游泳是一項健康又鍛煉全身的運動方式。在總結(jié)時，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨具一格。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)，包括工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、項目總結(jié)等，希望能幫助到您。
少先隊員暑假課體會篇一
1.爭取7月x日至7月x日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
二、生活計劃。
1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
少先隊員暑假課體會篇二
作為一個少先隊員，我們在團隊建設(shè)、自身素質(zhì)提高等方面都有了不小的變化。在此，我想分享一下我在這方面的心得體會。
第二段：團隊建設(shè)。
作為一名隊員，我們不僅要為自己加油，還要懂得為整個隊伍共同努力。在團隊建設(shè)方面，我的變化主要在于理解“團結(jié)合作”的重要性。以前覺得自己一個人不好好做好自己的事情就行了，但是現(xiàn)在認識到只有大家共同努力、互相協(xié)作，才能完成任務(wù)更高效，也更有成就感。
第三段：自身素質(zhì)提高。
在少先隊的活動中，我們不僅會學(xué)習(xí)到關(guān)于團隊合作的知識，還會鍛煉自己的各項素質(zhì)。例如，在參加迎新晚會的策劃、組織中我負責(zé)了節(jié)目的編排和表演。這份責(zé)任讓我更深刻地體認到一個人的責(zé)任和義務(wù)，帶給我自信和成就感。
第四段：會議活動的參與。
在少先隊的會議中我們也有了很大的變化，剛開始時可能還不會很好地將自己的觀點、想法表達出來，但是隨著時間的增長，我們變得更加自信和能夠表達得更加流暢。通過會議活動的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了如何合理的表述自己的想法，而且我還學(xué)到如何更好的傾聽別人的想法，并認真對待每一個同伴的意見。
第五段：總結(jié)。
在成為一名少先隊員之后，我有了更好的機會去鍛煉自己，將自己的價值最大化。我收獲了與眾不同的經(jīng)驗和知識，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力和組織能力等。我也明白了在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會遇到更多的機會讓我挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己，我會更加珍惜這些機會，不斷地積累自己的經(jīng)驗和能力。
少先隊員暑假課體會篇三
方老師為我們介紹了紅領(lǐng)巾的由來。他說：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角。它和國旗一樣，都是鮮紅的。因為在日本侵略者侵略我國的時候，我們誓死反抗，跟日軍浴血奮戰(zhàn)。曄戰(zhàn)爭中，我國傷亡慘重，死傷了200多萬人。但還是抵住了日軍的侵略，贏得了勝利。革命先鋒們?yōu)榱瞬蛔屛覀兺浛谷諔?zhàn)爭中死去的烈士和今日美好生活的來之不易，就把紅領(lǐng)巾化作了一角國旗。尊重紅領(lǐng)巾，就等于尊重國旗?！?/p>
尊重紅領(lǐng)巾。這說來簡單，可真正要做到卻很難。現(xiàn)在許多小學(xué)生都對紅領(lǐng)巾不負責(zé)任，亂扔、亂踩。這種現(xiàn)象都頻頻發(fā)生。有的同學(xué)甚至不系紅領(lǐng)巾。偶爾系一系也只是為了應(yīng)付值日崗的檢查。廢棄的紅領(lǐng)巾隨處可見。同學(xué)們對紅領(lǐng)巾的態(tài)度都越來越差。都對紅領(lǐng)巾冷漠。紅領(lǐng)巾仿佛在“哭泣”
紅領(lǐng)巾是少先隊的標志，也是國旗的象征。糟蹋紅領(lǐng)巾就好比是在糟蹋國旗。因此，我們要愛惜紅領(lǐng)巾，不要隨意的拋棄它。讓鮮艷的紅領(lǐng)巾永遠飄揚在我們的胸前。
我們要永遠記著：國旗是被革命先輩的血染紅的，紅領(lǐng)巾則是其中的一部分。我們今天美好、歡樂的生活是先烈們用鮮血為我們創(chuàng)建的。
少先隊員暑假課體會篇四
我已是初二的學(xué)生了，但還是游離在團員的隊伍之外，大概是我和頸上的這條紅領(lǐng)巾結(jié)緣太深，還不到與它離別的時候罷。
這一角特殊的“圍巾”不論四季變化始終安靜地圍繞著我。就這樣，它伴我至今。它的歷史沉淀在一片鮮亮的紅中，像一位從不離棄良師、形影不離的諍友。
暑假里，我和幾位同學(xué)突發(fā)奇想，給社區(qū)當(dāng)了回義工——保潔。我們在一幢居民樓中忙上忙下，不亦樂乎，并將這獨具意義的過程錄了下來。我們用自己的勞動充實了紅領(lǐng)巾。之后每當(dāng)觀看那段錄像，頸上的紅領(lǐng)巾都更具分量。
同是這個暑假，我停在五樓、家門口的自行車竟被偷了。這讓我倍感詫異。我隨即去物業(yè)調(diào)出監(jiān)控錄像，更讓我驚詫的是——模糊的錄像上，是三個比我大不了多少的少年若無其事地推走了我的車?？粗侨齻€并不清晰的身影，我氣得咬牙切齒——他們還是學(xué)生啊！我不能肯定他們還是不是少先隊員，但一點是肯定的，他們一定曾戴過紅領(lǐng)巾。即使如今他們胸前已不再有那抹紅，他們的行為也是對紅領(lǐng)巾的侮辱！
上個學(xué)期，還是初一的我們，看著初二的學(xué)哥學(xué)姐們正式解下了象征少先隊員的紅領(lǐng)巾。他們將它們輕輕地放入盒中，表情凝重。他們放進盒子里的也許是一段光榮的歷史，亦或不是，但始終是自己成長道路上的一行足跡。再過一年，我也要以這樣的方式和陪伴了我七年的老朋友說拜拜了——雖說都爭著想成為團員，但這紅旗一角卻著實令人不舍。在離別時，我希望我能坦然地將它放下。
我與紅領(lǐng)巾，是分不開的朋友呢——學(xué)哥學(xué)姐、表弟，也都這樣覺得吧。至少，我希望大家都是如此。
紅領(lǐng)巾，不應(yīng)褪的鮮紅，不該變的光榮。
少先隊員暑假課體會篇五
xx，女，1997年6月出生，是xx市xx縣桃城鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級031班的學(xué)生。她是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，在教師的關(guān)懷呵護下，在家長的熏陶影響下，她的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的發(fā)展，成了一名學(xué)校的好學(xué)生，社區(qū)的好公民，家庭的好孩子。
五年來歷任領(lǐng)悟委員，學(xué)校廣播室播音員，連續(xù)五年被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。領(lǐng)悟上，她是佼佼者，有良好的領(lǐng)悟習(xí)慣，各科領(lǐng)悟成績一向是年級前茅。尤其是語文更加優(yōu)異，令人敬佩，先后榮獲過“廣西中小學(xué)語文知識競賽一等獎”、“廣西青少年‘心系祖國健康成長’讀書活動優(yōu)秀獎”、“第八屆‘語文報杯’全國小學(xué)生作文大賽二等獎”、“中國—東盟中小學(xué)生作文大賽一等獎”、“全國首屆‘思維訓(xùn)練杯’數(shù)學(xué)競賽二等獎”……她的所得與她的付出是劃等號的，她從小就博覽群書，猶如一棵茁壯成長的小樹苗，貪婪地吸取知識的甘露。
xx酷愛領(lǐng)悟，成績一向名列年級里前茅，語文，數(shù)學(xué)，英語每次單元測試都在95分以上，每次期末文化素質(zhì)檢測，成績也高居榜首。各科作業(yè)都能認真完成，字跡工整，書寫清潔。這些與她有良好的領(lǐng)悟習(xí)慣分不開的，她從小就理解良好教育，進入幼兒園就能寫100多字的日記；從一年級起學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟讀書筆記，所寫的讀書筆記本一摞又一摞的，到了二年級，教師教會預(yù)習(xí)。從此以后，上課，她認真聽講，用心思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時刻將當(dāng)天所學(xué)知識消化掌握；課后，她認真做好作業(yè)，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，并提前預(yù)習(xí)好次日要上的新功課。預(yù)習(xí)時，她課本里的每一篇課文空白處寫滿了她從課外書、從電腦上查來的資料，有時比教師的備課還要密，還要齊。由于xx的領(lǐng)悟方法靈活，尤其是她寫讀書筆記、做讀書卡片的習(xí)慣取得了明顯的成效，所以她的“領(lǐng)悟經(jīng)”在班里廣為“流行”，使全中隊同學(xué)構(gòu)成了“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、助學(xué)”的良好領(lǐng)悟氛圍。
xx自我學(xué)得好，但她沒有只注重自我的成績。在班里她主動幫忙幾名學(xué)困生，只要一有空就會給差生講題，幫忙差生提高領(lǐng)悟的興趣。在她的幫忙下，班級里的幾名學(xué)困生成績都有明顯好轉(zhuǎn)，領(lǐng)悟勁頭也更足了。同學(xué)們有不明白的地方，也都鐘愛問她，她總是很耐心地講解，直到對方完全明白。有一次，一位同學(xué)打電話來問一道題，正因是閱讀問題，比較繁瑣，電話里不好講清楚，碰巧這位同學(xué)和xx家住得很近，于是她就直接到這名同學(xué)家里去，耐心地講解。她是全班同學(xué)的知心兄弟姐妹，無論哪個同學(xué)有了煩惱、悲哀事，都愿與她訴說，跟她聊天，交流自我的看法。她總是能解開同學(xué)心中的疙瘩和疑團，撫慰他們的憂傷，分享他們的愉悅。有同學(xué)問她這樣累不累？她總是說：“咱們要做一名健康愉悅的兒童，讓咱們的童年沒有遺憾”。她總是那么健康向上。她就是這樣關(guān)心同學(xué)、幫忙同學(xué)，得到教師和同學(xué)的一致好評。
xx是個關(guān)心班群眾，熱心參與班集活動的好同學(xué)。她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，教師和同學(xué)都很信服她，成了教師的小助手，每一天檢查同學(xué)到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀律等狀況，對教師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，用心同同學(xué)合作領(lǐng)悟，認真完成各科作業(yè)。與所有的不禮貌行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫忙同學(xué)們改正一些缺點或不良行為。班里有幾個調(diào)皮的淘氣包，教師拿他們沒轍，很頭痛?？蓌x對付他們卻有一套。領(lǐng)悟基礎(chǔ)差的就叫到身邊挨著座，只要有空就給他們講解，補課；課堂上有不聽課搞小動作的，只要她瞪一眼，就會乖乖坐好；紀律差、愛上游戲廳的同學(xué)，她就經(jīng)常讓他們參加學(xué)校的各種活動。這些同學(xué)在她的幫忙下都慢慢改掉了壞習(xí)慣。
出黑板報是班級中最累的活，既要繪畫，還要書寫。每次要出黑板報，同學(xué)們都是張飛穿針——大眼瞪小眼。而每次，xx都主動請纓，經(jīng)教師準許后，她就會立刻組織幾位同學(xué)，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自我去完成。黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。
還教外公、外婆怎樣看到有用的電視節(jié)目，比如在晚上7點整看新聞聯(lián)播，能了解世界各國的重xx聞，真正做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事關(guān)心。”7時30分看中央七套節(jié)目，及時了解我國農(nóng)業(yè)新聞與動態(tài)，還當(dāng)起了外公的小教師，教目不識丁的外公學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟農(nóng)村日常記事的字和乘法口訣。
五年來，她始終以“沒有最好，僅有更好”為自我追求目標，時刻培養(yǎng)自我的各種潛質(zhì)，在磨練中不斷成熟，發(fā)奮成為更優(yōu)秀的少先隊隊員。
少先隊員暑假課體會篇六
尊敬的少先隊組織：
我叫xxx，我是xx學(xué)校xx班的一名小學(xué)生。
自從9月1日入學(xué)以來，我時時刻刻以一個少先隊員的標準嚴格要求自己，遵守學(xué)校紀律，認真學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互幫互助，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
每周一升旗儀式時，看到高年級的哥哥姐姐們戴著紅領(lǐng)巾向國旗敬禮，我是多么地羨慕，多么期盼能早日戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員。
我申請加入中國少年先鋒隊，我會以此為動力，更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校、班級的各項活動，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日。
少先隊員暑假課體會篇七
年8月7日至11日，輾轉(zhuǎn)近4個小時飛機、汽車之后來到了位于上海市松江區(qū)小昆山鎮(zhèn)的希望工程教師培訓(xùn)中心，開始了上海充電之旅。
在上海團市委的大力支持下，整個培訓(xùn)按日程表有序進行。三天的學(xué)習(xí)中，大家深刻領(lǐng)悟了全隊抓基層，全隊抓落實的含義，知道了爭章活動的新機制，對上海基礎(chǔ)教育邁向現(xiàn)代化的過程有了更為顯明的認識。領(lǐng)略了沈功玲老師出色的講課風(fēng)范，加深了對品牌活動的規(guī)范運作與創(chuàng)新的再認識。特別值得一提的是葉小濤教授形象深動的輔導(dǎo)員禮儀與修養(yǎng)的演講，讓我們在場的每一個參與者都激動起來，讓大家在風(fēng)趣中認識到了輔導(dǎo)員素質(zhì)提升的重要性。
的確，這次上海之行感受頗多，從上海講課的各位。
專家。
和與我們一起學(xué)習(xí)的海派輔導(dǎo)員們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，看到了上海人的精明、能干、超前、和諧、敢為天下先，永爭一流的。
創(chuàng)業(yè)精神。
正是這種。
精神。
的呵護下，上海少先隊工作成為了全國少先隊教育的典范，成為了一門教育科學(xué)，成為了少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展的可能。通過段鎮(zhèn)伯伯、沈功玲老師等一大批終身與紅領(lǐng)巾為伴的輔導(dǎo)員們的共同努力，上海少先隊輔導(dǎo)員們理論與實踐緊密結(jié)合，誕生了如段鎮(zhèn)少先隊教育文集、沈功玲少先隊教育文集等一系列富有很高價值的理論著作，為我國少先隊教育的與時俱進、全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
作為一個從事了十多年中學(xué)團隊工作的老師來說，每每想起這些，不襟讓我深思，深思我走過的輔導(dǎo)員成長之路。
99年的一個暑假，擔(dān)任了四年多教師團支部書記的我，被學(xué)校。
黨
總支書記找去談話，要求他把百廢待興的學(xué)校少先隊工作承擔(dān)起來。當(dāng)時，我不停地問:自己能否適應(yīng)從教師團支部書記轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€名副其實的‘孩子王’呢？此時的我感到要作為一名大隊輔導(dǎo)員的壓力重重。那一段日子，原來笑口常開的我好像一下了換了個人，吃不下，睡不香，真想打退堂鼓。但冷靜下來，仔細一想，才覺得作為年輕人，應(yīng)該把工作的壓力當(dāng)作激勵自己前進的動力，何況自己已經(jīng)是一名。
黨
員了！
為了能讓自己盡快上手輔導(dǎo)員工作，并讓學(xué)校少先隊工作盡快走上高速路，我利用假期，參加了省工、青、婦干部學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，又借來了許多過去的《輔導(dǎo)員》、《少先隊研究》等教育期刊，從每頁上汲取著營養(yǎng)，尋找著開展活動的靈感，還向有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員借來《少先隊工作手冊》、《少先隊工作方法》等相關(guān)知識叢書進行自學(xué)。經(jīng)過短短一個假期的充電，我終于對少先隊工作有了底。
于是，我抓住中少先隊基礎(chǔ)建設(shè)薄弱的特點，主動向?qū)W校。
領(lǐng)導(dǎo)。
提出建設(shè)一個隊室的要求，最后校。
領(lǐng)導(dǎo)。
終于被我的行動所感動，給了一間空教室，面對空教室我沒有灰心，并通過自己好動的雙手，經(jīng)過一個多月的努力，隊室終于建成了，還成了當(dāng)時盤龍區(qū)第一所有隊室的中學(xué)少先隊組織。我的老總生涯從此步入了正軌。
眾所周知，長期以來，我們重小學(xué)、輕初中，與蓬勃發(fā)展的小學(xué)少先隊工作相比，中學(xué)少先隊工作一直顯得較為薄弱。所以在中學(xué)開展少先隊工作真是如履薄冰。既沒有可循的模式，又沒有具體的要求，還要讓更多的老師，特別是班主任理解支持自己的工作，再加上分數(shù)的巨大壓力。真的，每開展一項工作的阻力都是非常大的。
工作的失職。就這樣，我在開心、煩惱、失望、成功的不斷垂煉下，勇于排除一切干擾，走自己的發(fā)展之路，最終探索出了適合昆十二中的團隊一二六二教育模式。
正因如此，上海才有了段鎮(zhèn)、沈功玲、劉元璋、夏秀蓉，云南才有了王華祝、肖平、徐吟麗、李燕等一大批白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄揚的優(yōu)秀前輩。通過他們的不懈努力，如今，滇滬兩地少先隊教育工作已成為了基礎(chǔ)教育的有效補充，成為了廣大青少年健康成長的快樂家園（在上海尤其顯著）。
時尚，涌動青春，亮點頻現(xiàn)的多種優(yōu)勢，成為少先隊文化事業(yè)得以發(fā)展的有力保證，但并未達到全面開花的局勢。
積累，不斷研究探索，理論方面有根基，達到實踐升華理論，理論指導(dǎo)實踐的良性循環(huán)，使得各項工作齊頭并進，并可以供眾多輔導(dǎo)員借鑒學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的工作表現(xiàn)不僅為隊員營造了一種文化氛圍，更贏得少先隊在學(xué)校的地位，真正詮釋著有為才會有位。但是一部分學(xué)校對少先隊工作重視不夠，雖有的輔導(dǎo)員自身積極拼搏，爭取優(yōu)秀成績，在工作中積累豐富經(jīng)驗，成績顯著，贏得學(xué)校認可，但由于缺乏及時的累積與提煉，使很多寶貴的經(jīng)驗隨即流失。
還有的輔導(dǎo)員則順其自然，并不進行大膽地嘗試與探索，只日復(fù)一日地完成日常工作即可，長期下來，不僅工作效率不見提高，更使得少先隊在學(xué)校中的位臵下滑。只成為完成工作的機器，失去了少先隊在隊員教育中的導(dǎo)向性，其蘊涵的文化品位更不能得以展現(xiàn)。
輔導(dǎo)員任用期沒有固定時間，甚至輔導(dǎo)員任用是為了解決學(xué)校閑臵教師，政治、經(jīng)濟待遇根本得不到落實，人員流動快，人才外流。根據(jù)自身從事輔導(dǎo)員工作的體會，我認為輔導(dǎo)員工作可以分為三個階段：模仿期（工作一年）——積累期（工作二、三年）——成熟期、創(chuàng)造期（工作三年以上）。少先隊工作的時代感強，變化快，活動豐富，輔導(dǎo)員的短期工作不易于工作效益的提高。如果在輔導(dǎo)員后備力量的培養(yǎng)上，學(xué)校注重長期發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，將優(yōu)秀人才著力由前輩引領(lǐng)、指點，加之個人用心揣摩，使得新舊交接工作順利完成，新輔導(dǎo)員成熟也就較快了。如果教師沒有經(jīng)過長期培養(yǎng)而被任命為輔導(dǎo)員，似乎缺乏了前期的一些必要準備，壓縮了前輩引領(lǐng)、指點的過程，雖然個人盡心努力，但畢竟需要摸索成功與失敗的經(jīng)驗，所以成熟較慢。如果自身再不積極學(xué)習(xí)，那效果可謂事倍功半！
普通校與重點校少先隊的起點與發(fā)展不同。普通校的少先隊工作是從基礎(chǔ)抓起，按部就班地進行，在逐步的成熟中挖掘、呈現(xiàn)亮點的，但往往得不到認可，似乎可有可無；重點校的少先隊工作更注重于轟轟烈烈的活動，放棄基礎(chǔ)建設(shè)，表現(xiàn)出需要時重要，平時不要的實惠主義，形成非凡的效應(yīng)。這樣就造成了發(fā)展的障礙與不均衡。
少先隊。
思想。
政治工作的感召力和滲透力不強，德育教育與現(xiàn)實社會存有差距，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，很難營造少先隊德育教育的環(huán)境?，F(xiàn)代中學(xué)生。
思想。
活躍，見多識廣，擁有信息量大，他們的。
思想。
觀念和行為方式有了更多的獨立性、選擇性、多變性和差異性，他們的。
精神。
文化需求呈現(xiàn)出多層次、多元性的變化，而中學(xué)少先隊組織現(xiàn)在的工作，由于無相對固定的時間開展活動，大多只能以擺出一副冷面孔簡單地說教，甚至根本不管，根本無法對現(xiàn)在的中學(xué)生進行有效的教育，更不用說接受了，雨過地皮仍是干的。中學(xué)生在少先隊組織更加務(wù)實，更在意在組織中我會得到什么，而不愿意因要履行自己的義務(wù)和責(zé)任，改變或失去什么，更不愿組織給自己添麻煩（指開會、盡義務(wù)等）。
目前應(yīng)試教育仍是我國普通教育的主流。現(xiàn)代社會仍然特別重視教育的經(jīng)濟功能——為社會培養(yǎng)出大批發(fā)展經(jīng)濟所急需的各種人才，且評判和選拔這些人才時多側(cè)重于科學(xué)文化知識與專業(yè)才能的考核。在此社會背景下生長起來的應(yīng)試教育，具有嚴重的唯智傾向，就連從事了多年教育工作的老教師也這樣說不是不想組織和參加活動，而是學(xué)校最后考核我的是學(xué)生考試成績呀！我怎么能不象其他學(xué)科一樣去搶時間，讓學(xué)生多做幾道題呢，教育活動是要浪費學(xué)生學(xué)習(xí)時間的。
這一切集中體現(xiàn)為普通教育中的分數(shù)至上與片面追求升學(xué)率，評估某個學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)績等的唯一指標就是學(xué)生的考試分數(shù)和學(xué)校的升學(xué)率。在昆明市教育局對學(xué)?？己说木C合指標中，根本沒有對少先隊工作的量化。
的不真正支持、班主任和任課老師的不配合，削弱了學(xué)校整合教育的力量。
加之自己的各方面待遇幾乎得不到落實，本應(yīng)該由學(xué)校。
黨
組織直接管理的學(xué)校團委，甚至簡單地劃歸學(xué)校某處室管理，讓大多數(shù)輔導(dǎo)員失去了堅持認真工作的信心。這樣勢必給學(xué)校少先隊的工作開展增大阻力，甚至導(dǎo)致輔導(dǎo)員不想去搞少先隊的活動，嚴重影響中學(xué)少先隊工作的全面開展。
活動中弱化了。
思想。
政治教育工作。在當(dāng)前各種意識形態(tài)互相沖撞、價值取向多元化的復(fù)雜形勢面前，
思想。
思想。
困惑等。
精神。
方面的需求活動開展較少，難以真正觸動隊員的。
思想。
引起他們的共鳴教育效果不理想；或是就某項活動能為。
學(xué)生中考、高考加幾分而組織，使得學(xué)生在勢力效應(yīng)的影響下參加到活動中，使得活動失去了它本身的教育價值。
走向何方。每一個輔導(dǎo)員，尤其是學(xué)校教師和德育工作者，具有不可推御的責(zé)任。奉獻的生活是我的人生，務(wù)實的工作是我的向往，我要做紅領(lǐng)巾的忠實追隨者。
少先隊員暑假課體會篇八
上小學(xué)的時候，每天早自習(xí)都會被要求讀一遍《小學(xué)生守則》，“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨……”那時候年紀小，“和尚念經(jīng)，有口無心”，只當(dāng)是完成任務(wù)，每天都要念一遍，幾年下來倒背如流，對于“愛黨愛國”也沒有特別的感悟，只知道作為一個合格的小學(xué)生，必須“愛黨愛國愛人民”，只知道紅領(lǐng)巾是國旗的一角，戴上紅領(lǐng)巾是無比光榮的事情，走路也昂首挺胸。慢慢長大，學(xué)到的東西越來越多，接觸的歷史也越來越豐富，就明白了“愛黨愛國”的意義。
上大學(xué)，向黨組織提交入黨申請書，經(jīng)過考察期，成為正式黨員，多了一個身份，也多了一份責(zé)任。畢業(yè)后，有幸成為了基層一員，履行了為人民服務(wù)的承諾。
最近，“不忘初心、牢記使命”主題教育在如火如荼地進行中，總要求“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”，其中“找差距”是本次主題教育的重要內(nèi)容。瀏覽共產(chǎn)黨員網(wǎng)“先進典型”這一欄目，上面刊登著許許多多黨內(nèi)的先進典型，我發(fā)現(xiàn)他們有幾個重要的相似的特點：愛崗敬業(yè)無私奉獻，人民為先小我靠邊，堅守初心踐行使命，他們?yōu)樽鎳鞣矫娼ㄔO(shè)做出了巨大的貢獻。而我，距離他們還有著很大的差距。
“我和我的祖國，一刻也不能分割……我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托……”我是祖國的一份子，祖國是我的依托，國家富強則人民安定，國家富強才能再謀發(fā)展。對標榜樣，審視自我，參加工作五年，我的工作態(tài)度是否依舊如剛?cè)肼毮前銦崆槎苏?工作中是否有所懈怠?工作能力是否在原地徘徊?我的“初心”是否依舊堅守著?我享受著安定的生活，是否也付出了我的勞動?這些問題，我要用行動來好好回答。
“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨……”稚嫩的朗讀聲仿佛又在耳邊響起，榜樣的身影也在腦海里浮現(xiàn)，他們的精神照亮了前進的道路，讓我更加有勇氣堅定地走下去，眼前的困難不是困難，是助我成長的階梯。
少先隊員暑假課體會篇九
第二課：abc。
第三課：c實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
第四課：b預(yù)備隊。
第五課：a4月24日。
第六課：ab太空育種、農(nóng)作物“南繁“。
第七課：a近1億。
第八課：a安源兒童團。
第九課：a紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。
第十課：c。
暑假計劃表。
一、生活作息計劃。
每周星期天至星期四的晚上10點鐘睡覺，早上7：15起床。
每天在完成學(xué)習(xí)計劃和保證晚上10點睡覺的前提下，玩電腦一個小時。
二、學(xué)習(xí)第一階段。
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁。
2、每天數(shù)學(xué)10道計算題(周一至周五：5道兩位數(shù)乘兩位數(shù);3道除法帶驗算;4位數(shù)加減法各一道。
家長每天簽字)。
3、英語每天完成1頁(__號單詞抄5遍，漢語1;背所有__號單詞;聽寫所有__單詞兩遍)。
三、學(xué)習(xí)第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語后，進入學(xué)習(xí)第二階段)。
1、每天數(shù)學(xué)10道計算題(周一至周五：5道兩位數(shù)乘兩位數(shù);3道除法帶驗算;4位數(shù)加減法各一道。
家長每天簽字)。
2、培養(yǎng)語文作文能力(具體內(nèi)容待定)。
3、培養(yǎng)英語讀聽能力(具體內(nèi)容待定)。
4、數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)(具體內(nèi)容待定)。
7月20日，__圓滿完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
自7月21日起，進入學(xué)習(xí)的第二階段，計劃如下：
一、語文。
1、《好詞好句好段》：寫人好詞三行，每個詞抄兩遍，要求明白詞語的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫》兩篇寫人作文，要求認真閱讀并理解《板書》、《雷區(qū)》的內(nèi)容。
3、兩天背誦一篇寫人作文。
4、四天背誦《____》。
二、英語。
1、每天背誦英語卡片單詞5個，要求會讀、會寫。
2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時，要求聽懂并跟讀。
三、數(shù)學(xué)。
1、每天十道數(shù)學(xué)題。
2、每天學(xué)習(xí)一個小時奧數(shù)。
一年級。
一年級：童年的天空、云朵和樹。
《烏龜就是比兔子跑得快》，常立/著，冀策/繪，浙江少年兒童出版社。
《誰說一定要用藍色畫天空》，[加]彼得.雷諾茲/著、繪，阿甲/譯，文匯出版社。
《云朵面包》，[韓]白希娜/著，明書/譯，接力出版社。
《這就是二十四節(jié)氣·夏》，高春香、邵敏/編文，許明振、李婧/繪，海豚出版社。
《塞罕壩的樹》，雅融/文，王祖民/圖，江蘇鳳凰少年兒童出版社。
二年級。
二年級：每個人都有自己的角色。
《賽馬的孩子》，鮑爾吉·原野/著，明天出版社。
《太爺爺調(diào)工作》，袁曉峰/著，李卓穎/繪，二十一世紀出版社集團。
《小龍》，[日]工藤直子/文，[日]阿部弘士/圖，田原/譯，世界圖書出版公司。
《我也有過小時候》，任溶溶/著，任榮煉/繪，人民文學(xué)出版社。
《漿果王》，王一梅/著，新蕾出版社。
三年級。
三年級：大大的、大大的世界。
《小兵日記：老兵故事多》，八路/著，明天出版社。
《看護森林的小狐貍》，[捷克]約瑟夫?拉達/著，孫幼軍/譯，春風(fēng)文藝出版社。
《犇向綠心》，湯素蘭/著，天天出版社。
《真的假的小時候》，鄭明進、林哲璋等/著，云南晨光出版社。
《霹靂貝貝》，張之路/著，浙江少年兒童出版社。
四年級。
四年級：夏日狂想曲。
《褲子船長的故事》，[日]角野榮子/著，孫雅甜/譯，浙江教育出版社。
《游泳》，劉海棲/著，青島出版社。
《爺爺?shù)南哪翀觥?，陶永燦/著，湖南少年兒童出版社。
《鯨魚歸來》，[英]麥克·莫波格/著，潘艷梅/譯，臺海出版社。
《耗子大爺起晚了》，葉廣芩/著，北京少年兒童出版社。
《雪地尋蹤》，[蘇]維·比安基/著，韋葦/譯，云南美術(shù)出版社。
《小河男孩》，[英]蒂姆·鮑勒/著，麥倩宜/譯，新蕾出版社。
《大熊的女兒》，麥子/著，大連出版社。
五年級。
五年級：一地一故事。
《城市之光》，舒輝波/著，長江少年兒童出版社。
《遇見虎靈的女孩》，[美]泰?凱勒/著，王儀筠/譯，湖南少年兒童出版社。
《孤兒島》，[美]勞雷爾·斯奈德/著，晉媛媛/譯，貴州人民出版社。
《船上》，吳洲星/著，安徽少年兒童出版社。
《朱麗葉游巴黎》，[加]羅絲-莉娜·布拉塞/著，彭怡/譯，海天出版社。
《巴顏喀拉山的孩子》，楊志軍/著，二十一世紀出版社集團。
《要求太多的餐館》，[日]宮澤賢治/著，周龍梅、彭懿/譯，浙江少年兒童出版社。
《鏡子里的小姑娘》，程瑋/著，云南晨光出版社。
六年級。
六年級：出發(fā)與回歸。
《風(fēng)中的玫瑰》，[美]帕姆?穆尼奧茲?瑞安/著，程瑋/譯，云南晨光出版社。
《更大的宇宙》，周其星/著，云南晨光出版社。
《鏡中的愛麗絲》，[英]凱西?卡西迪/著，萬潔/譯，譯林出版社。
《星島女孩》，燃木/著，江蘇鳳凰少年兒童出版社。
《從北到南看建筑：宮殿與園林》，劉天華/著，天天出版社。
《砂粒與星塵》，薛濤/著，安徽少年兒童出版社。
《表里的生物》，馮至/著，長江文藝出版社。
《老人與海》，[美]歐內(nèi)斯特·海明威/著，余光中/譯，譯林出版社。
少先隊員暑假課體會篇十
第二課：abc。
第三課：c實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
第四課：b預(yù)備隊。
第五課：a4月24日。
第六課：ab太空育種、農(nóng)作物“南繁“。
第七課：a近1億。
第八課：a安源兒童團。
第九課：a紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。
第十課：c。
中國少年先鋒隊的第一首隊歌是郭沫若作詞，馬思聰作曲，歌名為《中國少年先鋒隊隊歌》;第二首隊歌作于1962年，周郁輝詞，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人》。1978年被定為《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
含義。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。1949年10月13日，中國少年先鋒隊采用該標志。
佩戴和使用。
1.少先隊組織要教育隊員愛護紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾干凈、平整，佩戴時服裝規(guī)整。
2.小學(xué)低、中年級隊員佩戴小號紅領(lǐng)巾，小學(xué)高年級和初中隊員佩戴大號紅領(lǐng)巾。小學(xué)低、中年級身高較高的隊員，可佩戴大號紅領(lǐng)巾。少先隊員離隊時應(yīng)珍藏紅領(lǐng)巾和隊徽徽章。
3.少先隊員參加校內(nèi)外少先隊集會、活動，參加升國旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重要儀式活動，須佩戴紅領(lǐng)巾。參加體育活動、生產(chǎn)勞動或在家里休息時，可以不佩戴紅領(lǐng)巾。天氣炎熱時可暫不佩戴紅領(lǐng)巾，但應(yīng)佩戴隊徽徽章。
4.少先隊輔導(dǎo)員在參加少先隊集會、活動時，應(yīng)佩戴大號紅領(lǐng)巾。少先隊活動邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、來賓等成年人參加時，領(lǐng)導(dǎo)、來賓佩戴大號紅領(lǐng)巾。
5.紅領(lǐng)巾及其名義不得用于商標、商業(yè)廣告以及商業(yè)活動。
6.各級少先隊組織、少先隊員、少先隊輔導(dǎo)員不得購買使用不合規(guī)定的紅領(lǐng)巾。
佩戴方法。
1.將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對準脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉;。
2.將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動;。
3.右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈;。
4.將右角從此圈中拉出，抽緊。
一、會作息。
1、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，早睡早起，保證休息10個小時。
2、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺。
二、會自學(xué)。
1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業(yè);寫一篇日記;一百道口算題。
2、每天讀一些關(guān)于動植物的書，最好是百科書。
3、每天讀一小時英語單詞，最好把它背下來。
三、會健體。
1、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳，爭取在暑假里學(xué)會游泳。
2、在室內(nèi)跳跳繩，踢踢球。
養(yǎng)成良好的運動能力。
四、參加的興趣班。
1、跆拳道班(周一、周四)：可以鍛煉手腳的攻擊能力。
2、主持與演講新班(周二、周五)：練習(xí)了說的能力，提高了自己的膽量。
3、小歌手班(周一、周三、周五)：可以快樂的放聲歌唱。
五、會娛樂活動。
1、外出旅游一次，最好是海邊，因為可以看看海景，品嘗美味的海鮮。
2、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。
3、每天保障一個小時的戶外活動或運動。
4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。
5、邀請同學(xué)或是小朋友來我家作客。
6、每周玩電腦兩次，每次1小時左右，30分鐘休息一次。
7、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。
少先隊員暑假課體會篇十一
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”每次一唱到這首歌，我的腦海里就浮現(xiàn)出了我看過的英雄故事，《小兵張嘎》、《地道戰(zhàn)》、《王二小》等等，小英雄在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，救中國人民的故事。
還沒等新中國解放前，我們的人民一直都生活在一片水深火熱當(dāng)中。日本帝國主義的鐵騎，日本鬼子的各種行為，給我們中國人民帶來了不知多少的災(zāi)難，是一些英勇的中國人民來解救了我們，帶領(lǐng)我們翻身，打倒了日本人。新中國自從解放后，我們中國人民終于過上了我們期待以久的好日子。
我常聽爸爸媽媽說，那個時候有饅頭吃，有電燈，有自行車騎就已經(jīng)很富裕了。就連坐一次火車都要花費“巨資”。相比現(xiàn)在的我們，一出門就可以看見一排排的汽車在你面前駛過，家里也可以隨意開燈，而在那時候一直都要省電費。現(xiàn)在我們想讓爸爸媽媽帶我們?nèi)ヂ糜?，都要坐火車或者飛機，費用也是相當(dāng)?shù)馁F?，F(xiàn)在一出門，我們看到花團錦簇的公園，都是在共產(chǎn)黨的好政策下興建的，人民的生活得到快速提升，我們的衛(wèi)生狀況也越來越好，這都是黨的政策好，讓我們的生活更加美好。
每次一看革命影片，我都被那些獻出自己美好生命，只為讓中國變得更加美好的人感動。我們也應(yīng)該從身邊的小事做起，熱愛生活，熱愛祖國。
五星紅旗是我們中國人民的象征，讓我們接過紅旗，堅定信念，紅心向黨，開創(chuàng)未來!
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少先隊員暑假課體會篇十二
習(xí)近平總書記十分關(guān)心中國少年先鋒隊工作，關(guān)愛全國各族少年兒童健康成長，一幕幕溫馨的場景，一句句貼心的叮囑，無不彰顯著人民領(lǐng)袖關(guān)心下一代的深厚情懷。
習(xí)近平總書記強調(diào)，少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。各方面要共同努力，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽、真正培育起來。
少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立……”每當(dāng)聽到別人朗誦梁啟超的《少年中國說》時，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長，經(jīng)歷的豐富，我能慢慢體會到其中的含義。在這里，我就借用小英雄雨來在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——“我們是中國人，我們愛自己的祖國!”
在這片富有光榮革命傳統(tǒng)的土地上，涌現(xiàn)出一大批甘灑熱血，未報效祖國而英勇獻身的革命先烈，他們以大無畏的精神投身于革命事業(yè)，用短暫而壯麗的一生在中國革命寫了了屬于自己的光輝燦爛的一筆。時間永是流逝，信念未曾更改。多少年來，先輩們的豐功偉績一直被人們傳誦。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)先輩們，為建設(shè)祖國做出自己的一份貢獻。正所謂，少年強則國強，我要為我親愛的祖國點贊!未來還有夢，我們一起開拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人!
少先隊員暑假課體會篇十三
“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血灑滿它?！边@是郭蘭英奶奶的歌曲。
據(jù)媽媽講，她們小時候入少先隊，總有一句誓言：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它凝聚著為中國人民解放的所有人的鮮血，它僅管是國旗的一角”但它卻具有愛國與民主的意義，愛國：那就是忠愛自己的祖國，為它貢獻力量;民主：那就是以民為主，熱愛人民。紅領(lǐng)巾是由很多事實來證明的，例如王二小，他當(dāng)時就是少年自己團的團員(也就是現(xiàn)在的少先隊隊員)王二小寧愿自己血濺石壁也不愿日本人傷害村民，他的血為紅旗染上了耀眼的紅色!例如小蘿卜頭，例如張嘎子，例如賴寧，例如……他們的歲數(shù)都是紅領(lǐng)巾隊員的范圍做的，他們用他們對祖國的赤誠使紅旗看上去更加艷紅，這些不都體現(xiàn)了他們愿為社會做貢獻的紅領(lǐng)巾精神嗎!
現(xiàn)在是二十一世紀，我們不需要為了體獻紅領(lǐng)巾精神而連自己的生命也不要了，從前的那些小英雄們失去生命只為祖國，只為人民，只為和平，而現(xiàn)今，我們雖不用失去生命，卻也要有只為祖國，只為人民，只為和平;為社會做奉獻的紅領(lǐng)巾精神。
走在路上，我們隨時都可以看見隨處飄揚的“紅領(lǐng)巾”?？?紅領(lǐng)巾飄到了盲人爺爺?shù)拿媲?，引領(lǐng)著他安全通過馬路;看!紅領(lǐng)巾飄到了垃圾桶邊，把紙團扔進紙桶;看!紅領(lǐng)巾飄到了打開的井蓋旁，把井蓋合了起來;看!紅領(lǐng)巾飄……在校園，它飄到了跌倒的小朋友身邊，將他扶起;它在夜晚時飄到因勞累一整天正在熟睡的老師身邊。幫他蓋上衣服。
無論在何時何地都有它那鮮紅的身影，那紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩，就覺得自己的心也在舞動!
紅領(lǐng)巾真紅呀!好像胸前怒放的血色玫瑰;紅領(lǐng)巾真紅呀!好似一團火焰，燃燒著我們的心，使我們的心變的更加火熱，我們用這火熱的心去為祖國奉獻微薄之力，用這火熱的心去溫暖人心!
少先隊員暑假課體會篇十四
少先隊員的使命是從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
少先隊員的責(zé)任是要遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務(wù)。
少先隊員暑假課體會篇十五
紅領(lǐng)巾是我國旗的一角，是我們中華民族的驕傲，更是我們小學(xué)生的標志。紅領(lǐng)巾，它集滿了童年的童稚、天真，像是心中的那幅藍圖透出一種純靜的力量。
做為少先隊員的我，當(dāng)然，要比你們多了解一份關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事。說起我與紅領(lǐng)巾，那真是從遙遠到相依到結(jié)合。與紅領(lǐng)巾結(jié)合那真是上天賜予我的禮物，更是對我的考驗。我們跨越考驗，我們真正感悟了對方，共同堅定了彼此的信任。
說到這，那還要從一件事說起，那天正在學(xué)校上課，叮鈴鈴、叮鈴鈴下課了只見同學(xué)們沖出教室，我也不例外，一位同學(xué)碰了我一下，啪，四腳朝天啊我摔倒了，我頓時火冒三丈，同學(xué)們都哈哈大笑，是誰、是誰，我叫了起來，一位同學(xué)站了出來。和我說對不起，嘔，原來你是，膽子不小啊，敢把我擠到，我也把他推倒了，我和他吵了起來，同學(xué)們告訴了老師，老師請了我們進辦公室，老師問我，你們是怎么了，我說，是他，是他把我擠倒了，那位同學(xué)委屈的說：“可是我已經(jīng)和你說對不起了啊!”老師對我說：“他已經(jīng)向你道歉了，你怎么還是和他吵架啊，這就是你的不對了，我不聽老師講，甚至，有想和老師吵架的念頭，但是，我沒有這么做，因為那時。老師從抽屜取出一條紅領(lǐng)巾。老師幫我戴上了它，看著他，它似乎告訴我，它自己代表著寬容，要不拘小節(jié)，更何況，他以道歉。
我低下了頭，對老師和那位同學(xué)說：“對不起，我錯了，我不應(yīng)該這樣。以后我一定不會再這樣了。我心里默默的對紅領(lǐng)巾說：“謝謝你”!
現(xiàn)在我覺得紅領(lǐng)巾是我的好伙伴，好助手。它鼓舞著我努力學(xué)習(xí)，考出好成績，紅領(lǐng)巾在我們的眼前飄揚，它鼓舞我們勇往直前。
少先隊員暑假課體會篇十六
青春與祖國這個話題，在祖國建國71周年之際，顯得更加耀眼。而我對它們，也無不飽含深沉熾熱的感情。我知道，這看似完全不同的字眼，實則有著最為緊密的聯(lián)系。
何為祖國？它是山川河流，是繁星滿空，是五千年的地大物博，是沉淀的文化、端莊的音律、儒雅的《論語》。是它孕育了中華文明，從磨難中淬煉出那樣堅如磐石的民族精神，洗滌出一個神圣純凈的中國魂。正因如此，每一個中國人都要學(xué)會感恩，把祖國建設(shè)成更美好的家園。報答祖國，同時也促進本國的發(fā)展，一舉兩得。那么，青春又是什么？你也許聽過“青春不是年華，而是心境”，恰好我們“正值少年，風(fēng)華正茂”二者皆有。年輕的生命力、青春的活力、激揚澎湃的心境、真誠熱烈的愛國之情……我們擁有很多，而我們現(xiàn)在所擁有的，是否足夠投身祖國建設(shè)，怎樣去建設(shè)，是我們最值得思考的問題。
林奈曾說：“假如我有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻給我的祖國?！币虼藷o論你想做什么，都要把青春最偉大的理想與國家需求相結(jié)合。我校校長在給新高一做指導(dǎo)培訓(xùn)時，曾舉華為公司自制芯片、不再依賴外國科技，從而使企業(yè)走出困境的例子，啟發(fā)呼吁同學(xué)們?yōu)榭萍紕?chuàng)新奉獻青春，這就是要同學(xué)們依據(jù)國家需求定目標。很顯然，我們目前所擁有的一切并不足以支持我們走向遠方。遠方在候君，君卻無法邁步?，F(xiàn)在能做的，只有厚積薄發(fā)，多關(guān)注國家時政。這個時代的青年，就是要對時政有自己獨立的思考和獨特的見解，培養(yǎng)自己的前瞻性、全局性的思維，讓自己有能為國家奉獻的能力。在的年華中做了最有意義的奉獻，此生無悔！
祖國由青春成就。曾記祖國千瘡百孔，萬物落后，而今卻滿目繁華、舉世聞名、步步輝煌。這不是一夜之間的夢，而是前輩們幾代人崢嶸拼命創(chuàng)造出的奇跡。這樣偉大的變革，正是一代代青年人奉獻青春成就的。恍然想起毛澤東主席邁步躍雄關(guān)，“屈指行程二萬”，他傲立橘子洲，“指點江山，意氣風(fēng)發(fā)”；周總理“為中華之崛起而讀書”；魯迅“俯首甘為孺子?！?；郭沫若吞噬黑暗帶來光；蔡元培在北大門口迎風(fēng)招手……我告訴你，蒼茫大地，由中華主宰；書生意氣，仍能揮斥方遒！前輩們迎來土改，砸鍋賣鐵支援朝鮮，挺過三年饑荒，到如今“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還”，項項技術(shù)獨占鰲頭，他們過的是怎樣的日子，卻又建設(shè)出怎樣的祖國！
相比之下，我們的生活又如何呢，是否像宋濂說的那樣，無“凍餒之患、奔走之勞、求而不得、手錄諸書”的困難呢？少年強則國強，青年何時不是祖國的棟梁。前輩們的熱情、激昂，敢闖敢拼、不畏艱難的精神，是否延續(xù)到了我們身上？祖國的成就是青年的輝煌，青年的進步是祖國的變強。青春是祖國的驕傲，祖國是青春的自豪！
少先隊員暑假課體會篇十七
1.乘坐公共交通、乘電梯時要佩戴口罩。
2.不去人員密集場所。
3.外出回家先洗手。
4.居家時要多開窗通風(fēng)。
5.不去中高風(fēng)險地區(qū)旅行。
6.作息規(guī)律、加強鍛煉、營養(yǎng)均衡。
二、注意交通安全。
1.遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不翻越隔離欄。
2.行走或騎車時不看手機、不聽音樂。
3.不在馬路邊或車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍打鬧。
4.未滿12周歲不在道路上騎自行車，不使用成人手機開啟并騎行共享單車。乘坐自行車或電動自行車時應(yīng)該佩戴頭盔。
5.16周歲以上學(xué)生騎行電動自行車應(yīng)佩戴頭盔。
6.乘坐家庭乘用車或大客車時系好安全帶。
三、預(yù)防溺水事件。
1.不在河邊、親水平臺、工地水塘等區(qū)域玩耍。
2.不撿拾掉入河道等水域的物品。
3.不在河道邊洗東西、釣魚蝦等。
4.不在河道、湖泊等無安全設(shè)施、無救援人員的場所戲水或游泳。
5.不在游泳池里嬉戲打鬧。
6.發(fā)現(xiàn)同伴溺水，立即尋求成人幫助，同時可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩等，但不可盲目施救。
少先隊員暑假課體會篇十八
的“暑假十課”開播了，通過“暑假十課”回看先輩的足跡，讓我了解了光榮的少先隊，也立志爭取做一個合格的少先隊員!
抗日戰(zhàn)爭對于我們這些10后的青少年兒童來說，是一段未曾親歷的特殊歷史，通過此次觀看暑假十課，使我認識到了日本軍國主義給我們中華民族帶來的沉痛災(zāi)難，也使我明白了只有國家富強、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、國防強大才不會挨打、不會被欺辱，才能巍然屹立于世界民族之林。在《頭條里的青春中國》中我看到了于敏、鄧稼先、袁隆平等先輩們的偉大事跡，正是這些先輩的艱苦奮斗，無私奉獻，才有了我們今天的美好生活。
紅日初升，其道大光。少年是祖國的希望。習(xí)近平總書記常勉勵我們，“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者”，“從小事做起，從身邊做起，努力爭做新時代的好隊員”，少年就是中國的未來!我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國做出自己的一份貢獻。正所謂，少年強則國強，我要爭取做一名合格的少先隊員!為祖國的美好明天添磚加瓦。
少先隊員暑假課體會篇十九
少先隊員是6到14周歲的少年兒童，超過14周歲的隊員應(yīng)該離隊。入少先隊就要帶，所以一年級就帶，所以14周歲以上就不用帶紅領(lǐng)巾了。
參照《中國少年先鋒隊章程》第十一條規(guī)定，隊員：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學(xué)校少先隊組織提出申請，經(jīng)批準，就成為隊員。隊員入隊前要為人民做一件好事。要舉行入隊儀式。
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