在總結(jié)當(dāng)中，我們可以反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而獲取更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。最后，我們還應(yīng)該對(duì)總結(jié)進(jìn)行反思和評(píng)估，以便不斷完善總結(jié)的質(zhì)量和效果。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“社會(huì)教育是從家庭教育開(kāi)始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！奔彝ソ逃墙逃幕A(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法代替的。我校以提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校與家庭攜手，發(fā)揮家校合力。
組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)。我校家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)、主管德育副校長(zhǎng)、德育主任和年級(jí)組長(zhǎng)組成家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。學(xué)校各職能部門(mén)做到各負(fù)其職，各盡所能，通力合作，保障各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。為了強(qiáng)化了家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，著力提高家教水平。年初制定了“為國(guó)教子以德育人”家長(zhǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施方案，目的是進(jìn)一步推進(jìn)我校家庭教育的健康發(fā)展，促進(jìn)家校共育工作的進(jìn)一步落實(shí)。
我們定期舉辦各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，還充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去方式，組織家長(zhǎng)參加學(xué)校、班級(jí)的重大活動(dòng)，以加強(qiáng)家校聯(lián)系?；顒?dòng)中，班主任老師和任課老師會(huì)針對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況和家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法、家庭教育等方面的互動(dòng)交流。每次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)都充滿了和諧向上的氣氛，使家長(zhǎng)充分了解了教師、了解了孩子，感受到了老師的真心付出，汲取了新的家庭教育理念。
1、根據(jù)實(shí)際需要，組織專(zhuān)題講座。
期初和期中根據(jù)需要各年級(jí)開(kāi)展講座，組織學(xué)校講師團(tuán)教師為家長(zhǎng)們開(kāi)展講座，讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論和育人方法，向家長(zhǎng)們免費(fèi)發(fā)放家教資料。3月3-4日下午，分別舉行了初一、初二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家校攜手，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。邀請(qǐng)了蘇州市《弟子規(guī)》講師團(tuán)郝鵬虎老師為家長(zhǎng)們帶來(lái)《幸福人生，從孝順父母開(kāi)始》的講座。3月7日下午，初三年級(jí)300多位家長(zhǎng)齊聚報(bào)告廳參加主題為《家校同心共創(chuàng)佳績(jī)》的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。4月30日下午，舉行了部分行為習(xí)慣有待改進(jìn)的學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，幫助孩子逐步改變不良行為，培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣。蔣校長(zhǎng)作了題為《傳承優(yōu)良家風(fēng)構(gòu)建和諧家庭》的講座。5月7-8日分別舉行了初一、初二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，蔣校長(zhǎng)作了《傳承優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建和諧家庭》家教講座。9月12日蔣惠芬校長(zhǎng)向初一年級(jí)的家長(zhǎng)做了題為《傳承中華文化，經(jīng)營(yíng)幸福人生》的講座。11月21日，我校邀請(qǐng)全國(guó)感恩教育心靈成長(zhǎng)教育專(zhuān)家桂賓師來(lái)校舉辦了《啟迪成長(zhǎng)智慧》盛大演講報(bào)告會(huì)，全校初一、初二年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)共1500余人聆聽(tīng)了演講。近兩個(gè)小時(shí)的勵(lì)志講演，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾接受了一場(chǎng)“感恩文化”的洗禮。11月23日、27日蔣校長(zhǎng)分別向初一及初二年級(jí)家長(zhǎng)作了題為《滋養(yǎng)心靈，喚醒愛(ài)心——引爆智慧》的講座。11月25日張鍵校長(zhǎng)向初三家長(zhǎng)作了《同樣的心情，一樣的期待》報(bào)告。
2、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
每學(xué)期末下發(fā)優(yōu)秀家長(zhǎng)推薦表，各班根據(jù)各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)情況推選優(yōu)秀家長(zhǎng)，年級(jí)組根據(jù)各班推薦的情況進(jìn)行匯總審核，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。并利用家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)之際，舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表講授先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討交流，與廣大家長(zhǎng)分享實(shí)用的家教理念和經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
3、組織質(zhì)量分析會(huì)，激勵(lì)孩子積極上進(jìn)。家長(zhǎng)關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次期中或期末考試后，教務(wù)處各位主任及班主任老師都要分別召開(kāi)全校及班級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)會(huì)科學(xué)的分析解決存在的問(wèn)題，積極調(diào)整自己的教育方法，努力幫助孩子建立自信，促進(jìn)孩子奮發(fā)向上。5月19日，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了“中考沖刺家長(zhǎng)會(huì)”，希望家長(zhǎng)更好的了解初三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，一起幫助孩子利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。
在各班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，定期召開(kāi)會(huì)議，研討家長(zhǎng)學(xué)校工作，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)作用，定期向家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)，相互交流，充分發(fā)揮民主性，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校依法治校、科學(xué)育人，拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑。
開(kāi)展家?；ピL活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制的開(kāi)展，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪記錄表。教師要上門(mén)家訪，走進(jìn)家庭，走近學(xué)生，通過(guò)家訪了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的'動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解。家長(zhǎng)來(lái)校交流，走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，通過(guò)互訪及時(shí)了解學(xué)生的情況，加深了學(xué)校與家庭的溝通、理解，達(dá)成教育共識(shí)、管理共識(shí)，改善了教育環(huán)境。
辦好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。利用好家校路路通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在?；顒?dòng)與學(xué)習(xí)的情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子，配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)生整體水平的發(fā)展與提高。利用校園網(wǎng)，建立qq群開(kāi)展網(wǎng)上家校指導(dǎo)工作，有集體交流，也有個(gè)別指導(dǎo)，更有針對(duì)性，努力改變部分家長(zhǎng)的教育理念，提高了他們的家庭教育水平。
利用好《成長(zhǎng)的足跡》學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)本和《家校聯(lián)系本》，加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德。
家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)作為我校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，拉近了家校教育之間的距離，為老師與家長(zhǎng)提供了一個(gè)溝通、合作的平臺(tái)，使老師和家長(zhǎng)的配合更加默契，從而更好地幫助學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于19xx年，歷經(jīng)十余載，歷任校長(zhǎng)都高度重視家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關(guān)工委的大力指導(dǎo)和關(guān)心，家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)全體委員及廣大專(zhuān)、兼職教師的共同努力，家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。隨著教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，學(xué)校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進(jìn)作用越來(lái)越突現(xiàn)出家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大意義?，F(xiàn)將上半年工作小結(jié)如下：
針對(duì)學(xué)校教育的實(shí)際情況，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中突出家長(zhǎng)學(xué)校的工作，并將學(xué)校工作計(jì)劃與家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃公布在校務(wù)公開(kāi)欄中，在每同一的教師例會(huì)上進(jìn)行工作布置。上學(xué)期，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課三次，每次二節(jié)課時(shí)，并進(jìn)行了部分班級(jí)的公開(kāi)課開(kāi)放周活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參預(yù)到聽(tīng)課、評(píng)課之中，使學(xué)校教育與家庭教育真正起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用。在家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)學(xué)校校辦委員會(huì)成員（其中家長(zhǎng)代表四人）進(jìn)行全程監(jiān)督、檢查，并做好詳細(xì)的檢查記錄，學(xué)期末予以總結(jié)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長(zhǎng)學(xué)校要想辦出實(shí)效、辦出水平，管理是至關(guān)重要的。上學(xué)期的開(kāi)課、開(kāi)放周活動(dòng)、家教論壇活動(dòng)及評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)校務(wù)委員會(huì)的精心計(jì)劃與周密安排，每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格管理。校務(wù)委員會(huì)在開(kāi)學(xué)初將教學(xué)計(jì)劃、授課時(shí)數(shù)、內(nèi)容安排、教師隊(duì)伍建設(shè)及教研安排都進(jìn)行會(huì)議討論，集中大家的意見(jiàn)與智慧，務(wù)求周密?chē)?yán)謹(jǐn)。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執(zhí)行是“鋼”。
上學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校組織了教師集中培訓(xùn)，研討家庭教育的新動(dòng)態(tài)、新情況、新方法。培訓(xùn)會(huì)上，布置了新學(xué)期的教研任務(wù)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的研究。學(xué)習(xí)型家庭是接受終身教育、終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)習(xí)型家庭所有家庭成員都是學(xué)習(xí)的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長(zhǎng)、全員參與，重點(diǎn)突破，將此教研課題的研究去帶動(dòng)我校家長(zhǎng)學(xué)校的整體水平提升與提高辦學(xué)效率，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中受益。
我們?cè)诠ぷ髦蟹浅Ｗ⒅刭Y料的點(diǎn)滴積累，做到一月一小結(jié)，學(xué)期一總結(jié)。教師授課實(shí)行量化考核，家長(zhǎng)學(xué)員的到課率能反映教師的授課質(zhì)量，校務(wù)委員會(huì)在檢查中對(duì)教師與學(xué)員的出勤率進(jìn)行記錄，做為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務(wù)委員會(huì)檢查。提出不足之處，經(jīng)修改后予以驗(yàn)章，方準(zhǔn)予授課。
上學(xué)期末，我們印發(fā)了家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)。評(píng)議欄中列有滿意、基本滿意、不滿意三項(xiàng)，讓家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)學(xué)校管理之中。對(duì)家長(zhǎng)評(píng)議不滿意率較高的教師予以停崗及個(gè)別談話，停崗教師扣發(fā)預(yù)算外工資，上學(xué)期末，學(xué)校停崗教師一名。由于我們強(qiáng)化了內(nèi)部管理，積極進(jìn)行理論研修及課題實(shí)驗(yàn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在縣教育局關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，一定會(huì)走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問(wèn)題。
石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，根據(jù)各自學(xué)部的特點(diǎn)、工作需要具體開(kāi)展各項(xiàng)工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長(zhǎng)學(xué)校的部門(mén)是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門(mén)，“家庭與心理健康教育中心”開(kāi)展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來(lái)，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢(shì)（學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，有五名專(zhuān)職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開(kāi)展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時(shí)間、專(zhuān)業(yè)水平的保障。
我校家長(zhǎng)學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，公學(xué)教科部副主任任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，家庭與心理健康教育中心主任任家長(zhǎng)學(xué)校教導(dǎo)主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校組建了9人的兼職教師隊(duì)伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)，每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并擔(dān)任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。
本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對(duì)性地對(duì)各學(xué)段的廣大家長(zhǎng)進(jìn)行內(nèi)容豐富的家庭教育知識(shí)講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來(lái)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識(shí)講座。
小學(xué)部本學(xué)期定期開(kāi)展了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一天，小學(xué)部各年級(jí)、班級(jí)舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請(qǐng)著名家庭教育專(zhuān)家王麥英博士為五年級(jí)家長(zhǎng)作了“家庭教育氛圍營(yíng)造”專(zhuān)題講座。公學(xué)校長(zhǎng)朱文彥給六年級(jí)家長(zhǎng)作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報(bào)告，使全體家長(zhǎng)深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級(jí)舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”，在初二年級(jí)舉行了“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)”，在初三年級(jí)舉行了“如何讓孩子懂得珍愛(ài)生命”的家教知識(shí)講座。高中部在新學(xué)年開(kāi)學(xué)召開(kāi)了高一新生家長(zhǎng)會(huì)，高中部校長(zhǎng)為家長(zhǎng)作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專(zhuān)題報(bào)告。本學(xué)期在高一年級(jí)、高二年級(jí)分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長(zhǎng)不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)，受到家長(zhǎng)的歡迎。
我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對(duì)不同類(lèi)型的家庭分別實(shí)施規(guī)?；彝ソ逃齻€(gè)案跟蹤指導(dǎo)的實(shí)踐研究》子課題《單親家庭中問(wèn)題學(xué)生家庭家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究》，經(jīng)過(guò)一年多的研究工作，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后結(jié)題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動(dòng)性比較大，所以在研究個(gè)案確定之后，又有多次變更，導(dǎo)致研究缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難，現(xiàn)正對(duì)每個(gè)個(gè)案資料進(jìn)行分析，并已著手撰寫(xiě)總的結(jié)題報(bào)告。
學(xué)校在校報(bào)《石巖公學(xué)通訊》上開(kāi)設(shè)“家教之窗”登載家庭教育知識(shí)、家長(zhǎng)育子心得等文章，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息?！妒瘞r公學(xué)通訊》每?jī)芍艹霭嬉黄冢F(xiàn)已出版了217期，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長(zhǎng)。成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的網(wǎng)上溝通平臺(tái)。
學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期召開(kāi)至少一次家長(zhǎng)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有一本《學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)》。班主任、學(xué)生家長(zhǎng)定期填寫(xiě)手冊(cè)，互通學(xué)生情況。學(xué)校設(shè)立心理咨詢和家庭教育熱線，及時(shí)解答家長(zhǎng)育子上遇到的有關(guān)問(wèn)題。各學(xué)部針對(duì)各自學(xué)生年齡的特點(diǎn)、工作實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，具體情況如下：
幼兒園。
1.召開(kāi)以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園動(dòng)向，配合班級(jí)開(kāi)展包括主題、大型活動(dòng)在內(nèi)的各項(xiàng)工作。
2.進(jìn)行家庭教育問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)、學(xué)年總結(jié)，了解家庭教育實(shí)際情況，根據(jù)家庭實(shí)際有的放矢的開(kāi)展工作。
4.每周定期發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)資料共20期，宣傳安全、保教知識(shí)、教育策略與方法。
5.繼續(xù)完善使用網(wǎng)絡(luò)家園信息溝通，加大家?；?dòng)平臺(tái)的使用、完善班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。
6.舉辦面向家長(zhǎng)、面向社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽，進(jìn)行0-3歲幼兒免費(fèi)智力測(cè)評(píng)，幫助家長(zhǎng)提高教育認(rèn)識(shí)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)社區(qū)的輻射作用，更新家長(zhǎng)教育理念，樹(shù)立正確的家教觀念，了解早期教育，提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。
7.開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。
本學(xué)期，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，如“東部華僑城快樂(lè)游”親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；第三屆體育文化周系列活動(dòng)，包括請(qǐng)擔(dān)任幼兒體制測(cè)評(píng)的家長(zhǎng)、參加級(jí)組家長(zhǎng)跳大繩比賽、拔河比賽，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做義工等內(nèi)容；請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)展五月“職業(yè)教育”活動(dòng)（這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與職業(yè)教育活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)與了解，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)）；參加慶六一系列活動(dòng)，包括“送孩子一雙鞋闊步成長(zhǎng)路”活動(dòng)；“慶六一”愛(ài)心親子義賣(mài)活動(dòng)；“慶六一”畫(huà)中畫(huà)、紙飛機(jī)活動(dòng)；社區(qū)免費(fèi)智力測(cè)評(píng)活動(dòng)；早教中心親子購(gòu)物活動(dòng)；早教中心課、家教知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)；幼小銜接系列活動(dòng)，包括召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、參觀小學(xué)、答家長(zhǎng)問(wèn)等工作。親子同樂(lè)的同時(shí)給家長(zhǎng)參與教育、了解教育提供條件，增進(jìn)了家園聯(lián)系和溝通。
9.做好階段性家長(zhǎng)聯(lián)系工作。如：開(kāi)學(xué)初新生家訪、學(xué)期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項(xiàng)工作始終。
10.學(xué)期末進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰。
小學(xué)部。
1.家長(zhǎng)培訓(xùn)除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料，家長(zhǎng)自學(xué)的方式。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育培訓(xùn)資料六期，幫助了家長(zhǎng)的家教水平提高。
2.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)內(nèi)容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)聽(tīng)課、向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果等。使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作以及自己孩子的在校表現(xiàn)情況有一個(gè)比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識(shí)。
3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一”節(jié)系列慶?；顒?dòng)，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺(tái)山活動(dòng)，慶六一“童心飛揚(yáng)”主題晚會(huì)。
4.邀請(qǐng)六年級(jí)全體家長(zhǎng)參加了20xx-2010屆畢業(yè)典禮。活動(dòng)隆重而有意義，給家長(zhǎng)留下深刻印象。
5.繼續(xù)開(kāi)展各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通，表明了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的信賴(lài)與尊重，初步形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
6.認(rèn)真落實(shí)班主任及科任教師“家訪”制度，努力提高家訪質(zhì)量；健全教師與家長(zhǎng)談話制度，講究與家長(zhǎng)談話藝術(shù)，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的溝通氛圍。
初中部。
1．進(jìn)行了一次家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議的問(wèn)卷調(diào)查。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。
2．組織教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。深入學(xué)生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。
3．召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到孩子的班級(jí)聽(tīng)取班主任以及科任教師匯報(bào)班級(jí)的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面情況。家長(zhǎng)與老師面對(duì)面溝通，商討孩子的教育。
高中部。
1.德育處編印《德育動(dòng)態(tài)》并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放，人手一份。
2.召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)匯報(bào)文理分科、學(xué)業(yè)水平考試、高考備考工作等問(wèn)題。班主任以及科任教師匯報(bào)班級(jí)的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面情況。家長(zhǎng)與老師面對(duì)面溝通，研究孩子的教育。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問(wèn)題：
1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負(fù)責(zé)。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部）是與教科部同級(jí)別的部門(mén)，并不是教科部的下屬部門(mén)，因而在管理工作方面不是很暢順。
2．面對(duì)公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實(shí)際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、高中），還沒(méi)有找到理想的開(kāi)展家庭教育的切入點(diǎn)和方式。
3、各學(xué)部家庭教育工作開(kāi)展不平衡。有的學(xué)部工作開(kāi)展的不夠。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四
我校大部分家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長(zhǎng)，家庭教育是一塊十分重要的.陣地。近幾年來(lái)，我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作，一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。在全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員和教師的共同努力下，我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作開(kāi)展得有聲有色。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導(dǎo)、一個(gè)個(gè)面對(duì)面雙向交流的家教講座及其他活動(dòng)，不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、完美人格的塑造，更重要的是教會(huì)孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏”。
家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系列知識(shí)教育，傳播行之有效的家教方法的家庭教育學(xué)校。為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理必須抓好制度建設(shè)。
1、 逐步完善的管理制度
家長(zhǎng)學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍、資料、活動(dòng)、考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)證等各項(xiàng)工作的管理。
2、 形式多樣的活動(dòng)制度
家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分。每學(xué)期都列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排，擬訂每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃。我校家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式是豐富多彩的，家長(zhǎng)信箱、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家教咨詢、家庭“親子”活動(dòng)等。通過(guò)以上幾種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是普及了對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)的。
3、 推陳出新的上課制度
我校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的辦法。專(zhuān)職教師是由校長(zhǎng)、分管德育的行政、班主任組成。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”：即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。
（1） 面向全體家長(zhǎng)的普及課。
普及課由本校專(zhuān)職教師授課。學(xué)校每學(xué)年的上學(xué)期在全校家長(zhǎng)會(huì)前半段時(shí)間利用廣播由校長(zhǎng)主講一次，做到一學(xué)期一個(gè)內(nèi)容。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》；宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長(zhǎng)了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。每學(xué)年的下學(xué)期再由各班主任針對(duì)班級(jí)教育現(xiàn)狀，給家長(zhǎng)上一堂以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。
（2） 分年級(jí)、進(jìn)度性安排的專(zhuān)題課。
專(zhuān)題課由外聘教師授課。我校針對(duì)性地制定了家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)題講座安排表，安排對(duì)家長(zhǎng)的專(zhuān)題講座，完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每一講內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。如給初一年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣使你的孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》、給高年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)》等。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行的一系列普及課和專(zhuān)題課，使家長(zhǎng)明白了許多道理，改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)很不好意思的對(duì)班主任老師說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的，于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開(kāi)始…………”這不難看出家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。
4、嚴(yán)格規(guī)范的考核、發(fā)證制度。
我校每年依據(jù)《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱》的要求和上課的內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核。
1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，以評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”為主題，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電視講話，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū)，過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?/p>
3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校的各種活動(dòng)，給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。
新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開(kāi)展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(zhǎng)學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會(huì)合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作，在辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，已初見(jiàn)雛型和成效。
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，暑期中小學(xué)、離退休干部，針對(duì)不同對(duì)象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，社區(qū)的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計(jì)劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識(shí)電視錄相片和三優(yōu)知識(shí)的宣傳教育。
為配合創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校及時(shí)向?qū)W員宣傳。為提倡科學(xué)的生活方式，反對(duì)邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識(shí)和更年期知識(shí)。結(jié)合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng)建，安排學(xué)員學(xué)習(xí)“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定，同時(shí)，鑒于家長(zhǎng)學(xué)校的特殊情況，我們結(jié)合家教綠州，根據(jù)各學(xué)齡學(xué)生的心理，生理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更具有針對(duì)性、指導(dǎo)性、科學(xué)性，如：針對(duì)0—6歲的孩子家長(zhǎng)，我們請(qǐng)保健院的醫(yī)生為學(xué)員講解“優(yōu)生優(yōu)育、新生兒護(hù)理，母乳喂養(yǎng)等方面的知識(shí)，針對(duì)6—12歲的孩子家長(zhǎng)，我們請(qǐng)區(qū)司法人員講授“二法一例”，針對(duì)12—18歲孩子的家長(zhǎng)，我們請(qǐng)心理學(xué)教師舉辦“青少年青春期心理知識(shí)講座等”。
安排各類(lèi)型講座，輔導(dǎo)總課時(shí)達(dá)100個(gè)小時(shí)。同時(shí)為使學(xué)員在學(xué)習(xí)中易懂易學(xué)，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計(jì)劃安排，事前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計(jì)、安排、使歡樂(lè)、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。
我們開(kāi)辦的三種學(xué)校，是把精神文明建設(shè)具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。
1）增強(qiáng)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；
2）“三優(yōu)”知識(shí)和家長(zhǎng)的行為規(guī)范；
3）懂得“計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，提高人口素質(zhì)直接影響國(guó)家的未來(lái)；
4）鄰里之間和睦相處，尊老愛(ài)勸；
5）增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力，提高了生活質(zhì)量。如：一名叫婷婷學(xué)生。貪玩，成績(jī)不太理想，父母親沒(méi)有文化，但父母望子成龍，成天數(shù)落孩子，弄得小婷婷精神十分壓抑，和父母的關(guān)系也很僵，通過(guò)家誕學(xué)校的學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)“二法一則”和“青少年青春期心理知識(shí)”的學(xué)習(xí)，費(fèi)某在對(duì)孩子的教育問(wèn)題也生了根本的變化，由過(guò)去打罵變?yōu)檎f(shuō)服引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，順應(yīng)孩子的天性?，F(xiàn)在小婷婷的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，父女的關(guān)系也很融洽了。
以上我們社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的一些做法和摸索，在新的世紀(jì)，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計(jì)教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，搞好家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇六
為全面貫徹xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)不斷的研究，探討，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理：
我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書(shū)記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的`建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門(mén)上方懸掛了校牌。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校考勤制度》《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括（《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》，《家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度》）以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí)，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專(zhuān)兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。此外，班主任是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪，及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平為目的，把搞好教學(xué)，注重實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。
在教學(xué)內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對(duì)性地安排課程。我們要求教師要編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實(shí)。
我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過(guò)年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng)，以做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講述，知識(shí)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、有說(shuō)服力，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。在教學(xué)過(guò)程中，要盡量多地組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校，了解學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，配合學(xué)校，攜手育人。
最后，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作。通過(guò)查閱教案，聽(tīng)課，召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，征求班主任的意見(jiàn)等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時(shí)反饋給教師，以改進(jìn)教學(xué)工作。要求教師認(rèn)真掌握家長(zhǎng)的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及對(duì)家教知識(shí)的理解情況，搞好對(duì)學(xué)員的考核并經(jīng)?？偨Y(jié)講評(píng)，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇七
家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握撫育、培養(yǎng)、教育兒童的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)組織管理，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
（一）、構(gòu)建完善的組織網(wǎng)絡(luò)。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由德育處處、教務(wù)處、教師代表、家長(zhǎng)代表、等構(gòu)建。家長(zhǎng)學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的教師培訓(xùn)和家長(zhǎng)講座，教學(xué)業(yè)務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)組織由各年級(jí)選出一至兩個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)每年調(diào)整充實(shí)，每學(xué)期召開(kāi)一次委員會(huì)議，與學(xué)校一起組織籌劃全體家長(zhǎng)參與的“家校交流會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。學(xué)校積極構(gòu)建“家庭教育家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)學(xué)?！比Y(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（二）、建立專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍。
家長(zhǎng)學(xué)校配備和聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的家庭教育師資人員，主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)等。定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n，在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，如聘請(qǐng)萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護(hù)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)》的法制報(bào)告，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子思想，改進(jìn)教育方法，不斷提高家庭教育的層次和水平，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到95%。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量。
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校重視過(guò)程管理，有工作計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用。
（一）、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?！拔逭J(rèn)真常規(guī)”。家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。
（二）、抓實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度。如“家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)”、“家校聯(lián)系制度”、“家長(zhǎng)會(huì)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等制度齊全。
（三）、抓好各類(lèi)主題活動(dòng)。
通過(guò)各類(lèi)有組織有計(jì)劃的主題教育活動(dòng)，積極向家長(zhǎng)宣傳家庭教育規(guī)范、科學(xué)的家庭理論和方法、當(dāng)前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的家庭教育案例等。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次，利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時(shí)暢通家校聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(zhǎng)書(shū)多份。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同話教育，共話成長(zhǎng)，同慶同樂(lè)。
4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。
三、教育效果顯著。
（一）家校協(xié)作氛圍濃厚。通過(guò)兩年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓(xùn)，95%以上的家長(zhǎng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作密切配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建設(shè)，家校協(xié)作氛圍較濃厚。
（二）優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育方法，拓寬教育途徑，通過(guò)家庭的和諧和睦促孩子的健康成長(zhǎng)。
（三）校風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結(jié)果是家校形成了教育的合力，家長(zhǎng)更好地履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的發(fā)展有了較好的土壤。
但我們清醒地看到，目前學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)還處于摸索階段，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深入開(kāi)展，相信有我們學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。
1、成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)。
經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己?，召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。
2、隆重舉行教育教學(xué)開(kāi)放日即蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)。
10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語(yǔ)十分耀眼，校門(mén)前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展。上午8時(shí)，沈北新區(qū)教育局副局長(zhǎng)丁來(lái)州、德育科長(zhǎng)劉波、青教辦主任李彥文和來(lái)自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(zhǎng)代表，在解說(shuō)員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)、學(xué)前教育、圖書(shū)室、微機(jī)室隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽(tīng)了20名教師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。10時(shí)，蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫(kù)、程海霞被學(xué)校聘為家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言。；唐德金校長(zhǎng)致祝詞，丁來(lái)州局長(zhǎng)講了話。沈北新區(qū)有線電視臺(tái)記者白丹對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表做了專(zhuān)訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出。
3、重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)。
為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家揚(yáng)子來(lái)校為230多名家長(zhǎng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專(zhuān)家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。（此項(xiàng)活動(dòng)：沈北新區(qū)有線電視臺(tái)11月20日晚在新聞中作了詳細(xì)報(bào)道）。
4、積極開(kāi)展家長(zhǎng)的心理健康教育。
為了更好的參加沈陽(yáng)市百千萬(wàn)心理健康育子知識(shí)競(jìng)賽（百所學(xué)校、千名教師、萬(wàn)名家長(zhǎng)），我們認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車(chē)送22名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參加培訓(xùn)，參加區(qū)里競(jìng)賽的五名（于力康平王星龍康靜程海霞）選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績(jī)。
通過(guò)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。
外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成績(jī)；二、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高；二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化（20--年縣委組織部年度工作總結(jié)），校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jī)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇八
本年度在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。
各位家長(zhǎng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下， 學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī)。
1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。
1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、人們還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇九
今年以來(lái)，xxxx社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校以“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”為宗旨,大膽探索，積極開(kāi)展家庭教育工作，取得了一定的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與社區(qū)管理互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。精心選拔一支由街道領(lǐng)導(dǎo)、司法人員、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、轄內(nèi)學(xué)校優(yōu)秀教師、退休教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況設(shè)立了八個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)班，由學(xué)校指導(dǎo)員委員承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，積極反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、家長(zhǎng)學(xué)校每季召開(kāi)一次工作會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每月至少要進(jìn)行一次家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)與學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
3、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
今年以來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是，當(dāng)前，我們的家庭教育，無(wú)論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢(shì)下，許多家長(zhǎng)感到教子艱難，甚至無(wú)所適從?；谶@種情況，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力。
為使我?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！备咭?guī)范性和生命力，能開(kāi)展經(jīng)常性的工作，我校健全了“家長(zhǎng)學(xué)?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了家長(zhǎng)學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長(zhǎng)委員會(huì)”。其組成情況為：由校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，其它成員分別由學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的代表共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議，討論工作，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”主要由不同年級(jí)和班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，起到家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的紐帶作用。
我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來(lái)工子弟的學(xué)校，相對(duì)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子與學(xué)校的期望值較高，學(xué)生層次不齊。家長(zhǎng)他們期望值很很高，但是又苦于缺少教育方法，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問(wèn)題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好，但是人際交往存有一定的困難，對(duì)親情、友情有漠視的表現(xiàn)，心理問(wèn)題較多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愁眉苦臉感到很無(wú)奈；二是不愛(ài)學(xué)習(xí)，心中沒(méi)有目標(biāo)，打球玩游戲，得過(guò)且過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的逆反性格，感到束手無(wú)策，非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法，或是家庭缺損，對(duì)孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流，使孩子的心越來(lái)越孤獨(dú)、走得太遠(yuǎn)。鑒于這樣的情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要。
那么，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的主題教育？我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，針對(duì)家長(zhǎng)的`教育能力和狀況，全面開(kāi)設(shè)系列教育主題。
（1）邀請(qǐng)專(zhuān)家教授為家長(zhǎng)上課。如邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委專(zhuān)家王嵐為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“孩子如何取得成功”講座，從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā)，指導(dǎo)家長(zhǎng)善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議，惟有走進(jìn)孩子的心靈世界，才能找到與孩子的交流點(diǎn)，才能讓孩子接受家長(zhǎng)的教育；邀請(qǐng)黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺，為家長(zhǎng)作了題為“家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校教育傾聽(tīng)、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺(tái)階。
（2）邀請(qǐng)學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友；正視差異，同心協(xié)力，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展；暑期生活指導(dǎo)；重視孩子身心健康，促進(jìn)孩子快樂(lè)進(jìn)步；早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么？等教育講座與指導(dǎo)。
我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況，了解家長(zhǎng)的所思所想所運(yùn)用的教子方法。為了提高教育的針對(duì)性，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法、教育效果、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議、孩子在家的表現(xiàn)，等等，從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的開(kāi)展教育指導(dǎo)。精心挑選案例，深入分析，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。
讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。針對(duì)學(xué)生在校攜帶手機(jī)問(wèn)題、家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪等，我們充分聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，并召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度、校訪制度等。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見(jiàn)，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就容易多了，起到了積極的作用。如在我校，絕大多數(shù)的學(xué)生，主動(dòng)把手機(jī)留在家里，或是讓家長(zhǎng)、老師保管，自覺(jué)遵守著學(xué)校的這一規(guī)定。即使在宿舍相對(duì)比較松閑的空間，我們也不大查得到。再如校訪制度，也得到了家長(zhǎng)的積極支持。這項(xiàng)工作由年級(jí)部具體落實(shí)。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)掛著校訪牌，可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽(tīng)課，進(jìn)入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活，巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。此外，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話，就學(xué)校的各種問(wèn)題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實(shí)行校訪制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制，不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的節(jié)慶生活。學(xué)校有五大節(jié)慶活動(dòng)。感恩節(jié)、科藝節(jié)、愛(ài)生節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要、體驗(yàn)他們的快樂(lè)世界。去年的美食節(jié)上，許多家長(zhǎng)走上臺(tái)與學(xué)生同臺(tái)演出，共享節(jié)慶的歡樂(lè)。此外，熱情的家長(zhǎng)也伸出援助的手，親自包餃子、下餛飩、炸春卷，為節(jié)日活動(dòng)添上動(dòng)人的色彩，贏得師生的一片贊揚(yáng)。對(duì)孩子參加此類(lèi)活動(dòng)，從不太贊成到理解支持，實(shí)踐給予了家長(zhǎng)生動(dòng)的一課。
讓家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng)，都將是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過(guò)程，考驗(yàn)他們的人生信念、錘煉他們的心志。因此，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，深入到孩子的心靈世界，探求與孩子溝通、交流的渠道和話題，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，成熟成長(zhǎng)起來(lái)。如班級(jí)、年級(jí)主題教育、座談會(huì)“今天我們?cè)鯓涌创W(wǎng)絡(luò)”等。一系列豐富、意義深刻、撞擊學(xué)生心靈的活動(dòng)與主題，同樣也碰撞著家長(zhǎng)。經(jīng)歷過(guò)之后，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持力，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動(dòng)性。
做好家長(zhǎng)接待日工作，拓寬交流渠道。學(xué)校歡迎家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)人以及來(lái)訪參加班會(huì)課。定期開(kāi)放學(xué)校，使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對(duì)性。此外，有的班級(jí)還開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)信箱，更及時(shí)、更全面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交換意見(jiàn)。
印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單。通過(guò)印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單向家長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向，立足實(shí)際，多渠道、多形式開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作。比如向家長(zhǎng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”、“走出家庭，走向社會(huì)”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)生活的自理。
開(kāi)展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)、我為家庭添歡樂(lè)、“我與父母有話要說(shuō)”、“家有書(shū)香”、“我為父母過(guò)生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng)；以對(duì)話、寫(xiě)信、活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)觀摩參與，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的心靈，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切，對(duì)父母更加愛(ài)戴。“爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)”、給孩子的一封信以及系列主題班團(tuán)會(huì)中的親子活動(dòng)，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭，讓親情成為學(xué)生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。
建立家校溝通“熱線”。家長(zhǎng)、學(xué)校、教師相互間開(kāi)通熱線電話，建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。比如我們高三年級(jí)，所有的班主任與家長(zhǎng)、年級(jí)部與班主任、學(xué)生服務(wù)中心與年級(jí)部都進(jìn)行飛信聯(lián)系。班主任會(huì)通過(guò)這種方式，向家長(zhǎng)告知學(xué)校主要活動(dòng)、雙休日要重視的作業(yè)與活動(dòng)、近期要關(guān)注的問(wèn)題等，使家長(zhǎng)明確了要關(guān)注孩子的一些重點(diǎn)。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò)，能及時(shí)交流、反饋、處理，從而受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查中獲知，家長(zhǎng)對(duì)家校之間的溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上。
成效：
1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過(guò)于家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團(tuán)、比賽、社會(huì)實(shí)踐等，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持！學(xué)校的民樂(lè)隊(duì)、涵影社辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒?dòng)的隆重?zé)崃遗c成功，同家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。
2、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯。
我們把孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說(shuō)：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了高中，與他們平等、親切交流會(huì)有許多的收獲；而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。
3、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性；同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。
需要更進(jìn)一步的：
1、開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)。
針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)要開(kāi)設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)技能。
2、更進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。
要建立起規(guī)范的評(píng)選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。
3、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。
面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì)，面對(duì)正處于人生觀、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的高中學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)問(wèn)，所以，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn)。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十一
家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和縣委辦、縣政府辦轉(zhuǎn)發(fā)的縣婦聯(lián)等部門(mén)制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長(zhǎng)學(xué)校工作的意見(jiàn)》精神，我校按照縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂５牟渴?，成立了家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì)，配備了專(zhuān)職人員，充實(shí)了硬件設(shè)施。
我校的家長(zhǎng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對(duì)孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長(zhǎng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(zhǎng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著家長(zhǎng)們逐步走向家庭教育的成功。
一、規(guī)范管理促發(fā)展。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是保證。按照縣教育局和縣家長(zhǎng)學(xué)校總校的統(tǒng)一安排，我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。由在社會(huì)上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長(zhǎng)組成，參與、監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校的工作。每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2、建章立制，規(guī)范運(yùn)作。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了各項(xiàng)規(guī)定，建立了“家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班制度”、“閱覽室圖書(shū)管理工作制度”、“家長(zhǎng)學(xué)校資源建設(shè)制度”、“家長(zhǎng)學(xué)?！麕熢诰€’指導(dǎo)老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度。這些制度確保了家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，有法可依。我校家長(zhǎng)學(xué)校工作始終做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。并建立、完善了專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)學(xué)校“資料檔案”，真正使家長(zhǎng)學(xué)校工作步入科學(xué)化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。
3、改善條件，配齊設(shè)備。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校每年都安排不少專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，先后裝備了多媒體設(shè)備和電子備課室，確保正常的`教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專(zhuān)用資料柜等。針對(duì)目前小學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題，我校在資金有限的情況下，設(shè)立了心理咨詢室，負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的心理咨詢。
4、加強(qiáng)管理，落實(shí)任務(wù)。
班主任是家長(zhǎng)學(xué)校工作的主要抓手，為此，本學(xué)期我們加大了班主任隊(duì)伍管理建設(shè)，提高班主任教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對(duì)象必訪制度：?jiǎn)斡H家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地生家庭，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大家訪面。
二、常規(guī)教學(xué)抓落實(shí)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作，必須做到“三落實(shí)”，才能不斷向家長(zhǎng)輸送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高家長(zhǎng)教子水平和能力，最大程度爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合，以形成教育合力。
1、認(rèn)真挑選，落實(shí)教師隊(duì)伍。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(zhǎng)學(xué)校工作講師團(tuán)。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，要求主講教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，課后再針對(duì)“家長(zhǎng)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表”進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高講師團(tuán)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)、交流，使他們能勝任家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。徐海燕、劉海明、嚴(yán)敏、夏紅柳老師參加鎮(zhèn)家長(zhǎng)分校短信、班級(jí)記事評(píng)比分別獲一二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。
2、精心選用配置，落實(shí)輔導(dǎo)教材。
教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的情況，選用省廳關(guān)工委編著的《家長(zhǎng)讀本》、《關(guān)心下一代周報(bào)》等實(shí)用教材，倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高家教理論水平。組織學(xué)生參加關(guān)心下一代委員會(huì)組織的“法在我身邊”、“抗日英雄故事”為主題的征文活動(dòng)。
3、重視組織教學(xué)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)。
家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)告知家長(zhǎng)，以便他們安排好工作按時(shí)參加。我校家長(zhǎng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)，家長(zhǎng)要填簽到簿，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，促使家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，提高為國(guó)育子水平。因?yàn)槊看挝覀兌季x家長(zhǎng)需要的和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以，得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可，聽(tīng)課率均達(dá)到了百分之九十以上。
三、靈活多樣求實(shí)效。
1、組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容有如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)，親身感受到自己職責(zé)的重要，感受肩負(fù)的責(zé)任之重大，因此對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視，明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)好習(xí)慣。本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校還贈(zèng)送家庭教育專(zhuān)家、心理教育研究專(zhuān)家孫云曉的著作《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》對(duì)學(xué)員做家庭教育的輔導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級(jí)中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。在六一節(jié)到來(lái)之際，我們要求家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)到校和孩子們一起過(guò)六一，共同參與到活動(dòng)中來(lái)，陪孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的六一兒童節(jié)。
3、開(kāi)辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道。
開(kāi)通家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一是助教功能。通過(guò)“教子有方”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織家長(zhǎng)相互交流家庭教育的心得體會(huì)。同時(shí)，接受家長(zhǎng)預(yù)約，提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。教師也可通過(guò)該平臺(tái)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教育教學(xué)工作，不斷打造有效預(yù)習(xí)、高效課堂、強(qiáng)效作業(yè)和優(yōu)效輔導(dǎo)的有效機(jī)制。
二是助學(xué)功能。通過(guò)“嶄露頭角”、“杏壇心語(yǔ)”，提供優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)供學(xué)生借鑒，接受學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)咨詢，為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助解決各種問(wèn)題，構(gòu)建實(shí)時(shí)輔導(dǎo)的綠色通道。
三是互動(dòng)功能。通過(guò)“教育資訊”，發(fā)布教育政策動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作舉措，宣傳教育工作成績(jī)，公示各種必須向家長(zhǎng)公開(kāi)的信息，接受家長(zhǎng)的政策咨詢，拓寬家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策的渠道。5月7日下午4時(shí)，我們召開(kāi)了以“為了孩子，我們同行”為主題的六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)氣氛和諧、融洽，是我校連接家校交流紐帶的又一有力舉措，及時(shí)而富有指導(dǎo)意義，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，形成了教育合力，為家校攜手、共同培養(yǎng)和教育孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的平臺(tái)。
4、加強(qiáng)信息反饋，重視調(diào)查考核。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多家長(zhǎng)在如何做“好家長(zhǎng)”，如何做孩子喜歡的家長(zhǎng)上有了一些新的認(rèn)識(shí)，因此，在學(xué)期末，進(jìn)行了一次家長(zhǎng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得，整體情況比較好，每一位家長(zhǎng)都結(jié)合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會(huì)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為在家長(zhǎng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識(shí)，掌握了一些教子的方法，還有的家長(zhǎng)對(duì)自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)學(xué)校在引導(dǎo)家長(zhǎng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核情況良好。
四、課題實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校組建了課題組，結(jié)合本地區(qū)情況和本校實(shí)際，確立了國(guó)家“十二五”課題組養(yǎng)成教育的子課題和省“十二五”科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《留守兒童社區(qū)活動(dòng)站建設(shè)的研究》。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗(yàn)方案之后，組織廣大教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗(yàn)論文、心得體會(huì)和案例，在省級(jí)雜志發(fā)表，所開(kāi)展的活動(dòng)在市縣網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道。
總之，在家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)過(guò)程中，我們雖然做了大量的艱苦工作，取得了一定的成績(jī)，但還要繼續(xù)努力。在今后工作中，我們務(wù)必解放思想，實(shí)事求是，理清思路，務(wù)實(shí)求真，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)性、示范性作用，不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，完善激勵(lì)機(jī)制，使家長(zhǎng)學(xué)校工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十二
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終生教育理念深入人心，讓課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
我校的家長(zhǎng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對(duì)孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長(zhǎng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(zhǎng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著家長(zhǎng)們逐步走向家庭教育的成功。
1.我校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了由所有班主任組成的工作小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。
2.組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng)，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)?！钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì)議”、“全體教職工大會(huì)”、“班主任會(huì)議”、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，由班主任聯(lián)系補(bǔ)課，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
3.建章立制，規(guī)范運(yùn)作。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了各項(xiàng)規(guī)定，建立了“家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班制度”、“閱覽室圖書(shū)管理工作制度”、“家長(zhǎng)學(xué)校資源建設(shè)制度”、“家長(zhǎng)學(xué)?！麕熢诰€’指導(dǎo)老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度。這些制度確保了家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，有法可依。我校家長(zhǎng)學(xué)校工作始終做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。并建立、完善了專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)學(xué)?！百Y料檔案”，真正使家長(zhǎng)學(xué)校工作步入科學(xué)化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。
4.改善條件，配齊設(shè)備。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校每年都安排不少專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，先后裝備了多媒體設(shè)備和電子備課室，確保正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專(zhuān)用資料柜等。針對(duì)目前小學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題，我校在資金有限的情況下，設(shè)立了心理咨詢室，負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的心理咨詢。
家長(zhǎng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作，必須做到“三落實(shí)”，才能不斷向家長(zhǎng)輸送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高家長(zhǎng)教子水平和能力，最大程度爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合，以形成教育合力。
1.認(rèn)真挑選，落實(shí)教師隊(duì)伍。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(zhǎng)學(xué)校工作講師團(tuán)。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，要求主講教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，課后再針對(duì)“家長(zhǎng)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表”進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高講師團(tuán)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)、交流，使他們能勝任家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。徐海燕、劉海明、嚴(yán)敏、夏紅柳老師參加鎮(zhèn)家長(zhǎng)分校短信、班級(jí)記事評(píng)比分別獲一二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。
2.精心選用配置，落實(shí)輔導(dǎo)教材。
教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的情況，選用省廳關(guān)工委編著的《家長(zhǎng)讀本》、《關(guān)心下一代周報(bào)》等實(shí)用教材，倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高家教理論水平。
3.重視組織教學(xué)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)。
家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)告知家長(zhǎng)，以便他們安排好工作按時(shí)參加。我校家長(zhǎng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)，家長(zhǎng)要填簽到簿，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，促使家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，提高為國(guó)育子水平。因?yàn)槊看挝覀兌季x家長(zhǎng)需要的和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以，得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可，聽(tīng)課率均達(dá)到了百分之九十以上。
1．組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容有如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)，親身感受到自己職責(zé)的重要，感受肩負(fù)的責(zé)任之重大，因此對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視，明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)好習(xí)慣。本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校還贈(zèng)送家庭教育專(zhuān)家、心理教育研究專(zhuān)家孫云曉的著作《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》對(duì)學(xué)員做家庭教育的輔導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。
2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級(jí)中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。在六一節(jié)到來(lái)之際，我們要求家長(zhǎng)委員會(huì)的.家長(zhǎng)到校和孩子們一起過(guò)六一，共同參與到活動(dòng)中來(lái)，陪孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的六一兒童節(jié)。
3．加強(qiáng)信息反饋，重視調(diào)查考核。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多家長(zhǎng)在如何做“好家長(zhǎng)”，如何做孩子喜歡的家長(zhǎng)上有了一些新的認(rèn)識(shí)，因此，在學(xué)期末，進(jìn)行了一次家長(zhǎng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得，整體情況比較好，每一位家長(zhǎng)都結(jié)合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會(huì)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為在家長(zhǎng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識(shí)，掌握了一些教子的方法，還有的家長(zhǎng)對(duì)自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)學(xué)校在引導(dǎo)家長(zhǎng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核情況良好。
學(xué)校組建了課題組，結(jié)合本地區(qū)情況和本校實(shí)際，確立了國(guó)家“十三五”課題組養(yǎng)成教育的子課題和省“十三五”科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《留守兒童社區(qū)活動(dòng)站建設(shè)的研究》。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗(yàn)方案之后，組織廣大教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗(yàn)論文、心得體會(huì)和案例，在省級(jí)雜志發(fā)表，所開(kāi)展的活動(dòng)在市縣網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道。
一年來(lái)，我校在家長(zhǎng)的積極配合、大力支持下，家長(zhǎng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)然，面對(duì)新的形勢(shì)，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導(dǎo)的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開(kāi)了班主任工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)是把家長(zhǎng)分散到各班，由班主任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對(duì)性地展開(kāi)；各班級(jí)中都有2—3名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，談教子感受；還讓學(xué)生家長(zhǎng)閱讀學(xué)生寫(xiě)的《給家長(zhǎng)的一封信》，加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通。通過(guò)這多種形式的交流，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的.成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不管是通過(guò)什么方式，只要是對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)好的、對(duì)學(xué)校的教育有幫助的，都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?，加?qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，從而使家長(zhǎng)的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效，更有保障。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十四
20xx屆一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)初，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn)，這一年來(lái)，我們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)。下面就170班一年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，我們班主任做為家長(zhǎng)學(xué)校的授課老師，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了授課，我就班中學(xué)生的現(xiàn)狀，指出部分家長(zhǎng)存在的問(wèn)題，并進(jìn)行指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念。不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己的主要責(zé)任就是賺錢(qián)養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是片面的。古語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，我們的祖先很早就懂得父母對(duì)孩子的責(zé)任，不僅要把他們撫養(yǎng)好，而且還要教育好。家長(zhǎng)不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)。
在開(kāi)學(xué)初，我班部分學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)了《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》，我布置了一年級(jí)新生家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，是以自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》為主，每期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，家長(zhǎng)做好學(xué)習(xí)筆記，在第二期期末，進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的結(jié)業(yè)考試，讓廣大家長(zhǎng)掌握了科學(xué)的教子方法。
在培訓(xùn)課中，我教給家長(zhǎng)心靈溝通法、欣賞鼓勵(lì)法、理智施愛(ài)法、因材施教法等等，讓家長(zhǎng)有效地指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。例如，目前在愛(ài)孩子的問(wèn)題上有兩個(gè)誤區(qū)：一是“捧愛(ài)”，又叫溺愛(ài)。二是“棒愛(ài)”。有家長(zhǎng)奉行“打是親，罵是愛(ài)”，“棒下出孝子，不打不成才”的古訓(xùn)，將愛(ài)體現(xiàn)為對(duì)孩子的嚴(yán)厲要求，動(dòng)不動(dòng)就是耳光、棍棒相加，這是一種簡(jiǎn)單、粗暴的愛(ài)。還比如家長(zhǎng)給孩子提出與他們的實(shí)際水平不相符合的學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)看到自己的孩子考試成績(jī)不如意時(shí)，就冷言冷語(yǔ)地挖苦打擊，甚至暴跳如雷地當(dāng)著教師和其他家長(zhǎng)的面毒打孩子，這樣簡(jiǎn)單粗暴的'做法不僅提不高學(xué)習(xí)成績(jī)，還極大地傷害了孩子的自尊心，使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，這就更談不上孩子的健康成長(zhǎng)了。通過(guò)培訓(xùn)讓家長(zhǎng)懂得：孩子一次的考試成績(jī)并不重要，重要的是要幫助他們弄清楚考試失敗的原因，然后根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，采取科學(xué)合理的方法和策略，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而努力。這樣既有利于增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，又有利于培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
我還告訴家長(zhǎng)，大自然中沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，每片樹(shù)葉都各有各的風(fēng)采。孩子也是一樣的，根據(jù)不同類(lèi)型的孩子采用不同的教育方法。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的培訓(xùn)，一年級(jí)下學(xué)期，我班學(xué)生家長(zhǎng)全部參加家長(zhǎng)學(xué)校的結(jié)業(yè)考試。這次測(cè)試引起廣大學(xué)生家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)們認(rèn)真答卷，百分之百合格，優(yōu)秀成績(jī)有百分之八十以上。從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。第二學(xué)期初，我班的楊凱越家長(zhǎng)、羅宇宏家長(zhǎng)自已撰寫(xiě)的家庭教育論文，上交學(xué)校，并在班中家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了交流。
六一兒童節(jié)，我們班評(píng)選出了優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)蔣碧波，學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
我班學(xué)生家長(zhǎng)，以身作則，成為孩子的榜樣，在學(xué)習(xí)與生活中，家長(zhǎng)掌握了正確的教育方法，有效地促進(jìn)我班學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
雖然開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)管理的重任，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。“社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我們有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十五
家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來(lái)，我校十分重視家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。20___年我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，規(guī)模由小到大，我校家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是從20___年以來(lái)，在縣教育局，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，為提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們?cè)趧?chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。
20___年以來(lái)，學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教主任具體分管，優(yōu)秀家長(zhǎng)、已退老教師、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，多年不定期召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行一些研究，今年在家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下，成立了校長(zhǎng)、政教主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)，已退老教師，社區(qū)負(fù)責(zé)人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。大家一致認(rèn)為創(chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校很有必要，有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了指導(dǎo)思想，為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。
要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)?！都议L(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》，《學(xué)員后勤制度》，《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》，（包括考勤、效果）等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃中有家長(zhǎng)學(xué)校的可行內(nèi)容。學(xué)校年度總結(jié)有家長(zhǎng)學(xué)校做法及經(jīng)驗(yàn)介紹。各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，老師是關(guān)鍵。為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專(zhuān)職隊(duì)伍（主要由班任組成），除校長(zhǎng)、主任兼職授課外，還聘請(qǐng)了縣講師團(tuán)的專(zhuān)家、已退老教師。
學(xué)校政教處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法，提高班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等各種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。
為了保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為全校的家長(zhǎng)統(tǒng)一了教材――《初中生家長(zhǎng)讀本》。其次，我校還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了家教專(zhuān)欄。
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落實(shí)到位，為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，從20xx年起學(xué)校向家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸，并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。
每年，各年級(jí)、各班級(jí)組織1—2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。家長(zhǎng)參學(xué)率85%左右，家長(zhǎng)掌握率為60%左右。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(zhǎng)們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí)。
1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多種形式籌集資金，保證學(xué)校必要開(kāi)支，專(zhuān)款專(zhuān)用。我們把階梯教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的教室，并投資數(shù)萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了電腦、投影儀等儀器。
2、抓好評(píng)比、表彰工作。學(xué)校開(kāi)展一次自查評(píng)比工作，如20xx年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫(xiě)了自我經(jīng)驗(yàn)介紹材料，談自己的育子經(jīng)驗(yàn)。
1、目前為止，我校還沒(méi)有辦網(wǎng)上學(xué)校。因?yàn)榫W(wǎng)站的技術(shù)上存在難度，沒(méi)有能勝任這項(xiàng)工作的教師。不過(guò)目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng)上學(xué)校，培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。
2、家長(zhǎng)學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠，很少和社區(qū)聯(lián)合起來(lái)教育家長(zhǎng)。
幾年來(lái)，我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上，做了一些努力，取得了一定的成績(jī)，20xx年度被評(píng)為縣“家長(zhǎng)學(xué)?！眱?yōu)秀單位。但仍然存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究上下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十六
為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。
1。成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)
經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己?，召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。
2。隆重舉行教育教學(xué)開(kāi)放日即蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)
10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語(yǔ)十分耀眼，校門(mén)前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展。上午8時(shí)，沈北新區(qū)教育局副局長(zhǎng)丁來(lái)州、德育科長(zhǎng)劉波、青教辦主任李彥文和來(lái)自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(zhǎng)代表，在解說(shuō)員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)、學(xué)前教育、圖書(shū)室、微機(jī)室隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽(tīng)了20名教師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。10時(shí)，蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫(kù)、程海霞被學(xué)校聘為家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言。；唐德金校長(zhǎng)致祝詞，丁來(lái)州局長(zhǎng)講了話。沈北新區(qū)有線電視臺(tái)記者白丹對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表做了專(zhuān)訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出。
3。重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)
為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家揚(yáng)子來(lái)校為230多名家長(zhǎng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專(zhuān)家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。（此項(xiàng)活動(dòng)：沈北新區(qū)有線電視臺(tái)11月20日晚在新聞中作了詳細(xì)報(bào)道）。
4。積極開(kāi)展家長(zhǎng)的心理健康教育
為了更好的參加沈陽(yáng)市百千萬(wàn)心理健康育子知識(shí)競(jìng)賽（百所學(xué)校、千名教師、萬(wàn)名家長(zhǎng)），我們認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車(chē)送22名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參加培訓(xùn)，參加區(qū)里競(jìng)賽的五名（于力康平王星龍康靜程海霞）選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績(jī)。
通過(guò)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。
外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成績(jī)；二、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高；二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化（20xx年縣委組織部年度工作總結(jié)），校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jī)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。
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