讀后感是讀完一本書之后的個人感悟和思考，它可以幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容，梳理自己的思緒，我想我需要寫一篇讀后感了吧。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該要深入理解所讀書籍的主題和核心內(nèi)容，通過對細(xì)節(jié)的觀察和思考，把握作者所要表達的觀點和意圖。其次，我們需要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語言表達，要以清晰、連貫和準(zhǔn)確的語言進行闡述，同時也要注重自己的思考和獨立的觀點。另外，我們可以適當(dāng)加入一些個人的感受和情感，使讀后感更加生動和具有感染力。我們整理了一些讀者寫的讀后感，如果您在寫作上有困惑，或許可以從這些范文中找到啟示。
寫讀后感到篇一
今天暑假，我讀了《高爾基的童年》的故事。
我讀完這個故事后，被故事中高爾基讀書時那種專心、認(rèn)真的態(tài)度所吸引。
高爾基讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這里，我不由得想起了自己以前讀書時的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買回什么新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書里學(xué)到的知識卻很少，為什么呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認(rèn)真的思考過，所以看完后就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認(rèn)真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽時，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認(rèn)真交朋友，不管做什么事都要認(rèn)真！就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣！”
《西游記》讀后感
暑假，我讀了《西游記》，這本書主要講了：唐僧帶著三個徒弟，去西天取經(jīng)，路上，經(jīng)歷99八十一難，終于取得真經(jīng)，修成正果。這本書告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅持不懈就一定會成功。 在《西游記》中，我最喜歡的就是唐僧的大徒弟--孫悟空。他個子不高，是只從怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子們成了親人。后來因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保護唐僧西天取經(jīng)。一路上，悟空降妖除魔，立下了大功勞。所以，我很喜歡他。
豬八戒。他每天吃得特別多，別人吃一碗飯，它就能吃四碗飯！別人喝一口水，他就能喝三杯因此他長得很胖，啤酒肚子、水桶腰。我想：豬八戒也應(yīng)該減肥了。
讀完《西游記》，我終身受益。長大后，我要像唐僧一樣善良?？吹酱蠼稚嫌幸X的可憐的.人們，我總會施舍他們一些錢；看到有希望工程活動，我會第一個捐文具、書和錢；有些有意義的獻血，我也會參加。
《西游記》我國四大名著之一，這樣的書大家都要看。這些書里都是精華，你把它讀懂讀透，就吸收了精華。所以，大家都看看吧！
《格林童話》讀后感
我是一個愛看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看圖畫版的《格林童話》?，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。
里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個后媽。那個后媽帶著兩個小女孩，這兩個女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古?，認(rèn)識了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了三天宴會。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個姐姐氣得暈過去了。
讀《賣火柴的小女孩》有感 放下手中的《安徒生童話》，我的心久久不能平靜，我的心在默默地哭泣，因為《賣火柴的小女孩》這個故事還依然在感染著我。 我仿佛看到了她那脆弱的身軀蜷縮在墻角，望著屋子里透出的點點燈光；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微顫動，她好想能夠吃上一頓飽飯。哧！火柴被擦亮了，變成了一個火爐，她想暖和自己的身子，火柴卻熄滅了。她擦亮的每一根火柴都變成了幻想中最美好的東西，因為她渴望溫暖、渴望食物，渴望愛與快樂！
終于，她走了，在一個除夕夜，在一個美好的日子里走了，她跟著她奶奶飛到?jīng)]有饑餓，沒有寒冷的地方去了。我為小女孩悲慘的命運嘆息，我為人們對她的冷漠傷心。
我真的希望那個沒有寒冷，沒有饑餓的地方是我們這兒??！也多么希望我們能把她接到這兒來，可我這天真浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。
寫讀后感到篇二
步驟：
1、份好的工作總結(jié)ppt會幫你有條理地闡述一段時間以來的工作情況，把自己所要表達的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，可以形象直觀的介紹、展示自己的工作成果。
2、選擇一個適合自己的ppt模板可以讓自己在第一時間里脫穎而出，很多ppt模板已經(jīng)有固定的框架，可以直接把內(nèi)容填入，也幫你節(jié)約了很多時間?？梢匀ジ鞔笏夭木W(wǎng)上下載。簡約、商務(wù)風(fēng)格適用于大部分職場人士。設(shè)計、美工等行業(yè)可以選擇創(chuàng)意類。
3、ppt首頁列好內(nèi)容工作匯報和匯報人：xxx就好。然后規(guī)劃好內(nèi)容大綱。工作總結(jié)要分幾部分闡述，側(cè)重點在哪里。
4、第一部分。可以介紹本階段工作完成情況。結(jié)合圖表可以給人更加直觀的印象，可以與去年完成的工作情況進行對比，更加深刻。
5、第二部分。工作中的亮點?？梢詫⒆约涸诠ぷ髦型诰虻膭?chuàng)新想法付諸實踐后所取得的成果拍成視頻小短片添加到ppt中。例子：之前一個事項的審批需要幾個領(lǐng)導(dǎo)簽字(其中一個領(lǐng)導(dǎo)不在便完成不了)，改成電子化網(wǎng)上審批流程后，更加便利和效率。
6、第三部分。本階段工作中發(fā)現(xiàn)的問題，存在的不足。可以將問題詳細(xì)列為幾條，具體說明。內(nèi)容可以分多張ppt進行闡述。
7、第四部分，根據(jù)存在的問題提出的整改措施。改進情況和措施執(zhí)行力如何。
8、結(jié)尾部分?？偨Y(jié)一年的工作，盡管有了一定的'進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將怎么怎么做，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻!
寫讀后感到篇三
隊友的力量創(chuàng)造奇跡讀《龍族》有感龍族講述了一個平凡小孩路明非等了十八年，在他最衰的那一刻，門開了――屠龍。成績一直很差的他陰差陽錯的在名校選取中被卡塞爾學(xué)院給錄取了，幸運的是他在美國還有一個朋友叫老唐。在卡塞爾學(xué)院他認(rèn)識了一個擁有貴族血統(tǒng)的女生叫“諾諾”和一個被他稱為廢材師兄的朋友叫“蘇格爾”，還有他最大的兩個競爭對手“愷撒”、“楚子航”。這次龍王諾頓要蘇醒了，路明非和諾諾被上級派去水下放炸彈，炸死正在慢慢蘇醒中的`龍王，可剛到那里的時候，水位就開始降低，他們就只能從下面逃跑，炸彈也沒放，后來路明非氧氣不夠了，諾諾游泳比路明非好，就把氧氣瓶給了路明非。終于要到船艙了，路明非先進去了，就在諾諾準(zhǔn)備進去的時候，一根刺刺進了她里內(nèi)，是龍王！最后路明非痛苦不已，就在他已經(jīng)傷心欲絕的時候，路鳴澤出現(xiàn)了，他是一個神神秘秘的小男孩，路鳴澤說只要路明非把自己生命的四分之一交給他，他就把諾諾救活，以前貪生怕死的路明非現(xiàn)在聽到諾諾有救喜出望外，什么也不管，哪怕用他自己的整個生命去換回諾諾的生命他也毫不感到可惜，便毫不猶豫的答應(yīng)了。講到這里我想到了我自己，雖然我并沒有像他們這樣和隊友用自己的生命保護別人，但是我可以想象，如果我是路明非或者是諾諾，也許在茫茫的大海里只會顧著自己逃跑，一點兒也不管別人的死活，更不會把自己的氧氣瓶給別人，也不會獻出自己的生命來救活別人，現(xiàn)在想想，他們真是偉大??！
寫讀后感到篇四
精讀代章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個道理。
代章中令人感動、引人思考的“點”，可能是代章的主要內(nèi)容，也可能是代中的一個畫面、一個感人的情節(jié)，總之，哪一點最令你感動，哪一個地方撥動了你的心弦，哪一點就應(yīng)該是你讀后感代章中的“感點”。
例如：我們五年級上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課代?！敖芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時，蠟燭滅了?！边@段描寫我們誰都不會忘記，此時我們的心情和小女孩一樣緊張，當(dāng)“蠟燭熄滅”的時候，我們和這家人一起松了一口氣，同時我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人，更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘?？吹竭@里，同學(xué)們一定有許多話要說，自然，也就找到了“感點”。
同學(xué)們在寫讀后感的時候，最主要的是談自己的感想，可以結(jié)合全代來談，也可以結(jié)合代章中的某一點來談，談自己的體會，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學(xué)們認(rèn)識問題的`能力，表述自己的觀點的能力就會1步步提高。
好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點都不會談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點并結(jié)合生活實際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會寫出優(yōu)秀的讀后感來。
寫讀后感到篇五
我讀完《上下五千年》之后，我覺得諸葛亮和項羽最值得我們學(xué)習(xí)。
諸葛亮上知天文下知地理，還能預(yù)知天氣，神機妙算，詭計多端，讓人防不勝防，他還對主公很忠誠，忠心，安排事情很有道理，他能想到火燒赤壁，他能想到草船借箭，還能把曹操的兩員大將殺害。我最喜歡火上赤壁，雖然勝利了但是讓周瑜受了不上苦頭，還三氣周瑜把周瑜氣死了，他會在幫助敵人的時候幫助自己。
草船借卷是最可以體現(xiàn)諸葛亮聰明的事件，諸葛亮先答應(yīng)周瑜可以借來10萬之劍?，但是周瑜不讓他離開大營，諸葛亮就讓兩個人先出去然后諸葛亮趁機駕船到了曹操的大營，諸葛亮預(yù)計肯定有無結(jié)果真的有霧，諸葛亮就用草船接來了10多萬只劍?，諸葛亮真聰明。
再說一下項羽，項羽自己像闖蕩天下，雖然前面百戰(zhàn)百勝，但是最后，還是敗在了韓信手下，我覺得這是因為項羽非常孤獨，沒有人陪他，最后孤獨他的自殺了，如果項羽有一個很好的軍師，項羽一定可以統(tǒng)一天下的.，雖然他沒有統(tǒng)一天下但他沒有回家而是與漢軍拼死一搏，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我對《上下五千年》的讀后感，你們的呢？
寫讀后感到篇六
由于最近需要讀的書有一大堆，所以也慢慢養(yǎng)成了寫讀后感的習(xí)慣，最初寫讀后感只是為了記住某本書的主要內(nèi)容并且能為日后所用，到現(xiàn)在下筆寫讀后感卻不再只是為了完成計劃，而是日常生活中非常自然而然的事情。因為時不時會參加一些讀書分享會或者交流會，所以會遇見各種有趣的并且知識淵博的朋友，他們中的有些人也會有寫讀后感的習(xí)慣，并且還喜歡和別人分享自己所寫的內(nèi)容。
我選擇寫讀后感的時間一般是在午后或者夜晚，一個人坐在書桌旁，靜靜地想靜靜地回憶，我并不會看完一本書馬上就把所感所想記錄下來，基本上是隔一天或者兩天再寫，因為我覺得我們所看所讀的東西是需要一個消化的過程的。在寫讀后感的過程中，我發(fā)現(xiàn)我記錄行為其實就是在努力還原事物的過程，如寫前兩天我看過的一部電影，一般都會大概地把內(nèi)容描述一下，如果有記憶比較深刻的臺詞，我會單獨寫出來，然后會回憶當(dāng)時看完電影的想法，以及由此聯(lián)想的事。對比之前寫過的讀后感，我能夠感覺到我提煉故事情節(jié)的能力變強了，我開始用更客觀的詞去描述而不是一味地只注重個人感情的宣泄。在習(xí)慣寫讀后感的這幾個月里，總覺得自己所學(xué)的.知識變得踏實了，因為他們不再只是我頭腦里的某一段可能隨時會被遺忘的回憶，而是變成了文字安靜地躺在本子里。
寫讀后感到篇七
似乎從入學(xué)到現(xiàn)在我很少再去看書了，我曾經(jīng)一度覺得自己再也找不回高中時代那種在瘋狂學(xué)習(xí)之余好似享受一般的閱讀，那對于我來說是一種精神的慰藉，也就是那時，在語文老師的影響下，我接觸到了史鐵生，感受到了他的文字和他的精神。
如今，我早已記不清在將近一年的大學(xué)生活里我收獲了什么，所以我再一次翻開曾經(jīng)的怦然心動，再一次隨著史鐵生的腳步進入那座墻面斑駁坍塌、剝落了曾經(jīng)的琉璃繁華、褪去了以往的雕欄玉砌的祭壇，再一次去閱讀感受那個偉岸的人格。
地壇對于史鐵生是一座幽靜的宮殿，在他最狂妄的年齡殘廢了雙腿的時候像是上天安排好的一樣出現(xiàn)在他面前，到底是他發(fā)現(xiàn)了地壇還是地壇發(fā)現(xiàn)了他，我不得而知，但我更愿意將地壇想象成一位深沉慈祥的老者，就那么靜靜地呆在那里，四百年浮浮沉沉似乎與它無關(guān)，可壁殘垣中找到失落的繁華，這位老者在歷史中靜靜地等待找到他的人，并用他獨特的氣質(zhì)去影響這些人，包括史鐵生，那個本該處于最輕狂的年齡卻被飛來橫禍打擊的意志消沉的年輕人。
等到忽然驚醒看到自己的狀況忽而的內(nèi)心一陣明透，也許一陣迷茫吧，我自己說不好，畢竟我不是真的雙腿殘疾，然而史鐵生，在他和地壇來來往往無數(shù)次的交流后，他迷茫過，明透過，亦或是憤怒過，失落過，但是不論怎樣驚濤駭浪一般的情緒最后都被地壇這個有著深沉智慧的地方慢慢琢磨成新的東西，這些新的東西在史鐵生心里慢慢沉積慢慢改變著他的消極，慢慢更新著他對于人生的領(lǐng)悟。開始的時候，他沒有工作帶著一腔的不甘和憤怒，他不知道上天為何待他如此不公，還未等他完全領(lǐng)悟人生的一點一滴便無情地剝奪了他的支架——雙腿。然而后來呢？他靜靜地感受著地壇的魅力，“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木竟相生長弄出的響動，悉悉碎碎片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
他開始慢慢拿起筆，慢慢書寫自己的故事，故事里所有的事物都像慢慢從空氣中顯現(xiàn)在讀者面前一樣那么自然那么生動，他的文筆也慢慢感染了每一個人。當(dāng)然，這故事里，也站立著他的母親，一位代表了中國大地所有母親的慈母。
在文章里，我可以看到因為自己的身體的原因，史鐵生不愿意與母親過多的交流，而他的母親則是小心翼翼地愛著自己的兒子，這位老人很無助卻很堅強，因為她知道自己是兒子目前唯一的支柱，所以無數(shù)次她前往地壇尋找自己的兒子，而史鐵生則是倔強地靜靜躲在一旁，看著自己的母親焦急地召喚著他，一聲聲地呼喚著他，但他大多數(shù)時候，并沒有回音，我想應(yīng)該是基于年輕的倔強，他不愿意讓母親找到自己，即使最后母親總是能夠根據(jù)他的輪椅的車轍印找到他的所在。我還清楚地記得史鐵生對于自己母親的描寫，他寫到自己的母親，文筆總是無比的親切溫柔，就像他自己說的，這是他對于自己母親的彌補，晚一點的彌補。我記得他寫到自己的母親推著他慢慢走，慢慢和他聊著天，母親找著話題來逗自己的兒子，一不小心說到了史鐵生小時候最喜歡一邊踩著落下的花朵一邊跑著笑著的事情，說到一半母親立刻閉嘴不說話了，她是忽然意識到自己不小心觸碰到了兒子的內(nèi)心最柔弱的地方所以小心翼翼的閉口不言，氣氛很尷尬，因為母親不知所措了。每每史鐵生回憶到這一段他一定是充滿了愧疚之情的，這很正常卻也很可悲，人們似乎總是在失去之后才懂得珍惜，當(dāng)終于史鐵生的母親再也不能推著他慢慢散步的時候，他萬分懊悔自己當(dāng)初為什么讓母親在地壇里焦急地找了那么久，自己為什么不也同樣呼喚一聲媽媽，讓母親感到她的努力使兒子確實恢復(fù)了不少呢。
最溫柔的字眼，慢慢在紙上描繪出他內(nèi)心最美麗最溫柔最小心的母親，一位善良和藹慈祥的母親緩緩出現(xiàn)在我的腦海里，那位母親的面容似乎慢慢熟悉，慢慢清晰，那時我自己的媽媽。我忽然醒悟，我自己現(xiàn)在也是處于最輕狂最狂妄的年齡，我也應(yīng)該在自己內(nèi)心最溫柔的地方，放上自己最親切最敬愛的人，然后拿自己的時間慢慢珍惜他們，陪他們一起慢慢變老。
我想每個人都應(yīng)該有一個屬于自己的地壇，一個可以自己慢慢品嘗，靜靜欣賞的地壇，在那里我們可以學(xué)會獨處，學(xué)會思考，思考著人生思考著時間思考著點點滴滴的事情。身處距離家鄉(xiāng)一千多公里外的大學(xué)，我慢慢品讀著這篇文章，思考著鋪于紙上的一行行文字，我知道這些文字是一位已經(jīng)逝世的偉大的文學(xué)家的人生感觸，筆墨鋪就而來，洗滌著我的心靈。
而現(xiàn)在，我迫不及待地想要拿起中學(xué)時從未放下的筆尖，寫起中學(xué)時從未中斷過的隨筆，我迫不及待地想要找到一個屬于自己的地壇，描繪出屬于自己的一片世外桃源。
寫讀后感到篇八
開題報告ppt的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)(寫明研究完成時所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。
其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即應(yīng)用價值)。
再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。
制作ppt時可將開題報告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點，表達一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。
接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。
這部分是審查開題報告的老師要聽取的重點，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。
首先要給出自己設(shè)計的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個子部分所組成，同時說明各個子部分相互之間的關(guān)系。
每個子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來實現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問題;實現(xiàn)此部分時估計會遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個整體解決方案。
講述時應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問題。
如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在技術(shù)上沒有太大的問題，那么這個開題報告就是比較成功的。
將來按照你所給出的這個方案去實施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
ppt的頁數(shù)在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開題報告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時間把握得怎么樣。
不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念，那樣會給人這樣的印象：你對ppt中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。
怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。
寫讀后感到篇九
瑪?shù)賹_是一個十分愛好閱讀的女孩，但她有著最庸俗勢利的父母和最惡毒的校長。即便在這樣惡劣的環(huán)境中，她始終沒有放棄閱讀，這是因為她堅定的信心從沒有讓自己的腳步停下。
瑪?shù)贍栠_的經(jīng)歷不禁讓我回憶起曾經(jīng)的`我，以前我是多么的不相信自己，也沒有一顆執(zhí)著的心。總是遇到困難就退縮，動不動就掉眼淚。記得二年級時，那年有古箏興趣班，在我看來這古箏學(xué)起來一定很好玩，于是就踴躍地報了名。
第一節(jié)課，老師教了我們幾首簡單的，我便很快學(xué)會了，但還不夠熟練。我回頭望望還在學(xué)的同學(xué)，心想：“他們都沒學(xué)會，我練不練都沒關(guān)系?！庇谑腔氐郊椅疫B琴也沒摸一下。
第二節(jié)課了，我信心滿滿上課去了。老師讓大家彈一下昨天學(xué)的，看大家彈的都比我熟，比我好。我膽戰(zhàn)心驚地在心里默默祈禱老師別叫我。突然好像信號不好，老師把我叫起來了，讓我彈。我也沒什么法子，只好彈了。老師一聽就讓我停下了。又問我，又說我，我頓時羞紅了臉，站在那就像根柱子，一動也不動。老師的嘴仿佛是云朵，說出的話就是千萬滴雨滴，漂浮著，在我耳邊落下。此刻，時間好似變長了兩倍，這四十分鐘也似變成了八十分鐘。許久后老師叫我坐下，但我坐下后臉還是像個紅蘋果。終于下課了，我懷著忐忑不安的心箭一般地離開了教室。
最后幾節(jié)課我越來越?jīng)]信心，沒過幾個學(xué)期我就放棄了。但現(xiàn)在回想看，我知道自己為什么學(xué)不好。我應(yīng)該像馬蒂爾達學(xué)習(xí)，做一個自信的人，相信自己。
寫讀后感到篇十
倡議書又稱倡議信，是就某些事情或問題，向有關(guān)方面、部門或群體發(fā)出倡議、提出建議所使用的日常應(yīng)用文，相當(dāng)于單位、集體或個人公開倡導(dǎo)舉辦某項活動、開展某項工作所用的書信。
它可以張貼或郵寄給有關(guān)單位，也可以在報刊上發(fā)表。
倡議書的格式和一般書信相同，由標(biāo)題、稱謂、正文、具名、日期五部分構(gòu)成。
在正文之后一般不寫“此致敬禮”一類的敬詞。
寫倡議書要注意三個問題;。
二是必須能夠引起有關(guān)方面的人們的關(guān)注;。
三是所倡議的事情要切實可行，能夠讓人們愿意附議。
為此，倡議書的正文應(yīng)當(dāng)包括以下三個方面：
一是說明白為什么要發(fā)出倡議;。
二是說清楚倡議什么事情;。
三是表明希望哪些人附議。
范文：
為白血病人捐款倡議書。
親愛的朋友們:。
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。
當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當(dāng)我們和家人團聚、共享天倫的時候;當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時候，在我們的身邊有這樣一個人正在遭受著病魔的折磨!無情的******白血病給這個本來就不寬裕的家庭帶來了更大的不幸。
松煙中心衛(wèi)生院檢驗科在職職工之子正在用自己的生命與病魔進行著生與死的搏斗。
為了挽救他的生命，數(shù)十萬的手續(xù)費讓他的家人四處籌款,好不容易于今年4月在醫(yī)院做了手術(shù)。
為了治病，家里債務(wù)累累，經(jīng)濟上十分困難。
再也承擔(dān)不起巨額的醫(yī)療費用，但是全家人都期盼著能早日康復(fù)!為此父母扔在四處籌款挽救兒子的生命。
俗話說，一人向隅，舉桌不歡。
人，免不了有難，幫助和撫慰他人是我們每個人的義務(wù)，是全社會的共同責(zé)任。
在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長。
中華民族素有積德行善、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。
今天，沐浴著改革開放的春風(fēng)，集聚在共同富裕的旗幟下，我們怎能眼睜睜看著一個人等待死亡，怎能視若無睹，讓一個人的生命離我們而去!病魔可以奪去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情。
為了拯救這條寶貴的生命，拯救的這個家庭。
現(xiàn)向各界發(fā)出倡議，請伸出友愛之手，獻一份愛心，幫助戰(zhàn)勝病魔吧!
誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能拯救一個人的生命;誰說命運不公，你的無名關(guān)懷，你的善意之舉，就是他最大的幸運。
眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后.貴在有份愛心。
滴水匯成大江，碎石堆成海島。
只要您獻出愛心，他就多了一份生存的希望。
只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
也許您與他素不相識，但愛心與真誠是沒有界限的`!希望大家都能伸出援助之手，幫助這位同志與病魔抗?fàn)幇?也許這些捐款對您而言是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛心，就能換回他同您一樣的燦爛笑容，換回他同您一樣健康的身體，換回他寶貴的生命呀!他渴望找回以往陽光的笑容，健康的身體，祈望同您一樣接受未來生命中的挑戰(zhàn)和收獲。
相信您一定會伸出同情、友愛的手，扶一把躺在病床上的他。
贈人玫瑰，手留余香;一方有難，八方支援。
希望各界干部群眾伸出你們的援助之手，奉獻出你們關(guān)愛的真心，去成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。
幫助戰(zhàn)勝病魔!因為他需要您、需要我、需要我們大家伸起雙臂，讓我們立刻行動起來，用我們的愛、我們的心，去點亮一盞希望的燈，讓早日和我們一起共享人世間的美好和溫暖。
正在與病魔抗?fàn)幍募捌浼胰酥x謝您的關(guān)心與捐助。
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********中心衛(wèi)生院。
20**年4月21日。
環(huán)保倡議書。
你們好!
我是小學(xué)的一名學(xué)生。
近些年來，由于我們的濫砍濫伐，地球母親那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏;由于我們的亂丟亂扔，地球母親那飽滿的身軀變的骨瘦如柴;由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球母親那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條皺紋刻在了母親的臉上!隨著環(huán)境不斷惡化，這位人類的母親，已失去了曾經(jīng)那美麗壯觀，和藹可親的容顏。
現(xiàn)在到了我們不能再沉默的時候了，為了讓地球母親再次展露那久違的笑容，我正式建議大家：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門時不要忘記關(guān)燈，洗完手請立即關(guān)水龍頭。
3、要愛護樹木花草，不要隨意砍伐樹木，踐踏草坪。
4、盡量不要使用塑料袋，減少污染。
我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!
以上的建議也許還不夠成熟，但這足以表明我對環(huán)境保護所付出的一份微薄的力量。
我相信，如果我們大家每個人都為環(huán)保付出自己的一份綿薄之力，那么，世界將會更加美好!行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!
寫讀后感到篇十一
岳飛，字鵬舉，出生沒幾天，家鄉(xiāng)就發(fā)大水，他和母親就漂流他鄉(xiāng)。他少年立志，拜師習(xí)武，練得一身好武藝。當(dāng)金兵入侵中原后，他加入了軍隊，并訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢的岳家軍，奮戰(zhàn)沙場，保衛(wèi)國土。他武藝高強，智勇雙全，帶領(lǐng)岳家軍一次次勇破金軍。
他一生中最寶貴的四個字是“精忠報國”，岳母為了讓岳飛記注不能做出對不起國家的事，在他背上刺了“精忠報國”四個字隨時提醒他凡事要以國家為重。岳飛忍著身體的劇痛，記注了母親的'教導(dǎo)，覺得他是一個非常愛國的英雄。
岳飛愛國更勝于愛自己，然而就是這位正直，精忠報國的將士竟然被奸臣秦檜所害，但對國家的熱愛并沒有改變，最后慘死在獄中。
我從心底里佩服他，他偉大的愛國精神將流傳千古！
寫讀后感到篇十二
一進新華書店，我就看到了琳瑯滿目的書。其中，最吸引我的是《初夏》這本書。買了《初夏》這本書后，回到家中，我興高采烈地拿起書，津津有味的看了起來。讀完這本書后，我從書中牛娃子的不甘示弱里感受到了不屈不撓的精神。
在《初夏》這本書中，牛娃子不甘示弱的個性品質(zhì)讓我印象深刻。尤其是在牛娃子拖板車的時候，黑老三跟他說，要拖板車就要他脫了鞋子再拖，然后，牛娃子堵著氣把鞋子脫了下來，就拖著板車上路了。從這一個小片段中，我感受到了牛娃子不甘示弱的精神。
讀完這本書，我感受頗深，也讓我想起了我以前看過的《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她是一個殘疾人，卻沒有向命運屈服，她用手撫摸自己和別人的口唇學(xué)習(xí)發(fā)音，學(xué)習(xí)拼寫單詞。后來，她成為了一個偉大的作家。
每一個人的人生，都會經(jīng)歷挫折和困難，我們只有不向生活低頭，不向困難低頭，才能成為生活的強者。
寫讀后感到篇十三
《風(fēng)鈴的玉米地》這本書描寫了一個自閉憂郁的留守兒童風(fēng)鈴兒自救的成長故事。
從小，聰明伶俐的她因為媽媽去大城市當(dāng)保姆而陷入自閉，她雖然是村里的好學(xué)生，但像啞巴，每天默默無言，總是把對母親的思念藏在心里，獨自流淚。有一天，山坡上長出了一個玉米，她媽媽最喜歡玉米了，于是，她決定把門前的山坡都種上玉米。在種玉米，等玉米長大的過程中，她也在成長，日復(fù)一日，她徹底的打開自己的.心扉，變成活潑開朗，人見人愛的“風(fēng)鈴兒”。她有跟別人不一樣的童年。
讀了這本書，我感到無比幸運，想當(dāng)年，我也差點成了“風(fēng)鈴兒”呢！聽媽媽說，當(dāng)時，媽媽在老家把我生下來后就回深圳上班了，但隨后為了我的成長沒有缺憾，毅然地和爸爸辭掉工作回到老家，在我成長的過程中有了爸爸媽媽的陪伴我很幸福。所以我特別感謝我的爸爸媽媽。
現(xiàn)在，我回老家時也有很多留守兒童。有的一年，有的甚至幾年都見不到自己的父母。
其實，離開并不代表消失。有時，更應(yīng)該在痛苦之時打開自己的心扉，就會知道這個世界是五彩斑斕的。童年不同樣，各有各的精彩，獨具特色的童年更值得回憶。當(dāng)感受到自己的心慢慢升高了，自己的心胸也漸漸變寬了，這就是長大的感覺。書中的豐鈴兒正是這樣，那不一樣的童年，是磨練自己的一次機會。
這本書就刻錄了這個孤獨女孩自我成長的故事，永遠(yuǎn)。
寫讀后感到篇十四
我今天到圖書館借了一本書，是魯迅的《野草》，這是他的一本詩集。我最喜歡他當(dāng)中的《雪》。魯迅寫的非常優(yōu)美，情感真摯。給我們展現(xiàn)出了冬季不一樣的雪景，讀起來流暢，自然，舒服。
《雪》運用很多生動的修辭手法，我自己也特別喜歡使用比喻和擬人的手法，這種修辭手法能讓文章更加生動，更加形象?！暗业难矍胺路鹂匆姸ㄩ_在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個一起來塑雪羅漢。”蜜蜂是忙碌的鬧著，孩子們的手凍的像紫芽姜，描寫的多么有趣，多么形象啊。作者用的形容也非常貼切，寶珠山茶用血紅色來形容，單瓣梅花用白中隱青，臘梅花用深黃的.磐口的，雜草用冷綠的，這形容恰當(dāng)極了。
這雪的描寫在魯迅的筆下顯得更加美了，除了細(xì)致入微的觀察外，還傾注了真情實感，因為沒有這種感情是寫不出如此美的雪的。我以后也要傾注這樣的情感到我們學(xué)習(xí)中去，寫出更好的文章。
寫讀后感到篇十五
讀《三毛流浪記》有感。
三毛在舊社會四處流浪，他把垃圾桶當(dāng)床，把報子當(dāng)被子，沒有親人，還被富人家孩子欺負(fù)，讓我感到三毛很可憐，他嘗盡了我們無法想像的苦，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。以后我要向三毛學(xué)習(xí)，做一個聰明、善良，又堅強的人。
讀《小故事大道理》有感。
我讀了《小故事大道理》我學(xué)到了很多知識，自信、關(guān)愛、合作、踏實、寬容、親情、友情、理想、時間、勇氣等。在每一頁精彩的`篇章中，是我的良師益友，現(xiàn)在處在少年時期，對許多事情只是一知半解，本書包含著深刻的道理，真是一本不可缺少的書。
寫讀后感到篇十六
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表、感受最深、見解新穎獨到、最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫。
2、寫讀后感，讀是基礎(chǔ)，情是紐帶，感是核心。因而，我們應(yīng)在讀上下工夫，在情上求共鳴，在感上作文章。
二、寫作指導(dǎo)：
(一)導(dǎo)入：
讀了一本好書或一篇好文章之后，往往會產(chǎn)生一些感想。把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫讀后感。讀后感是讀書筆記的一種，是讀了一篇文章或一本書以后寫下的感想。
“感”，所包括的范圍很廣，有的是讀文章引起的思想感情的變化而產(chǎn)生的感受;有的是從文章中學(xué)到知識;有的是弄懂的某個道理;有的是受到的啟發(fā)，教育。
(二)指導(dǎo)：
讀后感常見的寫作模式大致可以歸納為五個字“引”、“點”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”。
1、“引”：要寫好讀后感，讀是基礎(chǔ)，感是由讀而生的，沒有對原文的研讀，感就成了無源之水、無本之木。所以我們在讀原文時，應(yīng)認(rèn)真細(xì)致、悉心體會、反復(fù)琢磨、準(zhǔn)確領(lǐng)悟，把握原文的主旨。
在此基礎(chǔ)上，簡述原文有關(guān)內(nèi)容，如所讀書本或文章的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，絕不能大段大段地敘述所讀書本或文章的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。如果引述過多或過長，甚至只是照搬照抄原作，那就會敘多于議，造成喧賓奪主，“頭”重“腳”輕了。
2、“點”：亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱之為“觀點句”。這個觀點句表述的就是這篇文章的'中心論點?！坝^點句”在文中的位置是靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。這類文字要少而精，不要拖沓。觀點提出來后，文章才能圍繞自己的觀點展開，寫得明確、寫得深刻。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3、“議”：圍繞基本觀點擺事實講道理。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺的事實，所講的道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
對性，不能給人以震撼?！奥?lián)”，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)，“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
5、“結(jié)”：就是結(jié)論。結(jié)論的寫法，或與開頭相呼應(yīng)，或歸納出結(jié)論性的意見，或強調(diào)某個重點，或發(fā)出號召。這個結(jié)論可以是批評式，可以是勸勉式，還可以是鼓動式，這要視全文內(nèi)容而定。
以上幾點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四部分了。
三、訓(xùn)練題目：
讀書是美妙和精神之旅，是一件啟人心智、怡人性情、令人快樂的事。在讀書過程中，同學(xué)們情感常常會隨著文章的內(nèi)容而起伏，或激動、或振奮、或悲傷、或憤怒??如果我們將讀書時的體會、感受、領(lǐng)悟?qū)懴聛砭褪亲x后感。
要求：
1、要從自己感觸最深、有話要說的方面入手來寫。
2、要對文章或書中自己感觸最深的內(nèi)容作簡要的介紹。3、談感想要聯(lián)系自身或社會的實際，不要空發(fā)議論。
四、學(xué)生寫作：略
這是一道開放性的題目，所讀文本內(nèi)容或人物事跡自選，自由度較大。但也有限制：這個作品或這個人物是你喜愛的，能打動你的。讀后的“感”就要建立在這“喜歡”和“感動”上。
但文章并不是簡單地陳述“喜愛”和“感動”的原因，而要聯(lián)系個人的思想或社會生活的實際，寫出自己的真切感受，這才符合這篇讀后感的基本要求。寫好讀后感的方法不拒一格，行文亦各有千秋。但作為初學(xué)者，應(yīng)努力做好如下三點：
一、讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的結(jié)果。所以寫好讀后感，首先得在“讀”字上下功夫。
要認(rèn)真閱讀原文，從讀懂詞句、理清思路入手，進而理解內(nèi)容、把握重點，最終掌握作品的思想內(nèi)涵。
同時，還可以把文中的內(nèi)容同歷史經(jīng)驗、社會生活以及個人實際聯(lián)系起來，認(rèn)真思索、廣泛聯(lián)想，這樣感受才會豐富、深入，從而為寫好“感”打下堅實的基礎(chǔ)。倘若只是走馬觀花，必然如墜云霧，所得之“感”必然膚淺，只能人云亦云了。
二、選好“感點”。
所謂“感點”，就是原作中使你有所觸動的人、事、景、物、情、理的某一點，它是你話題的原點或論述的核心。
它可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或思想;也可以是受書中啟發(fā)而生的質(zhì)疑與追問;可以是因讀書而激發(fā)出來的決心和理想;也可以是因讀書而引起的的感觸和評論。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，寫前要認(rèn)真思考，精心選擇。選擇“感點”要注意以下四點：
(1)“感點”要“準(zhǔn)”，不能跑題，偏離原文的題意。
(2)“感點”要“小”，要緊扣一點，不要面面俱到。
(3)“感點”要“新”，要把握時代脈搏，寫出獨到見解。
(4)“感點”要“深”，要體現(xiàn)思想含量，做到啟人心智。
三、寫好結(jié)構(gòu)。
讀后感的結(jié)構(gòu)形態(tài)很多，下面著重介紹的“引——議——聯(lián)——結(jié)”模式，就是值得初學(xué)者借鑒模仿的一種。
簡練。引的主要方式當(dāng)然是 “敘”，但它不同于記敘文的“敘”。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，避免喧賓奪主。因此，決不能大段引述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想直接相關(guān)的部分，略去無關(guān)敘述。
議——分析材料，提煉感點。
具體是指在引出“讀”的內(nèi)容后，作者就自己“感”的內(nèi)容進行分析議論，說明道理。 既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。
寫讀后感最忌的是“就事論事”和“泛泛而談”。“就事論事”，感不能深入，文章流于膚淺;“泛泛而談”，猶如隔靴搔癢，議論缺乏針對。所以，寫讀后感要緊密聯(lián)系實際，既可橫向地由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相關(guān)現(xiàn)象，也可縱向地由古及今聯(lián)系人類社會中的種種問題。但聯(lián)系務(wù)必緊扣“感點”，切忌天馬行空。
結(jié)——總結(jié)全文，升華感點?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點;也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體;一般情況下，最好能回歸文本，從而首位呼應(yīng)。
總之，寫好一篇讀后感無論怎樣都不能只有引述而沒有感想，也不能人云亦云的重復(fù)他人，應(yīng)從文中提煉出新鮮觀點，結(jié)合現(xiàn)實生活，從新的角度寫出內(nèi)容深刻、個性獨具的讀后感。
寫讀后感到篇十七
從《阿凡提的故事》一書中，我認(rèn)識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”并非一個人物，而是一個稱號，來自于突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學(xué)問、有知識的人的尊稱。
有時，阿凡提是一個學(xué)富五車，有時，他變得目不識??；一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處云游的單身漢；它從事過許多職業(yè)，苦力、車夫、醫(yī)生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級和各種歪風(fēng)邪氣的斗士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。
在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。
《幸福的鴨子》讀后感。
今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》。
拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達的奶奶家體驗大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態(tài)度。真的，我們在生活也應(yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí)，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀！
現(xiàn)在有多少人在埋怨命運的不公平，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì)，就不會感到命運的不公了，而會感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。
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