財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會(熱門15篇)

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財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會(熱門15篇)
時(shí)間:2023-11-12 03:40:26     小編:書香墨

通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。寫總結(jié)要有自信,相信自己的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)一定會對他人有所啟示。閱讀優(yōu)秀的心得體會范文可以給我們提供更多的思路和靈感,更好地開展寫作。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)是為了培養(yǎng)學(xué)生在特定領(lǐng)域中的技能和知識。在學(xué)校中,學(xué)生要參加各種專業(yè)培訓(xùn)課程,以便更好地應(yīng)對未來面臨的挑戰(zhàn)。這些培訓(xùn)旨在提供學(xué)生所需的獨(dú)立思考、解決問題和溝通技巧。我在參加學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)課程的過程中,受益匪淺,從中獲得了許多心得體會。

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)對于學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展非常重要。在課程中,我們接觸到最新的領(lǐng)域知識并學(xué)習(xí)如何應(yīng)用之前所學(xué)的理論。這樣的培訓(xùn)使我們對自己選擇的專業(yè)更加深入了解,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。此外,專業(yè)培訓(xùn)還幫助我們建立與行業(yè)專業(yè)人士的聯(lián)系,并為我們?nèi)蘸笳夜ぷ魈峁┯辛χС帧?/p>

通過學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn),我獲得了許多好處。首先,培訓(xùn)課程提供了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際情況中。例如,在市場營銷專業(yè)課程中,我學(xué)到了如何制定市場推廣策略,并在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中實(shí)踐了這些策略。其次,專業(yè)培訓(xùn)還幫助我提高了解決問題的能力。在學(xué)校的工程培訓(xùn)中,我學(xué)到了解決技術(shù)難題的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)使我在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)也帶來了一些挑戰(zhàn),如時(shí)間管理和壓力管理。在課程緊張的情況下,如何平衡學(xué)業(yè)和其他活動是一個常見的問題。為了克服這些挑戰(zhàn),我學(xué)會了合理安排時(shí)間,提高效率,并進(jìn)行有效的壓力管理。此外,我還積極參與學(xué)校以外的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)和活動,以拓寬我的視野,提高我的專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)對我的個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,我在知識和技能方面得到了極大的提升。這為我日后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,專業(yè)培訓(xùn)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中,我參與了許多小組項(xiàng)目,這培養(yǎng)了我的協(xié)作和溝通能力。最后,專業(yè)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對終身學(xué)習(xí)的熱愛和追求。我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績,更重要的是為了個人的成長和發(fā)展。

總結(jié):

通過學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn),我不僅獲得了專業(yè)知識和技能,還在個人成長和職業(yè)發(fā)展方面受益匪淺。專業(yè)培訓(xùn)幫助我更好地了解自己的專業(yè)選擇,并提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系資源。雖然在專業(yè)培訓(xùn)中可能會遇到一些挑戰(zhàn),但我通過合理的時(shí)間管理和壓力管理等策略,以積極的態(tài)度克服了這些困難。我相信,學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)對我未來的職業(yè)道路將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,幫助我成為一個成功的專業(yè)人士。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二

隨著社會的不斷發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)能力成為越來越重要的素質(zhì)之一。為了提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技能,我報(bào)名參加了一次領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲,深刻體會到了領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的重要性,以下是我的心得體會。

首先,領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)為我打開了新的視野。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了各種領(lǐng)導(dǎo)理論、模型和技巧,這些知識不僅幫助我了解了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì),還拓寬了我的思維方式和思考問題的角度。以前,我總是局限于自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),而現(xiàn)在,我能夠更加客觀地分析問題,并且更加冷靜地做出正確的決策。這種新的視野給了我更多選擇和發(fā)展的機(jī)會。

其次,領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)過程中,我們分組進(jìn)行了多個項(xiàng)目,每個項(xiàng)目都要求我們緊密合作,共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),不僅讓我更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,還讓我學(xué)會了如何與他人合作和溝通。我發(fā)現(xiàn),一個團(tuán)隊(duì)的成功,不僅需要每個成員的個人能力,還需要良好的溝通和合作。通過這次培訓(xùn),我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值,并且能更好地應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中的各種挑戰(zhàn)。

此外,領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)提高了我的溝通能力。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,良好的溝通能力是必不可少的。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了各種溝通技巧和方法,并通過角色扮演和實(shí)際案例進(jìn)行了實(shí)踐。這讓我意識到了溝通的藝術(shù)和技巧,明白了如何有效地傳達(dá)和理解信息。我學(xué)會了聆聽他人的意見,并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些技巧提高了我的溝通能力,不僅有助于我在職場中更好地與同事和下屬合作,還能幫助我與上級溝通和協(xié)調(diào)。

最后,領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在課堂上,我們進(jìn)行了一系列的自我反思和評估,了解自己的優(yōu)勢和不足之處。這讓我更加清楚地認(rèn)識到了自己的潛力和發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn),自己在某些領(lǐng)域具有獨(dú)特的優(yōu)勢,而在其他領(lǐng)域還需要加強(qiáng)。同時(shí),培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐項(xiàng)目也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛在能力和解決問題的能力。這些發(fā)現(xiàn)讓我對未來的發(fā)展充滿信心,激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長的動力。

總的來說,領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次培訓(xùn),我打開了新的視野,提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三

領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)在當(dāng)今這個競爭激烈的社會中,具有舉足輕重的作用。作為一個組織或企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,我們需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和技能,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。參加領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn),可以讓我們更好地了解各類管理理論和方法,并借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn),我們可以不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提高組織的整體效能,實(shí)現(xiàn)個人與組織的共同發(fā)展。

第二段:培訓(xùn)的價(jià)值。

領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了許多新的知識和技能,拓寬了自己的視野。在與同行和行業(yè)專家的互動中,我意識到了自己的不足之處,并找到了改進(jìn)的方向。而培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐操作,使我對領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的決策和應(yīng)對機(jī)制有了更深入的理解。在領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)中,我結(jié)識了很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,與他們交流和分享經(jīng)驗(yàn),受益匪淺。

第三段:培訓(xùn)的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。

盡管領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和成長,但在這個過程中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先,培訓(xùn)的時(shí)間成本相對較高,需要抽出大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次,培訓(xùn)中的內(nèi)容和難度也較大,需要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)意識。最后,培訓(xùn)后的落地問題也是一個需要重視的問題。培訓(xùn)回來后,如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,并使其行之有效,需要我們做好規(guī)劃和執(zhí)行。

第四段:優(yōu)化培訓(xùn)效果的建議。

為了能夠充分利用領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn),提高學(xué)習(xí)效果,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要注意。首先,我們要注重培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。在培訓(xùn)開始前,我們可以事先了解一下培訓(xùn)的主題和內(nèi)容,為自己制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,我們要積極參與培訓(xùn)中的互動和討論,與他人進(jìn)行交流和溝通,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此外,我們還要注重培訓(xùn)后的總結(jié)和反思。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們可以回顧一下所學(xué)的知識和技能,思考如何將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

第五段:結(jié)語。

通過領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了作為領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)不僅讓我拓寬了視野,提升了個人能力,更重要的是讓我重新審視了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理方法。培訓(xùn)的過程雖然充滿了困難和挑戰(zhàn),但我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我們才能成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者,推動組織的發(fā)展和進(jìn)步。因此,領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)對于我們每個人都至關(guān)重要,我們應(yīng)該抓住機(jī)會,不斷學(xué)習(xí)和成長。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四

隨著教育的發(fā)展,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。通過專業(yè)培訓(xùn),學(xué)生們能夠全面提高自己的專業(yè)知識和技能,迅速適應(yīng)社會就業(yè)的需要。在我參加的學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)中,我體驗(yàn)到了許多有益的培訓(xùn)內(nèi)容和方法,讓我受益匪淺。本文將從培訓(xùn)的針對性、實(shí)踐的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉、培訓(xùn)效果的評價(jià)以及未來發(fā)展方向等方面進(jìn)行論述。

首先,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)必須有針對性,即培訓(xùn)內(nèi)容和方式要根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在我參加的培訓(xùn)中,老師們常常會根據(jù)我們的水平和興趣來設(shè)計(jì)培訓(xùn)的內(nèi)容,這樣能夠更好地吸引我們的興趣和激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。比如,在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,老師們安排了一系列有趣的編程游戲,讓我們在游戲的過程中學(xué)到了很多實(shí)用的編程技巧和知識。這樣的培訓(xùn)方式使我們能夠更加主動地學(xué)習(xí),并且提高學(xué)習(xí)效果。

其次,實(shí)踐是學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)中不可或缺的一部分。通過實(shí)踐能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際操作中,加深對知識的理解和掌握。在培訓(xùn)中,我們常常會通過實(shí)踐來鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識。比如,在物理實(shí)驗(yàn)室中,我們進(jìn)行了一系列有趣的物理實(shí)驗(yàn),這不僅豐富了我們的知識,還培養(yǎng)了我們的動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。通過實(shí)踐,我們不僅能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識,還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。

第三,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)還能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)中,我們常常會分成小組進(jìn)行任務(wù),需要通過合作來完成任務(wù)。這樣的活動不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,還提高了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。在培訓(xùn)中,我們要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見,在存在分歧時(shí)要學(xué)會妥協(xié)和合作,這對我們未來的工作和生活都有很大的幫助。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠更好地發(fā)揮集體智慧,提高工作的效率和質(zhì)量。

第四,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的效果也是需要進(jìn)行評價(jià)的。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們通常會進(jìn)行考試或者評估,以了解我們在培訓(xùn)中的成績和進(jìn)步情況。這樣的評價(jià)能夠幫助我們了解自己的不足之處,并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。通過評價(jià),我們能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,并在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

最后,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)未來的發(fā)展方向是值得關(guān)注的。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)也需要不斷更新和完善。未來的培訓(xùn)應(yīng)該更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),更加注重創(chuàng)新思維和解決問題的能力的培養(yǎng),以滿足社會對人才的需求。同時(shí),培訓(xùn)的方式和方法也需要更加個性化和靈活化,以更好地滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。

總之,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)是學(xué)生們提高自己專業(yè)知識和技能的重要渠道。通過培訓(xùn)的針對性、實(shí)踐的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉、培訓(xùn)效果的評價(jià)以及未來發(fā)展方向等方面的探討,我深刻體會到了學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的重要性和存在的問題。在未來的學(xué)習(xí)中,我將更加重視學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會,努力培養(yǎng)自己的專業(yè)能力,為未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五

近年來,隨著社會的不斷發(fā)展和改革開放的深入推進(jìn),學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)成為了提高人才素質(zhì)、適應(yīng)社會需求的重要途徑。作為一名大學(xué)生,我有幸參與了學(xué)校提供的專業(yè)培訓(xùn)課程,并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與感悟,談?wù)勱P(guān)于學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的心得體會。

首先,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)為我提供了系統(tǒng)和全面的專業(yè)知識。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,課程的安排通常較為零散,而學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)則能夠系統(tǒng)地梳理與整理課程內(nèi)容,使之更加緊湊與一致。比如,在我的電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)課程中,老師們將課程內(nèi)容劃分為多個模塊,從基礎(chǔ)知識到實(shí)踐技能的培訓(xùn),層層遞進(jìn),有條不紊。這使得我能夠更好地理解整個專業(yè)體系,并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中,從而增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

其次,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)。在傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)中,學(xué)生往往只能通過課本中的文字來了解知識,而難以真正將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中。而專業(yè)培訓(xùn)則不同,培訓(xùn)課程通常設(shè)置了大量的實(shí)踐環(huán)節(jié),提供了實(shí)踐項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在我參與的專業(yè)培訓(xùn)中,我們通過模擬商務(wù)場景進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,并通過實(shí)踐項(xiàng)目來完成商業(yè)計(jì)劃書和市場調(diào)研報(bào)告。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,讓我們能夠更好地理解專業(yè)知識,并培養(yǎng)了實(shí)際操作和解決問題的能力。

除此之外,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)也加強(qiáng)了與行業(yè)的聯(lián)系與交流。專業(yè)培訓(xùn)通常會邀請行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士和企業(yè)代表來進(jìn)行講座和交流,讓學(xué)生了解真實(shí)的工作環(huán)境和行業(yè)動態(tài)。在我參與的培訓(xùn)中,我們邀請了多位電商行業(yè)的從業(yè)人員來分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)故事。這樣的交流活動,幫助我更好地了解電商行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景,并為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考。

此外,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)還提供了機(jī)會與資源,幫助我們實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。在我的專業(yè)培訓(xùn)中,學(xué)校與校外企業(yè)合作,為我們提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會。通過專業(yè)培訓(xùn),我獲得了一次電商公司的實(shí)習(xí)機(jī)會,這讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中,并提前了解職業(yè)領(lǐng)域的要求。此外,學(xué)校還為我們提供了各種資源,如就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等,幫助我們更好地規(guī)劃職業(yè)生涯和發(fā)展道路。

綜上所述,學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)不僅讓我們獲得了系統(tǒng)和全面的專業(yè)知識,還注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系與交流,并提供了機(jī)會與資源,幫助我們實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。通過參與學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn),我不僅增加了專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,還擴(kuò)大了自身的就業(yè)領(lǐng)域和機(jī)會。因此,我相信學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)對于大學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義,并期待學(xué)校能夠繼續(xù)改進(jìn)與推進(jìn)專業(yè)培訓(xùn),為更多學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展平臺。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六

最近,我參加了一次關(guān)于巡查專業(yè)的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了不少有關(guān)巡查工作的知識和技能,也更深刻地體會到了巡查工作的重要性。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會。

首先,我明白了巡查工作的目的是為了確保社會的安全和穩(wěn)定。巡查人員要時(shí)刻保持警覺,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理各種可能對社會秩序造成威脅的現(xiàn)象。這樣一方面可以保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,另一方面也可以加強(qiáng)社會對法律法規(guī)的尊重和遵守,維護(hù)了社會的正常秩序。

其次,我了解了在巡查工作中應(yīng)該如何熟練掌握一些技能。例如要具備快速判斷和反應(yīng)的能力,自制力要強(qiáng),情緒要穩(wěn)定,同時(shí)巡查人員要注重個人安全和保障。在這次培訓(xùn)中,我們還進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練,讓我們更加熟悉巡查工作步驟和操作方法,有效提高了我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

另外,我還學(xué)習(xí)到了巡查人員應(yīng)該如何與社會群眾進(jìn)行溝通和交流。在戰(zhàn)后重建時(shí)期,我們的發(fā)展與制度建設(shè)取得了重大成就,人民群眾生活水平也在逐步提高。在這種情況下,巡查人員應(yīng)該充分吸收群眾意見,做好信息的傳遞和反饋工作,與大家保持良好的溝通和協(xié)調(diào),真正讓群眾得到保障和滿意的服務(wù)。

最后,我認(rèn)為巡查工作需要團(tuán)隊(duì)合作。巡查人員需要相互協(xié)作,執(zhí)行任務(wù)時(shí)要有明確的分工,各自承擔(dān)不同的職責(zé)和任務(wù),確保任務(wù)的順利完成。巡查人員還應(yīng)該密切配合,共同協(xié)調(diào)處理問題和隨時(shí)改變方案,并且在工作中不斷學(xué)習(xí)提高,讓團(tuán)隊(duì)更加有力和高效。

總之,這次巡查專業(yè)培訓(xùn)讓我更加深入地了解了巡查工作的重要性,也讓我更有信心和勇氣去執(zhí)行屬于巡查人員的使命和責(zé)任。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、掌握好巡查工作的技能和方法,才能更好地為社會人民服務(wù),為社會安定穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七

通過培訓(xùn)我深深感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心,對我們教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次學(xué)習(xí)不但澄清了我對一些數(shù)學(xué)題目的一些模糊熟悉,而且對我今后如何實(shí)踐新課改理念,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會總結(jié)以下:

一、對教材有了更加深入的整體熟悉。

人教版教材的整體特點(diǎn)是情境串引提題目串,讓學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)情境中題目的進(jìn)程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),然后把學(xué)到的新知識又作為解決新題目的工具,讓學(xué)生把解決題目與知識學(xué)習(xí)融會在同一進(jìn)程中。同時(shí)在情境圖的解讀進(jìn)程中滲透對學(xué)生的思想教育和情感教育。固然每學(xué)期我們都對所教教材進(jìn)行了解讀,但我們對教材的熟悉僅停留在本冊教材上,只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教材處理等進(jìn)行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系,知識結(jié)構(gòu),目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí),對青島版教材有了新的熟悉,新的理解,每單元的知識基礎(chǔ)是甚么,在教材中的地位是什么,通過學(xué)習(xí)都已做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中,如何做好與前面知識的銜接,如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略。

1、每個單元的教學(xué),要建立單元教學(xué)思想,捉住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),弄清學(xué)生每個單元已學(xué)習(xí)了哪些知識,要學(xué)習(xí)哪些知識,為哪些后續(xù)知識做預(yù)備。

2、每課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息,在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)題目。并且一定要把題目寫在黑板上。在解決題目的進(jìn)程中讓學(xué)生經(jīng)歷操縱觀察——形象感受——抽象概括等進(jìn)程,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決題目策略的比較和提升。

教師要加大對學(xué)生的解決題目思惟方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度,給學(xué)生留下自主探索的時(shí)間和空間,進(jìn)一步拓寬學(xué)生解決題目的渠道,進(jìn)步學(xué)生的解決題目的能力,進(jìn)步學(xué)生的自主探索能力,進(jìn)步學(xué)生的知識遷移學(xué)習(xí)能力,滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用,幫助學(xué)生有效地展開探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。重視自主練習(xí)的處理,對每道練習(xí)題目,不但要能正確解答,而且要更深層次的發(fā)掘練習(xí)的含義,有些新知識的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。

本次教材培訓(xùn)對我們而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,令我收獲頗豐,使我對教材又有了一個新的熟悉。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能,還關(guān)注學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn);新教材不但關(guān)注了學(xué)生分析題目、解決題目的能力,還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力,為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八

青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我參加過的最有價(jià)值的培訓(xùn)之一。在過去的一個月里,我有幸與一群充滿熱情和才華的年輕人一起學(xué)習(xí)和分享。青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)課程涵蓋了環(huán)保領(lǐng)域的各個方面,從環(huán)境污染到可持續(xù)發(fā)展,讓我對環(huán)境保護(hù)有了更深入的理解和認(rèn)識。

第二段:學(xué)習(xí)的收獲。

在課程中,我們學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識,如環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律、環(huán)境監(jiān)測等。這些知識不僅拓寬了我的知識面,還讓我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。我了解到,污染是當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的主要問題之一,而可持續(xù)發(fā)展是未來環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí),我開始思考如何通過各種途徑減少污染并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

第三段:實(shí)踐的機(jī)會。

除了理論知識,青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。我們參觀了環(huán)保企業(yè)、環(huán)保工地和環(huán)保公園,親眼目睹了環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐。這些實(shí)踐活動不僅加深了我們對環(huán)境保護(hù)工作的了解,還讓我們實(shí)際操作了一些環(huán)保設(shè)備和工具。通過實(shí)踐,我明白了環(huán)境保護(hù)需要付出巨大的努力和投資,也更加堅(jiān)定了我從事環(huán)境保護(hù)工作的決心。

第四段:其他收獲。

參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識,還使我結(jié)識了一群志同道合的朋友。與他們的交流和互動讓我受益匪淺。我們互相鼓勵、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。此外,我們還參加了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目,通過團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的技巧,這對我未來的發(fā)展大有裨益。

第五段:總結(jié)與展望。

通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn),我在環(huán)保領(lǐng)域的知識和實(shí)踐能力都有了很大的提高。我相信這次培訓(xùn)會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將會將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,不斷提升自己的專業(yè)水平和能力。我希望通過我的努力,能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美麗的家園、構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的世界做出一份微薄的貢獻(xiàn)。

通過以上五段式的文章,我們可以清楚地表達(dá)對于青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的體驗(yàn)和反思。從一開始的培訓(xùn)開始,到學(xué)習(xí)的收獲,再到實(shí)踐的機(jī)會和其他收獲,最后總結(jié)與展望,文章結(jié)構(gòu)清晰,語言流暢。這樣的文章可以讓讀者更好地理解并體會到青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)所帶來的價(jià)值和意義。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九

每一次學(xué)習(xí),都是一次認(rèn)知的飛躍。20__年12月5日,我參加了洛陽市教研室組織的蘇教版教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對運(yùn)算教學(xué)的理解有了新的認(rèn)識。

侯正海老師先從“運(yùn)算何以影響解決問題”切入,通過具體的錯例分析,讓我們認(rèn)識到運(yùn)算教學(xué)并不是單純的教會學(xué)生計(jì)算,而是要把運(yùn)算和解決問題聯(lián)系起來,才能讓運(yùn)算技能轉(zhuǎn)化為運(yùn)算能力。接著侯老師通過對運(yùn)算教學(xué)歷史的闡述,從歷次課程改革,課程標(biāo)準(zhǔn)變化分析中,我們了解到:20__年數(shù)學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿已經(jīng)提出:重視口算,加強(qiáng)估算,提倡算法多樣化;減少單純的技能性的訓(xùn)練,避免繁雜計(jì)算和程式化的敘述算理;避免計(jì)算與應(yīng)用割裂開來,要在應(yīng)用中去看待運(yùn)算。根據(jù)剛出臺的高中課程標(biāo)準(zhǔn),侯老師提出,運(yùn)算教學(xué)由以往注重運(yùn)算技能的訓(xùn)練,到現(xiàn)在重視運(yùn)算能力的培養(yǎng),在理念雖然已經(jīng)不錯,但今后更應(yīng)該站在運(yùn)算素養(yǎng)的角度來看待運(yùn)算教學(xué)。通過運(yùn)算教學(xué),除了讓學(xué)生學(xué)會選擇合理靈活的計(jì)算方法,能夠正確迅速地計(jì)算外,還要促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,形成規(guī)范化思考問題的品質(zhì),養(yǎng)成一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。因此我們要從思維,能力,情感態(tài)度價(jià)值觀三個層面來設(shè)計(jì)我們的運(yùn)算教學(xué)。最后侯老師以筆算教學(xué)為例,總結(jié)出促使運(yùn)算能力形成的運(yùn)算教學(xué)過程,即理解算理——內(nèi)化算理——概括法則——內(nèi)化法則——遷移運(yùn)用,結(jié)合具體實(shí)例講解了如何以運(yùn)算能力的形成為主線,讓運(yùn)算素養(yǎng)在教學(xué)過程得以落實(shí)。

聽了侯老師的講座,回顧自己的運(yùn)算教學(xué),發(fā)現(xiàn)很多不足之處。

1、運(yùn)算與應(yīng)用割裂,理念與實(shí)踐脫節(jié)。

教材在編寫運(yùn)算教學(xué)時(shí),都是從具體的情境引入,結(jié)合具體情境理解算理,歸納出運(yùn)算的方法。這一方面我理解的還算可以,教學(xué)中也能按編者意圖,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知去教學(xué)。但是在處理想想做做和后面的練習(xí)時(shí),對于解決實(shí)際問題,往往關(guān)注的是學(xué)生的解題思路,忽略了其中的運(yùn)算練習(xí),這樣處理無形中把運(yùn)算和應(yīng)用割裂了。究其原因,是對數(shù)學(xué)課標(biāo)研讀不深入,對運(yùn)算素養(yǎng)的認(rèn)識不夠全面。沒有意識到學(xué)習(xí)計(jì)算的目的是為了運(yùn)用,是用來解決問題的,更沒有意識到,只有在解決問題的過程中,才能形成運(yùn)算能力,而單純的計(jì)算訓(xùn)練,學(xué)生獲得的僅僅是運(yùn)算技能。這讓我認(rèn)識到理念和實(shí)踐之間的'脫節(jié)。

2、練習(xí)題設(shè)計(jì)意圖理解不透徹,兩個“內(nèi)化”不到位。

在侯老師運(yùn)算教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中,有兩個“內(nèi)化”。

第一個“內(nèi)化”是在學(xué)生初步理解算理之后要引導(dǎo)學(xué)生去內(nèi)化算理。內(nèi)化算理在練習(xí)題的設(shè)計(jì)中有兩組練習(xí),一組是分解、模仿的指導(dǎo)性練習(xí),一組是完整、變式的自主性練習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束,我翻了小學(xué)各年級的教材,從一年級10以內(nèi)的加減法到六年級分?jǐn)?shù)乘除法,每節(jié)課后的試一試,或想想做做、練一練,都是遵循這個特點(diǎn)編排的。指導(dǎo)性練習(xí)是把運(yùn)算的過程以分解的方式呈現(xiàn),以模仿為主,分解算理,讓學(xué)生依據(jù)操作的過程,理解每一步的含義。在模仿練習(xí)的基礎(chǔ)上,逐步過渡到初步的嘗試自主進(jìn)行完整或變式的練習(xí)。這兩組練習(xí)都是聚焦算理,幫學(xué)生理解和鞏固算理的,有了這些練習(xí)做鋪墊,才開始概括法則。在這一點(diǎn)上,因?yàn)閷滩木幣爬斫獠粔颍旧隙际窃诶}和試一試學(xué)習(xí)完之后,就開始概括法則,每到這個環(huán)節(jié)學(xué)生就會感到困難,總達(dá)不到想象中水到渠成的那種境界。有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間,就直接告知學(xué)生。聽了侯老師的講座,才明白學(xué)生沒有經(jīng)過內(nèi)化算理這一環(huán)節(jié),經(jīng)驗(yàn)積累不夠,對算理理解不充分,導(dǎo)致總結(jié)法則這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的困難。以前面對學(xué)生總結(jié)法則時(shí)的困難,找不到癥結(jié)所在,所以就用告知的方法草草了事。今天才明白,學(xué)生總結(jié)法則這個環(huán)節(jié)對于學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展有多重要。在總結(jié)法則時(shí),學(xué)生要按照一些方法,去觀察比較練習(xí)題目中運(yùn)算的共同點(diǎn),得到運(yùn)算方法,梳理自己的語言,表達(dá)出來。這個過程是歸納推理的過程,是學(xué)生發(fā)展思維的機(jī)會。所以運(yùn)算教學(xué)中一定要重視這一過程,切不可老師代包,讓學(xué)生讀一讀就完事。經(jīng)過這次培訓(xùn),今后在運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)方面肯定會有所改進(jìn)。

第二個“內(nèi)化”是在概括法則之后要引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化法則。內(nèi)化法則的練習(xí),一般會這樣要求,如“先想一想積是幾位數(shù),再計(jì)算”“先估計(jì)商是幾十(百)多,再用豎式計(jì)算”“先說說商是幾位數(shù),再計(jì)算”“先看圖想一想商是幾,再計(jì)算”“先說說運(yùn)算順序,再計(jì)算”,這些練習(xí)都不是單單讓學(xué)生去運(yùn)算,而是指向了法則最重要的部分,體現(xiàn)了內(nèi)化法則。這樣的題目考試中是無法進(jìn)行測試的,因此平時(shí)教學(xué),也沒太重視,細(xì)細(xì)想來,自己教學(xué)中應(yīng)試教育的影子還是有的。

3、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難分析不到位。

看到侯老師用一個個學(xué)生的錯例來分析和講解,我的內(nèi)心既震撼又慚愧。一個在教育研究所工作的老師,能收集到那么多的錯例,并逐一分析研究。而我作為一線數(shù)學(xué)教師,對于學(xué)生學(xué)習(xí)某個知識點(diǎn)出現(xiàn)的錯例,腦海中能有幾例?張嘴又能說出幾例?平時(shí)課堂教學(xué)中,批改作業(yè)時(shí),面對學(xué)生的錯誤,只是一遍一遍重復(fù)的給學(xué)生講解正確的方法,卻很少靜下心來,分析錯誤的原因,讀懂學(xué)生的想法?!耙詫W(xué)定教”,關(guān)注學(xué)生的思維,讀懂學(xué)生。理念都有,道理都懂,可是卻沒有真正做到知行合一。我想這也許是我這次培訓(xùn)最大的收獲。

每次學(xué)習(xí)都收獲滿滿,有人說人生是一場修行,我要說教育生涯也是一種修行。在這條路上,探索著,成長著,快樂著,幸福著。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十

青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是為了提升年輕人的環(huán)保意識和技能而設(shè)立的一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。在這個追求可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代,環(huán)保已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的問題。在這樣的背景下,我報(bào)名參加了青環(huán)專業(yè)培訓(xùn),并在過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容回顧。

在培訓(xùn)的幾個月里,我學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)保的各個方面的知識,包括環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、廢棄物處理技術(shù)和污染物排放監(jiān)測等。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,我逐漸掌握了一些解決實(shí)際問題的基本方法和技能。而且,培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐動手能力,每個人都有機(jī)會參與到真實(shí)的環(huán)保項(xiàng)目中,親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識。

第三段:實(shí)踐體會分享。

培訓(xùn)結(jié)束后,我們還組成小組進(jìn)行了一個環(huán)保項(xiàng)目。我們選擇了一個附近的公園,制定了一套全面的環(huán)保方案。我們清理了公園里的垃圾,修剪了雜草,還建立了一個廢物分類回收站。通過這個項(xiàng)目,我們深刻體會到環(huán)保并非只是知識的學(xué)習(xí),更需要實(shí)際行動來推動和維護(hù),每個人都應(yīng)該積極參與其中。

第四段:心理體驗(yàn)和反思。

在參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的過程中,我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會感到疲倦和無望,覺得環(huán)保問題如此龐大,一個人的力量似乎微不足道。但是,通過和其他培訓(xùn)學(xué)員的交流和互助,我慢慢地找回了信心和動力。我們相互鼓勵和支持,共同面對困難,最終取得了成功。這使我深信,只要我們每個人都能積極行動起來,共同努力,一定可以為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段:培訓(xùn)的收獲與展望。

通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn),我不僅學(xué)到了環(huán)保知識和實(shí)踐技能,還收獲了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我發(fā)現(xiàn),在環(huán)保工作中,任何一個人的貢獻(xiàn)都是重要的,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是不可或缺的。在未來,我希望能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中,為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的年輕人能加入到環(huán)保事業(yè)中來,共同努力,為我們生活的地球保護(hù)好每一個角落。

總結(jié):

參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我邁向環(huán)保事業(yè)的一大步。通過這次培訓(xùn),我對環(huán)保有了更深入的認(rèn)識和理解,并且掌握了一些實(shí)踐技能。在未來的工作中,我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,只要我們每個人都積極行動起來,環(huán)保事業(yè)一定能取得更好的成績。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一

3月中旬,察右后旗豐華中學(xué)進(jìn)行了20--年春季教師培訓(xùn)大會。由于疫情影響,學(xué)校共進(jìn)行了四批次教師培訓(xùn)活動。作為一名一線的新手教師,不僅僅是將此次培訓(xùn)活動看作開學(xué)前的準(zhǔn)備活動,更重要的是明白,這樣的培訓(xùn)活動有利于新手教師的成長,在將來課堂上慢慢積累經(jīng)驗(yàn),逐漸貫徹豐華教學(xué)理念,并熟練運(yùn)用。

“豐華教學(xué)理念”的精髓就是“從細(xì)節(jié)做起,從習(xí)慣抓起”。因此,在培訓(xùn)活動上更加強(qiáng)調(diào)對豐華教學(xué)理念具體細(xì)則的落實(shí)與貫徹。豐華獨(dú)特的理念和教學(xué)模式是豐華人多年來探索總結(jié)出來的一套行之有效的教育教學(xué)方法,正是因?yàn)橛羞@樣獨(dú)具特色的校園文化,才能讓每一名教師都能明確自己的職責(zé),讓每一名學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃更加清楚合理,這是豐華學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。作為一線教師,我會認(rèn)真落實(shí)豐華教學(xué)理念細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行早七晚三、起立誦讀、前測學(xué)案、三姿五盯、紅筆巡行、聽寫聽練聽改截然分開以及八不準(zhǔn)等事項(xiàng)。

“拜師結(jié)對,對對說”這一教學(xué)理念的提出,讓人耳目一新。在上學(xué)期只是將學(xué)生們分成二人小組進(jìn)行了對對說,目的在于讓兩個學(xué)生在不影響他人情況下,在任何地方都能進(jìn)行的一種互相說知識行為,可以背書,可以講,可以討論等,這樣不僅使學(xué)生提高自己對知識的理解程度,同時(shí)也學(xué)會了交流與合作。在新學(xué)期,“拜師結(jié)對”這一新的教學(xué)模式,不僅僅適用于學(xué)生之間,同時(shí)也適用于老師之間。通過年輕教師拜老教師為師,老教師去帶動新教師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技術(shù)方面得到了充分的交流和分享,不斷地提升年輕教師的教學(xué)能力和管理能力,從而推動教研活動的進(jìn)一步開展,更好地作用于教育教學(xué)。

萬丈高樓平地起,再怎么強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性都不為過。“先基礎(chǔ)后能力”的教學(xué)模式,是今后教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)方向。蘇霍姆林斯基從事教育工作30年,發(fā)現(xiàn)了一條特殊的教育學(xué)規(guī)律:到了中年級和高年級,就出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后成績不良的現(xiàn)象,這主要是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)候,沒有把那些基礎(chǔ)知識牢固地保持在記憶里,所以說讓學(xué)生學(xué)好牢固的基礎(chǔ)知識是非常重要的。我們作為教育活動的實(shí)踐者,不能只喊素質(zhì)和能力的口號,還需要靜下心來,踏踏實(shí)實(shí)地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),只有在知識的基礎(chǔ)上,才有可能提高能力。

總之,這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。教師培訓(xùn)為我們的教學(xué)生涯拉開了新的帷幕,新學(xué)期精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……我要將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我校的特色教學(xué)理念運(yùn)用于教育教學(xué)過程中,同時(shí)要努力學(xué)習(xí)老教師們的求知精神、協(xié)作能力,將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,在教學(xué)中不斷反思,探索初中語文教學(xué)的新途徑。

##結(jié)束。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十二

教育界的大俠、舌尖上的老師、全國教師培訓(xùn)的專家、教科院研究員、海定區(qū)教育黨校副校長......一系列專有名詞加持于身。

他,是互聯(lián)網(wǎng)上的大師、是教育界銀屏上的大俠,是北京的教育相聲、是遠(yuǎn)方的......是可觀而不可見的。

今天,我們有幸能有如此良機(jī)向他現(xiàn)場取經(jīng),全沾學(xué)校之光。聽他侃侃而談,分享教管攻略。他是幽默的、新穎的,亦是平易的、實(shí)在的......

他接地氣,沒有老生常談、沒有人云亦云。精深的教育理論于他談笑風(fēng)生中就能使人瞬間頓悟。他忽而戳中內(nèi)心醍醐灌頂?shù)恼Z言也讓人久久深思,不能自已。

大師的道,是走不尋常路。個人有套路,他攀的是泰山,觀的是滄海。眼角多的是坦蕩、話里滿是釋懷。到底心中是有多少丘壑,此刻才能令人振聾發(fā)聵。

他別樣的教育理念對我的思想滿是xxx,給我?guī)淼捏@喜不僅是雞湯,更是我教學(xué)十年正處高原瓶頸期的慎獨(dú)自行。讓我在教學(xué)困頓的此刻尋回了來時(shí)的初心,生出了對未來教學(xué)規(guī)劃的方向。

知不足,能者為師,長者為師。多聽多看,把反復(fù)的工作干出巧勁來。用眼神去溝通,將社會視為教材,防止付出愛收獲恨,把教育干成悲壯的事業(yè)。敢為人師者,必敢為人先。說再多,都不如去做,讓自己努力墊腳,去尋求教育的高度。拒絕浮躁,安靜教學(xué),好好栽培自己做一個幸福的好老師吧!

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十三

基于如何推動xx公司實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)為前提,集團(tuán)公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會議室進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件,通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向,更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。

通過領(lǐng)導(dǎo)提出成為一名技術(shù)人員應(yīng)具備的條件,引出集團(tuán)公司在可持續(xù)發(fā)展過程中堅(jiān)持的“三創(chuàng)理念”,說明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分,創(chuàng)新基于技術(shù),技術(shù)在于人才,人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個人都應(yīng)該深思的問題。

(1)“創(chuàng)新無止境,創(chuàng)新無禁區(qū),創(chuàng)新無權(quán)威”

創(chuàng)新無權(quán)威,一個企業(yè)或一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展改變,基本都是在原有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上加以優(yōu)化和改變,然而隨時(shí)條件與思想的變化,技術(shù)人員不能一味迷信權(quán)威,必須要抱著敢為天下先的精神打破權(quán)威,敢于在原有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行深層次的思考。

(2)創(chuàng)新首先是一種態(tài)度,理念決定一切。

“有人告訴我這行不通,比我能干的人都不敢干”,這是我們在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到問題,有人告訴你的意思是什么呢,誰告訴你,告訴了你什么,為什么行不通?一名技術(shù)人員首先應(yīng)具備獨(dú)立的思想,不被別人的想法所干擾。即使是權(quán)威告訴你的,我們也應(yīng)該想想為什么,我們也應(yīng)該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨(dú)立的思想,那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么,能干是通過自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績,能干只有相對,沒有絕對,作為一名技術(shù)人員,首先應(yīng)相信自己能,然后堅(jiān)信自己敢,只有敢了才會去想,也只有敢了才會去做。

(3)理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重實(shí)踐。

成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員,首先應(yīng)具備豐富的理論知識,其次運(yùn)用于實(shí)踐,這看似是一個簡單的問題,但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題,理論來源于什么,理論來源于持之以恒的學(xué)習(xí),只有持之以恒了,才能夠不斷積累,不斷增強(qiáng),那么這就為我們提出一個堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。其次在運(yùn)用于實(shí)踐的過程中,必須不斷總結(jié)、不斷提升,能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題,能夠讓員工信服你,那么我們所提倡的理論結(jié)合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。

那么僅僅結(jié)合了并運(yùn)用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的,技術(shù)工作是一項(xiàng)枯燥乏味的事情,如何在長期的工作過程中保持一種積極性,我們就必須要有一份對工作的熱愛與激情,全身心的投入,才能夠全身心的付出,才能夠在出搞技術(shù)出現(xiàn)困難的時(shí)候仍然堅(jiān)持,說到面對苦難我想到了關(guān)于解決的問題,一名技術(shù)人員除了要具備專業(yè)知識意外,還要著重加強(qiáng)的是什么呢?是協(xié)調(diào),是溝通,是善于表達(dá),是取得領(lǐng)導(dǎo)的信任,一個技術(shù)項(xiàng)目的改造和創(chuàng)新都離不開一個團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)最重要的是分工和凝聚,那么我們在工作中一定要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力,才能有效應(yīng)對出現(xiàn)的某些困難。

(4)在工作中沉淀自己,準(zhǔn)確定位。

都說21世紀(jì)需要的全面復(fù)合型人才,但每個人都可以成為這樣的人才嗎?顯然這樣也是不可能的,作為一名技術(shù)人員,我們應(yīng)該思考的是什么?我認(rèn)為應(yīng)該是看清別人,看清自己,分析優(yōu)劣,準(zhǔn)確定位。為什么這樣說,有句話叫“揚(yáng)己之長,避己之短”,用自己最擅長的東西去做自己最擅長的事情,那么你取得成功的幾率自然也就越大,所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認(rèn)清自己,在工作中把自己沉淀下來,從最基礎(chǔ)的東西著手,分析自己的優(yōu)勢和劣勢,然后找準(zhǔn)自己的區(qū)域和定位,這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來。

每個人的實(shí)際情況都不一樣,但學(xué)習(xí)和思考是每一個技術(shù)人員都應(yīng)該堅(jiān)持的東西,這就要求我們在付諸時(shí)間的過程中,充分了解實(shí)際情況,看清外部條件,堅(jiān)持創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己的工作主動性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的進(jìn)城,在日常工作中做好本職工作,齊心協(xié)力推動集團(tuán)公司全面實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長目標(biāo)。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十四

半個月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,還記得當(dāng)初開班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞,催人奮進(jìn);培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓,鏗鏘有力;學(xué)員代表的心聲流露,句句真誠,使得參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都是斗志昂揚(yáng),豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時(shí)代,一腔熱情,永不止步,無私奉獻(xiàn),活力四射。

回顧這段時(shí)間,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對大家無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感,從而能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里,我謹(jǐn)代表本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲:你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意!

專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn),主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三個方向,而先理論后實(shí)驗(yàn),這成了本模塊培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時(shí)間所限,不能長篇大論的詳述專業(yè)理論知識,但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的,不然就成了空中樓閣,也理解不了設(shè)計(jì)邏輯與思維,只知其然不知其所以然,顯然是不行的;何況,在理論指導(dǎo)實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際的當(dāng)今社會,這也是形勢所趨;加上省本培訓(xùn)的要求與條件,不失明智的選擇。不過,話說回來,這種過場式的講理論,效果如何就見仁見智了,反正以我專業(yè)能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),都覺得講述有些快,還沒理解消化就直接跳過去,開始實(shí)驗(yàn)的操作部分,趕著去上班的樣子;過后我總得花更多的時(shí)間去研究、學(xué)習(xí)課件里的包涵的意思是什么;至于其他人的學(xué)習(xí)情況就不太清楚了,再者,實(shí)際操作有點(diǎn)偏少,只有軟模擬環(huán)境,而且老師一個人根本輔導(dǎo)不過來,還得多靠自己去摸索,與其他學(xué)員互動交流。

課程培訓(xùn)十多天,可真要說學(xué)到點(diǎn)什么,卻沒有拿得出手的,每天都是寫報(bào)告、填日志,占用了不少的時(shí)間與精力,當(dāng)然這也是培訓(xùn)的規(guī)定與需要,可這種模式與安排真的合適,能讓大家學(xué)到東西嗎?個人認(rèn)為,培訓(xùn)有必要改革,教學(xué)能力模塊整個在走流程、搞形式主義,來不及反應(yīng)過來,已跳到專業(yè)能力模塊,而培訓(xùn)還是在趕時(shí)間,匆匆忙忙的,感覺是身心疲憊,畢竟知識量大而多,可時(shí)間緊而短,天氣炎熱難耐,師生都不容易。如果有條件,時(shí)間允許,我寧可扎扎實(shí)實(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次,以提高專業(yè)水準(zhǔn),滿足發(fā)展的需要。比如,控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右,分成基礎(chǔ)班與鞏固班,根據(jù)學(xué)員具備的知識特點(diǎn)進(jìn)行因材施教;合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間,只專業(yè)強(qiáng)化某個模塊的培訓(xùn),可以有效的提升教學(xué)技能,如路由與交換技術(shù);進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),驗(yàn)證所學(xué)知識的實(shí)用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習(xí)才有針對性,實(shí)用價(jià)值,才不虛此行。不然,只會讓沒網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺得太難,跟不上教學(xué)進(jìn)程;有實(shí)教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員又覺得在復(fù)習(xí)功課,學(xué)不到有用知識,也輔助不了教學(xué)。

魯迅曾言,但愿不如所料,以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來?;貋砩习嗪螅_實(shí)懶惰了許多,因?yàn)闆]壓力,也不愿去學(xué)習(xí),也沒了追求與向往,還不愿正視自己的問題,總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需,沒必要再拼命學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在反而好了,只是一個省本培訓(xùn),就把自己打得無所遁形,警惕??!學(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進(jìn)則退,是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)歸納與體會:

子曰:溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后,很少有機(jī)會接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識,以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機(jī)與路由器的基本知識與工作原理,所學(xué)習(xí)到的東西有限,但還是喚醒了沉睡的腦細(xì)胞,有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁,那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認(rèn)知,譬如:沖突與廣播、交換機(jī)與路由器的功能與機(jī)制、交換機(jī)與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動過程,cisoc的ios基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識點(diǎn)雖然簡單,但夠概括與實(shí)用,也足以支撐相關(guān)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。

服務(wù)器的配置對我來說,并不陌生,以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時(shí),經(jīng)常用到iis與web服務(wù)器,而ftp對網(wǎng)絡(luò)人員而言,如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少;可在windowsserver20xx平臺上,卻有種熟悉的陌生感,老是得心不應(yīng)手,甚至有時(shí)都找不到設(shè)置點(diǎn),又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎,人們常說win7以后,windows的世界變了樣,不再是像xp時(shí)代一統(tǒng)天下,也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置,但它的視界效果更美觀了,系統(tǒng)功能更強(qiáng)大了,病毒防護(hù)更細(xì)微了,雖然不能說它是一個時(shí)代的象征,卻不得不說是一段時(shí)間的代表。當(dāng)windowsserver20xx及以上版本已成潮流與趨勢,我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng),跟上去時(shí)代的變遷、社會的發(fā)展。

俗話說:“江山易改,本性難改?!碑?dāng)一個人本性特質(zhì)形成后,在行事生活中很難改變;而當(dāng)一個人對某件事情形成定論,對某件物品形成依賴,對某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后,也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也是一樣,以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦,再用紙筆描繪出大致輪廓,最后用軟件付諸于作品,也許過程會曲折些,時(shí)間的花費(fèi)漫長些,網(wǎng)頁的美化麻煩些,作品的界面簡單些,但實(shí)現(xiàn)要求、達(dá)成目的并不難,即使不容易,也掌握了在學(xué)習(xí)與成長過程中如何去處理、操作,反而不覺得有什么問題;而現(xiàn)在則不一樣,先是構(gòu)思,接著是用軟件把思想設(shè)計(jì)出來,并加以美化,再切片,最后才是網(wǎng)頁的編輯,代碼的修改,結(jié)果的查看,所以途中老是想放棄,或者用自己的方法去操作,但想想本就是來學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下,以積累學(xué)識,提升技能。不過話說回來,除了陌生感外,就是麻煩加糾結(jié)?。?/p>

我個人認(rèn)為可以從以下幾個方面來做嘗試:

1.專業(yè)重新定位思考,確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu),優(yōu)化課程設(shè)計(jì),改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

2.實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué),采用案例來講解知識點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟,又掌握理論知識。

3.采用任務(wù)驅(qū)動,注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中,多設(shè)計(jì)一些有意義的例子,由淺入深,逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的快樂與重要性。

4.提倡思維方式多樣化,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。思維方式多樣化,是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生探索不同的方法,而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維,然后仔細(xì)分析問題的產(chǎn)生原因,尋求解決問題的有效途徑,營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲,并促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

5.加強(qiáng)校企合作,提高實(shí)踐能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要。

總之,通過半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們從專業(yè)知識上,教育教學(xué)方式方法上,對學(xué)生的分析管理上,對職業(yè)教育的認(rèn)識等都有了很大的提高。同時(shí),也讓我們認(rèn)識到,作為一名教師,學(xué)無止境,只有孜孜不倦地汲取知識,不斷地提高專業(yè)技能,才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

財(cái)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十五

八月二十四、二十五號兩天,我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)xx老師、孫xx老師、李xx老師和李四位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告,我感覺受益匪淺,回家后,我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)共同規(guī)律:

這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因?yàn)樗麄冇兄己玫男膽B(tài),她們有一顆寬容心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時(shí)我贊嘆不已。她能夠細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼,防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費(fèi)紙的壞習(xí)慣;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷,以防造成不必要的傷害;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時(shí)凳子應(yīng)該如何放,如何坐,以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻,看到x面對超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時(shí)我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩,因?yàn)樗溃皇墙o校長干的,不是給教育局長干的,不是給學(xué)生干的,而是給自己干的!今天,我正在外面玩得開心,看見媽媽忙里忙外地做著家務(wù),豆大的汗珠在她的頭上打著滾兒,我想:媽媽肯定累壞了,于是我就跑到媽媽面前,關(guān)心地問:"媽媽,我來做吧,"媽媽開心地對我說"那你就去掃地吧"。

李xx老師在普通話方面比較出色,她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績。因此,我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好,首先自己必須要做到足夠好,一定要讓學(xué)生信服,學(xué)生愿意讓我們交。

通常我們在上課之前師生問好時(shí)的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感x彩的喊"老———師———好",接著是老師面無表情的敷衍似的說"同學(xué)們好"。然而,x卻不是這樣做的,她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的"老———師———好"變成親切的"老師,您好"從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細(xì)節(jié)足以看出x對學(xué)生的愛與尊重。

這幾位老師之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄兡軌驀?yán)格要求自己,他們付出了比一般老師更多的心血,她們善于自我反思,他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報(bào)告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的幫助。特別是在聽課方面,我以前聽課感覺漫無目的,因?yàn)樽约焊静恢涝撀犑裁?,而聽了孫老師的報(bào)告后我明白了應(yīng)該聽老師的'教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),聽教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是如何突破的,聽老師的教學(xué)方法,看老師的板書設(shè)計(jì)等等。

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