計(jì)劃的制定需要考慮目標(biāo)、時(shí)間、資源等因素。及時(shí)的反饋和調(diào)整可以使計(jì)劃更加靈活和適應(yīng)變化。如果你正在制定自己的計(jì)劃，不妨參考以下范文，看看能否給你一些啟發(fā)。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)一步探究主動(dòng)有效課堂，堅(jiān)持以質(zhì)量為本，面向全體學(xué)生，落實(shí)雙基，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)效益，爭(zhēng)取本備課組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有所提高。
本學(xué)期語(yǔ)文教研組以學(xué)校、教導(dǎo)處計(jì)劃為依據(jù)，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，強(qiáng)化教研管理，努力提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，落實(shí)課程理念。
繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》《教研計(jì)劃》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，結(jié)合自身存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量，構(gòu)建自能高效課堂。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。每周五下午集體備課時(shí)，以年級(jí)組為單位認(rèn)真組織，研究每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，并做好詳細(xì)記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課集體討論、商量。自己再獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好設(shè)計(jì)說(shuō)明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。
3、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，豐富校園文化。
積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)，重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作能力訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生多識(shí)字練好字。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，并且準(zhǔn)備出版《采英報(bào)》，每次作文選取比較好的結(jié)集出版，選出寫(xiě)作能手。
4、加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，做到精細(xì)化管理與教學(xué)。
經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課（至少要完成學(xué)校的規(guī)定）、評(píng)課、說(shuō)課，切實(shí)整體提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、每人一堂錄像課、匯報(bào)課活動(dòng)，聽(tīng)課后加強(qiáng)研討，實(shí)事求是評(píng)頭品足，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高課堂教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高備課組集體備課的質(zhì)量，研究大綱，挖掘教材，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。
5、開(kāi)展好“話題研討”活動(dòng)。
此項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的困惑、困難來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。要求大家在教學(xué)實(shí)踐中密切留意，提出帶有研討價(jià)值的話題，在全組范圍內(nèi)展開(kāi)積極的研討，集思廣益，找到具體的解決問(wèn)題的策略來(lái)，以此來(lái)提高大家教研的能力和水平。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
本學(xué)期八年級(jí)備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)。
八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能，有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評(píng)價(jià)歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴(yán)重，對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
1、著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究。
八年級(jí)要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。
備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實(shí)每周一次集體備課。在集體備課的過(guò)程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
3、認(rèn)真組織好教師之間聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)教師多聽(tīng)多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過(guò)這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)期主要要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是時(shí)代對(duì)青年學(xué)生提出的新要求。學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此，作為學(xué)生，一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，不要一味依賴(lài)教師，而應(yīng)該在教師的“教”中主動(dòng)構(gòu)建自己的“學(xué)”，取人所常，為己所用。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等，從而更好的來(lái)學(xué)習(xí)。
（略）。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
在八年級(jí)下學(xué)期這個(gè)學(xué)期，我們要爭(zhēng)取一定幅度的提高學(xué)生的英語(yǔ)各方面能力，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，控制學(xué)生分化，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對(duì)學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需，重點(diǎn)控制學(xué)生分化。
3、通過(guò)有計(jì)劃的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語(yǔ)水平在歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重語(yǔ)音教學(xué)，把好書(shū)寫(xiě)關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。
2、學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識(shí)牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語(yǔ)法、聽(tīng)力、書(shū)面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。
3、鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將八年級(jí)年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課；本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂(lè)趣。
4、繼上學(xué)期開(kāi)展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽(tīng)力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語(yǔ)音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，我們本學(xué)期取得一個(gè)更加優(yōu)異的成績(jī)，保持良好的教學(xué)方法和習(xí)慣，力爭(zhēng)上游，不斷前進(jìn)。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
初二年級(jí)英語(yǔ)備課組共8位老師，我們是一支年輕而充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)；是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍。我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求，通過(guò)討論制定學(xué)期備課組教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我們的具體做法如下：
開(kāi)學(xué)的第一周備課組學(xué)習(xí)時(shí)，我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃，明確各自的工作內(nèi)容：
1、每?jī)晌换蛉焕蠋熃M成一個(gè)小組，每一小組主備三或四個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容課件，另外提供這個(gè)模塊的學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案和基礎(chǔ)考試試卷，達(dá)到資源共享。
2、備課組每位老師在教學(xué)開(kāi)放周上一節(jié)公開(kāi)課或做一個(gè)講座。本學(xué)期打算開(kāi)課的老師有金冬雙，陳雅荷，金淑，傅國(guó)香，黃曉微，夏露露；做講座的為盛愛(ài)蓮和陳素琴。
3、備課組老師積極聽(tīng)課，評(píng)課。通過(guò)多聽(tīng)課，評(píng)課，我們組老師很的快成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校英語(yǔ)組的骨干。
初二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為主，浸透相關(guān)中考知識(shí)點(diǎn)，有張有縮，教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。通過(guò)對(duì)于中考動(dòng)向的探究學(xué)習(xí)，掌握中考的大方向，在初二就積極為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從現(xiàn)在的初三英語(yǔ)中考成績(jī)想到我們這屆學(xué)生的狀況，我們組里的老師常一起共同商討如何搞好明年的英語(yǔ)中考，集體備課時(shí)，我們達(dá)成共識(shí)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，和2015年的中考說(shuō)明。弄清楚課標(biāo)詞和2015浙江省中考說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)單詞的要求。找出他們的異同之處。
2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注課堂上各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展。研究課堂上目標(biāo)語(yǔ)言的輸入方式對(duì)輸出方式的影響。
3、明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能大，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化。組內(nèi)教師充分利用多媒體教學(xué)，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外知識(shí)。我們?cè)谑褂谜n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。
1、我們學(xué)校提出的課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求。我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。我們備課組堅(jiān)持早讀，利用點(diǎn)讀筆帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗讀。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。這個(gè)學(xué)期我們要有序開(kāi)展并探討對(duì)優(yōu)生的培優(yōu)工作和差生的補(bǔ)差工作。
2、開(kāi)展英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
6.爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列。
1.備課任務(wù)：
2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。
3.流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。(由組員輪流組織發(fā)言)。
4.備內(nèi)容：
5.目標(biāo)(知識(shí)、能力、發(fā)展)，
6.節(jié)重點(diǎn)及突出方法，
7.節(jié)難點(diǎn)及克服措施。
8.節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)。
9.效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。
10.數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受。
11.下周所用單元測(cè)試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。
1.課堂觀察活動(dòng)，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。
2.開(kāi)展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開(kāi)課，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。
3.組織青年教師上好匯報(bào)課和校公開(kāi)課。
組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵(lì)虛心學(xué)習(xí)，鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差。
本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考各項(xiàng)指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo)。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動(dòng)向，精心備課，提高課堂效果，爭(zhēng)取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1.加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展交流討論，扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研、教改活動(dòng)。
2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn)，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3.本學(xué)期完成九年級(jí)上下兩冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量。
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4.發(fā)揮備課組的集體作用。
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。
1.以《大綱》為研究重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值、作用。
2.以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
3.以學(xué)生為本，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級(jí)狀況，每個(gè)學(xué)生的情況，有針對(duì)性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學(xué)生個(gè)體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。
總之，用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期接任初二兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個(gè)班共有學(xué)生56人。這屆初二的學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，他們的科學(xué)素養(yǎng)不是十分理想，但也有極少部分學(xué)生雖然對(duì)科學(xué)有一定的興趣，卻對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握還較欠缺，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在保護(hù)學(xué)生原有的學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的同時(shí)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo)。
教材分析：
八年級(jí)上教科書(shū)共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級(jí)上教科書(shū)與七年級(jí)下教科書(shū)都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對(duì)生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。
第1章“水和水的溶液”，水是與人類(lèi)關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護(hù)水資源、防止水污染等。過(guò)去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門(mén)學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書(shū)中，用“水”這個(gè)主題把過(guò)去分散的內(nèi)容綜合起來(lái)，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。
第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類(lèi)關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒(méi)有大氣就沒(méi)有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)空氣的存在，人類(lèi)對(duì)空氣的利用，知道空氣對(duì)生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測(cè)量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活，對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識(shí)。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒(méi)有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來(lái)解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對(duì)于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識(shí)性介紹。
第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。小學(xué)階段已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單電路，知道電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
第1章“水和水的溶液”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn);水的浮力及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對(duì)水重要性的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。
第2章“天氣與氣候”重點(diǎn)：大氣的垂直分層;氣溫的觀測(cè);氣壓的觀測(cè);大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對(duì)天氣的影響;風(fēng)的觀測(cè);相對(duì)濕度的觀測(cè);凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報(bào);天氣圖上的常見(jiàn)的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢(shì);不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響;地形對(duì)氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響;人類(lèi)活動(dòng)與洪水;人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響。
難點(diǎn)：對(duì)流層的特點(diǎn);探究對(duì)流的形成;探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速;相對(duì)濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào);比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響;地形對(duì)氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類(lèi)活動(dòng)與洪水。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長(zhǎng)素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動(dòng)物行為分類(lèi)、體溫的控制。
難點(diǎn)：動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動(dòng)中信號(hào)傳導(dǎo)。
第4章“電路探秘”重點(diǎn)：電流的測(cè)量;電壓的測(cè)量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。
難點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算：滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。
學(xué)情分析：
少數(shù)同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會(huì)反饋課堂中不能弄清的問(wèn)題,學(xué)習(xí)自覺(jué)性教弱,學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生,對(duì)科學(xué)缺乏愛(ài)好。
科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，很多簡(jiǎn)單操作做得不夠充實(shí)，缺乏實(shí)踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)會(huì)的能力較弱;對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
教學(xué)措施：
(一)提高課堂效率的措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施：
1.面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競(jìng)爭(zhēng)促中等學(xué)生。
2.與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開(kāi)展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。
3.因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1.定期進(jìn)行知識(shí)落實(shí)的檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2.進(jìn)行章節(jié)知識(shí)的回顧，對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
本學(xué)期，我們初二英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
1.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。
2. 兩極分化開(kāi)始出現(xiàn)，尾巴開(kāi)始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。
1. 在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，
2. 創(chuàng)造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力。
3. 面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。
工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1.統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.課余時(shí)間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4.認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。
5.按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)考試。
6.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇九
在八年級(jí)第一學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力，認(rèn)真反思過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的成功與不足，制定行之有效的計(jì)劃，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和水平。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1.面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放。3.突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。4.采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。5.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
能逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1.更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
2.充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，實(shí)行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識(shí)講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測(cè)試一致，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。認(rèn)真上好每一堂課，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高.不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊(duì).平時(shí)積極探討，相互交流，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)解決。
3.認(rèn)真上好初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教師的幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4.突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試；每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí)；同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各方面的能力。
5.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
6.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。爭(zhēng)取幫助學(xué)生進(jìn)步，讓自己進(jìn)步.
7.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)！
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。
認(rèn)真開(kāi)展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
集體備課時(shí)間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：_樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室。
(一)、目標(biāo)。
1.以學(xué)生為本。
我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.以集體為重。
我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3.以方法為主。
備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的。
(二)措施。
1.由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。
2.實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。
3.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。
4.及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。
3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
4.參照以下依據(jù)備課：
(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。
(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。
(3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
5.集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。
6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。
個(gè)人初備時(shí)。
1.突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
2.寫(xiě)出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。)。
3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
4.提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
集體研討時(shí)。
1.分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。
2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，我又迎來(lái)了新的一學(xué)期。拋開(kāi)新年的歡笑，又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。下面，我來(lái)談?wù)勎业男聦W(xué)期的打算。
要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，不沉淪于失敗中，也不把其視作浮云。要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，要相信失敗是成功之母，激勵(lì)自己銳意進(jìn)取，以嶄新的面貌迎接每一天，明天將會(huì)更美好。
在新的學(xué)期里，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，力爭(zhēng)做到字跡清晰，語(yǔ)句通暢。有則改之，無(wú)則加勉?！币撔穆?tīng)取他人正確意見(jiàn)，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，努力提高自己的成績(jī)，展望新的高度！
除了要努力學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)體育鍛煉，發(fā)展自己的課余愛(ài)好，提高審美情趣。每天保證要有一二小時(shí)的體育鍛煉，在做完作業(yè)的情況下，閱讀古今中外的'名家名篇讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，給自己充充電，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！蔽蚁嘈牛瑧{借自己的努力，定然能充實(shí)得過(guò)完新的學(xué)期，會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
八年級(jí)備課組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二
根據(jù)學(xué)校的日常教學(xué)工作安排，以及新課標(biāo)教學(xué)的需要，制定本備課組的工作計(jì)劃。進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開(kāi)創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
1、每周一、周四下午第二節(jié)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中的問(wèn)題和學(xué)案使用中的問(wèn)題。
2、討論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課。
3、第一，二單元的單元測(cè)試。
4、組內(nèi)互相聽(tīng)評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，探討如何操作小組學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
1、教案研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.第三四五六單元的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3、期中考試復(fù)習(xí)迎考，閱卷。
1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。
2、學(xué)案使用之問(wèn)題研討，并進(jìn)行進(jìn)一步修改。
3、英語(yǔ)競(jìng)賽。
4、6、7、8、9四個(gè)單元的學(xué)習(xí)和測(cè)試。
1、集體備課，繼續(xù)開(kāi)展教案研討活動(dòng)。
2、九、十兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)和測(cè)試。
3、復(fù)習(xí)迎接期末考試。
4、假期作業(yè)的準(zhǔn)備。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
（1）認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作。統(tǒng)一本年級(jí)的學(xué)習(xí)要求：
a.學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，每位學(xué)生有一本聽(tīng)寫(xiě)本，專(zhuān)用于每單元的單詞、詞組聽(tīng)寫(xiě)；還有一本用于作文訓(xùn)練。
b.每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行一次單元測(cè)試，加強(qiáng)錯(cuò)題的整理和訂正。
c.要求學(xué)生每次作業(yè)都要書(shū)寫(xiě)端正、整潔，為初三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
d.上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、勤記筆記，回答問(wèn)題聲音要響亮。
e.及時(shí)作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。
（2）強(qiáng)調(diào)認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
（3）教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
（1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“五定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細(xì)）。
b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
d.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
e.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
（2）搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課，針對(duì)我們印發(fā)的學(xué)案，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
（3）教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
總之，我們八年級(jí)備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校的教育教學(xué)盡自己最大的努力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10945828.html】
