大班美術(shù)教案(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 17:33:54
大班美術(shù)教案(7篇)
時間:2023-01-12 17:33:54     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

大班美術(shù)教案篇一

1、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。

2、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫,畫面要求色彩豐富、鮮艷,內(nèi)容簡單,有意義,并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

1、連環(huán)畫紙若干。

2、八個不同動態(tài),不同表情的線描小貓圖樣。

3、水彩筆若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書機(jī)等。

4、木偶小貓一只,連環(huán)畫范樣兩幅。

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

1、木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來的禮物是兩張畫,一張畫的是我的故事,一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫,并向幼兒展示)。我的 許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。

教師:咪咪,我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后,我就給你送去,好不好?

木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見!”

二、教師出示、講解范畫。

教師出示范畫:

(一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫,請幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容:

(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶里往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地 。

(2)貓爸爸看見了,非常生氣,氣得胡子都撅了起來。

(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上,沖著貓爸爸做鬼臉 。

(4)咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。

教師出示范畫

(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫,請幼兒觀察看,講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容:

(1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π?,山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。

(3)妙妙趕忙跑過橋去,扶著山羊公公過了橋。

(4)山羊公公過了橋,高興地對小貓妙妙說:“你真是一個愛幫 助別人的好孩子??!”

三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣,啟發(fā)幼兒大膽想象,開啟幼兒的思路,編出小貓的故事。

1、幼兒編故事時要有時間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。

2、教師請幼兒將自己編的故事,用四幅畫面表現(xiàn)出來。

3、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后,教師進(jìn)行講評,肯定最合理的故事情節(jié),要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。

四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

1、教師將活動分成兩組:一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。

教師:下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組,想用彩紙粘的小朋友,坐到粘貼組。

2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動,教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時,要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。

3、教師請2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡單地評析。

五、教師給幼兒示范,將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書機(jī)訂上兩個釘,一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。

六、教師請幼兒自己動手操作,將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下,然后按順序訂成連環(huán)畫書。

小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。

選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求,引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。

大班美術(shù)教案篇二

1.知道物體振動后能通過線傳遞聲音,學(xué)會制作傳話筒的方法。

2.能用各種線和紙杯制作傳話筒,并能對傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。

3.通過動手制作傳話筒,感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣。

線、紙杯人手一份,剪刀,彩色畫筆,傳話筒1個,電話鈴聲,小兔子頭飾,門鈴聲,歌曲《六一兒童節(jié)》

(一)、開始部分出示圖片,教師:"小朋友,你們看這是什么?那你們有沒有玩過呀?是不是還可以傳送聲音?"請幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦,小朋友們有沒有聽到什么聲音呀?(這時小兔子打來電話)我請一個小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什么。

門鈴響起,簽收小兔研究所寄來的快遞,并和幼兒一起看看里面是什么東西。

教師:"那現(xiàn)在我們來幫小兔研究所制作吧。"

(二)、基本部分

1.教師出示傳話筒,介紹制作材料。

2.講解神奇?zhèn)髟捦驳闹谱鞣椒ǎ合热蓚€紙杯,用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過,并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組,完后試著用神奇話筒對話。

3.交代要求,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

教師向幼兒介紹各種材料:紙杯、剪刀、線等,幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)造,并調(diào)適繩子的長度。

4.給傳話筒制作一件漂亮的衣服

(三)、結(jié)束部分展示幼兒作品,請小兔研究所的所長進(jìn)行檢驗(yàn)評價。

結(jié)束活動,和小兔子一起慶祝六一四、活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒,鼓勵幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒,看看效果有什么區(qū)別。

大班美術(shù)教案篇三

1、了解中國民間傳統(tǒng)工藝――藍(lán)印花布。

2、學(xué)習(xí)使用染料、圖案貼紙等材料制作藍(lán)印花布。

3、能積極與同伴合作,分享制作成功的快樂。

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過藍(lán)印花布的民俗特色。

2、活動室布置:“藍(lán)布風(fēng)情”展示區(qū)。

3、制作工具:染料,毛筆,濕毛巾,熨斗,各種圖案的成品貼紙,有各種鏤空圖案的塑料板,空白貼紙,勾線筆,剪成不同形狀的白布,“茉莉花”音樂(輕音樂,鋼琴曲及民樂合奏,網(wǎng)絡(luò)下載)。

1、情景:和幼兒一起相互欣賞討論自己服飾的特點(diǎn)。

“剛才我們班可愛的小女生們向我展示了她們漂亮的衣服。瞧,宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃,董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案,殷樂的衣服上繡了美麗的花朵……,在我們的‘藍(lán)布風(fēng)情’展示區(qū)也展出了一些花紋好看的服飾,讓我們一起去看看?!?/p>

欣賞“藍(lán)布風(fēng)情”展覽區(qū)的各種成品,“這里有衣服,裙子,帽子,頭巾,它們呀有一個共同的特點(diǎn),你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”(藍(lán)底白花,藍(lán)印花布制成)。

“除了這些,藍(lán)印花布還有很多作用呢,它的圖案也有很多種。請小朋友自己到展示區(qū)找一找,看一看,然后和同伴一起說一說?!?/p>

欣賞藍(lán)印花布的圖片,感受藍(lán)印花布的圖案和色彩特點(diǎn)(播放輕音樂:茉莉花)。

教師小結(jié):“小朋友觀察的真仔細(xì),藍(lán)印花布不僅可以做衣服,頭巾,還能做成傘,掛飾,毯子等。它的圖案也從簡單的花發(fā)展到動物,字畫等?!?/p>

2、“領(lǐng)略了優(yōu)雅的藍(lán)布風(fēng)情,那你知道藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎?”(根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說出傳統(tǒng)工藝制作的藍(lán)印花布)。

“看來制作不是很復(fù)雜,你們想不想試試做一做屬于自己的藍(lán)印花布?”

“老師給小朋友準(zhǔn)備了各種形狀的白布,就請你來把它變成好看的藍(lán)印花布吧!”

教師介紹制作方法,并示范。

(1)成品貼紙直接粘貼后上色,熨干。

(2)在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫,剪貼后上色,熨干。

(3)自己設(shè)計(jì)文樣,剪貼后涂顏料,熨干。

注意點(diǎn):(1)貼紙要貼出花形,貼牢。(2)刷時要均勻,避開花紋。

介紹各組材料,幼兒根據(jù)自己的水平自由選擇制作。

3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

重點(diǎn):提醒幼兒剪貼要盡量精細(xì)。

4、作品展示:藍(lán)布風(fēng)情時裝秀

“小朋友們真能干,把原本毫不起眼的白布都裝飾成了漂亮的藍(lán)印花布。來,讓我們用這些藍(lán)印花布打扮自己,展現(xiàn)一下我們大二班的藍(lán)布風(fēng)情!”

幼兒穿上藍(lán)印花布服飾,佩戴藍(lán)印花布飾品,在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍(lán)布風(fēng)情”時裝秀。

大班美術(shù)教案篇四

1、學(xué)會在制作美味的爆米花。

2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會能力。

3、通過這種創(chuàng)意性活動培養(yǎng)孩子們的組織表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備 制作爆米花的材料(鍋,玉米,奶油),強(qiáng)力膠

1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹爆米花。

- 它是我們喜歡的一種食物。

- 它是用玉米做的。

- 我們?nèi)≡旱臅r候經(jīng)常吃它,它是什么呢?

-你吃過爆米花嗎?

- 在哪兒和誰一起吃的?

- 吃爆米花的時候心情怎么樣?

- 制作爆米花需要什么材料?

- 是什么樣的制作順序呢?

① 在制作爆米花之前先研究一下玉米。

② 在燒熱的鍋里放入奶油和玉米。

③ 蓋上透明的鍋蓋觀察玉米爆開的全過程。

④ 嘗嘗爆米花。

- 它是什么樹?

- 我們一起為大樹添些花朵怎么樣?

① 在樹上粘上爆米花制作出花樹。

② 談?wù)動斜谆ê蜎]有爆米花的時候你對這棵樹的感受?

③ 給樹起一個名字。

1. 讓孩子們把作品介紹給朋友們

2. 總結(jié)活動

大班美術(shù)教案篇五

1、讓孩子們知道鸚鵡的特征以及它們的習(xí)性。

2、讓孩子們學(xué)會剪彩紙制作鸚鵡的羽毛。

彩紙,膠水,剪刀

- 我喜歡學(xué)人們說話而且學(xué)得很像。

- 人們喜歡在家里養(yǎng)我,我是誰呢?

- 你見過鸚鵡嗎?

- 你在哪兒見過鸚鵡?

- 你覺得鸚鵡學(xué)人說話怎么樣?

- 看過鸚鵡你有什么感想?

- 鸚鵡是怎樣學(xué)人說話的呢?

(鸚鵡長著和人一樣的舌頭所以它可以模仿人說的話。鸚鵡的舌頭和人們的舌頭一樣大并且厚厚的。由于它們的大腦很發(fā)達(dá)所以雖然它不知道我們說的是什么意思但還是會無目的地背下來。)

- 鸚鵡在哪里生活呢?

(鸚鵡在樹枝上生活。)

- 還有什么鳥像鸚鵡一樣會模仿人說話呢?

(還有一種鳥可以像鸚鵡一樣模仿人說話它叫九官鳥。)

- 如果要制作出鸚鵡需要哪些材料呢?

- 用彩紙?jiān)鯓幼龀鳆W鵡來呢?

① 剪出長長的彩紙。

② 用剪刀沒有刀刃的一面把彩紙的末端弄翹起來。

用剪刀沒有刀刃的部分抵住長條彩紙的中間部分,然后用力的向下滑動剪刀,使彩紙的末端翹成拱形。.

③ 把彩紙的末端涂上膠水粘在鸚鵡的身上。

④ 盡量沒有空隙的粘貼鸚鵡的“羽毛”,可能的話,可以用不同長度的彩紙粘貼鸚鵡的羽毛,做出不同的鸚鵡。

1、讓孩子們把做好的鸚鵡介紹給朋友們

2、活動

大班美術(shù)教案篇六

1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗(yàn)到手形畫帶來的樂趣。

大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物。

1、若干手形圖

2、學(xué)具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙

一、引題

伸出你的手,你的手能變什么?

二、出示范畫手開圖

1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。

2、出示范畫(圖二):

這是我變的孔雀,你會變什么?

3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?

4、我又變了一只雞,你會變什么?

5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指??次铱梢赃@樣放。

(圖四)

6、這是我變的小花,你會變什么?(圖五)

三、示范、講要求。

原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

老師來示范一遍,講解注意點(diǎn)。

四、幼兒作畫

教師指導(dǎo),開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫上自己的`號次。

五、展示幼兒作品

整個活動激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣,精彩的手指印畫,變成一個個可愛的動物,引發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的求知欲。操作活動讓幼兒親近色彩,嘗試、體驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),感受快樂。

大班美術(shù)教案篇七

1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。

1、活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識柳樹的基本特征。

2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙,并準(zhǔn)備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺,投影片一張。

一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1、請幼兒猜謎語:有個姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹)2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發(fā)芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認(rèn)識,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動室的墻面上,你們喜歡嗎?

4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教師小結(jié):這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進(jìn)談我們也來學(xué)做一棵垂柳,一起布置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范,引導(dǎo)幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細(xì)條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)1、將幼兒分成每兩人一組,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創(chuàng)方法。

2、師巡回指導(dǎo),表揚(yáng)善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內(nèi)容豐富畫面。

四、布置柳樹林1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹生“長”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1101557.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔