演講稿不僅僅是一種演講工具，更是表達個人思想和觀點的方式。在寫演講稿時，可以通過使用案例、引用名言等方式來增加亮點和吸引聽眾的注意力。以下是一些著名演講者的成功演講經(jīng)驗和技巧分享，值得一看。
表彰會教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩表達我此刻的心情。
第一句：報答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛的王老師、程校長，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)表達類比賽時，那一刻，我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控堂嗎？會有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實，一直以，我都是一個害怕孤獨的人，特別是在備和賽的過程中。不過，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機會，向王老師表達一聲最真摯的感謝。
有人說：“語教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無論是在前的磨，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因為如此，每當(dāng)我感到迷茫和困惑的時候，我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會忘記，五橫是一個讓我情得以舒展，夢得以飛翔的地方。
第二句：問渠哪得清如許，為有頭活水——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀摩了其余10名老師的堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默，不一樣的堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀摩的過程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的堂才是理想的堂？老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無聲息地飄進孩子心中的每一處角落，讓他們想說、會說、能說，成功地激發(fā)他們表達的欲望；老師的啟迪還會是一座橋梁，就建在學(xué)生、本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——??！原我們的身邊有那么多美好的事物啊！”是呀！不僅如此，其實細節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無花空折枝——行動！
沒有實踐的說教是蒼白的，離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方？生命該如何實現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動”會讓腳下的路更綿延，生命之樹更長青。
我很喜歡一位教育大師說過的一句話：“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏。”這份寶藏就是豐富的化知識、扎實的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實自己的專業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長，教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專心和愛心去實現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇二
演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒園教師年終表彰會演講稿，歡迎借鑒參考。
各位老師們，你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時時把我激勵。
每天，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。
謝謝大家!
各位老師們，你們好!
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。
做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應(yīng)對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益。
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“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
作為一名教師十分榮幸，今天能在這樣一個特別的日子里，代表全體教師做表態(tài)發(fā)言。剛才聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深受鼓舞，作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進取、和諧凝聚的團隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動力與源泉。我們學(xué)校樹立教學(xué)質(zhì)量的生命意識帶動了全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強了教師的競爭合作意識、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平。尤其可喜的是我校以實實在在的成績贏得了社會、家長、學(xué)生的認可和好評。為此，我作為一名外國語教師為我校歷年來所取得成績而倍感自豪!
外國語人的攜手并進，精心耕耘迎來了我們教育教學(xué)燦爛的春天。正因為有了我們?nèi)熒凝R心協(xié)力，我校的教育事業(yè)才會生機勃勃、蒸蒸日上;也正因為有全校師生腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才從輝煌走向輝煌!
我們深深懂得我們的雙肩承載著千家萬戶的希望和夢想，我們的教育引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，同時，我們更明白：新的時代發(fā)展為我們教育提出了新的要求，尤其作為寄宿制學(xué)校，我覺得我們要努力做到：
一、用心解讀教育教學(xué)理念，做好一名與時俱進的教育者。
教育是家長、學(xué)校與社會在學(xué)生身上的整合，他不僅關(guān)系到學(xué)生未來而且還是家庭的重托。在當(dāng)前，我們老師要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)行為，在反思中成長自我，做好學(xué)生成長的引路人，牢牢樹立教育質(zhì)量意識和安全底線意識。
二、牢記終身學(xué)習(xí)，樹立競爭合作意識。
獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞，閉門造車無異于坐井觀天，弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實。青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎(chǔ)，我們在工作中要積極學(xué)習(xí)他人之長，充分利用燭光杯課堂大賽、名家講堂等有效手段成長自我，在學(xué)科教研中博采眾長，不斷創(chuàng)新，同時，我們要牢固樹立競爭意識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，增強教書育人本領(lǐng)，提高課堂效率，做銳意進取、精益求精的有為之師。
三、以正己為范立己，用奉獻的人格育人。
責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，以無私奉獻的精神感染學(xué)生，以自己的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
年年花似錦，歲歲花不同。作為教師我們每年經(jīng)歷著學(xué)生的變遷，我們卻在平凡中默默的奉獻，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！崩蠋焸儯屛覀償y起手來，將收獲的金秋作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力;在無悔的事業(yè)中，奮發(fā)進取，譜寫昌邑市外國語學(xué)校教育事業(yè)的華麗樂章。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
身體健康、工作順利!
謝謝大家!
表彰會教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩來表達我此刻的心情。
第一句：報答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛的王老師、程校長，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課表達類比賽時，那一刻，我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控課堂嗎？會有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實，一直以來，我都是一個害怕孤獨的人，特別是在備課和賽課的過程中。不過，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機會，向王老師表達一聲最真摯的感謝。
有人說：“語文教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無論是在課前的磨課，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因為如此，每當(dāng)我感到迷茫和困惑的時候，我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會忘記，五橫是一個讓我情得以舒展，夢得以飛翔的地方。
第二句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)課比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀摩了其余10名老師的課堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的課真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默，不一樣的課堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀摩的過程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的課堂才是理想的課堂？老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無聲息地飄進孩子心中的每一處角落，讓他們想說、會說、能說，成功地激發(fā)他們表達的欲望；老師的啟迪還會是一座橋梁，就建在學(xué)生、文本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——??！原來我們的身邊有那么多美好的事物啊！”是呀！不僅如此，其實細節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無花空折枝——行動！
沒有實踐的說教是蒼白的，離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方？生命該如何實現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動”會讓腳下的路更綿延，生命之樹更長青。
我很喜歡一位教育大師說過的一句話：“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏?！边@份寶藏就是豐富的文化知識、扎實的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實自己的專業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長，教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是源頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專心和愛心去實現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
又是一季秋風(fēng)爽，又是一年碩果香。今天，我們滿載著教育的豐收喜悅和對新學(xué)年的美好暢想，在這里隆重集會，共同歡慶我們第二十九個教師節(jié)。在此，請允許我代表我個人及全體生活指導(dǎo)教師向全體教職員工致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸被評為優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動。我之所以能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開的，在此，請再允許我向曾經(jīng)關(guān)注過我的.各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝！下面我向大會作表態(tài)發(fā)言：
學(xué)校宿舍是學(xué)生的第二個家，作為生活指導(dǎo)教師首先要從宿舍的常規(guī)管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過落實學(xué)校制定的《住宿生的日行為規(guī)范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動等，有評比有獎勵，調(diào)到了學(xué)生的積極性，實施過程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問題及時與家長和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂星期天”活動，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區(qū)一道獨特的風(fēng)景線。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。
不僅有一個如家的環(huán)境，還培養(yǎng)了學(xué)生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規(guī)工作并不意味著我們的任務(wù)已完成，用校長的話說，生活指導(dǎo)教師既是保姆又是教師，是學(xué)生在教學(xué)區(qū)生活的繼續(xù)。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長過程。因此，我們要關(guān)愛每一位學(xué)生，做到有耐心有愛心又要細心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來鞭策自己的工作。留意學(xué)生的思想-行為-習(xí)慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹立良好的教師形象，讓學(xué)生學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信。同學(xué)們之間能夠團結(jié)互助，建立深厚的友誼。讓學(xué)生感覺到宿舍這個大家庭不僅有一個如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學(xué)會了做人的道理，還學(xué)會了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區(qū)的這片天地上打拼，團結(jié)一致，奮力進取，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見到了彩虹。做到了確保安全無事故發(fā)生。
拼搏與收獲同在，付出與回報并存。今天我能站在這里得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，新學(xué)年、新起點、新征程，讓我們站在新的起跑線上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚的斗志，飽滿的熱情，務(wù)實的作風(fēng)，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝愿全體教師節(jié)日快樂！身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇五
尊敬的各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，慶祝。
第xx個教師節(jié)。
在這喜慶的時刻我代表總校和分校的管理團隊向辛勤工作、默默奉獻的老師們致以誠摯的問候！祝大家節(jié)日快樂！
經(jīng)驗、梳理思路、凝聚智慧，為推動學(xué)校更好地發(fā)展墊起一個更堅實的臺階，在總校的指導(dǎo)和幫助下，分校與區(qū)教育體育局于20xx年6月24日，聯(lián)合舉。
辦了辦學(xué)五周年總結(jié)。
展示活動，主題是“踐行尊重理念，為學(xué)生的幸福人生奠基”，梳理分校依托名校資源、高起點實施素質(zhì)教育、服務(wù)區(qū)域教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗，梳理和展示分校開學(xué)四年來學(xué)校文化、管理模式、教師隊伍建設(shè)、課程與教學(xué)特點、學(xué)生發(fā)展狀況等。活動取得了成功，分校的辦學(xué)贏得了省市區(qū)教育行政部門和社會各界的高度認可。
學(xué)生參加各級各類競賽活動獲獎352人次。今年九年級學(xué)生的`中考成績也非常令人欣慰。所有這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，今天讓我們?yōu)樽约旱倪M步鼓掌、喝彩、加油！
老師們，成績已成過去，我們的學(xué)校還很年輕，展望未來，我們的教育事業(yè)、學(xué)校發(fā)展任重而道遠。我們必須在新的起點上，追求卓越，實現(xiàn)跨越。
在此，希望全體教職工真正把“尊重”的理念落實到行動上，熱愛學(xué)生，因材施教，用愛心和智慧幫助每一個學(xué)生健康、快樂地成長。
希望老師們加強學(xué)習(xí)，切實掌握現(xiàn)代教育理念、方法和手段，善于理論聯(lián)系實際，不斷增強教書育人、實施素質(zhì)教育的能力。
希望老師們進一步重視修身修德，成為師德楷模，用榜樣和示范作用來積極地影響學(xué)生。
老師們，振興教育、振興學(xué)校，希望在教師。希望老師們更加踏踏實實地工作，研究學(xué)生、研究課程、研究教學(xué)、研究管理，向常態(tài)工作要質(zhì)量，靜心教書，潛心育人，求真務(wù)實，成為志存高遠、師德高尚、教藝精湛、身心健康的好老師。
最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！
表彰會教師演講稿篇六
老師們、同學(xué)們：大家下午好。
今天，我們在這里集會隆重舉行紀念毛澤東誕辰118周年詩歌朗誦比賽以及本次期中考試表彰大會。20多名同學(xué)在舞臺上展示了自己的風(fēng)采，還有三十名同學(xué)受到了學(xué)校的大力表彰。在此我向她們表示熱烈的祝賀。剛才張璐、劉麗、李浩三名同學(xué)用樸實而真誠的話語介紹了他們的學(xué)習(xí)秘訣和成功經(jīng)驗，他們是學(xué)習(xí)的急先鋒，是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們所在班級和我們慶云一中的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績的取得，除得益于他們有效的學(xué)習(xí)方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開。同時，也與班主任和各位老師的辛勤執(zhí)教和耐心輔導(dǎo)分不開。
前半學(xué)期，我們通過月考、班歌比賽等開展了一些有意義的活動，有效的促進了我校教育教學(xué)的開展；通過組織各種檢查和教育規(guī)范了學(xué)生言行，促進了同學(xué)們良好習(xí)慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開展。
先談第一個問題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
這個問題一直在講，但是據(jù)我觀察，似乎一直沒有得到真正的解決。我并不期望通過我這么一講，就能完全解決這個問題，但我期望大家聽我講完之后能夠有所啟示，有所震動。
首先，我們從家庭和父母的角度來認識這個問題。我們每一個同學(xué)都是國家和社會的希望，也是家庭和父母的希望。父母對你們的愛最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費用；為了你們，他們可以費盡周折地活動，只求為你們創(chuàng)造一個良好的求學(xué)環(huán)境；為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進步的笑容；為了你們，他們可以省吃儉用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時候甚至是艱難的，不要以為自己現(xiàn)在正在享受的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來的，是理所當(dāng)然的；不是的，這些都是從父母的汗水中得來的，是父母用漸漸蒼老的面容換來的，是父母用從不言說的付出換來的。我們要學(xué)會感恩父母，人們常說，父母的愛是不需要回報的。是的，父母之愛，不需要任何物質(zhì)上的回報，但是，精神上的呢？他們需要精神上的回報！人們還常說，父母的愛是無法報答的。是的，父母之愛，情深似海，永遠也回報不完，但是，總要回報吧？做子女的必須回報！怎么回報？努力學(xué)習(xí)，成人成才，就是對父母之愛的最大回報，也是父母最需要的回報，更是父母只需要的回報！更不用說我們因?qū)W習(xí)暫時遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習(xí)。
其次，我們從個人和人生的角度來認識這個問題。人總是要長大的，總是要獨立的。你不可能在父母的照顧下過一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動去維持自己的生存，去創(chuàng)造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意義是不同的；人的職業(yè)是沒有貴賤之分的，但是職業(yè)的價值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的規(guī)律是一樣的，但是人在生活中的樂趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價值、有尊嚴、有樂趣，那么，請你牢牢記?。菏菍W(xué)習(xí)，讓一個人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個沒有脫離動物屬性的生物人走向一個可以大寫的堂堂正正的社會人；是學(xué)習(xí)，讓一個人的生命更有意義，更有價值，更有尊嚴，更有樂趣。
總之一句話，不學(xué)習(xí)，就是國家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習(xí)。
下面，再談第二個問題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？
這個問題看似很大，實際上很好回答。一句話，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知。這句話看似很簡單，真正理解并不容易。
為什么要把學(xué)習(xí)做人放在第一位？學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？下面我圍繞這幾個問題談一談。
之所以要把做人放在第一位，是因為“德”是立身之本。是“德”，讓一個人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠?qū)w有所貢獻的人，能夠不斷實現(xiàn)自我發(fā)展的人。一個沒有道德的人，說到底，是一個傷害別人的人，是一個破壞集體的人，實際上是一個不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習(xí)做人放在第一位。
學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？學(xué)習(xí)做人，實際上就是加強自己的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)無止境，加強道德修養(yǎng)，遵守慶云一中家庭、社會、學(xué)校道德公約，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當(dāng)你在樓道內(nèi)瘋趕打鬧的時候，想一想可能會對別人造成意外傷害，可能會對班集體榮譽造成損害，你就會停下來；當(dāng)你在教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐時，你想想可能會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你的腳步和聲音可能會更含蓄一些；當(dāng)你想說臟話，過分沖動時，你就想想可能會帶來很多不良后果，你就會穩(wěn)住情緒。
為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？這里涉及到一個學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變的問題。過去，我們把學(xué)習(xí)知識當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的終點，當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的唯一目的，這種學(xué)習(xí)觀念實際上是片面的。學(xué)習(xí)知識固然重要，但是，更重要的、也是未來更需要的是學(xué)習(xí)求知。學(xué)習(xí)知識的結(jié)果是，你學(xué)會了某種知識；學(xué)習(xí)求知的結(jié)果是，你不僅學(xué)會了某種知識，還學(xué)會了獲得知識的方法。例如，一個小孩在河邊看一漁翁釣魚而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚，就給了他一條，還不走，又給了一條，最后，問他原因，他說要釣魚桿，于是漁翁就把桿給了他，結(jié)果小孩釣卻沒釣上魚，原來他不會釣魚的方法和技巧。我們是學(xué)知識還是學(xué)會求知，大家一聽就明白了。
如何實現(xiàn)由單純學(xué)習(xí)知識向既學(xué)習(xí)知識又學(xué)習(xí)求知轉(zhuǎn)變呢？具體應(yīng)該怎樣做呢？這是我今天要談的第三個問題。
怎樣實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變？關(guān)鍵要構(gòu)建全新的學(xué)習(xí)方式。這種全新的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)，即不再是過去的被動學(xué)習(xí)，老師負責(zé)講，我只負責(zé)聽。從現(xiàn)在開始，你就是學(xué)習(xí)的主人，你要發(fā)揮你的主動性，你不能做課堂學(xué)習(xí)的奴隸，而要做課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂上你要主動參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。
合作學(xué)習(xí)，就是不要再認為學(xué)習(xí)活動只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項聯(lián)系”。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)好的方法、學(xué)習(xí)好的思路、學(xué)習(xí)好的習(xí)慣；你要明白，學(xué)習(xí)，不僅可以從老師那里獲得知識和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識和啟迪，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進，共同進步，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。合作的過程，就是交流的過程，交流的過程，就是比較的過程，比較的過程，就是獲得啟示的過程，這一切，就是學(xué)習(xí)的真正過程。
探究學(xué)習(xí)，就是不要再把自己作為知識的容器，老師講多少，我就聽多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會成為一只不會思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠不會聰明起來。探究學(xué)習(xí)，講究兩個注重，一個就是注重思考。經(jīng)過自己的思考，經(jīng)過自己的假設(shè)，經(jīng)過自己的推理，經(jīng)過自己初步的的驗證，再和老師的講解結(jié)合起來進行判斷，自己想得對不對，這樣學(xué)習(xí)才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個注重就是注重過程。知識的結(jié)果固然重要，但是如果忽略了過程，得到的結(jié)果就沒有多大意義，有過程的結(jié)果是活的知識，沒有過程的結(jié)果是死的知識。這就要求我們弄清楚知識產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過程，知道它的來龍去脈。
構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)方式，在實際學(xué)習(xí)活動中，具體應(yīng)該怎樣做呢？總的來講，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅強的學(xué)習(xí)意志。這些，老師們都經(jīng)常講，我們的學(xué)習(xí)規(guī)范也說得非常明確，所以，我不就不多說了。
最后我說說目前我們應(yīng)改正的不良行為習(xí)慣。
2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在慢騰騰的值日，有的還在小賣部買東西，好多班級的學(xué)生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現(xiàn)象普遍。
3、有的不服家長和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，老師為他好的話他不聽；個別同學(xué)說臟話，亂騎他人自行車，上課不注意聽講，和老師耍貧嘴，亂破壞學(xué)校的環(huán)境，熄燈后還在宿舍內(nèi)說話；還有的整天想入非非影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，這些不良行為習(xí)慣有的影響我們的學(xué)習(xí)，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。
最后，用一句話概括我今天所有講話的內(nèi)容：做規(guī)范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路！
表彰會教師演講稿篇七
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重的舉行20xx學(xué)年“優(yōu)秀學(xué)生”表彰大會，本次大會是全面總結(jié)與檢查我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)工作的一次大會，是激勵同學(xué)們你追我趕，奮發(fā)向上的一次大會，是在全校范圍內(nèi)形成尊重知識，尊重人才、好好學(xué)習(xí)、天天向上的良好風(fēng)氣的一次大會。
在今天的表彰大會中，將有近200名同學(xué)脫穎而出，接受學(xué)校的表彰。在此，我謹代表全體教職員工，向即將接受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向嘔心瀝血、無私奉獻、辛勤耕耘在人才培養(yǎng)第一線的教師和班主任表示最衷心的感謝！
同學(xué)們，你們成績的取得既有家長們殷切的關(guān)心，老師們的辛勤的汗水，更離不開的是你們自身的勤奮與努力。一分耕耘才有了你們今天的一分收獲。可是一兩次考試并不能代表一切，因此，我希望今天即將受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，將學(xué)校的獎勵化作前進的動力，不自滿，不懈怠，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更優(yōu)異的成績！
同時也希望暫時落后的同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱騼?yōu)秀看齊，勤于學(xué)習(xí)，勇于競爭，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，思想上積極而不消極，信念上自信而不自卑，學(xué)習(xí)上主動而不被動。失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉。同學(xué)們，只要你們保持積極向上的良好心態(tài)，只要你們有百折不撓的毅力，只要你們把握住有限的時間，堅定信心，明確目標，加倍努力，定會在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步，取得成功！
我校踏上探求真知、求學(xué)之路的學(xué)生共有四千余名，我相信，每一位同學(xué)的自信與堅持的涓涓細流必定可以匯聚成洶涌澎湃的安中海洋；我相信，每一位同學(xué)的頑強拼搏必定可以凝練成自強不息的安中的弘毅精神；我相信，我們安富中學(xué)每一位同學(xué)今天所付出的努力，一定會在不久的明天盛開出燦爛的花朵，結(jié)出豐盛的果實！
最后我真誠的祝愿全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
謝謝大家。
表彰會教師演講稿篇八
此類學(xué)生一般來講認知方式為沖動型，接受知識的能力強，反應(yīng)快，但是缺乏堅強的意志品質(zhì)，做事沒有長性，缺乏一個長久的計劃。在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)性，連續(xù)性和隨意性。
（二）過度緊張型。
此類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要求上進，能夠吃苦，且對安高的期望值比較高?？墒怯捎诩彝サ膲毫蛯ψ约喝狈ψ孕判模斐闪怂麄冊趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生過大的挫折感。因而導(dǎo)致在復(fù)習(xí)的過程中效率不高，甚至產(chǎn)生自卑情緒。
（三）盲目自信型。
此類學(xué)生一般來講成績一般，但是對自己沒有一個真實而正確的認識，過高的評價自己，且總是對困難、競爭的激烈的程度預(yù)想的不夠充分。
（四）自暴自棄型。
此類學(xué)生客觀上由于在以前的學(xué)生中沒有努力學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，成績落后，再加上總復(fù)習(xí)時課堂的密度、難度、容量度的加大，作業(yè)量的增加，使他們難以緊跟老師和同學(xué)的步伐。主觀上他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的信念和勇氣，同時對自己是否能夠升入高一級學(xué)校缺乏信心，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，只想把初三混完。
表彰會教師演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同行大家好!
在第**個教師節(jié)之際,按局領(lǐng)導(dǎo)的要求,我代表學(xué)校與大家交談“師能”這個話題。
古人云:“教者,能也。師者,德也”。德與能是教師母體中不可分離的一對雙胞胎。今天談師能是以師德為前提的,教師最大的師德是愛學(xué)生!也就是說在愛學(xué)生的前提下談師能。有人說:好教師三個標準一一愛學(xué)生是師德的靈魂、能上課是師能的關(guān)鍵、有思想是藝術(shù)的源泉。這三個標準是一個整體,不論從哪個角度講,都離不開另外兩個。我校教師是在這個整體中煉師能。
師能,教師從教的能力。這個能力因不同學(xué)校教育個性而各顯風(fēng)彩。當(dāng)下,我校師生按既定的發(fā)展軌跡行走在《三年發(fā)展規(guī)劃》的進程中,“生命智慧教育質(zhì)量觀”是三年中全體教師、干部關(guān)注的一個焦點問題,這要求全體教師實現(xiàn)真正意義上的教書育人。為此,學(xué)校常年累月堅持在以下五種能力上讓教師煉真功:。
1眼:在“育人”與“育分”的撞擊中鎖定育人目標的能力。
2腦:在習(xí)慣的定式中修煉思維能力(思想觀念、思維方式)。
3口:在復(fù)雜瑣碎中修煉簡、明、準、美的語言表達能力。
4手:在教書與育人的不協(xié)調(diào)中修煉和諧馭于“整體”的能力。
5第五個能力是把上面幾個能力綜合起來的理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)能力,這是很重要的能力.
為確保修煉到位、學(xué)校立以下五點實質(zhì)性舉措:。
1盯住課堂,出臺《以美啟智生態(tài)課堂觀察點》,確保目標方向清晰,讓教師的說、思、做靠譜。
2常年聘請教育管理和教學(xué)專家與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部一起分析發(fā)生在教師身邊的.案例,讓教師從自己的個案分析中,特別是在挫折、失敗中找到問題結(jié)癥,從而入心入骨明理,提高眼、腦、口、手的執(zhí)行能力。
3精心做教師喜歡的培訓(xùn),特別是學(xué)校的內(nèi)培。
4把教師人才的培養(yǎng)與學(xué)校要做的“項目”緊密結(jié)合,用招標“項目”的辦法,激勵教師、幫助教師、優(yōu)待教師、成就教師(6411教師培養(yǎng)工程)!
5確保學(xué)校資金的主流向著落在教師培養(yǎng)這項軟實力工程上!
近些年來,學(xué)培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞暮媒處?她們中有的獲得了學(xué)校以上級別的榮譽稱號,有的還不顯為人知,但學(xué)校內(nèi)部衡量教師的成長并封以最高口碑的只有2個字:“服氣”。不論誰?有無“光環(huán)、頭銜”?大家都以內(nèi)部“服氣”為民間最高獎嘗,學(xué)校每年的教師節(jié)除了表彰市、區(qū)級優(yōu)秀教師外,還有一項特定的內(nèi)部獎一一“博雅教師特別獎”。學(xué)校采用各種形式隆重表彰在博雅方面的特別事跡,這項表彰不論是官方或民間大家都“服氣”!真正做到學(xué)有榜樣!
謝謝聆聽!20xx.9.6。
表彰會教師演講稿篇十
同學(xué)們：
大家好！
受教導(dǎo)主任肖志強老師的委托我在這第一次月考表彰大會上發(fā)言，那么在此我就代表學(xué)校教導(dǎo)處也代表初三全體老師借這個機會和大家談?wù)勑??；蛟S，有一顆敏感的心的同學(xué)在9月1日踏入校園的時候就曾有過感慨——時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到初三了。那么在這里我還要感慨一下，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我在74班就上了快2個月課了。確實，歲月匆匆，八年多的學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，進入到崇德中學(xué)，而如今，我們已經(jīng)站在人生的第一個轉(zhuǎn)折點上，要迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時間，距離中考還有整整8個月。有人說，高考是對人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權(quán)利。這種說法或許不是很貼切，卻是我們面對中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點站，卻也是人生重大的轉(zhuǎn)折點。因為它背負著父母和老師太多太多的希冀，它背負著我們自己對未來太多太多的美好憧憬。正因為如此，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來。
人的一生中，能改變命運的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運的機會，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。8個月是短暫的，可是，若能把這8個月安排的得詳實而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個人生的關(guān)鍵時刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運！沒有多少機會可以重來，沒有多少時間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)荒廢過，曾經(jīng)虛度過的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走，就請堅決地邁出你的腿。曾有人說過這樣一句話：“不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！币苍S你的努力最終還是沒能讓你搭上夢想的列車，但是，到那時，你一樣可以驕傲地對自己說：“我盡力了，我不后悔！”列寧說過：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。那么，現(xiàn)在你們已經(jīng)進入到這種狀態(tài)了嗎？初三的學(xué)習(xí)生活已過去1個半月了，我教了74班，從我所了解的，再結(jié)合從其他老師特別是從初一一直帶大家的老師那里所了解的情況來看，與初一和初二時對比很多同學(xué)進入初三后都有了很大的轉(zhuǎn)變，剛剛獲獎的這些同學(xué)不用說。都是我們所有同學(xué)的榜樣。另外據(jù)老師們反映，從整體來說，同學(xué)們進初三后學(xué)習(xí)的目的性更加明確了，學(xué)習(xí)的自覺性也增強了許多。上課的紀律比以前要強多了，這一點我是深有體會，以前雖然沒教過大家，但我和肖老師及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)觀察過你們這個年級上課時的情況。特別值得欣喜的是在兩個班都出現(xiàn)了一批勤奮刻苦的同學(xué)，以他們?yōu)橹行恼诼纬梢环N良好的學(xué)習(xí)氛圍。正因為如此，這些同學(xué)才能在這次月考中取得比較好的成績。
但是，不可否認，在與大家相處的這一個月來我也發(fā)現(xiàn)在你們身上也還存在不少的問題：
1、作業(yè)的問題；2、玩游戲的問題；3、中午打牌的問題；4、上早自習(xí)遲到的問題；5、參加籃排球賽的問題；6、缺課的問題；7、上課打架的問題；8、偏科的問題。
上面就是我在這一個多月時間里在你們中發(fā)現(xiàn)的點點滴滴的問題，但是當(dāng)我把這些問題歸納在一起的時候，我發(fā)現(xiàn)這就不是點滴，而是成了細流甚至匯成了小河。也許有些同學(xué)會說，遲一次到要什么緊、少交一次作業(yè)又有什么關(guān)系？我同意這個觀點。確實，一次是沒關(guān)系，但是一旦形成習(xí)慣問題就大了，有句話說得好——習(xí)慣養(yǎng)成性格，而性格決定命運?。奈覀兯莆盏那闆r來看，犯這些小錯的人并不多，老就那幾個人，警惕啊，你快形成習(xí)慣了。
如果說以上幾個方面只是個別存在的問題的話，那么還有些問題就是較普遍存在了：
表彰會教師演講稿篇十一
教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!
表彰會教師演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
剛才趙老師的“與高考談場戀愛”，講得入情入理，如心如意。我想起你們高一時有個學(xué)生在數(shù)學(xué)課本寫的一句話：“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀”，不知過了三年，現(xiàn)在已經(jīng)達到了更高的境界了是不是到了“我待高考如初戀，高考待我應(yīng)如是”
在此，我借這次機會，向同學(xué)們提三點希望：
第一、始終保持積極向上的心態(tài)。
優(yōu)秀從心態(tài)開始?！扒Э既f考，大考小考，一切都是為了高考?！逼綍r的考試，千萬不能為分數(shù)高低忽喜忽悲，影響自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。請同學(xué)一定要重視考試中暴露的問題，既然發(fā)現(xiàn)了自己的問題，一定要想辦法解決問題。尼采曾說過人的三種精神境界：駱駝、獅子和嬰兒。如果說第一個層次駱駝是任重道遠，努力前行的代表。做事是“別人要我要怎樣”，老師要我努力學(xué)習(xí)等，那么獅子就是具有雄厚實力，積極進取的代表。清楚目標，知道“我要怎樣做”，我要上大學(xué)等。為什么說最高境界是嬰兒呢嬰兒人一生成長最快的階段，是精神最純粹的階段。吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，心無旁騖。昨天王校長在教工會上談到高三，說“教師精心教學(xué)，學(xué)生安心學(xué)習(xí)”，我想高三，尤其是這最后的四個月應(yīng)該是我們上學(xué)里，最接近嬰兒狀態(tài)的時刻，心情最寧靜，精神最純粹，成長最快的階段。
第二、心懷大目標，實現(xiàn)小目標。
我看到班級外墻有不少同學(xué)們的理想和心儀的大學(xué)。在四個月時間里，我們既要有高考這個大目標，更要分解成一個個小目標，來逐步實現(xiàn)它。從一樓到三樓，沒有臺階，誰都上不去，有了臺階誰都能上去。希望同學(xué)們充實有計劃的過好每一個今天，通過實現(xiàn)一個個小目標，一步一個腳印走向成功。讓成功成為一種必然！否則，對不起自己的野心，也對不起自己經(jīng)歷的艱難！
第三、增強自制力，堅持到底。
有人做過一個“糖果實驗”，就是發(fā)給孩子糖果，如果能等到工作人員再來沒有吃，就有更多的顆糖。當(dāng)然，有的孩子等到了，有的沒有。后來就對這些孩子就行跟蹤，發(fā)現(xiàn)，自制力強的人，人生成就就高。
同學(xué)們，有時我們也會面臨誘惑，自控力就顯得非常重要。是偷個懶重要，還是上大學(xué)重要是玩?zhèn)€手機重要，還是上大學(xué)重要就這四個月，不努力一把，你怎么知道自己有多優(yōu)秀！我們的學(xué)生潛力很大，一測的分數(shù)，到高考往往會提高一個檔次。一定要自己對自己提要求，堅持不懈，努力到底！正如我們的誓言“我們腳步鏗鏘，我們不負眾望”！
最后，祝大家在20xx年，金榜題名，心想事成！
謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇十三
尊敬的許總、xx何經(jīng)理、各位副總和全體員工，大家下午好：
今天，公司在xx酒店召開20xx年度年終總結(jié)表彰大會，總結(jié)已經(jīng)過去的，布置20xx年的工作，同時對在去年工作中取得優(yōu)異成績的員工進行表彰。在此，我向受表彰的員工致以誠摯的祝賀，并預(yù)祝年會圓滿成功!
回顧已經(jīng)過去的20xx年，對我們公司來說，是跌宕起伏一年，是付出和回報不對稱的一年，也是大家特別辛苦的一年!下面，我總結(jié)一下去年分管行政人事和遼南市場的工作，計劃一下今年的行政管理工作。
一、20xx年所做的主要工作。
去年，我主要作了以下幾項工作：
(一)裁減人員。去年四五月份，公司人員峰達到了將近x人。由于市場的原因，銷售和回款持續(xù)下滑，借鑒兄弟公司的通用作法，做了大量的人員裁減的工作。使人員裁減到最低谷時的x多人。其中減的最多的是綜合管理部，從x人減到目前的3人。
(二)保障銷售。綜合管理部在人員大量減少，事情并沒有減少的情況下，總體上保證了以銷售為中心的各項工作的正常開展。其中李曉霞付出了大量勞動。但我們更不應(yīng)該忘記已經(jīng)離開了的員工：經(jīng)理周x、人力資源主管董x、車管王x和閆x、企劃曾x等，他們也是付出了大量心血和汗水的。雖然他們已經(jīng)不在公司，但我還是由衷的感謝他們!
(三)組織銷售。去年的遼南市場，在殘酷的市場競爭和銷量下滑的惡劣形勢下，實現(xiàn)了銷售x臺x多萬元，其中銷售挖掘機x臺近x萬元，裝載機x臺近x萬元、道機x臺近x萬元、推土機x臺x多萬元;全年我只直銷了x臺裝載機x多萬元。這些業(yè)績的取得主要是遼南區(qū)域的全體分公司經(jīng)理和業(yè)務(wù)員做的，我真誠的感謝你們對我銷售工作的大力支持!
(四)大力催款。我在工程機械市場行業(yè)工作8年時間，但去年的回款是最難最差的。截止去年12月底，應(yīng)該回款x萬元，已經(jīng)回款x萬元，逾期款x萬元，總體回款率是63.1%。
二、存在的主要問題：
回顧20xx年的工作，雖然取得了一點點成績，但存在的問題和不足更多，前幾天我進行了歸納，主要有以下幾個方面：
一是在執(zhí)行力上還遠遠不夠。由于市場的不好，銷售額和回款率持續(xù)下滑，員工的心理負擔(dān)比較大，心浮氣躁的事情比較多，所以公司領(lǐng)導(dǎo)和員工之間出現(xiàn)的分歧也相對比較多，更出現(xiàn)了一些本不應(yīng)該出現(xiàn)的違規(guī)的問題。在這方面一是客觀上公司為了應(yīng)對市場的變化，政策規(guī)定有些變化，二是由于員工個人收入的減少，大家都有些斤斤計較。在另一方面，我個人顧及員工的情面比較多，考慮人員一個蘿卜一個坑甚至幾個坑的實際情況，在執(zhí)行力上打了不少折扣。
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