讀后感是對讀者個人閱讀體驗和思想感悟的記錄和總結(jié)。寫讀后感時，可以結(jié)合實際的社會、歷史背景來分析作品的時代性和現(xiàn)實意義。以下是小編為大家精選的幾篇讀后感范文，歡迎大家一起來分享和交流。
大自然的秘密讀后感篇一
這篇文章主要講了作者和七個旅行同伴及一個生物學家向?qū)ツ咸窖蠹永透鐛u，他們發(fā)現(xiàn)了一個龜巢，于是，一只幼龜從巢里出來，正當它要被吃掉，我們把它放向大海里，原來那只龜是“偵察兵”，所以巢里的龜?shù)玫藉e誤的消息，結(jié)果，數(shù)十只幼龜被食肉鳥吃掉的故事。
讀了這篇文章，我明白大自然中的動物都有躲避災(zāi)難的本能，人類要遵守大自然的規(guī)律，不能違抗這個規(guī)律，是我們?nèi)祟惼茐牧藙游锏纳姝h(huán)境，所以我們要保護動物生存的環(huán)境，我們?nèi)祟愐膊荒芷茐膭游锏男雄?，更不能傷害到動物，比如：天天打獵，捕殺動物，這樣會引起巨大的滅絕，我們?nèi)祟惒荒艽鎰游镒鲆恍┦虑?，可能幫了倒忙，也有可能造成錯誤，有這樣一個故事：有一個人，他有一只蠶，這個人就想讓讓它快點變成蝴蝶，于是，這個人就把它的外皮剪破了，雖然蝴蝶出來了但是他飛不起來。
人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。
讓我們一起保護動物生存的環(huán)境，保護動物吧!
大自然的秘密讀后感篇二
在20××-4-21這天我讀了一篇叫《大自然的秘密》課文，文中說的是一個由七個旅行同伴及一個生物溫學家向?qū)?。結(jié)隊到南太平洋加拉巴哥島，去實地觀察幼龜怎樣離巢進入大海。讀完之后，讓我有了很多的`感想。
太平洋綠龜在體重在一百五十公斤左右，幼龜不及它的百分之一。幼龜一般在四五間離巢而出，爭先恐后爬向大海。
只是從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，正當幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去的時候，一位旅行同伴焦急的對向?qū)дf：“你得想個辦法?”向?qū)s若無其事地答到：“叼就叼去吧，自然界之道?！弊詈笤谕閭円黄耙娝啦痪取钡姆亲h后不情愿地將小龜指引向大海。然而，當向?qū)屪哂敽蟛痪贸扇旱挠攺某部隰~貫而出。事情很快使他們明白那只先出來的龜。是龜群的“偵察兵”。最終的結(jié)果是以幾十只幼龜化為了一頓海歐的美餐而告終。
讀完這篇課文后，我感到即使人類再強大、再具有智慧，也不能改變事物的規(guī)律，有時候人們正在為自己的自作聰明而暗自歡喜時，熟不知他所做事情的后果將走向反面。
所以，我們在不斷的去探索大自然的同時，千萬不要忘了我們也屬于大自然，也應(yīng)去遵循她的規(guī)律。
大自然的秘密讀后感篇三
“書籍是人類進步的階梯”。
我看過一個有趣的故事——《大自然的秘密》，這個故事非常好看。大家不免也去看一看。
這個故事主要講了：人類累到了一個島上，發(fā)現(xiàn)了一只幼龜。便幫助它到達海里，可是這卻給其他的幼龜錯誤的信息，使得幼龜大多數(shù)都被鳥吃掉。
看完這個故事，你是否為人類的行為感到悲哀。人們救了一只幼龜，卻讓更多的幼龜受到傷害?；蛟S人們的初衷是好的，但卻幫了倒忙。
這讓我想起了一個故事：在美國的一個地方，生活著4000多只鹿，這里同樣生活著它們的天敵——狼。美國總統(tǒng)為了讓鹿生活得更好，就讓人吧狼殺了。由于沒有了狼，鹿就更快得繁殖。很快就沒有了食物，那里存在著8000多只饑餓的鹿。
這些故事都是因為人們破壞生物鏈，其實這樣的.事還有很多，在河道內(nèi)種植，往河里扔垃圾，砍伐樹木......同樣是地球母親的一份子，就不能體諒我們的地球母親嗎？從這一刻開始，讓我們一起做個愛護地球的人！
大自然的秘密讀后感篇四
《大自然的秘密》這篇文章主要寫了生物學家們區(qū)加拉巴哥島觀察幼龜們是怎樣離巢進如大海的。
幼龜們的一個偵察兵走出巢來看外面是否安全。突然，有幾只食肉鳥飛過來了，生物學家們趕快交向?qū)^(qū)救小海龜，向?qū)дf：“自然界之道，就是這樣?！彼麄兏?qū)дf不能見死不救。然后，向?qū)O不情愿得抱起小海龜跑向大海。幼龜?shù)玫藉e誤的信息后，爭先恐后地向大海跑去。最后，還是有很多幼龜被食肉鳥吃了。
我覺得人們不能去改變大自然的法則，就像我以前學過一篇課文《狼與鹿》一樣：鹿的天敵是狼，人們就把狼全部殺死了。然后，鹿就越來越多，有一天鹿能吃的食物不多了，它們就開始吃竹子，有很多鹿都病死了。所以，我們不能去改變大自然的法則，如果改變了，效果只會適得其反。
我們要保護森林，補破壞自然規(guī)律，讓人們停止捕殺那些弱小的動物，就算對人類有害的動物也不要去傷害它。
大自然的秘密讀后感篇五
讀了這篇文章，我想：“一開始他們的向?qū)魺o其事肯定有他的道理，讀了后我才知道那只幼龜是它們的偵察兵，所以向?qū)魺o其事是有道理的。為了補救過失向?qū)Ш突锇閭儼衙弊诱拢延敺胚M帽子里把它放進海里。我知道當人自作聰明時，可能走向反面。
關(guān)于讀書筆記的作文：《秘密花園》讀書筆記_500字。
我看過一本很好看的書，書名叫：《秘密花園》。秘密花園中的小主人公叫瑪麗，她是一個相貌丑陋、脾氣暴躁，人見人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個沒有爸爸媽媽的孤兒。
我看到這時，總是想問：“這本書里怎么凈都是一些讓人不開心的人或事呢？”我?guī)е@個問題一直看下去，隨著看到另一個小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結(jié)識到了朋友―狄肯之后，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價值?；顫?，愛小動物的狄肯，用自己真誠的心打動了對什么事都煩的瑪麗、打動了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來。
《秘密花園》讀書筆記_350字。
今天，我讀了一本名叫《秘密花園》的書，是美國的伯奈特寫的。
其中，我感受最深的是第二十七章《在花園里》。文章講的是自閉的瑪麗和自疑的柯林的故事，他們在花園的“領(lǐng)導”下變得活潑開朗起來，可是，就在他們現(xiàn)得高興的`時候，柯林的爸出現(xiàn)了。他爸爸帶著柯林和瑪麗過幸福的生活。
讀了這本書后，使我感到了快樂是人生之本，人如果失去了快樂，就如行尸走肉一般。沒有快樂，也就沒有了成功的喜悅，沒有了失敗的淚水，沒有了失去后的珍惜，沒有了一切感情?；▓@是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的轉(zhuǎn)變呀！這整個過程就像一個童話一樣，故事中的一個女人，她自從自己的丈夫死后，她把丈夫的一切遺物都扔了，企圖忘掉他，但是她的兒子長得很像她丈夫，所以她就把她的兒子送給了別人，然后她就自己關(guān)在家里想自己委屈的事，一想她就生氣，一想她就生氣，最后把自己給氣死了。
讀完《秘密花園》后，我懂得了：讓自己快樂起來！我雖然無法改變整個世界，但我至少可以改變自己。從現(xiàn)在開始，我要改掉自己的壞毛病，讓自己快樂起來。
大自然的秘密讀后感篇六
《大自然的秘密》是通過描寫自然的手法讓大家認識到自然的神奇以及保護自然的重要性，下面是小編為大家整理的關(guān)于《大自然的秘密》的讀后感。
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這個星期，我學了一篇叫《大自然的秘密》的課文。
這篇課文講了作者和幾個朋友在向?qū)У膸ьI(lǐng)下去海邊看海龜，作者把一只小海龜救到海里去后，一大群海龜就從巢里魚貫而出，結(jié)果這群海龜就被許多海鳥吃掉了。原來，最先出來的那只小海龜是龜群中的“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢。如今，巢中的海龜?shù)玫搅隋e誤的信息，便以為外面很安全，所以后來才會被海鳥們吃掉。
我覺得作者要順從大自然的法則，海龜們自己有自己的生存之道，不然早就滅絕了。
人類經(jīng)常會自以為是，比如:草原上，狼經(jīng)常捕殺羊群，人們以為羊群會被吃光，就大力捕殺狼，結(jié)果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也難逃死亡。
我想人類不應(yīng)該總是自以為是，大自然自己就會控制物種的滅絕和興旺，用不著人類去多管，就像第6課最后一句話講的一樣--“人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都有可能走向反面?！?/p>
今天我和媽媽一起讀了《大自然的秘密》里的空氣的秘密，在這篇文章里，我明白了很多以前不知道的自然現(xiàn)象。
也知道了有關(guān)于空氣的很多知識。我知道了空氣雖然我們眼睛看不見，雙手摸不著，但是，在我們空空蕩蕩的周圍，到處都有空氣的存在。
。氧氣很重要，但是常被人當做廢氣的二氧化碳并不是毫無用處。因為在植物眼里，二氧化碳卻是“好吃”的食物。
讀完這本書后，我和媽媽一起做書里的實驗，非常有趣。點燃一根蠟燭，再用透明的玻璃杯罩住蠟燭，過一會就會發(fā)現(xiàn)，蠟燭慢慢熄滅了，明白了這是因為玻璃杯里沒了氧氣。
在這些普普通通的現(xiàn)象背后，隱藏著這么多有趣的小秘密。原來我們身邊的知識這么有趣。
《大自然的秘密》是以童話的方式向大家介紹了大自然中的一些植物和動物的生活的方式和生活中的一個鏡頭。讓我們進一步了解大自然。
《大自然的秘密》這本書中我最感興趣的是《哪一種花的蜜甜?》和《在昏暗的森林里》。
《哪一種花的蜜甜?》講的是:“一天，蒼蠅和蝴蝶討論哪
一種花的蜜甜一些?蒼蠅說竹菜花頂甜，蝴蝶說石竹花的蜜才是頂甜的'。后來蒼蠅帶著蝴蝶來到竹菜花上，蝴蝶說她只能吃高腳杯子里的東西，不會吃底上抹著油的花蜜。
說著蝴蝶就帶著蒼蠅到了石竹花上，可是蒼蠅的嘴沒蝴蝶長，吃不著花蜜就飛了回去吃自己喜歡的竹菜花花蜜?！边@篇文章告訴了我:每個人都有自己的口味，生活也是這樣，我們每個人都有自己獨特的生活方式。
《在昏暗的森林里》說的是:“一只小貓咪被主人帶到了別墅，初次看見了草地和森林，而且還在森林看見了沒見過的植物和動物?！?/p>
這篇文章讓我知道了:夏天，在昏暗的森林里花兒都是白色的，因為這樣昆蟲可以看見花兒;可是動物們不一定是白色的，因為動物們的皮膚是各種顏色的，這樣就可以藏在和自己皮膚顏色一樣的地方保護自己或攻擊別人。
我很喜歡這本書，因為這是一本用童話的方式來告訴我們大自然里的秘密的書。書中還有很多童話，都能告訴我們大自然的秘密。
大自然的秘密讀后感篇七
我覺得本節(jié)課最大的亮點是學生自由辯論。聯(lián)系上下文，談?wù)剬ο驅(qū)У目捶?。在課堂上，我給學生搭建了一個充分發(fā)表見解的平臺，引導學生從不同角度去思考問題，時間非常充分。學生們敢于大膽發(fā)言，課堂上出現(xiàn)了爭辯的場面。有的同學認為向?qū)ё龅膶?。以次來讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤。有的同學說向?qū)ё龅牟粚Α２荒芤誀奚鼛资挥數(shù)纳鼮榇鷥r來讓人們覺醒。還有的同學認為向?qū)У淖龇扔袑Φ牡胤?，也有不對的地方。真是仁者見仁，智者見智。課堂上一番唇槍舌戰(zhàn)，難分高下。也博得了聽課老師的陣陣笑聲。
本節(jié)課在設(shè)計上有欠妥之處。導入新課時，我引導學生學生說出了都知道大自然的哪些秘密。如果把這一環(huán)節(jié)放在學完課之后，效果會更好些。結(jié)合課文最后一段，學生會更加深刻理解動物有生存之道，作為萬物之靈的人類，如果自作聰明到干涉動物的行動，一切都可能走向反面。
大自然的秘密讀后感篇八
大自然的規(guī)律與動物們共同生存，不可人為地破壞和改變自然環(huán)境，不要人為地干涉動物的行動，不要傷害動物，不能自作聰明地用人類的思維、人類的生存方式去替動物制定有違動物生存的規(guī)則，否則就只會“一切都可能走向反面”。課文學到最后，崔丹洋提出了一個問題：既然這個向?qū)巧飳W家，他應(yīng)該知道這個秘密呀。既然知道，他就沒有理由認同那些人的話呀。這真是一石激起千層浪，教室里展開了辯論賽。一方認為生物學家也不見得什么都懂，他也得不斷探索；一方認為，這個生物學家拗不過這些人的議論，所以就照著做了。
大自然的秘密讀后感篇九
《》講了一群人到南太平洋加拉巴哥島去觀察幼龜是如何離巢的。觀察時，他們看見幼龜?shù)膫刹毂毂机椀鹑ィ蛯⑿↓斔偷搅撕＿?。龜群得到“偵察龜“的錯誤信息，就全爬了出來，都被食肉鳥吃了。
在生活中，有很多像這樣的事情：有一個人很喜歡蝴蝶，就收集了一些蛹，想看蝴蝶從蛹里出來的情景。但他等了幾個月，蝴蝶也沒出來。那人著急了，便把剪開。可是，從蛹里出來的蝴蝶都不會飛了，只會滿地跑。
有個人看鹿被狼追，很心痛。就把所有的狼全都打死，可是，鹿沒了天敵，它就不跑步了，越長越胖。最后，鹿都得病死了。
大自然的秘密讀后感篇十
我學習了一篇文章名字是。課文主要講了作者和幾個同伴及一個向?qū)ゼ永蛵u旅行和觀察海龜離巢的事。
在黃昏的時候小海龜出巢了，先是有一只探路的小海龜，但是空中有掠食的蒼鷹，我們在不明就里的情況下要求向?qū)椭『｝斎牒＃Y(jié)果導致錯誤信息小海龜誤以為外面沒有危險，都紛紛出巢爬向大海。大部分海龜被吃掉了。
他們的錯誤在于不該在不明白的時候胡亂幫助“別人”，大自然當中有許多自然的生物鏈。我們不要隨便破壞它。我們不去買野生動物制品就是對它們最好的幫助。
大自然的秘密讀后感篇十一
其實大自然中有許多秘密，只要細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這其中的奧妙。
我發(fā)現(xiàn)的第一個關(guān)于就是“螞蟻搬家”。小時候，我經(jīng)常和伙伴們一起去大樹旁邊玩耍。一天，我和幾個玩伴又一同去了那個地方。玩的正開心時，不知是誰，大叫了一聲：“你們快看！螞蟻在搬食物呢！”我們驚訝得往大樹下看。果然，一群黑黝黝的螞蟻在大樹下。有的螞蟻在搬食物，有的螞蟻去幫忙，還有的螞蟻在前面，好像在指揮螞蟻進攻一樣，在前面的螞蟻應(yīng)該是隊長吧。我們一邊看螞蟻“搬家”，一邊用細小的樹枝捉弄他們。突然天空中劃過一道閃電，接著又發(fā)出“轟隆”的聲響，我們嚇得抱在一起。雷聲停止后，“嘩啦嘩啦”天空中立即射下黃豆一般大的雨滴，我們幾個馬上就跑回了家?；氐郊液螅易屑毜叵肓讼?，上次的情景也和這次一樣呢。因此，我得出了一條結(jié)論：螞蟻搬家要下雨。
第二個就是蜻蜓低飛要下雨。有一天放學回家后，我在路上我發(fā)現(xiàn)了很多只蜻蜓在空中飛?？墒牵麄冿w的不高。總感覺可以捉到他們。他們在半空中飛來飛區(qū)，互相追逐。我一邊走回家，一邊在想：那群蜻蜓在干什么？飛的那么底，想讓人抓回家做標本嗎？突然，天空中的烏云蓋過了我的頭頂，只聽“嘩啦啦”大雨傾盆直下，我匆匆忙忙地跑回家。原來蜻蜓底飛會下雨。我上網(wǎng)查了查資料。原來，蜻蜓低飛要下雨是因為要捕捉蟲子，因為快下雨了，所以蟲子的翅膀沾了水，飛不動，蜻蜓就來大餐一頓呀！
其實，大自然還有更多的奧秘要我們?nèi)ヌ剿鳎瑯涞哪贻?，魚的年齡，都是秘密，我們要善于觀察才行。
大自然的秘密讀后感篇十二
人們都在表揚善良的舉動，可這善良的舉動又給動物——烏龜帶來怎樣的災(zāi)難呢？請打家和我一起走進這吧！
我和幾個旅伴還有一個生物學家導游在加拉巴哥島觀察幼龜們是怎樣離巢進入大海的。向?qū)г谖覀兟冒榈膭裾f下，不情愿地幫助偵察兵幼龜引向大海，結(jié)果其它幼龜?shù)玫搅隋e誤的信息，爭先恐后結(jié)伴而行，結(jié)果被食肉鳥類飽餐一頓。
鹿大量滅絕又毀了森林；人們?yōu)榱私o豬足夠的飼料，從國外引進了一種浮游植物，結(jié)果使它阻斷航道、污染了水源。我們的大伙房水庫，因為一些善良的人們放生了大量進口的巴西龜，結(jié)果魚、蝦被吞食，水質(zhì)破壞。
人們要遵守大自然的規(guī)律，并與大自然的動植物一起生存，不要人為干涉動物行為，他們都有保護自己躲避災(zāi)難的本能，否則一切會走向反面。
大自然的秘密讀后感篇十三
可真多呀！螞蟻把家往高處搬，蚯蚓把洞口封住，預(yù)示不久要下雨；魚兒大多上浮翻白，蜻蜓成群趴在窗戶上飛不起來，預(yù)示著地震不久來臨……最近，我也發(fā)現(xiàn)了一個秘密：蜘蛛張。
網(wǎng)捕捉蚊子，預(yù)示著天氣要轉(zhuǎn)晴，相反，蜘蛛收。
網(wǎng)，天要下雨。
蜘蛛為什么會預(yù)報天氣呢？經(jīng)過查閱資料，我終于找到了答案。原來，蜘蛛的尾部有許多小吐絲器，這些小吐絲器又黏又涼，每當陰雨天來臨時，由于空氣濕度大、水汽多，這些水汽容易在蜘蛛的吐絲器上凝結(jié)成小水珠。這樣，蜘蛛吐絲時，這些小水珠阻礙蜘蛛吐絲，于是蜘蛛吐絲時感到困難，便停止吐絲而收。
網(wǎng)了。相反，當天氣轉(zhuǎn)晴，空氣濕度變小時，沒有了小水珠的干擾，蜘蛛就可以順利的吐絲、張。
網(wǎng)，捕捉蟲子了?？吹竭@兒，我才恍然大悟，知道了蜘蛛為什么會預(yù)報天氣了。可是，我仍然意猶未盡，想知道蜘蛛預(yù)報天氣有沒有什么別的方法了。于是，我又查閱各種資料，知道了蜘蛛預(yù)報晴天還有一種方法呢！據(jù)科學家發(fā)現(xiàn)，蜘蛛的腿能感覺到20—50赫茲頻率的聲音。當天氣晴朗時，許多昆蟲喜歡出來活動活動，而昆蟲飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲，蜘蛛很快就會發(fā)覺，所以便準備添絲織。
網(wǎng)，捕捉那些符合自己口味的“美食”了。
查閱完資料，我體會到實在是太多太多。我相信，只要我們留心觀察大自然，就會找到很多秘密，獲得更多的知識。
大自然的秘密讀后感篇十四
《》以作者一行人在海島上所聞、所見、所做、所想為線索，描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄的沖突場景，揭示了大自然萬物都有其生存之道，躲避災(zāi)難之本能的秘密。
課文篇幅雖然不長，但是交錯寫了小海龜出巢入海的整個過程（包括在這一過程中的危險），體現(xiàn)了小海龜?shù)纳盍曅?。也寫了上島一行人對食肉鳥啄食幼龜?shù)姆磻?yīng)和干涉行動的行為以及帶來的后果。如果按照正常的課文順序教學，必然有教學環(huán)節(jié)和知識的重復，因此在本課的教學中，我采取了課文重組的教學方法。把課文的學習分成三個大的板塊，即：“海龜出巢奔?！藗兊母缮婕昂蠊此肌边@三部分，因此教學中的條理也就更明晰了。
這篇文章適合讓學生在自主閱讀的基礎(chǔ)上提出問題、共同探究的方式進行合作討論。所以在課上我采取了自學加教師適當引導相結(jié)合的方法，這樣的教學在課堂中收到了一定的成效，學生能在自主閱讀的基礎(chǔ)上形成見解、認識，一部分學生并以批注的形式在書上作以提示，從而為更好地匯報打下了基礎(chǔ)。但是也因為教者在課堂上的調(diào)控不夠，對于學生的小組交流沒有更好的進行引導，所以學生的全班共同探討的時候還只是形成了個人思維，沒有形成合作的交集。
本課也做了必要的拓展延伸，啟發(fā)學生談一談自己在平時的生活中了解、發(fā)現(xiàn)的“”，學生的表現(xiàn)令人驚嘆，他們的頭腦中蘊藏著那么多教者不知道的秘密，他們的知識存儲也成為了課堂順利進行的一個關(guān)鍵。同時，也針對作者發(fā)出的反思鼓勵學生自己對大自然進行反思，并在書上以書面形式的體現(xiàn)出來，學生都能沉浸其中，并寫出了很多具有哲理性的話語，但是由于教者的時間把握不當，給予學生寫作的時間略少，一些學生沒有形成完整的反思匯報。
在課堂教學中，也暴露出教者自身的一些缺點，當學生發(fā)言精彩紛呈的時候，有一些學生匯報中的亮點及不當之處沒有進行深入挖掘，錯失了一些展示學生能力的機會。課堂的隨機應(yīng)變處理能力也是在今后的教學中我要努力修煉和提升的關(guān)鍵。
總結(jié)這節(jié)課的教學，我會在總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓中進一步地繼續(xù)努力。
大自然的秘密讀后感篇十五
《》這篇文章主要寫了生物學家們區(qū)加拉巴哥島觀察幼龜們是怎樣離巢進如大海的。
幼龜們的一個偵察兵走出巢來看外面是否安全。突然，有幾只食肉鳥飛過來了，生物學家們趕快交向?qū)^(qū)救小海龜，向?qū)дf：“自然界之道，就是這樣。”他們跟向?qū)дf不能見死不救。然后，向?qū)O不情愿得抱起小海龜跑向大海。幼龜?shù)玫藉e誤的信息后，爭先恐后地向大海跑去。最后，還是有很多幼龜被食肉鳥吃了。
我覺得人們不能去改變大自然的法則，就像我以前學過一篇課文《狼與鹿》一樣：鹿的天敵是狼，人們就把狼全部殺死了。然后，鹿就越來越多，有一天鹿能吃的食物不多了，它們就開始吃竹子，有很多鹿都病死了。所以，我們不能去改變大自然的法則，如果改變了，效果只會適得其反。
我們要保護森林，補破壞自然規(guī)律，讓人們停止捕殺那些弱小的動物，就算對人類有害的動物也不要去傷害它。
大自然的秘密讀后感篇十六
讀了這篇文章，我想：“一開端他們的向?qū)魺o其事肯定有他的道理，讀了后我才曉得那只幼龜是它們的偵察兵，所以向?qū)魺o其事是有道理的。為了調(diào)停過失向?qū)Ш突锇閭儼衙弊诱?，把幼龜放進帽子里把它放進海里。我曉得當人自作聰明時，可能走向反面。我和七個旅行同伴及一個生物學家向?qū)?，結(jié)隊到達南太平洋加拉巴哥島。那個島上有許多太平洋綠龜孵化小龜?shù)某惭ǎ覀兿雽嵉赜^察一下幼龜是怎樣離潮進入大海的。幼龜一般在四五月間離潮而出，爭先恐后爬向大海。稍不留神便可能成為海鷗等食肉鳥食品。一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎偵察外面是否安全。
讀了這篇文章，我想：“一開端他們的向?qū)魺o其事肯定有他的道理，讀了后我才曉得那只幼龜是它們的偵察兵，所以向?qū)魺o其事是有道理的。為了調(diào)停過失向?qū)Ш突锇閭儼衙弊诱?，把幼龜放進帽子里把它放進海里。我曉得當人自作聰明時，可能走向反面。
包羅土地、植物、動物、水、空氣、陽光等基本組成部分。但是很明顯這些都是沒有思想或者自我意識的。是無窮的，我們一起去看看吧！
大自然的秘密讀后感篇十七
教學目標：
認知：了解綠龜是怎樣離巢進入大海的，從中懂得人類必須遵循大自然的規(guī)律，不能自作聰明，否則將適得其反。
運用：擬“旅游須知”。
情感：激發(fā)學生熱愛自然、研究自然的探索精神。
一、揭題導入：
出示南太平洋加拉巴哥島的圖片。
請根據(jù)課前搜集的資料簡單說說你對加拉巴哥島島的了解。 。
相機出示：太平洋綠龜圖片。
（通過了解背景資料進入情境，激發(fā)學生的學習興趣）。
二、整體感知。
生自讀課文后交流。
相機出示一組幼龜、老鷹、海鷗、鰹鳥等圖片。
（目的是讓學生融入到課文所描繪的情境中去）。
相機出示：
理解：這里的“道”指什么？
生口頭填空。
師提示：弱肉強食——這就是“大自然之道”，大自然的規(guī)律，也是大自然的秘密。
（為理解課文的中心句“當人自作聰明時，一切都可能走向反面”作鋪墊）。
三、感悟中心。
出示：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
理解“愚不可及”的意思（愚蠢至極點）。
為什么說我們干了一件愚不可及的蠢事呢？
默讀課文第3節(jié)至結(jié)束。
相機出示：
一只————成百上千。
欲進而止?????????爭先恐后。
躑躅不前?????????魚貫而出。
（結(jié)合理解內(nèi)容積累詞語）。
出示：向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會遇到危險。”
向?qū)槭裁炊氨保?/p>
引讀課文第11節(jié)。
（以讀代講，注重情感體驗）。
師：如果幼龜會說話，它會如何譴責我們?nèi)祟悾?/p>
出示：一只死里逃生的幼龜悲憤地說道：“???????????????????????????????”
生寫句后交流。
（借幼龜之口談?wù)J識——尊重個性化體驗）。
相機出示課文最后一節(jié)。朗讀。
你同意這個說法嗎？你能舉個例子來說明嗎？你還有什么疑問？把你的想法與小組同學交流。
生合作學習后交流。
（課內(nèi)外結(jié)合，拓展學習；培養(yǎng)探究精神）。
四、拓展練習。
出示：
為了保護加拉巴哥島的幼龜，避免悲劇的再次發(fā)生，請你代島上的生態(tài)環(huán)境保護部門擬一條“旅游須知”。
生完成后交流。
（以寫話代總結(jié)，并創(chuàng)設(shè)運用語言的情境）。
大自然的秘密讀后感篇十八
幾天前，我讀了一篇課文，名字叫做《》。
課文主要講述了幾個旅行者到南太平洋加拉巴哥島，發(fā)現(xiàn)一只幼龜把頭探出巢穴，偵察是否安全，一只老鷹正想用嘴啄幼龜?shù)腵頭，想把它吃掉。旅行者看到這一幕，不停向?qū)У膭裾f，堅持讓向?qū)О延敺胚M大海，結(jié)果成群的幼龜從巢口而出，導致一大群食肉鳥蜂擁而上。讓幼龜變成食肉鳥的佳肴。
龜巢。如果安全，成群的幼龜會爭先恐后的結(jié)伴而出。這就是。
所以我們不要自作聰明。例如在19世紀，一個英國農(nóng)夫，在澳大利亞的農(nóng)場，養(yǎng)殖了10對兔子。目的是邀請朋友來打獵時有獵物。但是兔子是從海外引進的，不是原生動物，所以沒有天敵。兔子開始繁育后代，50年后已經(jīng)達到數(shù)十億只，將澳大利亞的草地吃成了沙漠，無法墾殖。澳大利亞人自作聰明引進了狐貍和土狼的品種，準備用來限制兔子的泛濫。結(jié)果，引進的肉食動物，不但沒限制兔子的泛濫。反而導致不少澳大利亞本土物種面臨滅絕。
我們要順應(yīng)自然，不要橫加干涉，有時看似善意的，結(jié)果卻是適得其反。
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