通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步完善自己?？偨Y(jié)要言之有物，避免空洞的描述和夸大的言辭，保持真實和客觀。希望這些總結(jié)范文對大家寫好一份完美的總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
校園活動個人總結(jié)篇一
為培養(yǎng)青少年“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的意識，樹立為科學(xué)獻身的科學(xué)精神。根據(jù)鄰水縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際，我校組織了的以趣味性、知識性、科學(xué)性、實踐性和創(chuàng)造性等特色科技的活動，在學(xué)校教育中所起的作用是其它學(xué)科無可替代的。現(xiàn)將我?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)如下：
一、強化科技教育意識，確保科技教育落實到位。
端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，落實科技教育的實施辦法。學(xué)校把科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中，做到”人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學(xué)科教育中，滲透到平時的教育教學(xué)過程中。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進青少年科技教育。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校逐步把科技教育納入校本課程進行開發(fā)的范疇中，目前已形成雛形。
二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規(guī)工作。
1、學(xué)科滲透科技教育。
科技教育只有結(jié)合日常教學(xué)教育活動，才能真正落實到生活中、落實到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學(xué)科的教師都積極利用各自的教育資源進行科技教育。生物組的老師在學(xué)生學(xué)習(xí)《天氣和氣候》的時候，組織學(xué)生進行了空氣質(zhì)量的研究，對校園的空氣質(zhì)量進行了調(diào)查;化學(xué)組活動中，老師指導(dǎo)同學(xué)們進行了水質(zhì)分析的實驗，既加深了知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高了動手實踐能力，更增強了環(huán)保意識。
2、把科技教育作為綜合實踐活動的一個重要組成部分。
3、加大科普的宣傳推廣工作。
我們把課外科技活動分常規(guī)性活動和專題活動兩種。常規(guī)活動，主要是利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進行科技宣傳，利用各種環(huán)境日等進行環(huán)?？破招麄骰顒樱_到普及科技知識的目的。
三、組織開展專題性課外科技活動。
1、綜合實踐課教師組織學(xué)生進行了1次“吸煙有害健康”的社會調(diào)查。
2、進行了1次“保護環(huán)境，從身邊的小事做起”的環(huán)境調(diào)查。
3、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學(xué)”為主題的系列科技知識專題講座。如地震小知識、鳳凰號火星探測器簡介、體育運動與生物力學(xué)、節(jié)約水用水，保護河流湖泊、合成塑料制品與健康、農(nóng)藥污染的危害健康等。
4、微機課教師組織了學(xué)生“科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”專項教育。
校園活動個人總結(jié)篇二
為加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，大力開展校園“中學(xué)生養(yǎng)成教育活動”，讓學(xué)生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風(fēng)更為濃厚。特制定本“校園文明學(xué)生”評選活動方案。
二、評選形式。
1、各班每期評選出1名“學(xué)校文明學(xué)生”，2名班級文明學(xué)生，由學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進行評選認定，在全校大會上授予“校園文明學(xué)生”稱號。
2、對于已評的文明學(xué)生，下期不再參憑。
三、評選條件。
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用(如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等)。
7、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，成績在班內(nèi)良好。
8、有為社區(qū)、學(xué)校、同學(xué)、他人服務(wù)的經(jīng)歷。
四、對有下列行為的學(xué)生不予參評。
1、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
2、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學(xué)校公共財產(chǎn)者。
3、在校園內(nèi)，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
4、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
5、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。
6、不服從教師及學(xué)生會值日干部管理，多次教育不改者。
7、頂撞、侮辱教師者。
8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復(fù)、偷盜欺騙、拉幫結(jié)派者、打架斗毆者。
五、評選辦法。
1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件評議后，經(jīng)班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。
2、將各班班級學(xué)生按得票數(shù)多少推薦為“校園文明學(xué)生”，并填寫“校園文明學(xué)生推薦表”和“班級文明學(xué)生申報表”。
3、被推薦的“校園文明學(xué)生”在校園內(nèi)公示一周，如老師學(xué)生沒有異議，可正式確定為學(xué)?！拔拿鲗W(xué)生”。
六、注意事項及所交材料。
1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、每名推薦學(xué)生要附一份學(xué)生的事跡材料。
4、認真填好“校園文明學(xué)生推薦表”和“班級文明學(xué)生申報表”。
5、材料一式兩份，交至政教處。
七、獎勵辦法。
學(xué)校將對獲得“文明學(xué)生”稱號的學(xué)生通報表揚，并張貼照片后在群豐中學(xué)的教育網(wǎng)站和宣傳櫥窗公布，在全校大會上對“文明學(xué)生”頒發(fā)證書及獎品。
校園活動個人總結(jié)篇三
為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，鼓勵先進，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌，根據(jù)學(xué)校開展的文明、誠信主題教育活動，學(xué)校決定每學(xué)期舉辦三次校園文明之星評選活動，讓廣大的同學(xué)學(xué)有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學(xué)習(xí)、生活氛圍，把精神文明建設(shè)向縱深推進，把文明之風(fēng)吹進校園的每個角落，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進，最終達到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良，人才輩出的目的，進一步構(gòu)建和諧校園。
二、評選條件：
思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生文明公約、中學(xué)生行為準則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學(xué)生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學(xué)生。
三、評選辦法。
1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人，進行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星推薦表”。(原則上每期各班一位名額，每學(xué)期評三次。)。
2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學(xué)拍照，進行風(fēng)采展示，成為本期的“校園文明之星”。
3、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續(xù)上報參加下月的評選(可多次重復(fù)上報參評)。
四、注意事項及所交材料。
1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主。
2、推薦表(見附件)各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。
3、每次在規(guī)定時間內(nèi)上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權(quán)。
五、校園文明之星的獎勵辦法。
校園文明之星每月評選一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄、廣播站公布;該榮譽作為以后評選學(xué)區(qū)級、縣級、市級三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件。
校園活動個人總結(jié)篇四
“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念、主題，迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學(xué)生的成長，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高活動的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下：
一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與。
本學(xué)期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒娱_展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，;學(xué)校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書。
為擴大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對學(xué)生們進行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長。
三、書海泛舟，成果豐碩。
本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在迎江區(qū)開展的07—20xx年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為長風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。
校園活動個人總結(jié)篇五
我們幼兒園舉行了“慶”家園聯(lián)誼活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準備慶?；顒印榱送怀鑫覉@的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展示活動連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。
本次活動主要以家長與幼兒一起合作為主，各班的活動室都擠滿了孩子與家長，把活動推向了高潮。形式多樣的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動，“讓愛送給媽媽”，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
校園活動個人總結(jié)篇六
賀蘭縣x小學(xué)在營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動中采取多項舉措，扎實開展并落實各項工作，注重加強校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升。
開學(xué)初，要求班主任老師從針對性、藝術(shù)性等多方面考慮對教室進行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級管理工作，同時利用班會課要重視加強學(xué)生的思想教育工作。每周班會課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會親自到班檢查，對教室布置具有特色的班級進行表彰獎勵。
使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級購置了花卉，為辦公室購置了飲水機等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有x金潤寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學(xué)生們捐贈了上萬冊的圖書，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營造了一個良好的活動和成長環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進行了重新設(shè)計布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
校園文化長廊
開學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽課小組進行隨堂聽課活動，及時對教師們的課堂教學(xué)評價、指導(dǎo)、交流，加強課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動。同時加強學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時上報錄播室課程安排表，老師們都能認真上好錄播課，能相互聽課學(xué)習(xí)，課后及時評課交流，有效促進了教師課堂教學(xué)水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂教樂學(xué)，最終促進教育質(zhì)量的進一步提高!
校園活動個人總結(jié)篇七
近年來，學(xué)校以“創(chuàng)文明校園，辦示范初中，建名牌學(xué)?！睘槟繕耍冀K注重精神文明建設(shè)，積極做好文明校園的鞏固提高工作。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。使我校成為精神文明建設(shè)的窗口，全區(qū)教育質(zhì)量的楷模。我校在創(chuàng)建省級“文明校園”方面做了如下工作。
學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長馬杰全面負責(zé)創(chuàng)建工作，主抓落實工作，工會、團委、辦公室、總務(wù)處、政教處、教務(wù)處各負其責(zé)，共同做好創(chuàng)建工作。工會主要做好教工的政治思想教育和職業(yè)道德規(guī)范教育。團委做好團組織建設(shè)，抓好團員青年的思想品德教育，負責(zé)升國旗儀式。政教處做好全體學(xué)生的思想品德、法紀教育，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，負責(zé)文明班級、宿舍、三好、優(yōu)干的評選表彰工作。總務(wù)處做好創(chuàng)建活動的后勤保障工作。教務(wù)處主要抓好健康教育教學(xué)工作。辦公室負責(zé)基礎(chǔ)性資料整理收集及各方協(xié)調(diào)工作。在創(chuàng)建工作中，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學(xué)校精神文明建設(shè)。
在對學(xué)生教育活動中，學(xué)校形成了德育教育網(wǎng)絡(luò)。一是領(lǐng)導(dǎo)包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育模式。二是定期分層召開家長會，爭取家長對學(xué)校教育的配合。三是爭取社會各界對學(xué)生教育及學(xué)校工作的關(guān)懷和支持，使“學(xué)生——教師、學(xué)校——家庭——社會”形成良好互動關(guān)系，充分發(fā)揮好教育的活力。德育教育網(wǎng)的建立，形成了學(xué)生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。
學(xué)校以“學(xué)會做人、學(xué)會求智、學(xué)會健美、學(xué)會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學(xué)生的思想品德教育，增強育人功效。
1、突出一個主題——高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。
一是繼續(xù)堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學(xué)期開學(xué)前，德育處、校團委就精心籌劃印發(fā)本學(xué)期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關(guān)注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節(jié)日的慶典活動和班團隊活動。
2、狠抓一個教育——狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)良好的校風(fēng)。
我們以落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點始終抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。一是對學(xué)生的一日常規(guī)要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度。班主任堅持上好班會、晨會，通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》答卷，成立文明監(jiān)督崗，辦專欄等形式，對學(xué)生進行行為規(guī)范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學(xué)生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習(xí)慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學(xué)生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網(wǎng)吧，在學(xué)生中開展了“勤奮學(xué)習(xí)、告別網(wǎng)吧”簽名活動。
3、細化一個活動——抓好《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳、實踐活動，教育學(xué)生做誠信青少年。
學(xué)校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規(guī)范內(nèi)容的銅字標語，讓“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”這20個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》實施時，學(xué)校提出“三點”策略(小一點、近一點、實一點)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成“十個好習(xí)慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規(guī)則行動，時刻記住自己的責(zé)任、節(jié)約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天)，達到“三別”(向粗魯、陋習(xí)、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。開展了“文明誠信好學(xué)生”評比活動。
4、抓好一個實驗———心理健康教育實驗，培養(yǎng)人格健全的中學(xué)生。
學(xué)校以心理健康教育實驗為龍頭，走德育科研化路子，培養(yǎng)人格健全的中學(xué)生。學(xué)校除開設(shè)獨立的心理健康教育課外，還將心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過程中，在各科教學(xué)、各項教育活動中、班主任工作中注重對學(xué)生的心理健康教育。還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理教育專題講座。另外，還通過設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，進行個別幫助和指導(dǎo)，解答學(xué)生的心理困惑。多渠道、多途徑，全面深入開展心理健康教育活動，促進了每個學(xué)生最大限度的發(fā)展自己的潛能，不斷走向成熟。學(xué)校被評為全省心理健康教育工作先進單位。
5、落實一個方案————德育教育系列化方案，規(guī)范學(xué)校德育工作。
學(xué)校制定了《陳倉初中學(xué)生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級有側(cè)重點，使學(xué)生的思想教育循序漸進，開辦了校園廣播室和育才園廣場“文明之聲廣播”，各班制作手抄報等，營造校園育人氛圍。充分發(fā)揮主題班會課的作用，規(guī)范班會課教案，堅持班會課教案審查制度，同時組織主題班會觀摩活動，每學(xué)期3次召開班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會，優(yōu)秀班主任作了經(jīng)驗交流。
6、培養(yǎng)一個意識————創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
每年藝術(shù)節(jié)舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學(xué)生進行學(xué)生愛國主義教育。通過書法、繪畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了學(xué)生課余文化生活，營造了校園文化氛圍。學(xué)校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品(舊電池、廢紙、易拉罐等)，通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學(xué)生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。
學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責(zé)制。
校長全盤負責(zé)學(xué)校綜治工作。一名副校長具體抓好綜治措施的落實、督查工作。總務(wù)處負責(zé)校舍安全和門衛(wèi)管理，清除一切安全隱患。政教處負責(zé)學(xué)生的安全教育，增強防范意識。教務(wù)處負責(zé)抓好教師職業(yè)道德教育，增強依法執(zhí)教意識。在綜治方面，我們采取了4條措施：一是堅持領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包全班學(xué)生，科任教師幫教后進生的安全管理責(zé)任制。二是定期召開家長會，辦好家長學(xué)校，發(fā)放安全教育《告家長書》，落實了學(xué)生校外安全責(zé)任。三是聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員來校作法制教育報告，進行法制教育。四是對嚴重違紀學(xué)生進行校紀處分、跟蹤幫教，杜絕了重大違紀事件的發(fā)生，保證了良好的教學(xué)秩序。
一是堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度。采用大會專題輔導(dǎo)，分組逐條學(xué)習(xí)，個人寫心得體會等形式，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷增強教師的社會責(zé)任感。
二是開展學(xué)生及家長評教活動。
三是執(zhí)行師德目標量化考核制度，開展“師德標兵”評選獎勵活動。
四是鼓勵和支持教師參加繼續(xù)教育，教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高，全校專任教師學(xué)歷全部達標，本科及以上學(xué)歷95名，占到全校教師的89%。
五是推行教師全員競聘上崗，從教研組長到班主任，從全體科任教師到室部管理人員，全部實行競聘上崗，激活了教學(xué)管理死水。
六是實行教師集體辦公，強化落實集體辦公制度。
七是抓好青年骨干教師培養(yǎng)，一批青年教師脫穎而出。目前教師中涌現(xiàn)出省級先進工作者、優(yōu)質(zhì)課教師6人，市級先進工作者、市級教學(xué)能手15名，區(qū)級教學(xué)能手45名，占到了全校專任教師的55%。中高級職稱36人，每年教師論文發(fā)表或獲市級以上獎勵30多篇。
校園活動個人總結(jié)篇八
學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。課外活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
一、多種多樣的課外活動，彰顯校園活力。
本期課外活動組織了豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動。通過課外活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操，為校園增添了活力。
二、嚴格的組織管理，保障了課外活動的有序進行。
嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、認真組織實施，積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果。
為切實增強學(xué)生運動水平，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍，認真組織，積極實施，悉心的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
通過各種形式的活動，發(fā)展了學(xué)生的運動技能，同時學(xué)生的個人才華得到了表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生體驗到了體育運動的快樂。發(fā)揮學(xué)生的長處，補足他們的短處，教師認真指導(dǎo)，制定不同的目標，實施不同的教育。
課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強指導(dǎo)和改進。把課外活動推廣到每位學(xué)生中去，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢、學(xué)生的聰明才智，同時培養(yǎng)學(xué)生的個人才華和團隊意識，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
校園活動個人總結(jié)篇九
根據(jù)盤縣教育局文件要求，我校語文教師技能大賽于10月18日在多媒體教室如期舉行，為了使本次比賽能公平、公正、公開地進行，我校從外校請來了評委對本次的比賽進行評分。經(jīng)過一天緊張、激烈、忙碌的比賽，李從飛老師獲得了本次比賽的一等獎，他將代表我校參加縣級的比賽。朱洪、謝玉明兩位老師獲得二等獎，袁華成，劉成富，陳茜三位老師獲得三等獎。本次比賽，老師們都抱著一種積極參與，重在學(xué)習(xí)的心態(tài)參加比賽。本次比賽嚴格按照“盤縣中小學(xué)語文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽方案”進行。以“盤縣中小學(xué)語文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽評分標準”為評價標準。比賽分兩大塊進行：專業(yè)理論測評、專業(yè)技能展示。具體內(nèi)容有教學(xué)片斷設(shè)計、現(xiàn)場評課、三筆字、普通話話題說話、美文誦讀、下水文。
寫評課稿環(huán)節(jié)，老師們能緊扣語文學(xué)科特點，從教材解讀、教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書(畫)設(shè)計等方面進行評課，能做到理論聯(lián)系實際，評課稿中體現(xiàn)出了自己觀摩這節(jié)課的收獲，提出了對這節(jié)課的建議，有自己獨特的見解。
教學(xué)片斷設(shè)計環(huán)節(jié)，教師們從中選取了一個環(huán)節(jié)或內(nèi)容進行教學(xué)片斷設(shè)計。設(shè)計的片段符合新教材要求，符合學(xué)生的認知特點，教學(xué)過程體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。目標明確，重點突出，思路清晰，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，板書設(shè)計美觀。
三筆字比賽是規(guī)定書寫內(nèi)容，提供書寫紙，老師們都能按要求進行書寫。書寫內(nèi)容規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢自然，具有一定的觀賞性。用一位評委的話說，保基中學(xué)真是人才輩出。
美文誦讀和說話環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)場抽題的方式進行?？傮w來看，女老師比男老師的表現(xiàn)更為突出，她們態(tài)度親和，普通話標準，說話抑揚頓挫，更有感情。
下水文的寫作，老師們都把自己放在了學(xué)生的位置上來寫，所寫的文章富于時代精神，符合學(xué)生的心理特點。語言流暢，內(nèi)容生動，條理清晰。體現(xiàn)出了童真和童趣，對學(xué)生的寫作有很好的示范和指導(dǎo)作用。
這次比賽是我們語文教師綜合技能的一次展示，是一次動腦，動手，動眼，動口的綜合活動，我相信，只要我們經(jīng)常進行這樣的比賽，我們的語文教師的綜合能力會有較大的提高，我們的語文教學(xué)一定會取得更加優(yōu)異的成績。
校園活動個人總結(jié)篇十
讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長初中學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃。
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發(fā)讀書興趣。
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍。
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書，師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣，樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
4、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。
校園活動個人總結(jié)篇十一
做到有計劃、有要求、有措施、有總結(jié)。認真抓好師生的法制教育，努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識，學(xué)生的法制觀念有所增強。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實任務(wù)。
建立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開普法工作研究會議。明確“以強化法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質(zhì)教育全面推進”，進一步牢固確立“德育為首”的教育指導(dǎo)思想，黨支部、教務(wù)處、大隊部、班主任等各方面形成了法制教育的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。
二、加強德育隊伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)。
通過政治學(xué)習(xí)、法律知識講座，組織教職工對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《__普法教師讀本》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強了教職工依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。促進教職工進一步樹立遵紀守法、遇事找法的法制意識，增強民主參與、民主監(jiān)督意識。
三、學(xué)生法制教育課堂滲透、活動輔助。
遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。利用課堂對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的法制教育。通過小學(xué)思想品德課、小學(xué)社會課進行，有計劃地對學(xué)生進行系統(tǒng)的法制教育;語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科在教學(xué)中也愛校、結(jié)合本學(xué)科特點相應(yīng)地滲透德育、法制教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育，并積極探索小學(xué)法制教育的內(nèi)在規(guī)律，在校內(nèi)主要通過課堂教學(xué)、課外活動和日常的思想教育進行;在學(xué)校的日常思想教育中，通過升降國旗的活動、國慶60周年專題性的講座制教育或報告以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動和社會實踐活動，對學(xué)生進行國家標志的教育、基礎(chǔ)文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進學(xué)生樹立法律意識。
利用學(xué)校紅太陽廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、等宣傳陣地、宣傳手段等法制宣傳時機，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織一系列法制教育宣傳活動：
1、組織學(xué)生通過法制副校長法制講座，讓學(xué)生在一個個案例中得到啟示，受到教育，不斷提高法律意識。
2、組織各班輔導(dǎo)員、少先隊中隊干部進行“文明禮儀之星”主題班隊會活動方案設(shè)計比賽。
3、組織各班學(xué)生進行法制宣傳剪貼報制作。
4、組織學(xué)生舉行“我愛祖國”主題大隊隊會。
5、懸掛法制宣傳教育標語、橫額。
6、組織全校學(xué)生看祖國60年在前進板報。
7、邀請警官到學(xué)校進行“關(guān)愛生命，安全自護我能行”——交通法規(guī)安全知識講座。
8、組織高年級學(xué)生參加學(xué)?！捌辗ㄐ⌒l(wèi)士杯”《道路交通安全法》比賽。
9、開展禁毒宣傳和毒品預(yù)防教育活動，舉行“不讓毒品靠近我”手抄報比賽，召開主題班隊會，組織學(xué)生對識毒防毒拒毒進行討論，使廣大學(xué)生主動參與到抵制毒品的活動中。
四、多方聯(lián)合，拓展教育。
充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的作用，采取多種有效措施加強對小學(xué)生的法制教育工作。不斷增強廣大學(xué)生家長的法律意識，通過家長學(xué)校、家校聯(lián)系信箱對學(xué)生家長進行一定的法律法規(guī)知識的宣傳，贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責(zé)任和重要性，傳授子女教育的科學(xué)方法，引導(dǎo)他們正確處理工作與育人、言傳與身教、教育與懲罰的關(guān)系。發(fā)動老師定期進行家訪，加強老師、家長、學(xué)生的溝通和聯(lián)系。從而增強了家長對子女進行法制教育的責(zé)任感和積極性，提高了家教質(zhì)量。
校園活動個人總結(jié)篇十二
我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級甲等學(xué)校和自治區(qū)示范性普通高中，學(xué)校建筑用地面積14940m2，校園建設(shè)規(guī)劃地8248m2，學(xué)?？傉嫉孛娣e135600m2，生均占地58.8m2。米，現(xiàn)有教學(xué)建筑面積17015m2，綠化率達98.5?，F(xiàn)有教職工171人，學(xué)生3130人，設(shè)46個高中教學(xué)班。校園內(nèi)各功能區(qū)分布合理，環(huán)境優(yōu)美，由于成績突出，被評為梧州市綠化先進單位。有花園式學(xué)校之稱。
長期以來，蒼梧中學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目標的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進了學(xué)生的健康成長，推進了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。
校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建樹科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。
校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認識到其綜合性、復(fù)雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)。目前，學(xué)校確立了一名副校長全面負責(zé)校園文化建設(shè)的.督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過團委、學(xué)生會、級組、科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：以科組長、級組長、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè)，通過對校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵他們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點、學(xué)生學(xué)習(xí)有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標和“愛國愛校、勤教勤學(xué)”的校風(fēng)要求。通過個性化的辦學(xué)目標和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性的利用教師會議、升旗禮、校會等進行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結(jié)起來為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學(xué)校長期建樹明確的校園精神不無關(guān)系。
校園文化建設(shè)作為對師生進行教育的重要方式，其產(chǎn)生作用的過程實際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程，要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程，校園文化建設(shè)必須是一個系統(tǒng)、全面的建設(shè)整體。為了使校園文化建設(shè)得到規(guī)范發(fā)展，學(xué)校將其納入校內(nèi)制度化建設(shè)的軌道，我們在《蒼梧中學(xué)章程》里對校園文化建設(shè)進行了明確的規(guī)定，使校園文化真正成為了校園長期建設(shè)規(guī)范化、制度化建設(shè)的內(nèi)容范疇。與此同時，學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學(xué)生活動作為校園文化建設(shè)的重要組成之一，并實施相應(yīng)的量化考核，每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)?；⑷粘；拈_展，擴大了其功能范圍，使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。
校園活動個人總結(jié)篇十三
一、對美化綠化的認識：
1、美化、綠化校園營造良好環(huán)境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。
2、綠化校園營造自然美景是陶冶師死情操的重要載體。
3、校園文化建設(shè)是校園美化的重要內(nèi)容。
二、學(xué)校美化綠化工作的指導(dǎo)思想：
5、讓每一面墻壁會說話。學(xué)校樓內(nèi)外專欄，對內(nèi)引領(lǐng)師死的教育行動，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)死的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)死必經(jīng)的走廊內(nèi)按班級主題創(chuàng)設(shè)“學(xué)死作品展示欄”。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各凱旅死根據(jù)各自新學(xué)期奮斗目標，激勵和引導(dǎo)學(xué)死參與班級文化建設(shè)，經(jīng)過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，經(jīng)過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學(xué)死自我教育、主動成長、施展闡發(fā)自我，優(yōu)化個性的場所。經(jīng)過辦公室內(nèi)教育格言、教學(xué)反思專欄，營造了樂學(xué)互助，積極參與教育教學(xué)鼎新的良好氛圍。對培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了有力的推動作用。
三、美化綠化工作目標：
經(jīng)過校園美化綠化，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，展示學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色，為培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才、全面推動學(xué)死、教師和學(xué)校三位一體的和諧成長、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量提供精神撐持。
根據(jù)學(xué)校實際情況，提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，經(jīng)過全員參與，開展各種校園文化建設(shè)勾當(dāng)形成具有學(xué)校特色的精神環(huán)境;經(jīng)過加強學(xué)校綠化建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。使學(xué)校成為師死身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
四、美化綠化工作亮點：
1、以綠化為主要內(nèi)容的校園美化工作做到錦上添花。
2、以人為本的校園文化建設(shè)作為校園美化的重要內(nèi)容，深化人心，并付諸行動。
五、具體工作及措施：
(一)、校園外部環(huán)境，是學(xué)校美化的重要組成部門。我們主要做了以下工作：
1、抓好衛(wèi)死工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)死掃除、搜檢制度，衛(wèi)死區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表潔凈，無垃圾暴露，無衛(wèi)死死角。
2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)中心校統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面連系，花草樹木布局錯落有致、疏密公道。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方舉行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪舉行了雜草清理和收拾整頓補苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師死工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
5、在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步辦理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪收拾整頓工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。
(二)師死個人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，是以我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：
1、繼續(xù)開展師德建設(shè)勾當(dāng)。與建立和諧師死關(guān)系緊密連系起來，突出開展“對學(xué)死要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心勾當(dāng)，使師死凝心聚力，共建和諧校園，成為師死的自覺行動。
4、校園美化包含了豐富的人文內(nèi)涵。師死的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部門。
3、深化開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師死的團隊精神。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人死。我們經(jīng)過組織師死讀書勾當(dāng)，走進名家偉人的精神世界，與他們舉行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講勾當(dāng)。在師死中創(chuàng)造性地開展一些勾當(dāng)，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文勾當(dāng)，讓師死在勾當(dāng)中感受到快樂，感受到溫暖，努力守住心靈的凈土。教學(xué)相長，以積極的態(tài)度面對工作面對學(xué)習(xí)，師死精神風(fēng)貌煥然一新。
4、抓好學(xué)死日常行動規(guī)范教育和法制教育。按街道中心校要求，進一步修訂學(xué)校規(guī)章制度，建立健全學(xué)死行動評價和反饋體系，不斷促進學(xué)死行動的養(yǎng)成;使用開展評選優(yōu)秀團隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)勾當(dāng)，激勵學(xué)死健康成長;注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強學(xué)死法律意識、法制觀念;建立學(xué)死行動監(jiān)督小組，增強學(xué)死自我教育、自我辦理、自我效勞、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行動習(xí)慣。
2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育勾當(dāng)，讓師死寓教于樂。充分使用“三八”、“清明”等節(jié)日開展豐富多彩的勾當(dāng)。經(jīng)過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風(fēng)華少年”選拔豐富校園文化的內(nèi)涵。經(jīng)過各種勾當(dāng)讓學(xué)死感悟死活。幫助學(xué)死發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，公道高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園檔次更高。師死在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。
校園活動個人總結(jié)篇十四
隨著教育改革的全面發(fā)展，英語教育越來越受到社會的廣泛關(guān)注。尤其在實施新課改的今天，英語也得到了很好的普及。初中階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。下面就介紹一下我在七年級英語課堂教學(xué)中的一些做法。
一、小組活動是本次英語課題中課堂學(xué)習(xí)的核心學(xué)習(xí)方式。
其具體做法是把學(xué)生按組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則分成4—6人小組，小組成員共同完成課堂學(xué)習(xí)活動。最后以小組為單位，在課上以不同的方式展示其學(xué)習(xí)成果。通過小學(xué)英語學(xué)習(xí)大量的小組合作學(xué)習(xí)和組間、組內(nèi)評價等活動，可以很好的促進學(xué)生之間互相彌補、互相幫助、互相監(jiān)督意識的形成，幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于幫助別人，增強主動學(xué)習(xí)意識，在和諧的與人相處之中做到競爭與合作的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。與此同時，小組活動也，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作與競爭、樂于助人等良好學(xué)習(xí)能力和行為品德的形成。
在小組活動中，小學(xué)英語強調(diào)的是“組榮我榮”的集體榮譽觀，評價上不僅關(guān)注個人成績，也更關(guān)注小組集體的成績。在這種情況下，小組成員之間必須互幫互助，取長補短，共同進步才能取得好的成績。這有助于縮小學(xué)生之間的差異。小組活動中開放、寬容的氛圍也有助于幫助后進生建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們更積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來。
通過小組活動可以給每一位學(xué)生充分展示自我的機會，因此能夠充分調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，積極參與小組活動，獲得較高的英語學(xué)習(xí)成就感。培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的高參與、高興趣、高成就感是小組活動所要達到的目標。
二、其次在課堂學(xué)習(xí)中，科學(xué)劃分小組是組長開展小組活動的前提條件。
小組活動是英語課堂學(xué)習(xí)的主要活動方式，開展好小組活動對英語學(xué)習(xí)取得良好成效意義重大。其中，在小組劃分時，教師要考慮到所教班級學(xué)生的實際情況和個體差異，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，本著“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則組建四人或六人小組。組建小組時盡量考慮不同水平小組成員的相互搭配，同時也要考慮各個小組之間的平衡。
劃分小組后，教師可以根據(jù)對學(xué)生的了解情況，在每個小組中選擇一位組織能力較強的學(xué)生擔(dān)任小組長，具體負責(zé)組織本小組在英語學(xué)習(xí)中的各項學(xué)習(xí)活動。
三、英語教師要積極有效的組織開展小組活動，第一步是培養(yǎng)好小組長。
教師可以結(jié)合每個小組的不同情況，選擇最能夠帶動和組織小組活動的成員或者能夠起到示范帶動作用的成員，讓其明確自己的職責(zé)，知道該如何組織小組內(nèi)的成員共同完成任務(wù)。同時，以小組集體的學(xué)習(xí)效果作為評價的依據(jù)，形成一種“組內(nèi)成員合作，組間成員競爭“的格局，這樣會讓大多數(shù)學(xué)生都能受到老師或同伴的鼓勵，都感受到成功的喜悅，從而取得不同程度的進步。當(dāng)然，小組成員中能力上的差異，使得學(xué)生在活動組織和同伴合作上會有一定的困難，這個時候教師可以在小組活動時沖淡小組長的角色或者是以小組成員的身份和小組同學(xué)進行活動，示范小組長是如何帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)的、小組成員之間是如何共同合作交流和配合的，可以讓學(xué)生模仿，從而進一步明確如何進行小組活動。
校園活動個人總結(jié)篇十五
我院在__月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的.才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。
我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團的時間并不長，之前從未深入的了解社團的內(nèi)部工作。在我心目中，社團是學(xué)院中不可缺少的組織機構(gòu)，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團內(nèi)部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽，由于我進入社團的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所_。于是，我開始向社團中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強自信心的過程。
社團本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務(wù)活動的有效實施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。
校園活動個人總結(jié)篇十六
在全國科普周期間，為了在學(xué)校提倡科普氛圍，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手能力，本學(xué)期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再根據(jù)學(xué)校的具體情況，本著讓每個學(xué)生有所學(xué)，有所得的教學(xué)思想，在這個學(xué)期一開學(xué)，我就開始著手擬定本學(xué)期科技節(jié)活動方案。
一、3月25日下午，"科普大篷車"駛進了我們洞井小學(xué)校園，我校一到六年級共13個班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。
二、4月6日周會上，科技輔導(dǎo)員對科技節(jié)活動開展了啟動儀式，學(xué)生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來。
三、5月13日科技輔導(dǎo)員對學(xué)生進行賽前培訓(xùn)。
四、5月16日，升旗儀式上，學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)開幕儀式。整個儀式分為三個環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經(jīng)驗以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望;第二個環(huán)節(jié)就是"環(huán)保使者"簽名活動，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負責(zé)人的名字;第三個環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個校園。
五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學(xué)生交來的200余件科技作品進行評比。
六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的"高空拋雞蛋"比賽和模型運動會。本次活動是我校科技節(jié)中規(guī)模，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場，對我校的科技節(jié)活動進行指導(dǎo)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。
七、我校文化科技節(jié)閉幕了。通過本次科技節(jié)的各項活動，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了學(xué)生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導(dǎo)員對本次科技節(jié)做了總結(jié)，校長對獲獎學(xué)生進行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學(xué)生獲獎，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三(1)班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會不斷提高。
總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經(jīng)驗，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個開始，今后，我將本著求真務(wù)實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。
校園活動個人總結(jié)篇十七
在老師的大力支持下，學(xué)生的熱情參與下，我們組成功參與展開了全國第_個“愛耳日”宣傳教育活動。
以“預(yù)防聽力損失，共享動聽世界”為主題，我小組于3月5日早上到岳王路社區(qū)進行免費聽力檢查、血壓測量及聽力知識免費咨詢活動?，F(xiàn)將具體數(shù)據(jù)公布如下：共有22人參與了本組純音測聽的測試，14女，8男，共43耳，其中極輕度1耳，輕度聾7耳，中度聾17耳，中重度聾12耳，中度聾5耳，極重度聾1耳。
共有3人佩戴著助聽器前來測試，在接受測試的人中，有5人曾配戴過助聽器，但由于各種原因未繼續(xù)使用。對這些人和可以使用助聽器的，聽力損失輕重的我們都進行了一一講解，鼓勵他們有條件的可以配戴助聽器，并且積極適應(yīng)助聽器，不要因為暫時的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創(chuàng)造自己的動聽世界。在服務(wù)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)有許多人是配戴著助聽器來找我們的，據(jù)他們自訴助聽器的效果與當(dāng)初配戴大相徑庭，年齡大了又不方便去調(diào)試，所以有部分人有了想放棄配戴的想法，這其實是助聽器驗配中心售后服務(wù)欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環(huán)，我們聽力工作者應(yīng)該竭盡所能讓每個助聽器用戶使用時感到滿意，主動的關(guān)心提問是日常工作中最缺少的。
另外，由于對助聽器認識很少，又沒有聽筒調(diào)試棒等基本工具，對前來希望調(diào)試助聽器的用戶我們無能為力。將來我們應(yīng)多多學(xué)習(xí)助聽器知識，多動手，多試聽助聽器，積累更多的知識再去社區(qū)服務(wù)，這樣也許會更有意義，增加成就感，擴大服務(wù)人群。通過這次的服務(wù)，我們深深地感到，不同地方的人對助聽器的認識、對耳聾的認識程度差異很大，我們工作任重而道遠。
美德少年(文明禮儀之星)評選活動總結(jié)為了增強我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風(fēng)尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，學(xué)校決定開展“文明禮儀之星”評選活動，并在升旗儀式上進行表揚。目的在于激勵學(xué)生，樹立榜樣，促使學(xué)生健康成長，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。特將總結(jié)如下：
對評出優(yōu)秀的“文明之星”給予表彰，并把這些“文明之星”的事跡通過紅領(lǐng)巾廣播站進行宣傳，讓廣大學(xué)生以當(dāng)選的文明之星為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中向他們學(xué)習(xí)，做文明合格的學(xué)生，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明之星”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
為了使“文明之星”的活動能有效推進，學(xué)校少先大隊要求各班根據(jù)學(xué)生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導(dǎo)學(xué)生講禮貌，見到老師、長輩或同學(xué)主動問好;教育學(xué)生穿著整潔，個人衛(wèi)生好;課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳;升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜;還要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長?？鬃诱f“不學(xué)禮，無以立。”因此，對學(xué)生進行文明禮儀教育是提高學(xué)生素質(zhì)、以及對學(xué)生進行道德觀教育的一個重要途徑。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，一如既往的把活動開展下去，讓文明禮儀在每個孩子心中扎根。
校園活動個人總結(jié)篇十八
為弘揚和培養(yǎng)愛國主義思想，以及增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感和榮譽感，增強校園內(nèi)的愛國氣氛，豐富校園文化生活。我校舉行了“紅歌唱響十月”合唱比賽。本次活動做以下總結(jié)：
一、本次活動的成功之處。
1、活動之前有比較合理的安排，提前制定了活動方案，并把意見及時傳達給了相關(guān)教師和學(xué)生，再加上去年開展過其他主題的合唱比賽，師生都有一定的經(jīng)驗，這說明活動搞得多，經(jīng)驗就多，就有助于以后活動更好地開展。
2、活動過程中體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在合唱比賽的準備階段，各班學(xué)生干部能積極主動地組織學(xué)生訓(xùn)練，增強了班級凝聚力，提高學(xué)生的組織能力;在比賽過程中，從整隊到主持都是由學(xué)生來完成，充分地體現(xiàn)了學(xué)生的“活動的小主人”地位。
3、本次活動中大部分班級準備非常充分，精神狀態(tài)非常好，歌曲也唱得感情充沛。在有限的時間內(nèi)學(xué)生能唱好歌曲，說明師生很重視本次活動，在用心參加本次活動。
4、活動過程能緊湊，沒有明顯漏洞和失誤，這與師生的積極主動和良好配合密不可分。例如家長評委及時到場、整個綜合組的老師高度配合，主持、班級之間上下場的配合等比以前的任何一次活動都做得好。也非常感謝綜合組的所有老師以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使得的本次活動畫上圓滿的句號。
二、本次活動的不足之處。
1、出現(xiàn)學(xué)生上場站位置偏臺，作為主要組織老師沒有排練好。
3、在比賽前沒有強調(diào)好會場紀律，衛(wèi)生以及觀看表演的禮儀，學(xué)生都沒有鼓掌，主持人也沒有及時提醒。
4、音響準備不足：在比賽過程中話筒出現(xiàn)問題，其中有個話筒沒有連接好導(dǎo)致無法使用，效果不佳。
三、改進措施。
1、在比賽之前要做好充分的準備，對學(xué)生的上下場和舞臺位置要反復(fù)的練習(xí);同時要注意給師生充分的準備時間，以保證取得良好的活動效果。
2、適時對學(xué)生進行禮儀教育，在活動中如出現(xiàn)失誤，要給予適當(dāng)提醒，使學(xué)生養(yǎng)成“會鼓掌”的好習(xí)慣。
3、反復(fù)檢查音響和設(shè)備，確?；顒禹樌_展。
校園活動個人總結(jié)篇十九
x月x日，在全班同學(xué)們的熱切期盼中，信息管理大學(xué)會計班第一屆學(xué)生廚藝大賽在第一食堂圓滿結(jié)束。會計班全體學(xué)生在這冬日的陽光中見證了一場視覺與味覺的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場美食的嘉年華。
本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結(jié)其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗和產(chǎn)生的問題，在原有的基礎(chǔ)上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀感和營養(yǎng)衛(wèi)生四個方面都一流的廚藝大賽。活動基本流程賽前準備，正式開賽，公布結(jié)果。計劃趕不上變化，過程遠比擬定的流程要復(fù)雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內(nèi)完成。經(jīng)過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當(dāng)和周到。之前組織者也擔(dān)心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。
比賽當(dāng)天，每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應(yīng)俱全，充分保證了活動當(dāng)天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組，每支隊伍必須在30分鐘內(nèi)完成自己的作品。大賽評委由我校老師及校外廚師擔(dān)任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評出人氣獎。當(dāng)參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當(dāng)觀眾們在品嘗區(qū)爭先恐后地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來回忙碌著，同時還要維持現(xiàn)場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當(dāng)比賽結(jié)束的時候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
隨著廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學(xué)生們在菜肴造型上帶來了新的靈感。全班學(xué)生對活動的整個組織籌備也表示滿意，比賽的順利進行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當(dāng)每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時，自己也是最為欣慰的。
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