報(bào)告是一種對(duì)特定問(wèn)題或事件進(jìn)行客觀記錄和分析的一種書(shū)面形式。選擇合適的方法和工具來(lái)收集和分析數(shù)據(jù)，確保結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。通過(guò)閱讀報(bào)告范文，可以提升自己的寫(xiě)作水平和思維能力。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周，我們xx讀書(shū)社組織了主題為“師恩難忘”的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。第七周周四（10月18日）中午，我們進(jìn)行了預(yù)賽，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，在社長(zhǎng)和其他副社長(zhǎng)以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動(dòng)最終圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、活動(dòng)方案和主持人稿。
這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過(guò)程時(shí)間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，（如參與活動(dòng)的評(píng)委，社員人數(shù)，活動(dòng)場(chǎng)地等）所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型；制定方案的過(guò)程中，社長(zhǎng)一直在跟進(jìn)，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方，終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案。由于社員變動(dòng)的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)與社長(zhǎng)反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過(guò)多位管理層社員的共同努力，從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行。
2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
（1）上傳個(gè)人朗誦的'詩(shī)歌題目到自己的qq空間?！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩(shī)歌上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況。
（2）海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長(zhǎng)與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
（3）評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊俊敏同學(xué)、xx讀書(shū)社前社長(zhǎng)梁漪濤同學(xué)，及xx讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填。
（4）后勤。安排了計(jì)時(shí)員（彭思源）、計(jì)分員（周xx，劉濱豪）、督場(chǎng)（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開(kāi)了一個(gè)會(huì)，明確各人的職責(zé)。
3、決賽前準(zhǔn)備。
（1）評(píng)委邀請(qǐng)。決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。
（2）號(hào)碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。
（3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。計(jì)劃是安排副社長(zhǎng)陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購(gòu)買獎(jiǎng)品，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購(gòu)買。并讓許xx同學(xué)幫助寫(xiě)了字（獎(jiǎng)項(xiàng)），并蓋上了xx讀書(shū)社的專用章。
（4）ppt的制作。唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作，每位選手一張ppt介紹及音樂(lè)伴奏的鏈接。
（5）主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正，而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn)。
（6）選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo)，提出對(duì)字體的發(fā)音，詩(shī)歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后，因?yàn)槊尾⒘校灿?2位同學(xué)入圍決賽。
2、決賽。
共有12名同學(xué)入圍決賽，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn)，每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語(yǔ)言，更是讓整個(gè)教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名（彭思源），二等獎(jiǎng)兩名（胡夢(mèng)緣、林柳枝），三等獎(jiǎng)三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名（羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生）。比賽結(jié)束后，由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。
（1）社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備，保證了比賽的順利進(jìn)行。
（2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿，并且每位同學(xué)都有伴奏，有ppt背景。
（3）組織井然有序。本次活動(dòng)，各項(xiàng)工作都能提前到位，按部就班完成。活動(dòng)過(guò)程中，一切井然有序，按時(shí)開(kāi)始，按時(shí)結(jié)束，不拖延。
（1）由于新社員沒(méi)有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌，而負(fù)責(zé)的副社長(zhǎng)沒(méi)有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn)，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。
（2）預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個(gè)別同學(xué)遲到。
（3）預(yù)賽的主持過(guò)程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒(méi)有做好，即在每個(gè)選手上場(chǎng)前需要介紹前面選手的得分，但由于與計(jì)分人員的溝通不夠。而沒(méi)有做到。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好，不要出現(xiàn)疏漏。
“師恩難忘”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書(shū)社的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。更要感謝我們讀書(shū)社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長(zhǎng)唐xx社長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺，也相信讀書(shū)社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好！謝謝大家。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，我校擬開(kāi)展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊(duì)員們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。本次經(jīng)典誦讀內(nèi)容以反應(yīng)“清明文化”的經(jīng)典詩(shī)歌、美文為主。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步陶冶了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。今后我們將繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅(jiān)定保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念，傳承中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
我們衷心希望，誦讀之花，在愛(ài)龍希望小學(xué)永遠(yuǎn)綻放!
四月，學(xué)校里有很多活動(dòng)，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，高中各年級(jí)的學(xué)生都參加了。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了初選，允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩(shī)《再別康橋》?！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，和西方的云告別。我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，就像我悄無(wú)聲息地到來(lái)一樣，我揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩。”
這首詩(shī)是心悅派詩(shī)歌的代表作品，描繪了一幅流動(dòng)的畫(huà)面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。它詳細(xì)地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)，對(duì)前世的憧憬，以及在他面前的`無(wú)奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時(shí)候，也是充滿情緒的。當(dāng)你聽(tīng)著學(xué)生們大聲朗讀的時(shí)候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著過(guò)去。
這次讀詩(shī)大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩(shī)，其中我印象深刻的是杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯，我家三重草。床邊的房子里沒(méi)有干燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。
當(dāng)學(xué)生們開(kāi)始背誦的時(shí)候，我被他的聲音深深吸引，因?yàn)閷W(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時(shí)候，讓人有一種滄桑的感覺(jué)，體現(xiàn)了這首詩(shī)的主題。在這次詩(shī)歌朗誦比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20--金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于20--年10月9日開(kāi)始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于20--年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23-10月30外出寫(xiě)生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?，F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下。
一、計(jì)劃周密，步驟合理，組織得力。
在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性很高。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂(lè)的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè)由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤(pán)，這些老師都給予了熱情的幫助。
在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。
三、參賽選手水平較高，評(píng)委評(píng)判公正，賽后影響深遠(yuǎn)。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開(kāi)展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》、《致橡樹(shù)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái)，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過(guò)程中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可、對(duì)活動(dòng)的支持。
由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒(méi)有留下不良問(wèn)題，在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒(méi)有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。
四、學(xué)校各部門(mén)配合密切，保證了比賽過(guò)程的流暢。
總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序，教務(wù)處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果。
五、比賽時(shí)間稍長(zhǎng)，留待今后解決。
本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘，用時(shí)稍長(zhǎng)。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右，留待今后研究解決。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
伴隨著響亮的啼哭聲我們來(lái)到了人世間，是母親給了我們生命。歷經(jīng)著歲月的無(wú)情洗刷，我們見(jiàn)證了母親青春的流逝，是她用自己最沉默的愛(ài)澆鑄著我們的成長(zhǎng)之花。在這溫馨的五月，為了活躍校園文化氛圍，同時(shí)為了迎接母親節(jié)，我們以“濃情五月天，愛(ài)在母親節(jié)”為主題成功地開(kāi)展了一次兩院合辦的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)在我院和生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的共同努力以及各位同學(xué)的大力支持下圓滿成功地結(jié)束了。本次活動(dòng)，我們要求每班選出一支大約二十人的隊(duì)伍來(lái)參加此次詩(shī)歌朗誦比賽。因此參賽隊(duì)伍共有十二個(gè)，總?cè)藬?shù)達(dá)到了兩百六十人之多，場(chǎng)面氣氛活躍異常。采用集體朗誦的形式很好地避免了個(gè)人參賽的孤軍奮戰(zhàn)，同時(shí)增進(jìn)了各班的團(tuán)結(jié)和凝聚力。由于每支隊(duì)伍都代表著本班的榮譽(yù)，所以各班的參賽熱情高漲，積極性很好。
每支隊(duì)伍在參賽前都積極地排練，他們一遍又一遍地訓(xùn)練，一次又一次地整理隊(duì)形，一直達(dá)到他們滿意為止。他們的努力是對(duì)我們工作的最大支持，是對(duì)我們良苦用心的高度肯定。感謝他們。
當(dāng)然，采用集體朗誦的方式也給我們的工作帶來(lái)了很大的阻礙。首先就是比賽場(chǎng)地問(wèn)題。由于參賽人數(shù)過(guò)多，場(chǎng)地就必須足夠大，然而由于一些客觀原因，最后地點(diǎn)只能定在我院的0105教室。教室很小甚至不能容下所有的參賽選手，由此導(dǎo)致場(chǎng)面比較混亂，出場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)都似乎沒(méi)有很清晰的秩序。教室太小，我們就沒(méi)有邀請(qǐng)其他的觀眾，而只是邀請(qǐng)了各二級(jí)學(xué)院的同仁們作為評(píng)委過(guò)來(lái)觀看并點(diǎn)評(píng)。
由于參賽人數(shù)過(guò)多我們最終將部分上場(chǎng)次序靠后的隊(duì)伍安排在臨時(shí)候選地點(diǎn)0103教室。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，在比賽過(guò)程中0103教室有班級(jí)在上課，我們不得不又將地點(diǎn)改在信息工程學(xué)院大廳，因此，現(xiàn)場(chǎng)比較嘈雜，管理十分不便。
第二，我們自己人員安排不夠具體，活動(dòng)時(shí)間又比較緊迫，所以導(dǎo)致管理上也有一些問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一些問(wèn)題沒(méi)有能及時(shí)地很好地進(jìn)行解決。另外由于是兩個(gè)院合辦的活動(dòng)，所以在時(shí)間統(tǒng)一上我們也做得有失偏頗。
總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)在大家的努力下還是取得了成功。我們也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。雖然此次活動(dòng)有諸多不足，但我相信我們一定會(huì)在下次活動(dòng)中改正不足，更加努力，將活動(dòng)做得更好。我們期待更精彩的活動(dòng)的舉辦。
信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳語(yǔ)語(yǔ)言文字工作部。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
學(xué)校根據(jù)11月份工作計(jì)劃安排于11月18日舉行了中高年級(jí)語(yǔ)文朗讀比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，分高、中、兩個(gè)年級(jí)段進(jìn)行比賽。
在老師的指導(dǎo)下，各班選手都做了充分的賽前準(zhǔn)備，比賽場(chǎng)上選手們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神振奮，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內(nèi)涵，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受。通過(guò)比賽，大大提高了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文朗讀的興趣、學(xué)習(xí)熱情和朗讀水平，豐富了校園生活，同時(shí)也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。從同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的微笑中，看出這次比賽實(shí)現(xiàn)了“活躍校園文化、提升學(xué)生素質(zhì)”的預(yù)期目標(biāo)。
通過(guò)緊張的角逐，六年級(jí)二班的李瑩同學(xué)、四年級(jí)的李玉婕同學(xué)分別贏得了高、中年級(jí)段的第一名，同時(shí)對(duì)他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)表示祝賀！
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于xx年10月9日開(kāi)始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于xx年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23——10月30外出寫(xiě)生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?，F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下。
在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候，有些落選的同學(xué)懇求語(yǔ)文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。語(yǔ)文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額，這充分說(shuō)明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開(kāi)了訓(xùn)練。有些學(xué)生纏著語(yǔ)文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。有的語(yǔ)文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂(lè)的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè)由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤(pán)，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開(kāi)展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》、《致橡樹(shù)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái)，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過(guò)程中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可、對(duì)活動(dòng)的支持。
由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒(méi)有留下不良問(wèn)題，在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒(méi)有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。
總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序，教務(wù)處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果。
本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘，用時(shí)稍長(zhǎng)。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右，留待今后研究解決。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們學(xué)校就開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。首先，我們制定了切實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，并通過(guò)教師例會(huì)、班主任會(huì)議、語(yǔ)文教研組會(huì)議多次就方案進(jìn)行指導(dǎo)。在大家共同的配合下，我?！爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書(shū)節(jié)開(kāi)展井然有序。
在這次讀書(shū)節(jié)中，開(kāi)展了近十項(xiàng)各種形式的活動(dòng)，全校同學(xué)都參與了各項(xiàng)比賽。在濃厚的讀書(shū)氛圍中，大家分享著讀書(shū)的樂(lè)趣，交流著讀書(shū)的感悟，也飛濺著因讀書(shū)而產(chǎn)生的思維和情感火花。教室里、書(shū)架前，圖書(shū)管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>
在電子小報(bào)比賽中，同學(xué)們集思廣益;在二年紀(jì)查字典比賽中，小朋友用工具書(shū)幫助自己更好地閱讀;中高年級(jí)榮辱觀演講比賽中，同學(xué)們知榮明恥，講得聲情并茂;還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽，更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩(shī)文誦讀大賽，涌現(xiàn)了一批古詩(shī)之星……這所有的收獲、感動(dòng)、成功來(lái)自何處?毫無(wú)疑問(wèn)，那就是——閱讀!
這次開(kāi)展的一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星，不少同學(xué)在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我校六(3)中隊(duì)獲得實(shí)際“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)。我校的龔逸之、施吾金等同學(xué)被評(píng)為市級(jí)“閱讀之星“。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。讓我們生命中的每一個(gè)日子，都飄散出縷縷書(shū)香。讀書(shū)路上，讓我們繼續(xù)快樂(lè)前行!
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，漢語(yǔ)言文字更是華夏文明的瑰寶，是人類歷史的豐碑！
走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化，解讀祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化精華，提高全體學(xué)生的朗誦水平，是我們共同的目標(biāo)。今天下午，我們?cè)谶@里進(jìn)行慶元旦學(xué)生集體朗誦比賽，全體老師和同學(xué)共同欣賞了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，聆聽(tīng)了清脆的童真，感受了一篇篇美文構(gòu)筑的意境。
一（3）班以《春媽媽的三個(gè)小姑娘》正式拉開(kāi)了比賽序幕，展示了純真的童趣，一（4）班《新年是什么》，三（1）班的《新年的祝?！?，四（3）班《新年暢想》，四（2）班、六（3）班的《飛進(jìn)新年的大門(mén)》都敘述了和新年有關(guān)的話題，讓人明白了日常生活中的一個(gè)個(gè)真理，一（1）班的《自己去吧》讓我們看到了一個(gè)自立自強(qiáng)的孩子，一（2）班的《十二月歌》讓我們陶醉于四季美景之中，一（3）班的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，四（1）班的《祖國(guó)啊，我為你自豪》，五（1）班的《我驕傲，我是中國(guó)人》則表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，大大地激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情，一（1）班的《心愿》，一（4）班的《我真希望》，一（2）班的《窗前的一株紫丁香》，三（2）班的《老師，您辛苦了》表達(dá)了孩子內(nèi)心最真摯最淳樸的感情，五（班2）的《六十年前的今天》則通過(guò)前后的對(duì)比，告訴我們要珍惜今天的好生活，五（3）班的《中國(guó)少年說(shuō)》（節(jié)選），六（1）班的《人生禮贊》唱響了一曲雄壯的人生之歌，揭示什么才是人生真正的價(jià)值，要樹(shù)立什么樣的人生觀，六（3）班的《望大陸》則表達(dá)兩岸同胞盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈心愿，更值得一提的是三（3）班的《古詩(shī)朗朗，伴我成長(zhǎng)》讓臺(tái)下的一個(gè)個(gè)小觀眾明白“少壯不努力，老大徒傷悲。”
本次比賽由學(xué)校德育組、語(yǔ)文科組、大隊(duì)部聯(lián)合組織。從彩排到正式表演，從場(chǎng)地布置到評(píng)委計(jì)分等細(xì)節(jié)組委會(huì)都安排得非常細(xì)致。為讓更多的孩子參與活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定各班參與此項(xiàng)活動(dòng)的人員都不少于20人，場(chǎng)地處處洋溢著熱鬧的氣氛。
參賽的20個(gè)節(jié)目形式多樣，個(gè)個(gè)精彩。一篇篇充滿韻味的美文在老師們的指導(dǎo)下被這些同學(xué)演繹得美輪美奐。經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真地評(píng)比：（比賽結(jié)果）。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了文章中豪邁的激情，深邃的思想，博大的胸襟和偉大的情懷。我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者。讓中華文化的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華文化的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
為了增強(qiáng)語(yǔ)文教師基礎(chǔ)功訓(xùn)練，晉升語(yǔ)文教師的朗讀程度，語(yǔ)文科組依據(jù)語(yǔ)言翰墨規(guī)范化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，于20xx年4月4日上午，開(kāi)展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的教師朗誦比賽。本次運(yùn)動(dòng)旨在進(jìn)步我校青年教師普通話程度，營(yíng)造濃厚的校園念書(shū)氣氛，晉升教師教授教化基礎(chǔ)功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進(jìn)學(xué)生康健協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。
學(xué)校十分看重本次運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)文科組訂定了詳細(xì)的比賽及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了匆匆使教師控制誦讀技術(shù)還應(yīng)用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，語(yǔ)文科組還做了朗誦技術(shù)與措施的講座。青年教師茅塞頓開(kāi)，各年組掀起了一股誦讀高潮。
本次運(yùn)動(dòng)共有14位教師報(bào)名，誦讀歷程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語(yǔ)調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。通過(guò)激烈的競(jìng)賽，最終評(píng)委選出5名一等獎(jiǎng)，9名二等獎(jiǎng)。
通過(guò)比賽，我們欣喜地觀到了我校教師的誦讀程度上升了一個(gè)新臺(tái)階。我們相信，我們語(yǔ)文科組的教師會(huì)以這次運(yùn)動(dòng)的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進(jìn)步。
我們必然會(huì)以此次運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功訓(xùn)練，從而匆匆進(jìn)自身專業(yè)化程度繼續(xù)進(jìn)步。
為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造“享受閱讀，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的校園書(shū)香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒體教室舉行了“書(shū)香沁校園”朗讀比賽。
這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩(shī)歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長(zhǎng)作評(píng)委，本著公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了優(yōu)勝班級(jí)和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。
通過(guò)本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí)，也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。
1、學(xué)生的讀書(shū)姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語(yǔ)文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：
1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書(shū)姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書(shū)本距離太近。
2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快。
3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。
個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調(diào)；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。
4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書(shū)。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè)趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
這一路走來(lái)很不容易，我們從比賽的宣傳到初賽、從初賽到復(fù)賽、從復(fù)賽到最后決賽。眾里尋他千百度，驀然回首，收獲藏于我心深處。在這里我們收獲到了成長(zhǎng)。如果說(shuō)結(jié)果是絢麗的，那么過(guò)程必然是殘酷的！在這次的比賽中學(xué)生會(huì)的家人們?yōu)榇嘶ㄙM(fèi)了很多的時(shí)間和精力，比賽的選手們也做了非常充分的準(zhǔn)備。在比賽開(kāi)始之前我們對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行做了具體的準(zhǔn)備和安排：
向干事們講解這次活動(dòng)的主要內(nèi)容和意義，并對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行做了簡(jiǎn)單的部署。
我們帶著事先準(zhǔn)備好的宣傳單和報(bào)名表到商學(xué)院的各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，看著部門(mén)干事的努力和同學(xué)們高漲的熱情自己對(duì)我們工作的認(rèn)可，真的很開(kāi)心也很感動(dòng)，事實(shí)證明我們?cè)谛麄鞯墓ぷ魃虾艹晒Α?/p>
初賽時(shí)我們邀請(qǐng)了虞海霞老師、陳鳳梅老師、胡晶晶老師作為我們的評(píng)委，老師們的點(diǎn)評(píng)可謂是面面俱到，不但點(diǎn)出了他們的優(yōu)點(diǎn)更重要的是指出了他們存在的不足，這為他們走進(jìn)決賽奠定了基礎(chǔ)……經(jīng)過(guò)一輪一輪的篩選我們?cè)鹤罱K有兩支隊(duì)伍進(jìn)入了決賽。
聆聽(tīng)《相信未來(lái)》當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀……我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的.大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。這是1968年，作家食指用美麗的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。當(dāng)他在凄涼的大地上寫(xiě)下這四個(gè)字的時(shí)候是什么樣的心情呢？是悲傷還是欣慰，是迷惘還是自信？我承載著食指復(fù)雜的心情踏上了探索新中國(guó)的歷史征程。她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛。1949年10月1日--這是一個(gè)被歷史記住的日子。當(dāng)毛主席在天安門(mén)莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”的那一刻，中國(guó)沸騰了，中國(guó)人民沸騰了！它開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，它是中國(guó)人民艱苦奮斗的又一偉大勝利！這告訴我們不論現(xiàn)在怎么樣，我們都要努力奮斗，因?yàn)槲磥?lái)是美好的，讓我們一起見(jiàn)證美好的未來(lái)。聆聽(tīng)《華園，夢(mèng)想起航的地方》這是13級(jí)財(cái)管3班自創(chuàng)的詩(shī)歌，他們用這種方式感謝花園我們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)，用這種方式表達(dá)對(duì)華園的愛(ài)，因?yàn)檫@里是我們夢(mèng)想起航的地方。
隨著時(shí)間的推移比賽已經(jīng)接近尾聲明亮的舞臺(tái)，閃爍的燈光，精彩的表演共同演繹出一幅幅美輪美奐的畫(huà)面。靜靜的坐在觀眾席觀賞著，心里有很深的感觸，中國(guó)文化博大精深，自己要學(xué)習(xí)的還有很多很多。
這次的比賽相對(duì)往年而言我們獲得了很大的進(jìn)步，我院分別獲得“最佳組織獎(jiǎng)”、“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”與此同時(shí)也為本次的比賽畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
總結(jié)之余讓我不得不期待我們部門(mén)下一次的活動(dòng)，畢竟在明確了優(yōu)、缺點(diǎn)之后，我有信心下一次會(huì)做得更好！在大家的鼓勵(lì)與支持下，在大家的團(tuán)結(jié)與努力下，我們一定會(huì)做得更好！
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受;從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)，那么他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭他也哭;你笑他也笑!當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光!
活動(dòng)對(duì)象：中小學(xué)生(誠(chéng)邀各大中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生)。
報(bào)名時(shí)間：月10至年11月20日。
比賽時(shí)間：11月26(感恩日)晚七點(diǎn)開(kāi)始。
報(bào)名方式：可線上報(bào)名或打電話報(bào)名(報(bào)名即可領(lǐng)取天天向上課程現(xiàn)金券100元)。
報(bào)名地址：婁底百花超市四樓天天向上文化培訓(xùn)學(xué)校。
報(bào)名電話：
15243809900(謝老師)。
18373887030(黃老師)。
18711897879(王老師)。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
為努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富我校學(xué)生文化生活，陶冶當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操，使同學(xué)們更加懂得感恩，感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個(gè)人，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣，特舉辦“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下：
一、活動(dòng)主題。
常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行。
二、參賽對(duì)象。
大同大學(xué)全日制在校生。
三、活動(dòng)時(shí)間。
報(bào)名時(shí)間：10日20日至11月13日。
初賽時(shí)間：11月16日至11月17日。
復(fù)賽時(shí)間：11月21日至11月22日。
決賽時(shí)間：11月26日。
四、報(bào)名方式。
1、線上報(bào)名：
登陸微信，關(guān)注“大同大學(xué)愛(ài)心自立社”，點(diǎn)擊下方菜單欄“我要報(bào)名”按鈕，按要求填寫(xiě)即可。
2、線下報(bào)名：
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛(ài)心自立社辦公室報(bào)名。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(10分)。
2、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意，寓意深刻，有感召力。(20分)。
3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，通過(guò)表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(20分)。
4、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)。
5、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(30分)。
共青團(tuán)山西大同大學(xué)委員會(huì)。
10月20日。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時(shí)代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書(shū)、獻(xiàn)身社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時(shí)代先鋒，為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會(huì)主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開(kāi)展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
活動(dòng)主題：傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命。
主辦單位：北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間:。
(征文)20xx年4月20號(hào)至4月26號(hào)；
（朗誦）20xx年4月27號(hào)下午3：30~5：00各系初賽，5月6號(hào)晚7點(diǎn)各系決賽。
活動(dòng)地點(diǎn)：
4月27號(hào)教四，5月6號(hào)教八（容納四個(gè)班上課的教室）。
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
活動(dòng)內(nèi)容：朗誦比賽，征文頒獎(jiǎng)，朗誦頒獎(jiǎng)。
一、征集方式。
（一）征文。
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦。
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
二、評(píng)選程序。
（一）節(jié)目基本要求。
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時(shí)三分鐘。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
征文：（1）總分10分。
（2）基礎(chǔ)分7分。
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分。
（4）觀點(diǎn)新穎1分。
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說(shuō)服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂(lè)基調(diào)相同。
（3）語(yǔ)言（2分）：語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動(dòng)作恰當(dāng)。
（三）計(jì)分方法。
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)兩位。
（2）去掉評(píng)委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
三、活動(dòng)具體流程。
略
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
伴隨著響亮的啼哭聲我們來(lái)到了人世間，是母親給了我們生命。歷經(jīng)著歲月的無(wú)情洗刷，我們見(jiàn)證了母親青春的流逝，是她用自己最沉默的愛(ài)澆鑄著我們的成長(zhǎng)之花。在這溫馨的五月，為了活躍校園文化氛圍，同時(shí)為了迎接母親節(jié)，我們以“濃情五月天，愛(ài)在母親節(jié)”為主題成功地開(kāi)展了一次兩院合辦的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)在我院和生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的共同努力以及各位同學(xué)的大力支持下圓滿成功地結(jié)束了。本次活動(dòng)，我們要求每班選出一支大約二十人的`隊(duì)伍來(lái)參加此次詩(shī)歌朗誦比賽。因此參賽隊(duì)伍共有十二個(gè)，總?cè)藬?shù)達(dá)到了兩百六十人之多，場(chǎng)面氣氛活躍異常。采用集體朗誦的形式很好地避免了個(gè)人參賽的孤軍奮戰(zhàn)，同時(shí)增進(jìn)了各班的團(tuán)結(jié)和凝聚力。由于每支隊(duì)伍都代表著本班的榮譽(yù)，所以各班的參賽熱情高漲，積極性很好。
每支隊(duì)伍在參賽前都積極地排練，他們一遍又一遍地訓(xùn)練，一次又一次地整理隊(duì)形，一直達(dá)到他們滿意為止。他們的努力是對(duì)我們工作的最大支持，是對(duì)我們良苦用心的高度肯定。感謝他們。
當(dāng)然，采用集體朗誦的方式也給我們的工作帶來(lái)了很大的阻礙。首先就是比賽場(chǎng)地問(wèn)題。由于參賽人數(shù)過(guò)多，場(chǎng)地就必須足夠大，然而由于一些客觀原因，最后地點(diǎn)只能定在我院的0105教室。教室很小甚至不能容下所有的參賽選手，由此導(dǎo)致場(chǎng)面比較混亂，出場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)都似乎沒(méi)有很清晰的秩序。教室太小，我們就沒(méi)有邀請(qǐng)其他的觀眾，而只是邀請(qǐng)了各二級(jí)學(xué)院的同仁們作為評(píng)委過(guò)來(lái)觀看并點(diǎn)評(píng)。
由于參賽人數(shù)過(guò)多我們最終將部分上場(chǎng)次序靠后的隊(duì)伍安排在臨時(shí)候選地點(diǎn)0103教室。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，在比賽過(guò)程中0103教室有班級(jí)在上課，我們不得不又將地點(diǎn)改在信息工程學(xué)院大廳，因此，現(xiàn)場(chǎng)比較嘈雜，管理十分不便。
第二，我們自己人員安排不夠具體，活動(dòng)時(shí)間又比較緊迫，所以導(dǎo)致管理上也有一些問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一些問(wèn)題沒(méi)有能及時(shí)地很好地進(jìn)行解決。另外由于是兩個(gè)院合辦的活動(dòng)，所以在時(shí)間統(tǒng)一上我們也做得有失偏頗。
總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)在大家的努力下還是取得了成功。我們也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。雖然此次活動(dòng)有諸多不足，但我相信我們一定會(huì)在下次活動(dòng)中改正不足，更加努力，將活動(dòng)做得更好。我們期待更精彩的活動(dòng)的舉辦。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
xx年5月30日晚。
g203班全體同學(xué)。
5月30日晚，語(yǔ)教g203班的同學(xué)以“我愛(ài)祖國(guó)”為題舉辦行了一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)由詩(shī)歌朗誦比賽的形式展開(kāi)，同學(xué)們積極踴躍，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情！
首先在一陣氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)聲中，張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國(guó)，我愛(ài)你》深深表達(dá)了對(duì)祖**親的熱愛(ài)之情，緊接著陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國(guó)》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》等詩(shī)歌，在比賽的最后班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng)詩(shī)歌《銘記》，整廠比賽，同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即是表演又是比賽！
通過(guò)這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到擁有愛(ài)國(guó)主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價(jià)值觀！增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感，宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神！通過(guò)愛(ài)國(guó)主義朗誦，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，達(dá)到加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的目的，增強(qiáng)了我們對(duì)祖國(guó)的自豪感！
最后祝福祖**親越來(lái)越繁榮、昌盛！
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20--金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于20--年10月9日開(kāi)始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于20--年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23-10月30外出寫(xiě)生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?，F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下。
在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂(lè)的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè)由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤(pán)，這些老師都給予了熱情的幫助。
在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的'。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開(kāi)展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》、《致橡樹(shù)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái)，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過(guò)程中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可、對(duì)活動(dòng)的支持。
由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒(méi)有留下不良問(wèn)題，在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒(méi)有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。
總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序，教務(wù)處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果。
本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘，用時(shí)稍長(zhǎng)。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右，留待今后研究解決。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七
這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周，我們xx讀書(shū)社組織了主題為“師恩難忘”的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。第七周周四（10月18日）中午，我們進(jìn)行了預(yù)賽，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，在社長(zhǎng)和其他副社長(zhǎng)以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動(dòng)最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、活動(dòng)方案和主持人稿。
這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過(guò)程時(shí)間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，（如參與活動(dòng)的評(píng)委，社員人數(shù)，活動(dòng)場(chǎng)地等）所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型；制定方案的過(guò)程中，社長(zhǎng)一直在跟進(jìn)，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方，終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案。由于社員變動(dòng)的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)與社長(zhǎng)反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過(guò)多位管理層社員的共同努力，從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行。
2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
1）上傳個(gè)人朗誦的詩(shī)歌題目到自己的qq空間。
《寒假作業(yè)》中要求將自己朗誦的詩(shī)歌上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況。
2）海報(bào)。
本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長(zhǎng)與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評(píng)委邀請(qǐng)。
本次活動(dòng)由唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊俊敏同學(xué)、xx讀書(shū)社前社長(zhǎng)梁漪濤同學(xué)，及xx讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填。
4）后勤。
安排了計(jì)時(shí)員（彭思源）、計(jì)分員（周xx，劉濱豪）、督場(chǎng)（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開(kāi)了一個(gè)會(huì)，明確各人的職責(zé)。
3、決賽前準(zhǔn)備。
1）評(píng)委邀請(qǐng)。
決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。
2）號(hào)碼牌制作。
鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的`號(hào)碼牌。
3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
計(jì)劃是安排副社長(zhǎng)陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購(gòu)買獎(jiǎng)品，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購(gòu)買。并讓許xx同學(xué)幫助寫(xiě)了字（獎(jiǎng)項(xiàng)），并蓋上了xx讀書(shū)社的專用章。
4）ppt的制作。
唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作，每位選手一張ppt介紹及音樂(lè)伴奏的鏈接。
5）主持人輔導(dǎo)。
初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正，而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn)。
6）選手輔導(dǎo)。
由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo)，提出對(duì)字體的發(fā)音，詩(shī)歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后，因?yàn)槊尾⒘?，共?2位同學(xué)入圍決賽。
2、決賽。
共有12名同學(xué)入圍決賽，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn)，每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語(yǔ)言，更是讓整個(gè)教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名（彭思源），二等獎(jiǎng)兩名（胡夢(mèng)緣、林柳枝），三等獎(jiǎng)三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名（羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生）。比賽結(jié)束后，由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn)。總體來(lái)說(shuō)，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。
優(yōu)點(diǎn)：
1）社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備，保證了比賽的順利進(jìn)行。
2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿，并且每位同學(xué)都有伴奏，有ppt背景。
3）組織井然有序。本次活動(dòng)，各項(xiàng)工作都能提前到位，按部就班完成?；顒?dòng)過(guò)程中，一切井然有序，按時(shí)開(kāi)始，按時(shí)結(jié)束，不拖延。
不足：
1）由于新社員沒(méi)有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌，而負(fù)責(zé)的副社長(zhǎng)沒(méi)有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn)，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。
2）預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個(gè)別同學(xué)遲到。
3）預(yù)賽的主持過(guò)程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒(méi)有做好，即在每個(gè)選手上場(chǎng)前需要介紹前面選手的得分，但由于與計(jì)分人員的溝通不夠。而沒(méi)有做到。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好，不要出現(xiàn)疏漏。
“師恩難忘”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書(shū)社的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
更要感謝我們讀書(shū)社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長(zhǎng)唐xx社長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。
相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺，也相信讀書(shū)社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好！
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八
為豐富校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)健康、文明、禮儀的校園生活；同時(shí)為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生素養(yǎng)，我校特舉辦“文明?勵(lì)志”詩(shī)歌朗誦比賽。
“勵(lì)志?文明?禮儀”
比賽時(shí)間：20xx年4月8日下午1：00
地點(diǎn)：
全體學(xué)生
1、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參賽。
2、節(jié)目要求：節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出。
3、節(jié)目道具、服裝等各班級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
4、要求配上背景音樂(lè)，各班自己準(zhǔn)備好音樂(lè)u盤(pán)或是光盤(pán)，交到8（3）班溫茹茹處。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
評(píng)委
統(tǒng)記：七年級(jí)――x
八年級(jí)――x
九年級(jí)――x
攝影
舞臺(tái)布置
舞臺(tái)總監(jiān)
維持秩序：
班級(jí)秩序
進(jìn)退場(chǎng)秩序
（一）主題內(nèi)容（2分）
1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意
2、主題（1分）：青春、勵(lì)志、成長(zhǎng)
（二）普通話（4分）
1、發(fā)音（2分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，
基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語(yǔ)速（1分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；
節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。
（三）表達(dá)（3分）
1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，
表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，
表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；
有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。
（四）臺(tái)風(fēng)（1分）
1、上下場(chǎng)致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
（五）補(bǔ)充說(shuō)明
1、比賽共設(shè)評(píng)委5人，采取平均計(jì)分。
2、朗誦時(shí)間掌握在4--6分鐘以內(nèi)。
3、鼓勵(lì)原創(chuàng)（最多加1分）。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按朗誦水平，各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十九
20xx年5月30日晚。
g203班全體同學(xué)。
5月30日晚，語(yǔ)教g203班的同學(xué)以“我愛(ài)祖國(guó)”為題舉辦行了一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)由詩(shī)歌朗誦比賽的形式展開(kāi)，同學(xué)們積極踴躍，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情！
首先在一陣氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)聲中，張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國(guó)，我愛(ài)你》深深表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)之情，緊接著陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國(guó)》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》等詩(shī)歌，在比賽的最后班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng)詩(shī)歌《銘記》，整廠比賽，同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即是表演又是比賽！
通過(guò)這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到擁有愛(ài)國(guó)主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價(jià)值觀！增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感，宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神！通過(guò)愛(ài)國(guó)主義朗誦，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，達(dá)到加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的目的，增強(qiáng)了我們對(duì)祖國(guó)的自豪感！
最后祝福祖國(guó)母親越來(lái)越繁榮、昌盛！
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時(shí)代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書(shū)、獻(xiàn)身社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時(shí)代先鋒，為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會(huì)主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開(kāi)展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命。
北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會(huì)。
(征文)20xx年4月20號(hào)至4月26號(hào)；
（朗誦）20xx年4月27號(hào)下午3：30~5：00各系初賽，5月6號(hào)晚7點(diǎn)各系決賽。
4月27號(hào)教四，5月6號(hào)教八（容納四個(gè)班上課的教室）。
全校學(xué)生。
（一）征文。
向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。
（二）朗誦。
各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。
（一）節(jié)目基本要求。
朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時(shí)三分鐘。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
征文：（1）總分10分。
（2）基礎(chǔ)分7分。
（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分。
（4）觀點(diǎn)新穎1分。
朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實(shí)，結(jié)合實(shí)際，分析及論點(diǎn)及有說(shuō)服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂(lè)基調(diào)相同。
（3）語(yǔ)言（2分）：語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動(dòng)作恰當(dāng)。
（三）計(jì)分方法。
（1）滿分10分，小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)兩位。
（2）去掉評(píng)委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
略
班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二十一
這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周，我們xx讀書(shū)社組織了主題為“師恩難忘”的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。第七周周四（10月18日）中午，我們進(jìn)行了預(yù)賽，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，在社長(zhǎng)和其他副社長(zhǎng)以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動(dòng)最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、活動(dòng)方案和主持人稿。
這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過(guò)程時(shí)間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，（如參與活動(dòng)的評(píng)委，社員人數(shù)，活動(dòng)場(chǎng)地等）所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型；制定方案的過(guò)程中，社長(zhǎng)一直在跟進(jìn)，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方，終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案。由于社員變動(dòng)的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)與社長(zhǎng)反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過(guò)多位管理層社員的共同努力，從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行。
2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
1）上傳個(gè)人朗誦的詩(shī)歌題目到自己的qq空間。《寒假作業(yè)》中要求將自己朗誦的詩(shī)歌上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況。
2）海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長(zhǎng)與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊俊敏同學(xué)、xx讀書(shū)社前社長(zhǎng)梁漪濤同學(xué)，及xx讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填。
4）后勤。安排了計(jì)時(shí)員（彭思源）、計(jì)分員（周xx，劉濱豪）、督場(chǎng)（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開(kāi)了一個(gè)會(huì)，明確各人的職責(zé)。
3、決賽前準(zhǔn)備。
1）評(píng)委邀請(qǐng)。決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書(shū)社前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。
2）號(hào)碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。
3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。計(jì)劃是安排副社長(zhǎng)陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購(gòu)買獎(jiǎng)品，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購(gòu)買。并讓許xx同學(xué)幫助寫(xiě)了字（獎(jiǎng)項(xiàng)），并蓋上了xx讀書(shū)社的'專用章。
4）ppt的制作。唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作，每位選手一張ppt介紹及音樂(lè)伴奏的鏈接。
5）主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正，而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn)。
6）選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo)，提出對(duì)字體的發(fā)音，詩(shī)歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后，因?yàn)槊尾⒘?，共?2位同學(xué)入圍決賽。
2、決賽。
共有12名同學(xué)入圍決賽，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn)，每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語(yǔ)言，更是讓整個(gè)教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名（彭思源），二等獎(jiǎng)兩名（胡夢(mèng)緣、林柳枝），三等獎(jiǎng)三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名（羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生）。比賽結(jié)束后，由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn)。總體來(lái)說(shuō)，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。
1）社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備，保證了比賽的順利進(jìn)行。
2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿，并且每位同學(xué)都有伴奏，有ppt背景。
3）組織井然有序。本次活動(dòng)，各項(xiàng)工作都能提前到位，按部就班完成?；顒?dòng)過(guò)程中，一切井然有序，按時(shí)開(kāi)始，按時(shí)結(jié)束，不拖延。
1）由于新社員沒(méi)有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌，而負(fù)責(zé)的副社長(zhǎng)沒(méi)有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn)，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。
2）預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個(gè)別同學(xué)遲到。
3）預(yù)賽的主持過(guò)程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒(méi)有做好，即在每個(gè)選手上場(chǎng)前需要介紹前面選手的得分，但由于與計(jì)分人員的溝通不夠。而沒(méi)有做到。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好，不要出現(xiàn)疏漏。
“師恩難忘”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書(shū)社的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。更要感謝我們讀書(shū)社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長(zhǎng)唐xx社長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺，也相信讀書(shū)社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好！謝謝大家。
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