人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試語文作文初二 期中考試語文作文高一篇一
1.有趣的漢字:
米加分，炒米（）米加唐，花生（）土加成，北京（）竹加龍，紅燈（）足加包，趕快（）衣加君，穿花（）
2．一（）火車一（）大風一（）種子一（）空地 一（）（）黃豆一（）（）小樹一（）（）汗珠一（）()信
3.造句：可愛：
4.反義詞：喜歡對（）新對（）苦對（）美對（）光明對（）鬧對（）近對（）硬對（）危險對（）
5．連一連
蜜蜂
海鷗
青蛙們
小朋友們
6.造句
美好： 驚喜： 在超操場上跳起了歡樂的舞 在花叢中高高興興地做游戲 在荷葉傘下飛來飛去采花蜜 在天空中自由地飛翔
羞愧：培育：
7.反義詞
（）對舊（）對甜（）對丑（）對軟（）對靜（）對遠（）對黑暗（）對討厭（）對安全
8.加標點：你為什么端著空花盆呢（）
不遠處一只夜鶯唱起了歌（）我們的校園真美呀（）
9.作文：《家庭趣事》
期中考試語文作文初二 期中考試語文作文高一篇二
材料：
1914年12月，大發(fā)明家愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼。損失超過200萬美元。愛迪生一生的心血在這場災(zāi)難中付之一炬。大火最兇的時候，愛迪生24歲的兒子查里斯在濃煙和廢墟中發(fā)瘋似的尋找他父親。最終找到了：愛迪生平靜地看著火勢，他的臉在搖曳的火光閃亮，白發(fā)在寒風中飄動。他平靜地看著火勢，那平靜中，可能有悲傷，有無奈，但更多的還是堅毅和冷靜?！拔艺鏋樗y過，”查里斯后來寫到，“他都67歲——不再年輕了——可眼下一切都付諸東流了。他看到我就嚷到：‘查里斯，你母親哪里去了？’去，快去把找來，他這輩子恐怕再也見不著這樣的場面了。第二天早晨，愛迪生面對一片廢墟說：“災(zāi)難自有它的價值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤、過失都給燒的一干二凈，感謝上帝，這下我們可以從頭再來了。”火災(zāi)剛過去的三個星期，愛迪生就開始推出他的第一部留聲機。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。只要生命還在......——獻給那些我所尊敬的生命頑強的人們
生活并不會因為我們擁有美好的渴望就停下它犯難的腳步。于是，在某個陽光燦爛的早晨或月白風清的夜晚，或其他我們并不經(jīng)意的美好時刻，這腳步踏進了我們生命的領(lǐng)地，制造不幸、恐慌、痛苦和絕望。對此，我想，我們或許會感到不幸，但絕不應(yīng)恐慌；或許會感到痛苦，但絕不會絕望！
因為，我們的生命還在......只要生命還在，我便會將希望的利刃劈向絕望的峰巔！像我崇敬的希緒弗斯那樣，不斷地把巨大的山石從谷底推移到山頂；像我崇敬的普羅米修斯的那樣，不斷地把被灼傷的胸口愈合完全!因為我堅信:肉體可以殘缺，希望卻不難殘缺！肉體生命的延續(xù)靠醫(yī)藥，靠運動，靠心態(tài)；精神生命的延續(xù)則靠希望，靠渴望，靠熱望......有了希望，我便有了生動的溫暖；有了渴望，我便有了生命的能量；有了熱望，我便有了生命的頑強！
只要生命還在，我便會用激情的火焰去燃燒冰冷的黑暗！像英雄的奧斯妥洛夫斯基那樣，用粲然的心花去照亮前路,用精神的脊梁去擔當大任；像英雄的貝多芬那樣，用浩蕩的靈府去接納生活，用意志的鉗手去扼住命運的咽喉！因為我深信:生命的激情與肉體同在！有了激情，我便有了沖天的豪氣；有了激情，我便有了靈性的智慧；有了激情，我便有了博大的胸襟！
只要生命還在，我便會用樂觀的情懷去擁抱世界，去擁抱春花秋月，去擁抱夏雨冬雪，讓自己快樂，讓親人快樂，讓我認識和不認識的認快樂，像海倫·凱勒那樣，像周婷婷那樣，像邰麗華那樣——因為我確信，我只有為他人送去燦爛笑容的責任，卻沒有為他們釀造苦酒的權(quán)利!
樂觀，是一種善良，是一種接納，是一種擔當！
只要生命還在，我便會用平靜的目光去審視不幸，用冷靜的思考去觸摸災(zāi)難，用淡泊的心態(tài)去化解痛苦，像劉歡老師獻給下崗職工的那首歌唱得那樣：心若在，夢就在。像愛迪生那樣，從頭再來！
平靜是一種智慧，冷峻是一種深刻，淡泊是一種超然！只要生命還在，我便會用行動去踐行這生命的誓言！只要生命還在，我的生活便會和那些我所尊敬的生命頑強的人們一樣！下水感言：不用材料是違規(guī)的。用好材料是門學問。所給材料應(yīng)少用，生活材料應(yīng)多用。忌諱濫用。
參考標題：
1、雖逢烏云蔽天日，終有日照乾坤時；
2、災(zāi)難也是一種財富；
3、生活是一朵常開不敗的花；
4、時逢逆境當從容；5 而今邁步從頭越； 6竹密豈阻流水過；7 山高無礙白云飛；8、把失敗踩在腳下；
9、恰似驚鴻照影來；
10、生命因錯過而美麗；
11、災(zāi)難不會壓垮堅強的人；
12、不幸是別樣的萬幸；
13、揮動殘翼高飛；
14、站在黑暗終等待下一個天明；
15、陰霾過后，彩虹依舊；
16、青山猶在，何愁無柴？
17、涅槃，是為了更美的重生；
18、笑傲風雪一枝梅；
19、我又揚起悠悠帆； 20、在廢墟終綻放美麗；
21、花
謝花會再開； 22、苦難是最好的老師；
23、靈魂，在災(zāi)難終升華；
24、我因挫折而美麗；
25、災(zāi)難啟示錄；
26、站在落紅之上等待下一次花開。
期中考試語文作文初二 期中考試語文作文高一篇三
語文期中考試后反思作文
記得老師說過這樣的一句話：爭取做到考后一百分。
拖過分析整張試卷，我發(fā)現(xiàn)前面的基礎(chǔ)題做得還行，可見平時的積累湊效了，但是詩歌鑒賞題很弱，基本得不到什么分了，正如老師所說?？磥硪院蟮枚嘧鲞@類題目了，多分析歸納答題技巧，答題的思路。還有文言文的翻譯也拿不到什么分，所以我以后也要注意積累文言文中的實詞和虛詞的用法，最重要的是作文了，作文實在是太差了，是我平時不善于留心觀察身邊事物的結(jié)果，還是我平時作文寫得太少了啊？因此，我決定以后的學習中，要做到以下幾點：
1.堅持每天睡前看兩篇作文。
2.做筆記，積累字音，字形和成語。
3.錯題集，搜集平時做錯的題目成冊。
4.把課文吃透，早自習20分鐘讀語文。
5.買專題練習做，哪里薄弱就專攻哪里。
通過這次反思，我知道了語文是注重積累的一門學科，應(yīng)該堅持不懈，是一個循序漸進的過程，所謂滴水穿石。我堅信我下次一定會更好。
期中考試語文作文初二 期中考試語文作文高一篇四
猶記春日融
蓬萊市第二實驗中學 903 方玉瓊
左、右。左、右，春邁著輕盈的腳步，悄然而至，冬日蕭殺的氛圍早已消失的無影無蹤，一切都帶有韻律感地灑下了希望的種子。走在春的世界里，心是溫暖的。
“幾處早鶯爭暖樹，誰加新燕啄春泥”，這是春的使者“嘰嘰喳喳的奏響春的樂章，幾顆剛爆青的樹留下了它們靈動卻忙碌的身影，陽光暖暖，鳥兒們辛勤地工作著，銜泥，打窩，一刻不停地奮斗著，它們用汗水鋪墊了今后的幸福生活。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！辈诲e的，楊柳兒總是那樣美麗，清風拂過垂柳，那條條綠枝遮掩搖動，和著風兒跳著迷人的舞，它們將最美麗的一面盡情地展現(xiàn)在這個春天，柳條綠絨絨，生機四溢，它們將一身的激情洋溢在這個季節(jié)，不為別的，只為貯滿生命的希望，將柳獨有的身姿永遠搖曳在這個世界。畢竟，活在這個世上就要出彩！
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春雨絲絲，酣暢地飄灑，那是甜甜的大地的乳汁，它默默地來到這個世界，在天際釋放出活力，于是那晶瑩小巧的身影便蹦跳著，悄悄消失在土地里，有了它，才有了草嫩綠的身影，有了它，才有了花朵鮮艷的身姿，它像甘霖滋潤著這個世界，哺育了他人，卻奉獻了自己，它無悔，它仍飽含生命的能量，它詮釋著：生命的價值在于付出與奉獻，送人玫瑰，手有余香。
一年之計在于春，鶯燕的忙碌，柳條的生機，細雨的無私都顯露了它們對這個世界的熱愛，對于我們來說，春天是努力的季節(jié)，是揮灑汗水的日子，只有珍惜點滴時光，竭盡全力的奮斗，才不會在人生里留下遺憾。
“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。在融融的春日里，享受生活，但在這大好時光里，在我們?nèi)松拇禾炖?，用恒心和毅力去?chuàng)造今后的幸福生活才更有價值！讓春領(lǐng)著我們上前去！
猶記春日融
蓬萊市第二實驗中學
906 姜珊
又是一年春好處，飄游的柳絮說不盡春日的綿長與輕柔，和煦的春風拂不平心中的焦躁與憂愁。窗外淡雅的景色與屋內(nèi)醒目的倒計時形成鮮明的對比，深深地刺痛雙眼，身處人生春季的我們，卻站在中考的三岔口，心中的惆悵，就如春雨般，淅淅瀝瀝，點染出一片濡濕與迷惘。
清晨，推開窗，花香伴著泥土的苦澀在房間中氤氳。遠處，一個孩子笑著，跳著向我招手，我微微一笑，一邊招手一邊看她跑去。她拾起地上的風箏，急急的跑著，風箏卻拖在地上耍賴，怎么都不肯起來，她著急，跑得愈發(fā)快了，兩條腿用力的跑著，風箏卻固執(zhí)的不肯起飛，她滿頭大汗，回頭往相反方向跑，卻不小心被風箏線絆倒，跌在濕潤的泥土里。她坐在地上，怔怔地望著藍天，還有那沾上泥點的風箏，我看到她在流淚，我讀出了她心中的迷惘與憂傷，我想幫她一把，卻總也走不到她身邊，我嘆口氣，繼續(xù)看著。
忽然，她握住了拳頭，噌地站起來，用滿是泥的手背拭去淚水和汗水，又向著遠處飛奔，五分鐘，十分鐘，十五分鐘??不知過了多久，我看到，風箏在半空搖晃了一會，終于展翅翱翔，孩子笑起來??一陣風吹過，吹散了眼前的情景，但那個執(zhí)著的孩子，卻揮之不去，那不是小時候的我嗎？那時的我，勇于向迷惘與挫折宣戰(zhàn)，那現(xiàn)在我呢？身處人生最美好的春季，我又有什么資格辜負這段美好的時光，灰溜溜地向中考繳械投降呢？
再回首，猶記那個春日里倔強的我，站在中考的三岔口，我勇敢的拂去心中蒸騰著的惆悵，堅定地向目標邁步。勝日尋芳，我要追尋的是光明的未來。一年之計在于春，一生之計在此時，我要好好把握我的人生之春，綻出無悔的春日之花。
猶記春日融
蓬萊市第二實驗中學 905 郭馨宇
陽春三月，草長鶯飛，春天踱著腳步悄無聲息地來了，伴著第一場春雨，第一聲鳥鳴，第一朵花開，我的心也愉悅了起來。
推開家門，撲鼻而來的便是混著土味的花的芳香。沿著街邊走，路邊一團黃色，一簇紅色，煞是美麗，鳥兒在枝頭賣弄清脆的歌喉，我也情不自禁哼起了小調(diào)。
忽然吹來了一股清涼的風，隨即又聽到一聲尖叫，我向聲源處一瞧，只見一位穿職業(yè)裝女士手里拿著一些打印紙，而另一些打印紙在空中隨春風輕輕舞動，我下意識的一個箭步?jīng)_上去，接住了幾張在空中搖搖欲墜的幾張白紙，遞給了阿姨，但依舊少了幾十張，大街邊，馬路上，草叢中，甚至還掛在高高的枝頭。
步伐匆忙的幾個路人也加入其中幫忙撿打印紙。我在草叢里看到了幾張白花花的紙，便鉆進草叢中，與白紙玩起了捉迷藏。大家你一張我一張，其樂融融，當然也少不了天真的孩子爬上樹撿，焦急的爸爸在樹下等待，手里拿著幾張打印紙的我看著這融洽的景象，不禁從心底涌起一股暖流。
在大家的齊心協(xié)力下，打印紙很快的撿完了，阿姨道謝后又匆匆的一路小跑走遠了，幫忙的人也向各個方向散去，鳥兒依舊在枝頭高歌，春天，就是如此美好。
春天，是孕育生命的季節(jié)，是希望的季節(jié)，是讓人心暖的季節(jié)。在春天，我又一次感到了人們團結(jié)，互相幫助的暖意，春天，在我心中滋長，讓我學會了互助，懂得了友愛，明白了真正的快樂。
我依舊記得這個春天的幸福體驗，春天，萬物之春，生命之春，友愛之春。
猶記春日融
蓬萊市第二實驗中學 901 賈思琦
春天，大概是四季中最美的季節(jié)。生命，就此萌發(fā)，希望，在此滋長，一些美好的事也總是在春天發(fā)生，那年的春天，總是讓我記憶憂心。
“嗒嗒，嘀嗒……”下雨了，春雨貴如油啊！“真好，下了這場雨，花很快就都開了。”我高興地在路上享受著久違的春雨。忽然狂風四起凌亂了我的頭發(fā)，當我整理頭發(fā)時，一場暴風雨接踵而來，“嘩嘩……”這雨來得好快啊，淋淋小雨還行，這大雨怎么受得了，我捂著頭拼命往家跑，“ 到了，快到了…”看到了小區(qū)的小門，側(cè)身跑過去“哎呀！”衣服被掛住了，剛一回頭，一腳踏入水坑，“啪”地一聲撲倒在地上，隨之而來一陣巨痛，膝蓋上殷殷流出血來。
突然身后跑來一個黑色的身影，將我慢慢扶起，把傘放到我手里，什么也沒說，匆匆的跑走了，我愣愣地扶著膝蓋想“你是誰？”
雨下得迅猛，轉(zhuǎn)眼間已匯流成河，思緒卻被他越帶越遠，“那個高大的黑色身影，謝謝你。”
天終于放晴，腿傷也好得差不多，拿著傘在那條小路上，碰運氣地等著那個好心人，一位老爺爺蹲在地上撿著什么東西，亮晶晶的，走過去一看，原來是被打碎的玻璃瓶子，老人正在一片片地撿著，專注的臉上冒出汗珠，佝僂著，像一尊石像。
“爺爺，您小心劃手啊，我?guī)湍惆桑 薄皠e別我手上皮糙，你不行！這也不知道是誰，打碎了瓶子，真是沒道德！”我蹲下去，看著氣憤憤的爺爺，背著光，又再一次看到了那個背影?！霸趺纯赡苣?？那個背影那么高大，而他|…..”“爺爺，您之前有沒有扶過一個摔倒的女孩呢？就在那邊？”我激動地問。“噢，是你吧，走路怎么那么不小心，腿還好吧！”“恩，都好了，謝謝爺爺，給你的傘。”遞出傘的那一刻，心里像被陽光普照，溫暖地要被融化了?！盃敔?，您真好！”
那年春天，我遇到了一個善良的爺爺，遇見溫暖的春日，看到了一位老人的拳拳之心。
把握時光
蓬萊市第二實驗中學
904 王迎瑞
生活中有一家銀行，我們每個人都是客戶。它清早開戶，發(fā)給我們每個人相同的份額，我們可以用它們?nèi)プ鋈魏问虑?。但是夜晚注銷，它無視每個人的余額，更不允許透支，每個人與此都是公平平等的，沒有人可以貸款。這家銀行叫做時光。
“少壯不努力，老大徒傷悲”、“明日復(fù)明日，明日何其多”是我們從小熟讀的詩句，時光不復(fù)，白駒過隙的道理更是路人皆知?？墒乾F(xiàn)實生活中又有幾人珍惜歲月，把握時光了呢？
想一想，清晨起來你是否更喜歡慵懶地躺在舒服的床上，而你卻錯過了最佳的晨讀時光，吃完早飯，你接到朋友的邀請，興高采烈地出門游玩，而你卻全然不顧自己的學習計劃了，傍晚時你拖著疲憊的身軀倒下，卻忘記未完成的功課。如今青少年中的大部分不知如何把握時光，喜歡將自己的時間花費在電視電腦前，與朋友嬉戲中。還曾記得文學家任末自幼好學，常常夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照，甚至將自己所悟所感記在衣上。這份珍惜時光，勤奮努力值得我們學習。
春秋戰(zhàn)國時，晉惠王想學習卻自己因為衰老，而其盲臣卻以乗燭夜讀勸說他學習。晉惠王在其衰老之年也要學習，而我們青少年正活在青蔥歲月中，何不把握青春時光，做有意義的事情呢。
當然，把握時光并不是沒日沒夜地埋頭苦讀，做兩耳不聞窗外事的書呆子。而是要合理利用時間，珍惜每一分每一秒，勞逸結(jié)合。正如魯迅所說“把別人喝咖啡的時間用在工作上”，爭取工作的最佳效果。
曾有人說過“過去是一張作廢的支票，現(xiàn)在是手中的現(xiàn)金，而未來則是一張空頭支票，過去已作廢，未來還在期盼中，讓我把握現(xiàn)在的時光，每一分每一秒精彩地投入在有價值有意義的事物中。
猶記春日融
實驗二中 初四（2）王裕銘
四季輪回，周而復(fù)始、經(jīng)歷了太多的炎夏隆冬。春，已經(jīng)為心中那抹最美的芳華。
我坐在冰冷的實驗室里，肅殺的白墻，冷傲的綠椅與外面繁華似錦的春是如此的格格不入，心中的寒冷讓我不禁貪戀窗外的春色，轉(zhuǎn)頭望去，卻被那猩紅的窗簾所隔閡。春，溫暖了世界此時卻無法溫暖我的心。
我懼怕的實驗練習終將還要進行，我看著老師飛快運轉(zhuǎn)的手，儀器的頻繁更替讓我眼花繚亂，還未領(lǐng)會絲毫實驗就已經(jīng)開始，我只能硬著頭皮笨拙地拿起試管，手顫抖著夾起滴管。這時，一只大手粗魯?shù)貙⒌喂軍Z去：“你滴管怎么拿？我演示的時候你看了些什么？”化學老師指著我，厲聲呵斥道。我低下了頭，寒冷的心更添了陣陣憂懼，我的動作越來越慢轉(zhuǎn)眼已落下幾個實驗。
時間漸漸飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)了中午。陽光普照大地，燦爛到連那窗簾也無法遮擋，隱隱映出金色的光輝，老師將窗簾拉開，成片的陽光像洪水般涌進屋子。低頭的我瞬間感到世界光芒萬丈。我抬起了頭，感受著這燦爛卻不刺眼的陽光，春光的金輝照亮了我心中的陰霾，呵，這才是春嘛。
我望向窗外，一葉垂柳壓在窗前，柳葉嫩得綠得像要滴出水似的，枝頭上幾點云雀嘰喳歡唱，呼朋引伴地賣弄歌喉。柳條下，幾抹金花的花苞淡然盛開伴著那溫暖春風，香氣在鼻尖縈繞，春風在臉頰撫過。我的心此刻已被這融融的春意包裹，我看這儀器，心因這春而充滿自信，我回想著春光照耀下那一步步操作，篤定地拿起儀器，完成了實驗。那日的春色雖漸漸消逝，可那充滿力量的春意早已在我心中永佇。是那春溫暖了我冰冷的心，激勵了我的斗志。
春因萬物而繽紛，而萬物因融融春意而升華。
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