無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
國旗下的講話稿篇一
你們好！
蔚藍的天空下，碧藍的海面上，一艘銀艦乘風破浪、揚長而去。一列水手巋然不動站立于甲板之上，屹立于海天之間。這便是水手的風采——一種風平浪靜時的坦然，一種驚濤駭浪時的從容，一種風吹雨打后的成熟。當你身處逆境時，你是否還會想起那句歌詞：風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。
高一高二的期中考試，高三的廣州二?？荚囉衷谕瑢W們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收獲的成就感乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等?？傊腥诵腋Ｖ?，有人痛苦著，有人努力著。
水手告訴我們不要被風平浪靜所迷惑。風平浪靜可能是暴風雨的前兆，風平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，或有方法不佳的地方。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。
水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。常言道：勝敗乃兵家常事。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長的養(yǎng)料，我們要勇敢地去面對失敗。
水手還告訴我們不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風雨的洗禮，才能成長為真正的水手，揚帆遠航。感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。
同學們，三年的高中生活，彈指一揮間，你想三年無悔嗎？的方法，就是用勤奮的學習充實每一個瞬間；用你的勤奮與時間賽跑；用你對這有間的充分把握去奠定未來人生的堅實基礎(chǔ)！
高三的同學們，讓我們從點滴做起，緊緊抓住最后的三十多天時間，勤奮刻苦，奮發(fā)向上，人生能有幾回搏？此時不搏待何時？用拼搏去書寫自己燦爛的人生吧。
國旗下的講話稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好。我是六年級一班的李曉涵，今天要跟大家說的是：“養(yǎng)成好習慣，走好每一步?！?/p>
新的學期已經(jīng)開始，每個學期的開始，我們都將面臨新的起點，新的征程，新的希望，站在新學期的起跑線上，大家都準備好了嗎？新的一學期，我們更要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，這樣才能學有成績，學有收獲。
習慣就是經(jīng)過不斷的重復或練習而鞏固下來的行為方式。習慣決定命運。著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習慣”的表述，他甚至認為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學生的良好習慣，他說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。德育方面，要養(yǎng)成待人接物和對待工作的良好習慣；智育方面，要養(yǎng)成尋求知識和熟習技能的良好習慣；體育方面，要養(yǎng)成保護健康和促進健康的良好習慣?！?/p>
在這里要跟大家分享一個關(guān)于習慣的典故。美國福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學畢業(yè)，到一家汽車公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個人學歷都比他高，福特感到?jīng)]有希望了。當他敲門走進董事長辦公室時，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長把這一切都看在眼里。福特剛開口說了一句話，董事長就發(fā)出了邀請：“福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！边@個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經(jīng)意的“撿廢紙”動作。福特應(yīng)聘的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動
作是他具有良好習慣的體現(xiàn)，也正是這種良好習慣成就了他的事業(yè)，不僅使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭，而且改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況。
習慣是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。希望同學們提前思考，給自己制定下好習慣養(yǎng)成的目標。
我還要告訴同學們：據(jù)研究，21天可以成就一個好習慣。在這21天當中，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專心實踐你自己制定的目標，經(jīng)過21天的重復，就會成為習慣，經(jīng)過更長的時間，新習慣就成為你的一部分?？傊?，希望同學們在日常生活中，注意你的思想，因為它會變成你的行動；注意你的行動，因為它會變成你的習慣；注意你的習慣，因為它會決定你的命運。 我的講話完畢，謝謝大家。
國旗下的講話稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
本周我們繼續(xù)進行“走進校園我是主人，走出校園我是形象，做有理想、勇奮斗、知責任、敢擔當?shù)腻Ｈ恕敝黝}系列校會。今天，我主講的題目是《相信自我，點亮人生》。
每個人都希望演繹出一段精彩輝煌的人生。學生們希望得到優(yōu)秀的成績，演員們希望得到觀眾的贊賞，設(shè)計師希望得到人們的認同?？傊總€人都希望得到別人的認可，都希望簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。但生活中并不能事事如愿。每當我們目睹別人創(chuàng)造的成功，分享朋友帶給的喜悅時，往往私下感嘆自己的平庸與渺小。其實不然，古人云：天生之人必有才，天生我材必有用。我們?yōu)槭裁床唤o自己一點信心讓自己的生活增加幾道亮色，添上一份精彩呢？
自信是我們成長中的精神核心，是努力實現(xiàn)自己理想的精神動力。只要我們揚起自信的風帆，用自信去擁抱人生。我堅信，成功必將屬于我們。因為擁有自信，我們脆弱的心靈會因此變得堅強，我們低落的情緒會因此變得樂觀；因為擁有自信，我們的內(nèi)心將為此充滿陽光，我們的生命將因此放射光芒！
然而在當今生活中，常常有人哀嘆到：唉，我不是那塊料啊，我這個樣子，能行嗎？課堂上老師提出一個問題時，總是顧慮，萬一答不對怎么辦？凡此種種，都是缺乏自信的表現(xiàn)，這種心態(tài)是極不可取的。做都還沒做，怎么就知道自己 做不好呢？只要相信自己的信念不倒，渾身才會充滿力量；只有相信自己的力量不倒，我們才能一步一步邁向成功的輝煌。
我們要用自信擁抱人生，但不是自我陶醉，也不是自我滿足。自信還應(yīng)該是努力與實力的結(jié)合，是智慧和才能的結(jié)晶。盲目的自信是自負自大，要不得；當然，過分自卑、妄自菲薄也要不得。試想，每當我們做一件事時，總要過分地夸大困難，對自己的力量懷疑，前怕狼、后怕虎，那怎么去迎接困難、奮勇前進呢？正確的態(tài)度應(yīng)該是面對成功，我們不驕傲自負；面對失敗，我們不輕易放棄，而是要挺起胸膛，高揚我們自信的大旗，用自信抵御失敗，用自信擁抱人生。
沒人知道成功在哪里，就算是踏上第一百步、第一千步，仍然可能是荊棘布滿前途，也許成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，要么誰都不知道成功還有多遠。那時我想起卡耐基說過的一句話：你今天敢面對的人有多少，你以后的成功就會多大。同學們，讓我們用熱情去澆灌出自信之花，讓它綻放在寬敞的人生路邊，留下縷縷芳香，伴隨我們成長。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
國旗下的講話稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。
今天很高興能代表學生會和大家分享“云實踐”活動的進展與收獲。
為響應(yīng)防護疫情的號召，學生會根據(jù)一中校園實際，提出“云實踐”方案，得到德育處和團委的支持。新校園，新起點，同學們作為新校園真正的主人，充分發(fā)揮能動性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建嶄新的學習生活環(huán)境貢獻自己的力量。
學校非常重視這次云實踐，把它看作推動學校改革的強大推動力。目前，德育處已經(jīng)完成了兩個年級300多份云實踐研究成果報告的初步篩選，按照類別交由德育處、教學處、總務(wù)處三大處室深入研究，對同學們提出的有價值的問題，將發(fā)動各年級班主任討論，選擇具有可行性的方案，具體落實到新校區(qū)的建設(shè)中。
我看著大家的成果報告，滿懷感激。字里行間，是同學們對校園現(xiàn)狀的深刻體察，是對母校由衷的熱愛，對新校園的熱情憧憬，是“有一分熱，發(fā)一分光”的責任與擔當。
在這里與大家分享一下那些閃耀著青春智慧光輝的建議。
教學方面，同學們提出理科課程適當添加實驗課，提高多功能教室利用率；希望開設(shè)隔音教室，晚自習如果背誦作業(yè)較多可以到那里背誦；為住校生開放在正常就寢時間后的自習室。
體育方面，提出增加健身器材，使乒乓球、羽毛球、籃球、足球等成為體育節(jié)運動會項目。有的同學考慮周全，預(yù)想了球場出現(xiàn)占場霸場等不當行為，更有同學用口語化的文字提出了“有室內(nèi)籃球場，羽毛球場啥的希望不是擺設(shè)”。
智慧校園建設(shè)方面，同學們提出了“校園卡”的信息化校園暢想，學校論壇和校園電視臺也令人耳目一新。廣播站建設(shè)建議開啟特約節(jié)目模式，播報學校的一些通知，學生會工作取得的成果等。數(shù)字化屏幕上，可以播放文教類與社科類節(jié)目，如各種紀錄片，新聞聯(lián)播，科技文化類節(jié)目等。
生活方面，宿舍命名征集活動，文明宿舍攝影大賽十分溫暖人心，更有同學提出浙江江南中學宿舍生活起居，具有借鑒意義。對于學生會的期許與建議，我們也會認真反省，仔細討論。關(guān)于垃圾分類，廁所文化建設(shè)，食堂滾動式顯示菜單及價目表，許多同學從細節(jié)出發(fā)，微小處體現(xiàn)出對校園的關(guān)懷。尤其是有一位同學提出，為了避免他人等候，食堂可以適當在多處放些配料，著實打動了我。其實，無論是個人、學校，每一點進步與創(chuàng)新，都來源于細節(jié)處一點點改變。
雖然同學們懷有美好的初衷和高度的熱情，但有一些建議還需要調(diào)整和完善，使之更加切合實際。學生會將會與相關(guān)同學協(xié)商，努力尋求最優(yōu)方案。比如“信息化校園卡”的設(shè)想隱私問題、成本問題與必要性問題仍需深入探討；“文明攝影大賽”與學生會現(xiàn)有的“校園隨手拍”“冬日攝影”有重合之處，是否可以考慮合并。
還有些同學提出的宿舍里希望上床下桌，已經(jīng)與現(xiàn)實設(shè)計不符，我們的校友孟建民院士在設(shè)計時就秉持著功能區(qū)劃分明確、不混淆的原則，在學習區(qū)就好好學習，到生活區(qū)就好好休息。至于如何滿足同學們希望延長晚自習時間的想法，還需要多角度考慮，既照顧到有延時自習需求的同學，也照顧到希望休息不被打擾的同學。當然，更多的可能是難以面面俱到兼顧各方訴求，這就需要我們有大局意識，有權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合的意識，有個人利益服從集體利益的意識，互相體諒，換位思考，求同存異，謀求問題的合理解決。
比如：有同學提出“學分激勵”制度，學校已經(jīng)在設(shè)計制定“徐州一中六全育人獎助學金方案”，激勵大家利用“日新”大數(shù)據(jù)平臺，從校本課程、社團課程、志愿服務(wù)、微課題研究、掌握一項運動技能和參與心理劇這六個方面，人人參與，注重實踐積累，年度統(tǒng)計積分，進行評獎，成為綜合評價的一項指標。這就需要同學們注意日常參與活動及獲獎情況的資料積累和保存，以免出現(xiàn)最近大批同學去德育處、教學處補三好學生證書或者運動會獲獎證書的情況。
通過此次云實踐活動，同學們的創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮，培養(yǎng)了自我管理、自我服務(wù)的能力，增強了學生的責任感和主人翁意識，我相信，我們的新校區(qū)會因為我們而建設(shè)的更加美好。而這主人翁意識，不僅是我們對一中校園的設(shè)想，更應(yīng)成為于我們對祖國與民族的青年擔當。
借魯迅先生的話與諸君共勉：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。”
國旗下的講話稿篇五
做散播快樂的人
真的很喜歡做老師。
做老師是幸福的。將自己學到的知識和做人的品格傳授給學生，應(yīng)該說勝過世界上的一切饋贈，對給予者和接受者而言，都是幸福。親手攙扶著混沌初開的孩子走向人類文明的圣殿，去吮吸知識的瓊漿、文明的精華……那種感覺就如同年輕母親第一次將自己甘甜的乳汁喂給新生的嬰兒，沒有什么比這樣的一種境界更叫人快樂的了。
誠然，在多年的教學實踐中，我們也為各種壓力感到煩惱，但我們更慶幸自己選擇了教書育人的職業(yè)，選擇了追求功名利祿之外的成就和精神滿足，安心享受屬于教育者的快樂和幸福。
我們的夜晚是美麗的：一杯茶，一本書，一支筆，書頁的芬芳彌漫了整個房間，翻動作業(yè)本的聲音猶如春水流動……捧讀書卷的快樂，伏案疾書的感覺，令我們的心靈自由而閑適！
我們的白天是多彩的：與孩子們真誠相處，感受他們的純真與快樂，聽他們一本正經(jīng)地談天說地，看他們一步一個腳印地進步……有什么能比跟孩子打交道更單純的？
上課前，對原定的教學計劃重新考慮，突發(fā)的靈感帶來新的突破，我們在課堂上更加得心應(yīng)手，學生學得更主動積極，更有收獲……這是每一個教師都可以創(chuàng)造和享受的快樂，正因為有了可以自己創(chuàng)造的快樂，我們的教師生涯才更具亮色。
當學生精神不振時，你能使他們振作；當學生過度興奮時，你能使他們平靜；當學生茫無頭緒時，你能給他們啟迪；當學生自卑自棄時，你能給他們自信……你能從學生的眼睛里讀出愿望，你能使學生的爭辯擦出思想的火花，你能使學生在課堂上感受成功的快樂和發(fā)現(xiàn)的驚喜……這種種的快樂和幸福皆非語言所能表達。
不快樂的教師很難教出快樂的學生，不快樂的教師也很難享受美好的生活。我們要做快樂的、熱愛生活的教師，讓思想輕盈地飛翔，讓心中灑滿燦爛的陽光。
只有心中充滿陽光，才能把溫暖帶給別人。這個學期快結(jié)束了，希望在新的一年，大家都做播撒快樂的人。
國旗下的講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《勤學善思，做學習的主導者》。時光飛逝，不知不覺中半個學期已過。作為學生，大家在學校的主要任務(wù)就是學習，我們最大的欣喜莫過于取得優(yōu)異的學習成績。相信在上周的勤學獎學金發(fā)放大會上，大家都很羨慕獲獎的同學。那么如何才能取得好的學習成績呢，今天給大家?guī)c建議：
第一、在課堂上巧做筆記。
在課堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思維、敏感的捕捉信息的能力。所有學科全都要做好筆記，要跟住老師。我們的老師都富有經(jīng)驗，和專業(yè)水平過硬的老師，他們知道什么地方是知識的重點，什么地方容易出題，以前的學生在什么地方容易出錯，他們會在講課時一一滲透出來，在授課時都會強調(diào)相關(guān)要點，所以你要時刻“警惕”，抓住這些要點并做好記錄。三年的積累就是你最大的財富。
第二、勤學加巧學。
學習要刻苦，學習要勤奮，學習要做到五勤：
手勤，多記（記課堂筆記、記好題、記好的解法、多翻閱錯題本）、多做（多做練習，提高熟練運用）、多總結(jié)（包括知識總結(jié)、方法總結(jié)）。
眼勤，多看課本，追溯知識本源；多看筆記，做好總結(jié)重提煉；多看錯題本，查漏補缺很關(guān)鍵。
耳勤，聽講要仔細，聽話要按時、獨立完成作業(yè)。
嘴勤，多問，有問題及時解決，不留隱患；多讀，增強語感；多背，打好基礎(chǔ)。
腦勤，多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個為什么？
第三、做習題的主人
不做習題的奴隸，要多思考，同一題型做幾道后，要找到解這類題的規(guī)律。要使自己成為駕馭習題的人，做題是為提高自己的學習質(zhì)量服務(wù)。
第四、注重效率。
做題時要抓住試題的規(guī)律，即從一個有代表性的試題中發(fā)現(xiàn)此類問題的一般性規(guī)律，并舉一反三，觸類旁通。這樣，學習就能成為主動思考、探究的過程，不但感到輕松而有趣，還可以大大提高效率。
最后一點、勞逸結(jié)合也很重要。
它能使我們始終保持清醒敏捷的頭腦。當然我們還要保持良好的心態(tài)。面對困難，積極向上；面對成功，虛心進?。幻鎸κ?，不找借口。其實，如果我們不把學習看作枯燥的任務(wù)，不看成是為了應(yīng)付考試，而看成是自己成長過程中所必須汲取的營養(yǎng)，是為了使自己將來能成為一個對社會有用的人，我們就會竭盡全力、奮力拼搏。
學習是辛苦的，是智慧的，是個性的。愿我們每位同學發(fā)揮自己的聰明才智，尋找適合自己的學習方法，讓自己的付出結(jié)出豐碩的果實。觀者千，信者百，而行者不足十，是造成差距的主要原因，同學們，昨天已留給記憶，明天將交給夢想，我們唯一能把握的就是今天。讓我們共同努力，攜手并進吧!謝謝!
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