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一年級(jí)日記寫多少字篇一
哦！令人向往的時(shí)刻終于到了！今天是大年三十，我都已經(jīng)等得不耐煩了。你知道我為什么這么期盼它呢？因?yàn)檫^年不僅可以吃團(tuán)圓飯，還可以放煙火、送紅包。最令人興奮的是可以去武岡和我的死黨--朱向宇一起玩耍。
全家團(tuán)聚，吃團(tuán)圓飯
吃團(tuán)圓飯也是過年很重要的一項(xiàng)，主要是為了增進(jìn)家人們的感情，使家庭更和睦美滿。吃完飯，我和朱相宇一起蹦蹦跳跳地跑出去玩。大人們聚在一起說說笑笑，手里還拿著飯碗。這種感覺真令人難忘。
仰望星空，煙花競(jìng)賽放
?。〈笕藗兘K于吃完團(tuán)圓飯了！你是不是覺得很奇怪，大人吃完飯和小孩有什么關(guān)系？因?yàn)榇笕顺酝觑埡笪覀兙涂梢苑艧熁?。我從屋子里拿出許多煙花，給周圍的人發(fā)煙花，把點(diǎn)火的“重任”交給了朱相宇，朱相宇豪不猶豫，朱相宇來到煙花旁，點(diǎn)燃導(dǎo)火線，然后跑了回來。只見天上五彩繽紛，天上開了一朵朵五顏六色的“花朵”。夜空上的花朵越來越多，有的像一只正在開屏的孔雀，有的像少女在翩翩起舞，還有的像幾個(gè)好朋友一樣手拉著手。
大家的說話聲，歌聲和笑聲匯聚在一起，合成了一首歡快的歌，久久回蕩在我的'耳旁。
一年級(jí)日記寫多少字篇二
親愛的日記，我叫小明，是一年級(jí)的學(xué)生。今天，我想和你分享一下我在學(xué)校搬書的心得體會(huì)。搬書是我們每天必須要做的任務(wù)之一，要按時(shí)完成并將書搬回教室。剛開始時(shí)，我對(duì)這個(gè)任務(wù)感到無聊和厭煩，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的道理。
第二段
我曾經(jīng)覺得搬書是一件累人而無趣的事情，但事實(shí)上，搬書也可以是一種鍛煉。每當(dāng)我拿起一本沉甸甸的書，用力抬起來時(shí)，我能感受到自己的力量在逐漸增加。我發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，書本變得越來越輕。這不僅是因?yàn)槲易兊酶鼜?qiáng)壯，還因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了正確的搬運(yùn)技巧。我學(xué)會(huì)了將重心放在腿上而不是背上，這樣可以減輕背部的負(fù)擔(dān)。
第三段
搬書的過程中，我也開始關(guān)注書本的有序排列。我發(fā)現(xiàn)，如果書本擺放得整齊有序，不僅使得教室看起來更整潔，而且也方便我們找書。于是，我開始努力學(xué)習(xí)如何將書本按照大小、顏色或分類進(jìn)行擺放，以提高圖書室的效率。我發(fā)現(xiàn)，喜愛閱讀的同學(xué)們也會(huì)感受到這種秩序帶來的便利，他們更喜歡到圖書室借書。
第四段
通過搬運(yùn)書本，我也學(xué)到了堅(jiān)持的重要性。有時(shí)候，當(dāng)我感到疲憊的時(shí)候，想要放棄搬運(yùn)書本，但是我知道如果我不完成這個(gè)任務(wù)，就會(huì)給老師和同學(xué)帶來麻煩。所以，我告訴自己要堅(jiān)持下去，不要放棄。搬書的任務(wù)雖然看起來簡(jiǎn)單，但它教會(huì)了我要堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，不管遇到多大的困難。
第五段
通過一年級(jí)的搬書任務(wù)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何正確地搬運(yùn)書本，保護(hù)我的身體；我學(xué)會(huì)了如何將書本有序地排列，為同學(xué)們提供方便；我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，不放棄。這些都是我在搬書中所體會(huì)到的，也是我在成長(zhǎng)中變得更加強(qiáng)大和有成就感的條件之一。
以上就是我在搬書的心得體會(huì)一年級(jí)日記的內(nèi)容。雖然搬書這個(gè)任務(wù)在一開始似乎很無趣，但是通過這個(gè)任務(wù)我發(fā)現(xiàn)了更多有意義的事情。我相信，通過堅(jiān)持不懈地努力，我一定能在搬書這個(gè)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)中獲得更多的收獲，也能成為一個(gè)更加自信和有能力的學(xué)生。
一年級(jí)日記寫多少字篇三
今年春節(jié)我三姨一家來三門峽看我姥爺和姥姥，我們就商量了一下，決定去西安玩。
初一下午，我們一行七人出發(fā)，因?yàn)槭谴竽瓿跻?，火車上出行的人本來就很少，幾乎可以睡覺。在臨潼下車已是傍晚，找了半天才找到一家農(nóng)家樂旅社，每人10元。
第二天，起了個(gè)大早，我們第一批來到了秦始皇陵。秦始皇是我國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝，他經(jīng)過努力統(tǒng)一了全國(guó)。為了統(tǒng)治全國(guó)，秦始皇推行了統(tǒng)一的文字、貨幣和度量衡，秦國(guó)更強(qiáng)大了。我們?cè)凇鞍雰伞钡你~錢標(biāo)志前還拍了照。據(jù)說，秦始皇死后就埋在這個(gè)地方，由于現(xiàn)在我們還沒有掌握保護(hù)文物的技術(shù)，所以還不能發(fā)掘。
我們從秦陵步行了大約3公里，來到了秦始皇的兵馬俑紀(jì)念館。據(jù)說秦俑是一個(gè)姓楊的爺爺發(fā)現(xiàn)的，我們還和楊爺爺合了影。秦俑館一共有3個(gè)坑，我們逐一游覽，秦俑姿態(tài)各異，栩栩如生，排列有致，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)秦國(guó)的強(qiáng)大，通過觀看電影短片，我們了解了秦俑館的修建、被破壞以及在地下沉睡了近兩千年之后才被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘的整個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)我國(guó)古代已有先進(jìn)發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)。
懷著依依不舍的心情，我們離開了臨潼。晚上住在西安。初三上午，坐公交車到了大雁塔，大雁塔是玄奘法師翻譯古代佛教經(jīng)文的地方。我特別喜歡看電視劇《西游記》，知道唐僧克服各種艱難困苦，經(jīng)過17年的爬山涉水，終于到達(dá)西方天竺國(guó)，取得了真經(jīng)，返回了長(zhǎng)安城?；貋砗笏驮诖笱闼榷魉聺撔难芯糠饘W(xué)，翻譯經(jīng)文，為佛教在我國(guó)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。我要學(xué)習(xí)玄奘法師持之以恒的精神。
最后一個(gè)景點(diǎn)是西安交通大學(xué)，交大的校園很大，很美，一棟棟教學(xué)樓井然有序，錯(cuò)落有致，同學(xué)們都回家過年去了，校園顯得很靜。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
我坐在返程的列車上，雖然感覺時(shí)間緊張，身上有點(diǎn)累，但是，通過這一次旅游，我積累了不少課本上沒有的知識(shí)，而且懂得養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣的重要性。我認(rèn)為這一次旅游是有意義的。
一年級(jí)日記寫多少字篇四
在一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們一起去圖書館借書。我記得當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)小小的一年級(jí)生，書包總是又沉又大。每次借書回來的時(shí)候，我總是感到非常吃力，不知道該怎么辦才能輕松地搬書。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸摸索出了一套搬書的心得體會(huì)。
第二段：搬書的技巧
通過多次的搬書經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)掌握一些搬書的技巧可以幫助我輕松地搬書。首先，正確使用雙肩背包是非常重要的。要把書放在背包的中間位置，把重的書包放在上面，讓書的重量均勻分布在背上。另外，我發(fā)現(xiàn)用雙手托住書的兩側(cè)搬書能夠更減輕書包的重量。而且每次上樓搬書的時(shí)候，我會(huì)一邊往前走，一邊扭動(dòng)身體，這樣能讓書包的重量更加均勻。這些小技巧都讓我在搬書時(shí)感到輕松愉快。
第三段：搬書的樂趣
雖然搬書是一件很辛苦的事情，但我發(fā)現(xiàn)其中也有樂趣。搬書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多新奇有趣的書籍，讓我開闊了眼界，增加了知識(shí)。每次借回來的書，我都迫不及待地想要打開閱讀。我發(fā)現(xiàn)原來書籍是如此的有趣，讀書不僅能讓我找到樂趣，還能提高我的閱讀能力和寫作能力。所以，搬書雖然辛苦，但我依然樂意去借書的樂趣。
第四段：搬書的堅(jiān)持
學(xué)校鼓勵(lì)我們每周都去借書，但有時(shí)候懶惰的想法總是在心頭掙扎。然而，我堅(jiān)信只有不斷地借書、閱讀，才能不斷提高自己的讀寫能力。于是，我每周都鼓起勇氣去借書。雖然有時(shí)候不想去，但在借書的路上，看到那些書架上的書籍，我又仿佛聽到了它們?cè)谙蛭液魡?。于是，我?jiān)定地走進(jìn)圖書館，在書的海洋中暢游。
第五段：搬書的意義
通過一年級(jí)的借書經(jīng)歷，我意識(shí)到搬書不僅是為了滿足老師的要求，更是一個(gè)培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的過程。搬書，不僅是身體的鍛煉，更是精神上的提升。借書，不僅是為了消遣時(shí)光，更是為了培養(yǎng)愛書的心態(tài)。正是因?yàn)檫@種心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地?fù)碛辛藷釔坶喿x的習(xí)慣。在搬書的路上，我不僅收獲了知識(shí)，更收獲了一顆愛書的心。
總之，通過一年級(jí)的搬書經(jīng)歷，我學(xué)到了許多搬書的技巧，并發(fā)現(xiàn)了借書的樂趣和意義。搬書不再是讓我感到疲倦的任務(wù)，而是一種享受和提高自己的機(jī)會(huì)。我相信，只要堅(jiān)持下去，搬書會(huì)給我?guī)砀嗟臉啡ず褪斋@。
一年級(jí)日記寫多少字篇五
第一段：引入背景，介紹疫情的初期
2020年，新型冠狀病毒肆虐全球，迅速蔓延。病毒的出現(xiàn)讓人們惶恐不安，完全顛覆了我們的生活。作為一名小學(xué)生，我同樣受到了影響。學(xué)校停課，宅在家里，突如其來的變故讓我焦慮不安，但我也逐漸認(rèn)識(shí)到做好防疫措施是我們的責(zé)任。
第二段：描述自己防疫日記的開始與志愿者身份
面對(duì)前所未有的疫情，我決定用一本防疫日記記錄下這段特殊的經(jīng)歷。每天，我準(zhǔn)時(shí)打開我的日記本，記錄下自己所關(guān)心的疫情動(dòng)態(tài)，比如新增病例、疫情防控政策等。除了記錄，我還主動(dòng)參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，為防疫做出一份自己的貢獻(xiàn)。我利用自己的手工制作技巧，做了一些口罩、手套等防護(hù)物品。通過這些行動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家的抗疫工作。
第三段：談?wù)撔牡皿w會(huì)及積極的心態(tài)
通過記錄防疫日記，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加關(guān)注健康，不再隨意摸捏鼻子或者眼睛；我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣，經(jīng)常使用洗手液消毒；我還學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩，學(xué)習(xí)相關(guān)的防護(hù)知識(shí)。在防疫過程中，我加強(qiáng)了與父母、家人之間的溝通，共同做好防護(hù)措施。雖然疫情給人們帶來了巨大的困擾，但是我相信只要我們保持積極的心態(tài)，齊心協(xié)力，一定能夠戰(zhàn)勝病毒。
第四段：闡述身邊的感人事跡與希望
我身邊不少人也參與了抗疫行動(dòng)。我的同學(xué)們紛紛動(dòng)員家長(zhǎng)捐款，幫助那些因?yàn)橐咔槭ナ杖氲娜藗?；我的鄰居阿姨主?dòng)做起了義工，為社區(qū)老人們送去米面等生活必需品；還有那些醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)在防疫一線，為患者治療，他們是我們最可敬、最值得尊敬的人。這些感人的事跡讓我深受鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝病毒的信心。
第五段：總結(jié)并展望未來
一年的防疫日記即將告一段落，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的觀察和記錄能力，更加深刻感受到社會(huì)的溫暖和力量。我希望未來大家能夠時(shí)刻保持對(duì)防疫的警惕，做好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便外出，遵守相關(guān)規(guī)定，為我們的國(guó)家、家人和自己的安全負(fù)責(zé)。相信只要我們共同努力，疫情遲早會(huì)過去，我們的生活也會(huì)漸漸恢復(fù)正常。同時(shí)，希望我能將這段特殊的經(jīng)歷一直銘記在心，時(shí)刻提醒自己珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定信心，勇往直前。
一年級(jí)日記寫多少字篇六
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對(duì)我說：和你玩?zhèn)€游戲吧！”
“好呀！”
我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)?！皨寢?，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”
我心急地說?！坝螒蛞?guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏?！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”
于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！
一年級(jí)日記寫多少字篇七
今天上午進(jìn)行了和三班的足球賽。記得去年他們的實(shí)力很弱，可是，聽楊老師說他們練了一年。嘿嘿，就算練了一年也比不過我們班，因?yàn)椤白闱蛐ⅰ本毩怂哪昴?！于是我心情很爽?/p>
第三節(jié)課比賽，唉！又失去了一節(jié)美術(shù)課。我們班才上到那了？就是比其他班慢。
等到第三節(jié)課了?？梢匀ビ^球賽嘍！我同桌早就走了，因?yàn)樗亲闱蜻\(yùn)動(dòng)員，但是他一點(diǎn)也沒有用呀。
三班的一位人員老是圍著“足球小將”?？伤蕴哌M(jìn)了2球。三班1球，2比1。我們班勝。
這就是球賽。
一年級(jí)日記寫多少字篇八
這兩天，我爺爺家里的`櫻樓樹結(jié)出了又大又紅的果實(shí)，可把我饞壞了。趁著五一放假，爸爸媽媽要摘些櫻桃，當(dāng)然不能少了我啊。于是，爸爸在樹上摘，媽媽和我在樹下摘，很忙碌但也很快樂。紅櫻桃真多，看得我的眼都花了，一邊摘一邊還不住嘴地吃著，真是手口眼并用，忙壞啦！
不一會(huì)兒，我們就摘了滿滿一盆。真是高興！
我選了一些，拿去洗了，吃到嘴里，奇怪？這櫻桃的味道怎么那么甜，和從街上買的不一樣呢？我問媽媽，媽媽笑了：那是因?yàn)檫@是你自己親手摘的，自然會(huì)嘗到不一樣滋味啦！
那里面有你的汗水啊！
會(huì)格外甜的！
對(duì)啊，勞動(dòng)真是件快樂的事！
一年級(jí)日記寫多少字篇九
有這個(gè)多雨的季節(jié)里，總有一塊晴天屬于我，使我能夠漫步于這無名的街頭，總能逢著一個(gè)撐著雨傘的姑娘。
她的雨傘很別致，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像只有傘架，露出些干癟的線條，但不失光彩，她的容貌無論從什么角度去欣賞，都很美，圓圓的臉蛋上微微透出蘋果紅，在這粉紅的面頰中隆隆升起一堆小山，那是應(yīng)的鼻梁，那圓圓的小嘴，總會(huì)涂著口紅，好像一顆櫻桃鑲嵌在那張可愛的臉上，那雙大而黑的眼睛有比例的分配在它就應(yīng)有的地方，每當(dāng)我從她身旁走過的時(shí)候，總要偷偷的瞧上幾眼，有時(shí)，一不留意濺起了地上的泥漿，一向飛向她的裙腳，可她總是抿著嘴沖我笑，那種從沒有過的感覺，我無法用言語來表達(dá)。
又是一個(gè)雨天，我在個(gè)小攤上買蘋果，看這紅里透著清香的蘋果，我又想起了她，抬頭望去，卻又見那把熟悉的傘架，我以為我是在夢(mèng)中，卻又不甚縹緲，揉揉眼睛，最后看見了那是她，穿著一件連衣裙，淡淡的色彩里透著一股少女特有的清香味，微風(fēng)吹起了她的裙腳，露出了她那奸細(xì)的腳踝，她那輕盈的步伐，伴著她地微微飄起的長(zhǎng)發(fā)，使我著迷了，好像看見仙女下凡，直至她消逝在雨卷中，我才回過神來，然而，我卻沒有吃下那蘋果，一路小跑回了家。
在家里，我獨(dú)坐窗前，細(xì)細(xì)傾聽那雨，那雨不大，卻有幾分情，我拿出畫筆，細(xì)細(xì)地勾勒她的線條，無念經(jīng)怎樣都沒有活力，這時(shí)，我才突然醒悟。有直譯的晴天是不能算作真正的晴天的。
真的要走了，禁不住輕輕滴落，你輕輕地為我拭去，我明白這也許是最后一次“祝福我吧”，你伸出了昔別的手，我明白我的淚挽留不住你流浪的心。
你終究走了，路燈下。
一年級(jí)日記寫多少字篇十
今天，爸爸帶我出去玩，我看到桃花開得火紅火紅的，一朵朵堆在一起，就像孩子的笑臉；白的梨花也開了，還有很多很多。小草也探出了頭，給我們的大地穿了一件綠衣裳。小樹發(fā)芽了，是春姑娘吹醒了小樹。
那里都能感覺到春天的氣息，春天真的是一幅美麗的畫。
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春雨沙沙的下著，遠(yuǎn)處一座座山綠了，小河里的冰融化了，小柳樹發(fā)芽了。小燕子從南方飛回來了，小草和花兒招著小手歡迎春天到了。
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春天已經(jīng)到了，春風(fēng)吹在臉上暖暖的。春雨滴答滴答的下著。
柳樹吐出了嫩芽，小草偷偷地從地下鉆了出來。桃花，杏花，梨花爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉。
布谷鳥在枝頭唱歌，小燕子從南方飛回來了，小蜜蜂正忙著采蜜呢。
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感覺冬天是那么的漫長(zhǎng)，好久沒有看到綠色了，今天我背著書包去上學(xué)，看到書上的嫩芽我的心立刻激動(dòng)起來，春天來了，春天真的來了，我盼望的春天來了，感覺昨天還是冬天，今天春天就到來了。
一切的一切，都充滿了朝氣，都充滿了活力。一會(huì)兒，幾只粉蝴蝶在花叢中化好裝，翩翩起舞，蜜蜂可不喜歡這一套，它正在用吸管吮吸著花蜜，其實(shí)，我就知道，它并不是貪吃蟲，而是為花兒傳授花粉，來年就能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
春天是一個(gè)讓人充滿希望的季節(jié)，感覺自己沉睡了一個(gè)冬季，到了春天來蘇醒過來，隨著春天的到來，隨著大自然的蘇醒，我也要踏上自己的旅程，好好學(xué)習(xí)，天天向上了。
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春天到了，春天的花開得可好看了！我知道牡丹花、杜鵑花、白玉蘭、丁香花、郁金香等等花兒都是在春天里開放的。
春天到了，天氣變得晴朗了！我可以放風(fēng)箏，風(fēng)箏可好玩了。起飛的時(shí)候要拿著繩子不停地跑呀跑，要不然風(fēng)箏就會(huì)掉下來。等風(fēng)箏飛上天的時(shí)候，要把繩子一圈一圈的放出來，風(fēng)箏才能越飛越高。春天真好呀！
春天到了，勤勞的人們開始一年的工作。用汗水換來了工錢，過上幸福的生活！
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春天到了，細(xì)細(xì)春雨從天而降，好像在給大地送上一棵棵晶瑩剔透的小珍珠。正所謂禮尚往來，大地也給春雨送上一個(gè)個(gè)小春筍。春雨喚醒了世間萬物，燕子飛向北方，小草探出頭來。春天是一年的開始，春雨不停地下著，給土地徹底地洗了個(gè)澡?？矗〔荻紡牡氐紫裸@出嫩黃的頭兒，多么可愛??！
雨下得并不是那么大，只是蒙蒙的。從高處看，像是一幅巨大的輕紗籠罩著整個(gè)天空，籠罩著世間萬物。
好美的春雨啊！好美的春天啊！
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春天到了，河里的冰都融化了，小柳樹發(fā)了綠綠的葉子，小花露出了笑臉，小草長(zhǎng)出了嫩芽，小鳥在空中自由自在的飛翔。
春天到了，小朋友可以到公園里放風(fēng)箏、做游戲、玩耍，春天真美啊，我們愛春天。
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春天到了，天氣漸漸地暖和了。大雁一會(huì)兒排成人字形、一會(huì)兒排成一字形從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了。抬眼望去，遠(yuǎn)處的大山變綠了，好像山公公換上了綠色的春裝。小河里的冰融化了，河水“叮咚！叮咚！”唱起快樂的歌。粉紅色的桃花開了，好像春姑娘的一張張笑臉。黃色的迎春花開了，好像金色的小喇叭在向人們報(bào)告春天的'消息。柳樹用它那抽出新芽的小嫩手迎接著春天的到來。小草從泥土里鉆出可愛的小腦袋，觀賞著美麗的春色。春回大地，萬物復(fù)蘇，我喜愛這美麗的春天！
一年級(jí)日記寫多少字篇十一
一、介紹防疫日記的背景及重要性（200字）
自從去年疫情爆發(fā)以來，全世界的學(xué)校紛紛閉門不要，學(xué)生們只能在家里學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生們記住這段特殊的時(shí)期，許多學(xué)生開始寫防疫日記。防疫日記對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生尤為重要，它不僅讓他們記錄這段歷史，也讓他們了解社會(huì)的變化以及如何保護(hù)自己免受病毒侵害。
二、寫防疫日記的內(nèi)容及目的（200字）
在防疫日記中，學(xué)生們可以記錄自己的日常生活、學(xué)習(xí)情況以及防疫措施的執(zhí)行情況。他們可以寫下自己每天的心情、感受和體驗(yàn)，也可以記錄下關(guān)于疫情的信息和他們對(duì)防疫措施的理解。通過寫防疫日記，學(xué)生們可以加深對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力，同時(shí)也可以讓他們將這段特殊的時(shí)期變得更加有意義。
三、防疫日記對(duì)學(xué)生的益處（200字）
防疫日記不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)記錄自己生活的平臺(tái)，也鍛煉了他們的寫作能力。通過記錄日記，他們可以思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高自己的表達(dá)能力。此外，防疫日記還可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，例如規(guī)律的寫作和及時(shí)的整理歸納。這些習(xí)慣不僅對(duì)日后的學(xué)習(xí)有益，也能夠培養(yǎng)學(xué)生們的自律性和責(zé)任心。
四、如何寫一份有意義的防疫日記（200字）
寫一份有意義的防疫日記并不是簡(jiǎn)單的記錄日常生活的事情。學(xué)生們可以嘗試加入他們的觀察和思考，以及對(duì)疫情的感受和理解。他們可以注意身邊的變化，比如人們戴口罩的情況、社交距離的執(zhí)行等等。同時(shí)，他們也可以思考如何保護(hù)自己和他人的健康，例如勤洗手、避免擁擠的地方等等。通過這些思考和記錄，學(xué)生們可以更全面地認(rèn)識(shí)到疫情對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響，并且明白如何與之共存。
五、結(jié)語（200字）
寫防疫日記不僅是一種學(xué)習(xí)和記錄的方式，更是一種積極應(yīng)對(duì)疫情的態(tài)度。通過記錄日記，學(xué)生們可以反思自己的行為和選擇，從而更好地調(diào)整自己的生活方式。雖然疫情給我們帶來了許多困難和不便，但是在這個(gè)防疫日記中，我們也可以看到人們的堅(jiān)持和努力，看到我們共同戰(zhàn)勝疫情的希望。讓我們每個(gè)人都寫一份有意義的防疫日記，記錄這段特殊時(shí)期的生活，為未來的歷史留下一份珍貴的紀(jì)念。
一年級(jí)日記寫多少字篇十二
節(jié)就是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古代的時(shí)候，清明節(jié)就是二十四節(jié)氣中的第五個(gè)節(jié)氣。而非節(jié)日，清明節(jié)的前一天就是寒食節(jié)，那才就是真正的節(jié)日。然而作為節(jié)氣的清明節(jié)，卻晚了一天，可就是他卻意味著春天的到來。
清明時(shí)，氣溫升高，正就是春耕純種的大好時(shí)節(jié)，故有‘清明前后，種瓜點(diǎn)豆’的說法。
寫到那里有人會(huì)問掃墓的習(xí)俗呢?—掃墓的習(xí)俗出此刻漢代，然而最初的清明節(jié)僅僅只有踏青的習(xí)俗，清明代表的就是踏青的最好季節(jié)。
掃墓的出現(xiàn)就是因?yàn)闈h朝的皇帝經(jīng)常在清明節(jié)時(shí)祭拜祖先，所以老百姓們也開始在這一時(shí)節(jié)掃墓了。唐朝時(shí)，皇帝在這一節(jié)日里還發(fā)過禁令，‘禁止在清明節(jié)就是掃墓和踏青一齊進(jìn)行。’因?yàn)楹芏嗳嗽趻吣箷r(shí)哭哭啼啼，踏青時(shí)有嘻嘻哈哈，朝廷覺得不嚴(yán)肅所以才發(fā)布的。
可就是實(shí)際上，古故人們把清明這個(gè)節(jié)氣看作生命轉(zhuǎn)化的節(jié)氣，因?yàn)樗馕吨^去一年的結(jié)束和新的一年的開始，也意味著人和自然的交匯。
此刻的清明節(jié)，它不僅僅僅就是人們祖先和緬懷先人的節(jié)日，也就是中華民族之人認(rèn)祖歸宗的紐帶，更就是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、維護(hù)新生的春季儀式。
一年級(jí)日記寫多少字篇十三
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇，花繁葉茂的季節(jié)。冬眠的動(dòng)物都蘇醒了。桃花開了，玉蘭花開了。濃郁的花香引來了許多蜜蜂?？粗巧鷻C(jī)勃勃的一番景象，我們也忍不住玩起了春天里那最有特色的游戲——放風(fēng)箏。
那是三月的一個(gè)午后，陽光明媚，我們班來到了操場(chǎng)上舉行放風(fēng)箏比賽。我和嚴(yán)斌杰、朱語正、張靖濤、朱均一五個(gè)人為一隊(duì)。剛到操場(chǎng)上我們便躍躍欲試，恨不得一下子就把風(fēng)箏放到最高。于是我們很快分配好了任務(wù)。張靖濤和朱均一去操場(chǎng)的另一端準(zhǔn)備接力，嚴(yán)斌杰拿著繩盤，朱語正在中間將繩子繃緊，而我則在最后托著風(fēng)箏。
忽然，一陣大風(fēng)吹來，我們不約而同地飛奔起來。我只感覺到風(fēng)迎面吹來，便使勁跳了起來，然后把手一松，只看見風(fēng)箏在朱語正的拉動(dòng)下越飛越高。接著朱語正也松開了繩子。風(fēng)箏“嗖”的一聲飛得很高。
這時(shí)，拿著繩盤的嚴(yán)斌杰快跑不動(dòng)了，連忙把繩盤傳給守在操場(chǎng)一端多時(shí)的朱均一，朱均一跑一會(huì)兒又傳給張靖濤。就這樣我們一個(gè)接著一個(gè)好像接力賽似的傳遞著，奔跑著，很快風(fēng)箏飛得越來越高，高得我們都快看不見了。
正在我們得意洋洋時(shí)，突然我們的風(fēng)箏線和旁邊的一只風(fēng)箏線繞在了一起。我們驚呼一聲，不得不先把風(fēng)箏慢慢地收回來，開始解結(jié)。我們好不容易才把所有的結(jié)都解開。抬頭一看有的小組的風(fēng)箏比我們剛才放得還高。于是我們立刻再一次的放飛我們的風(fēng)箏。在我們的快速奔跑下，密切配合下，風(fēng)箏越飛越高?！耙覀儎倮?！”我們奔跑著，我們歡呼著，迎著春風(fēng)，迎著陽光。操場(chǎng)上一片歡聲笑語。
這次放風(fēng)箏比賽雖然最后我們沒能得獎(jiǎng)，但是我們依然非常快樂！
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