在工作、學習或生活中，總結心得體會可以幫助我們成長和進步。在寫心得體會時，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲，整理思路。這些心得體會范文都來自于不同的人和不同的經(jīng)歷，可以幫助我們從不同角度思考。
教學六認真心得體會短篇一
教學常規(guī)是教師在課堂教學中需要遵守的一系列規(guī)范和紀律。恪守教學常規(guī)不僅是對自己工作的尊重和對學生學習的尊重，更是提高教學質量的保證。在長期的教學實踐中，我深刻體會到教學常規(guī)的重要性，總結出了六個認真心得。
第一、認真?zhèn)湔n。備課是課堂教學的第一步，也是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。對于每一節(jié)課，我都會提前準備充分。首先，我會研讀教材，確保自己對內容的掌握。其次，我會查找相關資料豐富教學內容，例如課外書籍、教學視頻等。最后，我會進行課堂練習的設計，確保學生在課堂上能夠通過練習鞏固所學內容。只有充分備課，才能確保教學的有針對性和高效性。
第二、認真講解。講解是課堂教學的核心，是學生獲取知識的重要途徑。在講解過程中，我會以學生為中心，采用生動有趣的語言和形象的例子，讓學生易于理解和接受，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也會注重講解的層次和邏輯性，將知識點進行組織和分類，幫助學生建立起完整的知識結構。只有認真講解，才能確保學生對知識的掌握和理解。
第三、認真批改作業(yè)。作業(yè)是對學生學習情況的重要反饋方式。我會及時批改學生的作業(yè)，并給予詳細的評注和建議。批改作業(yè)不僅是對學生的一種肯定和鼓勵，更是提高他們學習能力的重要手段。同時，我也會關注學生的錯誤和不足之處，并在下一節(jié)課中進行彌補和解釋。只有認真批改作業(yè)，才能幫助學生克服困難，提升學習效果。
第四、認真管理課堂紀律。課堂紀律是一個課堂順利進行的基礎。為了維護課堂紀律，我會事先制定課堂規(guī)則，并告知學生。在課堂上，我會對學生的行為進行及時引導和糾正。對于違反紀律的學生，我會有針對性地進行批評和教育，以示懲戒。只有認真管理課堂紀律，才能確保教學秩序的正常進行。
第五、認真評價學生。評價是對學生學習情況的總結和反饋。我會通過各種方式對學生進行全面評價，包括考試成績、平時表現(xiàn)、作業(yè)質量等。同時，我也會注重評價結果的及時反饋，并與學生進行交流和溝通。通過評價，我可以發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足之處，并采取相應的教學方法和手段加以調整和完善。只有認真評價學生，才能幫助他們全面成長和提高。
在教學實踐中，我深刻地體會到了教學常規(guī)的重要性，并總結了以上六個認真心得。只有恪守教學常規(guī)，才能確保教師在課堂上的權威和學生學習的有效性。同時，教學常規(guī)也是提高教學質量的重要手段，它可以幫助教師更好地組織教學內容、管理課堂紀律，并對學生進行全面評價。相信只有通過認真遵守教學常規(guī)，我們的教師才能更好地發(fā)揮自己的教學力量，幫助學生取得更好的學習成績。
教學六認真心得體會短篇二
根據(jù)我校的實際情況，再次明確“教學五認真”的要求與準則。
1.認真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材，了解學生實際和編寫教案。
（1）熟悉掌握教材。認真學習各科課程標準，通讀教材，理清教材的知識體系；分析教材的地位作用，了解編者意圖；明確教學重點難點，確定科學合理的教學目標；針對疑難問題，開展練筆活動，如提倡下水作文，親歷課后練習等。
（2）了解學生實際。充分了解學生的知識經(jīng)驗基礎，認真研究學生的認知發(fā)展水平，使教學更貼近“學生的最近發(fā)展區(qū)”，促進學生的學習向生動活潑、扎實有效的方向發(fā)展。
（3）精心編寫教案。每課每節(jié)教師應做到精心編寫教案，帶教案進課堂；不允許寫實用教案（簡案）。教案應具備課題、授課時間、教學目標、重點、難點、主要教學過程和教學方法。主要教學過程一般應設計主要問題和思路，基礎訓練的主要內容、課堂小結和作業(yè)設計板書設計等，大力提倡寫教學反思。
2.認真上課。上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的關鍵。每位教師都要充分利用40分鐘，認真上好每一堂課，具體要求如下：（1）教學目標明確。在落實知識與技能的同時，注重學生過程的體驗，習慣的養(yǎng)成與方法的提煉，培養(yǎng)學生積極的情感與態(tài)度。
（2）教法學法適當。采用適宜的教學方法，努力做到接觸重點快，理解重點慢，運用重點多，落實重點透。主次分明、條理清楚。盡量運用學具操作、直觀演示、動手實驗等手段，使學生學的主動活潑，學生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
（3）面向全體學生。教師在整個課堂教學中要充分發(fā)揮主導作用，落實學生課堂學習的主體地位，充分調動全體學生的學習積極性。
（4）上課規(guī)范嚴謹。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課，不吸煙，不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動，用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓斥、體罰和變相體罰學生，為學生創(chuàng)造良好的課堂學習環(huán)境。
（5）留有作業(yè)時間。每堂課都應留有適當?shù)淖鳂I(yè)時間，讓學生消化鞏固當堂所學的知識，提高學生運用知識解決問題的能力。
3.認真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學生對知識的鞏固消化程度，了解學生運用知識提高分析和解決實際生活中簡單問題的能力，為此要求教師精心設計作業(yè)，具體做到：
（1）作業(yè)難易度適宜。設計的作業(yè)內容要符合教材和課程標準的要求，有適當?shù)碾y易度，有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學生的作業(yè)可適度實行彈性，一般學生須達到保底要求。
（2）作業(yè)份量適當。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應本著少而精的原則，努力減少重復性的機械練習，減輕學生的作業(yè)負擔，控制家庭作業(yè)總量。
一、二年級家庭作業(yè)宜少，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準布置太多的機械抄寫作業(yè)。
（3）每單元安排一次測試。測試后要分析情況，采取補救辦法，讓學生學得扎實有效。
（4）作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應統(tǒng)一，強調書寫規(guī)范，行款清楚整齊。
一、二年級學生的作業(yè)用鉛筆書寫，三、四、五、六年級學生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。
（5）教育學生獨立作業(yè)。教育學生作業(yè)時要養(yǎng)成獨立思考的習慣，在思考中按時完成，在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細心認真的良好習慣。
（6）及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學科的課堂作業(yè)，記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作，教師對學生訂正的作業(yè)要重新批改。
（7）批改作文的具體要求：每學期規(guī)定的8篇作文應認真批改，改出錯別字、病句、用錯的標點符號，寫出眉批和總批，記上等級和日期，每篇作文批改后要及時講評。
（8）家庭作業(yè)批改的具體要求：適量控制學生的家庭作業(yè)量，教師可實行簡批，但對普遍性的問題教師要進行綜合講評。4.認真輔導。教師一定要堅持面向全體學生的原則，做到輔優(yōu)補缺，實行抓兩頭帶中間的策略，使基礎好、能力強的學生發(fā)展得更好更優(yōu)，努力使后進生基本完成學習任務，達到保底要求，使學生學得更生動有效。
（1）關愛后進學生。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們進步。提供平臺，讓這批學生在適當?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己，教師要及時了解這批學生的知識缺陷和思想問題，有針對性地耐心輔導，使他們在縱向上有較快的提高。
（2）加強優(yōu)生培養(yǎng)。
5.認真組織考試?？荚嚳疾槭窃u價學生和檢測教師教學效果的一種手段，它對激勵學生的學習、改進教師的教學起著至關重要的作用。要認真落實提高質量的各項措施，嚴格控制考試次數(shù)。
（1）單元測試隨堂進行，每學期學校只組織一次期中和期末考試。
（2）任課教師應對考試考查情況作一次認真的分析和研究，肯定成績，研究問題，改進教學。
（3）嚴肅考風考紀。
（二）實行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。
每學期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上，總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級，檢查表存入學校檔案。每次檢查結束后，要將檢查表交給每位教師簽名，并指出優(yōu)劣之處，以便整改。對嚴重不足的教師，以書面的形式告知該位教師，如連續(xù)兩次以上，在全體教師會議上點名批評。
(三)實行上課的互相學習檢查制度。為促進廣大教師提高執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，學校實行開門上課制度，歡迎同學科教師隨時聽課，互相學習；學校或教導處實行“推門聽課”制度，了解教師的課堂教學狀況，開展有針對性的指導，幫助教師不斷提高課堂教學水平和能力，歡迎家長和有識之士來校關心教育，努力使學校成為學生家長滿意的學校。
（四）加強校本教研。利用各種機會，選派教師到楚門中心小學、外塘小學參加各學科的觀摩課，努力提升教師的教學理念與教學水平。
（五）每學期實行學生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學生作業(yè)展覽的基礎上，開展學生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進學生從小養(yǎng)成細心認真、獨立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習慣，同時從學生作業(yè)展覽中可以看出學生作業(yè)的份量、質量和效果的狀況，也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流，同時能鼓勵教師更認真地批改作業(yè)、學生能保證質量完成作業(yè)。
（六）每學期期中將評選“教學五認真免檢教師”。根據(jù)“教學五認真”檢查結果的優(yōu)劣，每學期期中評選二至三名的免檢教師，享有半學期的免檢權利。并給予一定的獎勵，從而激發(fā)教師的工作積極性。
教學六認真心得體會短篇三
瑜伽是一項能夠練習身心、呼吸和靈魂的綜合性運動，也是一門內在和外在的修行。作為一名瑜伽教練，我經(jīng)常反思自己的教學方式，并嘗試著從中得到一些心得體會，以便更好地指導我的學生。在這篇文章中，我將分享我在教授瑜伽時得到的關于認真教學的心得體會。
第一段：建立和學生合適的聯(lián)系。
對于一名瑜伽教練而言，建立與學生的聯(lián)系是非常重要的事情。做到這一點，需要積極傾聽學生的需求、喜好和期望，并以此來定制個性化的教學計劃。此外，教練還需為學生提供安全的練習環(huán)境，避免傷害和意外事件的發(fā)生。當學生感受到教練的關心和尊重時，他們更愿意全身心地投入到瑜伽練習中。
第二段：教學時專注于學生的體驗。
通過仔細觀察學生的動作和姿勢，并發(fā)現(xiàn)他們可能遇到的問題，教練能夠及時提醒和糾正，從而保證學生的動作正確。除此之外，教練還應該注意到學生的呼吸、身體的反應和表情，從中了解他們的體驗。如果學生需要調節(jié)，調整或休息，教練應該給予耐心的指導與支持。
第三段：教學時建立學生和教練之間的信任關系。
學生需要信任教練，相信自己能夠充分發(fā)揮自己的潛能。通過積極的溝通和指導，教練能夠建立與學生的信任關系，鼓勵他們在練習中發(fā)掘潛力。同時，教練還應該注重課堂氛圍的平衡和和諧，保證每個學生都能夠安全，自由地驅動自己的身體。
第四段：教學中靈活應變。
教練應該靈活應變，根據(jù)學生的需求和期望來調整教學計劃和方式。教練不應該過分依賴計劃，而是應該考慮到與學生之間的互動。通過這種靈活的方式，教練能夠給予學生更多的支持和啟發(fā)，進一步提高學生對瑜伽的興趣和熱情，同時也能給教練帶來充分的滿足感。
第五段：結束時讓學生感受到成果。
最后，在瑜伽課程結束時，教練要給學生一個好的結論，讓他們感受到自己的成長和進步。這可能意味著給予學生肯定和贊美，或者為他們提供一些動態(tài)的練習，使他們能夠更深入地體驗到自己的能力。無論是哪種方式，教練的目標是讓學生充滿自信地離開課堂，并期待下一堂瑜伽課的到來。
總之，作為一名瑜伽教練，我的目標是為學生提供高質量的、個性化的瑜伽教學，同時促進他們身心的健康和平衡。通過以上的經(jīng)驗和心得，我相信我能夠持續(xù)不斷地改進和提高自己的教學技巧，并促進我的學生在瑜伽中實現(xiàn)他們的潛力和目標。
教學六認真心得體會短篇四
教學常規(guī)是教師日常教學工作中必須要遵守的基本規(guī)范，它涵蓋了教學的各個方面，對于提高教學質量，培養(yǎng)學生良好學習習慣具有重要意義。在長期的教學實踐中，我總結出了六個關于教學常規(guī)的認真心得，分享給大家。
第一，嚴格遵守上課時間。上課時間的嚴格遵守能夠培養(yǎng)學生的時間觀念，提高學生的紀律意識。作為教師，我們要率先做到守時，按時上課，并要求學生按時到課。同時，在備課時要合理安排教學內容和時間，確保每一次課堂都達到預期目標。
第二，認真?zhèn)湔n。備課是教學的一項必要工作，它為教師提供了教學的方向和路徑。在備課過程中，我們應該全面了解教材內容，深入研究教學方法和手段，制定詳細的教學計劃，準備好所需教學資料，為課堂教學做好充分準備。
第三，精心組織課堂。課堂是教師和學生進行教學互動的重要場所。在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，運用多種教學方法，引導學生積極參與課堂討論。同時，要注重課堂紀律的維護，確保課堂的秩序和安靜，營造良好的學習氛圍。
第四，注重評價和反饋。評價是教學中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師了解學生的學習情況，調整教學方法和策略。我們要注重多種評價形式的運用，如口頭評價、書面評價、小組討論等，并及時給予學生反饋，讓學生知道自己的不足和進步的方向。
第五，關注學生個體差異。每個學生都是獨一無二的個體，有著不同的興趣、特長和學習狀況。作為教師，我們要了解每個學生的差異，并根據(jù)學生的特點制定個性化的教學策略，滿足學生的學習需求，使每個學生都能得到適當?shù)年P注和教導。
第六，與家長保持良好溝通。教育是家庭和學校共同參與的事業(yè)，與家長建立良好的溝通渠道能夠有效地促進學生的學習和發(fā)展。我們要定期與家長交流學生的學習情況和表現(xiàn)，及時反饋學生的問題和進步，共同關注學生的成長。
總之，教學常規(guī)是教師工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，做好教學常規(guī)工作對于提高教學效果，培養(yǎng)學生終身學習的能力具有重要作用。通過嚴格遵守上課時間、認真?zhèn)湔n、精心組織課堂、注重評價和反饋、關注學生個體差異以及與家長保持良好溝通，我們能夠有效提升教學質量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。我們作為教師應該時刻保持對教學常規(guī)的認真重視，持續(xù)改進和提高自身的教學能力，不斷為學生提供更好的教育服務。只有這樣，我們才能共同推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
教學六認真心得體會短篇五
我是一名瑜伽教練，瑜伽教學是我的熱情和使命感。在我的幾年教學生涯中，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多歸納方法，來幫助我的學生獲得最好的體驗。在這篇文章中，我將分享我對瑜伽認真教學的心得體會，希望能夠幫助您更好地理解瑜伽，更好地傳達您的瑜伽知識給學生。
第二段：瑜伽的真諦。
瑜伽的真諦不在于完成一個完美的動作或某個姿勢，而在于重視我們的身體、呼吸和思想的聯(lián)系。作為一名瑜伽教練，我必須引導我的學生關注自己的呼吸，并檢查他們的身體姿勢是否正確。在瑜伽中，意識是至關重要的，它應該是教學的核心，我們應該鼓勵學生將焦點放在他們的身心連接上，以實現(xiàn)最佳的效果。
第三段：親密關注學生。
與學生建立密切的聯(lián)系，以便我們了解他們的需求和期望。我會在上課之前詢問學生的身體狀況，以確定他們是否有特殊的健康問題或其他障礙。我還會查看他們的身體結構，以便我可以調整pose和姿勢的技巧?？傊?，我感到很重要的是要確保我們的學生受到照顧和安全的幫助，這是我們作為教練的首要職責。
第四段：明確目標，體驗瑜伽的愉悅。
我相信每個人都有自己的瑜伽目標，可能是放松心情，減輕壓力的程度，放松肌肉，柔軟身體或健身。對在瑜伽中獲得一種愉悅的狀態(tài)的體驗，有很多重要的因素。首先，我們需要清晰地定義目標，其次，我們需要在練習中享受過程。最后，我們要配合放松的音樂，讓自己置身于自己的世界中，享受使用瑜伽的過程。
第五段：每一位瑜伽愛好者都是一位不斷進階的學生。
瑜伽是一種不斷進階的技巧。無論是學生還是教練，我們都需要時刻保持清醒，永遠向前進步。作為瑜伽教練，我們要相信自己的技術，并繼續(xù)不斷更新知識技巧，來幫助我們的學生得到理想的效果。同樣，我們的學員也應該在課程中不斷挑戰(zhàn)自己，并保持好奇、學習、體驗、發(fā)現(xiàn)的態(tài)度。
結論：
在瑜伽教學中，我們應該始終記?。阂庾R的集中是最重要的，同時必須注意嚴格的體式。我們應該與學生建立親密的聯(lián)系，了解他們的需求和期望以確定教學方向。我們必須清晰地定義目標，并以完成目標為導向，在練習中享受過程。最后，我們要記住，每個瑜伽愛好者都是一名不斷進階的學生，我們要時刻保持醒覺，永遠向前進步。
教學六認真心得體會短篇六
一、計劃（5分）。
二、教案（10分）。
1、新教師要先備課，不得將老教師的教學案作為自己的教學案，45周歲以上教師可以寫略案，可按自己的成功經(jīng)驗編寫教案，但教案必須能指導教學，教學效果要好。在編寫教案的同時提倡在教本上書寫勾畫，反映出對教材的熟悉過程。
3、積極參加教研組、備課組的活動，要在集體備課的基礎上，形成自己的教案。
4、認真執(zhí)行教案，運用現(xiàn)代化教學手段及靈活的教學方法，提高課堂教學效率。
5、教學反思作為一項重要的教學環(huán)節(jié)，在檢查中必查，缺失的扣0.1分。
三、作業(yè)（15分）。
布置作業(yè)要合理，努力做到“四精四必”（“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評），要創(chuàng)新作業(yè)形式，提高練習的實效性。
1、按課程標準和教材要求布置作業(yè)，每節(jié)課后要布置適量的書面作業(yè)，按照教學課時數(shù)缺少1次扣0.2分。
2、盲目或不加選擇地搬用不切學生實際的復習資料，有1次扣1分。
3、要及時、正確地批改作業(yè)。缺少1次扣0.2分。
4、批改作業(yè)要規(guī)范，理科的批改用分數(shù)，文科的批改用等第，一律使用紅筆，不符合要求的扣1分。
5、檢查或學生問卷調查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多或過少，扣1分。
6、檢查時將教師完成的《補充習題》、《學習與評價》以及相關試卷和練習一并交來檢查。
四、課外輔導（5分）。
輔導是教學的重要環(huán)節(jié)，包括對后進生的幫助和對優(yōu)秀生的指導。輔導時要熱情、耐心，析疑釋難，啟發(fā)思維。指導他們學習的方法，特別是對學習困難的學生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對性的加強疏導和輔導，千方百計讓每一個學生達標。
五、聽課。（5分）。
聽課是教學的重要環(huán)節(jié)，對照教學進度按時完成聽課任務，聽課記錄要詳盡，體例要完整，體例不全的扣1分，并在聽課記錄上記好交流的意見，沒有評課意見的扣2分。
六、試卷批改（10分）。
教師要根據(jù)教學要求，科學合理安排教學測試。命題要嚴格按照課程標準的要求，避免出現(xiàn)偏題、怪題，避免簡單使用陳題，努力提高命題的針對性和科學性。一般情況下，數(shù)理化為每兩周一次練習，盡量做到練習及格率達到75％，并鼓勵備課組老師采取多種形式考試，要求每考必嚴格監(jiān)考，每考必改，每改必講，每改必登分，建立錯題集。到12月份測試不得少于9次，少一次扣2分。
教學六認真心得體會短篇七
第一，艾莫在介紹公司的發(fā)展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實現(xiàn)自己的價值，把工作當做你的事業(yè)。
第二,一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。平時開會領導都會強調制度、衛(wèi)生等這些所謂小事，這些都是我們發(fā)展的基礎，遵守制度，注意個人的形象，不斷地充實自己才能收獲成功。
1/1。
2__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考范和標準。這是我們急需認識和學習的。
我覺得作為一名稱職的員工首先要熱愛珍惜自己的工作崗位。愛上自己的崗位，每天都要用正式上場的姿態(tài)做好它。其次，要不斷學習提升自己的能力，培養(yǎng)個人品德。做到講座中闡述的：1：制造問題不推卸.2發(fā)現(xiàn)問題不抱怨.3解決問題不居功.4防御問題不聲談。最后才能達到成功的目的。
——***通過學習《學會認真》這本書，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價值、認識水平、理論水平和綜合管理水平等都有進一步的提高。我就通過學習《學會認真》這體書結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
2/1。
2__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考職工作，踏踏實實，用心對待在職的每一天，對工作始終充滿激情，不找任何借口，盡職盡責、自動自發(fā)地去工作，永遠對細節(jié)較真，努力提升自己的專業(yè)技能，把工作做到職責本身所要求的標準。比如瓦斯抽放工作，你必須保證所有瓦斯抽放地點，不允許有一處漏氣，不僅降低瓦斯抽放率，同時也是事故的隱患點，哪怕這一點也會對全礦安生造成重大的損失。
作為***的***，在抓好日常工作的前提下，對企業(yè)、對工作、對員工的責任心顯得尤為重要。責任感既包括對自己言行和人生道路承擔責任的態(tài)度，又包括對自己履行職責的過失和責任的態(tài)度；既包括對自己負責的意識，也包括對他人和社會負責的意識?，F(xiàn)在企業(yè)中并不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力并存的人。只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產(chǎn)生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上，責任與權力也是相輔相成的，只有那些勇于承擔責任、認真工作的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。
3/1。
2__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考在當今的煤礦管理工作中，我們要做一個有責任心的人、認真的人，時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細節(jié)做到完美。并在認真工作的態(tài)度下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。
團隊的凝聚力是做好工作的關鍵。怎樣管理好這支隊伍，不僅是企業(yè)領導統(tǒng)籌思考的問題，更是我作為行政科長首當其沖的第一要務，要帶領全體員工圓滿完成上級賦予的各項工作任務。一是要認認真真、竭盡全力去工作，努力提高自身的綜合管理素質和領導能力；二是要打造一支認真務實、認真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的團隊。要打造這樣一支團隊，光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊伍的。只有通過開展學習教育、耐心細致的思想工作、不同方式的溝通交流，才能使員工的思想認識統(tǒng)一起來，團結一致做好工作。在這當中，作為領導者的承諾是非常重要的，不能說的一套、做的一套，或者光說不做，這樣會喪失民心、失去民意。
搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提，全體員工通過《學會認真》，4/1。
管理水平，只有這樣才能使這項工作順利推進，不斷提高。只有將工作視為一種積極的學習經(jīng)驗，那么，每一項工作中都包含著許多個人成長的機會。成功者的經(jīng)驗證明：付出最多的辛苦，才能獲得最大的幸福。要想獲得最大的成就，必須認真工作、努力奮斗。
6/12。
病區(qū)和醫(yī)護辦公室進行裝修，面貌煥然一新，這是公司領導和院領導工作有方所取得的成績，真是可喜可賀！
工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這幾個月的工作我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。對我來說是理論與實踐相結合的學習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。就這幾個月的工作我做一個簡單的總結，匯報我在醫(yī)院一年來取得的成績以及自己的不足。
一、個人成長方面：
1、心態(tài)轉變。在工作當中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉變心態(tài)讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中。
7/1。
2__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考不會茫然。在工作的四個月中，我每天都在腦里疏理今天的工作，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，看似平常，但在無形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點。
8/1。
2__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考嗇熱情幫助。謙虛，沒有私心，會讓科室更和諧，讓我在找到了學習了方向，使我更有針對性地提高自己的工作能力。
5、認識的提高。以前我只泛泛認識一些東西，簡單的想到，只是為滿足病人的要求，不重視質量過關那就可以。通過工作才知道其實不然，這個簡單的服務與被服務關系并不簡單。保證必須滿足的要求病人的要求同時還為醫(yī)院更好的利益回報，信譽的回報，才是大道理。進入醫(yī)院，我首先思想上轉變了原來不正確的觀念，在思想上和工作職責要求相統(tǒng)一。一定牢記不要犯錯，任何錯誤都有可能造成經(jīng)濟損失，損害別人的利益。我自覺自己離要求還有很遠，但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀醫(yī)生。二、工作方面：
9/1。
2__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為醫(yī)務工作者的本職工作。不管是在任何時候，在哪個崗位工作，都要守住自己的職責，領導安排干啥就干啥，服從領導的工作安排；在診療過程中更不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療；平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的患者；做到合理檢查、合理治療，合理收費。相關政策宣傳及居民健康教育方面，認真學習省、市醫(yī)保醫(yī)療政策及新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策與新型醫(yī)療診療制度，保證了我院日常工作學習開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領導班子更好地決策，并協(xié)助管理我院更好的工作。
3、三是要有強烈的事業(yè)心和進取心。一名員工只有心中時刻有。
11/1。
了廣闊的實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們作為一。
12/12。
__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考。
教學六認真心得體會短篇八
在經(jīng)過了認知實習與短暫的休息，我們又踏上了制作工程力學桁架的旅途。經(jīng)過了數(shù)天的艱苦奮戰(zhàn)，數(shù)天的打打鬧鬧。我們的桁架終于千呼萬喚始出來。從初步設計到理論計算，再到動手制作和美化加工，我們花費了太多的時間和精力。看著這凝聚著我們心血作品從起初紙張上的理論計算到最終實體成型，我們不禁感慨萬千，既有著因做桁架而不能回家的難過，又有著因親手完成處女作的喜悅。
要求的前提下，力求制造和安裝所用的材料和勞動量為最小。
在了解了桁架的定義以及它的初步作用后，我們首先通過理論計算進行桁架形式的設計。在這個過程中，讓我們體會到了與平時做力學題目完全不同的過程。我們起初選擇了與眾不同的結構形式，希望能做出創(chuàng)新來吸引眾人的眼球。但在按照所學的力學知識對其進行計算時，不禁發(fā)現(xiàn)這樣不僅浪費了材料，還不能起到我們預期的效果。為了使其能承受更大的載荷，我們只能放棄了這個設想。經(jīng)過我們的計算，發(fā)現(xiàn)結構為最佳時，桁架變?yōu)榱巳羌艿男问?，因此我們選擇了三角形桁架（在沿跨度均勻分布的節(jié)點荷載下，上下弦桿的軸力在端點處最大，向跨中逐漸減少；腹桿的軸力則相反。三角形桁架由于弦桿內力差別較大，材料消耗不夠合理，多用于瓦屋面的屋架中）為我們的最終形式。另外，我們宿舍的同學還應用了力學求解器進行計算，讓我們體會到了電腦技術在我們專業(yè)的應用給我們帶來的便利。以往我們做的力學題目，都是在已給的條件的框架內進行計算，更多的是套用一些公式。而這次的設計，沒有太多的條件限制，可以讓我們任意發(fā)揮。并且這種學以致用的經(jīng)歷讓我們對所學知識有了更深入的了解，對我們專業(yè)的設計過程也有了初步的認識。
設計完成之后，便是動手制作。說實話，這的確是一個苦差事，既費體力又費腦力，最主要的問題就是危險性太大了。一些看起來很簡單的活，我們真正干起來才發(fā)現(xiàn)著實不易。就像用美工刀割木條，我們寢室就有同學割破了手指，一下子就看見鮮血流了滿手，把我們全寢室都嚇了一大跳。而一些桁架關鍵部位的處理，更是費了我們不少心思。本以為可以做的很完美的桁架，在實際操作上竟然有了預應力，這真讓我們感到十分的惆悵和悲傷。我以為，這些實際操作大大鍛煉了我們的動手能力以及在施工遇到問題時的思考能力，這些都是作為一名土木工程師所必不可少的。
這次制作的整個過程，我們小組分工明確，每個人都有任務，遇到問題時又發(fā)揮集體的智慧，集中討論。我們互相幫助、互相學習，我們從中體會到了團隊合作的重要性。只有每個人認真負責，相互之間密切合作，才能高效的制作出高質量的作品。
可以說，我們的桁架制作的相當精致，讓我們有很大的成就感。不管結果怎樣，這都是我們辛勤勞動的成果，我們都引以為豪。
教學六認真心得體會短篇九
我們教師職業(yè)有它的特殊性，決定了我們必須時刻保持“心系學生”的責任心，保持對職業(yè)的敬重，保持對每個學生的熱愛。
“教好書”是教師職業(yè)的基本要求。教師教好書，學生才能學好知識，才能熱愛學習，才能為國家、為社會培養(yǎng)出更多更有用的棟梁之才。教師教好書，自然也就能贏得更多學生的敬重。
“育好人”是每個教師的責任。每個教師都要具有“一切為了學生”的愛心，這是每個教師“育好人”的基本出發(fā)點。
“求發(fā)展”是教師職業(yè)的內在要求。教師職業(yè)具有“發(fā)展性”的特點，每個教師都應當在教育教學實踐中積極進取，努力向上，不斷完善自我，追求教育的發(fā)展。
“善合作”是教師職業(yè)的特殊要求。在教育教學中，每個教師必須與不同的人進行合作，教師與教師之間，教師與學生之間，教師與家長之間，教師與教育行政管理部門之間，都需要進行合作。
“樂奉獻”是教師職業(yè)的精神追求。教師職業(yè)需要教師奉獻出自己全部的精力、智慧和愛心。只有對教師職業(yè)心存敬重，才能全心全意地投入到教育事業(yè)上，才能視教育工作為己任，也才能敬業(yè)樂業(yè)，甘愿奉獻。
教師的職業(yè)具有特殊性，它要求教師具有特殊的良心、特殊的責任感、特殊的奉獻精神。
教學六認真心得體會短篇十
在如今瑜伽已經(jīng)成為了越來越多人重要的生活方式的背景下，許多人開始有強烈的欲望去學習這項技術。而作為一名瑜伽教練，我的任務就是幫助學生們認真地學習瑜伽。在與許多學生的互動中，我逐漸意識到在瑜伽教學中表現(xiàn)出認真的態(tài)度的重要性。這篇文章將介紹我在教學中秉持認真的態(tài)度的體會和思考過程。
對于瑜伽教學，管理身體和呼吸是關鍵，首要的原則就是告訴學員持續(xù)保持認真。這包括著裝，篩選適合平衡的學員和教授全面的入門課程等等。對于高質量的入門課程，我尤其注意，以保證學生們在學習的過程中可以逐漸入門，并且持續(xù)地學習和體驗體位法。同時，一個認真的教練也應該帶領學生們去領悟不僅僅是身體的動作，也是心凈的深度。
第二段：認真的態(tài)度如何促進學生學習。
認真的態(tài)度在教學中也有許多好處。它可以確定學生們遵循適當?shù)倪M展靈活性，同時能夠追蹤他們是否真正的理解和掌握練習技術。在教學中，我會全心全意地傾聽學生，同時加強鼓勵，并制定個性化的計劃幫助他們消除被膜拜的混淆和不適的狀況。
學生的態(tài)度和意愿至關重要。大多數(shù)學生已經(jīng)開始了一段旅程-朝著自己的目標不斷邁進，但他們希望在更深的層面上獲得滿足并能夠繼續(xù)前進。當學生認真地練習并踐行他們所學的知識，他們可以改變瑜伽的現(xiàn)狀。學生的成長也推動著教練的進步，教練和學生之間的相互影響也會帶進的瑜伽共同體中。
第四段：認真地教練壯大的影響。
我相信一位認真的教練最大的貢獻之一是他能夠在學生們的心靈深處種下嶄新的想法和經(jīng)驗。一些驚艷的教練通過親自實踐為自己和學生們取得了矚目的成就。由于這些成就，學生們最終練習變得更堅定和充滿信心。這種正向循環(huán)是非常強大的，它可以在不斷進步的基礎上形成一種生態(tài)圈實現(xiàn)更快的成長和發(fā)展。
第五段：總結。
最后，認真的教學是極其重要的，但這并不意味著要用嚴格的態(tài)度壓迫學生。認真的態(tài)度隨著時間堅定，學生們也可以感受到改變和成長，這是相互建立積極互動的基礎。從個人角度來說，我的教學使我更有信心，更堅定地追求輕松和穩(wěn)定，也讓我感覺到自己卓越成果和創(chuàng)造力的提高。
教學六認真心得體會短篇十一
認真是一種態(tài)度，一種對待事物的態(tài)度，也是對待生活的態(tài)度。無論是學習、工作還是生活中的各個方面，認真對待都是非常重要的。近年來，在我個人的成長過程中，我不斷感悟到認真的重要性，并深深體會到了認真所帶來的積極影響。下面，將從學習、工作、人際交往、成長和生活五個方面，談一談我的認真心得體會。
首先，學習方面。認真地對待學習是每個學生的責任，也是對自己未來的負責。我想起了高中時期，我對學業(yè)并不十分重視，整天荒廢時間，而結果也是一事無成。直到我意識到自己的錯誤，我開始全力以赴地對待學習，認真完成每一項作業(yè)，根據(jù)老師提供的學習材料進行課外閱讀，并參加各項學科競賽。漸漸地，我的成績開始有所改變，我也收獲了一次次的成功。通過這個經(jīng)歷，我明白了認真對待學習的重要性，只有積極認真地學習，才能迎接更好的未來。
其次，工作方面。在工作中，只有認真對待自己的工作，才能有所創(chuàng)造，才能真正實現(xiàn)自己的價值。曾經(jīng)我工作中的一次經(jīng)歷，讓我深刻體會到了認真的重要性。當時我負責一個項目，由于疏忽大意，沒有仔細核對數(shù)據(jù)，結果導致整個項目的進展出現(xiàn)了問題。這一次的教訓讓我意識到了認真工作的重要性，從此之后，我開始認真對待每一個細節(jié)，從事務的安排到數(shù)據(jù)的核對，每一個環(huán)節(jié)都精益求精，保證工作的準確性和高效性。正是因為如此，我的工作效率得到了提升，工作成果也倍增。
再次，人際交往方面。在與他人的交往中，認真態(tài)度同樣至關重要。只有真心對待他人，才能建立良好的人際關系。我記得在大學期間，我和一位同學關系一度緊張。因為我們之間存在一些誤會和誤解，導致雙方對彼此有所抵觸。后來，我意識到了交往中的認真態(tài)度的重要性。我主動約該同學進行溝通，試圖解決我們之間的問題。在交談中，我用心傾聽對方的想法，并認真對待每一個問題和意見。通過耐心的溝通，我們的誤會和誤解都得以解決，最終關系也得到了明顯改善。通過這次經(jīng)歷，我明白了只有認真對待他人，才能獲得他人的理解和尊重。
然后，成長方面。認真對待自己的成長，是每個人必須經(jīng)歷的一個過程。我想起了高中畢業(yè)前我曾經(jīng)參加自我培訓，其中有組織和管理、團隊協(xié)作等方面的課程。在培訓期間，我時刻保持著學習的狀態(tài)，認真吸收每次培訓的知識和技巧。尤其是團隊協(xié)作課程，通過小組練習，我逐漸認識到個人與團隊的關系，明確了團隊成功需要每個成員的配合。通過這次培訓，我不僅獲得了新的知識和技巧，更重要的是，我成長為一個更合格的團隊成員，并且在以后的工作和生活中不斷應用和發(fā)揮。
最后，生活方面。生活是我們每天都要面對的現(xiàn)實，而怎樣對待生活也是需要認真思考的問題。在生活中，我始終堅持著認真對待每天的起床、飯菜、鍛煉、休息等事項，盡量把每一天都安排得有序而充實。在養(yǎng)成了這樣的生活習慣之后，我發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加有規(guī)律和有節(jié)奏，每一天都充滿了動力和希望。通過這樣的生活態(tài)度，我真切地感受到了認真帶來的生活品質的提升。
認真是一種態(tài)度，也是一種力量。只有我們把認真作為生活中的行為準則，才能在學習、工作、人際交往、成長和生活各個方面取得更好的結果。認真不僅能夠為我們帶來更多的機遇和成功，更能夠讓我們的生活充滿陽光和希望。
教學六認真心得體會短篇十二
為了加強教學管理，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，大面積提高教學質量，根據(jù)上級關于中小學教育教學管理基本要求，結合我校實際，制定本細則。
一、認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范。
1、學習課標。
（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求。熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容和重點難點。
2、鉆研教材。
（1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節(jié)及難點、關鍵。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。
3、了解學生。
（1）了解學生本學科的雙基落實情況。
（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。（3）了解學生前一堂課學習效果，吸取學生對改進教學的意見。
4、設計教法。
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。（3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學期教學計劃。
（1）學期教學計劃內容包括教材和學生基本情況分析、教學目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學時數(shù)和時間，應備教具教參及實驗所用儀器等）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內完成。（尤其要將一學期目標中的能力目標，學習方法目標等隱性目標，有計劃統(tǒng)籌安排，分解到相應的教學時段及相關教學內容中）。
（2）學期授課進度要根據(jù)學生學習狀況、本學科周課時數(shù)、本學期教學時間等多方面因素制定。
6、制定課時授課計劃（即定教案）。
（1）國家課程計劃設置的所有學科及各學科不同類型的教學內容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；數(shù)學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。
（2）教學方案內容包括本課教學目的要求，重點、難點分析，師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），教學流程和方法，問題設計、板書及作業(yè)設計。
（3）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法,把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段）都要親自練習或操作過。
（4）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，不同教師可分別要求。青年教師教齡在10年內，一律寫詳案，教學經(jīng)驗較為豐富，教學水平較高的學科骨干、名教師可以每單元重點撰寫一課詳案，其余寫簡案。詳案內容一般包括（1）教學內容（課題）（2）教學目標（3）重點難點（4）教學過程（5）作業(yè)（6）板書設計（7）教具（8）時間分配。簡案應包括詳案的（1）教學內容（課題）（2）教學目標（3）重點難點（4）教學過程（5）作業(yè)等五項內容。
（5）兼課2門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側重。一般以考試科目為備課重點，應該撰寫詳案，其余學科可以撰寫簡案。凡是同一應用教學案的，必須在教學案上顯示個性化的內容。
（6）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。青年教師5年內必須有課后反思，寫好教后記。
二、認真上課。
上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂45分鐘時間，認認真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范。
1、根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視在教學的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法，落實好情感目標。
2、把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
3、講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在30分鐘，學生練習15分鐘左右。根據(jù)年級、學科特點，課堂練習分散與集中相結合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯誤字。
5、面向全體學生、注重調動中下學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全班學生積極地參與教學活動。
6、重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。演示實驗，各校必須按進度100%做；有條件的學校提出邊講邊實驗和增補演示實驗。學生分組實驗，要達到90%以上。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。
8、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學提綱，經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。
三、
認真布置作業(yè)和批改作業(yè)。
布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范（1）作業(yè)的設計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每天課外作業(yè)總時間不超過90分鐘，難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培養(yǎng)"尖子"，適當照顧后進生，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
（4）每節(jié)課要布置預復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。
（二）作業(yè)批改規(guī)范。
（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點簡評，打上成績。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到100%。
（3）平時單元測試題、復習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。（5）根據(jù)不同學科特點及年級差異，結合本班學生情況，提倡有計劃面批。
四、認真開展課外輔導活動。
開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、承認差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
1、要根據(jù)不同學生的學習基礎，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，諄諄誘導，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學習成績。
2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)，增強信心。
3、課外輔導有計劃性，內容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導教案，認真批改輔導的作用和練習的作業(yè)和練習，并做好階段性的水平測試。
五、認真考核。
考核是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。
1、考試科目每學期進行期中、期末兩次考試，平時考查（單元測試）屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結果記入學業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。全面考查學生的"雙基"和智能發(fā)展情況。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質量分析，質量分析，不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學的措施和方法。
4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關懷學生，使他們考出真實成績。
5、要根據(jù)學科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
六、認真教研。
教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
1、教師要積極參加各級教育研究部門和學校組織的各項教研活動踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補短，教師每學期聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)，學校行政聽課不少于30節(jié)，分管教學校長、教務主任聽課不少于35節(jié)，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認真學習教育科學理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各級形式的進修，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。
5、教師應針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經(jīng)驗和教學理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
教學六認真心得體會短篇十三
認真是一種態(tài)度，也是一種方法，與成功的關系密切。無論是在學習中，工作中，還是生活中，都需要認真的態(tài)度來對待。而這種態(tài)度的背后，則是用心的體會。只有通過認真細致地去體會事物，才能獲得更深層次的理解和更豐富的經(jīng)驗。因此，本文將對我在認真與用心體會這方面的感悟進行歸納總結，以期能夠更好地指導自己成長。
第一段，認真的態(tài)度對于實現(xiàn)目標是至關重要的。在學習中，我們需要對知識進行深入的思考、探索和總結，才能真正理解中心思想。在工作中，我們需要通過努力工作、不斷學習來提升自己的能力，才能達到更高的職業(yè)目標。在生活中，我們也需要認真地面對人際關系、財務管理等諸多問題，才能夠過上舒適的生活。因此，認真的態(tài)度不僅能夠提高我們的學習工作效率，同時也能夠使我們更有信心地實現(xiàn)個人的目標。
第二段，認真學習有助于擁有更寬廣的視野。在學習過程中，我們需要拓展思維，擴大視野，接受新的知識和觀點。只有這樣，才能將知識內化為自己的經(jīng)驗，使自己擁有更廣泛的視野和更深刻的理解。同時，認真學習還可以幫助我們在不斷探索中尋找到自身的興趣和愛好，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段，認真的態(tài)度同樣需要用心的體會才能真正的發(fā)揮其作用。只有通過深入思考和體味，才能將認真變得更加深刻，更加有意義。在學習中，我們不能只是機械地記住知識點，而是應該在理解其內在含義的同時，從中總結出自己的思考和感悟。在工作中，我們不能只是完成一個任務，而是應該從中學到一些技能和經(jīng)驗，通過用心體會，不斷提高自己的能力水平。在生活中，我們需要對身邊的人和事進行深刻的感悟，才能真正品味生活的美好。
第四段，認真與用心體會并不是簡單的一兩個步驟，它需要我們持之以恒的追求。只有通過長時間的堅持，才能真正獲得深層次的認識和體會。如果只是臨時匆忙地思考和總結，很難真正體會到其中的深意和含義，甚至可能忘記。因此，認真與用心體會需要我們不斷堅持努力，才能得到大量的積累和體驗，進而得到更深刻的感悟。
第五段，認真和用心體會成為了我的成長歷程中重要的組成部分。在學習中，我會從多個方面去探索知識的深層含義，并將其總結為自己的思考和感悟。在工作中，我盡可能多地學習和探索，通過不斷的努力，逐漸提升自己的能力和素質，不斷成長和進步。在生活中，我會認真體會身邊的人和事，從中感悟生活的幸福和美好?？偨Y而言，認真和用心體會的重要性已經(jīng)遠遠超過我們的想象。只有將這種態(tài)度貫徹于我們的學習、工作和生活之中，才能夠讓我們走得更遠，更快地實現(xiàn)自己的人生目標。
教學六認真心得體會短篇十四
認真，是一種態(tài)度，一種對待工作、學習和生活的態(tài)度。無論是在學校里還是在社會中，認真都是每個人都需要具備的品質。只有真正認真對待每一件事情，才能夠收獲到良好的結果。通過一段時間的學習和生活，我深刻體會到了認真的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，認真可以培養(yǎng)自律能力。在學校里，認真對待每一節(jié)課，每一個作業(yè)，可以讓我們從小事做起，逐漸培養(yǎng)起自律的習慣。當我們養(yǎng)成了自律的習慣，我們就能夠更好地控制自己，克服懶惰和拖延的傾向，從而更好地完成任務。而在生活中，認真對待每一項瑣事也能夠讓我們養(yǎng)成良好的生活習慣，比如收拾房間、鍛煉身體等。只有通過認真對待生活中的每一件小事，我們才能夠有機會將自律能力發(fā)揮到極致。
其次，認真有助于提高專注力。在信息爆炸的時代，我們時常會被各種各樣的干擾分散注意力。而只有真正認真對待一件事情，將全部注意力投入其中，我們才能夠充分利用時間和精力，高效地完成任務。比如在學習中，認真對待每一個知識點，思考每一道題目，可以幫助我們更好地理解和鞏固所學的知識。在工作中，如果能夠以認真的態(tài)度對待每一個項目，不輕視任何一個細節(jié)，我們就能夠提高工作的質量和效率。通過不斷培養(yǎng)和鍛煉專注力，我們的學習和工作能力也會得到更大程度的提升。
再次，認真是成功的基石。任何一項工作或學習都需要投入時間和精力，付出足夠的努力。只有真正認真對待這些事情，我們才能夠取得真正的進步和成就。成功往往是通過一點一滴的積累來實現(xiàn)的。認真做好每一次的準備和規(guī)劃，有條不紊地實施每一個步驟，才能夠最大限度地提高成功的幾率。比如在學習中，只有真正認真對待每一次的復習和練習，才能夠取得好成績。在工作中，只有真正認真對待每一個項目，才能夠取得優(yōu)異的業(yè)績。只有通過認真的努力，我們才能夠成為真正的成功者。
最后，認真能夠帶來內心的滿足和成就感。當我們全身心地投入到一件事情中，認真對待并取得了一定的成果時，我們會感受到一種莫名的滿足感。這種滿足感并不僅僅來自于外在的獎勵和肯定，更重要的是來源于內心的自我肯定。當我們發(fā)現(xiàn)自己的努力付出得到了回報，我們會更加有動力去做更好的事情，同時也更加有自信去面對各種挑戰(zhàn)。只有通過認真的努力，我們才能夠得到真正的成就感和內心的滿足。
總的來說，認真是一種可以在學校和社會中得到廣泛認可和重視的品質。通過認真，我們可以培養(yǎng)自律能力，提高專注力，打下成功的基石，并獲得內心的滿足和成就感。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持認真的態(tài)度，全身心地投入到每一件事情中，努力取得更好的成績和更大的進步。我相信，在認真的陪伴下，我終將能夠邁向更加輝煌的未來。
教學六認真心得體會短篇十五
1、根據(jù)課程標準及學生的知識結構和心理特點等，在集體討論備課的基礎上，制訂切實可行的學期教學計劃。學期教學計劃應包括：學生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學期教學總體目標、教學進度安排、各階段的教學重點及活動安排、提高教學質量的措施等。
2、認真學習和解讀任教學科的課程標準和教材，明確本學科的教學任務、教材編排體系與結構，在通讀本學科全部教材的前提下，深入鉆研本學期（學年）教學內容，準確把握它在整個學年（學段）教材中的地位和作用，準確把握教材的重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
3、要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設計分課時教案。教案的基本要素包括：教學目標和要求、教學重點和難點、教學方法和手段、教學步驟和環(huán)節(jié)、課內外作業(yè)設計、教學反思（后記）等內容。分課時教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當。杜絕照搬照抄教學參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。
4、教師應編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應寫詳案。準備好實物、圖片、教具、多媒體設備、實驗器材等有關教學設備設施。大力提倡和鼓勵教師設計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學質量，堅決反對直接使用下載復制他人的電子教案。
5、認真制訂期末總復習計劃，并分課型（復習課、練習課、評講課等）、分課時寫好復習課教案。
6、加強集體備課。同年級同學科應建立備課小組，每周進行一次集體備課，重點研究教材重點難點和教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調教學進度和考查要求等。統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一檢測習題。
1、遵守課堂教學常規(guī)。課前準備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關的事；嚴禁私自調課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準確，抑揚頓挫，富有感情。
2、牢固樹立教師為主導、學生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學方法，面向全體學生，因材施教，調動每一位學生的學習積極性，引導學生積極思維，主動參與，防止?jié)M堂灌。
3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術語，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗，都應事先做過。要科學合理地安排教學內容，做到突出重點，突破難點，動靜結合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。
4、精講精練，講練結合。強化教學信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習、討論、實驗等多種形式加強當堂鞏固訓練，同時要兼顧訓練的面，關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，盡量使每一位學生有所收獲，有所提高。
5、加強學法指導，從培養(yǎng)學生學習習慣入手，指導學生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導學生合作學習、探究學習，發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學生對教學材料的多元反應，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，充分調動學生的主動性，挖掘學習潛力，使學生學會學習，善于學習。
6、結合學科教學內容對學生進行思想道德教育。
7、熟練運用現(xiàn)代化教學手段，積極探索信息技術與學科教學整合的規(guī)律和特點，充分利用與當堂教學有關教具、學具，為高效課堂教學服務。
8、認真做好課程標準和教材中規(guī)定的實習實驗。教師要有實習實驗計劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認真組織學生開展實習實驗，講清注意事項和安全要求，嚴格操作。認真填寫和批改實習實驗報告，評定學生成績。
9、板書規(guī)范，字跡工整，重點突出，布局合理，簡潔明了。
10、加強課堂教學的組織管理，想方設法集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，調控課堂教學秩序，確保教學活動的有效性。靈活用好教案，及時調整有關環(huán)節(jié)，運用教學機智，巧妙處理教學過程中的突發(fā)事件。
1、作業(yè)訓練要堅持嚴格要求。要教育和指導學生獨立、認真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學生誠實、認真、嚴謹?shù)牧己脤W風。
2、要注意減輕學生的學習負擔。作業(yè)量要適度，應根據(jù)學生學習水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結解題規(guī)律。
3、批改作業(yè)要做到及時認真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導性和鼓勵性，并寫明作業(yè)等級和批閱日期。
4、批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學生互改、師生共同批改等相結合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進教學。
5、對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進學習方法，盡快提高學習成績，大面積提高教學質量。
6、要做好作業(yè)批改記錄，內容包括學生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。
7、及時講評。教師應督促學生認真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應備有作業(yè)批改記錄，收集整理學生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進行針對性的教學。對個別學生出現(xiàn)的錯誤，作個別糾正；較多學生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時補救教學中的薄弱環(huán)節(jié)。
8、正確、科學、合理、有效使用教輔練習資料，布置給學生的資料練習題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學生實際的現(xiàn)成復習資料。
1、輔導學生要堅持因材施教原則。教師要關心和了解所教學生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學習、生活、身體、智力等情況，建立輔導檔案，制訂輔導計劃，確定具有實效性的輔導形式和內容。
2、對成績優(yōu)秀的學生，重在加強單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學習困難的學生，要滿腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導等形式幫助他們彌補學科知識缺陷，使他們在原有的基礎上有所提高。
3、輔導要有全局全面觀念，課內、課外有機結合，針對性要強，輔導時間要合理安排，不加重學生課業(yè)負擔，不擠占其他學科時間，不影響學生離校。不得將學生帶到教師宿舍進行個別輔導。
1、教師要根據(jù)任教學科的特點，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”：安全落實、計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實、場地落實。
2、各學科教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的愛好和特長，利用課外活動時間加強指導和培養(yǎng)，不斷增強學生的探索和創(chuàng)新意識，使學生的個性得到張揚，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。
3、各學科教師對每次課外活動要認真作好記錄，包括課外活動的時間、地點、人員、內容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結。
1、教師應在考試前認真組織學生復習，幫助學生回歸教材，梳理知識，指導復習方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、嚴格執(zhí)行上級關于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)，嚴格控制考試時間。
3、認真把好命題關，要從課程標準、教學目標、教材內容和學生實際出發(fā)，科學合理地安排試卷結構、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。
4、規(guī)范考試過程，嚴格考試紀律。平時要重視對學生的考風考紀教育，每次考試都應嚴密組織，開好考務培訓會，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴格把關，堅決杜絕作弊現(xiàn)象，對違紀的師生要批評教育，嚴肅處理。
5、及時細致地做好成績統(tǒng)計工作，認真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應措施加以改進。
6、每學期、學年結束時學校要對每個學生進行階段性的評價。不得將學生成績排隊、公布。小學生的學習成績評定采用等級制。學期末考試（考查）成績和綜合素質等級、教師評語應記入《三臺縣中小學生綜合素質報告冊》。
教學六認真心得體會短篇十六
“將認真”是許多家長和老師常用的教育口號，意為要讓孩子們認真學習，努力追求自己的目標。但是，對于很多人來說，僅僅是口號不夠，要想真正實踐“將認真”，還需要深入思考和體會。本文將圍繞“將認真”這個主題展開討論，分享一些我個人的心得體會。
第二段：意義。
“將認真”意味著在學習和工作中刻意追求高質量，不做“敷衍了事”的表象工作。這一點對于個人來說，是有助于提升自己的競爭力和職場能力的。在社會中，能夠認真工作的人更容易得到別人的信任和認可。另外，將認真的精神養(yǎng)成習慣，還可以幫助我們做人做事更加認真負責，不放過任何細節(jié)，避免出現(xiàn)失誤和疏漏。
第三段：實踐。
“將認真”不是說一在學?；蛘吖ぷ髦锌桃馊プ龀霰硐笊系呐Γ且獜淖陨砩钐幍膽B(tài)度和內在的動力來推動。在工作中，我們可以將每一個環(huán)節(jié)都認真做好，對于細節(jié)要格外注意。如果發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了問題或失誤，也不要急于隱瞞，要及時處理以便解決問題。在學習和成長的路上，也要有自我反思和審視的習慣，思考自己的行動、決策和想法，從而不斷完善自我。此外，還要懂得分辨出有價值的東西，堅持追求精益求精和深入思考。
第四段：影響。
將認真的精神若深入骨子里、永無止境地追求更加卓越，我們也能感受到諸多好處。能夠視工作、學習和生活為認真、負責、有價值的事，表現(xiàn)出可持續(xù)的積極態(tài)度，維持良好的工作與社會關系的發(fā)展。也能建立起積極的工作和生活信仰，進而樹立清晰的人生目標和信仰，在漫漫人生道路上不斷邁進，愈來愈接近自己的目標。同時，也能在工作或學習后再不急于去重刻、激情迎接知識和工作的廣闊世界。
第五段：感悟。
將認真不是說追求完美和不可致錯，而是要知道自己銳意進取、追求卓越的態(tài)度，注重品質的視視角度和做法。當我們將認真銘記于心時，會發(fā)現(xiàn)自己整體的工作、學習和生活態(tài)度都會發(fā)生積極的變化。我們會以更加細微的方式去處理工作，并在學習中深客觀分析各種知識，形成自己想要的人生規(guī)劃。將認真的精神貫穿于工作、學習和生活，或許不會看到立竿見影的變化，耐心等待是認真處世的最高準則。
教學六認真心得體會短篇十七
切實加強教學常規(guī)管理，是建設現(xiàn)代學校管理制度的重要內容之一，也是促進教學質量提升和教學實效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學常規(guī)通常指教師幫助、指導學生獲取知識、提升實踐能力的過程中所實行的規(guī)范性的教學程序，即我們平常所說的教學“六認真”（認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核評價、認真總結反思）。
備好課是上好課的前提和關鍵，教師應嚴格執(zhí)行教學計劃，鉆研教學大綱和教材，根據(jù)學生知識及基礎狀況，面向全體學生，精心設計教案，努力使備課規(guī)范化、科學化。具體要求如下：
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每兩周進行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容有：
（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學的目的和要求；
（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；
（4）統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內容；
（5）總結前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組長檢查督促。
2、認真編寫教案。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案。教案的主要內容有：
（1）教學目的和要求；
（2）教學重點和難點；
（3）較詳細的教學過程，包括主要教學環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學時間的大體分配；
（4）教學方法的設計；
（5）板書設計、教具準備；
（6）作業(yè)布置。
各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。教務處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求，充分運用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合大綱精神，又切合學生實際。
2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。
5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。如收錄機、投影儀、語音室、電視機、電腦、多媒體等盡可能地應用到課堂教學中去。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的基本功。
（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；
（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；
（3）教態(tài)親切自然，努力營造和諧的課堂教學氛圍；
7、嚴格上課常規(guī)。
（1）教師應在上課前3分鐘站在教室門口，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、閱讀課、語音課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術欣賞課，相關老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；
（5）愛護學生，不體罰和變相體罰學生；
（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內吸煙。不在課堂上使用手機。
8、指導學法。
要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。指導學生閱讀課外書籍，逐步培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內教師相互聽課，取長補短，每位教師每學年聽課不少于15節(jié)。教研組長應該在聽課的基礎上對本組教師加強學科指導。教務處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)教學大綱和教材要求，習題要精選，難易要適中。注意減輕學生的過重負擔。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實事求是，對基礎差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況，均不得讓學生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標準答案了事。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負責對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級組長負責對本年級學科作業(yè)量的調控。教務處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。
輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導、培優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。輔導的具體要求是：
1、自習課、早讀課，教師要下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學，但不能將輔導課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載，要根據(jù)學生年齡特點、興趣特長，開展多種形式的學科課外活動，擴大學生視野、促進學生全面發(fā)展。
3、有重點、有計劃地輔導困難學生，對德困生輔導可實施導師制辦法，從感化入手，促使其轉化；對學困生除教師平時輔導外，提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團員教師開展義教活動。要建立困難學生輔導檔案，及時記載輔導時間、對象、內容。
4、對成績優(yōu)異的學生，應充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進行學科競賽輔導。指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。使學生在省市、全國性學科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
5、要在規(guī)定的自習課或課余時間內進行集體輔導或個別輔導。
6、對學生的輔導除了學科知識與技能外，還要強化學習習慣、思維方法、學習興趣、學習方法、應試方法、心理健康知識等方面的輔導。
年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學科培優(yōu)補差工作。任課教師自覺承擔本班級學生補差工作，積極主動參與培優(yōu)和學科競賽輔導活動。教務處以競賽和考試成績考評教師輔導工作。
考試是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重要內容。具體內容如下：
1、為切實減輕學生過重負擔，必須嚴格控制考試次數(shù)，加強平時考查，除畢業(yè)會考和升學考試外，每學期一般只舉行期中、期末考試。
2、認真命題。由教務處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學重點，又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎知識和運用知識的能力，試題難易適當，不出偏題和怪題。若按百分制計算，班級平均分控制在70—75之間。
3、端正考風，嚴肅考紀。一方面對學生加強考風考紀教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀處分。另一方面，要求教師集中思想嚴格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?。
4、認真閱卷。一般實行年級交叉閱卷，由備課組長分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，批閱登分人要簽名。教務處作必要抽查。
5、作好成績統(tǒng)計和試卷質量分析，每次考試結束后，教師要認真分析試卷，及時組織講評，質量分析表要認真填寫，準時上報教務處存檔。
教務處負責全校大型考試的統(tǒng)一調度安排，負責對考風考紀的督查，對監(jiān)考教師的.考評。
總結是教學研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學的重要環(huán)節(jié)，通過總結可以不斷提高教師的教學水平，提高教學質量?？偨Y還能幫助教師形成良好的教研習慣，養(yǎng)成良好的教研風氣。教師應通過總結，及時撰寫反思方面的文章，每學期上交一篇較高質量的文章，參加學校的評比。具體要求如下：
1、做好隨堂小結。提倡教師寫好教后感，每堂課后要認真總結該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學體會和學生反饋的重要信息記錄下來。
2、做好單元小結。一個單元教學結束，教師要對該單元的教學進行回顧，做好歸納、整理、查漏補缺，要及時留下教學實踐數(shù)據(jù)。
3、做好學期總結。學期總結要分兩“頭”，一“頭”學生，另一“頭”教師，學生要通過學期的期終考核寫好學期總結，教師則要根據(jù)教學過程教學原則和教學規(guī)律的體現(xiàn)，寫好教學反思。
4、認真寫好論文。根據(jù)教學規(guī)律、教學體會寫好經(jīng)驗總結和教學論文或案例，論文要有一定的質量，爭取能在教育教學刊物上發(fā)表。
5、認真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學科研能力的老師要參加省級、市級教育教學科研課題的研究，要取得一定的成果。
教研組、備課組、各班級、各教師及時總結階段工作情況。年級組長組織對本年級教學的質量分析，教務處統(tǒng)一考評教師教學工作情況，引導教師開展教育科研。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10955125.html】
