總結(jié)是理清思路，找到問題癥結(jié)的重要方法之一?？梢越梃b他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但要保持個(gè)人風(fēng)格?？偨Y(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
播音主持稿件朗誦篇一
我希望逢著。
一個(gè)丁香一樣地。
結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨;。
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘。
像我一樣，
像我一樣地。
默默行著，
冷漠，凄清，又惆悵。
她默默地走近走近，又投出。
太息一般的眼光。
她飄過像夢一般地，
像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過。
一枝丁香地，
我身旁飄過這個(gè)女郎;。
她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，
到了頹圮的籬墻，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
消了她的芬芳，
消散了，甚至她的。
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
我希望飄過。
一個(gè)丁香一樣地。
結(jié)著愁怨的姑娘。
播音主持稿件朗誦篇二
或許名字里有個(gè)海字的原因，對于那用苦澀咸味凝身的水盆，自小就極其神往。她頂著蒼穹，情到極處，無以形容只能簡單描述，更深的藍(lán)。她守著邊陲，有著寬闊的胸膛，有著驚濤駭浪。高爾基說過，海面狂風(fēng)暴雨雷鳴折電交錯(cuò)中，一個(gè)精靈閃過。中國某個(gè)村落里，有個(gè)小男孩叫小海，正張開臂膀呼喚：海燕，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
小海，小男孩，在高爾基《海燕》陪讀聲中長大。童年腦季中的神靈忽隱忽現(xiàn)，在神明力量庇護(hù)下正義的踢了長官的牙，狠狠摁住處座脖頸問，你有沒有良知，有沒有人性。而正是這一踢一問，從此，鳳凰落了毛，光禿的鳥沒了前程。苦惱復(fù)加的小海，要去尋片海，要去依附心中駐守的生靈。
回憶如可下酒，往事便可作一場宿醉。初冬的傍晚，我?guī)е目鄲溃嶂破は涮ど匣疖?，一夜呆若木雞的沉思，晨光熹微中到了上海。坐上大上海郊區(qū)的老爺車，吱吱呀呀來到蘆潮港，陳總的人接過行李，笑曰：歡迎你！深水港快到了。
中午小憩中，處長電話來了足有十次，短信鋪天蓋地。真煩，索性關(guān)了手機(jī)，一個(gè)人踱步來到碼頭。一條二通道的馬路直伸海中，被載重卡車碾得支離破碎。兩邊枯黃的蘆葦在蕭瑟秋風(fēng)的肆虐下，頭蒙在海水中一絲不抬，正如我的隱憂惴惴難安。馬路盡頭半個(gè)足球場大的場地上堆滿了貨物，起重機(jī)一刻不停的轟鳴著，聒噪著它的辛勞。滴滴聲中我們的貨車開了過來，阿拉懶得看一眼，直接上了機(jī)帆船。
不知覺中我睡著了，醒來已是黑幕拉開。機(jī)帆船突突呻吟著、吃力地匍匐在東海之上。夜，很靜，海面波瀾不驚，她也睡著了。我們穿行在她的美夢里，她竟毫無知曉，間或閃爍紅色的航標(biāo)，一眨一眨，調(diào)皮有加。我笑了，裹緊黃大衣枕著她的酣聲同醉了。
幸福是短暫的，美夢總有醒來的時(shí)候。
陳總是個(gè)大氣的老板，給我們一行接風(fēng)過后，只道辛苦。的確，兩夜一天的行程，腰酸背痛。既來之則安之，忘了在某某地的憤懣，那里再呆下去，就會變成我的刑場。
我們居住的小島，名曰：小洋山。四面環(huán)海，一望無垠，對面哥哥大洋山默默常相望。島上土著都已歡天喜地去了花花世界的十里洋場，開洋葷去了。這里，過去大概是小漁村，一概的石墻、石屋頂，屋里陰暗潮濕，一米陽光從墻壁細(xì)縫中鉆了進(jìn)來，映射在墻角的蛛絲上，熠熠生輝，蛛兒忽上忽下忙得歡，箍緊獵物享用著大餐呢。出了空蕩的石屋，沿著光亮的石徑，斜刺里緩緩爬上了小洋山。山上郁郁蔥蔥，深秋的肅殺蹤影全無。通信的雙塔高聳入云，脈脈傳遞著人們的深情。極目遠(yuǎn)眺，杭州灣跨海大橋蜿蜒而去，神龍見首不見尾，天際處猶不能尋。俯瞰，東海之面，機(jī)帆船黑星點(diǎn)點(diǎn)，如蝌蚪游離于承臺四周。三十噸的紅色重卡甲殼蟲般的來回蠕動于近岸，打樁的汽笛聲驚醒了海鷗的睡夢，它也盤旋起舞，嘶鳴著附和大建設(shè)的交響曲。哦，這就是我要為之奮斗的洋山深水港。
播音主持稿件朗誦篇三
自備稿件是播音主持考試主要內(nèi)容之一，是播音主持考試成功的關(guān)鍵。通過文學(xué)作品的朗誦，進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、語言的變化能力，內(nèi)容的感受能力和豐富的表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容是考生提前自己準(zhǔn)備的，主考老師一般都對這一項(xiàng)內(nèi)容的心理期待值較高，所以，同學(xué)們也一定要做好充分準(zhǔn)備。下面小編為大家整理了自備稿件的抒情散文以及自備稿件的朗誦技巧，希望能為大家提供幫助!
1、作品的選擇對朗誦的成功非常重要。作品必須是自己喜歡的、很感興趣的
2、選擇的作品最好能有一個(gè)相對集中的情節(jié)，而且最好是有一個(gè)感人的情節(jié)，如表現(xiàn)母愛、父愛、兄弟情、師生情、純潔的友誼、高尚的品行、難忘的一段往事等，這樣的內(nèi)容既容易調(diào)動朗誦者的感情，也容易表達(dá)得生動感人。
3、如果平時(shí)缺少朗誦的基礎(chǔ)和一定的把握，不一定非耍選擇名家名篇。因?yàn)槊颐淖髌冯m堪稱精典，但也多“博大精深”，朗誦起來有一定的難度;另外，這樣的作品，主考老師一般也會很熟悉，考生朗誦名家名篇，可能會誘使主考在無意之間心里期待值的增高，同時(shí)，也容易暴露朗誦者功力的嚴(yán)重不足和問題。
4、選擇的作品其內(nèi)容感情起伏變化的幅度不宜太大。
脫稿意味著熟練，意味著用心。熟練地脫稿朗誦會使應(yīng)考者更加自如地發(fā)揮，更好地與主考交流。
文學(xué)作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性的、議論性的稿件很大的不同之處。朗誦時(shí)就不能“平鋪直敘”語言干巴呆板，而要善于繪聲、繪色、繪形和抒發(fā)感情，要做到這一點(diǎn)，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯(lián)想，并且敢于強(qiáng)調(diào)、敢于表現(xiàn)。
高潮即作品感情的至高點(diǎn)、凝聚點(diǎn)。文學(xué)作品的朗誦是耍講究高潮的。高潮也即是全篇的重點(diǎn)，感情最為濃重之處，表達(dá)的最為生動，震撼人心之處。朗誦者在預(yù)先準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)注意挖掘設(shè)計(jì)、感受這感情的至高點(diǎn)，才能使朗誦產(chǎn)生動人心魄的魅力。
文學(xué)作品朗誦感情表達(dá)的幅度有時(shí)會很大，色彩也較為豐富，表達(dá)時(shí)要注意留有余地，避免到達(dá)極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運(yùn)用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應(yīng)注意以情帶聲，防止用聲過高過強(qiáng)。
身態(tài)語言是指除言語以外的面部表情，手勢動作、身體姿態(tài)等表達(dá)手段。這些表達(dá)手段也叫副語言表情手段。副語言表情手段運(yùn)用得當(dāng)可以對言語表達(dá)起到補(bǔ)充、輔助、強(qiáng)化的作用。運(yùn)用的原則是協(xié)調(diào)、自然、一致。
向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。
——題記
晚唐秋色，樂游原上，李商隱一人一騎，信馬由韁，獨(dú)步漫漫荒野。
夕陽的斜暉懶懶地鋪在大地上，金黃的、略顯焦灼的光將草色映得些許枯黃。馬蹄輕輕地?fù)苤鴽]深的荒叢，遠(yuǎn)處村者的閑言在沙沙聲中若影若現(xiàn)。白發(fā)蒼蒼的明皇宮女，正輕輕吟唱著昔時(shí)霓裳羽衣的音韻……往日的瓊樓玉宇，盡付作大無荒生，一股低迷的哀傷，游走在絲絲寸草中，襲上義山的心間。
“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>
夕陽的記憶，自古便是暮年頹喪。老驥伏櫪，烈士暮年，年輕的夢想，老了，便沉氣息心;雖有飛騰的心愿，卻失了青年的活力。枕著斜陽，回味光芒萬丈的時(shí)光，品嚼現(xiàn)世慵懶的蒼涼。
光陰千載，義山銷跡已矣，大唐早已夢歸長安;然夕無千古，日復(fù)一日，驕矜的落陽，仍浮現(xiàn)在西山之巔、今人的眼前。
千百年的制衡，對夕陽的見解，卻從未變更。那頹然乎的火紅，壓抑住人們心中奮發(fā)的情愫。耽溺的沉醉，讓人真真有了、暮年的回憶。
夜深人靜的時(shí)候，總是想得很多。夜深人靜的時(shí)候有誰還會在乎我，夜深人靜的時(shí)候會不會還在思考著生活。打破這夜的美吧，唱一首自己的歌謠，獻(xiàn)給這靜靜的夜吧!夜深人靜的時(shí)候，回憶有時(shí)候像夢，醒了也仿佛還是在夢中，不是參不透，而是忘不掉。因?yàn)?，沉浸在回憶里的心，已?jīng)不能輕易靠到此岸。夜深人靜的時(shí)候，窗縫鉆進(jìn)寒意，只有把心暖了才不再感到凍人。眉宇間綻放出賣自我憂愁，一絲絲的哀傷而已!情緒混亂的年代，一點(diǎn)點(diǎn)寧靜就算上天的賜福，如夢一場的人生，心在何方。夜深人靜的時(shí)候靜靜的夜，無法呼吸的現(xiàn)狀，讓窨井蓋封住，讓所有繁亂思緒永埋地下!
仰望著我的夜空，多么的黑，多么的暗，一切對我都不覺的怕，凝聚著神經(jīng)線，會心的微笑。也許只是一種孤賞自得的鄙薄，一種對于世人皆醉我獨(dú)醒的慶幸。如果緣分真的是天注定，如果相遇相知真的都是地設(shè)定，那么，我寧愿用我一生的癡情，來守候?qū)δ愕倪@份真摯，然后，給你以淺淺的思念，深深的依戀!有些事真的很荒唐又很真實(shí)的出現(xiàn)在生活，無法避免無法逃避，跋扈的性格是否讓人看出你最真的脆弱。夜深人靜的時(shí)候總想著會交上好運(yùn)，而偏偏交的都是狗屎運(yùn)。夜已經(jīng)很深了，許多人都已入睡了，夢已經(jīng)很久了，許多的現(xiàn)實(shí)都已沉淀。而我卻躊躇在這凸凹的桌面上，想用鍵盤敲擊一下內(nèi)心的憂傷與失望，卻又怕啪啪的敲打聲會沖破這難得的平靜。只覺得一種沙沙的筆尖與紙張碰撞的聲音，更顯得親切無比。
夜深人靜的時(shí)候是想家的時(shí)候，是萬家燈火的時(shí)候，是舉家團(tuán)圓的時(shí)候，是孩兒依偎在父母懷抱的時(shí)候，是丈夫陪伴妻子進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候。夜深人靜的時(shí)候，夜長思念更長，情思綿綿，像吐不盡的蠶絲。驀然回眸，一路上盡是你如影隨形的身影。你細(xì)心的關(guān)愛與呵護(hù)，給予我無限的幸福和快樂;你的寬容和體貼，漸漸融化了我心中的磐石。我把最真的祝福，托清風(fēng)寄給你，把一縷相思，銘刻進(jìn)你的心底。在歲月的河面上，始終會漂浮著一個(gè)甜美的夢，夢里，有你，還有我。想家的時(shí)候，他鄉(xiāng)的天空下，我是斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄動。想家的時(shí)候，他鄉(xiāng)的水面，我是無根的浮萍，身心難定。想家的時(shí)候，他鄉(xiāng)的路上，家鄉(xiāng)是一盞明燈，照亮我的前程。夜深人靜的時(shí)候，他鄉(xiāng)的夜晚，怎么也圓不了我想家的心情，我只能拼命工作，充實(shí)自己。
一個(gè)人的時(shí)候，我時(shí)常靜靜的凝視著寂寥的夜空，感受著夜晚獨(dú)特的凄美。在人前，我始終保持著燦爛如花的笑容，保持著一個(gè)幸福男人應(yīng)有的姿態(tài)。每當(dāng)別人用羨慕的眼神注視我的時(shí)候，心中總會浮現(xiàn)一縷淡淡的愁緒，心靈深處，有著一聲無奈的嘆息。只有夜晚，可以讓我去除刻意的偽裝，徹底的放松自己，也不用再掩飾自己的情感。是他鄉(xiāng)男兒優(yōu)柔委屈的時(shí)候，是錚錚男兒眼睛濕潤的時(shí)候，是孤獨(dú)男兒憧憬歸程的時(shí)候。想家的時(shí)候，兒女的笑容會浮現(xiàn)眼前，想家的時(shí)候，妻子的身影會徘徊腦海，想家的時(shí)候，父母的囑咐會響徹耳邊，暖暖地用心體會那真摯的情感，家才是心靈溫馨的港灣。
泡一杯茶，裊裊的茶香，承載不了思緒的沉重;聽一曲憂傷的歌，哀傷的曲調(diào)，又離我的心事很遠(yuǎn)。盈盈擾擾的是那走過的風(fēng)塵，還有兩足踏出的深淺。夜深人靜的時(shí)候，是想家的時(shí)候，家是我們永遠(yuǎn)的根，不管我們走到海角天涯，都走不出她的牽掛。想家的時(shí)候，相濡以沫的父母是我的精神支柱，給我充沛的力量。畢竟隨著年齡的增長，對人生的理解逐漸深刻，對家鄉(xiāng)的思念更加強(qiáng)烈。也許，你沒離開過家鄉(xiāng)，體會不到想家的滋味，當(dāng)你想家卻回不了家，那是怎樣的心情?怎樣的滋味?只有他鄉(xiāng)的游子才能真正體會。想家的時(shí)候，只能在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)為在家的親人祈福，祈求父母健康長壽，祈求家人平安快樂。想家的時(shí)候，難忘家的溫馨，想家的時(shí)候，難忘親情的溫暖!
人生也就是在這漆黑的時(shí)刻，才會顯得明暗不均，生命將隨著對這個(gè)世界的詮釋而多彩紛呈。夜深人靜的時(shí)候，是不是有人安慰我。既然是夜了，各種色相都隱退了，一切色彩斑斕的詞匯也就失去了效能。還是下著雨，人被逼仄于一個(gè)狹小的空間，鋪展不出任何的豪情去馳騁。那么就放任思緒去平實(shí)悠閑的走走，走向自身，走向情感。在詩化的雨息中，思念也會變的滋潤蘊(yùn)蘊(yùn)，即使是那曾經(jīng)的朋友，此刻浮現(xiàn)的面目也是如此的圓潤。夜深人靜的時(shí)候是不是還有人留戀寂寞，夜深人靜的時(shí)候你究竟在思念著什么，在星星眨眼的一瞬間，流星飛過的一剎那，寧靜的四周是否會明亮。沒有不下雨的天空，也沒有不見彩虹的雨后，當(dāng)一切都在輪回的時(shí)候，我依然苦苦思索著這夜深人靜的夢與召喚。
總是喜歡獨(dú)自坐在窗口，以最美的弧度，仰望那深奧的黑夜。因人生這場戲，上天沒有給我安排劇本，也沒有幫我策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要我來自導(dǎo)自演。可是，結(jié)局誰也預(yù)料不到，所以，開始學(xué)會看淡，懂得了世俗的虛偽，卻不懂，那些不值得而付出的真心。今夜，我把心裝上了鎖，密碼只有自己知道，誰也盜不了。喜怒無常的自己，不想在讓俗世紅塵，沾染空白的心了。那事，那物，我告訴自己已經(jīng)成為過去。
夜深人靜的時(shí)候我就靜靜地坐在電腦前，聽著纏綿的歌聲，回旋在沉寂的空氣里，閉上眼，讓思緒虛無的.飄飛。習(xí)慣了與寂寞做伴，習(xí)慣了讓自己置身于一片黑暗中，有關(guān)你的記憶便顯得愈加清晰，一切如昔。思念，如一個(gè)怪圈，我始終無法走出去，徘徊在往事之中，迷失在你的柔情里。夜深人靜的時(shí)候，有的回憶，是漸走漸遠(yuǎn)的故事，故事里的每一句話，每一個(gè)瞬間，也許，我們還都記得，歷久而彌新。這份美好也罷，這份遺憾也罷，也只能留在彼岸，感受那煙花一樣的綻放了。
有一首歌《北風(fēng)》，張鎬哲唱的，凄涼，滄桑。歌聲里呼喚情人冬天熟悉的相約，幾許遙遠(yuǎn)，幾許寒冷。悲情的感染，歌聲蔓延，冰凍的思緒縈繞故鄉(xiāng)的冬天，心底天籟童年時(shí)光慢慢浮現(xiàn)。閉上眼，想，人生的第一段篇章。
天嘴村，七十年代沒有溫室效應(yīng)，只有一個(gè)味，蕭瑟野荒的寒冷。十二月沒來，西伯利亞寒流就橫掃一遍，呼呼順著破落窗戶往里鉆，而年幼的我面對北方來的不速之客，只有一個(gè)選擇，鉆入魚網(wǎng)般棉被最深底處尋一絲保護(hù)，哪怕有著一絲火柴點(diǎn)著溫暖熱度。這小小祈求沒有滿足，只聽見那頭睡著的妹妹囈語聲，哥哥，我怕。窗外，北風(fēng)肆虐依舊，榆樹枝丫胡亂擺舞，光禿禿春樹凄涼望著地上親生丫枝卷地滾來滾去。屋內(nèi)我只有坐起，拍著五歲妹妹說哥在這兒。凍雨敲著唯一塊玻璃，大珠小珠緩離緩落，妹妹蜷縮如蝦米，便在這寒夜獨(dú)曲渲染中睡著了，嘴角掛著一絲笑，她一定夢見遠(yuǎn)方辛苦的父母了。她，七十年代冬天留守的兒童。
一覺醒來，萬籟俱寂，屋內(nèi)清冷透亮。順著一窗眼光，外面銀裝素裹的世界。低矮雞舍厚厚白雪壓敷，隱隱聽見咕咕叫的母雞聲，估計(jì)急著想出門。我趕緊起身，茅草做的屋頂不堪重負(fù)，中間已經(jīng)塌了一個(gè)大窟窿，灑進(jìn)去的寒冷冰凍的一公兩母可憐的雞，擠成一團(tuán)取暖，篩糠似的瑟瑟發(fā)抖，哀怨目光盯著我光著的腳丫，上面余留著幾粒早雪的眷顧。雞們撲愣愣歪歪扭扭出了雞舍，沿著我雪地印著腳窩蹣跚走動，訴說同病相憐。而立于一邊榆樹枝干銀龍遒勁，一簇簇梨花圣潔低首無語，傾訴冬春不分，人間真是奇妙。一陣?yán)滹L(fēng)掠過，撲簌簌，紛紛揚(yáng)揚(yáng)梨樹撒起了禮物，光桿一旁站立的春樹難以接受，思襯同一物種，榆樹可以變換精彩，而我卻只能春天繽紛呢。
花樹的心語，我一小屁孩子難以聽懂，多年后憶起才略有領(lǐng)悟。找了個(gè)缺口的鐵鍬，冬日里第一份圣潔雪蓮得慎重給她辦個(gè)葬禮，純潔的魂靈好有個(gè)依附。梨花下一個(gè)大大雪人應(yīng)運(yùn)而生，少年的背影舞動，是不是安徒生鄉(xiāng)村化身呢。忽然一個(gè)雪團(tuán)砸過來，落于腳下，妹妹倚門含笑揚(yáng)了揚(yáng)手中草帽，哥哥，給雪人戴上。凍潰的還沒結(jié)痂小手，找了個(gè)紅辣椒塞上雪人鼻孔，嘴巴抹了團(tuán)鍋灶黑炭。小丫頭拍著手，又蹦又跳問這雪人羞不羞，羊角辮顛簸得梨花又一次抖落，簪了一朵又一朵。這便是妹妹小女孩冬天的童話故事了。
第一場雪過后的早晨，東方的曉白重生在海面上，一臉幸福感，雪霽后掛著一片洪遠(yuǎn)的藍(lán)，清新圣潔。近處二叔家廚屋上青瓦皚皚白雪覆蓋，一股青煙裊娜升起，隨風(fēng)左右搖擺，彌漫散開，浸濕了煙囪周邊，而我見空似慣。少年迷蒙遠(yuǎn)眺那東方冬天曉白，那么高，那么遠(yuǎn)，流動于心底。爸媽你們在哪里?梨樹下眼角竟掛了一行清淚?；秀遍g竟沒注意二嬸踩著腳下吱吱細(xì)語落雪應(yīng)聲走了過來。仁愛的問，海子，怎么了，想媽媽了?我搖搖頭。二嬸說，下午和二叔一起過來做米花糖。妹妹說，我要吃。我揉搓了個(gè)雪團(tuán)奮力扔向遠(yuǎn)方。說，行，米花糖兩塊，一塊給你，一塊給曉白，你們都是我的親人。那一年冬天，過年就滿十歲。
冬曰天短，下午快樂時(shí)光很快來臨。二叔一頭挑著炸泡機(jī)，一頭挑著風(fēng)箱;二嬸斜挎著竹藍(lán)，里面兩個(gè)小黑袋半飽躺著擠成一堆，估計(jì)上刑場前的恐懼。它們名稱:農(nóng)墾米，糖絲塊。農(nóng)村只有快過年時(shí)咬牙消費(fèi)的奢侈品。二叔明天要去駟馬山扒河，時(shí)間來不及，整個(gè)冬天都在河埂，掙點(diǎn)微不足道的工分。流點(diǎn)血和汗沒事，置辦點(diǎn)小龍和你的書筆夠的，你要珍惜好時(shí)光啊。二叔對在旁邊賣力扯風(fēng)箱的我呵呵的說。二叔手搖黑黝黝的鐵胖子，在瀝碳迸發(fā)高溫下扭曲翻來覆去，柄端斜掛的時(shí)針滴答數(shù)著胖子肚中的米崽膨脹的氣數(shù)倒計(jì)時(shí)。炭火光映紅了二叔滿是折皺滄桑的面龐，慈祥胡子里的故事娓娓倒給侄子聽。一股股暖流從心底爬升，胸口火辣辣的想王成，冬天的寒冷那時(shí)就是個(gè)渣。時(shí)間到了，二叔突然起身，擺弄好鐵豬，接上黑口袋，一踩機(jī)關(guān)，‘呯’地一聲，一粒粒裝滿空氣泡米串向口袋，我和二叔瞬間籠罩在騰空而起的白霧，霧里看人也是一番妙景。
‘噢，曝米花來了，’小羊角辮妹妹捂著耳朵跑了進(jìn)來。妹妹害怕那響聲，一直躲在灶間依偎二嬸同燒火。鍋里的糖絲塊難化得快，正如懷春的少女遇上熱烈的情郎，清水加了一遍又一遍，都難分開，總之甜蜜凝結(jié)于一體，稠稠絲連，難舍難分。二嬸熱情給它們準(zhǔn)備了張大床，密集的米泡吸收它們的甜意，規(guī)規(guī)距距組成正方形團(tuán)隊(duì)迎接愛的洗禮。雪白的米泡沐浴甜蜜，漸漸變成黃褐色，身靈魂的徹底融合。二叔不客氣，一刀連一刀切開。村里人紀(jì)念它的愛稱，米花糖。妹妹在邊角那塊插了兩?；ㄉ祝f米花新娘戴明珠。屋外，樹枝上麻雀聞著香味，不顧雪水洗了羽毛，轉(zhuǎn)悠門口，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它們也想一粒米花糖。
北風(fēng)的歌聲又我拉了回來。故鄉(xiāng)的冬已不寒冷，一場雪都是稀奇，米花糖也不再珍貴。而羊角辮和心底的曉白，米花糖索要聲，心底至今回蕩，陪我走過人生一個(gè)又一個(gè)冬天。故鄉(xiāng)的冬天，謝謝你!有那么一天，再親近故鄉(xiāng)的冬天。
播音主持稿件朗誦篇四
文學(xué)作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。下面是小編為大家分享2017年藝考播音主持指定稿件朗誦基本要求，歡迎大家閱讀瀏覽。
拿到稿件先不要急于出聲朗誦，而是精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍。因?yàn)槲唇?jīng)仔細(xì)分析、理解、感受的出聲朗誦，會形成先入為主的不準(zhǔn)確的聲音印象，它會對后面考試時(shí)的朗誦產(chǎn)生消極的前攝抑制。默讀了一兩遍之后，應(yīng)能迅速理解文章的基本內(nèi)容和把握文章的層次脈絡(luò)。再通過：
1、想主題--深入感受稿件主旨意蘊(yùn)
2、想目的--明確朗誦的社會意義。朗誦是有目的的有聲語言傳播活動。目的是朗誦所要達(dá)到的社會效果和意義。雖然是考試，但也要把其當(dāng)成目的明確、意義不凡的傳播活動。想一想朗誦的目的，會進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動起考生本人積極甚至強(qiáng)烈的朗誦欲望。
3、想對象--建立積極的交流狀態(tài)。朗誦除了是有目的的有聲語言傳播活動外，同時(shí)也是有明確交流對象的語言傳播活動。結(jié)合具體的內(nèi)容想一想朗誦接受的具體對象，有利于朗誦目的的實(shí)現(xiàn)并使朗誦生動可感?？忌梢园阎骺祭蠋煯?dāng)成自己朗誦接受的聽眾和對象，設(shè)想他們聽到你的朗誦會有什么樣的反應(yīng)，對他們將有什么積極的作用，等等，用以調(diào)動自己的感情和朗誦欲望。
4、想基調(diào)--把握稿件總的感情色彩和態(tài)度傾向。準(zhǔn)備稿件的最后，還要想一想這篇稿件應(yīng)以什么樣的總的感情色彩和態(tài)度傾向加以表達(dá)，是熱情贊揚(yáng)的，還是嚴(yán)肅鄭重的;是說服規(guī)勸的還是嚴(yán)厲批評的;是深切緬懷的，還是深情回憶的……恰切的基調(diào)是朗誦的方向，把握準(zhǔn)了總的基調(diào)，朗誦就象航標(biāo)知道下的航船，有了方向.
5、想重點(diǎn)--找到主題的落腳點(diǎn)和與對象交流的共鳴點(diǎn)。任何作品的內(nèi)容都不是沒有主次、不分輕重的。朗誦者在進(jìn)行朗誦準(zhǔn)備時(shí)，還必須明確文章中哪些詞、句、段、層次更重要些，哪些屬于次要的部分。重點(diǎn)部分，理解、感受和表達(dá)時(shí)都要給予突出、強(qiáng)調(diào)。
文學(xué)作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。朗誦時(shí)不能"平鋪直敘",語言干巴呆板，而要善于繪聲繪色和抒發(fā)感情。要做到這一點(diǎn)，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯(lián)想，并且敢于強(qiáng)調(diào)、敢于表現(xiàn)。當(dāng)然，表達(dá)手段的運(yùn)用和感情的.抒發(fā)，一定要以朗誦者內(nèi)心的真情實(shí)感為依據(jù)，否則就會弄巧成拙，適得其反。
身態(tài)語言是指除語言以外的面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)等表達(dá)手段，這些表達(dá)手段也叫副語言表情手段。副語言表情手段運(yùn)用得當(dāng)可以對語言表達(dá)起到補(bǔ)充、輔助、強(qiáng)化的作用。運(yùn)用的原則是協(xié)調(diào)、自然、一致。副語言手段的運(yùn)用對朗誦是"錦上添花"、"畫龍點(diǎn)睛",而不是"弄巧成拙"、"畫蛇添足".
高潮即作品感情的至高點(diǎn)、凝聚點(diǎn)。文學(xué)作品的朗誦是要講究高潮的。高潮也就是全篇的重點(diǎn)，是感情最為濃重之處，表達(dá)最為生動、震撼人心之處。朗誦者在預(yù)先準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)注意挖掘、設(shè)計(jì)、感受這感情的至高點(diǎn)，才能使朗誦產(chǎn)生動人心魄的魅力。表達(dá)者在朗誦時(shí)切忌平均用力。善于控制感情和聲音!
朗誦文學(xué)作品時(shí)，感情表達(dá)的幅度有時(shí)會很大，色彩也較為豐富，表達(dá)時(shí)要注意留有余地，避免達(dá)到極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運(yùn)用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應(yīng)注意以情帶聲，防止用聲過高、過強(qiáng)。為了使這樣的句、段的表達(dá)更為生動、貼切，要做好鋪墊，調(diào)整好氣息，一定要防止出現(xiàn)無感情依托的高聲喊叫。這種情況在一些詩歌的朗誦中是經(jīng)?？梢砸姷降?。那種無真情實(shí)感的"以聲奪人"、"以勢取人"是不足取的。為了使感情的表達(dá)和聲音的運(yùn)用更有彈性，在朗讀開始時(shí)起調(diào)不宜太高，并且朗誦過程中要調(diào)整好節(jié)奏：欲揚(yáng)先抑、欲慢先快、欲重先輕、欲強(qiáng)先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。
播音主持稿件朗誦篇五
我喜歡在暮靄沉沉的傍晚，一個(gè)人淡淡地走在飄灑著濛濛細(xì)雨的石徑小路上，讓思緒蹁躚飛舞，一如路邊繽紛婉約的紫薇花兒，曼妙委婉，細(xì)語嫣然，在細(xì)雨中蘊(yùn)含著，做著紫薇花的夢想。
一邊靜靜地漫步，一邊漫無邊際的思索。初秋的黃昏，蟬翼一般的薄霧裊裊飄蕩，猶如一簾清夢，穿梭于樹梢眉間，煙雨朦朧，霧靄氤氳。俄而，清風(fēng)徐起，堤邊，岸前，紫薇花兒斑斕一片，紫的，紅的，白的，粉的，一簇、一簇、又一簇，綿延在秋日的細(xì)語中。
駐足，凝眸，眼前迷人的景致使我頓然而悟，所謂凡塵，也許就是一個(gè)平平淡淡的清淡塵世，也許是一個(gè)庸庸無為的墮落塵世，也許是一個(gè)爾虞我詐的亂塵濁世，你誠實(shí)豁達(dá)，則凡塵誠實(shí)豁達(dá)；你單純善良，則凡塵單純善良；你清雅淡泊，則凡塵清雅淡泊；你狹隘奸猾，則凡塵狹隘奸猾；你復(fù)雜兇險(xiǎn)，則凡塵復(fù)雜兇險(xiǎn)；你污濁暴戾，則凡塵污濁暴戾。
固說，凡塵的清雅與污濁就在我們每個(gè)人自己的心中，我們不能逃脫凡塵，也離不開凡塵。每個(gè)人都想尋求一個(gè)猶如神仙居住的世外桃源，可那種沒有任何紛爭的世外桃源根本就不會存在。
如果非要說世上實(shí)有世外桃源，那我只能說它就在我們自己的心中。看煙雨在干凈的凡塵中飄灑；看云彩在干凈的凡塵中飛舞；看花兒在干凈的凡塵中綻放；看蜜蜂在干凈的凡塵中忙碌；看小鳥在干凈的凡塵中鳴唱；看青草在干凈的凡塵中蔥郁。你感覺到了嗎？凡塵就如一汪清潭滌蕩著每一個(gè)人的心，讓我們的心一瞬間感到安然恬靜；又如天幕間一彎秋月盈盈流淌過我們心中裸露的灘涂，讓我們的心靈凈空。
凡塵需要心靈的感悟，心靈也需要凡塵的蔓延。心靈的純潔可以氤氳出凡塵的美麗，凡塵的波瀾可以凸顯出心靈的淡然，放慢生活的節(jié)拍，減速匆匆前行的步伐，平伏驕躁的心情，在清潔素雅的早晨，或在恬靜幽深的傍晚，靜靜的閉上雙眸，淡淡的深吸一口氣，緩緩呼出，你會發(fā)現(xiàn)，凡塵就如一杯白開水，細(xì)細(xì)品味，依然有它的味道。
這凡塵的煙，凡塵的雨，凡塵的花，凡塵的草，以及凡塵的那一輪明月，碾過千塵萬壑，只為微瀾洗禮我們的心灘，心中充盈著一泓秋水的人，該是如何的柔和濕潤的，該是如何清雅淡然的，其之凡塵必然是一片明澈，靜好。
播音主持稿件朗誦篇六
紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)!”
“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來告訴他。
將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。
一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊雕像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火，單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來!為什么不給他發(fā)棉衣?”
呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
“聽見沒有，警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步過來!”將軍兩腮的肌肉抖動著。
這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他，就是軍需處長……”
將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個(gè)軍禮。
播音主持稿件朗誦篇七
太平間空無一人。
死去千百萬次的房間。
卻仍有一聲叫喊。
陽光在窗口察看。
太平間的面孔分外清楚。
在死絕的世界里。
留有一聲活生生的叫喊。
一滴血漬仍在掙扎。
在蒼蠅緊吸不放的嘴下。
流浪者。
望著遠(yuǎn)方的云的一株絲杉。
望著云的一株絲杉。
牋一絲杉。
牋絲杉。
一株絲杉。
他的影子，細(xì)校他的影子，細(xì)小。
他忘卻了他的名字。忘卻了他的名字。只。
站著。牋只站著。孤獨(dú)。
他站著。站著。站著。
牋站著。
向東方。
孤單的一株絲杉。
我們?nèi)匀换钪Ｈ匀灰w行。
在無邊際的天空。
地平線長久在遠(yuǎn)處退縮地逗引著我們。
活著。不斷地追逐。
感覺它已接近而抬眼還是那麼遠(yuǎn)離。
天空還是我們祖先飛過的天空。
廣大虛無如一句不變的叮嚀。
我們還是如祖先的翅膀。鼓在風(fēng)上。
繼續(xù)著一個(gè)意志陷入一個(gè)不完的魘夢。
在黑色的大地與。
湛藍(lán)而沒有底部的天空之間。
前途只是一條地平線。
逗引著我們。
我們將緩緩地在追逐中死去，死去如。
夕陽不知覺的冷去。仍然要飛行。
繼續(xù)懸空在無際涯的中間孤獨(dú)如風(fēng)中的一葉。
而冷冷的云翳。
冷冷地注視著我們。
所有的群眾一哄而散了。
回到床上。
去擁護(hù)有體香的女人。
而銅像猶在堅(jiān)持他的主義。
對著無人的廣場。
振臂高呼。
只有風(fēng)。
頑皮地踢著葉子嘻嘻哈哈。
在擦拭那些足跡。
所有的光輝逐漸收斂。夕暮。
在那高擁的嵐云后，垂落眼簾。
你觀望，在無形的急逝中。
投入這一片蒼茫的莫名的時(shí)刻。
往昔的一切，現(xiàn)在與未來。
讓它靜止，就如停息在你面頰上的一片夕陽。
你感到所追求的是那麼廣大無際。
而現(xiàn)在讓你輕易地將它觸及。
於是你不再尋求這天地間對你有何關(guān)系。
活過，愛過，一切生長都把眼簾垂落。
讓光輝散入無語的河中流入蒼冥。
##。
昨夜來去的那一個(gè)人，昨夜。
訴說著秋風(fēng)的凄苦的。
那一個(gè)人，昨夜。
以水波中的。
微笑的。
以落葉。
的腳步走過。
我心里的那一個(gè)人。
昨夜用貓的溫暖給我愉快的。
唉，昨夜來去的那一個(gè)人，昨夜的云。
昨夜來去的那一個(gè)人。
一首詩。
詩應(yīng)該是能吟誦的。
能上口上心。
能在饑餓時(shí)被大地吸入。
并且感到甘甜。
詩應(yīng)該念著念著。
就唱起來了。
唱著唱著就飛起來了。
詩應(yīng)該有羽毛。
用我的心和它的翅膀。
使我隨時(shí)能起身離去。
詩使白天明亮。
夜晚變黑。
有時(shí)詩會摘下眼睛。
讓我佩帶。
看見另一個(gè)自然的天空。
我熟悉的人都在飛來飛去。
他們的臉上沒有痛苦。
只有信仰和。
雪白的表情。
詩應(yīng)該一碰就發(fā)出好聽的聲音。
使漫長的一生變得可以描述。
成為可以郵寄的肖像。
呈現(xiàn)在寶座前。
詩使人感到口渴。
詩人額上出色的光環(huán)。
讓人頭暈。
當(dāng)他神圣的形象破碎之后。
神的臉從后面浮現(xiàn)出來。
這就是詩人的一生。
他和我。
他比在上面時(shí)更清瘦。
更接近我心的模樣。
他像是讓我明白。
憔悴，苦楚，汗如雨下。
甚至內(nèi)心的波動。
所有苦難都和這次有關(guān)。
需要一次真正的泅渡。
我走過他的脊背時(shí)。
聽到他的聲音。
他不沉重也不凄涼。
只是痛苦。
寂靜中我突然心碎。
看見他滿臉下滴的黃金。
我伸手撫摸他的容顏。
像大千世界。
只剩下我們兩個(gè)。
彼此忘記了自己的日子。
要我羨慕一朵花是困難的。
我的愛尚未長成它的形狀。
抑或已因成熟而凋落。
有誰看見其中的一幕。
愛人都在此刻走過。
那天空的表情無可挑剔，但也無法辨別。
誰都想在我身邊輕歌一曲。
皆未成功。
我沉重的愛就這樣留給了子孫。
那傷心一頁因此擴(kuò)大了同情的領(lǐng)域。
他們彼此相愛并互相靠近。
宛如我的雙眼。
只有歌聲。
我被緊繃在那個(gè)波紋的中心。
從幸福到另一種幸福。
究竟有多深。
而我高而瘦的眼神。
何時(shí)是我們緊緊擁抱的。
我的少女和荒蕪已久的愛情。
緩緩躺下如一把琴身。
萬物如何在創(chuàng)世之日呈現(xiàn)。
琴聲和呼吸也照樣驚醒。
只是我一生熱愛的事物。
如波紋離我越遠(yuǎn)，消失。
如此廣大的幅員。
只有歌聲始終凝視，漸遠(yuǎn)。
我高興時(shí)。
他比我更喜樂。
我悲傷時(shí)。
他比我更卑微。
我蒙羞時(shí)。
他示我予鞭傷。
我痛苦時(shí)。
他便汗如雨下。
這是一位什么人物。
用這種方式靠近我。
于是連我的飲泣。
都有他的模樣。
我可以先叫他弟兄。
然後稱他為父。
我意識到我們是如此相同。
好在他鄉(xiāng)重逢。
隔壁是誰……。
隔壁是誰在拖著鎖鏈。
走過來，走過去。
鎖孔中的靈魂拖曳在墻上。
又細(xì)又長，在地上。
已經(jīng)有幾十年了。
已經(jīng)有幾千年了。
金屬的回聲、白云的愛情。
河流的母親。
可靈魂非常蒼白、消瘦。
萬千的渴望涌上它的臉。
呼喊。隔壁的親弟兄。
我多希望代你而去。
讓你在地上多出的一日。
突然被神的目光凝視……。
播音主持稿件朗誦篇八
在某些試題的背后，常常會存在一些典故，像這句話的出處、形成原因、由來根源、故事等等。在評述開頭如果能將這些有根有據(jù)地娓娓道來，既能使開頭顯得有學(xué)識有見地，同時(shí)又能為接下來的評述奠定確鑿的基礎(chǔ)，博得主考老師的欣賞。
在此我們以“不入虎穴，焉得虎子”這句有名的成語為例來做一個(gè)開頭的示范。
使用這種方法時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：當(dāng)你對這題目里包含的典故并不十分把握，有點(diǎn)模棱兩可的意思的時(shí)候，一定要當(dāng)心，寧可選用其他的方式開頭，也不能為了一鳴驚人而仍然要去選擇這種方法。如果你講出的典故和題目當(dāng)中本來的典故相差甚遠(yuǎn)，甚至是南轅北轍驢唇不對馬嘴的話，那么無論你的即興評述有多么精彩，也給主考老師留下了一個(gè)不好的開始印象，這對于整體的分?jǐn)?shù)將會產(chǎn)生很壞的影響。所以，一定要在有完全把握的情況下才能選用這種開頭方法。
二、開門見山法。
所謂開門見山法，顧名思義，就是在開頭直接解釋題目的意義，包括字面上的意義和深層的。這種方法的優(yōu)勢在于能夠迅速導(dǎo)入正題，干凈利落，不拖沓。如果考生對試題背后的歷史典故模糊不清時(shí)，最好不要冒險(xiǎn)，可以轉(zhuǎn)而使用這種方法開頭。
我們試以“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”為例。
使用這種方法開頭時(shí)要注意，很多題目的意義并不是一重的，所以我們在分析題目時(shí)不能夠僅僅停留在表面上，最好能夠比較充分和全面地分析題目的含義，看看主考老師出這個(gè)題目的最終目的是考察你對哪一層含義的理解程度。
三、提出問題法。
這種開頭方法最大的優(yōu)勢在于能夠通過問題引起各位主考老師的注意力，使大家對考生的評述產(chǎn)生濃厚的興趣。其中，提出問題法還可以分為自問自答和現(xiàn)場設(shè)問兩種方式。所謂自問自答，其實(shí)也是一種設(shè)問，只不過問者和答者都是考生自己。就是指考生根據(jù)所抽試題有針對性地提出問題，隨即答出答案，通過答案標(biāo)明主旨立意，以便后面繼續(xù)闡述自己觀點(diǎn)。
我們以“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”為例來說明自問自答法。
需要注意的是，運(yùn)用自問自答式時(shí)所提出的問題，往往都是不言自明的，考生此時(shí)提出問題并不是為了難倒主考老師或者是真的為了尋求一個(gè)答案，而只是為了將在座各位的思路引導(dǎo)到你的評述之中。
現(xiàn)場設(shè)問這種方法雖然也是設(shè)問，但是和自問自答有所不同。我們先來看這樣一個(gè)例子：
有一個(gè)考生一進(jìn)考場就問了主考老師一個(gè)問題：“請問各位老師，人是從哪里開始衰老的?”主考老師活躍起來，有的說大腦，有的說心臟，有的說大腿，還有的說肚皮，答案各異，妙趣橫生。這位考生微笑著搖搖頭，最后主考老師安靜下來，考生才說出他的答案：“我看——有的人是從屁股開始衰老的?！崩蠋焸兟冻鲂θ?，急于聽他怎么解釋。他頓了一頓，說：“現(xiàn)在有些部門的領(lǐng)導(dǎo)不深入實(shí)際，整天泡在‘會?！?，坐而論道，屁股可受苦了!既要負(fù)擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了，如此一來，豈不是屁股先老么?”原來，他抽到的試題是有關(guān)當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)不踏實(shí)現(xiàn)象的探討。
在這個(gè)例子中，考生用提問的方式制造了一個(gè)懸念，調(diào)動了聽者的積極性，使得場面氣氛活躍起來，抓住了聽者的注意力。在聽的人百思不得其解的時(shí)候，他又給出了一個(gè)出人意料的答案，制造了第二個(gè)懸念，從而控制了聽者的思想和情緒。應(yīng)該說，這樣的開頭是比較受歡迎的，同時(shí)也需要考生具備一定的語言技巧。
四、講出故事法。
這個(gè)方法應(yīng)該是比較好理解和掌握的，就是根據(jù)抽取的試題的主題思想，講出一個(gè)與之相關(guān)的故事。這種方法的優(yōu)勢在于使考生的評述從一開始就顯得貼近生活，不是那種高高在上、遙不可及的大話和空話。其中也分為典型事例法和自編故事法。所謂典型事例法，就是講一個(gè)真實(shí)存在的、見諸于媒體報(bào)道的、廣為人知的典型事例。
播音主持稿件朗誦篇九
清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。
不如多扔些破銅爛鐵，
爽性潑你的剩菜殘羹。
也許銅的要綠成翡翠，
鐵罐上繡出幾瓣桃花;。
再讓油膩織一層羅綺，
霉菌給他蒸出些云霞。
讓死水酵成一溝綠酒，
飄滿了珍珠似的白沫;。
小珠們笑聲變成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一溝絕望的死水，
也就夸得上幾分鮮明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌聲。
這里斷不是美的所在，
不如讓給丑惡來開墾，
看他造出個(gè)什么世界。
播音主持稿件朗誦篇十
甲：我們家拉纖，已經(jīng)好幾百年了，傳到我這輩啊，已經(jīng)是第九代了。如今我老了，喊不動號子，也拉不動纖繩了，老啦，沒用啦，那些木船纖繩頭帕子都沒用了。老啦，再也不像年輕的時(shí)候，有使不完的力氣，唱不完的歌。那一天，我記得，我一輩子都沒見過那么急的水啊!那水，像是要吃人一樣。
乙：一二三，嘿喲，一二三，嘿喲，一二三，嘿喲!
丙：我在江邊洗衣服，聽見遠(yuǎn)方傳來男人們雄渾有力的號子聲。
乙：看樣子像是要下雨，好在這是今天最后一趟活了，拉完這趟就能回家。
乙：“知道啦，快回去吧!”可我還不能回去，得趕在大雨之前把船靠岸，我一個(gè)人放手剩下的二十九個(gè)弟兄就要遭殃!
丙：雨越下越大，可他們的號子卻越來越響!
乙：號子越急越響，情況也就越危險(xiǎn)!我的腳好像被水纏住邁不開步子，我的腰好像被人拖住使不上力氣，我有點(diǎn)喘不過氣來!
丙：我看見緊繃的纖繩勒緊他們的肩膀，湍急的水流讓他們左右搖晃，可他們還是抓住纖繩死死不放。!
b:弟兄們，咱們什么時(shí)候怕過!來吧，肩膀子撐起來，腰桿子頂起來，號子喊起來!
甲：我不知道，那天的雨是多久停的，只記得肩頭上勒出的紅印子，一個(gè)月都沒消。我們纖夫身上有三寶：纖繩、頭帕子、舊布條，全身就這三樣，沒有啦!
乙：全身就這三樣，沒有了，不能穿衣服，穿衣服在水里使不上勁，而且腳邊的石頭尖的很，穿著褲頭兩下子就磨爛了!
甲：其實(shí)，走出幾十里路也看不到幾個(gè)人，有時(shí)路過一個(gè)村子，我們就會大聲的喊“來咯，跑江路的來咯!”那一天，我記得，她蓋上紅蓋頭坐上花轎，十里八村的人都過來看啊，說我命好，娶了個(gè)這么漂亮的婆娘!
乙：誰家愿意把女兒嫁給我們纖夫啊，還不是整天都提心吊膽的。
丙：你每天日曬雨淋不都是為了咱的家么?我也沒啥盼頭，就盼著你能平平安安的回家!
丙：1965年，機(jī)器動力船開始取代人力船。
乙：1968年，躉船也安上了馬達(dá)，人力全部退出了歷史長河!
甲：1977年11月8日，三峽大壩截流，長江水位提升，大量古纖道永沉江底!喊了幾千年的川江號子，消失了!
乙：2006年，川江號子被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!
丙：目前在世的纖夫只剩十一人，而川江流域的纖夫僅剩8人!
乙：流血了不松手，跌倒了爬起來，沒喊過苦，沒說過累，甚至把號子當(dāng)作最大的樂趣!
甲：喊一聲號子，是面對江流無所畏懼的吶喊!
丙：喊一聲號子，是對家中的思念是為了追尋更好的明天!
乙：喊一聲號子，讓世界都能聽到我們民族的聲音!
丙：也許，我們不會記住他們的摸樣，但我們不會忘記?????。
乙：打夯號子。
甲：抬實(shí)號子。
乙：筑城號子。
甲：撈公號子。
乙：停水號子。
甲：上潭號子。
乙：下潭號子。
甲：劍潭號子，聽命~。
甲、乙、丙：號子!
播音主持稿件朗誦篇十一
一直以來,人們把朗誦和播音相提并論.把朗誦和播音當(dāng)作近親關(guān)系.如不少談播音主持發(fā)聲的書籍,行文都是“播音、主持、朗誦的發(fā)聲方法”，“播音、主持、朗誦的呼吸”云云。而我覺得朗誦和播音雖然都是語言的表達(dá)形式，然而兩者實(shí)在是差別太大了。
從歷史淵源上來說，朗誦似乎更近似歌唱，不知當(dāng)時(shí)那個(gè)荷馬在行吟時(shí)是怎樣的節(jié)奏和旋律，但中國古代的吟誦，卻是接近于歌唱的。較之與播音的關(guān)系，現(xiàn)代中國的朗誦應(yīng)該和吟誦有著直接的淵源關(guān)系吧。
下面我們從表達(dá)目的、主體、語流、氣息、共鳴運(yùn)用等方面探討下朗誦和播音的區(qū)別吧：
1、從表達(dá)的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的感染力達(dá)到感染提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。
2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團(tuán)體在說話。由此，他是非個(gè)人化的，同時(shí)，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。而朗誦是個(gè)人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個(gè)角色和抒情者、行動者。
3、從情感的的角度看，播音排斥個(gè)人情感色彩，其情感是公眾性的，類型性的.、旁觀者的。而朗誦則需要個(gè)人情感的融入，朗誦的情感有時(shí)是旁觀者的情感，有時(shí)是劇中人的情感。同時(shí)，播音的情感僅僅是一種基調(diào)的表現(xiàn)，而朗誦的情感是細(xì)節(jié)化的具體的變化著的情感。
4、所以，從類屬上看，播音不屬于藝術(shù)，更不是表演。而朗誦則象話劇、象聲樂、象相聲快板一樣，是一門藝術(shù)，是一種表演類型。
5、從表意和表情元素上看，播音主要通過語音來表達(dá)，朗誦除語音外，其語流中的氣息、氣口、空白(停頓)、配樂、形體動作、表情都是傳情達(dá)意的元素。由此，產(chǎn)生了朗誦和播音語流上的不同。
6、從語流面貌上看，播音的語流是串珠式的，語流中的字音強(qiáng)調(diào)顆粒性。而朗誦的語流則不同。
7、從語流的節(jié)奏上看，播音的語流是相對勻速的、相對平穩(wěn)的。而朗誦的語流則是變速的、波動起伏的。
8、在語流的停頓中，相對來說，播音更多的是語法和生理需要的停連，而朗誦更多的是情感需要的停頓。同時(shí)停頓的時(shí)值上，朗誦較之播音要更富于變化。
9、從語流的每個(gè)音節(jié)的時(shí)值(字音時(shí)長)上看，朗誦的字音與字音的時(shí)值差，要比播音大的多。主體及主體的身份的不同、語流的狀態(tài)不同，帶來了對聲音的不同要求。
10、、在音色變化上，由于情感表達(dá)的需要和語流狀態(tài)提供的可能性，朗誦的音色變化要比播音大的多，對音色的使用種類也寬泛的多。
11、在音高變化上，播音的音域一般不超過5度，朗誦的音節(jié)變化則往往要大的多。
12、在音強(qiáng)的變化，朗誦的強(qiáng)弱對比比播音要明顯的多。
13、由于朗誦的時(shí)值變化大，出現(xiàn)很多拖音現(xiàn)象，加上朗誦的音樂感的要求，由此朗誦的聲音對泛音的要求更高，同時(shí)朗誦中的字音中*音現(xiàn)象更普遍更明顯。由此，產(chǎn)生了對用聲上的氣息和共鳴的不同要求。
14、在呼吸方法上，播音要求胸腹式聯(lián)合呼吸。朗誦由于音色、音高、音長、音強(qiáng)和停頓變化幅度大的緣故，不僅僅需要胸腹式聯(lián)合呼吸，同時(shí)也需要腹式呼吸、和胸式呼吸。
15、從換氣上看，由于停頓的特點(diǎn)不同，朗誦的氣口和播音的氣口注定不同，換氣的方式也多于播音。
16、從氣息的流向看，在兩個(gè)氣口之間，由于勻速語流和字音時(shí)值相對較短，播音的氣息流向一般是單向性的，氣息來不及回流;而朗誦則不同，在兩個(gè)氣口間可以有不同幅度的多個(gè)氣息回流的出現(xiàn)。
17、從氣息的深淺程度看，朗誦較之播音在深淺幅度的變化更大。
18、從每個(gè)字音的氣流的中心點(diǎn)和形狀上看，播音中的氣流中心點(diǎn)是相對穩(wěn)定的，字音間的氣流形狀變化較小，而朗誦的氣流中心點(diǎn)則相對變化較大，字音間的氣流形狀變化要相對大的多。
19、播音的共鳴以口腔共鳴為主，以中聲區(qū)為主，頭腔共鳴用的不多、胸腔共鳴相對用的淺。相對來說，朗誦以咽腔口腔共鳴為中心，同時(shí)帶動人體的各個(gè)共鳴腔的共鳴來滿足語流變化幅度大的需要。
20、形體語言表達(dá)的不同。不用贅述。
播音主持稿件朗誦篇十二
我聽到了。
那手工的繡花布鞋。
踏在地上的聲音。
從襁褓時(shí)開始就聽著。
一直聽到穿上了綠色的軍裝。
當(dāng)我在軍營的夢鄉(xiāng)中醒來。
仿佛有你輕輕的腳步來到我床前。
準(zhǔn)備給我蓋上裸露的手臂。
當(dāng)我在貓耳洞里感到饑渴。
我就閉上眼睛。
仿佛又聽到你你輕輕的腳步來到我跟前。
準(zhǔn)備端給我一碗甜甜的湯圓。
媽媽，20xx年前。
當(dāng)我被敵人罪惡的子彈擊倒在前沿。
我多么想你親手為我合上雙眼。
用你溫柔的手。
再摸我的臉頰一遍。
讓我在冥冥中。
再次接觸你手上粗硬的老繭。
媽媽，我多想對你說。
我倒下的時(shí)候。
我的槍刺。
指向敵人陣地的那邊。
媽媽，我多想向你證明。
我，作為一個(gè)軍人。
沒有給你丟臉。
媽媽，20xx年來。
我和我忠實(shí)的弟兄們。
默默地站在這昔日的前線。
我昔日的兄弟姐妹們來過。
他們給我們帶來了歡笑。
他們給我們傾訴衷腸。
他們把淚水灑在這墓前。
鮮花、美酒、醇煙。
還有他們的后代那紅紅的嫩臉。
可是。
沒有媽媽那替代不了的撫摸。
我心中的寂寞。
永遠(yuǎn)無法排遣。
媽媽，20xx年。
你走了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。
媽媽，20xx年。
我知道你好難，好難。
我不怪你。
因?yàn)槟銢]有足夠的錢。
媽媽，你空手來的。
沒有任何祭品。
我不怪你。
因?yàn)槟銢]有足夠的錢。
媽媽，我明白。
你還沒有吃飯。
可惜我不能為你盡孝。
只能望著你無言。
你的哭聲是那樣辛酸。
我明白你嫌自己來得太晚。
你在我頭上的拍打是那樣的無奈。
我明白你在追問為什么要20xx年。
為了千萬個(gè)另外的.媽媽。
我和你都作出了無悔的奉獻(xiàn)。
在你的身后。
是飛速發(fā)展的喧鬧。
是燈紅酒綠的金宵。
是聳入云端的豪華。
但是。
你感受到了什么，媽媽。
我不求再有什么額外的照料。
一聲”烈士“已經(jīng)足夠。
我只求下個(gè)清明。
我的媽媽。
能夠再來撫摸我的墓碑。
因?yàn)槲业膵寢尅?/p>
沒有剩下多少20xx年。
這位悲痛的母親是老山戰(zhàn)士趙占英的母親，今年清明期間，她由侄兒侄媳陪同來到云南麻粟坡烈士陵園看望犧牲了20xx年的兒子。這是她第一次來陵園祭奠自己的兒子。
這位母親來自昆明附近的蒿明縣。近年來，當(dāng)?shù)卣畬ｉT撥款給一些烈士家屬一筆祭奠費(fèi)用，這位母親才得以20xx年第一次前往邊境為兒子上香。
播音主持稿件朗誦篇十三
朗誦藝術(shù)以一門以情感抒發(fā)為基礎(chǔ),以語言文化和文學(xué)為內(nèi)涵的語言表達(dá)形式。那你知道哪些播音主持面試的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇播音主持面試的朗誦稿，希望對你有幫助。
夕陽西下，縞綾飛卷，你修長的身影，像一脈葦葉在風(fēng)中遠(yuǎn)去，朝那個(gè)預(yù)先埋伏好的結(jié)局逼近。黃土，皚雪，白木……從易水河到咸陽宮，每一寸都寫滿了鄉(xiāng)愁和憂郁，那種無人能代的橫空出世的孤獨(dú)，那種"我不去，誰去"的劍客的自豪。是的，沒有誰能比你的劍更快，你是一條比蛇還疾的閃電!那是一個(gè)怎樣漆黑的時(shí)刻，漆黑中的你后來什么都看不見了，接著便是身軀重重摔地的沉悶。死士，他的榮譽(yù)就是死。沒有不死的死士。除了死亡，還有世人的感動和欽佩。一個(gè)憑失敗而成功的人，你是第一個(gè)。一個(gè)以承諾換生命的人，你是第一個(gè)。你讓"荊軻"這兩個(gè)普通的漢字，成為了一個(gè)萬世流芳的美學(xué)碑名。
“我將穿越，但永遠(yuǎn)不能抵達(dá)。
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇邊渾圓的漩渦。
艷麗如同露珠，
朵朵的笑向。
貝齒的閃光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風(fēng)的輕歌。
笑的是她惺松的鬈發(fā)，
散亂的挨著她耳朵。
輕軟如同花影，
癢癢的甜蜜。
涌進(jìn)了你的心窩。
那是笑——詩的笑，畫的笑：
云的留痕，浪的柔波。
滿天的星，
顆顆說是永遠(yuǎn)的春花。
東墻上海棠花影，
簇簇說是永遠(yuǎn)的秋月。
清晨醒來是冬夜夢中的事了。
昨夜夜半的星，
清潔真如明麗的網(wǎng)，
疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非魚安知魚。
播音主持稿件朗誦篇十四
大家好，本期的校園之聲又和大家見面了。我是朱潔，我是吳佳慧。上期我們聊到了科比。本期我們就來說說沙奎爾·奧尼爾。沙奎爾·奧尼爾，美國職業(yè)籃球運(yùn)動員，司職中鋒，nba實(shí)力最強(qiáng)中鋒之一，nba50大巨星之一，曾效力于nba奧蘭多魔術(shù)隊(duì)和洛杉磯湖人隊(duì)、邁阿密熱火隊(duì)、菲尼克斯太陽隊(duì)、克里夫蘭騎士隊(duì)以及波士頓凱爾特人隊(duì)。職業(yè)生涯中，他是一個(gè)名副其實(shí)的內(nèi)線大殺器，曾經(jīng)獲得四次nba總冠軍。大力灌籃與籃下小勾手是其必殺技。場下的“大鯊魚”奧尼爾總是妙語連珠，熱愛街舞，極富娛樂性的體育明星。2011年6月1日，“大鯊魚”奧尼爾在“社交賬號”上宣布告別戰(zhàn)斗了19年的nba。
在他十來歲的時(shí)候，他讀上了路易斯安那州立大學(xué)并且進(jìn)入了商業(yè)系，而且加入了該大學(xué)的籃球代表隊(duì)。當(dāng)他在lsu的籃球隊(duì)時(shí)，他取得了兩次ncaa全美南部最佳球員。在1991年，他更取得ncaa全國最佳球員。在1990年12月3日，在對密西西比州立大學(xué)的賽事中，他更是取得了17個(gè)蓋帽，并打破美國大學(xué)籃球冠軍賽單場蓋帽紀(jì)錄。但路易斯安那州立大學(xué)自從奧尼爾入讀以來，卻從沒有打進(jìn)美國大學(xué)籃球冠軍賽四強(qiáng)，奧尼爾亦只讀了兩年便投身nba。
在1995至1996賽季后，奧尼爾成為了自由球員。1996年夏天，奧尼爾入選了美國奧運(yùn)會籃球隊(duì)，其后隨夢三隊(duì)一起獲得了1996年亞特蘭大奧運(yùn)會金牌。在奧運(yùn)會期間，奧尼爾以7年1億2千1百萬加盟洛杉磯湖人隊(duì)的消息得到宣布，他與洛杉磯湖人隊(duì)簽下一張為期7年，價(jià)值1.2億美元的合同，正式加盟洛杉磯湖人隊(duì)。奧尼爾在1996-1997nba賽季因受傷影響了表現(xiàn)，表現(xiàn)一般。在1997-98nba賽季，兩個(gè)重要球員里克·?？怂梗╮ick fox）和羅伯特·霍里）來到湖人隊(duì)，增強(qiáng)了球隊(duì)的進(jìn)攻力量。在這個(gè)nba賽季，奧尼爾和隊(duì)友合作取得61場勝利，但是在西部決賽被猶他爵士隊(duì)以0-4擊敗。
1999-2000年球季，湖人得到前公牛教練菲爾·杰克遜加盟，迅速令球隊(duì)表現(xiàn)回勇，以67勝15負(fù)的成績成為西部第一，并闖入季后賽。該年亦是奧尼爾生涯最佳的表現(xiàn)。在此之前，他亦分別取得該年全明星賽（與蒂姆·鄧肯共同擁有）及常規(guī)賽的最有價(jià)值球員獎，亦成為自1998年喬丹以后，第一位也是唯一一位同一季囊括所有最有價(jià)值球員獎的球員。
01-02賽季，奧尼爾又率領(lǐng)湖人奪冠，總決賽面對網(wǎng)隊(duì)平均每場比賽36.3分，12.3個(gè)籃板。 三年霸的時(shí)期可以說是奧尼爾生涯的巔峰，雖然各隊(duì)想盡辦法以減低其場上攻守兩端的威力，包括著名的“砍鯊戰(zhàn)術(shù)”，但成效不大，奧尼爾亦因此自封為“史上最強(qiáng)中鋒”。在這三年的季后賽中，奧尼爾亦與喬丹一樣，連續(xù)三年取得總決賽最有價(jià)值球員獎，風(fēng)頭一時(shí)無兩。
2002-03年賽季，奧尼爾因拒絕在夏季進(jìn)行其治療腳趾的手術(shù)，以致該季只能上陣67場比賽，球隊(duì)亦只取得50勝32負(fù)的成績，盡管其全明星隊(duì)友科比·布萊恩特取得當(dāng)時(shí)職業(yè)生涯最佳、平均每場30分的成績，但亦難以逃出西部第二輪被馬刺隊(duì)擊敗的厄運(yùn)。球隊(duì)后來以霍里為代罪羔羊，以保存奧尼爾的面子，但亦加深了他與科比之間的不和。
2003-04年球季，湖人得到卡爾·馬龍及加里·佩頓的加盟，組成號稱全聯(lián)盟最強(qiáng)的夢幻陣容，再次殺入總決賽。然而，出乎所有人的意料之外，盡管32歲而且有腿傷的奧尼爾面對雙華萊士的防守26.6分/10.8板/1.6助攻/63%命中率，但湖人在總決賽中還是以1-4慘敗于底特律活塞隊(duì)之手。湖人的黃金陣容亦于賽后宣告崩解。ok的關(guān)系進(jìn)一步惡化，已經(jīng)到了無可挽回的地步了。但問題是，湖人究竟是讓奧尼爾當(dāng)家還是讓科比當(dāng)家？每個(gè)人心中都有不同的答案，而庫布切克選擇了后者。他用“大鯊魚”以一換三，開始了湖人的重建，但其中的一個(gè)被遣散，一個(gè)被交易?！岸U師”的回歸總算為洛杉磯帶來了福音，奧尼爾在熱火隊(duì)享受“老大待遇”，但是庫布切克卻沒有為科比找來得力助手。湖人隊(duì)的“奧尼爾時(shí)代”至此結(jié)束。
ok組合的結(jié)局恐怕令很多湖人球迷傷心欲絕。其他球星合不來最多一拍兩散，唯獨(dú)奧尼爾和科比，空有并肩作戰(zhàn)8載的情誼和3奪總冠軍的輝煌，最終卻落得仇深似海，恨不能生吃對方而后快。
兩人于1996年同時(shí)入主洛杉磯，合作之初有過連年被爵士等豪強(qiáng)橫掃淘汰的凄慘回憶，2000年~2002年的三連冠則是ok的蜜月期和巔峰之作，尤其2001年創(chuàng)下季后賽15勝1負(fù)的空前紀(jì)錄，更令來者望而生畏。
可惜隨著科比的羽翼豐滿和奧尼爾的韶華老去，這對殺傷力史無前例的組合還是到了分道揚(yáng)鑣的一天。2003年科比全面爆發(fā)，連續(xù)9場得分過40，湖人的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)開始移交，然而也就是從那時(shí)起，湖人開始和總冠軍漸行漸遠(yuǎn)。
在湖人時(shí)代，他是湖人隊(duì)的絕對核心，也是當(dāng)今nba當(dāng)之無愧的內(nèi)線霸主，他在禁區(qū)里雷霆萬鈞的扣籃沒有一個(gè)球員可以阻擋。主要得分方式為擠進(jìn)內(nèi)線的扣籃和籃圈正面的小勾手，由于身高體壯，被稱為“大鯊魚”。雖然在內(nèi)線具有無堅(jiān)不摧的殺傷力，但是他的助攻能力同樣不容小視，他的蓋帽也讓無數(shù)成名豪杰在禁區(qū)內(nèi)無功而返。他曾經(jīng)在2000年到2002年三度率領(lǐng)湖人隊(duì)奪取了nba總冠軍，這也奠定了他的歷史地位。
退役北京時(shí)間2011年6月2日電，因?yàn)閲?yán)重的傷病困擾，“大鯊魚”奧尼爾在微博上宣布退役。 奧尼爾在美國時(shí)間周三下午2分45分之前與自己的微博上公布了一段16秒的簡短視頻，在視頻中他說：“我要退役了，我在聯(lián)盟征戰(zhàn)了19年，謝謝大家都支持，這也是我為什么首先告訴你們這個(gè)消息的原因。我要退役了，我愛你們”。
奧尼爾在稍后接受espn采訪時(shí)表示，“我真的考慮過重新回到賽場。但是跟腱的傷勢達(dá)到了毀滅的地步，如果我想要從中完全恢復(fù)的話，那么又會是一個(gè)很漫長的過程，而一旦恢復(fù)了，又或許會很快被打回原形，而我不希望所有人都坐在那兒等著我。
作為nba聯(lián)盟歷史上最具統(tǒng)治力的中鋒，是什么讓奧尼爾還在和球隊(duì)有一年合同的情況下，就臨時(shí)決定選擇退役呢？毫無疑問，就是職業(yè)球員都頭疼的問題：傷病。本賽季加盟凱爾特人后，“大鯊魚”一直飽受傷病困擾，而季后賽的意外出局，也讓奧尼爾對于總冠軍的渴望逐漸減退。雖然目前和凱爾特人還有一年合同在身，但由于第二年擁有球員選項(xiàng)，所以奧尼爾有權(quán)提前結(jié)束合同。 1992年，魔術(shù)用狀元簽選擇了奧尼爾。19年nba生涯，奧尼爾場均可以拿下23.7分10.9個(gè)籃板2.3次蓋帽。本賽季奧尼爾在凱爾特人效力，出場37場，場均20.3分鐘能得到9.2分4.8籃板，所有數(shù)據(jù)都是生涯最低。今年季后賽奧尼爾只出戰(zhàn)兩場比賽。如果奧尼爾正式退役的話，他將帶著歷史第五的得分，第14位的籃板球，以及歷史第二位的投籃命中率，結(jié)束自己輝煌的職業(yè)生涯。
奧尼爾在宣布退役決定這樣重大的消息時(shí)，并沒有提前告知任何人。凱爾特人發(fā)言人杰夫·特威斯表示，據(jù)我所知，他沒有告訴我們?nèi)魏稳怂耐艘蹧Q定。
“我有點(diǎn)難過，”奧尼爾奪得自己的第四座總冠軍獎杯時(shí)的主教練帕特·萊利表示?！斑@是一個(gè)偉大的球員20年生涯的終結(jié)，聯(lián)盟會想念沙克，我相信他能夠在其他領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)超越?！?“對沙克大柴油機(jī)來說，這是多么偉大的的職業(yè)生涯！”詹姆斯在微博上寫到?！氨荣愔凶罹哂薪y(tǒng)治力的球員，各方面都堪稱偉大的人，有史以來最富有搞笑天賦的球員！”
校園之聲到這里就要和大家說再見了，我們下期再見。
播音主持稿件朗誦篇十五
《鄉(xiāng)愁》一詩，總共四節(jié)，表達(dá)了詩人少年、青年、中年、老年四個(gè)階段不同時(shí)期的濃濃鄉(xiāng)愁。詩歌前兩節(jié)和后兩節(jié)表達(dá)感情的輕重是不同的。因此，《鄉(xiāng)愁》的朗誦，必須打破字詞、句式的約束，并注意節(jié)奏、停頓、重音等。
小時(shí)候。
鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票。
我在/這頭。
母親/在那頭。
情感把握:。
小時(shí)候一枚小小的郵票，是從千里之外搭載著裝滿母親牽掛的信封。它跋山涉水，緊緊貼在詩人幼小的胸膛，溫暖著詩人年幼的心。
“小”為上聲，但前半上音調(diào)不要太高;接“時(shí)”，陽平，輕柔舒展;“候”去聲，讀輕聲收尾。
“鄉(xiāng)愁”陰平平起，首次出現(xiàn)，情緒還不是特別強(qiáng)烈;“是一枚小小的郵票”，連讀帶過，但“郵票”是兒時(shí)母親來信的期待，稍重讀，中重格式;“我在”連讀，“這頭”音調(diào)稍高一些，為將揚(yáng)起的“那頭”做鋪墊。注意：此時(shí)，母親還是中年婦女，“鄉(xiāng)愁”只是自然的距離之隔，故不可沉重收尾。
長大后。
鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票。
我在/這頭。
新娘/在那頭。
情感把握:。
長大后，鄉(xiāng)愁變成了夫妻情義，雖然有空間阻隔，但一張船票就成為詩人傳情達(dá)意的大雁，向夫人報(bào)平安、訴思念。人分兩地，情同一心。
“長”上聲高起，連“大”字，著重而稍放，并應(yīng)有頓，引起聽者的注意，凸顯“鄉(xiāng)愁”從少年到青年的變化;下句中的“船票”是具象的，要比“窄窄的”讀得重一些;此節(jié)最后一句的“在那頭”要略微延續(xù)后稍停頓，為后兩節(jié)詩人轉(zhuǎn)入中年的階段情感升華做準(zhǔn)備。
后來/啊。
鄉(xiāng)愁/是/一方/矮矮的/墳?zāi)埂?/p>
我/在/外頭。
母親啊/在里頭。
情感把握:。
后來，詩人已經(jīng)不再年輕，但漂泊在外的游狀態(tài)卻依然如故，一方矮矮的墳?zāi)钩闪嗽娙藢δ赣H永恒的遺憾。
這時(shí)的“我”，已人到中年，“我/在/外頭”自然要讀出“人到中年”的成熟情懷，“我”停，“在”停，語速要慢一些;“母親”應(yīng)比上一節(jié)的“母親”讀得稍用力量，此時(shí)的“母親”已經(jīng)離去，要讀出悲傷與思念之情，似有哭聲，“在里頭”要讀出愧疚與悔恨。注意：此處朗讀，要有情緒變化，要在回憶中帶著思念、悲傷和深情。
而/現(xiàn)在。
鄉(xiāng)愁/是/一灣/淺淺的/海峽。
我/在/這頭。
大陸/在/那頭。
情感把握:。
現(xiàn)在，淺淺的海峽，成了詩人心中的斷溝，也是一個(gè)古老民族的深深傷痕。這里不僅僅是地域的阻隔，還有人為的原因。因此，“鄉(xiāng)愁”已不僅僅是詩人心中的相思和苦悶，它還是千千萬萬中華兒女的心愿與盼望。詩歌的意境在這里也得到了升華。
“我/在/這頭”緊接上文，“我”字提起，近全上聲;“大陸/在/那頭”中的“那”字讀得重一些，“頭”字長一些，要緩緩地收。注意：“大陸/在/那頭”整個(gè)句子，與以前的格式均不同，結(jié)尾是情感的升華之處，要讀得要深而沉，讓聽者也融入進(jìn)來，翹首而盼，余音裊裊，不絕如縷。
播音主持稿件朗誦篇十六
a：時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼38年了!這兒啊，都變樣啦!
b：是啊!如今我們已經(jīng)長大成人、成家立業(yè)了。
a：今天是母親節(jié)。媽，您還好嗎?
b：過節(jié)了，我們約好了：今天，都回家看您——。
a和b：我們親愛的媽媽，“板凳媽媽”!
a：媽媽，叫許月華，1956年出生在湘潭農(nóng)村。1歲喪父，12歲喪母。失去母親不久，她又被一列飛駛而來的列車壓碎了雙腿!
b：高位截肢使媽媽無法安裝假肢，鄉(xiāng)親們把她安置在一個(gè)小木箱子里推著行走。她孤苦，絕望，甚至想到了死!
a：命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)彎：18歲時(shí)，湘潭市社會福利院收養(yǎng)了她。她又有了家，幸福的暖流沁入心田。她說：“我是一個(gè)殘疾人，但我還有手，我也想為大家做點(diǎn)事!”
b：媽媽主動請求照顧其他孤殘兒童，院長不答應(yīng)：“月華，你走不了路啊。
b：就這樣，媽媽邁出了傷殘后的第一步。摔倒了，爬起來。再摔倒，再爬起來……。
a：苦練了幾個(gè)月，媽媽撐著板凳走到院長面前“您看，我能走了，給我事做呀!”
b：摸著媽媽長滿血泡的手，院長的淚水涔涔而下!
a：就這樣，媽媽用兩條小板凳支撐起孱弱的身軀，開始照顧福利院的孤殘兒童;。
b：從此小板凳在大地上叩響了愛的音符，這首愛之歌悠悠地傳唱了38年……。
a：38年前，因?yàn)橄忍煨酝么搅?，我被遺棄，成了孤兒。喂進(jìn)去的食物，就從我的鼻腔里流出來。大伙兒說：“這孩子，怕是不行了!”是媽媽對院領(lǐng)導(dǎo)說：“這孩子，就交給我吧!”她用調(diào)羹慢慢地給我滴藥，用注射器一點(diǎn)點(diǎn)地給我喂奶。后來又帶我做了唇裂縫合手術(shù)?，F(xiàn)在我還有了個(gè)幸福的家……我能有今天，全靠媽媽。
b：那一年湘秋妹妹病危住院，媽媽撐著板凳趕來了。107天，媽媽撐著板凳守護(hù)了整整107天。湘秋獲得了新生。媽媽，卻累得病倒了。
a：為方便照顧我們，媽媽讓我們都睡在她的床上。床鋪太窄，她就不斷加寬，最后加寬到了5米，同時(shí)睡了15個(gè)孩子。跟媽媽睡在一起，我們睡得真香!
b：媽媽為我們縫補(bǔ)漿洗、織毛衣、做鞋襪，還帶著我們做游戲。小板凳發(fā)出的“咯噔咯噔”的聲音，在我們的心中如同天籟。每當(dāng)這美妙的音樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來，我們就會急切地呼喚“媽媽，媽媽!”
b：20xx年11月20日，我們和媽媽一起登長城。媽媽堅(jiān)持自己行走，100米、200米、300米……媽媽撐著小板凳登上了長城!
a：媽媽，您是苦難中的向日葵，是寒冬里的迎春花。是您讓我們懂得了什么叫真正的愛。
b：今天是母親節(jié)，媽媽，我們都回來看您了。我們親愛的——。
a和b：“板凳媽媽”
播音主持稿件朗誦篇十七
父親病逝，家里欠下一大筆錢。辦完喪事后，18歲的我就就去南方打工了，進(jìn)入一家大型汽車修理公司。帶我的師傅姓史，50多歲，他有兩個(gè)嗜好：一是有時(shí)間就用指甲刀挫指甲，二是喜歡替別人洗衣服。
兩個(gè)月后，我將攢下的1000元錢寄送給母親，突然想到該給她寫封信，就在辦公室隨便找了張包裝紙寫起來。忽然，史師傅敲敲桌子，說：“你明明在這里干著又臟又累的活，為什么說你的工作很輕松?”我紅著臉說不想讓母親為我擔(dān)心。師傅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“游子在外，報(bào)喜不報(bào)憂，你做得很好，可用這么臟的紙給母親寫信，她會相信你的工作輕松嗎?”
史師傅看著窗外，緩緩地說：“我很小就沒了父親，20歲那年母親得了偏癱，腰部以下都不能活動。我?guī)е赣H四處求醫(yī)問藥，來到這里找了份活干。那時(shí)，我比你們辛苦得多。領(lǐng)第一筆薪水那天，我買了好多母親愛吃的食品回家。我給她遞上削好的蘋果，她拉住我的手說：“給媽說實(shí)話，你到底做什么工作?你的手那么黑，而且指甲縫里全是黑糊糊的機(jī)油，你干的.活肯定又臟又累，你騙不了媽。你再也不要花那些冤枉錢了，我的腿是治不好的?！闭f完就落下淚來。她還說我若不辭去現(xiàn)在的工作，她就絕食!無奈，找借故給她洗衣服從屋里逃了出來。洗完衣服，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的斗是那么白，頓時(shí)我有了主意，同意辭去現(xiàn)在的工作，母親笑了。第二天我依舊來這里干活，只是下班后要先清理自己的指甲，然后把同事的工作服洗了才回家。洗的衣服越多手越白，母親檢查我的手時(shí)一點(diǎn)都沒發(fā)覺，而為了拿到相對多一點(diǎn)的薪水給母親治病，我一直在這家效益不錯(cuò)的公司呆到現(xiàn)在?！?/p>
史師傅說完從他抽屜里拿了一沓信箋給我，最后，我在那潔白的紙上寫下：“親愛的媽媽，我在這里一切都好，工作也很輕松?！?/p>
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