經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文（模板16篇）

5.創(chuàng)新是指通過(guò)獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。合理規(guī)劃時(shí)間，對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的重要步驟。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇一

我國(guó)對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究起步較晚，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的推動(dòng)和理論工作者的努力之下，我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究取得了很大的進(jìn)展，主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究取得了一大批科研成果。首先，從研究成果的數(shù)量來(lái)看，自1988年四川教育出版社出版了由張巖等編著的該學(xué)科的第一本專(zhuān)著(體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)已出版了10多部體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的專(zhuān)著。以《體育科學(xué)》等為代表的刊物發(fā)表了眾多的體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究文章。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2000年底，全國(guó)已發(fā)表的體育經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的論文有近萬(wàn)篇。第二，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)引起了國(guó)家有關(guān)部門(mén)的重視，國(guó)家從學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)進(jìn)行了調(diào)整，突出了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的位置。20世紀(jì)80代末體育經(jīng)濟(jì)學(xué)已列入許多體育學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定為必修課程或選修課程。1992年發(fā)布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分類(lèi)與代碼》已將體育經(jīng)濟(jì)學(xué)列為體育科學(xué)所述的12個(gè)二級(jí)學(xué)科之一。目前，我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究正處于方興未艾的發(fā)展階段，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)整體聯(lián)系不斷增強(qiáng)。

2.體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題。

2.1理論體系不明確，教材多，專(zhuān)著少由于我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建制較晚，受西方體育經(jīng)濟(jì)思想的影響和制約，這些研究文章和著作缺乏對(duì)體育經(jīng)濟(jì)深層次的研究，而且學(xué)科的細(xì)化和內(nèi)化程度不夠，造成教材不少，但真正的具有中國(guó)體育經(jīng)濟(jì)特征的專(zhuān)著并不多的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)樹(shù)立體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科意識(shí)，對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行全面籌劃、全方位決策和根本性指導(dǎo)，在借鑒西方體育經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行探究、梳理、內(nèi)化，然后形成文章和著作，形成一種不斷追蹤學(xué)科前沿，跟蹤國(guó)際體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷思考更新研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)氛圍。

2.2缺乏研究環(huán)境，規(guī)范研究多，實(shí)證研究少。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)和全面的科學(xué)研究，使其整體發(fā)展受到影響，究其原因，一方面，不僅缺少高度完善的基礎(chǔ)理論體系作為支持，而且缺乏學(xué)科戰(zhàn)略意識(shí)和學(xué)術(shù)研究環(huán)境與氛圍。研究者們過(guò)多注重的是規(guī)范研究，而涉及的實(shí)證性研究成果則少之又少。另一方面，研究所需的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，制約了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。典型的如體育經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的不完善和體育經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料的匱乏，已成為體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和發(fā)展的瓶頸制約。

要發(fā)展中國(guó)的體育經(jīng)濟(jì)學(xué)，需要對(duì)學(xué)科的建設(shè)提出更高的要求。一方面，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展需要體育科學(xué)，尤其是體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科共生群落的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體推進(jìn)。體育經(jīng)濟(jì)學(xué)本身就是學(xué)科交融化的產(chǎn)物，加上現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)和體育經(jīng)濟(jì)問(wèn)題變得越來(lái)越復(fù)雜，涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)越來(lái)越多，其發(fā)展越來(lái)越受到其他學(xué)科發(fā)展的制約，其他學(xué)科如體育社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)發(fā)展的滯后，已嚴(yán)重制約了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，應(yīng)大力發(fā)展與體育經(jīng)濟(jì)學(xué)密切相關(guān)、對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究頗具影響的體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科，主要包括體育管理學(xué)、體育法學(xué)、體育營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育政治學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育文化學(xué)、體育人類(lèi)學(xué)、比較體育、奧林匹克運(yùn)動(dòng)等學(xué)科，通過(guò)促進(jìn)體育社會(huì)科學(xué)的繁榮共茂，為體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部生態(tài)環(huán)境。

另一方面，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科內(nèi)部結(jié)構(gòu)還需進(jìn)一步細(xì)分化和完善化，任何學(xué)科的發(fā)展進(jìn)程，都必不可少地伴隨著研究對(duì)象由整體到局部、由籠統(tǒng)到具體的分割細(xì)化過(guò)程。體育經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)尚處于初級(jí)發(fā)展階段的年輕學(xué)科，隨著研究對(duì)象的細(xì)分化，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)也不可避免地面臨著細(xì)分化趨勢(shì)，其內(nèi)部亞學(xué)科會(huì)漸次增多：（1）從內(nèi)容看，可細(xì)分為體育消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族體育經(jīng)濟(jì)學(xué)等；（2）從體育活動(dòng)的性質(zhì)看，則包括觀賞體育經(jīng)濟(jì)學(xué)和參與體育經(jīng)濟(jì)學(xué)；（3）從具體的體育產(chǎn)業(yè)活動(dòng)看，包括體育贊助經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育電視轉(zhuǎn)播經(jīng)濟(jì)學(xué)、大型賽事經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

體育經(jīng)濟(jì)學(xué)已列為體育科學(xué)所述的12個(gè)二級(jí)學(xué)科之一。目前，成都體育學(xué)院等一些體育高等院校也已經(jīng)設(shè)置經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)（體育經(jīng)濟(jì)方向），但數(shù)量不多，北京體育大學(xué)2004年全國(guó)統(tǒng)招本科生專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章中就沒(méi)有設(shè)置該專(zhuān)業(yè)，而有社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)和公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。在研究生教育階段，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)受到的重視不夠。根據(jù)1997年頒布的《授予博士、碩士學(xué)位研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》，體育學(xué)科下設(shè)4個(gè)專(zhuān)業(yè)，即體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)；民族傳統(tǒng)體育學(xué)。同樣以北京體育大學(xué)為例，2004年北京體育大學(xué)人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士、博士學(xué)位研究生方案中，下設(shè)的研究方向都沒(méi)有包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)，這種專(zhuān)業(yè)設(shè)置與中國(guó)目前體育經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)和培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)人才的緊迫任務(wù)是極不相稱(chēng)的。

最后，是充分發(fā)揮政府和學(xué)校的支持作用，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)及其所屬的體育社會(huì)科學(xué)為體育發(fā)展提供了有力的理論支持和決策參考，是體育發(fā)展和進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。政府和學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮作用，為體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和發(fā)展創(chuàng)造條件。

―是要加大對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)投入。目前整個(gè)體育社會(huì)科學(xué)的研究普遍存在經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題成為研究工作的重大制約因素，二是要建立科學(xué)有效的體育社會(huì)科學(xué)管理機(jī)制。目前體育經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至整個(gè)體育社會(huì)科學(xué)研究“單兵作戰(zhàn)”的傾向都比較明顯，應(yīng)充分整合現(xiàn)有的研究資源，實(shí)行開(kāi)放式、聯(lián)合式的研究，使研究資源得到充分的利用；要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與管理，做好學(xué)科布局，建立比較完善的體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系；要加強(qiáng)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)。三是要探索、創(chuàng)新、加強(qiáng)包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)的體育社會(huì)科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)研究人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是要從建立并完善體育經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系、建立“成果庫(kù)”、“專(zhuān)家?guī)臁钡确矫嫒胧?，大力加?qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善體育經(jīng)濟(jì)學(xué)等體育社會(huì)科學(xué)的研究條件。

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經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇二

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)是規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)，它是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要分支，它在20世紀(jì)早期形成與英國(guó)，后來(lái)在美、法和北歐國(guó)家得到廣泛傳播和發(fā)展。福利經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)離人們的生活很近，人們生活中的許多事都會(huì)和我國(guó)的福利政策等一些相關(guān)政策關(guān)聯(lián)，例如養(yǎng)老問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題等其中都不乏福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些知識(shí)，這些問(wèn)題不可忽視也不容忽視。

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)知，首先離不開(kāi)對(duì)福利，社會(huì)福利和經(jīng)濟(jì)福利這三個(gè)概念的認(rèn)知。通俗來(lái)講個(gè)人福利便是針對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)的，他可以理解為一個(gè)人在一定的條件下可以獲得物質(zhì)或是一些心理滿足，即個(gè)人接收到福利;而社會(huì)福利則是針對(duì)更多人群而言的，它是指一定的社會(huì)團(tuán)體所獲得整個(gè)福利的集合同時(shí)他也包括團(tuán)體個(gè)人獲得的福利。經(jīng)濟(jì)福利則是指直接以金錢(qián)獲得的社會(huì)福利，它是針對(duì)于社會(huì)福利而言的，故它是社會(huì)福利的一部分，由此也決定了經(jīng)濟(jì)福利在社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要研究地位。

作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一門(mén)重要分支，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)得到了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的重視與研究，他們也曾給過(guò)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些定義，其中有一些早期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把福利經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)說(shuō)成是研究社會(huì)福利及其變化的經(jīng)濟(jì)原因的科學(xué)。而之后的一些著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家也給出了自己的定義，例如著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家庇古稱(chēng)其為研究增進(jìn)世界或某一國(guó)家的經(jīng)濟(jì)福利的主要影響;美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾遜稱(chēng)其是一門(mén)關(guān)于組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最佳途徑，收入的最佳分配以及最佳的稅收制度的學(xué)科。要更多地了解福利經(jīng)濟(jì)學(xué)，應(yīng)知他作為一門(mén)學(xué)科的主要研究?jī)?nèi)容是什么，簡(jiǎn)單通俗的來(lái)講福利經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是研究一個(gè)國(guó)家或是社會(huì)如何才能通過(guò)合理的資源配置來(lái)使得整個(gè)群體的成員獲得最大的利益即社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利最大。福利經(jīng)濟(jì)學(xué)是規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)，規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)是區(qū)別于實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)的，它用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)從而研究如何才能使得社會(huì)福利趨于最大及其相應(yīng)的一些條件。

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)于20世紀(jì)早期形成于英國(guó)，它的思想可以追溯到亞當(dāng)?斯密斯，但也有西方學(xué)者認(rèn)為它最早起源于霍布森。在霍布森看來(lái)，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)只是一種只分析競(jìng)爭(zhēng)制度中控制價(jià)格和人們收入力量而不關(guān)心收入分配的不平等的商業(yè)學(xué)科，同時(shí)，他認(rèn)為利潤(rùn)、利息、和經(jīng)濟(jì)地租都是：“不勞而獲的增量”，現(xiàn)實(shí)中存在的收入分配不平等應(yīng)當(dāng)引起人們的重視，則在他看來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心任務(wù)是研究如何增加社會(huì)福利，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行社會(huì)制度下財(cái)富分配所依據(jù)的原則并提出改進(jìn)財(cái)富分配以消除不平等的方法。盡管霍布森在福利問(wèn)題上提出一些有價(jià)值的觀點(diǎn)但最終并沒(méi)有建立社會(huì)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系。真正的資產(chǎn)階級(jí)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生的標(biāo)志是英國(guó)劍橋大學(xué)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家庇古的《福利經(jīng)濟(jì)學(xué)》的出版，從此，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一大重要分支。庇古也因此獲得“福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”的稱(chēng)譽(yù)。

庇古是英國(guó)古典學(xué)派的最后一個(gè)偉大代表，他在19出版的《財(cái)富與福利》中第一次吧福利經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科看待。現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基人馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中提出了“消費(fèi)者剩余”的概念，同時(shí)堅(jiān)持著“經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究財(cái)富的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是一門(mén)研究人的學(xué)問(wèn)”的思想。而庇古正是師承馬歇爾并繼承了他的思想并以馬歇爾的基數(shù)效用論和局部衡論為理論基礎(chǔ)，討論經(jīng)濟(jì)福利方面的有關(guān)問(wèn)題，從而形成了一套較為完整的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)體系。他的兩個(gè)中心議題，其一是如何衡量和增進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利，其二是如何才能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資源的最優(yōu)配置。庇古通過(guò)分析這兩方面得出了政府應(yīng)當(dāng)敢于經(jīng)濟(jì)的結(jié)論。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際經(jīng)濟(jì)，政治形勢(shì)的變化和凱恩斯國(guó)家干預(yù)論的流行讓福利經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了一大批的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家和大量的'經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要論文和著作，使得庇古福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域和內(nèi)容大大增加，故庇古的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)有被稱(chēng)為舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)，此后的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)稱(chēng)為新福利經(jīng)濟(jì)學(xué)，以此劃分福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)階段。

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的出現(xiàn)正是由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的一些問(wèn)題的存在，人們?yōu)榱私鉀Q問(wèn)題才提出的學(xué)說(shuō)。而其中三大主要問(wèn)題正是福利經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)三大定理出現(xiàn)的根源，對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的回答即為福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大定理。

第一定理：在經(jīng)濟(jì)體制確定，其中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)均衡具有帕累托最優(yōu)效率。在此之下，自由市場(chǎng)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可以自主調(diào)節(jié)有限的資源配置，合理的利用現(xiàn)有的資源并做到貿(mào)易利益最大化。

第二定理：在完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)條件下，還得通過(guò)政府的插手來(lái)調(diào)節(jié)初始的資源分配才能使得之后在自由市場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)之下達(dá)到利益最大化，這就是通常了解到的政府對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)體進(jìn)行的稅收調(diào)節(jié)。

第三定理：指不存在能夠同時(shí)滿足所有人的社會(huì)福利函數(shù)，即不能做到普遍的福利的平等與滿足，故第三定理又稱(chēng)阿羅不可能定理。這三大定理的出現(xiàn)稱(chēng)為了后續(xù)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家的解決的主要問(wèn)題。

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)中認(rèn)為一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)的、一般均衡的市場(chǎng)體系會(huì)有資源配置效率。這一思想來(lái)自英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大代表亞當(dāng)?斯密的“看不見(jiàn)的原理”，即我們經(jīng)常在經(jīng)濟(jì)會(huì)議上聽(tīng)到的“一只看不見(jiàn)的手”，看不見(jiàn)的手對(duì)經(jīng)濟(jì)體制的自我調(diào)節(jié)使得經(jīng)濟(jì)體制能更好的存在并解決其中存在的一些基本問(wèn)題，使得經(jīng)濟(jì)體制有著更高的存活力及可信度。通過(guò)看不見(jiàn)的手在背后無(wú)形操控才能使得經(jīng)濟(jì)體制穩(wěn)定的運(yùn)行下去，可見(jiàn)這其中一只看不見(jiàn)的手的操控對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)有著重大影響。繼庇古之后，勒納等人對(duì)庇古的理論進(jìn)行了修改和發(fā)展，提出了序數(shù)效用論和補(bǔ)償原理、消費(fèi)者行為理論。

這都極大地豐富了福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)代美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿羅對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用，他曾提出一個(gè)將個(gè)人偏好轉(zhuǎn)變成完全的和可轉(zhuǎn)變的社會(huì)福利函數(shù)，并借此來(lái)判斷一種財(cái)富分配方式是否優(yōu)于另一種財(cái)富分配方式。而這個(gè)函數(shù)是建立在四個(gè)前提條件之上的，他們分別是普遍性、帕累托相容性、獨(dú)立性和非獨(dú)裁性。在其看來(lái)同時(shí)滿足以上條件是不可能的，也就是說(shuō)不能借助于社會(huì)福利函數(shù)來(lái)判斷什么樣的收入分配才是最好的，在福利經(jīng)濟(jì)學(xué)范圍內(nèi)，還沒(méi)有一個(gè)邏輯上無(wú)懈可擊的方式來(lái)解決收入分配問(wèn)題。自二戰(zhàn)之后，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)及其巨大的影響力使得人們不得不更多的去研究資本經(jīng)濟(jì)的弊端，在此期間，政府的干涉即國(guó)家的宏觀調(diào)控，使得國(guó)家福利制度的逐漸完善，同時(shí)也使得福利經(jīng)濟(jì)學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)展。此時(shí)，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者批判了以柏格森、薩繆爾森為代表的社會(huì)福利函數(shù)論，他認(rèn)為社會(huì)福利函數(shù)論更多的只是片面的，其中還應(yīng)該加入一定的社會(huì)道德規(guī)范，這樣才能更加有效和切合實(shí)際?？傊?，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解及認(rèn)識(shí)都有一定的側(cè)重方面，這才使得福利經(jīng)濟(jì)學(xué)有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，使得福利?jīng)濟(jì)學(xué)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的重要分支。

五、小結(jié)。

隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，使得福利經(jīng)濟(jì)學(xué)必須取得一定的發(fā)展才能使得現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問(wèn)題得到一定的解決。此外，應(yīng)該知道，福利國(guó)家雖然不是以福利經(jīng)濟(jì)學(xué)作為理論基礎(chǔ)產(chǎn)生和發(fā)展的，但福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些理論對(duì)西方福利國(guó)家的發(fā)展是有相當(dāng)影響的。而要維系國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展，福利作為社會(huì)群體中個(gè)人的直接利益的獲得，起到巨大的作用，而國(guó)家的最終發(fā)展必然離不開(kāi)福利經(jīng)濟(jì)政策的制定與實(shí)施，可見(jiàn)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)今后國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的重要性。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇三

摘要：從新疆目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，前景不容樂(lè)觀，雖然近幾年發(fā)展較快，但與內(nèi)地特別是沿海一帶相比差距甚遠(yuǎn)。除了經(jīng)濟(jì)體制、地理位置及經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素之外，影響該地區(qū)小企業(yè)的發(fā)展，不外乎是受資金的約束和融資的困難。從新疆小企業(yè)融資現(xiàn)狀及模式著手，分析了融資模式中存在的問(wèn)題、阻礙融資的諸多問(wèn)題，并對(duì)解決此問(wèn)題提出了相關(guān)的發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：小企業(yè)；融資模式；民間資金。

1我區(qū)小企業(yè)融資現(xiàn)狀。

1.1小企業(yè)發(fā)展迅速及小企業(yè)的融資狀況。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，相關(guān)政策的出臺(tái)，新疆小企業(yè)（法人類(lèi)）的數(shù)量在急劇增加。根據(jù)相關(guān)資料分析：截止底，該地區(qū)注冊(cè)的（法人）小企業(yè)已經(jīng)發(fā)展為1萬(wàn)多家，經(jīng)營(yíng)范圍涉及：工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)、零售業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)，郵政業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。因限于小企業(yè)自身的特點(diǎn)：規(guī)模小、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)；層次少、產(chǎn)品單一；投資少，轉(zhuǎn)產(chǎn)容易，吸收新技術(shù)快，管理靈活；而且多為勞動(dòng)力密集型企業(yè)，對(duì)勞動(dòng)力的技能要求不高。小企業(yè)的發(fā)展速度很快，其經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，成為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)中最具有活力、有生機(jī)的部分，它們?cè)诖龠M(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提供就業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新等方面起著重要的作用。

但是，新疆小企業(yè)的融資情況不容樂(lè)觀，融資的渠道比較單一，決大多數(shù)小企業(yè)融資基本上是通過(guò)民間信用的方式去解決。根據(jù)有關(guān)資料顯示：截止11月末,法人類(lèi)小企業(yè)從當(dāng)?shù)劂y行貸款額為994億元,法人戶(hù)為4795占小企業(yè)貸款總額的74%。從銀行方面來(lái)分析：新疆小企業(yè)貸款占法人類(lèi)總額的51.56%，小企業(yè)的不良貸款為59.3億元，占法人類(lèi)客戶(hù)不良貸款總額的33.33%，小企業(yè)不良貸款率高達(dá)52.92%。從這些數(shù)據(jù)中我們不難分析：新疆的小企業(yè)融資狀況不佳，并且小企業(yè)發(fā)展空間不大。

1.2小企業(yè)目前的融資模式。

新疆小企業(yè)目前的融資模式主要是內(nèi)部融資和外部融資。小企業(yè)資金來(lái)源較大企業(yè)而言比較復(fù)雜?？傎Y產(chǎn)在100萬(wàn)元以下的企業(yè)，資金來(lái)源主要以自有資金（包括贏利留存）和民間借貸為主，由于這些小企業(yè)資金需求量少，民間借貸在此表現(xiàn)出積極的一面，并具有簡(jiǎn)便、快捷、靈活的特點(diǎn)。這部分企業(yè)對(duì)金融機(jī)構(gòu)的信貸有強(qiáng)烈的需求，但因大部分企業(yè)內(nèi)控制度不健全、財(cái)務(wù)行為不規(guī)范，財(cái)務(wù)信息披露不真實(shí)等原因，金融機(jī)構(gòu)考慮風(fēng)險(xiǎn)因素不愿發(fā)或多發(fā)放貸款，因此無(wú)法滿足這部分企業(yè)的正常資金需求。因而小企業(yè)的融資模式呈現(xiàn)單一的渠道。以烏魯木齊地區(qū)為例，分析區(qū)屬500多家（含法人類(lèi)）小企業(yè)的融資狀況，有三個(gè)明顯特點(diǎn)：

（1）資產(chǎn)負(fù)債率比較適中，從理論上分析，增加融資量還有一定的空間。

（2）固定資產(chǎn)占有率比較低，表現(xiàn)為增加融資時(shí)可用作抵押的資產(chǎn)或物品不足。

（3）該地區(qū)的銀行貸款投放不均衡，銀行貸款主要集中在較大規(guī)模企業(yè)上。

從以上分析中我們不難看出：資金是企業(yè)的“血液”，小企業(yè)的發(fā)展需要注入新鮮血液，雖說(shuō)該地區(qū)的小企業(yè)無(wú)論是從數(shù)量上還是從結(jié)構(gòu)上與上世紀(jì)比較的小企業(yè)狀況相比，都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是與內(nèi)地特別是與我國(guó)的沿海南部地區(qū)的小企業(yè)相比，差距甚大。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到小企業(yè)在推動(dòng)新疆國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展中的作用。

2新疆小企業(yè)融資模式存在的問(wèn)題。

2.1造成小企業(yè)融資渠道單一的原因。

(1)自身的條件限制了融資。

由于小企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模普遍較小，盈利能力較低，表現(xiàn)出較低的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因此企業(yè)不具備較強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力；這成為金融機(jī)構(gòu)不愿意支持信貸的重要原因之一。據(jù)調(diào)查，僅烏魯木齊500多家小企業(yè)當(dāng)中，絕大多數(shù)的小企業(yè)企業(yè)法人整治結(jié)構(gòu)不完善，經(jīng)營(yíng)管理不規(guī)范、內(nèi)控制度不健全，財(cái)務(wù)行為不規(guī)范，財(cái)務(wù)報(bào)表不實(shí)，報(bào)表賬冊(cè)不全，報(bào)表數(shù)據(jù)不連續(xù)，財(cái)務(wù)信息披露不完全與信息失真；有的依據(jù)不同的需要，雖已編制不符合實(shí)際的財(cái)務(wù)報(bào)表；給銀行信貸人員客觀分析企業(yè)情況造成困難。這樣一來(lái)，小企業(yè)需求發(fā)展時(shí)，無(wú)法從銀行籌措資金，只有選擇民間信用的融資模式。

2.2未建立直接的融資渠道。

絕大部分小企業(yè)都缺乏誠(chéng)信，成為金融機(jī)構(gòu)考慮金融安全危而不愿冒風(fēng)險(xiǎn)支持其信貸。目前新疆社會(huì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)較少、手續(xù)費(fèi)高、手續(xù)復(fù)雜，而且涉及職能部門(mén)多，較高的綜合費(fèi)用夾雜了小企業(yè)的籌資成本；再加上社會(huì)擔(dān)保體系不健全，嚴(yán)格的條件和過(guò)高的收費(fèi)加重了小企業(yè)的負(fù)擔(dān)；放棄了對(duì)銀行貸款的申請(qǐng)。小企業(yè)資金信貸評(píng)估體系缺乏統(tǒng)一性?！昂谀弧爆F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了銀行對(duì)企業(yè)資金信貸的客觀、公正、公平的認(rèn)可；社會(huì)信用環(huán)境差，缺乏有效的社會(huì)保障體系，這稱(chēng)為小企業(yè)貸款難的重要因素。

2.3商業(yè)銀行信貸分險(xiǎn)控制與小企業(yè)自身發(fā)展的矛盾。

商業(yè)經(jīng)濟(jì)下的商業(yè)銀行是自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)個(gè)體，商業(yè)銀行要在“安全性、流動(dòng)性和贏利性”的基礎(chǔ)上運(yùn)營(yíng)，必然對(duì)小企業(yè)貸款做出慎重考慮。

3新疆小企業(yè)融資模式的分析及發(fā)展思路。

3.1對(duì)現(xiàn)行模式的建議。

(1)調(diào)整現(xiàn)有的融資模式。

從大多數(shù)小企業(yè)自生的條件限定了融資模式的單一，但是小企業(yè)要發(fā)展就必然會(huì)面臨資金不足的問(wèn)題。有效的選擇融資模式，會(huì)融通或緩和小企業(yè)因資金不足而出現(xiàn)的問(wèn)題。因此小企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)定位、發(fā)展戰(zhàn)略非常重要，關(guān)系著小企業(yè)的生存。健全企業(yè)內(nèi)控管理機(jī)制，積極增加自我積累，提高企業(yè)誠(chéng)信度，可以拓展融資的渠道，解決恒心改造和擴(kuò)大再生產(chǎn)是資金不足的問(wèn)題。

(2)抓住機(jī)遇整合自身資源。

小企業(yè)應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，目前的政策環(huán)境是其自身獲得快速發(fā)展的`好機(jī)遇，應(yīng)該樹(shù)立現(xiàn)代企業(yè)的理念，完善企業(yè)整治結(jié)構(gòu)，整頓財(cái)務(wù)紀(jì)律；正確真實(shí)反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，增加企業(yè)財(cái)務(wù)透明度，樹(shù)立合法的經(jīng)營(yíng)意識(shí)，努力防范道德風(fēng)險(xiǎn)，努力構(gòu)建誠(chéng)信企業(yè)，贏得銀行的信任和理解，為自己贏得更廣闊的發(fā)展空間，勤儉創(chuàng)業(yè)，不斷提高自身效益，注重資本積累，增加投資，使注冊(cè)資本與自身實(shí)力相一致，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金需求與企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)際相匹配。

3.2發(fā)展思路。

(1)要為小企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

為了支持小企業(yè)的發(fā)展，切實(shí)解決小企業(yè)融資難的問(wèn)題，中國(guó)銀監(jiān)會(huì)于207月25日發(fā)布了《銀行開(kāi)展小企業(yè)貸款業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)意見(jiàn)》，確定了商業(yè)銀行開(kāi)展小企業(yè)信貸應(yīng)遵循的原則和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從政策、機(jī)制、程序和方法等諸多方面為銀行開(kāi)展小企業(yè)貸款提供了指導(dǎo)性的原則。突破了銀行傳統(tǒng)的信貸管理理念，為小企業(yè)的發(fā)展搭建了一個(gè)政策平臺(tái)，也為銀行業(yè)改進(jìn)信貸管理、優(yōu)化貸款結(jié)構(gòu)均提供了良好的機(jī)遇。自治區(qū)在遵循國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策、環(huán)保政策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的前提下，給予小企業(yè)以政策保護(hù)，讓小企業(yè)休養(yǎng)生息。還應(yīng)該統(tǒng)籌安排，建立企業(yè)的社會(huì)信用體系，整治社會(huì)信用環(huán)境。針對(duì)小企業(yè)經(jīng)營(yíng)、納稅、財(cái)務(wù)、信用、守法等狀況，建立一個(gè)完整的中介服務(wù)體系，供銀行、擔(dān)保機(jī)構(gòu)等查詢(xún)。探索建立小企業(yè)擔(dān)保機(jī)構(gòu)、建立小企業(yè)信用保證基金、小企業(yè)發(fā)展基金以及小企業(yè)互助基金，完善擔(dān)保功能，從財(cái)政和其他各方面籌集擔(dān)保基金、充實(shí)擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)基金，增加經(jīng)濟(jì)擔(dān)保能力。改革和完善投融資體制，拓寬民間投資渠道，允許各類(lèi)居民向企業(yè)投資。并完善企業(yè)資產(chǎn)登記、評(píng)估制度，為小企業(yè)提供快捷服務(wù)。

(2)改善和加強(qiáng)金融服務(wù)，加大對(duì)小企業(yè)的信貸支持力度。央行推出有關(guān)信貸政策的前提下，制訂適合針對(duì)新疆小企業(yè)具有可操作性的工作指導(dǎo)意見(jiàn)和措施，并督促商業(yè)銀行不斷改善對(duì)小企業(yè)的金融服務(wù)。可以考慮成立專(zhuān)門(mén)為小企業(yè)服務(wù)的民營(yíng)金融機(jī)構(gòu)，吸收小企業(yè)股份，加大對(duì)小企業(yè)的支持力度。

各金融機(jī)構(gòu)要正確處理好防范信貸風(fēng)險(xiǎn)、提高經(jīng)營(yíng)效益與加強(qiáng)為小企業(yè)服務(wù)三者之間的關(guān)系，明確金融發(fā)展的最終目的應(yīng)是首先支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)保持安全性，并獲得效益。

(3)充分發(fā)揮民間融資支持小企業(yè)的輔助作用。

民間借貸是一種古老的信用形式。它能在當(dāng)今社會(huì)生存，并能有效發(fā)揮積極作用，自有其合理的、積極的一面。民間借貸建立在信用基礎(chǔ)上，靈活、簡(jiǎn)便、無(wú)須抵押和擔(dān)保，它在小規(guī)模企業(yè)和小企業(yè)發(fā)展早期的重要性往往超過(guò)其他融資方式；民間信貸受高利率、高風(fēng)險(xiǎn)影響，不利于政府監(jiān)管，不利于形成良好的金融秩序。對(duì)民間融資活動(dòng)，應(yīng)在保護(hù)合法契約基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效保護(hù)和監(jiān)督，以鼓勵(lì)民間投資、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造企業(yè)創(chuàng)業(yè)必要的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。引導(dǎo)民間借貸，又可解決金融機(jī)構(gòu)尚無(wú)法滿足的小企業(yè)的借款需求，發(fā)揮民間借貸的融資補(bǔ)充作用。

同時(shí)，要引導(dǎo)民間資金流動(dòng)的規(guī)范化，允許吸收民間資金成立民間創(chuàng)業(yè)投資公司或民間創(chuàng)業(yè)投資基金，并將其作用定位于解決小企業(yè)創(chuàng)業(yè)資金需求和發(fā)展資金需求。

(4)規(guī)范、發(fā)展、擴(kuò)大融資租賃業(yè)務(wù)范圍。

融資租賃是一種有效的融資模式，目前新疆的融資租賃市場(chǎng)很有潛力，它很適合小企業(yè)各個(gè)階段的需要，與傳統(tǒng)的銀行貸款相比較，融資租賃具有明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：如擔(dān)保安排比較簡(jiǎn)單，對(duì)小企業(yè)來(lái)說(shuō)較易獲得融資機(jī)會(huì)，因?yàn)橘Y金用途直接，不易挪作他用。固定資產(chǎn)更新速度可以加快，因此小企業(yè)可以在資金不足的情況下，取得土地、廠房，迅速引進(jìn)先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步。在同樣條件下，安排租賃一般比貸款更快、更簡(jiǎn)單。這樣有利于小企業(yè)提高資金利用率，增強(qiáng)贏利能力，企業(yè)不必一次性全額投資，就可獲得所需固定資產(chǎn)的使用權(quán)，從而增強(qiáng)資金的流動(dòng)性，提高資金利用率。目前可考慮設(shè)立面向小企業(yè)的小規(guī)模融資租賃機(jī)構(gòu)，解決小企業(yè)的固定資產(chǎn)投資資金需求。

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經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇四

二、海南經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)總量與結(jié)構(gòu)分析。

三、消費(fèi)需求對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。

四、海南經(jīng)濟(jì)中需求不足的因素分析。

五、擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施。

六、結(jié)束語(yǔ)。

消費(fèi)問(wèn)題，從消費(fèi)行為角度看，屬于微觀經(jīng)濟(jì)范疇；從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值最終使用構(gòu)成看，消費(fèi)是重要總體變量，它的總量和結(jié)構(gòu)變動(dòng)影響國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變動(dòng)，即對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有影響作用。因此，消費(fèi)問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)范疇。我們對(duì)消費(fèi)問(wèn)題研究的出發(fā)點(diǎn)，是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)注。

消費(fèi)問(wèn)題在近兩年成為一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，刺激消費(fèi)成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效手段。近兩年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度趨緩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生變化，例如東南亞金融危機(jī)、人民幣不貶值壓力、國(guó)有企業(yè)改革、政府機(jī)構(gòu)改革等，使得消費(fèi)問(wèn)題終于浮出水面，引起人們的關(guān)注，成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境變化，嚴(yán)重削弱了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種要素，因此，將開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、刺激消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需確定為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基本立足點(diǎn)和長(zhǎng)期發(fā)展策略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

消費(fèi)與增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)消費(fèi)的增加，增長(zhǎng)對(duì)消費(fèi)起著決定性作用。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了才能適當(dāng)增加消費(fèi)，消費(fèi)基金的過(guò)快增長(zhǎng)會(huì)影響和妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并以此為依據(jù)安排經(jīng)濟(jì)建設(shè)和制定宏觀發(fā)展計(jì)劃。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我們不但取得了制度上的變革，也獲得了認(rèn)識(shí)和理論上的突破，那就是不僅增長(zhǎng)決定著消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)對(duì)增長(zhǎng)具有拉動(dòng)作用，消費(fèi)拉動(dòng)作用在一定條件下可以超過(guò)投資的影響作用，決定著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的快慢和質(zhì)量的高低。這一增長(zhǎng)觀點(diǎn)可以從下面的經(jīng)驗(yàn)材料和理論獲得支持。第一，高收入高消費(fèi)與低收入低消費(fèi)兩種模式比較。中國(guó)改革開(kāi)放的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，與改革開(kāi)放前的三十年相比，1979年后我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更重要的是收入水平和消費(fèi)水平獲得巨大的提高，原來(lái)的低收入低消費(fèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩模式已徹底改變。即使是同一時(shí)期在我國(guó)不同地區(qū)，例如東南沿海地區(qū)與西部地區(qū)，不同的消費(fèi)模式伴隨著不同水平的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。再以美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家為例，高收入高消費(fèi)模式，伴隨著成功的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以，低收入低消費(fèi)伴隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的滯緩和效率低下；高收入高消費(fèi)伴隨的是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的高產(chǎn)出和高質(zhì)量。第二，生產(chǎn)函數(shù)理論。勞動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要要素，而勞動(dòng)力離不開(kāi)消費(fèi)。衣、食、住、行消費(fèi)是勞動(dòng)力的基礎(chǔ)需要，沒(méi)有這些消費(fèi)活動(dòng)也就不存在勞動(dòng)力，消費(fèi)水平?jīng)Q定著勞動(dòng)力的總量水平和素質(zhì)構(gòu)成。所以，消費(fèi)不但是人口再生產(chǎn)需要，也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的必要前提條件，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，最原始的、首要的是從消費(fèi)開(kāi)始的。消費(fèi)決定了勞動(dòng)力，勞動(dòng)力傳導(dǎo)著消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響和貢獻(xiàn)。

二、海南經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)總量與結(jié)構(gòu)分析。

1、消費(fèi)需求的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的支出構(gòu)成分為總消費(fèi)、總投資和凈出口?？傁M(fèi)是其重要組成部分。改革開(kāi)放20年，尤其是海南建省十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)取得相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，人民生活水平獲得巨大提高。見(jiàn)表2-1。

表2-1消費(fèi)的總量與結(jié)構(gòu)單位：億元。

年份總消費(fèi)占gdp比重%居民消費(fèi)比重%政府消費(fèi)比重%。

197816.6885.115.7194.00.975.8。

197917.4685.616.6593.91.090.6。

198019.1086.017.8593.51.256.5。

198120.6479.619.1692.81.487.2。

198222.3871.720.8393.11.556.9。

198324.0070.722.0992.11.918.0。

198426.1262.023.3789.42.7610.6。

198531.5858.328.0588.83.5311.2。

198636.8159.432.7088.84.11&。

nbsp;11.2。

198740.0060.235.8389.24.1710.4。

198848.759.043.2288.65.5511.4。

198957.2757.148.9985.58.2814.5。

199066.2952.248.4573.111.3126.9。

199172.8752.156.8678.015.9322.0。

199295.5843.475.1878.720.4021.3。

1993127.9242.798.0476.629.8823.4。

1994156.4741.1124.5579.631.9220.4。

1995188.5046.2153.0981.235.4118.8。

208.87、53.6168.2780.640.6019.4。

222.3354.5176.8279.545.5120.5。

資料來(lái)源：《海南統(tǒng)計(jì)年鑒》，1998年。

總消費(fèi)又細(xì)分為居民消費(fèi)和政府消費(fèi)。從上面資料看，建省前政府消費(fèi)僅占總消費(fèi)的5─10%，建省后快速上升到20%以上（僅有兩年低于20%）。與居民消費(fèi)和總消費(fèi)相比，政府支出增長(zhǎng)速度是最快的。

2、消費(fèi)模型。

消費(fèi)，從實(shí)物形態(tài)看，表現(xiàn)為商品和勞務(wù)；從貨幣形態(tài)看，來(lái)源于可支配的實(shí)際收入。消費(fèi)水平的高低主要決定于一國(guó)國(guó)民個(gè)人可支配收入的高低。所謂個(gè)人可支配收入是指?jìng)€(gè)人在一年中得到的可以自由支配的收入總和。個(gè)人可支配收入是gdp的一部分，受投資、稅賦和政府轉(zhuǎn)移支付等因素影響。在其他條件不變的情況下，個(gè)人可支配收入決定于gdp的大小和gdp轉(zhuǎn)移為個(gè)人收入的多少即收入分配政策。

設(shè)個(gè)人可支配收入為yd，gdp為y，假定個(gè)人可支配收入在gdp中所占比重為b，我們稱(chēng)b為gdp的個(gè)人分配系數(shù)。這樣就得到：

yd=b*y(2．1)。

再假定個(gè)人消費(fèi)c是個(gè)人可支配收入的函數(shù)，由此得到：

c=a+c*yd(2．2)。

c=a+b*c*y(2．3)。

收入增量的比例，即。

c=dc/dyd=dc/(b*dy)=1/b*dc/dy（2．4）。

從消費(fèi)模型可以看出，在邊際消費(fèi)傾向c一定條件下，消費(fèi)水平取決于兩個(gè)因素：即gdp的個(gè)人分配系數(shù)b和gdp。

在gdp既定條件下，個(gè)人分配系數(shù)b決定了消費(fèi)總量和消費(fèi)水平。b是政策參數(shù)，是收入分配政策的反映。研究表明，b波動(dòng)區(qū)間的上限，也就是消費(fèi)的最大限度，受預(yù)期投資影響。預(yù)期投資決定了預(yù)期的收入，所以b受到預(yù)期收入影響。因此，消費(fèi)不但取決于即期可支配收入，也受預(yù)期收入影響。

利用消費(fèi)模型，我們來(lái)進(jìn)一步分析海南經(jīng)濟(jì)中消費(fèi)的特點(diǎn)及消費(fèi)與收入的關(guān)系特征，見(jiàn)表2-3。

表2-3居民收入與消費(fèi)情況單位：元。

年份職工平居民人均農(nóng)村居民人均儲(chǔ)蓄存居民人農(nóng)業(yè)居民非農(nóng)業(yè)居民。

均工資可支配收入人均純收入款年末余額均消費(fèi)。

1990198015757788028526981436。

19912194172691610398666671609。

1992272023181026168011288192252。

19933501307213202699144910642813。

19944485392016203369181412593723。

19955340477018723978219715484345。

19965476492621564619237617264444。

19975664485023825041245818024458。

資料來(lái)源：《海南統(tǒng)計(jì)年鑒》，1998年。

第一、以量入為出的低消費(fèi)為主要特征。

城鄉(xiāng)消費(fèi)水平比為2.1:1，1997年擴(kuò)大到2.5:1。

第二、收入水平提高落后于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平。

1990─1997年，職工平均工資增長(zhǎng)1.9倍，城市居民人均可支配收入增長(zhǎng)2.1倍，農(nóng)村人均純收入增長(zhǎng)2.1倍，明顯落后于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。低收入是現(xiàn)行的收入分配政策的主導(dǎo)思想。低收入必然帶來(lái)低消費(fèi)，由此引發(fā)的需求不足成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢的主要因素，無(wú)疑制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，給經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的不利影響。

第三、非工資性收入和非貨幣化消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。海南經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)為低收入低消費(fèi)的特征同時(shí)，還表現(xiàn)為高儲(chǔ)蓄。1990─1997年，人均儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)5.3倍，超過(guò)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收入增長(zhǎng)速度。不協(xié)調(diào)的高儲(chǔ)蓄表明，?居民的非工資性收入即灰色收入相當(dāng)高，甚至超過(guò)工資收入，成為主要收入來(lái)源之一。社會(huì)團(tuán)體的小金庫(kù)和地下經(jīng)濟(jì)是灰色收入的來(lái)源。地下經(jīng)濟(jì)有多大？占gdp份額有多少？尚難估算，也不列入gdp。但是，如果地下經(jīng)濟(jì)超過(guò)一定份額，將使gdp核算和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)測(cè)算低于實(shí)際水平。地下經(jīng)濟(jì)失控?zé)o疑將破壞經(jīng)濟(jì)肌體的健康，干擾正常的經(jīng)濟(jì)秩序。-非貨幣消費(fèi)即實(shí)物消費(fèi)現(xiàn)象不容忽視。公有住房、醫(yī)療保健等實(shí)物分配曾一度是主要消費(fèi)形式，目前這些制度改革沒(méi)有全部結(jié)束，尚有遺留問(wèn)題，新的貨幣化分配機(jī)制也沒(méi)有完全建立健全，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的實(shí)物消費(fèi)情結(jié)和慣性仍在發(fā)生作用，實(shí)物或變相實(shí)物消費(fèi)仍大量存在，這些因素影響著消費(fèi)領(lǐng)域的貨幣化程度。小金庫(kù)禁而不絕、政府支出快速增長(zhǎng)就是一個(gè)明顯的例子，見(jiàn)圖2-1。

圖2-1人均收入、儲(chǔ)蓄、消費(fèi)曲線。

三、消費(fèi)需求對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。

1、消費(fèi)貢獻(xiàn)率與投資貢獻(xiàn)率。

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，它受許多因素影響，例如，消費(fèi)、投資、國(guó)際貿(mào)易、勞動(dòng)力、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)體制以及政府政策等等。對(duì)于投資、勞動(dòng)力生產(chǎn)要素研究已取得相當(dāng)多成果，但是，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響作用研究，仍有許多空白。近兩年，需求不足的負(fù)面影響越來(lái)越明顯，需求不足業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢的主要原因。在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，生產(chǎn)要素瓶頸作用顯著的情況下，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用比較明顯，擴(kuò)大投資成為主要的手段。隨著經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)張、基礎(chǔ)設(shè)施完善，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的邊際效益逐漸降低，拉動(dòng)作用逐漸減弱，這時(shí)，消費(fèi)拉動(dòng)作用會(huì)明顯增強(qiáng)，并成為刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)主要因素。貢獻(xiàn)率是我們研究消費(fèi)和投資拉動(dòng)作用所采用的一個(gè)指標(biāo)。消費(fèi)貢獻(xiàn)率是指消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，即在gdp增長(zhǎng)中消費(fèi)因素所占的比重。投資貢獻(xiàn)率是指投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，即在gdp增長(zhǎng)中投資因素所占的比重。表3-1為海南1988─1997年消費(fèi)、投資貢獻(xiàn)率。

關(guān)于凈出口。凈出口在海南經(jīng)濟(jì)總量中一直占較小比重，近年受貿(mào)易政策影響，比重下降。所以?xún)舫隹趯?duì)海南經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響較小，這里暫不述及。

2、貢獻(xiàn)率分析。

在海南經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，消費(fèi)貢獻(xiàn)率一直處于較低水平狀態(tài)，投資貢獻(xiàn)率始終保持較高水平。重投資、輕消費(fèi)，形成海南經(jīng)濟(jì)的特殊格局，成為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的突出矛盾。1988─1997年，消費(fèi)貢獻(xiàn)率為41─57%，全國(guó)平均水平為56─63%，低6─15百分點(diǎn)；投資貢獻(xiàn)率為59─41%，全國(guó)平均水平為43─34%，高7─16個(gè)百分點(diǎn)。

從投資方面看，建省初期，面對(duì)比較薄弱的基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素諸如電力、能源、交通、原材料等瓶頸制約，我們不得不拿出大量資金搞建設(shè)，采取高投資政策，依靠擴(kuò)大投資規(guī)模，來(lái)完成經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力擴(kuò)張。投資拉動(dòng)作用十分明顯，經(jīng)濟(jì)獲得迅速增長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，海南經(jīng)濟(jì)走的是一條粗放型的外延式的增長(zhǎng)道路。隨著經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)張，基礎(chǔ)設(shè)施和發(fā)展要素不斷完善，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響開(kāi)始減弱。尤其是十年來(lái)，在開(kāi)發(fā)建設(shè)中出現(xiàn)的低水平、小而全、大而全項(xiàng)目的重復(fù)建設(shè)問(wèn)題非常突出。所以，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的邊際效益逐漸減弱，投資向最終消費(fèi)的轉(zhuǎn)化越來(lái)越低，投資拉動(dòng)作用明顯下降。近兩年，雖然我們采取了積極的財(cái)政政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模，但是，效果不很明顯。因此在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題上，擴(kuò)大投資規(guī)模只能是權(quán)宜之計(jì)，而且在宏觀投資政策上，我們要一手抓“規(guī)?？刂啤?，一手還要抓“結(jié)構(gòu)引導(dǎo)”。

從消費(fèi)角度看，消費(fèi)貢獻(xiàn)率低于57%，1994年達(dá)到谷底水平41%，一直處于較低水平，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)拉動(dòng)作用始終沒(méi)有真正發(fā)揮出來(lái)。在投資邊際效益下降情況下，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用得到加強(qiáng)。但是，海南經(jīng)濟(jì)需求不足始終沒(méi)有得到解決，形成了即使在高投資政策下仍然沒(méi)有高產(chǎn)出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)緩慢。與全國(guó)平均水平和世界平均水平相比，海南經(jīng)濟(jì)消費(fèi)貢獻(xiàn)率相差10─20個(gè)百分點(diǎn)。這個(gè)差距就是我們刺激消費(fèi)需求，開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，擴(kuò)大內(nèi)需的政策空間。如果消費(fèi)貢獻(xiàn)率每年增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，那么，再過(guò)十年，海南經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平和質(zhì)量，就可以居于全國(guó)領(lǐng)先水平；再過(guò)二十年，將達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平。

四、海南經(jīng)濟(jì)中需求不足的因素分析。

綜上所述，收入水平，預(yù)期收入是消費(fèi)的主要來(lái)源，起著決定性作用，我們稱(chēng)其為內(nèi)部影響因素。消費(fèi)習(xí)慣、產(chǎn)品質(zhì)量、品種、價(jià)格以及服務(wù)，影響著消費(fèi)選擇，可以稱(chēng)其為外部影響因素。海南經(jīng)濟(jì)中需求不足，既有內(nèi)部因素的原因，也有外部因素的原因。總消費(fèi)包括居民消費(fèi)和政府消費(fèi)。政府消費(fèi)主要受政策影響且較難定量，前面已略有分析，在此不再贅言。下面僅從居民消費(fèi)方面說(shuō)明需求不足的原因。

1、收入分配政策改革滯后是造成需求不足的主要原因。

1990─1997年，人均gdp增長(zhǎng)2.6倍，職工平均工資僅增長(zhǎng)1.9倍，農(nóng)民純收入僅增2.1倍。進(jìn)入九十年代，海南經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入得以較快提高，消費(fèi)水平取得明顯增長(zhǎng)。但是，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平，收入增長(zhǎng)比較緩慢，消費(fèi)水平?jīng)]有得到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的全部合理轉(zhuǎn)化成果。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，有相當(dāng)?shù)姆蓊~是我們犧牲掉的收入和消費(fèi)增長(zhǎng)的部分。從消費(fèi)模型看，在既定gdp條件下，可支配收入高低取決于收入分配系數(shù)的大小。收入分配系數(shù)是政府收入分配政策的反映。高投資政策，必然是低收入分配政策，也必然帶來(lái)低消費(fèi)，造成需求不足。低收入分配政策同時(shí)也是非工資性收入膨脹和非貨幣化消費(fèi)增加的根源。

2、價(jià)格機(jī)制改革快于收入機(jī)制改革影響消費(fèi)需求增長(zhǎng)。

甚遠(yuǎn)，我們的購(gòu)買(mǎi)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家。從收入分配看，工薪階層占絕大多數(shù)，私有經(jīng)濟(jì)業(yè)主僅占極小份額。所以工薪階層是我們的消費(fèi)主體。由于工資收入增長(zhǎng)緩慢，名目繁多的“補(bǔ)貼”等非工資性收入仍是大多數(shù)居民家庭的主要收入來(lái)源，從而形成低收入與高價(jià)格這一突出矛盾，使得居民的消費(fèi)需求得不到充分滿足，居民消費(fèi)處于抑制狀態(tài)，從而造成消費(fèi)市場(chǎng)低迷，有效需求不足。

3、經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)，預(yù)期收入下降是目前影響需求不足的一個(gè)不容忽視的因素。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，政府實(shí)行了一系列改革措施。例如，住房制度改革、社會(huì)保障制度改革、醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革、教育體制改革、退休制度改革、國(guó)有企業(yè)改革和政府機(jī)構(gòu)改革。這些制度改革措施一方面影響著居民的消費(fèi)支出，另一方面影響到人們的思想和心理態(tài)勢(shì)，因?yàn)槿藗冊(cè)械挠?jì)劃經(jīng)濟(jì)的思想惰性和情結(jié)在相當(dāng)?shù)姆秶统潭壬洗嬖谥?。加上近幾年?jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)影響，使人們對(duì)經(jīng)濟(jì)的預(yù)期不明確，對(duì)收入的預(yù)期下降。這些因素使人們少支出多儲(chǔ)蓄，以備將來(lái)不時(shí)之需。在諸多改革措施中，收入分配機(jī)制改革仍然未提到議事日程，露出廬山真面目，同時(shí)又要面對(duì)下崗分流、子女教育費(fèi)上漲等支出增加壓力。因此，人們只能精打細(xì)算，以積極節(jié)流被動(dòng)開(kāi)源方式來(lái)抵御收入預(yù)期的下降。

4、消費(fèi)模式不利于需求不足狀態(tài)改變。

海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯緩期比全國(guó)多十年。建省后，進(jìn)入九十年代，海南經(jīng)濟(jì)才開(kāi)始真正的開(kāi)發(fā)建設(shè)。農(nóng)業(yè)，是海南經(jīng)濟(jì)的主要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占有支配地位。所以，由于長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)滯緩和文化背景因素影響，海南經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)習(xí)慣根深蒂固，消費(fèi)模式表現(xiàn)為傳統(tǒng)社會(huì)中的低收入低消費(fèi)，量入為出的特征。在改革開(kāi)放中，海南經(jīng)濟(jì)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，發(fā)生了巨大變化，然而，消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)模式?jīng)]有多大變化。

十年來(lái)，儲(chǔ)蓄率不斷上升，1992年超過(guò)60%。隨著收入增加，消費(fèi)未得到較快增長(zhǎng)，儲(chǔ)蓄卻大幅上漲，說(shuō)明人們?cè)黾拥氖杖氩皇怯脕?lái)擴(kuò)大消費(fèi)而是進(jìn)行儲(chǔ)蓄。高儲(chǔ)蓄率可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供資金，在經(jīng)濟(jì)起步發(fā)展階段是非常必要的。但是隨著經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)大，高儲(chǔ)蓄將影響消費(fèi)率的提高，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。在經(jīng)濟(jì)波動(dòng)發(fā)生時(shí)，人們?cè)诮?jīng)濟(jì)預(yù)期不明確的情況下，必然采取多儲(chǔ)蓄，而不是多消費(fèi)。近兩年的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐表明，在擴(kuò)大內(nèi)需問(wèn)題上，高儲(chǔ)蓄率是一大障礙，雖然央行連續(xù)七次大幅度減息，但統(tǒng)計(jì)資料顯示，儲(chǔ)蓄有增無(wú)減，國(guó)民儲(chǔ)蓄熱情依然高漲。所以在目前形勢(shì)下，單一的降息貨幣政策也難以取得預(yù)期效果。高儲(chǔ)蓄就意味著低消費(fèi)，它們是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。生活上的節(jié)約簡(jiǎn)樸，就微觀而言，是一種文化美德，但就宏觀而言是有害無(wú)益的，是不經(jīng)濟(jì)的。它往往成為低收入低消費(fèi)的一個(gè)合理支點(diǎn)和借口。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，伴隨著生活上的節(jié)約，是生產(chǎn)上的大量浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)，是資源、能源、原材料和人才的大量浪費(fèi)。在資源稀缺和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出成果有限的條件下，這無(wú)疑是兩把殺手锏，使消費(fèi)水平難以提高。因此，在擴(kuò)大內(nèi)需問(wèn)題上，不但要一手抓鼓勵(lì)消費(fèi)，一手還要抓生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的浪費(fèi)，要珍惜稀缺的資源。

5、影響需求不足的其他因素。

第一、投資結(jié)構(gòu)不合理和投資效益低下，不利于收入增長(zhǎng)，不利于消費(fèi)增加。我國(guó)財(cái)政政策比較單一，主要以投資為首選手段來(lái)進(jìn)行宏觀調(diào)控，當(dāng)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)就嚴(yán)格壓縮投資，在經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)就大量追加投資。這種政策的結(jié)果是，重復(fù)建設(shè)、盲目建設(shè)、低水平低效益項(xiàng)目十分嚴(yán)重。投資結(jié)構(gòu)不合理和建設(shè)項(xiàng)目效益差，造成企業(yè)普遍嚴(yán)重虧損，甚至有許多項(xiàng)目一開(kāi)工就虧損。投資嚴(yán)重浪費(fèi)，生產(chǎn)能力相對(duì)過(guò)剩，企業(yè)低效，從而造成職工下崗人數(shù)增加，收入增長(zhǎng)緩慢。我們可以算一筆帳：1997年，以全國(guó)平均水平為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)扣除gdp的投資額，來(lái)調(diào)整海南消費(fèi)率上升5%達(dá)到60%，那么5%的gdp就是20個(gè)億，（1997年gdp為408個(gè)億），相當(dāng)于海南當(dāng)年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資的12%；如果以世界水平為標(biāo)準(zhǔn)，那么，就要扣除gdp的23%即94個(gè)億的投資額，相當(dāng)于海南全社會(huì)固定資產(chǎn)投資的56%。這部分就是由于消費(fèi)與投資結(jié)構(gòu)不合理和投資效益低下形成的。

第二、商品和服務(wù)不能滿足消費(fèi)需求。居民消費(fèi)依靠對(duì)市場(chǎng)所提供的商品和服務(wù)的效用選擇來(lái)實(shí)現(xiàn)的。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，中、低檔商品占主體，高檔較少，與國(guó)際市場(chǎng)相比，質(zhì)量存在明顯差距。高、中、低檔商品分類(lèi)，不應(yīng)當(dāng)僅僅是價(jià)格差別，更重要的應(yīng)該是質(zhì)量和服務(wù)的區(qū)別。居民對(duì)進(jìn)口商品的熱衷就是對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)不能滿足消費(fèi)需求的一個(gè)規(guī)避。商品價(jià)高質(zhì)差，假冒偽劣現(xiàn)象猖蹶，欺詐消費(fèi)者現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這無(wú)疑嚴(yán)重地打擊了消費(fèi)者的信心，抑制了購(gòu)買(mǎi)力的順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，產(chǎn)品品種、結(jié)構(gòu)單一，也構(gòu)成對(duì)消費(fèi)的消極影響。有關(guān)資料顯示，美國(guó)市場(chǎng)銷(xiāo)售產(chǎn)品超過(guò)40萬(wàn)種，而我國(guó)市場(chǎng)只有10萬(wàn)多種，而且在工藝、質(zhì)量、技術(shù)含量方面存在明顯差距。

五、擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施。

以需求不足為特征的海南經(jīng)濟(jì)的緩慢增長(zhǎng)，已經(jīng)引起有識(shí)之士的普遍關(guān)注。國(guó)家在實(shí)施積極的財(cái)政政策和貨幣政策的同時(shí)，也把擴(kuò)大內(nèi)需做為宏觀調(diào)控手段，來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。在這樣的大環(huán)境下，海南應(yīng)以此為契機(jī)，積極拓展消費(fèi)市場(chǎng)，刺激消費(fèi)需求，及時(shí)制訂有效的政策措施來(lái)解決長(zhǎng)期困擾經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求不足問(wèn)題。如果需求不足長(zhǎng)期存在，在投資手段不能有效地發(fā)揮作用的情況下，就可能產(chǎn)生通貨緊縮。目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的通貨緊縮問(wèn)題應(yīng)引起我們的警惕。因?yàn)橥ㄘ浘o縮將吞噬海南經(jīng)濟(jì)十年來(lái)取得的成果，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重倒退。如何拓展消費(fèi)市場(chǎng)？如何刺激消費(fèi)需求？如何克服和避免經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中可能出現(xiàn)的需求不足問(wèn)題？我們認(rèn)為，首先應(yīng)該將提高消費(fèi)率、降低投資率作為制訂經(jīng)濟(jì)政策的基本出發(fā)點(diǎn)和長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。雖然需求不足就表現(xiàn)為消費(fèi)率的低下，消費(fèi)率提高意味著需求不足的改善，但是，在解決需求不足問(wèn)題上，首先應(yīng)該注重消費(fèi)率的提高。因?yàn)楹Ｄ辖?jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐表明，由于過(guò)度地強(qiáng)調(diào)了投資的作用，忽視了消費(fèi)的影響作用，造成海南經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)高投資率、低消費(fèi)率的發(fā)展格局，投資與消費(fèi)二者比例關(guān)系不協(xié)調(diào)，影響了海南經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的持續(xù)性和增長(zhǎng)質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這是由于我們認(rèn)識(shí)上的.誤區(qū)和政策引導(dǎo)上的失誤造成的。為此，要盡快調(diào)整二者比例關(guān)系，改變?cè)懈窬?，提高消費(fèi)率，降低投資率，達(dá)到經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。提高消費(fèi)率并不是消極的壓縮投資，以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為代價(jià)換取消費(fèi)的增加，而是積極地?cái)U(kuò)大消費(fèi)，使消費(fèi)增長(zhǎng)快于投資增長(zhǎng)，在經(jīng)濟(jì)適度增長(zhǎng)條件下消費(fèi)與投資的比例關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，注重經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的平穩(wěn)性和政策的連續(xù)性，克服和避免經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)所造成的危害；注意防范收入水平和消費(fèi)水平差距擴(kuò)大，出現(xiàn)社會(huì)兩級(jí)分化，要“效率”與“公平”并重，利用宏觀調(diào)控手段，逐步實(shí)現(xiàn)最大程度的社會(huì)公平，保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展所要求的安定的社會(huì)大環(huán)境。在政策操作上，具體地應(yīng)采取以下措施：

1、加快收入分配機(jī)制改革，盡快制訂出臺(tái)改革方案。

和分配中的實(shí)物消費(fèi)形式，實(shí)現(xiàn)貨幣化分配。建立起明確的工資增長(zhǎng)機(jī)制，完善各項(xiàng)福利制度改革，實(shí)現(xiàn)職工福利的市場(chǎng)化和社會(huì)化管理。同時(shí)，盡快完善其他各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)體制改革，減少由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)和人們對(duì)經(jīng)濟(jì)預(yù)期的不明確，提高未來(lái)收入的預(yù)期。

2、適當(dāng)提高糧食收購(gòu)價(jià)格，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，逐步提高農(nóng)民的收入水平。

3、增加城鎮(zhèn)低收入階層的收入，縮小收入水平差距。及時(shí)足額發(fā)放下崗職工生活補(bǔ)貼和失業(yè)救濟(jì)金，健全社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)制，這是刺激消費(fèi)的需要，也是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的需要。開(kāi)征利息稅，單一的減息政策未能獲得實(shí)效，同時(shí)配以積極的財(cái)政稅收調(diào)節(jié)政策，進(jìn)行收入再分配，使收入向貧困居民轉(zhuǎn)移。儲(chǔ)蓄率居高不下，消費(fèi)需求低迷不振，是開(kāi)征利息稅的有利時(shí)機(jī)。通過(guò)利息稅，不但可以增加財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)收入再分配，還可以達(dá)到縮小城鎮(zhèn)收入水平差距，從而增加有效需求。

4、加快消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變和消費(fèi)模式升級(jí)。

需求不足與量入為出的消費(fèi)習(xí)慣有密切關(guān)系。在刺激消費(fèi)需求上，要注重消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，從政策上引導(dǎo)居民形成正確的消費(fèi)觀念，將消費(fèi)提到與儲(chǔ)蓄對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重要的高度去認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的量入為出的低消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)人們形成積極的適度消費(fèi)觀念。同時(shí)大力開(kāi)展消費(fèi)信貸，改變消費(fèi)信貸落后局面，建立健全個(gè)人信用制度。積極推廣以住房、汽車(chē)等高檔耐用消費(fèi)品為主的信貸形式，方式可以多樣，方法應(yīng)更加靈活。大力支持收入穩(wěn)定的消費(fèi)者進(jìn)行提前消費(fèi)。

5、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

對(duì)于嚴(yán)重過(guò)剩項(xiàng)目，堅(jiān)決實(shí)行“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”，并嚴(yán)格禁止上新的項(xiàng)目，對(duì)于已近飽和的項(xiàng)目，要嚴(yán)格限制新項(xiàng)目開(kāi)工，對(duì)投資實(shí)行嚴(yán)格的管理責(zé)任制，克服投資決策中的官僚主義，杜絕新的重復(fù)和浪費(fèi)。增加產(chǎn)品品種,提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品活動(dòng)，加大消費(fèi)市場(chǎng)執(zhí)法力度，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益不受侵害。

六、結(jié)束語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)。

蔣學(xué)模主編，《社會(huì)主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，浙江人民出版社，1990。

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經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇五

我國(guó)對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究起步較晚，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的推動(dòng)和理論工作者的努力之下，我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究取得了很大的進(jìn)展，主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究取得了一大批科研成果。首先，從研究成果的數(shù)量來(lái)看，自1988年四川教育出版社出版了由張巖等編著的該學(xué)科的第一本專(zhuān)著(體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)已出版了10多部體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的專(zhuān)著。以《體育科學(xué)》等為代表的刊物發(fā)表了眾多的體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究文章。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到底，全國(guó)已發(fā)表的體育經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的論文有近萬(wàn)篇。第二，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)引起了國(guó)家有關(guān)部門(mén)的重視，國(guó)家從學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)進(jìn)行了調(diào)整，突出了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的位置。20世紀(jì)80代末體育經(jīng)濟(jì)學(xué)已列入許多體育學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定為必修課程或選修課程。1992年發(fā)布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分類(lèi)與代碼》已將體育經(jīng)濟(jì)學(xué)列為體育科學(xué)所述的12個(gè)二級(jí)學(xué)科之一。目前，我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究正處于方興未艾的發(fā)展階段，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)整體聯(lián)系不斷增強(qiáng)。

2.體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題。

2.1理論體系不明確，教材多，專(zhuān)著少由于我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建制較晚，受西方體育經(jīng)濟(jì)思想的影響和制約，這些研究文章和著作缺乏對(duì)體育經(jīng)濟(jì)深層次的研究，而且學(xué)科的細(xì)化和內(nèi)化程度不夠，造成教材不少，但真正的具有中國(guó)體育經(jīng)濟(jì)特征的專(zhuān)著并不多的現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)樹(shù)立體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科意識(shí)，對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行全面籌劃、全方位決策和根本性指導(dǎo)，在借鑒西方體育經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行探究、梳理、內(nèi)化，然后形成文章和著作，形成一種不斷追蹤學(xué)科前沿，跟蹤國(guó)際體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷思考更新研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)氛圍。

2.2缺乏研究環(huán)境，規(guī)范研究多，實(shí)證研究少。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)和全面的科學(xué)研究，使其整體發(fā)展受到影響，究其原因，一方面，不僅缺少高度完善的基礎(chǔ)理論體系作為支持，而且缺乏學(xué)科戰(zhàn)略意識(shí)和學(xué)術(shù)研究環(huán)境與氛圍。研究者們過(guò)多注重的是規(guī)范研究，而涉及的實(shí)證性研究成果則少之又少。另一方面，研究所需的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，制約了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。典型的如體育經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的不完善和體育經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料的匱乏，已成為體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和發(fā)展的瓶頸制約。

要發(fā)展中國(guó)的體育經(jīng)濟(jì)學(xué)，需要對(duì)學(xué)科的建設(shè)提出更高的要求。一方面，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展需要體育科學(xué)，尤其是體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科共生群落的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體推進(jìn)。體育經(jīng)濟(jì)學(xué)本身就是學(xué)科交融化的產(chǎn)物，加上現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)和體育經(jīng)濟(jì)問(wèn)題變得越來(lái)越復(fù)雜，涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)越來(lái)越多，其發(fā)展越來(lái)越受到其他學(xué)科發(fā)展的制約，其他學(xué)科如體育社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)發(fā)展的滯后，已嚴(yán)重制約了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，應(yīng)大力發(fā)展與體育經(jīng)濟(jì)學(xué)密切相關(guān)、對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究頗具影響的體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科，主要包括體育管理學(xué)、體育法學(xué)、體育營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育政治學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育文化學(xué)、體育人類(lèi)學(xué)、比較體育、奧林匹克運(yùn)動(dòng)等學(xué)科，通過(guò)促進(jìn)體育社會(huì)科學(xué)的繁榮共茂，為體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部生態(tài)環(huán)境。

另一方面，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科內(nèi)部結(jié)構(gòu)還需進(jìn)一步細(xì)分化和完善化，任何學(xué)科的發(fā)展進(jìn)程，都必不可少地伴隨著研究對(duì)象由整體到局部、由籠統(tǒng)到具體的分割細(xì)化過(guò)程。體育經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)尚處于初級(jí)發(fā)展階段的年輕學(xué)科，隨著研究對(duì)象的細(xì)分化，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)也不可避免地面臨著細(xì)分化趨勢(shì)，其內(nèi)部亞學(xué)科會(huì)漸次增多：（1）從內(nèi)容看，可細(xì)分為體育消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族體育經(jīng)濟(jì)學(xué)等；（2）從體育活動(dòng)的性質(zhì)看，則包括觀賞體育經(jīng)濟(jì)學(xué)和參與體育經(jīng)濟(jì)學(xué)；（3）從具體的體育產(chǎn)業(yè)活動(dòng)看，包括體育贊助經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育電視轉(zhuǎn)播經(jīng)濟(jì)學(xué)、大型賽事經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

體育經(jīng)濟(jì)學(xué)已列為體育科學(xué)所述的12個(gè)二級(jí)學(xué)科之一。目前，成都體育學(xué)院等一些體育高等院校也已經(jīng)設(shè)置經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)（體育經(jīng)濟(jì)方向），但數(shù)量不多，北京體育大學(xué)全國(guó)統(tǒng)招本科生專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章中就沒(méi)有設(shè)置該專(zhuān)業(yè)，而有社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)和公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。在研究生教育階段，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)受到的重視不夠。根據(jù)頒布的《授予博士、碩士學(xué)位研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》，體育學(xué)科下設(shè)4個(gè)專(zhuān)業(yè)，即體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)；民族傳統(tǒng)體育學(xué)。同樣以北京體育大學(xué)為例，20北京體育大學(xué)人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士、博士學(xué)位研究生方案中，下設(shè)的研究方向都沒(méi)有包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)，這種專(zhuān)業(yè)設(shè)置與中國(guó)目前體育經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)和培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)人才的緊迫任務(wù)是極不相稱(chēng)的。

最后，是充分發(fā)揮政府和學(xué)校的支持作用，體育經(jīng)濟(jì)學(xué)及其所屬的體育社會(huì)科學(xué)為體育發(fā)展提供了有力的理論支持和決策參考，是體育發(fā)展和進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。政府和學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮作用，為體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和發(fā)展創(chuàng)造條件。

―是要加大對(duì)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)投入。目前整個(gè)體育社會(huì)科學(xué)的研究普遍存在經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題成為研究工作的重大制約因素，二是要建立科學(xué)有效的體育社會(huì)科學(xué)管理機(jī)制。目前體育經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至整個(gè)體育社會(huì)科學(xué)研究“單兵作戰(zhàn)”的傾向都比較明顯，應(yīng)充分整合現(xiàn)有的研究資源，實(shí)行開(kāi)放式、聯(lián)合式的研究，使研究資源得到充分的利用；要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與管理，做好學(xué)科布局，建立比較完善的體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系；要加強(qiáng)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)。三是要探索、創(chuàng)新、加強(qiáng)包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)的體育社會(huì)科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)研究人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是要從建立并完善體育經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系、建立“成果庫(kù)”、“專(zhuān)家?guī)臁钡确矫嫒胧?，大力加?qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善體育經(jīng)濟(jì)學(xué)等體育社會(huì)科學(xué)的研究條件。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇六

中國(guó)高校要實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。以經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析，高等教育發(fā)展的核心必須要大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。必須要建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，只有這樣，才能培養(yǎng)實(shí)用型人才?，F(xiàn)代教育的改革本質(zhì)是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行服務(wù)，我國(guó)高等教育必須要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展來(lái)開(kāi)展，要不斷促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高等教育發(fā)展應(yīng)當(dāng)要采用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)作機(jī)制，建立與經(jīng)濟(jì)需求相適應(yīng)的高等教育體系，[2]把培養(yǎng)應(yīng)用性人才放在首位，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)大力發(fā)展。

3.2以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，探索供給均衡之路。

提高高等教育的辦學(xué)水平，提高國(guó)家辦學(xué)能力，推進(jìn)民辦高等教育發(fā)展，必須要滿足人民教育不同的需求，形成新的辦學(xué)格局與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)的水平，發(fā)揮重要的綜合社會(huì)效益。在這個(gè)角度上來(lái)看，我們必須要積極發(fā)展和有效規(guī)范新制獨(dú)立學(xué)院，擴(kuò)展辦學(xué)模式的新方式，以此來(lái)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源的積極作用，縮短民辦高等教育的發(fā)展進(jìn)程，緩解當(dāng)前我國(guó)社會(huì)存在的高等教育消費(fèi)供需的矛盾。此外，還要大力引進(jìn)境外高等教育優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)合作辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高我們的辦學(xué)水平，滿足教育消費(fèi)多樣化的需要。

3.3建立完善制度，建立健全機(jī)制體制。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，政府是高等教育的投資主體，對(duì)高等教育實(shí)行宏觀調(diào)控及管理。高校作為獨(dú)立的市場(chǎng)主體，要真正成為面向教育市場(chǎng)，提高資源的使用效率。高校資源配置應(yīng)建立多方市場(chǎng)主體。高校要和社會(huì)建立廣泛的聯(lián)系和溝通，廣開(kāi)資源渠道。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府之外，社會(huì)團(tuán)體與個(gè)人都可以與高校有利益交換的關(guān)系，高校不僅通過(guò)政府獲取資源，還通社會(huì)與個(gè)人多途徑取得經(jīng)費(fèi)，高校只有努力提高服務(wù)的質(zhì)量，才能獲得市場(chǎng)的認(rèn)可。在市場(chǎng)環(huán)境下，高校必須培養(yǎng)社會(huì)上需要的人才，使各種資源得到合理利用。高等教育要適應(yīng)市場(chǎng)需要，為社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供充足人才，保證高等教育資源的充分利用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉國(guó)瑞,高樹(shù)仁.高等教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)選擇[j].高等教育研究,,(10).

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇七

文章摘要：法律經(jīng)濟(jì)學(xué)是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法研究法律問(wèn)題的一門(mén)新興邊緣性學(xué)科。其在短短幾十年里，在西方尤其在美國(guó)得到迅速發(fā)展，并傳入我國(guó)。對(duì)法律經(jīng)濟(jì)學(xué)一方面應(yīng)看到它的研究方法與觀察視角的新穎性與獨(dú)特性；但另一方面也不能片面夸大其作用，將法學(xué)泛經(jīng)濟(jì)化。

本世紀(jì)70年代以來(lái)，一門(mén)新興的邊緣性、交叉性學(xué)科“法律經(jīng)濟(jì)學(xué)”，作為一門(mén)新的法學(xué)流派，開(kāi)始躋身于傳統(tǒng)法學(xué)流派之林，并因其視角之新穎，方法之獨(dú)特和實(shí)際的運(yùn)用價(jià)值，越來(lái)越引人注目，影響不斷擴(kuò)大，在法學(xué)界尤其在西方法理學(xué)界地位日益提高。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究已發(fā)展成為一門(mén)新興的學(xué)科，成為許多高等院校的重要課程，并且擁有自己的專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)刊物和有關(guān)的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。本文試圖從法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，發(fā)展軌跡和當(dāng)前研究狀況方面對(duì)其作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，并予簡(jiǎn)略評(píng)析。

一、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念：

所謂法律經(jīng)濟(jì)學(xué)，即用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念與方法去研究法律問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科。在西方尤其在美國(guó)，一般將其稱(chēng)為“法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)”。例如，該理論研究領(lǐng)域中最具權(quán)威性、代表性的刊物就冠名為“法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志”（thejournaloflawandeconomics）。著名的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)家波斯納稱(chēng)其為“法律的經(jīng)濟(jì)分析”；此外，該學(xué)科還有一些類(lèi)似的稱(chēng)呼，如“法律的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究”、“經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)”等。概括而言之，它是一門(mén)由法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)相互b透相互融合而成的新興學(xué)科。

“法的關(guān)系正像國(guó)家的形式一樣，既不能從它本身來(lái)理解，也不能從所謂人類(lèi)精神的一般發(fā)展來(lái)理解；相反，它們根源于物質(zhì)的生活關(guān)系?！盵3]在《資本論》中，馬克思更是廣泛地論及了法律與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系。因此，有人稱(chēng)馬克思主義的法學(xué)理論為“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的法理學(xué)”。

而經(jīng)濟(jì)學(xué)與法學(xué)的真正結(jié)合肇始于本世紀(jì)二十年代末三十年代初。由于當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)所造成的對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的劇烈沖擊使法律在此時(shí)顯得蒼白、無(wú)力與無(wú)能，促使人們尋求新的法律模式。這就必然要求改變傳統(tǒng)的法學(xué)研究?jī)?nèi)容，改變純粹的邏輯推理式的法律演繹和歸納法，于是在美國(guó)興起了法律現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)。人們開(kāi)始將法律與包括經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的相關(guān)學(xué)科結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，以便能對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。在此背景下，美國(guó)芝加哥大學(xué)法學(xué)院率先醞釀?wù)n程設(shè)置的改革，經(jīng)濟(jì)學(xué)開(kāi)始成為法學(xué)院的正式課程，芝大也由此獲得“法律經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)祥地”的美譽(yù)。1958年，芝大法學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授阿?。康先R克特（arondirector）創(chuàng)辦了法律經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的最具權(quán)威性、代表性并對(duì)該學(xué)派的發(fā)展產(chǎn)生了巨大促進(jìn)作用的學(xué)術(shù)刊物-《法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》，該雜志對(duì)推動(dòng)法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，起到了不可替代的作用。

但直到本世紀(jì)六十年代初之前，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)僅局限于分析反托拉斯法等。

[1][2]。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇八

“一個(gè)幽靈，金融危機(jī)的幽靈，還在世界游蕩”。肇始于的全球金融危機(jī)依然陰魂不散，全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)至今仍不明朗。危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的培養(yǎng)和教育方式也自然成為部分學(xué)者的反思對(duì)象。作為一名有著7年經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的研究生，在此與各位朋友分享自己的一些思考。

一、危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育及其培養(yǎng)方式的沖擊。

歷史的濡染下才能獲得，而正規(guī)數(shù)學(xué)模型是無(wú)法將其準(zhǔn)確表達(dá)出的，這應(yīng)是正規(guī)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的本質(zhì)部分，但卻被世界上大部分前沿的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生教育所遺漏。他們承認(rèn)模型和技術(shù)的重要性，但卻堅(jiān)持認(rèn)為，由于全球經(jīng)濟(jì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，需要更廣泛意義上的模型和技術(shù)的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)更注重事實(shí)，關(guān)注歷史、制度、心理學(xué)和其他高度相關(guān)的因素。

另一起引人注目的有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)方式反思的事件是，9月2日，年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主克魯格曼在《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了一篇題為《經(jīng)濟(jì)學(xué)家為什么錯(cuò)得這樣離譜？》的專(zhuān)欄文章，炮轟經(jīng)濟(jì)學(xué)同行。他認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)家之所以錯(cuò)得這樣離譜主要是因?yàn)椤罢`以美為真”，即經(jīng)濟(jì)學(xué)家們總體來(lái)說(shuō)“錯(cuò)誤地用漂亮的數(shù)學(xué)模型所裝飾的美代替了對(duì)真的追求”。經(jīng)濟(jì)學(xué)失敗的根本原因是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們苦苦追求一種包羅萬(wàn)象、思維優(yōu)雅，并能給經(jīng)濟(jì)學(xué)家炫耀數(shù)學(xué)才能機(jī)會(huì)的研究路徑。這種錯(cuò)誤的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育導(dǎo)向方式導(dǎo)致了“寧愿精確的錯(cuò)誤，也不愿模糊的正確”的貌似優(yōu)美但卻實(shí)際完全錯(cuò)誤的理想愿景。在他看來(lái)，只有經(jīng)濟(jì)學(xué)家們重新認(rèn)識(shí)到其理論基礎(chǔ)可能并不那么明確無(wú)誤之后，新的圖景才會(huì)出現(xiàn)。而那樣的圖景肯定不會(huì)很簡(jiǎn)單很優(yōu)美，但我們卻至?少能夠期待它可以做到部分的正確。

二、危機(jī)前的“后自閉運(yùn)動(dòng)”

事實(shí)上，早在危機(jī)前，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)和教育方式所存在的問(wèn)題就已經(jīng)一再暴露。尤其是本世紀(jì)初一場(chǎng)由法國(guó)學(xué)生首先發(fā)起，之后擴(kuò)散到全世界的所謂“后自閉運(yùn)動(dòng)”（post—autisticeconomicsmovement，又稱(chēng)為“經(jīng)濟(jì)學(xué)改革國(guó)際運(yùn)動(dòng)”）對(duì)西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中存在的嚴(yán)重問(wèn)題展開(kāi)了無(wú)情的抗議和批評(píng)，并提出了比較系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和及其相關(guān)的科研體制改革建議。

6月，一群法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生在網(wǎng)站上發(fā)表了一封請(qǐng)?jiān)笗?shū)，指責(zé)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)存在缺陷：第一，新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中具有壓倒性且不公平的支配地位；第二，數(shù)學(xué)本身已經(jīng)不再是工具，而變成了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的追求目標(biāo)；第三，教條主義的教學(xué)方法，缺乏批判性和反思性的思考。其結(jié)果是一種“自我封閉”(autistic)的科學(xué)：缺乏與其他學(xué)科的交流和社會(huì)交互作用，沉迷于數(shù)學(xué)幻想，有限的和專(zhuān)門(mén)化的詞匯所致的語(yǔ)言損傷，過(guò)度迷戀模型，這種智力缺陷已使它沒(méi)有能力解決真實(shí)世界中許多重要的問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)笗?shū)呼吁多元化的方法，強(qiáng)調(diào)更多地關(guān)注具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)。

緊接著，法國(guó)的一些教授也發(fā)起了他們的請(qǐng)?jiān)?，明確支持改革，并呼吁進(jìn)行公開(kāi)的爭(zhēng)論。之后由請(qǐng)?jiān)笗?shū)所引發(fā)的法國(guó)國(guó)內(nèi)爭(zhēng)論引起了世界性的反響，并在其他國(guó)家引發(fā)以學(xué)生和教授為主體的類(lèi)似的請(qǐng)?jiān)负统h：劍橋大學(xué)“開(kāi)放經(jīng)濟(jì)學(xué)”請(qǐng)?jiān)笗?shū)、密蘇里大學(xué)“堪薩斯城宣言”、哈佛大學(xué)“人道的和負(fù)責(zé)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生組織宣言”等等。為了進(jìn)一步推動(dòng)該運(yùn)動(dòng)并在國(guó)際范圍內(nèi)更好地提供指導(dǎo)，還創(chuàng)立了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站()和網(wǎng)刊（《后自閉經(jīng)濟(jì)學(xué)通訊》，金融危機(jī)之后改名為《真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)》），到3月第59期時(shí)，已經(jīng)有來(lái)自150多個(gè)國(guó)家超過(guò)17500名讀者訂閱該刊。而全球金融危機(jī)爆發(fā)后，《真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)》也不斷開(kāi)設(shè)專(zhuān)題就這場(chǎng)危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)改革的影響進(jìn)行討論。事實(shí)上，上面所提到的上書(shū)英國(guó)女王的頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)家基本上就是參與該運(yùn)動(dòng)的主將，并且正是從本次運(yùn)動(dòng)的角度就經(jīng)濟(jì)學(xué)的培養(yǎng)方式解疑“女王難題”的。

危機(jī)爆發(fā)之前的這場(chǎng)新世紀(jì)以來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的重大歷史事件，以及主流經(jīng)濟(jì)學(xué)在預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)這場(chǎng)危機(jī)中的失敗，在一定程度上的確說(shuō)明了西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)教育及其培養(yǎng)方式存在一些問(wèn)題和缺陷。而據(jù)筆者了解，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生教育(尤其是西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)教育）大體上是積極向西方學(xué)習(xí)，包括流行教材的大量國(guó)外引進(jìn)，國(guó)內(nèi)期刊與國(guó)外的不斷接軌，教師隊(duì)伍的日益“海龜化”等，因此不可避免地導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和培養(yǎng)中的缺陷和不足。下面筆者嘗試就這些缺陷以及如何改進(jìn)提出自己的一些想法，供大家參考。

第一，同國(guó)外類(lèi)似，當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育內(nèi)容日趨單一化，西方主流的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究生教育當(dāng)中占據(jù)支配性地位。據(jù)了解，目前我國(guó)大部分高校博士階段教育的基礎(chǔ)課程就是所謂的“三高”——即“高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”，這些課程內(nèi)容正是西方主流的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容。大體而言，目前經(jīng)濟(jì)學(xué)主要分為三種競(jìng)爭(zhēng)性的理論體系：西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方非主流經(jīng)濟(jì)學(xué)。而在當(dāng)前，不僅過(guò)去推崇的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)教育日漸式微，而且學(xué)生們根本就很少有機(jī)會(huì)接觸到西方各種非主流的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)。同經(jīng)濟(jì)學(xué)所宣揚(yáng)的“完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)”不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)本身，或經(jīng)濟(jì)學(xué)思想市場(chǎng)完全不是一個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)”，而更多的是一個(gè)“壟斷市場(chǎng)”或“寡頭壟斷市場(chǎng)”，主流的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)范式極力排擠其他和其相競(jìng)爭(zhēng)的替代性經(jīng)濟(jì)學(xué)范式。1991年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、百歲老人科斯在《財(cái)經(jīng)》年會(huì)上就強(qiáng)調(diào)，“如今的中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨著一個(gè)重要問(wèn)題，即缺乏思想市場(chǎng)，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)諸多弊端和險(xiǎn)象叢生的根源……歷史已經(jīng)表明，壓抑思想市場(chǎng)會(huì)招致更壞的結(jié)果，而一個(gè)運(yùn)作良好的思想市場(chǎng)，培育寬容，這是一副有效的對(duì)偏見(jiàn)和自負(fù)的解毒劑”。因此，淡化這一學(xué)科內(nèi)部知識(shí)框架的多樣性不僅不能讓經(jīng)濟(jì)學(xué)家更好地分析真實(shí)世界，而且還可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的`經(jīng)濟(jì)政策。為此，未來(lái)應(yīng)該保護(hù)、鼓勵(lì)和促成經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的多元化國(guó)內(nèi)格局，形成經(jīng)濟(jì)思想“完全競(jìng)爭(zhēng)”市場(chǎng)。注意引進(jìn)西方非主流經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)，提供更多學(xué)習(xí)非主流經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)的機(jī)會(huì)，如開(kāi)設(shè)這方面的必修或選修課，或者多舉辦與其相關(guān)的論壇和研討會(huì)等。事實(shí)上，的確有一些學(xué)者預(yù)見(jiàn)到了這次危機(jī)，但據(jù)研究，這些預(yù)見(jiàn)者絕大部分是非主流學(xué)說(shuō)的支持者，因而危機(jī)之后非主流經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)也愈加引起學(xué)者們的關(guān)注和興趣。

第二，與經(jīng)濟(jì)學(xué)所教授的理論主流化高度相關(guān)，經(jīng)濟(jì)學(xué)傳授的研究方法也日益“鎖定”于某種固定的研究范式基于個(gè)體最優(yōu)化的均衡分析研究范式。這樣一種研究范式導(dǎo)致數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的地位發(fā)生明顯變化，即由經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的一種工具變?yōu)榻?jīng)濟(jì)學(xué)本身的追求目標(biāo)，這種沉迷于單一的技術(shù)工具導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)熟視無(wú)睹。1988年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)就美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生教育狀況組建了一個(gè)委員會(huì)。在1991年經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)期刊發(fā)表的一篇控告書(shū)中，他們就表達(dá)了“研究生教育可能會(huì)培養(yǎng)出一代太多精通技術(shù)工具卻對(duì)真實(shí)經(jīng)濟(jì)事件一無(wú)所知的白癡學(xué)者”的擔(dān)憂。而事實(shí)上，本次金融危機(jī)就曾引發(fā)了有關(guān)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)之間關(guān)系的爭(zhēng)論，一派認(rèn)為數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中應(yīng)用過(guò)度，另一派則認(rèn)為數(shù)學(xué)應(yīng)用還不足。但問(wèn)題的本質(zhì)在于數(shù)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一種工具，在多大程度上能夠有效地理解和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。而在當(dāng)前，無(wú)論是反對(duì)數(shù)學(xué)濫用者還是支持?jǐn)?shù)學(xué)繼續(xù)使用者都承認(rèn)，至少目前數(shù)學(xué)這種工具無(wú)法全面有效地捕捉和理解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的問(wèn)題，或是由于數(shù)學(xué)形式主義，或是由于數(shù)學(xué)工具發(fā)展滯后。因此未來(lái)的研究生教育不僅僅應(yīng)當(dāng)“排他性”地宣揚(yáng)和鼓吹數(shù)學(xué)這種研究手段，更應(yīng)積極地歡迎和鼓勵(lì)運(yùn)用其他諸如歷史的、制度的和比較的等更為廣泛的技術(shù)工具，它們能夠在數(shù)學(xué)工具處理有限的情況下增進(jìn)對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解，并提供一些行之有效的解決方案。簡(jiǎn)言之，無(wú)論是數(shù)學(xué)工具還是非數(shù)學(xué)的技術(shù)手段都應(yīng)在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中獲得市場(chǎng)，并應(yīng)當(dāng)同樣受到尊重。

第三，經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中的過(guò)度專(zhuān)業(yè)化，既表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)部的過(guò)度專(zhuān)業(yè)化，也體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科本身的過(guò)度專(zhuān)業(yè)化。就經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)部而言，當(dāng)前這次金融危機(jī)明顯反映了經(jīng)濟(jì)學(xué)從業(yè)者要么只深諳宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而不太了解金融學(xué)，要么就專(zhuān)攻金融領(lǐng)域而對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域缺乏理解，這種狀況導(dǎo)致我們雖然對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、銀行、金融等領(lǐng)域涉獵已久，但卻無(wú)法將它們有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一種理解現(xiàn)實(shí)世界的完整圖景，其結(jié)果是災(zāi)難性的，即導(dǎo)致對(duì)危機(jī)的降臨和應(yīng)對(duì)認(rèn)識(shí)不足。而就經(jīng)濟(jì)學(xué)科本身而言就更嚴(yán)重了，出于“自然科學(xué)”導(dǎo)向的過(guò)度專(zhuān)業(yè)化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)學(xué)正在與其他人文社會(huì)學(xué)科（政治學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)和哲學(xué)等）逐漸脫節(jié)割裂，不僅不斷消弭著自身的影響力，而且也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)學(xué)的日益貧困化。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖亞當(dāng)?斯密早就指出了過(guò)度專(zhuān)業(yè)化的弊端，“一個(gè)人如果把他一生全消磨于少數(shù)單純的操作……那么他就沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)揮他的智力或運(yùn)用他的發(fā)明才能來(lái)尋找解除困難的方法這樣一來(lái)，他自然要失掉努力的習(xí)慣，而變成最愚鈍最無(wú)知的人。”我們目前缺乏的正是由一套豐富的知識(shí)體系形成的一種專(zhuān)業(yè)智慧，該知識(shí)體系需要對(duì)心理學(xué)、體制結(jié)構(gòu)和歷史先例諳熟于心。在筆者看來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)更應(yīng)當(dāng)看做一門(mén)道德科學(xué)而不是自然科學(xué)，相應(yīng)地，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生教育應(yīng)當(dāng)具有更廣泛的基礎(chǔ)，它們可以把20世紀(jì)最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的箴言作為自己的座右銘：經(jīng)濟(jì)學(xué)家應(yīng)該“在一定程度上既是數(shù)學(xué)家，又是歷史學(xué)家、政治家和哲學(xué)家”，并且“他不會(huì)把人的本性和習(xí)慣的某些方面排除在考慮之外?！币虼私?jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅應(yīng)該包括一些宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等標(biāo)準(zhǔn)課程，而且還應(yīng)該開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)史和政治史、經(jīng)濟(jì)思想史、道德哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)。尤其值得指出的是，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)本身并非是一個(gè)“有效市場(chǎng)”，并不具有保留所有有效有用思想而拋棄無(wú)效無(wú)用思想的完美選擇機(jī)制，因而更需要從經(jīng)濟(jì)思想史中挖掘?qū)毑亍?/p>

第四，經(jīng)濟(jì)學(xué)教育方式的教條化，缺乏批判和反思性思考。在當(dāng)前我們的研究生教育中，一方面我們所接受的是經(jīng)濟(jì)學(xué)皇冠上尚未失去光澤的寶石——市場(chǎng)有效性、看不見(jiàn)的手、比較優(yōu)勢(shì)等，而與此同時(shí)，我們忽略了真實(shí)世界的復(fù)雜和微妙之處。正如克拉克獎(jiǎng)（號(hào)稱(chēng)小諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)）得主薩默斯所言，“問(wèn)題在于，在博士教育第一年的課程當(dāng)中充斥著太多錯(cuò)誤引導(dǎo)、迷惑性以及否認(rèn)問(wèn)題存在的傾向。結(jié)果是，即便經(jīng)濟(jì)學(xué)知道的很多，卻忘記了許多與之相關(guān)的問(wèn)題，同時(shí)又被許多東西錯(cuò)誤引導(dǎo)了?！倍硪环矫娓愀獾氖牵ǔ６?，對(duì)授課內(nèi)容的質(zhì)疑是不被許可的，在研究現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的所有方法中，一般只有一種方法提供給我們。這種方法借助于純粹的公理化程式，宣稱(chēng)能解釋任何事物，似乎這就是所謂的經(jīng)濟(jì)學(xué)真理。但是由于現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的，對(duì)付經(jīng)濟(jì)生活中許多重大問(wèn)題（如失業(yè)、不平等、金融市場(chǎng)的定位、自由貿(mào)易的優(yōu)劣、全球化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等）所涉及的不確定性，我們不僅需要一種多元化的方法，更需要廣泛的討論和大膽的質(zhì)疑。也就是說(shuō)，我們需要的經(jīng)濟(jì)學(xué)是“討論班”式的，而不是“經(jīng)驗(yàn)法則”式的，這是一種明白自身局限并承認(rèn)正確做法取決于具體環(huán)境的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)。就實(shí)踐而言，我們應(yīng)該舉辦更多的研討會(huì)，鼓勵(lì)使用多元化的方法進(jìn)行思考，鼓勵(lì)創(chuàng)新和批判性思考，而不是依然如大學(xué)本科那樣更多的是“黑板經(jīng)濟(jì)學(xué)”的填鴨式教育。

第五，現(xiàn)行宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的滯后，表現(xiàn)為課程的欠缺和內(nèi)容的落后。如一些學(xué)者所聲稱(chēng)的，這次危機(jī)暴露了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的嚴(yán)重滯后，“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并未能跟上這場(chǎng)革命，結(jié)果是對(duì)當(dāng)今宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)造成極大損害，他的經(jīng)濟(jì)學(xué)同僚們不知道資產(chǎn)價(jià)格、狂熱、恐慌以及資產(chǎn)流動(dòng)性在筆者看來(lái)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)將更多地重塑宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教育。據(jù)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》報(bào)道，危機(jī)背后凸顯了現(xiàn)行宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材內(nèi)容的陳舊，對(duì)于當(dāng)代經(jīng)濟(jì)類(lèi)重大事件，學(xué)生希望通過(guò)書(shū)本解惑，現(xiàn)行教科書(shū)不僅滿足不了這種合理需求，甚至連勉強(qiáng)的答疑都做不到，因而到了改革的時(shí)候了。許多教科書(shū)作者正在著力修訂宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，例如非常暢銷(xiāo)的曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》和米什金的《貨幣金融學(xué)》等，在修訂過(guò)程中增加與現(xiàn)實(shí)更為接近的金融一類(lèi)的知識(shí)，以更好地讓學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)。而同時(shí)，許多一流大學(xué)的課程已做出了相應(yīng)的改變，很多教師在授課時(shí)將不再采用滯后于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)教材，而是更多地導(dǎo)向?qū)?jīng)濟(jì)危機(jī)解釋和政策走向的講授，以滿足經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)子的學(xué)習(xí)需求。很明顯，只有改寫(xiě)大學(xué)和研究生教育所廣泛采用的教科書(shū)，學(xué)生才能在將來(lái)的課程中接觸到有助于理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相關(guān)知識(shí)。相應(yīng)地，國(guó)內(nèi)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教育也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”，不僅需要抓緊翻譯這些修訂的教科書(shū)、更新國(guó)內(nèi)的教科書(shū)，而且更應(yīng)當(dāng)調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程安排，以現(xiàn)實(shí)為導(dǎo)向，更加凸顯非常規(guī)時(shí)期（即危機(jī)時(shí)期）機(jī)理的講授和討論。

才能畢業(yè)。而查看經(jīng)濟(jì)類(lèi)的73種cssci學(xué)術(shù)期刊我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分期刊（尤其是排名靠前的）發(fā)表的論文都屬于主流范式的具有理論模型的計(jì)量研究類(lèi)型，而那些沒(méi)有模型且采取其他替代性研究方法的論文則只能在其他競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的學(xué)報(bào)類(lèi)期刊上發(fā)表。如此一來(lái)，研究生出于理性的考慮，必定會(huì)追求主流研究范式的研究，以降低風(fēng)險(xiǎn)和提高論文“生產(chǎn)效率”。因此，為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育向多元化方向發(fā)展，不可避免地需要對(duì)當(dāng)前的制度性激勵(lì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)變革。就與我們研究生教育密切相關(guān)的激勵(lì)制度而言，一方面學(xué)校應(yīng)該更多地資助其他替代性的研究課題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行方法創(chuàng)新，具體可以考慮將評(píng)審人員的多樣化作為資助課題考查的明確目標(biāo)；另一面可以適當(dāng)降低發(fā)表文章數(shù)量的要求，強(qiáng)調(diào)文章的研究質(zhì)量，或者各高校可以考慮出版內(nèi)部刊物，為不同于主流范式研究的研究生提供論文發(fā)表渠道，并認(rèn)可其有效性。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇九

[摘要]當(dāng)前全國(guó)各高校紛紛開(kāi)展西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革,但在教學(xué)實(shí)踐中遇到了諸多問(wèn)題。本文總結(jié)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了一些建議,如:堅(jiān)持以掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)為首要目標(biāo);中英文授課比例適當(dāng);合理安排教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出;廣泛列舉英文案例;督促學(xué)生課前、課后自我學(xué)習(xí)等,以期推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)改革。

[關(guān)鍵詞]雙語(yǔ)教學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理。

為了適應(yīng)國(guó)際化、現(xiàn)代化發(fā)展的要求,教育部要求各高校積極推動(dòng)公共課和專(zhuān)業(yè)課的雙語(yǔ)教學(xué),以提高高等教育人才的競(jìng)爭(zhēng)力。

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程是普通高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的十門(mén)核心課程之一,該學(xué)科于20世紀(jì)90年代初由一批歸國(guó)學(xué)者自西方引入,因此開(kāi)設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)不僅具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),還有很強(qiáng)的必要性。以開(kāi)展西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)為契機(jī),提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。使學(xué)生們?cè)谡莆樟艘欢康膶?zhuān)業(yè)詞匯后,可以直接閱讀原汁原味的英文原版教材和專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn),接觸到最前沿的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究成果,讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相得益彰,為將來(lái)進(jìn)一步深造奠定基礎(chǔ)。

近年來(lái)我國(guó)各高校紛紛開(kāi)展西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作。積累了不少有益的經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)成果,促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外教育的接軌。但在教學(xué)實(shí)踐中也存在較多問(wèn)題。例如:學(xué)生們的英語(yǔ)水平參差不齊,教學(xué)中未能加以區(qū)別,實(shí)行統(tǒng)一教學(xué),教學(xué)的效果難以達(dá)到預(yù)期;授課時(shí)盲目追求英語(yǔ)的使用比例,部分學(xué)生難以理解,跟不上教學(xué)進(jìn)度,對(duì)課程失去興趣;教學(xué)中沒(méi)有根據(jù)本課程特征和雙語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)合理調(diào)整授課內(nèi)容,重點(diǎn)不突出;未根據(jù)雙語(yǔ)教學(xué)難度大,課時(shí)緊的特點(diǎn),督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),提高整體教學(xué)效果。

針對(duì)上述問(wèn)題,筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),以期與同仁共饗。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)仍然是讓學(xué)生們掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方法思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,同時(shí)提高專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平和外語(yǔ)實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)踐中要處處根據(jù)這個(gè)目標(biāo)調(diào)整各項(xiàng)教學(xué)安排,不能不顧學(xué)生的接受狀況,盲目強(qiáng)調(diào)英文使用比例,忽視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),舍本逐末。

二、合理設(shè)置課程。

由于學(xué)生們的英語(yǔ)水平參差不齊,學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)可以考慮先從選修課開(kāi)始。同時(shí)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班和中文班,由任課教師給出雙語(yǔ)教學(xué)的要求與授課內(nèi)容等,讓學(xué)生根據(jù)自身的英語(yǔ)水平、實(shí)際需求及興趣愛(ài)好自由選擇。為了鼓勵(lì)學(xué)生們參加雙語(yǔ)教學(xué),應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳,給予學(xué)分上的傾斜等。使學(xué)生們的雙語(yǔ)課學(xué)習(xí)自覺(jué)自愿,從而顯著提高學(xué)習(xí)效果。

三、精選教材。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材在國(guó)內(nèi)外有各種版本,選擇面極寬?？紤]到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)理論性非常強(qiáng)的課程,且含有經(jīng)濟(jì)學(xué)模型和微積分計(jì)算,具有一定難度,所以在選用英文原版教材的同時(shí)也給學(xué)生推薦配套的中文教材,便于學(xué)生遇到難懂的地方反復(fù)對(duì)照學(xué)習(xí),加強(qiáng)理解。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們選擇了薩繆爾森著的西方經(jīng)濟(jì)學(xué),因?yàn)樵摃?shū)作為經(jīng)典教材同時(shí)被西方高校廣泛使用,全書(shū)對(duì)基本原理敘述清晰,邏輯性強(qiáng),案例豐富,內(nèi)容深度也較適合剛?cè)腴T(mén)的本科生。我們同時(shí)推薦國(guó)內(nèi)高鴻業(yè)編寫(xiě)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。該書(shū)結(jié)構(gòu)清晰,可以與薩繆爾森教材很好地對(duì)照學(xué)習(xí)。

四、合理分配中英文ppt的比例。

在教學(xué)手段上,盡量采用現(xiàn)代化的ppt教學(xué),以節(jié)省時(shí)間,豐富教學(xué)內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)需要插入圖表、短文,還可以插播與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英文錄像,以激發(fā)學(xué)生興趣,優(yōu)化教學(xué)效果。考慮到普通本科院校學(xué)生們的實(shí)際英語(yǔ)水平,ppt以英文為主,課程開(kāi)始階段和重點(diǎn)、難點(diǎn)部分制作中文對(duì)照ppt,便于學(xué)生理解。ppt一般在開(kāi)學(xué)后即發(fā)給授課學(xué)生,便于學(xué)生們課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

五、合理安排教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),筆者將本科階段經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)主要分成三大部分?；纠碚摷捌鋺?yīng)用、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)學(xué)流派及經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論。根據(jù)教學(xué)要求,三部分內(nèi)容在課時(shí)安排,中英文授課比例上應(yīng)有明顯差異。

基本原理是經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的基石,也是本科經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的'重點(diǎn),包括基本概念、經(jīng)濟(jì)學(xué)模型、基本研究方法等,應(yīng)占據(jù)全部教學(xué)的70%～80%,教學(xué)效果要求學(xué)生們理解透徹,熟練掌握。由于涉及較多專(zhuān)業(yè)詞匯、圖形,因此適宜制作成中英文對(duì)照ppt,便于學(xué)生們對(duì)照理解,授課時(shí)英文的比例也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況由少及多逐漸增加,開(kāi)始時(shí)約為30%～50%,如果學(xué)生們反饋接受良好,則繼續(xù)講授下一部分內(nèi)容,并逐步增加英文比例。如果大部分學(xué)生表示理解困難,則用中文結(jié)合中文ppt再講解一遍。少數(shù)實(shí)在難以理解的同學(xué),推薦其課后仔細(xì)閱讀中文教材,并對(duì)其單獨(dú)輔導(dǎo),力求不因雙語(yǔ)教學(xué)降低教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)濟(jì)學(xué)案例和宏觀經(jīng)濟(jì)政策部分通俗易懂,可以全部使用英文講授,少數(shù)難點(diǎn)部分加上中文ppt注釋即可。

經(jīng)濟(jì)學(xué)流派和經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論,是基本理論的擴(kuò)展,學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容了解即可,根據(jù)具體內(nèi)容的實(shí)際難度,盡量使用英文講授,難點(diǎn)部分則配合中文ppt,用中文再講授一遍。

六、廣泛列舉英文案例,積極開(kāi)展討論。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用廣泛.教學(xué)中可以結(jié)合每章內(nèi)容,授課前先用英語(yǔ)提出案例,讓學(xué)生們帶著思考去學(xué)習(xí)原理,從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

例如講授差別定價(jià)時(shí),啟發(fā)學(xué)生們思索身邊現(xiàn)象,如:機(jī)票的不同折扣,商場(chǎng)的換季打折促銷(xiāo),手機(jī)的各種收費(fèi)套餐等。課堂氣氛熱烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加。

學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)政策這章時(shí),把學(xué)生們分成幾組,分別代表不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)流派,結(jié)合當(dāng)前全球金融危機(jī)的背景,讓學(xué)生們課前充分準(zhǔn)備,在課堂上先用英文闡述自己所代表流派的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,再分析這個(gè)流派為應(yīng)對(duì)危機(jī)可能提出的經(jīng)濟(jì)刺激政策,各組學(xué)生間展開(kāi)熱烈討論,最后教師總結(jié),并播放介紹當(dāng)前各國(guó)經(jīng)濟(jì)刺激方案的英文短片。教學(xué)實(shí)踐證明,學(xué)生們熱情參與,教學(xué)效果超出了預(yù)期。過(guò)程中學(xué)生們不僅加深了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理解,還積極關(guān)注經(jīng)濟(jì)、政治事件,學(xué)會(huì)了運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,同時(shí)提高了英語(yǔ)表達(dá)能力。

七、督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容繁多,而教學(xué)課時(shí)有限,難以面面俱到,詳盡講授。尤其是雙語(yǔ)教學(xué),學(xué)生使用原版教材會(huì)遇到很多困難,需要花費(fèi)更多時(shí)間。如果沒(méi)有進(jìn)行課前預(yù)習(xí),初步了解內(nèi)容,那么在課堂上就會(huì)對(duì)授課內(nèi)容難以理解,難以把握重點(diǎn)。因此應(yīng)督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

在布置課后作業(yè)時(shí),不是簡(jiǎn)單地布置幾道題,而是讓學(xué)生根據(jù)興趣自己選定課題,完成小論文。學(xué)生們首先需要透徹理解基本原理,然后從學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上搜索中、英文文獻(xiàn),仔細(xì)閱讀、整理,形成思路,再設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),組織語(yǔ)言,最后完成論文。這樣在提高教學(xué)效果的同時(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和綜合研究能力,為培養(yǎng)應(yīng)用性人才打下了基礎(chǔ)。

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經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇十

我從1996年開(kāi)始在科室工作，至今已xx年，分別在*科、*科、*科、*科工作過(guò)，是在*工作三年，我計(jì)劃、采購(gòu)，在工作中獨(dú)當(dāng)一面，與用戶(hù)和供貨商的溝通，隨時(shí)生產(chǎn)，計(jì)劃進(jìn)度，統(tǒng)籌，了生產(chǎn)物資供應(yīng)。xx年來(lái)的工作經(jīng)歷，使我對(duì)采購(gòu)、計(jì)劃、資源、合同等各崗位工作流程了然于心，熟知制度和要求，更積累了的工作經(jīng)驗(yàn)。我，*科責(zé)任經(jīng)濟(jì)師，應(yīng)該熟悉物資供應(yīng)流程和制度，對(duì)物資供應(yīng)的應(yīng)該。基于多年的工作歷練，我應(yīng)該具備了的能力，能夠地新的工作角色。

二、有較強(qiáng)的工作能力。

調(diào)度科是左右、內(nèi)外的中樞系統(tǒng)，工作千頭萬(wàn)緒、涉及方面，需要很強(qiáng)的上下溝通、能力。多年學(xué)習(xí)和鍛煉，的技術(shù)能力、組織能力、判斷分析能力、組織能力都，我能夠在工作中組織、統(tǒng)籌運(yùn)作、妥善解決問(wèn)題，交辦的工作任務(wù)。我處事穩(wěn)重、善于溝通，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，能夠以充沛的精力，全身心地投入到調(diào)度工作中去。

三、有勤于學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。

從事供應(yīng)工作多年來(lái)，我深深體會(huì)到供應(yīng)工作簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是一項(xiàng)需要的責(zé)任心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，而調(diào)度科是供應(yīng)的中樞系統(tǒng)，更需要較高的專(zhuān)業(yè)、的工作責(zé)任心和嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng)。在工作生活中，我向上、進(jìn)取的心態(tài)，在工作中向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，在工作之余向書(shū)本學(xué)習(xí)，鉆研、刻苦學(xué)習(xí)，使的理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參加工作，我參加過(guò)幾次培訓(xùn)，xx年就被聘為經(jīng)濟(jì)師。我清清白白做人、老老實(shí)實(shí)做事的人生坐標(biāo)，在工作中自覺(jué)遵守*和干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)于律己，清正廉潔，努力自重、自省、自警，以一名黨員、干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)，用踏踏實(shí)實(shí)的工作回報(bào)供應(yīng)，回報(bào)企業(yè)。

是我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)條件，假如我有幸競(jìng)聘，優(yōu)勢(shì)將有助于我地工作，我還打算在幾個(gè)努力：

擺正心態(tài)，敢于擔(dān)當(dāng)。在新的工作崗位上，我要盡心盡力、踏實(shí)工作，用出色的工作回報(bào)的信任，要求，把耐得平淡、舍得付出、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臏?zhǔn)則，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)。我會(huì)認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，腳踏實(shí)地、忘我工作、甘于奉獻(xiàn)。在工作中以制度、紀(jì)律規(guī)范的一切言行，遵守規(guī)章制度，尊重，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，虛心向和同事請(qǐng)教，、工作，工作作風(fēng)。

上下聯(lián)絡(luò)，搞好綜合。規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)縫銜接的理念，盡快熟悉調(diào)度工作流程和規(guī)則制度，對(duì)日常管理統(tǒng)籌安排，講求，要善于彈鋼琴，工作，，保障工作運(yùn)行順暢。在科室內(nèi)部要與同志們團(tuán)作，與大家心往一處想、勁往一處使，既分工、責(zé)任到人，又協(xié)作，密切，工作有條不紊、高效運(yùn)行。

錘煉，努力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是人知識(shí)、本領(lǐng)、工作的手段。調(diào)度工作我來(lái)說(shuō)是新的起點(diǎn)，我還需要努力的學(xué)習(xí)，更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)，積累，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)創(chuàng)新工作進(jìn)步技術(shù)進(jìn)步的永恒主題，貫穿于工作的。勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，在實(shí)踐中錘煉，，的聰明才智，迎接挑戰(zhàn)，以滿腔的工作熱情、的敬業(yè)精神本職工作。

各位，感謝你們給了我展示、檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我將心悅誠(chéng)服地各位的評(píng)判，認(rèn)可我的能力，我將不辜負(fù)的期望，在崗位上努力的成績(jī)；我未能競(jìng)聘上崗，說(shuō)明我還，我將向優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，在本職崗位上踏實(shí)工作！

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇十一

二、海南經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)總量與結(jié)構(gòu)分析。

三、消費(fèi)需求對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。

四、海南經(jīng)濟(jì)中需求不足的因素分析。

五、擴(kuò)大內(nèi)需的政策措施。

六、結(jié)束語(yǔ)。

消費(fèi)問(wèn)題，從消費(fèi)行為角度看，屬于微觀經(jīng)濟(jì)范疇；從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值最終使用構(gòu)成看，消費(fèi)是重要總體變量，它的總量和結(jié)構(gòu)變動(dòng)影響國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變動(dòng)，即對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有影響作用。因此，消費(fèi)問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)范疇。我們對(duì)消費(fèi)問(wèn)題研究的出發(fā)點(diǎn)，是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)注。

消費(fèi)問(wèn)題在近兩年成為一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，刺激消費(fèi)成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效手段。近兩年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度趨緩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生變化，例如東南亞金融危機(jī)、人民幣不貶值壓力、國(guó)有企業(yè)改革、政府機(jī)構(gòu)改革等，使得消費(fèi)問(wèn)題終于浮出水面，引起人們的關(guān)注，成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境變化，嚴(yán)重削弱了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種要素，因此，將開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、刺激消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需確定為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基本立足點(diǎn)和長(zhǎng)期發(fā)展策略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

消費(fèi)與增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)消費(fèi)的'增加，增長(zhǎng)對(duì)消費(fèi)起著決定性作用。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了才能適當(dāng)增加消費(fèi)，消費(fèi)基金的過(guò)快增長(zhǎng)會(huì)影響和妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并以此為依據(jù)安排經(jīng)濟(jì)建設(shè)和制定宏觀發(fā)展計(jì)劃。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我們不但取得了制度上的變革，也獲得了認(rèn)識(shí)和理論上的突破，那就是不僅增長(zhǎng)決定著消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)對(duì)增長(zhǎng)具有拉動(dòng)作用，消費(fèi)拉動(dòng)作用在一定條件下可以超過(guò)投資的影響作用，決定著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的快慢和質(zhì)量的高低。這一增長(zhǎng)觀點(diǎn)可以從下面的經(jīng)驗(yàn)材料和理論獲得支持。第一，高收入高消費(fèi)與低收入低消費(fèi)兩種模式比較。中國(guó)改革開(kāi)放的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，與改革開(kāi)放前的三十年相比，1979年后我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更重要的是收入水平和消費(fèi)水平獲得巨大的提高，原來(lái)的低收入低消費(fèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩模式已徹底改變。即使是同一時(shí)期在我國(guó)不同地區(qū)，例如東南沿海地區(qū)與西部地區(qū)，不同的消費(fèi)模式伴隨著不同水平的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。再以美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家為例，高收入高消費(fèi)模式，伴隨著成功的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以，低收入低消費(fèi)伴隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的滯緩和效率低下；高收入高消費(fèi)伴隨的是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的高產(chǎn)出和高質(zhì)量。第二，生產(chǎn)函數(shù)理論。勞動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要要素，而勞動(dòng)力離不開(kāi)消費(fèi)。衣、食、住、行消費(fèi)是勞動(dòng)力的基礎(chǔ)需要，沒(méi)有這些消費(fèi)活動(dòng)也就不存在勞動(dòng)力，消費(fèi)水平?jīng)Q定著勞動(dòng)力的總量水平和素質(zhì)構(gòu)成。所以，消費(fèi)不但是人口再生產(chǎn)需要，也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的必要前提條件，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，最原始的、首要的是從消費(fèi)開(kāi)始的。消費(fèi)決定了勞動(dòng)力，勞動(dòng)力傳導(dǎo)著消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響和貢獻(xiàn)。

二、海南經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)總量與結(jié)構(gòu)分析。

1、消費(fèi)需求的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的支出構(gòu)成分為總消費(fèi)、總投資和凈出口?？傁M(fèi)是其重要組成部分。改革開(kāi)放20年，尤其是海南建省十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)取得相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，人民生活水平獲得巨大提高。見(jiàn)表2-1。

表2-1消費(fèi)的總量與結(jié)構(gòu)單位：億元。

年份總消費(fèi)占gdp比重%居民消費(fèi)比重%政府消費(fèi)比重%。

197816.6885.115.7194.00.975.8。

197917.4685.616.6593.9。

[1][2][3][4][5]。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇十二

各位專(zhuān)家，各位同行：

大家好！

曾經(jīng)有老師聽(tīng)說(shuō)我要上“編擬提綱”這節(jié)課時(shí)，提出可以結(jié)合閱讀課進(jìn)行。但我覺(jué)得編擬課文的閱讀提綱同編擬寫(xiě)作提綱不是一回事。因?yàn)榍罢咚鶕?jù)的是現(xiàn)成的課文，這是確定不變的“死”的材料，學(xué)生只需要揭示它內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我也會(huì)安排類(lèi)似的活動(dòng)，但僅僅止步于認(rèn)識(shí)提綱。而后者是根據(jù)所搜集的寫(xiě)作素材，這是尚未確定的“活”的材料。學(xué)生既要對(duì)材料分析、綜合，從中提煉出中心和要點(diǎn)來(lái)；又要考慮材料之間各種可能的結(jié)合方式，從中確定一個(gè)最好的組織方案。換言之，需要進(jìn)行創(chuàng)作性的思維活動(dòng)。

但我想單獨(dú)的上一節(jié)怎么列提綱的課，有一種被架空的感覺(jué)。不如就結(jié)合課內(nèi)習(xí)作的內(nèi)容同步進(jìn)行，既水乳交融，又一舉兩得。于是，根據(jù)進(jìn)度，我選擇了五上第四單元“一件小事的啟示”作為依托，對(duì)學(xué)生進(jìn)行編擬提綱的訓(xùn)練。對(duì)該課目標(biāo)的定位是我這段時(shí)間來(lái)最為困惑的。多次查閱網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)初、高中有專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練列提綱的課，大多是教師教授如何根據(jù)中心論點(diǎn)，選擇相關(guān)的論據(jù)進(jìn)行說(shuō)明。后來(lái)我結(jié)合《蘇聯(lián)作文教學(xué)》一書(shū)，發(fā)現(xiàn)他們也是從五年級(jí)起有專(zhuān)門(mén)編擬寫(xiě)作提綱的訓(xùn)練，而目標(biāo)定位在確定中心，根據(jù)中心選擇材料、整理材料上。即列提綱時(shí)學(xué)生內(nèi)在的思維過(guò)程，而并非提綱外在的`一些表現(xiàn)形式。于是，根據(jù)學(xué)情，我設(shè)定的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.通過(guò)課文實(shí)例、名言印證等認(rèn)識(shí)提綱，明確列提綱寫(xiě)作文的重要性，初步培養(yǎng)先列提綱再作文的意識(shí)。

2.嘗試編寫(xiě)提綱，學(xué)習(xí)并經(jīng)歷列提綱定主題、選材、排列三個(gè)過(guò)程。了解提綱幾種基本的表現(xiàn)形式。在編寫(xiě)提綱過(guò)程，我重點(diǎn)要求學(xué)生做到“內(nèi)容相關(guān)、事情清楚、順序合理”三大點(diǎn)。根據(jù)學(xué)情“滲透語(yǔ)言簡(jiǎn)潔”這一點(diǎn)，但并非本節(jié)課要訓(xùn)練的重點(diǎn)。原本是沒(méi)有“事情清楚”這個(gè)點(diǎn)的，是我在多次試教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)近三分之一學(xué)生事情籠統(tǒng)或是空洞，列等于不列，針對(duì)這一情況，我又增加了“事情清楚”這一要點(diǎn)，把這點(diǎn)也作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的列的提綱真正起到了提綱該有的作用。在試教過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程提升還是比較明顯的。我希望在今天的課堂上也能充分展示這一過(guò)程，到時(shí)有不妥之處，還請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇十三

本世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)開(kāi)始由衣食向住行升級(jí)，疊加加入世界貿(mào)易組織帶來(lái)的外部紅利，從而促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了改革開(kāi)放后最長(zhǎng)的一波繁榮周期。作為東部沿海的發(fā)達(dá)省份，該時(shí)期江蘇省經(jīng)濟(jì)建設(shè)也取得了巨大成就。至，江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值由8554億元提高到26018億元，實(shí)現(xiàn)年均增長(zhǎng)13.2%，高于同期全國(guó)水平2.7個(gè)百分點(diǎn)。與此同時(shí)，電力工業(yè)也取得長(zhǎng)足發(fā)展。，江蘇省全社會(huì)實(shí)現(xiàn)用電量為4580.9億千瓦時(shí)，用電規(guī)模為20的4.7倍。當(dāng)前，江蘇省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于重要轉(zhuǎn)折期，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化，與此同時(shí)，用電結(jié)構(gòu)也將發(fā)生相應(yīng)變化。因此，系統(tǒng)研究過(guò)去一段時(shí)期江蘇省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和用電結(jié)構(gòu)的規(guī)律與特征，有助于確保合理安排電力建設(shè)規(guī)模與進(jìn)度，保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行。

二、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律分析。

(一)經(jīng)濟(jì)規(guī)?？焖贁U(kuò)張，但增速呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

20江蘇省實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值54058億元，較年增長(zhǎng)了約6.3倍;從增長(zhǎng)速度來(lái)看，1978年至年，江蘇省實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值年均增速12.6%，高于同期全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增速2.6個(gè)百分點(diǎn)。隨著人口老齡化的加重、資源環(huán)境壓力的增大、外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的趨緊，疊加住行消費(fèi)和城市化空間的逐漸縮小的影響，開(kāi)始江蘇省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度開(kāi)始進(jìn)入下滑通道。2012年江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值的增速降至10.1%，較增速最高的年份20下降了4.8個(gè)百分點(diǎn)。

(二)第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)比重處于此消彼長(zhǎng)階段。

前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢(qián)納里的研究表明，隨著人均國(guó)民收入水平的提高，第二產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重會(huì)出現(xiàn)先上升后下降的趨勢(shì)。2000年以來(lái)，江蘇省三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化關(guān)系發(fā)生了深刻變化，這主要表現(xiàn)為由以前第三產(chǎn)業(yè)對(duì)第一產(chǎn)業(yè)的替代轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌a(chǎn)業(yè)對(duì)第二產(chǎn)業(yè)的替代。具體來(lái)看，1990年至，江蘇省第一產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重由25.4%降至9.1%，降幅為16個(gè)百分點(diǎn);同期，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重分別提高了7.4、8.6個(gè)百分點(diǎn)，占第一產(chǎn)業(yè)降幅的比重分別為46%和54%。至2012年，江蘇省第三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重由35.6%提高至43.5%，降幅為8個(gè)百分點(diǎn);同期，第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重分別降低了1.5、6.4個(gè)百分點(diǎn)，占第三產(chǎn)業(yè)增幅的比重分別為19.3%和80.7%。第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重呈現(xiàn)出此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，顯示出江蘇省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的軟化特征，這也將會(huì)是未來(lái)江蘇省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化的方向。

(三)重要用電行業(yè)周期性波動(dòng)特征突出。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)由衣食向住行升級(jí)，帶動(dòng)了金屬冶煉、建材以及化工行業(yè)快速發(fā)展;而我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，拓寬了紡織業(yè)等勞動(dòng)密集型行業(yè)的市場(chǎng)空間，因此，上述行業(yè)的走勢(shì)對(duì)于電力需求具有重要影響。這里選取了涉及行業(yè)的實(shí)物量代表性指標(biāo)鋼材、水泥、乙烯以及布進(jìn)行說(shuō)明。2000年至期間，鋼材、水泥、乙烯以及布的年度同比增速均呈現(xiàn)波動(dòng)式上升態(tài)勢(shì)。受宏觀調(diào)控的影響，年上述指標(biāo)開(kāi)始出現(xiàn)下降走勢(shì)。20，美國(guó)“次債危機(jī)”對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響開(kāi)始顯現(xiàn)，金屬冶煉、紡織等行業(yè)增速加速下行。在包括我國(guó)政府在內(nèi)的出臺(tái)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)刺激下，國(guó)內(nèi)總需求和全球總需求規(guī)模觸底反彈，上述行業(yè)迎來(lái)一波反彈小高峰。但隨著刺激政策作用的遞減，涉及行業(yè)再次出現(xiàn)大幅下滑情形。2012年，在穩(wěn)增長(zhǎng)的政策效應(yīng)下，金屬冶煉、建材、化工以及紡織等行業(yè)景氣度有所好轉(zhuǎn)。

(四)經(jīng)濟(jì)重心仍在蘇南，新增量逐漸北移。

蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量在全省中占主導(dǎo)地位。2012年，蘇南地區(qū)生產(chǎn)總值占全省的比重為59.9%，分別高于蘇中和蘇北地區(qū)41.6、38.0個(gè)百分點(diǎn)。但從增量來(lái)看，江蘇省經(jīng)濟(jì)的新增量逐漸偏向蘇北和蘇中地區(qū)。2012年，蘇南地區(qū)生產(chǎn)總值占全省生產(chǎn)總值的比重較2000年下降了2.2個(gè)百分點(diǎn);而同期蘇中和蘇北地區(qū)則分別上升了0.5、1.8個(gè)百分點(diǎn)，這充分顯示出江蘇省經(jīng)濟(jì)增量重心逐漸北移的趨勢(shì)。

三、電力消費(fèi)規(guī)律分析。

(一)用電量實(shí)現(xiàn)較快增長(zhǎng)。

2012年，江蘇省全社會(huì)實(shí)現(xiàn)用電量為4580.9億千瓦時(shí)，用電規(guī)模為2000年的4.7倍，其中，第一產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)用電38.0億千瓦時(shí);第二產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)用電3605.6億千瓦時(shí)，工業(yè)實(shí)現(xiàn)用電3562.5億千瓦時(shí)，重工業(yè)實(shí)現(xiàn)用電2695.0億千瓦時(shí)，輕工業(yè)實(shí)現(xiàn)用電量867.5億千瓦時(shí);第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)用電量468.5千瓦時(shí)，城鄉(xiāng)居民生活用電為468.9億千瓦時(shí)。

(二)用電結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重要轉(zhuǎn)折。

由于各產(chǎn)業(yè)用電的不均衡增長(zhǎng)，用電結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變動(dòng)，表現(xiàn)出此消彼長(zhǎng)的'關(guān)系。2000年至2007年，用電結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為第二產(chǎn)業(yè)替代第一產(chǎn)業(yè)和城鄉(xiāng)居民用電。該期間，第一產(chǎn)業(yè)用電和城鄉(xiāng)居民用電占全社會(huì)用電的比重持續(xù)下降。2007年，第一產(chǎn)用電比重為0.8%，較2000年下降4個(gè)百分點(diǎn);城鄉(xiāng)居民生活用電比重為8.7%，較2000年下降4.2個(gè)百分點(diǎn)。同期，第三產(chǎn)業(yè)用電比重保持了大致穩(wěn)定，2000年和2012年的比重分別為8.3%、7.9%;而第二產(chǎn)用電比重則大幅上升，由2000年73.9%升至2007年的82.6%，增幅為8.7個(gè)百分點(diǎn)。年至2012年，用電結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌a(chǎn)業(yè)和居民生活用電替代第二產(chǎn)業(yè)。該期間，第一產(chǎn)業(yè)用電比重保持了大致穩(wěn)定，2008年和2012年相應(yīng)的比重分別為0.7%和0.8%。第三產(chǎn)業(yè)和城鄉(xiāng)居民生活用電比重分別由2008年的8.6%、9.5%提升至2012年的10.2%、10.2%，相應(yīng)的增幅為1.6、0.8個(gè)百分點(diǎn)。同期，第二產(chǎn)業(yè)用電比重卻進(jìn)入下行通道，由2008年的81.1%降至2012年的78.7%，相應(yīng)降幅為2.4個(gè)百分點(diǎn)。

(三)重工業(yè)與輕工業(yè)用電替代關(guān)系顯著變化。

以重工業(yè)和輕工業(yè)占工業(yè)用電的比重為分析對(duì)象可以發(fā)現(xiàn)，2000年至2012年期間工業(yè)用電的結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)明顯的變化。2000年至20，工業(yè)用電結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為重工業(yè)對(duì)輕工業(yè)的替代。具體來(lái)看，輕工業(yè)用電比重由2000年的32.8%升至年的35.8%，升幅為3個(gè)百分點(diǎn);重工業(yè)的比重由2000年的67.2%降至2004年的64.2%。2004年至2012年，工業(yè)用電結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為輕工業(yè)對(duì)重工業(yè)的替代。具體來(lái)看，輕工業(yè)用電比重由20的29.4%降至2012年的24.3%，降幅為5個(gè)百分點(diǎn);重工業(yè)的比重由2000年的70.6%降至2004年的75.7%。

(四)重要行業(yè)用電的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)差異化。

2000年至2012年，化工行業(yè)、黑色金屬行業(yè)、建材行業(yè)以及紡織行業(yè)的用電量占全社會(huì)用電量的比重走勢(shì)并不一致。2000年至2007年，黑色金屬行業(yè)和紡織行業(yè)用電占全社會(huì)用電量的比重處于上升階段，分別由7.3%、8.3%增至11.4%、10.5%，相應(yīng)增幅為4.1、2.2個(gè)百分點(diǎn);2008年至2012年，黑色金屬行業(yè)和紡織行業(yè)比重轉(zhuǎn)為下降，分別由11.0%、9.6%降至9.4%、8.7%，相應(yīng)降幅為1.6、0.9個(gè)百分點(diǎn)。2000年至，化工行業(yè)用電占全社會(huì)用電量的比重處于下降通道，由11.5%降至7.7%，降幅為3.8個(gè)百分點(diǎn);2012年化工行業(yè)用電比重有所回升，為8.1%，較20上升0.4個(gè)百分點(diǎn)。2000年至2004年，建材行業(yè)用電占全社會(huì)用電量的比重基本持平，維持在5.6%左右;年至2012年，建材行業(yè)用電比重處于緩慢下降通道，2012年降至4.1%，較2004年降低1.5個(gè)百分點(diǎn)。

(五)蘇南用電占主導(dǎo)，但重心逐步北移。

2012年，蘇南、蘇中和蘇北地區(qū)用電量占全省用電量的比重分別為59.8%、15%、19.8%;蘇南地區(qū)比重高于蘇中和蘇北地區(qū)44.8、39.9個(gè)百分點(diǎn)。從動(dòng)態(tài)角度來(lái)看，蘇南地區(qū)用電比重趨于下降，而蘇北地區(qū)用電比重趨于上升，蘇中地區(qū)用電比重維持基本穩(wěn)定;具體來(lái)看，2012年，蘇南地區(qū)用電比重較2007年下降5.4個(gè)百分點(diǎn)，蘇北地區(qū)用電比重較2007年上升5.3個(gè)百分點(diǎn)，蘇中地區(qū)用電比重較2007年小幅下降0.3個(gè)百分點(diǎn)。分地市來(lái)看，蘇南地區(qū)的地市用電量占全省的比重位居前列，而蘇北地區(qū)的地市用電比重則排名靠后。2012年，蘇南地區(qū)的蘇州、無(wú)錫和南京用電量占全省的比重分別為26.0%、12.6%、9.3%;蘇北地區(qū)的宿遷和連云港的用電比重均為2.5%。從動(dòng)態(tài)變化來(lái)看，蘇南地區(qū)的地市用電占全省的比重趨于下降，如2012年蘇州、無(wú)錫、南京的用電比重分別較2007年下降1.4、3.0、0.9個(gè)百分點(diǎn);而蘇北地區(qū)的地市用電占全省的比重趨于上升，如2012年徐州、鹽城和宿遷的用電比重分別較2007年上升1.5、1.3、1.2個(gè)百分點(diǎn)。

四、經(jīng)濟(jì)與用電結(jié)構(gòu)比較。

(一)各產(chǎn)業(yè)電耗水平總體趨于下降，但產(chǎn)業(yè)間存在較大差異。

2000年至2012年，江蘇省各產(chǎn)業(yè)單位產(chǎn)值單耗總體上均呈現(xiàn)出下降態(tài)勢(shì)。2012年，第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)相應(yīng)的萬(wàn)元產(chǎn)值電耗水平為111.0千瓦時(shí)、1329.4千瓦時(shí)、199.2千瓦時(shí)，分別較2000年下降337.9千瓦時(shí)、288.9千瓦時(shí)、64.0千瓦時(shí)。第二產(chǎn)業(yè)萬(wàn)元電耗水平遠(yuǎn)高于其他產(chǎn)業(yè)。以2012年為例，第二產(chǎn)業(yè)電耗水平分別高于第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)1218.3千瓦時(shí)、1130.2千瓦時(shí)。

(二)第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與用電比重同步下降，但兩者比例保持大致穩(wěn)定。

2000年至2012年，江蘇省第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重與用電比重總體均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，分別由2000年的12.3%、4.8%降至2012年的6.3%、0.8%，相應(yīng)降幅為5.9、4.0個(gè)百分點(diǎn)。從變化的階段性特征來(lái)看，2000年至20第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值和用電比重均呈現(xiàn)下降態(tài)勢(shì)。2007年以后，第一產(chǎn)業(yè)用電比重基本維持在0.8%。2007年至，第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重繼續(xù)下降，但年后趨于穩(wěn)定。

(三)第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與用電比重先升后降，近期產(chǎn)值比重下降速度快于用電比重。

2000年至2012年，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重與用電比重均呈現(xiàn)先上升后下降的態(tài)勢(shì)。2000年至2005年，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重和用電比重均呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，分別由51.9%、73.9%上升至56.6%、81.8%，相應(yīng)的升幅為4.7、7.9個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明第二產(chǎn)業(yè)用電比重快于產(chǎn)值比重的上升速度。年至2007年，第二產(chǎn)業(yè)用電比重繼續(xù)上升，而產(chǎn)值比重進(jìn)入下降通道。2008年至2012年，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重和用電比重均進(jìn)入下降通道，分別由54.8%、81.1%下降至50.2%、78.7%，相應(yīng)降幅分別為4.6、2.4個(gè)百分點(diǎn)。

(四)工業(yè)產(chǎn)值與用電比重保持與第二產(chǎn)業(yè)走勢(shì)基本相同。

與第二產(chǎn)業(yè)用電比重走勢(shì)相似，2000年至2012年，工業(yè)產(chǎn)值比重與用電比重均呈現(xiàn)先上升后下降的態(tài)勢(shì)。2000年至2006年，工業(yè)產(chǎn)值比重和用電比重均呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，分別由45.0%、73.1%上升至51.0%、81.3%，相應(yīng)的升幅為6.0、8.2個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明工業(yè)用電比重快于產(chǎn)值比重的上升速度。2007年，工業(yè)用電比重繼續(xù)上升，但產(chǎn)值比重進(jìn)入下降通道。2008年至2012年，工業(yè)產(chǎn)值比重和用電比重均進(jìn)入下降通道，分別由49.3%、80.3%下降至44.2%、77.8%，相應(yīng)降幅分別為5.1、2.5個(gè)百分點(diǎn)。

(五)第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與用電比重趨勢(shì)一致，但近期產(chǎn)值比重上升速度快于用電比重。

2000年至，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重維持小幅上升態(tài)勢(shì)，由35.9%提高至36.7%，升幅為0.8個(gè)百分點(diǎn);第三產(chǎn)業(yè)用電比重基本持平，2000年和均為8.3%，20降至8.2%。至2004年，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重和用電比重均保持下降態(tài)勢(shì)，分別由36.1%、7.9%降至34.6%、7.7%，相應(yīng)降幅為1.5、0.2個(gè)百分點(diǎn)。2005年至2012年，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重和用電比重轉(zhuǎn)為進(jìn)入上升通道，分別由35.6%、7.8%上升至43.5%、10.2%，相應(yīng)升幅分別為8.0、2.5百分點(diǎn)。

(六)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與用電結(jié)構(gòu)存在較大差異。

蘇南地區(qū)產(chǎn)值和用電比重均處于下降通道，但用電比重下降速度快于產(chǎn)值比重。2000年至2012年，蘇南地區(qū)生產(chǎn)總值占全省的比重和用電占全省的比重均呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，且用電比重下降的速度快于產(chǎn)值比重下降的速度。具體來(lái)看，蘇南地區(qū)生產(chǎn)總值比重和用電比重分別由2000年的62.1%、65.2%降至2012年59.9%、59.8%，相應(yīng)的降幅為2.2、5.4個(gè)百分點(diǎn)，后者高于前者3.2個(gè)百分點(diǎn)。蘇南地區(qū)處于工業(yè)化后期階段，一方面由于地價(jià)等方面的高成本，推動(dòng)部分高電耗產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，與此同時(shí)，沒(méi)有轉(zhuǎn)移的重化學(xué)工業(yè)也向高附加值、低能耗方向升級(jí)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)單位產(chǎn)值的電耗下降;另一方面，單位產(chǎn)值電耗較低的第三產(chǎn)業(yè)逐步替代第二產(chǎn)業(yè)，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要力量。上述原因?qū)е铝颂K南地區(qū)用電比重以比產(chǎn)值比重更快的速度下降。

蘇中地區(qū)產(chǎn)值和用電比重保持了相對(duì)穩(wěn)定。2000年至2012年，蘇中地區(qū)生產(chǎn)總值占全省的比重和用電占全省的比重保持了基本穩(wěn)定。具體來(lái)看，蘇中地區(qū)生產(chǎn)總值比重和用電比重分別由2000年的17.8%、14.4%降至2012年18.3%、15.0%，相應(yīng)的升幅為0.5、0.6個(gè)百分點(diǎn)。蘇中地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和產(chǎn)業(yè)構(gòu)成均處于蘇南和蘇北地區(qū)之間，因此樣本期內(nèi)其地區(qū)產(chǎn)值比重和用電比重處于了大致穩(wěn)定的區(qū)間。

五、結(jié)論與建議。

本文以江蘇省經(jīng)濟(jì)和用電結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)為研究對(duì)象進(jìn)行了比較研究，總結(jié)出了大量有價(jià)值的規(guī)律和特征。研究表明，江蘇省經(jīng)濟(jì)總量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和地區(qū)結(jié)構(gòu)發(fā)生了比較明顯的變化，與此行對(duì)應(yīng)，用電總量、用電產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和用電地區(qū)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重要變化;總體上，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定了用電結(jié)構(gòu)，但也存在一定差異。建議：一是合理配置電源建設(shè)和電力輸送項(xiàng)目，確保江蘇省未來(lái)電力供應(yīng)保障。二是電力布局新增量應(yīng)重點(diǎn)考慮蘇北地區(qū)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇十四

[摘要]宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是非常重要的一門(mén)課程。本文首先通過(guò)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)進(jìn)行分析,然后針對(duì)目前教學(xué)當(dāng)中所存在的問(wèn)題,結(jié)合自己在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn),提出將傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,案例式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合,專(zhuān)題研究與課堂討論以及課程論文與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的建議。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教學(xué)案例式啟發(fā)式專(zhuān)題研究。

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)及管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課程,也是學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ),因此,在各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課中占有舉足輕重的地位.而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程理論性強(qiáng),非常抽象,學(xué)起來(lái)內(nèi)容晦澀難懂,如何在有限的課時(shí),把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)寵大的體系和復(fù)雜的內(nèi)容通俗化,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,這就更需要對(duì)教學(xué)手段和方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新.本文根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本身的特點(diǎn)以及在實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)過(guò)程存在著諸多問(wèn)題,歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):。

1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是基礎(chǔ)理論課程,此時(shí)學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式還沒(méi)有一個(gè)清晰完整的認(rèn)識(shí).很多同學(xué)在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候,表現(xiàn)出較弱的積極性,一方面是因?yàn)檎n程本身的難度較大,學(xué)生在剛接的時(shí)候往往感覺(jué)課程內(nèi)容龐雜,頭緒混亂,難以把握主題和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)起來(lái)感到吃力.另一方面是理論性強(qiáng),覺(jué)得枯燥,難以調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)興趣。

2.在大多數(shù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,主要是老師講授、學(xué)生聽(tīng)課為主,盡管現(xiàn)在大部分學(xué)校都采用一些多媒體教學(xué),但是,本質(zhì)上仍然還是以教師講解為主,這種教學(xué)方式忽略了學(xué)生的'主動(dòng)性和積極性,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生為了應(yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)、教師為了完成教學(xué)任務(wù)而講解的非良性教學(xué)現(xiàn)象,結(jié)果學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課程以后,常常覺(jué)得根本沒(méi)有學(xué)到什么,也不知道如何去解釋眾多的社會(huì)宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,結(jié)合這幾年以來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)提出以下建議.

1.傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)方法以講授為主,通過(guò)教師的口頭語(yǔ)言表述、講解、講演等形式系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,講授法非常適合運(yùn)用在抽象程度高、學(xué)科體系復(fù)雜的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上,在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等方面都有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.現(xiàn)代由于計(jì)算機(jī)的普及,在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課中,大多數(shù)教師都使用多媒體教學(xué)的手段.多媒體課件可以更直觀、更形象、更生動(dòng)的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,提供更多的教學(xué)信息,但是多媒體課件往往是事先設(shè)計(jì)的程序,難以啟發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)程的理解.另外,放映速度比較快,學(xué)生的思維跟不上教師的速度,另外,會(huì)導(dǎo)致教師把注意力集中在課件上,忽略了和學(xué)生的交流.因此,對(duì)于一些重要和難理解的內(nèi)容,尤其是模型推導(dǎo)分析應(yīng)在黑板上逐步演示,從而給學(xué)生更多的時(shí)間去反映和思考,讓學(xué)生跟上老師的思維。

另外,由于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的對(duì)象大多數(shù)是低年級(jí)學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)大學(xué)教育方式比較陌生,沒(méi)有形成獨(dú)立思維能力,自學(xué)能力還比較差,因此,在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,不能完全摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,一定要相結(jié)合.在講授的同時(shí)要采用展示圖片等吸引學(xué)生的注意力,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2.案例式和啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合。案例教學(xué)法,就是在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,授課教師根據(jù)教學(xué)目的的需要,通過(guò)對(duì)具有典型意義的具體工作情境的描述,對(duì)案例具體生動(dòng)的演示,可以幫助學(xué)生說(shuō)明、驗(yàn)證、消化某種理論,鞏固所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在案例分析中達(dá)到師生以及生生合作與交流的目的.啟發(fā)學(xué)生思考.老師在教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該大量收集宏觀經(jīng)濟(jì)方面的案例,促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論對(duì)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析,強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,起到鍛煉學(xué)生思維的作用.例如,在學(xué)習(xí)凱恩斯消費(fèi)理論時(shí),講解邊際消費(fèi)傾向以后,列舉美國(guó)與中國(guó)邊際消費(fèi)傾向進(jìn)行對(duì)比分析,美國(guó)的邊際消費(fèi)傾向是0.68,而中國(guó)的只有0.48。對(duì)于為什么中國(guó)的邊際消費(fèi)傾向低展開(kāi)討論,最后找到中國(guó)消費(fèi)傾向低的原因.進(jìn)一步可以解釋經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候應(yīng)該從哪些方面著手來(lái)刺激消費(fèi)從而刺激需求,從而結(jié)合目前中國(guó)的宏觀政策分析.又例如邊際消費(fèi)傾向與邊際儲(chǔ)蓄傾向的規(guī)律,采取提問(wèn)的形式啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活常識(shí)去思考,如隨著收入的增加消費(fèi)增加得越來(lái)越少,這是根據(jù)大家的生活經(jīng)驗(yàn)得出的,從而得出邊際消費(fèi)傾向隨收入遞減的規(guī)律.進(jìn)一步讓學(xué)生思考那么隨著收入的增加儲(chǔ)蓄增加得越來(lái)越多還是越來(lái)越少.大家的收入不是消費(fèi)掉就是儲(chǔ)蓄起來(lái)了,而隨收入的增加消費(fèi)增加得越來(lái)越少,學(xué)生一下子就可以得出儲(chǔ)蓄增加得越來(lái)越多從而邊際儲(chǔ)蓄傾向隨收入增加而遞增的結(jié)論。

3.專(zhuān)題研究與課堂討論相結(jié)合。專(zhuān)題研究是培養(yǎng)學(xué)生研究興趣和研究能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),我在《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課的全程教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合目前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況,如需求不足,央行多次下調(diào)利率以及存款準(zhǔn)備金率等,給學(xué)生安排幾個(gè)與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行熱點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行研究,如“我國(guó)內(nèi)需不足的原因”、“我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的效果分析”以此培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣和研究能力;同時(shí),將學(xué)生的研究心得拿到課堂上進(jìn)行討論,通過(guò)課堂討論一方面可以得出一些研究結(jié)論,另一方面也使學(xué)生在研究能力上有新的提高,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。

4.課程論文與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合。本學(xué)期要求學(xué)生寫(xiě)一篇宏觀方面的論文,課程論文是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的有效手段。我們?cè)谡n程論文的題目、格式、字?jǐn)?shù)等形式要件上有明確的要求;同時(shí),在論文的內(nèi)容上也有嚴(yán)格的要求,如可以寫(xiě)純理論問(wèn)題的,也可寫(xiě)理論和實(shí)踐問(wèn)題結(jié)合的,但我們更傾向運(yùn)用所學(xué)理論解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的。學(xué)生通過(guò)課程論文的寫(xiě)作,一方面培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的基本的研究能力;另一方面,也為今后的學(xué)習(xí)奠定了方法論的基礎(chǔ)。把課程論文的成績(jī)記入平時(shí)成績(jī),提高學(xué)生的積極性。

總之,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷改進(jìn)和不斷完善的過(guò)程,因此,在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中,需要我們認(rèn)真摸索、善于總結(jié)、敢于創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)手段,以提升宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

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經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇十五

1、?論文該分幾個(gè)部分,每個(gè)部分需要寫(xiě)些什么內(nèi)容,使用些什么材料,這些如果只憑腦子想,動(dòng)筆后寫(xiě)起來(lái)可能會(huì)丟三拉四,編擬提綱把想到的寫(xiě)在紙上,讓思維視覺(jué)化,這就便于推敲。作者對(duì)問(wèn)題思考慎密、清晰、有條理,起筆也就目標(biāo)明確、具體,不會(huì)走樣。

2、編擬論文提綱可以合理使用資料,充分發(fā)揮資料的作用,在提綱編擬過(guò)程中,將零碎的資料整理歸類(lèi),有助于行文有理有據(jù),虛實(shí)結(jié)合,顯示出嚴(yán)密的邏輯性。

3、編擬提綱可以對(duì)前面的準(zhǔn)備工作如立意選材、布局等項(xiàng)工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,為起草掃除障礙。

論文提綱是以綱要形式安排的論文的邏輯結(jié)構(gòu),一般應(yīng)包括以下基本項(xiàng)目:論文題目;基本觀點(diǎn);內(nèi)容提要。

大項(xiàng)目(大段段旨或分論點(diǎn))。

中項(xiàng)目(即段旨或分論點(diǎn)的下位論點(diǎn))。

小項(xiàng)目(更小的下位論點(diǎn),或段中的一個(gè)方面的材料)。

編好論文提綱的關(guān)鍵,是要將“內(nèi)容綱要”寫(xiě)具體明白,使之成為作者行文的具體依據(jù)?！皟?nèi)容提要”

提綱具體書(shū)寫(xiě)形式因人而異,因文而宜,從提綱的性質(zhì)、內(nèi)容、形式等不同的角度分類(lèi),論文提綱主要有以下幾種類(lèi)型:。

(1)從提綱的性質(zhì)分類(lèi):有正式提綱和非正式提綱。正式提綱,即作者通過(guò)對(duì)論題和材料認(rèn)真研究,反復(fù)推敲,最后確定下來(lái)作為起草依據(jù)的提綱,這種提綱內(nèi)容的詳略因人而宜。但綱目序列講究,邏輯嚴(yán)密,為提高時(shí)效,加快構(gòu)思,最好的辦法是作者將每一步的考慮都寫(xiě)在紙上,不斷地修改、篩選、比較、完善,逐漸形成正式提綱。非正式提綱,從狹義講,是指作者扣住課題作發(fā)散思維,找出盡可能多的與論題有關(guān)方方面面并把它們寫(xiě)在紙條上的那種提綱,這種提綱內(nèi)容雜亂,有綱無(wú)目,但它可以幫助作者打開(kāi)思路,并以此為基礎(chǔ),擬出正式提綱。

(2)從提綱的內(nèi)容分類(lèi),有簡(jiǎn)略提綱和詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)略提綱是指那種不顯示大項(xiàng)目,而對(duì)每個(gè)大項(xiàng)目如何深入展開(kāi)論述,并不反映的提綱。詳細(xì)提綱是指有綱有目、有理有據(jù)的提綱。

1、擬標(biāo)題:經(jīng)濟(jì)論文的標(biāo)題以直接、醒目、具體為好。

2、以句子形式寫(xiě)出論文的基本觀點(diǎn)。

3、安排論文的“基本骨架”(即寫(xiě)出“大項(xiàng)目”)通過(guò)分析基本觀點(diǎn),找出可以展開(kāi)論述的幾個(gè)大層次(或分論點(diǎn)),并根據(jù)其邏輯關(guān)系安排好先后順序。

4、逐個(gè)考慮每個(gè)分論點(diǎn)的下位論點(diǎn),并以此類(lèi)推,直到寫(xiě)出各大中小項(xiàng)目。

5、全面檢查提綱的內(nèi)容,作必要的修改補(bǔ)充。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究及體會(huì)論文篇十六

研究經(jīng)濟(jì)思想史是指歸納不同歷史時(shí)期、不同經(jīng)濟(jì)思想的內(nèi)在邏輯關(guān)系、本質(zhì)屬性及其所反映的經(jīng)濟(jì)矛盾，綜合分析各種經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生與發(fā)展的規(guī)律。本文以經(jīng)濟(jì)學(xué)“新常態(tài)”為背景，旨在通過(guò)介紹經(jīng)濟(jì)思想史在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的重要地位，提出針對(duì)性的研究結(jié)論和研究建議，以期引起研究者對(duì)經(jīng)濟(jì)思想史的廣泛重視和研究，正確揭示“新常態(tài)”下經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，有效指導(dǎo)“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐，為全面建設(shè)我國(guó)小康社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、問(wèn)題的提出。

“十二五”時(shí)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從高速轉(zhuǎn)入中高速的“新常態(tài)”，“新常態(tài)”即在經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)調(diào)整之后出現(xiàn)過(guò)渡階段的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)，主要特點(diǎn)便是速度從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，發(fā)展動(dòng)力從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)發(fā)展及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。在這一背景下，開(kāi)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究至關(guān)重要，經(jīng)濟(jì)思想史不僅在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中居于重要地位，而且是經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的重要組成部分。因此必須充分重視經(jīng)濟(jì)思想史對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要影響，以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)思想史研究來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究更加合理的、更可持續(xù)的發(fā)展。

就理論意義而言。研究經(jīng)濟(jì)思想史對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要影響，對(duì)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、人類(lèi)學(xué)等學(xué)科建設(shè)發(fā)展具有積極的理論意義，可以從經(jīng)濟(jì)思想史角度提供較為詳實(shí)的研究基礎(chǔ)與相對(duì)特殊的研究思路。就現(xiàn)實(shí)意義而言。研究經(jīng)濟(jì)思想史的現(xiàn)實(shí)意義在于提高研究者的思維能力和分析能力，促使研究者發(fā)揮主觀能動(dòng)性，梳理不同歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)活動(dòng)或者經(jīng)濟(jì)學(xué)家的學(xué)說(shuō)和思想，結(jié)合經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，提出切實(shí)可行的、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展的個(gè)人見(jiàn)解并不斷修正，科學(xué)的指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，甚至預(yù)測(cè)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向從而趨利避害。

結(jié)合以上研究背景和研究意義，本文旨在通過(guò)介紹經(jīng)濟(jì)思想史在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的重要地位，提出針對(duì)性的研究結(jié)論和對(duì)策建議，以期引起研究者對(duì)經(jīng)濟(jì)思想史的廣泛重視，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)思想史的研究，并在研究中提高自身經(jīng)濟(jì)研究和分析能力，正確揭示“新常態(tài)”下經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，有效指導(dǎo)“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐，為全面建設(shè)我國(guó)小康社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、文獻(xiàn)綜述與資料來(lái)源。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)對(duì)生產(chǎn)生活的影響越來(lái)越深、越來(lái)越廣，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究也隨之開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)思想史作為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的重要組成部分，經(jīng)濟(jì)思想史的研究涌現(xiàn)出了較多的研究成果。吳承明(1995)指出經(jīng)濟(jì)史應(yīng)當(dāng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的源，而非經(jīng)濟(jì)學(xué)的流，研究經(jīng)濟(jì)史既要有歷史學(xué)修養(yǎng)，又要有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。胡寄窗重點(diǎn)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想進(jìn)行系統(tǒng)梳理研究，探索出了一整套中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史研究方法。田甜()認(rèn)為經(jīng)濟(jì)思想史是經(jīng)濟(jì)學(xué)與歷史學(xué)的交叉學(xué)科，主要研究自古及今的經(jīng)濟(jì)思想、理論、學(xué)說(shuō)、觀念的發(fā)展歷史以及政策、制度等背后的學(xué)說(shuō)與思想等內(nèi)容，要注意歷史學(xué)方法和經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的結(jié)合。賈根良()提出經(jīng)濟(jì)思想史內(nèi)容的選擇輕視實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)向，削弱了對(duì)解決現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的啟發(fā)價(jià)值，要在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中增添以現(xiàn)實(shí)觀察和歷史經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)思想。以上研究為本文提供了有益的研究思路。

研究經(jīng)濟(jì)思想史有利于提高研究者的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究能力，就研究者個(gè)人而言，研究者通過(guò)從實(shí)際出發(fā)、詳細(xì)占有大量的歷史資料，堅(jiān)持實(shí)證與抽象的`辯證統(tǒng)一、邏輯與歷史的辯證統(tǒng)一，最終揭示本質(zhì)、說(shuō)明現(xiàn)象，這一研究過(guò)程會(huì)有效提升研究者的資料收集、歸納演繹、綜合分析等抽象思維能力與理論實(shí)踐能力。研究經(jīng)濟(jì)思想史有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究不斷進(jìn)步，就一般性經(jīng)濟(jì)學(xué)研究而言，各歷史階段經(jīng)濟(jì)矛盾的否定之否定，形成了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)矛盾，要全面揭示和論證現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)矛盾，就必須探討其歷史根源，探討其產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過(guò)程。研究經(jīng)濟(jì)思想史有利于確立和完善中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系，就中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究而言，中國(guó)60多年來(lái)的經(jīng)濟(jì)思想史就是不斷選擇和變革的歷程，中華民族的長(zhǎng)期歷史尤其是中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史決定了中國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，在確立和完善中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系中具有不可替代的重要作用，因此中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究無(wú)法脫離中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史。

由上文可以看出經(jīng)濟(jì)思想史在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的重要性，但是更不能忽視研究經(jīng)濟(jì)思想史的必要性，一方面進(jìn)入“新常態(tài)”以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨諸多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，另一方面“十三五”時(shí)期也提出了新的更高的發(fā)展要求，但是相較于新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)以及新的要求，當(dāng)前對(duì)經(jīng)濟(jì)思想史的研究卻明顯不足，包括不重視甚至忽視經(jīng)濟(jì)思想史研究、中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史研究缺乏主體性、經(jīng)濟(jì)思想史研究成果難以轉(zhuǎn)化為有效的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力等等，可以說(shuō)，研究經(jīng)濟(jì)思想史是推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究發(fā)展，解決現(xiàn)實(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的必由之路。

四、研究結(jié)論與研究建議。

1.研究結(jié)論。

經(jīng)濟(jì)思想史是指歸納經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)等內(nèi)容，綜合分析各種經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生與發(fā)展規(guī)律，形成自己的、有利于開(kāi)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究實(shí)踐的能力，從古至今經(jīng)歷了古代經(jīng)濟(jì)思想時(shí)期、早期古典經(jīng)濟(jì)思想時(shí)期、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的分化時(shí)期、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)期、現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)等階段。經(jīng)濟(jì)思想史離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究也離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)思想史，當(dāng)前加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)思想史的研究是推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究發(fā)展，解決現(xiàn)實(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的必由之路，十分重要，也十分必要。因此，要堅(jiān)持邏輯與歷史相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，重視對(duì)經(jīng)濟(jì)思想史的研究，要以人的發(fā)展或者勞動(dòng)者的發(fā)展為根本導(dǎo)向，堅(jiān)持中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史研究的主體性，以世界范圍內(nèi)一般性研究成果和研究經(jīng)驗(yàn)為輔，建立起中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史研究的理論自信，完善中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究體系，指導(dǎo)中國(guó)經(jīng)濟(jì)更健康的、更可持續(xù)的發(fā)展。

2.研究建議。

(1)從根本上把握經(jīng)濟(jì)思想史的內(nèi)涵和外延，始終堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中邏輯與歷史的統(tǒng)一，要認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)思想史在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的重要地位，把研究經(jīng)濟(jì)思想史作為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究不可或缺的前提和條件，培養(yǎng)對(duì)研究經(jīng)濟(jì)思想史的興趣愛(ài)好，將經(jīng)濟(jì)思想史研究貫穿于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究始終。

(2)掌握扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，通過(guò)哲學(xué)基礎(chǔ)鍛煉抽象思維能力，學(xué)習(xí)多種經(jīng)濟(jì)理論服務(wù)于經(jīng)濟(jì)思想史研究。同時(shí)，探索經(jīng)濟(jì)思想史研究方法，如實(shí)證分析和規(guī)范分析、歸納推理和演繹推理、比較、分析與綜合等，廣泛研讀前人研究成果、學(xué)說(shuō)和著作，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)思想史的研究能力。

(3)堅(jiān)持用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)研究經(jīng)濟(jì)思想史。聯(lián)系的觀點(diǎn)既包括經(jīng)濟(jì)思想史與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容的相互聯(lián)系，也包括研究經(jīng)濟(jì)思想史與開(kāi)展現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的相互聯(lián)系，二者均不能相互獨(dú)立和脫離。發(fā)展的觀點(diǎn)是指歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)終究成為歷史，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的看待經(jīng)濟(jì)思想史研究，創(chuàng)新性的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)思想史研究在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中發(fā)揮著更加重要的作用。

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