消防安全和交通安全監(jiān)管，杜絕重大事故發(fā)生。促進民族團結進步，保持宗教和諧穩(wěn)定。加強全民國防教育和國防動員建設，鞏固“雙擁模范城”創(chuàng)建成果。
各位代表：完成今年的工作任務，各級政府和全體公務人員責任重大，使命光榮。
我們要進一步樹立學習意識，緊跟時代發(fā)展潮流，加強政策和業(yè)務學習，建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、能戰(zhàn)斗的公務員隊伍。
我們要進一步樹立創(chuàng)新意識，滿懷發(fā)展激情，不斷解放思想，大膽地試、大膽地闖，用創(chuàng)新和發(fā)展去解決前進中的困難和問題。
我們要進一步樹立責任意識，敢于擔當、走進矛盾、破解難題，真正把決策部署變成工作成效。
我們要進一步樹立效率意識，轉變作風，真抓實干，定了就辦、辦就辦好，以事不過夜的精神，狠抓工作落實。
我們要進一步樹立清廉意識，強力推進“五大系統(tǒng)”建設，讓權力在陽光下運行，建設廉潔政府，讓人民信賴，讓人民滿意！
各位代表：重任在肩，我們一定奮力前行；前程錦繡，我們必須風雨兼程。我們堅信，有市委的堅強領導，有183萬人民的共同奮斗，我市的經(jīng)濟社會發(fā)展一定會再上新臺階，遼陽的特大型城市建設一定會開創(chuàng)新局面，全市人民的生活一定會更加幸福美好！
尊敬的贊助商：
**于200x年x月x日舉辦一個全校性的綜合型運動會，歷時一周。期間包括三個部分：開幕式文藝演出、運動會和閉幕式頒發(fā)獎項（兩天）。我們校學生會外聯(lián)部是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助大學生活動的可行性，特別是贊助我校運動會活動的可行性有較深入的了解。現(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告。
一、行性分析。
1、本次運動會得到了學院團委和學校相關部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學歡迎,并推動學校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動。
2、在校大學生達xxxx余人，人流量大達到運動會每天入場觀看人次為xxxx左右。人口密集，而且本校的消費能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動得到師生關注，貴公司的產(chǎn)品也將得到大力的宣傳。
二、宣傳方式。
1、橫幅:為期一周的大橫幅宣傳,在學校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為運動會的內(nèi)容和公司的相關宣傳--贊助商名稱)活動前三天粘貼在運動場等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。
2、我們將在運動會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在運動會期間作為獨立的宣傳方式在學校內(nèi)進行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在運動會舉行期間，向裁判員和保安志愿者分發(fā)有贊助商標志的帽子，加大宣傳力度。
5校廣播站為期七天做有關貴公司的廣播宣傳。
6運動會期間（一周）由貴公司在運動會賽區(qū)附近進行一定規(guī)模的產(chǎn)品銷售活動7運動會前后在校學生會網(wǎng)頁上宣傳并且發(fā)放傳單。
8宣傳棋方陣。在運動會期間在會場主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。
9氣球方陣。在運動會期間在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
10調(diào)查問卷：活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準備并提供）。
11、在運動會期間在校內(nèi)設立咨詢臺。
三、宣傳效應:。
希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關注,互惠互利。
備注：贊助費達2000元的，商家可參與頒獎。
四、活動經(jīng)費預算場地租用費500元宣傳展板300元。
五、贊助活動意義。
增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發(fā)展。
擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。通過贊助相關活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益。
涉外事宜：校團委（具體由校團委學生會負責）贊助單位：希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動由我們負責,公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次運動會,期望貴公司盡快回復.期待您的加入!合作愉快!
科研課題實施方案篇十九
本課題是在實施基礎教育課程改革的背景下提出的，其目的是通過研究促進教學方式的轉變和優(yōu)化。因為教學方式的變革，關系到我們教育的質(zhì)量，因此我們要以高度的熱情和端正的態(tài)度，更新觀念，轉變角色，實施課改，推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。
國家《教育科研“xx”課題指南》第41項推薦課題為“新課程背景下各學科課堂教學模式研究”。我們的科研課題《歷史高效課堂教學模式研究與實驗》可以說是這一課題的子課題，是對這一課題的細化落實。這一課題的完成，將有助于實現(xiàn)現(xiàn)有主要歷史課堂教學模式的整合和優(yōu)化，有助于教師對當前先進教學模式和教學策略的全面掌握。
熟練掌握現(xiàn)有歷史學科的主要先進教學模式，分析評價整合，并力爭推陳出新。
首先，課題選項貼近我們的工作實際，課題組成員都是一線帶課教師，教育科研可以從實踐中，來到實踐中去。
再者，學校對教學科研重視支持，本校是省級教學示范校，有著良好的科研工作環(huán)境。
最后，課題組成員搭配合理，從經(jīng)驗豐富的老教師到年富力強的年輕教師，從具有高端科研水平的碩士到初具科研能力的學士，是完成課題研究的人員保證。
（一）實驗對象：結合課題中的具體模式，我們將在三個年級同步或逐步進行實驗開展研究。
（二）研究方法：
本研究將采取資料文獻法、調(diào)查法、課堂教學實驗和觀察對比等一系列的方法，走理論與實踐相結合的路子。
（三）研究步驟及任務：
整個研究分五個階段進行。周期為一年（20xx年1月———20xx年12月）。
第一階段：（20xx年1月———20xx年3月）科研資源搜集階段。
這一階段的主要任務是：通過各種可能的渠道盡快盡多地搜集各地各校各種形式的教學模式資源，渠道主要是利用報刊、雜志、網(wǎng)絡、圖書館、人脈關系等，方向主要是名校名師和教育科研專家等，形式包括文字資料如論文、經(jīng)驗總結交流材料、教學科研心得、各地各校的機構網(wǎng)站和校園網(wǎng)的內(nèi)部文件，網(wǎng)絡視頻和音像制品（如各省課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教學案例特別是近年山東省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評選中的優(yōu)秀課例，各地培訓教師使用的優(yōu)秀教學案例等）。
第二階段：（20xx年4月———20xx年7月）第一分析實驗階段。
這一階段的主要任務是：對搜集到的資料進行歸類整理，利用上學期的教學時間對先進的教學理念策略模式進行教學實驗。教學實驗首先是觀摩組內(nèi)成員的觀摩研討課，課后共同研究討論，改進完善課型，然后在完善的基礎上由研究小組成員執(zhí)教示范課并形成視頻作為階段性成果。在實驗的同時逐個形成教學模式的總結性報告。
第三階段：（20xx年7月———20xx年8月）一期實驗總結，科研資源再搜集階段。
這一階段的主要任務是：利用暑期對上學期的研究實驗進行階段性總結。并為下學期的進一步研究做好基礎性準備工作。
第四階段：（20xx年9月———20xx年11月）第二分析實驗階段。
這一階段的主要任務是：利用下學期的教學時間對余下的先進的教學理念策略模式進行教學實驗。在實驗的同時逐個形成示范課教學視頻和教學模式的總結性報告。
第五階段：（20xx年12月———20xx年1月）結題階段。
這一階段的主要任務是：對整個課題研究進行全面性的總結。對過程性和階段性資料進行系統(tǒng)化整理。在對前期階段性研究成果整合的基礎上形成最終成果，包括結集光盤和結題報告。
在研究過程中，會根據(jù)研究的進展情況適當進行各階段以及階段任務的調(diào)整，但盡量保持研究過程的不間斷性。
1、教學案例個案分析資料；2、課堂教學展示視頻光盤；3、結題報告。
科研課題實施方案篇二十
審視當前學生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時，老師不知道該向孩子推薦什么書，家長們不知道怎樣的書籍適合自己的孩子，孩子手中捧著的書則呈現(xiàn)或缺乏價值、或缺乏樂趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，分年段地有重點地對學生進行閱讀指導，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學生的想象力、適應力及品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學生的綜合素質(zhì)。
本課題研究的創(chuàng)新之處在于針對目前學生的閱讀現(xiàn)狀，提出了階梯性閱讀方式，根據(jù)學生的年齡層次，選擇適合的書籍，并通過閱讀指導課的形式，對學生的閱讀進行有效地指導。
朱永新教授說過，一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對于一個人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學對于一個孩子來說，意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個生命。
兒童文學是人類專門為兒童寫的，是兒童自己的“文學”，表現(xiàn)的是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學讓人善良，兒童文學增添人審美的意趣，兒童文學會讓人孩子的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點，兒童文學可能影響人的一生。
帶領孩子走進童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
1、研究目標。
通過開展閱讀童書的活動，帶領孩子走進童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
2、主要研究內(nèi)容。
（1）、研究閱讀當前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學、兒童心理與教育目的'出發(fā)，思考特定的兒童“應當讀什么”的問題。
（2）、選擇“共讀”童書，組織和開展班級讀書會，探索如何通過師生的共同討論，引領兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。
（3）、借助家長與社會的力量，組織和開展親子共讀活動，研究親子共讀在孩子成長中的重要作用。
1、研究思路。
本課題研究意圖在于通過童書閱讀的研究與實踐，有效地提高學生的閱讀興趣與閱讀能力，進一步推進書香校園的建設。根據(jù)學生的年齡特點，研究中將采用分年段推薦、階梯性閱讀的方式開展閱讀活動。
2、研究方法。
1）文獻資料法：收集有關童書閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會的案例，借鑒其成功之處，同時進行不斷揚棄，形成課題研究的基本理念。
2）行動研究法：實驗教師研讀童書，引領學生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結合，在實踐中不斷地反思、改進，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3）經(jīng)驗總結法：在課題實踐研究的基礎上，從理性和實踐層面上總結、提煉童書閱讀的具體方法與經(jīng)驗。
研究時間是3年。
1、準備階段：
分低中高三個年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標。組織課題組教師開展童書的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級中?？偨Y分析學校近幾年讀書活動的經(jīng)驗與成果及存在的問題，討論引進童書，進一步推進讀書活動的具體措施。
2、實施階段：
按低中高三個年段，以閱讀課為主陣地，結合讀書節(jié)等活動對學生進行童書的推薦、介紹和閱讀指導，并由實驗教師及時做好資料的搜集與整理工作。
3、總結階段：
整理課題研究相關資料（活動方案、閱讀隨筆、讀書報告、學生習作、論文案例集等），撰寫課題研究結題報告。
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