總結是對工作和學習的一種總結與升華，有助于我們找到更好的發(fā)展方向和機會?？偨Y應該突出重點，將過去的經驗教訓進行歸納和總結。接下來是一些總結的實例，希望能夠幫助大家更好地寫好總結。
學年第二學期語文教研組工作總結篇一
語文教研組針對年輕教師多的特點，在教研中采取了學科小組集體備課、公開教學的方式，按照本學年的教學任務、教材特點和學生實際，進行教研活動。本期我們堅持做到了教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。
1.備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學校教導處要求。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合；結合我校“人文見長”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。
2.在上課上，我們全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
3.我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
4.我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育：（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。?）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度。（3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。（4）學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
5.本學期，我們都能根據學校常規(guī)組織考試，并能寫好質量分析報告。本我們在復習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反饋來看，收效顯著。
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3.今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內存，激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養(yǎng)。
4..要正確處理好課標與教材、教材與考試的關系。要克服教學不依據課標的現(xiàn)象，要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強現(xiàn)代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
學年第二學期語文教研組工作總結篇二
時間過得很快，轉眼間這學期即將結束了。這一學期我們語文組在教導處統(tǒng)一部署下，出色高效地完成了本組各項教研活動，取得了驕人的成績?，F(xiàn)將本學期語文教研組工作總結如下：
我們語文組在全體語文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺。在校本教研的實施過程中我們堅決貫徹教導處提出的三個工作措施要求：強化學習培訓，促進教師專業(yè)成長；優(yōu)化教學常規(guī)，提高課堂教學效率；強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。本學期我們精心組織了嚴俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學。這些公開課教學都獲得同仁好評。我們以此為契機，把集體備課、上課、評課等環(huán)節(jié)貫徹到每個教師的課堂教學中，語文組的教研氛圍空前濃厚。我們語文組每周一下午的教研活動都正常開展，且活動形式多樣（大組活動與小組活動相結合），每次活動都有詳細記錄（見《語文教研組工作札記》）。這些活動的開展有力地保障了校本教研的落實，提高了全體教師的專業(yè)素質，促進了廣大語文教師的專業(yè)成長。
本學期我們按教導處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務檢查，對各位教師的教學設計、大作文、小作文等做了如實的記錄，且進行了中肯的評價。在業(yè)務檢查方面大家都做得很好。七、八年級的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進行，效果很好。九年級“三?！痹嚲硎侨w九年級語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的，質量很高。此外，我們還給兄弟學校制定了不少高質量的語文試卷，受到了他們的好評。
本學期我們語文組的教學論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎；張禮進等老師的論文獲區(qū)論文三等獎。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學員”稱號。在區(qū)教育局組織的“迎奧運，促和諧”中學生演講比賽中，嚴思敏同學榮獲二等獎，金洋濱同學榮獲三等獎等等。
總之，在本學期中，我們語文組的教研活動開展得豐富多彩，且成績顯著。在下學期中，我們會“百尺竿頭，更進一步”。有我們這些務實而有創(chuàng)新精神的語文教師，我們的語文組前景一片輝煌！
羅中語文組
20xx-6-30
學年第二學期語文教研組工作總結篇三
本學期語文教研組在學校教科室、教務處的指導下，有序、有效地開展教研組活動，完成期初制訂的工作計劃，現(xiàn)將工作總結如下：
根據教科室的統(tǒng)一安排，本學期全組教師都參加了校本培訓活動。主要的內容有：組內公開課、試課、專題講座。開課教師都能認真解讀文本，精心設計教學環(huán)節(jié)，課堂上注重對學生的引導，問題設計環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時安排交流、反饋。每次都有主評、記錄。鄭xx、林xx、孫xx等老師的課受到好評。湯xx、余xx老師的新授課別出心裁?？妜x老師做專題講座。每位老師都能積極參加聽課、評課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動，針對疑難課、專題復習課等不同的課型。由主備教師主講，其他老師參與研討。研討中我們進一步明晰對不同課型的教學方法和復習方法，進一步提高了課堂效率。另外我們還參與了學校組織的專題培訓。每次模擬測試后我們組都能及時做好交流、總結，對典型的問題進行分析，并就下階段的教學進行反思及改進。
本學期語文組老師積極參加縣市級教學教研活動，如xxxx年初中語文學業(yè)考試復習會議（鹿城實驗中學），縣xxxx年初中語文學業(yè)考試復習會議（昆陽三中），縣xxxx年初中語文骨干教師提高班活動?？h九年級質量分析會議等。會后我們都能及時探討、交流，針對不同的課型，及時反饋，不斷促進教師的成長。
本學期我組鄭xx老師、繆xx老師、孫xx老師參加縣初中語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎，童xx老師的論文《立足校內，內外結合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎。
本學期進行兩次學生座談，主要針對學生課堂學習、作業(yè)及考試的一些問題進行調查了解。比如學生的學習習慣、學習興趣、學習方法、考前心理等問題。另外要求學生對本班語文教學提出建議和意見。大部分學生都能暢所欲言，我們能及時針對學生提出的建議以及學生中存在的問題進行思考并予以解決。滿足了學生的要求，提高學生的學習興趣。
總體上看，老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；語文老師每篇課文按課時備課，能根據常規(guī)教學設計的教案提出自己的修正意見，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。作業(yè)批改及時、認真。而且還有教學反思。
在工作中，我們也難免會有疏忽，有些工作還不能很好地做到位，只希望在以后的工作中做得更好，更出色。
學年第二學期語文教研組工作總結篇四
轉眼間，一學期又將過去了。本學期，我們中段語文教研組在在學校的統(tǒng)一領導下，繼續(xù)在“多形式同課異構”校本研訓的引領下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
作為一名小學教師，我們都深深知道學習的重要性。只有不斷地學習理論知識，我們才能在這個三尺講臺上站穩(wěn)腳跟。為此，開學初，我們從網上摘錄了新的《語文課程標準》，組織全組老師認真研讀，從中再次了解中年級段的教學目標和要求，并開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。同時，根據學校教導處的要求，由教研組長推薦好書，進行學習和交流。本學期，我組學習的書籍是《給教師的一百條建議》、《小學語文教師》和《優(yōu)秀教師的修煉之道》。老師們都利用業(yè)余時間認真閱讀了這三本書，并撰寫了自己的讀書體會，在組內交流。
“多形式同課異構”活動仍是我校校本研訓的一項重要工作。我們中段語文教研組在此大課題的引領下，圍繞著自己組的子課題《小學中段語文同課異構教學目標合理制定的實踐與研究》，積極開展同課異構校本研訓活動。本學期開學初，我們就商量決定了同課異構的內容是四上的《生命生命》一課，由執(zhí)教四年級的朱老師和戴老師進行同課異構。兩位執(zhí)教的老師對于文本和本班學生都做了認真的解讀，確定了教學目標，設計出了適合自己班級學生的教學流程，課堂效果較好。其他老師也是認真參與聽課、評課活動，使整個活動非常的有效。同時，戴春聿老師分別在學校的“名師課堂展示”和平湖市的“16課時培訓”活動上執(zhí)教了《生命生命》一課，得到好評。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)；促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成，在期初、期中、期末三次常規(guī)檢查中，我們做到認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過檢查，看到了老師們的辛苦和認真。正是由于他們的辛勤付出，才有我們當小的優(yōu)異成績。
語文學習是為其他學科學習打基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程。因此，我們中段語文教研組非常重視學生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。積極開展“好書推薦”活動、“經典誦讀”活動、“親子閱讀”活動。在閱讀中，學生們的閱讀能力得到提升，并從中體驗到了閱讀的快樂。同時，為了提升學生的寫作能力，培養(yǎng)寫作興趣，又開展了“我和春天有個約會”現(xiàn)場習作賽，在學生們的精心撰寫下，出爐了很多優(yōu)秀的文章。
一學期來，我們組的每一位成員都努力著、付出著、也收獲著，更反思著。相信，只要我們一如既往、踏實勤奮的做好每一項工作，那么我們的教研組一定會越來越出彩的。
學年第二學期語文教研組工作總結篇五
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格方面各不相同，但都是熱情好學，工作認真，本學期我們組團結協(xié)作，踏實工作，較為出色地完成了教研任務。
一．學習制度，制定計劃。
學期初，我們組認真學習綱要、課標和道德課堂十八條，統(tǒng)一思想認識，制定計劃，每大周對照計劃開展工作，可以說好的工作計劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎。
二.組內聽評課
本學期我們教研組一幫一結對子，互相聽課評課，從備課、試課、聽課、評課、都較為認真，準備充分，互相提出中肯的意見，以供及時改進、修繕。大家在互相學習中提高了教學能力，收獲很大。組內聽評課推動了我們的教學工作。
三．提高課堂效率，抓作業(yè)建設。
首先利用班班通，更新教法，提高課堂教學效率，課堂上做到四個為主：以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以面對全體為主旨。其次做到兩個突出，突出啟發(fā)式教學，突出創(chuàng)設情境，進行教學。作業(yè)建設方面，我們組有布置，有檢查，有做必改，習題訓練精講精練，以教材為主，適當拓展，使學生學得認真，學得輕松，學習成績穩(wěn)步提升。
四．校本教研扎實有效
根據二年級學生的年齡特點，本學期我們組加大了課外閱讀指導，讓學生多讀書，讀報，
教師及時點撥引導，必讀課外書《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍，本班圖書童話故事類，科學知識類，繪本類學生都愛不釋手。成為他們課余討論的焦點。寫字方面本學期也加大力度，課外引導學生欣賞集郵冊認識郵票、仔細觀察中國地圖了解各省市的分布情況，觀察春天開的花有哪些，把學生的視野引向第二課堂。扎實地進行校本教研。
五．培優(yōu)扶困落實堂清日清
本學期我們組抓好培優(yōu)扶困工作，堅持做到堂清日清。實踐證明優(yōu)生在原有的基礎上干勁更足了，學困生的學習態(tài)度、學習習慣也有了明顯的好轉。
六．重視常規(guī)工作的檢查
配合學校進行教學常規(guī)工作的檢查，從檢查情況來看，我們組備講批輔樣樣達標，教案完整，重點突出，作業(yè)試卷設計合理，書寫工整干凈，批改細致認真。
走過了一個充實而又忙碌的學期，回顧我們組的教研工作，飽含了集體的智慧和汗水，只要不斷學習，不斷創(chuàng)新，相信我們一定會越做越好！
學年第二學期語文教研組工作總結篇六
一學期以來，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，本著以“聚焦核心素養(yǎng)”為抓手，把“合作學習”作為課堂教學模式的突破口，落實小組合作學習方式，增值課堂效率。全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地全面貫徹上級領導對教研工作的要求，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。特別是本學期的“新教師試課”和“同課異構”活動，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為認真貫徹《龍灣區(qū)中小學“愛閱讀”行動項目方案》精神，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，也為了打造書香校園，推動全校師生閱讀，我們還與學生進行童書共讀活動，向學生推薦與課文緊密相連的課外讀本，我們這學期開出了低、中、高段閱讀課各一節(jié)，低年級《小豬唏哩呼?！吠扑]課，中年級《走進神話故事》、高年級《魯濱孫漂流記》閱讀交流課。通過這樣的推薦激趣、交流碰撞，將孩子們的閱讀引向更深處！豐富學生知識，拓寬他們的視野。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
1、狠抓平時的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，
2、對待學生，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
3、小組合作不夠深入，還在摸索階段，今后希望通過更多不同的課例展開進一步研究。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們相信我們語文組下學期各方面的工作會更上一層樓！
學年第二學期語文教研組工作總結篇七
20xx學年第二學期語文教研組工作總結本學期，我校語文教研組按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師本著團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作。本學期也因為疫情的原因，教學工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學方式的轉變，我們語文教研組教研方式也隨之改變?，F(xiàn)將本學期的語文活動總結如下：
本學期，我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視頻、語音等方式來圍繞教研主題進行交流討論，相互學習總結經驗。在線上教學中，我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學資料等等，都會在群中討論、分享。
面對新型的教學方式，大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂，毫無頭緒，大家一起“攙扶”著前進。好的經驗大家一起學習。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在，能夠交流總結出一套較好上課模式?！皥F隊的力量”不容忽視。
在集體備課中，大家集思廣益，相互學習，及時了解教育教學情況，不斷改革創(chuàng)新，很大程度上提高了集體備課的質量。
1.本學期，教學常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進一步完善備課和聽課制度，備課圍繞板塊設計，以學生學習活動開展為中心，深化作業(yè)分層設計理念，加強教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流討論，老師們善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，從而提高了教學能力和業(yè)務水平。
2.線上教學期間，每位老師針對各班不同的學情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后，每位老師利用午休和大課間對學習有困難的學生進行個別輔導，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生進行培優(yōu)。
本學期結合疫情特殊時期，學校開展以線上和線下教研相結合的活動。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來，全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級線上教學培訓，本組教師都能做到積極參加教研活動，聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學，有效的課堂模式和教學模式。
校內開展了6次教研活動，每次活動有主題，圍繞統(tǒng)編教材開展活動。經過這學期的校內教研活動、評課活動，我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。
有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，對語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠?？傊诒緦W期，我們語文組取得了一定的成績，也看到了困難，我們將繼續(xù)認真學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間進一步的交流溝通，相信在各教師努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
學年第二學期語文教研組工作總結篇八
本學期，我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究，通過一個學期的準備與討論到初步的項目確定，我們組將圍繞新教材七年級的課文將單元測試卷作為校本作業(yè)的抓手，本學期已經從文言文、現(xiàn)代文板塊各從一個樣本的確定到一個單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿，下學期將繼續(xù)將七年級語文教材的各個單元的測試卷按照從課內到課外的遷移分別擬定ab卷，力爭在兩年之內完成我校的語文校本作業(yè)的研究課題，并在各個年級將這種形式的成功做法推展。
學年第二學期語文教研組工作總結篇九
1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的語文素養(yǎng)。
4.盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努不讓一個學生掉隊。
這一年來，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也會了幾分教訓。今后我們將本著求”學無止境、教無止境、石無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期結束了?；仡櫛緦W期的工作，小學語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
學年第二學期語文教研組工作總結篇十一
時間過得很快，轉眼間這學期即將結束了。這一學期我們語文組在教導處統(tǒng)一部署下，出色高效地完成了本組各項教研活動，取得了驕人的成績?，F(xiàn)將本學期語文教研組工作總結如下：
我們語文組在全體語文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺。在校本教研的實施過程中我們堅決貫徹教導處提出的三個工作措施要求：強化學習培訓，促進教師專業(yè)成長；優(yōu)化教學常規(guī)，提高課堂教學效率；強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。
本學期我們精心組織了嚴俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學。這些公開課教學都獲得同仁好評。我們以此為契機，把集體備課、上課、評課等環(huán)節(jié)貫徹到每個教師的課堂教學中，語文組的教研氛圍空前濃厚。我們語文組每周一下午的教研活動都正常開展，且活動形式多樣（大組活動與小組活動相結合），每次活動都有詳細記錄（見《語文教研組工作札記》）。這些活動的開展有力地保障了校本教研的落實，提高了全體教師的專業(yè)素質，促進了廣大語文教師的專業(yè)成長。
本學期我們按教導處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務檢查，對各位教師的教學設計、大作文、小作文等做了如實的記錄，且進行了中肯的評價。在業(yè)務檢查方面大家都做得很好。七、八年級的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進行，效果很好。九年級“三模”試卷是全體九年級語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的，質量很高。此外，我們還給兄弟學校制定了不少高質量的語文試卷，受到了他們的好評。
本學期我們語文組的教學論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎；張禮進等老師的論文獲區(qū)論文三等獎。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學員”稱號。在區(qū)教育局組織的“迎奧運，促和諧”中學生演講比賽中，嚴思敏同學榮獲二等獎，金洋濱同學榮獲三等獎等等。
總之，在本學期中，我們語文組的教研活動開展得豐富多彩，且成績顯著。在下學期中，我們會“百尺竿頭，更進一步”。有我們這些務實而有創(chuàng)新精神的語文教師，我們的語文組前景一片輝煌！
2018—6—30。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十二
本學期，語文組配合教導處進行了4次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十三
我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風氣濃厚。本學期，我校多位語文教師撰寫論文。這些成績的取得，推動了我校語文教學工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明，教研的進步，帶動的是教學的飛躍。
老師們，時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天！
在肯定成績的同時，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：
1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。
我們力爭活動少而精，確定主題，講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；每個教師自己也要多讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學質量。
2、繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)，更好地服務于我們的學生。
3、防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。
4、繼續(xù)推進試課活動，爭取讓每個老師都成為試課的一把好手。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十四
優(yōu)秀作文推薦！第二學期語文教研組工作總結本學期由于疫情，每個語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經常開展切實有效的教研活動，做到學期初有計劃，活動有記錄，期末有總結。我們堅持“以人為本”，促進學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十五
本學期語文教研組在學校教科室、教務處的指導下，有序、有效地開展教研組活動，完成期初制訂的工作計劃，現(xiàn)將工作總結如下：
根據教科室的統(tǒng)一安排，本學期全組教師都參加了校本培訓活動。主要的內容有：組內公開課、試課、專題講座。開課教師都能認真解讀文本，精心設計教學環(huán)節(jié)，課堂上注重對學生的引導，問題設計環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時安排交流、反饋。每次都有主評、記錄。鄭xx、林xx、孫xx等老師的課受到好評。湯xx、余xx老師的新授課別出心裁?？妜x老師做專題講座。每位老師都能積極參加聽課、評課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動，針對疑難課、專題復習課等不同的課型。由主備教師主講，其他老師參與研討。研討中我們進一步明晰對不同課型的教學方法和復習方法，進一步提高了課堂效率。另外我們還參與了學校組織的專題培訓。每次模擬測試后我們組都能及時做好交流、總結，對典型的問題進行分析，并就下階段的教學進行反思及改進。
本學期語文組老師積極參加縣市級教學教研活動，如xx年初中語文學業(yè)考試復習會議(鹿城實驗中學)，縣xx年初中語文學業(yè)考試復習會議(昆陽三中)，縣xx年初中語文骨干教師提高班活動?？h九年級質量分析會議等。會后我們都能及時探討、交流，針對不同的'課型，及時反饋，不斷促進教師的成長。
本學期我組鄭xx老師、繆xx老師、孫xx老師參加縣初中語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎，童xx老師的論文《立足校內，內外結合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎。
本學期進行兩次學生座談，主要針對學生課堂學習、作業(yè)及考試的一些問題進行調查了解。比如學生的學習習慣、學習興趣、學習方法、考前心理等問題。另外要求學生對本班語文教學提出建議和意見。大部分學生都能暢所欲言，我們能及時針對學生提出的建議以及學生中存在的問題進行思考并予以解決。滿足了學生的要求，提高學生的學習興趣。
總體上看，老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足;語文老師每篇課文按課時備課，能根據常規(guī)教學設計的教案提出自己的修正意見，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。作業(yè)批改及時、認真。而且還有教學反思。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十六
本學期我們按教導處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務檢查，對各位教師的教學設計、大作文、小作文等做了如實的記錄，且進行了中肯的評價。在業(yè)務檢查方面大家都做得很好。七、八年級的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進行，效果很好。九年級“三?！痹嚲硎侨w九年級語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的，質量很高。此外，我們還給兄弟學校制定了不少高質量的語文試卷，受到了他們的好評。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十七
本學期我們語文組的教學論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎；張禮進等老師的論文獲區(qū)論文三等獎。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學員”稱號。在區(qū)教育局組織的“迎奧運，促和諧”中學生演講比賽中，嚴思敏同學榮獲二等獎，金洋濱同學榮獲三等獎等等。
總之，在本學期中，我們語文組的教研活動開展得豐富多彩，且成績顯著。在下學期中，我們會“百尺竿頭，更進一步”。有我們這些務實而有創(chuàng)新精神的語文教師，我們的語文組前景一片輝煌！
20xx-6-30。
學年第二學期語文教研組工作總結篇十八
只有扎實開展行之實效的教研活動，才能促使每一位教師教學教研水平的穩(wěn)步提高。本組6位教師中，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師、劉瓊央老師都是骨干教師，教學經驗豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據新教材特點，結合學生實際開展了一些實在的研討活動。開學初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學期每位同學每周積累一首古詩，適時穿插積累各種歸類成語。學初有安排，學中有順序，學末就有收獲。這學期，我們教師本著追求真實有效地課堂教學，進行了一些課堂教學研討。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》，徐悅文老師進行了經驗交流《培養(yǎng)學生善思》；每次聽課后，各位教師各抒已見，探討課堂中的亮點及問題，以便在自己的教學中精益求精。
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