總結(jié)心得體會有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗教訓，進步和成長。寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，加入一些生動的細節(jié)和感受，提升文章的真實感和趣味性。通過閱讀這些心得體會，我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。
師德師風感悟心得體會博客篇一
開學伊始，學校組織全體教師進行了師德師風整頓教育。經(jīng)過這幾天的“師德師風學習”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。
林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。 好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起 “子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
我總認為教學以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的`教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
總之，經(jīng)過這次學習，讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育
發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì)，才能適應時代對我們提出的要求。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著孩子們的成長。
教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對孩子的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師德師風感悟心得體會博客篇二
作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和素養(yǎng)。因此，我們首先要做的就是樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，成為學生的良師益友。在教學中，我始終堅持以身作則，嚴格要求自己，在學生面前做到言行一致。我時刻提醒自己，作為一名教師，我應該成為學生學習上的榜樣和生活上的引路人，用自己的言行影響學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
師德師風是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。教師作為社會公眾的一員，必須要具備高尚的師德和良好的師風，才能贏得學生和家長的信任和尊重。在與學生的交往中，我們要尊重學生的人格和權(quán)利，幫助他們發(fā)展個性，激發(fā)學習的主動性和創(chuàng)造力。同時，我們要堅守職業(yè)道德，嚴謹求實，不斷提升自己的教學水平，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。
第三段：師德師風是教育教學的重要保障。
師德師風是教育教學工作的重要保障。只有在良好的師德師風引導下，我們才能真正做到公正、公平、公開，為學生提供高質(zhì)量的教育。作為一名教師，我們要堅守教育的理想，為學生奉獻我們的愛心、耐心和智慧。無論面對優(yōu)秀的學生還是困難的學生，我們都要用心去教育，為每一個學生的發(fā)展負責。只有如此，我們才能真正實現(xiàn)教育的目標。
第四段：師德師風需要不斷提升自我。
師德師風不是一成不變的，它需要我們不斷提升自我，完善自身素養(yǎng)。只有不斷地反思和總結(jié)，才能更好地改進我們的教育教學方法和態(tài)度。我時常反思自己的教育方法和言行舉止，尋找不足之處，并通過學習、培訓來提升自己的專業(yè)水平和教育理念。我相信，只要我們不斷努力，師德師風一定會得到更好的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：展望未來，做一個更好的教師。
作為一名教師，我深知自己肩負著祖國未來的希望。因此，我將繼續(xù)嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。我將以師德師風為準繩，堅守教育理想，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我相信，只要我們共同努力，師德師風的力量一定會讓我們的教育事業(yè)更加美好。
師德師風感悟心得體會博客篇三
教師是社會的靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命。師德是教師職業(yè)道德的核心，它涉及一個教師在職業(yè)生涯中應該具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。優(yōu)秀的教師需要不斷反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，分享心得，進一步提高自己的師德修養(yǎng)。通過撰寫一篇師德感悟心得體會博客，我將分享我的觀點和體會。
第二段：堅持價值觀和規(guī)范行為。
作為一名教師，我堅信師德是教書育人的基石。在實踐中，我始終遵循著“教書育人，嚴謹求實”的基本原則，始終將學生的成長和發(fā)展放在首位。每一次教學，我都會為學生制定個性化的教育方案，積極關(guān)注他們的學習進步和身心健康。同時，我還注重自己的教學修養(yǎng)，積極參加教育培訓和學術(shù)研討會，在不斷學習中提升自己的教學理念和教育技巧。通過這樣的堅持，我深刻體會到師德對教育工作的重要性。
第三段：建設良好的師生關(guān)系。
師生關(guān)系是教育工作中非常重要的一環(huán)。在我這些年的教學實踐中，我始終致力于建設和諧、健康的師生關(guān)系。我堅持以平等尊重的態(tài)度對待學生，積極傾聽他們的心聲，尊重他們的個性和需求。同時，我也會適時地給予他們鼓勵和贊揚，讓他們感受到自己的成長和進步。在與家長的溝通中，我也堅持以誠信為本，與家長保持良好的互動和溝通。通過這樣的關(guān)系建立，我深切感受到師德對于師生關(guān)系的影響。
第四段：踐行社會責任。
作為一名教師，我堅信服務社會是我們的重要責任。在教學過程中，我積極發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點和潛能，并引導他們積極參與社會實踐活動。我鼓勵學生關(guān)注社會熱點和社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時，我也積極參與學校的公益活動和社區(qū)服務，用自己的行動影響和幫助更多的人。通過踐行社會責任，我深刻認識到師德對于社會的影響力和意義。
第五段：不斷自我提升和反思。
師德是一個不斷進步的過程，我始終強調(diào)自我反思和自我提升。我樂于接受學生、家長和同事的建議和意見，積極反思自己的教育觀念和教學方法。同時，我也不斷學習和研究教育理論和教育科學，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。通過這樣的不斷努力，我不僅在教育工作中有所收獲，也在個人成長中獲得了更多的心得與感悟。
總結(jié)：
師德感悟心得體會博客是一個反思、總結(jié)和分享的過程。通過反思自己在教育工作中的種種體會和感悟，我們可以更好地規(guī)范自己的行為，提升自己的師德修養(yǎng)。作為一名教師，我們應該時刻保持教室里的職業(yè)道德和行為準則，不斷反思、總結(jié)和學習，將自己打造成真正的師德楷模。我相信，只有堅持師德，我們才能更好地為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
師德師風感悟心得體會博客篇四
導言：
教育是一項神圣而責任重大的事業(yè)，是塑造未來的工程。作為一名教師，除了具備優(yōu)秀的教學能力，更應該具備良好的師德修養(yǎng)。師德感悟是教師在教育實踐中對自身角色和責任的思考與總結(jié)。通過關(guān)于"師德感悟心得體會"的博客，我愿意分享我在教育實踐中的體悟和思考，以期能夠給廣大教育工作者提供一些共鳴和啟示。
第一段：回顧過去的教育之路。
作為一名教育工作者，回顧過去的教育之路，我深刻感受到師德在教育中的重要性。曾經(jīng)，我只是把教育視作一份職責，在傳授知識的過程中忽略了對學生的關(guān)懷與引導。然而，隨著實踐的豐富和經(jīng)驗的積累，我逐漸認識到教育是一門藝術(shù)，更是一種責任。只有具備足夠的師德修養(yǎng)，我們才能真正成為學生的朋友和引路人。
師德感悟并不是憑空產(chǎn)生，而是源于教育實踐中的點點滴滴。在教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真正關(guān)心學生的成長和發(fā)展，才能在他們的心中樹立起良好的形象。當我發(fā)現(xiàn)一位學生不再沉迷游戲，而是用課余時間閱讀、參加課外活動時，我深感師德為學生成長帶來的力量。因此，我們對教育事業(yè)的熱愛，對學生的真心關(guān)懷，也是形成師德感悟的重要源泉。
在長期的教育實踐中，我有幸結(jié)識了很多優(yōu)秀的教育工作者，并從他們身上汲取了許多師德感悟。例如，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；教育不僅要關(guān)注學生的學習過程，更要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動力。在教育實踐中，我們需要時刻保持反思，不斷對教育方式和方法進行探索和創(chuàng)新，以更好地適應學生的需求。
師德感悟不僅僅停留在思考的層面，更需要在實踐中付諸行動。作為一名教師，我時刻保持積極的進取心和學習態(tài)度，在教育實踐中不斷提高自身的教育水平和教育能力。通過與學生的互動交流和關(guān)心，我與他們建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立起良好的師德榜樣，激勵他們更加積極向上地成長。
教育事業(yè)的偉大不僅僅在于培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，更在于塑造出一種積極向上、充滿愛心與責任感的社會氛圍。師德感悟是每一名教育工作者的責任和擔當，也是推動教育事業(yè)全面發(fā)展的重要力量。因此，我希望每一位教育工作者都能加強自身的師德修養(yǎng)，不斷反思與探索，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
結(jié)語：
師德感悟是教育工作者在長期教育實踐中形成的寶貴經(jīng)驗和智慧結(jié)晶。通過博客的形式分享自己的師德感悟，可以激發(fā)廣大教育工作者的共鳴和思考，共同營造一個積極向上的教育環(huán)境，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。讓我們攜手努力，共同打造一個溫暖而有力的教育家園。
師德師風感悟心得體會博客篇五
教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，教師作為教育事業(yè)的中堅力量，肩負著培養(yǎng)人才和傳播文明的重任。作為一名教師，從事教育工作多年，我深深體會到了師德師風的重要性。在這個過程中，我認真反思自己的行為和表現(xiàn)，并從中獲得了一些關(guān)于師德師風的深刻感悟。
首先，師德是教師價值觀的體現(xiàn)。教師師德的核心是愛與責任。作為一名教師，我們應該以愛為基礎，把學生當作我們的孩子，對他們負有天職般的責任感。在教育過程中，我們不能僅僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。我曾經(jīng)有一個學生骨折，無法正常走路，由于家庭困難無法得到及時的治療。我主動聯(lián)系學校領導與社會資源聯(lián)系，為他籌集治療費用，并動員全班同學為他提供關(guān)心和幫助。通過這件事情，我體悟到作為教師要具備包容和關(guān)愛的品質(zhì)，用行動踐行師德。
其次，師風是教育行為的規(guī)范。作為教師，我們應當時刻保持良好的師風，讓學生樹立正確的行為準則，并使自己成為學生的榜樣。學校曾經(jīng)安排我?guī)ьI一支籃球隊參加市級比賽。在比賽過程中，我與隊員們保持積極向上的態(tài)度，鼓勵他們相互配合并克服困難。在比賽結(jié)束后，盡管我們沒有獲得冠軍，但我依然對他們表示肯定和鼓勵，并希望他們在失敗中得到成長。這個過程中，我深刻理解到師風的力量，正直、勇敢和積極的師風對學生的塑造有著不可估量的作用。
再次，師德師風是教師隊伍建設的保障。一支德高才疏的師資隊伍無法培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生。教師之間應該相互幫助和支持，共同提升自己的師德師風。作為一個學校的新教師，我曾經(jīng)遇到了很多問題和困難。但是，通過和老師們的交流和互動，我獲得了許多實踐經(jīng)驗和寶貴的建議。老師們總是充滿耐心和熱情地回答我的問題，并充當我學習和成長的導師。正是因為有這樣的支持和幫助，我才能不斷提高自己的教育水平，并以良好的態(tài)度面對教育工作中的挑戰(zhàn)。
最后，師德師風是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。只有教師具備良好的師德和師風，才能為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務，促進他們健康成長。作為一名教師，我時刻保持對教育事業(yè)的熱愛，并希望通過自己的努力和付出，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。教育事業(yè)是一個長期的過程，我們需要時刻保持激情和動力，并不斷學習和進步。我相信，師德師風的重要性會在教育事業(yè)的發(fā)展中得到更多的認可和體現(xiàn)。
綜上所述，作為一名教師，我對師德師風有著深刻的感悟和體會。師德是教師價值觀的體現(xiàn)，師風是教育行為的規(guī)范。師德師風不僅是教師個人修養(yǎng)的象征，更是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。作為教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德師風素質(zhì)，為學生的成長和發(fā)展盡一份綿薄之力。我深信，只有在教育事業(yè)中腳踏實地，堅持不懈地追求師德師風的卓越，我們才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的偉大夢想。
師德師風感悟心得體會博客篇六
第一段：簡介師德師風的重要性（200字）。
師德師風是指教師在教學工作中應秉持的職業(yè)道德與教育風尚。它涵蓋了教師的品行修養(yǎng)、教育理念與方法、課堂紀律、與學生、家長和同事的關(guān)系等多個方面。師德師風的良好形象對教師的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義，也對學生的健康成長起著積極的引導作用。
第二段：重視個人修養(yǎng)，樹立良好師德師風（200字）。
作為一名教師，我們要時刻保持教育工作的敬畏之心，關(guān)注自己的個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)不僅包括對學科知識的不斷學習和提升，更重要的是要塑造自己優(yōu)秀的品質(zhì)。只有具備高尚道德品質(zhì)的教師才能樹立良好師德師風。同時，我們還要關(guān)注自己的言行舉止，要以身作則，做到言行一致。只有樹立了良好的師德師風，才能更好地教育學生，獲得學生和家長的尊重與認可。
第三段：關(guān)注教育的全面發(fā)展，實現(xiàn)師德理念（200字）。
作為現(xiàn)代教育工作者，我們不能只關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注他們的全面發(fā)展。在教學過程中，我們應該積極引導學生培養(yǎng)健康的價值觀與人生觀，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。只有將教育的全面發(fā)展理念貫穿于教學工作中，才能真正實現(xiàn)良好的師德師風。
第四段：與學生、家長和同事的關(guān)系（200字）。
與學生、家長和同事的關(guān)系也是師德師風的重要方面。與學生相處時，我們要耐心傾聽他們的問題與困惑，積極幫助他們解決難題。與家長的交往中，我們要與他們進行積極溝通，及時反饋學生的學習情況，共同關(guān)心學生的成長。與同事合作時，我們要尊重他人的意見和工作方式，共同為學生的發(fā)展而努力。
第五段：總結(jié)體會，展望未來（200字）。
師德師風是教師的靈魂所在，也是教育工作者的責任擔當。通過對師德師風的深入思考和實踐，在以后的教育工作中，我將更加注重自己的修養(yǎng)與發(fā)展，努力做到言傳身教、德才兼?zhèn)?；積極引導學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力與實踐能力；注重與學生、家長和同事的良好溝通與合作。我相信，只要我們持之以恒，定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長做出更多的貢獻。
師德師風感悟心得體會博客篇七
作為一個老師，不僅是學生的模范，還是學生的父母。我們把學生當成是自己的孩子來教育，關(guān)心他們愛護他們?？粗麄兊某晒?，在他們的心靈的沃土根植美好的夢想。
我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。
王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。
在影響學生的同時，我們也應該提升自身的修養(yǎng)，與學生一起學習。育人的同時也要育己，給學生做好一個榜樣。
師德師風感悟心得體會博客篇八
第一段：引言（200字）。
作為一名教師，師德一直是我日常教育工作中非常重要的部分。多年來，我不斷探索和學習，不斷總結(jié)自己的師德感悟和心得體會。在這篇博客中，我將分享我對師德的理解以及在實際教育工作中的體會，希望能夠引起讀者的共鳴，并給予一定的啟示。
第二段：為什么師德重要（200字）。
師德是教育工作者應該具備的基本素質(zhì)和行為準則。一位有良好師德的教師不僅要在課堂上傳授知識，更要以身作則，成為學生的榜樣。師德的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，良好的師德能夠提高教師的教育水平和教學能力，使其成為更好的教育者。其次，師德能夠建立良好的師生關(guān)系，增強學生的學習興趣和自信心。最后，師德在培養(yǎng)學生正確價值觀和道德觀方面起到關(guān)鍵作用，對學生成長有著深遠影響。
在實際的教育工作中，我深刻體會到了師德的重要性。首先，我意識到作為教師應該時刻保持學習的心態(tài)，不斷更新自己的教育理念和教學方法。只有不斷學習，才能不斷提高自己的教育水平和教學質(zhì)量。其次，我明白了作為教師要有責任感和使命感。教師不僅要為學習成績負責，更要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和健康成長。最后，我體會到作為教師應該給予學生足夠的關(guān)愛和尊重，耐心傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的成長需要。只有建立良好的師生關(guān)系，才能夠更好地實施教育工作。
第四段：師德體會在實際教育工作中的應用（300字）。
師德在我的實際教育工作中起到了重要作用。在與學生的相處中，我始終秉持著公平、公正的原則，公正地對待每一位學生，不偏袒、不歧視。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵他們獨立思考和解決問題。同時，我也盡量傾聽學生的意見和建議，不斷調(diào)整自己的教學方式，使教學更加貼近學生的需求。此外，我還通過開展各類活動，增加師生之間的溝通和交流，營造積極向上的教育氛圍。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過多年的教育工作，我深刻體會到了師德的重要性以及它對教育工作的影響。良好的師德不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的良好道德觀和正確價值觀，使他們成為有社會責任感的人才。因此，作為一名教師，我們應該時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高自己的師德水平，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
師德師風感悟心得體會博客篇九
經(jīng)過學校的師德師風培訓，本人對師德有了理深的認識。下面談出自己的體會：
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愛崗敬業(yè)。
、獻身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生、教書育人。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。對學生的愛，是師德的核心。對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，盡量不批評、訓斥、否定學生，多鼓勵、表揚、肯定學生。其實，不應有教不好的孩子，對學生一視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓學生去學習、去實踐。
以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教學生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學習、不斷進取。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。所以，時代要求必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在今后的教育教學中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴格要求自身，做人民滿意的教師。
師德師風感悟心得體會博客篇十
作為一名教育工作者，師德師風是我們必須時刻牢記的底線和準則。在以博客的方式進行師德師風的思考和總結(jié)中，我認識到師德師風的重要性，并從自己的工作實踐中獲得了許多深刻的體會和心得。以下是我對于師德師風的一些想法和感悟。
第一段：師德師風的意義和價值。
作為一名教育工作者，師德師風是我們標榜自己的榮譽和責任。教師不僅僅要傳授知識，更需要以身作則，成為學生的榜樣。師德師風體現(xiàn)了教師擔當精神的真實表達，也能夠為學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育事業(yè)中，我們需要不斷提升自己的師德師風，才能夠更好地引領下一代。
師德師風是與學生、與家長以及與同事之間的相處方式和行為準則。作為教師，我們要充分尊重學生的個性和權(quán)益，傾聽他們的意見和建議，在言行舉止中要謙虛、文明。與家長之間，我們要加強溝通和合作，做到事事公開、按需協(xié)調(diào)，以保持良好的互信關(guān)系。與同事相處，我們要尊重他們的專業(yè)能力，互幫互助，共同進步。
要塑造良好的師德師風，首先要從自身做起。作為一名教師，我們應該時刻自我反思，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。在教學中，要敬業(yè)負責，精心備課，關(guān)注學生的學習進展。在生活中，要注重修養(yǎng)和鍛煉身體，以良好的精神狀態(tài)面對工作和生活的壓力。同時，要加強與同事的交流和合作，相互學習借鑒，共同提高。
博客作為一種新興的信息傳播方式和交流平臺，為教師提供了展示自己師德師風的機會。通過撰寫博客，我們可以分享自己的教育經(jīng)驗和心得，與其他教師展開交流討論，共同成長。此外，博客還可以發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用，讓教育工作者意識到師德師風的重要性，并推動整個教育行業(yè)的良性發(fā)展。
第五段：堅持師德師風的重要性和挑戰(zhàn)。
作為教育工作者，要時刻堅持師德師風的重要性，并勇于面對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。隨著社會的變遷與發(fā)展，教育環(huán)境也在不斷變化，師德師風的標準也在逐漸提高。因此，我們需要不斷學習和進步，跟上時代的步伐，以適應新的教育形勢和要求。只有如此，才能夠更好地履行教育使命，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，師德師風是教育工作者的必修課，也是一項永恒的事業(yè)。通過持續(xù)的思考和總結(jié)，我們能夠更深刻地認識到師德師風的重要性，為自己的教育實踐提供指導和動力。在這個信息時代，通過博客的方式，我們不僅能夠把自己的師德師風傳播給更多的人，還能夠與其他教育工作者進行交流和互動，共同促進師德師風的建設。希望我們每一個教育工作者，能夠真正理解師德師風的意義，堅守初心，做一名優(yōu)秀的教師。
師德師風感悟心得體會博客篇十一
在當今教育領域中，師德師風問題備受關(guān)注。作為一名教育工作者，無論是教課育人還是成就學生，持守師德師風始終是我們的天職。作為一名博客，我通過與教育工作者的交流與分享，領悟到了師德師風的重要性以及對個人和社會的積極影響。接下來，我將從四個方面分享我的心得體會。
第二段：遵守教育規(guī)范。
作為一名教育工作者，遵守教育規(guī)范是我一直堅守的原則。堅持課堂紀律，尊重每個學生的個性，注重學生的發(fā)展，是對師德師風的具體體現(xiàn)。通過我的博客，我不僅向他人分享教學經(jīng)驗，還從中得到許多有益的建議和反饋，這使我堅信只有遵守教育規(guī)范，才能夠成為一名合格的教育工作者。
第三段：傳遞正能量。
作為一名博客，我將傳遞正能量作為我的責任。我積極分享一些鼓勵和感悟，幫助他人樹立正確的人生觀和價值觀。在這個信息繁忙的時代，我深知只有傳遞正能量才能給人帶來真正的改變。我的博客攻略信心滿滿，充滿著鼓勵和正能量，希望能夠?qū)ψx者起到激勵作用，幫助他們面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：引導健康教育觀念。
在當今社會，社交媒體的普及使年輕人接觸到各種信息的機會日益增多。作為一名博客，我的職責之一就是引導年輕人樹立健康的教育觀念。我在博客中分享關(guān)于教育的真實案例和故事，通過激發(fā)讀者的思考，幫助他們樹立正確的人生觀和教育觀。師德師風的傳播需要從互聯(lián)網(wǎng)下手，為了幫助更多人正確理解和樹立教育觀念，我會繼續(xù)在博客中強調(diào)教育的重要性和正確的教育方式。
第五段：以身作則，詮釋師德師風。
作為教育工作者和博客，我深知以身作則的重要性。我在日常生活與工作中，以一種積極的態(tài)度和正直的品質(zhì)示范著師德師風的重要性。在我的博客中，我不僅分享了成功的案例和經(jīng)驗，也坦誠自己的不足和未遂。通過自我反思和批評，我希望能夠向讀者展示成為一名優(yōu)秀教育工作者的道路是充滿挑戰(zhàn)的，但只有通過不斷反思和努力，才能真正踐行師德師風。
總結(jié)：
通過我的博客，我不僅向讀者傳遞了正能量，引導了正確的教育觀念，也以自身的行動詮釋了師德師風的重要性。我將一直堅守師德師風，努力成為一名優(yōu)秀的教育傳承者，為教育事業(yè)的發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。師德師風的傳承需要每一個教育工作者來共同努力，只有通過眾人的共同付出，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育夢想的實現(xiàn)。
師德師風感悟心得體會博客篇十二
“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動很基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。
教育的目標是“德才并重，以德為主”。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的評論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。
所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手：
1、熱愛、投身教育事業(yè)。
要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求很好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每位學生。
學生們都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
3、思想、行為以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是很好的教育。
4、勤奮、刻苦鉆研業(yè)務。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
師德師風感悟心得體會博客篇十三
不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
在教育中，教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
所以，對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
在聆聽了岳林中心小學陳曉蕾老師的專題報告后，心靈更為之顫動。是啊，教師的無私付出會贏的學生幾倍的心靈回應。
因此，在日常的教學工作中，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”，“做青少年學生健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。
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師德師風感悟心得體會博客篇十四
這些學生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓練，有的學生雖有參加過訓練但卻是屬于連小學學習生活都是沒法適應的。海濱中學的老師們面對的家長是土生土長的本地人和小商販，他們的文化素質(zhì)偏低，法律觀念淡保當老師們面對一些蠻不講理的家長時，真是秀才遇到兵，有理也說不清埃這些難處，有誰明白?20__年5月27日，我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事跡，師德師風先進事跡報告會學習心得。報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的`成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天。
面對這些特殊的孩子，還有社會質(zhì)疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌，焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學老師，當時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，2說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復雜的原因，有當代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》??那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學生，用高尚的師德影響著身邊每一個人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!聽了好幾場報告，看了不少關(guān)于“師德師風學習活動”的文章和錄象，感觸最深的還是這句話：“百年大計，教育為本”，“振興中華，教師為本”?，F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學生落實到實處，這是毫無疑問的，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而，教與學不是教師或?qū)W生的單一活動，應該是師生的雙邊活動。教育不僅僅是教師的事，應該是全社會要共同關(guān)心的事。因此，尊重和理解也應是雙向的、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解。我在心理咨詢工作中，聽到不少因為師生間缺乏溝通而出現(xiàn)誤會的事。曾經(jīng)有一個女孩子氣呼呼地對我說：“老師，要是我有一把小刀，3剛才我就會插到某老師身上。”我很吃驚地問：“這個老師到底哪一點得罪你啦?”
她說：“他總是要我們背課文?！本褪且驗橐麄儽痴n文，她就氣得要殺人。老師要學生學習有錯嗎?現(xiàn)代教師要是不狠下心來，不嚴格要求學生能出成績嗎?雖然現(xiàn)在高喊要搞素質(zhì)教育，但素質(zhì)教育最終還不是以分數(shù)來衡量教與學的工作?還不是以考多少個600分或幾個清華、北大學子來衡量學校的辦學水準?考分是學校的生命線，也是老師的生命線。為提高學生的分數(shù)，老師不得不采取一些措施。但老師的辛勤付出學生不理解，假如一個一心撲在教學上的老師最后卻給自己的學生捅了一刀的話，教師價值何在?當然，會說出這樣氣話的學生是不會對老師怎么樣的。但有心事不說出來的學生，哪就有點可怕啦。我還聽到一件這樣的事：有一個老師到某班去上課，進教室后說“請同學們保持安靜，準備上課?！比欢?，有個別學生不聽反而在哪起哄，周圍的學生則在哪大笑。于是，某老師就質(zhì)問該學生為何起哄，可他就是不承認。當某老師一轉(zhuǎn)身，他又在哪叫喊。于是某老師生氣地要該生站起來說明理由，由于學生不肯站起來，老師拉了學生的衣服。這下就捅了馬蜂窩啦，學生大叫“老師打人啦，老師打人啦?！笔潞笪覀儐査骸袄蠋熣娴拇蚰懔藛?”“反正我們?nèi)嗤瑢W都是討厭他?！薄澳阏f他到底哪一點讓你們討厭?”
師德師風感悟心得體會博客篇十五
教育對于一個國家的發(fā)展和進步起著至關(guān)重要的作用。而教育的推動者和實施者是教師。教師是祖國的工程師，是知識的傳播者，是民族的傳承者，也是學生的引路人。然而，不同的教師有著不同的教育理念和教育行為，因此師德師風就成為了衡量教師教育質(zhì)量的重要標準之一。
第二段：師德師風的定義和重要性。
什么是師德師風？它指的是教師在教育教學、生活工作以及與學生家長交往等方面，應該遵守的道德規(guī)范和行為準則，包括道德修養(yǎng)、教育素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)。師德師風掌握得好，能夠有效地提升教育質(zhì)量并影響學生的思想素質(zhì)，提高學生的人文素養(yǎng)，是教師的應有之責。師德師風掌握得不好，則可能會對學生產(chǎn)生不良影響，乃至社會產(chǎn)生負面誤導。
第三段：如何樹立良好的師德師風。
為了樹立良好的師德師風，每個教師都應該從自身做起。首先，需要注重道德修養(yǎng)，強化職業(yè)道德意識，不能有不良行為的發(fā)生。其次，需要注重教育素養(yǎng)，提高自身的學科素養(yǎng)，增強教育思想觀念的深度和廣度，注重教學方法的創(chuàng)新和探索。與此同時，還應該處理好與學生和家長之間的關(guān)系，始終保持師生之間的信任與理解。
我自己作為一名教育工作者，在長期的教學實踐中，也有一些感觸體會。首先，我認為自己的道德修養(yǎng)應該注重言行一致，克制自己的情緒，盡量讓自己的行為規(guī)范。其次，教學中要樂于探索和創(chuàng)新，學會靈活運用各種教學策略和手段，使學生更好地接受知識。在與學生和家長交流的過程中，要耐心傾聽和理解學生和家長的需要和訴求，盡量滿足他們的需求。
第五段：結(jié)語。
師德師風是教育行業(yè)中不可或缺的重要要素，是教師應該始終堅持以及一直踐行的精神和行為準則。每個教育工作者都應該注重師德師風的自律和規(guī)范，并且從自身做起，為學生的成長和未來做出貢獻。只有在良好的師德師風引領下，我們才能真正做好教育這個神圣的事業(yè)。
師德師風感悟心得體會博客篇十六
開展師德師風教育活動，我認為很有必要、很及時，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。
我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個物理專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是三個或四個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
師德師風感悟心得體會博客篇十七
“百年大計，教育為本”，“振興中華，教師為本”。教與學是師生的雙邊活動。教育不僅僅是教師的事，它是全社會要共同關(guān)心的事。尊重和理解也應是雙向的、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解。作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，學生也愿意與有道德的人接近和交往。學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。所以，教師應當是一個有道德的人。
師生間要加強溝通、理解與尊重，而且，教師之間、教師與領導之間、教師與家長之間也要加強溝通，相互理解，相互尊重。以安定團結(jié)為重，以育人為本為重，加強師德師風建設，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在寬容、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系。讓師生關(guān)系、教師與領導之間、教師與家長之間的關(guān)系和諧。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。同時虛心向教職工學習，虛心的接受他們的意見，從而自己的工作不斷完善。
作為教師，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，作為教師要日常生活中樹立起良好的師德師風，以道德來影響學生。
師德師風感悟心得體會博客篇十八
今天上午聽取了徐瑞華書記關(guān)于師德師風建設的講座，從中感到受益匪淺，感觸良多。下面就這一主題談談我自己的一些心得體會。
一、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問題。
在會上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風的高度對這一現(xiàn)象進行了抨擊，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到“出淤泥而不染”。
徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風的優(yōu)秀體現(xiàn)。對教師來說，的回報就是得到孩子的真心擁戴。就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。
具體來說，我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點：振奮教師職業(yè)精神，要加強教師的合作意識，包括教師與教師，教師與學生，教師與家長的合作等。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，能者為師，是一個廣泛的道理，因為我們每一個人都有優(yōu)點，能互相補足，才能共同進步。教師要忠誠于教育事業(yè)，要有四心---事業(yè)心、責任心、自尊心、上進心，要服從大局、服從領導。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，我們都應該時刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更要多些愛心，切忌易怒，言行過激。對學生細微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
總之，通過這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。不當之處在所難免，但以上都是本人一些真實的想法和體會。
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