從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)感悟體會(huì) 小學(xué)生德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄或感受篇一
一、指導(dǎo)思想
為堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，不斷加強(qiáng)德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的道德風(fēng)尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”的目標(biāo)。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
三、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事
“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1)尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
2)存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。
3)發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。
4)行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。
四、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境
1)善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。
2)善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
3)善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)
1)善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。
2)善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
3)善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動(dòng)過程：
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。
揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活動(dòng)的分層目標(biāo)
依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求： 一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
八、活動(dòng)措施及要求
1、活動(dòng)一：開展小學(xué)“日行一善”的宣傳教育活動(dòng)。
從學(xué)生“文明禮儀”入手，充分利用國旗下的講話、“紅領(lǐng)巾廣播站”校園網(wǎng)、班級(jí)博客、每周的班隊(duì)會(huì)，通過各種形式在學(xué)生中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動(dòng)的良好氛圍。
2、活動(dòng)二：開展小學(xué)“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。
通過“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，形成良好的行為習(xí)慣。具體要求：
1)制定一個(gè)月的“行善計(jì)劃”。
2)在計(jì)劃落實(shí)過程中，每天選取一件善事記錄在《好人好事記載表》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，家長配合監(jiān)督。
3)學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的《好人好事記載表》由各班小組長、班長、班主任對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由學(xué)校德育組進(jìn)行不定期的檢查?！逗萌撕檬掠涊d表》將作為學(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
3、活動(dòng)三：開展“做一個(gè)有道德的人——日行一善”主題班會(huì)活動(dòng)。
緊密結(jié)合學(xué)校開展的“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，開展主題班會(huì)活動(dòng)，通過講“行善故事”，誦讀“行善經(jīng)典詩文”、摘抄向善、從善的名人名言等，與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等，體驗(yàn)做善事的快樂。
九、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(2015年3月初)
2015年3月初，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義;充分利用國旗下的講話、校園網(wǎng)、班級(jí)博客、每周的班隊(duì)會(huì)，通過各種形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動(dòng)的良好氛圍。
學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。
第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(2015年3月中旬)
1、各班主任要認(rèn)真組織開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生真實(shí)填寫《好人好事記載表》。
2、各班開展“做一個(gè)有道德的人——日行一善”主題班隊(duì)會(huì)，3月份最后一周的班會(huì)課檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。
第三階段：全面推行、深入實(shí)施階段(2015年3月下旬)
在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。
第四階段：總結(jié)表彰階段(2015年4月初)
在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。
十、活動(dòng)資料收集
各班主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體落實(shí)、檢查、總結(jié)工作及活動(dòng)材料的收集與整理工作。
小學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)感悟體會(huì) 小學(xué)生德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄或感受篇二
小公民道德實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)日記
(2009-12-05 18:05:14)
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幾天前，周老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：尋訪揚(yáng)州古樹，并且調(diào)查相關(guān)的資料，看看這些古樹被保護(hù)得怎么樣。
今天，我和蔣嵐欣、李月蓉、史瀅晨、徐穎一起懷著愉悅的心情，開始了古樹尋找的征程，我們鎖定了路線，決定去揚(yáng)州大明寺尋找古樹。
走進(jìn)大明寺，我們被眼前的景象驚呆了，一棵棵大樹直沖云霄，剛勁挺拔。他們都非常古老，最多的要達(dá)到410多歲，最少的也有90多歲。
“咦？”細(xì)心的李月蓉發(fā)現(xiàn)了問題，“這些樹木旁的草叢里怎么有這么多的香煙頭呢？”我們循聲望去，哇！真的，草叢中靜靜地躺著幾根香煙頭，這220多歲的古樹旁邊怎么會(huì)有香煙頭？我們有些不解，現(xiàn)在人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)怎么這么差？我們又看了看別的幾棵古樹，在樹旁的草叢中，我們又發(fā)現(xiàn)了一些易拉罐和碎紙屑。
將臟東西拾起來扔進(jìn)垃圾桶后，我們又接著往前走，突然發(fā)現(xiàn)了一棵快要倒塌的樹木，就只靠旁邊的石頭來支撐它。我想，如果我們
能夠早些發(fā)現(xiàn)，這棵樹就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了。因此，我們要重視身邊的一草一木。
然而，在大明寺里，更多的是保護(hù)得較好的樹木。你看：這棵樹就快要倒了，工作人員們連忙搭支架來支撐這棵樹木。
還有，工作人員們還在樹的根部涂上了一些石灰，以防止蛀蟲，他們想得多周到呀！
愉快的大明寺之旅結(jié)束了，雖然大家都很依依不舍，但我們明白了一個(gè)道理：沒有花草樹木，就沒有新鮮的空氣，沒有新鮮的空氣，就沒有世間萬物的存在。因此，我們要愛護(hù)身邊的花草樹木，維持生態(tài)平衡。
揚(yáng)大附小五（11）班劉子彥
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秋日送暖——讓生命更美好
“服務(wù)社區(qū)，爭當(dāng)義工”實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)日記
大慶一中 初一十四班 陳揚(yáng)
生于新世紀(jì)的我們健康快樂的成長著，我們吃好的穿好的，總是有這樣那樣的要求，可是幸福生活著的我們是否曾經(jīng)想到過：有的小朋友吃不好穿不好，還要伺候身有殘疾的家人，從沒有也不敢有任何的要求，只覺得，活著真好。我們都知道“2011感動(dòng)中國十大杰出人物”孟佩杰，生父生母因故去世，5歲的孟佩杰由養(yǎng)母照顧，三年后養(yǎng)母因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。從此，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。
可能不是我們每個(gè)人都有孟佩杰的遭遇和作為，但是我們愿盡我們微薄之力去幫助這樣的人，給災(zāi)難中的人以鼓勵(lì)和幫助，讓他們覺得這個(gè)世界充斥著美好。琪琪，是個(gè)可憐的孩子，父親癱瘓?jiān)诩遥钚枰龓椭?，家里大大小小的事物需要她去承?dān)，可她只是一個(gè)剛上小學(xué)五年級(jí)的小女孩，住在一個(gè)小村鎮(zhèn)里，母親離家，除了低保沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，可學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。我們?nèi)タ此臅r(shí)候，沒有一個(gè)笑臉，想想也是，一個(gè)11歲的小孩如何面對這樣的家庭環(huán)境微笑，如何樂觀，但是，我們還是要告訴她：你要微笑，你要樂觀，只有你高興了，開心了，關(guān)心你、愛你的人們才能高興，才不白幫助你。不要自卑也不要敵視，你沒有錯(cuò)，你的父親沒有錯(cuò)，你的母親也沒有錯(cuò)，我們更沒有錯(cuò)，從來沒有人做錯(cuò)什么，只要你樂觀的看待這個(gè)世界，看我們，那么你得到的就一定是美好。離開了琪琪的家，我不禁在心中吶喊；憑什么？那么可愛善良的小女孩，要吃那樣的苦，本應(yīng)該快樂地和伙伴們玩樂的她要照顧癱瘓的父親，要自己干家務(wù)，要忍受這樣那樣的白眼，要接受別人的憐憫，憑什么？
以前總是在電視上看到一些貧苦家庭收到好心人的幫助（例如孟佩杰），總覺得離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)。直到今天，憑心而論，其實(shí)那些貧苦的孩子就在我們身邊，只是有一層無形的眼鏡架在我們的鼻梁上，蒙蔽了我們明亮的眼睛。
所以，秋風(fēng)中的我們，勇敢地摘下那厚重的眼鏡吧，直面這個(gè)充滿不幸，同時(shí)又潛藏著無限美好的世界，直面自己的心：作為“美好”，帶給“不幸”的人們溫暖吧！讓這個(gè)世界充滿美好，充滿愛！
要相信，也讓身處不幸中的人們相信：生命很美好，活著很美好，身邊的人們很美好，這個(gè)世界很美好！
“美好”的人們，相信“美好”的人們，和我一起，在溫暖的秋風(fēng)中為不幸的人們分享美好，讓生命更美好！
小學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)感悟體會(huì) 小學(xué)生德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄或感受篇四
小學(xué)道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)自查報(bào)告
我校長期堅(jiān)持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育原則，從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號(hào)，以“為每位孩子的幸福人生導(dǎo)航”偉辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，使學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明和諧、安全爭先”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生”的師風(fēng)，“刻苦勤奮、樂學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)對照《2014年中小學(xué)道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自查自評(píng)，累計(jì)得分90分，總結(jié)報(bào)告如下：
一、活動(dòng)開展設(shè)計(jì)理念
1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將道德實(shí)踐活動(dòng)滲透各個(gè)學(xué)段的各類教育教學(xué)活動(dòng)中。此外，還以基地活動(dòng)為載體，有兼職教師梁巧燕、李淑芳、崔永紅、劉春風(fēng)、楊彩萍、張麗霞負(fù)責(zé)，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理?；鼗?dòng)充分體現(xiàn)學(xué)生自主選擇、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確?；顒?dòng)的廣度和深度，為每個(gè)孩子提供個(gè)性發(fā)展的空間與才能展示的舞臺(tái)。
2、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)安排，認(rèn)真開展道德實(shí)踐活動(dòng)。我校緊緊結(jié)合和圍繞重大的節(jié)日對學(xué)生開展保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級(jí)文化氛圍濃厚，熏陶力強(qiáng)。
本學(xué)年我校開展了許多道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，如：“3.5學(xué)雷鋒活動(dòng)”；慶“元旦”、“六一”；“享受讀書之樂”讀書活動(dòng)、“藝術(shù)節(jié)風(fēng)采大賽”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)啦啦操賽”、等。豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛，自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。
3、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)是我校不變的主題。為了有效開展法制教育，制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、品德課、法制課對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生學(xué)法守法，懂法用法。幾年來，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。同時(shí)，在法制宣傳月開展法制知識(shí)競賽，給優(yōu)異成績的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4、堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。
5、加強(qiáng)班主任管理，學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識(shí)。
6、認(rèn)真對待學(xué)生德育素質(zhì)測評(píng)。我校把開展學(xué)生德育素質(zhì)測評(píng)作為學(xué)生成長記錄的重要過程，并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評(píng)。要求班主任對學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測評(píng)，對《德育導(dǎo)航手冊》如實(shí)填寫。
7、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“做一個(gè)有道德的人”為活動(dòng)載體，開展“向國旗敬禮網(wǎng)上寄語”等各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識(shí)。
滿分60分，自評(píng)得分56分。
二、研究提升
1、我校以“紅孩兒腰鼓”為學(xué)校目前品牌建設(shè)，有活動(dòng)管理制度、活動(dòng)方案、活動(dòng)過程項(xiàng)材料、活動(dòng)總結(jié)。
2、班級(jí)腰鼓特色展示賽。為學(xué)生全面健康快樂成長搭建平臺(tái)，體現(xiàn)學(xué)校生機(jī)，呈現(xiàn)學(xué)生活力，促使活動(dòng)的生成性、有效性、科學(xué)性不斷提升。
3、我校通過近年來實(shí)踐活動(dòng)情況，自編了一套試用教材，下一步將進(jìn)行補(bǔ)充完善，形成一套正規(guī)教材。
四、存在的問題
回顧一學(xué)年來的道德體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，我們的道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，德育活動(dòng)基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
滿分40分，自評(píng)得分34分。
五、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“寓教于樂”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、活動(dòng)教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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