總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過去的成果和經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)中，要以全面和客觀的角度來分析和評(píng)價(jià)。如果你正在寫總結(jié)，以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
組織策劃題面試模擬題篇一
3. 你最富有創(chuàng)造性的工作成果是什么？
4. 你現(xiàn)在的上司認(rèn)為你對他們最具價(jià)值的是什么？
5. 高級(jí)客戶經(jīng)理職位的一般職責(zé)是什么？
6. 你認(rèn)為你工作中的哪些方面是至關(guān)重要的？
7. 你的職位同你的部門或公司的整體目標(biāo)有什么關(guān)系？
8. 你為什么工作？
9. 如果你得不到這個(gè)工作，你目前打算怎么辦？
10. 請描述一下你的職位晉升情況以及你是如何得到你目前公司的職位的？
11. 你是如何不斷地使你的工作更有價(jià)值？
14. 在管-理-員工方面，你是“期望”多于“檢查”，還是相反？
15. 你如何定義你的成交方式？
16. 通常你是如何保持消息靈通，如何監(jiān)控員工表現(xiàn)的？
17. 當(dāng)工作結(jié)果令你無法接受時(shí)，你通常會(huì)如何對待下屬？
18. 你如何評(píng)價(jià)自己與上級(jí)管理層、客戶和同事進(jìn)行交流的能力？
19. 就業(yè)績競爭力而言，你在其他業(yè)務(wù)員中名列第幾？
23. 你需要一個(gè)怎樣的環(huán)境來發(fā)揮個(gè)人的最大潛能？
24. 你除了致力于本職工作，會(huì)不會(huì)承擔(dān)一些超出本職工作范圍的責(zé)任？
25. 你是如何處理違反日常慣例的突發(fā)事件和瞬息萬變的局勢的？
26. 你是如何看待事先沒有獲得首肯就采取行動(dòng)這一情況的？
27. 你在決策之前是廣泛地聽取各方面的意見，還是會(huì)親自卷入不同意見的沖突之中？
1、請用三分鐘的時(shí)間作一下自我介紹。
2、單位負(fù)責(zé)人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對待？
首先我要以工作為重，以大局為重，不管哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的工作都要盡心盡力、不折不扣地完成。
其次，不以個(gè)人感情、好惡來對待他們，做到不親不疏，同樣尊重。對待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時(shí)時(shí)注意化解他們的矛盾。特別做到：不利于團(tuán)結(jié)的事不做，化大為小、化干戈為玉帛；不利于團(tuán)結(jié)的話不說，使他們能夠求大同存小異，精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，集中精力把本單位的各項(xiàng)工作做好。
3、上級(jí)行政命令不恰當(dāng)，怎么辦？
行政命令的執(zhí)行具有強(qiáng)制性，作為國家公務(wù)員必須以服從為前提，懂得個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局，地方服從中央。
在執(zhí)行過程中，如發(fā)現(xiàn)行政命令確有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑诜牡那疤嵯?，通過適當(dāng)?shù)男问剑蛴嘘P(guān)組織和領(lǐng)導(dǎo)作出匯報(bào)，以利于對該行政命令必要的、及時(shí)的修正。
如果發(fā)現(xiàn)種行政命令繼續(xù)執(zhí)行，會(huì)給黨和國家、人民群眾的利益帶來嚴(yán)重?fù)p失，就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，暫緩執(zhí)行，并立即向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)有關(guān)部門請求指示。
4、單位安排你負(fù)責(zé)一次外出活動(dòng)，而另一位協(xié)作的同事與你有矛盾，你怎樣處理？ ***同志在參加國家大型集會(huì)活動(dòng)時(shí)，總喜歡領(lǐng)著大家唱一首歌叫《團(tuán)結(jié)就是力量》。一個(gè)國家、一個(gè)民族需要團(tuán)結(jié)，一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體同樣離不開團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。
我和同事外出活動(dòng)，必須以工作為重，以大局為重，注意講求團(tuán)結(jié)，人與人之間有點(diǎn)矛盾是正常的。外出之前，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把工作的性質(zhì)、任務(wù)、目的交代清楚。領(lǐng)導(dǎo)讓我來負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，我想這位同事也一定能正確認(rèn)識(shí)和看待。
在工作中，我應(yīng)學(xué)習(xí)藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，從嚴(yán)要求自己，時(shí)時(shí)考慮工作，事事出于公心，處處注意化解矛盾，化大為小，化干戈為玉帛，爭取做到求大同、存小異。精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的'任務(wù)。
5、請向大家簡要介紹你對應(yīng)聘單位的認(rèn)識(shí)。
6、如果未被錄取，怎樣想，怎樣做？
8、下級(jí)單位有人來你們單位辦事，只有你一個(gè)人在辦公室，而你又不會(huì)處理，你怎么辦?
9、高速路是全封閉的，路上有快車、慢車、高速車，為了讓高速車跑得快，特意留了快車道。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
10、五四青年節(jié)到了，如果要策劃一次青年活動(dòng)，你需要擬訂兩個(gè)方案，說出你的方案思路和活動(dòng)內(nèi)容。
12、在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的世界，很多人認(rèn)為雷鋒精神落伍了，你怎么看?
13、讓你組織一次類似的錄取面試，你將怎么準(zhǔn)備?
14、如果你這次被錄取，你會(huì)怎么處理與上司和同事之間的關(guān)系?
15、你是什么樣的性格?
16、如何最快和陌生人談話拉近距離?
17、如何看單位里論資排輩?
18、對事物曲折中前進(jìn)的看法。
19、領(lǐng)導(dǎo)器重你讓你做一些工作外的事，同事們疏遠(yuǎn)你，你該怎么做?
20、叫你去別的單位傳授創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，該怎么做?
21、如何組織一次到別的單位取經(jīng)的活動(dòng)?
22、社會(huì)上認(rèn)為**一案中反映出了很嚴(yán)重的青年人心理教育問題，你對此有何看法?
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23、如果你是一名記者，讓你向溫提一個(gè)問題，你會(huì)提什么問題。
24、如果你被錄用，但不是你所喜好的部門和職位，你會(huì)怎么辦。
25、談?wù)劯偁幣c合作的關(guān)系。
26、向人大代表提出一個(gè)議案，為什么要提這個(gè)議案?
27、被錄取以后，有人說你工作不認(rèn)真等等，你怎么做?
28、有畢業(yè)生向用人單位開出“不要求工資只要求機(jī)會(huì)”的條件，你怎么看?
29、現(xiàn)在大部分兒童的自我保護(hù)意識(shí)較差，問如何增強(qiáng)兒童的自我保護(hù)意識(shí)?還要求你的措施盡量要具體！
30、某地級(jí)市團(tuán)委要組織一個(gè)“關(guān)于大學(xué)生是否要在外兼職”的辯論賽，問你如何組織策劃?要求措施具體。
31、造句：興奮、樹林、河流、成功、努力。
33、組織300人到50公里外的烈士陵園參觀，你如何組織?
34、水資源嚴(yán)重缺乏，你認(rèn)為是什么原因造成的?應(yīng)該如何解決?
35、串詞：展示、策劃、高興、網(wǎng)絡(luò)、敏捷。
37、編故事：休假、事件、車輛、鋼琴、清楚。
38、某農(nóng)民把自家豬以高于本地的價(jià)格賣到外地，被當(dāng)?shù)毓ど虣C(jī)關(guān)強(qiáng)制沒收，該農(nóng)民索要四次未果。請問你對此現(xiàn)象有何看法。
41、說出三個(gè)你最感激的人，為什么?
42、.有同事愛講笑話，某日當(dāng)眾用笑話侮辱你的自尊，你如何應(yīng)對
組織策劃題面試模擬題篇二
2.談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？
3.你怎么協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的關(guān)系？（處事能力）
4.對策劃部的工作，你有哪些可預(yù)見的困難？
第二輪
策劃：主要是去一個(gè)留守兒童學(xué)校（紅旗小學(xué)）需要給留守兒童送去溫暖，具體活動(dòng)方案自己策劃。
策 劃 書（例子）
一,活動(dòng)題目
春季分組登山比賽 二,活動(dòng)意義
通過組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神
三,活動(dòng)前期準(zhǔn)備
四,活動(dòng)內(nèi)容
將所有參加活動(dòng)的同學(xué)分成若干組,沒組選出隊(duì)長一名,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各自的小組.各小組自由選擇登山路線,一先到的一組為獲勝組.
五,活動(dòng)目的
通過本次活動(dòng)使學(xué)生提高對身體素質(zhì)的重視,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
六,活動(dòng)總結(jié)
通過成功的進(jìn)行本次登山比賽活動(dòng),使我們社團(tuán)的內(nèi)部合作更加默契,各部門對于各自職責(zé)更加明確.也在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)內(nèi)工作分配的成功與不足,對我們社團(tuán)未來的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用.
xx社團(tuán)策劃部
x年x月x日
（談自己來自哪里，說說自己在大學(xué)的理想。
談自己對加入部門的渴望。
自己的愛好特長，最好與所報(bào)的部門有所掛鉤，延伸出一些談話最好）
（考察學(xué)生的應(yīng)變能力，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度）
（考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，和對事情的總結(jié)能力。）
（考察學(xué)生做事的目標(biāo)感）
（考察學(xué)生的語言組織能力，可以看出學(xué)生的活潑程度）
（很多學(xué)生在面試的時(shí)候都說自己是班干，這是一個(gè)很好的`驗(yàn)證問題。）
（考察學(xué)生的創(chuàng)新精神）
（應(yīng)變能力）
(處事藝術(shù))
組織策劃題面試模擬題篇三
2、假設(shè)周日下午你正準(zhǔn)備和男（女）朋友出去逛街，這時(shí)突然部長給你打電話說急需你去。
整理一份材料，你會(huì)如何回答？
4、假設(shè)你正在部門的例會(huì)中，你的部長分配給你了一個(gè)極其繁重的任務(wù)，而其他的人都只。
有少量的工作，你會(huì)如何應(yīng)對？
5、假設(shè)你剛剛接受了部長分配給你的緊急任務(wù)，這時(shí)你的追求對象打電話來說想要和你出。
去自習(xí)，你會(huì)如何回復(fù)？
6、假設(shè)你被部長安排和部門里你最討厭的人共同完成一份需要多次商討的工作，你會(huì)如何。
應(yīng)對？
8、假設(shè)部長分配給你的任務(wù)到了截止期限，你卻因分配給干事的部分沒有完成而無法趕上。
截止日期。你會(huì)如何解決這一問題？
11、假設(shè)你已經(jīng)成為部長，部內(nèi)有人找到你說因?yàn)楣ぷ骱芾巯胍瞬?，你?huì)如何開解他？
組織策劃題面試模擬題篇四
時(shí)下正值公務(wù)員考試面試高峰期，廣大考生正在積極備戰(zhàn)。山東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒正在備考的考生朋友，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類面試題是公務(wù)員考試面試中的?？碱}型之一，也是廣大面試考生備考的重點(diǎn)之一，山東公務(wù)員考試網(wǎng)將從公務(wù)員面試的測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)入手，分析如何回答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題中有關(guān)活動(dòng)策劃的問題。
一、熟悉考試測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)很重要
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類面試題是直接考察考生能力的面試題型之一，一般根據(jù)招考職位的要求來設(shè)計(jì)試題，主要是通過考察考生在特定的情境下開展工作的思路，來判斷考生解決問題的能力，也是公務(wù)員考試中較為常見的面試題型之一。
其中，策劃活動(dòng)是此類試題?？嫉男问?。通過觀察考生如何對自己、他人、部門的活動(dòng)做出計(jì)劃、排出日程、提出調(diào)配資源的方案，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的行為，來判斷考生在組織計(jì)劃協(xié)調(diào)方面的能力。
為達(dá)到測評(píng)的目的，該類試題常常有以下幾個(gè)考察點(diǎn)：
1、依據(jù)部門目標(biāo)，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃?？疾炜忌_定目標(biāo)、分析風(fēng)險(xiǎn)和制定計(jì)劃的能力。
2、看清相互依賴的沖突各方之間的關(guān)系?？疾炜忌治鲎陨砑碍h(huán)境以及沖突各方優(yōu)劣勢、及相互矛盾的能力。
3、根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長遠(yuǎn)利益作出恰當(dāng)選擇?？疾榭忌鷪?zhí)行計(jì)劃的傾向性和目的性。
4、及時(shí)作出決策?？疾炜忌杆僮鞒鰶Q策的能力。
5、調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源，并協(xié)調(diào)好各方面的工作。綜合考察考生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力以及資源的利用和分配能力。
考生在作答之前，首先需要知道考試考的是什么，不能想當(dāng)然地想說什么就說什么，只有命中了得分的要點(diǎn)，才能夠獲得考官的認(rèn)可。而得分點(diǎn)的設(shè)置，恰恰就跟考評(píng)要素息息相關(guān)。
二、針對測評(píng)要素設(shè)計(jì)答題思路
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有知道了面試的測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，按照試題的要求來作答，才有可能用簡練恰當(dāng)?shù)恼Z言獲得好的分?jǐn)?shù)，否則就很有可能長篇大論卻不得要領(lǐng)。
針對以上測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，中公教育專家對策劃活動(dòng)類的試題進(jìn)行了分析，得出一個(gè)大致的作答方法，幫助考生理清思路：
1、依據(jù)目標(biāo)、預(yù)見機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，這一條要求考生策劃的'活動(dòng)一定要具有真實(shí)性與可行性。
因?yàn)槭窃谔摂M狀態(tài)下，同時(shí)也因?yàn)楹芏嗫忌]有這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在解決問題時(shí)往往會(huì)異想天開。最后自認(rèn)為設(shè)想很好，卻沒有解決實(shí)際問題、達(dá)到預(yù)期的效果，造成失分。
2、看清沖突各方之間的關(guān)系。
這其實(shí)是決策時(shí)非常重要的依據(jù)。策劃一次活動(dòng)其實(shí)就是一次資源的整合和矛盾的梳理，因此搞清楚矛盾雙方的需求、矛盾、利益關(guān)系非常重要。這時(shí)候可以采用swot分析法將各方面情況綜合分析，即分析矛盾雙反的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，相比較之后方能得出一定結(jié)論，指導(dǎo)決策。
3、權(quán)衡現(xiàn)實(shí)需要和長遠(yuǎn)利益。
這是考察考生的大局觀和全局觀。一次活動(dòng)的策劃一定有其所在的環(huán)境和歷史特點(diǎn)：例如策劃一次軍烈屬的慰問，是響應(yīng)我黨擁軍愛民的號(hào)召；組織一次捐贈(zèng)活動(dòng)，是為了緬懷自然災(zāi)害中遇難的同胞。許多活動(dòng)都是事出有因。因此必須要從大局和長遠(yuǎn)出發(fā)，小的活動(dòng)要服務(wù)于大的背景，切不可為了眼前利益而損害了長遠(yuǎn)。
4、及時(shí)作出決策。
這是考察考生是否能夠迅速地、果斷得判斷情勢，作出決定。在這個(gè)問題上，切忌優(yōu)柔寡斷、瞻前顧后。考生應(yīng)該明白，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)是并存的，任何決策都不可能完全規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，因此我們只能根據(jù)實(shí)際需要選擇風(fēng)險(xiǎn)大或者風(fēng)險(xiǎn)小的方案。另外，還應(yīng)該提醒考生，決策者應(yīng)當(dāng)對自己的決定負(fù)責(zé)，尤其是活動(dòng)遭遇失敗或者受到否定時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，彌補(bǔ)過失才是做好的選擇。推脫責(zé)任只會(huì)給考官留下難擔(dān)大任的印象。
5、協(xié)調(diào)安置資源。
這個(gè)評(píng)測點(diǎn)考察的其實(shí)是考生的溝通和協(xié)調(diào)能力。溝通和協(xié)調(diào)的過程中，能夠體現(xiàn)出考生多方面的素質(zhì)。只要考生秉著“大事講原則、小事講風(fēng)格”的原則，就能夠較好地協(xié)調(diào)處理各個(gè)方面的矛盾，為活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)造必要的便利，最后實(shí)現(xiàn)活動(dòng)所需要達(dá)到的目標(biāo)。
組織策劃題面試模擬題篇五
鄉(xiāng)里計(jì)劃發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品采摘產(chǎn)業(yè)，但是在要求村民拓寬采摘路段的過程中遇到了以下問題：
a：種植面積小了，產(chǎn)量肯定下降。
b：萬一采摘的人毀壞農(nóng)田怎么辦?
c：你們還擔(dān)心這些問題，還不知道有沒有人愿意來采摘呢!
根據(jù)上述材料，回答以下問題：
作為村委會(huì)的工作人員，你會(huì)怎樣打消他們的疑慮?請?zhí)岢鼋ㄔO(shè)性意見和建議。
【參考答案】。
發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品采摘產(chǎn)業(yè)，拓寬采摘路段，可以提升科學(xué)種植水平，方便農(nóng)產(chǎn)品的采摘，從而給群眾帶來更多的經(jīng)濟(jì)收益。目前村民們存在的疑慮其實(shí)也有一定的道理，只有打消大家的疑慮，才能穩(wěn)定推進(jìn)拓寬采摘路段的工作。
第一，我會(huì)通過上門走訪、深入田間等方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,收集群眾的問題。
第二，我會(huì)聯(lián)系宣傳部門，通過廣播、宣傳欄、發(fā)放拓寬采摘路段方式的漫畫小冊子、張貼海報(bào)等形式，針對村民提到的問題，向村民介紹政府對我們發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品采摘產(chǎn)業(yè)實(shí)行的相關(guān)補(bǔ)貼政策，提高農(nóng)民參與的積極性。
第三，對村民的疑慮進(jìn)行有針對性的解決。
針對有村民認(rèn)為種植面積小了，產(chǎn)量會(huì)下降的問題，我會(huì)跟村民解釋現(xiàn)在我們拓寬采摘路段雖然減少了農(nóng)作物的種植面積，但是根據(jù)專家分析，我們縮減的面積并不會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量明顯下降，并且適當(dāng)拓寬種植的間距還有利于農(nóng)作物吸收營養(yǎng)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，有利于農(nóng)產(chǎn)品的升值。
針對有村民擔(dān)心前來采摘的人可能毀壞農(nóng)田的問題，我會(huì)跟村民說明拓寬采摘路段正是為了避免游客踩壞農(nóng)田。開放采摘路線之前，我們會(huì)在村口設(shè)置采摘路線地圖和警示牌，采摘路段也會(huì)安裝監(jiān)控?cái)z像頭，告訴前來采摘的游客不要踐踏農(nóng)田，對隨意踐踏農(nóng)田的游客進(jìn)行罰款和教育，讓游客只在采摘路段中游玩，進(jìn)而保護(hù)村民的農(nóng)田。
針對有村民擔(dān)心沒有人愿意來采摘農(nóng)產(chǎn)品的問題，一方面，我會(huì)告訴村民我們村已經(jīng)對外在線上和線下做了一定的宣傳工作，收效顯著，網(wǎng)上調(diào)查顯示很多人有意愿等我們開放采摘路線之后前來采摘;另一方面，我會(huì)告訴村民，已經(jīng)有好幾家旅行社聯(lián)系我們，想要與我們村合作，增加旅游團(tuán)的游覽項(xiàng)目，游客必然不會(huì)少。
相信經(jīng)過這些工作，村民能同意并配合我們進(jìn)行拓寬采摘路段的工作。我也會(huì)與村委會(huì)人員一起及時(shí)設(shè)置采摘路線地圖和警示牌，安裝監(jiān)控?cái)z像頭，與旅行社達(dá)成合作協(xié)議，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品采摘產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，穩(wěn)步提高村民的經(jīng)濟(jì)收入。
組織策劃題面試模擬題篇六
同事之間產(chǎn)生誤會(huì)不僅會(huì)影響自己的心情，也會(huì)影響我們和其他同事的工作。因此，我會(huì)主動(dòng)消除與同事之間的誤會(huì)矛盾，從而營造好和諧的辦公室氛圍。
首先，我會(huì)選個(gè)合適的時(shí)間約小張出來聊聊，請小張吃個(gè)飯，緩解一下小張郁悶的心情。向小張表明，對他難過低落的心情表示理解，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)都會(huì)一時(shí)難以接受。
其次，對于小張責(zé)怪我沒有幫他向領(lǐng)導(dǎo)解釋和掩護(hù)，我會(huì)向小張表示歉意，并說明作為同事和朋友，我肯定不希望他受到批評(píng)。如果一味的解釋，也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)反感，但如果我們換個(gè)角度來看待這件事，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說明領(lǐng)導(dǎo)也是為了我們好，希望我們都忠于職守，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這些對于我們以后的事業(yè)都是很有幫助的，也希望小張不要有抱怨的情緒，調(diào)整好心態(tài)，相信以后努力工作，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)看在眼里。
再次，建議小張?jiān)谝院笥惺滦枰x崗時(shí)可以提前向領(lǐng)導(dǎo)請假，事出有因，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)批準(zhǔn)的，這樣可以避免類似情況再次發(fā)生。
最后，在日后與小張相處時(shí)，一如既往地保持真誠，在工作和生活中多關(guān)心和幫助他。同時(shí)，對于其他同事的議論，我也會(huì)一方面通過努力做好本職工作，在能力上得到同事認(rèn)可，另一方面在工作上和業(yè)余時(shí)間多參加團(tuán)隊(duì)工作和集體活動(dòng)，讓我和同事之間都能彼此多一些了解。相信日久見人心，我和小張及其他同事的誤解定能消除，在和諧的氛圍中，將工作做得更好。
組織策劃題面試模擬題篇七
通過公務(wù)員筆試的朋友們，大家要認(rèn)真準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)面試的準(zhǔn)備!在此小編分享2017年公務(wù)員面試模擬題給大家，大家要認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)哦!
【面試命題預(yù)測】
山東陳女士的自行車被盜，報(bào)警調(diào)監(jiān)控查看后發(fā)現(xiàn)，是一名男子偷盜電動(dòng)車，令人氣憤的是該名男子在發(fā)現(xiàn)監(jiān)控后，還朝監(jiān)控?fù)]手致意。
對于頻發(fā)的小區(qū)治安問題，對此，你怎么看?
【中公參考答案】
近年來，城市建設(shè)不斷發(fā)展，各種類型的居民小區(qū)不斷涌現(xiàn)，對于改善居民生活、提升城市形象起到了積極作用。
然而，受多種因素影響，有些小區(qū)存在著諸如管理不善、治安防范措施薄弱等問題，在一定程度上導(dǎo)致了入室盜竊、盜車等可防性侵財(cái)類案件多發(fā)，嚴(yán)重影響了群眾的安全感。
因此，公安機(jī)關(guān)必須采取有效措施，找準(zhǔn)居民小區(qū)治安防范中存在的問題并及時(shí)予以解決。
居民小區(qū)建設(shè)和管理水平低下。
一些城鎮(zhèn)的居民小區(qū)建成使用時(shí)間較短，開發(fā)企業(yè)和物業(yè)管理企業(yè)大多不正規(guī)，管理和服務(wù)意識(shí)不到位。
現(xiàn)階段小區(qū)治安防范措施和防范制度普遍不健全，部分小區(qū)特別是安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，小區(qū)封閉性較差，出入口多，安保人員對出入人員、車輛既不登記也不盤問，也不開展全天候巡邏;小區(qū)內(nèi)技防設(shè)施普遍缺乏，門禁系統(tǒng)質(zhì)量差、管理不善，有的甚至無電子監(jiān)控系統(tǒng)。
諸多因素導(dǎo)致了居民小區(qū)在治安防范上的先天不足，致使小區(qū)內(nèi)侵財(cái)型犯罪案件多發(fā)。
小區(qū)業(yè)主安全防范意識(shí)淡薄。
隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，大量農(nóng)村人口走進(jìn)小區(qū)成為業(yè)主，一些傳統(tǒng)的思維方式和生活習(xí)慣制約了小區(qū)物業(yè)管理的正常進(jìn)行。
小區(qū)業(yè)主素質(zhì)良莠不齊，有的對物業(yè)管理工作不配合、不支持，導(dǎo)致很多管理措施難以到位。
小區(qū)普遍存在機(jī)動(dòng)車亂停亂放、不加裝鎖具的現(xiàn)象。
有的業(yè)主自我防范意識(shí)差，家里存放大量現(xiàn)金、貴重物品，外出不注意檢查門窗關(guān)閉情況，加上多數(shù)住戶白天家中無人，給不法分子以可乘之機(jī)。
一旦發(fā)生案件，一些業(yè)主又往往因未及時(shí)報(bào)警、缺乏保護(hù)現(xiàn)場的意識(shí)，使一些案件失去了最佳破案時(shí)機(jī)。
相關(guān)職能部門服務(wù)不到位。
現(xiàn)行相關(guān)物業(yè)管理法規(guī)規(guī)定，負(fù)有小區(qū)治安管理監(jiān)管職能的部門有公安、城建、社區(qū)居委會(huì)等部門。
從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來看，有些小區(qū)的規(guī)劃缺乏合理性和前瞻性，安全防范基礎(chǔ)設(shè)施差。
很多小區(qū)沒有集中停放摩托車、電瓶車的車棚，停車位嚴(yán)重不足。
有的社區(qū)居委會(huì)沒有充分發(fā)揮管理和協(xié)調(diào)的職能作用，未能依法組織協(xié)調(diào)成立小區(qū)業(yè)主委員會(huì)，督促小區(qū)物業(yè)服務(wù)企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，難以給小區(qū)居民提供良好服務(wù)。
小區(qū)雖然普遍建立了警務(wù)室，但是有的警務(wù)室未能有效開展群防群治工作，治安防控基礎(chǔ)依舊薄弱。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，一般居民小區(qū)入室盜竊、盜竊電動(dòng)車等侵財(cái)案件發(fā)案數(shù)占發(fā)案總數(shù)的40%以上。
侵財(cái)案件高發(fā)可能導(dǎo)致整棟樓群、整個(gè)小區(qū)居民的安全感下降。
為此，公安機(jī)關(guān)應(yīng)積極扮演好居民小區(qū)治安防控工作“引路人”的角色，增強(qiáng)群眾自防意識(shí)，提高保安員的人防技能，完善物防、技防措施，進(jìn)一步織密居民小區(qū)治安防控網(wǎng)絡(luò)。
一是明確職責(zé)，不斷強(qiáng)化源頭監(jiān)管。
小區(qū)防范工程建設(shè)是一項(xiàng)綜合性、基礎(chǔ)性的系統(tǒng)工程，需要住建、公安、社區(qū)、街道、物業(yè)、小區(qū)居民等共同參與，涉及人、財(cái)、物等方方面面，必須齊抓共管，形成合力。
住建部門要在小區(qū)建設(shè)規(guī)劃之初就將小區(qū)安全防范納入規(guī)劃之中，遵循“同時(shí)規(guī)劃，同時(shí)施工，同時(shí)驗(yàn)收”的“三同”原則，抓好源頭監(jiān)督管理。
二是加大投入，進(jìn)一步提升物防、技防水平。
公安機(jī)關(guān)要聯(lián)合社區(qū)、街道督促物業(yè)部門實(shí)施封閉式管理，在充分考慮小區(qū)居民車輛及行人進(jìn)出規(guī)律前提下盡量做到夜間少開大門，實(shí)行定時(shí)關(guān)開。
三是加強(qiáng)宣傳，提高居民防范意識(shí)。
公安機(jī)關(guān)要強(qiáng)化對小區(qū)治安形勢的分析研判，定期與物業(yè)部門、社區(qū)以召開聯(lián)席會(huì)議、警民懇談會(huì)等形式，查找治安防控問題和薄弱環(huán)節(jié)。
四是強(qiáng)力打擊，以打擊促防范。
當(dāng)前，居民小區(qū)的案件主要是入室盜竊等侵財(cái)性案件，公安機(jī)關(guān)要充分研究分析案件規(guī)律特點(diǎn)，堅(jiān)持重拳出擊，以打促防。
面試模擬題預(yù)測：
1月29日下午，雅戈?duì)杽?dòng)物園發(fā)生老虎傷人事件，致一人死亡。
有人認(rèn)為，園方有過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
也有人認(rèn)為，園方已盡相應(yīng)義務(wù)，不應(yīng)擔(dān)責(zé)。
對此，你怎么看?
作答思路：
在作答過程中，專家建議各位考生，要開宗明義，開門見山，直接了當(dāng)?shù)母嬖V考官我們對此事的判斷——?jiǎng)游飯@并非負(fù)全責(zé)。
接下來，我們要來論證一下，為何我們持有此種態(tài)度。
與此同時(shí)，我們也可以探討一下，部分人認(rèn)為動(dòng)物園有責(zé)的原因，并提出反駁。
在作答的最后，我們要盡可能的以小見大，舉一反三。
要通過這一個(gè)事件，來看到背后存在的更大的社會(huì)問題——社會(huì)整體規(guī)則意識(shí)的缺失。
參考解析：
老虎咬人事件，導(dǎo)致了男子的死亡，確實(shí)令人感到惋惜。
一個(gè)孩子喪失了他的父親，一個(gè)妻子再也見不到她的丈夫，一個(gè)生命就此離開了這個(gè)世界。
但是，我認(rèn)為，在這其中，動(dòng)物園已經(jīng)履行了其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，不應(yīng)當(dāng)對此事件負(fù)責(zé)。
在此事件中，死者未購買門票，翻越了高達(dá)三米的圍墻，鉆過了鐵絲網(wǎng)，又穿越了網(wǎng)格狀鐵柵欄。
從死者經(jīng)歷的這重重阻礙，我們就可以看出，動(dòng)物園其實(shí)已經(jīng)設(shè)置了足夠復(fù)雜、足夠高強(qiáng)度的保護(hù)措施。
更何況，在這一道道的圍墻上，還明顯的貼有標(biāo)語，禁止游客進(jìn)入。
不僅如此，在游客進(jìn)入虎山后，動(dòng)物園也及時(shí)的采取了多種救援措施。
老虎飼養(yǎng)員也同樣冒著生命危險(xiǎn)，采取了用食物引誘，吸引老虎注意力，以及放鞭炮，用爆炸來恐嚇老虎等方法，試圖搭救遇險(xiǎn)男子。
在整個(gè)事件中，可以說，園方不僅沒有任何的過錯(cuò)，甚至還盡了最大的可能，進(jìn)行了人道主義的救助。
當(dāng)然，我們也看到了，有很多人認(rèn)為動(dòng)物園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，做出賠償。
我覺得，其實(shí)他們的'心情也是可以理解的，畢竟人命關(guān)天，逝者已矣，已經(jīng)無法挽回。
但是我們也應(yīng)當(dāng)注意到，造成這出慘劇出現(xiàn)的原因，就是缺乏規(guī)則意識(shí)。
而同樣規(guī)則意識(shí)缺乏的，也還有這些為數(shù)眾多的要求賠償?shù)木W(wǎng)友。
在整個(gè)事件中，雙方都是輸家，都遭受了巨大的損失。
男子自不必說，喪失了自己的生命。
動(dòng)物園也同樣損失慘重，損失了一只老虎，又因?yàn)殚]園減少了收入，更不用說因此而導(dǎo)致了名聲的下降。
我們在為他們惋惜的時(shí)候，也不禁感到憂慮：八達(dá)嶺動(dòng)物園老虎咬人事件，才過去不過半年的時(shí)間。
前車之鑒，就在眼前。
應(yīng)當(dāng)說，這看似偶然的慘劇不斷發(fā)生的背后，也有著其必然的社會(huì)原因。
第一，全社會(huì)普遍缺乏規(guī)則意識(shí)。
對于當(dāng)事人來說，他認(rèn)為，老虎散養(yǎng)區(qū)禁止進(jìn)入的標(biāo)志，就如同十字路口禁止闖紅燈、公共場所禁止吸煙一樣，沒有什么約束力，即使違反規(guī)定，也沒有什么后果。
第二，政府缺乏對輿論的正確引導(dǎo)。
在很多人看來，動(dòng)物園需要賠償?shù)脑蛑挥幸粋€(gè)，當(dāng)事人只不過是一個(gè)微小的過失，卻受到了過分的懲罰。
換言之，他們對事件的看法，是同情大于合法。
而當(dāng)此之時(shí)，我們的宣傳部門、法律部門，卻沒有及時(shí)的進(jìn)行回應(yīng)，積極的引導(dǎo)大眾樹立法治理念，形成規(guī)則意識(shí)，導(dǎo)致了情大于法的錯(cuò)誤理念沒有得到糾正。
第三，管理方的處置措施失當(dāng)。
動(dòng)物園及管理部門，為了息事寧人，采取擊斃老虎、關(guān)閉動(dòng)物園的方式，反而讓部分本來就缺乏法律素養(yǎng)的群眾認(rèn)為動(dòng)物園在此事件中承擔(dān)責(zé)任。
特別是在當(dāng)今的中國，甚至有部分司法人員都存在“不是你撞的你為什么要扶”的這種思維，尤其容易造成負(fù)面的效果。
我認(rèn)為，此次事件，確實(shí)是一個(gè)悲劇。
但我們也應(yīng)該以此為契機(jī)，充分利用好這個(gè)新聞事件，發(fā)揮輿論引導(dǎo)和宣傳教化的作用，借此向全社會(huì)來普及法律知識(shí)，形成規(guī)則意識(shí)。
讓每一個(gè)公民都認(rèn)識(shí)到，法律是必須維護(hù)的，規(guī)則是必須遵守的。
否則，就要為自己的行為付出代價(jià)。
【模擬試題】
有人認(rèn)為，提高國民健康素質(zhì)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)公共體育設(shè)施建設(shè);有人則認(rèn)為，增強(qiáng)全民健身意識(shí)更重要。
你怎么看?
【中公參考答案】
提高國民健康素質(zhì)絕非一朝一夕之事，也絕不是一蹴而就之舉，對于基礎(chǔ)設(shè)施與健身意識(shí)兩個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為，健身意識(shí)是根本，而基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是關(guān)鍵，兩者相輔相成，缺一不可。
中國社會(huì)發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)從改革開放初期的解決溫飽到如今的全面建成小康社會(huì)，人們的物質(zhì)生活水平逐步提高，但我們也可以看到，肥胖，老年疾病年輕化等一系列現(xiàn)象表明了現(xiàn)如今我們的健康狀況日益堪憂，歸根結(jié)底的原因就在于現(xiàn)如今人民更關(guān)注物質(zhì)生活而忽略了對自身健康狀況的關(guān)注，這正是健身意識(shí)缺乏的表現(xiàn)。
同時(shí)也應(yīng)該看到，也的確有一些健身，體育運(yùn)動(dòng)愛好者有這種健身需求以及想法，但是在我國很多地方普遍存在著缺乏健身場地，體育健身器材損壞，數(shù)量上滿足不了要求，還有一些有健身鍛煉想法的人因?yàn)槿鄙賹I(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致自身“因練而傷”等現(xiàn)象，這都充分說明了我國目前一些公共體育設(shè)施缺乏所帶來的問題，這本就是對健身意識(shí)的一種制約。
所以，要想全方位提升國民健康素質(zhì)，就應(yīng)該多管齊下，多措并舉。
首先就應(yīng)該大力加強(qiáng)全民教育，從德育，智育到體育等都要全面提升，從娃娃抓起，從小培養(yǎng)鍛煉健身意識(shí)，也可以利用電視臺(tái)，地方政府為平臺(tái)，組織一些大型的，全民的體育活動(dòng)，比如中央電視臺(tái)的“誰是球王”民間爭霸賽等，以活動(dòng)的形式來激發(fā)全民關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)，參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情與積極性。
其次，在宣傳教育的同時(shí)，也要加大財(cái)政撥款，發(fā)展民間體育組織，引入民間資本，大力開發(fā)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也可以在節(jié)假日期間開放學(xué)校等來滿足居民的健身需求。
再次，基礎(chǔ)設(shè)施完善之后，主要的是要有良好的管理制度，要能保證體育設(shè)施的建設(shè)真正有起其用武之地，并且能夠保持下去，不能出現(xiàn)曇花一現(xiàn)的情況，要對后期的管理以及維護(hù)工作加以重視。
最后，也要加強(qiáng)體育人才的培養(yǎng)，要有專業(yè)的人才隊(duì)伍的形成，才能保證整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展，提供理論基礎(chǔ)的同時(shí)也能對于非專業(yè)人士有更好的指導(dǎo)。
組織策劃題面試模擬題篇八
近年來，網(wǎng)絡(luò)謠言四起，例如“水變油”、“豬肉蟲”、“日本地震搶鹽風(fēng)波”、“成都春熙路暴亂”等，網(wǎng)絡(luò)謠言給社會(huì)帶來不穩(wěn)定因素，給人民群眾生活帶來不利影響。
對此，你怎么看?
【題目類型】
綜合分析
【考查能力】
專家認(rèn)為，此題主要考查考生的分析問題、解決問題的能力和回答問題的條理性。
【答題要點(diǎn)】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近年來我國網(wǎng)民數(shù)量呈井噴式增長，2014年中國網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到6.32億，繼續(xù)穩(wěn)居世界第一位。
而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及讓網(wǎng)民可隨時(shí)隨地上網(wǎng)，發(fā)布和閱讀各類信息。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)言論變得更加自由，傳播速度更加迅速，一條信息在很短世界內(nèi)就可傳播至世界任何一個(gè)角落。
網(wǎng)絡(luò)言論傳播速度快、范圍廣和難以監(jiān)管的特點(diǎn)讓不法分子有了利用網(wǎng)絡(luò)謠言制造恐慌、牟取利益的可趁之機(jī)，如2013年審理的“秦火火”案，就是不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言牟取暴利的典型案例。
網(wǎng)絡(luò)謠言是互聯(lián)網(wǎng)的“毒瘤”，嚴(yán)重危害互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，對國家、社會(huì)的正常運(yùn)作和每位公民的生活都會(huì)產(chǎn)生消極影響。
對網(wǎng)絡(luò)謠言，一方面加大打擊力度，另一方面，每位網(wǎng)民都要當(dāng)一名合格的網(wǎng)民，做到不造謠、不信謠、不傳謠。
杜絕網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手：
第一，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的監(jiān)管部門和長效監(jiān)管體制。
目前打擊網(wǎng)絡(luò)謠言主要依靠網(wǎng)信辦和公安機(jī)關(guān)，近年來我國意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，并加大了打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的力度，“秦火火”、“薛蠻子”等一批網(wǎng)絡(luò)推手收到了法律的嚴(yán)懲，但相比網(wǎng)絡(luò)蔓延的謠言，目前監(jiān)管和打擊的力度和廣度還有不足，還需要有同一協(xié)調(diào)的監(jiān)管部門和長效的監(jiān)管體制。
第二，加快相關(guān)法律法規(guī)的制定。
我國現(xiàn)行有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)謠言的法規(guī)制定于2000年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，相關(guān)條文不夠細(xì)化，相比發(fā)達(dá)國家互聯(lián)網(wǎng)謠言的法規(guī)相比還有改進(jìn)空間，推進(jìn)法律法規(guī)的完善，細(xì)化不同犯罪情節(jié)的量刑，增加懲治力度，給犯罪分子形成足夠的威懾。
第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)謠言危害、法規(guī)，以及分辨謠言的宣傳。
在利用各種媒體，通過典型案例的方式，向網(wǎng)民宣傳網(wǎng)絡(luò)謠言對國家、社會(huì)、群眾的危害，普及相關(guān)法規(guī)對造謠、傳謠人員的懲罰力度，并講授網(wǎng)絡(luò)謠言的一些典型特征，幫助網(wǎng)民形成分辨謠言的能力。
第四，樹立新聞媒體的權(quán)威形象。
群眾容易受到謠言的蠱惑，部分原因在于群眾存在對新聞媒體的不信任感，認(rèn)為媒體存在對新聞的選擇性報(bào)道，掩蓋部分事實(shí)的問題，對此，需要樹立媒體權(quán)威形象，推進(jìn)新聞的自由性，并通過法律手段確保媒體報(bào)道的公正和客觀性，打擊黑心媒體，讓每位群眾感受到信息的自由和暢通。
第五，做一名合格的有負(fù)責(zé)感的網(wǎng)民。
一位合格的網(wǎng)民在面對海量信息時(shí)，應(yīng)該具備甄別能力，對謠言堅(jiān)決不信，不傳，對難以分辨的信息應(yīng)該保留意見，不隨意傳播，多傳播正能量信息，為社會(huì)的和諧發(fā)展做貢獻(xiàn)。
【面試模擬題】
近日，最高人民法院院長周強(qiáng)在全國兩會(huì)上作工作報(bào)告時(shí)指出，防范刑事冤錯(cuò)案件，必須嚴(yán)格落實(shí)罪刑法定、疑罪從無、非法證據(jù)排除等法律原則和制度，真正做到有罪則判、無罪放人。
對此，你怎么看?
【分析】
黨的十八大以來，伴隨司法體制改革的深入推進(jìn)，各級(jí)司法機(jī)關(guān)秉承“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的司法理念，以前所未有的誠心和決心主動(dòng)糾偏，讓公眾重拾對司法公正的信心。
在當(dāng)前背景下，牢固樹立“疑罪從無”理念，讓遲到的正義不再缺席，其意義巨大。
近年來，冤假錯(cuò)案頻發(fā)，從內(nèi)蒙呼格案，浙江張氏叔侄案，河南趙作海殺人案……他們有的人等到了冤屈洗白，而有的人卻已離去永遠(yuǎn)無法等到真相大白的那一天。
綜觀這些冤假錯(cuò)案，盡管其證據(jù)疑點(diǎn)重重，但最終還是被作出有罪判決，其根源無不與“寧可信其有，不可信其無”的傳統(tǒng)觀念和“有罪推定”的陳腐理念息息相關(guān)。
在此種理念的影響下，個(gè)別辦案人員視“絕不放過一個(gè)壞人”為最高準(zhǔn)則，即使相關(guān)事實(shí)和證據(jù)疑竇叢生，也還是作出有罪推論，使很多人蒙冤。
此時(shí)，對于危害司法公信的刑事冤錯(cuò)案件，開出嚴(yán)格落實(shí)“疑罪從無”理念的藥方，可謂一針見血，切中要害。
也只有如此，才能最大限度地避免刑事冤錯(cuò)案件的再次上演，充分釋放司法公正的正能量。
刑事案件事關(guān)個(gè)體的切身利益，容不得半點(diǎn)主觀猜測式的“有罪推定”，必須貫徹落實(shí)“疑罪從無”理念，破除與法治精神相悖的“有罪推定”理念，強(qiáng)化實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的觀念和精神，做到立足事實(shí)，秉承客觀公正的態(tài)度，對相關(guān)證據(jù)去偽存真，確保法律的適用不出現(xiàn)任何偏差。
此外，要破除冤假錯(cuò)案，仍需要繼續(xù)落實(shí)檢察長帶頭查案制度，需要司法工作人員提升辦案能力，需要人民群眾的監(jiān)督，只有在思想觀念改變的基礎(chǔ)上，多管齊下，冤假錯(cuò)案才會(huì)不再上演，公平正義才能充分得以實(shí)現(xiàn)。
【預(yù)測題目】
【解析】
教育之意既包括知識(shí)的傳授，更包括教誨人們對法律規(guī)則、對道德規(guī)范的遵守和敬畏，而這些高學(xué)歷的落馬者，曾是國家花了很大力氣培養(yǎng)的人才，他們非但沒有利用專長回報(bào)社會(huì)，相反卻急功近利、恣意妄為，這些問題的出現(xiàn)值得我們警惕和深思。
究其原因，首先，這些“博士”“碩士”的真實(shí)“含金量”值得懷疑。
如果仔細(xì)看，這些碩博士學(xué)位中，很多是“在職”的，是在他們走上工作崗位甚至是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之后獲得的。
并不是說“在職”的碩士博士就是假的，但不可否認(rèn)，社會(huì)上有一種花錢買學(xué)位的不正之風(fēng)存在，入學(xué)和畢業(yè)都可以用錢搞定，花錢買學(xué)位很容易，更何況花錢的人還手握權(quán)力，所以，此博士已經(jīng)非彼博士，這也是人所共知，他們的“碩博士”學(xué)位就像案發(fā)前擔(dān)任的職務(wù)一樣，不代表學(xué)問和職責(zé)，甚至只是他們官場包裝的“標(biāo)配”之一。
其二，即便是真的獲得了碩博士學(xué)位，也未必代表就擁有了高素質(zhì)，知識(shí)與道德必須相互聯(lián)系、相互造就，缺一不可，如果沒有道德對知識(shí)的造就，后者可以成為殺人的利器，就像原子彈是知識(shí)的產(chǎn)物，但失去了道德的駕馭和約束，就可以成為危害人類的武器。
所以有人說，“凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人，那便不是進(jìn)步而是退步。
”當(dāng)知識(shí)沒有用在正路上時(shí)，知識(shí)和學(xué)歷就可能成了這些人在道德反向道路上的“加速器”。
這也是高學(xué)歷犯罪或者說領(lǐng)導(dǎo)者追求高學(xué)歷更加可怕的地方，作為護(hù)身符、擋箭牌，知識(shí)和學(xué)歷對社會(huì)的欺騙性更大，人們對學(xué)識(shí)對知識(shí)分子的`特殊信任，給了他們違法犯罪更大的空間，如果連知識(shí)這一最崇高標(biāo)準(zhǔn)都踩在腳下，為物欲所利用，這就不僅違背了人們掌握知識(shí)的初衷，也玷污了人們借以提升自我、澄清靈魂的知識(shí)。
所以，解決這個(gè)問題迫在眉睫，這種看似比較小的問題如果得不到解決，對政府的形象和公信力都有不小的影響，為了更好地解決問題，個(gè)人認(rèn)為可從以下幾方面入手：一方面高校在招錄碩士博士和教學(xué)的過程中要嚴(yán)格把關(guān)，從德才兩個(gè)方面入手，另一方面政府內(nèi)部也應(yīng)該完善相應(yīng)的考核機(jī)制和問責(zé)機(jī)制，加大對官員德行的考核，可以通過暗訪、民主調(diào)查的方式進(jìn)行。
同時(shí)加大思想教育的力度，比如定期開展批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)，樹立先進(jìn)人物典型等，讓官員從思想上獲得比較大的提高。
此外，政府也應(yīng)該開通一些反饋問題的渠道，比如投訴舉報(bào)的郵箱、熱線，一定要有專人負(fù)責(zé)，讓群眾發(fā)現(xiàn)問題后能及時(shí)進(jìn)行反饋。
熱點(diǎn)題目預(yù)測：
據(jù)報(bào)道，《杭州市生活垃圾管理?xiàng)l例》執(zhí)行已一個(gè)多月，大多數(shù)居民小區(qū)的生活垃圾分類沒有多大改觀，全市也沒有開出一張垃圾分類的罰單。
早在2000年，建設(shè)部就公布將北京、上海、廣州、深圳等8個(gè)城市作為首批生活垃圾分類收集試點(diǎn)城市。
然而，目前我國城市生活垃圾分類工作大都舉步維艱，陷入原地踏步、名存實(shí)亡的境地。
對于垃圾分類的困境談?wù)勀愕目捶ā?/p>
解析：
究竟是什么阻礙了城市生活垃圾分類的推廣呢?應(yīng)該從政府、企業(yè)和市民多個(gè)層面找到原因。
就政府層面而言，有的沒有制定詳細(xì)的分類標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致居民不清楚該如何進(jìn)行分類;有的沒有建立完備的垃圾回收體系，使各種垃圾經(jīng)過分類后很難進(jìn)入不同的資源回收產(chǎn)業(yè)中;有的沒能解決好垃圾末端處理問題，導(dǎo)致源頭的垃圾分類徒勞無功;有的宣傳和監(jiān)管不到位，隨便扔垃圾的行為沒有受到應(yīng)有的懲戒。
在德國、瑞典、日本等垃圾分類做得好的國家，垃圾處理業(yè)是個(gè)高利潤的行業(yè)。
在我國，由于垃圾前期分類不到位等原因，垃圾處理產(chǎn)業(yè)普遍存在投入大、周期長、獲利少的特點(diǎn)，企業(yè)不免對進(jìn)入垃圾處理行業(yè)望而止步。
對市民來說，一些市民對垃圾循環(huán)利用重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏相應(yīng)的知識(shí)，同時(shí)環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，參與垃圾分類的積極性不高;一些市民覺得垃圾分類太麻煩，沒有養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，將垃圾裝在一個(gè)袋里扔掉。
在垃圾分類實(shí)踐中，我們不妨學(xué)習(xí)借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)。
比如，在日本，政府制定了詳細(xì)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，分為可燃類、不可燃類、資源類、粗大類、有害類五大類，每大類再細(xì)分為若干子類。
政府通過法律法規(guī)限制居民隨意丟棄垃圾，對不同種類的垃圾確定專門的收集日，在日歷上面用黃、綠、藍(lán)等顏色標(biāo)注清楚哪天可以扔何種垃圾。
此外，日本的垃圾分類教育從娃娃抓起，兒童從小就受到正確處理垃圾的教育，就是一個(gè)塑料瓶，也要將瓶蓋、瓶身以及外包裝商標(biāo)分開放置，并將瓶身用水涮干凈、壓扁后才能放進(jìn)專用垃圾箱。
德國對垃圾分類回收制定了專門的管理制度，對于違反垃圾分類的最輕處罰是警告，警告無效則罰款，如仍未奏效，清潔公司會(huì)馬上對違反規(guī)定者提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
瑞士法規(guī)也規(guī)定，放錯(cuò)垃圾會(huì)被處以高額的罰款。
做好垃圾分類，需要政府、企業(yè)、市民共同努力。
這其中，政府的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。
政府要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，做到對垃圾分類獎(jiǎng)懲分明，加大處罰力度;增加垃圾整治的投入力度，建立完備的資源回收體系，完善垃圾回收的產(chǎn)業(yè)鏈條;制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)組織投身垃圾治理;加大宣傳、教育力度，從娃娃抓起增強(qiáng)公眾的環(huán)境保護(hù)、垃圾分類意識(shí)，提高市民參與垃圾分類的積極性、主動(dòng)性和自覺性。
【面試模擬題】
有人說，貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。
請結(jié)合實(shí)際，談?wù)効捶ā?/p>
【參考答案】
這句話意思是說最可悲之處不在于貧窮,而在于過分的欲望;最富有之處不在于擁有了天下的財(cái)富,而是知道珍惜現(xiàn)在所有，意在告誡世人，做人要知足常樂，學(xué)會(huì)珍惜。
知足不貪，安貧樂道，力行趣善，不失其常，舉動(dòng)適時(shí)，自得其所者，所適皆安，可以長久。
電視劇《貧嘴張大民的幸福生活》中，雖然張大民生活不富裕，一家?guī)卓谌藬D在小小的房子里，甚至于自己的床中間還有一棵樹在搶占床位，但是他們安貧樂道，小日子過得有聲有色，甚至于在這小小的空間里迎來了自己兒子的降生。
反觀普希金的小說《漁夫與金魚》的故事，當(dāng)金魚提出報(bào)恩，可以滿足漁夫和其妻的愿望之時(shí)，第一次老太太希望擁有一只新的木盆，于是一只嶄新的木盆便出現(xiàn)在了他們面前;第二次老太太希望擁有一座木房子，于是一座擁有敞亮房間、磚砌白色煙囪、橡木材質(zhì)大門的木房子便出現(xiàn)了;第三次老太太希望自己成為世襲的貴婦，于是身著名貴黑貂皮坎肩、頭戴錦繡頭飾、脖子圍滿珍珠、雙手嵌戴滿金戒指、腳蹬紅皮靴子、奴仆成群的貴婦便出現(xiàn)在漁夫眼前;第四次老太太希望自己能成為自由自在的女皇，于是穿著華麗、奴仆成群、侍衛(wèi)環(huán)繞、威嚴(yán)無比的女皇便出現(xiàn)在了漁夫面前;擁有這一切之后老太太仍然不知滿足，以致希望成為海上霸王并讓金魚來伺候自己，結(jié)果終因自己的貪得無厭，最終一無所有，生活回歸以前，面前仍是破泥棚、破木盆。
這個(gè)寓言故事便告訴我們，做人要知足常樂，不能過于貪婪，否則到頭來一無所有。
作為公職人員，日常工作中我們要守住清貧、抵住誘惑、耐住寂寞，摒棄個(gè)人私利，絕非分之想，拒非分之物，做到淡泊名利，廉潔奉公，時(shí)刻情系人民，心系事業(yè)，全心全意為人民謀福利、解疾苦，堅(jiān)決與貪得無厭、利欲熏心、貪污受賄等行為劃清界限。
【面試模擬題】
在遍地都是手機(jī)控的當(dāng)下，為提高課堂效率、讓學(xué)生認(rèn)真聽課，學(xué)校采取各種“管制”手機(jī)的辦法已經(jīng)屢見不鮮!目前，吉林大學(xué)一位教授在他的課堂上實(shí)施了一項(xiàng)與眾不同的“獨(dú)門”規(guī)定——上課玩手機(jī)者視為這堂課缺課。
有人認(rèn)為這一做法太過嚴(yán)格，有人認(rèn)為這一做法確實(shí)能減少學(xué)生上課玩手機(jī)。
對此，你怎么看?
【解析】
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的陣地，不是玩手機(jī)的場所，可一些學(xué)生卻混淆了，在課堂上也玩起了手機(jī)，置老師的講課于不顧，如此，玩手機(jī)玩了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，玩上了幾年，玩到畢業(yè)了，恐怕什么都沒有學(xué)到，以后又如何應(yīng)對社會(huì)?如何就業(yè)?從這個(gè)意義上說，“玩手機(jī)算缺課”體現(xiàn)的是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)出對學(xué)生的愛，這樣的規(guī)定值得肯定。
現(xiàn)代人離不開手機(jī)，這不難理解，畢竟手機(jī)帶給我們諸多的方便，但手機(jī)并不能代表一切，而無時(shí)無刻都離不開手機(jī)，這就是一種“病”了。
從某種意義上說，一旦患上了“手機(jī)控”，則讓自己成為了“手機(jī)的奴隸”了，可手機(jī)本是工具，并不是用來主宰我們的生活。
我們豈能本末倒置?
大學(xué)生，上課是最重要的任務(wù)，如果上課也在玩手機(jī)，那是不務(wù)正業(yè)了。
報(bào)道中的這位教授，不是僅僅規(guī)定“玩手機(jī)算缺課”，因?yàn)樗钪?，如果是這樣，是無法挽回學(xué)生的心，勢必會(huì)造成人在曹營心在漢，如果老師的課講得很爛，學(xué)生不能玩手機(jī)，豈非要度日如年?對此，這位教授精心準(zhǔn)備，更用心地講課，但仍有同學(xué)把課堂時(shí)間浪費(fèi)在了玩手機(jī)上面，教授有時(shí)候會(huì)提醒，但效果并不明顯。
更重要的是，教授觀察到，學(xué)生們玩手機(jī)，基本都是在聊天、看新聞、看小說、玩游戲，沒有用在學(xué)習(xí)上的。
“課堂時(shí)間本身就有限，大家這樣既浪費(fèi)時(shí)間也沒有學(xué)習(xí)價(jià)值，還十分影響師生課堂互動(dòng)。
” 在嚴(yán)格要求自己的前提下，才能學(xué)生作出如此嚴(yán)厲的規(guī)定，可謂良苦用心。
事實(shí)上，這么做，也獲得了學(xué)生的支持。
許多學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，一方面是大家都在玩，自己也跟著玩，另一方面則是老師管理不嚴(yán)，沒有特別的要求。
其實(shí)，老師如果放任學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，是對學(xué)生的極端不負(fù)責(zé)，這樣的老師是要被問責(zé)的。
“玩手機(jī)算缺課”不是對學(xué)生的苛責(zé)，也不是故意為難學(xué)生，相反，這既是對學(xué)生的嚴(yán)格要求，更是對自己的嚴(yán)格要求，這也是在倒逼自己將課講得更精彩。
而一些老師之所以會(huì)無視學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，恐怕是對自己的講課缺乏必要的信心。
“玩手機(jī)算缺課”體現(xiàn)老師的愛和嚴(yán)。
給這樣的教授點(diǎn)個(gè)贊。
組織策劃題面試模擬題篇九
【模擬習(xí)題】“禮儀是宣示價(jià)值觀、教化人民的有效方式?！睂τ诙Y儀教育，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
【參考答案】1.表明觀點(diǎn)。
中華民族自古以來是禮儀之邦，加強(qiáng)禮儀教育有益于弘揚(yáng)優(yōu)秀禮儀文化，更好約束行為，具有教化功能，需要積極推進(jìn)。
2.分析重要性。
(2)對于社會(huì)來說，能夠營造良好的社會(huì)風(fēng)氣，人人崇尚禮儀，人人遵守規(guī)則，有利于建設(shè)文明有禮和諧有序的社會(huì)秩序。
(3)對與國家發(fā)展來說，有利于樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象，從而打造大國自信，彰顯中國精神、中國價(jià)值、中國力量。
(4)對于民族來說，通過禮儀教育能夠激發(fā)以愛國主義為核心的民族精神，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化激發(fā)傳統(tǒng)文化里的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)文化自信，提升民族凝聚力。
3.提出對策。
(1)建立相應(yīng)禮儀制度?？梢酝ㄟ^組織多樣化紀(jì)念慶典活動(dòng)，增強(qiáng)人們對中國優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和歸屬感，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)。
(2)完善禮儀教育體系。一是，家長要言傳身教，讓孩子耳濡目染促進(jìn)孩子學(xué)禮尚禮;二是，學(xué)校開設(shè)禮儀課程和禮儀訓(xùn)練，如組織升國旗儀式、入黨儀式等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感;三是，社會(huì)開設(shè)禮儀培訓(xùn)班、禮儀文化節(jié)等，提高社會(huì)公共禮儀水平。
(3)加大對重要禮儀的宣傳普及。媒體進(jìn)行正向引導(dǎo)，通過專題欄目、公益廣告等形式，普及禮儀知識(shí)。
組織策劃題面試模擬題篇十
一、在情景模擬中，考官一般從以下4個(gè)方面來評(píng)價(jià)考生的行為表現(xiàn)：
1．角色定位能力。
考生要對情景角色的言行舉止準(zhǔn)確理解和把握，在深刻理解角色任務(wù)的基礎(chǔ)上迅速進(jìn)入情景，按照題目要求采取相應(yīng)行為。當(dāng)題目中出現(xiàn)“請將考官當(dāng)作某某，現(xiàn)場模擬一下”這樣的表述，也就是需要將考官當(dāng)成情景中的其他角色時(shí)，考生一定要有意識(shí)的快速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，在精神狀態(tài)、思考問題方式、稱謂措辭、溝通的口吻，以及與考官對話的語調(diào)語氣等方面與情景設(shè)置的身份相匹配。
2．解決問題能力。
重點(diǎn)考察考生在面臨與實(shí)際工作類似的問題和機(jī)遇時(shí)，思維是否敏捷，是否能有效控制情緒和應(yīng)對突發(fā)事件，及時(shí)準(zhǔn)確地對問題進(jìn)行分析、判斷，能否有計(jì)劃的通過組織協(xié)調(diào)、科學(xué)決斷，將問題合理解決。
3．舉止儀表。
考生在情景模擬中的言談舉止是否符合角色及情景要求，說話的內(nèi)容，語氣聲態(tài)及伴隨說話時(shí)的表情、動(dòng)作等是否符合談吐禮儀規(guī)范。
4．人際溝通能力。
情景模擬題目中，考官會(huì)根據(jù)考生的溝通方式和技巧，對人際溝通能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。其考察要點(diǎn)主要包括口頭表達(dá)能力、親和力、說服力、溝通能力、人際交往技巧以及緩和氣氛化解矛盾等素質(zhì)表現(xiàn)。
二、答題技巧。
1．語言轉(zhuǎn)化。
在作答時(shí)，第一要義就是將傳統(tǒng)題型的答題語言進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)化，千萬不可在語言表述上帶有慣性，一定要將傳統(tǒng)作答表述徹底的轉(zhuǎn)變成情景模擬式語言。
2．進(jìn)入角色。
情景模擬題目中會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)場景，會(huì)為我們指定一個(gè)角色，并要求我們與特定人群進(jìn)行溝通。那么，我們就要明確兩個(gè)問題：
一是自己的身份、角色。
要明確當(dāng)前要解決的核心和關(guān)鍵，樹立責(zé)任意識(shí)和職權(quán)意識(shí)，對自己應(yīng)盡的職責(zé)和有清晰的把握。不作為和越權(quán)行事都是不負(fù)責(zé)任的行為，都是不被允許的。
二是自己的崗位、行業(yè)特征。
例如執(zhí)法、監(jiān)督、服務(wù)、咨詢等行業(yè)特征鮮明的職位，說話時(shí)要根據(jù)職位要求，想象工作情景中需要運(yùn)用的禮貌用語、習(xí)慣用語以及說話的口吻等，這樣才能接近現(xiàn)實(shí)生活，在模擬時(shí)提高逼真度。
3．明確對象。
情景模擬可能面對著不同的主體，首先要明確的就是彼此的層級(jí)關(guān)系。面對上級(jí)、同事、群眾等不同的角色，就要用不同的語言。注意談話場合、對象的身份，以適當(dāng)方式交談。其次，要能根據(jù)對方的職業(yè)特點(diǎn)，來構(gòu)建話語，以增加對方接受話語的可能性。例如與農(nóng)民、學(xué)生、教授、領(lǐng)導(dǎo)等不同對象，語言表述上肯定會(huì)有所區(qū)別。最后，還要關(guān)注對象的情緒和心理狀態(tài)。在對方非常憤怒時(shí)和對方心情愉悅時(shí)，我們的表述語言又會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。如果承擔(dān)調(diào)解糾紛，化解矛盾等工作時(shí)，更要注意措辭和表達(dá)方式。
4．定位情境。
考生要根據(jù)題目中不同的情景場合選擇措辭方式和語調(diào)語氣等，力求言談話題及其表達(dá)形式同所在場合的氛圍相協(xié)調(diào)，以飽滿充沛的感情進(jìn)行作答。
在題干要求進(jìn)行“發(fā)言”時(shí)，說話就應(yīng)該相對嚴(yán)肅一些，話題一定要注意持重雅致。相反，在題干要求進(jìn)行“交流”時(shí)面越小，說話就要自然一些，話題可以相對隨意一些。
組織策劃題面試模擬題篇十一
根據(jù)國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，全國兒童青少年總體近視率為53.6%，我國兒童青少年每兩人就有一人近視，兒童青少年近視已成為中國視力損傷的主要原因。據(jù)教育部對9省份14532人的最新調(diào)研顯示，與底相比，半年來學(xué)生近視率增加了11.7%，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%、初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%。
青少年近視的主要原因是：(一)用眼時(shí)間過長、用眼距離過近。長時(shí)間近距離看書、寫作業(yè)、玩游戲等使眼睛負(fù)擔(dān)過重，容易導(dǎo)致近視。
(二)照明光線過強(qiáng)或過弱。光線太強(qiáng)會(huì)引起強(qiáng)烈反射，刺激眼睛，光線過弱，容易造成眼睛疲勞形成近視。
(三)考試、升學(xué)壓力大。許多家長望子成龍，過早過多讓孩子學(xué)習(xí)，校外參加各種培訓(xùn)班，加重用眼負(fù)擔(dān)。
(四)過早接觸數(shù)碼產(chǎn)品，部分青少年沉迷手機(jī)、電腦游戲。
近年來，從中央到地方都出臺(tái)了一系列政策文件加強(qiáng)青少年近視防控。青少年近視率的上升趨勢有所減緩，但仍然居高不下。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】。
我國青少年近視問題得到了全社會(huì)日益廣泛的關(guān)注，相關(guān)防控政策也在不斷完善，所取得的成效值得肯定，但青少年近視問題的解決不是一蹴而就的，當(dāng)前青少年近視率仍然居高不下，保護(hù)好青少年的心靈之窗，任重而道遠(yuǎn)。
近年來一系列防控政策的出臺(tái)，無不體現(xiàn)著黨和國家對青少年近視問題的重視，但中國青少年近視率仍居高不下，背后的原因值得深思。
首先是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的過度使用。隨著各種移動(dòng)智能終端的普及、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的推廣，當(dāng)代青少年從小就能接觸到各種類型的電子產(chǎn)品，屏幕產(chǎn)生的有害藍(lán)光會(huì)對青少年的眼睛帶來不可逆的傷害，加劇用眼負(fù)擔(dān)。其次是學(xué)習(xí)上用眼時(shí)間過長。由于升學(xué)壓力大，無論是家長還是校方只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，教育焦慮嚴(yán)重，很多學(xué)生放學(xué)后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，給學(xué)生減負(fù)成了一句空話，青少年的用眼時(shí)長也一直減不下來。最后，大部分家長對孩子近視問題的重視程度并不高，對視力保護(hù)相關(guān)的常識(shí)較為匱乏，日常生活中對青少年的不良用眼習(xí)慣沒能起到應(yīng)有的教育和引導(dǎo)。
保護(hù)好青少年的眼睛，打贏“視力健康保衛(wèi)戰(zhàn)”需要多方合力，綜合施策：
第一，要構(gòu)建視力防控體系。各地區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，逐步建立以中小學(xué)學(xué)生為主體，學(xué)校、教師、家長、社區(qū)支持配合，多部門參與的學(xué)生近視防控工作模式，進(jìn)一步研究開發(fā)相關(guān)防控平臺(tái)，如建立視力檔案、搭建“數(shù)字化學(xué)生視力健康管理系統(tǒng)”等。
第二，要改善視覺環(huán)境。一方面要規(guī)范學(xué)校教室的照明標(biāo)準(zhǔn)，如照明均勻度、功率密度等參數(shù)要有明確要求，另一方面通過升級(jí)改造方式逐步完善照明條件。
第三，要深化教育體制改革。繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育改革，使校方、家長真正從學(xué)生的健康成長出發(fā)，打破“唯分?jǐn)?shù)論”，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力和用眼時(shí)長。
第四，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。教師、家長在孩子的日常生活學(xué)習(xí)中要了解科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。
組織策劃題面試模擬題篇十二
督察組要求我縣對污染環(huán)境的高耗能企業(yè)進(jìn)行整改，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)，我一定認(rèn)真完成整改工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。
首先，我會(huì)組織成立專項(xiàng)行動(dòng)小組來具體負(fù)責(zé)此次整改工作，并召開工作會(huì)議，明確工作目標(biāo)，確立此次行動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)——前期調(diào)查、中期整治、后期驗(yàn)收。
其次，在前期調(diào)查階段，我會(huì)結(jié)合督察組的反饋意見，對全縣范圍內(nèi)的高污染、高耗能企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式大檢查，深入了解這些企業(yè)存在的污染問題和高耗能問題，以此作為集中整治的依據(jù)。
再次，在中期整治階段，我會(huì)協(xié)同我縣環(huán)保、工商等相關(guān)部門共同開展整改工作。責(zé)令高污染企業(yè)暫時(shí)停止生產(chǎn)，并對這些企業(yè)的落后設(shè)備進(jìn)行淘汰拆除。要求相關(guān)企業(yè)限期更換符合國家環(huán)保要求的設(shè)備，對污染嚴(yán)重、經(jīng)限期治理仍不達(dá)標(biāo)的污染企業(yè)實(shí)施關(guān)停。另外，對處于縣城中心區(qū)域的污染企業(yè)實(shí)施搬遷改造，對正在進(jìn)行的高污染項(xiàng)目實(shí)施停產(chǎn)停建。
最后，在后期驗(yàn)收階段，我會(huì)總結(jié)此次整改工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫詳細(xì)的工作報(bào)告上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并建立長效的污染監(jiān)督機(jī)制，防止高污染高耗能的問題死灰復(fù)燃。
組織策劃題面試模擬題篇十三
1、情景會(huì)談，你作為秘書記錄、復(fù)述，并提出建議、改進(jìn)方法。（2004年4月4日江蘇省公務(wù)員面試題）。
2、總經(jīng)理情緒激動(dòng)地要秘書寫一絕交書給一大客戶，因?yàn)樵摽蛻羰拧５羧绱?，必然?huì)對公司將來業(yè)務(wù)有影響。請問你作為秘書該怎么做？（2004年4月3日江蘇省公務(wù)員面試題）。
3、你得單位得下屬單位辦了一個(gè)信息化培訓(xùn)班，你代表領(lǐng)導(dǎo)在開班儀式上講話~現(xiàn)在考官就是下屬單位得工作人員，請你現(xiàn)場表演一下？（2007年2月5日黑龍江公務(wù)員招考面試題）。
4、請對新錄用的公務(wù)員小趙就如何處理領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系談5點(diǎn)你的建議。（2007年4月22日上午河北省公務(wù)員面試題）。
5、你的朋友小賈是某公司的一名職員，雖然收入很高，但工作壓力也很大，幾乎每天都要加班。昨天上午因遭受經(jīng)理的訓(xùn)斥而很煩悶，他(她)約你今天晚上去喝茶，你覺得見面后應(yīng)該怎樣做才能最好地幫助他(她)？（2007年7月4日江蘇面試題）。
6、某村有幾個(gè)效益好的企業(yè)，但其中一個(gè)企業(yè)排放的污水污染了當(dāng)?shù)氐乃?，?dǎo)致該村村民的魚塘中養(yǎng)殖的魚類大面積死亡，村民對此很氣憤，集體到該企業(yè)要求討個(gè)說法。在發(fā)生糾紛的時(shí)候，村長也趕到了現(xiàn)場，但是村長非但沒有勸解雙方，反而偏袒企業(yè)，這樣的做法讓村民們更加憤怒，事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。如果你是剛由鄉(xiāng)里派到該村掛職的黨委書記，你準(zhǔn)備怎么辦？事態(tài)平息后，你將如何進(jìn)一步處理？（2008年5月11日江蘇面試題）。
7、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了疏通公路進(jìn)行修筑，需要拆遷一部分民房。已提供了臨時(shí)居住地，一部分村民已經(jīng)搬遷。但有一位老人留戀祖宅不肯搬遷，作為搬遷組工作人員，你如何和老人進(jìn)行談話，以說服他搬遷。你將如何進(jìn)行此次談話？如果談話中途老人提出要去醫(yī)院看病，你會(huì)怎么做？（2008年5月12日江蘇面試題）。
8、某社區(qū)有人發(fā)傳單說：“樓上的發(fā)射塔對人的身體影響巨大。”又有人在網(wǎng)上發(fā)表文章，呼吁社區(qū)居民今晚8點(diǎn)一起拆塔，如果你是居委會(huì)負(fù)責(zé)人，你將如何處理這事？（2008年5月14日廣東面試題）。
9、如果你是接線員，張女士打來電話說要和丈夫離婚，原因是在地震時(shí)，丈夫先跑了，你應(yīng)該怎么和張女士說？（2008年11月1日上午河北省公務(wù)員面試題）。
10、理發(fā)店搞活動(dòng)說理發(fā)不要錢，你去理發(fā)，給你理的很難看，你找店主，店主說是學(xué)徒練手，你怎么辦。（2008年11月1日下午河北省公務(wù)員面試題）。
11、請你代表群眾開一個(gè)關(guān)于供暖費(fèi)漲價(jià)的聽證會(huì)，你怎樣說？（2008年11月2日上午河北省公務(wù)員面試題）。
12、你是大學(xué)生村官的調(diào)研人員，讓你分別與以下3種人“農(nóng)民、政府人員、學(xué)者”對話。請說一下開場白。（2009年2月14號(hào)上午國考面試題）。
月21日下午山東國稅面試題）。
14、有群眾反映你們你轄區(qū)居委會(huì)和商家勾結(jié)!但你調(diào)查卻沒此事群眾不接受你的解釋！你怎么辦？追問現(xiàn)在就模擬現(xiàn)場你考官就是群眾你怎么辦？（2009年7月17日吉林省公務(wù)員面試題）。
15、你是單位的行政效能監(jiān)督員，明確規(guī)定不能上班時(shí)間打游戲，但是有一次你給領(lǐng)導(dǎo)送文件，無意中看到領(lǐng)導(dǎo)電腦是游戲界面，你怎么辦？追問，按照你的回答，如果有同事在玩游戲被你制止，同事說，領(lǐng)導(dǎo)還玩呢，你怎么不管？你怎么辦？（2009年7月18日吉林省公務(wù)員面試題）。
16、你市進(jìn)行一次動(dòng)遷工作，有群眾反映動(dòng)遷過程中官商勾結(jié)，經(jīng)過調(diào)查后確認(rèn)為無中生有。在會(huì)議上群眾仍不理解。你怎么辦？追問如你在會(huì)議現(xiàn)場你如何對群眾說？（2009年7月19日吉林省公務(wù)員面試題）。
17、基層村民選舉,我組織,這個(gè)村是全縣最后一個(gè)了,選舉時(shí)要電視直播,領(lǐng)導(dǎo)和電臺(tái)都在,一個(gè)族長說,我們村不自己規(guī)矩,不能你們演戲,就帶走了大部分村民,你怎么辦?追問:你去找族長溝通,現(xiàn)場模擬與他談話?（2009年7月20日吉林省公務(wù)員面試題）。
18、某社區(qū)居民認(rèn)為社區(qū)附近的信號(hào)發(fā)射塔影響其身體健康，并聚眾準(zhǔn)備去拆塔，領(lǐng)導(dǎo)派你去處理這件事。當(dāng)你到達(dá)現(xiàn)場時(shí)，發(fā)現(xiàn)帶頭的是社區(qū)負(fù)責(zé)人，并且還是你領(lǐng)導(dǎo)的弟弟，問你如何處理？追問，如果群眾聽了你的話后仍聚集在一起不肯離去，讓你模擬現(xiàn)場發(fā)表一段演講。（2009年7月21日吉林省公務(wù)員面試題）。
19、有一次討論會(huì)，有老師和學(xué)生參加，主要討論高考學(xué)生填志愿時(shí)應(yīng)該選擇好學(xué)校還是好專業(yè)，并且他們的觀點(diǎn)不一致，你作為主持人給這個(gè)討論作一個(gè)總結(jié)發(fā)言。（2009年安徽省直事業(yè)單位面試題（地礦局））。
20、你是某報(bào)社記者，針對“市容整治”。分別采訪政府官員、普通市民、游客。請分別模擬下采訪前的開場白？（2009年9月18日安徽省宣城市公安局森林分局選調(diào)面試題）。
21、你的辦公室有就你和處長還有個(gè)老同事，老同事老把他自己的工作給你做，影響了你的工作進(jìn)程，處長因此批評(píng)你，你怎么辦？主考追問：我就是你的處長，你怎么向我解釋？（2010年3月3日國家公務(wù)員黑龍江國稅面試題）。
答完追問：假如我是你的領(lǐng)導(dǎo)，你現(xiàn)在就這件事向我匯報(bào)一下。（2010年3月4日國考面試題（長江航運(yùn)公安局））。
23、你和小李在單位是同事，但是小李貸款買房，還款壓力大，抱怨工資低，上班炒股還做其他工作之外的事情，領(lǐng)導(dǎo)讓你找他談話，把考官當(dāng)成小李，你現(xiàn)場模擬一下？（2010年5月8日黑龍江省公務(wù)員面試題）。
泡，有人說他們養(yǎng)尊處憂，城管掃大街是不務(wù)正業(yè)。你是領(lǐng)導(dǎo)怎樣向媒體解釋？（2010年5月19日吉林省公務(wù)員面試題）。
25、你平時(shí)的工作很繁忙，而且最近也經(jīng)常睡懶覺，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來電提醒，于是把領(lǐng)導(dǎo)的鈴聲設(shè)成《鬼子進(jìn)村》，這樣能督促自己不睡懶覺，這事讓領(lǐng)導(dǎo)知道了，領(lǐng)導(dǎo)不高興，現(xiàn)在考官是領(lǐng)導(dǎo)，你怎么和領(lǐng)導(dǎo)說？（2010年5月17日吉林省公務(wù)員面試題）。
組織策劃題面試模擬題篇十四
根據(jù)國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，2018年全國兒童青少年總體近視率為53.6%，我國兒童青少年每兩人就有一人近視，兒童青少年近視已成為中國視力損傷的主要原因。2020年據(jù)教育部對9省份14532人的最新調(diào)研顯示，與2019年底相比，半年來學(xué)生近視率增加了11.7%，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%、初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%。
青少年近視的主要原因是：(一)用眼時(shí)間過長、用眼距離過近。長時(shí)間近距離看書、寫作業(yè)、玩游戲等使眼睛負(fù)擔(dān)過重，容易導(dǎo)致近視。
(二)照明光線過強(qiáng)或過弱。光線太強(qiáng)會(huì)引起強(qiáng)烈反射，刺激眼睛，光線過弱，容易造成眼睛疲勞形成近視。
(三)考試、升學(xué)壓力大。許多家長望子成龍，過早過多讓孩子學(xué)習(xí)，校外參加各種培訓(xùn)班，加重用眼負(fù)擔(dān)。
(四)過早接觸數(shù)碼產(chǎn)品，部分青少年沉迷手機(jī)、電腦游戲。
近年來，從中央到地方都出臺(tái)了一系列政策文件加強(qiáng)青少年近視防控。青少年近視率的上升趨勢有所減緩，但仍然居高不下。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】。
我國青少年近視問題得到了全社會(huì)日益廣泛的關(guān)注，相關(guān)防控政策也在不斷完善，所取得的成效值得肯定，但青少年近視問題的解決不是一蹴而就的，當(dāng)前青少年近視率仍然居高不下，保護(hù)好青少年的心靈之窗，任重而道遠(yuǎn)。
近年來一系列防控政策的出臺(tái)，無不體現(xiàn)著黨和國家對青少年近視問題的重視，但中國青少年近視率仍居高不下，背后的原因值得深思。
首先是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的過度使用。隨著各種移動(dòng)智能終端的普及、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的推廣，當(dāng)代青少年從小就能接觸到各種類型的電子產(chǎn)品，屏幕產(chǎn)生的有害藍(lán)光會(huì)對青少年的眼睛帶來不可逆的傷害，加劇用眼負(fù)擔(dān)。其次是學(xué)習(xí)上用眼時(shí)間過長。由于升學(xué)壓力大，無論是家長還是校方只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，教育焦慮嚴(yán)重，很多學(xué)生放學(xué)后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，給學(xué)生減負(fù)成了一句空話，青少年的用眼時(shí)長也一直減不下來。最后，大部分家長對孩子近視問題的重視程度并不高，對視力保護(hù)相關(guān)的常識(shí)較為匱乏，日常生活中對青少年的不良用眼習(xí)慣沒能起到應(yīng)有的教育和引導(dǎo)。
保護(hù)好青少年的眼睛，打贏“視力健康保衛(wèi)戰(zhàn)”需要多方合力，綜合施策：
第一，要構(gòu)建視力防控體系。各地區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，逐步建立以中小學(xué)學(xué)生為主體，學(xué)校、教師、家長、社區(qū)支持配合，多部門參與的學(xué)生近視防控工作模式，進(jìn)一步研究開發(fā)相關(guān)防控平臺(tái)，如建立視力檔案、搭建“數(shù)字化學(xué)生視力健康管理系統(tǒng)”等。
第二，要改善視覺環(huán)境。一方面要規(guī)范學(xué)校教室的照明標(biāo)準(zhǔn)，如照明均勻度、功率密度等參數(shù)要有明確要求，另一方面通過升級(jí)改造方式逐步完善照明條件。
第三，要深化教育體制改革。繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育改革，使校方、家長真正從學(xué)生的健康成長出發(fā)，打破“唯分?jǐn)?shù)論”，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力和用眼時(shí)長。
第四，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。教師、家長在孩子的日常生活學(xué)習(xí)中要了解科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。
組織策劃題面試模擬題篇十五
評(píng)選先進(jìn)既是對工作中優(yōu)秀者的肯定與表揚(yáng)，也可以對其他同事起到激勵(lì)作用。所以，我們應(yīng)該本著公平公正的原則，客觀地展開評(píng)選;同時(shí)，作為我們工作順利開展的基礎(chǔ)，我們也要盡力維護(hù)同事之間的和諧氛圍。
所以，對于評(píng)選先進(jìn)工作，首先我會(huì)仔細(xì)回憶和觀察大家日常工作的表現(xiàn)，根據(jù)每個(gè)人的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和對單位的貢獻(xiàn)來判斷，選擇表現(xiàn)優(yōu)異的同事，對他們成績表示認(rèn)可和肯定。
其次，對于這兩個(gè)關(guān)系特殊的同事，我想，題目中所謂的“不和”也不會(huì)是什么“深仇大恨”，應(yīng)該是一些日常工作中的小誤會(huì)沒有及時(shí)解決。我會(huì)通過各種渠道了解他倆矛盾產(chǎn)生的根源;然后，主動(dòng)找到我要好的朋友，通過我和他私人的關(guān)系，幫助他去了解另一個(gè)同事;同時(shí)，也會(huì)在工作中、生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們多接觸;最后，我相信，同事之間沒有什么不可調(diào)和的矛盾，經(jīng)過大家的努力，他們之間的誤會(huì)一定能消除。
我也從這件事中吸取了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是在今后的工作中，一定要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，寬以待人，為整個(gè)單位的安定團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。
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組織策劃題面試模擬題篇十六
孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也?！碧K格拉底說：“我唯一所知的是我一無所知。”請談?wù)剬删湓捁餐c(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
試題解析。
孔子的話強(qiáng)調(diào)對待學(xué)問要實(shí)事求是，意思是知道的就說知道，不知道的就說不知道;蘇格拉底的話強(qiáng)調(diào)對待學(xué)問要謙虛謹(jǐn)慎，勇敢承認(rèn)自己有所不知。我認(rèn)為上述孔子和蘇格拉底的話不僅表現(xiàn)出中外學(xué)者的一種治學(xué)態(tài)度，更體現(xiàn)了中外賢者為人處世的巧妙方式。對我們走上基層崗位、做好基層工作，有著思想上的指導(dǎo)作用。
因此，我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎覍@兩句話的認(rèn)識(shí)：
第一，學(xué)海無涯，先賢圣人勇于承認(rèn)自己有所不知，敢于認(rèn)識(shí)到自己的無知和狹隘，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的渺小、認(rèn)知能力有限、視角狹窄、看問題存在著盲區(qū)時(shí)，就不會(huì)偏執(zhí)地與人爭辯、自欺欺人地掩蓋自己的無知。而是著力吸取多方見解，在追求真理的道路上小心論證、理性反思，接觸自己未知的領(lǐng)域。
第二，越是學(xué)識(shí)淵博的人，越是虛懷若谷。作為著名的思想家、教育家，孔子和蘇格拉底始終以謙卑的姿態(tài)與人交流，以學(xué)習(xí)的心態(tài)對待別人的觀點(diǎn)，在名利面前不驕不躁，虛心謹(jǐn)慎，認(rèn)真傾聽不同的意見，博采眾長。他們在捍衛(wèi)真理的同時(shí)，不斷更新陳舊知識(shí)，消除錯(cuò)誤觀念，完善自我理念。
第三，孔子和蘇格拉底的話也意味著，在特定情況下，該知道的就知道，知道而不該自己知道的就是知道了，對外也不能說知道，不能泄露秘密，而要遵守特定的規(guī)則、制度，做到守口如瓶。
對我們基層工作者而言，我們也應(yīng)該向孔子和蘇格拉底學(xué)習(xí)，在自己有所不知的時(shí)候，承認(rèn)自己的不足，積極學(xué)習(xí)基層業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平;在自己有所知的時(shí)候，不要驕傲自滿，而要以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在基層工作崗位上深入群眾之中，兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)、任勞任怨。始終不忘在任何時(shí)候、任何崗位上都要嚴(yán)守國家秘密，維護(hù)國家和人民群眾的利益。
組織策劃題面試模擬題篇十七
材料一：
h市人才發(fā)展局在某高校舉辦引進(jìn)高層次人才政策宣講會(huì)，宣講會(huì)吸引了來自全國各地的1000多人參加。剛從國外歸來的醫(yī)學(xué)博士小林就是參會(huì)者之一。h市優(yōu)美的環(huán)境、清新的空氣、便利的交通、廣闊的前景都吸引著她，使她對宣講會(huì)充滿了期待。
材料二：
長期以來，h市堅(jiān)持把人才作為第一資源，以習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述為指導(dǎo)，加強(qiáng)全市人才工作頂層設(shè)計(jì)和制度安排。不斷創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)行更加積極、開放、有效的人才政策，向國內(nèi)外優(yōu)秀人才敞開最熱情的懷抱。2018年至2028年，h市將引進(jìn)各類人才100萬人，并從4個(gè)方面提出30條含金量十足的政策，不斷完善人才引進(jìn)、管理等服務(wù)。
h市全面梳理現(xiàn)有人才政策，制定了一批急需政策，調(diào)整了一批過時(shí)政策，逐步建立健全人才制度體系。特別是在人才服務(wù)方面，出臺(tái)了《關(guān)于引進(jìn)人才住房保障的指導(dǎo)意見》《h市高層次人才子女入學(xué)實(shí)施辦法》《關(guān)于引進(jìn)高層次人才配偶就業(yè)安置實(shí)施辦法》等制度，基本形成覆蓋人才落戶、安居、購房、購車、子女入學(xué)、配偶就業(yè)、醫(yī)療保障、出入境、居(停)留等全方位的人才服務(wù)保障政策體系，著力解除人才來h市就業(yè)創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。
以新一輪黨政機(jī)構(gòu)改革為契機(jī)，h市成立了人才工作委員會(huì)，加強(qiáng)對全市人才工作的宏觀指導(dǎo)、科學(xué)決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，著力提升人才工作地位;組建人才發(fā)展局，并加掛人才工作委員會(huì)辦公室牌子，進(jìn)一步整合人才工作相關(guān)力量，統(tǒng)籌全市人才政策、項(xiàng)目、資金、力量等資源，建立起統(tǒng)一高效的黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制，用前所未有的力度推進(jìn)招才引智工作。
材料三：
小林看到會(huì)場的展板上列出了h市針對高層次人才制定的重點(diǎn)項(xiàng)目——大師級(jí)人才、杰出人才引進(jìn)計(jì)劃。該計(jì)劃聚焦航天領(lǐng)域重大科技創(chuàng)新基地、國家深海基地南方中心、國家南方科研育種基地、國家熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)中心、全球動(dòng)植物種質(zhì)資源引進(jìn)中轉(zhuǎn)基地5大平臺(tái)，以及教育、醫(yī)療、科技、文化等重點(diǎn)領(lǐng)域，積極推動(dòng)高校、醫(yī)院、科研院所、企業(yè)等用人單位引進(jìn)大師級(jí)人才、杰出人才。人才來市后可以直接納入市委聯(lián)系服務(wù)重點(diǎn)專家范圍，享受免租金、可拎包入住的人才公寓;在薪酬待遇、科研資助等方面，采用“一人一策、一事一議”的方式給予支持。同時(shí)，鼓勵(lì)用人單位采用年薪制、協(xié)議工資制的方式提供報(bào)酬，并配備工作助手。對于大師級(jí)人才、杰出人才領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)式引進(jìn)，h市將集中政策和財(cái)力給予重點(diǎn)支持。
正看著展板上的內(nèi)容，一陣優(yōu)美的旋律吸引了小林的注意。此時(shí)，會(huì)場前方的屏幕開始播放宣傳片?！案母锏膭?dòng)力、創(chuàng)新的活力，正讓我市穿山越水一路向前，讓每一個(gè)夢想都有生長的土壤，讓每一種奮斗都有馳騁的天空。你的舞臺(tái)就在眼前，在這里，你的未來更加精彩!”小林備受鼓舞，很想到h市工作和發(fā)展。但是，小林認(rèn)為現(xiàn)階段在h市生活的房租成本較高，考慮到未來在h市安家落戶，還會(huì)涉及子女教育等一系列問題。想到這些，小林內(nèi)心很迷茫。
在人才政策宣講會(huì)上，你作為市人才發(fā)展局的相關(guān)負(fù)責(zé)人，需要就本市人才引進(jìn)政策發(fā)表推介講話。請現(xiàn)場模擬。
尊敬的各位來賓：
大家好!我是h市市委人才發(fā)展局負(fù)責(zé)人××，很榮幸能在今天的高層次人才政策宣講會(huì)上和大家交流。我市環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，交通便利，發(fā)展前景廣闊。同時(shí)，這里人才激勵(lì)制度完善，政策保障體系健全，薪資待遇優(yōu)厚，創(chuàng)業(yè)氛圍自由安穩(wěn)，是一個(gè)適合高端人才干事創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的地方。下面請?jiān)试S我介紹一下h市的人才引進(jìn)政策：
首先，我們形成了與其他城市相比更加完備的人才保障體系。為創(chuàng)業(yè)者解決后顧之憂，提供更自由的流動(dòng)機(jī)制，讓創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的道路上輕裝上陣，自由飛翔。一段時(shí)間以來，有關(guān)部門全面梳理現(xiàn)有人才政策，逐步建立健全了人才制度體系。在個(gè)人生活方面，我們出臺(tái)了人才落戶、住房等保障政策;在家庭保障方面，我們提供了人才子女入學(xué)、配偶就業(yè)安置等安撫制度;在配套服務(wù)方面，我們強(qiáng)化了醫(yī)療保障、出入境等服務(wù)體系。我們?nèi)轿幌巳瞬艁韍市就業(yè)創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，是一個(gè)能給你人性化溫暖的地方!
其次，我們高度重視引才工作的持續(xù)性。我們組織保障有力，資源支持到位，為你的創(chuàng)業(yè)提供動(dòng)力，保駕護(hù)航。在新一輪黨政改革的大背景下，我們成立了市委人才工作委員會(huì)，加強(qiáng)對全市人才工作的宏觀指導(dǎo)、科學(xué)決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，著力提升人才工作地位。同時(shí)，組建了市委人才發(fā)展局、辦公室，有效整合、統(tǒng)籌全市人才政策、項(xiàng)目、資金等資源，加大配套資源的扶持力度，基本形成制度化、常態(tài)化引才機(jī)制，大力推進(jìn)招才引智工作。所以，請相信我們的各項(xiàng)引才政策是穩(wěn)定、長期、持久的!
最后，我市改革動(dòng)力、創(chuàng)新活力強(qiáng)，在這里，你的未來會(huì)更加精彩!你的舞臺(tái)就在眼前!在此，我代表h市向廣大優(yōu)秀人才發(fā)出誠摯邀請。謝謝大家!
組織策劃題面試模擬題篇十八
1、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，黨課班開班典禮定于10月10號(hào)，需要你去老師那里申請一個(gè)多媒體教室，但是你之前并沒有申請過。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么去完成工作。
2、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在進(jìn)行今年的新生團(tuán)員注冊的時(shí)候，老師布置了很重的任務(wù)，短時(shí)間內(nèi)完成不了，可是今天你待會(huì)兒有課，請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么去向老師請假。
3、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，學(xué)部將于下周一進(jìn)行升旗儀式，需要你聯(lián)系各班團(tuán)支書傳達(dá)這個(gè)通知，以及在當(dāng)天做好組織工作，請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你怎么通知團(tuán)支書。
4、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，現(xiàn)在需要收取學(xué)部四個(gè)年級(jí)今年的團(tuán)費(fèi)，但是到了截止時(shí)間你負(fù)責(zé)通知的班級(jí)還是有好幾個(gè)交上來，請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你怎么聯(lián)系其中一位11級(jí)的團(tuán)支書來交團(tuán)費(fèi)。
5、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，現(xiàn)在需要收取學(xué)部四個(gè)年級(jí)今年的團(tuán)費(fèi)，但是到了截止時(shí)間你負(fù)責(zé)通知的班級(jí)還是有好幾個(gè)交上來。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你怎么聯(lián)系其中一位12級(jí)的團(tuán)支書來交團(tuán)費(fèi)。
6、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在一個(gè)組織部組織的比較正式的會(huì)議上但是有一位團(tuán)支書的穿著很不得體，這時(shí)候需要你去說服他回去換衣服，請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你怎么去說服這位團(tuán)支書。
7、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，新學(xué)期迎接新生入學(xué)組織部的工作是負(fù)責(zé)接待新生，帶領(lǐng)新生完成所有注冊手續(xù)。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你怎么去接待這名新生。
8、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在進(jìn)行團(tuán)員民主審核工作中，你發(fā)現(xiàn)老師的工作方法并不適合現(xiàn)在的實(shí)際情況，時(shí)間方面又緊張，這時(shí)你正好找到了一種新的方法，你會(huì)怎么去和老師說明情況，并且讓老師采納你的做法。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
9、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在一項(xiàng)比較重要的工作中，你發(fā)現(xiàn)學(xué)長學(xué)姐的做法不并不適合，且工作效率不高，這時(shí)候你會(huì)怎么去和學(xué)長學(xué)姐說明并讓他接受你的意見。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
10、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在一些日常比較輕微的工作中，你發(fā)現(xiàn)學(xué)長學(xué)姐的做法不對，這時(shí)候你會(huì)怎么去和學(xué)長學(xué)姐說明并讓他接受你的意見。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
11、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在文藝晚會(huì)的時(shí)候，你負(fù)責(zé)對觀看演出的同學(xué)的簽到工作。這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)臨近簽到截止時(shí)間還有同學(xué)沒有過來簽到，這時(shí)候你會(huì)怎么聯(lián)系并讓他趕快過來。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。
12、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，分配你來維護(hù)黨課班的課堂紀(jì)律，在上課的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)你們班的同學(xué)在玩手機(jī)。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么做。
13、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，分配你來負(fù)責(zé)黨課班的考勤工作，已經(jīng)開始上課了，你們班的同學(xué)才匆忙的趕過來，他向你求情叫你不要記他的名字。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么做。
14、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，分配你來負(fù)責(zé)黨課班的考勤工作，已經(jīng)開始上課了，一些學(xué)長學(xué)姐才匆忙的趕過來，他向你求情叫你不要記他的名字。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么做。
15、假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，組織部有活動(dòng)需要用到用到多功能廳，臨近活動(dòng)開始但是門還沒有開這時(shí)候需要你打電話過去叫老師開門。請你隨機(jī)在現(xiàn)場挑選一位學(xué)長學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么去打這個(gè)電話。
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