報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。報(bào)告的語言需要精煉、準(zhǔn)確，避免使用過多的行話或?qū)I(yè)術(shù)語，以保持易懂性和可讀性。希望大家通過閱讀這些范文，能夠在報(bào)告寫作中取得更好的成績(jī)和效果。
教師報(bào)告要封面不篇一
-黃池主管改造。
監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則。
監(jiān)理合同文件。
安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
二0一四年七月。
目錄。
1、建設(shè)監(jiān)理規(guī)劃。
2、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。
3、監(jiān)理合同文件。
-黃池主管改造。
開工令、批復(fù)文件、監(jiān)理通知及會(huì)議紀(jì)要。
安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
二0一四年七月。
目錄。
2、進(jìn)場(chǎng)通知。
3、工程開工報(bào)告單。
4、批復(fù)表。
5、項(xiàng)目劃分申報(bào)表。
6、分部工程開工通知。
7、會(huì)議紀(jì)要。
8、監(jiān)理通知。
-黃池主管改造。
安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
二0一四年七月。
目錄。
1、監(jiān)理日志。
2、旁站記錄。
-黃池主管改造。
安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
二0一四年七月。
-黃池主管改造。
監(jiān)理質(zhì)量抽檢資料。
安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
二0一四年七月。
目錄。
1、管材監(jiān)理抽檢資料。
2、ⅰ標(biāo)段u型灌溉渠分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
3、ⅰ標(biāo)段u型渠橋分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
4、ⅰ標(biāo)段節(jié)制閘分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
5、ⅰ標(biāo)段過水橋（涵閘）分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
6、ⅰ標(biāo)段向陽排澇溝分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
7、ⅰ標(biāo)段道路工程分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
-黃池主管改造。
安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
二0一四年七月。
-黃池主管改造。
監(jiān)理計(jì)量支付資料。
安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
二0一四年七月。
目錄。
1、ⅰ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第一次付款）。
2、ⅰ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第二次付款）。
3、ⅱ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第一次付款）。
4、ⅱ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第二次付款）。
教師報(bào)告要封面不篇二
第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。
第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)
1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;
2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。
比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。
再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。
第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。
文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文。
如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。
從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來。
不過，這樣的報(bào)告相對(duì)來說需要較高的寫作能力。
(二)寫作要求(字?jǐn)?shù)要在3000以上)
1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的.資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。
2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。
參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題、作者、出處(刊物名稱)、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。
3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
4.語言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書的要求。
不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱，不用人稱，字?jǐn)?shù)要在3000以上。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
三、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是在理論課基礎(chǔ)上與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們深入工程管理單位查閱資料、聽取講座、參與實(shí)踐與管理，了解我國工程管理的管理體制，工程管理的全部程序，全面系統(tǒng)地熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)、經(jīng)營管理全過程的運(yùn)作模式;收集工程管理的政策、法規(guī)及工程項(xiàng)目實(shí)施中的有關(guān)資料，為撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握一手資料。
在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專業(yè)知識(shí)，深入對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和技巧的運(yùn)用和實(shí)務(wù)工作的能力;增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)專業(yè)意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感，為今后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、工程概況
這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是了解和熟悉了建筑工程施工企業(yè)管理體制和項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
在施工現(xiàn)場(chǎng)，我先了解了工程項(xiàng)目的基本概況，熟悉了磚混結(jié)構(gòu)房屋建筑的施工環(huán)境，親眼看到了各種工藝的施工過程，不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)而且將理論同實(shí)際相結(jié)合，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。
但由于實(shí)習(xí)只有短短的四十多天時(shí)間，我只看到了主體工程的施工，還有基礎(chǔ)工程和屋面等部分都沒能親眼所見。
下面我將對(duì)工程的基本概況、特點(diǎn)，以及項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)等方面作簡(jiǎn)要介紹。
2.1 工程簡(jiǎn)介
2.2 工程特點(diǎn)
2.3 建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)
2.4 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
(二)施工組織概述
1.施工條件
2.施工進(jìn)度計(jì)劃及保證措施
本工程計(jì)劃工期 215 天,計(jì)劃開工時(shí)間為 20xx年6月25日 ,計(jì)劃20xx年1月26日交付使用,水、暖、電安裝工程的管線預(yù)留、預(yù)埋等穿插在土建施工中，施工中，土建專業(yè)安排月、周進(jìn)度計(jì)劃，其他專業(yè)要隨其安排相應(yīng)的計(jì)劃，如遇特殊情況需及時(shí)修正調(diào)整，確保不耽誤總工期。
3.施工平面圖布置
(三)主體工程施工
(四)磚混結(jié)構(gòu)中構(gòu)造柱的質(zhì)量通病及其防治
五、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，回顧這些天的經(jīng)歷，確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多問題。
教師報(bào)告要封面不篇三
素質(zhì)教育的重要涵義之一是：全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)，勞動(dòng)技能，身體心理素質(zhì)。使之成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而語文素質(zhì)教育是一種提高語文及基礎(chǔ)知識(shí)、語文能力(主要指聽、說、讀、寫能力)語文智能(觀察力、記憶力、思維力、想象力等)和語文鑒賞等素質(zhì)的教育，其根本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的的審美情趣籌。作為學(xué)科素質(zhì)教育，語文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，對(duì)素質(zhì)教育所起的作用，是任何一種學(xué)科素質(zhì)教育所不能比擬的。這是因?yàn)檎Z文素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中最基本的要素，往往是一個(gè)人成才的重要因素。從基礎(chǔ)教育的角度看，語文素質(zhì)決定人才素質(zhì)的品格。因而，語文素質(zhì)教育著眼于人的教育塑造上，著眼于培爭(zhēng)養(yǎng)學(xué)生求生存、求發(fā)展的能力上，著眼于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)上。可以說，語文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)決定素質(zhì)教育的品格，全方位地促進(jìn)素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、思想品德教育與素質(zhì)教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是語文素質(zhì)教育的重要任務(wù)。語文素質(zhì)教育的最終目的，是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。所以，在語文教學(xué)中必須貫穿思想品德教育。
語言的課文，文質(zhì)兼美，而且多是文學(xué)珍品，本身有極強(qiáng)的認(rèn)識(shí)作用，教育作用。如孔子所說：“詩可以興，可以風(fēng)，可以群，可以怨”。而這種認(rèn)識(shí)作用、教育作用，是在對(duì)藝術(shù)形象的感知、理解中獲得的。課文(文學(xué)作品）以鮮明而生動(dòng)的藝術(shù)形象，真實(shí)地再現(xiàn)自然和社會(huì)生活的藝術(shù)形象，真實(shí)地再現(xiàn)自然和社會(huì)生活中的各種場(chǎng)景，反映一定歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，反映社會(huì)的風(fēng)尚習(xí)俗；塑造不同階級(jí)、不同階層的人物形象、揭示其精神而貌、內(nèi)心世界以及他們的種種關(guān)系。通過閱讀，學(xué)生可以獲得歷史和觀實(shí)、社會(huì)和人生的種種認(rèn)識(shí)，提高對(duì)生活的觀察和認(rèn)識(shí)能力：可以理解作者寄寓在藝術(shù)形象中的思想、感情、意志和愿望，可以發(fā)掘隱含在藝術(shù)形象深處的深刻的社會(huì)意蘊(yùn)。
文學(xué)的認(rèn)識(shí)作用、教育作用是通過審美作用實(shí)現(xiàn)的。古羅馬文藝評(píng)論家賀拉斯說：“詩人的愿望應(yīng)該是給人益處和樂趣，他寫的東西應(yīng)該給人以快感，同時(shí)對(duì)生活有幫助。??寓教于樂，既勸諭讀者，又使他喜愛，才能符合眾望?！边@說明了教育與娛樂的關(guān)系。對(duì)此，周恩來同志作了通俗而精辟的論述：“群眾看戲，看電影，是要從中得到娛樂和休息，你通過典型化的形象表演，教育寓在其中，寓在娛樂之中。”寓教于樂，實(shí)際上就是審美教育。語文的思想品德教育，正是通過審美教育獲得的。讀者“瞻言而見貌”，在理解、情感、想象等心理因素的參與下，使原有的藝術(shù)形象逐漸豐滿，而成為新的審美意象，并為這種審美意象所愉悅、所振奮、所激動(dòng)，在潛移默化中，使心靈得到凈化，人格得到完善和升華。
《祝?！吠ㄟ^對(duì)祥林嫂的形象和她所生活的社會(huì)環(huán)境的再現(xiàn)，我們不僅認(rèn)識(shí)到：封建禮教對(duì)舊中國勞動(dòng)?jì)D女進(jìn)行精神摧殘的罪惡，舊中國勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，而且深深地喚起對(duì)受迫害、受侮辱的勞動(dòng)?jì)D女祥林嫂的深切同情，對(duì)萬惡的封建禮教的極端憎恨，對(duì)冷酷的封建衛(wèi)道士魯四老爺?shù)臒o比厭棄。這種同情、憎恨與厭棄，正是人性善的體現(xiàn)。
《誰是最可愛的人》以三個(gè)典型的事例，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英雄形象，從他們身上，我們不僅看到了祟高的國際主義精神和愛國主義精神，而且看到了美好而高尚的心靈，對(duì)敵人的恨，對(duì)朝鮮人民的愛，對(duì)祖國人民的情，這種恨、愛、情，正是人性中的真和善的體現(xiàn)，從而使心靈得到了凈化。
《春》使我們?cè)诟兄⑿蕾p那一幅幅絢麗多彩的春景圖時(shí)，不僅使我們感到春天多么美好，大自然多么美好，生活多么美好，而且說起對(duì)美的生活的熱愛和追求，對(duì)美的熱愛和追求。
在《荔枝蜜》中，我們不僅在蜜蜂精神的感動(dòng)下，而產(chǎn)生對(duì)具有蜜蜂精神的勞動(dòng)人民的深深的崇敬與熱愛，而且更為蜜蜂“對(duì)人無所求，給人卻是極好的東西”的美好心靈所感染，引起我們心靈的極大震動(dòng)和凈化，使卑微的私欲在美的光耀中而失色，從而擴(kuò)大了真、善、美的心靈空間。
從以上例子可以說明：語文的思想品德教育通過美育而實(shí)現(xiàn)，它不僅使學(xué)生受到一般的政治思想、道德品質(zhì)教育，而且受到更深層次的教育——人性教育，觸及到人的思想最深處——心靈。如朗吉弩斯說：“文章不僅打動(dòng)聽覺，而且打動(dòng)整個(gè)心靈。所以把人憑資稟和修養(yǎng)，本來就有的那些文詞、思想、行動(dòng)以及美與和諧都鼓動(dòng)起來，通過文字本身的聲音的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，把作者的情感傳到聽眾心里，引起聽眾和作者的共鳴，就是這樣，通過由文詞建筑起來的層構(gòu)，作者能把我們的心靈完全控制住，使我們心醉神迷地受到文章中所寫出的那種崇高、莊嚴(yán)、雄偉以及其它一切品質(zhì)的潛移默化。”
語文的思想品德教育，不僅貫穿在閱讀教學(xué)之中，而且貫穿在寫作教學(xué)之中。寫作不僅是語文基礎(chǔ)知識(shí)、文化修養(yǎng)、寫作的技能技巧的綜合運(yùn)用，而且與思想道德、認(rèn)識(shí)水平密切相關(guān)。寫作的過程，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程，如果沒有正確的思想、觀點(diǎn)，是難于發(fā)現(xiàn)生活中的真正的真、善、美，也難于創(chuàng)造真、善、美。所以，寫作教學(xué)不僅要教學(xué)生“怎樣寫”(寫作的技能技巧)，而且要教學(xué)生“寫什么”，“為什么寫”(寫作的材料、寫作的意圖)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)真假、善惡、美丑、是非、榮辱的判斷能力，對(duì)生活的觀察、認(rèn)識(shí)能力，這樣，就能自覺地去發(fā)現(xiàn)美、追求美。比如，寫自然美，不管寫“日出江花紅勝火”的春天，“映日荷花別樣紅”的夏天，還是寫“不似春光勝似春光”的秋天，“千里冰封”的冬天，以及高山流水，江河大海，無一不在展現(xiàn)祖國“多嬌”的江山，無一不是對(duì)美的追求與贊頌。寫社會(huì)生活美，不管寫以“五講四美三熱愛”為核心的社會(huì)主義精神文明美，還是寫“一方有難，八方支援”的社會(huì)主義大家庭中團(tuán)結(jié)互助的真情美，以及辛勤勞動(dòng)的美，勤奮學(xué)習(xí)的美，愛崗敬業(yè)的美，見義勇為的美，無一不是對(duì)生活中的真、善、美的追求與贊頌，即使是揭露生活中的假、惡、丑，在使人們對(duì)之厭棄的同時(shí)，也產(chǎn)生一種對(duì)真、善、美的渴望和追求。
語文的思想品德教育其作用是明顯的。與一般的思想品德教育相比，又有很大不同一是方式不同，前者靠形象和情感，是感性的；后者靠說理和法制，是理性的；二是觸及的范圍和程度不同，前者較后者，不僅使人受到一般的政治思想、道德品質(zhì)的教育，而且觸及到人性問題，人的心靈深處。這，正是一般的思想品德教育所無法達(dá)到的。語文的思想品德教育彌補(bǔ)了一般思想品德的不足，互為補(bǔ)充，相得益彰，從而完善了素質(zhì)教育中的“德”?？梢哉f，如果離開了語文的思想品德教育，是不可能形成素質(zhì)教育中的“德”，不可能形成社會(huì)主義公民所應(yīng)具備的“德”。
教師報(bào)告要封面不篇四
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題目：
班級(jí)：
姓名：學(xué)號(hào)。
姓名：學(xué)號(hào)。
姓名：學(xué)號(hào)。
姓名：學(xué)號(hào)。
姓名：學(xué)號(hào)。
第一作者聯(lián)系電話。
指導(dǎo)教師。
1、打印用紙：a4標(biāo)準(zhǔn)紙。
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正文順序：
作者（姓名，學(xué)號(hào)）。
指導(dǎo)教師。
摘要（200字內(nèi)）。
關(guān)鍵詞（3-5個(gè)，逗號(hào)隔開）。
正文（可插圖，圖下附簡(jiǎn)短說明）。
參考文獻(xiàn)。
附錄（問卷樣本、訪談提綱等）。
格式設(shè)置：正文行間距：22磅；標(biāo)題行間距32磅。
報(bào)告總字?jǐn)?shù)控制在5000字內(nèi)。
3、字體、字號(hào)。
一級(jí)標(biāo)題：宋體、三號(hào)、加粗；
二級(jí)標(biāo)題：宋體、四號(hào)、加粗；
三級(jí)標(biāo)題：宋體、小。
四、加粗；
正文部分（包括作者、指導(dǎo)教師）：宋體、小四。
教師報(bào)告要封面不篇五
20xx年2月9日至20xx年3月21日近一個(gè)半月時(shí)間，我在溫州xx集團(tuán)有限公司行政部辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
二、單位簡(jiǎn)介。
xx集團(tuán)有限公司前身皮鞋廠創(chuàng)建于1988年，1995年組建集團(tuán)公司，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有員工3800余名，集制鞋、房地產(chǎn)、對(duì)外貿(mào)易、酒店、娛樂、網(wǎng)絡(luò)科技于一體的無區(qū)域企業(yè)集團(tuán)。目前作為主業(yè)的鞋業(yè)生產(chǎn)基地位于中國鞋都工業(yè)園騰飛路2號(hào)，占地面積近100畝，建筑面積12萬平方米，擁有先進(jìn)的意大利、中國臺(tái)灣等國家和地區(qū)生產(chǎn)的制鞋流水線15條，年生產(chǎn)能力達(dá)1000萬雙，產(chǎn)品銷往德、法、美、西班牙、俄羅斯、日本等國家及中國內(nèi)陸。
xx集團(tuán)是在溫州民營企業(yè)中最早聘請(qǐng)海外職業(yè)經(jīng)理人擔(dān)任公司高管的企業(yè)，在產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)創(chuàng)新上也主動(dòng)尋求與國際接軌，從xx年開始，公司每年都聘請(qǐng)西歐國家的一流設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行同步研發(fā)，在制鞋行業(yè)開發(fā)新品種方面始終保持領(lǐng)先地位，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。xx年，公司還通過與德國dhm公司的合作，實(shí)現(xiàn)了民外合璧，借梯登高，并率先在全省民營企業(yè)中通過了sa8000社會(huì)責(zé)任國際標(biāo)準(zhǔn)體系認(rèn)證，使企業(yè)的用工環(huán)境、勞動(dòng)權(quán)益保障、產(chǎn)品環(huán)保等均達(dá)到國際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而打破貿(mào)易壁壘，為企業(yè)更好地進(jìn)軍國際市場(chǎng)鋪平道路。
公司本著“以人為本”、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的理念，逐年加大員工福利待遇和文化生活設(shè)施的投入，積極為員工辦理合作醫(yī)療、工傷等各種勞動(dòng)保險(xiǎn)，xx年斥資1000萬打造面積近xx平米的員工活動(dòng)中心，放映廳、ktv、健身房、臺(tái)球室、乒乓球室、網(wǎng)吧等一應(yīng)俱全。并創(chuàng)辦了報(bào)，廣播站，滿足員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求。
三、工作內(nèi)容。
在這一個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：
1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試;。
2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記;。
3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;。
4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;。
6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等;。
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù);。
8、計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字;。
9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單，錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;。
10、制作20xx年全廠管理人員年休表;。
11、協(xié)助接待最大客戶德國deichmann客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
四、收獲及體會(huì)。
回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢;總倉的劃料，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的，他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
工作幾天之后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后，交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù)。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字，這項(xiàng)工作現(xiàn)在對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí)，真的苦死我了，全公司30多個(gè)部門，3000多名員工，5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門，哪個(gè)部門在什么地方，是管什么的，部門主管是誰，手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上，我怎么辦，工作總是要做的，問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過公司大體概況，聽的不是自己的，看的也不是自己的，只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己?jiǎn)?，問辦公室的同事，問各部門的文員，一天下來，我終于把手上的文件都送了出去，雖然效率低了點(diǎn)，也算順利完成任務(wù)。但是我的收獲卻是很大的，每個(gè)部門的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo)，哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā)，我都可以獨(dú)立辨別了。自己做過的永遠(yuǎn)都是自己的!
通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)人事工作的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專業(yè)，修過秘書學(xué)、人力資源管理、辦公自動(dòng)化等課程，這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實(shí)踐的應(yīng)用。像如何接聽電話，如何接待客人等都是秘書學(xué)學(xué)過的知識(shí);人員招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核等是人力資源管理學(xué)過的知識(shí);做excel表格、word文檔文件等式辦公自動(dòng)化學(xué)過的知識(shí)。所以說學(xué)校所學(xué)的知識(shí)并不是像有些人說的拿到社會(huì)上根本用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論，社會(huì)用到的是實(shí)踐，只要學(xué)會(huì)把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會(huì)白學(xué)。
第一次參加工作，難免也會(huì)覺得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到晚上九點(diǎn)才下班，因?yàn)槭撬狡?，只有單休日，還經(jīng)常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應(yīng)南方連續(xù)半個(gè)多月的陰雨天氣，經(jīng)常半夜冷的睡不著覺。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。我曾經(jīng)想到過放棄，但是我必須克制自己，不能隨心所欲地想不來上班就不來。在遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對(duì)困難。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到困難時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面向未來。憑著這種信念，我堅(jiān)持順利完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)單位：西安常興有限公司。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：
實(shí)習(xí)過程：
文員對(duì)于學(xué)物流管理的我來說只是一個(gè)概念，形式上的概念。對(duì)于什么都懵懂的我卻選擇了這個(gè)職業(yè)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒有派上什么用場(chǎng)，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我上了兩個(gè)月的班，在這短短兩個(gè)多朋中，曾有幾次想過放棄。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要晚來一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒有什么隔閡。有時(shí)候有一些不得不處理的事情，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開心;遇到一個(gè)如此好說話的經(jīng)理。所以，又感覺工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過努力一定會(huì)找個(gè)好工作來回報(bào)父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位。在這一兩個(gè)月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好;上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任;對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;與上司發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);情感方面。
針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體遇到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅酱煺蹠r(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面向未來。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
總的來說我還是有一些感受的，具體比如自學(xué)能力，從未有過的艱辛的，和與同事的相處。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而象同公司的推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽著不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常的開支，有時(shí)候想留點(diǎn)錢給父母買點(diǎn)東西，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日聚會(huì)，生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。不過還好，我很幸運(yùn)，基本沒怎么遇到這樣的事情!
以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
通過在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職，都會(huì)努力!
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教師報(bào)告要封面不篇六
題目：******。
系別：****系。
專業(yè)班級(jí)：****專業(yè)（*）班。
組長(zhǎng)：姓名（學(xué)號(hào)）。
組員：姓名（學(xué)號(hào)）、姓名（學(xué)號(hào)）。
指導(dǎo)教師：
日期：年月日
調(diào)查報(bào)告格式要求：
（一）封面格式要求。
（二）正文主體格式及字體、字號(hào)要求：
1、基本內(nèi)容：
調(diào)查說明；調(diào)查方式；調(diào)查目的；調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)間；
調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)；調(diào)查結(jié)果及分析；
總結(jié)。
；建議；感想。
2、題序編號(hào)：（四級(jí)題序）。
一、（一）。
1、（1）。
3、字號(hào)要求：
標(biāo)題：黑體，3號(hào)、加粗、居中；
內(nèi)容：宋體，小4號(hào)；
行距：16磅；
（三）報(bào)告打印要求。
教師報(bào)告要封面不篇七
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷首先要做的就是各方面的準(zhǔn)備，求職就像是等公交車，過去了一輛你就要再等很長(zhǎng)時(shí)間。求職的壓力大也是因?yàn)槿硕鄭徫簧?，在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷之前就需要先做好各方面的準(zhǔn)備，比如說對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)的分析，針對(duì)不同的求職目標(biāo)應(yīng)該怎樣寫個(gè)人簡(jiǎn)歷等等。完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷必然是高質(zhì)量的，而作為一份高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷在編寫上，也一定需要有簡(jiǎn)歷的各個(gè)方面的基礎(chǔ)來決定的。
像是語言使用方面、寫作的功底、具有個(gè)性化的簡(jiǎn)歷模板，這些都是完美個(gè)人簡(jiǎn)歷的奠定基礎(chǔ)。個(gè)人簡(jiǎn)歷的進(jìn)階也是編寫簡(jiǎn)歷的要素之一，基本的簡(jiǎn)歷完成之后也要能夠進(jìn)階提高，像是在專業(yè)能力方面的補(bǔ)充、興趣愛好的補(bǔ)充，還有一些可以提高說服力的一些證據(jù)補(bǔ)充等等。一份個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠達(dá)到完美的'程度，也要注意各方面的細(xì)節(jié)部分，通過細(xì)節(jié)部分的效果也可以提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的整體質(zhì)量。在個(gè)人簡(jiǎn)歷完成之后，也要做好相應(yīng)的檢查，到到最終的零錯(cuò)誤。
下面是小編和大家分享的中學(xué)教師簡(jiǎn)歷封面模板，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡(jiǎn)歷封面欄目。
教師報(bào)告要封面不篇八
為什么現(xiàn)在人們要獲得一份工作還需要“求職”，就是因?yàn)楝F(xiàn)在好的就業(yè)崗位優(yōu)先，而爭(zhēng)取的人有非常多，在求職中呈現(xiàn)出非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。那么，在求職的過程中就需要有較高的競(jìng)爭(zhēng)力才能成功。你所寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷如果沒有針對(duì)性，知識(shí)泛泛而談相對(duì)于哪些針對(duì)此職位的簡(jiǎn)歷來說，就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。因此說，編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷要有針對(duì)性，就呢求職的目標(biāo)來寫出個(gè)人簡(jiǎn)歷，這樣才能更好的突出求職的優(yōu)勢(shì)來。
在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷上求職目標(biāo)是必要的，用人單位在對(duì)外招聘時(shí)一般都只是某一職位，或者某些職位，要有求職的意向才能有下一環(huán)節(jié)的篩選。那么，就其求職目標(biāo)來寫的.個(gè)人簡(jiǎn)歷，也就是有針對(duì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷。也就是說，有針對(duì)性的寫個(gè)人簡(jiǎn)歷是用人單位要求的。
求職是一個(gè)過程，在這樣的過程中人們可能會(huì)有兩個(gè)以上的目標(biāo)，而且求職的目標(biāo)企業(yè)可能還不是他同意性質(zhì)的企業(yè)。不同的企業(yè)以及不同的職位，對(duì)人才的要求不同，你所寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷也需要針對(duì)不同的要求來寫。
教師報(bào)告要封面不篇九
很多人在求職的時(shí)候，會(huì)把簡(jiǎn)歷復(fù)印很多份，然后發(fā)放給不同的公司，其實(shí)每一個(gè)公司的要求都是不一樣的，下面的方法非常的適合那些在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行投送簡(jiǎn)歷的求職者。
在投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，如果你非常的中意這家公司的時(shí)候，一定要在投簡(jiǎn)歷之前去了解這是一個(gè)什么樣的公司，基本的了解這樣的公司需要什么樣的.工作人員。這時(shí)候你就可以在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候，進(jìn)行分析，突出自己和目標(biāo)崗位職責(zé)以及能力非常的匹配，同時(shí)在把自己專業(yè)的能力簡(jiǎn)要的表達(dá)出來。
在現(xiàn)場(chǎng)面試的時(shí)候一般面試人員會(huì)要求你再次的給一份紙張簡(jiǎn)歷，這時(shí)候你就需要把在網(wǎng)上投的那份簡(jiǎn)歷重新的打印一份，而不是拿著統(tǒng)一發(fā)放的求職簡(jiǎn)歷，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)然如果經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，要避免時(shí)間順序上的單純堆積，要對(duì)于目標(biāo)崗位的要求，寫出自己的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和能力，如果能夠用數(shù)字區(qū)說明業(yè)績(jī)這是最好的。這樣能夠在應(yīng)聘公司中留下一個(gè)好的印象。
教師報(bào)告要封面不篇十
簡(jiǎn)歷是專業(yè)性文檔，而很多職場(chǎng)人卻寫成了敘事文體，愛用第一人稱“我”，顯得非常主觀，且不專業(yè)。
簡(jiǎn)歷中，從目標(biāo)崗位到后面的歷次工作崗位中，都看出該職場(chǎng)者定位混亂，求職中“海投”簡(jiǎn)歷的`明顯跡象。而類似這樣的簡(jiǎn)歷至少占六成。
到底要找什么工作，什么技能又與應(yīng)聘崗位相匹配，缺乏提煉，自我評(píng)價(jià)泛泛而談，大而空，完全看不出重點(diǎn)、亮點(diǎn)。
幾乎九成的簡(jiǎn)歷把工作經(jīng)歷寫成了崗位職責(zé)，有人花很長(zhǎng)的篇幅在記錄流水式的日常工作流程，有人干脆把員工手冊(cè)上的崗位職責(zé)照搬過來。不僅看起來很累贅，還會(huì)讓自己的簡(jiǎn)歷減分。
教師報(bào)告要封面不篇十一
我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文。
的一年多時(shí)間里，導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的一個(gè)問題：“你的puzzle是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來?！毖蠋焼栴}以其特有的儲(chǔ)蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡(jiǎn)單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對(duì)了?!
奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報(bào)告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過對(duì)話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問題時(shí)，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。
其次，選擇問題是一個(gè)“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具，如公共財(cái)政的視角、社會(huì)沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個(gè)問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
最后，如何陳述問題?陳述問題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀點(diǎn)的過程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)來自對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展充滿動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語、準(zhǔn)確的邏輯表述出來呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對(duì)象，從而理清對(duì)象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。如“中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個(gè)非常含糊的陳述，我們可以從幾個(gè)方面來收縮話題：(1)時(shí)間：從1980年到2017年;(2)對(duì)象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場(chǎng)、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;(3)視角：政治和政府理論中的精英研究;(4)案例：908工程、909工程、13號(hào)文件和《電子振興》，這是發(fā)生在1980-2017年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識(shí)”幾個(gè)顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時(shí)，問題清楚了，我們?cè)诤Y選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。
首先需要將“文獻(xiàn)綜述(literaturereview)”與“背景描述(backupgrounddescription)”區(qū)分開來。我們?cè)谶x擇研究問題的時(shí)候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面的問題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”。“文獻(xiàn)綜述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻(xiàn)綜述是評(píng)論性的(review就是“評(píng)論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評(píng)論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復(fù)研究的必要了。
清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。
技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國家圖書館，有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學(xué)校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
教師報(bào)告要封面不篇十二
下面是本站為你整理的教師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字，歡迎參考。
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，本站必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師。
比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
教師報(bào)告要封面不篇十三
報(bào)告心得體會(huì)封面，是一篇沉淀著作者對(duì)某種主題深刻認(rèn)識(shí)和思考的文本，是一個(gè)人自我表達(dá)和彰顯的方式。隨著報(bào)告心得體會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，封面也逐漸成為了展示自己水平和特色的重要組成部分。在這篇文章中，我將分享我在寫報(bào)告心得體會(huì)封面時(shí)的體悟和感悟。
第二段：封面的重要性。
首先，封面是報(bào)告心得體會(huì)的門面，是讀者第一眼接觸到的部分，因此具有很強(qiáng)的影響力。一個(gè)簡(jiǎn)潔、精美、有特色的封面，可以讓讀者不經(jīng)意間對(duì)文章產(chǎn)生好感和興趣，同時(shí)也能夠呈現(xiàn)出作者的審美和創(chuàng)造力。另外，封面還可以展現(xiàn)出作者對(duì)文章主題的理解和思考，是展示自我認(rèn)知水平和特色的重要途徑。
第三段：封面設(shè)計(jì)的原則。
其次，設(shè)計(jì)封面需要遵循一些原則。首先是簡(jiǎn)單明了，盡量避免繁瑣復(fù)雜的圖案和文字，以便讀者一看就能得到整篇報(bào)告心得體會(huì)的主旨和方向。其次是突出特色，可以通過配色、字體等方式設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的封面，展現(xiàn)出作者的風(fēng)格和創(chuàng)意。最后是與主題相符，能夠體現(xiàn)文章主題的核心和精髓，突出主旨，讓讀者在第一時(shí)間理解報(bào)告心得體會(huì)的內(nèi)容。
第四段：封面的表達(dá)方式。
封面的表達(dá)方式也有多種選擇，例如幾何圖形、圖片、文字等各種形式，不同的表達(dá)方式可以營造出不同的氛圍和效果。在選擇表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)根據(jù)文章主旨和自身風(fēng)格和特點(diǎn)進(jìn)行選擇，以達(dá)到最佳效果。
第五段：總結(jié)。
總之，封面是報(bào)告心得體會(huì)的重要組成部分，是讀者第一眼接觸到的部分，也是展示作者審美和創(chuàng)造力，以及自我認(rèn)知水平和特色的重要途徑。在設(shè)計(jì)封面時(shí)，需要遵循簡(jiǎn)單明了、突出特色、與主題相符等原則，并選擇合適的表達(dá)方式以達(dá)到最佳效果。寫報(bào)告心得體會(huì)封面，不僅僅是展現(xiàn)自我，更是對(duì)自己認(rèn)知和思考的一種升華，同時(shí)也能夠啟發(fā)讀者的思考和觸發(fā)共鳴。
教師報(bào)告要封面不篇十四
中小學(xué)生具有一定的抽象思維能力，思維活躍，具有強(qiáng)烈的探究欲望，他們不滿足于對(duì)書本知識(shí)簡(jiǎn)單地死記硬背，在知識(shí)和能力方面具有了一定的研究基礎(chǔ)。隨著生活空間不斷擴(kuò)大和知識(shí)、閱歷的不斷豐富，他們的人生觀、世界觀逐步形成，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我形成了初步的認(rèn)識(shí)，初步形成了對(duì)個(gè)體和社會(huì)生活方式的思考能力、判斷能力。基礎(chǔ)教育階段是培養(yǎng)有責(zé)任感、有創(chuàng)意、有個(gè)性的生活方式的關(guān)鍵階段，是人生觀教育、價(jià)值觀教育和思想品德教育的關(guān)鍵階段;他們不滿足于單純的書本知識(shí)的接受性學(xué)習(xí)，向往成人的社會(huì)生活，具有參與社會(huì)生活的愿望，且具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。拓展學(xué)校教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與社會(huì)生活，并服務(wù)于社會(huì)，成為學(xué)生身心發(fā)展的客觀要求。因而加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是中小學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)在要求。
設(shè)計(jì)和實(shí)施研學(xué)旅行課程，也是我國國情的客觀要求。在當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，社會(huì)生活方式變革不斷加劇的社會(huì)背景下，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，克服片面的書本教育的弊端，引導(dǎo)學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以及社會(huì)責(zé)任感，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化時(shí)代、信息社會(huì)和我國改革開放時(shí)期社會(huì)發(fā)展的客觀要求，適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要。
2.1.2是改變學(xué)生單一的知識(shí)接受性的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。
長(zhǎng)期以來，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式存在著學(xué)習(xí)方式單一，不利于發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的片面傾向，表現(xiàn)在重視知識(shí)結(jié)果獲得的單一的接受性學(xué)習(xí)、偏重認(rèn)知領(lǐng)域的認(rèn)知性學(xué)習(xí)，以及受教材左右的機(jī)械的決定性教學(xué)等方面。這種在學(xué)習(xí)方式上的局限性，極大地制約了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不利于發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望，難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，以及綜合實(shí)踐能力。
當(dāng)前，在中小學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施研學(xué)旅行活動(dòng)，其針對(duì)性之一就在于變革學(xué)生在教育情境乃至在一般的生活情境中的學(xué)習(xí)方式和生活方式。通過研學(xué)旅行活動(dòng)，為學(xué)生打開一個(gè)開放的時(shí)空，由學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。
作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的一種綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，本項(xiàng)目的研學(xué)旅行課程超越單一的課堂知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。書本知識(shí)的學(xué)習(xí)不是學(xué)生知識(shí)獲得的唯一有效的途徑。與以知識(shí)信息的接受為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)不同的是，研學(xué)旅行活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的生活方式或存在方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會(huì)參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。
本項(xiàng)目的研學(xué)旅行活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生是教育的主體和自我發(fā)展的主體，重視學(xué)生的個(gè)體生活和社會(huì)生活需要。學(xué)生的主體性是在勞動(dòng)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，活動(dòng)和交往是學(xué)生成為個(gè)體生活主體和社會(huì)生活主體的必經(jīng)途徑?；A(chǔ)教育要全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，必須重視實(shí)踐活動(dòng)和交往活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值。密切學(xué)生與生活、與社會(huì)的聯(lián)系，滿足學(xué)生多方面的發(fā)展需要是研學(xué)旅行活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，因而其根本的課程價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、探究能力的提高，并增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。研學(xué)旅行活動(dòng)通過綜合性的實(shí)踐學(xué)習(xí)，改變學(xué)生單一的知識(shí)接受性的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式或生活方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過研究與實(shí)踐，構(gòu)建一種積極的、生動(dòng)的、自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，逐步掌握科學(xué)方法。
2.1.3是學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與參與的重要方式。
本項(xiàng)目的研學(xué)旅行活動(dòng)超越學(xué)習(xí)書本知識(shí)的局限，要求學(xué)生從生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會(huì)、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動(dòng)主題，并深入自然情境、社會(huì)背景或社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開展探究、社會(huì)參與性的體驗(yàn)、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。因而，研學(xué)旅行活動(dòng)為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，架起一座橋梁。
這無疑有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的了解與參與，密切學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，建立新的學(xué)習(xí)方式;實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等。
當(dāng)然，本光谷未來教育營地使用運(yùn)營的價(jià)值還表現(xiàn)在，優(yōu)化我市中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程政策與制度的創(chuàng)新。
2.1.4是勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程的有效推動(dòng)途徑。
勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類文明發(fā)展進(jìn)步的源泉。對(duì)于現(xiàn)在的大中小學(xué)學(xué)生來說，要轉(zhuǎn)變勞動(dòng)觀念的教育。要讓青少年學(xué)從小培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，通過各種勞動(dòng)場(chǎng)景、勞動(dòng)手段、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)成果等客觀存在的事物，在人腦中留下深深的印象，潛移默化中形成大中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念，才能端正勞動(dòng)態(tài)度，親身去體會(huì)、感悟、總結(jié)熱愛勞動(dòng)，艱苦奮斗的品質(zhì)。
計(jì)劃。
性地讓青少年學(xué)生參加日常的生活各項(xiàng)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，主動(dòng)參加動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，經(jīng)歷勞動(dòng)的過程，從勞動(dòng)中獲取勞動(dòng)的價(jià)值所在。
子項(xiàng)目生態(tài)田園經(jīng)過認(rèn)真規(guī)劃、精耕細(xì)作，最終使一片荒灘野地蛻變成為一片生態(tài)美麗的詩意田園生活地和農(nóng)耕文化留存地，園區(qū)的建成為人們提供了一個(gè)集田園觀光、研學(xué)教育、農(nóng)事體驗(yàn)和生態(tài)科普為一體的田園生活體驗(yàn)地和研學(xué)科普基地。
2.1.5有利于促進(jìn)武漢市地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
項(xiàng)目建成運(yùn)營后，將成為一家服務(wù)領(lǐng)先、規(guī)模一流、效益優(yōu)良的綜合性教育營地。隨著公司規(guī)?；\(yùn)營以及效益的不斷增長(zhǎng)，項(xiàng)目在gdp、稅收、解決社會(huì)就業(yè)等方面的貢獻(xiàn)也將不斷加大，項(xiàng)目必將發(fā)展成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)之一。同時(shí)，本項(xiàng)目可帶動(dòng)素質(zhì)教育、文化旅游等多個(gè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，其輻射效應(yīng)、集群效應(yīng)及規(guī)模效應(yīng)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)整體的繁榮與增長(zhǎng)都將起到廣泛和深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用。
3.1.3研學(xué)旅行行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中國研學(xué)旅行行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈包含三部分：產(chǎn)業(yè)鏈上游主體為研學(xué)旅行資源供應(yīng)商;產(chǎn)業(yè)鏈中游主體為研學(xué)旅行企業(yè);產(chǎn)業(yè)鏈下游環(huán)節(jié)由學(xué)校和個(gè)人消費(fèi)者組成。
圖標(biāo)3-3中國研學(xué)旅行行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。
1、產(chǎn)業(yè)鏈上游分析。
中國研學(xué)旅行行業(yè)上游主體為資源供應(yīng)商，主要包括旅行資源供應(yīng)商、教育資源供應(yīng)商、場(chǎng)地資源供應(yīng)商。
(1)旅行資源供應(yīng)商：?旅行資源供應(yīng)商提供酒店住宿、機(jī)票、景點(diǎn)門票等旅游資源。由于研學(xué)旅行的開展時(shí)間多為寒假、暑假期間，即7月份、8月份、2月份，這3個(gè)月份通常為旅游旺季，景點(diǎn)門票、機(jī)票、酒店住宿價(jià)格明顯高于旅游淡季，旅游資源供應(yīng)商的議價(jià)能力更高。此外，研學(xué)旅行目的地多為具備豐富自然資源和人文景觀的旅游熱門城市，擁有旅游熱門城市渠道資源的供應(yīng)商在議價(jià)過程中擁有更大的話語權(quán)。
(2)教育資源供應(yīng)商：?研學(xué)旅行產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)教育性，需要高學(xué)歷水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師在旅行途中實(shí)時(shí)為學(xué)生講解歷史人文等知識(shí)，或在營地指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)實(shí)踐和素質(zhì)拓展。這類老師通常為知名學(xué)府在校大學(xué)生，擁有高層次的專業(yè)知識(shí)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，且需經(jīng)過系列考察后才可成為指導(dǎo)老師。
(3)場(chǎng)地資源供應(yīng)商：?場(chǎng)地資源供應(yīng)商提供各營地類研學(xué)旅行企業(yè)所需要的場(chǎng)地。由于場(chǎng)地建設(shè)需要大量資金，且城鎮(zhèn)建設(shè)需政府審批，用地指標(biāo)數(shù)量有限，場(chǎng)地資源有限。輕資產(chǎn)重運(yùn)營的研學(xué)旅行企業(yè)直接從場(chǎng)地資源供應(yīng)商中按次租賃場(chǎng)地，議價(jià)能力較低，而重資產(chǎn)輕運(yùn)營的研學(xué)旅行企業(yè)直接購買土地建造營地，營地閑置時(shí)亦可出租給其他企業(yè)。
當(dāng)前，各地區(qū)的旅行資源、場(chǎng)地資源、教育資源均處于彼此割裂的狀態(tài)，且這三類資源較為稀缺，導(dǎo)致研學(xué)旅行產(chǎn)品成本較高。
教師報(bào)告要封面不篇十五
在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，報(bào)告心得體會(huì)是一種非常重要的評(píng)估方式，它關(guān)注的是一個(gè)人如何從所學(xué)的知識(shí)中獲取經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)踐，以及如何將這些經(jīng)驗(yàn)與其他人分享。而封面則是給予讀者第一印象的方式，它的作用不亞于報(bào)告本身。本文將著重探討關(guān)于報(bào)告心得體會(huì)封面的體驗(yàn)和感受。
第二段：封面設(shè)計(jì)的如何反映內(nèi)容。
封面設(shè)計(jì)應(yīng)該反映報(bào)告主題和內(nèi)容。這是因?yàn)槊總€(gè)報(bào)告主題都是獨(dú)特的，它有自己的背景和目標(biāo)讀者。只有考慮到這些因素，才能設(shè)計(jì)出一個(gè)適合主題的封面。對(duì)于某些主題，簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)是更好的選擇，而對(duì)于另一些主題，則需要高度創(chuàng)意和視覺沖擊力。通過設(shè)計(jì)出與主題相關(guān)的封面，不僅能夠吸引讀者的目光，還能夠提高報(bào)告本身的可讀性和價(jià)值。
第三段：文化背景和風(fēng)格的影響。
在不同的文化背景和風(fēng)格下，封面設(shè)計(jì)也會(huì)有所變化和差異。在東亞地區(qū)，簡(jiǎn)單和素雅的設(shè)計(jì)往往更加受歡迎，而在歐美地區(qū)，更加不拘一格的創(chuàng)意和視覺效果可以留下更深刻的印象。此外，封面的風(fēng)格也在一定程度上反映作者的風(fēng)格和性格特點(diǎn)。例如，一些儒雅內(nèi)斂的人更喜歡采用簡(jiǎn)潔精致的設(shè)計(jì)，而更為陽剛和頹廢的人則更容易選擇大膽和夸張的風(fēng)格。
第四段：封面的質(zhì)量和作用。
封面的質(zhì)量和作用對(duì)于報(bào)告的成功至關(guān)重要。一個(gè)好的封面應(yīng)該具有足夠的吸引力，引起讀者的興趣。同時(shí)，它還應(yīng)該體現(xiàn)作者的專業(yè)性和認(rèn)真態(tài)度，當(dāng)然也得符合行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。在大量報(bào)告中，封面設(shè)計(jì)的重要性容易被忽略，但它實(shí)際上是建立讀者體驗(yàn)、增加品牌價(jià)值和提升業(yè)績(jī)的重要一環(huán)。
第五段：結(jié)論以及建議。
總之，封面是一個(gè)非常重要的元素，它對(duì)于報(bào)告的價(jià)值和成功起著至關(guān)重要的作用。因此，在設(shè)計(jì)封面時(shí)，不管是內(nèi)容還是形式都要注重質(zhì)量和作用的平衡。我們應(yīng)該先了解我們的目標(biāo)讀者，理解他們的需求和期望，以便于更好的設(shè)計(jì)。最后，好的封面受到歡迎不僅是因?yàn)樗烙^和獨(dú)特，更是因?yàn)樗軠?zhǔn)確地反映和呈現(xiàn)主題及其內(nèi)容。
教師報(bào)告要封面不篇十六
教師是社會(huì)的靈魂人物，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的一代的重任。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引路人和朋友。隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育的不斷發(fā)展，教師的作用越來越受到重視。在教師的職業(yè)生涯中，成長(zhǎng)過程中所獲得的心得體會(huì)尤為重要，對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在本文中，我將分享我教學(xué)生涯中的一些心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師朋友有所啟發(fā)和幫助。
第二段：教師的職責(zé)。
教師是德育、智育、體育的三育人的主要責(zé)任人，而教師的職業(yè)素養(yǎng)是一名教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。素養(yǎng)的高低不僅體現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)上，更體現(xiàn)在職業(yè)道德上。教師需要有高尚的品德，強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。教師需要尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，全面發(fā)展學(xué)生各方面的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第三段：教師的方法。
教師是一位有策略的戰(zhàn)略家，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教師需要注重課堂經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用板書、教具、技術(shù)手段等多種教學(xué)手段，適當(dāng)開展課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。教師不僅要從理論上掌握教學(xué)方法，同時(shí)也要靈活運(yùn)用，注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)應(yīng)用知識(shí)與技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，同時(shí)也為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：教師的管理。
教師作為學(xué)生的引路人，需要建立起良好的師生關(guān)系，用心地了解學(xué)生的家庭和生活背景，因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)。教師還要妥善管理班級(jí)學(xué)生，有具體的管理方法和措施，提高課堂紀(jì)律和學(xué)生行為規(guī)范，尤其要注意落實(shí)學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，建設(shè)和諧班級(jí)。
第五段：結(jié)語。
教師是啟迪未來的神圣職業(yè)，教師的核心素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)是教育質(zhì)量的重要保障。教師需要具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，靈活多樣的教學(xué)方式，注重學(xué)生的發(fā)展自主性和創(chuàng)新性。教師要管理自己，管理工作，管理好學(xué)生，做好一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師報(bào)告要封面不篇十七
光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長(zhǎng)沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過總體來說，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。
下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。
(一)見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)老師。我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
由于大二班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
(二)實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。
在來幼兒園的第二天，園長(zhǎng)頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。
助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí)的老師、不認(rèn)識(shí)的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識(shí)的。
從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
二、實(shí)習(xí)中主要收獲。
在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了更多的小朋友，也有許多小朋友認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《父與子》中，我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，積極參與。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每?jī)芍芪叶紩?huì)認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長(zhǎng)聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說。
三、實(shí)習(xí)中存在的主要問題。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如：沒有主見，不能堅(jiān)持自己的原則，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是：班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
四、今后努力的方向。
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對(duì)生活，面對(duì)幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績(jī)!
學(xué)校與學(xué)院給我們安排實(shí)習(xí)的主要工作包括教學(xué)與班主任管理兩大部分，按說我們專業(yè)應(yīng)該更側(cè)重于管理，但是管理并不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起，更為重要的是我們工作的開始與始終可能都是以教學(xué)為主，所以我把教學(xué)當(dāng)做這次實(shí)習(xí)最主要任務(wù)與工作內(nèi)容。我有幸能夠在閔行中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé)，就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽，然后也必定會(huì)點(diǎn)評(píng)，所以我們講課的能力提高了很多。而在德育處“辦公”，也是跟著郭老師，因?yàn)樗菍W(xué)校團(tuán)委書記，經(jīng)常與學(xué)生“打交道”，雖然我們沒有幫助老師做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我們已經(jīng)學(xué)到很多，這也許就是觀察學(xué)習(xí)的力量吧!
一、語文與政治教學(xué)——真正老師生涯的開始。
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是實(shí)驗(yàn)班，而且老師讓我自由選擇課文，真是受寵若驚了)，所以我開始教授語文，中間又主要教授高二另外兩個(gè)班級(jí)政治，最后等到他們期中考試過后，又講授了語文，所以教學(xué)比較復(fù)雜，但是我一直在努力教好語文與政治，我也覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。
(1)我即語文——中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)的重要性。
“我即語文”這是著名語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字，這是他在一次語文研討會(huì)上脫口說出來的，我是非常同意他這個(gè)提法的，因?yàn)槲矣X得一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性(見附件)，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題。
(2)政治教學(xué)——政治學(xué)科的核心價(jià)值是什么。
之前我就認(rèn)為自己能夠勝任政治學(xué)科的教學(xué)，但是拿到書本才發(fā)現(xiàn)自己不知該講什么，一方面書本內(nèi)容不多，我該補(bǔ)充什么內(nèi)容;另一方面書本上的內(nèi)容學(xué)生都不大感興趣，我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)的內(nèi)容實(shí)在是比較凌亂，于是我也在抱怨課本的質(zhì)量，但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的知識(shí)讓學(xué)生欣然接受，于是我開始了政治教學(xué)的挑戰(zhàn)。
開始的時(shí)候郭老師對(duì)我們的基本功要求很嚴(yán)格，板書要寫，導(dǎo)入要好，要有總結(jié)與練習(xí)，這些基本要素必須都要有，所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們很多的指導(dǎo)，也經(jīng)?？滟澪覀兊倪M(jìn)步，所以我們?cè)谝环N很愉快的過程中掌握了這些基本技能，能夠站穩(wěn)講臺(tái)。但是當(dāng)我能完整地講清楚一堂課，且重難點(diǎn)突出時(shí)，我就得考慮怎樣提高課堂本身的有趣性，提高聽課率。
于是我開始在梳理課文知識(shí)點(diǎn)與邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)，加入了大量鮮活的時(shí)政材料，而這些材料一方面是為了說明課文政治常識(shí)，另一方面也是拉近學(xué)生與政治常識(shí)之間的距離。郭老師很滿意，下課時(shí)就問我要課件，而學(xué)生在那堂課上也都睜大眼睛聽我講授，中間互動(dòng)也很多，聽課率能在40分鐘幾乎達(dá)到100%(高二政治課能讓60%的學(xué)生在30分鐘內(nèi)聽老師講課已經(jīng)很不錯(cuò)了，主要由于分科與政治“副科”身份的緣故)。
在這個(gè)過程中我也一直在思考高中政治學(xué)科的價(jià)值核心是什么?斯賓塞提出：什么知識(shí)最有用?既然政治作為高中重要學(xué)習(xí)的科目，它必然是有用的，而這種有用性的核心價(jià)值在哪呢?對(duì)于國家而言，政治科目可以進(jìn)行愛國主義與社會(huì)主義教育，傳授一種社會(huì)主義價(jià)值觀，而我想對(duì)于學(xué)生而言政治科目最大的價(jià)值是“生活”，即幫助他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上更好的生活。所以高二政治常識(shí)，也就是政治生活，而過一個(gè)比較有意義的政治生活需要學(xué)生能敏銳地把握身邊的政治新聞，分析與評(píng)價(jià)這些政治新聞，而且能有一個(gè)相對(duì)比較專業(yè)的眼光，我想政治學(xué)科的教學(xué)承擔(dān)著這個(gè)重要任務(wù)，體現(xiàn)著這個(gè)核心價(jià)值。
二、德育處——耳濡目染中感受與思考德育。
德育是現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要內(nèi)容，甚至是素質(zhì)教育環(huán)境下學(xué)校教學(xué)的核心教育內(nèi)容，雖然德育無論在我國目前的研究界還是學(xué)校實(shí)踐領(lǐng)域存在諸多問題，但是對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校德育處也是整個(gè)教育的重要內(nèi)容，閔行中學(xué)做得還是很好的。
雖然自己開始時(shí)在德育處做了很多“打雜”的活，包括打印、復(fù)印、輸入與記錄等，但是郭老師一有機(jī)會(huì)就讓我們參加各種學(xué)生與班主任會(huì)議，所以我們?cè)诘掠幱械锰飒?dú)厚的條件接觸到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”，聆聽到他們的想法，也能觀察到他們的做法。閔行中學(xué)一年一度的學(xué)生代表大會(huì)主要是我們指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的，前兩個(gè)星期我們就一起準(zhǔn)備材料，而且我們現(xiàn)場(chǎng)感受了學(xué)生競(jìng)選的熱烈與會(huì)議程序的嚴(yán)謹(jǐn)，記得自己那是也非常激動(dòng)地感慨：學(xué)生們太有才了，有時(shí)候是我們學(xué)校過多的“管制”束縛了他們的發(fā)揮與創(chuàng)造。學(xué)生在代表大會(huì)以及團(tuán)委常務(wù)會(huì)議上完全可以自己組織，從而過一個(gè)完整的學(xué)校民主生活。而閔行中學(xué)對(duì)班主任工作非常重視，基本上每個(gè)星期都有一次班主任例會(huì)。記得聽了一次“班主任帶教儀式”上校長(zhǎng)的講話，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)讓我知道學(xué)校育人作用的重要性與班主任育人角色的拓展空間，受益不淺。而我在實(shí)習(xí)之前也看過魏書生先生的《樂在民主育人中》，也聽過我們系李偉勝老師的“班主任工作”這個(gè)課，所以對(duì)于校長(zhǎng)的話十分有感觸，也許可以說“默然相契”呀!自己雖然在耳濡目染中學(xué)習(xí)、感受學(xué)校德育，但是在一些困惑中也在思考，我把自己在閔行中學(xué)德育處工作中思考過的三個(gè)問題在這里羅列一下。
(1)德育處的專業(yè)性問題。
我不大清楚德育處在每個(gè)學(xué)校設(shè)置的“專業(yè)性”狀況如何，但是據(jù)我觀察自己的母校與閔行中學(xué)發(fā)現(xiàn)“德育處”往往存在職責(zé)內(nèi)容界定不清，與教學(xué)工作界限模糊，更為重要的是德育方法與方式缺乏有效性，總之德育處并不能像教務(wù)處那樣富有專業(yè)性。這個(gè)問題我想可能正是體現(xiàn)了“德育”不同于“教學(xué)”與其它內(nèi)容管理的地方，它本身的復(fù)雜性可能是是重要原因。
(2)學(xué)生自主管理性問題。
學(xué)生自主管理是每個(gè)學(xué)校德育的重要內(nèi)容，而閔行中學(xué)每個(gè)星期一的“升旗儀式”與“校當(dāng)家”以及學(xué)生社團(tuán)都是學(xué)生自主管理的重要舉措，但是無論是升旗儀式、校當(dāng)家還是學(xué)生社團(tuán)中都存在一個(gè)缺乏活力的問題，因?yàn)閷W(xué)生自主進(jìn)行的活動(dòng)應(yīng)該是多姿多彩的，充滿活力的，但是在目前學(xué)校管理體制下，也許由于老師的指導(dǎo)不夠，也許由于老師管的過多，學(xué)生自主管理的活力缺乏。
(3)問題學(xué)生的教育問題。
德育處雖然常?！昂椭C”，但是也偶爾會(huì)有“不和諧”的聲音，因?yàn)椴粫r(shí)有“問題”生被班主任要求到德育處來接受“教育”，所以德育處經(jīng)常會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)那些問題生發(fā)脾氣，而那些問題生也往往與領(lǐng)導(dǎo)“對(duì)著干”，突破了學(xué)校常規(guī)管理的一些底線。所以對(duì)這些孩子，德育處如何教育?謾罵?體罰?還是商議、理解與寬容?真的很復(fù)雜，具體到每一個(gè)孩子與每一個(gè)情境都是不一樣的。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，聽課之外就在德育處幫老師做一些事情后來一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)總結(jié)一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
教師報(bào)告要封面不篇十八
平時(shí)工作和生活中時(shí)刻以“六五八”禁令的要求來約束自己，使自己時(shí)刻保持清醒的頭腦。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。下面是整理的關(guān)于個(gè)人。
的詳細(xì)內(nèi)容和封面信息：
x年是我人生中經(jīng)歷豐富多彩的一年，在這一年中，我深切的感受到局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的熱情幫助，較好的完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作。在這一年里我著重在以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，不斷的提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。
這一年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx大精神,提高自己的黨性認(rèn)識(shí)，保持黨員的先進(jìn)性。講政治、顧大局，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)都有了新的提高。
規(guī)章制度。
以此來彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足。同時(shí)向周圍的同志學(xué)習(xí)工作中始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)查找不足提高自己防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向在基層學(xué)好真本領(lǐng)練好真功夫。
工商行政管理工作是一項(xiàng)面廣點(diǎn)多的工作，針對(duì)這一情況，我積極的研究學(xué)習(xí)各類有關(guān)工商行政管理工作的書籍雜志。到單位工作以來通過各種渠道翻閱了大量的專業(yè)期刊雜志如《工商行政管理》、《河北工商》、《中國工商報(bào)》等，并有針對(duì)的在實(shí)際工作中結(jié)合老同志們的工作方法加以學(xué)習(xí)比較，努力的探求市場(chǎng)監(jiān)管、打假維權(quán)等工作的行之有效的方法。在日常的工作中時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)群眾，做好工作，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，認(rèn)認(rèn)真真的履行好自己的職責(zé)，不怕吃苦受累，勇于接受各種復(fù)雜局面的挑戰(zhàn)，努力的解決工作中遇到的新情況和新問題，通過努力不斷的提高自身的監(jiān)管水平、執(zhí)法水平和服務(wù)水平，不斷在工作中開創(chuàng)新業(yè)績(jī)創(chuàng)造新輝煌。
帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。
平時(shí)工作和生活中時(shí)刻以“六五八”禁令的要求來約束自己，使自己時(shí)刻保持清醒的頭腦。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)法為民，自覺抑制不正之風(fēng)和貪腐現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，我在工作還存在許多不足和問題。諸如學(xué)習(xí)欠深入，知識(shí)不夠全面;有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。做一名令組織放心、群眾滿意、自我驕傲的合格的公務(wù)員。
二、工作和生活方面。在工作和生活中，能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，盡心盡責(zé)，任勞任怨;能正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益。
(一)、強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我與副隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真研究，不斷磋商，加強(qiáng)溝通，共同努力，狠抓案件的查辦力度，以查處違法違章案件為重點(diǎn)，以打假、“紅盾護(hù)農(nóng)”為中心，以關(guān)心人民生產(chǎn)、生活安全的商品為切入點(diǎn)，深化市場(chǎng)巡查制與“片區(qū)管理”相結(jié)合的動(dòng)態(tài)監(jiān)管方式，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)專項(xiàng)治理35項(xiàng)。
截止目前，大隊(duì)共辦理各類案件70件，結(jié)案61件，案值371.8萬元，罰沒款35.86萬元。萬元以上的案件41件。(全州共查處違法違章案件886件，案值7765.3萬元，罰沒款110.36萬元，入庫85.48萬元。其中：萬元以上大要案329件，占案件總數(shù)的37.13)。
2、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、確保市場(chǎng)繁榮穩(wěn)定。自烏魯木齊、和田等地發(fā)生高致病性禽流感疫情后,我們迅速下發(fā)了博州工商[2019](125)號(hào)《關(guān)于認(rèn)真做好市場(chǎng)防控高致病性禽流感工作的緊急通知》，制定。
應(yīng)急預(yù)案。
積極做好應(yīng)急準(zhǔn)備,完善信息報(bào)告制度突出信息預(yù)警作用實(shí)行“零”報(bào)告制度。截止目前我州現(xiàn)有綜合市場(chǎng)、集貿(mào)點(diǎn)(有禽類及其產(chǎn)品交易)35個(gè)全州現(xiàn)有禽類零售經(jīng)營個(gè)體工商戶70戶養(yǎng)殖經(jīng)營戶126戶。目前博樂市個(gè)別市場(chǎng)因無貨源已停止活禽交易。在此次防控禽流感專項(xiàng)檢查工作中我局共出動(dòng)檢查車輛136車次執(zhí)法人員206人次檢查市場(chǎng)35個(gè)經(jīng)營戶864戶次檢查活禽交易量3萬只蛋類6832公斤金額13.64萬元。未發(fā)現(xiàn)禽流感疫情無假冒偽劣禽流感疫苗。
3、認(rèn)真開展“紅盾護(hù)農(nóng)行動(dòng)”。加大了市場(chǎng)巡查力度和密度，認(rèn)真受理農(nóng)民和企業(yè)的投訴與舉報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，消除坑農(nóng)害農(nóng)隱患，對(duì)市場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)和消費(fèi)者舉報(bào)的大要案件線索，按照“五不放過”的原則，從源頭上加大對(duì)制售假冒偽劣農(nóng)資的打擊力度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今年春季“紅盾護(hù)農(nóng)行動(dòng)”中，僅大隊(duì)就下鄉(xiāng)126次，查處農(nóng)資違法案件12起。(全州檢查農(nóng)資經(jīng)營戶526戶(次)，檢查化肥98002.3噸、種子1950噸。查處農(nóng)資案件49起，案值310.51萬元,罰沒款26.48萬元.搗毀制售假種子窩點(diǎn)1個(gè)，查處假小麥種子41.3噸、偽造種子標(biāo)簽棉種46噸、玉米種子5噸、無標(biāo)識(shí)袋裝小麥種子1.4噸，查處不合格“阿獅牌”磷酸三銨復(fù)合肥60噸，無標(biāo)識(shí)袋裝小麥種子1噸。)假冒農(nóng)藥1020箱，取締無照經(jīng)營農(nóng)資案5件，對(duì)無分銷代理證的3家經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)予以取締。沒收冒用他人廠名、廠址的飛鈴牌40乙烯利水劑1592瓶，依法查處加工和銷售未經(jīng)檢驗(yàn)拖拉機(jī)牽引拖斗1起，對(duì)11家無危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營許可證的農(nóng)藥經(jīng)營戶和14家管理不規(guī)范、無明碼標(biāo)價(jià)的農(nóng)機(jī)配件經(jīng)營戶提出預(yù)警。同時(shí)，在法定檢測(cè)機(jī)構(gòu)的配合下，組織縣市局對(duì)85家農(nóng)資經(jīng)營單位銷售的種子、化肥和農(nóng)機(jī)進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，抽檢化肥7個(gè)批次，種子樣品62個(gè)、農(nóng)用地膜4個(gè)批次，對(duì)3份不合格樣品進(jìn)行了立案查處，并在新聞媒體予以曝光，震懾了不法分子，樹立了工商機(jī)關(guān)“紅盾護(hù)農(nóng)”的良好形象，得到社會(huì)各界好評(píng)。
4、嚴(yán)厲打擊傳銷活動(dòng)。繼續(xù)開展打擊傳銷和變相傳銷工作，針對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人群的問題，特別是當(dāng)前學(xué)生、下崗職工受騙參與傳銷活動(dòng)增多的新情況，會(huì)同公安、教育等有關(guān)部門進(jìn)行研究和布置。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)誘騙學(xué)生、下崗職工等群體參與傳銷和變相傳銷案件的打擊、防范工作，深挖傳銷和變相傳銷組織，嚴(yán)懲組織者和骨干分子。1-8月我系統(tǒng)查獲1起從事“安利”產(chǎn)品及1起利用“互聯(lián)網(wǎng)”采取多層次網(wǎng)絡(luò)方式營銷產(chǎn)品的傳銷案件，對(duì)涉案的6名當(dāng)事人作出了責(zé)令改正及罰款人民幣2956的行政處罰。制止傳銷集會(huì)2次，遣散人員86人次。
5、充分履行職責(zé)強(qiáng)化鹽業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管。在當(dāng)?shù)卣y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由工商部門負(fù)責(zé)牽頭、相關(guān)部門互相協(xié)作，明確重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)地區(qū)和階段性重點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊私鹽販賣活動(dòng)，堅(jiān)決查處制售假冒偽劣食鹽的違法行為。截止目前，全州工商系統(tǒng)共散發(fā)宣傳材料5000份，通過各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)及報(bào)刊宣傳鹽業(yè)管理相關(guān)法律法規(guī)20次。出動(dòng)各級(jí)工商、衛(wèi)生、公安等部門執(zhí)法人員700余人次，檢查市場(chǎng)19個(gè)，各類鹽業(yè)經(jīng)營主體662戶，鹽業(yè)生產(chǎn)企業(yè)1家，用鹽單位81家，檢查食用鹽21.79噸、工業(yè)鹽350公斤、畜牧鹽449.5噸、腌菜鹽2噸。查扣工業(yè)鹽80公斤、礦物鹽150公斤、無碘鹽30公斤;立案查處8件，罰沒款1400元，其中：查處私鹽案2起，無照經(jīng)營案4起、非食用鹽案一起;共沒收違法鹽產(chǎn)品16.52噸。對(duì)11戶無證從事食鹽零售的個(gè)體經(jīng)營戶發(fā)放了《限期整改通知書》。
6、開展運(yùn)輸市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作。近年來，博州交通運(yùn)輸市場(chǎng)發(fā)展迅速，從事個(gè)體運(yùn)輸行業(yè)的人員、車輛迅猛激增。今年，加大對(duì)交通運(yùn)輸市場(chǎng)的監(jiān)管，實(shí)行一車一照及“照費(fèi)驗(yàn)訖”標(biāo)志管理。一車一照，即對(duì)各類從事個(gè)體營運(yùn)車輛實(shí)行單車辦照辦證;“照費(fèi)驗(yàn)訖”標(biāo)志管理，即對(duì)已辦照辦證繳費(fèi)的車輛發(fā)放“照費(fèi)驗(yàn)訖”標(biāo)志，在工商行政管理部門監(jiān)督下，由經(jīng)營者將其貼在營運(yùn)車輛前擋風(fēng)玻璃的右上方，縮小了監(jiān)管對(duì)象的范圍，有效地節(jié)省了人力、物力，從而使交通運(yùn)輸市場(chǎng)的監(jiān)管工作更具針對(duì)性，減少了盲目性。截止目前我州共有各類客貨車輛4264輛(其中客運(yùn)車輛976輛，貨運(yùn)車輛3288輛)，出租車449輛，人力三輪車550輛。已規(guī)范登記注冊(cè)的個(gè)體運(yùn)輸車輛總數(shù)為1116輛，從業(yè)人1144人。下崗人員從事運(yùn)輸240戶，減免管理費(fèi)145089元，減免登記費(fèi)4800元。2019年收取個(gè)體運(yùn)輸管理費(fèi)65.10萬元。查處無照經(jīng)營運(yùn)輸案8起，案值30.5萬元,罰沒款7176元。同時(shí)，組織相關(guān)人員寫出調(diào)研文章一篇。
7、加強(qiáng)旅游市場(chǎng)管理，凈化旅游市場(chǎng)環(huán)境。根據(jù)自治區(qū)工商局新工商傳發(fā)〔2019〕52號(hào)《關(guān)于做好“五.一”旅游黃金周市場(chǎng)監(jiān)管工作的緊急通知》的具體要求，按照標(biāo)本兼治的方針，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)法與加強(qiáng)建章立制相結(jié)合的原則，博州工商局根據(jù)我州節(jié)日市場(chǎng)監(jiān)管工作特點(diǎn)，下發(fā)了博州工商[2019]43號(hào)《關(guān)于做好“五.一”旅游黃金周市場(chǎng)監(jiān)管工作的通知》，集中時(shí)間和力量開展了旅游市場(chǎng)監(jiān)管工作。工商系統(tǒng)共出動(dòng)車輛28車次，出動(dòng)人員103人次，共檢查從事賓館、商場(chǎng)等經(jīng)營主體223家，旅游經(jīng)營單位18家，檢查市場(chǎng)9個(gè),對(duì)37家無證照擅自從事照經(jīng)營經(jīng)營的攤位責(zé)令整改，對(duì)1家衛(wèi)生較差豆腐加工點(diǎn)責(zé)令其停業(yè)整頓，對(duì)3家存在消防隱患的經(jīng)營戶下發(fā)限期整改通知書，對(duì)7家無證照從事娛樂服務(wù)經(jīng)營者下發(fā)了限期辦照通知，檢查過期食品20余種，價(jià)值300元，對(duì)1戶擅自涂改食品出廠日期行為立案查處。
8、認(rèn)真開展打擊販私販私工作。根據(jù)自治區(qū)工商局公平交易局{2019}4號(hào)《關(guān)于開展販私販私綜合治理調(diào)研工作的通知》精神，博州工商系統(tǒng)對(duì)全州從事經(jīng)銷進(jìn)口商品企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行逐一檢查，認(rèn)真核查經(jīng)營單位的經(jīng)營主體資格，特別是對(duì)大型商場(chǎng)內(nèi)從事經(jīng)銷進(jìn)口商品(照相機(jī))經(jīng)營戶進(jìn)行登記造冊(cè)，同時(shí)對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行了專門的清理檢查。此次專項(xiàng)整治共出板報(bào)3期，張貼標(biāo)語30條，散發(fā)宣傳材料300余份，利用3期個(gè)私協(xié)例會(huì)宣傳教育會(huì)員210余人。出動(dòng)執(zhí)法人員261人次，出動(dòng)車輛88輛次，檢查各類企業(yè)和個(gè)體工商戶739戶，查處無合法進(jìn)口手續(xù)照相機(jī)案件1起，沒收販私照相機(jī)13部。價(jià)值350元，沒收無合法進(jìn)口手續(xù)刀片26盒價(jià)值28.6元,通過此次檢查進(jìn)一步提高了全民對(duì)反販私販私意識(shí)，規(guī)范了經(jīng)營者的經(jīng)營行為。
10、開展整治醫(yī)療購銷及醫(yī)療服務(wù)不正之風(fēng)專項(xiàng)檢查。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)工商公字[2019]第64號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好糾正醫(yī)療購銷及醫(yī)療服務(wù)中不正之風(fēng)專項(xiàng)治理工作有關(guān)問題的通知》的通知精神,博州工商局結(jié)合我州實(shí)際情況,對(duì)全州醫(yī)療購銷及醫(yī)療服務(wù)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，此次專項(xiàng)檢查出動(dòng)檢查人員98人次,出動(dòng)檢查車次數(shù)29輛次，共檢查藥品經(jīng)營單位110家，其中：檢查各類藥品經(jīng)營戶56戶，醫(yī)院14家，對(duì)1戶美容院使用絕對(duì)化用語發(fā)布美容廣告行為給予限期改正違章行為及當(dāng)場(chǎng)拆出廣告處理，精河縣工商局對(duì)2家重點(diǎn)醫(yī)療單位發(fā)放了“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為調(diào)查表”，要求其對(duì)自身經(jīng)營中是否存在違法違章行為進(jìn)行認(rèn)真自查。在整頓和規(guī)范醫(yī)療購銷及醫(yī)療服務(wù)工作中未發(fā)現(xiàn)醫(yī)療購銷中商業(yè)賄賂及利用廣告等手段進(jìn)行虛假宣傳等違法違章行為。
11、加大對(duì)印刷復(fù)制業(yè)、文化市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作。根據(jù)新出聯(lián)[2019]159號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于印發(fā)印刷復(fù)制業(yè)專項(xiàng)整治方案的通知》的要求，今年我局多次與文化、公安、宣傳等部門密切配合，先后組織開展了對(duì)娛樂服務(wù)、電子游戲、印刷復(fù)制業(yè)、音像制品、網(wǎng)吧等經(jīng)營場(chǎng)所的清理整頓。在此專項(xiàng)檢查中，共出動(dòng)執(zhí)法車輛30輛次，執(zhí)法人員110人次，檢查音像制品、書刊出租經(jīng)營戶185戶，檢查各類從事印刷復(fù)制業(yè)經(jīng)營主體86家(其中：印刷廠12家、打字復(fù)印店65家、電腦刻繪4家)，網(wǎng)絡(luò)12家，集貿(mào)市場(chǎng)2家。查處無照經(jīng)營音像制品戶1戶，案值3000元，罰沒款257元。超范圍從事影碟經(jīng)營戶1戶，依法查扣盜版光碟4840盤，淫穢光碟782張，罰沒款821.60元。阿拉山口工商分局吊銷3戶個(gè)體戶記。容留介紹婦女賣淫的工商營業(yè)執(zhí)照，立案查處2起無照經(jīng)營酒吧案，案值12萬元，罰款2500元，查處2起“黑網(wǎng)吧”，沒收電腦5臺(tái)、罰款5920元。查扣盜版圖書5本(由文化部門處理)，責(zé)令改正2戶。
12、開展二手車交易市場(chǎng)和汽車摩托車配件市場(chǎng)專項(xiàng)整治。根據(jù)自治區(qū)工商局轉(zhuǎn)發(fā)國家工商總局公平交易局《關(guān)于開展二手車交易市場(chǎng)和汽車摩托車配件市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作的通知》的通知(新工商〔2019〕58號(hào))精神，結(jié)合我州實(shí)際，積極行動(dòng)，認(rèn)真部署，全面開展工作，此次專項(xiàng)整治工作，cnfla版權(quán)所有共出動(dòng)檢查人員83人次，出動(dòng)執(zhí)法車輛24輛次，檢查二手車交易市場(chǎng)2家,舊機(jī)動(dòng)車鑒定評(píng)估中介機(jī)構(gòu)3家;汽車(摩托車)零配件經(jīng)營戶94戶。對(duì)5戶超范圍(無照)從事汽車(摩托車)零配件經(jīng)營戶發(fā)放了《預(yù)警警示通知書》。博州工商局經(jīng)檢大隊(duì)根據(jù)線索，在博樂市健康路北二區(qū)查處一銷售假冒摩托車經(jīng)窩點(diǎn)。暫扣其庫房?jī)?nèi)放置的大量散裝摩托車整車零部件(發(fā)動(dòng)機(jī)、后壓包、鋼圈等零部件)248件，“雙慶”摩托車合格證18份，空白摩托車合格證6份，價(jià)值5萬余元。沒收假冒“雙慶”摩托車6輛，罰沒款15350元。2019年7月26日，溫泉縣工商局查處一起超范圍經(jīng)營摩托車案件，案值22650元，罰沒款6084.6元。
13、認(rèn)真做好液化氣市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作。為強(qiáng)化我州液化氣市場(chǎng)監(jiān)督管理，根據(jù)州政府的統(tǒng)一安排和《自治州液化氣市場(chǎng)管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要》精神，制定下發(fā)了博州工商[2019]125號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)液化氣市場(chǎng)監(jiān)管工作的通知》，在全州范圍開展了加強(qiáng)對(duì)液化氣市場(chǎng)監(jiān)管工作專項(xiàng)整治工作。一是檢查液化氣經(jīng)營企業(yè)證照是否齊全，是否有效，是否有超范圍經(jīng)營的行為;二是各基層所定期或不定期檢查每月不少于4次。每周派專人到燃?xì)鈨?chǔ)備、經(jīng)營企業(yè)蹲點(diǎn)值班，會(huì)同質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局對(duì)企業(yè)液化氣瓶充裝環(huán)節(jié)的倒殘、檢量和運(yùn)出嚴(yán)格把關(guān)，并建立詳細(xì)的液化氣進(jìn)出場(chǎng)登記臺(tái)帳和庫存臺(tái)帳,杜絕缺斤少兩的液化氣氣瓶流入市場(chǎng)。三是杜絕流通領(lǐng)域液化氣的缺斤少兩問題。各縣市局采取多種措施加強(qiáng)對(duì)液化氣的缺斤少兩和防盜瓶塞使用問題的管理。博樂市工商局要求液化氣經(jīng)營企業(yè)與送氣車輛簽訂。
責(zé)任書。
精河縣工商局專門設(shè)計(jì)制作了100份《精河縣工商局液化氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)表》，對(duì)瓶裝液化氣從來源到保管、銷售、服務(wù)、用戶情況及空瓶的回收等各環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)記錄，保證監(jiān)測(cè)的順利實(shí)施五是對(duì)液化氣經(jīng)營單位的送氣車輛和送貨人員進(jìn)行備案.目前我州共有送氣車輛51輛，其中博樂市31輛、精河12輛、溫泉8輛六是認(rèn)真做好對(duì)流通領(lǐng)域液化氣質(zhì)量的抽檢工作，并通過媒體將抽檢結(jié)果進(jìn)行公示七是積極受理群眾舉報(bào)和投訴，對(duì)流通領(lǐng)域液化氣缺斤少兩等損害消費(fèi)者權(quán)益的投訴，做到有訴必接、接訴必查。
14、深入開展“掃黃”、“打非”、清除文化垃圾，凈化文化市場(chǎng)專項(xiàng)整治。共查處無照經(jīng)營2件，罰款1190元;會(huì)同文化部門收繳各類非法圖書、雜志213本，淫穢、盜版光碟175張。
15、嚴(yán)查各類不正當(dāng)行為，規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序。加大《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處仿冒知名商品特有的名稱、包裝、裝潢等不正當(dāng)行為。共查辦仿冒案件6件，查處非法拼裝摩托車，假冒商標(biāo)、假冒他人廠名廠址摩托車案1起，沒收假冒摩托車6輛，罰款1.53萬元，案值5.49萬元。
(二)分片包干，精準(zhǔn)定位，建立監(jiān)管責(zé)任機(jī)制。在系統(tǒng)全面推行分片包干目標(biāo)管理責(zé)任制，建立了四級(jí)責(zé)任體系，在基層普遍實(shí)行目標(biāo)管理崗位責(zé)任制，把工作任務(wù)定位到崗，落實(shí)到人。一是做到分片包干、定崗定責(zé)，明確任務(wù)、明確監(jiān)管對(duì)象和范圍。二是細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，明確工作目標(biāo)，把各項(xiàng)監(jiān)管指標(biāo)細(xì)化分解，使片區(qū)員做到熟悉。
崗位職責(zé)。
熟悉具體情況隨時(shí)掌握監(jiān)管對(duì)象動(dòng)態(tài)。三是實(shí)行量化考核獎(jiǎng)懲掛鉤、獎(jiǎng)罰分明做到每月一評(píng)每季一考以工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)先定優(yōu)增強(qiáng)了考核的針對(duì)性和實(shí)效性提高干部工作責(zé)任心。博樂市工商局對(duì)基層工商所干部實(shí)行了百分制量化考核加大分片包干目標(biāo)管理任務(wù)完成情況在考核中的分值拉大了獎(jiǎng)金差距季度最高獎(jiǎng)與最低獎(jiǎng)相差750元充分調(diào)動(dòng)了干部積極性。
(三)繼續(xù)推行“市場(chǎng)預(yù)警制”、“先行賠償制”。不斷深化市場(chǎng)巡查制，完善市場(chǎng)預(yù)警制，全面推進(jìn)市場(chǎng)開辦單位先行賠償制。博州工商系統(tǒng)在全州各類商品交易市場(chǎng)(商場(chǎng))開展了“兩查三建四規(guī)范”活動(dòng)。“兩查”是審查市場(chǎng)內(nèi)經(jīng)營者的主體資格是否合法，核查其經(jīng)營行為是否規(guī)范?！叭ā笔侵附⑾刃匈r償制度、建立市場(chǎng)退出制度、建立商品流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽查制度，“四規(guī)范”就是指規(guī)范市場(chǎng)主辦單位的管理服務(wù)行為，規(guī)范經(jīng)營戶的經(jīng)營行為，規(guī)范廣告宣傳行為，規(guī)范明碼標(biāo)價(jià)行為。通過不斷探索和完善，博州工商系統(tǒng)“市場(chǎng)預(yù)警制”，“先行賠償制”工作已全面深化，監(jiān)管方式創(chuàng)新已卓有成效。目前我州已開展“市場(chǎng)預(yù)警制”市場(chǎng)25家，“先行賠償制”市場(chǎng)15家，分別占市場(chǎng)總數(shù)的71.4和42.9。
截止目前，今年共開展各類專項(xiàng)整治35項(xiàng)。
在我隊(duì)辦理的案件中朱秀玲銷售假冒五糧液酒案、向前銷售假冒他人廠名、廠址農(nóng)藥案都不同程度的在社會(huì)上產(chǎn)生極大反響。通過嚴(yán)格監(jiān)管，全州無照經(jīng)營率大幅度下降，市場(chǎng)秩序健康快速良性發(fā)展，人民群眾合法權(quán)益得到有力保障。
三、深入基層調(diào)研，指導(dǎo)基層辦案工作。
一年來，在抓好大隊(duì)工作的同時(shí)，與副隊(duì)長(zhǎng)積極深入基層縣市局、工商所指導(dǎo)案件的查辦工作。今年以來各縣市局、工商所查辦案件的深度和廣度，得到進(jìn)一步拓展。一是采取跟班上崗形式，指導(dǎo)各縣市局采取“以案說法”、“案情分析“等形式，加大工商所辦案人員的法律法規(guī)知識(shí)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。強(qiáng)化理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的可操作性。二是親自參與辦案。與工商所同志加班加點(diǎn)，蹲坑挖源，加大查辦案件力度。并且在案件質(zhì)量、案件類型上都有實(shí)質(zhì)性突破。
2019年各項(xiàng)工作雖然已全部完成，并取得了一定成績(jī)，但離黨組和局領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，還存在很多方面的不足，如在學(xué)習(xí)方面還不夠深入，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本人在今后的工作中，要不斷提高自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更好地為中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步規(guī)范做出貢獻(xiàn)。把學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)xx大精神當(dāng)前首要任務(wù)，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到xx大精神上來，扎實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取，開創(chuàng)市場(chǎng)管理和經(jīng)濟(jì)檢查工作新局面。
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