語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)范文(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 04:26:13
語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)范文(23篇)
時(shí)間:2023-11-12 04:26:13     小編:LZ文人

鄰居是我們生活中的朋友,他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。在寫總結(jié)時(shí)要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。接下來(lái),讓我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,為我們的寫作提供一些參考和借鑒。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇一

從語(yǔ)文新綱要和高考命題方向來(lái)看,語(yǔ)文科主要的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受理解和表達(dá)的能力,在教學(xué)中,可分解為增加積累和學(xué)會(huì)表達(dá)兩大任務(wù),其中,增加積累主要是增加詞匯量、句式以及情感思想,這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),是學(xué)生表達(dá)能力發(fā)展的源泉。

目前,積累不足是我校學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,是制約我校語(yǔ)文成績(jī)提高的瓶頸,語(yǔ)文科組一直都在為解決學(xué)生的這一問(wèn)題而努力。在早讀課、課前語(yǔ)文活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)課、競(jìng)賽、學(xué)社及學(xué)社刊物、墻報(bào)、科組主頁(yè)等方面,積極營(yíng)造校園大語(yǔ)文環(huán)境,注重語(yǔ)文教學(xué)的基本目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的個(gè)性目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,積極摸索"課堂--圖書館--網(wǎng)絡(luò)"的閱讀課教學(xué)新方法,初步形成"多閱讀提高積累,常體驗(yàn)促進(jìn)感悟,勤練筆規(guī)范表達(dá)"的教學(xué)思路。在這一進(jìn)程中,我們得到了來(lái)自校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和圖書館的大力支持。

在學(xué)年教學(xué)任務(wù)和時(shí)間的分配上,科組確定了高一兩學(xué)期和高二上學(xué)期以積累為主,訓(xùn)練為輔;高二下學(xué)期和高三兩學(xué)期以訓(xùn)練為主,積累為輔的原則。前三個(gè)學(xué)期側(cè)重讀書和寫練筆,后三個(gè)學(xué)期側(cè)重應(yīng)試作文訓(xùn)練和答題規(guī)范訓(xùn)練。這一思路已初顯成效和日益完善。

通過(guò)摸索,我們發(fā)現(xiàn)大量提高學(xué)生積累量和訓(xùn)練量是大面積快速提高學(xué)生高考成績(jī)的切合我校實(shí)際的途徑。近幾年我校的語(yǔ)文高考成績(jī)能不斷提高,就是明證。

針對(duì)近年來(lái)我校高三學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展后勁乏力的問(wèn)題,從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們努力探索從圍繞課本,以講讀為主的傳統(tǒng)授課方式向以增加語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力為主的言語(yǔ)實(shí)踐轉(zhuǎn)變的路子,力求探索出一套適合信息化環(huán)境的開(kāi)放式的語(yǔ)文教學(xué)法。

1、高三:側(cè)重研究如何在有限的時(shí)間內(nèi),借助信息化,科學(xué)安排訓(xùn)練,快速提高成績(jī)。在復(fù)習(xí)策略上,遵循繼承創(chuàng)新的原則,每一屆高三都會(huì)研究上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)加以繼承,并努力創(chuàng)新,不斷完善訓(xùn)練設(shè)計(jì)。如本屆高三在繼承了上屆高三的"以閱讀訓(xùn)練為主,帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練"的復(fù)習(xí)方案和"以套題訓(xùn)練促進(jìn)作文水平提高"的'作文訓(xùn)練方案的同時(shí),提出以“提供作文模式和材料”來(lái)強(qiáng)化話題作文訓(xùn)練的新思路。在資料的選編上,采取博取眾長(zhǎng),優(yōu)化組合的策略,盡量讓發(fā)到學(xué)生手上的資料具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。在課時(shí)的安排上,我們針對(duì)高三學(xué)生表達(dá)能力差、答題缺乏整體感、對(duì)考試時(shí)間把握不準(zhǔn)的毛病,在強(qiáng)化訓(xùn)練階段,每周都安排三節(jié)課連堂進(jìn)行完整的套題訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)高考仿真環(huán)境來(lái)鞏固和提高學(xué)生的應(yīng)試能力。發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì),提高作文、試卷分析評(píng)講的效率。我們摸索出作文評(píng)講的新模式"審題分析+范文點(diǎn)評(píng)+卷面展示+思想拓展"。借助光電閱卷儀的數(shù)據(jù),跟蹤分析學(xué)生的答卷情況,從而明確年級(jí)和班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題,使查漏補(bǔ)缺有了數(shù)據(jù)依據(jù)和較強(qiáng)的針對(duì)性。借助成績(jī)管理系統(tǒng)和電子表格,跟蹤分析每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)變化情況,用以指導(dǎo)培優(yōu)輔差和個(gè)別輔導(dǎo)。重視對(duì)高考信息的搜集和研究,目前已建立起來(lái)自佛山、廣州、汕頭和武漢、江蘇等地的信息渠道。

2、高二:側(cè)重研究打好基礎(chǔ)和解決知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練,力求在高二中把高考中涉及成語(yǔ)、病句、文言虛詞等知識(shí)點(diǎn)解決。同時(shí)基本完成古詩(shī)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的仿高考訓(xùn)練。

3、高一:著力研究培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣和提高學(xué)生的語(yǔ)言材料的積累量的方法,著力研究通過(guò)課時(shí)科學(xué)組合和語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的多讀書和勤練筆。

四、希望學(xué)校做些什么支持。

1、目前,學(xué)校的課題研究除了國(guó)家級(jí)課題組之外,都沒(méi)有安排到專門的活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校也沒(méi)有什么幫扶的措施,這不利于課題主持人組織課題組成員開(kāi)展研究。建議單列出課題研究活動(dòng)時(shí)間,并在物力和人力上加以必要的扶持。

2、為提高學(xué)生的語(yǔ)言材料積累量和培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),突破高三學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)提高后勁乏力的瓶頸,語(yǔ)文科組嘗試采用綜合素質(zhì)分和考試分并行的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)和活動(dòng)。但由于年級(jí)排名只計(jì)考試分,導(dǎo)致語(yǔ)文綜合素質(zhì)分高的學(xué)生多勞卻沒(méi)能多得,從而削弱了綜合素質(zhì)考查的地位和作用,建議把語(yǔ)文綜合素質(zhì)分按20%折算入學(xué)生成績(jī),參與排名計(jì)算。

【附】對(duì)語(yǔ)文科組老師的評(píng)價(jià)。

曾紹根:工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)拼搏,從不計(jì)較個(gè)人得失,教學(xué)有耐心,常用多媒體輔助教學(xué),課件簡(jiǎn)明易懂,富有美感。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出,環(huán)節(jié)緊湊,知識(shí)容量大。

鐘達(dá)云:有責(zé)任感,體諒學(xué)生,幽默風(fēng)趣,感情豐富,能與學(xué)生交朋友,聲音洪亮清晰,朗誦時(shí)感情充沛,講課能結(jié)合現(xiàn)實(shí),氣氛活躍,作業(yè)適量,課前的成語(yǔ)動(dòng)畫有益增長(zhǎng)知識(shí)。

舒支會(huì):能力全面,教學(xué)富有感染力,個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生有較大的影響,深得學(xué)生崇拜。

溫宏娟:溫柔體貼,和藹可親,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),熱情,責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)方法好,講課生動(dòng)透徹,引人入勝,教導(dǎo)學(xué)生有耐心,善于挖掘?qū)W生的才能。辯辭犀利,能任教各種層次的學(xué)生。

呂琳艷:溫柔大方,風(fēng)趣幽默,人品很好,很有氣質(zhì),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)細(xì)心,能耐心教導(dǎo)學(xué)生,深得同學(xué)愛(ài)戴。上課氣氛很好,講課條理清晰,說(shuō)話很有吸引力,上課形式多樣,能通過(guò)多種途徑開(kāi)拓學(xué)生視野,傳授課外知識(shí)。懂得如何啟發(fā)學(xué)生,體貼學(xué)生,保護(hù)學(xué)生自尊心。

潘若怡:為人和善可親,溫文爾雅,很有耐性。普通話標(biāo)準(zhǔn),課件做得好,認(rèn)真負(fù)責(zé),能關(guān)心學(xué)生,重視早讀,講課深入、清晰、詳細(xì),重點(diǎn)突出,上課能設(shè)小活動(dòng)激發(fā)同學(xué)積極性,經(jīng)常用小禮品鼓勵(lì)學(xué)生,能采用有特色易于被學(xué)生接受的辦法來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。能富有創(chuàng)意的開(kāi)展學(xué)社活動(dòng)。

陳敏儀:和藹可親,修養(yǎng)高,責(zé)任心強(qiáng),善于交談,寫字漂亮,大方得體。工作特別積極,輔導(dǎo)同學(xué)耐心細(xì)致認(rèn)真?!芭e一反三”的教法很受學(xué)生歡迎,作業(yè)布置適量,能經(jīng)常收集同學(xué)意見(jiàn),關(guān)心同學(xué),擅長(zhǎng)搞課堂氣氛。

陳春暉:工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),特別投入。注重挖掘?qū)W生的主動(dòng)性和自主思維能力。對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格,經(jīng)常督促學(xué)生及時(shí)做練習(xí),嚴(yán)抓背誦和成語(yǔ)、病句、古文閱讀訓(xùn)練,非常有效。

蔡羽曦:上課有激情,能適當(dāng)運(yùn)用電腦教學(xué),評(píng)講作文的方法很好,能培養(yǎng)學(xué)生的積極性和口頭表達(dá)能力。注重朗讀背誦,課前朗讀好。小組問(wèn)題探究分析方式好,能面向高考指導(dǎo)學(xué)生,會(huì)開(kāi)拓學(xué)生視野。具有較好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

李春季:和藹可親,溫柔體貼,平易近人,常露微笑,笑容很甜,對(duì)工作盡心盡力,無(wú)微不至,上課氣氛活躍,能帶動(dòng)學(xué)生的積極性,能夠抓住重點(diǎn)講解,能拓展高考知識(shí)和人生道理,講課思路清晰,條例分明,語(yǔ)言優(yōu)美,聲音悅耳,普通話流利標(biāo)準(zhǔn),能創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氣氛。上課能給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,能耐心解答問(wèn)題,主動(dòng)與學(xué)生溝通。能合理嚴(yán)格要求學(xué)生。發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

吳敏清:責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,有耐性。善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的才能。對(duì)每個(gè)學(xué)生都抱有期望,能認(rèn)真批改作業(yè)寫評(píng)語(yǔ),能想盡辦法抓同學(xué)的基礎(chǔ)。課文講解清楚深入,信息技術(shù)較強(qiáng)。組織能力較好。

張秀瓊:知識(shí)豐富,隨和。認(rèn)真負(fù)責(zé),講課投入,感情豐富,對(duì)學(xué)生熱情和藹有耐性,能主動(dòng)吸取學(xué)生意見(jiàn)進(jìn)行自我反省與改善,善于利用各種教學(xué)資源,運(yùn)用不同的教學(xué)方式,調(diào)節(jié)課堂形式,能夠?yàn)閷W(xué)生提供發(fā)揮的機(jī)會(huì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。對(duì)知識(shí)的講解詳細(xì)。鉆研精神極強(qiáng)。

張力甫:學(xué)識(shí)淵博,語(yǔ)言風(fēng)趣,思想開(kāi)明,老當(dāng)益壯,成熟穩(wěn)重,講課經(jīng)常結(jié)合社會(huì)問(wèn)題,有深度。上課總是面帶笑容,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于將典故信手拈來(lái),妙語(yǔ)生花,將課堂氣氛調(diào)節(jié)得恰到好處。上課認(rèn)真負(fù)責(zé),講解詳細(xì)有序,留有足夠的時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,辦事有原則,輔導(dǎo)講解耐心,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)樸素疏朗。

廖凌仲:和善幽默可愛(ài),易于親近。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)努力,講課生動(dòng)風(fēng)趣,有一套獨(dú)特的教學(xué)方法,關(guān)心同學(xué),經(jīng)常跟學(xué)生交流談話。

陳永洲:工作負(fù)責(zé)拼搏,從不計(jì)較個(gè)人得失,不論做哪樣工作,總能竭盡全力,做到最好。平易近人,沉穩(wěn),脾氣好,對(duì)人寬宏大量,關(guān)心學(xué)生,風(fēng)趣幽默,有風(fēng)度,耐心講解,學(xué)識(shí)廣博,能嚴(yán)格要求學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,能抓住重點(diǎn),活躍課堂氣氛,能對(duì)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)歸類。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)有較為系統(tǒng)的理解,能勝任各個(gè)年級(jí)各種層次的班級(jí)教學(xué)。

肖海鷹:幽默風(fēng)趣,可愛(ài)可親,易于相處,認(rèn)真負(fù)責(zé),講課很有感情,善于啟發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能及時(shí)傳遞高考語(yǔ)文信息,注意和學(xué)生交流,有一套好的教學(xué)方法,課堂氣氛活躍,說(shuō)話字正腔圓,能嚴(yán)格要求學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè)。從不計(jì)較個(gè)人榮辱,任勞任怨,總能努力挖掘潛力,奪取佳績(jī)。

尹軍成:風(fēng)趣幽默,知識(shí)面廣,閱歷豐富,處事有分寸,自信真誠(chéng)坦率,為人隨和,易于交談,能先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè),表達(dá)能力強(qiáng),教學(xué)方式好,課堂氣氛活躍。研究精神較好,勤于寫作,頗有收獲。

王世洪:待人和藹可親,關(guān)心學(xué)生,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,盡職盡責(zé),課堂氣氛活躍,課前短影片很好,及時(shí)檢查作業(yè),教學(xué)水平和態(tài)度令人敬佩。

蔣滿華:講課內(nèi)容充實(shí),幽默風(fēng)趣,條理清晰,中心突出,易于引起同學(xué)注意,課前游戲深受歡迎,批改作文認(rèn)真負(fù)責(zé),能給學(xué)生作出準(zhǔn)確的指導(dǎo),令學(xué)生在作文方面保持信心。輔導(dǎo)學(xué)生有耐性。很民主。能忍辱負(fù)重盡力做好工作。

林艷芳:工作認(rèn)真負(fù)責(zé)主動(dòng)拼搏,富有創(chuàng)意,全局觀念好,勇于挑戰(zhàn),長(zhǎng)于開(kāi)拓。善于接受學(xué)生意見(jiàn),師生關(guān)系和諧,給學(xué)生很大的發(fā)揮空間,平易近人,課堂氣氛好,課堂內(nèi)容充實(shí),講解知識(shí)點(diǎn)夠深入,課堂效率高,深得學(xué)生好評(píng)。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:

大家好!

歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作!這次檢查是對(duì)我校教學(xué)工作的一次檢驗(yàn)、一次大推動(dòng)。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校全局,以“管理和質(zhì)量”為主線,始終繃緊“安全”這根弦,以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力,以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學(xué)校目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升,學(xué)校環(huán)境有了很大改變,得到了周邊老百姓的好評(píng)?,F(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變理念,打造求真務(wù)實(shí)團(tuán)隊(duì)。

我校秉承“求真知做真人”的校訓(xùn),努力打造誠(chéng)信校園、平安校園,強(qiáng)化“師生共成長(zhǎng)”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展”中,進(jìn)行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學(xué)校利用周前會(huì)、校務(wù)會(huì)跟老師講:淮南是一個(gè)人杰地靈的地方,這里不僅出了將軍,還有全國(guó)著名的書法家,學(xué)生都是可變的也是可塑的,我們要做好引路人,決不能讓學(xué)生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實(shí)自我,完善自我,領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,每天第一個(gè)站在校門口的一定是領(lǐng)導(dǎo)成員,以正確的思想引導(dǎo)人,以高尚的人格熏陶人,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人,不斷提高管理水平,提高辦事效率,努力打造能吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大,但仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線,勤奮敬業(yè)、勤懇踏實(shí),從不缺席遲到一次,弘揚(yáng)了學(xué)校正能量,年輕教師閔成靜、陸苗、顧風(fēng)芹熱愛(ài)教育事業(yè),經(jīng)常為學(xué)生捐款捐物,富有愛(ài)心,說(shuō)明了師愛(ài)的偉大和無(wú)私。

二、強(qiáng)化德育管理,凈化育人環(huán)境。

學(xué)校成立德育小組,使德育工作落到實(shí)處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

1、“八禮四儀”教育,多年來(lái),我校一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng),努力提高學(xué)生禮貌意識(shí),積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

四儀》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話,讓環(huán)境感化人;三是利用班會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對(duì)身邊事件發(fā)表看法。

3、定期評(píng)選“學(xué)校之星”,開(kāi)學(xué)第2周,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”,張貼在墻上,讓每一面墻壁都成為育人的地方,用身邊的榜樣來(lái)影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,充分發(fā)揮他們的模范作用。一開(kāi)始,有些學(xué)生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí),都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見(jiàn)到老師和領(lǐng)導(dǎo)人員,都能主動(dòng)地問(wèn)候。

4、“星級(jí)管理”激上進(jìn),“流動(dòng)紅旗”促提高。我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注了人文教育理念,實(shí)行星級(jí)評(píng)定。按“文明班級(jí)管理”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定,每周一小評(píng),每月一大評(píng)。根據(jù)量化分評(píng)出文明班等級(jí),一、二等獎(jiǎng),對(duì)“文明班級(jí)管理”優(yōu)秀班級(jí),學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、“國(guó)旗下”抓安全,通過(guò)每周1次的升旗,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時(shí)以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。安全問(wèn)題大會(huì)講、逢會(huì)必講。幾年來(lái),學(xué)校從未發(fā)生一起安全事故。

三、狠抓落實(shí),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)實(shí)行嚴(yán)格的聽(tīng)課、評(píng)課制度和推門聽(tīng)課制度,教研活動(dòng)按表實(shí)施,做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富,注重實(shí)效。

(2)按照“五嚴(yán)”規(guī)定,實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)情調(diào)研制度,做到堂堂清、課課練,并做好試卷分析,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,上學(xué)期校內(nèi)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)懲已經(jīng)及時(shí)兌現(xiàn),體現(xiàn)獎(jiǎng)懲的促動(dòng)性、激勵(lì)性。說(shuō)到做到、言必行、行必果,堅(jiān)決兌現(xiàn),不拖拉。

(3)嚴(yán)格按照《小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表,開(kāi)齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄,一旦發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理,并直接與校內(nèi)考核掛鉤。

(4)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理,強(qiáng)化“六認(rèn)真”督查管理,制定月查通報(bào)制度,切實(shí)保證各項(xiàng)教學(xué)要求落到實(shí)處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。

四、實(shí)行精細(xì)化管理,建立健全各項(xiàng)管理制度。

(1)制定校內(nèi)考核辦法,學(xué)校每學(xué)期都投入資金實(shí)行考核,體現(xiàn)干多干少,干好干壞不一樣,激發(fā)教師工作積極性。

(2)在學(xué)生管理上,我們以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任感”為核心,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用,用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。低年級(jí)段主要進(jìn)行“對(duì)自己負(fù)責(zé)”、的培養(yǎng);中年級(jí)段主要進(jìn)行“對(duì)他人負(fù)責(zé)”的培養(yǎng);高年級(jí)段在低中年級(jí)段教育成果的基礎(chǔ)上,集中進(jìn)行“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的教育。兩年一個(gè)梯度,一年一個(gè)側(cè)重點(diǎn)能夠更集中、更扎實(shí)的培養(yǎng)以及促進(jìn)學(xué)生責(zé)任感的生成,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理奠定基礎(chǔ)。

(3)制定各項(xiàng)規(guī)章制度,用制度來(lái)管理老師和學(xué)生,學(xué)校大事集體研究討論,做到?jīng)Q策科學(xué)民主,體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學(xué)生管理,明確學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律、安全、勞動(dòng)衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,真正把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)家庭、社會(huì)有用的人。

五、做好后勤保障,強(qiáng)化安全管理。

(1)我校為遠(yuǎn)路教師免費(fèi)提供水、電設(shè)施,配備了炊事用具,解決了他們的后顧之憂,為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)我校始終以安全作為一切工作的前提,把師生們的安全放在首位,每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,對(duì)全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施(電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師、建筑工人、專業(yè)電工進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,并做好檢查記錄,制定維修計(jì)劃,安排專業(yè)工人進(jìn)行維修,并做好維修記錄,確保全體師生員工的生命安全。

(3)每周的學(xué)校例會(huì),對(duì)安全問(wèn)題都單獨(dú)作為一項(xiàng)重要工作強(qiáng)調(diào)、安排、部署,要求師生身體力行,落實(shí)到位。其中包括:學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項(xiàng)內(nèi)容。

(4)建立健全各種安全制度,成立學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)抓好落實(shí),制定應(yīng)急預(yù)案,確保無(wú)安全問(wèn)題和隱患。

六、幼兒保教。

幼兒,面向全體,因才因人施教,努力改進(jìn)教學(xué)方法,為幼兒所接受。

七、堅(jiān)持特色建設(shè),推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。

(1)我校始終讓學(xué)生堅(jiān)持每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉,組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、長(zhǎng)短跑等各種體育興趣小組,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),豐富了校園文化生活。

(2)加大寫字繪畫教學(xué)的力度,對(duì)學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開(kāi)展,做到有方案、定時(shí)間、定內(nèi)容,明確專人負(fù)責(zé),自上學(xué)期以來(lái)開(kāi)展寫字評(píng)比和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)并頒獎(jiǎng),對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)很滿意。

(3)結(jié)合音樂(lè)課教學(xué)實(shí)際情況,我校舉行了以愛(ài)國(guó)主義為主題的“唱革命歌曲,寫正字做人”活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)唱“百首革命歌曲”,充分發(fā)揮歌曲的育人功能,真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、精神的家園?;茨鲜歉锩蠀^(qū),我們讓學(xué)生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績(jī),記住歷史,學(xué)會(huì)感恩,報(bào)效祖國(guó),目前活動(dòng)效果很好。

不足之處:盡管我校教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中還存在許多不足。

1、個(gè)別教師還不能用學(xué)到的理論很好地指導(dǎo)實(shí)踐;

2、學(xué)校工作精細(xì)化還需加強(qiáng)。

3、特色活動(dòng)開(kāi)展的不夠?qū)嵲?、不夠深入?/p>

針對(duì)這些不足,我們今后的工作思路:

1、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),全面提高教師素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)水平。

2、圍繞縣鎮(zhèn)目標(biāo),求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

3、更新觀念,強(qiáng)化素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)特色活動(dòng)卓有成效。

在教育教學(xué)過(guò)程中,我校還有很多不足,離領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)!我相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我們一定會(huì)迎難而上,以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實(shí)的措施和高度的熱情,團(tuán)結(jié)進(jìn)取、真抓實(shí)干,一定能使淮南小學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)、再登臺(tái)階。

以上匯報(bào)有不妥之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正!

20xx年4月16日。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇三

時(shí)光飛逝,,一學(xué)期匆匆而過(guò)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,雖然取得了必須的成績(jī),但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、根據(jù)計(jì)劃,我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率,增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量,提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)資料,運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生,依托中間兼顧兩頭,布置不一樣要求的作業(yè),即使是布置同量的作業(yè),也是分不一樣的要求,好的要完成得好、準(zhǔn)、快,中間的要完成得好、準(zhǔn),中下的只要完成好就行。

二、在基礎(chǔ)知識(shí)方面,提倡自學(xué),依據(jù)教師教的方法,以個(gè)人完成任務(wù)為主,團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔,在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸構(gòu)成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí),在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型,在教師的帶領(lǐng)下,作一些典型訓(xùn)練。

三、在古詩(shī)詞的積累方面,狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,注重實(shí)效,抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類,對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

四、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練,依據(jù)課改新理念,利用此刻有的各種參考書、材料、工具,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性,教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法,在多讀中整體感悟,快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后,深入重難點(diǎn),細(xì)細(xì)體味,在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討,盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具,而不是他們必須得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀,多閱讀欣賞各類文章,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不斷提高閱讀理解本事。從學(xué)生掌握的情景看,古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)??焖偬岣邔W(xué)生的閱讀本事,依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

五、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因,書寫差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫,但都堅(jiān)持不了多久,在教師督促檢查下也改觀不了多少,小學(xué)時(shí)構(gòu)成的書寫的不良習(xí)慣,一向在難以糾正,即使原先書寫好的學(xué)生,在作業(yè)成山的面前,想寫好也難。所以,書寫依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次是仍然需要練筆,每周要按教師的要求完成一至二篇練筆,在多寫多練中增長(zhǎng)本事。再次,注重總結(jié)和歸納,在教師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最終要充分激發(fā)他們的寫作興趣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,順勢(shì)引導(dǎo),在相互模仿中得到提高。

六、無(wú)論任何時(shí)候都要注重學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性的培養(yǎng),這樣會(huì)取得事半功倍的成效。

總之,本人始終用自我的心去教誨學(xué)生,用自我的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地??墒沁€應(yīng)當(dāng)說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改善,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇四

又是一年寒暑交替,我用自己的勤勉和熱情,收獲著屬于我的工作果實(shí)。回顧這一年來(lái)的拼搏和

學(xué)習(xí)

歷程,我的心中頗為感慨。

本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任。初一學(xué)生,剛剛步入高一級(jí)的學(xué)校,孩子氣濃厚,對(duì)很多東西都似懂非懂。一班的學(xué)生,升學(xué)

成績(jī)

一般,語(yǔ)文底子很差,為了讓他們盡快趕上

其他

班級(jí)

的步伐,我調(diào)整了一下教學(xué)策略,由基礎(chǔ)抓起,進(jìn)行分層教學(xué)。讓底子差的'學(xué)生樹(shù)立起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,然后,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,讓優(yōu)秀生帶動(dòng)和督促差生。這種策略起到了一定的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了很大的提高。

語(yǔ)文教學(xué)方面,我除了提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度之外,也很注重他們語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,每天一篇日記,把自己的日常

生活

中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),培養(yǎng)他們的寫作能力。我害要求學(xué)生從入學(xué)第一天開(kāi)始練習(xí)鋼筆字,開(kāi)始時(shí)是描字帖,現(xiàn)在是臨帖,已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的成果。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度,認(rèn)真?zhèn)湔n,與同組的教師進(jìn)行共同備課,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)案,并在教學(xué)案的使用方面進(jìn)行深入的探索。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí),我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,真真正正的做到與

同學(xué)

合作學(xué)習(xí),掌握真知識(shí),不抄襲,將預(yù)習(xí)和自學(xué)落到實(shí)處。

在完成的教學(xué)工作的同時(shí),我很注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)期我著重進(jìn)行的是

關(guān)于

教學(xué)案的有關(guān)情況的學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,并把自己的日常教學(xué)點(diǎn)滴感悟形成文字,探索教研,現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬(wàn)字的教育感悟及論文。我建立 自己的新浪博客,將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上,與同行們進(jìn)行探討和交流。

一學(xué)期的工作,我付出了,我感覺(jué)到了自己的收獲。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,成績(jī)上升了。我的教育理論水平也得到了提升。我會(huì)一如既往的努力探索,用自己的汗水,為祖國(guó)培育人才,為自己播種教育教學(xué)的春天。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇五

由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最終沖刺階段,是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇,教學(xué)的成敗往往會(huì)改變學(xué)生的命運(yùn)。介于此種原因,我作為級(jí)2班的班主任,又作為科任教師,也引起了足夠的重視。我在這一百多個(gè)日日夜夜里,把整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺(tái)。我忘記了春暖花開(kāi)的繽紛,也忘記了夕陽(yáng)西下的絢爛,任青春在我的身后默默地流失,我卻猶如未覺(jué)地在這方寸之間沉醉?;厥走@一段艱辛的歷程,我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)這半年的時(shí)光。在這一段時(shí)間里,我主要做了一下一些工作:

一、認(rèn)真處理了教材。

1.圍繞“土地情思”這個(gè)主題,陶冶情操,凈化心靈,加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的具體形象,反復(fù)朗讀課文,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情,理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,欣賞凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言。

2.圍繞“人物畫廊”這一主題,在了解小說(shuō)資料的基礎(chǔ)上,體會(huì)小說(shuō)的主題,學(xué)習(xí)欣賞人物形象,把握人物的性格,進(jìn)一步了解小說(shuō)多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

3.圍繞“生命”這一主題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過(guò)程的艱難曲折,認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本,了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn),更好地欣賞戲劇和影視,豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受,進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞本事。

5.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文,強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦,整體感知課文資料,理解文中所闡述的道理。

6.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩(shī)文,引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語(yǔ),理解詞義和句式,反復(fù)朗讀、記誦,逐步積累語(yǔ)言材料,提高文言閱讀本事。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際本事。

《腳踏一方土》,引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層應(yīng)對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況,認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性?!蹲哌M(jìn)小說(shuō)天地》,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀視野,引導(dǎo)讀書方法,陶冶情操;用普通話復(fù)述小說(shuō)情節(jié),介紹小說(shuō)人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?!蛾P(guān)注我們的社區(qū)》,讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、應(yīng)用語(yǔ)文;在社區(qū)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的社交本事,樹(shù)立社會(huì)職責(zé)感,更好地發(fā)展個(gè)性;提高語(yǔ)文本事尤其是口語(yǔ)交際本事和寫作本事。《乘著音樂(lè)的翅膀》,經(jīng)過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,在潛移默化中建立起對(duì)一切完美事物的熱愛(ài)之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)完美未來(lái)的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》,讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子,對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí),并從中汲取營(yíng)養(yǎng)?!稓q月如歌——我的初中生活》,經(jīng)過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生增進(jìn)友誼,促進(jìn)班團(tuán)體團(tuán)結(jié)向上,總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失,為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作、口語(yǔ)交際本事。

二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。

以《沖刺中考》為綱,圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理,到達(dá)溫故知新的目的。同時(shí),有計(jì)劃地進(jìn)行了三次模擬考試,針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí),會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語(yǔ)文實(shí)際問(wèn)題,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、堅(jiān)持上好閱讀課。

讀書是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最好辦法。針對(duì)我校學(xué)生缺乏課外書籍的實(shí)際,我主動(dòng)買來(lái)了一些小說(shuō)、散文、作文等,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈,學(xué)生主動(dòng)提出要看書,并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識(shí)幾乎由原先的一無(wú)所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了必須的促進(jìn)作用。

四、堅(jiān)持輔導(dǎo)差生。

我的班上有幾個(gè)男生的整體成績(jī)?cè)谌嗍乔皫酌?,可是他們的語(yǔ)文能夠用沒(méi)入門來(lái)形容,異常是作文錯(cuò)別字連篇,語(yǔ)言不通順,我看在眼里,急在心里。我就針對(duì)他們不一樣的情景,分別制定適宜的目標(biāo),讓他們不斷地提高,在期末考試前,他們基本到達(dá)了應(yīng)考的要求,在升學(xué)考試中,他們都取得了較為滿意的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一期的努力,我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚,學(xué)生成績(jī)得到了大幅度的提高,有18人順利升入國(guó)家、省、市級(jí)重點(diǎn)高中,到達(dá)了預(yù)定目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了較大的突破。取得的成績(jī)雖然可喜,但也存在一些問(wèn)題:學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的意識(shí)有待加強(qiáng);文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個(gè)班級(jí)的成績(jī)來(lái)看,副卷的分?jǐn)?shù)偏低,看來(lái)對(duì)難題的訓(xùn)練強(qiáng)度還有待加強(qiáng)。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,期望屬于未來(lái)。我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)站在昨日的肩膀上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽嵘醒亩鴮W(xué)無(wú)涯,我將牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇六

小學(xué)

三年級(jí),是小學(xué)階段由低年級(jí)到高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。必須培養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)

習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是,要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽(tīng)講確實(shí)不易,就算是好

同學(xué)

也很難做到,老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。

小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多,也是比較復(fù)雜的,我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因,數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的。于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思,上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,同時(shí)我還積極的通過(guò)

其他

途徑來(lái)完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué)。

對(duì)于優(yōu)生,要想抓住他的思維必須給他留有懸念,而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中;對(duì)于中等生,他們不擾亂課堂紀(jì)律,有時(shí)你把他叫起來(lái),他根本不知道你在講哪兒,對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉,要不斷提醒他們注意聽(tīng),多組織課堂教學(xué);而對(duì)于后進(jìn)生,首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高要讓他們跳一跳夠得著,這樣讓他們自己覺(jué)得有希望,嘗到成功的喜悅,只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)

成績(jī)

就要適時(shí)的表?yè)P(yáng)。讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有放棄他們,覺(jué)得自己還是很有希望提高的。除了這些之外,作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ),營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣,多著急,在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住,要耐心的講解。永遠(yuǎn)記住:沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的'老師,他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我所任教的三年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多,在教學(xué)中,我細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過(guò)程。基于此,在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法,有效的克服了這一問(wèn)題。學(xué)生的意志、毅力也得到了的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練,養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn),定能使學(xué)生學(xué)有所成。

(1)在班中實(shí)行幫教活動(dòng),每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試,教師定期進(jìn)行抽查。

(2)我作為數(shù)學(xué)教師每天的工作計(jì)劃中就有

關(guān)于

學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

(3)學(xué)困生自己制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),以不斷促使自己努力。

在今后教學(xué)中,我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇七

一學(xué)期又將過(guò)去了,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作情況,感慨良多?,F(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、注重學(xué)生能力培養(yǎng)。

教材單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng),每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題,因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué),設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開(kāi)討論,讓學(xué)生有意識(shí)思考,有興趣思考。在教學(xué)的過(guò)程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練,全面提高語(yǔ)文的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事,每課都會(huì)向課外或生活延伸,作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì)。即專家所說(shuō)的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?!敝匾晞?chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

二、作文教學(xué)貼近生活實(shí)際。

比如,在學(xué)寫游記時(shí),這里很多的學(xué)生都沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門,更別說(shuō)什么旅游景點(diǎn)了。于是,我就布置了一篇以游客的身份來(lái)介紹你的家鄉(xiāng)以及風(fēng)俗人情。這樣,貼近生活,學(xué)生在寫作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感。周記就讓學(xué)生多寫隨筆;讀書筆記,做摘抄,寫讀后感,有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批,以改促寫,學(xué)生的作文水平有了一定的提高。

三、多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心。

由于學(xué)生對(duì)待語(yǔ)文科目較不重視。要讓學(xué)生樹(shù)立信心,只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們,有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微,但我還是要關(guān)注他們,畢竟他們也是班級(jí)中的一員,在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝杏幸痪洌骸耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切?!彼晕也荒芊艞壝恳晃煌瑢W(xué)。

四、每節(jié)課后認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。

教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的一大妙招,每節(jié)課上完總是有很多感觸,及時(shí)地進(jìn)行反思,可以為下節(jié)課打好基礎(chǔ),也可以對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行完善。

雖然做了許多的努力,但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不太令人滿意。這也是我教學(xué)中比較困惑的地方。但我也會(huì)比較積極的去面對(duì),去改進(jìn)教學(xué)的方式方法,找到自己的不足之處。我以后會(huì)用更好的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的教學(xué)工作。

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語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇八

一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的^v^精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的^v^洗禮^v^。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到^v^一切為了人的發(fā)展^v^的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變^v^要我學(xué)^v^為^v^我要學(xué)^v^,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到^v^真誠(chéng)^v^二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)^v^有假^v^,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在^v^演戲^v^。其次做到^v^接受^v^,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到^v^理解^v^二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、班主任工作。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循^v^嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)^v^的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮^v^小干部^v^的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇九

新世紀(jì)的教育是全面創(chuàng)新教育,創(chuàng)新教育已成為時(shí)代發(fā)展的要求。創(chuàng)新教育需要滲透到各科教學(xué)中去。語(yǔ)文學(xué)科也毫不例外,并且不斷創(chuàng)新,不斷地注入活水,母語(yǔ)才有發(fā)展前,才能有存在的必要。在傳統(tǒng)觀念下,語(yǔ)文學(xué)習(xí)走不出課本的圈子。沒(méi)有理念指導(dǎo),沒(méi)有操作方向,語(yǔ)文課沒(méi)有走出一條新路。在新一輪課改中,拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源積和路徑,加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究式的學(xué)習(xí)方式,作為重要目標(biāo),語(yǔ)文課堂內(nèi)外實(shí)現(xiàn)了多年未遂的溝通,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,在語(yǔ)文中了解生活,讓學(xué)生看到更豐富更精彩的語(yǔ)文世界。

創(chuàng)新教育如何巧妙,有機(jī)地滲透到語(yǔ)文教學(xué)中顯得至關(guān)重要,同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)也離不開(kāi)創(chuàng)新教育,它可以給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)新的活力。按以下幾方面去實(shí)措:

傳統(tǒng)教法沒(méi)有很好地遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,但真正聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力沒(méi)有提高,教師一時(shí)口舌快話,學(xué)生則是“霧里看花”。臨考大搞題海戰(zhàn),時(shí)間加汗水等,但要考慮提高質(zhì)量,必須改進(jìn)方法:

1、怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!叭绻粋€(gè)教師能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣那他就成功了一半”。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好習(xí)慣的形成,是學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí)的先決條件,可見(jiàn)這一點(diǎn)也很重要。

3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。有了興趣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不達(dá)目的不罷休的精神,才能激發(fā)創(chuàng)新的'意識(shí)。4拓寬和改進(jìn)語(yǔ)文的教學(xué)萬(wàn)法。

教師講課一直擁有三尺講臺(tái),幾寸粉筆。稍微改變教學(xué)手段如:多媒體、投影器、錄音機(jī)等教學(xué),確實(shí)為課堂增色,可提高學(xué)生的興趣,于是單調(diào)的課堂一下子變得有滋有味,嘗到了課件教學(xué)的甜頭,使學(xué)生的興致超濃,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的接受與創(chuàng)新可達(dá)到提高課堂教學(xué)的質(zhì)量使他們變成勇于創(chuàng)新的一代新人。

傳統(tǒng)的教學(xué)就是“傳道、授業(yè)、解惑?!苯^對(duì)正統(tǒng)的課本教育,知識(shí)傳授局限于課本,習(xí)題答案都以教師為準(zhǔn),課堂上教師一人主宰,提問(wèn)成為教師的專職,回答成了學(xué)生的天性,到處都抑制學(xué)生思維,拘泥于固定的框架內(nèi),這樣的教育談何創(chuàng)新?因此,語(yǔ)文讓單一的課本知識(shí)傳授變成多樣化的傳授,讓一言堂變成群言堂,多問(wèn)、多疑、多發(fā)現(xiàn),在閱讀、寫作方面要大膽嘗試、探索出新成果,讓語(yǔ)文教學(xué)有創(chuàng)造性地進(jìn)行審美和德育教育。

1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。

面對(duì)我們的學(xué)生不禁有些害怕,他們己經(jīng)習(xí)慣了教師代勞一切,特別是理解性試題,其實(shí)答案不完全一致,他們卻不說(shuō)總怕錯(cuò),久而久之成了教師一人說(shuō),學(xué)生的思維能力,理解力直線下降?;蛩麄冋f(shuō)盼別的同學(xué)發(fā)言,然后舉手造成,總之,答案都是唯一的,拿分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)吧,答案不唯一。面對(duì)一篇文章總先分清層次脈絡(luò),但不同學(xué)從不同角度理解,劃清層次也不同,只要有道理,符合文意是肯定的,不能在他們第一次發(fā)言中就扼殺了他們的創(chuàng)新能力。

2、創(chuàng)造性的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與作文訓(xùn)練。

(1)提前明確協(xié)作任務(wù),讓學(xué)生有充足的時(shí)間,準(zhǔn)備材料不必局限于兩節(jié)課,可適當(dāng)推后。

(2)可改一周一篇為兩周一篇,以培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣大面積提高寫作水平,就要加強(qiáng)檢查力度,增加交流次數(shù),提高評(píng)析質(zhì)量。另外,向社報(bào)投稿等方法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,提高寫作層次。

審美教育是培養(yǎng)學(xué)生感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。要求教師強(qiáng)自身的美學(xué)修養(yǎng),在實(shí)踐中勇于探索、積累經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律??山Y(jié)合教師講評(píng)提高鑒賞美的能力,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)造美,用語(yǔ)言行動(dòng)來(lái)妙度時(shí)描繪生活。

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)把學(xué)生的視線從課本引向課外,學(xué)習(xí)的腳步從教室走向生活,在生活中挖掘豐富的學(xué)習(xí)資源,凸現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)資源的生活背景。在更廣闊的語(yǔ)文世界中學(xué)習(xí)文。山區(qū)學(xué)校條件有限,有的活動(dòng)開(kāi)展有一定的難度,但利用所在的地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)也可以舉行富有特色的語(yǔ)文活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展以“家鄉(xiāng)風(fēng)物展”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生搜集有關(guān)家鄉(xiāng)資料,小組到圖書館、網(wǎng)絡(luò)上、社區(qū)、電視臺(tái)搜集風(fēng)景名勝,節(jié)日風(fēng)俗,地主特產(chǎn),傳統(tǒng)文化,古跡對(duì)聯(lián),飲食特色、話說(shuō)家鄉(xiāng)先烈等文字材料、圖片等,小組把資料進(jìn)行整埋、篩選,制成幻燈片。先在小組交流,然后召開(kāi)以“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好”為主題的匯報(bào)課。交流中,說(shuō)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,唱家鄉(xiāng)民歌,贊家鄉(xiāng)的民歌,贊家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。課后進(jìn)行寫作遷移訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)的思想感情。

都在說(shuō)生活處處有語(yǔ)文,時(shí)常是是面對(duì)語(yǔ)文資源走過(guò)、看過(guò)、未留心過(guò)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)仍舊是局限于課本,局限課堂內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)。七年級(jí)上冊(cè)《生活處處有語(yǔ)文》的綜合性活動(dòng),就讓學(xué)生走課堂在生活中找語(yǔ)文。學(xué)生找到了生活中的語(yǔ)文。有的學(xué)生從街頭巷尾搜集到了許多文辭優(yōu)美、另有意蘊(yùn)的廣告詞,宣傳語(yǔ);有獨(dú)到的商家招牌店號(hào);由啟示意義的公益宣傳語(yǔ);單位、居家門口的對(duì)聯(lián);有語(yǔ)言生動(dòng)、詼諧的短信;還有的學(xué)生把生意人的吆喝,小販的叫賣也搜集為一類。還有的學(xué)生把廣告語(yǔ)中的不規(guī)范的用詞,矛盾的著意歸在一起;有的小組還悼念到生活中的交際語(yǔ)言,各行業(yè)的行業(yè)語(yǔ)言。發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文無(wú)處不在,中要留心就會(huì)體會(huì)到生活中語(yǔ)文的精彩。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任著四2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,這是我第一次從事語(yǔ)文教學(xué)工作,也是第一次從事四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,并且應(yīng)對(duì)的是新的教材(統(tǒng)編教材)。所以我僅有依靠務(wù)實(shí)和拼搏來(lái)縮小與專業(yè)教師之間的差距,盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作,并認(rèn)真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)今后的教學(xué)工作,再上新的臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)學(xué)生基本情景:本班學(xué)生活潑好動(dòng),書寫差、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)于思維靈活、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,采取嚴(yán)要求、多鼓勵(lì),多措并舉,以促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),主動(dòng)改正自我各方面的不足,幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有30名學(xué)生,期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生,本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教。

二、具體措施如下。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

自入職20余年來(lái),我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念,堅(jiān)持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí),甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以,我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得活躍,讓學(xué)生學(xué)得有滋有味,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味,從而全方位發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、教書重在育人。

針對(duì)本班學(xué)生知識(shí)積累薄弱的缺點(diǎn),我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記,對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng),給他們精神獎(jiǎng)勵(lì),讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣,既收獲了知識(shí),又提升了在學(xué)生心目中的位置。

在平時(shí)的教學(xué)中,我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了愛(ài)好,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺(jué)中得到提高。

3、課內(nèi)課外皆是課堂。

學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠把握有限的書本知識(shí)就行了,還要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。班級(jí)所建立的圖書角,大大提升了學(xué)生的閱讀興趣,每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書,十分欣慰。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆,一學(xué)期過(guò)去,學(xué)生較開(kāi)學(xué)前有了較大的提高。

同時(shí),我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事,整理成冊(cè)。搜集所喜歡的古詩(shī),閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中,不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等本事,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,留意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不一樣角度,采用不一樣的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)本事。

三、存在問(wèn)題:。

在教學(xué)中,也存在一些不良因素,比如:學(xué)生進(jìn)取性沒(méi)有提高,在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問(wèn)題,獨(dú)立思考本事較差;在教學(xué)方法上欠佳,還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中,我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件,尋求新的教學(xué)理念,教學(xué)方法。同時(shí),我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,異常對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利,致使語(yǔ)文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高,異常是學(xué)困生無(wú)從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。

四、今后努力的方向和打算:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2.進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3.教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,進(jìn)一步經(jīng)過(guò)課題研究,經(jīng)過(guò)專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之,好的語(yǔ)文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討學(xué)習(xí)方法,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,明白學(xué)習(xí)的意義,我相信我在總結(jié)和反思之后,能將下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好!

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十一

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xx年6月14——15日,我市中考工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作也畫上了一個(gè)句號(hào)。現(xiàn)就本學(xué)期的語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考工作,總結(jié)如下:

一、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n

備課充分,吃透教材,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),不上無(wú)準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、講究方法,提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,限度地提高授課質(zhì)量。

三、研究學(xué)情,有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的`教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

四、研究試題,提煉規(guī)律。

研究本市最近三年來(lái)中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點(diǎn)等,規(guī)范學(xué)生答題,加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論,運(yùn)用到自己的語(yǔ)文教學(xué)工作中來(lái)。

五、善于取舍,精選精練。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭,都拿來(lái)用,拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的,只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔,使了很大的力氣,收效卻甚微。因此,我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上,斟酌各種資料,勇于取舍,把符合要求的題目篩選出來(lái),組合為各訓(xùn)練塊,在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后,及時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,再把各知識(shí)塊中《課標(biāo)》精神的題目,組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題,如在現(xiàn)代文閱讀中,一份側(cè)重于說(shuō)明文和記敘性美文的閱讀考查,那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查,像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。

六、針對(duì)實(shí)際,及時(shí)反饋。

復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時(shí)間進(jìn)行“周周清測(cè)試”,測(cè)后試卷做到全批全改,都要分析學(xué)生試卷,總結(jié)學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了,哪些知識(shí)未掌握,尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,再次及時(shí)精練,因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn)。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫,同一答案卻有不同的提問(wèn)方法,就要反復(fù)訓(xùn)練。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo),幫助他們分析每次的測(cè)試卷,找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,在各知識(shí)塊上的掌握情況,之后的課堂訓(xùn)練中,多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練,促其在反復(fù)訓(xùn)練中,牢固掌握。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十二

自從接受市商務(wù)局安排的市場(chǎng)監(jiān)測(cè)重要任務(wù)之后,公司主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)明確,高度重視,及時(shí)安排工作人員,分配任務(wù),支持她準(zhǔn)時(shí)參加省、市商務(wù)主管部門舉辦的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),配備了專用電腦,聯(lián)系電話,為做好這項(xiàng)工作提供了完備的設(shè)施。經(jīng)常要求工作人員,一定要搞好此項(xiàng)工作,及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)送監(jiān)測(cè)報(bào)表。要求財(cái)務(wù)人員大力支持監(jiān)測(cè)人員的工作,積極主動(dòng)地提供報(bào)表數(shù)據(jù)。市局每季度的市場(chǎng)監(jiān)測(cè)情況通報(bào)下發(fā)之后,公司領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)真批閱,關(guān)注報(bào)送率是否達(dá)到百分之百。達(dá)到了,會(huì)當(dāng)面表?yè)P(yáng),失誤了,會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),追查原因。我是去年6月份接手這項(xiàng)工作的,由于業(yè)務(wù)生疏,少報(bào)了半年報(bào)表和銷售表(2),就曾受到公司主要領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),并立即安排原來(lái)從事這項(xiàng)工作的同志,給我做詳細(xì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),直至我熟悉業(yè)務(wù)。

我公司雖然有較為龐大的連鎖銷售網(wǎng)絡(luò),但主要經(jīng)營(yíng)日用百貨、煙酒副食、蔬菜水果、針紡織品、食鹽糧油、洗滌用品、文化體育用品等商品,并不直接經(jīng)營(yíng)家用電器,五金交電、自行車,服裝鞋帽等商品。這些商品都是公司出租門店,安置部分職工專營(yíng)。要把這方面的銷售額統(tǒng)計(jì)上來(lái),確實(shí)有一定難度,在“怕露富”思想的影響下,他們往往不愿意吐露真情,一是“不告訴你”,二是“銷多報(bào)少”。和他們勤聯(lián)系,交朋友,拉家常,訴艱辛,從閑談和聊天中獲取數(shù)據(jù),是我們采取的重要手段,實(shí)踐證明也是非常有效地辦法。公司領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)科,辦公室的同志,都在有意識(shí)地做這項(xiàng)工作,經(jīng)過(guò)討論匯總,得到較為真實(shí)的數(shù)據(jù)。大家都這么做并非專為市場(chǎng)監(jiān)測(cè),作為經(jīng)商者,隨時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài),了解商品銷售趨勢(shì),采取積極有效措施,更好地安排公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng),具有特別重要的意義。說(shuō)白了,就是瞅市賣快,你是否瞅準(zhǔn)。

市商務(wù)局去年安排了兩次流通市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析,半年一次,年終一次。我公司都按照市局要求,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論研究之后,集中大家的智慧,由我寫成材料,上報(bào)了兩份《流通市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析報(bào)告》,受到市局通報(bào)表?yè)P(yáng)。

我認(rèn)為,一是市局分析報(bào)告的提綱出得好。把領(lǐng)導(dǎo)想知道什么,想掌握哪能些方面的`情況寫得很具體,起到了提綱挈領(lǐng)的作用,我們只是圍繞提綱,用了解到的情況,如實(shí)回答問(wèn)題,把問(wèn)題回答到點(diǎn)子上。

二是搜集素材數(shù)據(jù),抓住典型事例,分析比較,用事實(shí)說(shuō)話。20xx年是一個(gè)比較特殊的年份,國(guó)家災(zāi)難多,大事多,國(guó)際市場(chǎng)波瀾壯闊,風(fēng)起云涌,我們雖居住小小縣城,同樣受到國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)變化的影響。平時(shí)注意觀察,記錄這些變化,完成素材積累,使用時(shí)信手拈來(lái),就比較容易完成任務(wù)。

三是愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,認(rèn)真完成任務(wù)。市場(chǎng)監(jiān)測(cè)工作并不十分繁重和艱巨,只是我們?cè)谧魑蝗粘9ぷ鞯囊恍〔糠帧懡?jīng)濟(jì)運(yùn)行分析報(bào)告,占用的時(shí)間和精力更少一些。但市局安排了這項(xiàng)任務(wù),我們就要高度重視,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真完成,毫不馬虎。

四是良好的職業(yè)習(xí)慣,培養(yǎng)了分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。我本人擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)9年,擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理部門領(lǐng)導(dǎo),看報(bào)表,對(duì)照分析報(bào)表是我的工作方法之一,是一項(xiàng)重要的工作職責(zé),通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析對(duì)比,發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問(wèn)題,看出生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的趨勢(shì),提出改進(jìn)工作的措施,根據(jù)真實(shí)可靠,數(shù)據(jù)詳細(xì)具體,提出來(lái)的措施針對(duì)性強(qiáng),說(shuō)服力強(qiáng),能夠收到良好效果。

一是我從事這項(xiàng)工作僅僅半年多時(shí)間,還是一個(gè)門外漢,工作中失誤不少,差錯(cuò)難免,影響了市場(chǎng)監(jiān)測(cè)工作的準(zhǔn)確真實(shí),及時(shí)可靠,給市局工作增添了麻煩。

二是我深切感到,在多種經(jīng)濟(jì)成份共存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,要收集到準(zhǔn)確真實(shí),及時(shí)可靠的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)存在很多困難。

市局對(duì)新增加的市場(chǎng)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目,要通過(guò)電話或文件通知基層,提醒大家按時(shí)上報(bào)。

剛才聽(tīng)了市局局長(zhǎng)的工作報(bào)告,全面系統(tǒng)地總結(jié)了過(guò)去一年中同志們付出的辛勤勞動(dòng),詳細(xì)周密地安排了20xx年的市場(chǎng)監(jiān)測(cè)工作,思路清晰,目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,措施有力。與會(huì)者無(wú)不為之振奮,受到極大地鼓舞!為了做好市場(chǎng)監(jiān)測(cè)工作,我決心做到:

1、虛心學(xué)習(xí),使自己盡快成為業(yè)務(wù)內(nèi)行。這次會(huì)上,聽(tīng)了市局領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),聽(tīng)了兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)我教育啟發(fā)很大,我一定虛心學(xué)習(xí),迅速提高業(yè)務(wù)能力。

2、克服困難,多種措施收集資料數(shù)據(jù)。監(jiān)測(cè)報(bào)表的核心是真實(shí)準(zhǔn)確,上報(bào)及時(shí)。在當(dāng)前條件下,達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),存在一定客觀困難,我堅(jiān)信,辦法總比困難多,在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們要采取多種方法,利用多條渠道,完成資料和數(shù)據(jù)收集工作。

3、愛(ài)崗敬業(yè),做好市場(chǎng)監(jiān)測(cè)工作。通過(guò)這次會(huì)議,使我對(duì)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)工作的重要性和必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),公司領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作安排給我,我就一定要愛(ài)上這項(xiàng)工作,積極認(rèn)真地干好這項(xiàng)工作。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十三

一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印。

作為一名剛剛走上音樂(lè)教育工作崗位的新手,曾夢(mèng)想著自己要在熱愛(ài)的音樂(lè)教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開(kāi)啟心中滿是激動(dòng)與歡喜。如何把一音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望,當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會(huì)努力,通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)水平。

音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而善于為幼兒營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,因?yàn)槔蠋熍c幼兒相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。這學(xué)期我被安排上小、中、大班的音樂(lè)課。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)幼兒懂理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)幼兒的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。

一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。

音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有幼兒對(duì)它興趣索然。

樂(lè)活動(dòng),實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自己的個(gè)性在老師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),幼兒敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由幼兒互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由老師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

二、課堂組織中的不足。

心理學(xué)家研究證明:當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,要讓幼兒人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要老師用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)幼兒的思維不受限制,對(duì)幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。

在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住幼兒音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

像有一次,我把幼兒分成若干組,讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。《可愛(ài)的小動(dòng)物》是一首深受小朋友喜歡的歌曲,歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活,他們對(duì)小動(dòng)物天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中,有個(gè)小朋友說(shuō):“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改,因?yàn)槲矣幸恢豢蓯?ài)的小花貓,行嗎?我還能畫給大家看呢。”聽(tīng)了孩子真誠(chéng)而幼稚的話語(yǔ),我欣喜地笑了:“怎么不行,大家都可以畫一畫、改一改?!庇谑牵n堂氣氛活躍了,也是這時(shí)亂了,他們各自畫了起來(lái)或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來(lái)時(shí)間到了我怎么也來(lái)不回來(lái)了,等等場(chǎng)面??隙ㄊ俏覜](méi)有運(yùn)用表?yè)P(yáng)沒(méi)在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒(méi)有“備”好幼兒?或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒(méi)能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

三、用心啟迪。

教育原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育?!耙虼耍魳?lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,鼓勵(lì)他們成為積極的,有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛(ài)好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開(kāi)發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

例如在《汽車開(kāi)來(lái)了》一課教學(xué)時(shí),幼兒聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì)了,但絕大多數(shù)是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過(guò)汽車嗎?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐汽車時(shí)的心情?”小朋友一下子來(lái)勁了,坐過(guò)汽車的幼兒紛紛舉回答,他們有的去過(guò)北京、上海、南京……我又說(shuō):“老師今天帶大家去旅行,于是我扮司機(jī),小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來(lái),邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過(guò)的歌曲,小朋友們個(gè)個(gè)情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。

總之,老師必須善于走進(jìn)幼兒教育的情感世界,把自己當(dāng)作幼兒的朋友,與幼兒平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十四

在教學(xué)中,我認(rèn)真執(zhí)行物理規(guī)定的教學(xué)工作計(jì)劃,努力轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),取得了一定的成績(jī)。

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應(yīng)這種新的要求,在教學(xué)中,我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境;把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想;把物理教學(xué)看成是師生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,吃透教材,查找資料,和同行探討,力爭(zhēng)寫出最優(yōu)的適應(yīng)我們學(xué)生的教案。課后寫教學(xué)反思,教學(xué)案例,記下教學(xué)中得與失,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn)或困惑地方,得到了教師最寶貴的第一手資料,為今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,把仍在困惑著我的許多問(wèn)題,逐個(gè)得到解決。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)這一半年的實(shí)踐,取得了一定的成績(jī)。

教學(xué)無(wú)定法,學(xué)習(xí)無(wú)止境。我將在以后的工作中,牢記創(chuàng)新的思想,扎實(shí)的工作,做一個(gè)適應(yīng)新形勢(shì)下的好老師。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十五

我校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,旨在全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),為規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)提供有效載體,提升教育品位,全面開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),把實(shí)驗(yàn)作為全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體,進(jìn)一步推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實(shí)施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展,推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競(jìng)賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項(xiàng)目中,學(xué)校做了大量的工作,經(jīng)總結(jié)如下:

我校在開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)初始,組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)全體教師全面參與體藝2+1項(xiàng)目工作的自覺(jué)性。學(xué)校主管部門召集教師召開(kāi)會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)精神,并讓教師觀看圖片,了解其他學(xué)校開(kāi)展的情況以及開(kāi)展體藝2+1之后學(xué)生的變化,使教師更新觀念,增強(qiáng)開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導(dǎo)工作,讓學(xué)生樂(lè)意參與體藝2+1項(xiàng)目。

為了更好地開(kāi)展體藝2+1項(xiàng)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)商量,成立了體藝2+1項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自抓,落實(shí)專人具體負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處牽頭,其他處室配合,組織班主任和專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開(kāi)展,學(xué)校還召開(kāi)班主任和音體美教師會(huì)議,做到分工明確、責(zé)任到人。

學(xué)校為引導(dǎo)師生樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,結(jié)合我校陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng),學(xué)校在每天的大課間活動(dòng)中,按年級(jí)劃分好場(chǎng)地,每天安排好活動(dòng)項(xiàng)目,要求班主任教師跟班,引導(dǎo)學(xué)生安全有序的開(kāi)展活動(dòng)。

學(xué)校定于每學(xué)期的期末對(duì)學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)定。評(píng)價(jià)、認(rèn)定辦法如下:

1、學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求,制定相應(yīng)(最低限度)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣,樹(shù)立學(xué)生的成功意識(shí)與心態(tài)。

2、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、教師測(cè)試的辦法。

3、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定,主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé),認(rèn)定時(shí)主要以技能為主,同時(shí)參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識(shí)的修養(yǎng)等表現(xiàn)進(jìn)行全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后,學(xué)校將學(xué)生的認(rèn)定結(jié)果記錄在冊(cè)、備案。

我校辦學(xué)思路上對(duì)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作繼續(xù)強(qiáng)化。把每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。規(guī)范辦學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮“主渠道”作用,要保證開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程,嚴(yán)禁擠占體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程。

由于受環(huán)境條件制約,我校辦學(xué)場(chǎng)地較小,大型的活動(dòng)不是很好開(kāi)展,我們將在今后的工作中加以細(xì)化,爭(zhēng)取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大推進(jìn)作用,今后我們將繼續(xù)加大此項(xiàng)工作的力度,力爭(zhēng)真正將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”做好做實(shí)。

在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念,細(xì)化工作,檢查不足,提高效率,爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競(jìng)賽成績(jī),為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十六

各們領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!非常感謝中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我??茖W(xué)教學(xué)工作的充分肯定。上學(xué)期,我??茖W(xué)教學(xué)以科研為引領(lǐng),立足校情,從團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng)、以探究為核心的課堂教學(xué)研究、科技實(shí)踐活動(dòng)的普及與創(chuàng)新三方面推進(jìn)教學(xué)工作。

科學(xué)學(xué)科是小學(xué)科,但在我校卻從未有任何領(lǐng)導(dǎo)、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學(xué)課,學(xué)校在學(xué)期課表安排上優(yōu)先排好科學(xué)課,保證實(shí)驗(yàn)室的分配使用,實(shí)驗(yàn)器材在按要求配備的基礎(chǔ)上,盡可能地滿足老師的教學(xué)需求;教師們都知道,科學(xué)課不僅和其他學(xué)科一樣不能擠、占,還應(yīng)該提前帶隊(duì)到實(shí)驗(yàn)室,需要學(xué)生自備的實(shí)驗(yàn)物品,也會(huì)在教室黑板提示欄中標(biāo)明。這一切不僅是因?yàn)槲倚鹘y(tǒng)的海洋科普教育特色給科學(xué)學(xué)科奠定了基礎(chǔ),更是靠科學(xué)團(tuán)隊(duì)中的每一名教師用自己的實(shí)干精神和工作業(yè)績(jī)來(lái)爭(zhēng)取到的。我??茖W(xué)團(tuán)隊(duì),是榮成市第一批四名工程名課程團(tuán)隊(duì),每名教師都沒(méi)把自己當(dāng)作副科教師,每一堂課都力求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、精彩;每一次實(shí)驗(yàn)備課,教師都是親身操作一遍,并充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的意外,做到準(zhǔn)備充分、保證安全??茖W(xué)素養(yǎng)、探究精神和實(shí)踐能力,這些無(wú)不是未來(lái)人才所必需的素質(zhì),認(rèn)真鉆研、上好每一堂課,是科學(xué)教師的責(zé)任。

20xx年上半年是名團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)期的最后一個(gè)學(xué)期,期間,團(tuán)隊(duì)成員都認(rèn)真地總結(jié)近三年的成長(zhǎng)歷程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,在學(xué)習(xí)、科研、幫攜等各個(gè)方面爭(zhēng)取更高的突破。團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)在學(xué)科資源、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)中,擔(dān)當(dāng)重任,并帶動(dòng)非團(tuán)隊(duì)教師業(yè)務(wù)能力的提升。在他們的帶動(dòng)下,善學(xué)才能善研,善研才能善教,成為科學(xué)組教師的共識(shí)。組內(nèi)教師經(jīng)常學(xué)習(xí)前沿理論,結(jié)合學(xué)習(xí)情況舉行討論會(huì)、交流會(huì),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課,并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng);只要有公開(kāi)課,都會(huì)主動(dòng)抽時(shí)間去聽(tīng)。上學(xué)期我們先后派出47人次外出參觀學(xué)習(xí),回校后通過(guò)教師大講堂分享所得,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;學(xué)校還先后組織3次科學(xué)學(xué)科觀摩培訓(xùn)活動(dòng),提升科學(xué)課老師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵(lì)不斷加強(qiáng)自身的科學(xué)課業(yè)務(wù)水平。我??茖W(xué)教師先后取得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課7節(jié),威海優(yōu)質(zhì)課12節(jié),省級(jí)4個(gè)課題完成結(jié)題工作,發(fā)表省級(jí)論文10篇,威海論文8篇,課程資源多次獲獎(jiǎng)。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評(píng)選、校際聯(lián)誼觀摩中斬等露頭角。

我們以《以探究為核心的科學(xué)課堂教學(xué)模式研究》課題研究為引領(lǐng),探索課堂教學(xué)指導(dǎo)策略??茖W(xué)探究不僅需要興趣的引領(lǐng),更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛PW(xué)科學(xué)課的組織教學(xué)是一個(gè)首先要解決的難題,否則就“亂”而難“收”,有效探究便無(wú)從說(shuō)起,課題研究更難有實(shí)效。所以,上學(xué)期我們一方面從“注重過(guò)程評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”的研究入手,為培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式提供保障、打好基礎(chǔ),激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣。我們注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管理,認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行爭(zhēng)章奪星制度,將細(xì)心觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)、能夠提出具有科學(xué)性的問(wèn)題、敢于說(shuō)出自己的猜想和觀點(diǎn)等與科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)指標(biāo),在評(píng)價(jià)指標(biāo)中予以呈現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。每月一檢查,達(dá)到五星者可以自選座位,當(dāng)小組長(zhǎng)等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

另一方面,我們以“探究發(fā)現(xiàn)式”、“實(shí)驗(yàn)探索式”、“探究實(shí)踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個(gè)主要模式為研究方向,進(jìn)行了理論和方法層面的準(zhǔn)備,并通過(guò)開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動(dòng),提高教師的課題研究水平,為下階段的實(shí)踐和研究打好基礎(chǔ)。

新學(xué)期,我們重點(diǎn)在以下方面取得突破:

1.團(tuán)隊(duì)素質(zhì)穩(wěn)中求升。新學(xué)期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調(diào)動(dòng)所帶來(lái)的沖擊,特別是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的離開(kāi)使我們的許多工作限于被動(dòng)。但我們相信,科學(xué)組團(tuán)結(jié)向上,拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長(zhǎng)的源動(dòng)力。我們將迎難而上,通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、專業(yè)學(xué)習(xí)、說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材、觀摩研討等途徑,讓每一個(gè)新加入的成員迅速成長(zhǎng)起來(lái),超越昨天,再創(chuàng)輝煌。

2.課題研究全面鋪開(kāi)。新學(xué)期將按照研究計(jì)劃,分工合作,對(duì)上述四種課型開(kāi)展研究。為保證研究效果,我們將每月定計(jì)劃、定主題,有活動(dòng)、有總結(jié),并將經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的研究成果應(yīng)用于教學(xué),在實(shí)踐中研煉、提高。

3.擴(kuò)大科技活動(dòng)普及面。一是擴(kuò)大參與面。與學(xué)?;顒?dòng)課堂第二課堂相結(jié)合,我們航模組、四驅(qū)車組、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)組、科幻畫組將以活動(dòng)課程的形式,面向全體學(xué)生開(kāi)放。每日一節(jié),在課時(shí)上給予保障。二是豐富活動(dòng)形式。與學(xué)校家長(zhǎng)義教活動(dòng)相結(jié)合,聘請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng),擔(dān)任學(xué)校科技活動(dòng)輔導(dǎo)員,讓更多的孩子愛(ài)上科學(xué),更多的家長(zhǎng)關(guān)注科學(xué)。

上述是我們?cè)诳茖W(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)淺顯的做法,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,謝謝大家!

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十七

xxx初級(jí)中學(xué)始建于xx年,其前身為xx中學(xué),座落在xxx水庫(kù)西岸,xx線東側(cè),鄉(xiāng)政府所在地,占地面積40020㎡,建筑面積6895㎡。現(xiàn)有在校生462人,專任教師60人,??茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,本科學(xué)歷35人,達(dá)標(biāo)率58.3%。建有光盤播放室、衛(wèi)星接收室、微機(jī)室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室配備儀器室、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、探究實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)專業(yè)化教室、美術(shù)專業(yè)化教室、體育專業(yè)器材室等設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的專用教室,并實(shí)現(xiàn)了多媒體教室全覆蓋,并新建功能、設(shè)施完善的標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)一個(gè),籃球場(chǎng)兩個(gè),排球場(chǎng)一個(gè),足球場(chǎng)一個(gè),使學(xué)生能充分享受到現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施及手段帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)的教育資源。

幾年來(lái),我校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“依法治校,質(zhì)量立校,科研興校,求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,全方位強(qiáng)化教育管理,深化教育教學(xué)改革,逐步形成了“依法辦學(xué),民主管理,以人為本,和諧發(fā)展”的校風(fēng),“愛(ài)崗、敬業(yè)、教書育人”的教風(fēng),“自覺(jué)、刻苦、主動(dòng)活撥”的學(xué)風(fēng);堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,堅(jiān)持科研先導(dǎo),質(zhì)量為本,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),堅(jiān)持從嚴(yán)治校,積極推進(jìn)學(xué)校工作全面健康發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為“xx縣法制宣傳教育基地先進(jìn)單位”、“xx縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“xx縣素質(zhì)教育規(guī)范?!?、“xx縣教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)校”、“xx縣競(jìng)技體育人才培養(yǎng)基地”、“xx市電化教育先進(jìn)單位”、“xx市體育衛(wèi)生先進(jìn)集體”、“xx市依法治校示范?!?、“河北省依法治校示范?!钡葮s譽(yù)?,F(xiàn)將我校本學(xué)年教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)如下:

一、評(píng)估流程及自評(píng)結(jié)果。

義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,保證新課程有效實(shí)施,全面深化素質(zhì)教育的一項(xiàng)重大舉措,它對(duì)學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量,具有十分重要的意義。

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。

長(zhǎng)為副組長(zhǎng),相關(guān)處室和教師代表參加的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教學(xué)評(píng)估辦公室和教學(xué)評(píng)估組。教學(xué)評(píng)估辦公室負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估工作統(tǒng)籌安排,制定評(píng)估細(xì)則,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校和教師評(píng)估報(bào)告進(jìn)行審檢、分析,提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)評(píng)估組負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)評(píng)估工作具體實(shí)施和整理、設(shè)計(jì),分析評(píng)估數(shù)據(jù),撰寫教學(xué)評(píng)估報(bào)告,反思問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。

2、評(píng)估對(duì)象。

(1)教師評(píng)估教師首先依照《xx縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,逐項(xiàng)對(duì)照,對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)、打分;其次教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教研組成員根據(jù)日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng);學(xué)校根據(jù)課堂觀察,結(jié)合常規(guī)工作記錄、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),最后領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見(jiàn),對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià),對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地分析,提出了提高、改進(jìn)的措施。最后召開(kāi)全體教師會(huì),向教師公布評(píng)估結(jié)果,同時(shí)對(duì)自評(píng)與他評(píng)差距較大的教師,由領(lǐng)導(dǎo)小組成員與其談心,誠(chéng)懇地提出合理化建議和今后努力的方向。

教師評(píng)估結(jié)果為:優(yōu)秀為15人,占專任教師人數(shù)的25%,良好人數(shù)為45人,占專任教師人數(shù)的75%。

學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)全體教師大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確理解《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估量化評(píng)定表》、《xx縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》;明確縣級(jí)教學(xué)評(píng)估工作流程,明確評(píng)估工作分工;通過(guò)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組討論等方式,廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議,分別從學(xué)校管理、課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)條件、考試與評(píng)價(jià)的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容,逐條進(jìn)行自我評(píng)估。學(xué)校評(píng)估結(jié)果為:學(xué)校評(píng)估:91分。其中:教學(xué)管理:23分,課程管理:20分,教學(xué)條件17分,校本研修18分,評(píng)價(jià)研究13分。

二、評(píng)估結(jié)果分析。

(一)教學(xué)管理。

1、管理能力。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育;寓德育與教學(xué)之中,讓學(xué)生積極參加學(xué)校德育實(shí)踐和文藝體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新、和實(shí)踐的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、管理目標(biāo)。為建立規(guī)范的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化、公開(kāi)化、規(guī)范化,做到人人有法可依,事事有章可循。學(xué)校為了使學(xué)校各項(xiàng)管理制度在落實(shí)中做到深、細(xì)、嚴(yán)、實(shí),進(jìn)一步完善了《xxx中學(xué)教師考評(píng)細(xì)則》、《教師“十不準(zhǔn)”》、《師德考核評(píng)分細(xì)則》、《班主任工作量化評(píng)比細(xì)則》、《xxx中學(xué)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《xxx中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等多項(xiàng)制度,規(guī)范教師的言行,做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。教學(xué)情況通過(guò)教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲,使其共同參與學(xué)校管理。

3、管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理工作的核心,也是全校師生的楷模。因此,本學(xué)年,我校特別重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理與作風(fēng)建設(shè)。開(kāi)學(xué)初,在班子例會(huì)上,明確提出:要求教職工做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先要做到,同時(shí)還明確了領(lǐng)導(dǎo)班子分工和職責(zé)。全面實(shí)行工作目標(biāo)管理責(zé)任制,始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)在一線任教,并深入課堂聽(tīng)、評(píng)課。一年來(lái),全體領(lǐng)導(dǎo)以身作則,各項(xiàng)工作能想在前面,走在前面,干在前面,并與“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”密切關(guān)聯(lián),定期展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng),不斷完善自己,深受師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、教務(wù)管理。圖書、儀器、設(shè)備管理制度健全,有專人管理,并充分利用。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音美專業(yè)化教室利用率高,多媒體設(shè)備使用率高,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使用記錄齊全。學(xué)校制定了《xxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》,《xxx中學(xué)教師日常工作百分考核》從教師職業(yè)道德規(guī)范、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、考試成績(jī)、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。每學(xué)期初、末教師都要寫出教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)。同時(shí)學(xué)校還有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等方面教務(wù)工作管理的檔案資料。

5、學(xué)生管理。學(xué)?,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生462人,平均班容量39人。我校確立學(xué)生管理的最終目標(biāo)是“人人成長(zhǎng),人人成才”,為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性能動(dòng)性,我校首先制定了《xxx中學(xué)學(xué)生管理制度》,《xxx中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxx中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》等制度來(lái)約束學(xué)生,規(guī)范學(xué)生行為,并將周一學(xué)生入學(xué)時(shí)進(jìn)行安檢、周五離校前進(jìn)行本周總結(jié)及安全教育、日常時(shí)間全天候無(wú)縫隙管理有機(jī)結(jié)合,極大震撼了學(xué)生的心靈,激勵(lì)著他們不斷進(jìn)步,學(xué)生的面貌大大改善,違紀(jì)少了,行為舉止端正了,思想道德水平提高了。其次,開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)養(yǎng)成教育。我校評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀的學(xué)生,讓學(xué)生切身感受到自己成長(zhǎng)的喜悅。各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力和成長(zhǎng)的新起點(diǎn),在學(xué)校弘揚(yáng)了正氣,凈化了學(xué)校育人環(huán)境,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)基地在xxx水庫(kù)和xxx鄉(xiāng)敬老院。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初聘請(qǐng)司法人員對(duì)學(xué)生作法制報(bào)告,舉辦心理健康講座,并開(kāi)設(shè)了法制課及心理健康教育課程。注重學(xué)生體育鍛煉,每學(xué)期都要舉行隊(duì)列體操表演、拔河、籃球、乒乓球等多種體育比賽,學(xué)校充分利用課間操、眼睛保健操、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。校園文藝活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校團(tuán)支部積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的良好效果。

(二)、課程管理。

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,及本校的實(shí)際情況,制定了學(xué)校學(xué)年。

課程(包括國(guó)家、地方、校本)實(shí)施方案,開(kāi)齊開(kāi)全三級(jí)課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際,開(kāi)設(shè)了校本課程,做到有教師、教材、教案、課時(shí)、計(jì)劃、總結(jié)。同時(shí)開(kāi)設(shè)了地方課程,做到教材、師資、計(jì)劃、課時(shí)四落實(shí)。三級(jí)課程的有效開(kāi)設(shè),既開(kāi)發(fā)了課程資源,又?jǐn)U大了學(xué)生的涉獵面,保證了學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。學(xué)校建立課程評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制,定期檢查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,并適時(shí)提出調(diào)整、完善意見(jiàn),教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

(三)、教學(xué)條件。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)有在校生462人,專任教師60人,??茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,本科學(xué)歷35人,達(dá)標(biāo)率58.3%,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。中學(xué)高級(jí)教師8人,中學(xué)一級(jí)教師13人,中學(xué)二級(jí)教師39人。普通話達(dá)標(biāo)率100%;教師全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

多年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),每學(xué)期都對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),再加以教師不斷地學(xué)習(xí)與反思,現(xiàn)已形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、教書育人”的教風(fēng)。老教師提煉經(jīng)驗(yàn),傳幫帶;年輕教師刻苦鉆研,求創(chuàng)新。

2、經(jīng)費(fèi)保障。近年來(lái),學(xué)校投入大量資金,用于購(gòu)置教學(xué)軟件、電子音像制品、電教器材、文體器材、實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)施。另外,為確保教學(xué)所需,及時(shí)為教師購(gòu)買教學(xué)必須的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)用書、教學(xué)掛圖及相關(guān)材料,學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的電子設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤等能滿足實(shí)際教學(xué)的需求。同時(shí),學(xué)校保障教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)以及教師的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等。

3、教學(xué)設(shè)施。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)樓1棟,多媒體教室12個(gè),電子備課室1個(gè),圖書室與閱覽室各1個(gè),微機(jī)室2個(gè),衛(wèi)星接收室1個(gè),光盤播放室1個(gè),語(yǔ)音室一個(gè),探究實(shí)驗(yàn)室1個(gè),網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1個(gè),音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)化教室各一個(gè);同時(shí)裝備了高標(biāo)準(zhǔn)理化實(shí)驗(yàn)室,教學(xué)儀器齊全,演示、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均為100%,另外學(xué)校圖書27500余冊(cè),電教設(shè)備、文體等設(shè)施齊全,400米的體育場(chǎng)也達(dá)到國(guó)家規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的各功能室及儀器設(shè)備都能充分利用,滿足了教學(xué)工作的需要。

4、教學(xué)資料。學(xué)校能及時(shí)為教師購(gòu)買教學(xué)必需的學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)用書、教學(xué)掛圖等資料;學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的教具、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤等能滿足實(shí)際教學(xué)的需要。

(四)、校本研修。

1、研修規(guī)劃。學(xué)校每學(xué)年初能夠認(rèn)真總結(jié)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,并切實(shí)分析校本研究過(guò)程中的問(wèn)題,制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計(jì)劃、措施和目標(biāo),以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力的提高。

2、抓好組織建設(shè)。在“以校長(zhǎng)牽頭,教務(wù)處策劃與督導(dǎo),教研組實(shí)施”的管理體系下,建立了各學(xué)科、年級(jí)組、學(xué)校三級(jí)教研組織,每周進(jìn)行一次集體備課,每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研組課題研討活動(dòng)。在工作中,我們建立校本學(xué)習(xí)制度、聽(tīng)評(píng)課制度、教學(xué)研究制度、教師反思制度,保障了教研工作經(jīng)常與穩(wěn)定地開(kāi)展。

3、制度建設(shè)。學(xué)校為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開(kāi)展校本教研工作,從實(shí)際出發(fā),制定了各項(xiàng)制度,以規(guī)范學(xué)校的教研工作,包括有《教研活動(dòng)制度》、《教研活動(dòng)檢查制度》、《校本教研制度》、《校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》、《校本教研問(wèn)題反思制度》等,形成了“問(wèn)題—探討—實(shí)踐”的教學(xué)思路。

4、教學(xué)研究。對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確,要求教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論,規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書筆記、一篇教學(xué)隨筆、每學(xué)期至少一篇高質(zhì)量的論文。教師對(duì)教學(xué)中的得與失、成與敗的反思,能夠推動(dòng)課堂教學(xué)的改進(jìn),因此要求教師及時(shí)記錄這些得失與成敗,并進(jìn)行反思、寫在教案后或課堂隨筆中,并依據(jù)新課標(biāo)理念分析原因,從中更深刻理解新課標(biāo)的精髓,及時(shí)捕捉教學(xué)中的最新感悟與設(shè)想。

5、主題研究。學(xué)校能夠通過(guò)多種方式,開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn),在教學(xué)研究中能夠認(rèn)真研究教材和學(xué)生。通過(guò)研究教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、課后討論、行動(dòng)改進(jìn),提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。我校是依靠教研提升教學(xué)質(zhì)量的,如果沒(méi)有嚴(yán)格的教研制度,學(xué)校就不會(huì)有發(fā)展,學(xué)校除常規(guī)的教學(xué)研究活動(dòng)外,還組織教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。幾年來(lái)學(xué)校形成了濃郁的教研氛圍,綻放出鮮艷的教研之花,許多年輕的教師在市、縣級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)比賽中紛紛獲獎(jiǎng),我校xxx老師被評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”,xxx老師在xx市說(shuō)課中獲二等獎(jiǎng),xxx老師的“十一五”國(guó)家級(jí)課題《xx縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的研究》等紛紛立項(xiàng)并順利結(jié)題。

(六)、考試與評(píng)價(jià)。

1、教學(xué)考查。學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校和教研組聽(tīng)課及教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況,再綜合期中、期末教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查。

2、教師評(píng)價(jià)。

(1)教師評(píng)價(jià)制度。

教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié),教導(dǎo)處根據(jù)聽(tīng)、評(píng)“推門課”、“公開(kāi)課”的情況,從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、學(xué)科研究、課堂教學(xué)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核,又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出最后的綜合評(píng)價(jià)。

(2)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重在考查教師的教學(xué)是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,是否注重學(xué)生的個(gè)性差異,是否倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,能否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、快樂(lè)的教學(xué)氛圍,改進(jìn)以往的重知識(shí)、輕技能的評(píng)價(jià)觀。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)。

(1)評(píng)價(jià)方法多元化。

學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo),每學(xué)期開(kāi)展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)以展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、張顯學(xué)生個(gè)性。如校園藝術(shù)節(jié)、體育項(xiàng)目比賽的開(kāi)展,科技小制作、手抄報(bào)大賽等,均為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機(jī)會(huì),融科學(xué)性、藝術(shù)性于一體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育。

(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理。

學(xué)校定期召開(kāi)全體學(xué)生參加的主題班會(huì),如普法教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育。班主任及任課教師密切注視學(xué)生的出勤情況并及時(shí)向?qū)W校反映,制止學(xué)生在校期間擅自離校,保證學(xué)生的安全;加強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)輔導(dǎo),教師按學(xué)科、分年級(jí)對(duì)學(xué)生實(shí)行一包到底,幫助他們重新樹(shù)立自信。

4、命題研究。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià),期末所用試卷縣教研室提供,試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想,注重考核學(xué)生的基礎(chǔ)能力,突出了人文性,尤其在語(yǔ)言組織方面令學(xué)生感到親切、自然,較大程度緩解了學(xué)生的心理壓力。期中考試卷教師自行命題,符合新課程理念,不出偏題和怪題。在教學(xué)質(zhì)量分析過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)教師以試卷命題思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,使日常作業(yè)、測(cè)試等更符合新課程的要求。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生正視各階段的檢測(cè),做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)平和,理性地面對(duì)成績(jī),學(xué)會(huì)分析與總結(jié)。

5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià),體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單上,班主任綜合任課教師及學(xué)生意見(jiàn)寫出素質(zhì)報(bào)告,反饋給學(xué)生家長(zhǎng),再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字,寫出家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋給班主任,學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī),家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析,教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

三、評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施。

1、存在的問(wèn)題。

(1)教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于嘗試階段,有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí),使之更加科學(xué)、更加全面。

(2)教師在校本教研方面的意識(shí)提高和能力有待于提高,對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄,研究的深度達(dá)不到一定層次,應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。

(3)課堂教學(xué)中,教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中,但所采用的方法、手段和途徑還不到位,仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。(4)教師還未完全擺脫舊觀念,穿新鞋走老路,只注重“學(xué)會(huì)”而非“會(huì)學(xué)”。

(5)學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。

2、改進(jìn)措施。

(1)進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,注重其科學(xué)性和可操作性。

(2)加大校本教研督導(dǎo)力度。教師每月向教研組提供教學(xué)問(wèn)題,組內(nèi)研究確定課題,再上報(bào)教務(wù)處匯總。最后,由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)進(jìn)行研討,直到問(wèn)題解決為止。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),改進(jìn)教學(xué)。

(4)繼續(xù)貫徹“以人為本”教育理念,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),特別是學(xué)困生的成長(zhǎng),并召開(kāi)多種形式的家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持、配合,全面實(shí)施九年義務(wù)教育。

回顧一學(xué)年來(lái)的工作,有成功也有失誤,有成績(jī)也有教訓(xùn),但學(xué)校每天都在以全新的面貌展示給社會(huì),我們將會(huì)以此為契機(jī),繼續(xù)努力搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,再創(chuàng)xxx中學(xué)的輝煌!以上是對(duì)我校教學(xué)評(píng)估工作的點(diǎn)滴匯報(bào),有成績(jī),也有不足,請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十八

根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展“體藝2+1項(xiàng)目”工作的要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定我?!绑w藝2+1項(xiàng)目”的工作計(jì)劃。

1.實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”是落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。

2.實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”,必須與學(xué)校的特色教育相結(jié)合,積極探索學(xué)生多元化評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容和方式。

3.學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我校的“體藝2+1項(xiàng)目”必須本著“統(tǒng)一選項(xiàng)、分期實(shí)施”的.原則實(shí)施。

4.秉承“追求實(shí)效”的原則,不為做而做、不濫竽充數(shù)。

組長(zhǎng):韓軍林組員:馬小龍外力各班主任。

1.宣傳發(fā)動(dòng)。

制定符合學(xué)校實(shí)際的《實(shí)施方案》。利用教師會(huì)、班會(huì)課等形式向教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),讓每一位教師和學(xué)生都了解“體藝2+l項(xiàng)目”的內(nèi)涵、實(shí)施方法、實(shí)施要求和學(xué)校擬開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目。

2.學(xué)生選項(xiàng)。

學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和發(fā)展意向在學(xué)校提供的擬開(kāi)設(shè)項(xiàng)目中選定意向項(xiàng)目,填寫《選項(xiàng)表》。

根據(jù)《選項(xiàng)表》進(jìn)行項(xiàng)目匯總。編制各項(xiàng)目名單,組建項(xiàng)目組或社團(tuán)(個(gè)別項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)特別多的,結(jié)合學(xué)校師資及場(chǎng)地器材實(shí)際進(jìn)行合理分組),并確定項(xiàng)目組或輔導(dǎo)老師。

4.編制計(jì)劃。

學(xué)校依據(jù)“統(tǒng)一選項(xiàng),分期實(shí)施”的原則,在學(xué)生就讀我校六年的時(shí)間內(nèi)根據(jù)各人選項(xiàng),編制《“體藝2+l項(xiàng)目”活動(dòng)安排表》,適時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),所有活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師。

5.過(guò)程檢查。

各輔導(dǎo)教師應(yīng)有意識(shí)做好活動(dòng)過(guò)程管理,并留有資料備查。學(xué)?!绑w藝2+l項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組成員于活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行檢查,并記載。體育組根據(jù)大課間活動(dòng)內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。

學(xué)期末進(jìn)行集中認(rèn)定。根據(jù)教育部制定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)制定適合我校的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施“體藝2+l項(xiàng)目”的目的主要是通過(guò)激勵(lì)手段使學(xué)生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結(jié)合我校實(shí)際以讓學(xué)生不斷地看到自己的進(jìn)步,因此認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)有一定的彈性、認(rèn)定的方式靈活多樣。

學(xué)校開(kāi)展的體育項(xiàng)目:籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、跳繩等。

(1)音樂(lè)。

聲樂(lè)(合唱團(tuán))、聲樂(lè)(獨(dú)唱)、舞蹈、樂(lè)器演奏、課堂樂(lè)器。

(2)美術(shù)。

基礎(chǔ)繪畫(素描、色彩)、書法、手工制作、

1.每天大課間11.30—12.00。

2每周2下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。

3.課余時(shí)間。

學(xué)校代表隊(duì)及有階段重大任務(wù)的訓(xùn)練隊(duì),利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇十九

一、學(xué)校概況:

陳家莊小學(xué)始建于1994年,是一所全日制小學(xué)。小學(xué)占地面積5510平方米,建筑面積808平方米。我校所轄三個(gè)自然村,現(xiàn)在我校共有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生136人。學(xué)校共有教職工10人,專任教師10人。專任教師中本科學(xué)歷1人,??茖W(xué)歷9人,正在進(jìn)修本科的4人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。專任教師中小學(xué)高級(jí)教師5人,小學(xué)一級(jí)教師5人?,F(xiàn)有市級(jí)優(yōu)秀教師1人。

在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我校始終堅(jiān)持“藝術(shù)有特色,學(xué)校爭(zhēng)一流”的思路,以成就和目標(biāo)激勵(lì)人,以***和情感團(tuán)結(jié)人,以真誠(chéng)和愛(ài)護(hù)關(guān)心人,以環(huán)境和文化感染人的辦學(xué)理念,秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)禁、整潔、創(chuàng)新”的校訓(xùn),經(jīng)過(guò)師生不懈地努力,形成了以校本培訓(xùn)為依托,以教科研為先導(dǎo),走研訓(xùn)一體化之路,以訓(xùn)促研,以研促教。走出了“依靠全體教師,全面貫徹教育方針;面向全體學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育”的特色之路。

二、取得成績(jī)。

我校2011年六年級(jí)獲得淶水縣小考成績(jī)第五名;2011年石亭學(xué)區(qū)組織的第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我校榮獲小學(xué)甲組第三名。

三、教學(xué)評(píng)估。

教學(xué)評(píng)估工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,通過(guò)評(píng)估促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范有序、科學(xué)合理地穩(wěn)步推進(jìn),促進(jìn)了教師專業(yè)意識(shí)的逐步增強(qiáng)和專業(yè)水平的不斷提高。為確保學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作高質(zhì)量完成,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案、狠抓落實(shí)。我校依據(jù)識(shí)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校教學(xué)評(píng)估設(shè)5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)22項(xiàng)二級(jí)指標(biāo),學(xué)校教師教學(xué)評(píng)估設(shè)4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo),20項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。評(píng)估過(guò)程中嚴(yán)格要求,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化落實(shí),不走過(guò)常真正通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為,彰顯學(xué)校特色,提升學(xué)校品位。

教師教學(xué)評(píng)估。首先搞好教師教學(xué)評(píng)估的組織發(fā)動(dòng)和宣傳工作,使每一位受評(píng)教師明確教學(xué)評(píng)估的重要性,明白評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)及具體內(nèi)容,廣泛征求教師意見(jiàn),完善評(píng)估方案。其次是組織好教師的自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)。自評(píng)要求教師依照標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)的過(guò)程中查找自身不足,明確努力方向,規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。再次,學(xué)校依據(jù)教師評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)每位教師進(jìn)行校評(píng)和綜合評(píng)定,在評(píng)估過(guò)程中更為全面地了解教師的教育教學(xué)情況,對(duì)教師今后的發(fā)展提出具體的建議。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估。在教師評(píng)估的基礎(chǔ)上完成了學(xué)校教學(xué)評(píng)估。學(xué)校教學(xué)評(píng)估小組依據(jù)識(shí)評(píng)估細(xì)則》的指標(biāo)內(nèi)容,結(jié)合工作實(shí)際,逐條進(jìn)行自我評(píng)估,在評(píng)估過(guò)程中嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),找出問(wèn)題,制定改進(jìn)措施。然后通過(guò)全體教師大會(huì)報(bào)告學(xué)校自評(píng)情況,廣泛征求教師的意見(jiàn)建議,群策群力,讓每一位教師關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

(一)、教學(xué)管理方面。

1、管理能力。

“以管理促質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共識(shí)。我校擁有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,均為大專以上學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),每雙周開(kāi)展一次教育理論學(xué)習(xí)或研討活動(dòng),學(xué)校訂閱了1份《人民教育》理論刊物,用以提高管理水平,豐富管理經(jīng)驗(yàn),提升研究能力。

校長(zhǎng)及主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能夠堅(jiān)持深入教學(xué)第一線。我校制定了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課兼課制度和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課兼課要求,校長(zhǎng)年度聽(tīng)課不少于60節(jié)。我們僅僅抓住課堂教學(xué)不放手,始終堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,扎根課堂,努力清除課堂教學(xué)管理中出現(xiàn)的真空地帶。對(duì)于課堂中存在的問(wèn)題課下及時(shí)交流,并要求授課教師深刻反思,制定改進(jìn)措施,通過(guò)跟蹤聽(tīng)課,直至課堂教學(xué)達(dá)到要求為止。

校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),親自主持校本研訓(xùn)研究活動(dòng)。能夠深入學(xué)科組參加備課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;扎實(shí)有效的開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng),各種教育教學(xué)、研訓(xùn)活動(dòng)做到有規(guī)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有評(píng)價(jià)、重過(guò)程、求實(shí)效。

由于我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化管理思想,強(qiáng)化和細(xì)化管理,增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高,學(xué)校工作繼續(xù)保持著良性的發(fā)展勢(shì)頭。

2、管理目標(biāo)。

我校有明確的管理目標(biāo)和措施,教育教學(xué)工作堅(jiān)持“全面貫徹黨的教育方針,德育為首,依法治校,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”。每學(xué)年按照國(guó)家和地方的規(guī)定,科學(xué)合理地制定我校課程實(shí)施方案,確保了開(kāi)全開(kāi)齊國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程。教育教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師,我校充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科教研組的作用,建有“教、學(xué)、研”三位一體的校本研修制度,形成校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效益意識(shí)和成長(zhǎng)意識(shí),樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教育技能和方法,不斷豐富完善和發(fā)展自我,不斷提高教師自身教學(xué)、教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,形成辦學(xué)特色,提升學(xué)校品味。

3、管理機(jī)制。

我校有***科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制,明確校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、的工作職責(zé),依據(jù)職責(zé)規(guī)范工作行為。依據(jù)《方案》和縣文教局的《四類人員考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)成績(jī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格考核,作為綜合考評(píng)的重要指標(biāo)與評(píng)模評(píng)優(yōu)掛鉤。每學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)、教科研工作計(jì)劃,學(xué)校按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí),保證各項(xiàng)教學(xué)工作圓滿完成。教研組長(zhǎng)善于謀劃,出點(diǎn)子,找路子,帶領(lǐng)教師們進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、反思、評(píng)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究做好教學(xué)工作。

4、教務(wù)管理。

教導(dǎo)處常規(guī)教學(xué)管理資料齊全,真實(shí)地反映了教學(xué)工作的全貌。有以評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作為主要內(nèi)容的量化考評(píng)方案。我校對(duì)教師的'綜合考評(píng)方案設(shè)職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四類一級(jí)指標(biāo),由四類一級(jí)指標(biāo)分解為二十一項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。建有涉及常規(guī)教學(xué)、教科研、考核等方面的常規(guī)管理辦法和各項(xiàng)檢查記錄、活動(dòng)記錄。以此來(lái)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

我校充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備對(duì)教學(xué)工作的支持輔助功能,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。我校建有圖書室和實(shí)驗(yàn)室,儀器、微機(jī)、設(shè)備管理規(guī)范,符合要求,設(shè)有圖書和儀器兼職管理人員,賬目清楚,制度齊全,擺放整齊、干凈、有序。能夠滿足日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展,為師生成長(zhǎng)提供了支持和保障。

圖書室分年級(jí)分周次對(duì)學(xué)生開(kāi)放,班內(nèi)設(shè)有圖書角,圖書角的圖書來(lái)源是學(xué)校圖書室借閱,讀書活動(dòng)強(qiáng)調(diào)在教師的指導(dǎo)作用,與學(xué)生的興趣相結(jié)合,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從書中獲取有益的資料。

5、學(xué)生管理。

現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生136人,學(xué)生有素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè),教室三表符合規(guī)定要求。學(xué)校每學(xué)期都組織豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)不同學(xué)科學(xué)習(xí)成果的展示平臺(tái),努力讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。體育工作作為我校的亮點(diǎn),在石亭學(xué)區(qū)比賽中取得佳績(jī)。我校把開(kāi)展興趣小組活動(dòng)列入學(xué)校的常規(guī)管理和教學(xué)計(jì)劃之中,興趣小組責(zé)任到人。學(xué)校成立了、體操隊(duì)。一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)區(qū)總校的體育盛會(huì),每年進(jìn)行田徑、趣味游戲等十多個(gè)項(xiàng)目比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉的熱情。在今年的學(xué)區(qū)運(yùn)會(huì)上,我校的甲組取得總分第三名的好成績(jī)。我們通過(guò)舉辦“慶六一”“藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)為學(xué)生提供展示的舞臺(tái),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在去年的“藝術(shù)節(jié)”文藝匯演中,我校參加美術(shù)、體操比賽。

在所開(kāi)設(shè)的各門課程中,堅(jiān)持德育為首,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)寓德育教育于各科教學(xué)之中,于各種活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、健康、安全、等多種教育,培養(yǎng)了學(xué)生健康向上、敢于探索、熱愛(ài)科學(xué)、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)及行為習(xí)慣,收到了良好的教育教學(xué)效果。

我校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。組織三至六年級(jí)學(xué)生,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)憶先烈知道如今的生活來(lái)之不易。一定更加努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。2011年,在汶川地震后,我校少先隊(duì)員在老師的帶領(lǐng)下,全校師生共向?yàn)?zāi)區(qū)捐款,為災(zāi)區(qū)的同齡人送去了我校師生的溫暖,德育教育活動(dòng)收到了良好效果。

(二)、課程管理方面。

6、課程實(shí)施。

開(kāi)足開(kāi)齊所有課程,各學(xué)科都配有專兼職教師,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)。確保學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)課每學(xué)期初制訂進(jìn)度表,按計(jì)劃認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。要求演示實(shí)驗(yàn)可在教室進(jìn)行,分組實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的興趣。

校本課我校結(jié)合淶水縣的地域歷史文化、風(fēng)土人情,根據(jù)低、中、高開(kāi)發(fā)了校本課程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),豐富了學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,樹(shù)立了建設(shè)家鄉(xiāng)的理想信念。

7、課程評(píng)價(jià)。

我校認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)施方案,在課程的具體實(shí)施過(guò)程中,全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門開(kāi)課計(jì)劃,努力做到開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。根據(jù)我省課程實(shí)施計(jì)劃開(kāi)設(shè)了地方課程,建立了校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施機(jī)制。各門課程的總時(shí)數(shù)都在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi),課時(shí)安排合理,保證了學(xué)生健康***、全面發(fā)展。

(三)、教學(xué)條件方面。

8、教師隊(duì)伍建設(shè)。

師資素質(zhì)決定著教育的優(yōu)劣。學(xué)校有計(jì)劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn),引導(dǎo)教師開(kāi)闊視野,轉(zhuǎn)變觀念。努力抓青年教師授課、說(shuō)課、評(píng)課硬筆字、朗讀等基本功,專人專管,量化考核。在授課環(huán)節(jié),我們采取集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,通過(guò)學(xué)歷提高培訓(xùn)、繼續(xù)教育、骨干教師外出培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩與實(shí)踐等多種形式開(kāi)展新課標(biāo)和新教材的校本培訓(xùn)活動(dòng),使教師真正做到了研究教材和學(xué)生,提高了師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力,為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造了條件。拿本學(xué)期來(lái)說(shuō),我校在3月20日,由校長(zhǎng)帶領(lǐng)3位數(shù)學(xué)教師分別到北京參加數(shù)學(xué)專家示范課,通過(guò)學(xué)習(xí)使我校教師受益匪淺,對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)方法與理念有所了解,回來(lái)后,學(xué)校又組織全校教師聽(tīng)了與會(huì)教師的心得報(bào)告,提升了我校老師的授課水平。

9、經(jīng)費(fèi)保障。

在年初預(yù)算中首先留足教學(xué)經(jīng)費(fèi),確保滿足教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)的需要。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康***的開(kāi)展,提升了辦學(xué)品位。

10、教學(xué)資料。

教學(xué)資料豐富了我校的課程資源。我校為教師購(gòu)買了各學(xué)科的教科書、教學(xué)掛圖、工具書等相關(guān)資料。每學(xué)年購(gòu)置的教具、器材、實(shí)驗(yàn)材料、電教教材等能滿足教學(xué)需要。

(四)、校本研修方面。

11、組織建設(shè)和研修規(guī)劃。

學(xué)校建有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教研組為副組長(zhǎng)的校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和參與指導(dǎo)教研的制度,設(shè)有低、中、高年級(jí)教研組長(zhǎng),形成了教研網(wǎng)絡(luò)。教研組長(zhǎng)在學(xué)期初分別制定研訓(xùn)計(jì)劃報(bào)教導(dǎo)處審批。同時(shí)實(shí)行教務(wù)主任負(fù)責(zé)制,參與學(xué)科年級(jí)組備課,全程參加教研組的上課、反思、評(píng)課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、交流、指導(dǎo)。

隨著新課程的實(shí)施,我校教師的教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,教學(xué)方式方法有了很大改觀,這得益于我校堅(jiān)持校本研訓(xùn)活動(dòng)。各科教師深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參與教科研對(duì)自己可持續(xù)發(fā)展的重要意義,對(duì)自己所教學(xué)科有著較為深刻的個(gè)人感悟,大部分教師形成了適合于自己的教學(xué)方法,能夠比較準(zhǔn)確的理解把握教材,合理使用教材,能夠設(shè)計(jì)開(kāi)放的教學(xué)方案引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成能力。

12、制度建設(shè)和教學(xué)研究。

我校制定了一系列校本研訓(xùn)制度,并逐年完善。校本研訓(xùn)制度建設(shè)讓每位教師感受到研訓(xùn)工作的必須和必要,逐漸引領(lǐng)教師使校本研訓(xùn)工作成為每一位教師的內(nèi)在需求。每周五下午依照教研計(jì)劃、制度開(kāi)展教研活動(dòng),教師在學(xué)科和年級(jí)教研組做課要有課后反思,平時(shí)教學(xué)也要記錄課后反思。教師參加教研活動(dòng)時(shí)間每周2小時(shí),參與教研活動(dòng)情況納入評(píng)價(jià),記入考評(píng)。并將校本研訓(xùn)的出勤情況作為教師評(píng)估的一項(xiàng)考查內(nèi)容。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命力,為了打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,把教研的工作重點(diǎn)放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上,尤其是青年教師,在關(guān)注他們?nèi)娼逃虒W(xué)工作的同時(shí),把如何轉(zhuǎn)變觀念、提高課堂教學(xué)技能、上出自己的特色、上出自己的風(fēng)格、提高課堂教學(xué)效率作為第一工作要點(diǎn)來(lái)抓。按照學(xué)校我要求,新教師調(diào)入我校后,一學(xué)期內(nèi)要上好過(guò)關(guān)課,一學(xué)年內(nèi)能上校級(jí)示范課,兩學(xué)年內(nèi)能上好學(xué)區(qū)示范課并形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

為了達(dá)到這一目標(biāo),各教研組都在指定的時(shí)間、定點(diǎn)備課,最后形成較為滿意的教學(xué)預(yù)案予以實(shí)施;每次聽(tīng)課后本組教師進(jìn)行反思評(píng)課,評(píng)課的過(guò)程也是大家對(duì)已制定的教學(xué)預(yù)案共同反思,一同調(diào)整的過(guò)程,在此基礎(chǔ)上重新制定自己的教學(xué)方案,保障了實(shí)施的良好效果。

我校大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革,人人備課,人人上課,并充分發(fā)揮學(xué)科教研組集體的智慧,集體備課,在教研室及老教師的指導(dǎo)下,我校教師的授課水平有了很大的提高,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)理念,教學(xué)方式方法得到了其它學(xué)校教師的一致認(rèn)可。

(五)、評(píng)價(jià)研究方面。

13、教師評(píng)價(jià)。

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)評(píng)估方案,對(duì)學(xué)校及教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。把教師教學(xué)評(píng)估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教師教學(xué)評(píng)估我們采用自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先,每位教師對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自我評(píng)估。第二,同事評(píng)價(jià)。評(píng)估小組組織教研組教師以問(wèn)卷調(diào)查的方式從師德表現(xiàn)、日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行教師互評(píng)。第三,家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。以問(wèn)卷調(diào)查的形式,從教師職業(yè)道德、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、教研科研等方面征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)。第四,教導(dǎo)處對(duì)以上信息進(jìn)行匯總,在此基礎(chǔ)上評(píng)估小組根據(jù)《省教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》對(duì)每位教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)估,對(duì)每位教師作出較為客觀、公正的評(píng)價(jià)。

14、學(xué)生評(píng)價(jià)。

用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,通過(guò)考試、考查、成長(zhǎng)記錄,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

15、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

2011年小學(xué)初考我校取得全縣第五名的好成績(jī)。

四、今后工作設(shè)想。

回顧近幾年來(lái)我校的教育教學(xué)工作,有些成績(jī),但更有不足,在評(píng)估的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如何提高整個(gè)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,增強(qiáng)針對(duì)性的課題研究是我們今后的工作中急待解決的問(wèn)題。我們要通過(guò)與會(huì)專家和各級(jí)教研機(jī)構(gòu)合理、有效的引導(dǎo),打造出一支研究型、智慧型的教師隊(duì)伍,讓新課程的理念在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)得到有效的落實(shí)。

五、學(xué)校教學(xué)評(píng)估自評(píng)結(jié)果。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

一、校情分析。

我?,F(xiàn)有教師38名,其中公辦教師35名,更換代理教師5名,男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名,一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小,但工作樣樣不少,上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作都力求做到最好。由于教師隊(duì)伍年齡整體偏高,年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師各代兩個(gè)班的課程,其余一線教師全部兼職,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無(wú)一例外,甚至部分中層身兼學(xué)校工作達(dá)五六個(gè)職務(wù)之多。比如:辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語(yǔ)文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校??饕?fù)責(zé)人、初三年級(jí)144班班主任、初三年級(jí)144班語(yǔ)文課程、初一年級(jí)153班生物課程;教導(dǎo)主任zz擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)主任、初一年級(jí)153班數(shù)學(xué)課程、初二年級(jí)148班數(shù)學(xué)課程;政教主任zz擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級(jí)年級(jí)主任、初三年級(jí)146班班主任、初三年級(jí)145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢(shì)必分散教師精力,影響教師精神狀態(tài),影響教學(xué)成績(jī)。

多年來(lái),我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍,年長(zhǎng)教師單職工較多,家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重;長(zhǎng)期以來(lái),造成了教師不思進(jìn)取的思維慣性和深入教學(xué)過(guò)淺的行動(dòng)惰性。住校教師很少,每天一來(lái)回的家校往來(lái)肯定會(huì)導(dǎo)致教師過(guò)多分心,關(guān)心學(xué)生不夠,管理學(xué)生不到位,影響教學(xué)成績(jī)。

由于地理?xiàng)l件限制,學(xué)校教師隊(duì)伍有史以來(lái)總趨于走出去的多,走進(jìn)來(lái)的少,致使教師隊(duì)伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響,對(duì)于生源鞏固影響較大。

我校有語(yǔ)文教師8名,分別兼職史地生各學(xué)科,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)年級(jí)教師各5名,政治教師3名,理化教師各2名。因?yàn)榻處熂媛毝啵鲗W(xué)科組人數(shù)少,給學(xué)校教研工作帶來(lái)不便,影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校在各年級(jí)設(shè)立重點(diǎn)班、普通班,似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉,豈不知這樣的舉措更致使差生更差,帶普通班的教師思想消極、行動(dòng)懈怠,教育教學(xué)成績(jī)整體推進(jìn)緩慢。

二、工作思路:

在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái),針對(duì)以上校情,我校確定了一系列工作思路:

1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心,做好人事調(diào)配。

學(xué)校工作重心是:學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心,學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作,教學(xué)工作以初三年級(jí)為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級(jí)充足的師資力量,爭(zhēng)取在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù),力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽(yù)。

我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái),迅速完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其在教學(xué)常規(guī)工作中,制度具體明細(xì),責(zé)任明確,真正做到有法可依。教師量化考勤、績(jī)效工資發(fā)放,嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級(jí)統(tǒng)考獎(jiǎng)懲制度》等制度,使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。

3、學(xué)校工作以公平競(jìng)爭(zhēng)為前提,以服務(wù)激勵(lì)為準(zhǔn)則,激發(fā)教師工作熱情,營(yíng)造校園競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

為了使全體學(xué)生有所發(fā)展,創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,使優(yōu)生更優(yōu),使弱勢(shì)群體能夠迎頭趕上,按照教育局的要求,我校在上學(xué)期期中考試后,毅然決然地打破原有的班級(jí)模式,改為平行班,使每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。學(xué)校在元旦表彰大會(huì)上評(píng)出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳(備課和作業(yè)批改)先進(jìn)個(gè)人,樹(shù)立了教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)了教師工作熱情。

4、學(xué)校管理工作采取平穩(wěn)過(guò)渡、穩(wěn)步推進(jìn)的原則,逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇二十一

學(xué)校創(chuàng)建于1978年,1985年始設(shè)高中班,由最初的十個(gè)班發(fā)展為現(xiàn)在的四十個(gè)班,學(xué)校稟承培養(yǎng)學(xué)生“做堂堂正正的現(xiàn)代中國(guó)人”的育人理念,逐漸形成了文科優(yōu)勢(shì),具體特長(zhǎng)的辦學(xué)特點(diǎn),并始終把“低分進(jìn),高分出”作為我們的追求目標(biāo),近些年贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)。

眾所周知,我縣人口少,生源缺,而我校在生源方面尤其是質(zhì)量問(wèn)題尤顯不足。面對(duì)這樣的實(shí)際,作為二中人也并未怨天尤人,自暴自棄,而是勵(lì)精圖治,自強(qiáng)不息;面對(duì)這樣的實(shí)際,我們的口號(hào)就是實(shí)事求是抓特色,與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展?!白ヌ厣本褪俏覀円槍?duì)生源的實(shí)際情況,努力尋求藝體方面的特長(zhǎng);“謀發(fā)展”就是指我們要結(jié)合高考的實(shí)際情況,結(jié)合課改的形勢(shì),再結(jié)合?的校情,努力挖掘?qū)W生潛能,最大程度地使每個(gè)二中畢業(yè)生能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,充分展現(xiàn)出自己的完善個(gè)性。

1.繼續(xù)加強(qiáng)“保先”教育,打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤政務(wù)實(shí),懂業(yè)務(wù),善治理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2.加強(qiáng)師德教育和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),努力建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

3.堅(jiān)持以人為本的治理思想,落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)制,提升學(xué)校治理水平,提高服務(wù)意識(shí),適應(yīng)教育治理現(xiàn)代化發(fā)展的需要。

4.提高課堂教學(xué)效益,提高學(xué)生素質(zhì),致力于學(xué)生綜合能力的提高。

5.圍繞縣局對(duì)各年級(jí)的考核指標(biāo),不折不扣地落實(shí)完成,力爭(zhēng)在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

二、20xx年—20xx年我校的工作方針與策略。

以人為本,從嚴(yán)入手,以細(xì)為要,突出課改,堅(jiān)守課堂,強(qiáng)化四基。

(一)以人為本。

日常教學(xué)及治理中以每個(gè)學(xué)生為發(fā)展的基礎(chǔ),意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是課堂的主體,是共同發(fā)展的對(duì)象,要認(rèn)清社會(huì)多元化對(duì)復(fù)合型人才需求的形勢(shì),在育人過(guò)程中要因材施教,循循善誘,誨人不倦,能勇于創(chuàng)新,建立與社會(huì)相適應(yīng)的新型師生關(guān)系,提倡民主精神,尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)。對(duì)學(xué)生的教育不追求一步到位,多層次、多角度、多形式地傳授知識(shí)。

作為學(xué)校治理部門要做到心中有老師,分管領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)老師要誠(chéng)懇相待,平等相等,多與教師溝通,樹(shù)立團(tuán)結(jié)向上的正氣,產(chǎn)生凝聚力。作為工會(huì),在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,要積極主動(dòng)地關(guān)心,幫助教職工解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際困難,真正成為教職工的“活動(dòng)之家”。

(二)從嚴(yán)入手。

學(xué)校各方面工作都要從嚴(yán)入手,從嚴(yán)抓教學(xué),從嚴(yán)抓治理,具體來(lái)講:(1)要有嚴(yán)格的紀(jì)律制度。老師治理、學(xué)生治理、財(cái)產(chǎn)治理等方面都要以紀(jì)律制度的準(zhǔn)繩。教師治理進(jìn)一步強(qiáng)化坐班制度。早讀、上課、晚自習(xí)及值班各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格遵守時(shí)間,學(xué)生治理,要狠抓常規(guī)治理,圍繞“八好”即走好路、說(shuō)好話、做好操、佩好卡、睡好覺(jué)、掃好地、上好課、做好人來(lái)做文章,開(kāi)展系列活動(dòng),對(duì)于學(xué)生的不良習(xí)慣要從嚴(yán)治理,德育處要結(jié)合班主任、任課教師及家長(zhǎng)進(jìn)行多方位地教育疏導(dǎo)。

(2)要有嚴(yán)格的程序規(guī)章。作為學(xué)校要健全整體治理機(jī)構(gòu),從班級(jí)到年級(jí)到部門到校長(zhǎng)室,要理順各層各級(jí)關(guān)系,解決問(wèn)題要果斷果斷,需要配合時(shí)則協(xié)調(diào)一致。此外,上自校長(zhǎng)室、下至各班級(jí),從校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)到基層班主任處理問(wèn)題,都要依章行事,有法可循,切忌隨意任意,必須按照一定的程序嚴(yán)格執(zhí)行。

(3)要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。全校應(yīng)加大力度營(yíng)造“以德教人、愛(ài)崗。

敬業(yè)、為人師表、教書育人”的濃烈氛圍,圍繞學(xué)校《關(guān)于師德考核的具體要求,廣泛開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教”的師德教育活動(dòng)。形成一支穩(wěn)定、愛(ài)崗、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

(三)以細(xì)為要。

我校要學(xué)習(xí)蘇南教育的成功經(jīng)驗(yàn),即嚴(yán)、細(xì)、實(shí)?!凹?xì)”字要落實(shí)在各個(gè)工作環(huán)節(jié)中,無(wú)論是教學(xué)工作,還是德育工作,抑或?qū)W校的日常治理,安全工作都要“以細(xì)為要”,具體來(lái)說(shuō):

(1)任務(wù)羅列要細(xì),分工要細(xì),防止目標(biāo)不明確,任務(wù)模糊化。

(2)落實(shí)要細(xì),防止簡(jiǎn)單化,防止情緒化,防止一暴十寒,防止虎頭蛇尾。

(3)檢查要細(xì),評(píng)價(jià)要細(xì),防止有名無(wú)實(shí),弄虛作假。

(4)總結(jié)要細(xì),防止只做不說(shuō),好壞不說(shuō)。

(四)突出課改。

課改在本學(xué)期更需扎實(shí)有效地實(shí)施,初中部在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀治理和微觀指導(dǎo),使新課程改革不斷向縱深方向發(fā)展。高中部首先要在解讀并形成新課程理念上做文章,做到思想先行,通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、講座、培訓(xùn)等形式,吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步滲透并確立全新的教育理念。

(范文開(kāi)心人提醒長(zhǎng)時(shí)間工作要作息休息哦)誠(chéng)然,課改在我校存在著一定的難度,但又勢(shì)在必行,為此,在課改過(guò)程中,要注重以下幾點(diǎn):

(1)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀念,課堂教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變,對(duì)學(xué)生的總體熟悉要變,對(duì)知識(shí)能力的熟悉要變。

(2)要依然不折不扣地按課改的要求去做,即使困難再大。

(3)課改一定要結(jié)合我校實(shí)際情況,摸索符合校情的課改方案,做出我們金湖二中的特色。

(4)堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量。不跟風(fēng),不搞形式主義,要實(shí)事求是地搞課程改革。

(五)堅(jiān)守課堂。

課程改革要落實(shí),要深化,但我校的實(shí)情也必須充分認(rèn)清,學(xué)生多,場(chǎng)地小(少),硬件缺就是制約我們課改的最大瓶頸,就目前高考模式,高考方案尚未出臺(tái)之際,我們提出我們的教學(xué)還應(yīng)立足課堂,堅(jiān)守課堂。堅(jiān)守課堂必須加強(qiáng)以下幾個(gè)意識(shí):

(1)強(qiáng)化學(xué)生上好每堂課的意識(shí)。

(2)強(qiáng)化教師提高課堂效率,精講精練的意識(shí)。

(3)強(qiáng)化抓“四基”的意識(shí),即抓基礎(chǔ)知識(shí)、抓基本能力、抓學(xué)科基本思想、抓解決問(wèn)題的基本方法。

(4)領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化走進(jìn)課堂,研究課堂的意識(shí)。

三、高中各級(jí)部工作。

高一年級(jí):

高一年級(jí)目前面臨的形勢(shì)就是全方位地投入新課程改革之中,因此工作的目標(biāo)與措施也就是圍繞這一中心環(huán)節(jié)。根據(jù)本校的實(shí)際情況,高一年級(jí)也正在努力鉆研,大膽探索,逐步完善新課程改革的治理體系,制度與配套措施。在開(kāi)課目標(biāo)、開(kāi)課計(jì)劃、選課工作、排課安排、班級(jí)治理、考試與評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定等方面,嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)新課程方案的要求。具體來(lái)說(shuō),采取的措施有:

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇二十二

20xx年5月,我有幸參加了鞏義市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。短短幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。現(xiàn)代教育把多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中,極大豐富了課堂教學(xué)方式,改變了教和學(xué)的方式。教室里,除了黑板之外,學(xué)校還為我們配備了白板、投影、教學(xué)機(jī)、音箱等一系列的多媒體教學(xué)設(shè)備,這樣一來(lái),教師就不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),等設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。為了提高老師應(yīng)用信息結(jié)束改進(jìn)教學(xué)的能力,學(xué)校還定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn),并參加教育技術(shù)等級(jí)考試,許多教師都將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),不但備課資源更加豐富多彩,課堂教學(xué)也很生動(dòng)活潑,學(xué)生們也深深體會(huì)到了信息技術(shù)下的課堂教學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。

這次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我不僅重新認(rèn)識(shí)了白板、ppt、word等有助于教學(xué)的信息工具,還掌握了在教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)檢索教學(xué)素材,制作教學(xué)資源的一些方法。另外、對(duì)信息資源的處理方法,信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。在新課程改革的形勢(shì)下,信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,不但提高了課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。對(duì)于我們小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更是帶來(lái)了天翻地覆的改革,使英語(yǔ)課堂教學(xué)更為生動(dòng)有趣。常規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)是比較傳統(tǒng)的方式,教師拿著書本,學(xué)生翻開(kāi)書本,僅有的資源就是一本書,一個(gè)錄音機(jī),一個(gè)磁帶,然后教師圍繞著僅有的這些進(jìn)行教學(xué)與授課??上攵侨鄙倭艘恍r活的色彩。然而隨著社會(huì)的發(fā)展,多媒體設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始走進(jìn)校園,走進(jìn)我們的課堂,讓我們的英語(yǔ)課堂更加熠熠生輝。

在我的英語(yǔ)課堂上,我運(yùn)用的比較多的就是ppt課件,集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的ppt操作課堂,使課堂的組織更加鮮活,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣增大,學(xué)習(xí)勁頭也很投入。上課的時(shí)候,學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕看,為了看到更多更好玩的事物,學(xué)生們都積極的參加課堂活動(dòng),踴躍舉手,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,極大的活躍了課堂氣氛。

的展示在學(xué)生的面前,有了信息技術(shù)的支持,我們還可以運(yùn)用gif圖片,也就是動(dòng)著的圖片,這么鮮活,形象,直觀的出示,不但吸引了學(xué)生的注意力,而且也會(huì)被學(xué)生更好的理解與接受。

原來(lái)學(xué)生所能聽(tīng)到的英語(yǔ)無(wú)非就是老師口中念的,錄音帶中讀的,現(xiàn)在由于錄音帶不好保存,時(shí)間久了聲音失真及損壞,這會(huì)影響教學(xué)效果?,F(xiàn)在我們只需打開(kāi)電腦,放入配套教學(xué)光盤,或者在網(wǎng)上下載相對(duì)應(yīng)的教學(xué)音頻、視頻。就可以聽(tīng)到原版的聲音,也可以看到課文原版的動(dòng)畫展示,這些聲音及視頻文件還可以復(fù)制保存在電腦中,在ppt中,使用期限是無(wú)極限的,可以永遠(yuǎn)保存。電腦的好處還有可以復(fù)制和粘貼、下載,我們只需下載就可以把網(wǎng)上的資源保存下來(lái)使用,也可以把自己好的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行資源共享與交流。網(wǎng)絡(luò)的世界中是無(wú)國(guó)界無(wú)距離的,那么多的資源那么大的交流量,我們合理合法可以享受這些資源。學(xué)生不再是只局限于老師手上的單詞卡片,不再局限于老式的錄音機(jī),不在局限于一種英文口音,隨之而來(lái)的是不同的感官視覺(jué)沖擊。

信息技術(shù)的教學(xué)方式對(duì)我們有深遠(yuǎn)的意義,不僅僅是改變了我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)方式,還使我們自身不斷的學(xué)習(xí)與完善。當(dāng)然,信息技術(shù)為我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了許多便利,但是我們也應(yīng)該清楚的了解到信息技術(shù)并不是萬(wàn)能的。我們不能過(guò)分依賴于信息技術(shù)而忽視了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。作為教師的我們還是應(yīng)該把目光投入到自身的業(yè)務(wù)水平上來(lái),努力提高自身的素質(zhì),提高教學(xué)水平。我們不能因?yàn)橛眯畔⒓夹g(shù)而用,更不能因?yàn)檫^(guò)多的使用信息技術(shù)浪費(fèi)大量的課堂時(shí)間。要知道我們使用信息技術(shù)的初衷是為了更好的實(shí)施教學(xué)。

信息技術(shù)是不斷的開(kāi)拓與創(chuàng)新,我們的教學(xué)手段也是一樣,利用網(wǎng)絡(luò)為人類服務(wù),為我們的學(xué)生服務(wù),尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式,尋求最吸引學(xué)生的教學(xué)手段,跟隨社會(huì)的變化,穩(wěn)定中求發(fā)展,發(fā)展中求創(chuàng)新。

語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)篇二十三

尊敬的院長(zhǎng)先生,尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué):

大家好!

我是今日生。受x部長(zhǎng)的委托,由我來(lái)匯報(bào)x教學(xué)部xx年工作總結(jié)和xx年工作設(shè)想。

一年來(lái),在院長(zhǎng)、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各兄弟部門的支持配合下,德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員,身在四面八方,心系道德一脈,努力排除干擾,勇于克服困難,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,積極開(kāi)展教學(xué)與管理工作,取得了一定成績(jī)。

在剛剛過(guò)去的一年里,我們以德真道教學(xué)為主,以德慧智教學(xué)為輔,憑借2個(gè)uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作。除重要節(jié)假日放假以外,全年的課堂教學(xué)活動(dòng)從未間斷。

在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面,于5月下旬撤銷了原來(lái)的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處,組建了秘書處、預(yù)科和一、二年級(jí)的教學(xué)管理處,后來(lái)又組建了三年級(jí)教學(xué)管理處。

在教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)方面,我們?yōu)楦鱾€(gè)教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導(dǎo)講師。這些工作人員,既是學(xué)員,又是義工,克服了許許多多的困難,無(wú)私奉獻(xiàn),忘我工作,為弘揚(yáng)道德文化付出了大量的時(shí)間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才,去年我們啟用了幾位當(dāng)年新學(xué)員擔(dān)任見(jiàn)習(xí)管理員。他(她)勤學(xué)敏悟,熱情很高,工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時(shí),我們也調(diào)整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅(jiān)守崗位的工作人員。此外,在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面,我們也做了一些嘗試和努力。

在教學(xué)內(nèi)容方面,學(xué)院對(duì)兩個(gè)教學(xué)部工作任務(wù)進(jìn)行重新劃分和調(diào)整,德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內(nèi)容。目前德真道教學(xué)部承擔(dān)了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬,為培養(yǎng)德慧智教育人才,專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。

在課程安排方面,每周預(yù)科上課兩次;一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)各上課一次。星期日晚上,是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。

在制度建設(shè)方面,我們建立了教學(xué)和管理人員例會(huì)制度,每三周召開(kāi)一次工作例會(huì),會(huì)議內(nèi)容包括研究教學(xué)與管理問(wèn)題、通報(bào)情況、交流體會(huì),以及開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我們制定了《教學(xué)報(bào)表報(bào)送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導(dǎo)教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。

在教學(xué)成果方面,xx年8月以來(lái),共有64名預(yù)科學(xué)員升入一年級(jí),95名一年級(jí)學(xué)員升入二年級(jí),43名二年級(jí)學(xué)員升入三年級(jí)。各年級(jí)的升級(jí)總數(shù)為202人。

在配合中心和學(xué)院重點(diǎn)工作方面,我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫(yī)學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作,取得多方面的積極效果。

在德慧智教育理念的推廣應(yīng)用方面,德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過(guò)不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。

1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象,對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)造成了不良影響。

2、部分領(lǐng)導(dǎo)骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職,工作負(fù)擔(dān)很重。其中既有本部門內(nèi)部的兼職,也有跨部門的兼職;既有網(wǎng)絡(luò)上的工作,還有社會(huì)上的工作,時(shí)間和精力難以兼顧。

3、管理人員數(shù)量相對(duì)不足。除正常的課堂教學(xué)管理外,管理員還要進(jìn)行錄音整理、自評(píng)表分析總結(jié)、試卷閱評(píng)、答復(fù)學(xué)員的詢問(wèn)等項(xiàng)工作,需要較多的時(shí)間和精力。在過(guò)去的一年里,我們同廣大學(xué)員的溝通交流,對(duì)于學(xué)員的自評(píng)匯報(bào)、意見(jiàn)建議、問(wèn)題咨詢的答復(fù)工作有很多不足之處。借此機(jī)會(huì),我們向各位學(xué)員表示歉意,同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)教學(xué)管理人員給予一些理解。

4、輔導(dǎo)講師隊(duì)伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力還不能充分適應(yīng)工作的需要。由于管理人員和輔導(dǎo)人員分散在各地,除上課時(shí)間外,上網(wǎng)時(shí)間很難統(tǒng)一,教學(xué)研究工作有很多欠缺。

5、課堂氣氛不夠踴躍,雙向互動(dòng)不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言,越是高年級(jí)越不活躍。其中既有主持人的原因,也涉及到學(xué)員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。

6、學(xué)員隊(duì)伍發(fā)展不快,教學(xué)質(zhì)量不夠理想。xx年,到學(xué)院教學(xué)平臺(tái)注冊(cè)和報(bào)名入學(xué)的人數(shù)很多,真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人數(shù)并不多。許多老學(xué)員的進(jìn)步幅度不夠明顯。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),明確職責(zé),完善分工,強(qiáng)化考核監(jiān)督,確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)工作骨干,盡量為兼職過(guò)多,任務(wù)過(guò)重的工作骨干減輕一些負(fù)擔(dān)。對(duì)于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干和工作人員及時(shí)予以調(diào)整。

3、通過(guò)推薦和自薦等方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉成長(zhǎng),努力為德慧智教育理念的推廣應(yīng)用輸送培養(yǎng)和輸送人才。

4、經(jīng)常性地開(kāi)展輔導(dǎo)和管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和心得體會(huì)交流活動(dòng),不斷提高輔導(dǎo)和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。

5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開(kāi)展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作,以解決教學(xué)管理骨干分散的各地,不便進(jìn)行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。

6、在已經(jīng)編寫出《德真道預(yù)科教材》的基礎(chǔ)上,陸續(xù)開(kāi)展其他年級(jí)的教材整理編撰工作。

7、積極研究分析學(xué)員隊(duì)伍的綜合狀況,研究探討改善網(wǎng)上活動(dòng)效果的方式方法,努力使各個(gè)年級(jí)都形成自己的教學(xué)特色。

8、建立自覺(jué)接受學(xué)員監(jiān)督的理念,建立和完善監(jiān)督考核方式。加強(qiáng)雙方溝通交流,建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制,重視學(xué)員的意見(jiàn)反饋,努力提高學(xué)員的滿意度。

9、堅(jiān)持并不斷完善教學(xué)例會(huì)制度,加強(qiáng)與兄弟部門的溝通與合作,加強(qiáng)德真道教學(xué)部?jī)?nèi)部各處之間的交流與協(xié)調(diào),減少內(nèi)耗,增強(qiáng)合力,共同致力于道德復(fù)興事業(yè)。

以上就是德真道教學(xué)部xx年簡(jiǎn)要總結(jié)和xx年的初步設(shè)想,匯報(bào)完畢。

謝謝院長(zhǎng)!謝謝大家!

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