總結(jié)也是對過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評估的過程。在寫總結(jié)時，我們可以先回顧過去的經(jīng)歷和成果。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，讀后會對我們的總結(jié)寫作產(chǎn)生很大的啟發(fā)和幫助。
課前五分鐘演講題目篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
誠信，誠信，簡單的從字面上理解就是誠信+信用=誠信。一個人是否講誠心，有信用，也就代表著他人是否對你守誠信。誠信是一種美德，也是你是否值得別人相信的一種標(biāo)志。誠信就猶如一股暖流，能流進(jìn)每個人心底最深的那個地方。講誠信，以誠為本，以信為先。
你身邊的朋友數(shù)不勝數(shù)，可是真真正正能對你做到守誠信的又能有幾個呢？我算不算幸運(yùn)，因?yàn)槲以?jīng)就擁有一個這樣的好朋友。
因?yàn)闀r隔已久，我早已記不清她姓甚名誰，只模糊的記得那是一個冬天的晚上，寒風(fēng)如一把把利刃刮過路上行人的臉龐。我倆也不知是誰一時之間心血來潮，想在這大東天的晚上去廣場上看噴泉?？闪硪粋€人竟也沒有反對，一股腦的就答應(yīng)了。于是我倆約定好時間晚上一同前去觀賞?？晌液髞硪换丶掖蜷_電視就忘了。直到后來要出門時才想起了她，再一看時間，離約定的時間早已過了一個半小時，我匆匆與母親解釋就像廣場奔去。心中滿是愧疚的我四處張望，希望能找到她的身影，卻連她的影子都沒有看見。我自嘲的笑了，本就是我未守約定，怎還能期望她仍在等我呢！我灰心喪氣的準(zhǔn)備往家走，忽然一個灰色的身影闖入我的視線：只見她蹲在地上，無聊的用手指都弄著螞蟻，不厭其煩的擺弄著它們。
可能是蹲的`太久了，又站了起來，不停地踱來踱去，嘴里小聲地嘀咕著什么，臉上露出焦急的神色，不時往往手腕上的手表，又抬頭看看天色。盡管如此，可她卻絲毫沒有一點(diǎn)要先行離開的意思，大有一種不等到我來誓不罷休之感。我小心翼翼地靠近她，輕輕地拍了拍她的肩膀，她一轉(zhuǎn)身，臉上露出一種驚喜之感，卻只聽見她說：“你終于來了，快，我們?nèi)タ磭娙?！”我笑了，心中有千言萬語的愧疚之情想要表達(dá)，卻都只化為：“好啊?！蔽蚁耄何艺娴挠邢脒^她已經(jīng)等不及了，自己看完噴泉先行離開，不過我也不會怪她，畢竟是我自己先不守約定的，卻未料，她仍舊傻傻的寧愿在這吹冷風(fēng)也不愿先行離去，我心中的愧疚就更深了。
的德國詩人海涅曾說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！蔽矣X得這句話就像發(fā)生在我身上的這件事一半，因?yàn)閾碛姓\信，所以我看到了生命中燦爛的鮮花！
課前五分鐘演講題目篇二
閱盡紅塵離殤苦，花葉怎道是疏途。孓影疏，枉回顧，淚眼凝望無從訴;夢里依稀霓裳舞，月下瑤琴他人撫，風(fēng)吹楚，飛雪嗚，今生誰把良人負(fù)。唯有七恨擬成書!
一恨花蝶意，獨(dú)臥草木凄，春風(fēng)復(fù)無情，凝眸心無力，花飛去，逐流水，恨為他人做嫁衣。
二恨青絲毀，縷縷化成灰，物是人已非，枉把日夜隨。青絲燃，肝腸斷，恨把柔情挽手摧。
三恨擬長書，鉛華唯墨苦，紅顏試新妝，真心覆黃土。素筆疾，徒枉然，恨墨已遲盡數(shù)輸。
四恨畫成空，半箋染枯榮，千頁情難繪，陌路且相同。欲相送，終自毀，恨付心思勞無功。
五恨生無戀，未央仍未眠，燈火映闌珊，孓影伴身前。月清寒，襲人冷，恨與韶華負(fù)當(dāng)年。
六恨無人懂，殘?jiān)~對梧桐，心有鴻鵬志，何處訪伯公。琴有音，難自鳴，恨是子期覓無蹤。
七恨水東流，欲語何來休，沉浮花落去，輕影夢空留，生未盡，死難眠，恨且芳華不長久。
風(fēng)無情，水無義，葬了落花意;易相守，難相依，折了雙飛翼;夢長醒，恨長離，醉了癡人憶。愛如花，意似酒，生死誓同歡;緣如風(fēng)，情似水，曲終人便散，一個人，一座城，空城舊夢;一顆心，一份情，一夢浮生。寂寞孤城，你說許我來世今生?你說許我海誓山盟?君可知，千里之外，那獨(dú)守空城的女子，在月下椅窗繡凄著涼，夜夜思君泣，朝朝盼君回。胭脂淚，人憔悴，玉鏡臺前花容毀，燈火燭前待君歸。君知否?飛花一夜醉千杯，酒染淚。
綺夢輕語，皓月蒼蒼，一曲清幽花含玉，半盞流光詩言語，凌淵飛澗，青山滿月，崖前危坐琴輕撫，不與浮生共此時，素錦霓裳，漫舞天長。幾經(jīng)歲月，幾經(jīng)霜，半點(diǎn)凝嫣，半點(diǎn)涼，幾世唏噓，幾世悲，可笑，惶惶廿十載，書劍兩無成。
花前撫琴音波繞，月下伊人舞姿妙，美景良宵，歲月安好，怎把塵世擾?
風(fēng)起流云行縹緲，雪落無痕世影飄，空城寂寥，歲月蕭條，怎把紅塵傲?
花前月下傾城貌，風(fēng)起雪落紅顏老，風(fēng)花飛嘯，雪月寒霄，怎把浮云掃?
月下紅花滿地傷，落花不知蝶斷腸。荷塘鴛鴦尚成雙，夜下纏綿共天長。奈何蝴蝶仍相望，誰解生死兩茫茫。來去總彷徨，蝶影伴花旁。
小河細(xì)水尚流淌，落花有意落寒溏。只道春風(fēng)亦蒼涼，兩情不在怎相望。風(fēng)吹落花紛飛揚(yáng)，小河琉光正蕩漾。飛花逐波浪，枯蝶夢一場。
風(fēng)情不解蝶心惘，暗送飛花入寒溏，不待流水繞身旁，紅花已是瓣漸黃。夢蝶此生以成枉，風(fēng)吹落花誰人葬。癡情憐花殤，殘影共孤光。
提筆入目，往事沉浮，記憶又堪幾許回顧;云巔水霧，玉樓寒苦，皓月又經(jīng)幾轉(zhuǎn)成弧;陌上小路，凄風(fēng)寒楚，紅花又渡幾番寒暑;思緒流轉(zhuǎn)至何處，素筆在手豈能輸，纖影嬌如故，素手輕紗霓裳舞。陌上看花人影疏，誰人花下拋榮辱，淚眼傾玉珠，仍把落花輕輕數(shù)。落花有意隨流水，流水無心戀落花，落花無心恨流水，流水有意棄落花!流水一生自繁華，落花一世誰人掛?天亦落淚殘芭蕉，難舍難分夕陽下，微雨輕燕雙飛去，落花孤影獨(dú)寂寥，羅衣彩帶人如柳，獨(dú)笑前庭柳暗花。
課前五分鐘演講題目篇三
老師們，同學(xué)們：
大家好！
和其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的.話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的演講完了，謝謝大家！
課前五分鐘演講題目篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
愛因斯坦大家都知道，他是偉大的物理學(xué)家、相對論的創(chuàng)立者，現(xiàn)代物理學(xué)奠基人。
他取得的成績?nèi)澜缍加心抗捕?，但是愛因斯坦在小時候可沒有這些令人矚目的光環(huán)，他三歲多還不會講話，父母很擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。
還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認(rèn)真地思考。
但是他勤奮好學(xué)，對自己感興趣的事務(wù)潛心研究，12歲時他一口氣讀完《幾何學(xué)原》本，并練習(xí)用自己的方法證明定理。他特別喜歡讀《自然科學(xué)通俗叢書》中如《力與物質(zhì)》等書。13歲時讀了康德的《純粹理性批判》，使他的思考轉(zhuǎn)向宇宙、哲學(xué)和自然現(xiàn)象中的'邏輯。他的數(shù)學(xué)物理都很出色，在以后的人生道路中經(jīng)過孜孜不倦的努力愛因斯坦成為了人類歷史中創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個領(lǐng)域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一。他在分子運(yùn)動論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn)。
由此可見，人的成功不完全取決于天賦，更重要的是后天的努力，如果我們能像愛因斯坦一樣努力將來也一定能取得很好的成績。
謝謝。
課前五分鐘演講題目篇五
是不是不知道演講時，都什么題目可以講呢?腦洞不夠大?沒事，下面是本站小編為你整理的課前五分鐘演講題目，快來收藏吧。
1.請你談?wù)劇吧秸F(xiàn)象”
2.請你談?wù)劇皽厥倚?yīng)”
3.請你談?wù)劇笆謾C(jī)實(shí)名制”
4.談完善人格之自省的必要性。
5.請你談?wù)剝r值觀念之社會認(rèn)可與“另類觀念”
6.介紹一本你認(rèn)為有價值的書(你最想推薦的一本書)。
7.介紹曾給你帶來莫大的精神力量的一位作家。
8.文科病癥種種及其診斷。
9.我嘗過(理解)的孤獨(dú)的滋味。
10.懷孕了，該不該墮胎?
11.當(dāng)前學(xué)校如何應(yīng)對高中生的心理問題。
12.老師對學(xué)生的作用到底是起輔助還是主要作用，學(xué)習(xí)到底是靠老師還是自己?
13.生要有所息(人應(yīng)該在忙忙碌碌中留點(diǎn)時間，叩問自己的靈魂)。
14.面對人生中諸多的圍墻，你會怎樣，你能怎樣?
15.是否真的會到來?
16.請你說說音樂與文學(xué)有怎樣的關(guān)系。
17.請介紹一位現(xiàn)代詩人及賞析他的一首代表作。
18.請結(jié)合《親愛的安德烈》，談親子問題。
19.請你介紹秦淮八艷或嘉靖皇帝。
20.請你談?wù)劇都t樓夢》中賈寶玉的形象。
21.請你談?wù)勊刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系。
22.請你談?wù)剬Α安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”的理解。
23.
24.文理到底該不該分科。
25.結(jié)合項(xiàng)羽的生平經(jīng)歷，請你談?wù)劇靶愿駴Q定命運(yùn)”這個命題。
26.請?jiān)u述司馬相如的經(jīng)歷及其作品。
27.請你評價毛澤東。
28.
29.高中生看卡通片是否顯得幼稚?
30.出國留學(xué)的利弊。
31.高中生進(jìn)校帶手機(jī)到底是利大于弊還是弊大于利?
32.請你介紹一部你認(rèn)為最有推薦價值的電影。
33.中國如何才能成為真正的大國?
34.你如何看待南海主權(quán)問題?
35.國產(chǎn)爛片卻取得了好票房，原因何在?
36.為何李敖來杭會引起關(guān)注。
37.西方文化優(yōu)于東方文化的表現(xiàn)。
38.東方文化由于西方文化的表現(xiàn)。
39.“道可道，非常道“如何解釋?
40.談?wù)勀銓Α吧岬谩钡睦斫狻?/p>
41.假如魯迅先生能夠活到今天，他會怎樣?
42.談?wù)勀銓Α缎ど昕说木融H》的理解。
43.我眼中的《紅樓夢》。
44.談?wù)劶{蘭詞中的古典情結(jié)?
45.談?wù)勀銓u滾的看法。
46.比較.與評價電視劇新版和新版紅樓夢。
47.電子書的發(fā)展十分會代替紙質(zhì)書?電子書的發(fā)展對文化傳播產(chǎn)生了怎樣的影響?
48.中國大學(xué)的嚴(yán)進(jìn)寬出與西歐大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出之利弊。
49.我所了解的上海世博。
50.有人說，后是中國五千年來最悲慘的一代，為什么?
51.如何看待當(dāng)今盛行的選秀現(xiàn)象?
52.如何看待鳳姐現(xiàn)象?
53.你認(rèn)為中國能在五十內(nèi)趕超美國嗎?
54.中國的創(chuàng)新競爭力從何而得?
55.談?wù)勎覈Х蛩傅氖称钒踩珕栴}。
56.對高中生的管理到底該寬松還是嚴(yán)格。
57.想像你是某兩個著名人物的后代,誰是你的父母呢?他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你?
59.認(rèn)識他人是否比認(rèn)識自己更容易?
62.在愚蠢的錯誤和聰明的失誤之間總是存在著極大的不同。請說一說你的一個聰明的失誤，并且解釋一下它怎么給你或他人帶來益處。.
63.、你認(rèn)為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對你的人生產(chǎn)生了最大的影響?請簡要說明。
64.、你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定是什么?你是怎么做的?
65.為了給自己一個未來，是否應(yīng)該忘記過去?
66.杭高晚自習(xí)有必要嗎?
67.星期六是否應(yīng)該補(bǔ)課?
68.國共兩黨對抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)。
69.中國人是否有相對的言論自由?
70.學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)到底是什么?
71.考試時考查學(xué)生能力的最佳途徑嗎?
72.開設(shè)生理課的必要性。
73.學(xué)校應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展還是只為了培養(yǎng)尖子生?
74.高中讀課外書會耽誤學(xué)習(xí)嗎?
75.理科生的自主招生要必要考文科內(nèi)容嗎?
76.讀網(wǎng)絡(luò)小說的利弊。
77.學(xué)習(xí)的樂趣從何而來?
78.如果沒有高考會怎樣?
79.如何看待蔣家王朝的功與過?
80.中國是否該施行多黨制?
81.用孔孟之道來治理國家是否可行?
課前五分鐘演講題目篇六
老師，各位同學(xué)，大家好!
這就引出來我今天要講的主題————“勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒?！敝v的就是這個道理，當(dāng)你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會從一個失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。
我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認(rèn)識失敗是暫時的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結(jié)果。
我們剛剛進(jìn)行了期中考試，由于各個學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的同學(xué)通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績，而有的同學(xué)覺得自己的成績不理想，沒有達(dá)到自己的目標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)?？荚嚭玫耐瑢W(xué)會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時不理性的同學(xué)不要悲觀失望，查漏補(bǔ)缺，終究會取得優(yōu)異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學(xué)以來你對所學(xué)知識的掌握程度，分?jǐn)?shù)的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結(jié)自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會名列前茅的。
在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要保持一個良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中，要克服學(xué)習(xí)上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問;課后要及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯，錯了要立即訂正。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。
勝不驕，敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸。
請牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。
課前五分鐘演講題目篇七
作為學(xué)生的你，是否還有被點(diǎn)名上去演講呢?或者是課前演講?別擔(dān)心，做好準(zhǔn)備就啥也不愁了。下面是本站小編為你整理的幾篇課前。
演講稿。
五分鐘，希望能幫到你喲。
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競死，群隼枵腹?；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔;或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。
余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
夫天地萬物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎?此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭;擇進(jìn)者，遇阻無畏，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無形，頃刻而泯滅;擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。
由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也!乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足;猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生;擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古;臨刀戟而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加;然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險、篤志憤發(fā)者莫屬也!
我有一個朋友，叫做極限。每當(dāng)我驕傲的時候，他總會告訴我：“不行，你差得還很遠(yuǎn)，要不斷地加油才行!”聽了他的話，我便會不由自主地低下頭，審視自己的盲目、狂傲。
我有一個敵人，叫做極限。我非常地恨他，因?yàn)槊慨?dāng)我在用盡全力向前沖刺，想要超他的時候，他往往毫不留情地將我推倒在地，然后用輕蔑的語氣諷刺道：“你想超過我嗎?別妄想了!等到下輩子吧!”看著他狂妄的眼神，我快被心中的怒火吞噬了，然而我卻不能說什么，人微言輕，失敗的我只能在心中默默地為自己流淚。
我有一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師，叫做極限。他總是用“失敗”這把剛勁的教鞭，鞭策著我前進(jìn)，尤其是在我迷茫不知何去何從時，他總會將目標(biāo)清楚地?cái)[在我的眼前。雖然他很嚴(yán)厲，但同時他又十分仁慈，他總會在我即將崩潰的時候?qū)⑽翌I(lǐng)回正軌，在我被自己的征服欲逼瘋之前，令我冷靜下來。
我還有一個畢生追求的目標(biāo)，就是突破極限。然而這個目標(biāo)對我來說就像是一個美妙的夢——我可以去幻想，但終究無法實(shí)現(xiàn)。并非是因?yàn)槲也慌?，而是因?yàn)闃O限實(shí)在像一個魔怪，總是站在我的肩上，使我用盡全力登上東岳之頂，天姥之巔，卻還有更高的位置。我想比它站得高，然后便不停地攀登，直到累得昏倒，才停下來做個好夢。
唉，極限，我該對你說什么呢?我不知道自己應(yīng)該去愛你，還是去恨你。我愛你，因?yàn)槟銢]有讓我失去目標(biāo);我恨你，因?yàn)槲铱偀o法完完全全地超越你。我曾惡毒地詛咒過你，但你沒有介意，仍然像一位導(dǎo)師和好友，鞭策著我前進(jìn)。為此，我對你由衷地敬佩。可是如果你覺得這樣，就可以把你那暴虐的本性表露出來，對我肆意侮辱，那么你就大錯特錯了。即使我摔倒了，也會再次爬起來，鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn);我會在摔倒時吸取教訓(xùn)，我會從你的身上取走那些能夠令我強(qiáng)大的魔力，然后，在同你并駕齊驅(qū)的時候，我將體會到勝利的甜蜜，而你也會嘗嘗失敗的痛苦滋味。
好吧，極限，我的敵人，就讓我向你挑戰(zhàn)!同時，也讓我把愛獻(xiàn)給你——。
既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說孩子是父母一生創(chuàng)造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。無數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻帤獾南聣嫸蜗碌臏I水。我感動著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時，您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠(yuǎn)離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時候，在西風(fēng)更緊的時候，在我就要接近云端的時候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù)，但是同時我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對您的過度保護(hù)，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎?有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自己輝煌;我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時，我會依然望著您，望著您如何在每一個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進(jìn)手中長長的絲線。
我還會受傷，我還會需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿。可是現(xiàn)在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛!
課前五分鐘演講題目篇八
老師們、同學(xué)們：
早上好！
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的.傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學(xué)問都重要。文明經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！
課前五分鐘演講題目篇九
尊敬的老師：
大家好！
追求夢想，是每個人應(yīng)有的權(quán)利。老天都公平地把每一個追求夢想的機(jī)會分到了每個人的手里。只有每個人努力去爭取自己追求夢想的機(jī)會，你才不枉老天對你的賞賜。
從小到大，夢想不停變化。每當(dāng)夢想改變時，就說明我們的知識增加了，對社會的理解也改變了。夢想的改變，這在我們的成長過程中會經(jīng)歷無數(shù)次。但我們追求夢想的腳步，永遠(yuǎn)都不能停止!
夢想的.路上會有嘲笑，會有失敗，……但我們都不能放棄，即使失敗了，我們依然要微笑，然后重新開始。一個人如果連夢想都放棄了，那么這個人活在這個世上就沒有什么意義了吧，我們的人生不要沒有意義，我們要實(shí)現(xiàn)我們的夢想!
夢想，一個很美麗的詞語，我們?yōu)閴粝敫冻隽四敲炊啵芏嗳硕紩f不值得，但是，等到成功的那一刻，什么付出都值得了!從哪里跌倒就從哪里站起來，風(fēng)雨過后會有彩虹，我們堅(jiān)信只要努力，就一定會取得成功。
“夢想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們努力一下，再努力一下，夢想就會實(shí)現(xiàn)?！?/p>
課前五分鐘演講題目篇十
老師和學(xué)生們：
早上好！
理想。它是第一關(guān)，就像一棵大樹，但它只是一粒種子。生活的光澤需要用理想來裝飾，給生活最亮的指示燈。有了它，我們會堅(jiān)持在自己的道路上越走越遠(yuǎn)，有偉大的'理想，可以是一生的理想，可以是一個階段的理想，可以是一年的理想。但是理想很小。哪怕是一個月、一天、一個小時、一分鐘的理想，都能點(diǎn)燃你心中最美的火花，從而一路沖掉塵埃，一路前行。春天的花朵如何綻放，夏天的星星如何在銀輝閃爍，你如何揚(yáng)帆起航，你如何將一首詩吸引到天空？我覺得答案很簡單，就是讓心里能長成大樹的“種子”生根發(fā)芽。
奮斗是第二個層次。樹再大，也需要一個過程才能生長。青春本身就是一個璀璨耀眼的詞匯，是在我們這樣一個燦爛的時代背景下產(chǎn)生的。年輕的心不禁憧憬了很多。是的，誰不想做自己的舵手，帶領(lǐng)生命之舟駛向另一片海和天空？從潛心學(xué)習(xí)讀書的學(xué)生，毅然匆忙成為上班族。我們跨過了成年的分割線，生命中最絢爛的篇章就從這里悄然開始了。
收獲是第三個層面：金秋來了，我們的大樹就真的長大了。它的成長反映了一條光輝的人生道路。無論“樹”是否挺拔，枝葉繁茂，甚至開花結(jié)果。也不說這棵樹最后的收獲是否等于它過去的努力。只要收獲了，就已經(jīng)是結(jié)果了。就像生活一樣，如果你成功了，你會得到鮮花和掌聲。如果失敗了，你會獲得一段時間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后重新開始。
往事如歌。在人生的旅途中，雖然有過坎坷和遺憾，但青春的美好并沒有失去。相信自己，總有希望，讓我們記住那句話：錯過太陽我不會哭，否則，我會錯過月亮和星星。所以，讓我們一起加油吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
課前五分鐘演講題目篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好。
今天我演講的題目是《堅(jiān)持就是勝利》，愛因斯坦大家都知道，他是偉大的物理學(xué)家、相對論的創(chuàng)立者，現(xiàn)代物理學(xué)奠基人。
他取得的`成績?nèi)澜缍加心抗捕?，但是愛因斯坦在小時候可沒有這些令人矚目的光環(huán)，他三歲多還不會講話，父母很擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。
還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認(rèn)真地思考。
但是他勤奮好學(xué)，對自己感興趣的事務(wù)潛心研究，并練習(xí)用自己的方法證明定理。他特別喜歡讀《自然科學(xué)通俗叢書》中如《力與物質(zhì)》等書。13歲時讀了康德的《純粹理性批判》，使他的思考轉(zhuǎn)向宇宙、哲學(xué)和自然現(xiàn)象中的邏輯。他的數(shù)學(xué)物理都很出色，在以后的人生道路中經(jīng)過孜孜不倦的努力愛因斯坦成為了人類歷史中創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個領(lǐng)域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一。他在分子運(yùn)動論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn)。
由此可見，人的成功不完全取決于天賦，更重要的是后天的努力，如果我們能像愛因斯坦一樣努力將來也一定能取得很好的成績。
謝謝大家。
課前五分鐘演講題目篇十二
演說是參與社會的入場卷。可見,具有良好的語言表達(dá)能力在社會生活中具有重要作用。下面是本站小編為你整理的幾篇高中五分鐘課前演講，希望能幫到你喲。
是的，所有的雨都會停的。就像所有的災(zāi)難都會終止一樣，就像所有的夢都會醒一樣，只有親身經(jīng)歷了，才會知道，才會懂得，才會明白。
也許是上天的眷顧吧，早就為我安排好了一切，一出生就墜入愛河，被那濃濃的愛緊緊的圍著，似乎不會受到半點(diǎn)傷害。家在農(nóng)村，但五谷雜糧都認(rèn)不全，可謂是被家里人寵壞了吧。環(huán)境造就人嘛，在這樣的家庭環(huán)境里，我自然就成了“老大”了，不論大小，從沒有人敢欺負(fù)我，因?yàn)槲沂枪?，是寵兒，有靠山的?/p>
一直自豪的就是，在同齡人中，我是極少數(shù)四個祖父母齊全的人之一，而且四個祖父母都很健康，也都一樣的疼我、愛我，似乎我就是他們的全部，自然而然我就成了他們的寶了。周末放假，兩頭跑，玩得不亦樂乎。然而，生活卻總是不盡人意的，就在快樂的童年即將結(jié)束的時候，暴風(fēng)雨突然來襲。
可是未來畢竟是未知的，三年后的事，誰會知道呢?三年來，我始終不能忘記那三張蒼老卻不失慈祥的面孔。三年了，我一直在祈禱，祈禱上天會仁慈一些，祈禱上天能給我多一些時間來陪陪奶奶，祈禱……果然皇天不負(fù)有心人，三年終于過去了，奶奶依然很健康，這三年來我最大的心愿就是奶奶能夠平平安安的了?，F(xiàn)在，“魔咒”破了，暴風(fēng)雨停止了，心里似乎有了一些安慰。
暴風(fēng)雨真的停止了，上天還是仁慈的吧，或許是聽到了我的祈禱了吧。三年的心事終于放下了，心里的石頭落下了，再次來到外公外婆的墓碑前。曾幾何時，我還因?yàn)樽约菏芰宋艿竭@里大哭過;曾幾何時，我還常常來與他們聊天;曾幾何時，我還曾經(jīng)到這來排過憂，解過難;曾幾何時……現(xiàn)在是該分享一些開心事的時候了。
親愛的媽媽：
記憶里，媽媽有一雙貼心的手，喜歡捏我的鼻子牽著我走;記憶里，媽媽有一雙恐怖的手，總是打我的屁股敲我的頭。如今，我無法感受到她的冷暖，只能看到她的肥瘦。媽媽，請?jiān)徫业囊磺胁欢掳?三八節(jié)，我好想握一握你的手!
自幼就愛粘著母親，仿佛她的后背就是我豁達(dá)的天堂?；ㄩ_，蟬鳴，葉落，雪飄，帶著我穿過大街小巷，領(lǐng)著我趟過天真年華，讓我的心隨落霞與孤鷺齊飛，讓我的情與秋水共長一色。為那曾經(jīng)的我保駕護(hù)航。
終于，迎來了久違的“華容小道”，如蛇般的車隊(duì)終于被打開了一個七寸缺口，母親下意識的推著車子前進(jìn)，不是的東張西望，又踮起腳尖，向遠(yuǎn)處看看，我沒好氣地叫道：“慢騰騰的，快點(diǎn)啦!”母親戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始推動車子，才不到半個輪子的距離，一輛小轎車又“御風(fēng)”而來。我已經(jīng)記不得那車子的品牌顏色，只記得是位年輕的姐姐，她的車一點(diǎn)點(diǎn)地變大，車速好像也有所放慢，直到經(jīng)過母親面前，已經(jīng)慢如蝸牛，她不好意思地向母親笑了笑，是示為感謝吧!母親也笑了，是客氣吧……對此，我有好長一段時間沒讓母親接送我，而讓平時無話可談的父親送了我頗久。只是，躲得過初一，躲不過十五，終于，母親又一次來接我回家。
隨后的幾天，我都會問母親為什么不過那條路，母親不語，再去問父親，哪知平日里說話隨意地父親竟然說了一句讓那個幼小的我困惑好久的話“世界上最遼闊的是大海，比大海遼闊的是天空，比天空遼闊的是你媽的心胸?！?/p>
花落無痕，雁過無聲，時間將記憶化作意思飛沫，但是卻永遠(yuǎn)留在我的心里，成為我最堅(jiān)強(qiáng)的力量。
我的母親，一個平凡又不平凡的女子，拋棄清高的外衣卻絕不流入庸俗來詮釋她的人生智慧，母親，我想牽起你的手，風(fēng)吹起，如花般破碎的流年，而你的笑容，星星點(diǎn)點(diǎn)，成為我生命旅途中最美麗的點(diǎn)綴。我就這樣，牽著你的手，閉著眼睛走，我不會迷路，因?yàn)橛心阍谖疑磉叀瓕τ谑澜纾皇菧婧Ｒ凰冢瑢τ谖?，她是陽光，照亮我的似水年華;是風(fēng)，清風(fēng)拂面是百花盛開;是雨，潛入心田，潤物無聲;是……說不盡母親的萬千，但不變的是母親對我的守護(hù)。
一個故事的開頭總是從前和小時候開頭隨很俗很俗但又能從哪說起呢。
就這樣，第二天我醒來我從門鉗下爬了出來到奶奶家去吃飯，那時的我并不是覺得很悲傷。帶著媽媽給的錢去買了我心愛的小兔子，就這樣整整的一天時間就這樣的度過了。時間就這樣一天一天的過來了……唯一的只有那僅僅的回憶。
一
二
三
幾個月過去了我哭過笑過，可唯一的一件事卻難以是我忘記。學(xué)校要交學(xué)費(fèi)了，我的性子又急說教就得交而奶奶沒有多少錢只好把我爸爸的哥哥也就是我的大爺叫了上來想辦法，我坐在地上哭著不時的抽泣。而他來后卻跟奶奶一起做在了床頭上不舍得拿出一份錢，他還說著明天交一類的話。最后百般無奈的情況下奶奶終于對他說出了那句“你給他個錢讓他往學(xué)校走吧”也許大爺他也是無奈也許他就是不想給，但最后還是不情愿的把錢給了我。在學(xué)校我是組長學(xué)習(xí)也還可以，我不希望被人看不起更不喜歡被人說我沒人管。從此我變得孤僻不喜歡和別人交流也許可以說我是嫉妒吧。
每次放學(xué)別人總是會加睡覺、寫作業(yè)、吃飯，而我總是在把書包放在門口在村干部的大樓邊上等我奶奶回家開門做飯，有的時候我就做在門前睡著了，后來奶奶總把鑰匙掛在門后的釘子上等我回去后好開門，我終于不再用受等待之苦了。
有一次放學(xué)回家，我看家別人在吃窩窩頭，便給奶奶要，奶奶不給我便苦氣的奶奶也沒有辦發(fā)對我說：“他要去跳井，我就在這哭吧。”說著就朝井走去我很害怕變抓住奶奶的腿邊哭邊不說哭不吃了。
課前五分鐘演講題目篇十三
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇課前演講有趣五分鐘，希望能幫到你喲。
雷鋒，新中國成立初期優(yōu)秀解放軍戰(zhàn)士，一生都以為人民服務(wù)為榮，愿用自己的一切來建設(shè)祖國。可是他卻在風(fēng)茂的22歲永遠(yuǎn)的離開了人民。但他的精神卻影響了一代又一代中華兒女。
俄國哲學(xué)家車爾尼雪夫斯基說：“道德義務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動而不要那樣行動在內(nèi)的需要?！蔽覀兊纳鐣?，人人都希望生活更美好，于是有了這樣一種品質(zhì)——道德。而雷鋒，就將這種品質(zhì)發(fā)揮到了極致。故，它又有了另一個代言詞——雷鋒精神。
有一滴水，把自己融入江河，匯成了汪洋大海;有一朵花，把自己獻(xiàn)給春天，妝扮出萬紫千紅;有一縷陽光，把自己掛在高空，照亮了每個角落;有一種精神，已經(jīng)過去四十多年，卻一直熠熠生輝;有一個人，把矮小塑造成豐碑，把平凡演繹成偉大。他就是時代英雄雷鋒?！叭绻闶且坏嗡闶欠褡虧櫫艘淮缤恋?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……”每一次想起雷鋒，就想起這一段話。他，一個身高一米五四的人，用自己的行動塑造了一座豐碑;他，一個幾代長工的孩子，以自己堅(jiān)定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德;他，一個小學(xué)畢業(yè)的年輕戰(zhàn)士，用自己的熱情，帶動整個班乃至全國的戰(zhàn)士和人民，把學(xué)習(xí)變成一件樂事，把道德變成一總習(xí)慣;他，一個年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅(jiān)韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結(jié)合，把短暫的一生變成永恒的歷史。
“有的人活著，他卻死了;有的人死了，他卻永遠(yuǎn)活著?！彼钤谖覀兠總€人的心中，伴在我們每個人的靈魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名卻深深觸動我們靈魂的人涌現(xiàn)。他們所做的，也許并沒有轟轟烈烈的大事，只是舉手之勞，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡，都能尋到中華的美德。
20xx年6月5日是個不平凡的日子，忍受劇痛救24名乘客、感動中國的杭州公交車司機(jī)吳斌的追悼會在杭州市殯儀館舉行，幾十萬市民自發(fā)為心目中最美司機(jī)、平民英雄送最后一程。5月29日，公交車司機(jī)吳斌在高速公路上行駛時被意外飛來撞碎了擋風(fēng)玻璃的鐵塊擊碎肝臟，砸斷肋骨，卻在生命亮起紅燈的前76秒完成減速、剎車、打方向、開雙閃燈等一套動作，將大巴平穩(wěn)地?？吭诟咚俾放?，挽救了24名乘客的生命。他用生命筑起了一道堅(jiān)如磐石的通道，他的身上閃爍著道德的光芒，閃爍著“雷鋒精神”!
中華民族的傳統(tǒng)便是這樣。我們助人為樂、與人為善，在付出真誠的同時，收獲真誠，得到別人的尊重與關(guān)愛，譜寫出人間的真善美。一個沒有靈魂的人，是一具行尸走肉。一個沒有精神的民族，是一個頹廢的民族。
我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔卒h精神的指引，更加奮進(jìn);我們的工作，因?yàn)槔卒h精神的支撐，更有意義;我們的社會，因?yàn)槔卒h精神的傳承，更加溫暖;我們的人生，因?yàn)槔卒h精神的發(fā)揚(yáng)，更有價值。雷鋒精神，它詮釋了我們中華民族的所有美德。我們，生活在這個有雷鋒精神的國度里，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個有道德的人。
明朝理學(xué)家薛宣曾說過一句話：“讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用?！贝_實(shí)，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。
小時候讀《小飛俠彼得。潘》，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時?；孟胍乾F(xiàn)實(shí)生活中也有一個彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽多了就許下一個愿望：我長大了要做一個偉大的探險家，去尋找一個像夢幻島一樣的夢幻王國。
漸漸地，漸漸地，我終于看到了結(jié)局，當(dāng)看到永遠(yuǎn)長不大的彼得。潘看著長大的溫迪和她的孩子們快樂地玩耍時，他難掩的哀傷時，我忽然明白了一點(diǎn)什么?，F(xiàn)實(shí)生活中是不會真的有一個夢幻島的，我們會長大，會有煩惱，但我擁有的一點(diǎn)也不少，我擁有很多人的愛與關(guān)懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。
文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無止境的快樂、永遠(yuǎn)的童年，但通過對它的閱讀使我更理智地明白懂得愛別人也懂得別人的愛才是那彩色帷幕的真諦。
閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮。
還記得初中時老師要我們讀海明威的《老人與?！?，初看我僅僅對那位辛苦了85天好不容易等來大魚，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧當(dāng)時我從圖書館了借來了海明威的《喪鐘為誰而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭而獻(xiàn)出生命時，我深深地震撼了。在一次看《老人與海》，那老漁夫圣地亞哥就算只帶回一具魚骨也仍然與鯊魚抗?fàn)幍男蜗笠幌伦娱W現(xiàn)在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅(jiān)強(qiáng)的魅力。“人可以被毀滅，但不可以被打敗?！?/p>
老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運(yùn)抗?fàn)幍木?，即使可能不敵，但尊?yán)與作為一個人的堅(jiān)持不容許我們有一絲一毫的退縮。
閱讀是培養(yǎng)理智的一個過程，它讓我們用更客觀，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽一個智者的內(nèi)心獨(dú)白，或許結(jié)局并吧一定皆大歡喜，但人性總是閃耀著光輝。急躁之下的想當(dāng)然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個世界。
讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動，使我更理智地對待每一個朋友，理智地維系著友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為個人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢想，明白它與現(xiàn)實(shí)并不沖突的存在。
閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩人何其芳有一句話“讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩聿粫袃蓚€人的體驗(yàn)是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應(yīng)該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯。”因此，閱讀的過程恰巧使我學(xué)會變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚(yáng)，什么又是作者興起的一時快筆。就似開礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個世界里。
理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。
牡丹外表嬌艷紅顏，一個嬌俏的形象深刻烙印在人心中，當(dāng)看到牡丹承受不了狂風(fēng)的襲擊，暴露它的外強(qiáng)中干，一個軟弱無能的面孔浮現(xiàn)在眼前。蒼天的暴雨傾瀉下大地，讓人產(chǎn)生無限惆悵，當(dāng)感觀即將枯竭的莊稼得到雨后甘露的滋潤，綻放生機(jī)，開懷地迎接長空的優(yōu)美圓弧之際，才感受到暴雨對大地的不朽貢獻(xiàn)!一切皆因錯覺。
我的錯覺，誤導(dǎo)了一個人陷入迷茫黑暗的深淵。
我素日樂于助人，希望把這種精神弘揚(yáng)，得到人們的贊揚(yáng)和贊頌!我曾經(jīng)為盲人指引，暗送盲人。我曾經(jīng)把自己的衣服捐助給遠(yuǎn)方山區(qū)的貧困兒童，讓貧困兒童感受到蒼茫大地的余溫。我曾經(jīng)把自己的作業(yè)給同學(xué)們抄襲，只為減輕同學(xué)們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。熱于助人的我卻沒有擁有一雙明智的慧眼。這次，我猛然發(fā)現(xiàn)朋友小剛孤獨(dú)的身影在凄清的大樹下暗生惆悵，我好奇而處于安慰地過問：”嘿，兄弟，什么事情影響你的情緒了，致使你這么消極?”小剛卻充滿怨恨地回答道：”該死的媽媽，把我的利是錢全部沒收了，讓我無法延續(xù)我的網(wǎng)吧生活?！敝灰姡傇谶@么凄清的環(huán)境下獨(dú)自沉吟，仰天長嘆，讓我萌發(fā)了惻隱之心，產(chǎn)生了憐憫之情。于是，我思索：他情緒這么低沉，恐怕會作出最愚蠢的事情。頓時，我心中不禁顧慮起來，果斷地把自己的利是錢給予他，讓他延續(xù)網(wǎng)吧生活，延續(xù)他的夢。只見他猛然精神抖擻，還沒有答謝，就馬上向網(wǎng)吧飛奔。我心中產(chǎn)生了滿足感，喜悅感，自滿于自己能馴服一個悲觀的人的成就，綻放出欣悅的笑顏。
我的舉措雖然能迎接遼闊的藍(lán)天，但這片藍(lán)天，卻是短暫的，沒有意識到一股濃濃的愁云在天邊即將涌現(xiàn)，一場暴雨即將掀起。
挺身而出滿足小剛的夢后，不過3天，一個悲劇卻誕生了。網(wǎng)吧傳來了一個消息：有一個人在網(wǎng)吧里暈倒了。我充滿疑惑的，好奇過問得知，就如一股洶涌澎湃的巨浪向我撲來。那個悲劇竟然演繹在好友小剛身上，就是借錢給小剛后的第二晚，他竟然沉迷于網(wǎng)絡(luò)，疲勞過度暈倒。我把詳細(xì)的情況告知小剛父母后，他父母不僅沒有感激我借錢給他，反而埋怨我作出縱容他人的愚舉。小剛父母萬分傷感，痛哭流涕，讓我產(chǎn)生無限的惆悵。不禁愧疚作出縱容他人的愚舉，不禁愧疚自己自作聰明，不禁愧疚自己沒有一雙明智的慧眼，產(chǎn)生了不可彌補(bǔ)的錯覺。
我的錯覺，就如一把鋒利的尖刀，刺痛了一顆明凈真摯的心。
校園的不良作風(fēng)不斷蔓延，那些不良的作風(fēng)吞噬了我消沉的意志。這次，我在學(xué)習(xí)方面遭遇了挫敗，萬分抑郁。于是，便沾染上了壞習(xí)氣，開始模仿他人吸煙起來。摯友小李不斷勸阻我，極力反對我的做法，我并沒有聽從，還不耐煩地厭惡他。小李大義凜然說：”如果你在執(zhí)迷不悟的話，我就向?qū)W校舉報(bào)你，滌蕩學(xué)校的污垢，端正學(xué)校的校風(fēng)?！蔽乙暂p蔑的眼神看著他。不久，小李果然舉報(bào)我，讓學(xué)校嚴(yán)懲我，在眾人面前蒙羞恥辱。小李的”不義“點(diǎn)燃了我心中的烈火，沒有理性的我就把小李痛罵一頓，并無情地絕交。
雖然小李的”不義”似乎讓濃濃的愁云籠罩了晨曦的光芒，讓我產(chǎn)生傷感，卻不知他的“不義”能煥發(fā)神圣的光芒，能點(diǎn)亮我的慧眼，照耀了迷茫的前方。
我逐漸墮落，陷入了黑暗的深淵。小李舉報(bào)了我后，我沒有吸取教訓(xùn)，反而埋怨他，變得更加放肆起來，演變成夜不歸宿。那一晚，我陶醉于凄美的夜色，不斷抽煙，借酒消愁，結(jié)果，導(dǎo)致遭遇了一個肺炎的疾病。媽媽覺得很疑惑，不斷問我是什么緣故造成的，我只好內(nèi)疚地如實(shí)回答。只見媽媽得知后，情緒萬分激動，她仰天長嘆道：”怎么我的兒子竟然淪落到這個地步，家門不幸啊!”這是，我深深地自責(zé)了，追憶往事，小李的義舉似乎浮現(xiàn)在我的眼前，映入我的眼簾!不禁愧疚自己誤解他人，創(chuàng)傷他人明凈的心。不禁愧疚自己辜負(fù)父母的期望。不禁愧疚自己的錯覺導(dǎo)致我淪落到這個地步。
錯覺，會使人淪落到迷茫黑暗的萬丈深淵。錯覺，會失去理性地創(chuàng)傷他人明凈的心靈。錯覺，會被眼前的迷茫蒙蔽了雙眼，感受不到長空的遼闊，大地的蒼茫。一切皆因錯覺。
課前五分鐘演講題目篇十四
同學(xué)們：
今天我演講的題目是《友誼與送禮》。
友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦過，也會閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
既然友誼如此美好，為何我們不珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了虛偽的灰塵。比如過生日送禮就是其中的一種。這幾天連續(xù)有同學(xué)過生日，也就連續(xù)有“送禮”、“賀生日”的。朋友過生日，送點(diǎn)東西表示慶賀，本來無可非議，但生日禮物逐步從幼年時的鉛筆、橡皮到現(xiàn)在的金卡、玩偶，從幾分錢到幾十元，變化不能說不大，檔次的迅速提高實(shí)在令人擔(dān)優(yōu)。并且，我們現(xiàn)在的生活水平還沒達(dá)到能花幾十上百元買禮物送同學(xué)的地步。青少年好勝心強(qiáng)，看見別人送得好，自己就要送得更好，越比越高，以至不顧實(shí)際大手大腳地花錢。
友誼不是送禮就能得來的，像這樣大手大腳地送禮物，仿佛不是在傾訴友情，而是在攀比禮物。我并非不主張送禮，作為朋友，在這樣一個值得紀(jì)念的日子里慶賀一下是應(yīng)該的，但不必送這些浪費(fèi)錢財(cái)?shù)臇|西，即使不送東西說聲祝福，對方也不會不領(lǐng)情的。
友誼坐等，等不來;乞求，求不來;逼迫，它不僅不會產(chǎn)生，還可能向其反面發(fā)展。吝音的人不會有朋友，卑鄙的人更不會有友誼。友誼不能斤斤計(jì)較，也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長地久。
俗話說：“千里送鵝毛，禮輕情義重?！蔽蚁脒@才是友誼與送禮之間的真正意義所在吧。
課前五分鐘演講題目篇十五
寂寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間?！?/p>
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨(dú)的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時”的達(dá)觀。
一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子，她說：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再洶涌，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說她化作了一只不死鳥，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無數(shù)的精神斗爭，為了心中的清歡，他在多個寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個落英紛飛的季節(jié)，那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開荒南野過著“采菊東籬下，悠然見南山”的農(nóng)翁生活，過慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
課前五分鐘演講題目篇十六
江畔小舟，輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)……贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。
我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。
游人脆脆的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。
閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一抹丹朱都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走進(jìn)我夢中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。
有人說：所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人;所有人，生來都會屬于不同的風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世，歌舞人生脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌，那個仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正上演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)沉浮，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全都是對生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其顛峰之作。滕王閣只不過是顯其顛峰昂然之勢的一種憑藉罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間想起王勃?如今，贛江畔的孤騖年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情。
“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍闌干，淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。
扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個自幼飽讀詩書，貫通五經(jīng)的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。屬地去長安已遙遙又遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：《屬中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海內(nèi)驚瞻”。人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠(yuǎn)敞開的;不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃在劍南之地逍遙了三年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。
一片閣/躲在云層下/疲倦和黃昏的鳥一樣/面對江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯味的時候。該張皇?迷惘?失落?還是憤懣?畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽”那樣詩意、簡單而直觀——人無語，惟有惆悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風(fēng)情一覽無余，王勃的夢魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。
昆德拉說：“生活是棵長滿可能的樹?！蓖醪诳途觿δ系娜兆永?，也許模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就是立在水中候著。
王勃如斷線的紙鷂一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在江中魚兒身上?想他經(jīng)行處會不會開出一江的花來，讓魚兒也歡喜，讓魚兒也惆悵。
斜陽已成余輝，閣上人去，鳥去，空留一片寂寥。
課前五分鐘演講題目篇十七
好的演講感人至深,令人回味無窮,甚至終生難忘;差的演講味同嚼蠟,令人如坐針氈,甚至適得其反。以下是本站小編為大家整理的課前五分鐘小演講，歡迎大家閱讀。
印象中的外公是個傳統(tǒng)的人，有著大男人主義和重男輕女的封建思想。隨著我年輪的增長才知道，雖然他意氣風(fēng)發(fā)的時候有什么不如意的事就拿外婆出氣，甚至打罵，但他的晚年是頹廢不堪的。雖然他身健力壯的時候沒人敢叛逆他，但他晚年的時候卻是孤獨(dú)、寂寞的。
年過八旬的外公幸好在學(xué)校找到一份看門的工作，每天的任務(wù)就是幫人開門，洗車、煮開水、掃地，那時的月薪只有三百塊。說真的買把鹽都不夠咸呢，但他每天都恭恭敬敬地對人與工作。是什么把他的棱角磨平了?或許這份工作于他的年紀(jì)是來之不易的，或許是嘗過諸多的人情冷暖，或許為了心中唯一牽掛的卻一直活在地獄里多年的孫子——也就是我的表哥。幾年來他省吃儉用的，竟然也能湊到一萬多，那是令我震驚的，那點(diǎn)錢夠他吃用就謝天謝地了。
20xx年，媽媽要做一個投資，苦于資金。迫于無奈找到了外公。媽媽哀求了好久，外公從始到終都不多話，唯一的就是低聲地說，他僅有的積儲是要留給正要出獄的孫子，媽媽最后鄭重地承諾表哥要用錢的時候一定會及時歸還，外公就不妥協(xié)，就怕有個萬一。就這樣，兩人站在窄的小宿舍里，昏黃的燈光打在他們僵持的身影，一夜惆悵。
20xx年是一個團(tuán)聚的流年，表哥回來了，外公也因?yàn)橥炔《o工回家了。可外公得到的并不是應(yīng)有的天倫之樂而是一連串的嫌棄與疏離。表嫂說他老了，分開吃飯比較衛(wèi)生，接著是分開煮飯比較方便，最后甚至還冠冕堂皇地說外公一個老人未免吃得也太多了，每天連米缸和油都用線打著記號。下雨了，表嫂把全家人的衣服都收了進(jìn)來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎忘了收那幾件黑黑的，打著補(bǔ)丁的大號衣服，迎著雨夾著風(fēng)在吹蕩著，一直搖曳到外公的心坎，狠狠地鞭笞著。而大舅和表哥卻一個字眼都沒有蹦出來，就是他們無言的炮彈轟炸著年邁的外公，助長別人變本加厲地欺負(fù)他。前兩年的冬天異常的寒冷，我和媽媽就來到了外公的房間，看他是否缺少保暖的衣物。一開始我覺得我們的做法是多余的，大舅他們家那么多人，怎么也不會冷著外公。可往他的床上一看，我疑惑了，心酸了。只有那兩張還不夠手掌厚的被子，幾件大衣鋪在窄小的床上。我問外公，他們沒有幫你準(zhǔn)備棉被嗎?他支支吾吾了半天，都回答不上我的疑問。那你為什么不用我們上次給你買的電熱墊呢?他說不冷。不冷?那為何連僅有的幾件大衣都拿出來蓋呢。不過這句話我沒有說出口，我知道有些事深挖下去只會讓已腐爛的傷痕再次流膿。
雖然他一直充當(dāng)著沉默與忍讓的角色以求在喧嘩鼎沸之中得到片刻的寧靜，但是戰(zhàn)火還是不留情面的在外公一次忍不住的嘮叨里徹底爆發(fā)了。因?yàn)楸砩┑膽卸璩尚?，把家里弄得亂七八糟的，外公看不過眼而語重心長地勸誡她，說她就算不把他當(dāng)作一回事，也要體貼一些大舅他們，就不要讓他們辛苦勞作回來還要為家務(wù)活而操心。這一說就讓脾氣暴躁的表嫂惱羞成怒而對外公大聲咒罵，說他憑什么管他們，老不死的，還真以為自己是慈禧啊!聽言，外公的背脊倏然僵硬了，莫名的苦澀與心寒撲面襲來，雖然早已知道自己在他們心目中沒有什么分量，但被他們這樣當(dāng)面捅破，自己的心就如一滴薄弱的水珠被人放進(jìn)油鍋里煎炸般倏忽翻騰，痛得直抵靈魂，還真是可笑呀!
梧桐樹下的蟬鳴，一層又一層地在這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上空回響。隔天，外公就拖著不靈活的腿，蹣跚地走出自己一手一腳建成的新屋，就在幾米遠(yuǎn)的不能遮風(fēng)擋雨的廢棄小屋里搭個床架就這樣定下來了，大舅和表哥他們隨意勸了外公幾句要他回家里來的話語，之后就不了了之了。
外公每天買菜做飯都要花大半天的時間，余下的時光就是整天地坐在用竹子搭成的床，沉默地看著落日余暉，似乎任何事都驚動不了這個風(fēng)燭殘年的老人。唯一陪著他的就是，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著灰色的癩蛤蟆。
什么，冥想了許久也不曾知曉。而父親更像是一根擎天的柱子，苦撐著一個叫做“家”的天地。
抬眼望向窗外，暮色暗淡，殘陽如血，如鑲金邊的落日，此時正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢似幻，好不真實(shí)。最后一絲殘陽打在地上與昏暗淡黃的田地融為一體，金光璀璨，白日里瑰麗的嬌艷卻絲毫不減。母親就像那抹余輝般嬌艷，只是比那余暉多了些樸實(shí)，多了些蕭瑟。記憶中，母親如同天下所有的母親偉大，忙忙碌碌，嘮嘮叨叨都是為了子女。記得很清楚，在那個拮據(jù)的年代我上了小學(xué)，家里農(nóng)忙，父親母親沒有很多時間教育我，送我上學(xué)。于是六歲的我，顫顫巍巍騎著自行車在學(xué)校與家直線穿行著。但冬天里中午僅有的休息時間不足以回家吃過飯?jiān)偃W(xué)校，母親便不辭辛苦，寒冷的冬日每天堅(jiān)持將午飯送到學(xué)校，看著我吃完。刮風(fēng)下雪亦是如此。只是那時的我幼稚的以為母親的分內(nèi)事里包括這些，都是該做的。所以我堅(jiān)持著我的執(zhí)拗，桀驁。那些年，我不懂拮據(jù)，不懂生活。總以為母親是吝嗇的，總也要摳那么幾塊幾毛錢?；蛘吣莻€年紀(jì)的我們都是幼稚的。幼稚到認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師，父母學(xué)的。幼稚到認(rèn)為父母付出的愛都是分內(nèi)事。幼稚到認(rèn)為父母總是給不了我想要的。初中時，班主任總會說母親是個有氣質(zhì)的女人。
他，是這個世界上最遷就我的人，而他卻總是不懂如何表達(dá)愛。我是女孩子，很多時候我知道父親的關(guān)愛很難說出口?？倳砩锨那牡膯柲赣H我最近發(fā)生了什么事情。第二天母親會偷偷的告訴我昨晚父親都說了些什么。然后告訴我：其實(shí)你爸還是很關(guān)心你的。這些我都懂，父親和全天下的父親一樣，如勤耕的黃牛，踏實(shí)，默默無聞，付出的卻比誰都多。初二那年，只記得那天晚上風(fēng)很大很大，像一把鋒利的劍在夜空里飛舞，吹打著樹葉，發(fā)出尖厲的叫聲。那一晚我沒有回家，忘記告訴父母。第二天回家時，母親紅腫的雙眼告訴我她一夜沒有合眼，哭了又哭，姨媽悄悄的告訴我父親騎車找了我一個晚上。我能想象得到，路旁的大樹被風(fēng)刮得左搖右擺，發(fā)出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙，被風(fēng)卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞著。別人都在家里鎖好門窗做著美夢，只有父親蕭瑟孤寂的背影匆匆在樹影下閃過……想到這我不禁潸然淚下……那一刻，我恨透了自己，恨自己的不懂事，恨自己的幼稚。那時我才真正認(rèn)識到那個個不高，背還有些微駝的男人很愛我這個女兒。平時與父親說話是不多的，只有家里要買什么東西，或者什么別的重要些的事情父親才會與我商量。所以，記事起，總覺得父親離我那么遠(yuǎn)?？粗鴦e人家兒女與自己的父母挽著胳膊談笑，總覺得我的父親有些老古董了。父親嗜煙酒，而我和母親對他的總結(jié)是：兩天一小醉三天一大醉。不過父親的幽默也展現(xiàn)在酒后，有時興致來了唱個小曲，還會跳個舞什么的，于是就有了他第一個網(wǎng)名：酒舞至尊。父親的時兒一本正經(jīng)，時兒小幽默總是他與母親之間的調(diào)和劑。我也清楚很多時候父親獨(dú)自頂著一片天，壓力大了會喝喝酒，放松放松。而我和母親更多的時候是在擔(dān)心著他的身體，也希望父親能夠一切安好，這個家總也是不能少了他。
我的母親就是生活在拮據(jù)年代的普通婦女，我不想用過多華麗的詞藻遮蓋了母親的勤勞樸實(shí)，不想用過多修飾的詞匯裝束母親的偉大。我的父親也只是這樣普通家庭里的頂梁柱，沒有什么與眾不同，只是這片天地里少不了他的支撐。我效仿著父親母親，學(xué)會生活，學(xué)會面對。
我的父親母親，給予我的愛，平凡卻也偉大著……。
“頒獎辭：一個半跪的身姿，樹起了一個“的姐”的道德高度，一個攙扶的的動作，扶起了曾被冷漠傷害的人性良知。她的的義無反顧，撫慰了我們的道德焦慮，她的俠肝義膽，叩問著我們的世道良心。她贏得了尊敬的掌聲，引領(lǐng)更多向善的心靈，她向世人展示了一座城市的風(fēng)骨和品質(zhì)。”
20xx年10月7日上午10時許，出租車司機(jī)慕春華看到一名老人摔倒在路邊，她沒有猶豫而是下車扶起老人進(jìn)行救助，在她看來，也是一件平常的小事。但但這樣一件舉手之勞的小事卻將青島人心向善、樂于助人的精神向全國傳播開來。
20xx年，三名青島出租車司機(jī)先后撿到巨款主動交還失主，青島市民自發(fā)地系起紅飄帶向他們表示敬意。從那時起，紅飄帶就成了這座城市的文明標(biāo)志，講述著一個有一個動人的故事。提到它，人們總會想到助人為樂、拾金不昧、見義勇為等美德。
10月24日10點(diǎn)半，在青島火車站附近費(fèi)縣路南側(cè)的2路公交車站，一位姓張的年輕女子在等車時突然遭遇搶劫，肩膀和胳膊被刀扎傷。她忍著疼痛在路邊攔了一輛出租車。車門還未打開，她就說到：“我不想流血，可我沒有辦法。”“不要緊，你先上來，上車再說?！边@位司機(jī)立即讓她上了車。他就是青島紅飄帶車隊(duì)的任錫桂師傅。
隨后，任師傅用最快的速度將她帶到離事發(fā)地最近的青島市第九人民醫(yī)院急診室。他不但沒有要小張的錢，還第一時間趕去掛號。雖說把小張送到醫(yī)院，任師傅就可以去跑他的出租車了，而他一直沒有走，他向警方報(bào)了警，還給小張的朋友打了電話，和一部人員一起安慰情緒不穩(wěn)的小張。小張的傷勢很嚴(yán)重，左肩出血象噴泉一樣，大夫表示要趕緊包扎止血后送到青醫(yī)附院去。
情況緊急，任師傅二話沒說，又急忙將小張送到另一家更大的醫(yī)院，小張的傷口得到及時處理，情況逐漸穩(wěn)定，直到小張的朋友趕到醫(yī)院任師傅才離開，這期間他前前后后忙活了三個多小時，不僅沒有正常營運(yùn)，還墊付了掛號費(fèi)。而任錫桂說：“一般這個情況，那么急，尤其是個女孩，誰碰上都可能救她一把。這也是本能。”
目前，小張?jiān)谟H戚家中養(yǎng)傷，警方也正在追捕作案嫌疑人，小張說她傷好了一定要好好謝謝任師傅。而這件事也改變了她以前的一些看法，他感覺，還是好人多，社會還是溫暖的。
正是這些默默無聞、樂于助人、無私奉獻(xiàn)、出租車好司機(jī)，他們往返于各條街巷，播撒愛的種子，把島城人民的點(diǎn)滴愛心連成一個環(huán)，把小溪匯成一片愛的汪洋。
在青島市道路運(yùn)輸管理局，我們了解到，從今年一月到十月中旬，光是經(jīng)過各類媒體報(bào)道的青島出租行業(yè)的好人好事就有500多件。青島出租車司機(jī)不僅在路上遇到緊急情況經(jīng)常出手相救，見義勇為，還主動幫助那些需要幫助的人。
66歲的張秀清患有尿毒癥，她的老伴十幾年前就去世了，三個女兒工作忙碌，身邊只有一個保姆照料她的生活，她每周要到醫(yī)院做三次透析，醫(yī)院附近因?yàn)樾蘼罚蜍嚪浅＠щy，一次偶然的機(jī)會她搭乘了孫丕峰師傅的出租車，孫師傅了解到張大媽的情況，主動要求在張大媽透析之后到醫(yī)院接她回家，每周一三五三次，分文不收。因?yàn)榕掠惺碌⒄`了接張大媽，孫師傅就通本公司的另外七位司機(jī)商量著“輪班”接老人。有一次他們公司的出租車都去參與市里的活動了，孫師傅借了朋友的私家車將老人接回家。
因?yàn)樽鐾肝龅臅r間不固定，每天下午五點(diǎn)多孫師傅他們都要早早到醫(yī)院等候張大媽，經(jīng)常一等就是一兩個小時，而這段時間也是出租車最好賺錢的黃金時間。張大媽曾經(jīng)讓孫師傅他們不要再接了，但這個行動一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
感謝紅飄帶們?nèi)找沟膱?jiān)守，感謝你們無私的奉獻(xiàn)，才給我們的社會營造出一片愛心和諧的新天地。
課前五分鐘演講題目篇十八
人們總把我們比作園丁，其實(shí)我知道，人們是希望我們像園丁一樣好好培育這些幼苗般的孩子，所以，我們要比園丁更勤勞;人們總把我們比作蠟燭，其實(shí)我知道，人們是希望我們帶給孩子光明和溫暖，所以我們要比蠟燭更熱忱。
我們手里，一邊握著孩子的未來，一邊握著自己的理想，所以要愛崗;我們肩上，一邊承受著領(lǐng)導(dǎo)的信任，一邊擔(dān)負(fù)著學(xué)校發(fā)展，所以要愛校;我們每個人都接受著孩子最純真的崇拜和最真摯的尊敬所以更要愛學(xué)生。
20xx年9月，剛剛畢業(yè)的我?guī)е鴮ξ磥淼你裤胶蛯?shí)現(xiàn)夢想喜悅，踏進(jìn)了五龍雙語小學(xué)的大門，從陌生到熟悉，從理論到實(shí)際，不知不覺已是三年。
三年里，我一步步熟悉了學(xué)校工作，漸漸的接手了：主持、解說、稿件撰寫、課間操組織、小主持培訓(xùn)等一類列學(xué)校工作。并慢慢地開始參與部分工作的組織、準(zhǔn)備和策劃。直到趙丹老師來到學(xué)校，我恍惚間好像看到了從前的自己，才暮然發(fā)現(xiàn)，原來我竟走出了這么遠(yuǎn)，成長了這么多。
從踏進(jìn)師范學(xué)校那刻起，從不斷參加各種活動充實(shí)自己起，從義無反顧來到雙語那刻起，我選擇了這個崗位，選擇了這些工作，我就必須熱愛它們，完成他們。
去年，我的一個同學(xué)，請我吃飯，告訴我他正在一家房地產(chǎn)公司工作，最近公司招策劃，她一下子就想到了我，并告訴我以我的文采和口才，絕對沒問題。我想都沒想拒絕了，他很不理解，策劃同樣可以實(shí)現(xiàn)我的價值，寫活動方案和主持詞，主持活動，寫報(bào)道，都是我擅長的?比學(xué)校工作輕松，工資又高為什么不去呢?我告訴他，那里沒有我可愛的孩子們。
不錯，我曾無數(shù)次覺得這些孩子太氣人，他們的調(diào)皮、搗蛋常常惹得我火冒三丈，可是孩子們總能用他們的方式讓我忘記一切，繼續(xù)留在他們身邊。
記得以前有一個走讀生，我特別討厭他，笨拙、木訥，還回家告狀。他的媽媽也討厭，孩子說什么信什么，今天嫌棄孩子在學(xué)校受欺負(fù)，明天說孩子座位不好，看不清黑板，課間操磕磕碰碰哪怕一點(diǎn)青紫也要來找，每天板著臉，睜大眼睛挑刺。
要改變這些，只能從我的開始。
我試著接觸他，尋找他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)上課時他雖然不舉手，但眼睛總是渴望的看著我，發(fā)現(xiàn)他的桌面地面總是干凈的，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)總是整齊的，我開始喜歡他，跟他交流，當(dāng)他見到我就會揚(yáng)起眉毛微笑時，我知道他已經(jīng)向我打開了的心扉，于是我也跟家長交流，每天都跟她說一說孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，告訴她我喜歡他的孩子，他的孩子是優(yōu)秀的。慢慢的她的臉上也有了笑容，開始跟我交流她的的想法，開始理解我、信任我、尊重我。
直到現(xiàn)在，不論在那里遇見，她仍然會笑著跟我打招呼，最初的冷漠、刻薄早已不復(fù)存在。
而這種愛的投入，也使我在與家長交流時變得順理起來。前段時間在跟一個插班生家長交流時，他還說過：“你們學(xué)校就是不一樣，以前的老師每次見了我們就是說孩子不好，你們卻能關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，一看你們就是真心喜歡孩子，那孩子在這里我們才能放心，選擇你們學(xué)校果然沒錯。”還說：“孩子有缺點(diǎn)我們知道，只要是為孩子好，您說什么我們都配合。”
你瞧，其實(shí)打開家長的心、孩子的心唯一的鑰匙就是愛。現(xiàn)在，我很享受跟孩子們在一起的生活，他們會牽著我的手說：“老師，我是你的粉絲?！睍銎鹉樀芍宄旱难劬φf：“老師別生氣”會在我病了的時候給我送藥，會撲進(jìn)我懷里對我笑。
是他們給了我太多感動和溫暖，讓我如何不愛他?
是學(xué)校讓我結(jié)識這些可愛的孩子，給了我成長與發(fā)展，讓我如何不愛他?
所以，每當(dāng)累了、倦了，我都會告訴自己，這是我的選擇，我必須堅(jiān)持下去;這是我的選擇，我必須熱愛下去;這是我的選擇，這是我的選擇。
課前五分鐘演講題目篇十九
即興演講要求演講者在很短的時間里把符合主題的材料組合、凝煉在一起，這就使演講者應(yīng)具備較強(qiáng)的綜合能力，有效地發(fā)揮出其知識的廣度和思想的深度。以下是本站小編整理了課前演講五分鐘。
演講稿。
供你參考。
江畔小舟，輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)……贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。
我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。
游人脆脆的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。
閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一抹丹朱都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走進(jìn)我夢中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。
有人說：所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人;所有人，生來都會屬于不同的風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世，歌舞人生脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌，那個仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正上演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)沉浮，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全都是對生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其顛峰之作。滕王閣只不過是顯其顛峰昂然之勢的一種憑藉罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間想起王勃?如今，贛江畔的孤騖年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情。
“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍闌干，淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。
扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個自幼飽讀詩書，貫通五經(jīng)的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。屬地去長安已遙遙又遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：《屬中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海內(nèi)驚瞻”。人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠(yuǎn)敞開的;不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃在劍南之地逍遙了三年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。
一片閣/躲在云層下/疲倦和黃昏的鳥一樣/面對江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯味的時候。該張皇?迷惘?失落?還是憤懣?畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽”那樣詩意、簡單而直觀——人無語，惟有惆悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風(fēng)情一覽無余，王勃的夢魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。
昆德拉說：“生活是棵長滿可能的樹?！蓖醪诳途觿δ系娜兆永铮苍S模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就是立在水中候著。
王勃如斷線的紙鷂一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在江中魚兒身上?想他經(jīng)行處會不會開出一江的花來，讓魚兒也歡喜，讓魚兒也惆悵。
斜陽已成余輝，閣上人去，鳥去，空留一片寂寥。
又是一場秋雨過了，秋風(fēng)漸緊，挨著秋天的裙裾坐下，在歐陽修厚重的秋聲里解讀落葉。
一片、兩片、三片、落葉就這樣懷揣著一顆恬淡從容的素心，再走完了一個生命的旅程之后，悄然而落。落葉總給人一種成熟的敦厚的愛與被愛的美感。即使一片不起眼的落葉，只因了她生命中的意蘊(yùn)，便也有了“浩然養(yǎng)正氣”的風(fēng)骨與“靜思觀大千”的胸懷，落葉坦蕩，自現(xiàn)柔情與風(fēng)骨。
要完美體驗(yàn)落葉的風(fēng)韻，就必須從滾滾紅塵的繁雜人士俗物中脫身，用于自己孤獨(dú)時刻。在大割大舍，大離大棄，兩袖一甩，便是清風(fēng)明月的心境里，用一雙關(guān)照世界的眼睛，才能解讀落葉的神性之美。夕陽里的落葉輝煌而又壯美，秋雨中的落葉頑強(qiáng)而又凄美，黃昏里的落葉溫婉而柔美。落葉，總以她沉默的、質(zhì)樸的美佇立。足踏意念與意念的空無之境，任憑落葉輕輕拍打肩膀，細(xì)聽落葉的傾訴：是枝繁葉茂的回憶?生命成熟的慷慨?凋謝的悲壯?還是對大地的皈依與向往呢?只有一些愛一些傷感，在我的心中慢慢磋磨。無言的巨大不是人人和每時每刻都能感知的。
一片落葉在秋風(fēng)里輕搖，像一只嬰兒的手，摟著母體久久不愿離開。我的心不禁一沉：愛是有代價的，自然界也是如此。目睹落葉離開的過程使一次靈魂的洗禮。分離后的落葉并非直落，而是繞樹干飄蕩半圈后才依依離去，纏綿在大地的懷抱里。一片落葉和母體的分離過程竟是如此難舍難棄，令我的心境顫不已?？此骑h落，不是飄落，是一份纏纏綿綿的牽掛。只為對母體的一片深情，在生命的最后一刻，再深深的愛過一次，含淚寫完最后一片激情，欣然而逝。落葉也是刻骨，使一次內(nèi)在精神生命的完成。順隨生命的瞬息過程，啜飲秋露到最后一滴，隨著秋風(fēng)的搖曳，金黃色的葉片簌然而落，褐紅色的脈絡(luò)清晰可尋。片刻，一切心靈懂得的語言，都在情感的激動中沉默。有時，落葉聚成一堆，互相擁擠著，有著羞澀和甜蜜的呼吸，像是愛情的絮絮地談心。此時的落葉已被歲月侵蝕過，不會再因脫離母體而自苦，反而得到一份坦然、從容、無欲則剛、得失隨緣的果決。
那翩翩落葉，如頁頁書卷，記載著生命所曾有過的夢。到了該告別什么的年齡就告別什么，這世界沒有什么是永遠(yuǎn)的。歲月就是用這樣一直看不見的手，書寫著滄桑世界的一個又一個輪回。我突然想起，莫斯科郊外那片片白樺林樹葉吹奏出那憂郁而略帶感傷的旋律，給我們帶來的是茫茫雪原的遼闊和精神的深邃;北歐落葉那樣驚人的羞澀和內(nèi)心的狂舞，帶來的是對生命的怎樣的一種熱情啊!但落葉在中國文人墨客眼里為何總是飄落、凋零?總是寄寓著對季節(jié)的敏感和人事凄涼的愁緒?也許是不同的人文因素造就不同的心境吧!來時偶然，走是必然，生命的路途總要步入終結(jié)。時間只是一個概念，千萬年與一瞬，沒有本質(zhì)的區(qū)別，不同的只是過程，看是否從容不迫地活出自己的樣式來。若能保持對生活從容的步履，以自己生命的激情愛過恨過，也算沒白到世間一回。落葉做到了!
落葉也多少暗示了一個生命的過程看那飄然而逝的落葉，我弄不清失去什么，也弄不清需要什么。但我知道，落葉不是美人遲暮不是傷心漂泊，更不是愛情與生命的終結(jié)。慈愛終究是一方沃土，希望是一個有生命的生命。冥冥之中，那片片落葉不正又在孕育一個蓬勃的春天?瀟瀟灑灑的落葉飄揚(yáng)的永遠(yuǎn)是綠色的旗幟。
一切都在某種契機(jī)之中，不能點(diǎn)破，也不能遺忘。有一種情緒，落葉無需知道，而你我卻心里明白。我只想與落葉和和睦睦、朦朦朧朧在暗中進(jìn)行。
落葉之美，美在神性與自然。
一條巨龍屹立在世界的東方，它的心中沉淀著五彩的夢更沉淀著不朽的思想，五千年風(fēng)雨，五千年路途，一顆閃閃發(fā)光的紅星永遠(yuǎn)在前方閃耀，指引我們行進(jìn)的方向，我的夢，中國夢。
一個青年可以沒有知識，但不能沒有方向。一個地區(qū)可以沒有財(cái)富，但不能沒有信仰，一個國家可以沒有經(jīng)濟(jì)，但不能沒有夢想。
夢想是什么?夢想是一顆奮發(fā)向上的恒心，夢想是一種蓬勃向上的意志，夢想是一雙堅(jiān)硬有力的翅膀。上帝沒有給我們飛行的能力，但卻給我們了一次選擇飛行的權(quán)利。
縱觀歷史，橫越神舟，曾經(jīng)的中國因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭而將夢想埋葬，曾經(jīng)的中國因?yàn)殚]關(guān)鎖國而把夢想深藏，曾經(jīng)的中國因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后任夢想流淌，我們是世界文明的發(fā)源地，同時，我們也是榮辱興衰的承載體。
那時的我疲憊走在歷史的沙灘上，亡國的心靈的海濤擊傷，失去了對未來的追求與渴望。抬頭仰望蔚藍(lán)的天空，依舊那么清澈那么明朗，把憂愁放下，舉目四望，未來的路真的好長。
縱使時間的沙漏將夢想深藏，縱使遺失的機(jī)遇蒼白了等待的向往，只要信心不死，一切便如剛出嫁的新娘，美得讓人頻頻回望。
我站在時代的前沿，任真實(shí)的雙眼久久駐扎在流逝的過去與遙遠(yuǎn)的未來，如果說飛翔的大雁是價值，是喜悅，腳下的貝殼是奮斗，是精彩，又何必對逝去的往事耿耿于懷，一抹真實(shí)的陽光剔除曾經(jīng)的陰霾，孕育出祖國美好的希冀與光明的未來。
依稀記得那時的祖國在一次又一次的人權(quán)民主的戰(zhàn)爭中走向勝利，依稀記得那時的祖國在一場又一場艱難困苦的改革中日新月異，依稀記得那時的祖國在一段又一段精彩紛呈的歷史中騰空崛起。
遙記得當(dāng)年的神舟五號，在它帶著全國人民的夢想成功升天的那一刻我們是怎樣的心情，驕傲!興奮!自豪!恭喜我們偉大的祖國又向世界強(qiáng)國的領(lǐng)地再次邁出了嶄新的一步，遙記得當(dāng)時的汶川地震，中國如何讓世界所有的國家刮目相看，我們的溫又是如何讓各國的領(lǐng)導(dǎo)人震驚不已，膛目結(jié)舌。遙記得那艘航空母艦“遼寧號”讓中國海軍敢于在世界海軍的面前挺立卓然，偉大的祖國用自己的行動打敗了外界宣揚(yáng)的中國不可能擁有航空母艦的不實(shí)之說。
我們重整旗鼓，揚(yáng)帆起航。我們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們不懼艱難，逆流而上，因?yàn)槭裁?，因?yàn)槲覀兪侵袊?，因?yàn)槭齼|華夏子孫的心中一個共同的夢想，愿偉大的祖國走向繁榮昌盛，愿中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
青春是一個五彩的花季，同時也是一個喜歡做夢的年紀(jì)，這時的我們往往不計(jì)較得失，只思考著明天的自己。
時光就像是流淌在指縫中的沙，不管如何緊握總會從自己的手中一點(diǎn)一點(diǎn)的消失殆盡。轉(zhuǎn)眼間，青春的戲碼基本已經(jīng)被我揮霍殆盡，現(xiàn)在的自己已經(jīng)成功的站在了大學(xué)的校園里，享受著高中拼搏之后的美味，可是時光埋葬了我的誓言，歲月磨平了我的棱角，無奈的我披上厚重的偽裝，帶上了一份不知人生為何物的等待。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，大學(xué)的我，愈發(fā)的孤單無望。只是懷著那一顆疲憊的心靈在生活中默默的思考：我的生活究竟在哪里起錨，又在哪里下港?在我未來的道路上。。。。
難道人生真的是“生于憂患，死于安樂”嗎?
其實(shí)未來一直都在，只是夢想的頭顱長滿了青苔，當(dāng)誓言被青春打敗，才發(fā)現(xiàn)天空多么蒼白。
一句古話說的好：“老當(dāng)益壯，不移白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”是啊，要想實(shí)現(xiàn)夢想不付出努力是不行的，就像霍金，張海迪，海倫凱勒這些為了夢想而奮斗的人們。
閑暇無事時走向圖書館的學(xué)習(xí)室，打開放在書桌上的書本，腦海中不停的回想著泰戈?duì)柕哪蔷湓挘褐挥薪?jīng)歷過地獄般的折磨，才有煉出天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。忘記心中的苦悶，投入醞釀中的書本里。為了祖國的明天而奮斗。為了中華的崛起而讀書。
誰將聲震閃電，必將長久身自緘默。誰將脫穎而出，必將長久如云漂泊。
讓我們攜起手來，一同行走在時代的天空下，高舉夢想的旗幟，佩戴奮斗的胸花，為了我們的夢，更為了那份中國夢。
課前五分鐘演講題目篇二十
想知道課前五分鐘時候的演講方案該怎么做嗎?下面是本站小編整理的課前五分鐘演講方案，供你參考。
活動方案。
一、主題概念：
成語。
故事的來源等。演講內(nèi)容健康即可。
二、理論依據(jù)：
新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。”著名教育家張孝純先生說過：“應(yīng)以語文課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓延展，全方位地把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)同他的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，把發(fā)展語文能力同發(fā)展智力素質(zhì)非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，把讀、寫、聽、說四個方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生接受全面的、整體的、能動的、網(wǎng)絡(luò)式的和有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?！睆亩覀兛梢缘贸觯赫n前演講是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生說話能力的有力途徑。
“不積小流，無以成江河;不積跬步，無以至千里?！闭Z文學(xué)習(xí)歷來都講究“積累”二字，“一蹴而就”顯然在這門學(xué)科中是行不通的。
三、活動意義：
1、鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)、書面表達(dá)、交際、思辨能力，增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。
2、提高了同學(xué)們觀察問題、分析問題的能力，開闊了眼界，擴(kuò)大了知識面，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活。
3、加強(qiáng)了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的溝通。
4、適應(yīng)小學(xué)高年級學(xué)生的較強(qiáng)的自我意識和自我表現(xiàn)欲望的心理需要，給學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自己才華的機(jī)會。
四、活動現(xiàn)狀：
“熱鬧有余，收獲不大”的現(xiàn)象普遍存在，即學(xué)生積極、熱情地參與，但說話、寫作能力的提高卻不明顯。有如下弊端：
1、輪到某小組的同學(xué)做演講時，卻無人準(zhǔn)備。其主要責(zé)任在于小組長沒有組織好，所以要對各小組的小組長做好要求，讓他們認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
2、很多同學(xué)認(rèn)為課前演講就是找資料，上講臺念資料。希望他們的演講不僅局限于查找的資料，最好能融入自己小組成員的觀點(diǎn)，要有自己的東西?！罢n前演講”可以與。
作文。
閱讀等教學(xué)相聯(lián)系相結(jié)合。
3、點(diǎn)評膚淺。無論是學(xué)生還是教師，點(diǎn)評都僅止于：學(xué)生的儀容儀表，音量音色，流利程度，準(zhǔn)備情況等。千篇一律，未能挖掘演講材料的意義、內(nèi)涵，表達(dá)自己對材料的理解、感悟、啟迪。
四、操作建議：
1、思想動員。激起學(xué)生的興趣。
2.安排順序。由班長與課代表廣泛征求意見，排出課前5分鐘輪流演講表(每節(jié)晚輔導(dǎo)課前一人)(第一輪由課代表、班干部帶頭，下一輪開始按學(xué)號或座位)。
3.學(xué)生提前一周準(zhǔn)備。或收集材料或自行撰寫并做好充分準(zhǔn)備。
4.教師審稿。宣布輪流演講名單，用一節(jié)課時間作方法指導(dǎo)，鼓勵動員，宣布從某節(jié)課開始;要求學(xué)生選擇材料后就給教師審稿，課代表督促檢查準(zhǔn)備情況。
5.正式開始。上課鈴響，教師進(jìn)教室找一空位坐下，如學(xué)生一般聆聽臺上演講，學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人。
6.師生互動點(diǎn)評。教師由示范點(diǎn)評至學(xué)生自主點(diǎn)評，教師或鼓勵或點(diǎn)撥或作“換位”教育(師生互換、生生互換)，隨時作適當(dāng)?shù)恼`、優(yōu)劣評價。
五、材料選擇。
1.優(yōu)秀。
演講稿。
2.成語故事、寓言故事、名人故事、身邊小事。故事的文字吸引人，意味深長，是較好的課前材料，能一下子抓住學(xué)生或松散，或緊張的注意力，從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。
3.經(jīng)典短文。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的短文，是學(xué)生積累語言的重要渠道?，F(xiàn)當(dāng)代作家的作品，舒緩、清麗、短小、含蓄又富有哲理。
4.名人小傳。名人之所以成名，必有其超越常人之處，從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示，構(gòu)建自己的人生。
5.
唐詩。
宋詞賞析。語言精辟，內(nèi)涵豐富，為平時的寫作增添感染力、說服力，文學(xué)功底在此鑄就。
6.自己寫的大、小作文，口語交際。這些作品必須修改成演講稿，語言要精煉、上口，聽者易懂。
7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料。可作為新課導(dǎo)語，如作者的生平，課文作者的其他短篇作品，寫作此文時的歷史背景等。
8.課文后要求積累的詞語。根據(jù)新課文后面要求積累的詞語，自選五個，串成一段有內(nèi)容有思想的文字，進(jìn)行演講。
六、評價標(biāo)準(zhǔn)。
聽評者：根據(jù)以上評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評。(低年級)。
迅速抓住印象深的一點(diǎn)，展開評價。(中年級)。
迅速捕捉到材料主題，聯(lián)系自己的生活、閱讀、感悟經(jīng)歷，作出富有哲理的賞析。(高年級)。
語言干凈不拖沓，見解明了，批評含蓄不傷人。(高年級)。
總之，開展“課前演講”活動對于推動演講課教學(xué)的發(fā)展，賦予演講課教學(xué)新鮮活力和創(chuàng)造力有著重要意義。對演講課教學(xué)來說是一種行之有效的活動方式，因?yàn)樗袑?shí)做到了理論與實(shí)際聯(lián)系、知識向能力轉(zhuǎn)化，值得我們繼續(xù)改進(jìn)和不斷探索，使它真正成為學(xué)生增進(jìn)知識、鍛煉能力、交流思想的舞臺。讓這一方小小的講臺，成為學(xué)生了解世界的窗口，培養(yǎng)能力的陣地。
xx學(xué)校。
課前五分鐘演講題目篇二十一
美和丑并不是絕對的，美的或許是真正的丑陋，丑的或許是真正的美麗。
——題記。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。我喜歡讀書，書帶給我許多許多，書使我認(rèn)清了整個世界。
一個美麗的少女，一個丑陋的敲鐘人，一個邪惡的副主教，在莊嚴(yán)、肅穆的圣母院里演繹了一個美與丑、善與惡的神話。是的，這就是鼎鼎有名的維克多雨果先生寫的幾乎沒有人未曾讀過的《巴黎圣母院》。同樣，它也是我的最愛。
愛斯梅拉達(dá)是書中下流社會的寵兒，嬌媚、可愛、善良、熱情……人見人愛，用世界上最美好的詞語來形容她也絲毫不過分。而這樣的美人卻在圣母院前靠賣藝生活，這是何等的不公平啊!憑她的美貌，最美的公主都比不上她，可只因?yàn)樗錾碡氋v，他連自己愛慕的弗比斯隊(duì)長都得不到。這是一個怎樣的社會!黑暗籠罩著一切，一切。
此書最大的一個特點(diǎn)就是運(yùn)用強(qiáng)烈的對比，描繪出當(dāng)時巴黎黑暗，本末倒置的社會。與愛斯梅拉達(dá)形成鮮明對比的是奇丑無比的敲鐘人卡西莫多：鼻子四面體，嘴巴馬蹄形，左眼細(xì)小，被棕色眉毛堵塞，右眼被大瘤遮蓋著，牙齒殘缺不全，亂七八糟;駝背、雞胸、羅圈腿;他出現(xiàn)，是個駝子;他走路，是個瘸子;他看人，是個獨(dú)眼龍;跟他講話，是個聾子?？傊隳芟胂蟪鏊卸喑缶捅M情的想象吧!但他心地善良，他的內(nèi)心是美麗的，是一塵不染的。他像保護(hù)寶貝那樣守護(hù)著愛斯梅拉達(dá)，試圖使她遠(yuǎn)離一切傷害。但在強(qiáng)大的黑暗力量下，他失敗了，愛斯梅拉達(dá)最終還是沒逃過被邪惡勢力殘害致死的命運(yùn)?？ㄎ髂嘧罱K選擇了殉情，即使死也是快樂的。故事情節(jié)是曲折的，離奇的，結(jié)局是悲慘的。雨果通過這個悲慘的故事描繪出15世紀(jì)光怪陸離的巴黎生活的社會圖景。借莊嚴(yán)的圣母院反襯出主教、貴族的邪惡與變態(tài)，也表達(dá)了雨果的人道主義思想。
美和丑并不是絕對的。心靈美的人外表不一定美，相反外表美的人心靈也不一定美。例如徒有美麗外表的弗比斯，內(nèi)心卻如一包爛瓢，他是一個是一個粗野、淺薄的花花公子他就是外在美麗、心靈卻極度歪曲、丑陋的典型代表。愛斯梅拉達(dá)唯一的缺憾就是愛上了他——這個表里不一的人，而卻懼怕著心靈美麗的卡西莫多。她天真幼稚，一片癡情，最終既害了自己，也害了心地善良的卡西莫多。
這本名著帶給我很多很多，我們要看重內(nèi)在美，而不應(yīng)過多追求外在美。愛一個人的方式是多樣的，但最不可取的就是副主教弗羅洛“愛他就一定要占有她!無法占有就毀滅她”的思想，愛一個人就應(yīng)該真誠的祝福他，就像卡西莫多那樣。
哦，圣母院里，思緒紛飛……。
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