總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情期間停課不停學班主任工作總結(jié)篇一
的疫情，打亂原有的生活節(jié)奏，讓我們暫離五彩的校園，暫別熟悉的學習方式，讓居家學習成為一道亮麗的風景。
受新冠疫情影響，我縣中小學延遲開學，為保證學生學習不受影響，大竹縣第一小學認真落實市、縣教科局通知要求，“離校不離教、停課不誤課、學習不耽擱”，創(chuàng)新思路，迎難而上，守好“責任田”，護好“祖國苗”。
一、精心設計活動方案
1月31日，在學校防控“新冠疫情”專題工作會上，練友全校長安排教導處早謀劃、早打算，科學制定“停課不停學、停學不停教”網(wǎng)絡教學方案，各年級組、學科組教師擬定預學計劃、設計課程安排、推薦“在線資源庫”。2月7日上午，學校召開“云視訊”視頻會議探討交流方案，征求更優(yōu)措施，堅持必學、選學兼顧融合，注重切實可行，并傳達上級指示：“以不上新課為前提，以不收費用為底線，以家校聯(lián)動為載體，以網(wǎng)絡教學為手段，以拓寬視野為目的，以五育并舉為宗旨”。細化預學內(nèi)容：必學部分，安排語文、數(shù)學、英語本期內(nèi)容第一單元;選學部分，設計了佳片有約、名著導讀、品味經(jīng)典、綜合實踐等模塊。下午，學校組織相關(guān)領(lǐng)導、班主任召開視頻會議，向班主任培訓學校工作方案，傳達“六不準原則”，并要求老師加強家校溝通、學習反饋、督促檢查，全力做好本質(zhì)工作，守土有責，守土盡責。8日上午，學校微信公眾號刊發(fā)“停課不停學、家校皆課堂”網(wǎng)絡學習方案，告知社會各界，老師、家長及時在班級qq群、微信群、朋友圈廣而告之。各科任教師充分準備，期盼著2月10日的網(wǎng)絡教學及早拉開帷幕。
二、深度跟進強化落實
為確保精細方案真正落實取得實效，學校強化紀律約束，嚴格督促檢查，明確網(wǎng)絡教學深度跟進“五查制”，即：科任教師全員審查，黨小組長全面核查，值周領(lǐng)導隨機抽查，分管領(lǐng)導重點追查，主要領(lǐng)導全程視查。
科任教師全員審查
要求科任老師每天把本班開展的預學活動，特別是點名打卡、預習過程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過程狀況，及時收集qq群、微信群等相關(guān)截圖，建立檔案資料審查。
黨小組長全面核查
各年級組六個黨小組組長每天微信通知本年級科任老師，每天下午5:00之前把本年級各班教學截圖核查后，及時上報教導處存檔。
值周領(lǐng)導隨機抽查
當天值周領(lǐng)導在上午、下午，隨機電話抽查5個班，每班3-5位學生家長，就該班督促提示、家校溝通、作業(yè)布置、作業(yè)檢查、答疑情況開展電話隨訪，做好詳實登記備查。
分管領(lǐng)導重點追查
負責督導督查的副校長就活動開展真實狀態(tài)，通過微信、電話隨訪追蹤調(diào)查，落實責任。
主要領(lǐng)導全程視查
根據(jù)課程設置表，每天隨機抽查5個班級，練友全校長提前一天，通知班主任邀請其進入該班qq群、微信群、釘釘群等，練校長全程跟進，持續(xù)關(guān)注，全面視查，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，落實整改。
學校實行“五查制”，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，幫助學生在延期開學期間有序、高效完成學習任務，助力學生假期學習，為學生“停課不停學,在家安心學”提供良好環(huán)境，贏得學生、家長和社會的一致好評。
三、問卷調(diào)查探訪民意
2月11日下午5點，學校通過對1-6年級展開隨機調(diào)查問卷。通過收回的396份有效問卷，我們得到以下數(shù)據(jù)：①、家庭有可供學生開展預學活動智能手機或平板、臺式電腦的占95.3%，沒有的家庭占4.7%;②、家長能有效督促、參與學生輔導的占89.6%，不能勝任的占10.4%;③、家長對學校開展的預學活動認為非常滿意的占75.8%，比較滿意的占23.6%，不滿意的占0.6%。一系列的問卷數(shù)據(jù)，為我校開展好“停課不停學、家校皆課堂”網(wǎng)絡學習提供有力支撐，堅定做好網(wǎng)絡教學的信心和決心。
四、查漏補缺優(yōu)化改進
針對問卷調(diào)查家長所擔心的疑惑：網(wǎng)絡預學對孩子的視力影響;網(wǎng)絡不通暢、信號差，錯過預學活動;家對英語學習輔助無能為力;爸媽上班，孩子由爺爺奶奶管理，對信息軟件不能運用，無法督促學習;在線學習，娃娃們的定力和自控能力不夠等。家長有呼我必應。我校將在后期優(yōu)化課表，簡化方式，指導教師統(tǒng)一學習軟件，并讓老師指導家長熟練運用;老師也將繼續(xù)通過電話隨訪、微信視頻等對孩子預學輔導、抽查、答疑解惑;對極個別未參加線上預學的學生，由本班科任教師單獨輔導開小灶，保障每一名學生學習進度不落下，學習任務不欠帳。
停課不停學，家校皆課堂。全新的學習模式，一樣的學習收獲，孩子們做到防疫和學習兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學習能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財富!
疫情期間停課不停學班主任工作總結(jié)篇二
宜城市鄢城街道辦事處窯灣小學為深入貫徹落實“停課不停學”文件精神，于2月14日下午5點通過“yy”app召開了窯灣小學網(wǎng)絡教學一周工作總結(jié)會議。會議由教導主任主持，首先由每個年級的蹲點領(lǐng)導匯報了各年級的網(wǎng)上教學情況。
接著，由網(wǎng)絡教學做得較好的五位老師分享了自己的做法。語文組的老師提醒老師們：把孩子的名字前面加上編號，能使點到方便快捷;把錄制的視頻通過一師一優(yōu)課轉(zhuǎn)碼工具轉(zhuǎn)碼后再上傳，能使孩子下載得更快;數(shù)學組老師介紹了利用希沃云直播互動的方法;綜合組的老師介紹了利用小盒app提交作業(yè)的方法。然后，沈主任結(jié)合中心學校的文件精神，對備課、作業(yè)等教學常規(guī)提出了具體的操作要求。
最后由校長總結(jié)，他先對老師們這一周來所做的大量工作進行了充分的肯定，然后，對下一周的教學提出了總體的要求：
一、要上好防疫課和心理健康課，注重引導學生進行體育鍛煉，班主任每天要發(fā)布鍛煉的內(nèi)容;
二、要關(guān)注不能網(wǎng)上學習的孩子，給他們設定合適的方案;
三、要提高教學效率，作業(yè)要課堂完成，不允許布置家庭作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。老師們表示，在下周的教學里，將結(jié)合自己的實際，學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓網(wǎng)絡教學落到實處，起到實效。
這次總結(jié)會議，將進一步推進學校“停課不停學”工作的正?；?、科學化。
疫情期間停課不停學班主任工作總結(jié)篇三
2020年春節(jié)假期，注定是一個不平常的寒假。一場突如其來
的疫情，打亂原有的生活節(jié)奏，讓我們暫離五彩的校園，暫別熟悉的學習方式，讓居家學習成為一道亮麗的風景。
受新冠疫情影響，我縣中小學延遲開學，為保證學生學習不受影響，大竹縣第一小學認真落實市、縣教科局通知要求，“離校不離教、停課不誤課、學習不耽擱”，創(chuàng)新思路，迎難而上，守好“責任田”，護好“祖國苗”。
一、精心設計活動方案
1月31日，在學校防控“新冠疫情”專題工作會上，練友全校長安排教導處早謀劃、早打算，科學制定“停課不停學、停學不停教”網(wǎng)絡教學方案，各年級組、學科組教師擬定預學計劃、設計課程安排、推薦“在線資源庫”。2月7日上午，學校召開“云視訊”視頻會議探討交流方案，征求更優(yōu)措施，堅持必學、選學兼顧融合，注重切實可行，并傳達上級指示：“以不上新課為前提，以不收費用為底線，以家校聯(lián)動為載體，以網(wǎng)絡教學為手段，以拓寬視野為目的，以五育并舉為宗旨”。細化預學內(nèi)容：必學部分，安排語文、數(shù)學、英語本期內(nèi)容第一單元;選學部分，設計了佳片有約、名著導讀、品味經(jīng)典、綜合實踐等模塊。下午，學校組織相關(guān)領(lǐng)導、班主任召開視頻會議，向班主任培訓學校工作方案，傳達“六不準原則”，并要求老師加強家校溝通、學習反饋、督促檢查，全力做好本質(zhì)工作，守土有責，守土盡責。8日上午，學校微信公眾號刊發(fā)“停課不停學、家校皆課堂”網(wǎng)絡學習方案，告知社會各界，老師、家長及時在班級qq群、微信群、朋友圈廣而告之。各科任教師充分準備，期盼著2月10日的網(wǎng)絡教學及早拉開帷幕。
二、深度跟進強化落實
為確保精細方案真正落實取得實效，學校強化紀律約束，嚴格督促檢查，明確網(wǎng)絡教學深度跟進“五查制”，即：科任教師全員審查，黨小組長全面核查，值周領(lǐng)導隨機抽查，分管領(lǐng)導重點追查，主要領(lǐng)導全程視查。
科任教師全員審查
要求科任老師每天把本班開展的預學活動，特別是點名打卡、預習過程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過程狀況，及時收集qq群、微信群等相關(guān)截圖，建立檔案資料審查。
黨小組長全面核查
各年級組六個黨小組組長每天微信通知本年級科任老師，每天下午5:00之前把本年級各班教學截圖核查后，及時上報教導處存檔。
值周領(lǐng)導隨機抽查
當天值周領(lǐng)導在上午、下午，隨機電話抽查5個班，每班3-5位學生家長，就該班督促提示、家校溝通、作業(yè)布置、作業(yè)檢查、答疑情況開展電話隨訪，做好詳實登記備查。
分管領(lǐng)導重點追查
負責督導督查的副校長就活動開展真實狀態(tài)，通過微信、電話隨訪追蹤調(diào)查，落實責任。
主要領(lǐng)導全程視查
根據(jù)課程設置表，每天隨機抽查5個班級，練友全校長提前一天，通知班主任邀請其進入該班qq群、微信群、釘釘群等，練校長全程跟進，持續(xù)關(guān)注，全面視查，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，落實整改。
學校實行“五查制”，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，幫助學生在延期開學期間有序、高效完成學習任務，助力學生假期學習，為學生“停課不停學,在家安心學”提供良好環(huán)境，贏得學生、家長和社會的一致好評。
三、問卷調(diào)查探訪民意
2月11日下午5點，學校通過對1-6年級展開隨機調(diào)查問卷。通過收回的396份有效問卷，我們得到以下數(shù)據(jù)：①、家庭有可供學生開展預學活動智能手機或平板、臺式電腦的占95.3%，沒有的家庭占4.7%;②、家長能有效督促、參與學生輔導的占89.6%，不能勝任的占10.4%;③、家長對學校開展的預學活動認為非常滿意的占75.8%，比較滿意的占23.6%，不滿意的占0.6%。一系列的問卷數(shù)據(jù)，為我校開展好“停課不停學、家校皆課堂”網(wǎng)絡學習提供有力支撐，堅定做好網(wǎng)絡教學的信心和決心。
四、查漏補缺優(yōu)化改進
針對問卷調(diào)查家長所擔心的疑惑：網(wǎng)絡預學對孩子的視力影響;網(wǎng)絡不通暢、信號差，錯過預學活動;家對英語學習輔助無能為力;爸媽上班，孩子由爺爺奶奶管理，對信息軟件不能運用，無法督促學習;在線學習，娃娃們的定力和自控能力不夠等。家長有呼我必應。我校將在后期優(yōu)化課表，簡化方式，指導教師統(tǒng)一學習軟件，并讓老師指導家長熟練運用;老師也將繼續(xù)通過電話隨訪、微信視頻等對孩子預學輔導、抽查、答疑解惑;對極個別未參加線上預學的學生，由本班科任教師單獨輔導開小灶，保障每一名學生學習進度不落下，學習任務不欠帳。
停課不停學，家校皆課堂。全新的學習模式，一樣的學習收獲，孩子們做到防疫和學習兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學習能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財富!
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